通過寫心得體會，我們可以反思自己的過程，并找到進(jìn)步的方向。小編為大家整理了一些精彩的心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)。

科學(xué)觀摩課心得體會（專業(yè)18篇）篇一

科學(xué)觀念是指根據(jù)科學(xué)方法和原則來認(rèn)識世界、解決問題的思維方式和認(rèn)識觀念。在現(xiàn)代社會中，科學(xué)觀念對個人和社會發(fā)展起著重要的作用。在我接觸和學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中，我深刻認(rèn)識到科學(xué)觀念的重要性，并形成了一些體會與心得。

首先，科學(xué)觀念強(qiáng)調(diào)客觀和證據(jù)。科學(xué)觀念告訴我們，在探索真理和解決問題時，我們要避免主觀臆斷和憑空猜測，而是要依靠客觀事實(shí)和科學(xué)證據(jù)。科學(xué)發(fā)展的歷史表明，只有通過可重復(fù)實(shí)驗(yàn)和嚴(yán)謹(jǐn)推理，才能獲得真實(shí)的認(rèn)識。因此，在解決問題時，我們應(yīng)該注意收集和分析相關(guān)數(shù)據(jù)，尋找可靠的證據(jù)，避免過度主觀臆斷或迷信。

其次，科學(xué)觀念強(qiáng)調(diào)探究和創(chuàng)新。科學(xué)是一個不斷前進(jìn)和進(jìn)步的過程，它需要我們不斷探索和發(fā)現(xiàn)未知的領(lǐng)域。科學(xué)觀念告訴我們，應(yīng)該保持好奇心，并敢于提出假設(shè)、提出問題，通過實(shí)驗(yàn)和觀察來驗(yàn)證和解答。同時，科學(xué)觀念鼓勵我們勇于創(chuàng)新，推動科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步。只有不斷突破傳統(tǒng)和創(chuàng)造新知識，才能跟上時代的步伐。

此外，科學(xué)觀念強(qiáng)調(diào)合作和分享。科學(xué)是一個集體努力的事業(yè)，需要各領(lǐng)域?qū)＜业暮献骱头窒怼？茖W(xué)觀念告訴我們，在解決問題和推動科學(xué)發(fā)展時，我們應(yīng)該和他人合作，共同研究，分享經(jīng)驗(yàn)和成果。通過合作，我們可以匯集各種觀點(diǎn)和智慧，共同攻克難題，取得更大的成就。科學(xué)觀念還鼓勵我們主動將知識和成果分享給他人，推動科學(xué)普及和社會進(jìn)步。

最后，科學(xué)觀念強(qiáng)調(diào)持續(xù)學(xué)習(xí)和更新。科學(xué)是一個不斷發(fā)展和更新的領(lǐng)域，它不斷產(chǎn)生新的知識和理論。科學(xué)觀念告訴我們，要跟上科學(xué)的發(fā)展，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和更新自己的知識。通過學(xué)習(xí)，我們可以不斷拓寬自己的視野，了解新的發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展。只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們才能更好地應(yīng)對社會變化和解決新問題。

總而言之，科學(xué)觀念對于個人和社會的發(fā)展具有重要意義。它的強(qiáng)調(diào)客觀和證據(jù)、探究和創(chuàng)新、合作和分享以及持續(xù)學(xué)習(xí)和更新，可以幫助我們正確認(rèn)識世界和解決問題。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將時刻牢記科學(xué)觀念的要求，發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，不斷進(jìn)步和創(chuàng)新。

科學(xué)觀摩課心得體會（專業(yè)18篇）篇二

科學(xué)觀摩是對科學(xué)知識的一次集中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)活動，通過參觀科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、聽取專家講座等方式，我們可以深入了解科學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用，拓寬自己的科學(xué)視野。我最近參觀了一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，對科學(xué)觀摩有了更加深刻的體會和心得。在這次科學(xué)觀摩中，我感受到了科學(xué)的魅力和重要性。以下是我對科學(xué)觀摩心得體會的總結(jié)：

首先，科學(xué)觀摩加深了我對科學(xué)知識的理解和認(rèn)識。在實(shí)驗(yàn)室里，我親眼目睹了一系列科學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程，了解了科學(xué)探索的基本原理和步驟。通過觀摩和親自參與實(shí)驗(yàn)，我更加深入地理解了科學(xué)的原理和方法。例如，在觀摩中，我看到了科學(xué)家進(jìn)行的研究和實(shí)驗(yàn)過程，加深了對科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的理解和掌握。這讓我認(rèn)識到科學(xué)的發(fā)展不僅需要科學(xué)家們的努力，也需要廣大公眾參與和支持。

其次，科學(xué)觀摩讓我認(rèn)識到科學(xué)的重要性。在觀摩中，我看到了科學(xué)在工業(yè)、醫(yī)療、環(huán)保等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。科學(xué)的發(fā)展對人類社會的進(jìn)步和發(fā)展起到了重要的推動作用。通過實(shí)驗(yàn)室的參觀和講座的聽取，我了解到科學(xué)是人類認(rèn)識和改造世界的一種重要手段。只有通過科學(xué)的方法，我們才能更加客觀地認(rèn)識和掌握自然規(guī)律，解決人類所面臨的各種復(fù)雜問題。科學(xué)的應(yīng)用也使得我們的生活更加便利和美好，加深了我對科學(xué)的重要性的認(rèn)識和體會。

再次，科學(xué)觀摩增強(qiáng)了我對科學(xué)探索的興趣和熱愛。在實(shí)驗(yàn)室里，我看到了科學(xué)家們積極探索未知世界的激情和勇氣。他們對科學(xué)的熱愛和奉獻(xiàn)精神令我深感動容。通過觀摩和學(xué)習(xí)，我對科學(xué)的好奇心和探索欲望得到了進(jìn)一步的激發(fā)。我相信只有充滿熱情和興趣，才能夠在科學(xué)研究中取得更大的成功和突破。

此外，科學(xué)觀摩也加深了我對科學(xué)發(fā)展的信心和自信心。在實(shí)驗(yàn)室里，我看到了許多年輕的科學(xué)家正努力探索和研究，他們對科學(xué)事業(yè)的付出和努力令我感到欣慰和鼓舞。他們的拼搏精神和積極向上的態(tài)度給了我很大的啟發(fā)和鼓勵。通過對科學(xué)家們的觀察和交流，我深切感受到了科學(xué)精神的重要性和價值。我相信只要我們堅(jiān)持不懈地努力和追求，就能夠在科學(xué)研究中實(shí)現(xiàn)自己的價值和理想。

最后，科學(xué)觀摩讓我認(rèn)識到，科學(xué)發(fā)展是一個需要長期投入和持續(xù)努力的過程。觀摩中，我看到了科學(xué)家們在實(shí)驗(yàn)室中日夜奮斗、不畏艱辛的精神和毅力。通過實(shí)踐和嘗試，他們一次次取得了成功和突破。這讓我認(rèn)識到科學(xué)研究不可能一蹴而就，需要我們不斷深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，勇于嘗試和創(chuàng)新。只有堅(jiān)持不懈地追求科學(xué)知識和發(fā)展，才能夠取得更大的成就和突破。

