尊敬的各位嘉賓，我很榮幸能夠為大家主持今天的座談會。這部分內容包含了一些主持活動的范文和示例，供大家參考學習。

辯論賽主持稿結束詞（專業16篇）篇一

請反方一辯總結陳詞。時間為4分鐘，有請反方一辯。

請正方一辯總結陳詞。時間為4分鐘，有請正方一辯。謝謝雙方一辯的精彩總結。

總結陳詞結束。

那么本場比賽的結果究竟怎樣呢?讓我們把最后的裁判權交給評委，請各位評委為正、反雙方和各位辯手打分。

下面讓我們以熱烈的掌聲有請系學習部部長劉xx來為我們這次的辯論賽做個簡單的總結。大家歡迎。

謝謝學習部部長劉超群的精彩點評。

好了，我們這次以網絡的利與弊為主題的辯論賽到這里就結束了，感謝大家的參與，感謝你們為我們上演了一場精彩的辯論賽。

同時也感謝各位評委能在百忙之中抽出時間來參加我們的辯論賽。

讓我們用最熱烈的掌聲歡送我們的評委們離場。

辯論賽主持稿結束詞（專業16篇）篇二

b：親愛的同學們，大家好晚上好！

a：首先，非常感謝各位評委，嘉賓在百忙之中來參加機械工程系“激揚青春彰顯自信”新生辯論賽.此次辯論賽的主要目的在于豐富同學們的課余生活，活躍校園氣氛，體現我們學校風華正茂的精神狀態，大力弘揚時代精神，引領新時代大學生在智慧激蕩、情景體驗中塑造有抱負、有理想、有良好口才的當代大學生形象。

b：今天，我們就以＂激揚青春彰顯自信＂這一主題，加以辯駁.相信通過同學們的辯論和討論，能夠給大家有一個嶄新的答案，為自己的人生道路選擇最精彩的一面.

下面由我向大家宣布本場辯論賽的評選結果：

本場獲勝方：xxx。

本場最佳辯手：xxx。

（主持人開始）讓我們用熱烈的掌聲為他們喝彩。

接下來有請現場的評委對今天的辯論進行點評，掌聲歡迎。有請評委（由手示意，以示禮貌）。

感謝評委的`精彩點評，本次辯論賽到此結束，感謝大家的參與。首先請評委離席，后觀眾離場.

辯論賽主持稿結束詞（專業16篇）篇三

邱：在自由辯論階段，正反放辯手輪流發言，發言辯手落座視為發言結束，即為另一方發言的開始，另一方辯手必須緊接發言，若有間隙，照常累計時間。()同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續進行。自由辯論提倡雙方積極交鋒。

王：總結陳詞為雙方應根據辯論賽整體態勢進行總結陳詞，不能脫離實際。

邱：現在請正方辯手做自我介紹。

王：請反方辯手做自我介紹。

邱：話不多說讓我們進入第一部分，闡述觀點。首先有請正方一辯闡述觀點，時間為五分鐘。

王：正方一辯真是激情滿懷，下面有請反方辯手闡述觀點，時間為五分鐘。

王：看來雙方戰略以定，不分上下。接下來進入我們的自由辯論時間。時間為6~8分鐘。

邱：好一場精彩而又激烈的答辯，雙方各不示弱，真是氣勢逼人啊。不禁讓我們期待雙方四辯的總結陳辭了。雙方是乘勝追擊，保住勝果，還是臥薪嘗膽，反敗為勝呢?大家拭目以待。

王：有請反方四辯總結陳詞，時間為五分鐘。

邱：感謝請反方四辯的總結，最后是正方四辯做總結陳詞，時間為五分鐘。

王：本場比賽也快結束了，誰勝誰負呢，評委自有公決。

邱：現在請評委為本場比賽點評。

王：謝謝評委的精彩點評，現在請辯手退場。

辯論賽主持稿結束詞（專業16篇）篇四

“豐富的知識底蘊、良好的心理素質再加上運用自如的辯論技巧是取得好成績的條件。”從表面上來看，辯論賽仿佛是一種高級的智力游戲，然而它所引發出來的知識與智慧，個性是辯手們表現出來的個性的風采和整體的青春魅力，我認為都超越了辯論本身。經過一場唇槍舌戰，我想此刻大家和我一樣都在盼望著比賽的結果，我的情緒和大家一樣激動和緊張。對這樣一場實力相當的比賽，真的是難分伯仲。但是比賽總是有輸有嬴，我們只能有一個獲勝方，下方我要宣布比賽的結果：

本場比賽雙方的得分狀況是：—————————————。

獲勝的隊伍是：——————————————，恭喜你們。他們將進入最后的決賽，期望你們有更出色的表現。

從辯手們的得分狀況來看，本場比賽的辯手就是：正方—————反方————————。

請大家用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

同時——————————方辯手們在場上的出色表現也給我們留下了深刻的印象，期望你們不要氣餒，總結經驗，今后取得更好的成績。

大連翻譯職業學院第xx屆辯論賽第一場半決賽到此結束，5分鐘后，第二場辯論賽半決賽將同樣在那里繼續進行，感謝各位嘉賓的到來，感謝各位參賽選手的精彩表現，衷心的多謝大家。

