活動總結可以幫助我們明確活動中的成功因素和失敗原因，為以后的活動提供經驗和參考。下面是一些具有啟發性的活動總結樣本，希望能給大家帶來一些靈感和思考。
風采大賽活動總結（實用20篇）篇一
新生風采大賽是為了豐富大一新生的課余生活，提供一個展示個人美麗的舞臺，更是以培養我校大學生全面素質為主線，扎實推進大學生素質教育，全面活躍校園文化。展示我校2009級新生朝氣蓬勃、奮發有為的時代風貌。提示青年學生文化素質，推進校園文化建設，讓高品位的人文氣氛潛移默化的滋潤學生的心靈，構筑貼近校園生活，貼近大學生心理的思想、藝術、文化的交流平臺。我們文藝部已經在積極準備著這個工作。
給學校里去進行選拔。我們文藝部通過了分工，由部長、副部長、各個委員及文藝委員分別負責一至兩個節目，保證節目的不間斷排練，并對排練進行監督，提出問題與不足，以便及時改進，使節目盡量達到完美，以最好的姿態迎接更為嚴格的學校的選拔。
臨床醫學院學生會文藝部。
二零零九年十月二十日。
風采大賽活動總結（實用20篇）篇二
為新一屆財會學院新生充分展示自己，挑戰自己、戰勝自我搭建一個良好的平臺，使xx級新生更快融入大學生活。同時為我院選拔高素質文藝人才，加入我院的人才儲備庫，今后在院際、校際比賽中為我院爭光奠定基礎。
參賽報名方式由文藝部大一新干事去各班作詳細的比賽內容以及報名的宣傳并發放報名表格，于九月十四日前上報文藝部。聲樂組入圍者及其他組別的選手須自備伴奏、富有個性的數碼照片或簡短自我介紹的數碼錄像（如有困難可于19日前與文藝部聯系，組織拍照）于20日前交給文藝部。
9月9日開始報名工作，9月14日21點前完成報名工作，9月18日18點進行聲樂組選手初選，10人晉級新生風采決賽，當日21：30分抽簽決定出場順序，9月20（21）日18：30舉行新生風采決賽。
9月8日完成宣傳單制作，9月9日文藝部干事在班級宣傳新生風采，9月19日開始將進入決賽選手的姓名、參賽曲目、參賽宣言、比賽經歷、照片制作成ppt，20日之前完成，由大一各班文藝部干事進班播放。9月18日完成新生風采決賽宣傳海報，19日放于中門。
freeland是新生風采大賽我們設立的一個全新的組別，包括除傳統聲樂、舞蹈、器樂、主持、演講和書畫外其他任意的一個才藝，可以是小品相聲，魔術雜技，戲曲表演等，時間5分鐘以內。
由主隊自行選拔，最多選出6位參加新生風采決賽。說明：暫定6位，具體人數視情況而定，但不會超過6人。下列時間均根據6人所定，人數有變動的`話再做調整，但主持組總體時間會控制在25分鐘之內。本次決賽將選出一個金話筒獎，推到校級新生風采大賽主持組比賽。
1、身份百變說自己：事先準備好紙條，讓選手隨意抽取一張，選手根據紙上所寫的身份來介紹自己，允許有自我展示的空間。每個人有2分鐘30秒的時間。
2、隨機應變情景劇：所有的參賽選手一起演一出情景劇，這是預先排練好的，但事先也會告知選手，中間有一處會出現突發狀況，由現場主持人在臺下說明這一突發狀況，（突發狀況會由主隊準備好，主持人不得向選手透露）然后臺上選手根據情景劇中的身份隨機應變，攜手演完情景劇。情景劇不超過6分鐘。
風采大賽活動總結（實用20篇）篇三
1.活動背景：一年一度的日語演講比賽結束之后，迎來了第三屆日語卡拉ok比賽，又正值校慶九十周年、喜迎校慶，作為日語的系列活動之一，其宗旨在于促進日語的交流，展現日本文化的豐富多彩，通過校園日文歌卡拉ok比賽的形式，張揚個性，表達自我，豐富學生課余文化生活，卡拉大賽是日語社團的傳統活動，秉承著繁榮文化的旋律而舉辦的具有多方面展示學生風采的文化活動，大賽活動口號是“我的青春我唱響！”
2.活動目的：在卡拉ok大賽的策劃和實行過程中引導同學們在學習日語專業知識的同時，駐中發展自身的興趣。營造一種學習日語與娛樂相促進的氛圍，提高同學們的日語文化藝術修養，鼓勵同學們朝多方面發展，展現自身特長。歌唱是一項健康積極的文娛活動，通過舉行卡拉ok大賽促進同學們對唱歌的興趣，豐富同學們的課余生活，更為具有歌唱特長的同學們提供鍛煉和提高的廣闊舞臺。
3.活動過程：前期宣傳，本次大賽采用海報、橫幅對本次活動進行宣傳，確定好卡拉ok比賽的具體時間和地點，及時邀請各位嘉賓。決賽前準備，聯絡邀請外聯嘉賓和表演團體，在比賽之前組織好表演人員對表演部分進行排練，也對入選歌手進行簡單的彩排以保證決賽當晚節目的質量，做好活動所需物資的購買和場地落實；布置舞美燈光。總結活動，為了總結此次卡拉ok活動成果，分析活動中存在的不足，以便進一步完善，我們及時對活動效果、活動意義進行了總結，以便進一步改進，做到更好。
4.活動自我評估：總的來說，本次“櫻之和”日語沙龍社團主辦的“櫻花飛舞”第三屆日語卡拉ok大賽，各個階段都較為成功，最終也比較圓滿地結束。成功的原因總結為以下幾點：
一、準備較為充分：通過策劃書的形式對比賽進行了詳細的計劃和活動部署。
二、密切配合：多方面的積極協助和努力，是活動成功舉行的保證。例如，會場布置和音響設備的處理是由同系的音樂表演班的同學幫忙完成。還有日語老師的積極配合。
三、分工具體，安排合理：活動沒有開始之前，將分工細化，落實到個人，并且協調好時間。
四、活動全面深入：從初期活動的確定到聯系相關部門，宣傳組織同學進行分工，一直到活動的全面開展，后期總結討論，通過實踐升華理論，提高了組織者的思想認識。
在成功背后，我們也反思了活動部署的不足之處：
一：宣傳部分，宣傳力度不夠大，沒有提高比賽知名度，又因為天氣緣故，并沒有保證到場人數。
二：比賽的時間地點的確定出現問題，沒有考慮好詳細的實際情況，并且不夠全面。以致。
彩排的時間和橫幅方面出現問題。
三：場面有些混亂，雖然工作有具體安排，可有些工作落實起來，因為人員較雜，個別人員沒有完成自己的分工。
四：時間有些倉促，因為圖書館報告廳6月7號下午有教育講堂，一直到五點多結束，布置會場的時間緊湊。
5.活動的結果及意義：以“發現自信，創造自我”為主要宗旨，集大眾性、文化性、娛樂性、欣賞性于一體的卡拉ok大賽，取得預期效果。社員通過日語卡拉卡拉ok大賽提高了學習日語的興趣，提高了同學的自信心、展現自我。比賽前期工作和過程中增進了同學之間、師生間的情感；也為20xx年的90周年校慶增添了一份色彩；本次活動，也充分鍛煉和教育了我社團主要負責人們；本次活動以較小的費用較為高質量地完成卡拉ok大賽。
6.活動經費結算（共計503元）。
獎品（臺燈，電扇，沐浴露）320元。
道具（插花）85元。
橫幅32元。
會場布置（氣球，拉花）66元。
7.附件。
（活動具體分工）。
1.活動策劃：黃楊楠。
2.前期準備及動員：張璐璐，王沖。
3.活動過程攝影：楊洋。
風采大賽活動總結（實用20篇）篇四
宿舍是學生們生活、學習的重要場所，是學生成人成才的重要環境，是校園文明建設的重要陣地。宿舍文化活動的開展旨在進一步提升宿舍文化和學習風氣，豐富宿舍生活，將學生宿舍建設成文明整潔、人人熱愛的溫馨之家，推動和諧校園建設，創造良好的成長環境。
為了豐富本系學生的課余生活，創造美好的生活空間，增強宿舍成員之間的凝聚力、創新能力和宿舍成員之間的友情，激發同學內心深藏的熱情，美化宿舍環境及提高同學們的生活質量，引導同學們自覺遵守宿舍管理條例，我系特舉辦“和諧宿舍·風采大賽”。
此次比賽是由泉州理工學院財經系團總支學生會自律會、文藝部一起承辦的。此次比賽的對象主要是針對于財經系大一、大二的所有學生，這次比賽的形式是以宿舍為一個團體進行的一項比賽。為了能夠更好的辦好這次活動，我系特用了一個月的時間來辦這次活動，這次活動的開展時間為的11月3日—11月28日，經過了近一個月的時間賽前的準備和預賽再到最后的決賽。終于于11月28日在思恩樓三拉下了帷幕。
這次比賽主要分為四個環節來比，“內務評比、文藝比賽、影集風采展示及宿舍默契大考驗”由于我們的比賽形式是有分為預賽與決賽的，所以進入決賽的.名額采取是前三個小項比賽的總成績之和，以來確定最后的決賽名額。由于此次比賽歷時較長，所以各小項比賽之間的準備時間也比較的充分。我們在安排的時間上也會比較的合理、充分。
此次比賽的時間安排是11月3日做出報名表，11月3日開始宣傳工作。11月4日—11月11日為報名時間，11月12為截止報名時間，在截止報名時間的當天，確定參賽隊伍為24個。11月17日與11月19日為內務評比時間，在17日的內務評比，我們主要是針對宿舍布置，衛生等提出一些意見及看法，然后再把這些意見及看法編成小紙條送到各參賽宿舍，讓其改進做到更好。在19日的內務評比則為這項比賽的最終成績。11月23日為文藝比賽時間，11月25日為影集風采展示。經過了前三輪的比賽，11月26日則把三項成績匯總公布，確定了10支進入決賽的隊伍。
此次比賽在院領導，系領導以及我系團總支學生會的重視下，在經過了多次的預賽。最終決賽于11月28日晚七點在思恩樓三樓拉開了帷幕，本場決賽主要分為兩個部分，一個是文藝節目比賽，另一個則是宿舍默契大考驗。本場決賽本著公平、公正、公開的比賽原則，我們專門請到專業的老師作為我們本次決賽的評委，而且也請到了……老師作為我們本場比賽的嘉賓。本場比賽的開場是先播放“緣聚一舍·情”宿舍大賽在預賽過程中的總影集，接著在一場激情四射的健美操中拉開了帷幕。比賽開始是由每支隊伍上臺表演文藝節目，然后在表演了三支隊伍之后，再進行宿舍默契大考驗。以此形式進行比賽。然后由評委老師評分得出最后的成績。本次所有的文藝比賽及宿舍默契大考驗比賽在楊津平老師的演講中結束。最后進行了本次比賽的頒獎儀式。本次比賽的最終獲獎名單，第一名思恩樓584宿舍、第二名思恩樓456宿舍、第三名思恩樓458宿舍。本次比賽還產生了四個的獨立獎項。“宿舍風采設計新星”b棟430宿舍、“創新才藝之星”思恩樓584宿舍、“最佳默契宿舍”思恩樓584、“最佳影集作品”思恩樓457宿舍。最后整場比賽在財經系文藝部的舞蹈表演中拉下了帷幕。