綜上所述，科學(xué)觀摩是一次對科學(xué)知識的深入學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的機(jī)會。通過參觀科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、聽取專家講座等方式，我們可以拓寬自己的科學(xué)視野，加深對科學(xué)的理解和認(rèn)識，認(rèn)識到科學(xué)的重要性和魅力，增強(qiáng)對科學(xué)探索的興趣和熱愛，加深對科學(xué)發(fā)展的信心和自信心。在科學(xué)觀摩中，我深刻體會到科學(xué)觀摩的重要性和價值，將在以后的學(xué)習(xí)和探索中更加努力，追求科學(xué)的無盡邊界。

科學(xué)觀摩課心得體會（專業(yè)18篇）篇三

科學(xué)觀念是指人們根據(jù)科學(xué)方法和科學(xué)理論所形成的一種思維方式和價值觀念。在接受科學(xué)教育和實(shí)踐科學(xué)活動的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了科學(xué)觀念的重要性和實(shí)用性。科學(xué)觀念的核心是客觀、理性、嚴(yán)謹(jǐn)和探索精神，這些觀念對于我們的思維方式和生活方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。下面，我將從科學(xué)的客觀性、科學(xué)的穩(wěn)定性、科學(xué)的創(chuàng)新性、科學(xué)的合作性和科學(xué)的應(yīng)用性五個方面分享我的科學(xué)觀念心得體會。

首先，科學(xué)觀念的客觀性給我的最大啟示是摒棄主觀偏見，客觀、理性地看待問題。科學(xué)并不關(guān)注個人的情感和主觀意愿，而是以事實(shí)和數(shù)據(jù)為依據(jù)進(jìn)行分析和判斷。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，通過去除主觀因素的影響，我們可以更加準(zhǔn)確地得出結(jié)論。這使我明白了自己在日常生活中應(yīng)該客觀地面對各種問題，不受個人立場和情緒的干擾，尋求事實(shí)背后的真相。

其次，科學(xué)觀念的穩(wěn)定性使我認(rèn)識到科學(xué)是一種基于證據(jù)和邏輯推理的體系。科學(xué)方法是一種經(jīng)過長期積累和驗(yàn)證的方法論，它的穩(wěn)定性保證了科學(xué)研究的有效性和可靠性。當(dāng)我們面對一個問題時，只有通過科學(xué)的方法和思維模式，才能得到具有普遍適用性和持久性的結(jié)論。這讓我明白了科學(xué)知識的積累和傳承的重要性，同時也增強(qiáng)了我對科學(xué)知識的信任和依賴。

第三，科學(xué)觀念的創(chuàng)新性激發(fā)了我的求知欲和創(chuàng)造力。科學(xué)的本質(zhì)是不斷探索未知領(lǐng)域和解決問題，這就要求我們具備創(chuàng)新思維和勇于冒險的精神。科學(xué)家們經(jīng)常從意想不到的角度思考問題，提出新的理論和假設(shè)，并用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。這使我明白了創(chuàng)新的重要性，并激發(fā)了我在學(xué)習(xí)和工作中不斷探索和創(chuàng)造的熱情。

第四，科學(xué)觀念的合作性讓我認(rèn)識到科學(xué)是一項(xiàng)群體努力的成果。科學(xué)研究需要多個科學(xué)家的協(xié)作和交流，他們相互合作，互相學(xué)習(xí)，共同解決問題。沒有科學(xué)界的合作精神和開放共享的觀念，就不會有今天的科學(xué)成果。這讓我明白了合作的重要性，并在我的學(xué)習(xí)和工作中積極尋求合作和團(tuán)隊(duì)精神。

最后，科學(xué)觀念的應(yīng)用性使我認(rèn)識到科學(xué)不僅存在于實(shí)驗(yàn)室和研究領(lǐng)域中，還貫穿于我們的日常生活中。科學(xué)知識對于我們理解和改善世界具有重要意義。在做出決策和解決問題時，我們應(yīng)該運(yùn)用科學(xué)的方法和思維方式，從事實(shí)和數(shù)據(jù)出發(fā)，進(jìn)行科學(xué)推理和判斷。這使我明白了科學(xué)知識的實(shí)用性，并在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

總之，科學(xué)觀念對于我們的思維方式和生活方式具有重要的影響。在我接受科學(xué)教育和實(shí)踐科學(xué)活動的過程中，我領(lǐng)悟到了科學(xué)觀念的客觀性、穩(wěn)定性、創(chuàng)新性、合作性和應(yīng)用性。這些觀念使我摒棄主觀偏見，接納科學(xué)的事實(shí)和數(shù)據(jù)，激發(fā)我的創(chuàng)造力，注重團(tuán)隊(duì)合作，應(yīng)用科學(xué)思維解決問題。我相信這些科學(xué)觀念將在我未來的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要的作用，并使我成為一個更加理性、嚴(yán)謹(jǐn)和創(chuàng)新的人。

科學(xué)觀摩課心得體會（專業(yè)18篇）篇四

第一段：介紹科學(xué)觀課的背景和目的（200字）。

科學(xué)觀課是指教育工作中，為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師相互之間觀看并評價他人課堂的一種活動。科學(xué)觀課的目的是通過觀察他人課堂，借鑒優(yōu)秀教學(xué)者的經(jīng)驗(yàn)，提升自身教學(xué)能力。這種互相學(xué)習(xí)的機(jī)制可以促進(jìn)教師之間的交流和合作，提高整個學(xué)校的教育水平。

第二段：觀課的過程和感受（300字）。

在這次科學(xué)觀課中，我觀看了一節(jié)數(shù)學(xué)課。這位老師熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，生動形象地呈現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識，吸引了學(xué)生的注意力。他還注重鞏固和拓展學(xué)生的基本概念，通過一些有趣的練習(xí)和游戲，讓學(xué)生主動參與到課堂中。我觀察到，在這樣積極、互動的課堂氛圍下，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣明顯提高，學(xué)習(xí)效果也很好。而且，這位老師還重視對學(xué)生的個別指導(dǎo)和悉心照顧，關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時給予幫助和鼓勵。

第三段：科學(xué)觀課的收獲和啟示（300字）。

通過這次科學(xué)觀課，我收獲了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，我意識到教學(xué)中多媒體資源的運(yùn)用對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣非常重要。通過圖像、聲音和視頻等多種形式的表現(xiàn)方式，可以幫助學(xué)生更好地理解課堂內(nèi)容，開拓他們的思維方式。其次，我學(xué)到了如何在課堂上建立一個積極互動的氛圍。通過靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生們參與到課堂中來，能夠提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。最后，我還受到了這位老師對學(xué)生個別指導(dǎo)的啟發(fā)。在實(shí)際的教學(xué)中，要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們克服困難，使每一個學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和支持。

第四段：我將如何運(yùn)用科學(xué)觀課的收獲（200字）。

在未來的教學(xué)中，我將結(jié)合科學(xué)觀課的收獲，努力提高自己的教學(xué)效果。首先，我會多運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，使課堂內(nèi)容更加生動有趣。其次，我將采用各種教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和參與性。最后，我會更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題。相信這些改進(jìn)將使我的教學(xué)更加精彩，獲得更好的教學(xué)效果。

通過這次科學(xué)觀課，我深刻地認(rèn)識到了教育教學(xué)中相互觀摩、相互交流的意義和價值。只有不斷汲取新的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，才能提高自身的教育教學(xué)水平。我將繼續(xù)努力，參加更多的科學(xué)觀課，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力。

科學(xué)觀摩課心得體會（專業(yè)18篇）篇五

作為剛參加工作一年的新老師，能參加這次科學(xué)交流我感到非常榮幸，帶著半興奮半忐忑的心來到了松陽。

九月十七日、十八日兩天的學(xué)習(xí)，顯得忙碌而充實(shí)，整整六節(jié)課的旁聽，讓我學(xué)到了許多東西，每一堂生動出彩的課，都讓我耳目一新。