辯論賽主持稿結束詞（專業16篇）篇五

男：謝謝，經過剛才雙方一、二、三辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有5分鐘的發言時間，正反雙方自由輪流發言，同一方的發言次序不限。

女：一方發言落座之后，另外一方要馬上發言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言。好，現在我宣布自由辯論正式開始。先請正方先發言。

男：好一場激烈的唇槍舌戰，果然是一場沒有硝煙的戰爭啊!感謝雙方辯手的精彩論辯!那么接下來就是今天正反雙方鞏固戰果，最后一博的機會了，因為我們即將進入的是總結陳詞階段。首先由反方作總結陳詞，時間為x分鐘，有請反方三辯。

女：謝謝!現在我們請正方三辯xxx為正方作總結性陳述，時間也是x分鐘。請。

男：非常感謝正方三辯的總結陳詞。那么到現在，本場辯論賽的正式比賽環節就告一段落了，下面有請評委商議比賽結果。

女：剛才雙方辯手從不同的角度，闡述了讀書的意義、作用、方法和途徑。我個人認為：雙方擺事實，講道理，讓我們明白了“為什么要讀書”和“應該怎樣讀書?”這兩大問題。

男：辯論讓我們知道了同學們應該從小就“多讀書，讀好書”，讓健康思想的燦爛陽光照亮我們美好的童心，讓豐富多彩的知識甘泉澆灌我們干涸的心田，在正確地選擇適合我們少年兒童閱讀的書籍的前提下，多讀好書，使開卷真正達到有益的目的。

女：現在結果已經在我手中了，但在揭曉結果之前讓我們有請老師對今天整場比賽進行點評。掌聲有請!

男：感謝老師的精彩點評，相信對每一位辯手及在場的每一位同學都會有所啟發。

女：今天圍繞著開卷是否有益，我們的正反雙方都使出了渾身解數，展示出了他們出眾的辯才、敏捷的思維以及有禮有節的儒雅之風，所以不論最終結果如何，都讓我們為他們精彩的表現報以最熱烈的掌聲!

男：我看大家都已經迫不及待地想要知道比賽結果了，那么到底花落誰家呢?下面就由我來為大家揭曉本場比賽的結果――本場比賽的辯手是：反方代表隊的，讓我們對他表示祝賀!

女：下面，最激動人心的時刻到來了，本場比賽的最終結果是：x方獲勝。讓我們對他們表示祝賀!

男：在這里我們再次感謝各位評委們的到場，感謝雙方辯手為我們帶來的精彩比賽，感謝我們的老師的精彩點評，同時感謝各位同學的積極參與，(鼓掌)。

女：現在我宣布今天的辯論賽到此圓滿結束，讓我們歡送評委和嘉賓退場，謝謝大家!下次辯論會再見!

辯論賽主持稿結束詞（專業16篇）篇六

感謝反方三辯。

有請正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間同樣是x分鐘。

下面是攻辯的最后一個環節，有請正方四辯作攻辯小解，時間是x分。

感謝正方四辯。

有請反方四辯作攻辯小解，時間是x分。

下面進行自由辯論階段，時間x分鐘，正反方，各x分鐘，由正方開始，雙方必須交替發言。現在開始。

時間到!謝謝雙方辯論員!

下面進入觀眾提問階段被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答時間不超過一分鐘如果無觀眾向某一方提問，則回答時間由被提問方自由發言。

有沒有同學想要向反方提問。

有同學向正方提問嗎?

下面是擴大戰果，迎接最后勝利的時候了，我們希望各路辯手在最后的時間當中能給我們的辯論展現更廣闊的空間。首先有請反方四辯總結反方觀點，時間x分鐘。

謝謝反方四辯。接下來請正方四辯進行總結陳詞，時間也是x分鐘。

感謝正方四辯。

大學生成材，究竟是內因重要還是外因重要。這個頭疼的問題只能交給評委。請評委們打分。

利用這個空隙，我特別想想問問雙方選手對這次辯論會，有沒有什么體會?從正方一辯開始，有請。感謝雙方選手，我們的比賽結果也出來了。

好了，本次辯論賽到此結束。感謝評委，辯手和觀眾能夠抽出時間，參與到我們的辯論賽的當中。我們下次再見。

辯論賽主持稿結束詞（專業16篇）篇七

主席：下面是評委提問環節，有請評委。

主席：感謝評委和雙方辯友，接下來又是各位辯手施展才華、智慧碰撞的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻，自由辯論。

主席：首先請正方先發言。

主席：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而雙方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時間四分鐘。

主席：謝謝！現在我們請正方四辯為正方作總結性陳述，時間也是四分鐘。

主席:好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟鹿死誰手、花落誰家，現場評委將會給大家一個客觀公正的答案，下面請評委投票評出今天的獲勝隊伍。

主席：請評委退席評議出本場的辯手。

在評委商議期間，現場觀眾可以就本場比賽對正反雙方進行提問。

主席：感謝現場同學的參與，現在比賽結果已經出來了，在結果揭曉之前，讓我們先請本場比賽的點評嘉賓對今天的辯論進行點評，有請。

辯論賽主持稿結束詞（專業16篇）篇八

正方四辯做總結陳詞3分鐘。

(五)觀眾提問。

1、每隊可以被3個觀眾提問，每個觀眾只能提問1個問題。

2、觀眾提出的問題必須與題目有關，合情合理的問題。

(六)評委統計結果，點評。

(七)主持人公布比賽結果。

(八)主持人宣布比賽結束。

近年來流行的大型辯論賽，一般是由8個人參與。下面小編為大家帶來的是，歡迎大家參考!(一)在我們的評委經......

