心得體會(huì)是一種對(duì)自身成長和發(fā)展的反思，對(duì)未來的指引具有重要意義。這是一份關(guān)于人際關(guān)系的心得體會(huì)，通過作者的親身經(jīng)歷，我們可以了解到維護(hù)良好人際關(guān)系的重要性和技巧。

幼兒保育崗位心得體會(huì)范文（22篇）篇一

幼兒園保育人員工作心得體會(huì)、更細(xì)。我們每天以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容迎接每一位來園的幼兒，把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里，輕聲的安慰他們并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水。有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口。有的孩子坐在桌邊發(fā)愣，就等著老師喂飯。為了讓孩子們喜歡吃飯，并且能夠自己吃，哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我就及時(shí)地表揚(yáng)他。“你是個(gè)可愛的孩子，老師喜歡你”、“你真棒!你做得很好!老師很愛你!”對(duì)個(gè)別能力弱的小朋友，我指導(dǎo)他們怎么拿勺子，怎么吃飯等等，有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，有獎(jiǎng)勵(lì)，不小心把飯菜打翻的孩子，我們也不會(huì)批評(píng)他，而是鼓勵(lì)他下回會(huì)做好的。我還及時(shí)和家長進(jìn)行交流，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長，同時(shí)希望家長配合教師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。漸漸地，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯。堅(jiān)持培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促孩子們多喝開水，關(guān)注班中年齡小，自理能力差的孩子，在大小便時(shí)給予幫助，有的還經(jīng)常把大小便弄在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。活動(dòng)時(shí)，為孩子們擦汗擦鼻涕，檢查衣服鞋子是否穿好了。當(dāng)孩子身體不適或受傷時(shí)，及時(shí)過問他、關(guān)心他、安撫他，必要時(shí)請醫(yī)生處理;當(dāng)孩子想家時(shí)，安慰他并想辦法轉(zhuǎn)移他的注意;當(dāng)孩子午睡時(shí)，在他的身邊輕輕地拍著他，直到他安然入睡;當(dāng)孩子不小心把衣服弄臟時(shí)，及時(shí)為他換上干凈的衣服，并把臟衣服清洗干凈;當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，不急著去批評(píng)他、指責(zé)他、甚至懲罰他，而是會(huì)根據(jù)具體情況采取具體措施，讓孩子知道自己錯(cuò)在什么地方，愿意改，知道怎么改。讓孩子在感受被接納、被關(guān)心、被呵護(hù)的安全環(huán)境中，以真誠的愛、實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去打動(dòng)孩子的心，幫助新入園的孩子盡快適應(yīng)集體生活。

三、為孩子們創(chuàng)設(shè)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。新入園的孩子受環(huán)境和情緒的影響很容易生病，如出現(xiàn)抵抗力下降、引發(fā)頻繁感冒等，現(xiàn)在又是甲流和手足口病的高發(fā)期，為了孩子的健康,我們每天嚴(yán)格按照保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒，保持地面干凈，保證班中環(huán)境的整潔，保證開窗通風(fēng)的次數(shù)和時(shí)間，保證室內(nèi)空氣的新鮮，為幼兒的的學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)干凈舒適的環(huán)境。經(jīng)過兩個(gè)月的共同努力，孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，每天早上都會(huì)高高興興的來到幼兒園，和小朋友們一起度過愉快的一天。只有個(gè)別孩子偶爾還有哭鬧現(xiàn)象，相信用不了幾天，哭鬧現(xiàn)象就會(huì)徹底消失，看到的是班里的每個(gè)孩子都有一張燦爛的笑臉。

附送：

一、指導(dǎo)思想以新《綱要》為工作指南，對(duì)照《武漢市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保椒的要求，圍繞幼兒園中心工作，貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持以人為本，提倡最優(yōu)化管理，提高保教質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)。

1、把安全衛(wèi)生工作放在首位，強(qiáng)化安全防范意識(shí)，確保幼兒安全。

2、抓好食品衛(wèi)生工作，加強(qiáng)食堂管理工作，把好食品衛(wèi)生關(guān)、進(jìn)貨驗(yàn)收關(guān)。

3、根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，加強(qiáng)安全健康教育，提高幼兒對(duì)安全健康的認(rèn)識(shí)，把健康教育滲透到幼兒的一日生活中。

4、嚴(yán)格按照《武漢市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在婦幼保健所領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，建立健全衛(wèi)生保健制度和各項(xiàng)臺(tái)帳。

三、主要工作(一)安全工作細(xì)致化。

1、加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，利用游戲和各種活動(dòng)教給幼兒一些安全知識(shí)和技能，保健老師利用晨檢和講座有關(guān)安全知識(shí)。

2、抓好安全工作的日常管理，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度和幼兒接送制度，使用好《接幼證》，保證幼兒安全、有序地離開幼兒園，防止幼兒走失。

3、如實(shí)做好事故登記工作，一旦發(fā)生意外事故，及時(shí)做出反應(yīng)，妥善處理，并向家長做好解釋工作，減少影響。日常工作中做好防范工作，確保無重大事故發(fā)生。一般外傷事故(如鼻出血、擦破皮、腫塊)控制在2%以內(nèi)。

4、堅(jiān)持執(zhí)行安全衛(wèi)生檢查制度，雙周一次。發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)處理。

(二)保教措施經(jīng)常化。

1、保健教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，專研業(yè)務(wù)，提高服務(wù)于人的水平，要主動(dòng)向婦保所醫(yī)生求教，接受醫(yī)生指導(dǎo)，正確使用衛(wèi)生保健系統(tǒng)軟件，提高衛(wèi)生保健的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，熟練地為幼兒服務(wù)。

2、做好幼兒常見并多發(fā)并傳染病的預(yù)防檢疫工作，把好幼兒入園關(guān)、防治關(guān)、隔離關(guān)。按照物品消毒常規(guī)要求定期定時(shí)進(jìn)行消毒，控制疾病發(fā)生率。

3、加強(qiáng)體弱兒的日常管理，對(duì)他們的衣、食、睡、行等給予特別照顧和護(hù)理。

4、落實(shí)健康教育的內(nèi)容，保證健康教育的時(shí)間，心理保艦生理保健并重，保健教師開辦健康教育專題講座，多采用多媒體輔助教學(xué)手段，注意信息反饋，保證講座的效果。

5、全面做好保育工作，重點(diǎn)做好幼兒衛(wèi)生習(xí)慣、一日生活管理、班級(jí)日常衛(wèi)生、班級(jí)日常消毒等項(xiàng)工作。檢查抽查相結(jié)合，提高保育管理的水平。

(三)伙食品種多樣化。

1、抓好幼兒用餐管理。食堂按各班實(shí)際出勤人數(shù)，均勻分配飯菜，保育員及時(shí)送到班級(jí)，各班教師在餐前餐后合理組織幼兒的活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快寬松的進(jìn)餐環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒吃飽吃好。

2、食品采購定點(diǎn)定期結(jié)算，由專人負(fù)責(zé)。按實(shí)際人數(shù)合理采購，專人負(fù)責(zé)驗(yàn)收，出入庫手續(xù)齊全，嚴(yán)禁不合格食品入園。

3、根據(jù)營養(yǎng)分析結(jié)果、膳食評(píng)估意見反愧幼兒營養(yǎng)需求等項(xiàng)指標(biāo)，保健教師反應(yīng)到園務(wù)處，制定食譜，保證供給。各班教師加強(qiáng)教育，教育幼兒不剩飯菜，樣樣都吃身體好。做好飲水供給工作，保證幼兒口渴時(shí)喝到開水。四、具體工作安排三月份：

1.根據(jù)上級(jí)以及我園的計(jì)劃精神，認(rèn)真制定好衛(wèi)生保育計(jì)劃。2.召開保育員會(huì)議。3.搞好操場的衛(wèi)生工作。4.做好幼兒園設(shè)施的檢查以及開學(xué)所需物品的采購工作。學(xué)習(xí)用品、生活用品分發(fā)到各班級(jí)。5.組織各班為幼兒測身高、體重，做好評(píng)價(jià)、分析、匯總，公布體弱兒、肥胖兒的名單，抄送各班，加強(qiáng)管理。6.保育員進(jìn)行分工，落實(shí)責(zé)任并組織保育員學(xué)習(xí)有關(guān)物品的消毒方法，并添置日常保健用品，如橡皮膏、藥棉、創(chuàng)可貼、雙氧水等醫(yī)藥用品。7.各班加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全、生活、衛(wèi)生教育，建立良好習(xí)慣。特別是小班幼兒，各教師尤其要重視他們的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。8.加強(qiáng)晨間檢查，全日觀察記錄，控制春季流行玻9.每周制定帶量食譜并公布，教育幼兒不挑食、不剩飯等。10.各保育員要嚴(yán)格遵守消毒原則，定時(shí)消毒并有記錄。11.幼兒膳食營養(yǎng)分析。12.安全工作及午睡、午餐、晨間衛(wèi)生檢查。13.月底各班讓幼兒帶回被子、枕頭，請其家長清洗并暴曬。14.充分利用家校路路通，給家長宣傳有關(guān)保健知識(shí)。四月份：

曬。9.各保育員要嚴(yán)格遵守消毒原則，定時(shí)消毒并有記錄。10.繼續(xù)做好幼兒保健軟件的輸入工作。五月份：

1.繼續(xù)認(rèn)真仔細(xì)地做好晨檢工作。2.經(jīng)常及時(shí)地檢查洗手毛巾、杯子、午睡室、教室等的消毒記錄情況。3.每周制定帶量食譜，進(jìn)行營養(yǎng)分析。4.根據(jù)營養(yǎng)分析及時(shí)調(diào)整菜單。5.配合好婦保所對(duì)幼兒的“六一”體檢工作。6.月底各班讓幼兒帶回被子、枕頭，請家長清洗并暴曬。7.安全工作，午睡、午餐、衛(wèi)生檢查。8.檢查保育員工作流程，確保保育工作質(zhì)量。9.保育員例會(huì)。10.組織體弱兒、肥胖兒測量體重一次。六月份：

1.天氣轉(zhuǎn)熱，晨檢工作認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)異常幼兒及時(shí)處理。2.幼兒被褥更換席子。3.各班繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午餐、午睡習(xí)慣的培養(yǎng)。4.每周制定帶量食譜，進(jìn)行營養(yǎng)分析。5.安全工作，午睡、午餐、衛(wèi)生檢查。6.期末各班組織全體幼兒測量身高、體重，中大班要測視力，保健教師做好評(píng)價(jià)及匯總。7.各班根據(jù)幼兒來園實(shí)際天數(shù)結(jié)算伙食費(fèi)。8.保育員例會(huì)。9.保育員席子擦洗整理歸好。10.清點(diǎn)各類財(cái)產(chǎn)的使用和保管情況，并進(jìn)行整理和歸類。11.本學(xué)期幼兒保健工作總結(jié)。12.整理本園的保健工作資料存檔。

幼兒保育崗位心得體會(huì)范文（22篇）篇二

一、通過多種方式了解和熟悉孩子，做好充分的心理準(zhǔn)備。

幼兒入園時(shí)，與家長親切交流，了解孩子在家里的表現(xiàn)。了解孩子的起居飲食習(xí)慣，自理生活的能力，掌握孩子獨(dú)立自處的經(jīng)驗(yàn)情況等，以及孩子的個(gè)性特點(diǎn)，興趣愛好等。請家長為自己的寶寶如實(shí)書寫一份簡介，以便了解孩子的特點(diǎn)，分析家長的教育特點(diǎn)，為能更好的照顧好孩子們做準(zhǔn)備。

二、做個(gè)“好媽媽”使孩子感受真情呵護(hù)。

孩子剛?cè)雸@，年紀(jì)小，自理能力較差，離開了熟悉的生活環(huán)境，離開了每天圍在他們身邊轉(zhuǎn)的家人，面對(duì)陌生的幼兒園心里充滿了惶恐和害怕。我們把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們。對(duì)他們的生活照顧也就更多、更細(xì)。我們每天以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容迎接每一位來園的幼兒，把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里，輕聲的安慰他們并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水。有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口。有的孩子坐在桌邊發(fā)愣，就等著老師喂飯。為了讓孩子們喜歡吃飯，并且能夠自己吃，哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我就及時(shí)地表揚(yáng)他。“你是個(gè)可愛的孩子，老師喜歡你”、“你真棒!你做得很好!老師很愛你!”對(duì)個(gè)別能力弱的小朋友，我指導(dǎo)他們怎么拿勺子，怎么吃飯等等，有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，有獎(jiǎng)勵(lì)，不小心把飯菜打翻的孩子，我們也不會(huì)批評(píng)他，而是鼓勵(lì)他下回會(huì)做好的。我還及時(shí)和家長進(jìn)行交流，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長，同時(shí)希望家長配合教師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。漸漸地，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯。