本次大賽的進行，有利于增強宿舍成員之間的凝聚力。同時對于同學們在宿舍方面的知識及宿舍管理條例等都有了進一步的提高。達到預期我們想要的效果。為了能夠更好的做好此次活動，我們付出了許多的時間和精力來準備、籌劃此次活動。雖然我們做了許多的前期工作，但是我們還有些地方做的不是很到位。在宣傳方面，我們不是做的很到位，導致在報名時間上浪費了太多的時間。在每個小項目比賽的時間安排上也不是很合理，導致了在影集展示的比賽中比較的倉促。在經費使用方面也出現了點失算，也導致了使用上的不合理利用。在于頒獎的晚會上，也出現了些不必要的小錯誤。部門之間溝通不是很到位，與主持人的溝通也不是很好。導致于現場出現了有點混亂，主持人在介紹的時候也出現了點不必要的錯誤。通過了這次大賽，我們總結認識到了要舉辦場活動需要注意的許多細節并且獲得了許多寶貴的經驗。例如說在舉辦活動前要合理的安排好每個部門的工作；安排好活動進程，并要對每個進程進行監督、跟蹤，使活動效率更好的提高；在比賽活動中要做好應急措施準備，以防出現不必要的差錯；在比賽開始前，所有該準備的器材要準備好并加以檢查無誤；要安排好比賽進行中相應工作人員要做的工作及注意事項；在對于主持的溝通需做到正確無誤。在布置會場時，要加強防御意外事件的發生，像氣球爆炸等；以及比賽整個過程當中所需要注意的一些比較小的程序，例如，評委、嘉賓的介紹；頒獎的順序，應該由誰來頒獎才是正確的；如何處理比賽現場出現的一些意外問題等。
這次比賽的舉辦，促進了宿舍的生機與活力。增強了宿友之間的凝聚力。使得同學們對于有了一個溫暖、和諧、團結、整潔、舒適的小家更加的熱愛了。
風采大賽活動總結（實用20篇）篇五
信息學院舉辦新生風采大賽，學院學生工作負責人全體班主任及全體輔導員出席本次活動，學院9個新生班級，共計二百余人到場參加。
本次大賽分為班級答辯和風采展示兩個環節。各班級圍繞基本情況、文化建設、班級特色、班級精神、班級愿景、是否開展建國70周年主題活動等方面，通過答辯的方式展現班級精神風貌及文化氛圍，并根據本班特色進行節目展示，內容豐富、特色鮮明，充分展現出20xx級新生們的蓬勃朝氣和鴻鵠偉志。最終，信息19-2班榮獲一等獎，計算機類19-2班、19-4班獲得二等獎，計算機類19-7班、19-6班、信息19-1班獲得三等獎。
本次比賽為學院廣大新生提供了展現自我、追逐藝術夢想的舞臺，引導學生爭做時代追夢人，傳遞青春正能量。同時，比賽鼓勵各班級同學邀請班主任老師共同參與風采展示，拉進師生距離，增進師生感情。
據悉，信息學院將繼續開展各類活動，助力班級形成良好班風、學風，增強班級凝聚力，提升班級建設，為同學們提供更多展示自我、勇敢追夢的平臺，為成長為德智體美勞全面發展的新青年而不懈奮斗。
風采大賽活動總結（實用20篇）篇六
班級是學校開展教學活動的基本單位，是學生在校學習生活的基本組織，是展現“自我教育、自我管理、自我服務”的載體。優良的班風班貌能增強班級凝聚力，建立積極向上的班級風氣。因此，我文娛部于4月初進行策劃，5月12日晚在昭文館開展班級風采大賽，通過藝術的表現形式進一步推進班級建設，促進班級之間的交流，與此同時，豐富了同學們的大學生活，培養了積極向上的班級文化。
這次大賽能夠成功舉辦，學生會的每個部門都有功勞,而并非只是文娛部的：各部門之間分工明確，密切配合，確保各項工作有條不紊的進行；文娛部前期策劃宣傳道具準備充分，全力抓節目的排練進度，安排充分的彩排時間讓同學們熟悉舞臺的感覺……缺少任何一環，都不能把節目辦得好，辦得精彩。
但同時，在策劃準備活動到比賽這段時間中，問題也是接二連三地出現。首先是彩排時間、場地安排問題：第一次彩排在東報告廳進行，舞臺制約了節目的走臺，同時由于通知彩排的時間比較晚，有些班級演員無法全部到場，導致第一次彩排不完整；第二次彩排在昭文館，卻與學生干部培訓會時間上有沖突，有些擔任班長團支書的同學不能及時到場，而且當時后臺燈光也不供調試，許多需要燈光效果的班級無法確定使用什么樣的燈光，這在我們心中埋下了一顆定時炸彈。其次是比賽現場的問題：第一是評分規則、打分條沒有準備好，導致開始前5分鐘還手忙腳亂的在準備這些東西；第二是催臺，催臺太過于急躁，導致后臺過于擁擠，不方便工作人員工作；第三是話筒問題，許多演員下臺后話筒沒關就在后臺說話，影響觀眾的觀賞；第四是燈光音響的問題，由于直接讓沒有太多經驗的干事負責這些，賽前沒有記下各個班級音樂及燈光的詳細要求，在比賽過程中出現了燈光、音樂錯誤的尷尬時刻。
針對以上問題，在今后的文娛活動中，我們會做相應改進，把活動辦得更好。在彩排、正賽時間安排上，我們盡量一次決定，不再拖拉；彩排提前2天通知，不再出現人員不齊的情況；活動現場的細節也需要摳，比如下臺關話筒，燈光音響要求用便簽紙記下來，賽前道具、打分條準備到位。細節決定成敗，無論多大的活動，都要好好摳好細節。
風采大賽活動總結（實用20篇）篇七
轉眼間一個學期又過去了，本學期的國畫社團活動也得以告終。也得好好總結一下，為以后的教學工作的提升作基礎。本著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識技能，發展智力，形成個性品德的目的，我們的國畫興趣小組已是學校的辦學特色。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為將來全面發展的社會人才。為了這目標的實現，我們注重在每節課中培養學生全面的美術素質，即培養他們感受美、理解美、鑒賞美和創造美德能力，在表現美德行為過程中發揮學生的創造性。
在這個學期的國畫社團活動中,每一個學生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結了這學期國畫興趣小組的教學體會：
在興趣小組的活動中,有一份切實的教學計劃，可以始學生循序漸進的學習國畫的筆墨基礎。從了解國畫工具到如何用筆用墨，再到構圖章法布局。我特別注意保護學生的個性發展,尊重他們的個人創意,發揮想象力和繪畫特有的魅力,使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。已經意識到國畫中用墨的濃淡變化，用筆的線條變化；意識到國畫的藝術魅力。
在本學期的活動中,我引入了想象繪畫這個比較有針對性的`內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。同時，我在教學中采用點、線、面的運用；又加以欣賞實物、模仿畫家作品、添加、想象的意識。使用這些教學方法來激發學生的學習熱情，從而達到了較好的教學效果。
有人說,美術組活動就應該以繪畫為主,培養學生繪畫能力和技巧，我不這么認為。我覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發展基礎上,經過教師的適當指導與培養,充分發揮每個學生的優點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的藝術之花。
加強教學中師生的雙邊關系。既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中唯一主角的現象，提倡師生間的情感交流和平等關系。教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
國畫社團的活動是很有意義的，鼓勵學生參加各種比賽活動為許多喜歡美術的同學深入學習美術創造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統的美術教育，培養他們的美術素養，從而激發他們對美術學習的信心和決心。取得榮譽和成績的同時，不要沾沾自喜，更應該保持不驕不傲的作風。在成果面前，我將繼續努力，去探索美術教育的規律。相信學校將會有更好的成果。
通過一學期的國畫教學，我深深體會到這種傳統藝術課的教學不是純粹的以教授技法為主，而應該在教學中循序漸進，在教學示范的過程中滲透人文教育，讓學生初步了解中國畫的相關歷史和文化底蘊。在提高學生學習興趣的基礎上引導他們進行技法訓練；其次就是因材施教：中國畫興趣小組成員，基礎不同，接受能力也不同，針對這一情況，我不得不分批教學。
國畫社團的活動是很有意義的，鼓勵學生參加各種比賽活動為許多喜歡美術的同學深入學習美術創造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統的美術教育，培養他們的美術素養，從而激發他們對美術學習的信心和決心。取得榮譽和成績的同時，不要沾沾自喜，更應該保持不驕不傲的作風。在成果面前，我將繼續努力，去探索美術教育的規律。相信學校將會有更好的成果。