辯論賽主持稿結束詞（專業16篇）篇九

看臺上的選手早以蓄試待發了,他們能帶給我們期待的答案嗎?想知道,那還等什么,現在開始吧。

第二部分：介紹選手。

下面請允許我隆重的介紹今天到場的評委(介紹內容：姓名職務職責)。

下面來介紹場上的8位辯手。

下面有請雙方計時員舉手示意首先有請正方計時員舉手示意有請反方計時員舉手示意謝謝參加辯論大賽的每一位參賽隊員，評委，同學們，請讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示感謝。

第三部分：宣讀比賽要求。

1每位辯手在指定發言時間外不得高聲談論,故做姿態或隨意打斷別人的話。

2雙方言論行為均不可涉及個人隱私,也不得進行人身攻擊或人格批評。

3在比賽各環節中,提問者應提出與題目有關的合理而清晰的問題,被問者在沒有聽清楚問題時,可以要求提問者重復其內容或拒絕重復.

4辯手發言結束時應以言語形式向主持示意發言完畢。

5辯手在比賽期間不得使用任何道具.

6在比賽各環節中,距雙方結束還有30秒時計時員舉牌示意,發言時間到時計時員舉牌示意。參賽辯手因違規或發言超時，所得利益，言論或立場不被承認。

第四部分。

比賽正式開始。

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辯論賽主持稿結束詞（專業16篇）篇十

親愛的同學們:。

1，首先在開篇立論環節，有正反方一辯進行開篇陳詞；

2，在攻辯環節中，有正反方的二辯和三辯分別向對方；攻辯；

3，在攻辯小結環節，從正方開。

親愛的同學們，大家晚上好。

歡迎參加由校學生會主辦的第十二屆學校精英辯論賽，首先讓我為大家介紹蒞臨本次比賽的嘉賓，他們是：校學生會常務主席佟健，藥學院主席溫卓，職業技術教育學院導生李丹學姐。同時，本次辯論賽的評委有：黑龍江大學辯論協會副會長夏冬欣，哈爾濱商業大學北區辯論協會會長劉鑫，校學生會主席李璐。

接下來讓我們了解一下本次學校精英辯論賽的參賽選手：正方選手是來自藥學院的同學們，他們所持觀點：婚姻是感情的墳墓，反方是來自職業技術教育學院的同學們，他們所持觀點：婚姻不是感情的墳墓。

婚姻似鍵盤，太多規則；感情像鼠標，一點就通。婚姻到底是感情的墳墓還是感情的紀念碑。這是一個值得深思的問題，期望今日正反方八位選手能給我們最具信服力的論述。

接下來，在比賽開始之前讓我們先對今日的比賽規則進行一下了解：

1、首先在開篇立論環節，有正反方一辯進行開篇陳詞，時間為三分鐘。

2、在攻辯環節中，有正反方的二辯和三辯分別向對方的二辯或三辯提問，進行一對一攻辯。每輪攻辯環節時間為一分鐘，提問時間不得超過十秒鐘，在此環節中，問這只準問，答者只準答，否則視為犯規。

3、在攻辯小結環節，從正方開始，由任意辯手做攻辯小結，時間為一分三十秒。

4、自由辯論環節共計十分鐘，雙方交替發言，一方需等發言方坐下后方可發言，否則視為犯規。

5、在觀眾提問環節中，由一方的觀眾向對方選手提問，除四辯外其他三辯均可回答選手提問，提問時間不得超過二十秒，回答方總計回答時間不得超過兩分鐘，提問時間不計入回答時間，提問方問題個數不限，但在整個過程中不得打斷辯手回答，否則視為犯規。

