想要對自己的工作進展進行總結和概括，不如寫一篇述職報告吧。此處為大家整理了一些優秀的述職報告范文，供大家參考和借鑒，希望能夠幫助你更好地寫作。
中學校長任中審計述職報告（優秀14篇）篇一
各位領導、各位教職工：
上午好!
轉眼間，20_年在繁忙工作中悄然而去。在過去的一年里，整個學校乘教育現代化之東風，借素質教育五嚴規定，抓教學質量不動搖，取得了顯著的成就。我和許多教職工一樣，在學校黨總支、校長室的領導下，用自己的智慧和心血見證和打造了學校的發展，在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻，有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應俱全?？偨Y一年來的副校長任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，力求在梳理中發現不足，在盤點在找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指導、全體教職工幫助的極好機會，現就我一年來做的工作，向在場的領導和教職工匯報，恭請大家指正。
作為教學副校長的我的分工如下：主管學校教學、教科研工作及教師聘任和教師業務績效考核等工作。分管學校教學處、教科處等部門及高一、高二年級工作。
一、乘教育現代化之東風，強基固本，超越發展。
作為姜堰市迎接教育現代化驗收這一硬仗全校準備已有近2年多時間了，這就要求我們只許成功，不許失敗。首先要從思想上認識到創建教育現代化的重要性，認識到教育現代化既要有必備的硬件，更要有相應的軟件，要形成一種內涵，一種文化。我能服從學校分工，自己參與工作分解。(1)軟件方面：我和各處室相關同志歷時兩年，不斷更新、充實、加班加點，數字校對驗核調整，最終形成了一套內容詳實、優美的迎評檔案。(2)硬件方面：新添了一個機房、3個電子備課室、圖書館書架、校園網、各教室投影儀。這些設備都按程序辦理，按規矩辦理，參與政府招標。盡管省驗收組沒有到溱中來驗收，但通過這次迎評提高了我校的辦學硬件，特別是多媒體提高了教學效率，同時提升了我校辦學檔次。
本人有良好的師德，平時嚴以律己，注意自身廉潔，不以教謀私，不損公肥私，不_x，做到嘴不饞，手不長，心不貪，保持一顆平常心，更注意淡薄名利。
二、借素質教育五嚴規定，規范辦學，提升品位。
作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通，準確把握角色位置，作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。
省教育廳下發了五嚴規定，能認真組織教師學習、學生學習、家長學習，并嚴格執行。同時借助于教育現代化驗收時機，通過校信通設計了“創建每日一題”，每日發給每位教師一題。真正領會五嚴規定的實質涵義，同時認真貫徹落實泰州市教育工作會議精神、姜堰市教學工作會議精神。
狠抓課堂教學，提出了我校復習課的3456模式(三個先后原則，四個規定環節，五個注意事項，六個創新要求)，起到較好的效果。為了提高教學質量，本學期開展了教學大練兵，通過“新秀杯”、“五四杯”教學基本功大賽，培養了大家課堂優化意識，現代教育意識。
狠抓教學六認真，狠抓教學規范。經過全校師生努力，我主抓的語言文字規范工作20_年獲得了“泰州市語言文字工作先進集體”，這是姜堰市第一所唯一獲得這一殊榮的學校。
三、抓教學質量不動搖，精致管理，再創輝煌。
教學工作是學校的中心工作，教育教學質量的好壞直接關系到學校的生存和發展。分管教學，我深感自己肩負責任的沉重，不曾也不敢有絲毫的懈怠。
除了抓好課堂教學，形成我校復習課的3456模式外，還組織青年教師同步參加高三一?？荚嚕⒁幏督萄薪M長的管理，形成教研組長的管理規范，并在開學前成功的進行了姜堰市溱潼中學教師雙向選崗工作，“定編定崗，全面聘任，競聘上崗，按崗定酬”，競爭出活力，競聘出效率，取得了較好的效果。學校一年一度的職稱評定工作公平公正公開，并且按規定，按程序操作，不存私心，已連續幾年出現了無人吵架的現象。
上半年主抓高三年級教學，下半年抓高一、高二教學。上半年能有計劃，有安排，有實施，取得了較好的效果，本科錄取人數從08年的258人上升到297人(局統計285人，我校加藝術生計297人)，接近300人本科，創近10年新高。又一次獲得教育局素質教育表彰。今年高一、高二年級是基礎年級，我們通過抓習慣、重基礎、講文明、樹典型，力爭能早日成型，將來為校爭光，為家庭爭光。本人加強了教科研研究，申報泰州市十一五課題“數學教學中的人文教育研究”并立項研究。親自參加集體備課，利用多媒體上課，認真批改作業，所教學科數學成績名列前茅。
總結過去是為了更好地把握今天，展望未來。已經過去的歲月，留下了我勤奮的足跡，也暴露了我諸多的失誤和不足，一是對老師們要求過高，對需要幫助的老師話說得重，挫傷了他們的自尊心，不利于團結、理解和協調工作;二是對教學管理缺乏較為系統、有效又切合學校實際的整體思路，工作做得太細，不利于開闊思路，整體把握;三是對教學管理的問題和困難估計不足，耐心不夠。它們都將成為我今后進一步努力的方向。求實、上進、謙虛的我將真誠地接受并感謝各位領導和教職工的批評，虛心聽取各位的意見和建議。
以上是我的述職報告，請各位領導和教職工評議，同時也請相信，組織給了我這個反思的機會，我決不會辜負組織、領導和廣大教職工對我的期望，我將盡自己的最大努力把以后的工作做得更好!
謝謝!
述職人：_x。
20_年x月x日。
中學校長任中審計述職報告（優秀14篇）篇二
是穩步推進學校工作，求效益、謀發展的一年。在這一年中我充分感受到了團隊的力量。如比爾蓋茨所說：“能夠與一群充滿智慧，散發才氣的人，每天在一起工作、一起交流，是一件十分幸福的事情?！?/p>
一、讓充電、思考成為一種生活習慣。
20我做為第二批“訪學教師”，參加了青島市中小學教師科研工作站年訪學活動，借助這一平臺我與我所在的團隊成員共讀《每周一讀》，在交流、分享中體驗讀書帶來的樂趣。信息社會我們借助互聯網把地球變成了一個村子，人與人的交流不再受時空的限制，然而在學校這個基層教育團隊中，如何凝聚力量，進行有效溝通，提升團隊運作的效益，在思考的同時我閱讀了《跟卡耐基學人際溝通》《學校管理新思維》《教師心理學》等書，工作中倡導凡事溝通在前，溝通，溝通，再溝通，并以身作則，用人不疑，廣泛吸納來自各方的意見和建議，運用現代學校管理的相關理論，實行民主管理，依法治校。
二、遵循主體開放的辦學思路，打造“小班化教育”特色。
1.建規立章，運轉學校基層經緯管理網絡，融入學校顧問機制、家委會監督機制，不斷規范辦學行為，在傳承中創新，在創新中穩步發展。
“小班化教育”中的學校管理應該是“以人為本”，尊重個性和差異，能夠將人力資源最大、最優化。2010年，青島市南區第二實驗小學將年級組長、教研組長負責制與“張蔚名師工作室”“王莊本班主任工作室”“李媛青年科研工作室”以及工會組長建議制經緯交織，實行民主、開放式的管理，團隊運作，結伴成長，人人參與計劃的制定與落實，加強外部監督機制，強化了執行力。教師在修訂《教師手冊》過程中進一步明晰了規范，更好地進行了自我定位，明確了個人發展目標。學?！靶“嗷逃毖芯恳灿烧n內到課外逐步拓展到了社區，亮點紛呈，研究步步推進。
2.搶占制高點，在信息技術、社會資源搭建的平臺上，發揮家長群體、學生群體、社會力量的助推作用，推進教師專業化進程，在研究中提速發展。
將“三位一體”開放、互動、個性、富有時代氣息，能夠增進溝通的校園博客文化滲透到教育教學工作中。
在“小班化教育”班主任工作研究方面，從《班主任細節管理案例》入手，引導教師面向全體，關注個體，尋找適合每個學生成長的教育方式、方法。
在“小班化教育”教學工作研究方面，深入開展“主體能動教學法”研究，推廣應用“三動六步教學模式”，優化課堂教學結構，充分調動教師進行教改實驗的積極性、能動性，喚醒學生積極、主動參與學習活動的能動性，減負提質。“主體能動教學法”被評為市南區優秀教學法。
在“小班化教育”德育工作研究方面，努力構建以實踐、體驗、探究活動為載體的.本土化育人體系，傳承三大主題系列活動――“花仙子”實踐體驗系列活動、“小書蟲”快樂讀書系列活動、“小健將”強身健體系列活動。豐富社區實踐基地，形成了各年級有基地，相互聯通，遞增發展的格局。邀請中科院海洋研究所“博士實踐團”的成員擔任學生成長輔導員，“十博士進校園，引領學生成長”《青島晚報》給予了圖文報道。
在“小班化教育”課程設置研究方面，開齊開足國家規定的課程課時，進行大閱讀校本課程實驗，挖掘校內資源在二年級進行硬筆書法、音樂欣賞、十字繡選修課試點，利用社會資源，引入人才，開設“國際跳棋”特色課程，促進了學生潛能的發掘與發展。
在“小班化教育”家長學校研究方面，開設“家長學校大講堂”，設立“家長進校園開放周”，推廣“母子共營網上精神家園”育子經驗，家長育子觀念有了很大轉變，四年級一班藍色超人媽媽郝軍女士被評為“青島市十大優秀母親”。
在“小班化教育”師資培訓研究方面，開設教師講堂。骨干教師宣講基礎教學論，青年科研工作室組織宣講學習心理學，名師工作室宣講教學設計。在團員青年中開展《每周一讀》，以及圖書漂流活動。定期制作《魅客：教師博文》電子雜志，通過《教師文苑》篩選、推介前沿信息。
