在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，一定要做好筆記并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，這樣才能更好地吸收和消化所學(xué)的知識。下面是一些有關(guān)培訓(xùn)心得體會的案例，希望對大家寫作有所幫助。

硬筆書法培訓(xùn)心得體會（熱門12篇）篇一

硬筆書法是中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的代表之一，它不僅是一門藝術(shù)技術(shù)，更是一種文化傳承。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，很多人的手寫能力越來越差，而我正是其中之一。因此，我開始自我培訓(xùn)硬筆書法，以下是我自我培訓(xùn)的心得體會。

第一段：入門不易，但堅(jiān)持必要。

我記得剛?cè)腴T的時(shí)候，我甚至分不清楚硬筆書法中的各種筆、墨、紙、硯等工具，更別說掌握什么書寫方式，心中充滿了挫敗感。然而，我堅(jiān)信“有志者事竟成”，便決定從基礎(chǔ)練起，邁出學(xué)習(xí)硬筆書法的第一步。雖然一開始手笨，寫出來的字也不太美觀。但是，在堅(jiān)持練習(xí)的過程中，我漸漸適應(yīng)了硬筆的硬度和筆畫，也逐漸增加了自信。而硬筆書法，正是如此——即使一開始不得要領(lǐng)，我們也必須堅(jiān)持不懈，不斷練習(xí)，這樣才能在練習(xí)中逐漸提高。

第二段：選擇合適的學(xué)習(xí)資料。

選擇適合自己的學(xué)習(xí)資料是自我培訓(xùn)的重要一步。在自學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)上有很多的書法學(xué)習(xí)資料，如視頻、書籍等，但他們的難度、側(cè)重點(diǎn)與我自我學(xué)習(xí)的速度可能存在差異，因此我需要挑選合適的資料進(jìn)行針對性學(xué)習(xí)。在選擇學(xué)習(xí)資料的時(shí)候，我們首先需要確定自己的水平和練習(xí)需要，然后再選擇相應(yīng)的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過精讀、選擇性閱讀和創(chuàng)新運(yùn)用這些材料，我逐漸進(jìn)階，創(chuàng)造出屬于自己的節(jié)奏和方法。

第三段：規(guī)范甚至強(qiáng)迫自己寫字。

自我培訓(xùn)硬筆書法，也意味著需要自己實(shí)行紀(jì)律和規(guī)范。在練習(xí)的過程中，如何正確握筆、用力度，都要遵循學(xué)習(xí)過程標(biāo)準(zhǔn)，尤其需要練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化的筆畫和造型。筆畫的形式、角度、力度等將直接影響到字的觀感和氣韻。除此之外，在練習(xí)的過程中還需要有耐心，規(guī)范甚至強(qiáng)迫自己寫字，不要半途而廢。這樣能保持初學(xué)時(shí)的激情和勇氣，慢慢地也會成為一個(gè)好的書法愛好者。

第四段：互動(dòng)學(xué)習(xí)。

自我培訓(xùn)同時(shí)，與他人溝通和學(xué)習(xí)也極為重要。我們可以通過參訪廣場中一個(gè)群體或一個(gè)老師的課程，向他人學(xué)習(xí)書法理論，解決自己在練習(xí)時(shí)遇到的問題并得到切實(shí)有效地幫助。此外，互動(dòng)也可以提供更多的機(jī)會來進(jìn)行實(shí)踐和反饋。我們應(yīng)該創(chuàng)造多樣化的互動(dòng)話題、交流平臺和空間，從中獲得新的指示、提示和鼓勵(lì)，從而更好地提升自己的書法水平和技能。

第五段：書寫造型特點(diǎn)拓展創(chuàng)新。

硬筆書法，是一門多樣性強(qiáng)的技法。除了經(jīng)典的篆刻、楷書和行書，我們還可以通過邊際化探索和試驗(yàn)來拓展自己篆體、草書、鐘排和隸書的技能和造型特點(diǎn)，營造不同于傳統(tǒng)的和有創(chuàng)意的個(gè)性風(fēng)格。創(chuàng)新不僅在于造型風(fēng)格上的拓展，更在于融合各種不同的文化、思想和實(shí)踐上，呈現(xiàn)出自己獨(dú)特的書寫風(fēng)貌。

總結(jié)：

綜上所述，自我培訓(xùn)硬筆書法，需要一定的毅力和自律。堅(jiān)持規(guī)律化練習(xí)、篩選學(xué)習(xí)資料和縝密自我掌握是入門硬筆書法的要點(diǎn)；通過與他人互動(dòng)和交流中獲取有益的反饋和指點(diǎn)，并不斷進(jìn)行拓展和創(chuàng)新，即可書寫出不同于傳統(tǒng)的、個(gè)性化的和富有創(chuàng)意的藝術(shù)作品，更深地領(lǐng)悟到硬筆書法的美妙。

硬筆書法培訓(xùn)心得體會（熱門12篇）篇二

第一段：引言（200字）。

硬筆書法作為一門獨(dú)特的文化藝術(shù)形式，在我國有著悠久的歷史。近年來，隨著人們對傳統(tǒng)文化的重視以及對個(gè)人修養(yǎng)的追求，越來越多的人選擇參加硬筆書法技巧培訓(xùn)，以提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。在我最近的一次參加硬筆書法培訓(xùn)的經(jīng)歷中，我受益匪淺，深感這種形式的培訓(xùn)對技巧的提升有著重要作用。

