寫心得體會可以促使我們更深入地思考和反思，從而提高我們的學習和工作效率。在這里，小編為大家整理了一些精彩的心得體會范文，希望能對大家有所幫助。

調查兼職心得體會（專業20篇）篇一

隨著社會的發展，校外兼職已經成為很多學生獲取實踐經驗和提高能力的重要途徑。為了更好地了解校外兼職的情況，我進行了一次調查。通過這次調查，不僅對校外兼職的實際情況有了更深入的了解，也獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，調查顯示，校外兼職為學生提供了與課堂所學知識相結合的機會。在校外兼職中，我們能夠將所學知識應用到實際中，更好地理解和掌握。例如，在我調查的一家電商公司，大部分員工都是來自大學，他們在工作中不僅能夠運用自己的專業知識，還能夠學習一些新的技能，增加自己的競爭力。因此，校外兼職不僅是掙零花錢的機會，更是一個獲得實踐經驗并提升自我能力的平臺。

其次，調查還顯示，校外兼職有助于培養學生的責任心和團隊合作精神。在校園生活中，學生們通常只需要關注自己的學習和日常生活，而在校外兼職中，他們需要承擔具體的工作職責，并且要與其他同事進行密切的合作。通過一次個人經歷，我發現，在與團隊成員共同合作的過程中，需要互相配合、互相支持，確保工作的順利進行。這種經歷不僅能夠增強自己的責任心，還能夠培養自己的團隊合作精神，這對學生的綜合素質的形成具有非常重要的意義。

再次，調查發現，校外兼職能夠拓寬學生的人際交往圈。在學校的相對封閉環境中，學生們很難接觸到外界的社會資源和人脈關系。而通過校外兼職，學生們有機會與公司的高級管理層和其他行業精英進行接觸，從他們身上學習經驗和智慧。例如，我調查的一位同學在做兼職期間，與公司的創始人建立了深厚的友誼，并得到了他的引薦，從而在畢業后成功找到了一份滿意的工作。這充分說明了校外兼職對學生未來職業發展的重要性。

最后，調查顯示，校外兼職能夠大大提高學生的時間管理能力和自我調節能力。在校外兼職中，學生需要合理規劃時間，確保學習和工作的平衡。通過這個過程，學生們能夠更好地掌握時間管理的技巧，提高自己的工作效率，同時也能夠增強自己的自我調節能力，面對各種生活和工作的挑戰。例如，我調查的一位同學在做兼職的同時還能夠保持很好的學習成績，并且能夠在生活中從容應對各種問題。校外兼職使他養成了良好的時間管理習慣和自我調節能力，對他的發展起到了積極的促進作用。

總之，通過這次調查，我深深地認識到校外兼職的重要性。它不僅能夠讓學生在實踐中應用所學知識，也能夠培養學生的責任心、團隊合作精神和人際交往能力。同時，校外兼職還能夠提高學生的時間管理能力和自我調節能力。因此，我鼓勵更多的同學參與校外兼職，爭取在大學期間獲取更廣闊的發展機會。

調查兼職心得體會（專業20篇）篇二

校外兼職在近些年來成為了許多大學生賺取零花錢的一種主要途徑。作為一種全新的經歷，校外兼職可以幫助學生更好地適應社會，并提升他們的學習和生活能力。為了更好地了解校外兼職的利與弊，我進行了一次小型的調查，并總結出了一些心得體會。

首先，校外兼職給大學生提供了一個了解社會的機會。雖然大學生在校期間并沒有真正融入社會，但校外兼職可以幫助他們更好地了解社會中的各種職業和行業。在兼職過程中，學生們將會接觸到各種不同的人群，并了解到這些人在工作上面臨的各種困難和挑戰。這種經歷可以幫助學生更好地認識自己，了解自己真正喜歡做什么，從而更好地規劃自己的人生和職業發展。

其次，校外兼職可以提升大學生的學習和生活能力。在校外兼職中，學生們不僅需要完成工作任務，還需要與他人合作，并解決各種實際問題。這些經歷培養了學生們的團隊合作和解決問題的能力，使他們具備更好的應對困難和挫折的能力。同時，在校外兼職中學生們還會接觸到各種不同的工作技能和知識，這些都將對學生們的學習和未來的職業發展產生積極的影響。

然而，校外兼職也存在一些潛在的弊端。首先，校外兼職可能會分散學生們的注意力，影響他們的學業。在兼職過程中，學生們需要安排時間來完成工作任務，而這些時間可能本應屬于他們的學習時間。如果無法很好地平衡兼職和學業，學生們可能會學業不振，影響他們的學術成績。其次，校外兼職可能會使學生們陷入商業運作中的種種陷阱。在兼職過程中，學生們很容易受到某些不法商家的誘導，從而遭受經濟和精神上的損失。因此，在選擇校外兼職時，學生們要慎重考慮，選擇正規可靠的兼職機構。

綜上所述，校外兼職是大學生賺取零花錢的一種常見方式。通過校外兼職，學生們可以更好地了解社會，提升自己的學習和生活能力。然而，學生們也要注意校外兼職可能帶來的負面影響，確保自己的學業和人身安全。作為一種賺取零花錢的渠道，校外兼職對大學生的成長和發展具有積極的作用。我們應該根據自身的情況和興趣，選擇適合自己的兼職崗位，同時保持良好的學習狀態，平衡好兼職與學業的關系。這樣，我們才能更好地利用校外兼職這個機會，為自己的未來打下堅實的基礎。

調查兼職心得體會（專業20篇）篇三

第一段：引入兼職現象及意義（150字）。

隨著社會的發展，學生兼職逐漸成為一種常見現象。故事里的學生除了要完成學業外，還要積極參與兼職工作，這讓我感到非常驚訝。由此我開始了一次小規模的學生兼職調查。在調查中，我發現學生兼職不僅是為了賺些零花錢，也能培養學生的動手能力和社會經驗。這使我認識到學生兼職并非只是一份工作，而是一種寶貴的機會，能夠為學生創造更廣闊的發展空間。

第二段：調查結果與進行兼職的原因（250字）。

通過調查，我了解到許多學生之所以選擇兼職的原因各不相同。有些學生家庭經濟狀況較差，需要自己賺取生活費用；有的學生則希望通過兼職來鍛煉自己的能力和增加社會經驗。此外，還有一部分學生是受到周圍同學的影響，他們看到同學們通過兼職不僅提升了經濟狀況，也為自己的未來發展做好了準備。相比之下，少部分學生選擇兼職是追求物質享受和暫時放松壓力。通過了解這些原因，我深感兼職給學生們帶來了實際的利益同時也帶來了很多挑戰。

第三段：兼職的利與弊（300字）。

雖然兼職給學生們帶來許多好處，但其中也存在著一些弊端。首先，兼職會增加學生的負擔，導致其課業壓力加大，影響學習成績。其次，對于一些有些虧損或危險性的兼職，學生可能遭受到人身安全的威脅。更嚴重的是一些學生因兼職被剝奪了玩耍和鍛煉的機會，無意識地成為了等待報酬和工作之間打滾的奴隸。只有在對學生的兼職進行全面的衡量和合理的安排后，兼職才能真正成為學生身心發展的一種助推器。

第四段：兼職帶給學生的收獲（250字）。

盡管兼職存在一些負面影響，但是對于學生而言，兼職確實為他們帶來了很多收獲。首先，兼職工作提升了學生的動手能力和實際操作能力，并提供了機會鍛煉學生面對挑戰和解決問題的能力。接著，兼職還能讓學生接觸到社會的各個行業和崗位，了解更多的職業選擇并為將來的就業做好準備。此外，兼職也增加了學生的社交機會，培養了更多的人際關系和交流技巧。通過這些收獲，學生能夠更好地融入社會并形成更全面的素質。

第五段：結論與展望（250字）。

學生兼職作為一種常見的現象，既帶來了利益，也存在一些問題。對于學生而言，在選擇兼職之前需要做出合理的衡量和個人規劃。學校和家長也需要給予更多的指導和幫助，確保學生不被負擔和困擾所壓垮。未來，我希望學生兼職能夠進一步得到社會的尊重和重視，學生們在兼職中能夠找到更大的價值和意義。最后，我相信只有兼職與學業的有機結合，學生才能在充實自己的同時，更好地助推個人的成長和發展。

調查兼職心得體會（專業20篇）篇四

近年來，隨著社會競爭的加劇和生活費用的增加，越來越多的學生開始選擇兼職來緩解經濟壓力。作為一名大學生，我也在大三的時候開始嘗試兼職工作，通過一系列的調查和實踐，我從中獲得了一些寶貴的心得和體會。

首先，兼職給予了我機會鍛煉自己的能力和技能。兼職工作不僅僅是為了掙錢，更重要的是能夠鍛煉我們在學校所學的知識和技能。例如，我曾在一家餐廳做過服務員的工作，通過服務顧客、處理投訴等工作，我提高了自己的溝通能力和團隊合作能力。另外，我也曾擔任過某公司的市場調研員，通過對用戶需求、市場競爭等方面的調查，不僅提升了自己的數據分析能力，還增加了對市場情況的了解。

其次，兼職讓我更好地管理時間和資源。在大學期間，學生面臨著學業、社團活動和兼職的壓力，如何合理安排時間成了每位學生要面對的問題。通過兼職，我學會了更好地管理時間，提高了自己的時間利用效率。在進行兼職工作時，我往往能夠抓住每一個間隙時間，用來學習和完成作業。兼職還促使我更加珍惜時間，并學會合理分配資源。

第三，兼職讓我更加了解社會。在學校里，我們只是一個相對封閉的圈子，在這個圈子里，我們接觸到的人和事都是相對單一的。而通過兼職，我接觸到了各種各樣的人和事，了解到了社會的復雜性和多樣性。在與顧客和同事的交流中，我不僅學到了知識，還獲得了寶貴的社交經驗和人際關系的理解。通過兼職，我認識到只有真正融入社會，才能更好地提升自己的競爭力。

第四，兼職讓我明確了自己的職業定位和目標。通過參與不同類型的兼職工作，我逐漸認識到自己的興趣和優勢所在。例如，在做市場調研的工作中，我發現自己對市場營銷領域有著濃厚的興趣，進而決定將來從事與市場相關的工作。通過兼職的實踐，我不僅了解到自己的職業定位，也明確了實現目標的必要步驟。兼職經歷成為了我職業規劃的重要一環。

最后，兼職教會了我獨立思考和解決問題的能力。在兼職工作中，我們常常會遇到各種各樣的問題和挑戰，需要我們主動思考和解決。與同學相比，兼職讓我更多地面對實際問題，鍛煉了我的獨立思考和解決問題的能力。在工作中，有時候會碰到一些糾紛和困難，通過與同事和顧客的溝通和協調，我學會了尋求合理的解決方案。

總之，通過參與兼職工作，我獲得了寶貴的經驗和體會。兼職為我提供了一個鍛煉自己的平臺，讓我更好地認識自己，不斷提高自己的能力。兼職不僅能夠緩解經濟壓力，更能提高我們的綜合素質，培養我們的職業潛力。希望越來越多的學生能夠通過兼職工作，積累寶貴的工作經驗，為將來的發展打下堅實的基礎。