3.實施“三三三”工作思路，讓常規工作常起來，安安靜靜抓教學，扎扎實實提質量。
運轉學校中層管理隊伍、名師工作室梯隊、教研組長三支隊伍，進行期初、期中、期末三次常態調研周，開展精品課展示月、教學法研討會、質量分析反思會三大主題活動，抓實教學五環節，觀變化，看提高。2010年，每位干部兼任一個學科的課，深入教學一線，做教學的明白人。對分管的年級、教研組、名師工作室做到熟悉、了解，教學指導做到能說、會評、善分析，不斷提高課堂教學的指導水平和能力，努力使自己成為課堂教學效率提升的促進者。名師工作室成員能圍繞課題，創新突破，梯隊建設有成效。教研組長把好日常教學研究、檢測、學科競賽。教師群體整體素質，學生群體整體質量穩中有升。
三、遵紀守法，廉潔奉公，不以權謀私。
為官清廉一身輕，權力是黨和人民賦予的責任和使命。我始終牢記：“只有默默無聞的人才能成就大事業?！逼饺?，我把精力和智慧都用于工作。“在生活中思考工作，在工作中享受生活?！眹栏駡绦胸攧罩贫?，不以權謀私，自覺接受黨支部、教代會的監督。在教育教學改革方面有獨立的思路和見解，學校工作責任到人，年度目標落實到位。
中學校長任中審計述職報告（優秀14篇）篇三
尊敬的各位領導、同志們：
我擔任某某中學校長將近一年，下面就自己一年來的工作，從自身素質的提高、學校的整章建制、師資隊伍建設、領導班子建設、校園文化建設、辦學條件的改善等八個方面向組織及各位領導、同志們作如下述職。
一、努力學習，不斷加強自身修養，逐步提高自身思想素質和政治理論水平，為進一步提高自己的工作水平夯實堅實的理論之基。
一年來，我把“三個代表”作為自己行動的準則，工作中時刻提醒自己，校長一任，出成績一方，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作。工作中，我始終堅持以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處以身作則，嚴于律已，恪盡職守，積極帶頭參加各類政治學習和業務學習，把所學理論與自己的思想認識和實踐活動結合起來，堅持用理論來指導自己的實踐，用實踐去證實自己對理論的認知，做到從理論中來，到實踐中去。在學校事務管理中，我堅持民主集中制原則，嚴格按照領導干部廉潔自律的要求辦事，實行政務公開，執行財務公開制度，始終以集體利益為主，從大局利益出發，堅持走群眾路線，推行以人為本的管理思想。
二、注重調查研究，遵循繼承改革，發展創新的總體思路，努力營造一種具有親合力的工作氛圍，創造一種干事創業的工作環境。
我剛調到某某中學工作時，對這里的情況不熟悉。本著沒有調查就沒有發言權的原則，我先是對本校的師資配備、教學裝備、學校環境、存在問題等方面進行了廣泛細致的調查、了解和分析，研究制定改進的對策和辦法。之后，我覺得本校教職工隊伍中青年教師較多，新老接替不均，個別教師思想相對滯后，再加之隨著社會的發展，新課改的逐步推行，以前制訂實行的一些制度已明顯不適應當前教育形勢的發展要求和我校教育教學現狀，造成部分教師情緒壓抑，工作處于被動狀態，逆反心理嚴重。針對這些情況，本人從開始就與中層領導及部分教師聯系，傾聽他們對辦好某某中學的意見和建議，研究制定了新的符合教育形勢的一系列教育教學管理制度。重新制定了《某某中學教師業績考核制度》、《某某中學教師職稱評定制度》、《某某中學師德量化考核制度》、《某某中學教師請假制度》、《某某中學非上講臺教師簽到制度》、《某某中學財務管理制度》、《某某中學學生手冊》、《某某中學文明班級考核制度》、《某某中學優秀班主任評比制度》等各項制度。新制度運行以來，教職工漸漸轉變了以前的認識和看法。埋頭鉆研，致力于課題研究的多了，裝樣子，耍架子的少了；沉下去搞課堂教學的多了，作風漂浮，不求實際的少了；一種敬業、樂業的良好的教學風氣正在逐步形成。
三、積極推動新課改，努力倡導教育革新，用新觀念、新理念去加強師資隊伍建設，塑造一支作風正、業務精、敬業精神強的教職工隊伍。
青少年思想道德的發展現狀和教育形勢面臨的嚴峻挑戰，使我深深地認識到，教育不革新，將會愈來愈走向極端化，教育思想和教育方法不改變，將使教育陷入極度尷尬的局面。為此，我積極大膽地推動新課程改革，在成立新課改領導小組的基礎上，首先通過校報《亭中人》及時宣傳反映新課改中有關教師、學生等諸方面的新理念和新做法，讓廣大教職工逐步去認識它，認同它。另外，本人還經常深入到教師的課堂中去，與他們一同探討、認識、交流新課改實施過程中的疑慮和難點。三是繼承創新。在推動新課改的同時，為了明確各處室、年級組的工作責任和任務，學校又與各處室、年級組負責人簽訂目標責任書，將職業道德的遵守、安全問題、質量的完成情況納入教師工作考核，凡出現以上問題的實行一票否決制，使大家明確了責任，增強了責任意識。四是深化教職工考核制度。在新的.教育理念下，我堅持實行教師的定性與定量的考核辦法，走多元化道路，增加透明度，實行“陽光”操作，以“學校領導評價教師”，“教師評價學校領導”，“教師評價教師”，“學生評價教師”等多種方式結合，按一定的程序，全員參與考核，從而整合了教師隊伍工作中軟、懶、散和事不關已的不良習氣和作風，使廣大教職工內心有了壓力，工作有了責任感，增強了教師工作的自覺性和積極性。教師隊伍的成長和壯大逐步走上了良性發展的軌道。
四、加強領導班子建設，努力開創新的工作局面。
一個優秀的集體必定有一個好的領導班子。本學期，我以民主集中制為原則，進一步完善了中層領導崗位責任制，使每個領導都明確了自己的工作職責、范圍和權限，做到了層層把關，各負其責，使學校的大小事務，事事有人管，人人有事管。第二、完善班子的議事決策程序，重大問題堅持“民主討論，集體決事，分工負責，協調配合”的原則，既不主觀臆斷，又不議而不決。第三，在班子組織建設上，由于現在社會的發展日新月異，不學習勢必就會落隊，所以本人特別強調班子成員要加強學習，提高自身思想素質和管理能力。對于上級和學校安排的學習任務，我首先積極主動地進行學習，為整個領導班子成員帶了好頭，從而使班子團結一心，增強了班子的戰斗力。第四、重視學校群團組織的建設，積極鼓勵他們對學校工作提出意見和建議，聽取來自各方面的意見和建議，及時解決了班子成員思想上、工作上存在的不同意見，提高了領導班子的辦事效率。
五、注重校園文化建設，努力開展豐富多彩的校園文化活動，豐富師生校園生活，陶冶學生情操，培育學生特長，促進學生全面發展。
文武之道，一張一弛。為了豐富師生的校園文化生活，大力培養學生的專長，促進學生的全面發展，培養學生的個性特點，增強他們的實踐能力和創新精神。本學期我校積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動，20**年9月份邀請陳*林同志來我校作先進事跡報告；10月份邀請某某鎮法制辦領導來我校上法制課；11月份舉行學校田徑運動會，組織學生學習十七大報告；12月份各年級分別舉行家長會，舉行“動感·地帶杯”演講比賽；元旦舉行學生攝影比賽、書畫比賽、文藝匯演.20**年清明節組織學生祭掃烈士陵園；4月中旬舉行“迎五一，紀念五四”校園歌詠比賽，“迎奧運，促和諧”征文、演講、網絡知識競賽。每星期二舉行志愿者活動；組織學生為健跳村村民、里蒲中學學生捐款，組織學生慰問孤寡老人。這些教育系列活動的開展，一方面活躍了師生的文化娛樂活動，更重要的一面是為學生的健康成長提供了廣闊的發展空間，給學生進行自我鍛煉提供了一個大舞臺，我們出發點是同學的心有多大，我們就應為他們搭建多大的舞臺。
六、加強教育教學管理，提高教育質量。
“質量是學校的生命”，為此我狠抓教育質量管理，制定《某某中學教師業績考核制度》，健全教師教學獎勵機制；加強教學過程管理，教務處、教研組和備課組制訂切實可行的工作計劃；定期對教師的備、教、改進行檢查，完善各年級月考制度。20**學年中考成績超過海游中學，教育教學質量評估僅次于廣潤書院。20**年縣初二數學競賽，我校僅次于廣潤書院；縣初三自然科學競賽，我校居鄉下中學第一。其次、加強教研組和備課組規范化建設，充分發揮集體的優勢和力量；重視新課程理論的學習，促進教師專業素質的提高；抓好常規教研，定期舉行校級公開課、優質課、觀摩課等教研活動。第三、抓好特色項目的建設。由于我校在籃球及拳擊項目上取得的優異成績，我校在20**年被評為“臺州市體育特色學?！?、“臺州市陽光體育后備人才基地”、“浙江省體育特色學校”。本學期起，學校要重點抓好籃球、拳擊和美術的校本課程建設，做到人員落實，活動內容落實，并逐步形成具有我校特色的校本教材。
七、凝聚資金，盤活資源，努力改善辦學條件。
隨著教育形勢的迅猛發展和社會日漸對學校的厚望，我們每個教育工作者清醒地認識到，加快教育發展步伐，改善辦學條件，更新教學設備，提高教學質量，創造優美的教學環境是人民群眾對一所學校最基本的愿望。今年，學校在經費十分困難的情況下，積極籌措資金，為教師辦公室配備電腦，為全校所有班級安裝上多媒體，提高了辦學檔次；改造了學生食堂，提升了就餐衛生品位，為學生生活提供了極大的方便。
八、不足與思考。
近一年來，在上級教育主管部門和各級政府的正確領導和關懷下，在全體教職工的通力配合和共同努力下，我在工作上取得了一些成績，但回顧過去，展望未來，我的工作還存在以下一些問題。