6、在總結陳詞環節中，從反方開始，由雙方四辯總結陳詞，時間為四分鐘。

7、一方累計兩次犯規，給予一張黃牌，扣除兩分，若隨后仍有犯規現象，每記一次犯規扣一分，犯規分數將在最終總分基礎上予以扣除。

8、辯論過程中，請觀眾自覺遵守賽場規則。若有嚴重影響比賽的現象發生，將予以犯規處理。

9、為保證比賽的公平公正公開，計分過程由正反方各派一名代表協同我們的工作人員共同完成。同時本場比賽的最終分數為三位評委的評分相加之和。

下頭讓我們來了解一下比賽中的提示音：

第一個是剩余三十秒鐘的提示音；第二個是倒計時五秒的提示音；第三個是本環節發言結束的提示音。

下頭請選手進行自我介紹，首先請正方藥學院同學進行自我介紹。請反方職業技術教育學院同學進行自我介紹。

接下來進行第一環節，開篇立論，請正方一辯首先進行開篇陳詞。

感激正方一辯的發言，請反方一辯進行陳詞。

感激反方一辯的發言。

接下來是第二環節，一對一攻辯，請正方二辯選擇反方二辯或三辯其中一位進行一對一攻辯。

請反方二辯選擇正方二辯或三辯其中一位進行一對一攻辯。

請正方三辯選擇反方二辯或三辯其中一位進行一對一攻辯。

請反方三辯選擇正方二辯或三辯其中一位進行一對一攻辯。

下頭進行攻辯小結環節，從正方開始，由任意辯手做攻辯小結，時間為一分三十秒。

請正方辯手首先做攻辯小結。

感激正方辯手，請反方辯手做攻辯小結。

下頭是自由辯論環節，請正方辯手開始發言。

自由發言時間到，下頭進入觀眾提問環節，首先請反方觀眾向正方選手提問。請正方觀眾向反方選手提問。

接下來是總結陳詞環節。請反方四辯總結陳詞。

感激反方四辯的發言，請正方四辯總結陳詞。

感激正方四辯的.發言，本場辯論賽比賽環節已結束，請評委統計分數，同時請欣賞校學生會文藝中心帶來的精彩表演。

感激校學生會同學們的精彩表演，請大家掌聲歡迎黑龍江大學辯論協會副會長夏冬欣，對本次辯論賽做點評。

食品工程學院：

旅游烹飪學院：任玉嬌。

學院：

請為他們頒獎。接下來我為大家宣布團隊獎：

1、一辯的干練，二辯的理智，三辯的活力，四邊的沉著。這一切使得國際教育學院這個團隊配合默契，表現優良。特頒發給國際教育學院團隊最佳默契獎。

2、旅游烹飪學院與對方唇槍舌戰，開動腦筋，層層推進，在初賽中勝出進入復賽。他們的智慧讓每個人印象深刻。特頒發給旅游烹飪學院團隊最佳智慧獎。

3、辯風話題一向是我們很在乎的話題，因為辯論場上除了辯隊的整體配合和辯手的思辯本事，很重要的就是辯手與辯手之間人格魅力的撞擊，而這種人格魅力而這種人格魅力，很大程度展此刻辯風當中。食品工程學院以他們優良的辯風感染的每一位觀眾每一位評委，特頒發給食品工程學院團隊最佳辯風獎。

4、xxx學院與對手唇槍舌戰戰到最終，需要的是他們有力的語言，需要他們對話語最完美的掌握和在語言方面擁有較強的天分，特此頒發給xxx學院最佳語言獎。

5、最終我宣布，本次比賽的冠軍隊是：xxx學院。

請xxxx為他們頒獎。

感激各位嘉賓為各學院頒發團隊獎項。

下頭請冠軍隊與評委到臺前合影。

接下來請評委與嘉賓到臺前合影。

下頭我宣布，第十二屆學校精英辯論賽到此結束，請校學生會全體成員留下合影留念。同時，請校學生會成員在觀眾走后打掃比賽現場。

辯論賽主持稿結束詞（專業16篇）篇十一

各位同學們，教師們，大家晚上好！經過個月的激烈角逐，最終迎來了20xx年屆紫檀杯高一年級辯論賽的決賽。今晚的比賽，眾所矚目。今晚的比賽，高手云集。今晚，我們也很榮幸地請到了我們的有......讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！經過層層激烈的競爭，最終登上了最終的決賽舞臺。是的，各方的辯手們也在為今晚的比賽做了充分的準備，就等著今晚在舞臺上展現給大家。

那么，今晚的辯論是圍繞著“功，是否能補過”展開的。在我左手邊的是正方高一班代表，他們的觀點是“功，能補過”，在我右手邊的是反方高一（8）班代表，他們的觀點是“功，不能補過”。那么，此刻從正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。由反方各個參賽隊員依次進行自我介紹……好，我宣布，20xx年屆紫檀杯高一年級辯論賽決賽此刻正式開始！

（在那里，我想提醒一下，請各班堅持好現場紀律，不然將會影響到我們參賽班級的得分。團隊配合）。

第一個環節，立論陳詞。

1，先由正方一辯進行立論陳詞，時間是兩分鐘。

2，接下來由反方一辯進行立論陳詞，時間是兩分鐘。

第二個環節，攻辯。

1，此刻由反方二辯向正方二辯提問，正方二辯回答，時間是3分鐘。

2，正方二辯向反方二辯提問，反方二辯回答，時間是3分鐘。

3，反方三辯向正方三辯提問，正方三辯回答，時間是3分鐘。

4，正方三辯向反方三辯提問，反方三辯回答，時間是3分鐘。

5，接下來是攻辯小結a，先由正方一辯進行攻辯小結，時間是1分鐘。

b，接下來由反方一辯進行攻辯小結，時間是1分鐘。

《三個環節，自由辯論》。

正反方辯手自動輪流發言，各方限時5分鐘，雙方總計10分鐘，先由反方開始發言。

第四個環節，總結陳詞。

1，反方四辯進行總結陳詞，時間是3分鐘。

2，正方四辯進行總結陳詞，時間是3分鐘。

（#下頭有請評委教師對本場辯論進行點評）。

感激教師的點評，以及雙方給我們帶來的精彩辯論。（表演）。

辯論賽主持稿結束詞（專業16篇）篇十二

尊敬的各位評委、親愛的同學們：

大家下午好!