調查兼職心得體會（專業20篇）篇五

近年來，隨著就業壓力的不斷增大，許多大學生開始積極參與兼職工作來提升自己的競爭力。為了更好地了解大學生兼職群體的心態和體驗，筆者開展了一項關于大學生兼職的調查。通過調查結果和自身經驗，我深刻認識到了兼職對大學生的重要性，并總結了一些心得體會。

首先，我調查了大學生選擇兼職的主要目的和動機。調查結果顯示，大多數大學生選擇兼職工作是為了增加經濟收入。在現如今的社會，家庭和個人的經濟負擔越來越重，通過兼職工作能夠減輕一部分經濟壓力，給自己和家庭帶來一定的幫助。同時，還有一部分大學生選擇兼職工作是為了提前接觸社會并積累社會經驗。兼職工作能夠幫助大學生更快地適應社會環境，磨練自己的工作能力和人際交往能力。

其次，我調查了大學生選擇兼職的工作類型。調查結果顯示，銷售、服務和教育是大學生較為傾向選擇的兼職工作類型。毋庸置疑，在銷售和服務行業兼職可以給大學生提供更多的經濟收入，同時也能培養大學生的表達能力和溝通能力。而在教育領域兼職則有助于大學生將自己的專業知識儲備發揮到最大，提高自身的學術能力和教學能力。而一些體力勞動類型的兼職工作選擇較少，這與大學生身心需要充分休息和學習的特點有關。

再次，我調查了大學生在兼職過程中遇到的問題和困惑。調查結果顯示，時間管理和工作與學習的平衡是大學生遇到的最大問題。大學生作為學生，面臨著大量的課業任務和考試壓力，如何在兼職工作和學習之間找到平衡點成為他們最頭疼的問題。另外，一些大學生還反映在兼職過程中存在工作內容與個人能力之間的不匹配，導致工作效果不佳，無法得到老板的認可。這也需要大學生在選擇兼職工作時慎重考慮自身能力和工作要求的匹配性。

最后，我總結了大學生兼職的一些心得體會。首先，要合理安排時間，充分考慮自己的學習任務和兼職工作的時間要求，確保兩者的平衡，避免影響學習成績。其次，充分了解兼職工作的要求和內容，確保自己具備相應的能力和技巧，提高工作效率和質量。同時，在工作中要積極主動，虛心學習，與同事和領導建立良好的關系，爭取與他人多交流合作，不斷提升自己的能力和價值。最后，要保持積極態度和較高的工作熱情，無論是什么崗位都要認真對待，以積極的態度面對工作中遇到的困難和挑戰，從中汲取經驗和教訓，不斷成長和完善自己。

綜上所述，大學生兼職工作既能夠增加自身經濟收入，又能夠提高工作能力和社會經驗，對大學生的成長和發展具有重要意義。然而，在選擇兼職工作時需要慎重考慮自身情況和工作要求的匹配性，并合理安排時間，保持積極態度和高工作熱情。通過兼職工作，大學生能夠鍛煉個人能力，積累工作經驗，為自己的未來打下堅實的基礎。

調查兼職心得體會（專業20篇）篇六

隨著社會的迅猛發展，校外兼職已經成為了大學生們賺取零花錢和鍛煉自己的重要方式之一。無論是在假期還是課余時間，越來越多的學生選擇通過參加校外兼職來提升自己的社會經驗和應對能力。作為一名大學生，我也有幸參加了一些校外兼職工作。在此，我將分享我參與校外兼職的經歷和體會，希望對其他學生們有所幫助。

首先，我要說的是參與校外兼職對我們大學生來說具有極大的益處。通過參與校外兼職，我們拓寬了自己的視野，了解了社會的更多方面。比如，我曾在一家咖啡店做兼職，不僅學會了制作各種咖啡和提高了自己的服務意識，還結識了很多不同背景的人。這些經驗對我的人際交往和職業發展都產生了積極的影響。此外，校外兼職使我更加獨立自主，學會了為自己的生活負責。通過自己的努力賺取零花錢，我意識到金錢來之不易，更加珍惜和理智地使用每一分錢。

其次，參與校外兼職也教會了我更多的實踐技能。大學生活雖然充實多彩，但大多數時間還是在校園中度過。而校外兼職給了我更多的機會接觸實際環境，從而使我掌握了更多的實踐技能。比如，在做服裝銷售員的兼職中，我學會了如何與顧客進行有效的溝通和銷售，并提高了我的人際交往能力。在做導游的工作中，我學會了處理突發事件和問題，鍛煉了自己的應變能力。通過這些實踐經驗，我逐漸成長為一個更加成熟和自信的人。

然而，校外兼職也存在一些挑戰和困難。首先，時間管理是一個不可忽視的問題。大學生兼職的目的是為了鍛煉自己，提高實踐能力，但是如果時間管理不當，可能會影響到學業的完成。因此，我們需要合理安排上課和工作的時間，確保兩者的平衡。其次，兼職工作可能會帶來一些身心的壓力。在兼職工作中，我們可能會遇到難以處理的問題，或者需要面對一些挑戰，這都需要我們有一個堅強的心理素質來應對。此外，有時候工資待遇可能會不夠理想，或者存在一些不公平待遇的情況。但是我們不能抱怨和消極對待，而是通過努力工作和提高自己的能力來改變現狀。

綜上所述，校外兼職對于每個大學生來說都具有重要的意義。它不僅可以帶來零花錢和鍛煉自己的實踐能力，還可以拓寬自己的視野和改善人際關系。當然，兼職也存在一些挑戰和困難，如時間管理和身心壓力等。但只要我們積極正面地面對這些問題，并通過努力提升自己，就能夠在參與校外兼職過程中獲得更多的成長和收獲。希望我的經歷和體會能夠對其他學生們有所幫助，讓更多的同學能夠充分認識到校外兼職的重要性并積極參與其中。

調查兼職心得體會（專業20篇）篇七

第一段：引言（120字）。

大學是一個有限時間內充滿了各種機會和挑戰的階段。為了獲取實踐經驗和一些額外的收入，越來越多的大學生選擇參加兼職工作。這些兼職機會可以幫助他們更好地理解自己的職業目標、發展關鍵技能和培養人際關系。本文將分享一些我通過調查大學生兼職心得的體會。

第二段：調查背景和目的（240字）。

為了更全面地了解大學生的兼職情況，我進行了一項調查。我設計了一份問卷，包括有關兼職經歷、時間管理、收入情況以及對兼職心得的體會等問題。通過這個調查，我希望了解大學生為什么選擇兼職工作，他們對兼職的期望和實際體驗，并為其他大學生提供一些建議。

第三段：調查結果和討論（360字）。

通過調查，我發現大部分大學生選擇兼職是為了獲得額外的收入和實踐機會。他們希望通過兼職鍛煉自己的專業能力和人際交往技巧。然而，一些學生也提到兼職對他們的學業產生了一定的影響，導致他們感到時間不夠充裕。此外，調查還顯示了大學生在尋找兼職工作時遇到的困難，例如對工作市場的了解不足和崗位的競爭激烈。因此，我認為大學生在選擇兼職時需要更加謹慎，并與自己的學業進行充分的平衡。

第四段：個人心得和體會（300字）。

在調查的過程中，我也有了一些重要的發現和個人體會。首先，兼職工作確實為大學生提供了寶貴的實踐經驗，讓他們更好地了解自己的興趣和職業發展方向。其次，時間管理是參與兼職的關鍵。我發現，合理分配時間并制定明確的計劃可以幫助減輕兼職和學業間的壓力。此外，與同事和雇主的良好溝通和合作能力也是兼職工作中不可或缺的技能。最后，我建議在選擇兼職時，大學生應該綜合考慮工作內容、待遇和能力提升，并確保兼職工作不會對學習造成太大的干擾。

第五段：結論和建議（180字）。

總的來說，兼職工作對大學生的發展具有積極的推動作用。通過充實自己的實踐經驗，大學生可以更好地為將來的職業生涯做準備，并提高自身的競爭力。然而，大學生應該理性對待兼職工作，在兼職與學業之間找到平衡點。他們應該選擇適合自己的兼職崗位，并合理規劃自己的時間。此外，大學應該提供相關的指導和支持，幫助學生更好地利用兼職機會，并確保他們的學習進程不會因此受到太大的影響。

在大學生選擇兼職和調查的過程中，我親身體會到了兼職工作對自我發展的重要性，也對大學生如何更好地規劃和管理兼職工作有了更深刻的了解。我相信，通過合理選擇和充分的準備，大學生可以兼顧兼職和學業，并為自己的未來奠定良好的基礎。

調查兼職心得體會（專業20篇）篇八

兼職經常是許多學生和畢業生選擇的一種在校外賺取額外收入的途徑。然而，如何選擇一份適合的兼職工作，成為許多人所面臨的問題。在解決這一問題的過程中，我通過調查和經歷了解到了一些有價值的信息和經驗。

第二段：調查方法。

我選擇在互聯網上進行了一些調查，其中包括了一些公開的調查報告和總結。通過這些文獻，我了解到不同類型的兼職工作以及它們的優點和缺點。我還通過與身邊的人交流了解到了更多的實用經驗。這種交流無疑比僅僅依靠在互聯網查詢獲得的資料更為有用。

第三段：經驗分享。

在我的調查過程中，我聽到了許多關于兼職工作的建議和經驗分享。最重要的是，許多人強調了尋找兼職工作的目的是為了同時學習和賺錢。因此，選擇一份與自己專業方向相關的兼職工作是很明智的。除此之外，平衡兼職和學習的時間也是至關重要的。同時，選擇性質良好的公司和合適的工作內容也是非常重要的。

第四段：實踐體驗。

在調查的基礎上，我參加了幾個不同種類的兼職工作。這些工作包括銷售、客服、家教以及數據錄入等。這些工作的實踐經驗讓我更好地理解了兼職工作的特點和需要具備的技能。在這些工作中，最重要的技能是溝通能力和工作責任感。另外，靈活應對緊張的工作環境也是一種必備的技能。這些技能可以在日后的求職和職業發展中發揮非常重要的作用。

第五段：總結和展望。

在此次兼職調查中，我了解了許多關于兼職工作的信息和經驗。通過這些調查和實踐，我認為，尋找一份與自己專業方向相關的兼職工作是非常重要的。同時，平衡兼職和學習的時間、選擇性質良好的公司和合適的工作內容，以及培養靈活應對緊張工作環境的能力都是非常重要的。雖然兼職工作的時間和經驗有限，但它可以在向職業發展進一步邁進的過程中發揮巨大的作用。

調查兼職心得體會（專業20篇）篇九

近年來，隨著網絡技術的飛速發展，調查兼職逐漸成為很多年輕人賺取額外收入的一種方式。我最近也嘗試了一段時間的調查兼職，并從中得到了一些寶貴的經驗與體會。在這篇文章中，我將分享我對調查兼職的見解和感受，希望能為其他人提供一些參考和啟發。