1、對新課改的教育思想和教育的方式方法的接受上還有明顯的差距，步子邁得不大，措施還不夠得力，尤其在解放教職工思想上距預期效果還有一定的差距。
2、對中青年教師的培養提高上還做得不夠，尤其對學科帶頭人、骨干教師的提高上缺乏力度，沒有使他們真正發揮好應有的作用，致使教師隊伍整體素質參差不齊，這與當前教育教學的要求還極不適應，有待于今后進一步加強。
3、關心同志們的生活、學習等方面還不夠具體、細致。
4、制度建設，初見規范，但配套、落實、修改，還需進一步完善。
5、領導層面全心全意為群眾服務的思想，盡心盡力為學校謀發展，求進步的意識，教學管理的精細化程度，相互之間緊密配合、協調，支持的力度，全身心投入到教育教學中的精力還不夠，有待于今后加強學習，共同提高。
各位領導、同志們，回顧過去，崢嶸歲月稠，展望未來，任重而道遠，未來的道路充滿著機遇和挑戰，我愿在上級領導的親切關懷和指導下，團結和帶領全體教職工，齊心協力，奮發圖強，以提高教育教學質量為中心，以加強教師隊伍建設為重點，以深化學校內部體制改革為動力，以人為本，求真務實，勇于創新，為某某中學各項工作再上新臺階而努力奮斗！
中學校長任中審計述職報告（優秀14篇）篇四
作為分管教學校長，我深知自己學識淺薄，學歷不高，又沒有什么耀眼光環，恐難當重任，但我相信勤能補拙，西方諺語“上帝為你關了一扇門，必將為你打開一扇窗”，于是我努力學習，盡量以全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養，以便勝任本職工作?，F將本人一年來的工作簡述如下：
一、落實教學常規，提高教育質量。
一年來，我以強烈的事業心、責任心力抓業務工作，使學校教育教學常規工作運作正常。堅持原則，出以公心，調配各科任課老師，配合校長建立正常教育教學秩序。
(一)做好教研、學習、培訓指導工作。
教師素質決定教育的未來，打造高素質的師資隊伍，是我們一貫堅持的策略，我們秉著“提高教師素質，提高教育質量”的兩大目標，加強教師隊伍建設。
1、嚴格要求老師業務學習制度化(每周指定時間內容、要求)。未來教育面臨的最大挑戰不是技術，不是資源，而是教師的素質。教育可持續發展的根本戰略是教師整體素質的提高。我們積極推動改革，用新觀念、新理念去渲染，以互動精神接納吸收新知，改造更新知識結構，努力塑造作風正、業務精、敬業精神強的教師隊伍。我們牢記：沒有醫治百病的靈丹妙藥，更沒有醫治教育百病的靈丹妙藥，永遠不可能從某一位成功教師那里克隆相同的教育藝術或方法來對自己的學生實行成功教育。如果真的能夠那樣，世界將是只有領袖、政治家、科學家、詩人、銀行家、企業家和大富翁的世界，世界也將變得無法存在。應對各種變化，緊跟時代趨勢，唯有不斷學習。
2、制定教師的培訓計劃，鼓勵教師通過各種渠道參加培訓，提高專業水平。我們不片面理解學校只是為了學生的發展，因為教師發展與學生發展是一個辯證的統一體，教師發展能更好地促進學生發展，放棄教師發展而追求學生發展，最終學生的發展也只能是空中樓閣。為此，我們大力加強校內校外培訓，潛移默化地讓廣大教師逐步去認識、認同課程改革，轉變教育觀念，更新教育思想。
3、只搞教學不搞科研的教師，其教學是膚淺的;只搞科研不搞教學的教師，其科研是空洞的。因此，我們加強集體備課，突出針對性，以學生為本，既有重點、難點，又有教法和學法，既有切實可行的計劃，又有分類指導和知識落實方案。學生的水平、能力是不同的，分類指導必不可少，這是提高教學質量的保證。我們精選學習資料，擬好分類學習計劃，訓練突出層次性、合理性，講評突出針對性，考試檢測突出診斷性。
4、通過開展公開課、示范課、優質課展示教師課堂教學能力。如一幫一師徒結對考核，并隨時檢查落實情況。我們關注青年教師的提高與發展，組織跟蹤聽課。站上講臺的教師，是合格教師;站穩講臺的教師，是骨干教師;站好講臺的教師，是專家型教師。
5、社會、家長、學生關注的是學校的教育質量，沒有了教育教學質量，就沒有了學校。衡量教育是否失敗的辦法其實很簡單：只要看一看學生通過學習后是更加熱愛學習還是厭惡學習。為此，我們不斷探索教學規律、手段、方法，去改革、去研究新的課程、新的教學模式。我們以教科研為先導，以培養高素質的學生為重點，開展各項工作。我們從抓課堂教學入手，提高教師課堂教學水平，提高人才培養的質量。
(二)抓畢業班教學工作，確保畢業班的教學質量。
畢業班工作千頭萬緒，常規工作是關鍵，我們認真分析現狀，總結經驗，找準差距;開展豐富多彩的教研活動，努力提高教育教學質量。
1、明確目標。結合學生實際，確保各個層次的學生都能實現目標。教育不能只面向少數學生，也不能只面向多數學生，而要面向每一個學生。為此，我們注意培養“尖子”學生，同時對“偏科”學生進行個別輔導，下大力氣轉化后進生，爭取大面積提升學生成績。
2、開好學科教研會。主要內容是：研究教法，分析中考情況，明確學科中考目標，交流復習經驗，研究中考考題，傳達中考信息，落實轉化后進生措施。
3、重視實驗教學和體育教學。20_年中考理化實驗操作人均分9.57分，位列全市前茅。重視體育課教學，強化學生考試項目的訓練，全面提高體育課教學質量，確保了20_年中考體育考試質量的提高。20_年中考體育人均分28.90分。這對新的初三教師是嚴峻的挑戰。
4、為增強質量意識，強化事業心和責任感，全面完成畢業班質量目標，我們召開了若干會議：畢業班領導小組、全體教師質量分析、初三班主任、綜合素質評價、拔尖學生會議、三類臨界生會議、后進生會議。
(三)認真抓好檢查考核工作。
我們將教學質量管理作為學校管理的核心，對影響教與學的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。例如教案、作業、聽課本的檢查，努力做到客觀、量化。嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結等各環節的管理，并且實行動態管理，檢查后及時總結，及時與相關老師交換意見，促進了我校教學質量不斷提高。
(四)努力使自己保持清醒。
我清醒地意識到如果我們的辦學理念和行為跟不上時代的要求，那么，我們學校將不能持續發展。我深知：要真正做到管理育人，服務育人，就得從廣大教師的利益出發，去維護好他們的權利，解決他們心頭上的顧慮和疑惑，努力給他們提供一種寬松的、愉悅的、和諧的工作環境，順人心，通人氣，調動教師工作的熱情和無窮的創造力。學校現在埋頭鉆研致力于教學研究的多了，沉下身去搞課堂教學的多了，敬業、樂業的良好的教學風氣業已形成。
二、一年中我個人做了以下幾件事：
(一)努力學習，不斷提高自身思想素質。
我認為時時是學習之時，處處是學習之處，事事是學習之事。俗話說：“跟著秀才學讀書，跟著屠夫學殺豬”。我向真正有學問的人學習，把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，不被激烈的競爭淘汰。我堅持不懈讀關于教育學、心理學以及教學論等方面的著作，養成翻閱各種教育雜志的習慣，吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態發展。在學習中，我把讀書跟自己的實際聯系起來，不斷校正自己，堅持用理論來指導自己的實踐，用實踐去證實自己對理論的認知。
(三)親臨教學一線，掌握第一手情況。
每天堅持至少巡查校園一次。本學年，深入課堂，堅持聽課，聽課共146節，了解掌握教學動態。監控各年級教學質量，重點抓好初三畢業班的教學工作。
(四)作為政治教師。
盡管只帶一個班，用于備課和本專業課的學習的時間每天平均不少于2小時，試卷全自己出，共考了19次。我認為教師的真正本領，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發學生的學習動機，喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學過程中來。我一直相信：自己教給學生的和學生教給自己的是同樣多的!我批評學生少，表揚學生多，批評學生時講究方法，而表揚學生時則適當地信口開河。我深知，熱愛一個學生就等于塑造一個學生，厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。我對學生要求嚴格，但不嚴厲，對所有學生家長都能以禮相待，不在家長面前指責學生。
三、不足與思考。
過去的工作在上級教育主管部門和各級政府的正確領導和關懷下，在全體教師的通力配合和共同努力下取得了一些成績。但回顧過去，我的工作還存在以下一些問題。
1、關心教師的生活、學習等方面還不夠具體、細致。對部分教師態度不好。
2、對部分或態度問題或能力問題工作做得不夠好的老師，我干著急沒辦法，面對面指導工作的能力欠缺，沒有使他們真正發揮應有的作用，這與當前教育教學的要求還極不適應。
各位領導、同志們，在這一年里，教師們給了我非常寶貴的支持和幫助，提出了很多有益的建議和意見。新的一年里，我將和大家一起，不斷地超越過去的自己，以樸素的感情，調整自已的心態;以奉獻的精神，從事崇高的事業;以高超的技藝，展現個人的'水平;以不斷的追求，提升自身的價值，努力為38中學教育事業的蓬勃發展而盡職盡責。
以上述職如有不妥，請各位領導、同志們提出批評意見!謝謝大家!
中學校長任中審計述職報告（優秀14篇）篇五
各位領導、各位同仁：
大家好!