第二段：基礎(chǔ)訓(xùn)練（200字）。

培訓(xùn)的第一個(gè)階段是基礎(chǔ)訓(xùn)練，老師通過一系列的練習(xí)幫助學(xué)員掌握基本的線條、橫筆、豎筆等技巧。在這個(gè)階段，我意識到書法需要打好基礎(chǔ)，只有通過反復(fù)練習(xí)，才能掌握正確的握筆姿勢和筆畫的運(yùn)用。老師耐心指導(dǎo)我們?nèi)绾斡煤线m的力度、速度控制筆畫的粗細(xì)，使字體呈現(xiàn)出更加美觀、工整的效果。同時(shí)，老師還強(qiáng)調(diào)了書法練習(xí)的規(guī)范性和紀(jì)律性，讓我們學(xué)會了堅(jiān)持和毅力。

第三段：技巧進(jìn)階（200字）。

基礎(chǔ)訓(xùn)練之后，是技巧的進(jìn)階階段。在這個(gè)階段，老師會向我們介紹一些更高級的技巧，如結(jié)構(gòu)構(gòu)圖、筆畫結(jié)合等。在結(jié)構(gòu)構(gòu)圖方面，老師教導(dǎo)我們?nèi)绾卧诩埳蟿澇黾茏樱鶕?jù)架子進(jìn)行構(gòu)圖，使整個(gè)作品形狀協(xié)調(diào)美觀。此外，老師還向我們展示了一些名家作品，讓我們學(xué)習(xí)他們的構(gòu)圖技巧和創(chuàng)造性。通過這些進(jìn)階的技巧學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)書法不僅僅是簡單的字體寫法，更是一門藝術(shù)，需要靈感與創(chuàng)造力。

第四段：文化修養(yǎng)（200字）。

作為一門傳統(tǒng)的文化藝術(shù)形式，硬筆書法的培訓(xùn)不僅僅是技巧的提升，更是涉及到對傳統(tǒng)文化的了解和修養(yǎng)。在培訓(xùn)中，老師會與我們分享一些關(guān)于書法的歷史、背后的文化內(nèi)涵以及一些名家的故事。通過這些講解，我了解到書法背后蘊(yùn)含著中國傳統(tǒng)文化的精髓，每一個(gè)字都有其深刻的含義和感情。這讓我開始思考書法的意義，從而更加專注和投入到書法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中。

第五段：個(gè)人體會（200字）。

通過硬筆書法技巧培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了書法的技巧，更重要的是對于個(gè)人的修養(yǎng)和意識的提升。通過練習(xí)書法，我能夠更加專注和平靜，讓自己從繁忙的生活中得到片刻的寧靜。同時(shí)，書法也成為我表達(dá)情感和思想的一種方式，通過每一筆每一畫，我能夠?qū)⒆约旱那楦泻退伎既谌氲阶髌分小＿@種感受是無法用語言來表達(dá)的，只有親身體會才能真正理解。

總結(jié)（100字）。

通過參加硬筆書法技巧培訓(xùn)，我不僅僅掌握了書法的技巧，更重要的是體會到了書法背后蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和個(gè)人修養(yǎng)的提升。通過不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，我相信我的書法水平會不斷提高。硬筆書法已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，它不僅讓我平靜下來，更讓我的生活更加充實(shí)和豐富。

硬筆書法培訓(xùn)心得體會（熱門12篇）篇三

20xx年7月22日至8月2日，我參與了泉州市第二期硬筆書法培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由市教育局舉辦，共有兩百多人參與。

在這十二天的培訓(xùn)里，龐體文化藝術(shù)中心的專職講師張xx嶺老師，由淺入深，由易到難，向我們講解了規(guī)范字的書寫，同時(shí)，也轉(zhuǎn)變了我們對規(guī)范字的看法。

始終以來，大家都對"規(guī)范字'的概念模糊不清。在zg大陸，規(guī)范漢字是指經(jīng)過整理簡化并由gj以字表形式正式公布的簡化字和未被整理簡化的傳承字。教育部規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)印刷楷體(手寫體)的字形來指導(dǎo)學(xué)生書寫。在教學(xué)中，中低年級教師應(yīng)寫正楷字，高年級可適當(dāng)用行楷板書。

印刷楷體雖然生硬，不像其他名家的字體那么雋秀或飄逸，但對于我們的教育對象來說，這是比較簡單學(xué)習(xí)的。在我們的識字、寫字教學(xué)中，我想，我們還是應(yīng)當(dāng)根據(jù)印刷楷體字的字形指導(dǎo)學(xué)生書寫，這不僅能使學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范漢字的習(xí)慣，而且還能增添學(xué)生的行為規(guī)范意識，使他們正確使用我們的母語。比方："口'的第二筆是"橫折';而"日'的第二筆應(yīng)當(dāng)是"橫折鉤'。有的老師卻把"日'的第二筆教成"橫折'。

書法(寫字)對我來說，雖不算生疏，但由于缺少學(xué)習(xí)，我在基本功方面可以算是一片空白，甚至連基本的筆畫有哪幾種形態(tài)，都無法一一列舉出來。作為一名語文老師，著實(shí)有些慚愧。所幸，本次有機(jī)會參與這個(gè)"基礎(chǔ)型'的寫字培訓(xùn)，讓我有機(jī)會從零學(xué)起，從新開始。