第一段：調查兼職的多樣性和便利性。

調查兼職的一個顯著特點是其多樣性。不同的企業和機構都會有各種各樣的調查任務，既有在線問卷調查，也有現場訪談等形式。這種多樣性讓人可以根據自己的時間和興趣進行選擇，提高了參與的積極性和舒適度。

此外，調查兼職還具有很大的便利性。以線上問卷調查為例，只需要一臺電腦或手機和網絡就可以完成。無論是在家、在學校還是在咖啡館，只要有網絡，就能隨時隨地參與調查兼職。這樣不僅節省了時間和精力，還能夠更好地與其他活動和工作兼顧。

第二段：調查兼職的靈活性與自由度。

調查兼職不受時間和地點的限制，給參與者帶來了很大的靈活性和自由度。在調查兼職的過程中，我可以根據自己的時間安排合適的任務。有時我會選擇在閑暇的時候來做一些在線問卷調查，有時我會安排一些更長時間的訪談調查。這種自由度讓我能夠更好地平衡自己的工作和學習，同時也能在自己的空閑時間賺取一些額外的收入。

另外，調查兼職還給了我更多的選擇機會。在參與調查兼職的過程中，我接觸到了各種各樣的調查和研究項目，豐富了自己的知識和見識。同時，我也有機會跟不同的人交流和互動，了解他們的觀點和意見。這種多元化的經驗對我來說非常有價值，讓我在其他方面也能有更廣泛的思考和探索。

第三段：調查兼職的挑戰和技巧。

雖然調查兼職帶來了許多好處，但也不可避免地面臨一些挑戰。首先，調查兼職的收入并不是固定的，往往需要根據參與的任務和調查類型來決定。有些問卷調查的報酬較低，而有些訪談調查的時間較長。因此，要想獲得較高的收入，需要選擇適合自己的任務，并提高任務完成的效率和質量。

此外，調查兼職也需要一些技巧和經驗。在我剛開始的時候，因為缺乏經驗和技巧，遇到了一些困難和挫折。例如，有時問卷中的問題難以理解，導致回答不準確；有時面對訪談對象的答復，不知道如何進一步追問。但隨著經驗的積累和不斷學習，我逐漸掌握了一些技巧和方法，更加順利地完成了調查任務。

第四段：調查兼職的啟示與收獲。

從調查兼職中，我獲得了很多寶貴的啟示和收獲。首先，調查兼職教會我如何更好地觀察和分析，提高了我的溝通能力和獨立思考能力。在完成調查任務的過程中，我需要仔細觀察和記錄信息，深入分析和理解調查對象的需求和觀點。這些能力和技能不僅對調查兼職有幫助，也對我的學習和工作具有重要意義。

此外，調查兼職還讓我更加關注社會和身邊的問題。在參與各種調查任務的過程中，我了解了各種各樣的社會問題和熱點話題，并能夠表達自己的意見和觀點。這種關注和參與感讓我更加積極向上，時刻關注并思考身邊的問題，為社會的發展和進步貢獻自己的力量。

第五段：調查兼職的未來發展和價值。

調查兼職作為一種新興的兼職方式，具有很大的潛力和發展空間。隨著社會的不斷發展和進步，調查兼職的需求也會越來越高。此外，調查兼職還能夠培養人們的觀察力和分析能力，提高社會調查和研究的質量和效果，對于社會的進步和發展也具有重要的價值和意義。

總的來說，調查兼職是一種非常有意義和有價值的兼職方式。它不僅給參與者帶來了額外的收入，還培養了參與者的觀察力和分析能力，讓他們更好地了解社會和身邊的問題。我相信，隨著科技的不斷創新與發展，調查兼職將會變得越來越受歡迎，并在未來的發展中發揮更重要的作用。

調查兼職心得體會（專業20篇）篇十

首先，對于一個優秀的促銷員來說必須具備以下素質：

要有良好的專業素質。

當我們促銷一種產品時，首先我們必須對產品的相關知識及廠商的具體情況要有一個明確的認識，大量的相關知識的貯備可以使我們能在促銷過程中面對顧客的一系列問題，通過自己的介紹可以使顧客了解產品的一些具體問題，能使客明明白白的消費。

要有良好的語言表達能力及與陌生人交流的能力。

促銷是促銷員跟顧客以產品為媒介的一種陌生的交流，所以語言表達必須合理得當，說話要有條理同時應讓他人感覺你的親和力。要通過自己層次清醒的說明，把產品介紹給顧客。同時要用自己的魅力吸引顧客，讓他們通過自己來了解產品。另外在面對具體問題時我們應保持良好的心態，不能自亂手腳、語無倫次。

要有良好的心理素質及受挫折的心態。

促銷每天會面對社會上的形形色色的人，由于每個人的道德修養及素質的不同，會使工作中遇到很多問題。比如有的顧客會用各種方式刁難你，此時你必須保持良好的心態，不能跟顧客發生不愉快的事。有時候一天的工作可能收獲不大，這時候我們不應氣餒，要學會自我調節、自我鼓勵，及時的自我總結，自我提高。

要有吃苦耐勞的精神，要堅持不懈。

促銷是一種比較枯燥的工作，每天站著用一個笑臉面對不同的顧客，這生活需要我們堅持，要讓自己在烈烈炎日下磨練。沒做這件事前覺得這是件很容易的事情，自己平時也經常去超市購物，對于那些銷售員再熟悉不過了。剛開始的第一天，經理安排了位有經驗的阿姨帶我，看著阿姨很輕松地把促銷產品推銷出去，自己也有些躍躍欲試了。在跟經理的協調之后，經理為我安排了一個專柜，促銷的產品是酸奶。

我便開始了獨立的推銷。沒了阿姨在身邊，膽怯的我迷茫地站在柜臺旁，不敢與顧客交流，我不斷地提醒自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可好長一段時間站在那一聲不吭的。我天生性格就比較內向，這對于我來說，簡直就是一個很大的挑戰。我也知道，關鍵在于大膽地邁出第一步。這時，正巧有位中年女子帶著一個小孩經過柜臺，我急忙叫住她，這場面，記憶猶新：阿姨，過來看一看吧，這是內蒙特產酸奶，正逢春節，超市搞促銷，買一送一哦!該不會是過期的吧?要不然怎么買一送一。我一下子被問愣了，心想，該怎么解釋呢!要是平時，才懶得解釋，不要拉倒。可我知道，我是來鍛煉自己的，急忙解釋道，阿姨，您真會說笑，怎么可能過期呢，我們超市規模也不小，向來以誠信為本，顧客永遠是第一位的，若是有過期的產品，還怎么在這里立足呢?不信，您可以看一下生產日期(邊說便把日期翻給她看)。

其實這些話也都是自己平時去超市時聽促銷員說的，心想，這下那位阿姨總可以放心了吧!萬萬沒料到，她瞟了一眼那生產日期，說道，現在一些商家都把過期的商品的生產日期給覆蓋掉，直接換成新的，誰知道呢?這下，我真的手足無措了，不知道該說什么，也不知道怎么就突然冒出一句：不信我先喝一包(為了證明什么也不管了)。于是真的喝了一包散的酸奶。見狀，那阿姨終于信了，她跟我說，既然你如此誠懇，那好吧，就來一箱吧吧。謝天謝地，第一單生意總算完成了。雖然有些許牽強，但，畢竟是第一次。相信有了這次的經驗，下次會做的更好。

說實話，自己是看不上這種工作的。總以為只有一些帶有專業性質的工作，如醫生、建筑師、軟件工程師等類型的工作才是值得做的。而平時逛超市時看著那些促銷員總是很輕松，時常一臉笑容。總是顯得那么的安逸，以至于讓人覺得這是份很愜意的工作。無需勞碌，只需在超市隨便逛逛，吹著空調，甚至遇到有熟人來超市還能聊聊天，而工資呢，照拿。但這次，我是徹底改變了這一看法。也明白了只有當自己也投身到這個行業中來時，你才會發現那種酸澀，作為超市的一員，要永遠以顧客為重，不能把自己的情緒帶到工作中來。無論真笑或是假笑，你必須時刻保持微笑，使顧客覺得你很有親切感，不感到陌生。有時還要受到那些自命清高的銷售者的鄙夷，或是那些斤斤計較、難以溝通的人的糾纏。不過，正是因為有了這些挑戰，使我能夠得到鍛煉，相信經過在超市的一些鍛煉，我會更加適應這競爭激烈的社會。

在學校，每天有作息時間表約束你。課程表會告訴你，今天該干什么，明天又有什么事情要做。可是，在這里，沒有人盯著你，沒有人告訴你該做什么，不該做什么，完全靠自覺，但要是哪天偷懶的時候被領導逮個正著，就可能隨時被扣工資，更有甚者被直接開除。因此，絲毫不得馬虎，必須積極主動地接近顧客，拉近與顧客的距離，然后耐心的推銷產品。這也實在鍛煉了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。我們膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法，然后再作出適當的回應，不至于慌張得不知所措。

我們必須主動努力才可能繼續干下去。都說大學是我們最后一方凈土，在學校，每一個學生都在為取得更高的成績而努力，雖然這也存在的競爭，可校園里總少不了那份純真，那份真誠。可是在社會中，優勝劣汰，適者生存，依舊遵守著這種自然規律，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經濟利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關系復雜，這一切都需要我們有經驗去處理。

有個事實眾所周知，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，學習的理論知識很多很多，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，很可能是書本上的知識一點都用不上。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。

有時候我會想，實際操作這么簡單，但為什么我們要學習那么深奧的知識呢?現在的教育真的存在很大的弊端，嚴重的脫離了社會實際應用嗎?其實不然，在學習這些吃力的知識的同時，我們的學習能力提高了，理解能力和邏輯思維能力也增強了。

而我們大學生，應該說自生的修養還可以，并且四年過后應該也能掌握較扎實的專業知識。所謂萬事俱備，只差東風。而這東風，就是我們的社會經驗，所以，我認為我們利用假期多接觸社會，是一件非常有意義的事實。我一直很贊同一句話，說，社會是最好的老師。的確，在這次短暫的實習過程中，讓我認識到自己很多的不足，正因為知道了自己的不足，才能努力提高自己。

現在社會又有著一種很嚴峻的形式，那就是做什么都得靠關系，就連這就業也不例外，所以就使得一些有家庭背景的學生不以為意，覺得自己以后的工作父母都會幫他們安排好的。這不假，也許，他們無需去人才市場，無需經歷面試，便可以很輕松地得到一份收入不菲的工作。但是，當我們通過此種渠道進入公司后，難道就不覺得都些許自愧么?自己的同事都是都過層層刪選而后進入公司的。有著豐厚的社會經驗和很多的實習經驗，可以很完美地處理一些事情，而自己則是剛入社會，什么都不會。此時，公司老板會怎么看待你，沒錯，他不可能開除你，因為你是靠關系進去的。

