通過教學計劃，教師可以有針對性地做好備課工作，提高教師的教學水平。小編特意整理了一些優秀的教學計劃案例，希望能夠給各位教師提供一些參考和借鑒的經驗。

2023年浙教版高中信息技術教學計劃（匯總18篇）篇一

普通高中技術課程的基本任務是提高學生的技術素養、促進學生全面而又富有個性的發展，著力發展學生以信息的交流與處理、技術的設計與應用為基礎的技術實踐能力，努力培養學生的創新精神、創業精神和一定的人生規劃能力。技術課程不僅注重學生對符合時代需要、與學生生活緊密聯系的基礎知識與基本操作技能的學習，而且注重學生對技術的思想和方法的領悟與運用，注重學生對技術的人文因素的感悟與理解，注重學生在技術學習中的探究、試驗與創造，注重學生情感態度、價值觀以及共通能力的發展，為學生應對未來挑戰、實現終身發展奠定基礎。

普通高中信息技術課程的總目標是提升學生的信息素養。學生的信息素養表現在：對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力；發表觀點、交流思想、開展合作并解決學習和生活中實際問題的能力；遵守相關倫理道德與法律法規，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。普通高中信息技術課程目標可以歸納為以下三個方面：

(1)知識與技能。

理解信息及信息技術的概念與特征，了解利用信息技術獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本工作原理，了解信息技術的發展趨勢；能熟練地使用常用信息技術工具，初步形成自主學習信息技術的能力，能適應信息技術的發展變化。

(2)過程與方法。

能從日常生活、學習中發現或歸納需要利用信息和信息技術解決的問題，能通過問題分析確定信息需求；能根據任務的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真實性、準確性和相關性；能選擇合適的信息技術進行有效的信息采集、存儲和管理；能采用適當的工具和方式呈現信息、發表信息、交流信息、開展合作；能熟練運用信息技術，通過有計劃的、合理的信息加工進行創造性探索或解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成信息作品等；能對自己和他人的信息活動過程和結果進行評價，能歸納利用信息技術解決問題的基本思想方法。

(3)情感態度與價值觀。

體驗信息技術蘊含的文化內涵，激發和保持對信息技術的求知欲，形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度；能辯證地認識信息技術對社會發展、科技進步和日常生活學習的影響；能理解并遵守與信息活動相關的倫理道德與法律法規，負責任地、安全地、健康地使用信息技術。

為了更好的開展這門學科的教學，制定本學期總體教學計劃，分為以下幾點來闡述：

在努力抓好本學科學生教育的同時，繼續努力提高自身多媒體教學應用水平，為教師的教學活動提供計算機技術支持。

2006年3月1日。

2023年浙教版高中信息技術教學計劃（匯總18篇）篇二

課炒模塊設計，內容豐富，圖文并茂，貼近學生生活實際。這一學期主要學模塊五和模塊六。模塊五是必修模塊，而模塊六是屬于選修模塊，當然教學內容的難度也漸漸加深，因此每個模塊的教學時間調整為12周。

高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發展是極其重要的。下列目標應在本學期內達到：鞏固、擴基礎知識；培養口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養閱讀能力；發展智力，培養自學能力。爭取在原有基礎上有所提高，縮小與上學期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距。

1、加強基礎知識的訓練，注意詞匯能力的培養，助學生理清語法規則，掌握習慣用語，為綜合運用打下堅實的基礎。

2、堅持聽、說、讀、寫的訓練，保證量的積累過程，實現由語言知識到語言應用能力的轉化，提高做題的準確率和熟練程度。

3、堅持以語篇為中心，重視語言形式和思想的表達。

1、走近學生，了解學生。多利用一些時間與學生溝通交流，拉近師生之間距離。了解學生英語學習的情況，做到分層教學，真正落實因材施教。

2、繼續抓好學生英語學習習慣的養成，如，早讀一定要聲朗讀，每天都積累一定量的英語詞匯，認真做好課堂筆記，并及時整理好難錯題本。

3、加閱讀量，通過閱讀材料開闊學生的視野，豐富語言知識，擴詞匯量。

4、提高學生的口語交際能力，充分利用課前三分鐘的英語對話，并實行每天的英語值日報告，提高學生的英語口語表達能力。

5、完善學生評價制度以及評價方案，自評，他評，師評，家長評價等多種評價體系同時進行，助學生認識自我，并不斷地完善自我。

6、培養學生的`自主學習能力。這個目標的實現，需要一個循序漸進的過程，必須落實在平時的教學點滴中。多觀察，多強調，抓住一些典型的自覺主動學習的學生來帶動班上其他學生。

7、爭取把培優扶中補差工作落實在平時的每一節課中，這項工作有一定的難度。換句話說，這項工作其實也就是分層教學。這要落實在平時的課堂提問，問題設置，作業的布置，練習的講解等。

8、合理地利用表揚和批評的手段，激勵學生奮發進取。

9、繼續落實兵教兵互助學習小組活動，實行目標管理以及任務型管理，定期讓每個小組制定一定的目標，并根據實際情況，及時更改目標；給每個小組定期布置一定的任務，并進行檢測。及時表揚先進的學習小組，激勵鞭策落后的小組，營造“比，學，趕，，超”的學習氛圍。

10、更新教學觀念，根據學生情況對教材進行單元整合，用教材教，而不是教教材。課堂教學不僅僅是知識的傳授，更要注意教學的方法、過程、價值觀。

11、繼續開展英語校本課程，鼓勵學生多用英語表達，不斷培養學生英語學習的興趣以及英語學習的信心。

2023年浙教版高中信息技術教學計劃（匯總18篇）篇三

為了迎接信息時代的挑戰，適應信息化社會的要求，我國高中信息技術課程改革正在轟轟烈烈的開展，新的高中信息技術課程標準也已經出臺。在這種情況下，以往的初中信息技術教材已不能適應時代對學生的要求，初中教材改革勢在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點，遵照《中小學信息技術課程指導綱要》精神，滲透我國基礎教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。

初中階段的計算機教學，在初一、初二以計算機基礎知識和基本技能性訓練為主。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養。初三教學注重與高中信息技術新課程標準內容的銜接問題，強調從信息技術的知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀等方面培養學生的信息素養。主要來說：

1、從興趣出發，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。

2、通過“活動”教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。

3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。

4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養創新思維與創新能力。

1、針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“范例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的`學習。

2、對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。

3、提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養學生的信息素養。利用各種和現實生活有密切聯系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會，如用flash進行動畫創作，用vb進行了解什么是編程，用vjc進行機器人編程電路控制等，這樣既可提高學習興趣，又有利于培養學生的創造辦、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生主動發展。

一、flash動畫制作：五課時（每節一課）。

二、程序設計初步：五課時（每節一課）。

三、智能機器人：五課時（每節一課30）。

2023年浙教版高中信息技術教學計劃（匯總18篇）篇四

本人本學期擔任高一級8個班信息技術教學工作。高一(2 、4 、6、8、10、12、14、16) 。本教材包括信息與信息技術、信息獲取、信息的編程加工和智能化加工、文本和表格信息加工、多媒體信息加工、信息集成與信息交流、信息資源管理共七章。其中第一章是概述性的，為后續各章節的學習做一些準備，其且各章是沿著培養信息素養的主線(信息的獲取、加工、表達、交流、管理的評價)有側重地展開的。

1、樹立學生學習信息技術信心，激發學生學習興趣。

2、加強計算機基礎知識教學(如打字、計算機基礎操作)，為學習新知識打下基礎。

3、根據新課標精神，加強研究性學習，培養學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力;培養學生創新精神和探究能力。

4、教學中培養學生遵守相關倫理道德與法律法規，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。

1) 強調基礎知識，重視教學方法，教學技能

2) 注重教學生動形象，激發學生學習興趣

3) 培養學生思維能力，提高教學效果

4) 課堂中注重講練結合，充分發揮教師主導，學生主體作用

5) 加強學生上機實踐操作管理和引導教育措施加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優勢生輔導后進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。