通過這個學期手工制作的學習，同學們的學習興趣濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了社團學習。通過本學期的學習同學們已經有所收獲，下面就這學期工作一個總結：
一、培養了學生的對手工的興趣：
有參加社團活動的同學都有這么一個感受：就是以前做手工只是應付老師的作業。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加手工社團。
二、培養學生的知識面：
在這次的社團活動中，學生不但學習了手工的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了粘貼畫的制作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會：
由于社團活動不僅僅是理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，學生利用已學得的知識，設計出各種各樣的作品，當然也更好地增加了她們的學習興趣。
四、豐富了學生的興趣活動：
從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
在本學期的社團活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質量不高等。在以后的活動中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。
五、工作建議：
1、建議把暖氣修好，說了好多次到現在還沒暖和，一上課學生們凍的手都不愿伸出，嚴重影響學生們上課。
2、活動時間太短，希望下學期整合學習時間，把一節課調節為兩節，除去兩頭的準備和整理時間，可利用的學習時間太少。
六、下步計劃：
加強學習，總結經驗，拓展手工內容，讓手工社團的學習內容更加豐富，嘗試學習紙漿畫，進一步增強同學們的學習興趣，努力打造精品社團。
七、展示活動：通過本學期的學習，同學們已經陸續完成部分作品，為了更好地激勵同學們，我決定在二樓學生書畫作品展區進行展示，通過展示讓更多的同學接觸、了解手工社團。
風采大賽活動總結（實用20篇）篇八
為了讓同學們感受到班級濃濃的團結、進步的氣氛和班集體的溫暖、同學之間的關懷，本班班委在同學們的大力支持下，于x月x日晚上成功舉辦了一個富有情感交流性的宿舍風采文化大比拼。
活動目的
此次友誼性比賽是以增進同學們之間的了解，增強同學們的團結合作能力為主要目的，同時也為了給同學們一個歡快的節日了解別人的生活，共同促進。此次比賽中，主要以ppt的形式展示自己宿舍的文化氛圍，通過面對面的交流，引導同學們敞開心扉，融入班集體大家庭，為更加團結、和諧的機自1202班而努力。
活動內容
為了讓同學們能夠通過交流促進自己的文化與思想的進步，達到這次班級活動的目的，經過班委的積極討論后，決定這次活動主要分為三個部分：一、ppt展示；二、自由交流；三、宿舍節目展示。
活動定在南教的教室舉行。在班級各個宿舍的準備下，把每個宿舍平時對于同學間的友情的點滴影像記錄通過ppt的形式展示出來，讓班級的每一個人都感受到其他人的宿舍的不同的文化和感情氛圍。活動剛開始我們就進入了白熱化的階段，那是因為每個宿舍所做的ppt展示，都是經過大家的認真準備和制作的，它們或幽默風趣，或文采斐然，或別出心裁，或描寫朗朗上口，或插圖搞怪搞笑，或敘事起伏跌宕，讓在場的同學們或捧腹大笑，或低頭沉思，或小聲交流。針對這個階段，我們覺得達到了一定的效果，特別是對于宿舍的文化思想交流。
到自己可以發展和改善的方向。有的同學詢問其他宿舍的平常活動計劃和營造學習氛圍的方法，還有的同學提問他們是不是有的是做作的，總之，每個人的問題都是十分犀利的，很有見地的表達了自己對其他宿舍的文化氛圍的興趣，同時還有的同學對其他宿舍的改善提出了許多建議。
本次晚會雖短，卻很有意義，反響很好，充分體現了當代大學生積極參與課外活動的積極性，并最終取得了很好的效果，達到了預期的目的。我們很好地享受這次比賽的快樂、我們學到了很多，不僅增進了我們之間的了解，也讓我們對彼此的感情有多了一層，讓我們感了一個班集體的溫暖，使我們會更加珍惜今天的學習環境和條件，努力的學習。 本次比賽的舉辦充分體現了我們的團結合作能力，也使班委的工作默契達到了新的層次，為下一次更好的組織班級活動打下了堅實的基礎。
宿舍是學生們生活、學習的重要場所，是學生成人成才的重要環境，是校園文明建設的重要陣地。宿舍文化活動的開展旨在進一步提升宿舍文化和學習風氣，豐富宿舍生活，將學生宿舍建設成文明整潔、人人熱愛的溫馨之家，推動和諧校園建設，創造良好的成長環境。
為了豐富本系學生的課余生活，創造美好的生活空間，增強宿舍成員之間的凝聚力、創新能力和宿舍成員之間的友情，激發同學內心深藏的熱情，美化宿舍環境及提高同學們的生活質量，引導同學們自覺遵守宿舍管理條例，我院特舉辦“和諧宿舍·風采大賽”。
此次比賽是由淮陰工學院生化學院學生會之生活部承辦的。此次比賽的對象主要是針對于生化學院大一、大二的所有學生，這次比賽的形式是以宿舍為一個團體進行的一項比賽。為了能夠更好的辦好這次活動，我院特用了兩個星期的時間來辦這次活動，這次活動的開展時間為的11月1日—11月14日。
做的很到位，導致在報名時間上浪費了太多的時間。在經費使用方面也出現了點失算，也導致了使用上的不合理利用。部門之間溝通不是很到位，與學生的溝通也不是很好。通過了這次大賽，我們總結認識到了要舉辦場活動需要注意的許多細節并且獲得了許多寶貴的經驗。例如說在舉辦活動前要合理的安排好每個部門的工作；安排好活動進程，并要對每個進程進行監督、跟蹤，使活動效率更好的提高；在比賽活動中要做好應急措施準備，以防出現不必要的差錯；在比賽開始前，所有該準備的器材要準備好并加以檢查無誤；要安排好比賽進行中相應工作人員要做的工作及注意事項；在對于主持的溝通需做到正確無誤。在布置會場時，要加強防御意外事件的發生，像氣球爆炸等；以及比賽整個過程當中所需要注意的一些比較小的程序，例如，評委、嘉賓的介紹；頒獎的順序，應該由誰來頒獎才是正確的；如何處理比賽現場出現的一些意外問題等。
這次比賽的舉辦，促進了宿舍的生機與活力。增強了宿友之間的凝聚力。使得同學們對于有了一個溫暖、和諧、團結、整潔、舒適的小家更加的熱愛了。
生化學院學生會 生活部
張云莉
2012年12月24日
2011是下半年迎來了11屆的新生，他們是更富有創意的一代，此次寢室風采大賽的主題是“炫彩生活，夢想大學”。 一幅幅感人的畫面，一段段溫暖的真情，一句句赤誠的對話，盡顯宿舍親情友情，展現宿舍風采，這是作品帶給我的感受！
一 目標與思路
為了豐富我院學生的校園文化和寢室文化，提高我院學生的綜合素質，培養他們健康向上的心理素質和提前規劃大學的目標和未來的藍圖。以寢室為單位，寢室四人一起來制作一本屬于他們自己的手工“雜志”，里面介紹了大學寢室，校園生活的感想，大學四年的學習生活和學生工作方面的提前規劃，以及大量的照片來反映每一個學生的生活。
二 實施方法與過程
1、接到校學生會的通知，我們在11月12日向院各班發送紅頭文件，我部干事積極展開宣傳，使得每個人對此活動有一定的了解，進而寢室四人展開對作品的設計取材。
2、11月21日，由我部人員將作品收集整理編號，并
把作品交與校學生會。
3、11月27日，在北區文化廣場將作品展出，其中包括全校各院的參賽作品。并在現場對個人認為優秀的作品進行投票，還有現場抽獎也吸引了不少觀眾。 4、11月29日，我院評出較優秀的作品，交與校生部，進行全校性的評比。
5、12月3日，在科技館報告廳對獲得校前三等的作品由寢室四人制作成ppt進行深入的講解。
三、活動的不足
1、宣傳階段時間過緊，沒有做的很細致。
2 、活動人員安排不當，主辦方未能充分調動所有人員，在活動安排上出現失誤，展出會場秩序較亂。
3、相機準備不足，拍攝相機電源不足，活動準備不充分。
四、未來的發展構想
通過此次活動能夠能夠增進同學之間的友誼，共創和諧宿舍，同時也增強了同學們自己動手的能力。
劉耀
為積極響應、開展第五屆“基礎文明建設月”活動，進一步加強我院大學生的文明修養，陶冶情操，豐富宿舍生活，營造良好的人環境，構建和諧校園，學院在“基礎文明建設月”活動期間，舉辦了“宿舍美化大賽”。
此次活動的宗旨在于豐富寢室文化，增強室友間的凝聚力，提升同學們的合作精神，創建和諧的寢室氛圍，充分展示青春校園的活力風采，同時培養同學們的創新思維，充分發揮想象力，提高同學們的動手能力，營造一個舒適、清潔的學習和生活環境，促使廣大同學形成良好的生活習慣。而在為期半個月，由系再到院的評比中，我們看到了大學生應有的青春活力，也從各宿舍的氛圍和風格中看出了他們豐富的想象力和獨特的審美觀。
隨著評比的結束，我們的大賽也將告一段落。在我們期待下一屆活動的開始時，我們也需對我們此次的工作進行總結，將我們的優缺點記錄下來，以便下次活動更好的舉辦。
一． 反響較好的一面：
（1） 大賽期間每個系的工作態度都較好，積極配合院部的工作，對此次比賽也十分重視，選上來的`代表宿舍含金量也較高。