這次培訓(xùn)教給我們，在教學(xué)理念上，我們應(yīng)當(dāng)秉持，以學(xué)生為中心，做到心中有學(xué)生。六節(jié)生動活潑的課程迥異于傳統(tǒng)的傳授式教學(xué)，豐富有趣的教學(xué)活動設(shè)計(jì)，讓課堂精彩繽紛，教師的正確引導(dǎo)，讓學(xué)生積極性高，參與度高。教師教的.快樂，學(xué)生學(xué)的開心。

若我是學(xué)生，必然是喜歡向往這樣的課堂的，而我如今是一名老師，則必然會努力以此為目標(biāo)，不斷提高自己。

教師要教好這樣一堂課，絕非隨手捏來，它需要精心的設(shè)計(jì)，扎實(shí)的功底，還有豐富教育機(jī)智。

首先，要上好課，必須先備好課。而備課要做的，不僅是對教材的理解重組運(yùn)用，更要對學(xué)情分析到位！六節(jié)課上，6位老師都在一定程度上對教材進(jìn)行了重組，這正是對“用教材教，而不是教教材”的最好詮釋。而楊玉玲老師更是為了上好細(xì)胞這一節(jié)課，讓孩子們真切認(rèn)識微觀下的世界，不僅別出心裁的將顯微鏡搬到了課堂，更是精心培育了活的草履蟲，讓孩子們，包括聽課的老師，都大開眼界。這讓我知道，哪怕是幾十年教齡的老老師，想上好一堂出彩的課，必然也需要精心備課，精心準(zhǔn)備，而我們這些新老師，更是不能在這一方面偷懶。

一堂好課，有趣的引題非常重要，它可以讓學(xué)生在最快的時間內(nèi)從課外進(jìn)入課內(nèi)，并且對整節(jié)課的知識充滿興趣。這次上課的老師中，每一節(jié)課的引題都十分有趣，有用生活中常見的例子例如喝豆?jié){、喝糖水來引入物質(zhì)的溶解性的，也有用大家都喜歡吃的柑橘來引起大家注意的，或者通過提問的方式引起學(xué)生的興趣，為什么植物能長那么高，為什么葉子那么綠？一個好的引題，就是一個好的開始，而一個好的開始，就是一節(jié)好課成功的一半。

一堂好課，教師的語言表述也十分重要，教師語言的應(yīng)用主要表現(xiàn)在一下三個方面。

第一，在知識的傳授過程中，生動形象又不失幽默的語言，總能引人入勝。一個好的教師，能用自己的語言將學(xué)生引入一個神奇的自然世界。而作為一個科學(xué)教師，除了以上之外，在傳授知識的時候，還要特別注意語言表述的規(guī)范性，特別是在講一些科學(xué)概念時，模糊不清或者錯誤表述，說不定就會讓學(xué)生錯誤的理解。語文遣詞造句要反復(fù)推敲，科學(xué)教學(xué)更需謹(jǐn)而又慎！

其次，教師的語言表述除了表現(xiàn)在教學(xué)上，同時也表現(xiàn)在了對學(xué)生的評價上。對學(xué)生的即時評價，是調(diào)動學(xué)生的積極性的有利法寶。如何批評才能不傷學(xué)生的自尊心和積極性同時又能給以學(xué)生警醒，如何表揚(yáng)才能讓學(xué)生不驕傲但是感到自豪，同時激起班里其他同學(xué)的積極性，這是一門藝術(shù)。十七號張惠美老師就給我上了一堂十分生動的課。她和藹可親的笑容，及時的鼓勵和表揚(yáng)，讓原本有些沉悶害羞的孩子們，一個個越來越勇敢踴躍的舉手發(fā)言。

最后，教師的語言表達(dá)則表現(xiàn)在提問上。一節(jié)課，不論是引課，教學(xué)新課，還是檢驗(yàn)鞏固新課，總是離開不了提問。表達(dá)明確的問題可以引導(dǎo)學(xué)生思考，而表達(dá)模糊不清的問題，只會讓學(xué)生迷惑。言之有物的問題可以幫助學(xué)生落實(shí)知識，很多無效的問題卻只能浪費(fèi)課堂寶貴的時間。什么時候該提問，問些什么，怎么問，都是一門學(xué)問。

說完語言，我們來說教學(xué)活動。

如果說語言是課堂的裝點(diǎn)，教學(xué)活動的設(shè)計(jì)就是一堂課的靈魂！如何把握好教與學(xué)的時間分配，是一個需要仔細(xì)專研琢磨的問題。活動的設(shè)計(jì)與組織，在注重學(xué)生的參與度的同時，同樣不能忘記知識點(diǎn)的落實(shí)。如何讓教學(xué)活動能傳達(dá)更多的知識的同時又不顯得枯燥，讓學(xué)生玩的開心的同時，又沒有浪費(fèi)時間，這就需要教師對活動的精心設(shè)計(jì)和細(xì)致引導(dǎo)。一如這次細(xì)胞一課中，有幾位老師都選擇了讓同學(xué)們動手做一做細(xì)胞模型，讓孩子們在動手做的過程中，記憶細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。其中張南老師在活動之前，就明確告訴了孩子們，運(yùn)用彩紙和橡皮泥，要分工合作，在15分鐘內(nèi)完成，同時ppt上還展示了一些注意事項(xiàng)。而在學(xué)生展示的同時，他還通過提問來引導(dǎo)學(xué)生，將細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能，又落實(shí)了一遍。任務(wù)指示明確，注意事項(xiàng)明確，任務(wù)時間明確，再加上活動過程中的巡視，活動展示時的引導(dǎo)，讓這樣一個活動獲得了圓滿的成功。在時間被充分利用，知識點(diǎn)落實(shí)的同時，每一位上臺展示的孩子們的臉上，也都洋溢著幸福快樂的微笑！

綜上所訴，不過短短兩天，我確實(shí)收獲良多！

教師是一門專業(yè)，更是一門藝術(shù)，想要在教師這條路上走的更遠(yuǎn)，我還有許許多多需要努力的地方。

科學(xué)觀摩課心得體會（專業(yè)18篇）篇六

科學(xué)觀摩是一種全新的學(xué)習(xí)方式，通過對實(shí)驗(yàn)、研究和發(fā)現(xiàn)的觀察，使我們更加深入地了解科學(xué)的奧秘。在這次科學(xué)觀摩活動中，我有幸親眼目睹了科學(xué)家們的探索過程，并從中受益匪淺。在此，我愿意與大家分享我對科學(xué)觀摩的心得體會。

第二段：探索精神的重要性。

科學(xué)觀摩讓我深刻體會到探索精神的重要性。在觀摩活動中，許多科學(xué)家不僅在實(shí)驗(yàn)室里埋頭苦干，還在思考、質(zhì)疑和嘗試中不斷突破自己。他們不滿足于已有的知識，而是勇于探索未知的領(lǐng)域。正是由于他們的持之以恒和對事物本質(zhì)的深入思考，科學(xué)才能不斷進(jìn)步。這使我深刻意識到，只有具備探索精神，才能更好地追求真理、解決問題，并取得突破性的進(jìn)展。

