規劃計劃可以幫助我們提前預測和解決可能遇到的問題和困難，從而提高工作效率和成功的幾率。規劃計劃的實施需要不斷地調整和改進，下面是一些規劃計劃的實施和調整經驗分享。

高二上學期規劃（優秀12篇）篇一

第三四課時《陳情表》。

第五課時：布置作文，學習寫的有文采。

第六周：《咬文嚼字》與《h木葉》聯合教學共四課時。

第五課時：作文講評。

第七周：

《談中國詩》是從比較學的角度分析中國詩的特征，采用的'是總分結構。

第二三課時：《中國建筑的特征》。

第四課時：布置作文，學習寫的新穎。

第五課時：相應練習并布置預習作業。

第八周：

第一二課時：《作為生物的社會》。

第三課時：《宇宙的未來》1課時（可以采用影視手段）。

高二上學期規劃（優秀12篇）篇二

高二屬于高中三年承上啟下的時期，通過高一一年的學習，高中生一方面對學校的環境、制度已經十分熟悉：另一方面又將面對高二階段這一學習分化的分水嶺，所以上好高二對整個高中來說意義重大。

塑造自主學習意識。

高二階段的學習既不像高一是對環境感到陌生，也不會像高三那樣學習緊張。在這一年里，學習成績的進步很大程度上取決于學習的自覺性，也是提高自學水平為高三打基礎的重要時期。在高二階段，只要你自己懂得主動學習，知道自己每天該干什么，該如何處理各科學習，那么，你在高三時期的學習將更加輕松自如。如果高二階段老師在的時候你就認真學習，不在的時候就隨隨便便，甚至消極怠工，似乎是為老師學習，這種意識下的學習效率是可想而知的。學習上的自主意識不可能有外界的力量強加于你，只有自己才能夠讓自己的學習行為產生自覺性，因此變“要我學為我要學”在高二時期顯得更為重要。

打好基礎，注重能力。

高二階段是打基礎的關鍵一年，除了要把高一所學的知識和技能及時應用到高二的學習之上，還得把高二的知識和技能逐步吸收和掌握，為高三復習打好基礎。如何把高一階段所學的知識應用到高二所學的知識中，又把高二的知識和技能熟練的掌握在自己的腦海里，是高二一學年里需要努力的方向。否則當你進入高三的時候，就會因雙基知識沒有掌握好而給你的高三緊張備考帶來麻煩。在高二階段，學習的任務是打好基礎，把各學科的基礎知識和技能掌握清楚，在這個目標達到后，由余力的學生可以適當提高層次，多做些能力題，以提高自己的分析問題、解決問題和探究問題的能力。只要在學習過程中重視思考問題和探究問題，你的能力就會在不知不覺中得到提高，為高三復習階段深化知識網絡結構提供基礎。

明確學習目標，完善學習方法。

也許你在高一階段學習目標不是很明確，但進入高二時期，你的學習目標就應該逐步清晰和明朗起來，否則學習就會缺乏動力。高二時期的學習目標主要體現在班級或年級里你應該達到或者超過什么水平，以及你在高中畢業時將要達到什么水平，學到什么知識和技能，考上什么類型的大學等。

可以說，學習目標是你學習的旗幟和方向，學習目標越高，學習動力就會越大，但是一旦學習目標沒有達到，所遭受的打擊也會越大;反之，如果學習目標越小，你所花費的心血就越少，雖然學習目標會容易達到，但學習成就感也就越弱。因此，你在高二時期的學習目標，應該結合自己的實際，采取適當的學習行為，使自己的學習目標在經過自己的努力之后能夠得以實現。

學習方法在學習中占有重要的位置，擁有一套適合自己的學習方法，是學習成績優異的條件之一。高二學生經過高一階段的學習磨合期之后，學習方法已有雛形，進入高二之后，需要把自己的學習方法從雛形階段轉化為完整階段，使自己對各學科學習的套路漸漸清晰起來。自己應該清楚運用什么方法學習各科知識對學習效果是最佳或最適合的。如果你在高二階段還對自己的學習一頭霧水，你在高二的學習就很容易出現事倍功半的效果。

克服松懈的思想。

在高二時期，你對學校的環境、規章制度、本班同學和任課教師都比較熟悉了。在這種情況下，往往會因為缺乏新鮮感、陌生感而失去了學習的興趣和熱情，也往往會為高一的努力沒有達到預期的目標而自暴自棄，從而在高二階段對學習失去了信心。

高二階段作為承上啟下的一年，是學習最容易松懈的一年，卻也是最不應松懈的一年。在高二階段，你如果沒有正確的認識，往往會因為覺得高二離高考還有一段時間，到了高三再努力也不晚的錯誤認識導致學習時間抓得不緊、雙基知識學習不扎實，造成進入高三之后學習十分吃力。因此在高二階段，不應該放松對自己的要求，要一如既往的努力學習，穩扎穩打，步步為營，把各科基礎知識學好，為高三的最后沖刺打下扎實的基礎。

語文學習的“三不要。

“不要一頭扎在課本內”讀報刊、看小說、聽詩歌、看話劇、分析范文等，也是在學習語文。當然，課本應當首先學好，因為“課本是經過精選的一課之本”。

“不要一頭扎在題海中”怎樣有效地使用這些材料呢?林老師表示，要做精選過的練習題，認真查找丟分點，總結經驗，讓自己每做一套習題都有新的收獲。不要做很多重復又無效的練習，那是無用功。