（3）在活動評比過程中，學生干部都能做到公平、公正、公開，注意細節問題，盡力把學生會的工作做好。
（4）大賽期間,同學們踴躍參加,在宿舍裝潢設計方面精心籌備與策
劃。大家自己書寫字畫,掛彩帶,添綠葉,精心采購,然后將各自的宿舍進行美化裝飾, 有的熱情奔放，盡顯青春風采；有的清新典雅，盡顯詩情畫意，充分的展現了各個宿舍溫馨、儒雅等風格。在這些宿舍中我們找到了家的歸屬感，也感染了濃厚的文化底蘊。
（5）一些宿舍利用自己的特長，將一些廢棄的紗線、報紙和樹葉運用到宿舍的裝扮上，充分體現了變廢為寶的美化要求。
（6）每個宿舍成員在自己的床鋪間添加了一些獨屬于自己特色的元素，既有利于整體的多元化，又彰顯了自己的個性。
二．需要改進的方面：
（1）有些學生干部沒能理清評分細節，在評分的過程中出現一些小問題，也有些有一些干部交上來的評分表較亂，導致統計分數有些困難。
（2）有些同學似乎對美化大賽并沒有真正的了解，在裝扮過程中，少有體現創新意識和動手能力，多數是買現成的貼畫或風鈴、吊蘭等，沒有體現大學生該有的節約意識和變廢為寶的能力。
（3）男生宿舍有的裝扮的過于單調，沒有體現出大學生應有的青春活力；有的裝扮的過于花哨，無法彰顯出男生應有的氣質和特點。
（4）院干事在每次評比完一個宿舍時，沒有立即收集評比分數，這樣違背了本次比賽的公平、公正原則，導致分數也許會有些許的波動。
們的學生干部成為更優秀的青年，讓學生會這個機構越來越具影響力。
像宿舍美化大賽中存在的一些問題，雖然不是什么大的問題，但似乎卻是一直以來都存在的問題，我們雖未有能力去根除它，但卻也在努力的一點一點地改變它。如今我們的工作，無論是方式還是效率都比以往有很大提高，這就是進步，這就是以此次活動中，我們所謂的“鍛煉”與“成長”。通過每一次的活動，我們都能學到很多東西，從最基本的禮貌到工作的藝術，或多或少已經成長了。我們更深刻的明白作為一名學生干部的價值和意義，也更清楚的知道自己作為一名學生干部的責任，如何來更好地服務學生成長，真正做到學生干部的帶頭作用。在一次次的活動中，我們學會了發現問題、思考問題，學會及時反思，認真總結得失，不斷進步和完善自己。
對于未來，我們的路都還很長，學生會的路也很長，雖然這途中的艱難與挫折也不會少，但我們相信前途是光明的，在曲折的路也會有盡頭，無論有多少困難，我們仍會堅強地渡過，一切都會變得美好的。在學生會這個大家庭中，一次次的鍛煉將會造就出不平凡的我們，因為我們變得更堅強、更自信、更勇敢，我們相信所有的困難都會解決的，我們相信“山重水復疑無路，柳岸花明又一村”！
部門：院生活部 2015年12月15日
風采大賽活動總結（實用20篇）篇九
新生風采大賽也算是圓滿結束，喜憂摻半。喜的是大一新生果然人才輩出，積極性也算高，創新和質量亦是可圈可點，看得出之后迎新晚會在節目出人這一方面應該問題不大，迎新準備上也算是打下了一些基礎而非完全從零開始。憂的是干事之間以及我們和干事之間交流略少，自己似乎開展前未把活動目的和要求讓所有大一干事領悟，竟發生開場前十分鐘出現有某班級棄權參加而大一負責人一直沒告訴我或者任何一個副部的情況，導致比賽過程中的游戲環節做出很多變動，此重大失誤實在是管理問題上的重大缺陷，也怪我們每個人沒有統計各個班的情況就想當然的按自己想法去做了，今后每一項任務定要指定確切的人來負責和實行而再不能告訴副部或干事卻沒有規定誰主負責或是此事是否硬性執行的情況。
活動細節上的安排著實有所欠缺，例參賽隊應比活動正式開始時間早十分鐘到達進行抽簽、每個隊伍的伴奏音效等應提早交與大二副部匯總并在多媒體上試播、游戲環節上應多教授主持人如何把控場面局勢、游戲設計上有失誤讓人覺得莫名奇妙且觀眾在后排普遍聽不清臺上參與人之間交流的問題、游戲記分環節亦是失誤所在應提早告知主持人記錄下每輪比賽結果的勝利班級并及時告知記分人員進行相應加分、主持人站位離評委席太遠臨時情況發生之后很難及時通知加以變更、教室規格較小未考慮到當天到場人數增多的情況、主持人的選擇上也是略草率應對他們進行簡單的培訓。
副部反而讓我覺得略失望，缺乏主動性能動性，想得少，做得也就更少，每件事都需要我親口提醒需要我來提供思維而自己沒有想法，少說一句就留個坑讓我來填，也不多問清楚，甚至提醒了都不能做到反而要我親自加入帶領才能完成，確實讓我有點心累。但是副部仍然需要成長，我不能寄予太高的期望讓他們一開始就什么都會什么都能想到，連我都沒有顧及到的內容怎么也該多反省自己。能挑大梁的人還是需要培養，今后的任務要安排，最主要得還是他們和自己做副部的情況不同，他們沒有完全突出的人也就無法把事都安排給一個人做，也沒有完全不干事的人什么都不用考慮給他。要把進度和全局掌控好，迎新是為更重要的事，絕不能有更大失誤了。
風采大賽活動總結（實用20篇）篇十
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和教育部等六部門《關于加強和改進中等職業學校學生思想道德教育的意見》等文件精神，我校以全國中等職業學校文明風采競賽活動為契機，進一步推動德育教育工作開展，增強德育時代感，提高德育工作的針對性和實效性，開展了以“展現新時代中職學生文明風采”為主題的系列競賽活動。各項活動圓滿結束。
文明風采活動是我校的一項常規德育活動。學校制定了詳實的文明風采競賽活動方案，成立了“文明風采”競賽委員會，趙繼英校長親自掛帥，各副校長為副主席，學生科、團委、班主任為成員。委員會分工明確，責任到人，組織有序，獎罰制度分明。6月1日，我校召開了動員大會。趙繼英校長出席了動員大會并做了動員報告，她強調，要以本次活動為契機，給學生提供展現精神風貌的廣闊舞臺，提高學生的整體人文素養，本次活動將對加強校園文化建設起到深遠的影響，也是檢驗我校文化建設和德育教育的一項手段。
參加會議的還有副校長林國棟、朱艷，團委書記陶宇。各班班主任、班長、團支書均參加了本次動員大會。同學們紛紛表示，會動員全體同學人人參與，提高個人修養，培養同學們熱愛集體，團結協作的精神。
我校文明風采競賽活動從一開始就強調全體同學人人參與，給每一個同學展示的機會。我們在活動中做到把競賽與德育工作相結合，與班主任工作相結合，與文化課、專業課教育相結合。在每個班級內進行初賽，初賽選出來的作品參加學校復賽。學生作品力爭和學生的日常生活和學習相關。
1、征文類項目，是以班級為單位，人人參加，班班參與，班主任擇優推薦給委員會，委員會評選出優秀作品給專業指導教師進行指導。
2、硬幣書法項目，我校開設有書法課程，并且每學期都進行書畫比賽，由學生自薦和老師推薦好的書法作品，專業老師進行指導，擇優報送。
3、經典誦讀項目，我校長期開展陽光晨讀活動，鼓勵學生早起、早讀，充分利用一天中最美好的時光。晨讀內容包括經典文學作品的朗讀，語文、英語的朗讀，每天的朗誦提高了學生的普通話水平及朗誦水平。我校以班級為單位進行經典作品朗誦比賽，選出優秀的作品由專業教師進行指導，進一步改進后，擇優上報。
以上的活動，都是寓德育于活動當中，把德育工作做到了“潤物細無聲”，潛移默化地陶冶學生的情操，提升學生的自信。
經過初賽、學校復賽，選出硬筆書法作品、征文作品40余件，充分展現了新時代中職學生的多才多藝，在競賽活動中鍛煉了學生的能力，提高了學校德育工作的效果。
通過開展“文明風采”競賽系列活動，增強了學生專業學習的興趣，學校的校風、學風，學生的職業理想、職業觀、人生觀正發生著潛移默化的改變；在一系列的競賽活動中，有越來越多的學生參與；也出現了很多優秀的作品，讓更多的學生開始了解自己、正視自己、相信自己；再次豐富了校園文化建設的內涵，增強了職業學校德育工作的時代感，使學生的精神風貌煥然一新。
風采大賽活動總結（實用20篇）篇十一
宿舍是學生們生活、學習的重要場所，是學生成人成才的重要環境，是校園文明建設的重要陣地。宿舍文化活動的開展旨在進一步提升宿舍文化和學習風氣，豐富宿舍生活，將學生宿舍建設成文明整潔、人人熱愛的溫馨之家，推動和諧校園建設，創造良好的成長環境。
為了豐富本系學生的課余生活，創造美好的生活空間，增強宿舍成員之間的凝聚力、創新能力和宿舍成員之間的友情，激發同學內心深藏的熱情，美化宿舍環境及提高同學們的生活質量，引導同學們自覺遵守宿舍管理條例，我院特舉辦“和諧宿舍·風采大賽”。
此次比賽是由淮陰工學院生化學院學生會之生活部承辦的。此次比賽的對象主要是針對于生化學院大一、大二的所有學生，這次比賽的形式是以宿舍為一個團體進行的一項比賽。為了能夠更好的辦好這次活動，我院特用了兩個星期的時間來辦這次活動，這次活動的開展時間為的11月1日—11月14日。
做的很到位，導致在報名時間上浪費了太多的時間。在經費使用方面也出現了點失算，也導致了使用上的不合理利用。部門之間溝通不是很到位，與學生的溝通也不是很好。通過了這次大賽，我們總結認識到了要舉辦場活動需要注意的許多細節并且獲得了許多寶貴的經驗。例如說在舉辦活動前要合理的安排好每個部門的工作；安排好活動進程，并要對每個進程進行監督、跟蹤，使活動效率更好的提高；在比賽活動中要做好應急措施準備，以防出現不必要的差錯；在比賽開始前，所有該準備的器材要準備好并加以檢查無誤；要安排好比賽進行中相應工作人員要做的工作及注意事項；在對于主持的溝通需做到正確無誤。在布置會場時，要加強防御意外事件的發生，像氣球爆炸等；以及比賽整個過程當中所需要注意的一些比較小的程序，例如，評委、嘉賓的介紹；頒獎的順序，應該由誰來頒獎才是正確的；如何處理比賽現場出現的一些意外問題等。