第三段：合作的重要性。

科學(xué)觀摩還讓我深入體會到合作的重要性。在觀摩活動中，我注意到科學(xué)家們之間多是團(tuán)隊(duì)合作，大家互相溝通、交流和共享經(jīng)驗(yàn)。這種合作精神促使他們充分利用各自的優(yōu)勢，共同攻克難題。同時，科學(xué)家們也通過互相啟發(fā)，不斷拓展思維邊界，使科學(xué)知識得到更全面的發(fā)展。這進(jìn)一步加深了我對團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識，明白只有相互協(xié)作，才能將個人的力量最大化。

第四段：實(shí)踐的重要性。

科學(xué)觀摩讓我深刻認(rèn)識到實(shí)踐的重要性。在觀摩活動中，科學(xué)家們常常需要經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證和調(diào)整，才能得到準(zhǔn)確的結(jié)論。而每一次實(shí)驗(yàn)都需要他們投入大量時間和精力。這使我明白到只有通過實(shí)踐，我們才能真正了解科學(xué)原理，并將其應(yīng)用到實(shí)際中。通過自己動手實(shí)驗(yàn)，我不僅更加深入地理解了科學(xué)的本質(zhì)，還增強(qiáng)了解決問題的能力和創(chuàng)新思維。

第五段：創(chuàng)造力的重要性。

科學(xué)觀摩還讓我更加體會到創(chuàng)造力的重要性。在觀摩活動中，科學(xué)家們時常需要提出新的想法、發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律。創(chuàng)造力讓他們能夠打破舊有的思維定式，提出新的觀點(diǎn)。正是由于科學(xué)家們的創(chuàng)造力，科學(xué)才得以不斷前進(jìn)。在觀摩活動中，我嘗試著提出自己的創(chuàng)造性思維，通過對問題的新思考和新方案的提出，產(chǎn)生了許多新的靈感。這使我更加明白，只有有創(chuàng)造力，我們才能在探索中開辟新的道路。

總結(jié)。

科學(xué)觀摩是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，我在其中體會到了探索精神、合作精神、實(shí)踐精神和創(chuàng)造力的重要性。這次觀摩不僅讓我更加深入地了解科學(xué)的奧秘，也增強(qiáng)了我對科學(xué)的熱愛和追求。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)科學(xué)觀摩的精神，用科學(xué)的眼光看待世界，用科學(xué)的方法解決問題。

科學(xué)觀摩課心得體會（專業(yè)18篇）篇七

科學(xué)觀課是教育工作者不斷提高自身教學(xué)水平的一個重要途徑，通過觀察其他教師的授課過程，及時反思自己的教學(xué)方法和教育理念，不斷完善自己的課堂教學(xué)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。近期，我有幸觀摩了一堂磨課，深刻地領(lǐng)悟到了科學(xué)觀課的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，科學(xué)觀課讓我認(rèn)識到了不同教師在教學(xué)方法和風(fēng)格上的差異。在我觀摩的這堂課中，老師采用了引導(dǎo)式教學(xué)的方法，通過提出問題激發(fā)學(xué)生的思考能力，讓學(xué)生主動參與到課堂討論中。這種教學(xué)方法與我以往的傳統(tǒng)教學(xué)方法有很大的不同，讓我深感開闊了眼界。我意識到，只有不斷學(xué)習(xí)和借鑒其他教師的優(yōu)點(diǎn)，才能進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力。

其次，科學(xué)觀課讓我反思了自己的教學(xué)問題和不足之處。通過觀摩這堂磨課，我發(fā)現(xiàn)自己在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)組織方面存在一些問題。我很慶幸能有這個機(jī)會反思自己的不足，也深感自己還有很多需要改進(jìn)的地方。在今后的教學(xué)中，我將更加注重課程設(shè)計(jì)的科學(xué)性和靈活性，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

再次，科學(xué)觀課讓我感受到了教師間的分享和互助精神。觀摩這堂課的同時，我還與其他觀察老師和主講老師進(jìn)行了深入的交流和探討，分享了各自的教學(xué)心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這種互相學(xué)習(xí)和互相啟發(fā)的氛圍讓我受益匪淺。作為一名教師，我們不應(yīng)該孤立地看待教育教學(xué)這個行業(yè)，而是要積極參與到教學(xué)團(tuán)隊(duì)中，與其他教師結(jié)成學(xué)習(xí)伙伴，相互促進(jìn)共同成長。

最后，科學(xué)觀課讓我在教學(xué)改進(jìn)中找到了方向。觀摩這堂課后，我明確了自己今后的教學(xué)改進(jìn)方向。首先，我要加強(qiáng)對教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和教學(xué)能力。其次，我要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。最后，我要加強(qiáng)對學(xué)生的個性化教育和情感教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。

總之，科學(xué)觀課是一種教學(xué)的進(jìn)一步提高和完善的有效方法。通過觀摩他人的優(yōu)秀課程，可以激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)激情，及時調(diào)整自己的教學(xué)方法和教育理念，讓教育事業(yè)不斷向前邁進(jìn)。盡管觀課的過程中，我們可能面臨一些困惑和挑戰(zhàn)，但只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行科學(xué)觀察和反思，我們才能不斷提高自己的教學(xué)水平，服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。

科學(xué)觀摩課心得體會（專業(yè)18篇）篇八

第一段：介紹觀課的背景和目的（150字）。

科學(xué)觀課是教師專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容之一。作為一名教育工作者，我意識到觀課能夠提供一個很好的機(jī)會，幫助我不斷提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。這次觀課的目的是通過觀察優(yōu)秀的科學(xué)課堂，獲取新的教學(xué)理念和方法，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生，提高教學(xué)效果。

第二段：描述觀察到的科學(xué)課堂的特點(diǎn)（300字）。

在觀察過程中，我發(fā)現(xiàn)了一所中學(xué)的一堂科學(xué)課堂的獨(dú)特魅力。首先，課堂上充滿了探究和研究氛圍。教師引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)、觀察和討論等方式，主動探索和發(fā)現(xiàn)新的知識。其次，學(xué)生的參與度非常高。教師利用各種互動性的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們積極參與課堂活動，這樣不僅能增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，也能提高學(xué)習(xí)效果。此外，這堂課還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和動手能力。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中，不僅是被動地接受知識，還需要根據(jù)具體情況進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)和判斷，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神。

第三段：分析教師的教學(xué)策略和方法（300字）。

這位教師在教學(xué)過程中采用了多種有效的教學(xué)策略和方法，令我受益匪淺。首先，她注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生提問和思考，建立起和學(xué)生的良好關(guān)系。他們將課堂設(shè)置得非常開放和自由，學(xué)生能夠自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與同學(xué)們一起探討解答。其次，這位教師讓學(xué)生成為課堂的主要參與者，而不是簡單地被動接受知識的消化。她采用各種實(shí)踐探究的方法，如實(shí)驗(yàn)、模擬和小組合作等，鼓勵學(xué)生親自操作并進(jìn)行實(shí)際操作，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，這位教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和解決問題的能力。她幫助學(xué)生從實(shí)踐中總結(jié)出規(guī)律和原則，培養(yǎng)他們的觀察力、分析力和判斷力。

第四段：對于科學(xué)課堂的思考和借鑒（300字）。

通過觀察這堂科學(xué)課堂，我深刻地認(rèn)識到優(yōu)秀的課堂需要具備一定的特點(diǎn)和教學(xué)策略。首先，學(xué)生的主體地位是非常重要的。教師需要建立起良好的師生關(guān)系，鼓勵學(xué)生提問和思考，激發(fā)他們探索和發(fā)現(xiàn)的興趣。此外，在教學(xué)過程中，教師需要運(yùn)用多種實(shí)踐探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。最后，教師需要注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，幫助他們發(fā)展各方面的能力。