“不要一頭扎在課堂里”不要閉門讀書，要有活躍的思維，開闊的眼界。比如有組織有目的地進行社會采訪可以提高寫作能力;看一些經典話劇可以多了解文學知識，提高鑒賞能力;參加作文大賽、辯論大賽等能增強語文綜合素質。

定計劃，破難點。

高中的語文學習不但要積累知識、掌握方法，還要訓練思維、感悟哲理。林老師說，“高中的語文學習不能抱一切聽從老師安排的想法，也不能恨不得上語文課就聽笑話，‘高高興興聽語文’，這樣學語文是癡人說夢，實干加巧干才能真正學好語文。”

每位高一學生就要定好語文的學習計劃。主要有以下內容：

1.高中三年內分階段閱讀9部名著和3部文化經典名著。

2.訂閱一些有助于自己語文學習的課外書刊。

3.保存好作業本，三年內形成系統。

4.做好讀書筆記，把自己平時看到的佳作精彩段積累下來。

5.永遠把《新華字典》和《現代漢語詞典》放在身邊，有條件的還可以把《成語詞典》和《古代漢語詞典》放在書桌里。

另外，同學們要注意以下難點的突破：對現代自然科學類文章的閱讀，不要厭煩，要掌握方法，在每一道習題中總結解題思路;對文學作品的鑒賞，上課要積極參與討論，課外要加強鑒賞能力的培養;議論文的寫作，從高一開始就要多看多練，并注意搜集材料，“有的報紙上文摘與議論版面如《廣聞博見》《今日時評》等，里頭有很多新鮮的素材，大家可以多搜集。”

高二上學期規劃（優秀12篇）篇三

有一句但丁的名言：“走自己的路，讓別人說去吧!”當今社會，我們都有自己要走的路，都有要實現的夢想。可是，我們只顧著走路，卻忘記了去思考這條路是否適合自己。只有選擇了一條適合自己的路，我們才能夠走到勝利的彼岸，否則即使累得筋疲力盡也都是徒勞的。

陶淵明，在看清了官場的黑暗之后，清楚地知道，這條讓人羨慕的為官之路不適合自己。于是，他選擇了歸隱田園。與其為了一頂烏紗帽而痛苦地活著，倒不如扔掉它找回自己的樂趣。田園的生活雖然清貧，但“采菊東籬下，悠然見南山”的清靜悠閑卻比紙醉金迷的官場生活愜意多了。陶淵明為自己正確的選擇感到慶幸，創作了大量的作品，他的性情得到了陶冶，他的個性得以張揚，他活出了自己的風采。

魯迅，在發現舊中國人們思想的麻木后，毅然決定棄醫從文，走上了作家的道路。他的選擇是把國家和民族的生存當做己任，他的選擇飽含了愛國的情愫。他知道用尖銳的筆當做武器，要比治病的針頭更重要。他為自己的選擇而努力奮斗，他從來都沒有后悔。“橫眉冷對干夫指，俯首甘為孺子牛”，這是魯迅人格的真實寫照。他選擇了適合自己的道路，他的價值在選擇中得到了體現。正是由于這樣的選擇，才使他成為了民族魂。

霍金，雖然他只有幾個手指能活動，可是他的大腦是健全的，于是他選擇了一條充滿坎坷而又富有挑戰的物理學之路。他憑借自己的毅力刻苦鉆研，終于在這個領域創造了一個個奇跡。他本可以在生病之后選擇安樂與享受，可是他沒有，他用自己的行動詮釋什么是堅韌與執著。他始終沒有向命運低頭，他用自己的成績證明了選擇這條路是正確的，如果沒有這樣的選擇，[乜就沒有了讓后人贊揚的他。

年少的我們，總是愛做夢，愛幻想，但對于人生的道路，還是充滿了未知。更多的時候，是走一步算一步，沒有對自己的未來進行長遠的規劃。我們一定要活出自己的個性，走出一條有自己特色的人生之路，那樣我們的人生才能有意義和價值。有時我們崇尚那些才華橫溢的作家，崇尚那些為祖國爭光的體育健兒……可是，羨慕終歸是羨慕，我們一定要了解自己，而不能盲目地效仿。每個人都有自己的特點，只有選擇適合自己的路，才能夠輕松地走到成功的彼岸。

光榮的桂冠從來都是用荊棘編成的，誰都不會輕易地成功，不經歷風雨見不到彩虹，不通過奮斗得不到成功。很多時候，我們看到的只是人家的成功，可是卻沒有看到成功之前的付出。

選擇適合自己的道路，明確自己的目標，哪怕我們的理想不遠大，可是最起碼我們能夠找準方向，如果方向弄錯了，再遠大的理想又有何用。只有適合自己的路，我們走起來才會輕松，才會心情愉悅。

選擇適合自己的路，并為之去努力和奮斗，這是一種智慧，更是一種超越!