堅(jiān)持培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促孩子們多喝開水，關(guān)注班中年齡小，自理能力差的孩子，在大小便時(shí)給予幫助，有的還經(jīng)常把大小便弄在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。活動(dòng)時(shí)，為孩子們擦汗擦鼻涕，檢查衣服鞋子是否穿好了。

當(dāng)孩子身體不適或受傷時(shí)，及時(shí)過問他、關(guān)心他、安撫他，必要時(shí)請醫(yī)生處理;當(dāng)孩子想家時(shí)，安慰他并想辦法轉(zhuǎn)移他的注意;當(dāng)孩子午睡時(shí)，在他的身邊輕輕地拍著他，直到他安然入睡;當(dāng)孩子不小心把衣服弄臟時(shí)，及時(shí)為他換上干凈的衣服，并把臟衣服清洗干凈;當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，不急著去批評(píng)他、指責(zé)他、甚至懲罰他，而是會(huì)根據(jù)具體情況采取具體措施，讓孩子知道自己錯(cuò)在什么地方，愿意改，知道怎么改。讓孩子在感受被接納、被關(guān)心、被呵護(hù)的安全環(huán)境中，以真誠的愛、實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去打動(dòng)孩子的心，幫助新入園的孩子盡快適應(yīng)集體生活。

三、

為孩子們創(chuàng)設(shè)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

新入園的孩子受環(huán)境和情緒的影響很容易生病，如出現(xiàn)抵抗力下降、引發(fā)頻繁感冒等，現(xiàn)在又是甲流和手足口病的高發(fā)期，為了孩子的健康,我們每天嚴(yán)格按照保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒，保持地面干凈，保證班中環(huán)境的整潔，保證開窗通風(fēng)的次數(shù)和時(shí)間，保證室內(nèi)空氣的新鮮，為幼兒的的學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)干凈舒適的環(huán)境。

經(jīng)過兩個(gè)月的共同努力，孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，每天早上都會(huì)高高興興的來到幼兒園，和小朋友們一起度過愉快的一天。只有個(gè)別孩子偶爾還有哭鬧現(xiàn)象，相信用不了幾天，哭鬧現(xiàn)象就會(huì)徹底消失，看到的是班里的每個(gè)孩子都有一張燦爛的笑臉。

幼兒是故國的未來，民族的盼看，他們的健康和安全時(shí)候牽動(dòng)著父母、教員和很多人的心。

幼兒園大班孩子活潑、好動(dòng)，對(duì)任何事都布滿了好奇心，甚么都想往看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著生存經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)的本領(lǐng)，因此幼兒經(jīng)常不能清楚地預(yù)感自己舉動(dòng)的后果，每每會(huì)引發(fā)傷害身分，對(duì)突發(fā)變亂不能做出正確的判定。當(dāng)處于傷害當(dāng)中時(shí)，也缺乏保護(hù)自己的本領(lǐng)。《新綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”明顯作為幼教工作者我們不僅要保護(hù)好幼兒的生命安全，更緊張的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全引導(dǎo)、教育，以進(jìn)步幼兒自我保護(hù)的防范本領(lǐng)，幫助幼兒樹立肯定的安全意識(shí)。

作育幼兒杰出的生存舉動(dòng)風(fēng)俗與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴老師曾講過：“風(fēng)俗養(yǎng)得好，畢生受其益。”首先杰出的生存舉動(dòng)的養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害。比方，精確有序的穿衣服能保護(hù)身材，鞋帶系得安穩(wěn)可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。走、跑時(shí)靠右行，可以避免與同陪的碰撞。細(xì)致地觀察幼兒一日生存中的小細(xì)節(jié)，教育他們自己的事變自己做，如許，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了杰出的生存風(fēng)俗，從而起到促進(jìn)自我保護(hù)的本領(lǐng)和作用。只有創(chuàng)設(shè)杰出的生存環(huán)境，才能作育幼兒安全自我保護(hù)意識(shí)。

[幼兒園保育人員工作心得體會(huì)(共2篇)]拉，跌倒的人掉往了本能的手扶地等自護(hù)動(dòng)作，而輕易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這類環(huán)境，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的童謠，以此進(jìn)步幼兒思考的本領(lǐng)，從而使幼兒學(xué)會(huì)積極的防御。

同時(shí)通過各種活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的本領(lǐng)。為了更好深切安全教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識(shí)，我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動(dòng)，個(gè)中“玩的安全狐括《使用剪刀》活動(dòng)，通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把生存中一些安全小常識(shí)編成一些活潑有趣的小故傳奇私服事和一些易懂的童謠，在教學(xué)中應(yīng)用形象的語言，童趣的景象和活動(dòng)的教具來幫助幼兒相識(shí)保護(hù)身材的緊張性。為了教育幼兒“不玩尖銳的東西”，我們在晚間活動(dòng)時(shí)計(jì)劃了“手指劃破了”這一活動(dòng)，教育幼兒使用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著自己和別人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著警惕輕放。通過觀看圖片，讓幼兒接頭“手受傷了會(huì)給我們的生存帶來哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實(shí)踐操縱，漸漸把握技能，就學(xué)會(huì)了精確使用剪刀、游戲棒等尖銳物的方法。避免了不必要的傷害，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。

經(jīng)過安全自我保護(hù)教育，我們發(fā)而今活動(dòng)中成人的提示在漸漸減少，孩子之間的提示在促進(jìn)，幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí)，作育幼兒自我舉動(dòng)規(guī)范和自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，必要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的***發(fā)展。

作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對(duì)待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對(duì)不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾，遇上這種情況的時(shí)候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對(duì)于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的。哭鬧孩子的情緒很快就會(huì)安定下來，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

[幼兒園保育人員工作心得體會(huì)(共2篇)]作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時(shí)給予表揚(yáng)，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習(xí)慣；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。

我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。

一、通過多種方式了解和熟悉孩子，做好充分的心理準(zhǔn)備。

幼兒入園時(shí)，與家長親切交流，了解孩子在家里的表現(xiàn)。了解孩子的起居飲食習(xí)慣，自理生活的能力，掌握孩子獨(dú)立自處的經(jīng)驗(yàn)情況等，以及孩子的個(gè)性特點(diǎn)，興趣愛好等。請家長為自己的寶寶如實(shí)書寫一份簡介，以便了解孩子的特點(diǎn)，分析家長的教育特點(diǎn)，為能更好的照顧好孩子們做準(zhǔn)備。

二、做個(gè)“好媽媽”使孩子感受真情呵護(hù)。

點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我就及時(shí)地表揚(yáng)他。“你是個(gè)可愛的孩子，老師喜歡你”、“你真棒!你做得很好!老師很愛你!”對(duì)個(gè)別能力弱的小朋友，我指導(dǎo)他們怎么拿勺子，怎么吃飯等等，有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，有獎(jiǎng)勵(lì)，不小心把飯菜打翻的孩子，我們也不會(huì)批評(píng)他，而是鼓勵(lì)他下回會(huì)做好的。我還及時(shí)和家長進(jìn)行交流，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長，同時(shí)希望家長配合教師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。漸漸地，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯。

堅(jiān)持培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促孩子們多喝開水，關(guān)注班中年齡小，自理能力差的孩子，在大小便時(shí)給予幫助，有的還經(jīng)常把大小便弄在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。活動(dòng)時(shí)，為孩子們擦汗擦鼻涕，檢查衣服鞋子是否穿好了。

當(dāng)孩子身體不適或受傷時(shí)，及時(shí)過問他、關(guān)心他、安撫他，必要時(shí)請醫(yī)生處理;當(dāng)孩子想家時(shí)，安慰他并想辦法轉(zhuǎn)移他的注意;當(dāng)孩子午睡時(shí)，在他的身邊輕輕地拍著他，直到他安然入睡;當(dāng)孩子不小心把衣服弄臟時(shí)，及時(shí)為他換上干凈的衣服，并把臟衣服清洗干凈;當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，不急著去批評(píng)他、指責(zé)他、甚至懲罰他，而是會(huì)根據(jù)具體情況采取具體措施，讓孩子知道自己錯(cuò)在什么地方，愿意改，知道怎么改。讓孩子在感受被接納、被關(guān)心、被呵護(hù)的安全環(huán)境中，以真誠的愛、實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去打動(dòng)孩子的心，幫助新入園的孩子盡快適應(yīng)集體生活。

三、為孩子們創(chuàng)設(shè)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

新入園的孩子受環(huán)境和情緒的影響很容易生病，如出現(xiàn)抵抗力下降、引發(fā)頻繁感冒等，現(xiàn)在又是甲流和手足口病的高發(fā)期，為了孩子的健康,我們每天嚴(yán)格按照保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒，保持地面干凈，保證班中環(huán)境的整潔，保證開窗通風(fēng)的次數(shù)和時(shí)間，保證室內(nèi)空氣的新鮮，為幼兒的的學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)干凈舒適的環(huán)境。

經(jīng)過兩個(gè)月的共同努力，孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，每天早上都會(huì)高高興興的來到幼兒園，和小朋友們一起度過愉快的一天。只有個(gè)別孩子偶爾還有哭鬧現(xiàn)象，相信用不了幾天，哭鬧現(xiàn)象就會(huì)徹底消失，看到的是班里的每個(gè)孩子都有一張燦爛的笑臉。

總結(jié)。

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)；在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進(jìn)行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動(dòng)物。“是不會(huì)搭房子嗎？還是什么問題呢？”后來我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題。

三、家長工作方面：這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識(shí)新書。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí)，家長們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí)，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí)。

四、存在不足：

1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。

幼兒保育崗位心得體會(huì)范文（22篇）篇三

保育崗位是一份特殊而重要的工作，它涉及到對(duì)兒童的照顧、教育和安全等方面。經(jīng)過一段時(shí)間的從業(yè)體驗(yàn)，讓我對(duì)這個(gè)崗位有了更深刻的理解和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在保育崗位上所得到的心得體會(huì)。

保育崗位的工作內(nèi)容非常豐富多樣，涉及到兒童的日常生活照料、學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織和引導(dǎo)，以及與家長的溝通等。作為保育員，我們需要了解兒童的需求，并根據(jù)他們的特點(diǎn)來制定相應(yīng)的計(jì)劃和活動(dòng)。同時(shí)，我們也要確保兒童的安全和健康，提供一個(gè)良好的成長環(huán)境。這個(gè)崗位需要掌握專業(yè)的知識(shí)和技能，同時(shí)還需要有足夠的耐心和責(zé)任心。

第二段：體會(huì)保育的責(zé)任。

在保育崗位上，我深刻體會(huì)到保育工作的巨大責(zé)任。每個(gè)孩子都是父母們的希望和寶貝，他們寄予了我們對(duì)于孩子成長的期望。作為保育員，我們要將每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子來對(duì)待，用心去照顧他們的身心健康。我們要關(guān)注每個(gè)孩子的成長情況，關(guān)心他們的需求和感受，積極引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和生活。每天，我們都要用心看待每個(gè)孩子，以確保他們得到足夠的愛和關(guān)懷。

第三段：培養(yǎng)良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。

保育崗位是需要與家長和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行密切合作的工作。與家長的溝通是保育工作中不可或缺的一部分，我們要了解家長的期望和要求，積極與他們建立良好的關(guān)系，以便更好地為孩子服務(wù)。另外，與團(tuán)隊(duì)成員的合作也是非常重要的。團(tuán)隊(duì)成員之間要相互支持和配合，共同完成工作任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了信任和傾聽，也學(xué)會(huì)了與人相處的技巧。

第四段：保育工作中的樂趣。

雖然保育工作往往困難重重，但其中也有很多樂趣。孩子們天真無邪的笑容總是能給我?guī)頍o盡的喜悅和滿足感。看到他們進(jìn)步和成長，是我最大的動(dòng)力和快樂。每一次與孩子們的互動(dòng)，都是一次美好的經(jīng)歷。同時(shí)，保育工作還給了我很多機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子們的潛能，這是一種無法言喻的成就感。