轉眼之間，我調任諸葛二中已經整整一個學期了。回顧這一學期的工作情況，自覺有成就也有不足，現就個人一學期以來的工作情況做以下匯報：
本學期，在教育中心和鎮中心校的指導下，帶領諸葛二中全體領導和廣大教師不懈努力，使學校在各個方面取得顯著成績。
一、強化安全教育，努力打造和諧校園。
學校安全管理工作堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”方針，狠抓工作落實，大力推進隱患排查治理和安全專項整治，不斷提升安全管理的規范化和科學化水平，為師生營造安全、和諧、整潔的校園環境。一學期來，學校未發生一起安全事故，為師生進行正常教育教學活動提供了保障。
二、以課改為抓手，促進教育教學全面發展。
根據工作計劃，結合我校實際情況，本期我校的課改工作主要以改變教師的課堂教學觀念，不斷提高教師課堂教學水平為目標展開，我們的工作主要體現在：(1)組織召開課改工作意見交流會，統一教師課改思想，激發教師課改動力;(2)重新學習太谷縣“24字課堂教學模式”中新授課、練習課、復習課及試卷講評課的上法，加深教師認識與理解，使教師能融會貫通，力爭融入課堂;(3)扎實開展課改活動，不斷提高教師課堂教學水平。學校推行人人講授課改交流展示課活動，同學科教師參加聽評課，交流課改課的上法與經驗;(4)在教育中心的倡導下，學校積極組織教師外出學習，派出3名教師遠赴山西太谷縣觀摩取經學習，并兩次組織骨干教師到周邊中學進行學習交流，探討課堂教學，交流將課改融入班級管理的經驗做法。
通過這些活動，進一步加深了教師對課改的認識，堅定了教師課改的態度，一定程度上提高了教師的上課水平，為我校下一步的課改工作的穩步提升奠定了基礎。
三、改善學校辦學條件，創設良好教育環境。
諸葛二中的學校辦學條件差，各項設施根本滿足不了正常的教育教學需求。在這一學期，我帶領班子成員共同謀劃學校發展前景并付諸行動，干工作踏踏實實，遇困難沖在教師們前面，與學校全體老師攜手共同努力，使學校的辦學條件有了很大改善。
1、平整了滿是荒草的操場，用渣土鋪設了跑道，鑲上了磚邊兒。在司馬村委的大力支持下，學校新硬化籃球場地2個，裝設了上級配備的體育鍛煉健身器材，為師生跑步、鍛煉提供了場所。同時平整了操場西側灌木叢，改善了校園視覺感受。硬化了南校門平臺，為學校下學期重開南門、師生出入相對安全做了鋪墊。
2、在區教育中心和鎮中心校的大力支持下，學校各個教室安裝了最先進的65“液晶屏班班通教學設備，實現了現代化多媒體教學。
記得初到二中，我在教育博客上發表的《能上跑道是一種”幸福“》一文中寫下這樣一句話：”在這里，能沿著跑道跑幾圈是一種奢望，能拿個籃球投個籃是一種奢求，就連上一節多媒體課，亦是一種‘奢侈’".現如今，這些已經不是夢想，我們已經實現。而且，在上級領導的支持下，我們還裝配了最新型的計算機教室，安裝一體式電腦37臺，教學投影設備一套，接入高速10兆光纖網絡，可供各班學生上網、學習。
3、為了方便轄區孩子們的生活，同時也為了留住轄區生源，學校投資8000余元，開辦了學生餐廳。在學校領導班子和管理老師的努力下，學校餐廳干凈整潔，學生就餐井然有序，到目前已開辦2月有余，方便了學生生活，解決了家長后顧之憂。同時投資余元開設了學生宿舍，為離家較遠的西棘、西馬村兩個村子的學生提供了在校住宿條件。為了方便管理，學校也開始開展了寄宿生晚自習學習輔導，為在校學生提供了良好的學習環境。
四、加強德育教育管理，培養學生良好的行為及學習習慣。
本學期我們加強了學生行為習慣養成教育，強化常規管理，從學生文明用語、言行舉止等方面一點一滴進行教育。學校要求各班每周必須認真上好班會課，而班會課主要以學生德育教育為主，培養學生良好行為及學習習慣。經過一學期的努力，學生好的行為習慣正在逐步養成：課前在教室外玩耍的學生越來越少，主動學習的學生越來越多;課堂上搗亂的學生越來越少，認真參與的學生越來越多;課后追打嬉戲的學生越來越少，主動復習主動發問的學生越來越多，能和老師探討問題的越來越多。學生之間互相尊重、互相幫助之風正在養成，同學們比文明、比學習、比努力、比勤奮的思想正在萌發、增長。
以上是本學期工作中所取得的一點微不足道的成績。同樣，工作中也有不少不盡人意之處，今后我們將緊緊依靠廣大教職工，進一步加強內部管理，強化品牌意識，優化辦學環境，提高辦學質量，提升辦學層次，以推動學校事業更好更快發展，為諸葛二中的發展做出自己應有的貢獻。
中學校長任中審計述職報告（優秀14篇）篇六
各位領導、各位老師：
首先感謝在座的領導、老師、朋友給了我再一次述職的機會。幾年來，大家與我同舟共濟，患難與共，走過了幾年艱苦的歲月。請允許我代表學校黨支部、行政，特別是我個人對大家的披荊斬棘、辛勤耕耘、無私奉獻表示衷心的感謝。
時光飛逝，日月如梭，轉眼間已揮手而去，驀然回首，感慨萬千，思緒難定。校長，也許對普通人來說是權力大于責任，是一份耀眼并令人崇拜的職位。但在我眼里，校長不是一個職位，而是一個職業，是一個服務者的代名詞，它服務于學校，服務于老師，服務于學生。我踐行著感悟至深的工作格言：不以權威治人，應以威權服人；不靠制度管人，應憑人格育人；不看表面順從，但求內心相融。肩上有學校，眼中有老師，心中有學生。沒有最好，只有更好，進步就是勝利，成功就是希望。一年來，我與同志們一道，同心同德，齊心協力，同甘共苦，使學校的教育教學工作井然有序。突出“動靜結合，夯實基礎，培育特色，注重發展”理念，教師的教學觀念及教學方式，在不同程度上得到更新和轉變，教學實力大有長進，教學質量穩中有升。
學校工作回眸一年來，在上級的正確領導下，帶領班子成員和全校教職工一道，發揚與時俱進、敢為人先的時代精神，始終貫徹落實科學發展觀，按照教育局的工作要點，以辦人民滿意的教育為目標，堅持德育為首，注重師生發展；加強制度管理，規范辦學行為；狠抓特色學校建設，進行文化育人；扎實進行教學常規管理，全面提高教育教學質量；不斷培養和提高學生的自我管理能力；加強安全教育，構建和諧校園。
一、加強制度管理，規范辦學行為。
學校管理思路“以人為本”，管理作風“民主、科學、規范”。教師管理：在廣泛爭取教師意見的基礎上，進一步修訂各種制度，在制度面前人人平等。完善學?？己朔桨福瑢處煿ぷ髁俊⒔處煶銮?、學科考試、班級管理、各類教育教學活動都進行具體化，注重可操作性，力求在多勞多得、相對公平的基礎上調動教師的工作積極性。學生管理：以責任心的培養和塑造為載體，堅持不懈地開展日常教育活動，以“快樂、健康、聰慧、高尚”和《中小學生守則》、《學生學習與行為習慣養成標準》為依托，強化評比，調動學生的積極性，致力于學生各種良好習慣的養成。加強對留守兒童的管理，為每位留守兒童建立檔案，召開專題會議，教育和指導他們如何處理好學習和生活，并建立愛心幫扶機制，開展心理咨詢活動，促進學生全面健康成長。班子建設：加強學習，提高班子成員的責任感和使命感，明確分工，提高辦事效率，增強管理職能；加強溝通與交流，增進團結，凝心聚力，共謀學校發展。
二、特色建設重點抓，文化育人再登高。
1、在特色建設中，我們首先去外縣、外校參觀學習，借鑒別人的先進理念，制定學校的特色建設計劃。特色建設圍繞“禮”字做文章，深入開展一系列工作。
2、仿古修建，提升育人環境。學校十分重視環境育人工作，狠抓特色建設，文化育人，特色興校。以“禮儀、美德鑄人生”為主題，以“依禮而境，依禮而習，依禮而學，依禮而言，依禮而思，依禮而文”為核心內容開展校園文化特色學校建設，“厚德載物”的仿古匾和“有關家國書常讀，無益身心事莫為”的仿古對聯懸掛在上禮堂正中，大幅《勸學》字畫橫臥在下禮堂正中的橫梁上，《國學經典》誦讀內容《三字經》《弟子規》及中華勵志故事“鐵杵成針”、“滴水穿石”、“鑿壁借光”、“孺子可教”、“一諾千金”等在學校展板和文化墻上得以體現。禮堂擺放金邊吊蘭、非洲茉莉、杜鵑花和玫瑰花，天井擺放法國小葉榕等盆景，營造一種禮儀書香的文化氛圍。辦公室和教研室全部裝修、教室以學科為特點布置新穎別致。各班根據禮儀、美德內容每兩月更換一次板報。校園修建的長約50米，寬3米的文化墻大面積體現禮儀、美德內容。彰顯學校環境的教育性、觀賞性和藝術性。仿古打造老校舍的工作基本結束。仿古修建紅十字博愛教學樓已經投入使用。仿古修建的佳訊飛鴻希望小學教學樓、仿古維修綜合樓的工作正在進行之中。這些典雅古樸的建設，為提升學校形象增添了新的內涵。
3、擴大高校課堂試點面，全力進行高效課堂打造。學校被設為片區高效課堂基地，教育督導辦跟蹤五年級一班，……老師參加市上高效課堂競教活動。
4、培養學生自主管理團隊，學校的學生清潔紀律、樓道守護示范崗、監督崗時常在各自的崗位履職盡責，路隊示范崗和監督崗維護路隊的安全，培養了學生的能力和素質，受到了社會的一致好評。
5、開展豐富多彩的活動，豐富校園文化生活。各種興趣小組：主持閱讀、合唱、舞蹈、書法、手工、美術、棋類、球類活動有序開展。師生同操，個個參與，人人鍛煉。開放圖書室、閱覽室，發放讀書卡，每天中午分年級、分班次讓學生在閱覽室讀書半小時。
6、加強宣傳報道工作，提高學校的知名度。在注重學校建設、發展的基礎上，同時加強學校的宣傳報道工作，按照教育局的要求，圓滿并超額完成了任務。《……教育網》、《……教育》、……電視臺、……教育局對學校的.特色建設曾多次進行宣傳報道。
三、拓寬德育途徑，深化養成教育。
一年來，學校根據上級相關精神和德育工作要點，并結合工作實際，堅持以“養成教育為核心，以道德踐行為原則”，通過形式多樣的主題教育，培養文明學生，營造健康、向上的校園文化。
1、加強師德師風建設。
學校以《中小學教師職業道德規范》為準繩，以“立高尚師德，樹教育新風”為主題，深入開展“修師德，強師能，做人民滿意的教師”等活動，學校與教師簽訂“師德責任書”，利用每周一例會政治學習時間，認真組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《公民道德實施方案》、《未成年人保護法》等法律法規，努力提高教師的思想認識，樹立教師“全心全意為人民服務，全心全意為家長服務，全心全意為集體服務”的思想，提高教師依法施教和依法治教水平，同時不斷完善師德評價體系。學校在“師德教育活動月”中，以教育局提出的要求、以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，深入開展“學、思、評、樹、幫、查”活動。5月23日，學校組織全校教職工認真收看了教育局組織的全縣師德先進事跡報告會，認真聆聽，做好筆記，對照先進，反思自己。進行座談討論，作好記錄，同時要求每位教職工寫出1000字以上的剖析材料，取得了很好的效果。
2、注重創新，豐富校園活動內涵。
（1）結合重大節日、紀念日開展主題德育活動，堅持每周一的升旗儀式并進行國旗下講話，精選主題，深化內涵。教育學生尊師敬老，懂得感恩，從小做一個陽光生活人。通過開展“國學經典誦讀，六.一入隊宣誓儀式”等主題道德活動，幫助學生樹立遠大理想，培養高尚的情操，激發他們爭做“四好”少年。
（2）加強學生行為規范的養成教育。深入持久地學習《守則》、《規范》及《學生一日一常規》和開展主題班會、隊會活動，創建“文明班級”常規檢查評比活動，及時公布活動的最新消息和動態，表揚文明禮貌行為規范做得好的人和事，針對學生中出現的一些不良現象，及存在的問題進行評論或提出改正建議，規范學生的行為習慣，使他們能夠明理知行。
（3）廣泛開展道德實踐活動。結合各種紀念日、節慶日，開展各項小型、多樣的活動，使校園真正成為學生學習、生活的樂園。