這次比賽的舉辦，促進了宿舍的生機與活力。增強了宿友之間的凝聚力。使得同學們對于有了一個溫暖、和諧、團結、整潔、舒適的小家更加的熱愛了。
生化學院學生會 生活部
張云莉
2012年12月24日
為了讓同學們感受到班級濃濃的團結、進步的氣氛和班集體的溫暖、同學之間的關懷，本班班委在同學們的大力支持下，于x月x日晚上成功舉辦了一個富有情感交流性的宿舍風采文化大比拼。
活動目的
此次友誼性比賽是以增進同學們之間的了解，增強同學們的團結合作能力為主要目的，同時也為了給同學們一個歡快的節日了解別人的生活，共同促進。此次比賽中，主要以ppt的形式展示自己宿舍的文化氛圍，通過面對面的交流，引導同學們敞開心扉，融入班集體大家庭，為更加團結、和諧的機自1202班而努力。
活動內容
為了讓同學們能夠通過交流促進自己的文化與思想的進步，達到這次班級活動的目的，經過班委的積極討論后，決定這次活動主要分為三個部分：一、ppt展示；二、自由交流；三、宿舍節目展示。
活動定在南教的教室舉行。在班級各個宿舍的準備下，把每個宿舍平時對于同學間的友情的點滴影像記錄通過ppt的形式展示出來，讓班級的每一個人都感受到其他人的宿舍的不同的文化和感情氛圍。活動剛開始我們就進入了白熱化的階段，那是因為每個宿舍所做的ppt展示，都是經過大家的'認真準備和制作的，它們或幽默風趣，或文采斐然，或別出心裁，或描寫朗朗上口，或插圖搞怪搞笑，或敘事起伏跌宕，讓在場的同學們或捧腹大笑，或低頭沉思，或小聲交流。針對這個階段，我們覺得達到了一定的效果，特別是對于宿舍的文化思想交流。
到自己可以發展和改善的方向。有的同學詢問其他宿舍的平常活動計劃和營造學習氛圍的方法，還有的同學提問他們是不是有的是做作的，總之，每個人的問題都是十分犀利的，很有見地的表達了自己對其他宿舍的文化氛圍的興趣，同時還有的同學對其他宿舍的改善提出了許多建議。
本次晚會雖短，卻很有意義，反響很好，充分體現了當代大學生積極參與課外活動的積極性，并最終取得了很好的效果，達到了預期的目的。我們很好地享受這次比賽的快樂、我們學到了很多，不僅增進了我們之間的了解，也讓我們對彼此的感情有多了一層，讓我們感了一個班集體的溫暖，使我們會更加珍惜今天的學習環境和條件，努力的學習。 本次比賽的舉辦充分體現了我們的團結合作能力，也使班委的工作默契達到了新的層次，為下一次更好的組織班級活動打下了堅實的基礎。
豐富校園文化生活，創造美好生活空間，進一步美化歷史與社會學院學生的生活環境，增強同學之間交流與友誼。為營造良好的侵蝕文化氛圍，增強侵蝕凝聚力，體現各寢室特色和“團結友愛，互幫互助”的精神，提供同學們更多發揮創造自己的空間，充分展現我院大學生風采，為此歷史與社會學院學生會生活部開展了主題為“文化寢室彌書香 繽紛生活促成長”的寢室設計大賽，現將本次活動總結如下：
一、活動準備充分，組織有序。
生活部在活動前期對于本屆寢室設計大賽進行了周密的策劃和準備，保證比賽的公平、公正、公開。在活動下達通知過程中，召開班長團支書生活委員會議對比賽的相關事宜進行講解和宣傳。使更多的同學了解并參加此次活動。
二、活動主題鮮明，貼近生活。
本次活動以“文化寢室彌書香 繽紛生活促成長”為主題，并且增強寢室凝聚力和體現寢室特色的精神，在同學們朝夕相處的寢室中開展，體現主題，貼近生活。也正因為如此，同學們積極參與進來，用睿智的頭臉，靈巧的雙手，點綴生活空間，詮釋他們理想的生活和飛揚的夢想。
三、嚴格遵照參賽要求，嚴謹中不失創新。
寢室命名積極向上、蘊含哲理、催人奮進、言簡意賅；大部分寢室美觀大方、干凈整潔，營造出一種健康、和諧、向上的文化氛圍，能體現出大學生的朝氣活力；寢室裝飾設計合理，風格鮮明，形式多樣，參賽寢室可自由確定其內容。節約環保，多數自己動手制作，沒有大量購買成品裝飾，裝飾遵守了宿舍管理條例有關規定。
四、活動教育意義深刻。
本次活動，豐富了我院學生文化生活，促進學生德智體全面發展。本次寢室設計大賽活動不僅僅大大改善了大學生的就寢環境，而且培養了學生的競爭意識、團結意識、創新意識和實際動手操作能力，推進了校園文化建設。
當然，本次活動在取得一定成績的同時，也存在著一些不足：
1.有些參賽寢室在寢室設計的講解和這一環節中安排不當。
2.個別參賽寢室對本次活動不夠重視，以至評委來檢查時只留有一名同學在寢室。
針對以上幾點，生活部一定會認真對待，更加合理的安排細節問題。將以后的工作做到更好。總的來說，本次活動達到了預期目的。不僅激發了同學們的創造性思維，而且提高了同學們的動手能力，更加深了同學們的團結意識，在以后的工作中生活部定將揚長避短，力爭全部上下齊心合力，把工作完成得更好。
歷史與社會學院生活部
一、賽前準備
首先給各班級生委開會，闡述寢室設計大賽的相關事宜，號召同學們積極參加此次活動。經過初賽和復賽對各寢室進行選拔之后，最終選定六組寢室進入決賽并對各寢室同學的才藝進行培訓。此次活動是生活部本學期所主辦的最大型活動，由于大家都沒有經驗，并且從開賽到決賽僅十八天的時間，因此，前期的準備工作并不十分順利。而且近期的基層學生會評比、學代會以及博雅文化節十周年慶典使各個部門都異常忙碌，因此，很多事都需要我們本部門盡力獨立完成。
二、比賽過程
經過三次彩排，決賽當晚參賽寢室成員匯報感情豐富，游戲環節配合默契，頗具創意的節目以及同學們精湛的表演使現場氣氛熱烈，使場內觀眾情緒高漲，口號激昂，使在座嘉賓微笑贊許。
展示環節使大家眼前一亮；ppt匯報環節使大家走進一個個溫馨團結的寢室；才藝展示環節更是帶給觀眾及評委以視覺聽覺上的盛宴：本屆藥苑好聲音的冠軍帶來的《海芋戀》讓大家耳目一新；自編自演的小品《小任說事》high翻全場；睡衣造型的《嘻唰唰》配上《江南style》將氣氛帶到高-潮；情景劇《just for fun》創意獨特；勁爆歌舞串燒《rock the party》及《愛在飛》完美收場；默契度考驗環節令大家心跳不已；兄弟學院前來駐場，休息時有獎問答，精彩回顧，最后以各有收獲歡喜落幕。
三、反饋效果
本次寢室設計大賽的舉辦營造了良好的寢室環境，加強了寢室成員間的交流，增強了寢室的凝聚力，同時也豐富了同學們的課余生活。
四、缺點與不足
回顧整個寢室設計大賽的過程，還存在一些不足。之前沒有嚴謹的策劃導致復賽至決賽期間有些手忙腳亂；現場的工作人員沒有合理的安排；沒有提前做好準備，使得ppt播放環節出現錯誤；自己當天著裝上沒有按規定。
會成員也在工作的同時不斷的摸索，總結經驗，為以后的工作打下了良好的基礎。
在以后的工作中，我們會汲取經驗，三思而后行，有條不紊地開展學生活動。愿藥學院學生會永遠團結共進，愿校園活動的開展別樣風采。
藥學院團委學生會生活部魏可欣
2012年11月21日
風采大賽活動總結（實用20篇）篇十二
宿舍是學生們生活、學習的重要場所，是學生成人成才的重要環境，是校園文明建設的重要陣地。宿舍文化活動的開展旨在進一步提升宿舍文化和學習風氣，豐富宿舍生活，將學生宿舍建設成文明整潔、人人熱愛的溫馨之家，推動和諧校園建設，創造良好的成長環境。
為了豐富本系學生的課余生活，創造美好的生活空間，增強宿舍成員之間的凝聚力、創新能力和宿舍成員之間的友情，激發同學內心深藏的熱情，美化宿舍環境及提高同學們的生活質量，引導同學們自覺遵守宿舍管理條例，我院特舉辦“和諧宿舍·風采大賽”。
此次比賽是由淮陰工學院生化學院學生會之生活部承辦的。此次比賽的對象主要是針對于生化學院大一、大二的所有學生，這次比賽的形式是以宿舍為一個團體進行的一項比賽。為了能夠更好的辦好這次活動，我院特用了兩個星期的時間來辦這次活動，這次活動的開展時間為的11月1日—11月14日。
做的很到位，導致在報名時間上浪費了太多的時間。在經費使用方面也出現了點失算，也導致了使用上的不合理利用。部門之間溝通不是很到位，與學生的溝通也不是很好。通過了這次大賽，我們總結認識到了要舉辦場活動需要注意的許多細節并且獲得了許多寶貴的經驗。例如說在舉辦活動前要合理的安排好每個部門的工作；安排好活動進程，并要對每個進程進行監督、跟蹤，使活動效率更好的提高；在比賽活動中要做好應急措施準備，以防出現不必要的差錯；在比賽開始前，所有該準備的器材要準備好并加以檢查無誤；要安排好比賽進行中相應工作人員要做的工作及注意事項；在對于主持的溝通需做到正確無誤。在布置會場時，要加強防御意外事件的發生，像氣球爆炸等；以及比賽整個過程當中所需要注意的一些比較小的程序，例如，評委、嘉賓的介紹；頒獎的順序，應該由誰來頒獎才是正確的`；如何處理比賽現場出現的一些意外問題等。
這次比賽的舉辦，促進了宿舍的生機與活力。增強了宿友之間的凝聚力。使得同學們對于有了一個溫暖、和諧、團結、整潔、舒適的小家更加的熱愛了。
生化學院學生會 生活部
張云莉
2012年12月24日
11月22日，長達20多天的第八屆寢室文化藝術節結束。在10#203舉行了頒獎典禮。此次寢室文化設計活動旨在引導和促進寢室文化發展，豐富和充實同學們課余文化生活，從而營造良好的寢室文化氛圍，努力構建和諧寢室，為同學們學習生活的正常開展提供有力的生活環境保障，去追逐自己的夢想.