第五段：不斷學(xué)習(xí)和提升。

保育工作的特殊性要求我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己。隨著社會(huì)的發(fā)展，保育工作也在不斷變化，我們需要不斷更新知識(shí)和技能，提高專業(yè)能力。此外，通過參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我們能夠了解最新的保育理念和方法，為孩子們提供更好的服務(wù)。不斷學(xué)習(xí)和提升自己，是保育工作的必備條件。

保育崗位是一份充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作，它需要我們用心去照顧孩子們的成長，傾注愛和關(guān)懷。在這個(gè)崗位上，我感受到了責(zé)任的重大和樂趣的滿足。同時(shí)，我也意識(shí)到保育工作需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，以更好地服務(wù)于孩子們的成長。通過這份工作，我更懂得了孩子的成長需要社會(huì)的關(guān)注和呵護(hù)，也更深刻地認(rèn)識(shí)到兒童是社會(huì)的未來，保育崗位的重要性不言而喻。只有用心和愛心去對(duì)待這個(gè)崗位，才能真正做到給每個(gè)孩子最好的關(guān)懷和教育。

幼兒保育崗位心得體會(huì)范文（22篇）篇四

《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》明確要求完善幼兒園評(píng)價(jià)，國家制定幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估指南。近日，印發(fā)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》（以下簡稱《評(píng)估指南》），貫徹落實(shí)“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”和《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》的具體舉措，對(duì)引導(dǎo)各類幼兒園深入落實(shí)《3-6歲兒童研究與發(fā)展指南》（以下簡稱《研究指南》）和《幼共同發(fā)展。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師，要體此刻觀念要新，要常新，更新，堅(jiān)持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。

幼兒教師承擔(dān)的職責(zé)有很多種，每一個(gè)幼兒高興的來到幼兒園，而我們的職責(zé)則要保護(hù)他們的.安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，歡樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，僅有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。

在這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸，我學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更堅(jiān)定了自我從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念，期望自我學(xué)以致用，把這次學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)中，能夠成為一名合格的幼兒教師。

幼兒保育崗位心得體會(huì)范文（22篇）篇五

xxxx年xx月xx日，我有幸參加了教育中心組織的保育員參觀學(xué)習(xí)。幼兒園是一所省級(jí)示范園。這次主要參觀學(xué)習(xí)了xx幼兒園的保育工作。

這次學(xué)習(xí)感觸頗深，收獲頗多。感觸最深的是xx幼兒園非常重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動(dòng)保育工作，主動(dòng)保育就是通過向家長、教職工宣傳科學(xué)育兒知識(shí)、科學(xué)保育的重要性，讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動(dòng)的參與幼兒的保育工作，使保育工作由過去的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)保育，真正做到保育、教育并重。

通過本次參觀學(xué)習(xí)，我對(duì)于自己的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，保育員的工作與每個(gè)幼兒息息相關(guān)，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的健康成長。因此，作為保育員都應(yīng)時(shí)刻去關(guān)心、照顧他們。如：在生活上、飲食方面等，在今后的工作中，我會(huì)更加悉心地照顧幼兒，更好地協(xié)助班級(jí)老師做好各項(xiàng)保育工作，并著重做好以下幾方面的工作：

配合老師開展各種游戲活動(dòng)，讓老師更好的開展教學(xué)活動(dòng)。協(xié)助組織戶外活動(dòng)，作好護(hù)理工作（如：上廁所、喝水，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。）。

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中；會(huì)用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐，坐姿自然，會(huì)正確使用餐具，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣；并且不挑食、不浪費(fèi)、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。

能安靜地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲、鞋襪等。

堅(jiān)持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽光，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長，為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此外，主動(dòng)與家長溝通，深入了解觀察幼兒，有針對(duì)性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。

在今后的工作中，我將更加投入到保育工作，再接再厲，爭取更大的進(jìn)步！

幼兒保育崗位心得體會(huì)范文（22篇）篇六

工作是幼兒教育、成長中不可缺少的一部分；保育員隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系到幼兒園辦園質(zhì)量的提高。隨著科教事業(yè)的發(fā)展，幼兒園的保育工作越來越提到主要的位置上來。展望20xx，回首20xx，我園堅(jiān)持以中心的培訓(xùn)指標(biāo)為工作宗旨，本著提升保育員的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能的原則，在園長的領(lǐng)導(dǎo)下盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。回顧一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想以本學(xué)期制定的“保育員培訓(xùn)計(jì)劃”為基礎(chǔ)和工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，嚴(yán)格對(duì)保育員進(jìn)行每月一次的保教方面的培訓(xùn)，不時(shí)提高保育質(zhì)量。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高保教素質(zhì)和保教質(zhì)量。

二、積極參加培訓(xùn)，不斷提升保教質(zhì)量本學(xué)期，我園有6名保育員，2名炊事人員。全體后勤組人員都能積極參加每月一次的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，大家通過學(xué)習(xí)與交流，使每個(gè)后勤人員看到自己工作中的成績與不足，堅(jiān)定信心、繼續(xù)努力工作。從而推動(dòng)了我們工作效率的逐步提高。九月份，我園進(jìn)行了本學(xué)期首次保育員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為《保育員工作職責(zé)》、《保育工作內(nèi)容》、《清潔消毒工作》、《餐前餐后管理》。通過此次培訓(xùn)，保育員在今后的工作中能更好地為孩子、教師服務(wù)，使園所的保健工作更加規(guī)范有序地開展。十月份，我園組織了一次別開生面的保育員常規(guī)操作演練活動(dòng)。練兵項(xiàng)目包括：餐桌消毒和床鋪整理。此次活動(dòng)，不僅讓保育員們提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了基本功，還為我園保教質(zhì)量的提升奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。十一月份，我園對(duì)食堂工作人員進(jìn)行了《食堂飲食衛(wèi)生工作》、《食物的加工與烹調(diào)》的知識(shí)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，讓食堂工作人員提高了食堂安全、衛(wèi)生方面的意識(shí)，他們一致認(rèn)為要把安全放在最優(yōu)先的位置，搞好服務(wù)，讓全體師生滿意。

三、主要措施和具體工作我園保育員堅(jiān)持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我園的責(zé)任和義務(wù)為了避免各種傳染病的發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外，還定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒，同時(shí)做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預(yù)防措施，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理。

會(huì)上針對(duì)《綱要》中幼兒健康教育思想進(jìn)行了進(jìn)一步的解讀。幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康當(dāng)成首要任務(wù)。“樹立正確的健康觀念”是促進(jìn)幼兒健康的前程。專家著重強(qiáng)調(diào)了幼兒的心理健康，介紹一般行為偏倚及心理疾病以及常用的行為療法，提出現(xiàn)代教育呼喚心理健康的教師。教師的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不高，難培養(yǎng)出幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師的情緒不穩(wěn)定會(huì)怒于幼兒，使他們恐懼教師的臉色，增加焦慮感。教師缺乏自信心會(huì)成為一種錯(cuò)誤的示范，影響幼兒自我意識(shí)的發(fā)展。教師行為沖動(dòng)，會(huì)使幼兒直接觀察到，學(xué)到不良的品行。保育員的職責(zé)就是保教結(jié)合，做到保中有教、教中有保。讓我們遵守保育員職業(yè)守則：愛崗敬業(yè)熱愛幼兒為人師表遵紀(jì)守法積極進(jìn)取開拓創(chuàng)新尊重家長熱情服務(wù)，做一名幼兒與家長及全保育員工作是幼兒園工作的重要構(gòu)成部分。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的詳細(xì)實(shí)施者。雖說每個(gè)幼兒園的工種職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)孩子的全面成長，為了能更好的提高本身的各項(xiàng)工作程度。

一、不停學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好本身的保育工作社會(huì)形態(tài)在成長、對(duì)保育員不聽提出新的要求，這就要求咱們不停學(xué)習(xí)，不停前進(jìn)，才能當(dāng)一位合格的保育員。在工作中，我以幼兒園下體教師都喜歡的保育員。達(dá)的使命為中心，做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高本身的保育水平。

在家園共建方面，要搞好工作，必然要家長的配合。日常我能熱忱對(duì)待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下孩子在家的表現(xiàn)和體貼孩子們的身體狀況，家長都覺得非常貼心與親近。幼兒園的工作離不開保育員的細(xì)心，耐心和愛心。今后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的保育水平，為每個(gè)幼兒搞好服務(wù)。在這次的學(xué)習(xí)過程中，教師們在教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，專業(yè)的幼兒知識(shí)，幼兒活躍的思維等，都給我留下了極深的印象。從教師的教學(xué)中，我知道了如何調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，如何挖掘孩子們的天賦及培養(yǎng)他們的興趣愛好，如何與孩子建立良好的溝通環(huán)境。在通過與各位教師及園長的交流中，她們的教學(xué)技能無不讓我們嘆服。她們的專業(yè)與態(tài)度，不僅令幼兒們從學(xué)習(xí)中得到快樂，從快樂中得到成長，更讓我認(rèn)識(shí)到，幼兒教育的偉大與快樂。教師們的工作態(tài)度與責(zé)任心，從園長到中級(jí)干部，再到各班級(jí)教師、生活老師，她們始終踏踏實(shí)實(shí)，遵守自己的崗位職責(zé)，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。從備課到上課，從班級(jí)管理到幼兒園的日常活動(dòng)管半個(gè)月的學(xué)習(xí)交流，讓我意識(shí)到自己在幼兒教育上的許多不足之處，讓我不斷地去夯實(shí)自己的教學(xué)技能，更讓我意識(shí)到幼教事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，需要我們每一位幼師，每一位家長，乃至社會(huì)每個(gè)人的共同配合與努力。理，從來沒有半點(diǎn)兒的馬虎與怠慢。幼兒園的'學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí)，動(dòng)手操作，直觀形象的觀察活動(dòng)可以讓孩子在動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦中無意識(shí)直接獲得。幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成，觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語言理解性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，教師要設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn)，趣味性強(qiáng)，操作性強(qiáng)，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性，尊重個(gè)性，因材施教，讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂難忘的幼兒園生活。我們一直以來工作中的誤區(qū)（保育等于保潔嗎），也讓我認(rèn)識(shí)到了保育工作在幼兒園工作中的重要性。我想我們真的需要切實(shí)地轉(zhuǎn)變觀念，逐步的提高保育人員的素養(yǎng)，也逐步把我們的保育水平提高到一個(gè)新的高度。許園長對(duì)保育工作流程及其重要性的作了一個(gè)詳細(xì)的闡述，讓我深深地感覺到我們在工作中存在的巨大差異。這不得不讓我做出一個(gè)深刻的自我反思：我們的工作規(guī)范在哪里？我們的工作流程又在哪里？是停留在口頭上？還是只落實(shí)在紙面上？只有真正做到有流程有規(guī)范才能真正有成果。所以我認(rèn)為下一步我們的工作將把工作的規(guī)范化流程化作為我們的重點(diǎn)，盡快將保教保育規(guī)范化流程化。許園長在她的發(fā)言中提到了“大手牽小手”的活動(dòng)，可以說非常值得我們借鑒。我們的日常保教工作為了明確教師的職責(zé)，過分的明確了班級(jí)的劃分，以至于大、中、小班過于分化。沒有考慮到孩子集體觀念的培養(yǎng)，對(duì)于孩子社會(huì)性的培養(yǎng)更是嚴(yán)重的缺失。孩子社會(huì)性的培養(yǎng)可以說是我們幼兒園保教工作中一個(gè)不可或缺的重要部分。這也是值得我們每一個(gè)幼兒工作者反思的一個(gè)重要話題。現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，大多不愿與人分享，也不愿助人為樂。這就需要我們肩負(fù)起孩子社會(huì)性培養(yǎng)的重?fù)?dān)，為孩子的人格塑造打下良好的基石。