（4）為提升學校師生的魅力，學校組織開展了豐富多彩的活動。如：師生同操、陽光體育、國學經典誦讀、六.一各班開展活動等，提升師生的精神境界。
（5）大力開展安全、法制教育，把安全、法制教育和德育工作有機結合，常抓不懈。加強班子成員、教師的值日工作，強化監督、檢查和務實管理，凈化了校風、學風，弘揚正氣。
四、發揮模范作用，處處彰顯表率。
1、加強黨建工作和黨風廉政建設。學校經常召開支部會議，組織黨員學習《黨章》、《四十條》、《六十條》和有關廉政建設的文獻，要求全體黨員清正廉潔，樹立全心全意為人民服務的思想，率先垂范，起到了黨員的模范帶頭作用。
2、重視隊伍建設，提高教師綜合素質。為了提高全體教師的綜合素質，學校重視教師的培訓工作，……校長參加北師大高級校長研修班學習，……副校長去重慶參加安全管理人員培訓，……副校長、……主任參加成都課博會培訓，……、……老師等去成都參加國培，……、……老師去……參加教師培訓等。通過培訓，他們開闊了視野，受益匪淺，給學校的教育教學工作帶來了生機。
五、狠抓教學常規，提高教學質量。
抓好常規管理，是做好教育教學工作的保障。只有常規管理到了位，才能督促和引領教師做好教學的各項工作。
1、學校采取定期和不定期對教師的各項工作進行檢查和抽查，把堅持情況及時反饋到被查老師，交換意見，并指出其優缺點，促進教師工作。
2、學校督查班級管理工作常態化。對班級工作的管理，學校領導既分工又合作，經常對班級工作、常規工作進行攝像、曝光、讓全體教師觀看，并逗硬獎懲。
3、抓好校本培訓，提高教師整體素質。學校安排專門學習時間對教師進行校本培訓，學習有關業務理論，開展教師集體備課，進行導學案的二度創作，深挖“洞”，廣積“糧”，備“戰”備“荒”為課堂，對教師的業務成長起到了很好的導向作用。同時要求教師依據自身需要，進行各種形式的自學，多讀書，讀好書，不斷充電，拓寬視野。
4、抓好校本教研。在學校統一安排的基礎上，以教研組為單位，以課題為引領，以研究為手段，針對本學科的特點和需要，制定教研活動計劃，開展教研活動。每次活動按時開展，務實有效，研有所得。
5、推門聽課常態化，相互借鑒，共同提高。
6、讓學校有書香氣，教師有書卷氣，學生有書生氣，開展全校師生國學經典誦讀等豐富多彩的閱讀活動，點燃師生的閱讀激情。國學經典進學校，進班級，進教室、教研室成了主旋律，成了學校的一道亮麗的風景。
7、在開展教研活動的同時，學校還注重在反思中提升，鼓勵教師積極撰寫優秀教案、優秀教學反思和優秀讀書筆記及教育教學論文，讓實踐深化成理論。
8、提高教育教學質量。學校把“質量立?！弊鳛檗k學目標，在教學中，通過學習強化全校師生的質量意識，把教育教學質量的提高作為自己各項工作成效的體現。在工作中，要求教師把“減負高效，惜時增效”作為自己教學工作的目標，有效備課，上好課，精心作業，精心輔導。
9、六年級每學月進行一次考試，總結經驗，找出差距，增添措施，彌補提高。經常召開畢業班教師會議，相互溝通，解決具體困難，確保教學質量的監控不致落空。
10、學校的教育教學質量得到了上級的充分肯定，……校長在片區經驗交流會上作了經驗交流。
六、防患于未然，安全是關鍵。
安全管理是學校的重要工作，更是學校教學秩序正常運行的有力保障。
1、學校要求全體教師樹立“安全第一”的觀念。學校充分利用校會、國旗下講話，晨間談話、紅領巾廣播站、宣傳櫥窗等各種陣地，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念。
2、對交通、防溺水、食品衛生、防電、防火、防垮塌、防雷擊等涉及學生的安全進行全方位教育指導，教育宣傳活動周密細致，安全工作扎實有效。
3、各班制定嚴密的班級公約，進一步規范學生行為，要求相互監督，自覺遵守。
4、通過一系列的演練，強化了學生的安全意識，提高了學生的避險能力。
5、通過發放《安全告家長書》，征求家長意見，對家長提出建議和要求，達到家校共育。
6、要求教師時常家訪、召開家長會，齊抓共管。
7、路隊管理持之以恒，安全教育常抓不懈，做到了安全事故零發生。
8、時置夏日，為避免學生下河洗澡，發生安全事故，學校安排專人在學生放學后，在河邊巡查，做到責任落實。
七、精打細算，償還欠款。
一學年來，學校要求后勤人員節約開支，共謀學校發展。償還了……欠款…萬余元，償還了……年教師的70-80-90，共計…萬余元，償還了……年教師的工資欠款…萬余元等。學校還積極向上爭取捐贈資金和其它資金，改善學校辦學環境?，F在學校正在想辦法解決教師的住房公積金欠款、醫保墊底資金、養老保險金等，以解決教師的后顧之憂。
八、成績來之不易，工作還需努力。
通過一學年的努力，學校獲得了教育局“課間操示范學?！薄⒔逃侄綄мk“教育宣傳先進集體”、“學生運動會先進集體”等殊榮。學生參加片區運動會，乒乓球比賽獲男、女單打冠軍。學生參加……縣“第…屆藝術節”，獲二、三等獎。這些成績的取得，與全校師生的努力是分不開的。學校將繼續努力，力爭取得更大的成績。
幾年來，大家和我一起，為共謀學校發展，患難與共，不辭辛勞，領導與老師合拍、合心、合力，讓學校工作得以順利進行。我再次對每位老師表示衷心的感謝，感謝你們的協作，感謝你們的理解與支持，感謝你們為學校所付出的心血和做出的貢獻！
中學校長任中審計述職報告（優秀14篇）篇七
作為一名主管教學的副校長，一年來，本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，認真學習關于“三個代表”重要思想。貫徹落實全國基礎教育工作會議精神，積極推進素質教育。主管教學工作，改革求新，使我校教學工作在改革中得到發展，全面提高辦學質量。本人工作態度嚴謹，科學求實。
作為主管教學的副校長，能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態發展。本年度重點學習國務院有關基礎教育改革的文件，并組織全體教師學習“關于基礎教育改革與發展的決定”“課程改革的六大目標”等文章，根據基礎教育改革發展的方向，制定本校教學計劃，組織本校的教學工作。教學工作，以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，開展各項工作。
1、打好課堂教學攻堅戰。
為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，落實市教局關于“打好課堂教學攻堅戰”的要求，我校于年2月開始，廣泛開展課堂教學評估活動。所做工作：召開教學專題會，布置課堂評估工作計劃，評估標準，提出改進課堂教學的實施意見;組織以督導室、教研員、骨干教師為主的教學評估小組;組織聽課、評課。這項工作是本學年工作重點，從抓課堂教學入手，提高教師課堂教學水平，提高人才培養的質量。配合教學評估，相繼開展“教學展示月”“教學開放周”“討論式、研究式”教學法大討論等活動，均取得良好效果。
2、抓好教研、科研，使教學改革深入發展。
隨著我校改革的不斷深化，對教學改革的管理成為教學管理的重要內容。
本年度學校進行多項教學改革。史、地、政學科整合實驗，是本學期一項具有開拓性的改革實驗，配合校長抓好人文學科的教學，聽課、評課、參加教研、組織展示課、組織專題研討，積極推動人文學科教學的發展。
討論式、啟發式教學的研究，信息技術與學科教學整合的研究，使我校形成良好的教研氣氛。教科活動增強了教師進行課堂教學改革的自覺性，提高教師教學水平，使我校課堂教學發生很大變化。
1、將教學質量管理作為管理的核心，用不斷提高與發展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。親臨教學一線，掌握第一手情況。本學年，深入課堂，堅持聽課共40多節，了解掌握教學動態，適時指導。監控各年級教學質量，重點抓好初三畢業班的教學工作。
制定初三預達目標，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節。復習要求明確，講究方法，講究策略，確保質量，20xx年中考取得了好成績。
2、加強青年教師的培養指導。
制定青年教師培訓計劃，成立青年教師培訓領導小組。組織新教師培訓，講制度，常規要求，使新教師適應環境，規范行為。召開一幫一師徒結對子會，并隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽課，青年教師展示課，展示課，在教學中起到典型示范作用。關注青年教師的提高與發展，對存在問題及時提出改進意見。
3、大力推行現代信息技術的應用。組織電教技術培訓與考核，將教學信息化，教學手段現代化作為評課的重要標準，推薦好課，好課件。協助電教處檢查驗收電子備課教案，組織優秀教案展示?；仡欉@一年的工作和學習，就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領導的標準來說，還是有差距的，我今后會不斷努力學習，不斷完善自我，努力提高學校教學管理水平，多為教師服務，使學校教學質量與教師發展取得雙豐收。
中學校長任中審計述職報告（優秀14篇）篇八
在縣教育局的正確領導和親切關懷下，充分發揮領導班子的骨干帶頭作用，緊緊依靠全體教職員工，以科學發展觀為指導，進一步改善辦學條件，強化民主管理，構建美麗校園，各方面工作均取得較好成績，得到了到上級的肯定和社會各界的贊譽。作為校長，我倍感欣慰?，F在就我一年來的工作情況向領導匯報如下：
一、辦學理念與目標
我校的辦學理念是：質量立校 、管理立校、 教改強校 、人才名校。辦學目標是：高質量 有特色 創名校。因此，我校制訂了20xx-20xx學年度發展目標，使我校教育教學工作有方向。
二、注重隊伍建設，加強師德教育。
堅持人本管理，強化奉獻意識，致力為師生做實事，關心同志，熱愛學校，堅守崗位，在管理實踐中真誠地對待每一項工作，真誠地對待每一位教師，真誠地對待每一名學生，力爭做一個有智慧的管理者，我將領導班子的責任明確化，給每一位領導班子人員搭建了施展才華的舞臺。加強師德教育，嚴格師德考核，不斷提高教師的道德素養。認真開展了“改作風、提效能、抓落實、促發展”主題活動、四項排查活動、走群眾路線調研座談活動。進一步統一教師的思想、規范行為，提升了境界、提高了認識和水平。
三、采取有效措施，全力落實規范辦學行為工作。
1間。減輕學生課業負擔，控制學生作業量。嚴格執行國家和省頒布的課程計劃。堅持科學的評價觀。全面評價學生的發展，不以“分數”論英雄，不以學科成績作為評定學生的唯一標準，嚴格控制考試次數。
四、加大科研獎勵力度，調動教師積極性。制定了學校教研計劃，各教研組計劃。組織公開課、實驗課，抓好每次教研活動。落實推門聽課制度，校長、教導主任采取隨機聽課的方式，監督檢查教師備課情況和上課質量。做好教研教改的總結與匯報工作。對教研教改突出者給予獎勵。
五、建立以學生自主學習為核心的導學案高效課堂模式。 我們以學習借鑒宜川、槐芽、杜郎口等名校經驗為切入點，不斷創新，建立了師生課堂模式、教育學生模式、學生自主學習模式、班級管理、班級文化等方面創新爭先的激勵機制，全面實施以學生自主、合作、探究學習為特征，以解放學生，培養學生主體意識為目標，全方位實施學生討論、交流、互動、質疑、展示和老師點撥、引導、幫助的課堂教學模式。并涌現出了一批優秀的高效課堂導學案教學標兵和自主管理優秀小組和個人。