四、輔導形式、時間形式

1、理論輔導：教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進行。

2) 上機輔導：教師上機指導為輔，學生上機練習為主，優勢生幫后進生為補進行。

2023年浙教版高中信息技術教學計劃（匯總18篇）篇五

1、以學校工作計劃精神為指導開展本學期科組工作，使科組工作有長足的進步。在教學上，要以“講清概念，教給方法，訓練思維，培養能力，夯實基礎，單元過關”的原則開展有效教學工作。要因材施教，加強個別輔導，使每一個學生都有所提高。全面落實教學工作的“十字方針”，以常規、細節、過程為抓手，不斷尋找教學工作中的亮點，努力提高教學質量。在教研工作方面，堅持“反思促提高，切磋共發展”的教研觀和“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的科研觀，進一步促進已申報的研究課題全面展開。在電教工作方面，要以熱情、快速、高效為宗旨，以服務教學第一線為目的，確保教學工作的正常開展。

2、本學期的工作目標是：

（1）加強集體備課，建設共享資源，提高課堂教學效果。

（2）組織開展好第二課堂，培養學生興趣和技能，并爭取參加電腦制作活動比賽獲得獎勵。

（3）全面開展課題研究，促進教師專業成長，爭取取得較好結果。

（4）建設好學校網站，學校教學資源庫。

（5）做好教學平臺檢修工作，機房的維護及設備管理工作。

二、基本情況。

1、科組現有3名教師，3人都擔任信息技術課教學工作。1人兼職總務處，一人兼職教導處，1人兼職網站開發與建設。科組教師承擔比較重的教學任務，每個教師都要承擔多個年級的課程。本科組教師還承擔了綜合實踐課的教學工作。

2、學生人數比較多，各年級學生知識基礎不均衡，教學難度較大，因此任務艱巨。

三、本學期開展教學研究提高教學質量的主要措施。

（一）切實開展常規教學。

為了使信息技術的教學效果更加明顯，為了使學生順利通過信息技術考核，在新形勢下，對于信息技術的課程設置提出了新的要求，本學期要必須解決如下問題：

1、繼續進行教學模式與教學方法的探索，以提高學生對信息技術學習興趣為手段，達到提高學生信息素養的目的。開展主題式教學法在信息技術課堂教學中的實踐和研究，切實提高信息技術教學水平。讓學生在有限的時間內多掌握一些未來走向社會所需要的信息技術知識。

2、強化措施，規范課堂教學管理，構建信息技術教育示范學校的特色。同時，要切實研究信息技術學科，學分評定辦法，以面試核流于形式。

（二）抓好信息技術二課堂的培優工作。

信息技術科組有劣勢，也有優勢。全國中小學電腦制作比賽是信息技術學科閃光的地方，是這一學科魅力所在，這是科組工作必須抓好的。抓好電腦制作比賽的培訓工作。多途徑選拔學生，為學校儲備信息學的后備人才，使我們的競賽基礎可以提前到中小學先進水平，與競爭對手在同一起跑線上，在有利的位置上與同類學校競爭。

（三）具體實施措施。

1、優化教學課堂，提高教學質量。

認真學習《中小學信息技術課程標準》，進一步領會新課標的精神。掌握《信息技術考試大綱》精神，總結臨考經驗。提倡集體備課，充分發揮集體的力量，共同研究教材教法，力求尋找與新課程相適應的最佳教學模式和教學方法，并利用網絡優化教學課堂，提高教學質量。

2、堅持做到集體備課與評課。

各年級備課要認真研究教材，精心備課，準確把握每節課程的精髓；要求堅持互相聽課與相互評課，并進行教學后的思考，找出教學中的不足，及時調整，在不斷試驗中找出新路子，新方法。

3、做好網站的開發工作。

學校教學網站是學校教學的平臺，在教學中起重要的作用。在新課程教學過程中，教學平臺的作用更為突出，沒有教學平臺，正學課堂教學“寸步難行”，因此本學期努力完成教學網站的同時，致力于開發學生作品評價平臺、信息學競賽和學科論壇等專題網站。

4、加強對年青教師培養。

本學期配合學校對常規教學管理，按照學校安排，做好各項檢查的準備工作，督促教師加強常規教學工作，采取“一幫一”的辦法提高年青教師的教育教學水平，提高他們的課堂教學效果。

（四）加強科組建設，提高戰斗力。

1、每月召開一次科組會議，研討信息技術的教學理論與方法。

2、各年級加強集體備課。每周一次集體活動，形式可以是公開課、教育理論學習及教材研究等教研活動，為科組教師提供互相觀摩和學習交流的機會。

3、每周進行一次集體備課活動，以科組內公開課或說課的形式進行，共同研究教法。促使組員更加認真地鉆研教法，努力提高自己的業務水平和教育教學水平。評課做到暢所欲言，各抒己見，言者中肯，聽者受益，在不斷的研究和探討中教學水平得到逐漸提高。

2023年浙教版高中信息技術教學計劃（匯總18篇）篇六

全面貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本“和“為發展而教育”的先進教育教學理念，積極發揮信息技術學科對學生素質教育的優勢，深化課程改革。發揚“勤奮求實合作探究，敬業奉獻與時俱進”的傳統，全面提高教育教學質量，為學校、教師、學生三方面的發展而努力。

（一）教研組建設。

1、認真開展每周教研組活動和備課組活動，間周參加市教研活動，集思廣益，提高本組業務水平。積極組織集體備課，統一進度與教案，及時進行課后總結，積累教學經驗，豐富教學資源庫。

2、教研組計劃在本學年內完成學科校本課程編寫。分模塊，全員參與，同時提供合作交流的機會，增加組員之間的凝聚力。

3、教研組內在日常教學中隨時進行新課程標準探討，準確把握課程方向。

5、組織教師參加評優課活動，積極參與新課程公開課教學觀摩研討活動，形成好的教研氣氛，提高教育教學質量，讓我校在本學科的新課程教學中能處于領先的地位。

6、配合網絡中心，積極進行本組的信息化資源庫建設。并為學校其他部門提供技術支持。

7、組織教師努力鉆研業務，提高素質，在此基礎上逐步積累經驗，撰寫科研論文。

8、組織本組教師采取多種形式，做好業務進修工作，以適應本學科內容的不斷發展。

9、進行教研組外出學習交流活動，主要是新課程方面的教育教學探討。

（二）教學工作。

1、認真貫徹執行學校的教學“五認真”要求，努力提高課堂效率，實施目標教學法，注重新課程下學生的學習過程，創新意識的`培養。

2、教學中，結合教材知識點，對學生進行愛國主義、知識產權、網絡安全等方面的教育。在高二課程中，注重提高學生解決問題的能力、加強邏輯思維能力的訓練。

3、對于高一教學，在探索中及時總結經驗，爭取好的教學效果。培養出有特長的優秀學生，形成明顯的班級特色。

4、高二年級本學期12月份進行江蘇省信息技術學業水平測試工作，任務重、責任重大，必須每個老師認真對待。按照備課組的要求認真備好每節課，提高學生學習效率與學習效果，爭取100%過關率。

5、做好學科競賽工作，對于高中各種不同的競賽，由專門教師輔導，作好學生的培訓、選拔、輔導、提高等工作，爭取好的競賽成績，培養出全面發展又學有專長的學生。

6、本學期繼續加強上機實踐課的學生行為規范要求，特別是使用計算機的行為，要做到愛護公物，認真遵守機房管理守則。

7、及時做好計算機教室中機器的維護等工作，保證教學和其他教育研討活動的順利開展。

2023年浙教版高中信息技術教學計劃（匯總18篇）篇七

為了迎接信息時代的挑戰，適應信息化社會的要求，我國高中信息技術課程改革正在轟轟烈烈的開展，新的高中信息技術課程標準也已經出臺。在這種情況下，以往的初中信息技術教材已不能適應時代對學生的要求，初中教材改革勢在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點，遵照《中小學信息技術課程指導綱要》精神，滲透我國基礎教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。