在十二天的學(xué)習(xí)中，張老師從基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)三個(gè)方面，引導(dǎo)我們?nèi)绾螌懙靡?guī)范、端正、好看。張老師在授課中，結(jié)合自己的練字心得和授課閱歷，張老師從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，給老師們講解并描述了硬筆書法的基礎(chǔ)學(xué)問，并生動(dòng)地演示了硬筆書法的起筆、運(yùn)筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們把握正確的執(zhí)筆姿態(tài)、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領(lǐng)，重視基本技能的訓(xùn)練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)受起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過程。寫豎畫有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線等等。

偏旁部首是基本筆畫的組合，應(yīng)當(dāng)留意筆畫之間的穿插迎讓。間架結(jié)構(gòu)可以細(xì)分為許多種。先從結(jié)構(gòu)來分，左右結(jié)構(gòu)的字，有左窄右寬、左寬右窄型;上下結(jié)構(gòu)的字，有上薄下厚、上厚下薄、上下略等等形態(tài)。

間架結(jié)構(gòu)可以細(xì)分為許多種。先從結(jié)構(gòu)來分，左右結(jié)構(gòu)的字，有左窄右寬、左寬右窄型;上下結(jié)構(gòu)的字，有上薄下厚、上厚下薄、上下略等等形態(tài)。

一個(gè)個(gè)筆畫，一個(gè)個(gè)組合，一個(gè)個(gè)漢字，看似簡潔，但從微小之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高了我們讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實(shí)效性做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。

在培訓(xùn)期間，白天，老師們仔細(xì)地聽課，做筆記，想把張老師說的都記下來。在教學(xué)中，張老師鼓舞我們寫"大字'。寫大字才能將結(jié)構(gòu)等問題暴露出來，方便改正。聽完張老師對于該教學(xué)內(nèi)容的講解、示范后，我們大家便馬上進(jìn)行描摹臨，糾正以往的錯(cuò)誤。晚上，大家還自覺地參與晚自習(xí)，把白天學(xué)的學(xué)問、技法再進(jìn)行穩(wěn)固，并將自己的作業(yè)與指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通，爭取寫得更好。在連續(xù)的練習(xí)后，大家的寫字水平都有了相應(yīng)的提高。

與其他參與培訓(xùn)的老師相比，我算是真正的"門外漢'。這讓我不免有些自卑，有些可怕，擔(dān)憂自己會出丑。但是，張老師照舊仔細(xì)地對我進(jìn)行指導(dǎo)，還不斷地鼓舞我，讓我重塑了信念。對于一名教師來說，首先要寫好規(guī)范字。即使字寫得再好看，面對我們的對象，這群小學(xué)生來說，都是要以規(guī)范為前提的。新課標(biāo)要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿態(tài)正確，書寫規(guī)范、端正、干凈。

當(dāng)然，這并不是說我們老師不能練習(xí)其他名家的'字帖，非得寫得一板一眼的。在平常的作品創(chuàng)作、寫材料等方面，還是可以實(shí)行方便、美觀的寫法。

7月25日下午，我們有幸傾聽了有名書法家、教育家龐中華的講座。在座無虛席的報(bào)告廳里，龐中華先生以書法筆畫"點(diǎn)'、"橫'和"豎'的寫法入手，向大家講解了硬筆書法技巧，并背起手風(fēng)琴，邊唱邊寫的向老師們展示其"歡樂立體教學(xué)法'。龐中華先生說，書法被譽(yù)為"無聲的音樂'、"紙面上的舞蹈'、"人類情感的心電圖',在提高記憶力、陶冶情操等方面具有獨(dú)特作用。他鼓舞大家要學(xué)會用歡樂引導(dǎo)教學(xué)，培育孩子學(xué)習(xí)書法的興趣。他認(rèn)為寫好硬筆書法不僅僅是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊豁?xiàng)基本技能，而且是對中華文化的傳承。泉州是歷史文化名城之一，有"海濱鄒xx'的美譽(yù)。書法教育潛力大,信任書法教育肯定能在泉州培育出新的碩果。

講座期間龐老師還與現(xiàn)場的老師們進(jìn)行親切互動(dòng)，現(xiàn)場解答老師們在書法練習(xí)和教學(xué)中遇到的難題，整場講座持續(xù)了近三個(gè)小時(shí)，龐先生精彩的演講給我們們帶來一場書法藝術(shù)的饕餮盛宴。總之，本次培訓(xùn)中，我有了很大的提高，也端正了對于寫字的看法，盼望在以后的教學(xué)工作的中，能持之以恒，以"歡樂'為理念，堅(jiān)持寫好字，練好字，帶著學(xué)生寫好字!

硬筆書法培訓(xùn)心得體會（熱門12篇）篇四

近年來，隨著中國傳統(tǒng)文化的復(fù)興，硬筆書法作為一門珍貴的藝術(shù)傳統(tǒng)，受到了越來越多人的關(guān)注和喜愛。參加硬筆書法技巧培訓(xùn)是我近期的一次難忘經(jīng)歷，通過這次培訓(xùn)，我深切體會到了硬筆書法的美妙之處，同時(shí)也積累了不少的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。以下是我對此次培訓(xùn)的心得體會。

首先，硬筆書法技巧培訓(xùn)使我領(lǐng)悟到了書法藝術(shù)的內(nèi)涵。在培訓(xùn)中，老師首先向我們介紹了硬筆書法的起源和發(fā)展歷程，讓我們了解到這門藝術(shù)與文化的千絲萬縷的聯(lián)系。其次，老師耐心地講解了書法的基本要素，如結(jié)構(gòu)、布局、比例等，引導(dǎo)我們對每一個(gè)字、每一筆都有全新的理解。通過對書法藝術(shù)的深入了解，我逐漸感受到了書法藝術(shù)的內(nèi)涵和韻味，明白了它是一門文化的表達(dá)方式，承載了中國古代智慧和美學(xué)。