六、教育經費的使用做到規范、透明、公開。經費管理上嚴格執行財經紀律，規范財務管理制度，堅持民主、規范、節約的原則，建立了校務公開、收支公開、教代會審議制度，無違紀現象。對于貧困家庭學生減免學費，并且還有相應的補助，制定了師生一對一幫扶政策，大大減輕了農民負擔，從根本上杜絕了上不起學的現象。堅持勤儉節約，從而保證學校教育教學活動的正常開展。
2和教師宿舍的門簾，給實驗樓、教學樓、宿舍樓、食堂全部制作了新的標語及制度牌匾，添置了多處文化墻，新制作了12幅標語牌，修建了食堂、教學樓女兒墻及建身廣場，學校綠化、美化、亮化相映成趣，陶冶了學生的人文素養和人格品質，起到了潤物細無聲的效果。
八、認真做好學校安全和隱患工作。學校制定了“學校安全教育活動方案”、“學校突發事件應急處理預案”。安排了安全巡查員。落實學校各處室、各部門消防安全、校舍安全、飲食安全、交通安全、周邊環境安全等一系列安全管理責任制和責任追究制度，做到每天經常檢查，發現問題及時處理。利用校園廣播、板報、墻報、張貼宣傳標語、印發宣傳材料、致學生家長一封信、上安全教育課等形式，對全體師生進行安全常識宣傳和教育。
九、主要成績：20xx-20xx學年度實驗班升學率，中考升學比率不斷提升。同時獲得20xx年度目標責任考核工作優秀單位；20xx年教科研工作優秀單位；獲得20xx年慶祝建黨92周年演講朗誦大賽二等獎。職教招生先進集體。
十、強化自我學習，提高自身素質
我每天堅持自覺讀書學習。主要是學習黨的方針政策、教育管理和教學理論、現代教育技術等，并在教育管理和教學指導中加以貫徹。通過理論聯系實際的學習，強化了我的競爭意識、責任意識，提高了我的思想水平、管理藝術和創新精神，為做好學校的各項工作奠定了良好的思想基礎。
中學校長任中審計述職報告（優秀14篇）篇九
我任現職以來，在市教育局的直接領導和關懷下，本著為教育“出實招，干實事，求實效”的原則，不斷提高自己的專業技術水平、工作能力和管理能力，一步一個腳印，扎實工作，使我校在學校管理、教育質量、社會聲譽等方面實現了穩步提升，基本實現了教育效益和社會效益的雙贏。下面我把任職以來的工作簡要總結如下：
一、強化管理，加快改革發展步伐。
作為一名初中校長，基層教育管理者，我深知管理的重要性，管理出質量，管理出效益，管理出人才?？茖W而又高效的管理是辦好一所學校的關鍵。我接任校長后，致力于改革管理模式，強化管理深度。表現在以下幾個方面：
1、樹立并強化領導班子的“七個意識”：一是責任意識。班子分工明確，實行一把手總負責制，逐級負責，落實責任，做到人人有重擔，人人有事干，事事有人干;二是管理意識。做到為了學校發展，為了學校老師，為了學校學生，人人都是管理者，時時為學校想，事事為學校辦;三是公仆意識。牢固樹立為老師和學生服務的思想，為學校服務的思想，當好學校的建設者，當好師生的勤務員;四是創新意識。不斷改善更新管理理念和管理方法，創新工作方法;五是發展意識。全面實施素質教育，以事業的全面協調、可持續發展進一步促進教師全面提高和學生全面發展;六是和諧意識。協調學校各處室的管理和工作，協調教師工作，創建陽光學校、活力學校、和諧學校;七是奉獻意識。為打造學校品牌，樹立強校效應，構建協力、負責、多元的校園文化奉獻自己的力量。其目的就是實現“四個一流目標”，即建設一流學校、爭創一流班子、培養一流老師、培育一流學生。經過強化隊伍建設，校領導集體充滿活力，保持了較高的工作效率，成員之間既有分工又有合作，職責清晰又能團結一致，呈現勤奮廉潔、奮發向上的工作局面。
我帶領全校領導班子始終站在教育改革的最前沿，準確把握新動態，捕捉新信息，以新的教育理念為先導，用科學的理論武裝頭腦，不斷充實自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅持多渠道搜集素材，廣開學習之路。堅持班子成員聽課制度，經常深入課堂聽課，樹立終身學習的思想，不斷豐富實際管理經驗，提升了研究能力，有創名校，辦特色，干一流的勇氣和信心。
任職以來，我大力加強教師與學生、學校與教師、學校與家長、學校與學生之間的聯系與交流，并規定每月最后一周為“家長聯誼會”活動日，致力于培養家長對學生的管理、學生心理健康、班級管理的順利健康發展，取得明顯成效。學校也獲得了省婦聯、省教育廳、省關心下一代工作委員會、省家庭教育學會“河北省示范家長學校”、中共滄州市教育委員會、滄州市教育局“滄州市文明學?！?、滄州市婦聯、滄州市文明辦、滄州市關工委、滄州市教育局“家長示范性學?！?、滄州市教育局“滄州市教育系統關心下一代先進集體”等榮譽稱號。
2、建章立制，形成制約機制?！盁o規矩不成方圓”，我十分重視制度建設。針對教育教學中存在的一些問題，針對日常工作中的一些不足，本著人性化管理和嚴格管理相結合的原則，并結合上級有關精神，辦公室、教務處、教研處、政教處相繼建立健全了《教師請銷假制度》、《市**中學教師考勤制度》、《市**中學管理細則》、《教師量化考核辦法》、《班主任量化評估細則》、《班級量化管理辦法》、《考試制度》、《教師閱卷制度》、《眼睛保健操制度》等一系列管理制度和考核辦法，為我校的教育教學質量的提高、實現可持續發展提供了有力地保障。
中學校長任中審計述職報告（優秀14篇）篇十
尊敬的領導和同齡人：
年底和年初，我們再次聚會，匯報過去一年工作的得失，總結過去一年的經驗和見解，分享彼此的經驗和想法。這確實是一件非常有意義的事情。感謝教育局為我們搭建了這樣一個平臺。
xx是我在xx中學工作的第四年。四年不短。學校對面的供電站換了六名主任。四年可以做很多事情。有些校長每次上學都能馬上取得好成績，我很欽佩他們一年走一步。在xx的四年里，雖然我努力履行職責，努力工作，但與領導的要求和期望相比，還有很大差距。除了學校的改變，海浪的聲音還是一樣的。我深深地意識到，我不僅沒有把石頭變成金子的能力，甚至開始懷疑我是否有領導能力。讓那些對我寄予厚望的領導失望吧。即將過去的xx年對我來說是難忘的一年。今年的經歷就像坐過山車一樣。有收獲，有委屈，還有更多的困惑。接下來，我將從三個方面闡述我過去一年的工作。
1、學習充電。
今年3月，我參加了x市第一次校長高級研討會，有幸在xx市xx中學臨時工作了一個月。它真的給了我很長的洞察力，開闊了我的視野，增加了我的智慧，并對我的靈魂產生了巨大的影響。這種感覺是xx人的勇氣。他們有做生意的勇氣和不怕失敗的決心。當他們看到正確的事情時，他們會毫不猶豫地嘗試。大教育的氛圍非常吸引人。他們的基礎不比我們強大，他們的思想不一定比我們深，但有更多的人和我們一樣大小，他們的步子比我們堅定。
xx市也在建設高效教室。他們稱這種課堂改革為“學校作業革命”。市教育局在xx第1號文件中提出“大力提升教師能力，打造新課堂”的口號。
啟動之初，他們以教室博覽會的形式在三天內培訓了7000名教師。他們邀請了都蘭口的老師們進行示范課，并邀請專家們對現場進行點評，讓全市教師對新的課堂教學模式有一個初步的了解。課程改革被定義為每所學校的首要項目，未能實施課程改革的校長要承擔責任。在趙導演的原話中，一個詞的處理是“切”，兩個詞的處理是“贏”。別猶豫，等著瞧吧。教育局一直以鐵腕手段將每一位校長和每一位教師推向改革的洪流。
在xx的每一天，我都會被一些小事所感動。我把這些感受寫下來，寫進一系列xx日記，這些日記被發布在互聯網上，受到許多網民的贊揚。
2、構建充滿生活情趣的德育。
學校德育是學校教育的靈魂。道德教育不能僅僅依靠說教。兒童的成長需要故事。道德教育應回歸日常生活。我們將今年3月定為感恩節教育月，并在一個月內開展了十項系列活動。其中兩項活動在社會上產生了巨大的反響：一項是為父母洗臭襪子的活動，這讓許多父母感動。第二，照顧生雞蛋的活動感動了許多學生。每個學生都會帶一個生雞蛋到學校，寫下自己的名字，并采取良好的保護措施，隨身攜帶一周（洗澡和睡覺時除外）。感受生命的脆弱和愛的偉大。然后每個班主任在班上組織頒獎，學校代表和學生代表把完整的雞蛋送到我們鎮的火天坪福利院。經過這些活動，我意識到如果教育是有趣的，效果會更好。
3、培養學生的閱讀和鍛煉習慣。
愛上閱讀和運動是一個可以伴隨你一生的好習慣。閱讀是影響一個人生活的基本學習能力。一個人的閱讀能力決定了他的學習能力。
因此，一年一度的閱讀節在我們學校一直持續著。只有堅持才有價值。在今年的讀書節上，有一件事讓我感動，也讓我驚訝。在小收藏家評選活動中，我校20余名學生在指定書目中藏書30余本，這表明熱愛閱讀的學生群體正在擴大。xx專注于陽光體育活動。我是一個有進取心的支持者和實踐者。我引導學生走出教室，到操場，到大自然，到陽光下，開展體育活動。課堂上有活動，每個人都有項目。多好啊。只要有一天我是校長，我會堅持下去，把陽光體育作為學校的名片。
4、努力創造一個高效的課堂。
學校最美麗的風景應該在教室里。在整個地區學習外國思想的浪潮中，我們是追隨者。雖然它沒有像兄弟學校那樣取得顯著的成功，但它仍然富有成效。在今年的期中考試中，我們的綜合排名不高，但第一中學的人數達到了26人，比以往任何一屆都多。它已經得到了人們的認可。目前，市區的名校還沒有造成我國的水土流失。更重要的是，學生的厭學情緒已經大大緩解，課堂不再枯燥。我們的腳步比別人慢，但我們走的方向是正確的。
5、一些必要的教育行動。
作為一名新校長，他很功利，渴望創造一些特色和亮點?，F在我明白了真正的功能不能很快完成。它需要練習和時間。今年，我們只做了一些具體的事情，包括學生的食物、住房和交通安全、教師的在職和敬業精神、學校管理、課程、教學模式和文化活動。這是一些最基本的工作，不能擺在桌面上。沒有什么好的意思。但與往年相比，有一些小的變化。無論你什么時候去我們學校，學校都很干凈，充滿生機和活力。
1、今年5月，全省未成年人思想道德建設工作現場會在我校召開。100多名代表參觀了我們學校。省禮賓辦主任宋志福對我校青少年思想工作給予高度評價。從那時起，該省的學校經常到訪。到目前為止，我們已經接待了十多位來自其他縣市的游客。
2、今年9月，我校少年宮了解了全國文明城市成立的檢查組的檢查，并以滿分通過。由于這個原因，我們沒有好好休息一下。
3、我?？萍紕撔聢F隊在xx老師指導下生產的“森林滅火救援機器人”在xx省中小學機器人大賽中獲得一等獎，為學校增添了一道亮麗的色彩，但已經絕版。
1、教師是學校質量的關鍵。
雖然有多余的員工，但自從我調到aa以來，已經有35名教師被調到了市區，這導致了我們高素質教師的流失。培養一名好老師并不容易，但留住一名好老師是我們的心痛。
2、我的個人輪班管理也有問題。
方法不當、溝通不暢、缺乏容忍度等原因使組織在人員交接時非常被動。盡管各方提出了不合理的要求，我還是覺得不合理。但是如果通常的工作做得很完美，也許鬧劇就不會出現了。雖然我仍然感到委屈，做出了一些別人無法理解的犧牲和責任，但我仍然有很多地方可以反思這件事。
3、老師太老了，他們的心被嚴重遺棄了。他們可能對一些完美的情感、一些聰明的想法和一些感人的故事漠不關心。
xx即將通過。我再次感謝那些堅定支持和信任我的領導人和同事。時間會恢復一切真相。所有的經歷都是財富，在xx留下所有的失望新的xx來了。我將以新的活力和勇氣開始！
中學校長任中審計述職報告（優秀14篇）篇十一
述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領導考核和群眾監督的一種應用文，具有匯報性、總結性和理論性的特點。以下是本站分享的中學校長述職報告大全，希望能幫助到大家!