初中階段的計算機教學，在初一、初二以計算機基礎知識和基本技能性訓練為主。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養。初三教學注重與高中信息技術新課程標準內容的銜接問題，強調從信息技術的知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀等方面培養學生的信息素養。主要來說：

1、從興趣出發，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。

2、通過“活動”教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。

3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。

4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養創新思維與創新能力。

1、針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“范例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。

2、對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。

3、提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養學生的信息素養。利用各種和現實生活有密切聯系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會，如用flash進行動畫創作，用vb進行了解什么是編程，用vjc進行機器人編程電路控制等，這樣既可提高學習興趣，又有利于培養學生的創造辦、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生主動發展。

1、flash動畫制作：五課時（每節一課）。

2、程序設計初步：五課時（每節一課）。

3、智能機器人：五課時（每節一課）。

2023年浙教版高中信息技術教學計劃（匯總18篇）篇八

為了迎接信息時代的挑戰，適應信息化社會的要求，我國高中信息技術課程改革正在轟轟烈烈的開展，新的高中信息技術課程標準也已經出臺。在這種情況下，以往的初中信息技術教材已不能適應時代對學生的要求，初中教材改革勢在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點，遵照《中小學信息技術課程指導綱要》精神，滲透我國基礎教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。

初中階段的計算機教學，在初一、初二以計算機基礎知識和基本技能性訓練為主。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養。初三教學注重與高中信息技術新課程標準內容的銜接問題，強調從信息技術的知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀等方面培養學生的信息素養。

1、從興趣出發，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。

2、通過“活動”教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。

3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。

4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養創新思維與創新能力。

1、針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“范例與活動”的`學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。

2、對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。

3、提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養學生的信息素養。利用各種和現實生活有密切聯系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會，如用flash進行動畫創作，用vb進行了解什么是編程，用vjc進行機器人編程電路控制等，這樣既可提高學習興趣，又有利于培養學生的創造辦、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生主動發展。

一、flash動畫制作：五課時（每節一課）。

二、程序設計初步：五課時（每節一課）。

三、智能機器人：五課時（每節一課）。

2023年浙教版高中信息技術教學計劃（匯總18篇）篇九

本學期我擔任高一年級13個班的信息技術教學工作，考慮到初中時學生就讀于不同的學校，有來自民中、二中、鐵中、港中、思源以及鄉鎮中學等等。而各個學校的機房電腦設備以及教師的授課內容有所不同造成學生的操作水平非常不均勻。甚至很多同學的操作水平相當的差。有的學生從來都沒有使用過電腦，學起來會存在大困難，而有些同學家里有電腦或者平時經常操作所以對于基本的操作是不成問題的。所以在這里我會從大部分學生的實際情況出發，有目的有計劃的選取適合的教學內容與教學方式。我想雖然大部分學生基礎差，但對學習這門課應該還是有興趣的，再加上有實際的操作，相信學生學好這門課應該是沒問題的。針對學生的基礎不一樣，我可以嘗試采用分層次教學、學生幫扶等教學手段。

二、教材分析。

本教材包括信息與信息技術、信息的獲取、信息的加工與表達(上)(下)、信息資源的管理、信息安全共七章。其中第一章是概述性的，為后續各章節的學習做一些準備，其且各章是沿著培養信息素養的主線(信息的獲取、加工、管理、制作、信息安全)有側重地展開。

三、教學目的要求。

1、掌握信息技術的基本概念和基本技能。

2、培養學生運用學過的知識和技能解決學習生活中的一些實際問題。

3、對于計算機專業的來說，要掌握高考的知識點。

四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施。

1、介紹學科情況，讓學生對高中信息技術科目有一個信息的認識。教學生們進行實際操作，能解決生活中的問題。

2、按照教學計劃來進行教學，中途根據實際情況可以適當調整計劃。

3、采用多種教學方法進行教學，努力提高學生信息素養和實際操作能力。

(略)。

2023年浙教版高中信息技術教學計劃（匯總18篇）篇十

《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》中指出：中小學信息技術課程的主要任務是培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

小學階段教學目標：

1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

整體課程安排：

三年級第一學期：第一冊第一單元和第二單元5---7課（15課時）。

三年級第二學期：第一冊第二單元8—13課和第三單元（16課時）。

四年級第一學期：第二冊第一單元（16課時）。

四年級第二學期：第二冊第二、三單元（16課時）。

五年級第一學期：第三冊第一單元和第二單元7—9課（16課時）。

五年級第二學期：第三冊第三單元10—11課和第四單元（16課時）。

六年級第一學期：第四冊第一、二單元（16課時）。

六年級第二學期：第四冊第三、四單元（16課時）。

第一單元時刻在你身邊——信息與信息技術。

第1課生活和學習中的好幫手——信息技術（3課時）。

教學目的：讓學生理解“信息技術”的概念，形成初步的感性認識，激發學生學習興趣。

指導意見：以激發學生學習興趣為主要目的，內容不需要學生完全掌握，只需要了解即可。（教師課前要做好充分準備）。

第2課無所不在、神通廣大——信息技術應用（3課時）。

教學目的：從更廣泛的角度讓學生理解“信息技術”的概念，體驗信息技術在日常生活中的廣泛應用。

指導意見：授課的過程中應該緊密與生活結合，切忌空講。

第3課認識計算機——計算機的硬件組成（2課時）。

教學目的：讓學生掌握計算機硬件部分的組成及作用。學會鼠標的基本操作，掌握開、關機的正確方法。

教學要求：通過基本特征認識計算機，能說出各個組成部分的名稱。

指導意見：教師指導學生上機練習。

第4課玩“紙牌”游戲——初步認識軟件（4課時）。

教學目的：通過玩“紙牌”游戲，進一步熟悉鼠標的五種操作方法，同時認識到軟件和硬件的關系。

指導意見：讓學生多上機練習，熟練使用鼠標，有能力的學生可以嘗試玩“掃雷”游戲。

本單元教學內容比較少，教師可以根據本校的實際情況，添加適當的教學內容。

第二單元快樂的小畫家——畫圖篇。

前續課（1課時）。

教學目的：學會啟動和退出“畫圖”、認識畫圖窗口、設置畫布大小、保存、新建與打開畫圖文件。

教學難點：保存、新建與打開畫圖文件。

指導意見：讓學生欣賞計算機畫圖作品，激發學生對本部分內容學習的興趣。

第5課漁舟唱晚——“鉛筆”和“刷子”工具的使用（1課時）。

教學目的：學會使用“畫圖”工具欄中的“鉛筆”、“刷子”工具。

指導意見：在機房邊上機邊講解，學生更易理解。

第6課美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用（1課時）。

教學目的：學會使用“直線工具”和“曲線工具”。

指導意見：讓學生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學習總結。

第7課繽紛的色彩——“噴槍”工具與顏色填充的使用（1課時）。

教學目的：學會噴槍工具和顏料盒，會用噴槍噴出不同的顏色。

教學重點：選擇不同的顏色。

指導意見：多給學生練習的時間，充分發揮他們的創造力。

第8課農家小院——圖形工具的使用（2課時）。

教學目的：學會畫矩形、圓角矩形、多邊形、橢圓或圓。

教學重點：填充方式。

指導意見：讓學生在充分動手實踐的基礎上自己總結所學知識。

第9課圣誕快樂——添加文字（2課時）。

教學目的：會使用文字輸入工具，會對文字格式進行設置。

教學重點：對文字各式的設置。

第10課長頸鹿——圖形的變化（2課時）。

教學目的：學會對選定的部分進行移動和復制。

教學重點：對圖形進行透明設置。

指導意見：讓學生多練習，以加深印象，使他們能夠靈活運用。

第11課中國娃——彩色橡皮的使用（2課時）。

教學目的：學會設置背景顏色，即“彩色的橡皮”，學會將圖形變為反色顯示。

第12課太空娃娃——變形與翻轉（2課時）。

教學目的：知道如何改變圖形的形狀，知道如何調出“拉伸與扭曲”對話框，并會進行設置。

教學重點：拉伸與扭曲對話框的設置。

指導意見：多練習。

第13課自由創作（2課時）。

教學目的：開闊思路、提高興趣。

指導意見：本課是整個計算機畫圖的一個總結，通過作品大賽，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路、提高其學習興趣，可謂一舉兩得。