兩種完全不同的結局，就在于我們大學這四年與社會的接觸情況。所以，利用假期去接觸社會是一件非常值得的事情，或許，就因為假期的一些社會經驗，使你收獲更輝煌的人生。通過這次實習的機會，社會這位無言之師給我上了很深的一課，就像就業這個問題，是我以前從沒考慮過的，使我深刻地認識到了就業形勢的嚴峻，所以，以后我會更加珍惜各種與社會接觸的機會。它使我知道了服務態度的重要性。很多顧客會買你的產品，有時不是因為你的產品真的有多么優秀，而是你對他們的態度，讓他們對你有了信賴，他們相信你，所以也就自然而然地會買你的產品。做為一個服務行業，顧客就是上帝良好的服務態度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。其次，經商同樣需要創新。

像超市一樣，不一定非要中規中舉地賣商品，可以采取促銷等一些對消費者比較有吸引力的手段。也許這樣就會使得每件商品的凈利潤降低了，但卻可以大幅度地提高銷售量，最終得以增加最終的總利潤。我們不能只看眼前而應要有長遠的眼光，正所謂，放長線，釣寒假是短暫的，實習的期限是有限的，社會是復雜的，有無窮的知識，特別是還沒有寫進書本中去的，需要我們學生認真的去學習，有知識，有能力才能自立于社會，實現自己的價值。一周的短工實踐也很快的結束了，伴著茫茫的白雪，春節即將來臨，這次的實習經驗就是今年最好的收獲。

通過一周的實踐使我增長了見識，也懂得了許多做人的道理，也使我更清楚地認識到自己的不足和缺點，所以我要在今后的學習和生活中嚴格要求自己，提高自己的素質，努力學好自己的專業技能。

調查兼職心得體會（專業20篇）篇十一

時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面能力;另一方面可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。

大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。

經過調查我知道了大學生兼職賺錢的原因有三點：

第一點大學生群體自身的特點使得大學生選擇兼職賺錢。從學習方面上看，大學的課堂授課時間要大大少于中學階段，以自學為主的大學生們有更多的空閑時間可以自由支配;從生活方面看，進入大學后，衣食住行等個人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學生活的主旋律;大學生活節奏快，活動空間大，接觸面廣，朋友同學來自全國各地，語言、個性、習慣、價值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合;從校園環境上看，大學生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見，各種組織的活動，各式性質的社團比比皆是。這為大學生們兼職提供了豐富的舞臺。

第三點是強勁的畢業就業壓力使得大學生選擇兼職賺錢。在市場經濟體制下，每一個社會成員和社會組織都將或遲或早地推向市場。在市場上進行“雙向選擇”，取消了統分統配的大學生，也毫不例外地要面對擇業的考慮。調查結果顯示:84%的同學認為，大學生在校期間從事兼職工作是他們了解社會、貼近現實的最好方式，兼職經歷能讓他們更多地發現社會需求，明確自身的不足，通過兼職能讓他們將來更好的適應瞬息萬變的社會。于是他們紛紛邁出了走向社會的第一步——兼職。

調查結果顯示大學生尋找兼職的主要途徑是中介介紹占大多數，校園小廣告第二，其次是熟人介紹和學校幫助，同時調查研究表明同學們希望設立一個相關的網站社區或培訓中心，方便同學們交流兼職的心得體會，也方便老師從中指導。

由調查知，大學生的首要任務是學習，所以同學們都愿意選擇獲取信息比較方便和快捷的途徑，因此中介和小廣告就成了同學們的首選。但是中介公司會收取大量的中介費用。訪談時同學說“在沈陽，每一家中介公司都要收取上百元甚至幾百元的費用，而且許多中介存在欺騙行為，小廣告也有許多虛假信息”大學生既不能完全相信中介，又把通過中介尋找兼職作為首選，這一矛盾的做法折射了大學生尋找兼職的困難和無奈。所以，大學生們都急切的期盼學校能夠提供一些與專業相關的兼職信息，或者定期舉行兼職招聘會，同時也希望政府能夠及時整頓和公布不法中介，最好盡快的建立安全有效的兼職信息網絡平臺。

而兼職是弊還是利也是當今社會討論的重中之重：

覺得在校大學生打工是利大于弊的?回答yes的占大多數,回答no的只占少數。也許正是因為這種認識，大部分同學都選擇做兼職。

拋開賺錢不說。兼職時，可以培養交際、處事等方面的能力。人是鍛煉出來的，兼職可以讓人早得到鍛煉。早出爐，早得到真金。以后找工作，關鍵是個人能力起決定性作用。雖說大學生時間少，但時間如海綿中的水，去擠就會有。兼職能較早地接觸社會，更清楚地認識社會，這樣就可以更好地適應社會。兼職可以認識到社會的復雜性，同時也可以體味生活的艱辛。現在招聘首先問你是否有工作經驗，文憑只是敲門磚而已。兼職可以利用課余時間鍛煉自己的能力，兼職的人比沒有兼職的人更成熟，更能適應社會。競爭是殘酷的，只有不斷地充實、鍛煉自己，才能在競爭中立于不敗之地。

然而大學生時間少，如果不抓緊時間，則學不到扎實的基礎知識。還有，大學生所要參加的活動很多，如果兼職，則精力不夠，進而影響學業。大學生出去兼職，多數人干的是粗活、累活。再說我們還小，不應該過早認識社會黑暗的一面。雖然兼職時，可以培養交際、處事等方面的能力，人是鍛煉出來的，大學生兼職的目的是鍛煉自己，兼職可以讓人早得到鍛煉，但有些同學沒有經驗，容易上當受騙，還有一些同學認為兼職可以賺錢，進而荒廢學業。能力的鍛煉固然重要，但我們做事情要權衡利弊，經過慎重考慮后再做決定。大學生畢竟應該以學生為重，兼職是次要的，不要一味地兼職而荒廢學業。我們的主要任務是學習。而大學生做兼職不僅僅為了賺錢，更多的同學是為了接觸社會，可以拓寬交際面,積累社會經驗,為鍛煉能力,為今后的工作奠定基礎，當然有些比較貧困的同學考慮更多的是增加自己的生活補助，為了緩解經濟壓力,減少家庭壓力。總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經驗，少數同學認為可以廣交朋友，拓寬交際面。找好學習與兼職的平衡點，敢于嘗試有一定知識含量的兼職。這才是我們學習知識和實踐知識是兼職的過程和目的。

隨著暑期的臨近，大學生的業余時間更是越來越多。暑期來臨，各商家也紛紛打起了促銷戰，勞動力市場上的兼職崗位激增;不少大學生和準大學生想在暑期勤工儉學、做兼職;同時，各招聘單位也沒有放過這個招工的黃金時期，招聘、招生、各種暑期活動的廣告在大學里滿天飛，各種誘人的兼職崗位也充斥著校園的各個角落。

以下是我們組對兼職學生的建議：

在學習方面我們要更新兼職觀念，樹立正確的兼職觀。兼職不只是為了報酬，更重要的是為了鍛煉能力，實踐所學知識。“錢”程不是兼職的最終目的，真正的深層意義是“前”程，我們更應該關注兼職對自己能力的提高及對日后工作經驗的積累。不要盲目地追求經濟利益。要將學習知識和實踐能力很好地統一起來是兼職的過程和目的。同時也會學會正確處理好學習與兼職的關系。學業是不可以放松的。同時兼職要量力而行，適可而止，切忌盲目。同時也要注意自己的人身財產安全。在兼職時，要知會老師或家長，以防以后出現問題自己不能妥善地解決。

其次要多學習與人溝通的能力，正確處理學生與社會人士的關系。同時也要注意自己是大學生，所做所為代表了當代大學生的形象，講文明講禮貌是待人最基本的原則。

最后做事要堅持到底，認真對待，不要輕言放棄。

時代的潮流沖擊著一切，昔日寧靜的大學校園也不例外。學子們不再重復從寢室到教室到食堂的三點一線，不再滿足于除了書本還是書本的單調生活。隨著大學生分配制度的改革，就業形勢的日益嚴峻，知識經濟時代的到來，各院校均涌現出數目不等的校園打工族。他們除完成繁重的學習任務之外，還在校外兼職打工，成為求職場上一道亮麗的風景。校園“兼職族”已突破最初的貧困生勤工儉學的范疇，從家教、賣報，到化妝品促銷、熱門商品代理的應有盡有。甚至還有自己投資開店、辦公司的。大學生們選擇通過自己的勞動換取一定的收入，少數人還構成了校園中的高收入群體。

愿我們大學生能更上一層樓。

調查兼職心得體會（專業20篇）篇十二

4月21日至4月22日在吉安市分行進行了為期兩天的內部培訓師的培訓，在本次培訓過程中，胡波老師采取了輕松活潑的講課方式帶動了大家學習的熱情與積極性，同時也展現了一個優秀職業培訓師的責任與細致以及站在講臺上的成熟與穩重，揮灑自如。前期課件整理、熱身所需物品、時間安排、與組織者溝通等，事無巨細一一做周密安排與提醒。使我們在不知不覺中感受到了培訓師的風采與魅力。

通過整場培訓，使我認識到了做好一個企業內部培訓師不是一件容易的事，需要努力努力再努力，準備準備再準備，付出付出再付出，只有不斷地鍛煉才能取得成長及成功。

首先做為一個企業內部培訓師要學會編輯培訓資料的能力。要隨時隨地的注意收集有趣的資料，可以是相機拍的可以是網上找的，也可以是找人借鑒的；資料可以是圖片、文字、音樂及其它形式的'影音資料；資料收集了隨時都會有用武之地，總有一天在合適的課程中可以用上的；同時在編輯培訓資料的時候要注意課件的完整性及編輯的小技巧，保證課件的美觀及連貫性。

材料編好后，要將講授的內容進行編排，即所謂的導，導的過程事要把握好講授的時間及現場的氣氛，如何在有限的時間內調動現場的氣氛把知識傳授給大家以期達到預期的效果？首先做好開場的準備，與大家拉近關系，建立信任，從而引起大家的興趣往下聽下去；其次要做好結尾的首尾呼應。同時配合培訓主題準備好相關的音樂及燈光，以此做為培訓過程中的襯托。

培訓的資料編導完成以后，就要應備實演這個過程了。演這個過程是每個培訓師必須面對的，突破第一次，注意按事先導好的內容講出來，特別要注意開頭的導入，配合培訓師的十二種手勢給培訓者不同的感受，同時為了調動現場的氣氛，需注意穿插些小活動、小游戲、小笑話，同時的培訓時要注意語言的表達方式，要輕松活潑。

做一個培訓師并不難，但是要做一個好的培訓師卻需要付出許多努力，要每日堅持氣息、語速的練習，要克服自己的心理障礙不斷的尋找上臺鍛煉的機會，同時要善于聽取他人的意見不斷的總結經驗以實現新的突破與改善。

從現在開始讓我們準備準備再準備，練習練習再練習，上臺上臺再上臺。為成為一上合格的企業內部培訓講師而努力。

調查兼職心得體會（專業20篇）篇十三

了解大學生在校期間的兼職狀況;分析其中的原因。

學生。

20xx年12月3日~12月4日。

(一)對兼職活動的態度。

根據調查，有30%左右的學生表示沒有做過兼職，但問及他們對大學生兼職的態度時，有85.6%的學生表示贊成，另外14.4%則不贊成。從這組數據可以看出，大學生兼職現象確實已經愈加普遍化。