尊敬的各位領導、各位代表：
20xx學年，根據教育局安排，我繼續擔任xx中學校長、書記，同時擔任xx中教育集團總校長、總支書記，身兼數職，面對兩所學校三個校區的統籌管理與發展，深感責任重大。一年下來，兩所學校非常穩定，各項工作有序推進，得益于兩所學校校級領導班子成員擔當團結、自覺主動，教研組長、年級組長及中層干部等管理人員執行務實，得益于兩所學校三個校區的全體教工的支持、參與及配合。根據xx區教育局黨委要求，我代表學校領導班子向全體教工作20xx學年"一崗雙責"履職報告，重點報告班子成員的思想作風、勤政廉潔表現和學校主要工作開展情況，請大家評議。
一、自覺學習，注重思考研究，謀劃學校整體發展。
報告，引領管理團隊把握學校發展方向，明確管理重點，厘清管理思路，改善管理方式，提高轉型期學校教育發展能力。
菜單式培訓體系構建探索研究》獲得二等獎，xx副校長的《基于三級式問診的課改課堂管理實踐研究》獲區三等獎。xx中學xx副校長領銜的《xx》立項為xx市美麗學校專項課題。
本學年以來，我和兩校領導班子注重梳理學校"十二五"規劃實施情況，總結成績，分析學現狀，思考學校發展特色方向，確立學校發展重點任務，整體謀劃學校"十三五"發展思路?；趯W校發展基礎，本人提出學校今后發展要圍繞"三優一特"發展總目標做"做精致教育"，突出精致課改，本人利用班子會、行政會、教工大會宣講學校整體發展設計，以期形成共識，激勵全校教師樹立信心、不斷超越。
二、自覺擔當，守規矩，廉潔自律。
本學年，xx中校級領導班子人員從7人減少為5人，xx中學仍為4人，每位校級領導身上都擔負了更重的責任和任務。由于班子成員都具有強烈的事業心和使命感，都能自覺擔當起學校各項工作的管理責任，既能堅持班子集體領導，注重線上的校區統籌，又能獨當一面，基于校區實際主動獨立地認真履行崗位職責，積極調動部門領導及全體教師的積極性，工作有思路，方法有創新，管理有成效。
本人作為兩所學校校級領導班子成員的班長，能夠以較強的責任感履行職。
責，勤勉自覺，認真組織制定每學期學校工作總計劃，主持好兩校班子會議和中心理論組學習，定期分析問題，統籌安排管理任務;同時重視目標管理，及時組織行政會總結分析20xx年度教育局對兩所學校的目標考核情況，對薄弱指標進行專題研究，提出整改舉措。堅持每周以相對固定的時間和節奏，往返于兩所學校三個校區，與在各校區蹲點的校級領導保持及時順暢的信息溝通，督促指導各校區有效開展各項工作，參加各校區重要工作的策劃指導和重要會議。
本人嚴格執行教育局關于校長"五不"直接分管人事、財務、采購、基建等規定，遵守"三重一大"決策制度，遵守重大事項議事規則，學校重大事項決策堅持按照規定征求意見、集體討論和教代會審議，增強管理決策的民主科學化水平。
堅持規范做好校務公開、黨務公開工作，在基建維修和采購物品中嚴格按照規定招投標，在重高保送生推薦工作中堅持準確落實制度方案，堅持程序規范，過程公開，在教職工職評評定及考核評優中堅持公平公正。牢固樹立廉政風險防控意識，自覺抵制請托、宴請，明明白白做人，干干凈凈做事，保持廉潔操守。
實踐活動，對照"四風"問題組織班子成員民主生活會，自覺排查問題清單，及時制定整改措施，按規定反饋問題整改情況。
班子成員嚴明政治紀律，嚴守政治規矩，改進工作作風，堅持走進教師、走進學生、走進課堂，分校區通過教師座談會，征求教師意見建議。重視師德師風建設，認真開展師德師風教育，樹立先進典型，弘揚教師優秀精神，提升正能量;堅持學生評教，堅持教學開放，堅持走進社區走訪代表委員，增進溝通理解，提高開放辦學合力。
部活動，開展教工群體活動，營造和諧的校園精神家園。
三、重點突出工作，改進管理方式，推進學校內涵發展。
(一)堅持依法辦學，制定章程，完善制度。
20xx年暑假完成了xx中學章程制定，確立"三優一特"辦學總目標;根據上級關于學校經費規范使用規定，根據章程和學校管理需要，按照權限程序增加經費使用等相關管理制度，組織修訂了《校長獎勵基金發放實施細則》和《綜合目標獎發放實施方案》，進一步梳理完善修訂了學校管理制度，現已重新整理出版《xx中學規章制度匯編》。
(二)改善管理，重視教師隊伍建設。
強化教師團隊建設，堅持班級教學崗位雙向選聘機制，堅持評選"五行"魅力個人及團隊。組織修訂校長獎勵基金發放細則和綜合目標考核獎勵方案，加大教師團隊目標績效獎勵力度，設立學校發展重點項目獎。強化星級學科帶頭人任務型管理及指導，重視青年教師指導培養，黨支部、校長室黨總支把青年教師教育培養多次召開青年教師會議，重點指導青年教師提高教育教學研究意識和能力。
為擴大教育視野，20xx年5月—6月，分別組織三批教師帶著主題任務xx結成大對標學校。
(三)課堂教學改革不斷深化。
落實三級式課改問診調研，堅持教研組研修和校級層面課堂專題診斷調研，20xx年xx月還邀請xx市教研室教研員來校集體調研指導。
重視課改總結，本學年組織召開了三年課改交流會，全面梳理了學校課改經驗和亟待解決的問題，明確了課改的努力方向。堅持科研助推策略，20xx年x月成立學術委員會，聘請xx等擔任學術顧問，組織教師教科研培訓及課題研究交流，召開省市區重點課題結題論證會。20xx學年學校教師共有48項立項課題，其中省級課題1項，市級課題5項，區級課題29項，校級課題17項;教師科研成果及論文區一等獎6篇、二等獎5篇，三等獎11篇，市教師科研成果二等獎2項。
(四)創建美麗學校，深化"五行"校園文化建設。
積極參加xx市"美麗學校"創建，"美麗班級建設"項目成為通過層層沖關成功入選xx市教育局"美麗校園"創建100個重點培育項目之一，xx副校長代表學校領銜申報的課題《xx》成功立項為xx市課題。重視班主任隊伍建設，創新班主任校本研修形式，堅持組織班主任節活動，加大班主任獎勵力度，設立骨干班主任、精英班主任、功勛班主任獎項目;積極為班主任發展提供平臺，本學年金陽兵老師成為xx區首屆首席班主任，并推薦金陽兵老師參評區首屆功勛班主任，推薦張達福老師參評區第二屆最美教師。
重視心理健康及家庭教育，本學年先后邀請xx等專家為家長及初三考生開設專題講座，20xx年x月成功承辦xx區青春健康教育家長沙龍啟動儀式活動，省市計生協會領導、市人大副xx主任蒞臨我校，對學校辦學給予了高度肯定。安全教育演練常抓不懈，堅持開展豐富多彩的體育、藝術、科技教育活動，學生參加各類比賽，成績顯著。
(五)加大后勤管理力度，提高后勤保障水平。
規范食堂管理，精細環節，定期組織食堂工作會議，嘗試食堂大廚跟班級就餐等，努力提高師生質量。加強預算管理，吸收部門人員及專用室教師參與預算;實行月度用款計劃申報制度，嚴格遵守"八項"規定，嚴格執行基建招投標、物品采購制度。注重校園設施及環境維修養護，本學年學校對行政實驗樓的廁所、欄桿和公共廁所、原傳達室圍墻、教學樓走廊水磨石進行了維修改造，定期對綠化進行除草、修剪，增加了文化墻花壇鮮花美化;暑期將完成圍墻鐵欄桿油漆項目、衛生保健教室搬遷裝修、河道圍網安裝。
強化倉庫管理員崗位職責，落固定資產管理，規范固定資產特別是新增設施設備的登記、入庫工作，規范物流管理。嚴格落實校園安保要求，定期排查設施設備，增添監控設備，安裝教學樓卷閘門;更換保安公司，嚴格落實門衛制度;重視飲用水管理，確保安全用水。學校安保工作在教育局多次的檢查中獲得好評。
(六)積極組織共同體聯盟及開放辦學活動。
制定了第二輪緊密型教育共同體工作規劃，出臺了《緊密型教育共同體支援團隊、交流及支教教師管理實施細》，按照整合融合原則開展學校特色建設、課改課型、有效復習、微課運用實踐主題式共同體聯盟活動。開放辦學，先后接待長三角名校長培訓班等省內外各級各類培訓、考察及掛職跟崗學習數十批上千人次。
四、回望、反思與展望。
力表示崇高的敬意和誠摯的感謝。
當然，理性地反思我們的工作，還有存在一些亟待的問題。我們領導班子特別是我本人管理服務還不夠深入，重點工作實施過程缺乏管理力度，管理方式還不夠優化，有時統籌兼顧不夠，有時管理效率較低，學校整體教學質量還沒實現根本性突破。
當然，理性地反思我們的工作還有許多不足，在集團化辦學和緊密型教育共同體辦學背景下，本人還存在較大的管理能力恐慌，班子成員面仍然臨著如何突破學校發展瓶頸的問題與挑戰。兩校領導班子成員要抓住全面啟動制定"十三五"發展規劃契機，凝聚全體教工，為把xx中學建設為以較高教育質量為核心的"三優一特"品牌學校而奮斗。
尊敬的各位領導和我校的全體教職工:。
大家下午好!