第一：在午睡前的管理上。提倡飯后漱口，這非常值得我們借鑒。在本年度的幼兒體檢中，我園幼兒有相當(dāng)一部分存在齲齒現(xiàn)象，個(gè)別小朋友齲齒非常嚴(yán)重。我們在家園溝通時(shí)提醒家長注意預(yù)防。但是在實(shí)際工作中，我們自身卻忽視了這一問題。飯后漱漱口，不但可以預(yù)防齲齒，也可以防止孩子們留飯?jiān)谧炖铮沤^了一部分事故發(fā)生的可能，可以說是一舉兩得。第二：在午睡氛圍的營造上。提倡用舒緩的音樂，用娓娓的故事，引導(dǎo)孩子入睡。我們現(xiàn)在的工作方式過于簡單，更多的是利用老師的威嚴(yán)讓孩子保持安靜，最終慢慢入睡。孩子的情緒始終沒有得到完全的放松，這樣對(duì)于孩子的睡眠質(zhì)量有一定的影響，所以在氛圍的營造上我們要改進(jìn)的地方還有很多。另外，為了營造良好的氛圍，還提倡孩子們在午睡房時(shí)，利用角色扮演的方式，像小貓咪一樣輕輕的走，慢慢的走。而我們就忽視了這一點(diǎn)，將角色游戲這個(gè)很好的方式，只停留在了課堂上。孩子們“咚咚咚”的小腳步會(huì)經(jīng)常破壞午睡室的安靜。在今后的工作中我們也可以借鑒這一方式，利用孩子們的天性和特點(diǎn)，用角色游戲的方式，輕松有序地管理好午睡室的秩序。第三：在午睡后的管理上。用音樂喚醒的方式，對(duì)我的震動(dòng)比較大，因?yàn)槲覀兺耆珱]有優(yōu)化整合現(xiàn)有的資源。我們的每個(gè)午睡房都有廣播，而現(xiàn)有的智能播放系統(tǒng)也僅僅只是每天早晨播放早操音樂，過了9點(diǎn)以后，機(jī)器完全閑置在一旁。有這么好的資源卻白白浪費(fèi)，所以下周起我們也將挑選輕快的音樂作為我們的起床鈴聲，讓孩子們在音樂的伴隨下愉快地起床。除此之外，午睡房的“紅花角”很有學(xué)習(xí)的必要。我們幼兒園是大、中、小班一起午睡。大班的孩子每天速度最快，生活老師每天在照顧小班小朋友起床時(shí)，他們成了一個(gè)大麻煩，衣服穿好了就到處跑，搞的午睡房亂糟糟的。今后我們就可以借鑒這種方法，讓大班的孩子參與到小班床位的整理中。既可以提高孩子們的動(dòng)手能力和自理能力，又可以有序地管理起床后的秩序，還能培養(yǎng)他們樂于助人的好習(xí)慣，真可以說是“一箭三雕”。培訓(xùn)活動(dòng)最后環(huán)節(jié)技能競賽，可以說既輕松又很有意義。我從中也得到了很多啟示，在今后的工作中我們也要不斷的開展相類似的活動(dòng)，既可以提高工作的積極性，也可以提高工作的業(yè)務(wù)水平。

總而言之，此次的培訓(xùn)活動(dòng)真真正正讓我們民辦園受益匪淺，最后借許園長的一句話作為結(jié)束：希望今后我們金色童年的小手能夠牽上陽光幼兒園的大手，在這春日的溫暖的陽光中，今天去教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行保育員培訓(xùn)的考試，通過這次的培訓(xùn)使我學(xué)到很多，更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實(shí)施者。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育，并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。雖然每個(gè)幼兒園的工作職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為了能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。我從是保育員這個(gè)工作的時(shí)間還很短，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把好的方面堅(jiān)持，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華取過來，使自己成為一名合格的保育員。

為了幫助孩子們順利渡過入園關(guān)，盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們采取了以下幾項(xiàng)措施：

一、通過多種方式了解和熟悉孩子，做好充分的心理準(zhǔn)備。幼兒入園時(shí)，與家長親切交流，了解孩子在家里的表現(xiàn)。了解孩子的起居飲食習(xí)慣，自理生活的能力，掌握孩子獨(dú)立自處的經(jīng)驗(yàn)情況等，以及孩子的個(gè)性特點(diǎn)，興趣愛好等。請家長為自己的寶寶如實(shí)書寫一份簡介，以便了解孩子的特點(diǎn)，分析家長的教育特點(diǎn)，為能更好的照顧好孩子們做準(zhǔn)備。

二、做個(gè)“好媽媽”使孩子感受真情呵護(hù)。孩子剛?cè)雸@，年紀(jì)小，自理能力較差，離開了熟悉的生活環(huán)境，離開了每天圍在他們身邊轉(zhuǎn)的家人，面對(duì)陌生的幼兒園心里充滿了惶恐和害怕。我們把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們。對(duì)他們的生活照顧也就更多、更細(xì)。我們每天以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容迎接每一位來園的幼兒，把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里，輕聲的安慰他們并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水。有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口。有的孩子坐在桌邊發(fā)愣，就等著老師喂飯。為了讓孩子們喜歡吃飯，并且能夠自己吃，哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我就及時(shí)地表揚(yáng)他。“你是個(gè)可愛的孩子，老師喜歡你”、“你真棒！你做得很好！老師很愛你！”對(duì)個(gè)別能力弱的小朋友，我指導(dǎo)他們怎么拿勺子，怎么吃飯等等，有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，有獎(jiǎng)勵(lì)，不小心把飯菜打翻的孩子，我們也不會(huì)批評(píng)他，而是鼓勵(lì)他下回會(huì)做好的。我還及時(shí)和家長進(jìn)行交流，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長，同時(shí)希望家長配合教師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。漸漸地，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯。堅(jiān)持培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促孩子們多喝開水，關(guān)注班中年齡小，自理能力差的孩子，在大小便時(shí)給予幫助，有的還經(jīng)常把大小便弄在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。活動(dòng)時(shí)，為孩子們擦汗擦鼻涕，檢查衣服鞋子是否穿好了。當(dāng)孩子身體不適或受傷時(shí)，及時(shí)過問他、關(guān)心他、安撫他，必要時(shí)請醫(yī)生處理；當(dāng)孩子想家時(shí)，安慰他并想辦法轉(zhuǎn)移他的注意；當(dāng)孩子午睡時(shí)，在他的身邊輕輕地拍著他，直到他安然入睡；當(dāng)孩子不小心把衣服弄臟時(shí)，及時(shí)為他換上干凈的衣服，并把臟衣服清洗干凈；當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，不急著去批評(píng)他、指責(zé)他、甚至懲罰他，而是會(huì)根據(jù)具體情況采取具體措施，讓孩子知道自己錯(cuò)在什么地方，愿意改，知道怎么改。讓孩子在感受被接納、被關(guān)心、被呵護(hù)的安全環(huán)境中，以真誠的愛、實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去打動(dòng)孩子的心，幫助新入園的孩子盡快適應(yīng)集體生活。

三、為孩子們創(chuàng)設(shè)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。發(fā)頻繁感冒等，現(xiàn)在又是甲流和手足口病的高發(fā)期，為了孩子的健康，我們每天嚴(yán)格按照保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒，保持地面干凈，保證班中環(huán)境的整潔，保證開窗通風(fēng)的次數(shù)和時(shí)間，保證室內(nèi)空氣的新鮮，為幼兒的的學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)干凈舒適的環(huán)境。

經(jīng)過兩個(gè)月的共同努力，孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，每天早上都會(huì)高高興興的來到幼兒園，和小朋友們一起度過愉快的一天。只有個(gè)別孩子偶爾還有哭鬧現(xiàn)象，相信用不了幾天，哭鬧現(xiàn)象就會(huì)徹底消失，看到的是班里的每個(gè)孩子都有一張燦爛的笑臉。作為一名幼兒園教師，我對(duì)“保育員”這個(gè)角色是有所了解的。因?yàn)楝F(xiàn)在的我，既是教師又是保育員。但在這次有幸參加了陽光幼兒園舉辦的“黃山區(qū)首批保育員的培訓(xùn)”后，讓我更深的體會(huì)到了這個(gè)角色的職責(zé)和重要性。這次培訓(xùn)所強(qiáng)調(diào)的重心就是：保育員必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康當(dāng)成首要任務(wù)。培訓(xùn)中，許園長例舉的“一個(gè)中國留學(xué)生在日本打工”的事例，給我留下了深刻的印象。這個(gè)故事給我們的啟示就是作為一名保育員，絕對(duì)不能為了省事而走捷徑，每一道環(huán)節(jié)每天都必須認(rèn)真、細(xì)致的完成。因?yàn)檫@都會(huì)關(guān)系到幼兒的安全和健康。保健醫(yī)生金翠向我們作了保育員衛(wèi)生知識(shí)方面的培訓(xùn)。其中，有關(guān)保育員的消毒工作及流程也啟示了我，雖然在園內(nèi)我們每天都會(huì)消毒，但要使消毒工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，還有很多做的不夠，回園后一定會(huì)以此為標(biāo)準(zhǔn)去做好每日的消毒工作。之后，還向我們傳授了有關(guān)幼兒園常見意外事故的預(yù)防與緊急處理，這些對(duì)于我們來說都是必須要掌握的，并在實(shí)際操作中要做到及時(shí)、熟練而又沉穩(wěn)不亂。以確保幼兒的安全和健康。現(xiàn)在，我園的午休室正在建設(shè)中，七十多個(gè)幼兒等待著午休，對(duì)于即將第一次面臨這么多幼兒午睡，我們教師早就忐忑不安了，不知道如何去管理才是最好的。而讓我們最擔(dān)心的就是幼兒在午睡時(shí)若有突發(fā)事件發(fā)生，我們該如何用最快最有效的方法來應(yīng)付。教研員胡老師向我們傳授的有關(guān)保育員在幼兒午睡時(shí)的注意事項(xiàng)以及應(yīng)急措施和建議，對(duì)于我們這個(gè)剛剛起步的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園來說，真好比是“及時(shí)雨”，讓我們受益匪淺。對(duì)于這些好的措施和建議，我們一定會(huì)學(xué)以致用的。通過這次的學(xué)習(xí)，使我更深刻的體會(huì)到：保育員的職責(zé)就是保教結(jié)合，做到保中有教、教中有保。讓我們一起來遵守保育員職業(yè)守則：愛崗敬業(yè)熱愛幼兒為人師表遵紀(jì)守法積極進(jìn)取開拓創(chuàng)新尊重家長熱情服務(wù)，做一名幼兒與家長及全體教師都喜歡的保育員吧。

20xx年1月——3月，我與全市幼教界的300多名保育員相聚在肥城進(jìn)修學(xué)校，共同參加了全市保育員培訓(xùn)，在這短短的八天時(shí)間內(nèi)，我們聆聽了專家的講座《如何做好保育員工作》，聽取了知名園長的管理經(jīng)驗(yàn)介紹，課余時(shí)間我還與來自各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開拓了視野，增長了見識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力。此次保育員培訓(xùn)班受到市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，市教育局溫局長親臨現(xiàn)場并作重要講話。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實(shí)施者。作為幼兒教師的助手，保育員輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。我會(huì)抓住本次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)保育員職責(zé)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，不斷提高自己的各項(xiàng)工作水平。

幼兒保育崗位心得體會(huì)范文（22篇）篇七

我們?nèi)珗@教師一起學(xué)習(xí)了《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》。我細(xì)細(xì)地翻看、品讀了番，在閱讀過程中對(duì)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，我感覺它就像一個(gè)指南針，指引著我在工作中找到了方向，下面是我對(duì)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》的一些心得體會(huì)，《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》建議我們一線老師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)內(nèi)容、幼兒養(yǎng)成習(xí)慣、情緒情感的表達(dá)和控制等方面提出了一些合理化的建議。這對(duì)于我們今后實(shí)現(xiàn)以上的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、開展教育教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，從而促使幼兒更好地得以發(fā)展，同時(shí)為我們一線教師更清楚地了解對(duì)各年齡段幼兒大致的發(fā)展水平提供了參考依據(jù).

我們一線的老師，教學(xué)目的很大程度上是在集體教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，而在這一個(gè)個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我們更多關(guān)注的是教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，孩子的參與度，掌握知識(shí)情況等等；再看名師組織的教學(xué)活動(dòng)，在行云流水的各個(gè)環(huán)節(jié)之余，總感覺，她們給孩子們的，不單單是教學(xué)內(nèi)容本身，還有很多''升華"在活動(dòng)中，這就是學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。現(xiàn)在有了《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》的指引，我明確了幼兒教師不但“教書"更要''育人。的角色定位.