歡迎來到電子信息工程系、通信工程系辯論賽決賽的現場。

我是本場辯論賽的主持人——馬xx。

網絡在科學技術的提高下正迅猛發展，同時在工作和生活中也扮演著不可替代的角色。為了鍛煉我系廣大同學們的口頭表達能力和思辨能力，培養同學們的團隊精神和競爭意識，同時也為了給我系廣大同學們提供一個展示自我和鍛煉自我的平臺，我們電子信息工程系、通信工程系學習部特舉行此次以"網絡對大學生的影響利大于弊還是弊大于利"為主題的辯論賽，希望以此來提高同學們對網絡的認識，達到使同學們能正確使用網絡的目的。

今天，我們有幸請到了很多的評委，下面請允許我為大家介紹參加本次辯論賽的各位評委，他們分別是學生會主席高龍、學生會副主席代俊、張建、學習部副部長葉歡、何杉。讓我們以熱烈的掌聲向各位評委的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。

正方所持觀點是：網絡對于大學生的影響是利大于弊，

反方他們所持的觀點是：網絡對于大學生的影響是弊大于利。

現在我來介紹一下參加今天辯論雙方的選手，他們分別是：

正方一辯：徐歷煒，二辯：賈念，三辯：宛小東，四辯：黃云鵬，正方五辯：徐晶瑩。

反方一辯：汪家蘋，二辯：繞一，三辯：查耀宗，四辯：范維。五辯：毛聯勝。

在辯論賽開始之前請允許我宣讀本次比賽的評分標準和比賽規則。

1、語言表達：普通話標準，語速適中;表達合理、流暢，說理透徹。

2、邏輯推理：邏輯推理過程清晰;論證合理、有力;善于處理邏輯難點。

3、辯駁能力：提問簡明捏要;設問針對性強;回答問題精準;反駁有理有據、論證有力;引用實例恰當。

4、臨場反應：反應敏捷;用語得體;氣氛調節有度.

5、整體意識：分工合理、協調一致;銜接有序、互為攻守.

6、綜合印象：儀態、著裝合理;尊重對方辯友、評委和觀眾.團體評分標準：

1、開篇立論邏輯清晰,言簡意賅;論點明晰,論據充足,分析透徹,引證有力;論據內容豐富,引用資料充分恰當、準確;分析的角度和層次具有說服力和邏輯性;語言表達流暢、有文采。

2、對辯辯駁：表達清晰、論證合理而有力;回答問題精準、處理問題有技巧;推理過程合乎邏輯，事實引用得當;針對性強,有理有據。

3、攻辯小結：全面歸納對方的矛盾與差錯,并作系統的反駁和攻擊;提問簡明,擊中要害;辯護有理有據及有力,說服力強.

4、自由辯論：攻防轉換有序,把握論辯主動權;針對對方的論點、論據進行有力反駁。

5、回答提問：根據辯論隊的整體形象,從整體配合、語言運用、臨場反應等方面評分。

6、總結陳詞：全面總結本方的立場、論點;系統反駁對方的進攻,為本方辯護;語言表達具有說服力和邏輯性。

現在由我宣布：本次辯論賽正式開始。

首先進行的是第一環節——立論。

正、反雙方一辯依次進行。請正方一辯發言，表明本方的觀點。時間3為分鐘，計時開始。感謝正方一辨的精彩發言，反方又將如何破題而論呢?下面有請反方一辯發言，表明本方的觀點.時間3分鐘，計時開始。謝謝反方一辨的精彩發言。

下面進行的是第二個環節——攻辯。也是考驗雙方辯手反應能力的時刻。

每一輪攻辯階段為4分鐘，攻方每次提問不得超過1分鐘，每輪必須提出三個以上的問題;辯方每次回答不得超過4分鐘，用時滿時，請停止發言;提問、回答須簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復提問、回避問題均要被適當扣分。

好下面請正方二辨向反方二辨提問，請反方二辨作答。

請反方二辨向正方二辨提問，請正方二辨作答。

請正方三辨向反方三辨提問，請反方三辨作答。

請反方三辨向正方三辨提問，請正方三辨作答。

請正方四辨向反方四辨提問，請反方四辨作答。

請反方四辨向正方四辨提問，請正方四辨作答。

請正方五辨向反方五辨提問，請反方五辨作答。

請反方五辨向正方五辨提問，請正方五辨作答。

看來我們的辯手確實為此次辯論賽做了充分的準備，對大家的提問都能夠輕而易舉的作答。

謝謝各位選手的精彩提問和解答?，F在有請正方一辯進行攻辯小結。請反方一辯進行攻辯小結。

下面進行第三個環節——自由辯論：也是整場比賽最能展示辯手風采的時候。

介紹一下本環節的辯論規則：

若一方的選手已連續發言四次以上，其中一人未參與發言，將做適當扣分;

自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方適當扣分;

對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

現在自由辯論開始。

剛才的自由辯論雙方針鋒相對，很是精彩，但一辯的總結也往往起著舉足輕重的作用。

下面進行第四個環節——總結陳詞。

請反方一辯總結陳詞。時間為4分鐘，有請反方一辯。

請正方一辯總結陳詞。時間為4分鐘，有請正方一辯。謝謝雙方一辯的精彩總結。

總結陳詞結束。

那么本場比賽的結果究竟怎樣呢?讓我們把最后的裁判權交給評委，請各位評委為正、反雙方和各位辯手打分。

下面讓我們以熱烈的掌聲有請系學習部部長劉超群來為我們這次的辯論賽做個簡單的總結。大家歡迎......