人生目標是有價值的人生中必不可少的。一個有多大的目標就有多大的成就。我們先明確自己的人生目標，抒寫自己的夢想，讓自己的人生體現出價值。。如果一個人沒有人生目標，沒有屬于自己的夢想，就枉費生存在這個世界上，就注定一生都碌碌終生。面對自己的夢想，更重要的是腳踏實地，投機取巧只會事倍功半。在實現夢想的過程中少不了堅持、風斗和拼搏。實現夢想是要科學的安排，這樣才能事半功倍。

在小學階段，我的目標是做一名德才兼備的好學生，成為老師最得意的學生，是父母最好的孩子。到了中學我才知道是沒有最好的，只有更好的。睡著時間的變遷，我的目標也隨之改變了。現在我要成為一位服裝設計師，讓我設計的時裝走上時尚的舞臺，將來在設計圈做最出類拔萃的設計師。

我知道服裝設計是一個比較全面、專業的行業，大概的來說涉及到構思、設計、制作、后期搭配等等。所以我要從最基本的做起.現在我最重要的兩件事就是學習和繪畫，服裝設計其實真正的繪畫功底不需要很高，很多大師級的設計師泣繪畫功底也不是很高超。在工作中，服裝設計中最常畫的是款式圖。還要必須學會制作，如果你不懂制作，那么你設計出來的服裝可能很多都是無法成功的，所以制作必須要懂得。

每個人都要有自己的夢想這樣你才會有自己的奮斗目，讓自己在老年之后回想起來也不覺得后悔。

誰能告訴我生活是為了什么，生活的意義又是什么呢?

在生活中，我們不是走向成功，就是走向失敗，不是走向光明，就是奔向黑暗，不是飛進天堂，就是掉進深淵，獲得不了幸福，就會感到痛楚。

當你辛辛苦苦努力，獲得一份屬于你自己的成就時，也許別人輕輕松松地，就得到了甚至遠勝于你，你是否有一種頹敗的感覺呢?你也許會想，我的努力還有什么用呢，從此變得墮落，走向深淵，如果你沒有，恭喜你，你戰勝了自我，你正在向天堂邁進。

生活中，有很多事是不能做比較的，每個人的先天條件都是不同的，天分也是千變萬化的，你們不在一個起點上，比較又有什么意義呢?所以朋友們，生活中，切忌盲目地與他人比較。

我們之所以懼怕死亡，是因為這個世界上，還有我們眷戀的東西，一旦閉上了眼睛，就要與我們依依不舍的事物告別，倘若一個人生，他別無可戀，那么他離自殺也就不遠了。

其實，生活是沒有一帆風順的，假若真有，我想你也會乏味的，生活最吸引人的地方，在于它的豐富多彩，悲傷與幸福是不可或缺的兩種主要元素，如果沒有了悲傷，就不會感到幸福的珍貴，沒有了幸福，又何談悲傷。我們總是在尋求著一個參照物，以此來衡量我們的幸福、快樂和一切的負面影響。樂觀豁達的人，正是由于找到了一個這樣的參照，所以才會看的開，過的悠然自得。

每個人都有自己想要的生活，我想要的就是，讓愛我，和我愛的身邊的人，過上幸福的生活，讓他們感受到我真誠的愛，給他們一個依靠;談一場永不變心的愛戀，然后一起周游世界。這就是我對這個世界的眷戀之所在，也是我人生最大的目標，是我努力的源泉。朋友們，希望你們都能在生活中，找到屬于自己的歸宿，認清自己，明白什么才是自己真正想要的，永遠不要向生活低頭，勇敢地迎接生活的挑戰，最后，我祝你們實現自己的人生目標。

每個人都有自己的目標，我所說的人生目標是：作為一名有志之士。

也可以說，是一個人對自己人生的規劃，這個規劃在某種意義上，是比較人文化，社會化的。

我們的人生目標，使我們在規劃人生的同時，可以更理性的思考自己的未來，初步嘗試性的選擇未來，適合自己從事的事業和生活，盡早(多從學生時代)開始培養自己綜合能力和綜合素質。每個人都應該有自己的目標，并為之而奮斗。上帝讓每個人都玩同樣的游戲就是“人生”.只要好好走下去，你就會是最后的贏家!好吧，朝著自己的人生目標奮斗吧!

《天演論》的小赫胥黎有一次在某個國際會場演講完畢，必須趕到另一個會場作演講，而兩個會場之間距離很遠。小赫胥黎一看手表，發現時間快到了，立刻沖出會場，跳上一輛出租車，連聲說”快，快，快”。出租車司機一踩油門，風馳電掣般地竄了出去。幾秒鐘后，小赫胥黎突然哈哈大笑，輕輕一拍司機的肩膀說：”老兄，你知道我們去哪里啊?”

我們可能會去笑那位司機，連去哪里都不知道，沒有目標，車開得再快又有什么用?然而世界上太多忙忙碌碌的人也像這位司機一樣，夜以繼日地機械重復著每天的活動。早上起床、穿衣、吃飯、上班、下班、脫衣、睡覺，年復一年，周而復始，從不問自己一聲到底在做什么，為了什么而做這些。生活中最可怕的事情莫過于自己就像大海里漂游的小船，不知道要去哪里，當風往東吹，它便往東走，當風往西吹，它便往西走，這樣永遠都在原地徘徊。