第三單元經典改編———圖像處理篇。

第14課我的圖冊——用看圖軟件創建圖冊（2課時）。

教學目的：學會利用acdsee軟件制作個性化圖冊，了解圖片的格式以及轉換格式的方法。

教學重點：圖冊的創建。

指導意見：acdsee是一種常用的看圖軟件，難度不大，多上機實踐。

第15課奇妙的變化——編輯器的使用（2課時）。

教學目的：學會利用acdsee軟件修改圖片，了解凸出和收縮、浮雕、油畫、模糊效果，練習將圖片設為“壁紙”。

教學重點：利用acdsee軟件修改圖片。

指導意見：本單元的最后一課，多練習。

第一單元打字高手——打字篇。

第一課正確坐姿和指法——基本鍵打字練習（2課時）。

教學目的：掌握擊鍵的坐姿、指法及手指的分工，認識8個基本鍵，學會金山打字通的啟動和退出。

指導意見：注意強調學生的坐姿、手指分工和擊鍵方法。

第二課苦練基本功——其他字符的練習（2課時）。

教學目的：詳細講解上排鍵、下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。

指導意見：提醒學生時刻注意指法，盡量盲打。

第三課打地鼠——字母練習（2課時）。

教學目的：利用金山打字通的“打地鼠”游戲，激發學生的指法練習興趣。

第四課快樂打字——單詞的輸入（2課時）。

教學目的：利用金山打字通練習輸入英文單詞，進一步提高打字水平。

第五課自我介紹——自由輸入（1課時）。

教學目的：利用金山打字通練習自由錄入，注意區分英文字母的大小寫。了解光標控制鍵的作用。

指導意見：教會學生兩種輸入大寫字母的方法。

第六課手腦并用——中文輸入（1課時）。

教學目的：利用金山打字通練習用全拼方法輸入漢字，教師簡單介紹各種漢字輸入法的設置。

第七課方便的“記事本”——保存文件（2課時）。

教學目的：學會使用windows中的“記事本”程序，并用“記事本”練習打字，了解字符、文件、文件名的概念。

教學難點：保存文件。

指導意見：授課時，教師應先演示，學生再練習。

第八課在計算機上安個家——建立文件夾（2課時）。

教學目的：教會學生如何創建文件夾、如何將文件保存到文件夾中以及文件夾命名的規則。

教學難點：將文件保存到文件夾。

指導意見：文件夾重命名的內容可以讓學生自學，找學生演示操作方法。

第九課綜合練習（2課時）。

指導意見：學生練習一節課，第二課時的時候組織學生進行打字比賽，進一步激發學生興趣。

第二單元帶你游遍頤和園——powerpoint20xx基礎(一)。

前續課（1課時）。

教學目的：學會powerpoint的啟動和退出、了解其編輯窗口的組成，并會創建和打開演示文稿。

指導意見：學生學完本課應對powerpoint的作用有所了解。

第十課頤和園半日游——創建演示文稿（2課時）。

教學目的：了解一般演示文稿的組成，并會選擇幻燈片的版式，會輸入、修改和編輯文字，會改變演示文稿的背景色。

指導意見：本課內容是整個powerpoint單元教學的基礎，應講的細一些，打好基礎。

第十一課游覽路線——插入新幻燈片（2課時）。

教學目的：學會插入新的幻燈片、學會插入符號、學會切換視圖方式。

教學重點：插入新幻燈片。

指導意見：多練習。

第十二課沿途風景（1)——插入圖片(1課時）。

教學目的：學會如何在演示文稿中添加圖片對象。

教學重點：添加來自文件的圖片。

指導意見：在課前教師應該準備好所需要的圖片。

第十三課沿途風景（2)——調整幻燈片順序(1課時）。

教學目的：學會拖動幻燈片，改變幻燈片的順序。

指導意見：教師在課前準備好例子文件，此文件中的幻燈片順序應該故意放亂，讓學生去修改正確。

第三單元帶你游遍頤和園——powerpoint20xx基礎(二)。

第十四課動感圖文——設置動畫效果（2課時）。

教學目的：學會為對象設置“預設動畫”中的常用動畫效果，學會“自定義動畫”，會用“動畫預覽”察看動畫效果。

教學難點：“自定義動畫”的設置。

指導意見：本課內容有所難度，教師應該多示范，并讓學生多練習。

第十五課音樂伴你游園——插入聲音（2課時）。

教學目的：學會為演示文稿插入音樂文件。

指導意見：上課前準備好音樂素材。

第十六課虛擬游覽——自動播放演示文稿（1課時）。

教學目的：學會“自動切換”幻燈片。

教學重點：切換效果的設定。

指導意見：最好讓學生自己動手試試各種效果。

第十七課作品展示（2課時）。

教學目的：開闊思路、提高興趣。

指導意見：本課是整個powerpoint教學的一個總結，通過展示作品，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路、提高其學習興趣，可謂一舉兩得。