縱觀從初賽到決賽，參賽的各個寢室可謂是創新不斷，精彩非凡。評審過程中，評審團成員發現，參評的各寢室都經過了寢室成員的一番認真打掃，整理內務，設計圖案，精心布置室內，寢室整體感覺清潔舒適，且都體現出了其獨有的一面，都體現了“隨心所寓,共筑夢想”這次寢室文化設計大賽的主題。11#404寢室精心設計表現404特色的對聯。403，是靈山。左倚大山摘星月。405，是靈虎。右傍猛虎吞河山。橫批：四方來賀。四方，四的平方，義為兩個四，即404。體現了他們的壯志雄心！1#2-201-2以淡黃色壁紙打底,以綠葉紅花為主來布置,充分展示了女生情感細膩獨特、心中充滿愛意的個性特點，給人一種很像家的感覺。這些精心的設計不僅展現了寢室成員多才多藝、寢室生活多姿多彩，更是電氣學院學生思維活躍、樂觀向上的一個縮影。
別獲得文明寢室獎、最佳創意獎、人文氣質獎。本屆寢室文化節得到了學院的高度重視，學院團委書記王巍老師對此次活動的宣傳以及評選過程、結果等方面，都加以關注。并且對參賽寢室都加以肯定。 學生會各成員在這項活動中，充分發揮了先鋒表率作用，在深化寢室文化建設和增強學生自我教育、自我管理、自我服務意識，以及構建和諧校園的生動實踐中，作貢獻，長才干。
電氣學院以本次活動為契機，緊緊結合學院的工作實際，勇于創新，注重培養寢室文化亮點，培育文化特色，必將不斷推動全校寢室文化建設向更高的水平發展。
管理學院寢室文化大賽剛剛結束。在這次盛況空前的比賽中，管院各個專業的幾乎所有學子都對大賽投注了極大的熱情，同時也涌現出大批表現優異的寢室單位以及它們所代表的，所體現的獨特的設計風格和理念。
寢室文化大賽舉辦之初衷，正是為了加強寢室文明建設，豐富和充實我院學生的文化生活，促進學生德智體全面發展和提升學生的對生活的品味，鑒賞，規劃能力。而此次比賽能夠順利進行并得到不朽的成績，更是提高了我們管理學院整體的寢室文化水平。活躍了同學們的生活氛圍；從更高層面上來看，它豐富了我們合肥工業大學的校園文化，并且有利于加強寢室的學風建設。
活動前夕，我們管理學院學生會生活部的領導與干事們召開了會議，對大賽的初期工作進行了相關的規劃與安排。活動初期，干事們先繪制了多張海報，在學校一三食堂門口進行了定點宣傳，在各宿舍樓公共布告欄進行了海報宣傳，以通知并鼓勵管院同學積極參與。在11月3日到4日，我們通過進入各宿舍拍照取裁，召開篩選評比會議，以及多次審核完成了一二輪評比；緊接著部門內部又召開會議對大賽頒獎晚會以及活動后期工作作了相應的規劃。最后，當寢室文化大賽頒獎晚會圓滿落幕之后，我們部門的成員才松了一口氣，并由衷地為自己所做的工作感到自豪。
回顧本次的寢室文化大賽，雖然部門的各個成員為之盡心盡力，最后也得到了豐碩的成果，但其中仍有許多不足之處需要我們的改進，我經過慎重的思考與分析之后，將其總結如下：
1.活動初期的宣傳投入不夠，干事們仍然不是特別積極，相比其他學院的寢室文化大賽宣傳，我們的宣傳攤位稍顯冷清和無力。
2.對寢室的評選過程中，缺乏明顯的打分制度。
3.頒獎晚會過程中出現了因電教平臺不能使用而導致緊急換教室的事件，這雖是個小插曲，仍然造成了一定的不便；說明頒獎晚會的準備工作還不夠到位，我們以后應當在活動前對場地設施進行必要的檢查以防止意外情況的發生。
4.頒獎晚會的ppt出現了小問題。
5.頒獎晚會時的獎狀發放出現問題，說明事先的獎狀準備過于匆忙。
世界上沒有完美，而缺憾鑄就了一個又一個讓人驚嘆的神話。我相信，認識到了我們 在這次大賽的不足之處，對我們以后的工作將大有幫助。
這次寢室文化大賽的感受，我們生活部是一個做事齊心協力，氛圍和諧溫馨的大家庭。 通過這次活動，我們生活部的成員們都增進了相互之間的感情，增進了對生活部的感情，也從活動中受益匪淺。
最后，慶祝我們管理學院2012年寢室文化大賽圓滿成功，也希望在接下來的校級寢室文化大賽中，我們管院入圍的寢室能夠有更加優異的表現。
“魅力青春，以心創‘馨’”大賽總結書 宿舍文化是大學生活中必不可少的一部分，是絢爛的一筆，增添了生活中無窮的樂趣。宿舍---它不僅是生活中一處溫馨的家，同樣也是人生旅途中休憩的驛站。它所給予我們的是一份感情凝聚的升華。宿舍就如同醞釀美好的一壇美酒，承載希望的一葉扁舟，孕育夢想的一個搖籃。在這里，我們所付出，所寄予，所期待的有太多太多，它伴隨著我們的成長，它同樣也需要一份精神上的洗禮。為此我院學生會生活衛生部在2015年05月12日成功舉辦了以“魅力青春，以心創‘馨’”為主題的宿舍文化大賽。本次活動得到了老師和同學們的大力支持，現將本次活動總結如下：
一、 總體概述
2015年05月12日我院學生會生活衛生部在宿舍公寓舉行了宿舍文化大賽活動，本次活動主要是為了提高同學們的修養，增強舍友們之間的凝聚力，提高同學們的創新能力。同時也為同學們的生活環境營造一種溫馨舒適的氛圍，使學生宿舍散發一種帶有文化色彩的氣息。
同學們的宿舍文化品位，營造出了一個“文明、團結、安全、溫馨”的寢室。
二、 取得成績
針對本次活動中各宿舍的評分工作，我部成員擬定了詳細的評分細則。本著公平、公正、公開的原則，我們請了學生會副主席及部長在比賽階段進行了打分，這樣不僅增加了比賽結果的透明度，還反映了我們學院對我們此次活動的重視程度。
在本次大賽中，各個宿舍設計理念獨特新穎，積極向上，充分體現出了各個宿舍成員對于本次大賽的積極和認真程度。同時也體現出作為一個當代大學生應具有的藝術才能，讓各個評委眼前一亮。
本次活動共設五個獎項，分別是： 終極一宿：416（汽職13） 憩閑樂居：102（機職132） 溫馨之家：423（機職132）
免檢宿舍： 113（機職131）413（機職132）421（機職132） 我們對以上獲獎宿舍進行了拍照，以海報形式展出。
三、不足之處
（1）部分宿舍沒有充分理解本次大賽的活動目的。 （2）由于時間把握問題部分宿舍準備倉促。 （3）個別宿舍的解說沒有體現出本宿舍的特色。 針對這些不足，我部成員細心總結，吸取了工作經驗。
四、實際花銷：
以上是我們本次宿舍文化大賽的總結，此次活動的順利舉行離不開校團委領導的支持，在此表示感謝。同樣我們生活衛生部會在以后的各項工作中會更加努力，爭取再創輝煌。通過這次活動，充分體現了我院學生的積極熱情，這次活動對于我們有很重要的意義。它反映了我們學校的積極向上、和諧的校園風貌。總之，這次活動舉辦的是成功的，效果也很大，影響也很廣泛，這也離不開我系學生會其他各部門對部活動的大力支持與配合。活動中的缺陷我們會一一改正，并在以后的工作中查漏補缺，發揚優點克服不足，把工作做的更細致、更出色。
山東交通學院高職學院
學生會 生活衛生部
2015年05月12日
為了豐富學生寢室文化生活，加強我院寢室學風、寢風、衛生建設，展現當代大學生風采，同時增強全校廣大同學愛校、愛寢意識，為廣大同學營造整潔、溫馨的學習生活環境，以”my honme my room”為主題，運動科學與健康學院宿舍文化大賽活動現已圓滿結束，特作總結匯報。
一、 活動籌備情況：
本屆宿舍文化大賽我們本著進一步推進宿舍的管理質量、精神文化建設，創造良好文明的宿舍環境，共同建設“整潔、高雅、和諧” 的宿舍文化的原則。結合我院廣大同學和寢室的實際情況，一改往年的老傳統，力求以新穎的風格、獨特的視角展現我院宿舍文化建設的全貌，據此制定了本次宿舍文化大賽的具體活動方案。
二、 活動概述
本次活動面向全院各宿舍全體學生。于2015年11月23日正式開始并于當日順利結束。
三、 經驗總結
一整套可操作性強的活動方案，為整個活動的順利進行打下了堅實的基礎。第二，活動籌備進行階段，各年級對活動進行大力的宣傳，制作打印各種所需表格，活動進行中維持活動現場的秩序組織參賽報名人員能順利完成比賽。為了便于各項活動的順利展開，通過宣傳板等方式進行了活動的前期宣傳，營造了良好的宿舍文化大賽氛圍。第三，在活動后期數據處理階段，我們對數據進行了統計、分析處理，大大提高了工作效率，提前完成了工作計劃。
現出了一大批先進寢室和個人;盡管大賽舉行過程中，出現了許許多多的問題，但在總結經驗的時候，我們仍然可以說，本次宿舍文化大賽是成功的。
風采大賽活動總結（實用20篇）篇十三
為了豐富我班學生課余文化生活；增強我班學生的團結力、凝聚力和創造力；增進宿舍成員之間的友情；激發同學內心深藏的熱情；展現同學心中渴望的個性，我班特舉辦“宿舍偶像”宿舍風采大賽，給同學們一個自由發揮的空間，齊心協力，共同動手裝飾自己的宿舍，在宿舍活動中相互配合，相互溝通，共同營造一種“家”的溫馨。同時也給同學們提供了一個舞臺展示自己的才藝和風采。
商學院一年級電子商務2班寢室
開始時間：**年04月16日下午1:30。
復決賽采取評分制形式。
惟義樓（待申請）。
抽簽決定每組的ppt展示順序
宿舍四人的分工，一人講說ppt的內容，一人控制ppt的播放，一人當評委，一人拉票。
本次大賽具體內容（宿舍設計總評分為100分）具體如下：
評委由每個宿舍出一人當代表
（1）ppt的內容豐富程度以及與眾不同（30分）
（2）ppt的內容介紹的精彩程度（15分）
（3）觀眾投票分，按人數決定，一人代表一分，評委則代表兩分。（期間可以進行拉票，每個宿舍有一分鐘的時間為自己拉票）
一等獎一名
二等獎兩名
三等獎三名
優秀獎六名
一等獎由班長親自頒發
二等獎由團支書頒發
三等獎由學習委員頒發
優秀獎由各班委頒發
江西師范大學商學院11級電子商務2班
風采大賽活動總結（實用20篇）篇十四
“親近自然，感受成長”
-------××寫作班校外采風活動方案。
活動宗旨。
二、活動主題：
親近自然，感受成長。
三、活動時間：
×年×月×日。
四、活動地點：嶺南印象園。
五、參加人員：
作文班學生、部分家長、
六、活動時間安排：
8:00---8:30中心集合、開展安全、文明教育。
8:30---9:30乘車出發前往嶺南印象園。
9:30---12:00帶領學生游園，了解嶺南印象園的風景名勝和民俗。12:00---1:30學生午餐、休息。
1:30----3:30開展“我當小導游”活動。
3:30---3:40集合。
3:40---4:40乘車返回中心。
4:40-----學生回家后整理材料，進行寫作。
七、具體活動安排：
（一）、物品準備：
2、隨車物品：遮陽用品、休閑衣服、運動鞋、飲用水、個人食品，少量錢。
3、筆和筆記本。將春游所見、所聞、所想，隨時記錄下來（回家后再整理、書寫）。
4、每人準備一只垃圾袋：活動果殼、食品包裝、報紙等雜物裝入垃圾袋。
5、怕涼的學生和家長帶上坐墊或報紙。
（二）、具體活動要求：
1、此次活動為舒適型戶外郊游活動，請酌情考慮自身身體狀況參加，歡迎家長和孩子一起參加。
2、為中途補充水分和營養，請帶足飲料和開水，自備干糧比較好。
3、保管好隨身物品，特別是照相機、包。
4、活動結束后學生每人寫一篇游記或活動作文，4月25日之前上交。
（三）、活動計劃：
經典活動：開展“我當小導游”研究性學習活動。
活動目標：
1.通過本次“我當小導游”研究性學習活動，讓學生了解嶺南印象園風景名勝及其豐厚的文化底蘊和人文內涵，豐富自己的.知識，幫助學生樹立自豪感。
2.以“我當小導游”為契機，培養學生的語言表達能力。
3.評選優秀習作，優秀作品推薦參加“第×屆全國青少年冰心文學大賽”。
活動重點：
每一位學生向大家介紹一處風景。
八、活動注意事項。
（一）安全教育：
1.排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2.游玩安全：
（1）不玩水，不去湖邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；
（2）不踐踏草叢、愛護花草；
（3）不做危險游戲；
（3）在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
（二）文明教育：