一個有目標的人和一個沒有目標的人也是不一樣的。比如一個人打算五年內要蓋一幢房子，那么他平時看到石頭、磚頭、木材就會注意收集和積累，在不知不覺中蓋房子所需要的材料就準備好了，到時間房子就能蓋起來。而一個沒有打算蓋房子的人，遇到石頭等東西會視而不見，更不會有意去收集。那么當人家蓋房子時，他就只有羨慕的份了。在競爭日趨激烈的今天，學會給人生科學地定目標非常重要。目標是成功的起點，當你明確了人生目標，你便找到了人生的主流，也就找到了奮斗的方向，我們的潛力也才能得到充分發揮。你就會明白：做什么事情是重要的，什么事情是不重要的;什么樣的知識是你必須掌握的，什么樣的知識你不掌握也沒關系。

我們還要有將大目標分割成許許多多相互之間有關聯的小目標的能力。這一點，我們可以從跆拳道的升級方法中得到啟示。跆拳道將整個拳法腿法從易到難分成白、黃、綠、藍、棕、紅、黑等七段，而每一段里又分成不同的分段。初學者從最簡單的白段學起，過一段時間當通過該段的考試后，就可以升段。因為每個分階段的目標都比較容易達到，學員們就容易堅持學下去。因此在美國等西方國家，跆拳道能夠進入主流社會并廣受，成為大人小孩都喜歡的一種運動。俗話說：”一口吃不成胖子。”任何一個目標都是無法一步達成的，如果分成小的目標，行動起來就會更有動力和行動方向，同時當達到這些小目標的時候，也會進一步增加自信心。當一個個小目標實現了，實現大目標就比較容易了。

人生需要理想。青春的心靈，需要理想的營養去滋潤，理想為人生增光添彩；青春的成長，需要理想的汗水去澆灌，理想讓我們收獲喜悅；青春的輝煌，需要理想的激勵，理想為人生插上翅膀。

蘇霍姆林斯基說：思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想活動行為熱情激情的大樹。沈陽東關模范學校的魏校長在新學期開始時，問同學們讀書是為了什么？于是有人回答說：“是為了家父讀書。”有人回答：為了明禮而讀書”。也有人回答：“為光耀明媚而讀書。”當魏校長點明讓周恩來回答時，一直默不作聲的周恩來站起來，莊重地回答：“為中華之崛起而讀”。好一句豪邁的壯語！正是因為周恩來從小樹立了遠大的理想，才成就了新中國偉大的總理。這充分說明了理想對我們人生的導向、驅動和調控作用。理想總是指向未來，表現為奮斗目標。如果缺乏理想，我們的生活就缺乏前進的動力，甚至迷失方向。在人生發展過程中，理想激勵著我們不斷超越自己，使我們充滿實現自身價值的喜悅。

有一次，莫軋特的父親發現兒子竟在譜寫鋼琴協奏曲，而且寫得很合乎規范。父親故意說：“你要知道，這個曲子是不能被演奏的呀？”小莫扎特有點生氣了，說：“我知道，可是哪個曲子在演奏之前不要練習，不要修改呀？”5歲的莫扎特就這樣立下了堅定的志愿：要在實踐中千錘百煉，將來當個出色的音樂家。列夫托爾斯泰說理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。正是因為莫扎特懂得理想的重要性，并在未來的道路中腳踏實地、全力以赴，才成為一名享譽世界的音樂家。

列夫托爾斯泰說：“要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。”人生有許多大目標與小目標，長遠目標與近期目標，只有不斷地實現一個個地小目標、眼前目標，才能一步一個腳印地成就大事業。

當然，我們的理想并不是一成不變的，而是發展變化的。有時，我們要根據自己的能力、興趣等實際情況適當地對理想進行適當調整，以縮短理想與現實之間的距離，推動理想的實現。著名科學家楊振寧赴美留學時立志要寫一篇實驗物理論文。他先來到艾里遜實驗室。不久，就被人們看作笑話。后來，在被譽為“氫彈之父”的泰勒博士的指點下，楊振寧放棄了初衷，將主攻方向轉入理論物理研究。在他不屈不撓、堅持不懈的努力下，終于成為物理界一代杰出的理論大師。

高二上學期規劃（優秀12篇）篇四

在我心中，高中生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個個音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無時無刻不記錄著學生的一言一行，它無時無刻不表現著人世間的每一種真情。

高二的生活又是多色紛呈的，它像姹紫嫣紅的鮮花點綴著人生美麗的春天。它悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。那些啼叫的文字，會教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩，也不再做那縹緲似云的夢。在歲月的流逝中，認清霧紗后面的自己人生的道路曲折而漫長，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會深深影響你的一生。高二，正是這個“緊要處”!或者說，這是一次讓你綻放青春的機遇，至少它也是一次讓你放飛夢想的機會。

我喜歡語文，就像喜愛生活一樣。進入高中，我才發現自己的視野是多么狹小，而知識的海洋卻是那么的寬廣。老師上課張口就來的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識敲響了我語文脆弱的警鐘。科學的顛峰等著我們去攀登，藝術的殿堂等著我們去開啟。學好語文，就是對自己精神上的全面包裝。從這刻起，我便對高中生活充滿了無限的狂熱和激情。