(二)獲得兼職的途徑。

在接受調查的學生中，34.29%的人是通過他人介紹獲得兼職，27.75%的人是自己找的，另外還有通過海報、廣告、網站等途徑獲得兼職工作，但只有19.11%的人是通過專門的中介機構得到兼職的。從這些形式多樣的途徑可以看出，大學生兼職現象的加劇，一部分是大學生自己主觀方面，另外，社會引導也是一個重要因素。但值得提醒注意的是，在社會誠信制度尚未健全的時候，大學生經過廣告、海報等途徑尋找兼職活動，安全因素必須考慮進去。

(三)兼職工作的特點。

總的來看，大學生兼職的種類繁多，但大多是不需要太多專業知識、偏向于單純體力勞動的工作，如：促銷、發傳單、餐飲服務等。相較于學生的就業傾向，還是有點偏差。比如：31.94%的學生期望兼職工作為家教，但只有14.66%的學生能夠如愿以償。調查結果顯示，52.89%的學生認為兼職與本身專業無相關或相關度很小。從這些現象來看，大學生兼職很大程度上只是充當廉價的勞動力，這使得學生對兼職的期望效果不能很好實現，也造成了人才資源利用的不合理。

(四)兼職活動中的安全問題。

根據幾個關于兼職活動中的安全問題的反饋數據，可知目前大學生的兼職活動并沒有切實的安全保障，包括人身安全、薪資安全等。調查結果顯示，52.62%的人認為其工作的環境比較安全，較少的認為環境不安全或無所謂。而在“兼職前是否簽訂協議”這個問題上，22.25%的人沒有和用人單位簽訂協議，20.94%的人有過口頭信譽保證，只有19.11%的人以書面形式簽訂過協議。這些都可能導致學生的人身安全、薪資安全受到危害。面對一些兼職活動中的糾紛，41.62%的學生會與當事人或領導交涉，13.35%的學生會向相關部門投訴，也有少部分同學自認倒霉或不知所措。這表明，學生們有了初步的維權意識，但還需加強，大部分有兼職經驗的學生也認為學校、社會對于大學生兼職的保障政策亟待完善。

(五)兼職與學習的關系。

對于“當兼職與上課時間相沖突時，你會怎么做?”這一問題，26.18%的人選擇放棄兼職，31.94%的人認為看情況而定，10.21%的人選擇堅持上崗;而對“你認為兼職是否會影響學習?”這一問題，62.04%的人認為可能會，因人而異，22.51%的人認為影響說不清楚，只有7.07%的人認為一定會。兼職活動的日平均時間，25.65%的學生在3~6小時，25.13%的學生在1~3小時，但也有15.45%的學生需要6~8小時用在兼職上，甚至8小時以上的也有。大學雖然相對比較寬松，但可支配時間也是有限的，在這些有限的時間內，劃出部分甚至全部時間用來兼職，這顯示，在實際的兼職活動中，無論事前計劃如何、統籌如何，都會或多或少的出現影響學習的情況。

(六)從事兼職活動的目的和收獲。

大學生選擇兼職的最初目的，50.26%的學生是想通過兼職鍛煉自己的能力，31.94%的人想增加社會經驗，這兩項占了大多數，其余學生分別出自賺錢、興趣和廣交朋友的目的選擇兼職。可見，目前大學生對能力和社會經驗是相當看重的，這是大學生關注社會、就業的表現。當問及兼職的收獲時，37.43%的學生認為通過兼職對社會的了解加深了許多，也為今后的工作奠定了基礎，也有相當部分的學生認為兼職活動使得校園生活更加充實，與人交流能力也有提升。由此可見，大學生參與兼職活動也有有利的一面，大學生既獲得了社會經驗，也提升了交流能力、工作能力等，對今后的就業是一種助力。

(七)家長對子女兼職的態度。

15.18%的家長表示同意并予以鼓勵支持，28.01%的家長基本同意，但有安全方面的顧慮;另外20.94%的家長認為應以學習為主，基本不同意孩子出去兼職，7.59%的家長持完全否定的態度。兩相比較，可見多數家長雖同意以兼職來積累社會經驗、提升能力，但這是在保障學生的安全、學習有保障的前提下。

通過調查數據的分析，在得出了一些結論的同時，也發現了一些問題，并這對這些問題嘗試給出建議。

首先，目前的大學生兼職熱潮的出現，原因是多樣的。有一部分學生是出于家庭情況的考量，這需要學校方面做出支持和努力，如提供勤工儉學崗位、完善助學金、獎學金制度等。另外大部分學生選擇兼職是出于增加社會經驗、提升自身實踐能力的考量，這樣的兼職活動能夠引導大學生走進社會，了解社會現實，從而在實踐過程中培養正確的就業觀;也有利于培養大學生的實踐能力，敦促他們成為一名有實踐應用能力的社會建設者，而不是僅僅停留于紙上談兵的知識儲備型人才。

但是現在面臨的問題是，兼職的種類雖然多樣，但多數是不需要多少專業知識的體力型的崗位，學生很難在這樣的崗位中提升專業能力，鍛煉素質。出現這樣的問題，一方面是學生的可支配時間有限，難以從事需要長時間在崗的工作，另一方面是用人單位沒有提供出適合的崗位，或者提供了，但信息不暢通，導致學生不能夠把握機會。要解決這一問題，需要用人單位、學校的支持。一是用人單位應當適量的提供兼職崗位給大學生，讓大學生能夠實際的參與，鍛煉自己，另外用人單位本身也可以及時的發現人才、培養人才、留用人才。二是學校能夠與用人單位達成合作，互通信息，及時的傳遞給學生，而不是讓學生面對高昂的中介費望而卻步。

其次需要著重注意的問題是大學生兼職過程中的安全問題。由于兼職活動是與社會接觸，也由于學校權限的局限性，大學生尤其要注意提升自身的自我保護意識。在接受一份兼職工作時，要注意相關兼職信息，如：工作性質、工作時間、薪資報酬等，除特殊情況外，也應與當事人簽署勞動合同，至少形成書面保障，以防出現糾紛時難以處理;在出現糾紛時，也要懂得運用法律武器維護自己的權益，而不是自認倒霉、不知所措或盲目行動。學校也應該定期舉辦相應宣傳互動，敦促學生形成安全意識和自我保護意識。

誠然，現在的就業壓力嚴峻，許多家長擔心子女的前途，會鼓勵子女參與兼職活動，早日接觸社會，提升判斷是非的能力、實踐能力等，為將來的就業增加籌碼。但他們的同意一定是建立在確保安全和學習不會被耽誤的前提下。孝順是中華民族的傳統美德，也希望同學們在兼職的過程中，能夠體會父母的苦心，時刻將安全放在首位，力求學習與兼職的平衡，在必要時候，以學業為重，而不是被過多的壓力或者失衡的金錢觀左右。

調查兼職心得體會（專業20篇）篇十四

據了解，我國60%的大學生畢業前沒有就業規劃，臨到畢業難免恐慌就業失準。因此，轉變大學生就業觀念和現狀是當前大學生就業工作的重中之重。從進入大學前就做好職業規劃，通過校內學習與勤工儉學、社會實踐相結合的方式使之不斷完善補充，進而使自己與社會發展，所學知識與專業進步，自身潛力與將來職業發展達到同頻共振。惟其如此，4年用心經營才能換來快樂就業的資本。而兼職打工則成為大學生社會實踐的首選。現在就讓我們看一下各個群體對大學生兼職的態度：

兼職可謂是讓學生物質與精神雙豐收的好方法，同學們可以做兼職來充實生活，對于家庭經濟狀況不好的學生來說可以通過打工可以減輕家里的負擔。如果掙的多得還能留著自己用。而且通過兼職與各行各業的接觸不僅能積累一些工作經驗，還有利于提高應變能力、心理承受能力、拓寬人際關系網，從而豐富人生閱歷。

暑期同學聚會，在談及大學生兼職話題時，昔日過早走上社會的朋友說道，現在的社會最重要的并不是文憑(當然文憑固然要緊)，但是最重要的還是個人的能力加上社會的經驗。就說我的行業國際物流，現在很多公司要招的人不是大學生。而是很多都不是本科,有社會經驗的。所以剛剛畢業的大學生想進這一行很不容易,除非是不拿工資的。社會是殘酷的，但也是現實的,沒有能力就要被淘汰。所以我覺得有時候是應該學點個人能力，社會經驗的。但是大家打工要明確一個事情,你打工不是為了錢而去打工，錢是次要的,重要的是要讓你學到東西,那才是真正地“賺到”了。

另一個同學補充道：“雖然這個暑假我沒有賺到錢，但是我也增長了見識，以前真的是‘兩耳不聞窗外事’，這一個多月來看到和聽到了很多別人的經歷，以后走向社會的時候，也會有意識地保護自己。以前我見到陌生人就不愿意說話，可是在這里找工作，你不張嘴說話別人就不可能給你機會，所以我現在變得外向了許多。”雖然結果不同，但內心的感受卻殊途同歸。

在我們的問卷調查中，多數大學生表示，假期打工賺錢并不是主要的目的，為自己積累社會經驗才是他們最終希望的。如果這四年“一心只讀圣賢書”，什么閱歷也沒有，“書呆子”將來畢業時是很難找到一份好工作的。他們愿意在假期進行社會實踐，這對他們的未來是有所裨益的。

的確，大學的學習主要是理論學習，以及實踐體驗學習!作為學生，我們的天職就是學習，我們要高質量地學習，我們要全面地學習。但是現時的教育資源給學生提供實踐體驗學習的機會非常少，殘缺的學習導致了學習質量的低下。誰愿意成為一個書呆子?解決這個問題的一個很好的途徑，就是兼職打工!它能夠直接地彌補和充實大學生所缺乏的社會實踐體驗學習。邁入大學之門的學生，已經成為成年人。作為一個成年人，在大學生涯開始的時候，就逐步鍛煉自己不再完全依靠父母的能力，這種積極的人生態度，會促使自身能力的提高和人格的完善。同時在求職過程中，也會使自己提前步入社會、了解社會、適應社會。特別是在尋找打工機會的過程中遇到的各種挫折，會使自己提前經歷活生生的挫折教育，這就為大學畢業后的求職做好了精神準備，也提高了克服困難的.能力。相對于那些出身于富裕家庭的大學生，盡管他們在學校可以相互比闊，享受著常人沒有的高消費生活，但這種物質上的富有和享受，并不能代表精神上也是富有的。大學生“打工皇帝”可能生活得很艱辛，但是他們自強不息的精神，將會成為他們終身受之不盡的寶貴財富。

然而面對子女兼職打工，家長又持怎樣的態度呢?在調查中，一位父親說起了他女兒的兼職經歷：他的女兒今年上大三，假期在某飯店打工。他很不愿女兒打工，尤其是做服務員。他對女兒的選擇有些意見，但尊重女兒的選擇。他認為，這在某種程度上對女兒的成長也有好處，接觸社會可以更快地成熟起來。他認為假期打工不是不可以，但要有個“度”，過多的打工肯定會給學習帶來負面影響。”另一位學生家長告訴我們：我們不反對孩子利用節假日的休息時間出去打工，孩子們在與社會親密接觸過程中，能了解社會，學會處理人際關系，培養對社會適應力。社會實踐對一個大學生來說也很重要，在以后激烈的人才競爭中，兼職經歷會是一筆不小的財富。但學業永遠是第一位的，不能本末倒置放棄學校正常課業而去打工，希望孩子們一定要處理好學習與做兼職的矛盾。”