第五段：總結(jié)觀課的收獲和感悟（150字）。

通過觀察這堂科學(xué)課堂，我對于科學(xué)教學(xué)有了更深入的理解，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在今后的教學(xué)過程中，我將更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵他們思考和提問，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)新精神。同時，我還會不斷學(xué)習(xí)和探索更多有效的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

（總字?jǐn)?shù)：1200字）。

科學(xué)觀摩課心得體會（專業(yè)18篇）篇九

觀課是教學(xué)工作中非常重要的一環(huán)，通過觀課可以學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)方法和技巧，幫助自己提升教學(xué)水平。在我進(jìn)行觀課的經(jīng)歷中，我深刻體會到科學(xué)觀課對于教師成長和專業(yè)發(fā)展的重要性。下面，我將結(jié)合自己的觀課經(jīng)歷，以及我對科學(xué)觀課的認(rèn)識，談?wù)勎业男牡皿w會。

第一段：為什么要科學(xué)觀課。

科學(xué)觀課是教師成長的重要途徑，觀課能幫助教師了解其他老師的教學(xué)方式和方法，拓寬自己的視野、豐富自己的教學(xué)思路，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足和問題，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和技巧。此外，科學(xué)觀課也可以幫助教師積累經(jīng)驗(yàn)，看到不同年級、不同課堂的教學(xué)方式，對于自己今后的教學(xué)能夠提供一種啟發(fā)與借鑒。

第二段：我的一次科學(xué)觀課經(jīng)歷。

我曾有幸觀看了一位高年級教師的課堂，這是一堂科學(xué)課。在這節(jié)課中，老師通過生動的教學(xué)案例和實(shí)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生的探究欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氛圍活躍而輕松。此外，老師還專注于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，鼓勵學(xué)生勇于提問、思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。整個課堂過程充滿了探究的氛圍，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

第三段：我的收獲與體會。

從這次觀課中，我深刻認(rèn)識到科學(xué)觀課的重要性。首先，通過觀察其他教師的授課方式和方法，我能夠?qū)W習(xí)到很多新的教學(xué)技巧，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，觀課還使我發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)中存在的問題和不足，有助于提高自己的教學(xué)水平。在這次觀課中，我尤其受益于那位老師注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力，這對我今后的教學(xué)工作有很大的借鑒意義。

第四段：如何進(jìn)行科學(xué)觀課。

為了使觀課取得最佳效果，我們需要合理安排觀課時間，在觀課前充分準(zhǔn)備，如了解教師的授課主題、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)手段，以便更好地把握課堂重點(diǎn)。觀課過程中，要積極思考、觀察教師的教學(xué)方式和學(xué)生的反應(yīng)，以及班級的管理情況，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行有針對性的借鑒。觀課后要進(jìn)行總結(jié)，如制定個人的教學(xué)計(jì)劃、反思自己的教學(xué)過程，以及與其他老師進(jìn)行交流與討論等，以便更好地改進(jìn)自己的教學(xué)。

第五段：結(jié)語。

科學(xué)觀課對于教師的成長和發(fā)展非常重要，通過觀課，我們能夠?qū)W習(xí)到不同的教學(xué)方式和方法，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，提高自己的教學(xué)水平。然而，科學(xué)觀課并非一蹴而就，需要教師具備積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和持續(xù)的學(xué)習(xí)意識，才能真正從觀課中受益，并將所學(xué)應(yīng)用到自己的教學(xué)中。只有不斷積累觀課經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和技巧，才能成為一名優(yōu)秀的教師。

科學(xué)觀摩課心得體會（專業(yè)18篇）篇十

科學(xué)觀課是指對教師上課的過程和能力進(jìn)行系統(tǒng)觀察和評估的一種學(xué)術(shù)活動。近年來，隨著教育改革的深入推進(jìn)，科學(xué)觀課已經(jīng)成為學(xué)校教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。我有幸參與了一次科學(xué)觀課活動，并從中獲得了很多收獲和體會。

首先，科學(xué)觀課給我留下了深刻的印象。在觀課的過程中，我親眼目睹了一位優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采。她在課堂上對學(xué)生進(jìn)行了積極引導(dǎo)和激勵，使每一個學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的潛力。同時，她的教學(xué)方法也非常靈活多樣，采用了大量的探究式教學(xué)和合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生們在課堂上獲得了充分的互動和參與。這種開放的、發(fā)現(xiàn)式的教學(xué)方式對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力非常有效。

其次，科學(xué)觀課讓我深刻認(rèn)識到課堂觀察的重要性。我在觀課的過程中，不僅僅關(guān)注教師的教學(xué)技能，更加注重觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過觀察學(xué)生的表情、姿勢、參與程度等細(xì)微的變化，我能夠更加全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)他們的問題和困惑。這種觀察的方式使我從被動接受教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動思考，提高了我的觀察能力和思考能力。

再次，科學(xué)觀課對我的教學(xué)態(tài)度和方法產(chǎn)生了重要影響。觀課的過程中，我看到了教師對教學(xué)充滿熱情和激情，對學(xué)生充滿關(guān)心和耐心。她用心備課，用心輔導(dǎo)，始終保持著對知識和教育的追求。這給了我一個強(qiáng)烈的啟示，作為一名教師，要用心去教育每一個學(xué)生，對待教育工作要充滿激情和責(zé)任感。同時，觀課還讓我看到了多種教學(xué)方法的優(yōu)劣，我可以借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)來改進(jìn)自己的教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

最后，科學(xué)觀課注重思考和反思。觀課活動結(jié)束后，我們進(jìn)行了一次討論和交流，大家分享了各自的觀察和體會。通過交流，我們可以相互借鑒和學(xué)習(xí)，提高觀察和評估的能力。同時，觀課還鼓勵我們對自身的教學(xué)進(jìn)行反思。在觀察和評估他人的教學(xué)過程中，我們可以反思自己的教學(xué)模式和方法，從而不斷完善和提高教學(xué)效果。這種思考和反思的過程對于教師的成長非常重要，有助于我們不斷適應(yīng)社會發(fā)展的需求，提升自己的教學(xué)水平。

總之，科學(xué)觀課是一種寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過觀察他人的教學(xué)過程和能力，我們可以有針對性地改進(jìn)自己的教學(xué)方式，不斷提高自己的教學(xué)效果。同時，觀課也讓我們認(rèn)識到教育是一個需要不斷研究和實(shí)踐的過程，我們要保持批判性思維，不斷反思和完善自己的教學(xué)方式。希望以后能有更多的機(jī)會參與科學(xué)觀課活動，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

科學(xué)觀摩課心得體會（專業(yè)18篇）篇十一

在這個信息爆炸的時代，科學(xué)教育成為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和解決問題能力的重要途徑。觀課作為教師專業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，能夠讓教師通過別人的教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教學(xué)水平。近日，我參加了一節(jié)以科學(xué)為主題的觀課活動，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。

首先，科學(xué)觀課讓我認(rèn)識到了科學(xué)知識在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維方面的重要作用。在觀課中，教師采取了許多互動的方式，引發(fā)學(xué)生思考和探索，激發(fā)他們的想象力。通過觀察這些學(xué)生的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)他們在科學(xué)探究中不僅學(xué)到了知識，更重要的是培養(yǎng)了他們的觀察力、思辨能力和創(chuàng)新意識。這些能力將對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的影響。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，注重引導(dǎo)他們進(jìn)行科學(xué)探究。