高二上學期規劃（優秀12篇）篇五

我從小時侯懂事起，父母便不厭其煩的教我如何做人，如何學習；等到了年級我又懂得人要快樂，健康向上的生活。

人的生命只有一次，而且是短暫的幾十年，在這短暫的幾十年中，我們應該有一個樂觀的心態，勇敢的面對一切艱辛與困難，無論遇到怎樣的環境與事物，都要有一個微笑的心態；人要懂得放棄，懂得放棄現在自己所擁有的一切，這不是功虧一簣，這不是半途而廢，這是為了獲得更大的自我發展空間，獲得一個真正屬于自己的目標；不要盲目的最求時尚，獨立思考和屬于自己的個性生活更重要；要明白做任何事都要付出與其相同的代價，否則不會有一種成就感和一份滿足，更不會有把自己之前所付出的代價“拿”回來的雄心；優勢是你不會被自己表面的淺薄的亮點所耽擱，少花一些時間，少走一些彎，直接發現你內在的優勢，直接挖掘自己深層的潛能。

要過上幸福美滿的生活，就應該有明確的追求。人活著必須要有追求，如果沒有追求，沒有理想，沒有目標，將會迷失自己，會活的很空虛，很迷茫，不知道自己為了什么而活著。

現在的我學習上有一定的壓力，那便要追求快樂的學習，掌握學習的方法，學會學習。無論將來我的知識會有多么豐富、多么富足、么快樂，應該不斷地努力學習，這不是為了獲得第一的虛榮，而是人只要活著，就需要學習，因為快樂就在其中！我們應該注重追求的過程，而不只是最終的結果。就算我們在追求的過程中遇到了困難，要告訴自己：要堅強！要樂觀！用微笑送走一切的困難，勇往直前。

詩人申寶峰曾說過：人生的道路有成千上萬條，每一條都要它各自的風貌，路的好壞不在于崎嶇多少，在于誰能最先達到目標。

我想這正是我對自己的人生規劃，是對自己的承諾，既然承諾就一定要實現。我所選擇的道路是曲折而艱辛的，沒有退路可言，但它又是一條光明的路，我將朝著這一光明的方向勇往直前。

每個人都應該有自己的目標，有了人生目標，我們才能有奮發向上的動力，才能向著一個方向前進。而那些沒有目標的人，只是在人生的道路上漫步，沒有明確的目的地，真正成為了一具行尸走肉，他們在自己的道路上無所事事，悠哉悠哉，到頭來就只能是竹籃打水一場空。

如果制定好明確的目標，就等于成功了一半。所制定的目標一定要要不可及，一步一個腳印，踏踏實實的走向成功。“30歲之前我要做什么？”“30歲之后我要達到個什么警界？”這些是目標，而“這周我將要做完什么事”或“今天我要背過哪個題”這些也是目標。而凡目標都要切實可行，而且要緊貼實際，要具體到某一領域，不能太籠統。有一點要記住，制定目標前一定要想清楚，想明白，目標一旦制定就不要再更正。直到達到所制定的目標，再去換一個新目標。

明確的目標背后，將會是艱苦的奮斗。在奮斗的過程中，意志不可動搖，要執著前進，永不言棄。如果在奮斗的過程中失去了信心，或者意志不堅定，必將會最終導致失敗。而失敗之后又放棄了目標，連最后一點兒希望的火苗都被你熄滅，何談成功？所以，當我們沒有達到目標時，就要思考一下，到底我是哪一環節出了問題？是不專心去做，還是不信任自己，意志不堅定？也可能問題出在目標的制定上。

如果達到目標，不論是大目標還是小目標，就證明你已經成功，這時，不驕傲，同樣的，靜下心來思考，我為什么能成功？我是如何做到的？然后牢記總結經驗，再重新制定新目標，這就是你所謂“成功的秘訣”了。成功就是把簡單的事情重復做。也可以運用別人成功的秘訣，當作通向成功的一條人生軌道，不過沒有自己的親身實踐，很難想像得到它真正的好處。

每一個成功人士的背后，都是你看不到而且想不到的困難，他們的付出、心酸、汗水遠遠超出你的想像。現在還不晚，制定好目標，摸索著、探尋著，前進吧！

高二上學期規劃（優秀12篇）篇六

一個浪跡天涯的夢想，一句春暖花開的承諾，一身瘦馬短劍的行袍，一場千里之外的邂逅。揚起理想的風帆，懷揣希望上路，而我要在上路之前，給自己的春天規劃好一個明亮的未來。

成長的道路上誘惑很多，困難重重，要規劃好自己的人生，就需要設計一張宏偉的人生藍圖，守住心的渴望。大器的愚公，將自己的夢設計到天山那端，辟山開路將一代家族引向寬廣世界;執著的精衛將自己的`夢想設計到海的深處，一簇青枝一枚鵝卵，矢志不忘填海救父的夙愿;堅韌的徐霞客將自己的夢設計到秀美山河，一生行一路，攜著高山的清風和日出的霞光，風塵仆仆卻將夢想親手點亮。

為了千里之外與成功的一場邂逅，我們要規劃好曲折蜿蜒的行程。在規劃之中要有雨露多變的四季，風云變幻的晨昏，激蕩起伏的長路，還有一束光芒四射的星光。李時珍的規劃，就是一生種草采草寫草，攀山走巖遍嘗百草，以一部開先河的《本草綱目》完成了人生之旅;司馬遷的規劃，就是一生只寫一部史書，忍辱負重隱忍茍活，最終以一卷蕩氣回腸的史家之絕唱，為自己的人生篇章畫上完美句號;玄奘的規劃就是一生只取一部真經，歷經九九八十一難，最終伴著青卷古燈立地成佛，一路坎坷化成一縷塵煙，包裹住蕓蕓眾生傳頌不息。