的確做兼職雖然好處很多，但畢竟大學生們還在校園，需要大量的時間學習，如何處理好兼職與學習的關系，對每一個做兼職的大學生來說都是一個比較現實的問題。對此一位富有打工經驗的同學說：“兼職對學習肯定是有一定影響的，不過關鍵在于自己怎樣來平衡兩者之間的關系了，因為有兼職的壓力，我會時刻提醒自己不要忽略學習，所以只要有學習的時間，我就會加倍地努力，提高單位時間內的學習效率。因此，兼職在某種程度上來說反而成了督促自己的一種動力。”

曾有一位姓王的老師針對大學生兼職問題曾在網上留言：“大學生在即將步入社會之前，積累一些工作經驗、人生閱歷，體驗一下現實生活，這對他們在未來人生道路上摸索前進不無裨益。社會可以說既簡單又復雜，學生們在做兼職的過程中對社會有了初步的了解，就不至于在真正走進社會時茫然而不知所措。所以大學生做兼職既能對課堂所學知識加深理解，又能加速“脫貧致富”，這樣的“校園打工族”必然將成為主流。利用假期積累社會經驗，對于增強大學生自身的競爭力益處多多，還可以彌補學校應試教育對塑造學生性格的不足，讓他們盡快成熟起來。時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經歷，大學畢業生雖然沒有工作經歷，但若有“豐富”的打工兼職經歷，在畢業求職時也是一個重要的砝碼。”

據統計，有80%以上的大學生熱衷于打工兼職，而一到暑假，大學生打工的愿望則更加強烈。大學生兼職打工的目的很多，但期望在打工中成熟，獲取寶貴的助學金則是他們最基本的想法。對于家境窘迫的學生而言，打工則更是他們夢寐以求的。在走訪的過程中，許多學生都表示工資對其而言并無太多意義，真正的意義在于有機會走進一家大公司學習許多學校里沒有也根本不可能有的東西。“賺錢不是目的，關鍵是要學些知識。”這是許多選擇新興職業兼職者的心聲。

調查兼職心得體會（專業20篇）篇十五

從我的觀察發現，現在大學校園里兼職的許多學生，他們兼職的目的并非完全是因為高額的學雜費和生活費，或者是貧困家境。由于國家助學貸款和學校各類獎學金在某種程度上減輕了學生的經濟負擔，所以兼職的主要目的還是通過這個過程使自己對社會的了解加深了許多，為今后的工作奠定基礎。

同時大學生的從事兼職的類型是有限的，很少能與自己的專業相關，多數還是廉價的體力勞動。這原因有多方面的，但我認為主要原因有二：一方面，時間有限，一般都是利用課余時間，所以同學們只能選擇耗時少，收入較高的工作；另一方面，社會經驗較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。況且在校園里的學生了解兼職的途徑還是不很廣。很多都是同學介紹才走上兼職的崗位的。那是否可以通過中介來了解呢？答案是否定的。很多大學生對中介機構表示懷疑，而學生在通過中介尋找工作的過程中上當受騙也很多。中介機構本身的信譽就是一個關鍵，再加上中介機構還要收取中介費，少則三五十元，多則一二百元。這對于收入又不高的大學生來說，要付上這筆中介費相當于要他們無償打工三五天，甚至一個星期。但通過學校海報了解且能獲得工作的同學也不是很多，相對而言，大學生自己的勤工儉學部門是在信譽和權益方面有較好的保障，但由于其發布的信息量遠遠不能滿足同學們的需要，且有時同學之間還會通過某種內在關系先取得工作的`機會。所以這在兩方面上也影響了同學們的兼職“前景”。

大學生對兼職的所得還是理性的處理，不會肆意揮霍。多數會作為生活費，減輕家里經濟負擔。同時多數的家長也會贊同孩子在校做一些兼職，因為家長們也知道，在這競爭如此激烈的社會，沒有一點能力，沒有一點社會經驗是不容易找到好工作的，況且社會上的勞動力已經相當充足，每年高校卻在不斷擴招，大學生就業難的問題的也被媒體不斷地報道，家長也擔心孩子的未來，現存如果不放手讓孩子鍛煉一下，那將來的工作更難有保障。但家長也會擔心孩子在外的安全問題，這也就需要大學生在兼職的同時，更多地注意自己的安全。

而面對同學們在兼職中面對各種問題，總的來說還是因為社會經驗不足所引起的。有的時候面對下一些問題，沒有利用法律武器來維護自己合法的權益，如工資拖欠問題，工作開始前的合同簽定問題。同學們總是覺得這是兼職，非正式工作，一般也不會去仔細考慮一些問題。遇到困難不是私下解決，就是忍氣吞聲。

（一）學生方面。

1、更新兼職觀念，樹立正確的兼職觀。兼職不只是為了報酬，更重要的是為了鍛煉能力，實踐所學知識。“錢”程不是兼職的最終目的，真正的深層意義是“前”程，我們更應該關注兼職對自己能力的提高及對日后工作經驗的積累。不要盲目地追求經濟利益。要將學習知識和實踐能力很好地統一起來是兼職的過程和目的。同時也會學會正確處理好學習與兼職的關系。學業是不可以放松的。

1、引導學生樹立正確的兼職觀，多培養學生從事層次更高，意義更深的兼職。因為正確的兼職觀有助于樹立正確的就業觀。

2、拓寬兼職門路，豐富校園兼職資源。開發兼職市場，讓社會了解學生兼職狀況。社會用人單位大多只青睞學生廉價勞動力，很少關注大學生的專業知識。學校可以主動積極聯系一些有信譽、有經驗的公司，為有兼職需要的同學提供一定的兼職崗位，同時也對學生的安全的提供了保障。

3、同學建議設立一個相關的網站社區或培訓中心，方便出國留學同學們交流兼職的心得體會，也方便老師從中指導。

大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現自我價值的成功體驗；另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應該加強對學生兼職的管理和指導，通過勤工助學中心等完善服務，拓寬兼職的渠道，引導大學生以一種積極的心態和一種正確的方法兼職，使大學生處理好兼職和學習的關系，因為學習畢竟是在校大學生的最主要的任務，所以在不影響學習的前提下做好兼職工作，絕對不能因小失大。

人活著是為了什么呢？不就是為了生存嗎？我們為什么要上學，不就是為了更好的生存嗎？又為什么要十年寒窗苦讀上大學，不就是為了擴大自己的生存道路嗎？而生存的道路就應該有實踐。所以我選擇了社會實踐—————兼職。

個人認為：做兼職的好處多多，一方面對意志品質的考驗與鍛煉，在之前如果受到艱苦、遇到了挫折，就會是哭泣、半途而廢，在做了兼職之后學會了忍耐、堅韌不拔。另一方面對自身的各方面能力有很大的提高，與此同時也取得相應的報酬，減輕家里的負擔。而在做兼職過程中學會了很多，比如膽量，例如我和陌生人打個招呼，是否說話更順溜了？不再那么害怕了？還有如何處理人際關系等這些都是做兼職的很大的“收獲”。處在對“兼職”這個龍卷風充滿好奇與熱情的大學時期，我也開始被它卷進去了，總結了幾句話，覺得真的很有幫助對于自己。

第一句：任何一份工作都不是那么好找。

“機會總是留給有準備的人”，所以，在我第一次去想做兼職時，我也做了一些準備。還記得，我第一次面試，那時的心情真的很緊張。一見面，我便善意的沖他們微笑，其實我當時雙腳在發抖，我能似乎能感覺的到我身體在搖晃。但是我仍然故作輕松。面試官問了我幾個關于“對選擇這份工作”的想法，我自信的做了回答。最后走的時候，他告訴我叫我等消息。本以為，他告訴我等消息就表明這份工作我應該有把握做下去了。可是，等了幾天最后我自己查了一下，才知道沒聘上。之后，又去嘗試了好多。但是，又是一次次的填表，一次次簡單面試，一次次的等待通知，但是，最后總是“音訊全無”———失敗告終。之后，近段時間真的好郁悶。為什么會沒聘上？？？哪里出了問題？哪里說錯了？做錯了？我反復的想，真的想不明白。這當頭一棒把我的信心打擊的快沒了。我發現，任何一份工作都不是那么好找，也不是那么輕松的做到。這個社會競爭真是太殘酷了。

第二句：殘酷的社會，廉價的勞動力。

在我做完這份兼職拿到的報酬時感覺到多么廉價的工作啊！想到這，覺得好恐怖。殘酷的社會，廉價的勞動力。

第三句：真正的能力決定命運，競爭依舊是那么的殘忍。

通過，幾份兼職，艱辛的苦力活，深深的要我體會到了：真才實學，真的本領才是硬道理。也很清楚的把我從那個驕傲的身影了拉了出來。我才發現大學生真的是滿街都是，人才太多了。社會競爭殘酷的讓你踹不過氣。只有是奇才，才能真正決定自己美好的未來。

第四句：對自己充滿信心，熱情、認真的對待生活。

以后我要繼續努力，鍛煉自己。為自己多積累經驗，相信當我畢業時候我一定能找到一份好的工作，為自己的人生添加光彩。

社會是復雜的，社會中的人也是千奇百怪的，有些人很不好相處，面對這樣的顧客剛開始不知道怎樣應付，于是關系弄的很僵，直到叔叔的及時出現才解了圍，當然我少不了挨一頓批，同時也告訴我一些與人溝通的技巧以及隨時應對問題的方法，顧客就是上帝，我們對顧客的態度直接影響到顧客對我們產品的信任度，就和在公司里是一樣的，員工的工作態度直接影響公司的形象，所以學會忍耐也是必不可少的，在這里我學會了隨時應變的技巧，以后的社會也將是一個深不可測的戰場，沒有一個好的心理素質，被人擠兌就彷徨不知所措的人將會被社會打擊。

調查兼職心得體會（專業20篇）篇十六

調查對象:在校大學生調查內容:關于在校大學生的兼職情況，以及其中所反應出來的問題。

調查方法:問卷調查。

一、目的:大學生的空閑時間很多，但是在學習理論知識的同時又要增強自己的實踐能力，而兼職是提高大學生實踐能力的主要途徑，對此，為了了解大學生對兼職的看法以及選擇兼職工作的類型等，我們開展了此次調查活動。

二、數據統計1.46%的同學對做兼職持良好、贊成的態度，并且66%的人都有兼職的經歷，這些同學做兼職最主要的目的是為了鍛煉自己的能力，積累社會經驗，當然，也有22%的是為了賺點生活費，減輕父母的負擔，這22%的同學中，月生活費在300-600元左右占大多數。2.40%的同學認為兼職會影響學習，40%的同學認為合理安排就不會影響學習，而48%的同學會在寒暑假做兼職。3.92%的同學選擇兼職工作的類型是派發傳單、做促銷和禮儀。極少數同學則會選擇模特兒和家教等兼職工作，80%的同學獲得兼職信息主要是通過熟人介紹和兼職中介推薦。