其次，硬筆書法技巧培訓(xùn)讓我熟悉了硬筆的特點(diǎn)與使用方法。將鋼筆與毛筆不同之處在于硬筆線條的飽滿、干凈，給人一種凝重的感覺。培訓(xùn)中，老師教會了我們硬筆書法的基本筆畫和字型，同時(shí)還有鍛煉手指力度與穩(wěn)定性的練習(xí)方法。在不斷地實(shí)踐中，我慢慢找到了正確使用硬筆的技巧，使字的筆畫清晰流暢，線條自然而美觀。更重要的是，通過對硬筆特點(diǎn)的了解與使用的熟練，我逐漸體驗(yàn)到了書法所帶來的滿足感與成就感。

再次，硬筆書法技巧培訓(xùn)讓我提高了審美與創(chuàng)造力。培訓(xùn)中，老師不僅教我們?nèi)绾文７聜鹘y(tǒng)書法作品，還鼓勵(lì)我們自由創(chuàng)作。通過鍛煉模仿和創(chuàng)作能力，我逐漸擁有了自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，書寫的字開始展現(xiàn)出個(gè)性與獨(dú)創(chuàng)性。在這個(gè)過程中，我體會到了創(chuàng)作的樂趣，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在審美方面的提高。通過不斷嘗試和實(shí)踐，我意識到硬筆書法并不只是一種字的表達(dá)方式，更是一種藝術(shù)創(chuàng)作的途徑，通過我自己的創(chuàng)作，我可以傳遞自己的情感與思想。

最后，硬筆書法技巧培訓(xùn)讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)書法的信念。通過這次培訓(xùn)，我深切感受到了書法藝術(shù)的魅力和價(jià)值，對書法充滿了熱忱和追求。在每一次寫字的過程中，我不僅專注于筆畫的準(zhǔn)確與美觀，更注重內(nèi)心情感的表達(dá)。書法成為了我愉悅心靈與放松心情的方式，成為了我人生中重要的一部分。因此，我堅(jiān)信只有通過不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提升自己的技藝和素養(yǎng)，才能更好地探索并傳承這門古老而珍貴的藝術(shù)。

總之，通過這次硬筆書法技巧培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)到了書法藝術(shù)的內(nèi)涵與技巧，還提高了審美與創(chuàng)造力。這次培訓(xùn)讓我熟悉了硬筆的特點(diǎn)與使用方法，并堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)書法的信念。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)不斷地探索與實(shí)踐，不斷提升自己的書法水平，用自己的作品傳承并發(fā)揚(yáng)這門古老而優(yōu)雅的藝術(shù)。

硬筆書法培訓(xùn)心得體會（熱門12篇）篇五

硬筆書法是一門美術(shù)類的藝術(shù)，教育部也將其作為一種必修課程。為了提升自己的書法水平，我參加了硬筆書法協(xié)會的培訓(xùn)課程，這次課程里分別講解了皮球字、毛筆字、鋼筆字以及綜合書法等四個(gè)模塊，我在其中收獲頗豐。

第二段：學(xué)習(xí)收獲。

在學(xué)習(xí)皮球字時(shí)，老師讓我們掌握了硬筆字的基本書寫技巧，要求我們每個(gè)字的筆畫必須要清晰，書寫的規(guī)范性高，并且要與其他字相協(xié)調(diào)匹配。在鋼筆字的學(xué)習(xí)過程中，老師給我們進(jìn)行了注音處理，并且要求我們每個(gè)字的筆畫要有區(qū)別，要注重筆畫的粗細(xì)。另外，在綜合書法模塊的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了硬筆字古今結(jié)合的技巧，并且通過默寫讓我們記住點(diǎn)、橫、豎等基本筆畫。

第三段：學(xué)習(xí)過程中的困難與挑戰(zhàn)。

雖然硬筆書法在技術(shù)上與毛筆書法不同，但在書寫時(shí)，也有其困難之處。一些字的“基”、“卜”、“丸”等筆畫就給我?guī)砹颂魬?zhàn)，感覺如何控制好筆畫的粗細(xì)度需要我更加練習(xí)才能掌握。

第四段：與同學(xué)交流互動(dòng)。

在培訓(xùn)課程中，我還結(jié)識了一些喜歡硬筆書法的同學(xué)。我們常常在課后一起探討學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，并分享自己的心得體會。在這個(gè)過程中，不僅加深了我對硬筆書法的理解，還提高了我們的交際能力。

第五段：未來展望。

硬筆書法是一門技術(shù)性極強(qiáng)的藝術(shù)，需要我們不斷地練習(xí)并學(xué)習(xí)。我會將所學(xué)到的技能運(yùn)用到日常中來，將其與生活融合并且不斷地進(jìn)行提高，我的硬筆書法就會水平越來越高，也讓更多人喜歡上硬筆書法，從而成為良好的硬筆書法愛好者。

硬筆書法培訓(xùn)心得體會（熱門12篇）篇六

我是個(gè)零基礎(chǔ)的學(xué)員，剛開始選擇學(xué)校的時(shí)候，在網(wǎng)上看了很久，多家對比之后決定選擇xxxx研修院，我選擇它的原因是比較專業(yè)。學(xué)習(xí)事實(shí)證明我的選擇是正確的。