要規劃好自己的人生，還需要不斷修正，還要堅持不懈——只有自己才是這場人生規劃的唯一的參與者與執行者。前行的路上，我們或許會走不少彎路，這就需要我們不斷修正。或許會疲倦于掙扎沉重，這就需要我們堅持不懈。巴爾扎克曾債臺高筑，安徒生受盡人生冷暖，林肯曾在社會底層摸爬滾打，梵高潦倒一生用手槍結束自己的生命，但是他們對自己規劃的未來堅定不移，他們的目光淡定從容，他們的身軀倔強堅挺。我們不得不嘆服：他們贏了。用自己的艱辛努力，為自己設計了一場“面朝大海，春暖花開”的壯麗!

踏一路金風花雨，搖一路駝鈴聲聲，采一路蘭芷芳菲，唱一路高歌不倒，努力實踐自己的人生，終會用成功花束在腰間打上漂亮的結，結上飛出朵朵流蘇，飛出春天里明亮的幸福!

高二上學期規劃（優秀12篇）篇七

時光飛逝，斗轉星移。高一結束了，時間總是過得那么快，回首眺望，我還剛剛踏進高中的門檻，還在軍訓場上逞能。如今，已經進入高二了。

在這一年里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。上學期期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。

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總結。

上學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：

第一，

學習態度。

比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，改進了。

學習方法。

為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：(1)做好。

課前預習。

也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容(2)上課要積極發言對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問(3)每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習(4)要多讀一些課外書每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。

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高二上學期規劃（優秀12篇）篇八

年輕人充滿對未來的憧憬。而未來所有生活目標的實現，又往往從擇業生開始。可是，由于當前的就業壓力，擇業成了一件很難的事。有很多人，在學校時把自己的人生，設計得很美好，但一到現實中，面對的是碰撞。在現實的碰撞面前，有的人心事沉重了，有的人愁眉苦臉了，也有的人隨波逐流了。其實擇業是人生的第一道門坎。只有善于對人生進行理性思索的人，理性的認識自己，理性的認識社會，理性的對待個人的人生設計和當前擇業的關系，才能獲得一個健康、快樂的人生。

在大學生人生設計中進行理性思考，當前應該注意處理好以下一些關系。

“志不立，天下無可成之事”。綜觀古今中外，凡事業有成者都是具有目光遠大者。我立志于做一位有名的建筑企業家。

因此，我們寫文章，不能閉著眼不看現實。不能拿現代人和“諸葛亮來說事”。特別是隨著整體就業形勢的日趨嚴峻，“天之驕子”們已經深深的感受到了就業的壓力。于是，一些人心態開始被喧囂的擇業市場所扭曲，變得浮躁起來。在這種情況下很容易失去理性思考。因此人生規劃應該進行理性思考。

好的人生離不開好的規劃，成功人生離不開成功的規劃及在正確規劃指導下的持續奮斗。人生如大海航行，人生規劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而，有了規劃，就一定會有成功的人生嗎?也不一定。

上面的漂亮話誰都會說。當前的問題是：你找不到基本航線，怎么辦?

肖伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應世界，不明白事理的人，硬想使世界適應自己。”人生就是在這種不適應中，調整適應，發展適應的長河中前進的。

在人生的每一個漂流中，可能會遠離我們的人生坐標。問題在于，我們應該學會在遠離目標的時侯，去創造條件，接近目標。所謂創造條件，本身就是一種進取，一種求索，一種心向即定目標的摯著，一種堅忍不拔的追求。

人的一生是漫長的，更是變動的。國家政策的調整，外在條件的變化，家境的變遷，突發事件的出現，都會使我們的境遇變得困難起來。在艱難困苦面前，我們要以樂觀豁達的心情直面人生;以艱韌不拔的毅力支撐自我;以正確的價值取向占據靈魂。把艱難困苦當成是一種磨煉，一種積墊和一種成熟。

古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艱難險阻面前，只要我們心中的火不滅，展開的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來人生的艷陽天。

記得有一首歌中唱道：“人生有夢才算美，幾度風雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機遇，迎接挑戰，自覺的在艱苦中磨練，做一個跨世紀的鐵打漢，震天雷吧!

學的教育使我具備了從事人力資源管理的能力，但并不意味得到了一份好的工作。在人才流動頻繁的今天，個人求職技能顯得更為重要。求職的過程也是個人的能力只有充分展示的過程，只有能力與實踐相結合才能實現人生的自我價值。雖然已有勝任工作的能力和準確的自我定位，但求職理念不足與缺乏對企業流程運作和對應聘公司的了解程度，在一定的程度是成為阻礙了我成功求職的因素，在求職準備階段這是重點要加強的方面。面試是應聘者進入企業工作不可缺少的一個環節，也是求職者充分向企業展示自己對企業的價值，面試的效果在整個求職的起了關鍵性的作用。充分的溝通理解，展示自己的才能增強求職理念，增加對應聘單位的了解程度使得面試更有效率。故此我為自己定了以下的計劃：

短期目標(20xx年7月至20xx年7月)：找一份合適的工作(某建筑公司的技術部門)，畢業論文優秀，拿到學士學位證和畢業證，盡可能的多考些證(如監理員證，施工員證，……)。