謝謝學習部部長劉超群的精彩點評。

好了，我們這次以網絡的利與弊為主題的辯論賽到這里就結束了，感謝大家的參與，感謝你們為我們上演了一場精彩的辯論賽。

同時也感謝各位評委能在百忙之中抽出時間來參加我們的辯論賽。

讓我們用最熱烈的掌聲歡送我們的評委們離場。

辯論賽主持稿結束詞（專業16篇）篇十三

尊敬的各位領導、老師親愛的同學們：

大家好!

這里是我們婁莊中學高一(4)班舉行的一次的辯論賽。為使我們的辯論賽辦得成功，辦得精彩，這次比賽特邀請了我們的班主任共同策劃、舉辦，希望通過這次辯論賽，能帶給大家更多的啟迪與收獲，并能增進同學之間的友誼。我有幸擔任本次比賽的主持人，也深感榮幸。

下面我首先向大家介紹今天光臨我們比賽現場并擔任評委的領導，他們是：省評估院的評估專家xxx，婁莊中學教務處馬愛軍主任，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎。有這么多教育局及教研室的領導為我們作評委，相信也一定會激勵我們的選手們超水平發揮。

首先我們用3分鐘的時間讓同學們進行一下就題海戰術的有關交流。

(3分鐘后，對現場觀眾進行調查，時間4分鐘)

下面我們大家用熱烈的掌聲歡迎我們的

(來賓)，

能否從您對當今教學方式的了解談談您的感受或題海戰術的利弊。

(完畢)謝謝

的精彩的作答。

今天，我們辯論的話題就是：題海戰術是否有利于學生成績的提高?？梢哉f這是一個教育界一直都在爭論不休的話題。昔日，每一位受過教育的過來人曾幾何時在題海里拼搏，如今從事教育工作的教師可曾也指揮自己的弟子演練于題海之中?好的學習成績是否源于此?在新教育理念指導下的基礎教育，題海戰術是否行得通?教育者能否賦予它新的內涵?帶著諸多問題，讓我們一起在辯論中尋找答案。

今天下午進行較量的雙方選手都是從我班挑選出來的精英。我想：今天的辯論會定會因他們而精彩。

大家請看，坐在我右手邊的是正方：題海有利隊，他們的辯題是：題海戰術有利于學生成績的提高。請正方選手依次作自我介紹(略)。坐在我左手邊的是反方：題海不利隊，他們的辯題是：題海戰術不利于學生成績的提高。也請各位選手依次作介紹(略)。今天的計時員是：xxx。

下面我宣布：辯論賽現在開始。首先請正方一辯xxx同學進行開篇立論，注意時間是3分鐘，有請。

正方一辯(xxx)：

主持人：接下來請反方一辯xxx同學發言，時間也是3分鐘，有請。

反方一辯(xxx)：

主持人：謝謝雙方一辯的發言。下面請正方二辯xxx同學進一步闡述正方的觀點，時間3分鐘，請。

正方二辯(xxx)：

主持人：請反方二辯xxx同學發言，時間也是3分鐘，請。

反方二辯(xxx)：

主持人：非常感謝雙方二辯的發言，接下來，雙方三辯將把自己的觀點進一步展開，首先請正方三辯xxx同學發言。時間3分鐘，請。

正方三辯(xxx)：

主持人：請反方三辯xxx同學發言，時間3分鐘，有請。

反方三辯(xxx)：

主持人：謝謝xxx同學的發言，剛才雙方辯手的發言已讓我們初識其風采，接下來將是他們大展辯才的時刻—自由辯論，這里我要提醒各位辯手幾點：

1、辯論中不要偏離辯題。

2、發言不要急噪，不能有意回避對方的提問。

3、不要出現人身攻擊和惡意詆毀現象。你們各有4分鐘的發言時間。下面自由辯論開始，正方先發言。

剛才的自由辯論可謂精彩有加，而各方四辯的總結陳詞，更是舉足輕重。首先請反方四辯xxx同學總結陳詞，時間4分鐘，有請。

反方四辯(xxx)：

主持人：謝謝xxx同學的發言。接下來請正方四辯xxx同學發言，時間4分鐘，請。

正方四辯(xxx)：

主持人：謝謝xxx同學的發言。剛才一番唇槍舌戰的較量，比賽雙方有理有據，都能自圓其說，面對這樣一場實力相當的比賽，真是難分伯仲。但我們只能有一個獲勝方，到底是哪支代表隊能摘取今天的桂冠呢?我們還是把這個任務交給在坐的各位評委。

在成績揭曉之前，我們請xxx主任對今天的比賽進行點評。(略)

謝謝xxx主任的精彩點評。

我想現在大家和我的心情都一樣的緊張和激動，都盼望著比賽的結果，讓我來告訴大家：今天獲勝方是xxx。最佳辯手是正方xxx辯、反方xxx辯，讓我們向他們表示祝賀!

我班

在場上的出色的表現和奮勇拼搏也給我們留下了深刻的印象，我們也向他們表示感謝!

下面請xxx主任、xxx主任給獲勝隊和優秀辯手頒獎。

今天的辯論會到此結束，祝各位身體健康、工作順利。同時，希望同學們在今后的學習生活中正確地去看待題海戰術，讓它正確地應用在我們的學習中，助我們提高學習成績。

謝謝大家!