其次，觀課讓我深刻體會到了科學(xué)教育的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)方法。科學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它注重學(xué)以致用、動手實(shí)踐。在觀課中，教師總是以實(shí)物、實(shí)驗(yàn)和案例為依托，讓學(xué)生通過實(shí)踐去感受和理解科學(xué)原理。通過這些實(shí)踐活動，學(xué)生不僅能夠更好地理解抽象的科學(xué)概念，還能夠培養(yǎng)自己的觀察力和實(shí)踐能力。因此，作為科學(xué)教師，我應(yīng)該注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，設(shè)計(jì)具有實(shí)踐性的教學(xué)活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中真正理解和掌握科學(xué)知識。

此外，觀課過程中我還意識到了科學(xué)教育的跨學(xué)科特點(diǎn)。科學(xué)是與其他學(xué)科緊密相關(guān)的學(xué)科，它與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科有著千絲萬縷的聯(lián)系。在觀課中，教師靈活運(yùn)用了數(shù)學(xué)、物理等知識的方法和概念，幫助學(xué)生更好地理解和掌握科學(xué)內(nèi)容。這給我啟示，作為科學(xué)教師，我不能只局限于自己的學(xué)科范圍，還要了解其他學(xué)科的知識和教學(xué)方法，才能更好地開展科學(xué)教育。

最后，觀課過程中我體會到了教師的專業(yè)素養(yǎng)對教學(xué)的重要性。在觀課中，教師快速而準(zhǔn)確地抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)他們進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和探索。教師的言傳身教也讓我受益匪淺，她講解清晰、態(tài)度親切，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中學(xué)到了更多的知識。這讓我認(rèn)識到，作為一名優(yōu)秀的科學(xué)教師，我不僅要具備扎實(shí)的學(xué)科知識，還要具備良好的溝通能力、管理能力和教學(xué)技巧，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和效果。

總之，科學(xué)觀課不僅讓我對科學(xué)教育產(chǎn)生了更深入的理解，還讓我對自己的教學(xué)行為有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識。通過這次觀課，我認(rèn)識到科學(xué)教育對學(xué)生創(chuàng)新思維的重要作用，理解了科學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)和方法，體會到了科學(xué)教育的跨學(xué)科性質(zhì)，同時也認(rèn)識到了教師的專業(yè)素養(yǎng)對教學(xué)的重要影響。我相信，只有不斷地觀察、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能成為一名優(yōu)秀的科學(xué)教師，為學(xué)生的科學(xué)成長做出更大的貢獻(xiàn)。

科學(xué)觀摩課心得體會（專業(yè)18篇）篇十二

自古以來，觀察是人類認(rèn)知世界的一種基本手段。從最早的簡單觀察到如今的科學(xué)觀察，人們不斷深化認(rèn)識，使觀察這個工具更加完善和科學(xué)化。在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們都需要經(jīng)常進(jìn)行觀察，而科學(xué)觀察則更加突出了其方法論和系統(tǒng)性。通過對科學(xué)觀察的探究，我認(rèn)識到了它的獨(dú)到之處與值得借鑒之處。

科學(xué)觀察是指在一定實(shí)驗(yàn)條件下，使用科學(xué)儀器、手段和方法對事物進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、分析與研究，以得出一定規(guī)律性知識的過程。它的基本特征是嚴(yán)格性、可重復(fù)性和規(guī)律性。科學(xué)觀察過程中，必須確立起正確的實(shí)驗(yàn)假設(shè)，然后通過科學(xué)儀器和測量手段來收集數(shù)據(jù)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出結(jié)論和規(guī)律。

相較于日常觀察，科學(xué)觀察具有更好的客觀性和可靠性。科學(xué)家們通過精確的工具和方法來進(jìn)行觀察，避免了主觀臆斷和誤解的發(fā)生，而且能更準(zhǔn)確、更深入地探究事物的本質(zhì)。在科研領(lǐng)域中，科學(xué)觀察也為人們提供了一種研究的途徑和工具，可以啟發(fā)人們進(jìn)一步發(fā)掘問題，從而推動科技的發(fā)展。

科學(xué)觀察需要嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和控制條件，因此在實(shí)驗(yàn)過程中需要注意很多細(xì)節(jié)。首先需要確保正確的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)記錄，還需要遵循一些基本的科學(xué)道德，如不造假、不剽竊等。此外，科學(xué)觀察中要注意數(shù)據(jù)的有效性和可靠性，要關(guān)注數(shù)據(jù)的誤差來源和控制方法，以保證數(shù)據(jù)的精度。

第五段：結(jié)語。

從科學(xué)觀察中我認(rèn)識到，客觀、準(zhǔn)確、細(xì)致和全面是科學(xué)觀察必不可少的要素。作為一名學(xué)生，我們也應(yīng)該學(xué)會科學(xué)觀察的技巧，不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。通過科學(xué)觀察，我們能更好地理解事物，認(rèn)識世界，也能更好地解決問題，促進(jìn)個人與社會的進(jìn)步。因此，科學(xué)觀察是一項(xiàng)具有非常重要意義的工作。

科學(xué)觀摩課心得體會（專業(yè)18篇）篇十三

作為一名實(shí)習(xí)教師，我有幸參加了一次小學(xué)科學(xué)課的觀摩課。這堂課是由資深的小學(xué)科學(xué)教師教授的，我深受啟發(fā)。在這堂課中，我學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)方法和理念。

第一段：課前準(zhǔn)備。

在課前準(zhǔn)備中，教師為學(xué)生提供了詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)，介紹了科學(xué)、實(shí)驗(yàn)、觀察等基本的概念，同時根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知程度，精選了有趣實(shí)用的教學(xué)資源和輔助材料。通過這些課前的準(zhǔn)備，教師讓學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容有了更深刻的理解和認(rèn)識，為后面的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

第二段：生動有趣的學(xué)習(xí)過程。

教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一系列有趣的實(shí)驗(yàn)和觀察實(shí)驗(yàn)。不僅直觀地向?qū)W生展示了許多科學(xué)知識，更創(chuàng)造了多樣的學(xué)習(xí)情境，提升了學(xué)生的科學(xué)興趣和好奇心。例如，教師通過用醋浸泡雞蛋，讓學(xué)生親眼觀察到了醋的腐蝕性，從而加深了學(xué)生對酸堿性的理解。

第三段：靈活多樣的教學(xué)方式。

在實(shí)際教學(xué)過程中，教師采用了多種教學(xué)方式，如小組活動、課外拓展等。這種教學(xué)方式對學(xué)生的發(fā)展和探索有著很大的幫助，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的綜合能力的發(fā)展，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

第四段：班級氛圍。

在這個課堂中，班級氣氛非常活躍，學(xué)生們積極參與課堂活動，表達(dá)自己的看法。教師在課堂教學(xué)的過程中也非常注重師生間的互動，交流觀點(diǎn)，使得學(xué)生們體會到科學(xué)教學(xué)的樂趣。

第五段：教師的教學(xué)態(tài)度及其對學(xué)生的影響。

教師對學(xué)生有著耐心和愛心，教學(xué)過程中不斷關(guān)注學(xué)生的反饋，及時糾正學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的問題，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地思考問題。這種教學(xué)方式能夠讓學(xué)生受到激勵和滋養(yǎng)，學(xué)會思考，學(xué)生也因此更自信地完成課堂任務(wù)。

總之，在這堂課里，我獲得了很多對于科學(xué)教學(xué)的啟迪和吸收。無論是學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，還是體驗(yàn)真實(shí)愉悅的科學(xué)探究，都讓我更加堅(jiān)定了從事教育教學(xué)工作的信念和決心。希望我們教師能夠一直堅(jiān)持不斷探究科學(xué)教學(xué)的全面性和靈活性，為更好地推進(jìn)中國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

科學(xué)觀摩課心得體會（專業(yè)18篇）篇十四

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識大小標(biāo)記，按照大小標(biāo)記將物體分類。

2、大膽講述自己活動的過程和結(jié)果，對活動感興趣。

活動準(zhǔn)備：

教具：大小標(biāo)記、地墊。學(xué)具：物品人手一個(種類是人數(shù)的一半，同種物品大小不同，顏色、形狀相同)。

活動過程：

一、認(rèn)識各種物品，比較同種物品的大小。

1、出示各種物品：“小朋友看墊子上有什么?