中期目標(20xx年7月至20xx年7月)：用五年時間成為企業優秀的項目經理，并通過相關的職業資格認證，在20xx年在自己能開一家比較好的公司。

長期目標(20xx年7月至20xx年7月)：做一個一專多能的人才(做一位職業項目經理人)。

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。

而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。

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高二上學期規劃（優秀12篇）篇九

當我第一次聽到人生是規劃這個詞時，對于我來說，這顯得真的很陌生。似乎在曾經的日子里都不曾留意;即使我已經寫過許多次關于人生或理想之類的作文。直到現在我才明白，人生其實就是的過程。

對于我們每個人來說，過去和現在的情況已經顯得并不重要了。重要的是對自己的未來進行規劃。在我看來，對于我們未來最重要的影響因素就是我們的目標，因為有了目標，內心的力量才會找到方向，有目標才可能會成功。

下面就是我對自己的.規劃：

一、工作方面。

1、我希望自己能達到年薪10萬;。

2、我希望自己能達到經理職位;。

3、我希望在工作中收獲更多的。

經驗。

而且贏得下級的尊敬與上級對自己工作的肯定。

二、社交方面。

1、我希望自己能夠成為共產黨員;。

2、我希望自己擁有許多好朋友;。

3、我希望經常參加公司或社會中的各種活動，并成為一個很好的組織者。

三、家庭方面。

1、我希望家庭中父母健康，子女開心上學，一家人和和美美;。

2、我希望住進一座交通便利，周圍環境優美的小公寓;。

3、我希望自己的孩子受到良好的。

教育。

敬老愛幼。

對于上面的這些，雖然僅僅是一個長期的美好的目標，雖不能一時實現，但它卻成為了我動力的源泉。

人的一生是非常短暫的，我們每個人都必須慎重的規劃自己的人生，這樣才能在黑暗中找到光明，在大海中找到方向，在困難挫折中永立于不敗之地，堅定不移、勇往直前的追逐自己的夢想。

高二上學期規劃（優秀12篇）篇十

前兩年語文學科的規劃：高一年級吃透所有模塊的題型，答題技巧與術語系統，將語文成績提升到110分左右，高二年級開始巧使用體系進行深化，從而能夠將高一所學的答題技巧使用得得心應手，將語文成績提升到120分左右。也就是說，高一了解所有武器，高二學習使用武器。

從這個意義上講，新高二的學員實際上就分為了兩個部分：了解武器的，和不了解武器的，而且顯然以后者為多。因此，對于絕大多數學員而言，了解高中語文答題的所有“武器”，是在進入高二之前的首要任務，否則就等于白白浪費了一年高中，事實上，所有人都知道語文是個需要積累的“慢工夫”學笠，與此同時卻又大量地揮霍學習語文的時間和精力，這種“惡性循環”一天不停止，語文成績就一天沒有出頭之日。

這些高一應該掌握的“武器”都包括些什么呢？首先，我們需要了解高中語文試卷的模塊分布：基礎知識、文言文、詩歌鑒賞、社科文閱讀、現代文閱讀、作文。其中，即便是基礎知識，即便是在我們看來除了死記硬背別無他法的字音字形題，近義詞辨析、成語題、病句題，也是有相關的技巧可循的。比如近義詞辨析，常見的有四種方法，去除同類項，分搭配對象，兩字變四字，比較反義詞（參考附錄）――當然，同學也可以總結自己習慣的方法――那么每做一道題，就應該將相應的近義詞納入到方法系統中，這樣的話，考前要做的并非海量鞏固，而是以方法為辨析和病句也可以照此辦理，尤其是病句，相同語病類型的病句排在一起，癥狀一目了然。

同樣的，文言文版塊，實詞有四個考點，相應地也會衍和出四種答題技巧，虛詞題有兩種技巧四條防線；詩歌鑒賞的四種題型當中三種都有自己的答題公式：現代文閱讀則有六種題型；新課改后出現的閱讀延伸題答題公式共分五步：作文都應該是高一上語文考場之前了然于胸的。而如果你對這些內容都一無所知，那么得到一個不夠理想的語文成績也就是可以預見的事情了。

2.當你解決了這些問題以后，那么語文成績的持續提升就不再是一件遙不可及的事情。學而思高二語文分模塊，將重點處理如下問題：

文言文。

完全結束考綱內18個文言虛詞；完全掌握匹配，句式，文意翻譯等題的答題技巧，并對超綱虛詞有深入的認識。

詩歌鑒賞。

從文學史的角度出發貫穿從先秦到明清的所有詩人詩作，以“知人論世”的高度反復處理詩歌鑒賞所有題型，最終的目的是讓考生看到詩人就能夠大抵推測出其詩作中心，要知道，情感主旨題的出現頻率在這7年全國范圍是85%，北京更是100%。

現代文閱讀。

處理最為瑣碎困難的'“篩選概括信息”題，最終將文體由初中難度的抒情散文升級為高中階段的文化散文，對能力要求進一步提高。

作文。

解決議論文寫作的三大瓶頸，論證不到位，論據不新鮮，對時事不敏感，在此基礎上，高二最后一個學期，作文方面的觸角會最終伸到自主招生方面，傳授自主招生以及應用類文體寫作的相關技巧。