三、數據分析。

1.絕大部分同學對兼職持贊成態度，最主要的目的是為了鍛煉自己的能力和積累社會經驗，而是由于家庭經濟原因而選擇做兼職的同學卻很少。

2.有一部份的同學認為做兼職會影響學習，這就要求同學們要合理安排時間，不要得次失彼，所以建議同學們在寒暑假等長假時期做兼職。

3.既然做兼職的目的是為了積累經驗，那就要選擇能鍛煉自己能力的兼職類型，如果是經管系的，可更多地考慮促銷方面的工作，學習旅游管理的，可選擇促銷、禮儀和餐飲等多種工作，與此同時，也要提高自己的警覺性，小心兼職騙局。四、心得體會大學生可適當地、適時地選擇適合自己的兼職工作，這樣可在學習理論知識的同時增強自己的實踐能力，豐富大學生活，提高自身能力，但也要正確看待和對待兼職，要有選擇性，不能有“錢”就做，這是極度錯誤的一個觀點。最后提醒大家一句:作為學生的我們，一切還是應該以學業為重。

調查兼職心得體會（專業20篇）篇十七

xx年x月x日。

汽車工程學院學生。

大學生從事兼職活動在各大高校中已經十分普遍，兼職觀念已經深入大學生的內心。大學生的文化知識水平相對較高，但是在從事兼職工作的時候往往充當的是廉價勞動力的角色。為了賺錢或者提高實踐能力，大學生對兼職工作基本上沒有什么選擇，一般是有工作就去做，往往不計較勞動成本的，容易受到能力，同時也可以掙一部分錢。此次調查希望通過調查問卷的形式來初步了解和反映大學生兼職基本情況。

此次調查的主要內容是大學生兼職活動的目的、從事職業、獲取兼職信息的途徑、兼職與學習的關系、家庭意見以及在兼職中遇見的障礙和困難等。

此次調查采取問卷調查的方式進行。在汽車工程學院共分發70份問卷，回收60份，回收率85%。其中男生占75%，女生占25%。

（一）、從事兼職活動的人數比例以及性別差別的調查在接受調查的60名同學中，其中有50%的同學做過兼職活動，而男生各占絕大對數，有50%的人沒有進行過兼職活動。通過上述數據我們可以得出，在襄樊職業技術學院從事兼職活動的人比例等同于沒有的人，而且男女比例失衡。分析在校大學生的心理和襄陽市的基本社會狀況我們可以了解到，可能由于社會資源等多種因素的制約，做兼職所占比例不是很明顯，但是在條件極不充分的情況下，人數過半，也可以從側面說明大學生做兼職的觀念已經深入人心。

（二）、兼職活動的目的對進行兼職活動的主要目的調查中，有40%的人分別是為了提高個人能力和增加社會經驗，為將來工作做準備；而有45%的人是為了賺錢的，只有15%人是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動的。通過數據顯示大部分人從事兼職活動是為了提高個人能力和增加社會經驗，少部分人以掙錢為目的的，極少數人是沒有目的性的。大部分大學生認為從事兼職活動對自己是有幫助，持肯定態度的，無論是為了提高能力還是賺錢，只有極少部分人是沒有任何目的性的進行兼職活動，隨機性比較大。這也從正面反映出從事兼職活動的觀念深入人心。

（三）、從事職業的調查。

1、職業類型：在接受調查的學生中，30%的選擇做家教，20%選擇餐飲服務工作，20%的選擇發放傳單，25%選擇做促銷工作，5%的選擇其他類型的工作。通過上述數據可以初步得出，家教和傳單是在校大學生主要選擇的兼職工作。家教工作比較固定，比較適合大學生這種知識群體，同時工資也比較可觀，不浪費過多的學習時間，深受大學生喜歡。但是畢竟家教工作不是很容易找到，機會不多，所以更多的學生選擇了從事促銷工作。促銷工作市面上比較多，而且工資相對較高，同時所在單位的信譽相對較好，所以更多學生選擇促銷工作。各有20%的人選擇餐飲服務和發放傳單的工作，這種工作隨即性比較大，工資相對較低，所以選擇的人相對較少，有5的人選擇其他一些類型的。

2、職業與專業相關度：在調查學生中，只有4%的同學選擇的兼職工作是與專業完全相關的，30%是完全不相關的，66%的是部分與專業相關的。對于大部分學生來說，在校的專業理論性比較強，在社會中實踐的機會不多，而且想要找到一個與專業相關的工作真的很困難，社會資源限制。同時很多專業性比較強的工作，社會上的人也不會把機會給沒有任何社會經驗的學生來做的，沒有更好的機會能夠給同學們機會去實踐自己的理論知識。大部分的兼職選擇就是考慮到時間和工資的問題，很少考慮與專業的相關度。

（四）、獲取兼職信息的途徑通過此次問卷調查，40%的同學選擇朋友和同學的介紹，有25%同學選擇通過學校的一些兼職社團或者組織來獲取信息的，15%的是選擇自己外出尋找或者通過網絡得到，只有20%的是通過學校隨處可見的那種小廣告。這些數據充分說明了同學們對外出兼職還是存在很大顧慮的，往往是通過相對于比較可靠的途徑來獲取兼職信息的，很少通過一些廣告宣傳。大學生做兼職的隱患還是安全問題，通過朋友或者學校一些相對熟悉的機構，安全性比較好，可能有時也會出現上當受騙的情況，但是機率相對于小廣告小的多。

（五）、兼職與學習的關系在上課與兼職沖突時如何選擇的調查中，有40%同學選擇上課，放棄兼職，有40%的選擇是課程的重要程度而定，只有20%的同學選擇逃課去做兼職。作為學生，最重要的工作還是學習。大部分的同學還是能夠做到把學習放在第一位的，只有少部分的同學為了兼職而放棄學習的。其實我們做兼職很重要的成分是為了提升自身能力的，然后為自己的學習服務的，如果我們不能把學習放在第一位，那就是本末倒置了。我們要合理安排我們的時間，盡量不要是自己處在兩難的'境地，要敢于做出取舍，只有這樣才能更好的提升我們的能力。

（六）、家長對兼職的看法在調查家長對學生做兼職的看法中，46%的家長比較支持子女在校從事兼職活動，以此來提高自身的能力，增加社會實踐的能力；有18%的學生家長反對學生做兼職，認為學生最主要的還是學習，不應該把時間浪費在做兼職上；而有36%的家長對子女是否做兼職不加干涉，由學生自己決定。

（七）、兼職中遇到的障礙和困難。

1、在兼職過程中會遇到各種各樣的困難，首先就是獲取兼職信息的的障礙，在調查中共有40%的同學選擇朋友和同學的介紹，有25%同學選擇通過學校的一些兼職社團或者組織來獲取信息的，15%的是選擇自己外出尋找或者通過網絡得到，只有20%的是通過學校隨處可見的那種小廣告。通過調查顯示同學們獲取兼職的信息的途徑比較單一，而且大部分是私人性質且專業性不強，沒有任何公共機構為想做兼職的同學提供信息及其他幫助，在這種環境中同學們需要花費大量的時間去獲取信息，而且信息的準確和真實性也不能保證這位同學們的兼職帶來了極大的不便。

2、在兼職過程中還存在上當受騙的可能，而作為大學生，社會經驗不足，更加容易受騙，同時在受騙的同時往往不能很好及時的解決問題，這也是大學生兼職的一大困難。在調查中，有26%的同學選擇與領導交涉，有7%的選擇忍氣吞聲，46%的選擇到相關部門投訴，18%的選擇直接報警，14%的會通過其他途徑解決。

豐富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情，滿腔的熱情，更重要的是的兼職經歷。通過調查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作或者已經從事過兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持。

學習與兼職的沖突是不可避免的，我們應該處理好兩者的關系，在能好好學習的同時，也可以通過兼職鍛煉自己，否則就會得不償失。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經驗和社會閱歷，不知如何應對，甚至有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學具有一定的特長，善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做得十分出色。

另外，從調查可以看出，學校應該成立專門的兼職指導機構，鼓勵8指導同學們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業做好準備。

附錄：調查問卷一份。

系別：專業：性別：

1、你是否在上大學期間做過兼職活動。

a、是b、否。

2、如果進行兼職活動，其主要目的是。

a、賺取生活費b、培養個人能力d、增加社會經驗，為將來工作做準備。

3、如果進行兼職活動，你會選擇什么類型。

a、家教b、餐飲服務工作c、發放傳單。

4、如果進行兼職活動，你一般會在什么時間從事兼職活動。

a、周末b、周一至周五c、課余時間d、寒、暑假期間。

5、如果進行兼職活動，你怎么樣獲得兼職活動信息。

a、學校宣傳欄的小廣告b、朋友和同學的介紹。

c、自己外出尋找或者網絡宣傳d、通過一些兼職社團或者組織。

6、如果進行兼職活動，一周平均兼職時間是。

a、6小時以下b、6—12小時c、12—18小時d、18小時以上。

7、如果進行兼職活動，你是否會選擇與自己專業相關的。

a、專業范圍之內的b、與專業無關c、部分相關。

8、如果進行兼職活動，你的父母對你做兼職的態度。

a、支持b、不支持c、不干涉。

9、如果進行兼職活動，在上課與兼職時間沖突時會怎么做。

a、上課，放棄兼職b、逃課去做兼職c、考慮課程的重要程度而定。

10、如果要從事兼職活動，在選擇時會有什么考。

a、害怕耽誤學業b、擔心父母反對c、擔心上當受騙d、擔心自己做不好。

11、如果在進行兼職活動時，發現上當受騙了你會怎么做。

a、找領導交涉b、自認倒霉，不了了之。

c、找相關部門進行投訴d、直接報警e、其他。

12、你認為兼職活動對自己將來的社會工作是否有幫助。

a、很有幫助b、有幫助c、沒有幫助。

調查兼職心得體會（專業20篇）篇十八

大學生暑假打工市場的概況及對于在工作中的維權意識方面的內容。

親身的體會以及實地尋訪長沙各大高校的一些學生的工作狀況以及感受。

首先讓我們來分析一下當前打工市場概況：

發傳單、搞社會調查，是以往假期里大學生們經常選擇的打工內容，但走訪發現，大學生暑期打工都有了一些自己的想法和目的，不再愿意干一些傳統的體力活、苦力活，很多大學生表示即使沒有工作做，也不愿做端盤子、洗碗、鐘點工、市場調查等純體力活。畢竟大學生暑期的時間是有限、寶貴的，干體力活既不能讓自己掌握的知識學有所用，而且工資不高，還不如在家多讀幾本書。

大學生究竟該不該干體力活呢？我特意央朋友就此事詢問了高校就業指導中心的老師，高校就業指導中心的老師表示，不提倡學生去干純粹的體力勞動。勤工助學的同學應該去干能夠提升自身素質的工作。大學生打工應該使兩個方面都得到滿足，一方面要增加收入，另一方面也要使自己的能力得到鍛煉，學識得到運用和豐富。