2、請小朋友一人拿一樣?xùn)|西找到和它長得像的朋友手拉手坐在一起。請小朋友講出兩個物品的不同。

二、按照物體的大小選擇相應(yīng)的標(biāo)記。

1、出示大小標(biāo)記，請小朋友說出它的不同，并且用身體動作來感受大小標(biāo)記的含義。

2、請小朋友將手中的物品按照大小送到相應(yīng)的大小標(biāo)記筐內(nèi)。

3、按大小標(biāo)記將雪花插片歸類。

4、游戲：大泡泡、小泡泡。

教師出示大小標(biāo)記，幼兒看標(biāo)記進(jìn)行游戲。

三、區(qū)《綱要》試點(diǎn)園數(shù)學(xué)活動《誰大誰小》評析。

1、老師的教態(tài)好，在活動中收放自如。老師帶幼兒玩數(shù)學(xué)游戲氛圍好，幼兒很開心。

2、活動目標(biāo)清楚，材料源于生活滿足了幼兒的好奇心，幼兒自主性得到發(fā)揮。

3、老師能將知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化為興趣點(diǎn)，幼兒很容易掌握，老師的教育策略運(yùn)用得好。

四、建議：

1、在第一環(huán)節(jié)老師提“哪里長得不像”時，可以讓幼兒先說像地方，在此基礎(chǔ)上再觀察不像的地方，幼兒會講的更好。

2、分插片的環(huán)節(jié)已經(jīng)不是難點(diǎn)，可以增加其它物品讓幼兒來分。

3、可以把以前認(rèn)識的標(biāo)記拿出來，分幾組操作，這樣數(shù)學(xué)活動會飽滿一些。

科學(xué)觀摩課心得體會（專業(yè)18篇）篇十五

教育目標(biāo)：

1．在觀察體驗(yàn)中，了解三只小老鼠為幫媽媽過生日做蛋糕的整個情節(jié)，體驗(yàn)“媽媽愛我，我愛媽媽”的情感。

2．能理解故事的主要內(nèi)容，感受鼠寶寶對鼠媽媽的愛。

活動準(zhǔn)備：

1、《最好吃的'蛋糕》ppt。

2、商店貨架的圖片，上面印有：圍巾、鮮花、蛋糕、糖果等。

活動過程：

一、小老鼠的全家福。

1．出示一張小老鼠全家福的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識鼠媽媽、鼠老大、鼠老二和鼠老三。

2．教師講述：“今天是鼠媽媽的生日，小老鼠要送媽媽一份禮物，我們和小老鼠一起去為鼠媽媽挑選禮物吧。

3．出示商店貨架的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察商店里有哪些物品，并猜測小老鼠會送什么給媽媽，同時結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說自己的理由。

二、結(jié)合ppt講述故事第一、二段。

1．教師講述，提問：小老鼠們買到蛋糕了嗎？為什么？那他們買到了什么？

3、教師講述地五段。

三、完整欣賞故事。

1．幼兒交流自己看到的內(nèi)容，說說小老鼠們在干什么。

2．說說鼠老大想了一個什么辦法。

3．仔細(xì)觀察鼠老大、鼠老二和鼠老三的表情和動作，說說小老鼠們是怎么樣做蛋糕的。

猜猜誰來了。引導(dǎo)幼兒猜想鼠媽媽看到蛋糕后會怎么想、怎么說。

4．播放生日歌，教師和幼兒一起和著音樂體驗(yàn)為媽媽慶祝生日的快樂。

活動延伸：

請家長把自己的生日告訴幼兒，并引導(dǎo)幼兒用力所能及的方式自制禮物送給爸爸媽媽，表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛。

科學(xué)觀摩課心得體會（專業(yè)18篇）篇十六

科學(xué)觀察是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，對我們了解自然、探究事物本質(zhì)非常重要。我對科學(xué)觀察的理解其實(shí)并不深刻，而在這次的學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)為有效的科學(xué)觀察必須遵守一定的規(guī)則，而越是遵守規(guī)則的觀察，得出的結(jié)果越是真實(shí)、可靠。

段落二：觀察規(guī)則。

首先，我們必須遵守觀察規(guī)則，保證觀察的客觀性和科學(xué)性。整體而言，我們應(yīng)該遵循五種基本規(guī)則：清楚、準(zhǔn)確、全面、可重復(fù)性和無偏差。清楚意味著觀察的對象必須要清晰、明確，并具備足夠的細(xì)節(jié)；準(zhǔn)確是指觀察結(jié)果必須要完全準(zhǔn)確，并不會離真實(shí)情況偏差太大；全面則是必須將所有重要的觀察因素列出，并加以考慮；可重復(fù)性可以確保觀察結(jié)果具有同樣的行為和結(jié)構(gòu)；而最后的無偏差則是排除了任何對觀察結(jié)果可能產(chǎn)生的有意或無意的影響。

段落三：觀察技巧。

其次，觀察時必須掌握一定的技能和策略。觀察的技巧可以大大提高科學(xué)觀察的效果。其中最基本的技能包含著專注、耐性、求證和記錄。專注可以幫助我們集中注意力，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)更多的知識；耐性能夠幫助我們更好的收集觀察的數(shù)據(jù)并消除我們的偏見；求證則是用科學(xué)的方法保證我們得出的研究結(jié)果是高度可信的。最后，規(guī)律的記錄則對于我們掌握科學(xué)觀察技能至關(guān)重要，這種記錄往往是觀察數(shù)據(jù)的直接反饋，使我們的研究真正的獲取到進(jìn)展。

段落四：實(shí)踐和反思。

實(shí)踐是科學(xué)觀察的重要環(huán)節(jié)。對于我來說，有很多觀察的機(jī)會是不用出門遠(yuǎn)行的，比如觀察家里的寵物，普通的家庭物品等等。與此同時，我們應(yīng)該對觀察的過程、結(jié)果和自己行為作出反思，以便找出問題和進(jìn)一步完善自我。

段落五：結(jié)論。

總而言之，科學(xué)觀察要求我們遵守規(guī)則，掌握技巧，并通過不斷的實(shí)踐和反思獲得經(jīng)驗(yàn)來提高自己的科學(xué)觀察能力。對于科學(xué)研究者來說，為了取得準(zhǔn)確的和具有科學(xué)價值的結(jié)果，必須保證觀察的絕對公正和科學(xué)性，而科學(xué)觀察的實(shí)踐和反思將在其研究生涯中發(fā)揮無限的價值。全方位的觀察能力能夠助我們從各個角度探索事物真相并尋求解決問題的方案，從而使我們更好地認(rèn)識世界，更好地前進(jìn)。