有的時(shí)候工作節(jié)奏快，精神壓力很大，學(xué)習(xí)書法是想給自己找一個(gè)可以靜心、緩解的方式。剛開始學(xué)習(xí)書法的時(shí)候每次課要上1個(gè)半小時(shí)，有些擔(dān)心靜不下心來。但是真正學(xué)習(xí)起來時(shí)，在老師的耐心指導(dǎo)下，我竟然做到了。老師也說我在心態(tài)和書法上比以前有很大進(jìn)步。

漸漸地，我做其他的事情比之前更多了幾分信心和恒心，少了幾分做事的.急躁。雖然字寫得還不是最好，但通過練習(xí)，已經(jīng)比我以前的字漂亮多了，因?yàn)槲乙郧耙恢辈幌嘈艑懥耸嗄曜煮w還能改，但事實(shí)證明了，只要努力就可以做到。

記得有人說過這樣一句話：字如其人。我覺得這句話十分有道理。我的工作有時(shí)候會用到簽名，之前的字寫得有些不大好，簽字的時(shí)候有些猶豫，通過這一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我感覺自己對許多事情都很有自信。現(xiàn)在我最深刻的感覺就是，字寫得好的人，肯定在觀察力、注意力、自信心、大局觀與審美上，高人一籌。練字的過程，實(shí)際上是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力和提高個(gè)人文化修養(yǎng)的過程。練字，更多的是在學(xué)習(xí)如何做人，靜靜地坐在書桌前，放正心態(tài)，端端正正地書寫著，就像認(rèn)認(rèn)真真地體味人生。書法的“峰回路轉(zhuǎn)處”告訴我們“果決”；“頓挫的捺”告訴我們“勇敢”；那寬寬大大的“寶蓋兒”教給我們寬容。我在硬筆書法中學(xué)到的體味最深的就是一個(gè)“靜”字，以平常心面對一切，你將會擁有無窮的力量。

感謝xxxx研修院這個(gè)平臺給了我學(xué)習(xí)書法的勇氣和對生活的感悟。

文檔為doc格式。

硬筆書法培訓(xùn)心得體會（熱門12篇）篇七

作為一名小學(xué)教師，我連續(xù)三次參加了xx小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班。通過學(xué)習(xí)使我開闊了眼界，增長了見識。中國書法這門古老而奇特的藝術(shù)，是世界藝術(shù)苑囿的一朵奇葩，藝術(shù)家創(chuàng)造的藝術(shù)珍品是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)中不可或缺的一個(gè)組成部分，是中華民族精神的象征。

在當(dāng)今高速發(fā)展的社會，毛筆基本退出了日常書寫工具的行列，書法也基本與實(shí)用書寫脫離而成為一門必須專門學(xué)習(xí)的藝術(shù)。長期以來，由于書法教育一直未能適應(yīng)時(shí)代的要求，缺乏應(yīng)有的重視和開展，乃至一般人不僅對書法藝術(shù)知之甚少，而且書寫也存在許多問題。軟筆書法在一般小學(xué)名存實(shí)亡，對于硬筆書法相對比較重視。但一般只是臨帖，老師專門指導(dǎo)還是有限的。作為一名教師這不得不引起我們的重視。

培訓(xùn)班上幾位老師的講解和示范深入淺出，循循善誘。王x老師的硬筆書寫，從筆的粗細(xì)，到筆畫的角度，細(xì)致入微；從學(xué)生作品展示，到老師課堂實(shí)錄，全面夯實(shí)。吳高平老師的軟筆規(guī)范字的教學(xué)盡顯個(gè)人風(fēng)采，徐謙老師的碑帖臨寫見解獨(dú)道，徐國康老師的“永”八法娓娓道來。總之，通過學(xué)習(xí)不僅使自己對硬筆、軟筆書法有了新的了解，而且對筆、墨、紙、硯的知識豐富了、特別是對碑帖的認(rèn)識加深了。

幾次的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)到了很多筆墨知識，也使我得到了一些啟示。練一手好字，能讓自己受益終身。常言道，字如其人，一個(gè)人的子的好壞從一定程度上可以反映這個(gè)人的性格和修養(yǎng)。把子寫得整潔規(guī)范，可以給他人留下好的印象。一個(gè)人連一個(gè)字也寫不好，他的辦事成功率可想而知。練習(xí)書法可以修身養(yǎng)性，改變一個(gè)人毛躁、急功近利的毛病，養(yǎng)成細(xì)心、耐心和毅力的良好品質(zhì)，陶冶我們的情操。

練習(xí)書法，首先必須喜歡和熱愛書法，以高度的學(xué)習(xí)激情投入到練習(xí)中去，要有一顆堅(jiān)持的心，持之以恒，不能半途而廢，只有堅(jiān)持到底，才會有收獲。如果在練習(xí)中，懂得創(chuàng)新，有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，就會更好。

當(dāng)然我們學(xué)習(xí)的目的是應(yīng)用于書法教學(xué)，要把知識傳授給學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和書寫水平進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)，把自己學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給學(xué)生，使學(xué)生的書寫技能得到提高發(fā)展、培育更多的書法人才。