1.在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2.在游玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛生。
3.在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。
4.在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
九、特別聲明：
1、此次活動為舒適型戶外郊游活動，請酌情考慮自身身體狀況，×日前，不能參加的學生請發短信或電話通知本中心。聯系人：××，電話××××，說明家長同意，表明明家長是否一同參加。
2、此次戶外郊游活動有一定的危險性和不可預知性，凡參加本次活動的學生，請家長在活動期間，手機保持通話狀態，以防有事及時聯系。
3、如天氣不宜，將取消活動。
××單位。
×年×月×日。
一、活動主題。
采風歸來。
二、活動宗旨。
樂于展示，敢于展示。年輕就只有一次，讀萬卷書，
墨山水文章，展現出你特有的精彩生活。
三、活動時間。
2015年4月21日。
四、活動地點。
多媒體教學樓教室（暫定）。
五，活動對象。
紅棉文學社全體社員。
六、活動目的。
為豐富校園文化內容，給廣大社員們一個展示自我的。
平臺，同時也展現學生采風的成果，顯現我社在美學與文學方面的成績，通過學生作品的形式促進各方面的交流。
七、活動背景。
社會的日益發展，人們在生活或學習上的壓力也越來越大，而出門旅行，投入大自然的懷抱中是最好的放松減壓方式。
六、活動方式。
1、向會員征集作品，作品形式題材不限，主題為采風歸來。
2、社員通過ppt形式播放作品內容并講解。
2、在展覽區設立投票區，會員與社團的干部投票選出獲獎作品。
3、優秀作品將有機會獲得榮譽證書及獎品。
七、活動內容。
（一）展覽流程：展覽作品前期安排：1.作品展覽策劃：由宣傳策劃部負責2.畫展前期宣傳工作：由宣傳部負責。
（三）展覽結束后續工作：1.展廳清潔安排（那個部門事做的少給哪個部門吧）2.作品送回作者手中以及安放問題。
總負責人:。
宣傳負責人:。
組織負責人:。
攝影負責人：
其他人員現場臨時調動。
之一。
一、主題：跟隨歷史的腳步，走進朱家峪。（走進朱家峪，追尋歷史的腳步）歷史給人的感覺是濃厚滄桑的，不死單刀直入的快意，而似歷史融入后的滄桑。緊跟歷史的腳步，踏入民俗質樸的土地，感受歷史的深沉。
二、活動背景：在我院團委的領導下，為了進一步提高我們社團的影響力，擴大宣傳力，發揮易安詩社在學生精神文明創建活動中的重要作用。同時深感當代大學生精神食糧極其缺乏和對傳統文化的漠視態度，也為了進一步維護大學生的身心健康，豐富大學生的課余生活，傳播中華傳統民俗文化和當代校園文化，所以我易安詩社齊心協力策劃此次采風活動。
三、活動目的：豐富大學生的課余文化生活，尤其是豐富其精神世界，培養正確的思想道德觀念，關注中華傳統文化，并以多種多樣的文學形式（詩歌，散文等多種形式。）表達此次采風活動的親身感受。
四、活動主體。
1、活動地點：朱家峪。
簡介：
朱家峪，從夏商時期就已經在這建村居住，距今3800年以上，自明代至今，雖經六百余年滄桑之變，但仍較完整的保留著原來的古門、古哨、古橋、古道、古祠、古廟、古宅、古校和古泉等建筑格局。
古村，依山而建，上下盤道，高低參差，錯落有致，該村三面環山，村落與周圍環境巧妙融合。朱家峪，大小民居建筑近二百處，大小石橋二十余座，井泉二十余處，廟宇十余處，保留了較好的古代村落建筑，自然景觀更是數不勝數，該村歷史悠久，文化燦爛，被專家譽為“齊魯第一古村，江北聚落標本。
2、活動時間：2015年3月16日星期六。
3、活動對象：易安詩社全體成員、在校師生。
五、活動內容：
1、參觀‘民俗博物館’。
2、參觀九大景觀。
圣水靈泉、立交古橋、危閣連云、文峰獨秀、關帝小廟、朱氏家祠、女子學堂、東山長流泉、壇井七折。
3、感悟表達。
經過一系列的參觀，了解風土民情，請同學們寫出自己最真實的感受。
六、活動中注意的細節和問題：
1、活動參與者的人身和財產安全。
七、活動負責人及主要參與者負責人：于曉蕾社長。
主要參與者：何鵬飛，許天龍等突發事件解決小組：于曉蕾，何鵬飛。
2015年3月13日星期三。
注：本人才能有限，以上不完善處敬請諒解，勞煩適當修改，謝謝。
--。
風采大賽活動總結（實用20篇）篇十五
為了豐富我班學生課余文化生活；增強我班學生的團結力、凝聚力和創造力；增進宿舍成員之間的友情；激發同學內心深藏的熱情；展現同學心中渴望的個性，我班特策劃舉辦“宿舍偶像”宿舍風采大賽，給同學們一個自由發揮的空間，齊心協力，共同動手裝飾自己的宿舍，在宿舍活動中相互配合，相互溝通，共同營造一種“家”的溫馨。同時也給同學們提供了一個舞臺展示自己的才藝和風采。
商學院一年級電子商務2班寢室。
開始時間：xx年04月16日下午1:30。
復決賽采取評分制形式。
惟義樓（待申請）。
抽簽決定每組的ppt展示順序。
宿舍四人的分工，一人講說ppt的內容，一人控制ppt的播放，一人當評委，一人拉票。
本次大賽具體內容（宿舍設計總評分為100分）具體如下：
評委由每個宿舍出一人當代表。
（1）ppt的內容豐富程度以及與眾不同（30分）。
（2）ppt的內容介紹的精彩程度（15分）。
（3）觀眾投票分，按人數決定，一人代表一分，評委則代表兩分。（期間可以進行拉票，每個宿舍有一分鐘的時間為自己拉票）。
一等獎一名。
二等獎兩名。
三等獎三名。
優秀獎六名。
一等獎由班長親自頒發。
二等獎由團支書頒發。
三等獎由學習委員頒發。
優秀獎由各班委頒發。
xxx。
20xx年x月x日。
風采大賽活動總結（實用20篇）篇十六
3、由活動負責人介紹比賽注意事項;。
4、按具體賽程進行逐項比賽;。
5、為獲獎選手頒發獎品。
游戲一共有4個：套圈游戲、猜燈謎游戲、投籃比賽、傳遞乒乓球。
1套圈游戲規則：在兩米范圍內，進行投圈，投中的獎品歸其本人所有，每人最多投3次。
2猜燈謎游戲規則：中秋賞月是傳統項目，而賞月看燈猜燈謎缺一不可，所以每猜中一個，即3可獲得精美禮品一份，一人最多可參加2次。
3投籃比賽游戲規則：根據報名人數分隊，每隊擬定人數5人，必須至少有1人為女員工，定為1/2/3/4等隊，具體辦法：根據部門報名人數擬定，總體按部門劃分，人數多的部門可分成若干隊，人數少的部門可合并為一個隊。
4傳遞乒乓球游戲規則：一排五人，每人手里拿上一張a4紙，紙上放置一個乒乓球，看誰跑得越快越穩，球掉地者從新的起點開始。
風采大賽活動總結（實用20篇）篇十七
xx名同學，xx朵花。每天迎著朝陽，開展晨讀、晨練，不絕于耳的朗朗讀書聲;上課時間，端坐靜聽;課外時間，有去閱覽室的，有去實驗室的，打籃球的，打乒乓球的，打羽毛球的，到處都有他們歡快的身影。平時的學習生活里，可以看到我們潔凈的寢室，敞亮的教室，烏黑的黑板，精彩的黑板報，“請”“謝謝”“不客氣”文明用語充盈在耳間。這是哪里?這就是我們溫馨和諧的大集體xx班。xx名親如兄弟姐妹的大家庭。
嚴格依據學校的校規校紀，認真開展了課堂、晨讀晨練、重要活動、義務勞動、寢室的考勤，要求班長做到每天一報晨讀、晨練未到名單;要求副班長做到每天一報課堂考勤;要求寢室長每天都要落實住宿同學名單，如有夜不歸宿，當天晚上電話班主任，次日做書面匯報，并要求廣大同學監督，隨時可以直接給班主任匯報情況;建立了教室、清潔區、寢室衛生值日制度、選聘了衛生義務監督員。建立了班級管理公開制度，每周公布考勤，每月公布月獎，班主任每月根據班級運作情況，給同學們寫一封公開信。透明的班級管理讓同學們暗樹決心，比著學，促進了班風。合理的班級目標制定，合理的班級制度制定，透明、及時的有效獎懲，優化了班級運作模式，為教學提供了有力的保障。
做好對班委的培養、管理、監督和指導工作，讓班委真正發揮出學生自我管理方面的作用，初步塑造了一支優秀的班級管理團隊，成為了班主任的有力助手。建立了班委考核檔案，每周都要召開一次全體班委培訓會，針對班委在工作方法上、及個人行為方面出現的不足進行糾正。每周班委可以針對發現的問題，自行開會商議解決辦法，會議內容及形成的決議書面匯報班主任，此舉大大調動了班委工作的積極性與主動性。及時對照學生干部的具體要求，調整班委，真正的讓班委發揮出模范帶頭作用。建立了班委月述職制度，接受廣大同學的監督，引入績效考核制度，對班委進行鞭策。在寢室選任寢室長對寢室進行管理，為同學們營造良好的生活休息空間。
平等對待每一名學生，認真聽取每一名學生的建議、意見與批評，并妥善盡快解決。印象深刻的是一名同學提出的這樣一個問題“老師，你既不批評我，也不表揚我，是不是對我有意見啊”，學生能提這樣的意見是多么的難能可貴。這也給了我作為班主任一個很大的啟示，關注每一名同學，讓每一名同學都能感受到班主任在注意著他。不能只對好的學生表揚，犯錯誤的學生批評，而忽略了中間的那一部分同學。經過這次事情，我深深的意識到做一名老師，一定要能放下架子與學生做朋友。這樣的平等民主的師生溝通，會給班級建設帶來莫大的好處。
配合學校工作，談從中的心得、感觸，從正面引導，穩定了同學情緒，讓同學們能夠安心學習;開展寢室衛生大檢查，從之前的無序，到現在井然，物品擺放整齊，地面干凈，寢室成了舒心的棲息地;在課堂紀律上，雖然是大班上課，?人，但同學上課認真，積極參與課堂活動;在清潔區的打掃上，同學們都發揚了不怕累、不怕臟的精神，男生掃地，女生撒水，配合默契，保持了衛生區的清潔;在學校開展的男子籃球賽上，雖然我們沒能小組出線，但隊員們敢于拼搏、敢于發揮的競技精神卻深深的定格在每一名同學的心中，進而轉化為學習的動力。
學生一入校，就開展了校規校紀學習，并組織進行了考試，99%的同學校規校紀考試都達到了95分以上。大力開展法制教育，辦好法制宣傳板報，組織同學們學習相應的法規條例，培養同學們成為知法，懂法的合格公民。在老校區學習的基礎班委重新組織同學們分組認真學習《學生管理手冊》，尤其重點學習了有關“教學”“宿舍”“獎學金”“三好生”“優秀干部”“十不準”等章節的學習。本學期內，表揚了**同學**事，通過班級表揚，樹立了班級的學風、正氣，取得了標尺的效果，同學們爭相看齊，促使大家養成遵紀守法良好習慣。
創新是取得成績的靈魂，在班級建設上我們不落窠臼，緊扣提升學生綜合素質的宗旨，大膽的采取了一系列舉措。首先是“班級表揚”，對表現優異的同學，提出書面表揚，記入考核，在評定月獎的時候獎勵現金3元;其次是“生日感言”，讓每一名同學在生日當天，當著同學們的面談一下生日感想，收獲大家對他她的祝福;再次，就是多渠道的收集班集體建設的建議，(如，給老師遞條子，給老師發手機短信，給老師一對一談話)鼓勵同學們把自己發現的問題、自己對班級建設的建議反饋給班委、班主任，進而改進。特別要指出的是**同學提議的英語口語課，鍛煉同學們敢于張口說英語;**同學提出給班里買噴水壺并到市區購買落實，方便大家在天冷后的衛生打掃。
學，與玩要有機統一起來。鼓勵同學們在課余時間開展豐富多彩的課外活動，如，去閱覽室讀書，去機房上機練習，去操場進行有益的體育鍛煉等。讓同學既玩的開心，又學的上進。在學與玩，一是講學：為什么要學，學習的目的，學習的方法，學習的成績的科學評定;二是講玩：玩什么，怎么玩，要玩到什么程度;通過這兩個問題的深入探討，同學們學的認真了，玩的有度有節了。玩與學達到了兩促進。
培養四有新人，第一就是有理想，可見思想道德教育是第一位的。一個人有能力，如果不知道朝著有益于他人的方向，那么他越有能力，破壞性就越大。培養人才，關鍵要培養熱愛祖國，熱愛人民，服務社會，關心他人的人優秀品格。班級開展了紀念抗戰勝利80周年碧沙崗游園活動，讓同學們認清歷史，牢記國恥，從而樹立了奮發圖強，振興中華的決心;班級認真展開聽法制報告會談心得體會活動，樹立知法、懂法、信法的意識;班級認真召開“增強共青團員意識主題教育”活動，一致形成倡議：要看齊優質生活，拒絕煙酒;要熱忱禮貌待人，杜絕打罵;要端正學習態度，天天向上。從日常生活行為上為同學指明方向!