第十八課綜合練習（2課時）。

指導意見：開展幻燈片制作評比大賽，總結制作經驗。

第一單元兒歌一首首——word基礎篇。

第1課巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存（2課時）。

教學目的：學會word20xx的啟動，文字的輸入和文件的保存，了解文字的復制和粘貼。

教學重點：文件的保存。

指導意見：展示優美作品以激發興趣。教師上機演示，學生操作。

第2課穿花衣——設置格式（2課時）。

教學目的：學會對文字格式進行設置（段落、字體、字號、文字顏色等）。

教學難點：段落格式的設置。

指導意見：讓學生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具，最后教師進行總結。

第3課兒歌小作者——另存文件（1課時）。

教學目的：掌握如何分頁，學會如何另存文件。

指導意見：讓學生明白“保存”和“另存為”的區別。

第4課兒歌配畫——插入圖片（1課時）。

教學目的：讓學生掌握插入圖片的兩種方法，學會對圖片進行格式設置。

教學難點：圖片格式的設置。

指導意見：課前教師應準備好圖片素材。

第5課我的兒歌集——插入藝術字（2課時）。

教學目的：學會插入藝術字，學會插入頁眉和頁腳，了解“打印預覽”。

教學難點：插入頁眉和頁腳。

指導意見：教師提出制作要求，讓學生自由發揮。

第6課兒歌朗誦大賽——錄制聲音（2課時）。

教學目的：學會使用windows中的“錄音機&;錄制聲音，并會保存成文件。了解其他可以錄制聲音的設備。

教學難點：錄制聲音。

指導意見：需要在上課前準備好錄音時所需要的設備，綜合利用本單元知識創作自己的作品進行評比。

第二單元紅燈停，綠燈行——word提高篇。

第7課熙熙攘攘——插入表格及網上瀏覽（2課時）。

教學目的：學會插入表格，認識瀏覽器并能上網瀏覽信息查找資料。

教學重點：表格的插入。

指導意見：教師首先提出任務，學生按要求上網查找相關數據，并繪制出表格。

第8課一慢二看三通過——插入文本框（2課時）。

教學目的：學會插入文本框，并會對文本框進行屬性設置，掌握頁面設置。

教學重點：文本框的屬性。

指導意見：教師講授制作方法，學生自由發揮。

第9課禁止通行——繪制圖形（2課時）。

教學目的：讓學生學會用繪圖工具欄中的工具繪制簡單圖形。

指導意見：讓學生自己探索繪圖工具欄的用法。

第10課交通安全宣傳欄——搜索引擎（3課時）。

教學目的：學會利用搜索引擎在網上查找資料，掌握ie瀏覽器工具欄的用法。了解常用的搜索引擎網站。

指導意見：提供好的搜索引擎網站的網址，讓學生多上機實踐。

第11課交通部長收——發送e-mail（2課時）。

教學目的：知道如何進入新郵件窗口，會發送新郵件。了解電子信箱的格式。

教學重點：發送新郵件。

指導意見：教師課前準備一個郵箱，用于學生上課使用，利用本單元所學知識，進行綜合練習。

第三單元電腦發燒友——網絡篇。

第12課信息寶庫——使用網絡獲取信息（1課時）。

教學目的：學會輸入網址瀏覽網頁，了解“超鏈接”的概念。

指導意見：多上機練習。

第13課享用免費資源——申請電子郵箱（2課時）。

教學目的：掌握在雅虎上申請電子郵箱的方法。學會登陸論壇發布信息。

指導意見：多上機練習。

第14課網上來信——收發電子郵件及附件（2課時）。

教學目的：學會接受、發送、閱讀、回復電子郵件。并會在郵件中夾帶附件。

教學難點：在郵件中夾帶附件。

指導意見：可以讓班里的學生互相發送和接受郵件，在實際中應用，他們更易掌握。

第15課你怎樣上網——保存網頁（1課時）。

教學目的：掌握保存網頁的方法，練習發送e-mail和網上搜索。

教學重點：保存網頁。

指導意見：多上機練習，熟能生巧。

第16課得意之作——壓縮文件（2課時）。

教學目的：學會用winzip壓縮和解壓縮文件夾，并能下載郵件中的附件。

指導意見：教師應首先示范操作，待學生基本看懂后再上機實踐。

第四單元小動漫迷的建議——綜合任務（3課時）。

教學目的：利用網絡查找相關的圖片和文字資料，用word整理查找到的資料并通過e-mail發送。

指導意見：本單元內容少，但綜合性強，應給學生足夠的時間上機實踐。

第一單元網上安家——網站制作初步。

第1課word大變身——用word制作網頁（2課時）。

教學目的：將word文件轉換為網頁格式，會瀏覽自己制作的網頁。

指導意見：本課內容較多，鏈接其他相關知識。

第2課牛刀小試——專業網頁制作工具（2課時）。

教學目的：frontpage的啟動，認識frontpage的窗口，簡單的網頁制作和保存。

指導意見：教學中注意和word的聯系。

第3課“神速”建站——網站模板（2課時）。

教學目的：利用網站模板建立動漫網站，并會制作網站的主頁以及將制作好的網頁加入網站，會添加新的網頁。

指導意見：內容較繁，注意各內容模塊之間的關系。

第4課網頁“手拉手”——超鏈接（2課時）。

教學目的：學會將各個網頁用超級鏈接聯系在一起，學會設置郵箱的超級鏈接。

教學重點：超級鏈接。

指導意見：超鏈接要有效、合理，要有相互性，有去有回。

第二單元謎語天地——綜合任務(1)。

第一階段尋謎（2課時）。

教學目的：通過本課練習，進一步掌握新建文件夾、網上搜索、保存網頁的方法。

指導意見：多上機練習，熟練掌握。

第二階段謎庫（2課時）。

教學目的：通過本課練習，進一步掌握word中的新建word文檔、復制粘貼文字、繪制表格等內容。

指導意見：多上機練習，熟練掌握。

第三階段出謎（2課時）。

教學目的：通過本課練習，進一步掌握powerpoint中的新建演示文稿、插入動作按鈕、設置鏈接，了解應用設計模板。

指導意見：多上機練習，熟練掌握。

第四階段猜謎（2課時）。

教學目的：通過本課練習，進一步掌握保存、訪問共享文件夾的方法、幻燈片放映方式。

指導意見：多上機練習，熟練掌握。

第三單元記者行動——綜合任務(2)。

第一階段選題計劃（2課時）。

教學目的：通過本課練習，進一步掌握word中繪制表格、設置表格屬性的方法。

指導意見：讓學生確定自己喜歡的主題。

第二階段數據統計（2課時）。

教學目的：通過本課練習，掌握windows中的“計算器”程序的用法。

指導意見：前期工作一定要做的充分一些。

第三階段有法可依（2課時）。

教學目的：通過本課練習，進一步掌握網上查詢的方法。

第四階段調查報告（2課時）。

教學目的：利用word書寫課題調查報告，綜合應用word軟件。

第四單元小設計師。

設計一個人名片設計（2課時）。

教學目的：通過本課練習，進一步掌握word畫圖工具的用法。

指導意見：讓學生充分練習，自由發揮。

設計二pop廣告設計（2課時）。

教學目的：通過本課練習，進一步綜合應用word制作pop廣告。

指導意見：讓學生充分練習，自由發揮。

設計三電子報刊設計（2課時）。

教學目的：通過本課練習，綜合應用word制作具有個性的電子報刊。

指導意見：下課前對學生的作品進行評比。

設計四電子賀卡設計（2課時）。

教學目的：綜合應用所學計算機知識，做出精美的電子賀卡。

指導意見：開展電子賀卡制作比賽，激發學生創作熱情。

2023年浙教版高中信息技術教學計劃（匯總18篇）篇十一

一、指導思想：

根據學校工作計劃和小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、學生基本情況：

本學期四年級共三個教學班，每班學生都有70多人，機房只有電腦30臺，呈現人多機少的情況，所以教學中只能將學生進行分組，安排兩至三人一臺電腦。四年級學生接觸《微機》這門課程時間不長，由于學生對微機的認識大多數來自生活的感性認識，了解微機的用途是打游戲、上網等感性認識，對于微機的基礎知識根本不了解，但多數同學由于認為其能打游戲的功能，因此對“微機”還比較感興趣，積極性還比較高。因此，在教學時要充分抓住學生的心理特點，發揮其積極性，提高教學效果。因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

三、教材分析：

本期教材是使用新編版，內容包括：信息技術與計算機，計算機的硬件和計算機的軟件，讓電腦開始工作——-開機和關機，認識windows視窗的組成等內容。四年級的主要任務是讓學生認識計算機，了解計算機的用途及其組成，能夠正確地開機和關機，能夠輸入漢字等內容。

四、教學重點、難點：

培養學生良好的上機習慣，形成良好的信息素養。、

五、教學目標：

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會開機、關機，認識計算機硬件及軟件的組成，認識windows窗口的組成。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

六、教學措施：

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

2023年浙教版高中信息技術教學計劃（匯總18篇）篇十二

三年級信息技術教學目標是養成學生對信息技術的學習興趣，初步形成對信息技術的科學態度和學習信息技術的科學方法，制定。

工作計劃。

一、學生基本情況分析：

這個學期，我主要負責三年級的信息技術教學工作，三年級總共有四個班，這個階段的學生都是剛接觸電腦課，對電腦的操作還不是很熟練，部分學生連電腦還是第一次見到。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，我要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教于樂。

二、教材分析：

本冊教材主要培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

三、教學目的：

1、了解計算機的外部組成，熟悉鼠標和鍵盤的操作。

2、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

3、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

4、能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

6、在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。

四、具體措施：

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

一、指導思想：

人類社會已進入信息時代,日新月異的信息技術在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機信息技術,提高全民族的科學文化素質,發展小學信息技術教育。根據教育部制定的《中小學信息技術課程指導綱要》,確定本課程的教學任務。

二、課程任務及目標。

1、了解信息與信息技術的含義，了解常見的信息技術工具的用途。

2、了解計算機系統的基本組成，掌握計算機的基本操作。

3、了解windows操作系統以及對程序窗口的簡單操作。

4、學會輸入漢字，加強指法練習。

5、培養良好的計算機使用習慣和道德觀念。通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感。

三、教學重點、難點。

重點：

1、了解信息與信息技術的含義，了解常見的信息技術工具的用途。

2、了解計算機系統的基本組成。

3、了解windows操作系統。

難點：

1、熟練掌握計算機的基本操作。

2、對程序窗口的簡單操作。

3、熟練輸入漢字，正確運用指法。

四、改進教學、落實計劃、提高教學質量的措施。

信息技術課程內容應該根據學生的特點，考慮學生心智發展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求，結合學生的實際情況，使學生能在受教育階段盡可能多地接受新思想、新方法、新技術，并在信息技術的應用中得到發展。