硬筆書法培訓(xùn)心得體會（熱門12篇）篇八

硬筆書法是一門要求高度細(xì)致和耐心的藝術(shù)形式，而參加硬筆書法培訓(xùn)讓我深刻體會到了這一點(diǎn)。在過去的幾個(gè)月里，我從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)硬筆書法，并取得了一些進(jìn)步。這篇文章將介紹我的培訓(xùn)經(jīng)歷，以及我在學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中所得到的心得和體會。

第一段：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備與期望。

在決定參加硬筆書法培訓(xùn)之前，我對這門藝術(shù)形式一無所知。然而，我對書法的美學(xué)感興趣，并期望通過學(xué)習(xí)硬筆書法來提高我的繪畫技巧。在培訓(xùn)開始之前，我積極通過閱讀書籍、觀看視頻和參觀展覽來了解硬筆書法的基本知識和技巧。我對培訓(xùn)中會學(xué)習(xí)到更多的細(xì)節(jié)和技術(shù)感到興奮，并期待著學(xué)會如何運(yùn)用硬筆書法來表達(dá)自己的思想和情感。

第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程。

培訓(xùn)的第一天，我感到有些拘束和緊張，因?yàn)槲也恢罆龅皆鯓拥奶魬?zhàn)和要求。然而，培訓(xùn)師溫和而耐心地引導(dǎo)著我們，向我們介紹了硬筆書法的基本概念和技巧。從最基礎(chǔ)的筆畫練習(xí)開始，我們每天都會進(jìn)行不同難度的練習(xí)，例如寫字，寫詞，寫整篇文章等。我漸漸明白了硬筆書法的藝術(shù)內(nèi)涵和表達(dá)方式，并且學(xué)會了如何利用不同的筆劃和布局來營造字體的美感。

第三段：學(xué)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)。

雖然我在練習(xí)過程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我始終保持著堅(jiān)持和毅力。其中最大的挑戰(zhàn)之一是掌握硬筆書法的正確姿勢和力度。原本一度覺得書法只需要勤奮練習(xí)即可，但通過培訓(xùn)我才意識到，書法練習(xí)不僅依賴技巧，更需要有正確的筆法和姿勢。另外，每天堅(jiān)持長時(shí)間練習(xí)也對我的耐心和專注力提出了很大的考驗(yàn)。然而，我克服了這些困難，并慢慢地在書法上取得了一些進(jìn)步。

第四段：收獲與成長。

參加硬筆書法培訓(xùn)讓我收獲頗豐。首先，我學(xué)會了專注力和耐心，因?yàn)橛补P書法需要細(xì)致入微的操作。這些品質(zhì)在日常生活和工作中也很重要，幫助我更好地應(yīng)對不同的挑戰(zhàn)。其次，硬筆書法培訓(xùn)拓寬了我的審美視野，使我更加關(guān)注細(xì)節(jié)和布局的美感。我開始更加關(guān)注字體的結(jié)構(gòu)和構(gòu)圖，并用不同的風(fēng)格來表達(dá)不同的情感和情緒。最重要的是，通過練習(xí)和磨礪，我逐漸形成了自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，這讓我在書法創(chuàng)作中感到自豪和滿足。

第五段：未來的展望和總結(jié)。

參加硬筆書法培訓(xùn)是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷。這段經(jīng)歷不僅提高了我的藝術(shù)水平和審美能力，更讓我明白了堅(jiān)持和努力的重要性。我將繼續(xù)保持對硬筆書法的熱愛，并不斷挑戰(zhàn)自己，提升自己的書法水平。同時(shí)，我也希望能夠通過展覽和分享的方式，將我的作品展現(xiàn)給更多的人，并傳播硬筆書法的美學(xué)和文化價(jià)值。

總的來說，硬筆書法培訓(xùn)是我人生中的一次難忘而有意義的經(jīng)歷。通過不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，我不僅提高了自己的書法水平，還鍛煉了自己的堅(jiān)持和耐心。我將繼續(xù)努力，持續(xù)精進(jìn)，將硬筆書法的美學(xué)傳承下去。

硬筆書法培訓(xùn)心得體會（熱門12篇）篇九

20__年8月，我有幸參加了__中小學(xué)書法教師培訓(xùn)活動(dòng)。在幾天的培訓(xùn)中，各位授課老師的言傳身教，使我對書法有了更深刻的了解，不論是從書法理論，還是到書法實(shí)踐技能，使我深深地感受到它不僅僅是一次對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，更重要的是傳遞著一種責(zé)任，那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。作為參加培訓(xùn)的`教師，深知此次培訓(xùn)的意義和重要性。下面就本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，談以下幾點(diǎn)體會：

一、提高了認(rèn)識，重新審視了書法藝術(shù)對人類的重要影響。

書法藝術(shù)是人類智慧和文明的結(jié)晶，是文化傳承的重要載體。書法教學(xué)是傳播弘揚(yáng)中華文化，提升書寫與審美及語言文化規(guī)范化水平的迫切需要。隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用和“無紙化辦公”的普及，人們的書寫水平正在日益下降。孩子們迷戀網(wǎng)絡(luò)，成年人對計(jì)算機(jī)產(chǎn)生依賴。面對書寫技能退化的嚴(yán)重事實(shí)，弘揚(yáng)和傳承經(jīng)典的中華書法文化和藝術(shù)，教育孩子們周周正正寫字，端端正正為人，是時(shí)代的迫切需求，具有現(xiàn)實(shí)意義，又有深遠(yuǎn)的歷史意義。