按照上級的要求和安排，今天下午我對校長工作進行述職，本來可以只匯報上年度校長工作，但由于新都四中整合的特殊性，所以我以上年度工作為重點，全面而簡單地將兩年多來的校長工作向各位作一個回顧和匯報。
四中前途的憂患，實驗校壽命長短及與自身利益關系的猜想等)，故此我把工作的重心放在統一思想和認識，振奮精神，凝聚人心上。我的第一次教職工大會講話的題目是《順應新都教育發展的需要，再聚四中神，永鑄四中魂》，附標題:我的一顆四中心。文章和學校工作圍繞幾幅主題性標語展開:。
1.校門:《新學年、新班子、新思路、新要求、新風貌、新希望》六新。當時談到新思路時我是這樣說的:思路決定出路，不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。
2.以"提升兩屆高中質量、樹立一面初中旗幟"為目標和口號，學?？谔柼岬庙懥?，教職工的心中就亮暢。
3.針對整合提出:珍惜緣分、和諧相處、共謀發展。
4.為重振四中雄風，明確提出了:振奮精神，強化管理，提高質量，再創輝煌。
老師們，通過兩年多在四中的校長工作實踐，又一次讓我深深。
體會。
到:"人心齊，泰山移;人心上，無斗量;人心下，垮一壩"。
經常進行換位思考促進相互理解和諒解。
三.樹立正確的同事觀和學生觀。校長和全體教職工是同事關系。校長。
工作。
的出發點和歸宿是為教職工的工作提供精神和智慧服務。骨干優秀教師要尊重、獎勵，其他教職工也要愛護、培養、鼓勵和鞭策。等距離交往，公平、...
中學校長任中審計述職報告（優秀14篇）篇十二
作為姜堰市迎接教育現代化驗收這一硬仗全校準備已有近2年多時間了，這就要求我們只許成功，不許失敗。首先要從思想上認識到創建教育現代化的重要性，認識到教育現代化既要有必備的硬件，更要有相應的軟件，要形成一種內涵，一種文化。我能服從學校分工，自己參與工作分解。(1)軟件方面：我和各處室相關同志歷時兩年，不斷更新、充實、加班加點，數字校對驗核調整，最終形成了一套內容詳實、優美的迎評檔案。(2)硬件方面：新添了一個機房、3個電子備課室、圖書館書架、校園網、各教室投影儀。這些設備都按程序辦理，按規矩辦理，參與政府招標。盡管省驗收組沒有到溱中來驗收，但通過這次迎評提高了我校的辦學硬件，特別是多媒體提高了教學效率，同時提升了我校辦學檔次。
本人有良好的師德，平時嚴以律己，注意自身廉潔，不以教謀私，不損公肥私，不xxx，做到嘴不饞，手不長，心不貪，保持一顆平常心，更注意淡薄名利。
中學校長任中審計述職報告（優秀14篇）篇十三
各位領導、各位老師：
我在龍中擔任校長已xx年了，兼任書記也有了3年，在崗位上常懷敬畏之心：擔心辜負組織的重托、辜負社會的期待、辜負家長的支持、辜負教師的信賴。夙興夜寐，不敢懈怠。xx——xx學年度，是龍中再次飛躍發展的一年，這一切都得益于上級領導的大力支持和親臨督導，得益于班子的精誠團結和主動作為，得益于廣大教師的盡職盡責和通力合作?，F就一年來履職情況向各位匯報如下：
本學年，學校的階段重點工作是創建宜昌市現代化學校和迎接全省義務教育均衡發展檢查。兩項重點工作完成情況達到了預定的目標，得到了各級領導的好評，為學校新的發展奠定了堅實的基礎。我校已經實現了辦學條件現代化、學校管理科學化、教育教學特色化、辦學效益優良化，已經成為社會稱贊、教師喜歡、學生向往的學校。在此，我代表學校全體教職工，向所有支持我校發展的領導及社會各界表示最真誠的謝意。現在向大家匯報一下我們的主要做法：
1下定決心。xx年，我校剛剛完成標準化學校創建工作，班子成員、老師們都吃了很多苦，大多數都希望能夠松一口氣。根據教育局的規劃，我校納入了全縣第二批現代化學校創建。但基于時代的要求、人民的期盼、周邊的發展，我校必須搶抓機遇，謀求新的發展。因此，我校積極爭取，主動把現代化學校創建納入了全縣第一批。當然，我們面臨的困難有很多，諸如資金困難、部分剛性指標難達標、教師創建熱情的調動、大量資料的整理、學校常規活動的開展以及上級各種檢查的應對與創建的沖突等。在關鍵時刻，領導的決策魄力決定了班子、教師的思維方向，引導人們以誓必實現的信念積極開動腦筋，以良好的心態努力解決困難。在創建驗收后，一位班子成員深有感觸地說：“不怕工作有多難，就怕領導優柔寡斷！”的確如此，領導的發展視野、超前思維、果斷決策，往往能給教師一種強大精神動力和無形工作壓力。
2層層動員。學校的決策，要轉化為班子、教師的實際行動，必須經歷一個提高認識、調動積極性的過程。一項創建、一項迎檢，時間緊、任務重、指標多、要求高。學校先后召開了班子會議、全體教師會、年級組會、各塊牽頭人會等，讓大家明確意義、熟悉指標、把握標準、了解現狀、合理分工、發揮所長。同時，學校為爭取家長和社會支持，通過發放家長信、召開家長會、利用學校網站，廣泛進行了宣傳。
3統籌安排。xx年，學校事情扎堆，高效課堂的打造、體育藝術特色學校的創建、均衡教育迎省檢、檔案室省復查、第三屆科技體育藝術節的舉辦、現代化學校創建等，事事都很重要，如果不統籌安排，就會顧此失彼，造成工作被動。學校認真分析，根據各項工作的相互關聯，以及工作輕重緩急等進行統籌安排，打好陣地戰、攻堅戰、持久戰。因為安排合理，督導及時，各項工作都按既定時間、達到了既定目標。
4主動學習。我校雖然教育教學質量一直位居全縣前列，但我們從來沒有盲目驕傲，總是保持低調，主動學習。先后赴龍舟坪鎮中心學校、高家堰中心學校、磨市鎮中心學校參觀學習，特別是磨市的校園網站建設對我校啟發較大，幾次赴宜昌幾所中小學考察學習，盡量將有限的資金發揮最大的效益，會議室的設計、圖書閱覽室的設計，為我們提供了很好的思路。我校還多次請教育局督導室、研訓中心、檔案局的專家進行現場指導。主動學習是我們做好上述工作的重要經驗，也是多年來形成的重要工作態度。
多年來，我校形成“一個中心、兩個基本點”的工作思路，即以教學為中心，以德育、安全為基本點。教學是中心，德育是根本，安全是保障，三項工作相輔相成。
一年來，我校被縣教育局表彰為“課內比教學課外訪萬家”先進單位，去年中考所有筆試考試學科成績都位居全縣第一，綜合p值在全市處于前列，今年九年級調研考試，全縣前160名，我校有一百零幾人，人平均分超過宜昌市城區除宜昌外國語學校外的所有公辦初中學校。多名教師代表長陽參加全市“課內比教學”活動，教師文章發表、獲獎數量大大超過前幾年。語數外物化各學科，基本形成了具有龍中特色的教學模式。
一年來，學校沒有出現一起安全事故，秩序井然，學生文明有禮。在全縣中小學生讀書活動中，我校獲得組織獎，演講選手獲得縣一等獎，多篇征文獲縣一等獎。在全市科技節中，我校多名學生獲得科技創新一、二等獎，幾十名學生書畫獲獎。在全縣第九屆中小學生運動會中，我校男女代表隊均以較大的優勢獲得初中組第一名，共獲得13個單項第一名，8個單項破縣運動會記錄，李進一、孫鑫獲得國家三級運動員水平，有4人代表長陽參與全市中學生運動會并取得良好成績。學校申報的體育藝術特色學校被縣教育局驗收。學校還被市禁毒委員會表彰為“禁毒教育示范單位”，尤其值得一提的是我校被省教育廳、衛生廳授牌為“健康學?！保袃H有8所學校，全縣中小學僅有我校獲此殊榮。
中學校長任中審計述職報告（優秀14篇）篇十四
遵循教育規律，全面貫徹教育方針，著力營造濃厚健康向上的育人氛圍，學校的各項工作均取得了長足的發展，為全面實現學校xxxx年五年發展規劃奠定了堅實的基礎。下面，我就這一年來個人和學校的主要工作向在座的各位領導作述職，請予以審議。
一、主要工作及成效在這一學年中，我緊緊圍繞學校建設發展的奮斗目標、工作重心，著重抓了以下幾個方面的工作。
（一）興利除弊，營造公平正義的教學環境，教職工工作積極性空前高漲。
繼續實行陽光分班，堅決廢止辦重點班、分快慢班的錯誤做法；
考試時實行交換監考，兩人監考以嚴格考風考紀；
分年級及時召開質量分析會；
獎勵考試成績前5名的任課教師，懲罰成績最后一名的教師，在績效工資中兌現。學校規定一學年共舉行6次考試，連續6次考試成績都排在最后的教師必須轉崗或調離學校。這樣做，教師和學生都得到了尊重。
我們認為，教育的前提是尊重。過去分快慢班，或者分班不均，最終導致的是教師多數不使力，人心渙散，軍心不穩。如今學校的改革，讓教師們個個卯足了勁，因為大家有了一個公平競爭的環境，有了展示自己的舞臺，有了成功的機會。改革后更讓我意想不到的是有償家教的舉報也從此消失了。是什么原因呢？因為我們的評價制度和考試命題權的上收等，從源頭上杜絕和制止了有償家教舉報的發生。對此我的體會是，當校長的主要工作是建立科學有效的機制，的時候它比做思想工作要管用得多。
（二）出臺創建特色學校教師實用工作手冊，堅持狠抓教育質量的提高。
一所學校，歸根到底要靠教育教學的質量來說話，要用較高的教育教學質量向學生、家長及社會做出交待。為此，我們結合學校特色創建活動的開展，出臺并印制了創建特色學校教師實用工作手冊，內容包括四個方面：
其次是成立了相應的組織機構，狠抓了各個方案的貫徹落實；
三是強化考評，納入績效工資兌現。
（三）狠抓教師隊伍建設，給教師點燃心中的希望，使其永不熄滅。
人生存發展的動力和源泉在于心中有希望，教師也不例外。我們常說有的教師存在著嚴重的職業倦怠，那是因為他們心中沒有了希望。有這樣一個故事：