辯論賽主持稿結束詞（專業16篇）篇十四

尊敬的各位領導、教師，大家好!

那里是我們婁莊中學高一(4)班舉行的一次的辯論賽。為使我們的辯論賽辦得成功，辦得精彩，這次比賽特邀請了我們的班主任共同策劃、舉辦，期望經過這次辯論賽，能帶給大家更多的啟迪與收獲，并能增進同學之間的友誼。我有幸擔任本次比賽的主席，也深感榮幸。

下頭我首先向大家介紹今日光臨我們比賽現場并擔任評委的領導，他們是：省評估院的評估專家，婁莊中學教務處馬愛軍主任，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎。有這么多教育局及教研室的領導為我們作評委，相信也必須會激勵我們的選手們超水平發揮。

首先我們用3分鐘的時間讓同學們進行一下就題海戰術的有關交流。

(3分鐘后，對現場觀眾進行調查，時間4分鐘)。

下頭我們大家用熱烈的掌聲歡迎我們的(來賓)，能否從您對當今教學方式的了解談談您的感受或題海戰術的利弊。

(完畢)多謝的精彩的作答。

今日，我們辯論的話題就是：題海戰術是否有利于學生成績的提高。能夠說這是一個教育界一向都在爭論不休的話題。昔日，每一位受過教育的過來人曾幾何時在題海里拼搏，如今從事教育工作的教師可曾也指揮自我的弟子演練于題海之中好的學習成績是否源于此在新教育理念指導下的基礎教育，題海戰術是否行得通教育者能否賦予它新的內涵帶著諸多問題，讓我們一齊在辯論中尋找答案。

今日午時進行較量的雙方選手都是從我班挑選出來的精英。我想：今日的辯論會定會因他們而精彩。

大家請看，坐在我右手邊的是正方：題海有利隊，他們的辯題是：題海戰術有利于學生成績的提高。請正方選手依次作自我介紹(略)。坐在我左手邊的是反方：題海不利隊，他們的辯題是：題海戰術不利于學生成績的提高。也請各位選手依次作介紹(略)。今日的計時員是：。

下頭我宣布：辯論賽此刻開始。首先請正方一辯同學進行開篇立論，注意時間是3分鐘，有請。

正方一辯：

主席：接下來請反方一辯同學發言，時間也是3分鐘，有請。

反方一辯：

主席：多謝雙方一辯的發言。下頭請正方二辯同學進一步闡述正方的觀點，時間3分鐘，請。

正方二辯：

主席：請反方二辯同學發言，時間也是3分鐘，請。

反方二辯：

主席：十分感激雙方二辯的發言，接下來，雙方三辯將把自我的觀點進一步展開，首先請正方三辯同學發言。時間3分鐘，請。

正方三辯：

主席：請反方三辯同學發言，時間3分鐘，有請。

反方三辯：

辯論賽主持稿結束詞（專業16篇）篇十五

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們:

大家好！我是本場辯論賽的xx，下面請允許我介紹出席本場辯論賽的嘉賓和評委們，他們分別是xx，讓我們再一次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

好！坐在我右手邊的是正方，來自xx，他們所持的觀點為xx；坐在我左手邊的是反方，來自xx，他們所持的觀點為xx?，F在，先有請正方作自我介紹。

有請反方作自我介紹。

本場辯論賽由：開篇立論、攻辯環節、攻辯小結、自由辯論、觀眾提問、總結陳詞六個階段組成。

首先進行的是開篇立論環節，正方雙方各有3分鐘，首先有請正方一辯發言，有請。有請反方一辯。

接下來進入的是攻辯環節，首先由正方的二辯向反方的二三辯中任意一人發起提問，正反雙方二三辯交錯進行，，每輪攻辯時間為3分鐘，有請正方二辯提問。

有請反方二辯提問

有請正方三辯提問

有請反方三辯提問

接下來，有請正方一辯做攻辯小結，時間為3分鐘

有請反方一辯，時間同樣為

現在，我們進入本場辯論賽最為精彩的環節xx自由辯論，雙方各有4分鐘累積時間，正反雙方交替進行，同一名辯手不得連續發言兩次，若一方時間到，另外一方可繼續發言或選擇放棄發言。下面有請正方向反方提問。