科學(xué)觀摩課心得體會（專業(yè)18篇）篇十七

在教學(xué)工作當(dāng)中，我們不僅要不斷提升自身的知識和技能，還要不斷觀察和學(xué)習(xí)別人的好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋求有效的教育方法和策略。近日，我有幸參加了一場小學(xué)科學(xué)課觀摩課，深受啟發(fā)。以下是我的心得體會。

第一段：認(rèn)識到小學(xué)科學(xué)課對學(xué)生素養(yǎng)的重要性。

小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識、技能和道德素質(zhì)的關(guān)鍵時期。在這個階段，科學(xué)課程作為重要環(huán)節(jié)之一，對學(xué)生的綜合素質(zhì)提高有著至關(guān)重要的作用。在觀摩課當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)好的科學(xué)課程教學(xué)能夠喚起學(xué)生的主動性和興趣，激發(fā)其探究科學(xué)的欲望，促進(jìn)學(xué)生在理解知識、掌握技能的同時，還能鍛煉和加強(qiáng)學(xué)生的思維能力、合作能力等方面的素養(yǎng)。

第二段：認(rèn)識到科學(xué)課教學(xué)的方法和策略的重要性。

觀摩課中，我留意到一些科學(xué)教學(xué)的方法和策略，如啟發(fā)式問題、探究式教學(xué)等，這些方法可以激活學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并促使其從動手實(shí)踐中增強(qiáng)對科學(xué)知識的理解。同時，這些方法對學(xué)生探究方法的訓(xùn)練和思維能力的鍛煉也具有重要作用。

第三段：認(rèn)識到好的教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要影響。

優(yōu)秀的教師可以通過合適的教學(xué)方法和策略，使學(xué)生更深入地理解和掌握科學(xué)知識。在該觀摩課中，我遇到了一位富有激情和創(chuàng)造力的老師，她為學(xué)生們準(zhǔn)備了一堂生動有趣的課程，采用了有效的授課方式，使課程內(nèi)容更加容易被學(xué)生理解。

第四段：認(rèn)識到與學(xué)生積極互動的重要性。

教師與學(xué)生之間的互動是成功授課的重要因素。觀摩課中，我見到了老師與學(xué)生互動的精彩場景，正是通過這些互動，使學(xué)生不僅增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，還能夠深入理解科學(xué)知識，并增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

第五段：認(rèn)識到小學(xué)科學(xué)課教育的未來發(fā)展。

小學(xué)課程的教育方式與其未來發(fā)展是觀摩課的一大關(guān)注點(diǎn)。隨著時代的變化，科學(xué)在教育中日益重要，因此，小學(xué)科學(xué)教育也必須隨著時代與科技的發(fā)展而進(jìn)一步完善。教育工作者應(yīng)堅(jiān)定了解科學(xué)知識、教育方法與技術(shù)，結(jié)合實(shí)際情況，持續(xù)開拓和探索適合小學(xué)階段的科學(xué)教育模式，推動小學(xué)科學(xué)教育的發(fā)展與進(jìn)步。

總之，參加小學(xué)科學(xué)課觀摩課，讓我增長了見識并相信學(xué)習(xí)科學(xué)的重要性。在未來的教學(xué)工作中，理解好科學(xué)教育，發(fā)掘新思路，借鑒其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的整體發(fā)展。

科學(xué)觀摩課心得體會（專業(yè)18篇）篇十八

近日，我參加了一節(jié)中班的科學(xué)課觀摩課，深受啟發(fā)。這節(jié)課由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行授課，她以活潑有趣的方式引導(dǎo)孩子們探索科學(xué)知識，并讓他們親身參與實(shí)驗(yàn)。通過觀摩這節(jié)科學(xué)課，我收獲了許多，對中班科學(xué)課的教學(xué)方法和內(nèi)容有了更深層次的理解。

第一段：課程設(shè)計(jì)巧妙，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

這節(jié)科學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于植物的生長和變化。老師以種植一棵小紅花為例，從根、莖、葉、花的生長變化和相關(guān)知識進(jìn)行了詳細(xì)的講解。她運(yùn)用豐富多樣的教學(xué)方法，比如圖片、繪本、實(shí)物模型等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。尤其是采用了實(shí)際操作的方式，讓孩子們親手進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，更好地理解生長變化的過程。我覺得這種教學(xué)設(shè)計(jì)非常巧妙，能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，同時也提高了他們的學(xué)習(xí)效果。

第二段：教學(xué)過程生動有趣，引發(fā)孩子們的思考。

在整個課程中，老師不只是單純地傳授知識，而是以一個積極互動的方式引導(dǎo)孩子們思考。她用問題的形式提出了一系列的探索任務(wù)，比如“為什么植物會長高？”“為什么葉子會變綠？”這些問題引發(fā)了孩子們的思考，激發(fā)了他們的好奇心，并且啟發(fā)了他們對植物生長變化的更深層次的理解。同時，老師在教學(xué)過程中還融入了一些趣味性的小游戲，比如“抓住顏色相同的葉子”等，使課堂更加生動有趣，激發(fā)了孩子們的參與熱情。

第三段：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，提升孩子的實(shí)踐能力。

在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，老師讓孩子們通過實(shí)際操作去觀察植物的生長變化，這既能增強(qiáng)孩子們的實(shí)踐能力，又能使他們對植物生長變化的認(rèn)識更加深入。通過實(shí)驗(yàn)，孩子們能夠親身體驗(yàn)植物的生命力，觀察到種子的發(fā)芽過程，親手澆水和照顧小紅花。這一系列的實(shí)踐操作，不僅讓孩子們加深了對植物生長變化的理解，同時也提高了他們的實(shí)踐能力和動手操作的能力。

第四段：教學(xué)目標(biāo)明確，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程和方法。

這節(jié)科學(xué)課的教學(xué)目標(biāo)明確，即通過觀察和實(shí)踐的方式，引導(dǎo)孩子們探索植物的生長變化。在整個課程中，老師注重培養(yǎng)孩子們的觀察力和實(shí)踐能力，讓他們在實(shí)踐中主動發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，并提出自己的解答。賦予孩子們更多獨(dú)立探索的機(jī)會，加強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的主動性。在教學(xué)中，老師更注重學(xué)習(xí)的過程和方法，而不是單純地追求結(jié)果。她鼓勵孩子們勇于嘗試、發(fā)散思維，培養(yǎng)了他們的綜合分析和解決問題的能力。

第五段：互動形式多樣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

在這節(jié)科學(xué)課中，老師與孩子們的互動非常緊密。她經(jīng)常與孩子們進(jìn)行面對面的交流，鼓勵他們提出問題、表達(dá)意見，并及時給予肯定和鼓勵。通過這種積極的互動形式，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，使孩子們積極參與到課堂中來。同時，老師還注重與家長的互動，及時與家長溝通孩子們在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和問題，做到家校合作，共同促進(jìn)孩子們的發(fā)展。

通過觀摩中班科學(xué)課，我深刻認(rèn)識到科學(xué)課程的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的重要性。教師應(yīng)當(dāng)巧妙設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并通過生動有趣的教學(xué)過程引發(fā)孩子的思考。同時，教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，提升孩子的實(shí)踐能力，并注重學(xué)習(xí)過程和方法，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動性。最后，教師和家長應(yīng)建立良好的互動，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。只有這樣，中班科學(xué)課才能真正發(fā)揮其教育功效。