風采大賽活動總結（實用20篇）篇十八
佳音。
擴大英語的影響力。
20xx年12月24日晚7：00-9：00。
大禮堂。
全校師生。
表演節目為主，互動游戲為輔。
基礎部。
院團委。
承辦單位：
學習部。
一、活動流程。
1、院學習部成員做好宣傳工作，可通過召集學習委員開。
會，再讓學習委員負責向班上同學宣傳，并鼓勵他們參。
加本次活動。
2、在學校內張貼海報宣本次活動。
和參賽形式，如詩歌、歌曲等）。
4、初賽，選取優秀的節目參加決賽。
5、以海報的形式公布入圍決賽的名單，并召集他們開會，
鼓勵他們好好準備決賽。
6、決賽。
7、以海報的形式公布本次活動的決賽結果。
二、節目單（暫定）。
1、歌曲《jinglebells》樂隊。
2、主持人宣布晚會開始。
3、第一位選手。
4、第二位選手。
5、第三位選手。
6、游戲《用英語單詞吹蠟燭》。
7、第四位選手。
8、第五位選手。
9、舞蹈《小天鵝》文藝部。
10、第六位選手。
11、第七位選手。
12、第八位選手。
13、游戲《圣誕祝福說出來》。
14、第九位選手。
15、第十位選手。
16、合唱《平安夜》學習部所有成員。
四、游戲詳解：
果1個。
圣誕小禮物1個。參加本游戲者均可獲得蘋果1個。
五、活動所需物品及預算。
1、噴繪rmb900。
2、蘋果3箱rmb200。
3、服裝8套rmb250。
4、獎金rmb600（一等獎1名獎金100、二等獎2名80、
三等獎3名60、優秀獎4名40）。
5、禮儀小姐rmb100。
6、礦泉水2箱。
7、其他rmb200。
8、圣誕節小禮物200個rmb250。
9、圣誕節小掛件100個和圣誕樹2棵rmb200。
以上合計2700。
六、其它事項。
1、晚會結束后，各工作人員按照會前安排的相應工作進行收場工作、
3、晚會結束后立即開展清理會場工作，各負責人完成自己的工作即可離開會場、
七、預期效果。
本次晚會力圖給大家營造一種輕松愉悅的氣氛，以圣誕為主題，挖掘出我校最具自身特色的文化，增強我校學生學習英語的興趣。
風采大賽活動總結（實用20篇）篇十九
為全面推進我校德育實踐活動深入開展，充分展示我校學生的文明風采，我校開展了文明風尚傳播活動，現總結如下：
為配合這項活動的開展，學校專門成立了由學校主管領導、德育處組成領導小組。并召開動員大會，倡導在校園內開展文明風尚傳播活動，積極組織動員全校師生參與其中。
這次活動的內容是直接和學校的文化課、德育課教學和德育活動結合在一起，學生和老師參與的積極性很高。本次開展文明風尚傳播活動是個很好的載體，強化了學校德育工作的力度。
為了這次活動取得好的效果，學校除團委發文號召外，我們還指定了專門教師和學生會、班主任聯合開展主題班會等豐富多彩的課外活動，吸引學生參與。在此次活動中，有越來越多的學生關注，有越來越多的學生參與，也出現了很多優秀的學生代表，讓更多的學生開始了解自己、正視自己、相信自己。學生的職業理想、職業觀、人生觀正發生著潛移默化的改變；這次活動，也再次豐富了校園文化建設的內涵，增強了職業學校德育工作的時代感，使學生的精神風貌煥然一新。為每名學生提供一個展示的舞臺，使學生從中尋找一個崗位，扮演一個角色，獲得一份感受，明白一個道理，養成一種習慣，學會一種本領，實現一次成功，感受一份愉悅。不少學生反映：“通過這些活動，使我們覺得生活有了目標，有了理想和追求，不再生活在茫然中了，以后，我們會好好做人做事。”可見，這次活動對學校的德育工作起了很大的促進作用。
這次文明風尚傳播活動也使同學們獲得了自信，有了生活的目標。學生總是認為自己什么事情都做不好，通過參加活動，使他們自己感到在老師的幫助下，通過努力，能夠做事，做成事，做好事。老師們也感到：雖然我們學生的底子薄，但他們一努力，進步會很大。開展文明風尚傳播活動使同學們業余生活更加充實。反映：“堅持這樣的活動，會讓我們學的更多更好更快樂。”
總之，通過這次開展文明風尚傳播活動，我們深深體會到：對學生的教育，應多在活動中放手讓其自己主動的探索，才能激發學生的學習主動性，才能真正的讓學生體驗到職業規范和從事職業活動的責任感。此次活動既強化德育工作開展的方向性，也促進了學校德育教育的深入，最重要的是讓我們的學生從中體會和認識到了當一名文明人和為社會做奉獻的快樂與崇高！
風采大賽活動總結（實用20篇）篇二十
xx大學西亞斯國際學院學生會。
xxx。
一、活動名稱：xx大學西亞斯國際學院大學生英語風采大賽。
二、活動目的：激發同學們學習英語的興趣，使同學們在活動中增長知識，同時為全院英語愛好者提供一個相互認識，相互交流和同臺競技的機會。
三、參賽對象：學院全體學生。
四、賽前準備。
1、各班學習委員宣傳，張貼海報，展板宣傳（由學生會完成，通知已寫好，由學生會負責發布）。
2、邀請外教和英語老師各一名擔任顧問。
4、做評委計分表，報名表，節目單。
5、確定觀眾：a、部分一年級新生?b、部分選手親友團?c、流動觀眾（全校同學）。
6、報名時間：x月x日前（星期x前）。
7、報名方法：由各班學習委員發送報名表進行報名（也可以到學生會領取報名表），并于x月x日（星期x）前將此表交到學生會辦公室。
五、比賽流程。
1、初賽--x月x日（星期x）晚，x點，西亞斯國際學院x教室（根據報名人數確定場次；競賽形式：短劇表演（不超過x分鐘）共選出x組進入決賽。
2、決賽--x月x日（星期x）晚，x點，肯迪尼報告廳。
六、各分賽的形式。
初賽——短劇表演（不超過15分鐘），表演表做ppt簡單介紹本組成員（不超過30秒）共選出5組進入決賽。
決賽前要與決賽隊開會，告知決賽事宜。
決賽——短劇表演（不超過15分鐘，提前抽簽決定出場順序），決出一、二、三等獎。
七、評分標準。
初賽：
評分表。
項目（七項）。
滿分（100分）。
語音、語調。
20分。
短劇內容。
20分。
表演能力。
20分。
選手間配合程度。
10分。
服裝、道具準備情況。
10分。
準確程度。
10分。
時間掌握能力（選手ppt介紹30秒，短劇15分鐘）。
10分。
決賽成績=現場評委給分+大眾評委給分。
八、比賽規程。
1、組隊。
（1）參賽隊員不分年級，自由組隊。
（2）每隊不得超過10人。
2、程序。
（1）在前一隊開始表演時，后一隊做好入場準備；
（2）主持人開場，介紹短劇劇目；
（3）比賽正式開始，表演時間不得超過15分鐘；ppt介紹本組成員不得超過30秒。超時扣分。
（4）一隊選手表演結束后，評委團進行評分，宣布下一隊選手入場。
3、細則。
（2）表演期間，比賽選手不得互相提示，不得用中文表達，違規者評判團將酌情扣分。
九、獎項設置。
集體獎項：
一等獎1隊，頒發榮譽證書并獎勵x元現金或價值相當的獎品；
二等獎2隊，頒發榮譽證書并獎勵x元現金或價值相當的獎品；
三等獎2隊，頒發榮譽證書并獎勵x元現金或價值相當的獎品；
觀眾抽獎：中獎同學同時擔任大眾評委（x名）。
注：所有參賽選手將獲得特色學分。