《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》是指導(dǎo)教師如何幫助孩子發(fā)展的，但不能把它當(dāng)作標(biāo)尺來丈量幼兒，傷害幼兒，也不能把它變成束縛幼兒和自己的繩索。它是提倡我們做一個(gè)研究型的老師，要善于觀察幼兒，勇于反思自己。在今后的.工作中，我將認(rèn)真貫徹《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》的精神，努力提升自己的專業(yè)水平，創(chuàng)新自己的教育理念，調(diào)整自己教育思路，改變自己的態(tài)度，為每位孩子創(chuàng)出一片美好的末來。

幼兒保育崗位心得體會(huì)范文（22篇）篇八

保育崗位是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和成長的工作。在這個(gè)崗位上工作的過程中，我深深地體會(huì)到了保育工作的重要性和意義。在與孩子們相處的過程中，我收獲了很多，同時(shí)也遇到了一些困難和挫折。下面將從保育工作的挑戰(zhàn)、成長、價(jià)值觀、交流和職業(yè)發(fā)展等方面談一談我的心得體會(huì)。

首先，保育崗位的工作具有很大的挑戰(zhàn)。保育工作需要處理各種各樣的問題，如孩子的外傷、疾病、情緒等。有時(shí)候孩子們由于太小而難以表達(dá)自己的需要，這就需要保育者去透過他們的舉止和情緒來理解他們，這需要耐心和細(xì)心。而且，老師們需要根據(jù)不同孩子的特點(diǎn)，制定不同的教育計(jì)劃，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方法，以滿足孩子們的成長需要。在面對(duì)這些挑戰(zhàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)只有不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，才能不斷提高自己的能力和水平。

其次，保育崗位對(duì)個(gè)人成長有很大的推動(dòng)。在這個(gè)崗位上，要求我們要有強(qiáng)大的責(zé)任心和事業(yè)心。在照顧孩子們的過程中，我學(xué)會(huì)了照顧和關(guān)愛他人，同時(shí)也學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任和管理時(shí)間。同時(shí)，我也在不斷地學(xué)習(xí)和成長。通過參加各種各樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我不斷提高自己的專業(yè)技能和知識(shí)，提升自己的綜合能力。保育崗位讓我變得更加自信和主動(dòng)，也使我更加成熟和穩(wěn)重。

再次，保育工作給我?guī)砹诵碌膬r(jià)值觀。在與孩子們相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們有著各自的特點(diǎn)和潛力。作為保育者，我們的責(zé)任是充分發(fā)掘和培養(yǎng)他們的潛力，讓他們實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。同時(shí)，我們也要教育他們正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。通過與孩子們的互動(dòng)，我明白了教育的重要性，也更加關(guān)注每個(gè)孩子的成長和發(fā)展。這種對(duì)孩子的價(jià)值觀的形成和教育方法的認(rèn)識(shí)，讓我在保育工作中更加專注和有方向。

此外，交流是保育工作中非常重要的一環(huán)。無論是與孩子還是與家長之間的交流都需要我們用心去做，因?yàn)檫@些交流對(duì)孩子的成長和家庭的發(fā)展都有著重大的影響。良好的交流和溝通能夠幫助我們更好地理解孩子們的需求和期望，也能夠更好地與家長合作，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。在交流的過程中，我逐漸學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，也學(xué)會(huì)了更有效地表達(dá)自己的意思。這種交流的能力不僅在工作中有所幫助，也成為了我個(gè)人發(fā)展中重要的一部分。

最后，保育崗位為我提供了廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。在這個(gè)崗位上，我能夠不斷挑戰(zhàn)自己，學(xué)習(xí)和成長，同時(shí)也能夠獲得不少的成就感和滿足感。作為一名保育者，我可以選擇不同的方向發(fā)展，如持續(xù)學(xué)習(xí)并提升自己的教育水平、成為一名幼兒園的管理者或者接受更高級(jí)別的教育培訓(xùn)。無論選擇哪個(gè)方向，我都相信保育崗位會(huì)給我?guī)砀鼜V闊的發(fā)展機(jī)會(huì)。

保育崗位是充滿挑戰(zhàn)和成長的工作。通過與孩子們相處的過程中，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任和培養(yǎng)耐心、鍛煉了自己的管理能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，保育工作也給我?guī)砹诵碌膬r(jià)值觀和理念，并提醒我要與他人保持良好的交流和合作。在這個(gè)崗位上，我也看到了廣闊的職業(yè)發(fā)展空間，這激勵(lì)著我繼續(xù)努力和成長。無論在哪個(gè)領(lǐng)域，保育者都為孩子的成長和發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，所以我將繼續(xù)熱愛并投身于這個(gè)美好而有意義的事業(yè)中。

幼兒保育崗位心得體會(huì)范文（22篇）篇九

第一段：引言（150字）。

作為一名保育崗位的從業(yè)者，我深感這是一份充滿挑戰(zhàn)也充滿樂趣的工作。在過去的幾年里，我有幸參與了許多保育活動(dòng)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。今天，我想以這篇文章分享我在保育崗位上的心得體會(huì)，希望能對(duì)其他從業(yè)者提供一些參考和思考。

第二段：培養(yǎng)創(chuàng)造力（250字）。

在保育崗位上，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力是一個(gè)非常重要的任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)通過為孩子們提供適當(dāng)?shù)膯l(fā)和引導(dǎo)，他們能夠開發(fā)出獨(dú)特的思維方式和創(chuàng)造力。在我的工作中，我常常使用一些有趣的游戲和活動(dòng)，例如搭建積木、繪畫等，來激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。我還鼓勵(lì)孩子們積極表達(dá)自己的想法和意見，給予他們足夠的自由度。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)造力不斷得到提高，他們的思維方式也變得更加靈活和獨(dú)特。

第三段：培養(yǎng)社交能力（250字）。

在保育崗位上，培養(yǎng)兒童的社交能力同樣重要。我常常組織各種社交活動(dòng)，例如小組合作游戲、角色扮演等，來幫助孩子們學(xué)會(huì)與他人合作和協(xié)調(diào)。在這些活動(dòng)中，我鼓勵(lì)孩子們交流、分享和傾聽，讓他們學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心他人。同時(shí)，我也通過講故事、角色扮演等方式教育他們?nèi)绾伪磉_(dá)情感和處理沖突。通過這些訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)孩子們的社交能力明顯提升，他們更加善于與他人合作并且能夠更好地與他人溝通。

第四段：培養(yǎng)自理能力（250字）。

除了創(chuàng)造力和社交能力，培養(yǎng)兒童的自理能力也是保育工作的重要目標(biāo)之一。在我工作的過程中，我常常給孩子們一定的自主權(quán)，例如讓他們自己選擇午餐、自己整理教室等。通過這樣的訓(xùn)練，孩子們學(xué)會(huì)了獨(dú)立和自理，并且也學(xué)會(huì)了一些基本的生活技能。我還將一些日常活動(dòng)轉(zhuǎn)化為游戲，例如洗碗、洗衣服等，以增強(qiáng)孩子們對(duì)生活技能的積極認(rèn)同感。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們變得更加自信，也更加樂意主動(dòng)參與到日常生活中。

第五段：總結(jié)與展望（300字）。

通過這幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到保育崗位的重要性和挑戰(zhàn)性。保育工作是一項(xiàng)很有意義的事業(yè)，它既需要理論知識(shí)，也需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和敏銳的洞察力。在未來，我希望繼續(xù)努力提升自己，不斷學(xué)習(xí)和探索，在保育崗位上取得更大的成就。此外，我也希望通過自己的努力，能夠影響更多的人，讓更多的人關(guān)注和重視兒童的培養(yǎng)與保育工作。只有我們共同努力，才能夠創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。

總結(jié)：這篇文章以我作為保育崗位從業(yè)者的角度，分享了我在培養(yǎng)創(chuàng)造力、社交能力和自理能力方面的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。通過這篇文章，我們可以看到保育崗位工作的重要性以及各個(gè)方面的挑戰(zhàn)和樂趣。對(duì)于從業(yè)者而言，持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的探索是非常關(guān)鍵的。同時(shí)，我們也應(yīng)該共同努力，讓更多的人關(guān)注和重視兒童的培養(yǎng)與保育工作，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。

幼兒保育崗位心得體會(huì)范文（22篇）篇十

保育管理是幼兒園管理的重要組成部分，在實(shí)踐中我們深切感受到：加強(qiáng)教師對(duì)保育工作重要性和工作標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師的保育意識(shí)尤為重要，以下是小編為大家搜集整理提供到的“幼兒園保育實(shí)習(xí)心得體會(huì)”，希望對(duì)您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！幼兒園保育實(shí)習(xí)心得體會(huì)【1】。

通過三周的保育實(shí)習(xí)，我最大的感受就是感動(dòng)幸福。當(dāng)小朋友們圍繞在我身邊甜甜地叫我老師的時(shí)候。我第一次感覺那么的感動(dòng)，似乎有一股暖涌。在心里。每天，面對(duì)著那一張張純真的笑臉。就有種讓我忘記一切煩惱的力量。應(yīng)為，小朋友的心靈永遠(yuǎn)都是不如人和雜志最純潔的想法永遠(yuǎn)是那么的單純天真。

跟小朋友相處的時(shí)光，幸福而短暫，三周的時(shí)光如流水而過，在這期間我也由最初剛到幼兒園時(shí)的新奇不知道該干什么，變得會(huì)自己處理一些事會(huì)積極主動(dòng)的協(xié)助代班老師了。經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)我也從中學(xué)到了許多的。

教學(xué)。

經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過這三周的實(shí)習(xí)，我對(duì)我們班的孩子也有了一定的了解。她們有的潑話愛動(dòng)，愛說，有的文靜內(nèi)向。是典型的乖乖女。其中令我印象最深的就是我們班一個(gè)多動(dòng)的小男孩，他不聽話很調(diào)皮。有時(shí)會(huì)讓老師很生氣也很無奈，他的脾氣也很土怪，學(xué)習(xí)也不認(rèn)真，老師很討厭他，小朋友們也都躲開他，不跟他玩，他總是一個(gè)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的呆在一邊，這讓我很心疼，便主動(dòng)接近他想用自己們的愛來感動(dòng)他，給他一些溫暖，的確，通過接觸，他不在排拆我，開始喜歡跟我交流了。我發(fā)現(xiàn)。其實(shí)他是個(gè)很聰明的孩子，他也很渴望被大家認(rèn)同，我想如果老師能多分一些愛給他。多給他一些鼓勵(lì)，他會(huì)有很大的進(jìn)步也可以很棒。

這次的實(shí)習(xí)，更加堅(jiān)定了我的理想，我會(huì)努力當(dāng)一位真正的優(yōu)秀的幼兒園老師。

帶著興奮激動(dòng)的心情，我開始了保育員實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中離我感受到了做好一名保育員的工作是很辛苦很困難的。這次的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，收獲了很多書本上所學(xué)不到的知識(shí)，更好的把理論知識(shí)結(jié)合到實(shí)際運(yùn)用中去，增長了我的見識(shí)，也積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)后踏上社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)。

萬事開頭難，我剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，感到很吃力，沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)的我，在面臨陌生的環(huán)境和陌生的人群，以及性格差異的小孩子，讓我有點(diǎn)不知所措，不知道從哪開始我的保育工作，幸好有指導(dǎo)老師的幫助，我跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，并嘗試著獨(dú)立帶小孩子，有了一定的經(jīng)驗(yàn)后，緊張膽怯的才慢慢消失了，我也慢慢的融入到實(shí)習(xí)工作中去了。

開始保育員實(shí)習(xí)的時(shí)候，我遇到問題就會(huì)虛心請教指導(dǎo)老師和同事，在工作空閑之時(shí)就積極協(xié)助指導(dǎo)老師和同事們的工作。在戶外活動(dòng)的時(shí)候最需要注意的就是小孩子的安全問題，根據(jù)天氣，給孩子們添加或減少衣物。在飯前要督促孩子們洗手，注意衛(wèi)生。孩子們午睡的時(shí)候，我們要經(jīng)常巡視，幫小孩們蓋好被子，這些都是一個(gè)合格的保育員必須會(huì)做的事情。所以要求我們要特別的細(xì)心耐心的去照顧小孩子，提高孩子們的生活自理能力，讓孩子們更加的喜愛幼兒園，讓孩子們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。