(一)課前準備。

1、深入了解學生。

教師課前通過多種渠道了解學生的知識與技能水平、學習態度和學習動機等，從學生現實生活經歷和體驗出發，確定學生的原有的認知結構和期望形成的認知結構，找到“原有認知結構”與“期望認知結構”之間的差異，從而確定教學起始點及相應的教學方法策略，為組織教學打下良好的基礎。

2、科學設計教學方案。

設計教學方案要針對課程內容模塊化強的特征，注重教學單元的整體設計。對教學單元所涉及到的知識教學內容、技能教學內容以及應用教學內容有一個整體的把握，根據《課程指導綱要》、教材特點和學生實際情況，將教學單元中的教學目標、教學重點、教學難點統籌安排，避免教學的隨意性。

教材處理時，力求做到內容簡明易學，層次分明，條理清楚。重點突出那些與日常學習和生活緊密相關的知識和技能，讓學生學習之后能夠在日常生活中找到它們的用武之地，通過使用，充分體會到信息技術給他們的學習和生活帶來的便捷和快樂。

確定教學方法應根據單元教學實際，合理、靈活地選用講解示范、任務驅動、自主探究、合作學習等教法和學法。

在獨立備課的基礎上，開展集體備課活動。互相交流教學設計方案，相互啟發、取長補短，及時對原有教學設計方案進行調整、補充、完善，形成個性化。

教案。

保證每一個學生的健康發展，從而將素質教育的實施融于信息技術的教學始終。

3、構建良好的教學環境。

做好計算機房內部的局域網軟硬件規劃和建設。重視教學需要的素材資源、教學軟件或。

課件。

的構建，通過合作開發，形成網絡學習資源，實現共享。

教師要熟練掌握教學過程中所需的各種硬件和軟件的操作使用方法，課前認真檢查教學設備和教學軟件環境，及時排除設備和軟件故障，并認真做好教具、學具、教學媒體、教學資料等各項準備工作，確保課堂教學順利進行。

(二)課堂教學。

將市教科院“三步四環節五課型”的要求落到實處，在教學實施過程注意以下幾點：

1、營造良好的信息技術學習氛圍。

在課堂上面向全體學生，建立民主、平等、和諧的師生關系。充分尊重學生個體差異，創造條件，使學習過程突顯主動性與獨創性。根據學生的年齡特征，組織富有創意的學習活動，引導學生主動參與，讓學生自己發現并提出問題，通過問題的解決，激發學生的探究欲望，讓學生在合作、發現、交流中學習。營造良好的信息技術學習氛圍。

2、注重學生學習方式的轉變。

注意“以學定教”，注重轉變學生的學習方式，把學生學習過程中的發現、探究、研究、交流、評價等活動凸現出來，使學習成為學生發現問題、提出問題和解決問題的過程。讓學生在親歷處理信息、知識探究、合作交流、解決問題的過程中掌握信息技術基礎知識和基本技能，掌握學習方法，形成正確的情感態度與價值觀。

3、關注學生個體差異，注重分層教學。

因為家庭條件不同，孩子接觸微機的程度不一樣，小學生在學習信息技術知識時起點不同，關注學生的個體差異，設立多級學習目標，使不同層次的學生均能發展。具體做法可以在設計常規內容之外，另外設計一到二個較高教學目標的內容，或與本節課目標類似的其它目標，或相同目標的其它活動內容。課堂上，已經掌握了常規內容的學生就可以去學習較高教學目標的內容，或與本節課目標類似的其它目標內容，或相同目標的其它活動內容，基礎差的同學達到常規內容即可。

4、重視技術學習的實踐性。

信息技術應用中的可遷移性十分明顯，在認識信息技術基本特征、把握信息技術發展規律的基礎上，有意識地突出各種應用軟件間的關聯使用，引導學生借助已有知識、技能、經驗和方法，通過積極探索，掌握具有廣泛遷移意義的知識、技能和方法，培養學生適應信息技術發展的能力，促進學生可持續發展。

5、重視課堂教學的檢測評價。

改變只關注學生學業成績的單一總結性評價，應重視教學效果的及時反饋。針對“學生課堂學習情況如何，是否掌握了知識、技能與方法，還存在哪些問題”等問題，及時掌握教學情況，找出存在的問題以便及時糾正反饋。

評價的形式可靈活多樣，如知識技能學習的評價可以由教師提問學習情況，小組討論、歸納后由組長匯報;也可以由組內互相檢測評價，然后推選代表上臺示范操作與表達;還可以由教師抽調好、中、差三類學生上臺示范操作與表達，以便發現問題及時糾正。評價要以正面引導為主，及時表揚、多鼓勵，對演示表述錯誤的，也應循循善誘、肯定成績，指導學習方法。

進行評價時，還應當考慮評價活動占課堂整體教學時間的比例。要注重評價的實際效果。要避免使用過于煩瑣的評價程序，占用過多的教學時間進行評價。不能為評價而評價或以評價為目標進行教學。另外，要時刻關注評價對學生學習和教師教學效果的反饋作用，要根據評價的反饋信息及時調整教學計劃和教學方法。

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2023年浙教版高中信息技術教學計劃（匯總18篇）篇十三

一、學情分析：

1、本人擔任八年級信息技術課，之前除上學年學過word，別的相關知識沒有接觸，又因為本校電校上無裝flash。所以據學生真實情況，酌情從簡單實用入手，教學生電子表格知識。

2、學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。

二、教學目標。

1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。

2、質量目標。

1、知識目標、能力目標和情意目標。

（1）知識與技能要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為excel、powerpoint，具體知識點如下：excel：了解excel的功能與主要特點；掌握excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數據；掌握工作中數據的簡單計算；掌握工作中的數據操作、文字編輯；掌握工作表的打印。

2）過程與方法：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感態度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質量目標：在本學期的教學中，認真學習洋思、萬石、郵堂經驗，進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高，為九年級信息技術會考打好基礎。

文檔為doc格式。

2023年浙教版高中信息技術教學計劃（匯總18篇）篇十四

五年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還相當狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

二、教材分析。

本學期采用的是山東教育出版社小學信息技術第三冊，它包括6課內容：第一課主要內容是認識word；第二課主要內容是文章的輸入與修改；第三課通過利用文字處理軟件word，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能，如字體、字號、顏色，以及文字的對齊等讓文章漂亮起來；第四課的主要內容是設置頁面、藝術字，插入圖片等；第五課主要學習怎樣在word中插入表格和自選圖形，掌握調整、美化它們的方法；第六課的學習內容是以上學到的知識來設計、規劃、制作小報。

三、教學目標。

1、知識目標、能力目標和情意目標。

(1)知識與技能。

要求掌握的具體知識點如下：

認識word，熟悉word軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；能夠對文章進行修飾和美化；學會制作課程表；能對文章的版面進行設計等。

(2)過程與方法：

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

(3)情感態度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

四、教學重點、難點。

1、文字的編輯。

2、保存、打開文檔。

3、文章的修飾。

4、圖片的插入。

5、文字工具的使用。

6、復制、粘貼的使用方法。

7、文章的美化。

五、教學措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

(1)認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環節；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業精選；十備課堂教學的總設計。

(2)認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。

(3)認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

(4)認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

2、提優補差的內容、途徑和方法。

對于優秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

3、教研工作目標和計劃。

積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。

六、課時分配。

第一課認識新朋友word2課時。

第二課文字編輯小能手2課時。

第三課小小文字美化師3課時。

第四課美麗圖形顯身手2課時。

第五課條理清楚表格2課時。

第六課圖文并茂作報刊4課時。

2023年浙教版高中信息技術教學計劃（匯總18篇）篇十五

計算機技術是信息社會的主要技術之一，發展計算機教育是面向科學、面向世界、面向未來的要求，是中學生素質教育的一個重要組成部分，對提高學生的科學文化水平，促進教學內容和教學體制改革，提高教育質量和管理水平，實現教育現代化具有重要意義。為了能順利完成教學任務，讓學生學有所成，特制定教學計劃如下：