我通過近期的調查以及親身體會來看，一般大學生暑期打工比較集中的地方如家教市場、學校附近商場、附近餐廳等地方。工作崗位看起來雖多，但實際需求的人并不多。總的一句話就是：找工作難，找的滿意的工作更難。

在我調查期間，發現許多的大學生在找工作的時候，都是以自己喜歡的為先，但很多的人都鎩羽而歸，等到他們回頭想另外再找一份時卻發現人才市場已經處于飽和狀態。“苦呀，想要找份暑期工作太難了！也沒有太高的要求，只要能給份工作，一月個百八千的都成，可是愣是找不到！”一位來自大二的學生在家教市場等了5天，始終沒有得到家長的青睞。當他準備去另找一份工作時，卻發現只有苦力活可以干，無奈的他只好苦笑著說：“我看我還是打道回府吧”。

與大學生畢業后找工作，用人單位重男輕女的現象不同的是：大學生暑假打工女生比男生更受歡迎。一些招聘廣告甚至明確寫著“只招女生，不要男生”的語句。我在調查中發現，肯德基、麥當勞等快餐店及各商場招聘中都以女生優先為主。為什么會出現這種情況呢？對此我也做了深度的調查。暑期打工一般都是臨時性的，且招聘的單位大多以促銷及快餐店的工作為主，而這些行業注重顧客對服務態度的滿意度。女性性格一般都以隨和，耐心為主，不容易與顧客發生沖突，而且她們對工資的要相對來說比較少，這些也就成為暑假工出現“眾女輕男”最主要的原因。

說完了市場狀況，我們再來看看當代大學生維權意識。伴隨著兼職打工而來的就是打工者的兼職維權意識。利用假期打工，不但可以獲取報酬勤工助學，而且有助于學生增長見識、提高勞動技能，為日后就業積累資本。高校學生雖然勞動素質高，但畢竟涉世未深，缺乏勞動保護意識，其中一些學生則因經濟困難急于掙錢而忽視勞動權益，容易落入非法用工陷阱。

暑期剛剛開始，不少勞務中介機構的人員就進入高校招攬學生打工。一些中介提供的勞動用工協議中霸氣十足，只講用工單位要求，無視勞動者權益。江西科技師范學院最近制止了兩起勞務中介在學校招工的行為，涉及400名學生。在這兩起事件中，學生與中介簽訂的勞動用工協議書中規定，學生“必須完成”公司規定的每天11個小時的工作任務，“必須服從”用工企業的安置及調配。相反，協議對勞動保護措施、勞動環境等均只字未提，甚至連用工單位名稱都含糊其辭。只強調責任，不明確權益，這樣的用工協議顯然是違反勞動法規的“霸王”協議。如果大學生簽訂了這樣的協議，合法權益必然受到損害。

過六成學生有被騙經歷，被中介“忽悠”者最多，其次是被雇主欠薪。調查發現，只有不到一成學生通過學校勤工助學中心獲得打工機會，這些學生基本上都來自貧困家庭；四成學生通過家教中心等街頭和校園中介機構獲得打工機會；大部分學生則通過各種招聘廣告或經他人介紹獲得打工機會。缺乏規范的求職途徑和保障機制，讓很多大學生在打工時吃了“啞巴虧”。講一個實際的例子：在長沙市，有一中介公司為了賺取中介費用，不顧實際情況，打著迪信通招暑促的名義大量招收暑假工，結果可想而知，當學生來到迪信通的門口是卻被告知招收人員已滿，大部分的學生有苦無處訴。

假期打工，報酬普遍偏低是歷年都存在的問題。為此，今年教育部下發《高等學校勤工助學管理辦法》，規定學生參加勤工儉學勞動的報酬原則上不低于每小時8元。此外，各地勞動部門也對最低工資標準作出明確規定。然而調查結果顯示，除了家教外，大學生打工從事其他工作很難達到上述工資標準，部分學生還遇到過雇主任意克扣、拖欠報酬，延長工作時間等侵權行為。就拿必勝客來說吧，一小時7塊6，而且經常加班。當然這還算好的，長沙還有些單位要求必須工作10小時，且只有5塊錢一個小時。

大學生為什么會頻遭打工陷阱呢？原因在于在校大學生缺文憑、缺經驗，假期打工時間短，打工單位也不固定，用人單位一般不愿與他們簽訂用工合同，這給他們維權帶來了隱患。大學生社會經驗欠缺，法律意識淡薄，當打工遭遇侵權時，不少學生沒有保留證據，或者怕丟面子，往往不了了之。

我在采訪中還了解到，大學生假期打工常見的陷阱有6種：是騙取中介費；強行收取押金、抵押；以培訓班為誘餌設置陷阱；變相傳銷；針對女學生的求職陷阱；虛假的網絡信息。

大學生打工兼職這條路上會有荊棘，但大學生要走的就業之路就像是破蛹而出的蝴蝶，結果是美麗而快樂的，但過程卻是痛苦而漫長的。愿大學生們在合理規劃的打工兼職過程中，用積極的視角來理解社會，理智權衡后正確抉擇。不要抱怨這個社會是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不對的。因為這個社會不會因為你的抱怨而改變的。如果你只會抱怨社會對你不公，那么你永遠只會在不公中生活。所以只有你去適應這個社會，在社會中完善自己，才會讓你有所收獲。

調查兼職心得體會（專業20篇）篇十九

近年來，隨著社會的發展和經濟的快速增長，越來越多的年輕人選擇兼職，既為了增加經濟收入，也為了豐富自己的社會經驗。作為一個大學生，在大學期間我也曾從事過兼職工作，通過這些經歷讓我受益匪淺。本文將從選擇、時間管理、技能培養、人際關系和未來規劃五個方面，分享我在兼職工作中得到的心得體會。

首先，選擇一份適合自己的兼職工作非常重要。在選擇兼職工作的時候，需要考慮自己的興趣愛好、專業優勢和時間安排等因素。興趣愛好是選擇兼職的重要因素，因為只有對兼職工作感興趣，才能有一個愉快的工作體驗。此外，考慮自己的專業優勢也是很必要的。選擇與自己專業相關的兼職工作，既能運用所學知識，也能加深對專業理論的理解。最后，需要根據自己的時間安排，選擇合適的兼職工作。大學生應該將學業放在第一位，所以在選擇兼職時要確保時間上不會對學習造成太大的壓力。

其次，兼職工作需要良好的時間管理能力。大學生兼職的時間較為有限，如何合理安排時間成為一項重要任務。我在兼職過程中，意識到時間的重要性，學會了合理規劃時間。首先，制定一個詳細的工作日程表，將工作時間和學習時間安排合理。其次，合理分配各項任務的時間，不僅能讓工作高效完成，也能避免壓力堆積。最后，提高自己的工作效率，減少時間浪費。通過良好的時間管理，我既能保證兼職工作的順利進行，也能兼顧學業，提升自己的綜合素質。

第三，兼職工作能夠培養一系列的技能。兼職工作不僅是賺錢的方式，更能夠為個人的成長提供寶貴的機會。通過兼職工作，我學會了與他人有效溝通和團隊合作。在與顧客和同事的互動中，我不斷改進自己的溝通技巧，學會傾聽他人的意見，提高自己的表達能力。此外，兼職工作也能提升自己的責任心和抗壓能力。面對各種挑戰和困難，我學會了積極應對和靈活處理問題，培養了解決問題的能力。

第四，兼職工作能夠拓展人際關系。在兼職工作中，我們經常與各種各樣的人打交道，這給了我們一個廣泛交友的平臺。通過認識不同背景的人，我們可以增加人際關系網，獲取更多的機會。在我兼職的過程中，我結識了許多有智慧、有經驗的長輩，并從他們身上學到了很多寶貴的知識和經驗。此外，通過與同事的共同努力和合作，不僅可以建立友誼，也能夠拓寬自己的人脈資源。兼職工作為我們提供了一個廣闊的平臺，使我們能夠結識更多的人，擴大自己的社交圈子。

最后，兼職工作也需要我們有一個良好的未來規劃。我們不能僅僅滿足于眼前的收入和經驗，還需要思考兼職工作對我們未來發展的影響。兼職工作能夠讓我們更好地了解社會的運作方式和工作環境，為我們今后的就業起到很大的助力。通過兼職，我們可以了解不同行業的工作內容和要求，有利于我們更好地確定自己的職業發展方向。同時，兼職工作也能為我們今后的簡歷增添許多亮點，為我們的求職增加競爭力。因此，在兼職工作中，我們應該思考如何將這些經驗和技能應用到未來的就業中，進一步完善自己的職業規劃。

綜上所述，兼職工作對于大學生來說，既是經濟來源，也是一種寶貴的成長機會。通過選擇適合自己的兼職工作、合理管理時間、培養技能、拓展人際關系和規劃未來，我們能夠從兼職工作中獲得更多的收獲。兼職工作不僅使我們更加獨立，也開拓了我們的思維，為我們的未來發展打下了堅實基礎。讓我們珍惜眼前的兼職機會，為我們的成長和未來做好充分準備。

調查兼職心得體會（專業20篇）篇二十

職業技術學院。

關于在校大學生的兼職情況，以及其中所反應出來的問題。

大學生的空閑時間很多，但是在學習理論知識的同時又要增強自己的實踐能力，而兼職是提高大學生實踐能力的主要途徑，對此，為了了解大學生對兼職的看法以及選擇兼職工作的類型等，我們開展了此次調查活動。

1.46%的同學對做兼職持良好、贊成的態度，并且66%的人都有兼職的經歷，這些同學做兼職最主要的目的是為了鍛煉自己的能力，積累社會經驗，當然，也有22%的是為了賺點生活費，減輕父母的負擔，這22%的同學中，月生活費在300-600元左右占大多數。

2.40%的同學認為兼職會影響學習，40%的同學認為合理安排就不會影響學習，而48%的同學會在寒暑假做兼職。

3.92%的同學選擇兼職工作的類型是派發傳單、做促銷和禮儀。極少數同學則會選擇模特兒和家教等兼職工作，80%的同學獲得兼職信息主要是通過熟人介紹和兼職中介推薦。

1.絕大部分同學對兼職持贊成態度，最主要的目的是為了鍛煉自己的能力和積累社會經驗，而是由于家庭經濟原因而選擇做兼職的同學卻很少。

2.有一部份的同學認為做兼職會影響學習，這就要求同學們要合理安排時間，不要得次失彼，所以建議同學們在寒暑假等長假時期做兼職。

3.既然做兼職的目的是為了積累經驗，那就要選擇能鍛煉自己能力的兼職類型，如果是經管系的，可更多地考慮促銷方面的工作，學習旅游管理的，可選擇促銷、禮儀和餐飲等多種工作，與此同時，也要提高自己的警覺性，小心兼職騙局。

這樣可在學習理論知識的同時增強自己的實踐能力，豐富大學生活，提高自身能力，但也要正確看待和對待兼職，要有選擇性，不能有“錢”就做，這是極度錯誤的一個觀點。最后提醒大家一句:作為學生的我們，一切還是應該以學業為重。