要成為一名優(yōu)秀的保育員，除了要有穩(wěn)固的教學(xué)知識(shí)，還要有親和力，會(huì)和孩子們溝通交流，還要能隨機(jī)應(yīng)變，回答出小孩子提出來的各種怪異的問題，我跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)著，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平，我知道知識(shí)要靠自己去努力學(xué)習(xí)的，所以只有靠自己的不斷努力，才能做到更好。在這短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我真的是體會(huì)了當(dāng)一名合格的保育員是多么的辛苦，日子雖然過的勞累，但是每天都很充實(shí)，特別是跟孩子們在一起的時(shí)候，特別的開心，仿佛感覺到自己也是個(gè)孩子般。

保育員實(shí)習(xí)讓我成長了，也成熟了，這次實(shí)習(xí)對(duì)我這個(gè)初出茅廬的大學(xué)生來說是一次很難忘的經(jīng)歷，在實(shí)習(xí)中我收獲了太多的知識(shí)，是一次受益終生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

一周的保育實(shí)習(xí)生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實(shí)。盡管真的有些累，但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也很感謝我的帶班老師，她們交給我許多知識(shí)，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對(duì)我這個(gè)小老師的認(rèn)可。

保育實(shí)習(xí)生活中，我體會(huì)較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了。保育教師對(duì)每個(gè)幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時(shí)候喝水、吃飯及入廁；杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)該杯口朝下；觀察孩子在園期間有沒有不舒服；要清楚的記得家長說的注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問題；消除對(duì)幼兒存在的各種安全隱患；每天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。

通過這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在，我終于了解了老師以前說的不是每一個(gè)人都可以做幼兒教師的。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的，有時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問題，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子，會(huì)使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細(xì)心照顧到每一個(gè)幼兒。所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心。

較強(qiáng)的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。我學(xué)會(huì)了用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話。如我會(huì)關(guān)注地用目光注視幼兒，用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對(duì)孩子談話的興趣，使幼兒感到老師很喜歡聽我說。我在傾聽孩子說話時(shí)學(xué)會(huì)了要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候，我也表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，比如說，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很聰明，學(xué)習(xí)漢字特別快。另外，在我學(xué)習(xí)的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會(huì)主動(dòng)要求老師提建議，以便下次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加著重鍛煉自己的溝通能力。

幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識(shí)和技能技巧。在實(shí)習(xí)期間，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個(gè)簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術(shù)課，6個(gè)幼兒一組根據(jù)六個(gè)場景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面，最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫。分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識(shí)，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望，要變讓我學(xué)為我要學(xué)，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化。

在保育實(shí)習(xí)的這幾天，我對(duì)自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對(duì)象。作為未來的幼兒教師，我一定會(huì)格外嚴(yán)格要求自己，因?yàn)槊恳痪湓挕⒚恳粋€(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對(duì)幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時(shí)時(shí)刻刻都存在的。

也許這一周的保育實(shí)習(xí)中我不是做的最好的，我也出現(xiàn)過一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤，但我覺得我一直在進(jìn)步，一直在前行，我學(xué)到了很多，我很有成就感。這次的保育實(shí)習(xí)給我的感觸很大，讓我對(duì)專業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，大二即將結(jié)束，只有不到兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間了，我會(huì)更加努力的完善自己。

幼兒保育崗位心得體會(huì)范文（22篇）篇十一

時(shí)間過的好快，不經(jīng)意間一學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期里有汗水也有歡樂，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步，真是又喜又憂。現(xiàn)將這學(xué)期的事情總結(jié)如下：

一、一日常規(guī)的培養(yǎng)。

在日常工作中認(rèn)真按照一日常規(guī)流程要求孩子，從入園到離園8個(gè)環(huán)節(jié)都不能掉以輕心。

1.入園后堅(jiān)持每天開窗通風(fēng)，用干凈抹布擦拭教室內(nèi)外窗臺(tái)，做好餐前準(zhǔn)備。

2.進(jìn)餐時(shí)介紹食譜鼓勵(lì)孩子健康飲食，及時(shí)為孩子添加飯菜，要求孩子吃飯時(shí)做到不撒飯、不剩飯、不挑飯，桌子干凈、衣服干凈、地面干凈。針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子，給予引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3.間操環(huán)節(jié)跟在隊(duì)伍的后面，及時(shí)提醒孩子增減衣物，上下樓梯不要打鬧，跟著老師一起做操。

4.室內(nèi)活動(dòng)環(huán)節(jié)，配合班級(jí)教師進(jìn)行教育活動(dòng)，跟孩子一起做一個(gè)學(xué)習(xí)者。

5.戶外環(huán)節(jié)，安全最重要，一定要讓每個(gè)孩子都在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，活動(dòng)前后檢查場地和幼兒人數(shù)。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水;隨時(shí)攜帶毛巾和衛(wèi)生紙為孩子擦汗，能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。

6.午睡環(huán)節(jié)，睡前要求孩子一定要去廁所__，及時(shí)巡視為孩子蓋好被子以防感冒。

7.午點(diǎn)環(huán)節(jié)，和早餐一樣為孩子有趣的介紹餐點(diǎn)，幼兒吃完后迅速打掃完活動(dòng)室。

8.離園環(huán)節(jié)，檢查孩子的衣物和鞋子并及時(shí)整理，堅(jiān)持做到人卡不分離，認(rèn)真完成職責(zé)，做好離園后的消毒工作。

二、安全教育的開展。

孩子的安全是幼兒園工作的重中之重，沒有一個(gè)健康的身體何來美好的童年，所以幼兒的安全頗為重要。

我會(huì)在給孩子一個(gè)整潔舒適環(huán)境的同時(shí)配合班級(jí)教師開展一些安全教育內(nèi)容的課程，并在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)提醒幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作和不到危險(xiǎn)的地方去玩耍，保證讓孩子每天早上開開心心的來到班級(jí)并在下午健健康康快快樂樂的回到家里。孩子的快樂是對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長的滿意是對(duì)我的工作的肯定。

三、消毒工作。

按時(shí)進(jìn)行玩教具消毒，并按照醫(yī)務(wù)室要求的每周二、四開紫外線消毒燈管進(jìn)行班級(jí)空氣消毒。尤其是在傳染病高發(fā)期一定按照醫(yī)務(wù)室指示做好全面消毒。

四、家園共育。

由于是中間來到這個(gè)班級(jí)，對(duì)班級(jí)孩子和家長來說都很陌生，所以我更加應(yīng)該呈現(xiàn)自己的一面讓大家看到，讓幼兒家長放心把孩子交到我們手里。利用每天接送幼兒的時(shí)間和家長簡短孩子在園的情況，家長提出的問題一定要認(rèn)真考慮后在給予對(duì)方合理的答復(fù)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決避免發(fā)生不必要的麻煩。

幼兒保育崗位心得體會(huì)范文（22篇）篇十二

1、模范履行保育員崗位職責(zé),自覺遵守衛(wèi)生保健工作和各項(xiàng)常規(guī),成為保育員中的'典范。

2、負(fù)責(zé)保育員的培訓(xùn)工作,每兩周組織保育員學(xué)習(xí)一次,并做好學(xué)習(xí)記錄,每學(xué)期初組織保育員學(xué)習(xí)崗位職責(zé)和工作流程。

3、與保健醫(yī)一起每周檢查一次各班的環(huán)境衛(wèi)生。

4、主動(dòng)了解各班的保育工作情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反饋并提出改進(jìn)建議。

5、主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)保教結(jié)合意識(shí),積極參與教科研活動(dòng)。

6、服從領(lǐng)導(dǎo)安排,協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)完成各種任務(wù)。

幼兒保育崗位心得體會(huì)范文（22篇）篇十三

在過去的一年中，我有幸能夠參與幼兒保育工作，這是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的旅程。通過與幼兒們相處和觀察他們的成長，我深切體會(huì)到幼兒保育的重要性和意義。在這篇文章中，我將分享我在幼兒保育工作中的體會(huì)和心得，以及對(duì)幼兒保育工作的未來展望。

首先，我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心。幼兒的世界充滿了好奇和探索的精神，他們會(huì)不斷地問問題和觀察周圍的事物。作為幼兒保育者，我們需要對(duì)每個(gè)孩子給予關(guān)注和回應(yīng)，滿足他們的好奇心，并幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。因此，我們需要擁有耐心和細(xì)心的品質(zhì)，耐心傾聽他們的問題，細(xì)心觀察他們的行為和情緒變化，并及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和教育。

其次，我認(rèn)識(shí)到幼兒保育需要團(tuán)隊(duì)合作的精神。在幼兒保育中，沒有一人獨(dú)立完成所有工作的可能。我們需要與其他教育工作者和家長進(jìn)行緊密合作，共同為幼兒提供一個(gè)良好的成長環(huán)境。通過與團(tuán)隊(duì)成員的交流和合作，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)和解決幼兒在成長過程中可能遇到的問題，并為他們提供更好的扶持和引導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)合作也有助于我們互相學(xué)習(xí)和成長，不斷提高自己的專業(yè)水平。

進(jìn)一步地，我意識(shí)到幼兒保育需要關(guān)愛和尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性差異。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們有自己的興趣愛好、強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)。作為幼兒保育者，我們需要了解和尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，并根據(jù)他們的需求來進(jìn)行個(gè)性化的引導(dǎo)和教育。只有提供正確的教育方法和個(gè)人關(guān)懷，我們才能幫助幼兒更好地發(fā)展他們的才能和潛能。

此外，我深刻體會(huì)到家庭與幼兒保育的緊密聯(lián)系。家庭是幼兒的第一任教育者，他們對(duì)幼兒的成長起著至關(guān)重要的作用。作為幼兒保育者，我們需要與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同為幼兒提供全面的教育和關(guān)懷。通過與家長的合作，我們能夠更好地了解幼兒的家庭背景和需求，從而更好地開展幼兒的保育工作。

最后，我對(duì)幼兒保育工作的未來有著美好的展望。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，越來越多的家庭重視早期教育的重要性，對(duì)幼兒保育工作的需求也日益增加。我相信，在不久的將來，幼兒保育工作將會(huì)得到更多的重視和支持。同時(shí)，我也希望幼兒保育工作者能夠不斷學(xué)習(xí)和成長，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒提供更好的保育服務(wù)。

總之，幼兒保育是一項(xiàng)重要而充滿挑戰(zhàn)的工作。通過參與幼兒保育工作，我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心，認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)性差異的重要性，體會(huì)到了家庭與幼兒保育的緊密聯(lián)系，并對(duì)幼兒保育工作的未來充滿了希望。我相信這些體會(huì)和心得將會(huì)在我的幼兒保育工作中起到重要的指導(dǎo)作用，并使我能夠更好地為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒保育崗位心得體會(huì)范文（22篇）篇十四

近年來，幼兒教育在社會(huì)上的重要性逐漸得到認(rèn)可。而作為幼兒教育的從業(yè)者，我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中深感責(zé)任重大。作為幼兒崗位指南的學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏嘈碌恼J(rèn)知和體會(huì)。下面我將從不同的角度展開我對(duì)幼兒崗位指南的心得體會(huì)。

首先，幼兒崗位指南對(duì)幼兒教師的專業(yè)能力有著嚴(yán)格的要求，同時(shí)也有助于提高幼兒教師的教學(xué)能力和水平。幼兒崗位指南明確規(guī)定了幼兒教育工作的職責(zé)和要求，要求幼兒教師要具備良好的幼兒教育理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，幼兒教師還需要從幼兒的發(fā)展需求出發(fā)，為幼兒提供合適的教育內(nèi)容和方法。只有具備了這些專業(yè)技能和知識(shí)，教師才能在幼兒教育中發(fā)揮更好的作用。

其次，幼兒崗位指南還要求幼兒教師要具備良好的人際關(guān)系和溝通能力。幼兒教師是與幼兒長時(shí)間接觸的人，必須建立起良好的師生關(guān)系，與幼兒保持良好的互動(dòng)和溝通。這就要求幼兒教師要具備良好的溝通能力，能夠與幼兒建立起親密的關(guān)系。另外，幼兒教師還要同時(shí)與幼兒的家長建立起良好的合作關(guān)系，共同關(guān)心幼兒的成長。這就要求幼兒教師要以身作則，與家長進(jìn)行積極的互動(dòng)和溝通。