一、學生情況分析。

本學期擔任七年級4個班及八年級的信息技術教學工作，從總體上看，七年級學生的學習情況不一，學生的基礎比較差，僅有小部分同學操作能力較強，大部分學生從沒有接觸過計算機。由于每學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，再加上有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷于游戲，在學習上懶惰、怕動手動腦，對要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強與鞏固。所以，在信息技術教學上要努力克服困難，充分利用現在條件，從實際出發，注重實效，堅持理論與實踐相結合等多途徑、多策略地激發他們的學習興趣，把他們引導到系統地學習上來。

二、學期教學目標。

知識與技能：

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、學會正確的啟動和關閉計算機，掌握windowsxp的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。

3、學會在因特網上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養成良好管理信息習慣;體驗網絡給人們帶來的方便快捷，養成良好的網絡道德與安全意識。

4、了解文字處理軟件word2003的基本功能和特點;掌握word的基本操作，會對文本進行編輯;插入圖片、藝術字、文本框等。

5、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

6、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計的能力。

情感態度與價值觀：

讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用，激發對信息技術強烈的求知欲，養成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創新的喜悅，并能用于實踐。

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

三、教材分析。

本學期使用的教材是海南省教育研究培訓院編寫的初中《信息技術》七年級上冊，內容與現在本地七年級學生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對性重新設置教學內容。設置新的教學內容分別為：了解信息與信息技術;計算機基礎知識;計算機的基本操作;在網特網上瀏覽信息，獲取與管理信息;文字處理軟件word的常用操作等，學生掌握起來有較大的難度，需要加強上機操作練習，領會使用技巧。

四、指導思想：

根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：“培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、理論和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。”

五、確定教學研究內容。

讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識培養基本技能。學習目標讓學生明確每節課的學習目的和基本任務，使學生的學習更有主動性。

1、認真分析、深入鉆研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，注重教材研討，靈活恰當地處理好教材。

2、從實際出發，注重實效，充分調動學生學習的熱情與積極性，組織好上機活動，堅持理論與實踐相結合，認真、高效地上好每一節課，保證學生課課有收獲，真正學以致用，掌握好計算機這一現代化的得力工具。

3、計算機教室。建立計算機教室的管理及使用制度，并嚴格按照規定執行，保證學生學習使用的機器完好無損，以使基盡可能大地發揮作用。

4、培養學生學習計算機的興趣，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜志，或通過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組，提出問題，共同討論，組長做好記錄，各小組間可展開競賽，以充分提高學生學習微機的興趣與熱情。

5、抓好優生優培工作，重點培養特長生，積極參加計算機操作技能競賽，并通過各種形式學習計算機知識，不斷提高自身專業水平，加強業務教學能力。

六、教學措施。

1、選擇適當的教學方法。根據學生的年齡特點，采用主要任務驅動式教學方法，每節課都根據教學內容來設置例子，如有關的生活實例或優秀的學生作品等，通過學習可以輕松完整地掌握新知識和把示例作品做出來，并在操作過程中可以不知不覺地學習一些操作技術與技巧。

2、讓學生在生動具體的情境中學習教學中，我將充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發學生的學習興趣，從而掌握操作的技巧。

3、在教學中組織學生開展多種多樣的學習活動，并把評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中，激發學生的學習興趣，使每個學生喜歡上課、喜歡老師，進而喜歡學習。

4、引導學生自己思考，并與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學生學習的重要方式。教學中，我將要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生發表自己的意見，并與同伴進行交流。有意識地培養學生與人交流的愿望和習慣，使學生逐步學會運用適當的方式描述自己的想法。

七、預定教學進度安排如下表:。

周次課時教學內容授課內容摘要執行情況備注11開學第一課1、了解學生基礎知識及其差異程度和興趣。2、了解信息的含義及其基本特征；修正學生對信息技術課的認識。3、根據學生基礎、興趣等成立若干個學習合作小組。

成立小組后，在課余時間對小組組長進行培訓及加強管理。21飛速發展的信息技術1、信息技術的含義、應用及發展。2、信息處理的工具計算機。

2023年浙教版高中信息技術教學計劃（匯總18篇）篇十六

一、學生基本情況分析：

這個學期，我主要負責三年級的信息技術教學工作，三年級總共有四個班，這個階段的學生都是剛接觸電腦課，對電腦的操作還不是很熟練，部分學生連電腦還是第一次見到。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，我要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教于樂。

二、教材分析：

本冊教材主要培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

三、教學目的：

1、了解計算機的外部組成，熟悉鼠標和鍵盤的操作。

2、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

3、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

4、能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

6、在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。

四、具體措施：

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

2023年浙教版高中信息技術教學計劃（匯總18篇）篇十七

一、指導思想：

本學期選用的教材是泰山出版社的《小學信息技術》三年級下冊教材。此冊教材分兩個單元，第一單元漢字輸入，第二單元網上沖浪。

1、讓學生掌握漢字輸入的基本技能，絡知識和進行上網操作練習以及網頁的查找、下載與保存。

2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。

3、從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。

4、培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。

二、教學重點及難點：

（一）教學內容：

學習在寫字板或word中進行漢字輸入、絡知識和進行上網操作練習以及網頁的查找、下載與保存。

（二）教學要求：

使學生能比較全面第了解、掌握“計算機基礎知識、網絡知識以及漢字輸入”等的基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

使用網絡學習平臺，讓學生了解和學會網上的會員注冊、上傳下載、論壇討論等技能，培養學生運用網絡平臺開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。

（三）教學重點、難點：

1、基礎知識的掌握。

2、各種基本概念、操作的掌握。

3、實踐訓練、操作的有機、靈活運用。

三、班級情況分析：

三年級一班：該班現有學生46人，該班整體情況較好，學生的學習積極性較高，但學生兩極分化的現象比較嚴重。

三年級二班：該班現有學生46人，該班整體情況稍差，主要是上課時學生興趣不高，導致學生上課認真聽講不夠，極個別的學生自制能力差，但全班的學習風氣還是。

四、教學策略。

在信息技術教學中，跳出學科本位，從教育的高處來看信息技術的教學，教學變為充滿活力和創意的學習活動因此，我覺得可以應用以下教學方法：

1、演示法：演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學生的教學方法。在班級組織形式下的教學，對于基本操作的教學顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學方法實施教學，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學生，學生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。

2、“任務驅動”教學法：“任務驅動”是一種建立在建構主義教學理論基礎上，以學生為主體，實施探究式教學模式的一種教學法。從學習者的角度說，“任務驅動”是一種學習方法，適用于學習操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學方法，符合探究式教學模式，適用于培養學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。一般來說，一個完整的任務驅動教學由以下幾個過程構成：任務設計、任務布置、學生自主探求任務的完成、任務完成評估。

3、活動教學法：即是在活動教學法的基礎上，從培養學生信息素養的整體來設計主題，以主題為線，以活動為形式，貼近學生生活，把學生日常接觸的生活場境、平常喜歡進行的活動同信息技術的應用作一個交融點，以學生為本，關注人文，從信息技術與課程整合的角度在課堂上培養信息素養。

五、教法措施：

以“漢字輸入、絡操作”等為學習重點，適當輔之于游戲、組織競賽等形式，以提高學生的興趣。

1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。

2、注重輔差、培優、提中。

3、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。

4、盡量加大學生上機操作力度，做到熟練第掌握所學的知識。

5、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。

6、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。

7、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。

六、教學安排。

第一周：拼音寫漢字。

第二周：拼音寫詞組。

第三周：詞組大演練。

第四周：標點符號的輸入。

第五周：寫信交流。

第六周：看圖寫短文。

第七周：期中作品制作。

第八周：網上世界真奇妙。

第九周：關鍵字查詢。

第十周：目錄檢索。

第十一周：網頁下載與保存。

第十二周：文字下載與保存。

第十三周：網上學習。

第十四周：網上尋寶。

第十五周：才藝展示。

第十六周：期末作品。

第十七周：作品交流欣賞。

2023年浙教版高中信息技術教學計劃（匯總18篇）篇十八

五年級信息技術的教學旨在提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。作為一名信息技術教師，應該怎么制定教學計劃呢？以下是本站小編為你精心整理的關于20xx人教版五年級信息技術教學計劃范文的內容，希望你喜歡。