首先有請一名觀眾向正方提出一個問題，正方回答觀眾問題為2分鐘。

有請一名觀眾向反方提出一個問題，反方回答觀眾問題同樣為2分鐘。

有請另一名觀眾向正方提出一個問題。

有請另一名觀眾向反方提出一個問題。

謝謝大家的踴躍參與。接下來我們來聽聽雙方辯手是如何做最后的總結，首先有請反方四辯發言，時間為4分鐘。

有請正方四辯發言，時間同樣為4分鐘。

比賽到一段落，讓我們有請評委們退場商議，屆時大家可以自由向正反雙方提問。下面有請xx為本場辯論賽進行點評，掌聲歡迎。

現在由我宣布本場辯論賽

最佳辯手是：

獲勝方是：xx

本場辯論賽到此結束，感謝大家的參與。

最后請正反雙方辯友們合影留念。

注：辯論賽規則主要點為以上，根據現場比賽氛圍、自由發揮調節現場氣氛

辯論賽主持稿結束詞（專業16篇）篇十六

各位教師們，同學們晚上好，首先十分感激各位能在百忙之中抽空來參加由我系舉辦的第一屆大學生辯論賽。這次活動本著“重在參與，公平競賽”的精神，旨在豐富同學們的課余生活，張揚自我的個性，活躍學校氣氛，讓大家感受到辯論賽急中生智的智慧與靈感，憑著“活力碰撞，跌宕成長”，讓辯手們爭鋒此刻，機辯未來。立足現實，辯論就是為了辯出一個真理，而實踐才是檢驗真理的唯一標準，所以我們要用滔滔不絕的言談去走進有著無限宇宙的真理之國。本次辯論賽采取四對四團體辯論制，經過淘汰把比賽分為三個階段，即預賽、復賽、復活賽、決賽。今日我們進行的是第一、二場的預賽。今日要討論的兩個辯題是：第一場是：你覺得我們是因為干一行，所以愛一行(正)還是因為愛一行所以才干一行(反)。

第二場是：你認為法律有情(正)還是法律無情(反)下頭我介紹一下參加第一場辯論賽的選手：正方：xx報關與國際貨運3班，他們的觀點是：我們是因為干一行所以才愛一行的;反方：xx國際經濟與貿易2班，他們的觀點是：我們是因為愛一行所以才干一行的。

此刻我宣布預賽第一場辯論正式開始，下頭請以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊員上場。

(1)首先請正反方同學作一個簡單的自我介紹，讓大家對你們能夠有一個初步的了解，先從正方開始，時間為每人十五秒。(結束之后)多謝同學們的精彩介紹。

(2)下頭由正方一辯發言，陳述一下你方的觀點，時間為三分鐘。(結束之后)多謝這位同學的精彩發言。接下來讓我們來聽聽反方同學有怎樣不一樣的觀點。有請反方一辯，時間三分鐘。(結束之后)多謝反方同學的精彩發言。

(3)接下來我們進入選擇攻辯環節。在這個環節中，我們首先有請正方的二辯從反方的二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。注意：提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒。答方時間也是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。好，首先有請正方二辯提問。(掌聲)。

好，時間到。下頭我們有請反方二辯從正方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。同樣，提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒?；卮饡r間是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。有請反方二辯提問。

好，時間到。下頭我們有請正方三辯同學從反方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒。回答時間也是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。有請正方三辯提問。(掌聲)。

好，時間到。此刻進行到了選擇攻辯的最終一輪。有請反方三辯從正方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。同樣，提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒?；卮饡r間也是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。好，有請反方三辯提問。(掌聲)。

好，經過四輪激烈的辯論，下頭由正反方一辯分別為本隊做攻辯小結，時間為每隊一分三十秒。先從正方開始。

(4)好了，下頭緊之后進入辯論會最為精彩的階段——自由辯論，雙方累計用時各為5分鐘，雙方必須交替發言，一方時間結束，由另一方繼續發言。在自由辯論時間里，每位辯手的發言時間，順序和次數都不受限制。當一方發言結束，即開始計算另一方的發言時間。如果一隊的發言時間用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名隊員能夠繼續發言，直到時間用完為止，也能夠向主持人示意放棄發言。下頭先從正方開始。有請。

(5)時間到!實在太精彩了!感激各位辯手。最終我們有請雙方四辯總結陳詞，由反方先發言，各自發言時間為3分鐘;有請反方四辯。(結束之后)時間到!有請正方四辯。

(6)多謝雙方辯手的精彩辯論，讓我們再一次的給他們一熱烈的掌聲。下頭請評判團就自我支持的觀點進行交流，最終由評委總結出結果并準備好派一位代表進行賽后總結。

(7)好，比賽結果已經有了，多謝各位評委，下頭我宣布預賽第一場獲勝隊為xxxxxxxx，請評委代表點評。

(半小時之后)。

(8)下頭進行第二場的辯論賽。辯題：你認為法律有情還是法律無情正方：xx報關與國際貨運1班，他們的觀點是法律有情;反方：xx法律文秘，他們的觀點是法律無情。下頭請以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊員上場。此刻我宣布預賽第一場辯論正式開始。

其余同上。

(9)好，比賽結果已經有了，多謝各位評委，下頭我宣布預賽第二場獲勝隊為xxxxxx，請評委代表點評。

下頭我宣布今日辯論賽結果：

第一場獲勝方是xxxxxxxx。(掌聲)。

第二場獲勝方是xxxxxxxx。(掌聲)。

同時我們以熱烈的掌聲對被淘汰的兩支隊伍表示感激!(掌聲)。

一場辯論賽的成功，不僅僅是個人風采的體現，更重要的是一種團隊精神，是群策群力。比賽中較量的，不僅僅是知識、智慧，還在于我們如何做人，如何與他人很好地合作。期望同學們能從此次的活動中獲得收益。

下頭我宣布參加明天兩場預賽的辯題和班級：

第三場：現實生活中是情商比智商重要還是智商比情商重要。

正方：xx法律事務班反方：xx法律文秘班。

第四場：往后我們找工作是先就業后擇業還是先擇業后就業。

正方：xx法律事務反方：xx投資與理財。

好了，我們今日的比賽就到此結束。明天見!