此外，幼兒崗位指南強(qiáng)調(diào)了幼兒教師的職業(yè)道德，在日常工作中要始終關(guān)注幼兒的權(quán)益和利益。幼兒是社會(huì)的薄弱群體，他們需要特別的關(guān)注和保護(hù)。因此，幼兒教師要以幼兒的成長和發(fā)展為重，始終把幼兒的利益放在首位。幼兒教師要以愛心、耐心和責(zé)任心對(duì)待每一個(gè)幼兒，給予他們充分的關(guān)愛和關(guān)注。

最后，幼兒崗位指南還要求幼兒教師要進(jìn)行不斷的自我反思和專業(yè)發(fā)展。幼兒教師是在不斷嘗試和探索中成長和進(jìn)步的，需要不斷地接受新的理論知識(shí)和教育方法，并運(yùn)用到實(shí)踐中。另外，幼兒教師還需要不斷進(jìn)行自我反思，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，幼兒教師才能更好地適應(yīng)幼兒教育的發(fā)展需求。

總結(jié)起來，通過幼兒崗位指南的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了幼兒教師專業(yè)能力的重要性，明確了幼兒教師在幼兒教育中的角色和責(zé)任，提高了自己的教學(xué)能力和水平。同時(shí)，幼兒崗位指南還要求幼兒教師具備良好的人際關(guān)系和溝通能力，以及良好的職業(yè)道德。最后，幼兒教師還要進(jìn)行不斷的自我反思和專業(yè)發(fā)展，在不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步中適應(yīng)幼兒教育的發(fā)展需求。通過幼兒崗位指南的指引，我相信幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)將會(huì)得到全面的提高，為每一個(gè)幼兒的成長和發(fā)展提供更好的支持和幫助。

幼兒保育崗位心得體會(huì)范文（22篇）篇十五

大半個(gè)學(xué)期過去了，在這段時(shí)間里我努力將班級(jí)里的衛(wèi)生工作做到最好，配合其他兩位老師做好班級(jí)工作。

還記得前幾個(gè)星期我班的魏老師去善卷幼兒園幫忙，班里只有我和陳老師兩個(gè)人，所以工作量由三個(gè)人做變成了兩個(gè)人做。說實(shí)話那兩個(gè)星期還真有點(diǎn)累，本來我班的常規(guī)就不是很好，兩個(gè)人管理起來還真有點(diǎn)困難。剛開始一直是陳老師上課，我負(fù)責(zé)班級(jí)的`衛(wèi)生。兩天下來，我發(fā)現(xiàn)陳老師很累，喉嚨都快沙啞了，看得我都快心疼了。于是我就和陳老師說讓我?guī)湍惴謸?dān)一些吧。在后來的幾天里，雖然說只有兩個(gè)人，但我們配合地也非常好，都幫對(duì)方減輕了一些負(fù)擔(dān)。

雖然說幼兒園現(xiàn)在將教育保育分開管理，但我覺得在負(fù)責(zé)班級(jí)保育工作的同時(shí)也不能忽略了教育工作，所以我決定在以后的日子里不光要做好分內(nèi)的事，在教育方面也要有所提高。

最近天氣轉(zhuǎn)涼了，為了幼兒的身體健康，我注意幼兒的穿著，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提醒幼兒穿脫衣服，并讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理衣服。經(jīng)常提醒幼兒多喝熱水，不吃生冷食物。

幼兒保育崗位心得體會(huì)范文（22篇）篇十六

作為一名保育崗位的從業(yè)者，我深深感受到了這個(gè)職業(yè)的責(zé)任與使命。在這個(gè)崗位上，我目睹了兒童的成長、關(guān)心他們的健康和幸福，也感受到了自身的成長和進(jìn)步。以下是我對(duì)保育崗位的心得體會(huì)。

首先，保育崗位需要耐心和責(zé)任心。作為保育員，我們要全力照顧兒童的日常生活和健康成長。這就要求我們有耐心去傾聽他們的需求和情感，用心理解他們的行為和表達(dá)。有時(shí)候，孩子們會(huì)犯錯(cuò)或精力過剩，我們不能著急發(fā)火，而是要以平和的心態(tài)和善良的態(tài)度去引導(dǎo)他們。在與兒童相處的過程中，我深刻地感受到耐心的重要性，它不僅能讓我們更好地與兒童相處，還能為他們的成長提供良好的環(huán)境。

其次，保育崗位需要關(guān)注兒童的全面發(fā)展。作為兒童的保護(hù)者和引導(dǎo)者，我們不僅需要關(guān)注他們的健康，還要促進(jìn)他們的智力、情感和社交等多方面的發(fā)展。我們要通過豐富多樣的活動(dòng)，開發(fā)兒童的潛能，培養(yǎng)他們的興趣和愛好。在與兒童互動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，他們需要我們給予關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們健康成長。這種全面關(guān)注和培養(yǎng)不僅可以提高兒童的各項(xiàng)能力，還能激發(fā)他們的自信心和自主性，讓他們在未來的成長中更加自信和獨(dú)立。

第三，保育崗位需要與家長建立良好的溝通合作關(guān)系。作為家庭與幼兒園之間的橋梁，我們需與家長建立緊密聯(lián)系，分享兒童在家庭和幼兒園的表現(xiàn)和需求。通過與家長的溝通，我們能夠更好地理解兒童的家庭環(huán)境和個(gè)性特點(diǎn)，為他們提供更貼心的服務(wù)。與家長的合作還能讓我們了解到家庭對(duì)兒童教育的期望和需求，從而與家庭共同促進(jìn)兒童的成長和發(fā)展。在我工作的過程中，我深深感受到與家長的溝通合作能夠有效地提高工作效率和質(zhì)量，讓兒童得到更好的關(guān)懷和教育。

第四，保育崗位需要維護(hù)兒童的安全和健康。兒童是社會(huì)的希望和未來，我們要確保他們在幼兒園的健康成長。我們要時(shí)刻關(guān)注兒童的安全情況，確保他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)和傷害。針對(duì)不同年齡段的兒童，我們要提供相應(yīng)的安全保障措施和緊急處理方式。此外，我們還要定期檢查和維護(hù)幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境，保障兒童的健康成長。在我工作的過程中，我深刻地意識(shí)到兒童的安全和健康是我們最基本的責(zé)任，只有他們身體健康，才能更好地學(xué)習(xí)和成長。

最后，保育崗位是一份辛勤而有意義的工作。在這個(gè)職業(yè)中，我見證了兒童的成長，看到了他們的笑聲和成就。每天與孩子們相處，我能感受到他們的純真和快樂，也能感受到自己的成長和進(jìn)步。在這個(gè)崗位上，我學(xué)會(huì)了愛和寬容，學(xué)會(huì)了耐心和責(zé)任，也學(xué)會(huì)了與人溝通和合作。我深深地愛著這個(gè)職業(yè)，愿意一直為兒童的成長和幸福付出努力。

綜上所述，保育崗位是一份充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的工作，需要耐心和責(zé)任心。在這個(gè)崗位上，我們要關(guān)注兒童的全面發(fā)展，與家長建立良好的溝通合作關(guān)系，維護(hù)兒童的安全和健康。這份工作不僅需要我們的付出和努力，也給予我們成長和快樂。我愿意繼續(xù)在保育崗位上努力工作，為兒童的成長和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒保育崗位心得體會(huì)范文（22篇）篇十七

兒童是國家的未來，他們的健康成長對(duì)一個(gè)社會(huì)的發(fā)展至關(guān)重要。作為幼兒保育者，我通過多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。在幼兒保育工作中，我們不僅要照顧孩子的生活需要，更重要的是促進(jìn)其身心健康的全面發(fā)展，培養(yǎng)積極向上的品質(zhì)和思維能力。

第二段：注重情感交流。

幼兒期是孩子性格和情感基礎(chǔ)形成的關(guān)鍵時(shí)期，良好的情感交流能夠培養(yǎng)孩子的自信心和積極樂觀的心態(tài)。作為保育者，我鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的感受，尊重他們的情感需求，并通過積極的互動(dòng)交流來建立起良好的信任關(guān)系。在親子溝通活動(dòng)中，我與家長共同創(chuàng)造情感親密的環(huán)境，讓孩子們從小習(xí)得良好的情感表達(dá)和溝通能力。

第三段：注重身心健康。

幼兒期是孩子身體發(fā)育迅速，大腦發(fā)育最為活躍的時(shí)期，因此注重身心健康是幼兒保育的基礎(chǔ)。我每天根據(jù)孩子們的需求和興趣制定科學(xué)的活動(dòng)計(jì)劃，包括各種運(yùn)動(dòng)、游戲和創(chuàng)意活動(dòng)，以促進(jìn)他們的身體素質(zhì)和動(dòng)作發(fā)展。同時(shí)，提供合理的休息和飲食安排，確保孩子們能夠獲得足夠的睡眠和營養(yǎng)，有利于他們的身體健康和大腦發(fā)育。

第四段：注重個(gè)性培養(yǎng)。

每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和天賦，作為幼兒保育者，我們應(yīng)該充分尊重和關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異。我鼓勵(lì)孩子們發(fā)掘自己的興趣愛好，并提供多種多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展。在活動(dòng)中，我注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力，鼓勵(lì)他們勇于嘗試，培養(yǎng)積極向上的品質(zhì)和堅(jiān)韌的毅力。

第五段：注重家校合作。

孩子的家庭是他們最重要的成長環(huán)境，而學(xué)校則是孩子們的第二個(gè)家。因此，家庭和學(xué)校的合作至關(guān)重要。我積極與家長進(jìn)行溝通和交流，與他們共同探討孩子的成長和發(fā)展問題，并提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫助。在家庭活動(dòng)中，我鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)和游戲，幫助孩子們建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。通過家校合作，孩子們能夠在家庭和學(xué)校兩個(gè)環(huán)境中得到全面的關(guān)愛和支持，更好地發(fā)展和成長。

結(jié)尾：

幼兒保育工作是充滿挑戰(zhàn)但也充滿成就感的工作。通過注重情感交流、身心健康、個(gè)性培養(yǎng)和家校合作，我深刻體會(huì)到幼兒保育不僅是對(duì)孩子們的關(guān)心和照顧，更是為他們成長奠定良好基礎(chǔ)的重要工作。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，我們需要用心去理解和關(guān)注他們，給予他們積極、溫暖和充滿愛的成長環(huán)境。只有這樣，我們才能真正為他們帶來快樂、健康和幸福的童年。

幼兒保育崗位心得體會(huì)范文（22篇）篇十八

近年來，幼兒園教育越來越受到社會(huì)的關(guān)注，家長們對(duì)孩子的教育也越來越重視。而幼兒園老師作為幼兒園教育的主要推動(dòng)者，其崗位職責(zé)也顯得愈加重要。為了更好地指導(dǎo)幼兒園老師的工作，幼兒崗位指南應(yīng)運(yùn)而生。在實(shí)際工作中，我深刻體會(huì)到幼兒崗位指南的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。

首先，幼兒崗位指南為我明確了我作為一名幼兒園老師的職責(zé)。作為幼兒園的一員，我不僅僅是孩子們學(xué)習(xí)生活的指導(dǎo)者，更是他們情感交流的伙伴和引導(dǎo)者。在指南中，明確了我的職責(zé)包括關(guān)愛幼兒、教育幼兒、家長溝通和團(tuán)隊(duì)合作等方面。通過對(duì)這些職責(zé)的明確，我更加明白了自己的責(zé)任和義務(wù)，也更加明確了我應(yīng)該如何去做，如何去引導(dǎo)孩子們健康成長。

其次，幼兒崗位指南為我提供了一種有效的教學(xué)方法和策略。指南中指導(dǎo)教師在教育活動(dòng)中要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，注重觀察幼兒的發(fā)展，因材施教，采用趣味性的方法幫助幼兒學(xué)習(xí)。這些指導(dǎo)不僅讓我在工作中感到輕松和愉快，同時(shí)也讓我的工作更有成就感。通過指南中的方法與策略，我找到了更多與幼兒互動(dòng)的方式，發(fā)現(xiàn)了有效的學(xué)習(xí)資源，提高了我的教學(xué)效果。

再次，幼兒崗位指南加強(qiáng)了和家長的溝通與合作。事實(shí)上，幼兒園教育不僅僅是對(duì)孩子的教育，更是對(duì)家庭教育的延伸和補(bǔ)充。通過幼兒崗位指南，教師們更加明確了家庭教育在幼兒教育中的重要性，并加強(qiáng)了與家長的合作。指南建議教師與家長多溝通、多交流，了解孩子在家庭中的情況，尊重家庭的意見和需求。通過與家長的密切合作，我發(fā)現(xiàn)家長的支持是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)和成長的重要?jiǎng)恿Γ彩辜倚：献魅〉酶玫男Ч?/p>