二、對書法理論有了一個(gè)全面完整的認(rèn)識。

這次培訓(xùn)給我留下印象最深的是首都師范大學(xué)的卜希旸教授的書法概論課。從甲骨文、鐘鼎文的辨識到說文解字的漢字演變，從漢碑古隸的風(fēng)格談到王羲之的蘭亭序的意境，卜老的講座深入淺出、娓娓道來，使我受益匪淺;卜老的風(fēng)趣幽默、淵博、平易，給留下了深刻印象!這堂課使我領(lǐng)悟了漢字在中華民族文化的傳承中的地位和作用，書法是中華民族屹立于世界之林代表性的文化符號。作為書法教師有責(zé)任和義務(wù)將它傳給后代子孫并發(fā)揚(yáng)光大。

三、培訓(xùn)彌補(bǔ)了我的書法藝術(shù)理論修養(yǎng)上的短板。

這次培訓(xùn)班里有不少學(xué)員都是有一定的書法基礎(chǔ)的，我也算其中一個(gè)。但是，我的書法理論修養(yǎng)一直是我的書法技藝的一塊短板。

總之，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術(shù)，修練個(gè)人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義。書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求，努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

硬筆書法培訓(xùn)心得體會（熱門12篇）篇十

俗話說：“字如其人”，就是說我們每個(gè)人寫的文字體現(xiàn)了他的修養(yǎng)、性格、學(xué)識甚至健康。也有人說，文字是人的第二外貌，就是說，你的一手好字能夠很大程度上彌補(bǔ)外貌上的不足，相反亦然。今天本站小編為大家整理關(guān)于硬筆書法培訓(xùn)體會，歡迎大家閱讀!

葉圣陶先生說：“什么是教育，簡略一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”學(xué)生寫字技巧的形成、字寫得好壞，癥結(jié)在于是否養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。身為一名教師，二筆字——鋼筆字、粉筆字更是最基本的要求。今天下午聽了符老師給我們上的課——《談?wù)動(dòng)补P書法》，讓我對“寫字”又有了更多的了解。

首先硬筆書法的種類有工穩(wěn)型、隨意型、藝術(shù)型、實(shí)用型。而一般練習(xí)寫字應(yīng)先學(xué)工穩(wěn)型——楷體，再過渡到實(shí)用型。

其次，寫字姿態(tài)的精確與否是影響寫字質(zhì)量的一個(gè)重要因素，不精確的姿態(tài)還影響學(xué)生身體的發(fā)育和成長。

俗話說：“寫字沒有巧，筆畫部署好。”漢字的形體特色為方塊形，獨(dú)體字較少，結(jié)構(gòu)規(guī)律是上緊下松，左緊右松，左低右高，撇短捺長等等。“點(diǎn)、橫、豎、撇、捺”五種根本筆畫便構(gòu)成了宏大的漢字體系，我想這也正是中國文字的神奇、巨大之處。

練一手瀟灑漂亮的字，塑一張高素質(zhì)的第二臉孔;練一手瀟灑漂亮的字，增一份贏得成功的自信。只要堅(jiān)持不懈，刻苦努力相信我一定能取得成功!

我是個(gè)零基礎(chǔ)的學(xué)員，剛開始選擇學(xué)校的時(shí)候，在網(wǎng)上看了很久，多家對比之后決定選擇中國花鳥畫研修院，我選擇它的原因是比較專業(yè)。學(xué)習(xí)事實(shí)證明我的選擇是正確的。

有的時(shí)候工作節(jié)奏快，精神壓力很大，學(xué)習(xí)書法是想給自己找一個(gè)可以靜心、緩解的方式。剛開始學(xué)習(xí)書法的時(shí)候每次課要上1個(gè)半小時(shí)，有些擔(dān)心靜不下心來。但是真正學(xué)習(xí)起來時(shí)，在老師的耐心指導(dǎo)下，我竟然做到了。老師也說我在心態(tài)和書法上比以前有很大進(jìn)步。

漸漸地，我做其他的事情比之前更多了幾分信心和恒心，少了幾分做事的急躁。雖然字寫得還不是最好，但通過練習(xí)，已經(jīng)比我以前的字漂亮多了，因?yàn)槲乙郧耙恢辈幌嘈艑懥耸嗄曜煮w還能改，但事實(shí)證明了，只要努力就可以做到。

記得有人說過這樣一句話：字如其人。我覺得這句話十分有道理。我的工作有時(shí)候會用到簽名，之前的字寫得有些不大好，簽字的時(shí)候有些猶豫，通過這一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我感覺自己對許多事情都很有自信。現(xiàn)在我最深刻的感覺就是，字寫得好的人，肯定在觀察力、注意力、自信心、大局觀與審美上，高人一籌。練字的過程，實(shí)際上是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力和提高個(gè)人文化修養(yǎng)的過程。練字，更多的是在學(xué)習(xí)如何做人，靜靜地坐在書桌前，放正心態(tài)，端端正正地書寫著，就像認(rèn)認(rèn)真真地體味人生。書法的“峰回路轉(zhuǎn)處”告訴我們“果決”;“頓挫的捺”告訴我們“勇敢”;那寬寬大大的“寶蓋兒”教給我們寬容。我在硬筆書法中學(xué)到的體味最深的就是一個(gè)“靜”字，以平常心面對一切，你將會擁有無窮的力量。