3.事實上，對于語文應試備戰而言，最重要的并非信念，而是觀念，我們必須堅信，語文考試和數學考試是一樣的，都是研究從題目到答案的關系。數學靠的是定理公式和邏輯推理能力，而語文也有自己的答題公式和術語系統，以及相應的文章分析能力，只有大家認清語文題就是數學題，語文答題也可以做到扎實可感，語文成績的提高才能找到切實的根據。

高二上學期規劃（優秀12篇）篇十一

相識一年半，莫名成知己。此生除卻你，誰堪念唯一。

————題記。

一月憂思，昨夜微雪漫青路，掩映處，人面初雪相映白。半枯青枝斜陌野，空際天藍落幽思。挑起一葉紅燭，淚灑朱紅，勾勒思念。

二月晴樂，韻意莫言他鄉處，更那看，桃李芳菲十里香。綠芽尖尖綻春姿，一只鳥兒鳴聲故。驚下一地玉隕，憶處如畫，淺笑嫣然。

三月微光，日影斑駁開墻頭，望窗邊，佳人自眠曳傾城。溫若靜處念華年，不堪斗轉皆寞卻。暖了一池春水，陌上花開，灼灼其妖。

四月如歌，入古樂宮角羽商，風過處，今徘徊唱念吹打。往事滄桑化骨柔，并非昨夜灑月時。彎卻一角零華，歲月如舊，人生如此。

五月似火，滿腔挽熱落英處，唱呢喃，閃如暈與光同塵。赤陽朱巖抓鏡材，梨枝牧幻妝云臺。編連一片幻音，涼寂孤城。

六月怡情，韻歡自難識得面，追憶往，天將雨來換青檬。兒時閑語天色半，鈴音悅談余生度。留的一夕青純，式微式微，輾轉何歸。

七月相遇，緣來緣去緣聚首，霧非霧，花開花落花朝暮。百態慕得清風愿，難書心頭喜不勝。江淺一葉輕舟，蜿蜒曲折，柳暗花明。

八月離別，斷淚獨倚香醉樓，前話別，此又忘水忘尋鴻。甘霖灑凈葉洗塵，徒增傷感染墨寒。畫白一秋紅葉，落了琉璃，晃了晶眸。

九月思念，纏情幸若半指間，落燈芽，晚月伴行他鄉年。多笑可憐應忘我，已陌筱仙綰青絲。飄飛一滴絮憐，衣不如新，人不如故。

十月靜好，閑飲清茶半舌間，寂溪邊，繞星弄辰迷心事。前塵莫愁世間非，往處不知到何時。醉傾一方戀歌，夢影婆娑，浮生遍蓉。

冬月花開，怎可去黯凋零時，微風岸，殘月驅隱葛星芒。一朝煙雨一朝冬，半蓑清涼半生言。至歡一蓮信迎，魚傳尺素，驛寄梅花。

臘月飛雪，冰凍三尺水成凌，談蕭索，輪回之尾歸入林。酒不漫飲一芬達，枳風自始沁芬芳。曉笑一生浮華，生生如朝，歲歲歸暮。

高二上學期規劃（優秀12篇）篇十二

胡適先生曾說：“無目的的讀書是散步而不是學習。”在我看來，生活也一樣，無目的的人生也僅僅是散步而不會有所進步。因而人生是需要規劃的，只有對未來的人生有了正確的規劃，才有可能在遭遇人生的變故時隨機應變，做出正確選擇，從而成就美好人生。

幾乎每一個人在很小的時候就會被大人問到“未來想要做什么”。當我們給出答案時，其實也就是在給自己的人生做最簡單的規劃。除了野蠻生長的雜草，這世界上幾乎沒有什么是可以隨意發展而有自我成就的。我們寫文章需要構思，同樣，對于更加重要的人生，我們更需要“構思”。雜草固然充滿了生命力，但它并不被需要。而沒有規劃的人生同樣也是沒有意義的。我們只有在規劃人生的過程中才能有所思考，從而知道自己的心之所向，才更有可能在人生的末尾回望時心滿意足，覺得自己的一生充滿了價值。

或許有人會說，被固定在規劃好的方框中的人生一眼就能看到頭，豈不乏味而沒有自由？這是對規劃人生的過度解讀。我們強調規劃人生的重要性，是為了讓人對當下的、未來的自己有準確的定位，且對自己的所作所為有清晰的認識。我們要明確的是，規劃人生并不是給人生畫格子，將人生的每一個階段禁錮于條條框框中，告訴自己必須要怎么做，而是在自己人生的各個階段，告訴自己要往哪兒走。我們給自己明確方向，同時又留有余地，給自己自由，這才是規劃人生的理想狀態。

而當我們給予自己一個有所規劃的人生后，我們才有可能在面臨一些重大的事情時擁有隨機應變或順其自然的能力。這時的“順其自然”不是完完全全地讓自己被命運推著走，更多的是相信眼前的事兒總會過去，而最終自己還是站在正確的道路上。因此，我們應該在對人生有所規劃的基礎上適當地選擇順其自然。只有這樣，順其自然才會是一種積極的心境而不是一種消極的作為。

漫漫人生如征途，未來永遠是未知的。而無目的地行走才能到達正確的終點，我們只有規劃好自我的人生才能在這條路上真正走得自由而順暢，只有規劃人生，方能順于道途。