最后，幼兒崗位指南讓我更加重視團(tuán)隊(duì)合作的力量。教師們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有團(tuán)結(jié)合作，共同努力，才能實(shí)現(xiàn)幼兒園教育的目標(biāo)。幼兒崗位指南鼓勵(lì)教師之間的合作與互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)教師們要相互學(xué)習(xí)、相互支持、相互幫助。在我的實(shí)際工作當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)與同事們的合作不僅可以提高工作效率，也能夠分享經(jīng)驗(yàn)并取得更好的教育效果。團(tuán)隊(duì)合作的力量是無窮的，而幼兒崗位指南使我更加明白只有通過團(tuán)隊(duì)的合作，才能夠更好地完成幼兒園教育的使命。

總之，幼兒崗位指南是我工作中的一本寶典，它為我明確了職責(zé)和目標(biāo)，提供了實(shí)用的方法和策略，加強(qiáng)了與家長的溝通與合作，并使我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。當(dāng)然，這只是我個(gè)人的一些體會(huì)和感受，希望幼兒崗位指南能夠得到更多幼兒園老師的關(guān)注和運(yùn)用，為孩子們的成長做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒保育崗位心得體會(huì)范文（22篇）篇十九

近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和人民收入的增加，對(duì)于幼兒教育和保育的需求也越來越大。作為一名保育崗位從業(yè)者，我有幸多年來一直從事著這一重要崗位的工作。通過與幼兒的相處和互動(dòng)，我深感保育崗位工作的重要性和價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我在工作過程中得到的心得體會(huì)。

首先，保育工作需要耐心和細(xì)心。幼兒是天真爛漫的存在，他們需要我們投入更多的時(shí)間和耐心來理解和照顧。在日常工作中，遇到孩子們情緒不穩(wěn)定、不聽話等問題是常有的。對(duì)于這樣的情況，我們不能急躁或者沖動(dòng)，而是要用沉穩(wěn)的心態(tài)來處理。只有耐心與細(xì)心的教育和引導(dǎo)，我們才能夠更好地幫助他們成為更好的人。

其次，保育工作需要豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。為了更好地幫助幼兒成長，我們需要具備相關(guān)的知識(shí)和技能。與此同時(shí)，我們也需要豐富的經(jīng)驗(yàn)來更好地應(yīng)對(duì)幼兒的需求和問題。通過參加培訓(xùn)課程和自己的不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，我們才能更好地履行自己的責(zé)任。

此外，保育工作需要良好的溝通和合作能力。在保育工作中，我們需要與家長、同事以及其他相關(guān)人員進(jìn)行良好的溝通與合作。家長是孩子們最重要的支持者和教育者，與他們保持緊密的聯(lián)系，交流孩子在家庭中的表現(xiàn)和進(jìn)展，是保育崗位工作的重要環(huán)節(jié)。同時(shí)，在工作中與同事進(jìn)行信息的分享和協(xié)作，互相傾聽并互幫互助是非常關(guān)鍵的。只有通過良好的溝通和合作，才能夠?yàn)橛變禾峁┤娴年P(guān)懷和支持。

此外，保育工作需要關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。育人不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子的健全人格和素質(zhì)。在保育工作中，我們應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)幼兒的各方面能力，包括語言、社交、身體等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們需要制定合理的教育計(jì)劃和活動(dòng)方案，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)。只有關(guān)注到幼兒的全面發(fā)展，才能夠真正幫助他們成為更好的人。

最后，保育工作需要投入情感和熱愛。作為一個(gè)保育工作者，我們需要把自己的愛心和情感融入到工作中。幼兒是社會(huì)的未來，他們需要我們?nèi)リP(guān)心、去關(guān)愛，給予他們更多的溫暖和支持。在與幼兒相處的過程中，我們要用自己的行動(dòng)和言語表達(dá)對(duì)他們的愛和關(guān)心。只有真正熱愛這份工作，才能夠從內(nèi)心真正感受到幸福和滿足。

總之，保育崗位工作是一份充滿挑戰(zhàn)性和責(zé)任性的工作。通過多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，我深知保育工作的重要性和價(jià)值。只有通過耐心和細(xì)心、豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、良好的溝通和合作、關(guān)注到幼兒的全面發(fā)展以及投入情感和熱愛，我們才能夠更好地履行自己的職責(zé)，確保幼兒的健康和成長。我將繼續(xù)不斷地努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為幼兒的未來做出更多的貢獻(xiàn)。

幼兒保育崗位心得體會(huì)范文（22篇）篇二十

時(shí)間在幼兒的成長中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還許多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、保育都合格的教師。

時(shí)間匆匆我在保育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了多個(gè)年頭，在這段時(shí)間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。我主要是配合老師的`教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)劰ぷ餍牡茫?/p>

社會(huì)在開展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平常遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)懷每一個(gè)孩子，使他們健康歡樂的成長。通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己4所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長和孩子的信任。

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平常除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手足要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改良，不斷進(jìn)步。

幼兒保育崗位心得體會(huì)范文（22篇）篇二十一

近年來，隨著幼兒教育理念的不斷發(fā)展和完善，新的保育方式也逐漸得到了應(yīng)用。作為幼兒教育的一種創(chuàng)新形式，新保育通過提供更加關(guān)注和滿足幼兒需求的保育環(huán)境來促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展。在這種新的保育環(huán)境中，我有幸參與了工作，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，新保育中的關(guān)注重點(diǎn)是幼兒的情感發(fā)展。在新保育中，重視幼兒的情感需求被放在了首位。通過提供溫暖和包容的保育環(huán)境，我們鼓勵(lì)幼兒發(fā)展積極的情緒，并給予他們盡可能多的關(guān)愛和支持。這一關(guān)注重點(diǎn)的變化使得幼兒感到更加被重視和關(guān)心，從而有助于他們建立積極的自我認(rèn)知和自尊心。

其次，新保育中的親子關(guān)系得到了更多的關(guān)注和建設(shè)。作為家庭和托兒所之間的重要紐帶，新保育注重加強(qiáng)家園合作，促進(jìn)家長和教師之間的溝通和合作。在新保育環(huán)境中，家長被邀請參與到幼兒學(xué)習(xí)和成長的方方面面，他們可以參觀和參與班級(jí)活動(dòng)，與教師交流和討論，共同制定幼兒的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。通過這種家園合作的方式，幼兒的發(fā)展得到了更全面和持久的關(guān)注，促使他們在學(xué)習(xí)和生活中更好地融入社會(huì)。

再次，新保育中的教育方式注重幼兒主體地參與和探索。在新保育中，我們尊重幼兒的興趣和個(gè)體差異，在教育過程中給予他們更多的自主選擇和探索的機(jī)會(huì)。與傳統(tǒng)的教學(xué)相比，新保育注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力和自主性，通過讓幼兒參與充實(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)和游戲，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考和解決問題。這種教育方式的改變對(duì)幼兒的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響，他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性得到了提高，也更容易形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

同時(shí)，新保育中的環(huán)境設(shè)計(jì)和資源設(shè)置也充分考慮了幼兒的個(gè)體需求和發(fā)展?jié)摿ΑＴ谛卤Ｓh(huán)境中，我們?yōu)橛變禾峁┴S富多樣的學(xué)習(xí)材料和玩具，并創(chuàng)造出一個(gè)安全、舒適和具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境。這樣的環(huán)境設(shè)計(jì)能夠激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，促進(jìn)他們的行動(dòng)和探索。此外，環(huán)境中的布置和維護(hù)也十分重要，我們要保持環(huán)境的整潔和有序，讓幼兒在安全和親和力的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。

總結(jié)起來，新保育為幼兒的學(xué)習(xí)和成長提供了更為全面和有利的保育環(huán)境，使幼兒能夠在關(guān)注、尊重和培養(yǎng)的氛圍中快樂地成長。通過我的參與和體驗(yàn)，我認(rèn)為新保育注重情感發(fā)展、家園合作、幼兒主體互動(dòng)和環(huán)境設(shè)計(jì)是其鮮明特點(diǎn)和最大優(yōu)勢。只有在關(guān)注和滿足幼兒需求的保育環(huán)境中，幼兒的整體發(fā)展才能得到更好的促進(jìn)和支持。因此，我們應(yīng)該不斷努力完善新保育的理念和實(shí)施方法，為幼兒提供更好的成長環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓他們在快樂和充實(shí)中茁壯成長。

幼兒保育崗位心得體會(huì)范文（22篇）篇二十二

近年來，環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)已成為社會(huì)各界共同關(guān)注的重要議題。作為一名保育崗位工作者，我有幸參與到了這項(xiàng)偉大的事業(yè)中，深刻體會(huì)到了保育崗位工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在工作中，我結(jié)合自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了一些心得體會(huì)。

首先，保育崗位工作需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和積累。環(huán)保工作涉及到復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)和大量的環(huán)境知識(shí)，只有不斷學(xué)習(xí)和積累，才能更好地開展工作。在工作中，我經(jīng)常參加各種環(huán)保培訓(xùn)和講座，通過學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，不斷提升自己的專業(yè)水平。同時(shí)，在實(shí)際工作中，我也會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)工作方法，以應(yīng)對(duì)不同的環(huán)境問題。只有不斷學(xué)習(xí)和積累，才能更好地應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的環(huán)境挑戰(zhàn)。

其次，保育崗位工作需要有堅(jiān)定的信念和毅力。環(huán)保工作常常面臨各種各樣的阻力和困難，需要我們有堅(jiān)定的信念和毅力去面對(duì)和克服。例如，在推動(dòng)環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目時(shí)，常常會(huì)遭遇到相關(guān)部門的不解和阻力，需要我們以堅(jiān)定的信念去爭取利益相關(guān)方的支持。同時(shí)，在處理環(huán)境問題時(shí)，我們可能會(huì)面臨著復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)情況和困難，需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的毅力去攻克難關(guān)。只有具備堅(jiān)定的信念和毅力，我們才能在環(huán)保崗位上做出卓越的成績。

第三，保育崗位工作需要注重團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力。保育工作常常需要與其他專業(yè)人員和利益相關(guān)方密切合作，因此，我們需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力。在我工作的項(xiàng)目中，我常常需要與環(huán)保組織、政府部門、社區(qū)居民等合作，通過各方共同努力，解決環(huán)保問題。在這個(gè)過程中，我們需要傾聽和尊重他人的意見，并且善于與他人進(jìn)行溝通和協(xié)商。只有加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力，我們才能更好地推動(dòng)環(huán)保工作的開展。

第四，保育崗位工作需要注重創(chuàng)新和實(shí)踐能力。環(huán)保工作需要不斷探索新的方法和創(chuàng)新的思維來解決環(huán)境問題。在工作中，我經(jīng)常思考如何通過創(chuàng)新方法來提高環(huán)保工作的效率和成效。同時(shí)，我也會(huì)積極參與到各種環(huán)保實(shí)踐中，通過實(shí)踐來驗(yàn)證和改進(jìn)工作方法。只有不斷提高創(chuàng)新和實(shí)踐能力，才能更好地應(yīng)對(duì)環(huán)境變化和解決環(huán)境問題。

最后，保育崗位工作需要保持一顆積極向上的心態(tài)。環(huán)保工作是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性和壓力的工作，經(jīng)常面臨到各種困難和挑戰(zhàn)。因此，我們需要保持一顆積極向上的心態(tài)，面對(duì)困難時(shí)不氣餒，而是積極思考和尋找解決辦法。同時(shí)，我們也要保持一顆熱愛環(huán)境保護(hù)的心，堅(jiān)守初心，抵御各種誘惑和誘惑，堅(jiān)持在環(huán)保一線，實(shí)現(xiàn)自己的環(huán)保理想。

總結(jié)以上，保育崗位工作是一項(xiàng)具有重要性和挑戰(zhàn)性的工作。在工作中，持續(xù)學(xué)習(xí)和積累、堅(jiān)定信念和毅力、團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力、創(chuàng)新和實(shí)踐能力以及積極向上的心態(tài)是我從工作中的總結(jié)得出的幾點(diǎn)心得體會(huì)。我相信，只要我們不斷提高自身的能力和素質(zhì)，我們一定能夠?yàn)榄h(huán)境保護(hù)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。