一、學情分析。

五年級共七個班，總人數有五百余人。人數多計算機太少，學與練不能很好的結合。學生已經具有了一定的自學能力，大多數同學對計算機有了一定的操作技巧和能力。在計算機的網絡方面有的同學在家里上了網，他能自己獨立的上網查資料，但是在軟件的應用上還是不熟練。這學期將學習制作主題網站和數據處理初步知識，學習新的應用軟件excel20xx和網站制作。在教學中，培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、教材分析。

本教材主要講了應用軟件excel20xx和網站制作。教材共有兩個單元。教材內容先進，形式新穎，致力于對學生創新精神和實踐能力的培養。本教材以“任務”為驅動，即以某個實例為先導，通過提出問題，分析問題，解決問題，由淺入深，循序漸進地完成知識及技能的傳授、突破了計算機操作技能的培養。

本冊是我校第一年用的新教材。

本套教材具有以下主要特點：

第一，滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特點與認知結構，精心選取最實用、最前沿的內容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術學科的內涵。

第二，注重創設高度真實的學習情景，幫助學生根據實際需要，在真實有趣的情景中掌握使用的、易遷移的知識與技能。

第三，將學生必須掌握的知識與技能分散到不同學年的實踐活動中，力求通過任務需求的提升引領學生螺旋上升式學習。

第四，鼓勵學生將學到的信息技術技能應用到其他學科領域中，以推動信息技術與其他學科的整合，實現信息技術作為學習對象與學習工具的雙重價值。

第五，注重對相關情感態度與價值觀的教育，引導學生養成良好的行為習慣。

本套教材主要設置了以下欄目：

1、閱讀與思考：本欄目首先向學生提供了知識、技能、情感態度和價值相關的問題情境，引發大家進行思考，進而引出個性化的問題，以培養學生的問題意識，為下一步的學習做好鋪墊。

2、學習目標：本欄目明確提出本單元的知識目標、技能目標和情感、態度與價值觀目標，目的是方便教師的教學和學生的自主學習與探究。

3、學習與探究：本欄目設置了范例精講、加油站、一點通、練一練、想一想等子欄目，是基本知識和技能學習的主要環節，教師和學生在學習過程中要靈活把握。

4、實踐與創新：本欄目“大顯身手”環節進一步創設真實的問題情境或任務，引導學生在解決實際問題的過程中靈活運用基本知識與技能。“自主評價”環節是在教師的引導下，學生針對自己解決實際問題的表現進行。

自我評價。

5、我的收獲：本欄目是引導學生對本課的。

學習總結。

本教材供五年級使用，具體內容分為兩個單元。

第一單元：制作主題網站。

1、創作站點。

2、新建網頁。

3、圖文并茂的網頁。

4、表格的制作。

5、用表格布局網頁。

6、設置超鏈接。

7、制作網站首頁。

第二單元：數據處理初步。

1、認識新幫手excel。

2、excel新手上路。

3、數據的簡單處理。

4、巧用函數效率高。

5、數據排序見伯仲。

6、表格數據的圖形化。

7、巧手裝扮工作表。

8、綜合實踐。

三、教學目的與要求。

1、初步認識網頁制作工具----dreamweaver8。了解什么是網頁和網站。

2、學會規劃、創建和管理站點。掌握新建網頁、保存網頁、預覽網頁、設置網頁標題的方法。

3、學會設置頁面背景顏色和背景圖片。學會插入表格，設置表格和單元格屬性，并使用表格布局網頁。掌握設置文本和圖片超鏈接的方法。學會設置超級鏈接的打開方式以及不同對象的超鏈接。

4、學會在網頁中輸入文字；學會設置文字的顏色、大小、對齊方式。掌握插入圖片、設置圖片大小及對齊的方法。

5、通過制作“昆蟲記”主題網站，培養尊重生命、親近自然、熱愛科學探索的精神。

6、了解excel的作用和功能。

7、掌握excel的使用方法，學會對數據進行簡單的統計、整理、分析，并生成各種統計圖標。

8、掌握單元格、行和列的插入、刪除等基本操作；學會建立、輸入和修改工作表。

9、養成合理使用工具軟件的良好習慣，認識到數據處理在社會生活和科學領域中的作用，培養科學嚴謹的學習態度。

四、教學重點與難點。

教學重點：

1、學會規劃、創建和管理站點。

2、掌握新建網頁、保存網頁、預覽網頁、設置網頁標題的方法。

3、學會設置頁面背景顏色和背景圖片。

4、學會插入表格，設置表格和單元格屬性，并使用表格布局網頁。

5、握設置文本和圖片超鏈接的方法。學會設置超級鏈接的打開方式以及不同對象的超鏈接。

6、學會在網頁中輸入文字；學會設置文字的顏色、大小、對齊方式。

7、掌握插入圖片、設置圖片大小及對齊的方法。

8、掌握excel的使用方法，學會對數據進行簡單的統計、整理、分析，并生成各種統計圖標。

9、養成合理使用工具軟件的良好習慣，認識到數據處理在社會生活和科學領域中的作用，培養科學嚴謹的學習態度。

教學難點：

1、掌握設置文本和圖片超鏈接的方法。

2、掌握excel的使用方法，學會對數據進行簡單的統計、整理、分析，并生成各種統計圖標。

3、掌握新建網頁、保存網頁、預覽網頁、設置網頁標題的方法。

4、掌握插入圖片、設置圖片大小及對齊的方法。

5、養成合理使用工具軟件的良好習慣，認識到數據處理在社會生活和科學領域中的作用，培養科學嚴謹的學習態度。

五、教學措施。

1、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現每兩人一臺電腦進行操作。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等；如有違反則扣除平時分。

2、培養學生之間互幫互助的風氣。調動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。

3、發揮“小能手”的幫學作用，提高課堂教學效率。

4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。

5、每課以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。

6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多層次的比賽活動，培養學生的興趣和適應時代新潮的競爭意識。

7、多種教學模式并存，提高教學效率。計算機課程基本上全在機房上課，借助多媒體教學軟件及自制。

課件。

來進行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據學生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，提高他們的學習興趣與學習積極性。對于應用的操作部分，采用任務驅動教學方法，有針對性的布置任務。

一、學情分析：

本學年期我擔任五年級信息技術課。學生通過一年的信息技術課程的學習，基本掌握了開機、關機、鼠標使用、鍵盤使用。學生的學習情況不一，操作計算機的熟練程度懸殊很大，優等生操作計算機運用自如，潛能生害怕動手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學習目的性不明確，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對一定要求掌握的信息技術概念不加強鞏固，有的甚至放棄操作練習。

教者本人計算機知識能勝任教學工作，但把新課程理念運用于教學的探索還任重道遠，當不斷努力。

二、教學內容分析：

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

知識結構體系分析：本學期教學內容共兩個單元，主要內容是windows系統的操作，認識windows窗口組成，掌握了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓練要求：學生能夠熟練的操作windows系統，管理文件和文件夾；能夠建立自己的電子郵箱，收、發電子郵件，熟練的管理自己的郵件。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學知識是基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

三、教學目標：

1、知識目標、能力目標和情感目標。

(1)、知識與技能。

要求掌握知識點如下：

第一單元：掌握計算機的發展與應用，計算機硬件、軟件的概念，windows、文件、文件夾及windows資源管理器、壓縮文件等概念；第二單元：掌握網上交流的有關知識和技能，旨在培養學生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與網絡有關的文化、道德規范，自覺抵制網上不良信息的影響；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

(2)、過程與方法：

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

(3)、情感態度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛能生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

四、提高教學質量的措施：

(一)、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

1、認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好。

教案。

2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。

3、認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

4、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一內容及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

5、認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助潛能生，激發潛能生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

(二)、提優補差的內容、途徑和方法。

對于優秀生可以適當學教材以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于潛能生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

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