感謝中國花鳥畫研修院這個(gè)平臺給了我學(xué)習(xí)書法的勇氣和對生活的感悟。

一、要有正確的執(zhí)筆方法。

要寫一手好字的前提是要有正確的握筆方法，這是練字之前必須要學(xué)會的，這是后面一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以十分重要，務(wù)必掌握。正確的握筆姿勢是：右手執(zhí)筆，拇指、食指捏住筆桿的中下部，距離筆尖3厘米左右的位置，拇指和食指基本形成圓形，中指指甲蓋內(nèi)側(cè)托住筆桿，六棱鉛筆，手指握一個(gè)面空一個(gè)面，其他兩個(gè)手指自然彎曲并攏，起到支撐手掌的作用，五個(gè)手指的指關(guān)節(jié)略彎曲，掌心虛圓，筆桿略往虎口傾斜，捏筆不易太使勁兒，手背與本子上的豎線平行;運(yùn)筆時(shí)食指、中指、小指要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

二、良好的學(xué)習(xí)方法。

書法是中國傳統(tǒng)文化中的精髓，學(xué)習(xí)書法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)。基本學(xué)習(xí)方法具體如下：

第一，基本筆畫練習(xí);主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫。第二，獨(dú)體字練習(xí);主要是通過把每個(gè)字、每個(gè)筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位，運(yùn)用自如，因?yàn)檫@些字是組成其他字的基石。

第三，字體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析;在所學(xué)的獨(dú)體字的基礎(chǔ)之上，分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及做左右偏旁的時(shí)候、做字頭和字底的時(shí)候等，在字的不同位置時(shí)的變化，總結(jié)出其規(guī)律，教給我們舉一反三，運(yùn)用自如。

以上，就是我個(gè)人的一點(diǎn)淺薄的學(xué)習(xí)。

心得體會。

與各位共勉如有不妥之處請各位同事、前輩指教我必當(dāng)虛心接受虛心學(xué)習(xí)。

硬筆書法培訓(xùn)心得體會（熱門12篇）篇十一

硬筆書法培訓(xùn)心得體會（熱門12篇）篇十二

漢字硬筆書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)形式，它以漢字為基礎(chǔ)，以硬筆為工具，通過練習(xí)字形、結(jié)構(gòu)、布局和運(yùn)筆等技巧，呈現(xiàn)出獨(dú)特的美感。在我學(xué)習(xí)和研究漢字硬筆書法過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了其中的奧妙，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。

第二段：技法的重要性。

漢字硬筆書法中的技法是至關(guān)重要的。首先，正確的筆畫順序和筆畫的粗細(xì)、長短對字形的整齊和美觀起著決定性作用。其次，掌握虛實(shí)橫豎撇捺的連接關(guān)系，能夠使字體間的流暢度更高，字體整體更加協(xié)調(diào)統(tǒng)一。另外，合理的字體布局，如頭尾相應(yīng)、上下對稱等，能夠增加字體的穩(wěn)定感和美感，給人以舒適愉悅的審美體驗(yàn)。因此，我在練習(xí)中注重技法的研究和運(yùn)用，不斷追求字體的規(guī)范和完美。

第三段：養(yǎng)筆與養(yǎng)心。

硬筆書法需要與筆尖保持適度的摩擦力，這就要求我在練字之前要先養(yǎng)筆。養(yǎng)筆需要將筆尖放在硬物上輕輕研磨，使其能夠更好地吸墨，從而使書寫更加流暢和自如。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在練習(xí)中養(yǎng)心也是非常重要的。只有心境平和、專注專心，才能在書寫中流露出內(nèi)心的美感，使作品更具生命力與靈性。因此，我常常在練習(xí)中養(yǎng)心，注重心態(tài)的調(diào)整與調(diào)節(jié)。

第四段：字帖的重要性。

在學(xué)習(xí)漢字硬筆書法時(shí)，字帖是不可或缺的工具。字帖既是學(xué)習(xí)的素材，又是練習(xí)的范本。通過反復(fù)臨摹字帖，我能夠更好地掌握漢字的結(jié)構(gòu)和字形。同時(shí)，字帖也是提高寫字技巧和造詣的重要途徑。通過反復(fù)揣摩字帖中的每一個(gè)字，我逐漸體會到了漢字的韻味和內(nèi)涵，并在練習(xí)中運(yùn)用到實(shí)際書寫中。因此，在練習(xí)中我時(shí)常使用字帖，通過臨摹和模仿來提高自己的書法水平。

第五段：精益求精，獨(dú)具個(gè)性。

漢字硬筆書法的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程。在初級階段，我通過大量的模仿和練習(xí)來熟悉字體結(jié)構(gòu)和技巧。隨著技巧的掌握和字體的成形，我開始嘗試在書寫中增加自己的風(fēng)格和特色。通過大量的實(shí)踐和摸索，我逐漸培養(yǎng)出了自己的個(gè)性，使作品更具獨(dú)特的美感和魅力。盡管還遠(yuǎn)未達(dá)到完美，但我相信通過不斷地精益求精，我一定能夠在漢字硬筆書法的道路上取得更多的進(jìn)步。

總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在漢字硬筆書法中獲得了許多寶貴的心得體會。技法的重要性、養(yǎng)筆與養(yǎng)心、字帖的重要性、精益求精與個(gè)性的塑造，這些都是我在學(xué)習(xí)過程中的重要收獲。漢字硬筆書法是一門博大精深的藝術(shù)，我將繼續(xù)不斷的學(xué)習(xí)與探索，不斷提高自己的繪畫水平和審美能力，希望能夠?qū)⑦@門傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。