活動方案還可以幫助我們預測和解決可能出現的問題，從而提前做好應對準備。活動方案的精心設計和準備是活動成功的關鍵，讓我們來看看這些方案范例吧。

小學德育實踐活動方案（實用20篇）篇一

在當今社會，新時代下中國不停的發展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，針對四年級的心理特征，我們制定了以“感恩的心”為主題的綜合實踐方案，讓他們學會感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩........

三、主題設定依據。

感恩，是中華民族的傳統美德。中華五千年燦爛的文化孕育了許許多多關于感恩、孝道的感人故事，親嘗湯藥、鹿乳奉親等二十四孝故事深刻地闡述了中華民族尊老愛幼、孝敬父母的傳統美德;“受人滴水之恩，當以涌泉相報”、“投之以桃，報之以李”、“知恩不報非君子”……也成為了歷代仁人志士的處世之道。

四、主要能力培養目標設定:。

1、培養學生理解師長、尊敬師長的美德，懂得老師為教育事業付出的艱辛，樹立立志成才的思想。

2、通過一系列學科活動和綜合實踐活動的開展，增進師生間、的感情。

六、具體實施計劃。

(一)活動地點：

學校、校外、社區。

(二)活動成果形式：

以小組為單位的進行現場匯報會。匯報的形式不限。

(三)活動組織形式：

根據學生選擇的主題內容，以自愿為原則，同學們自行分組，

(四)交流展示會，體驗大行動。

1、“交流展示會”，把自己收集、調查的資料展示出來，以各種形式表達自己對師長尊敬。

2、心語交流。

小學德育實踐活動方案（實用20篇）篇二

通過活動讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會傷害身體;教幼兒學習正確地使用筆、筷、剪刀、鐵鏟等物品的方法，初步培養幼兒的安全意識。

幼兒平時能接觸到的尖里利物品，如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等;熟悉《幼兒用書》中的有關內容。

1、介紹準備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途。讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來許多方便。

2、讓幼兒根據切身體會談尖利物品使用不當時，會對人造成危害(劃傷、割破等)。

3、討論如何正確使用尖利物品，保護自己或別人不受到傷害，學習正確使用筆、剪刀、筷子、鐵鏟等。

在使用尖利物品時，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖利的物品用完后要及時收拾好。(特別要提醒幼兒，他們年紀還小，有一些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當玩具玩。

小學德育實踐活動方案（實用20篇）篇三

教學。

一、指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹落實十九大、十九屆五中全會精神，聚焦中國共產黨百年奮斗歷程主題，圍繞黨史、革命戰爭史、新中國史、改革開放史和新時代中國特色社會主義建設偉大實踐，深入開展形式多樣、主題鮮明、廣泛參與的慶祝活動，提升黨組織的號召力、凝聚力和戰斗力。

二、活動主題與對象1.活動主題：

建黨百年不忘初心筑夢青春奉獻祖國2.活動對象：

初一至高二全體學生。

三、

活動內容1.開展“閱享美好書香”讀書專項活動鼓勵學生利用寒假時間閱讀經典名著或者與抗擊疫情相關的書籍，和家人一起參與“親子共讀”活動，并用文字記錄下所思、所感、所悟，形成“讀書隨筆”，在讀書過程中與書交心，陶冶情操，獲取真知，不斷提升綜合素質。

相關要求：

(1)提交字數不少于500字的讀書。

心得體會。

2.開展“青春心向黨·逐夢新征程”手抄報比賽活動為迎接建黨100周年，鼓勵廣大中學生深入學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，充分利用紅色資源、發揚紅色傳統、傳承紅色基因，講好中國故事，講好中國共產黨故事，講好新時代中國特色社會主義故事，通過手抄報形式，進一步厚植愛黨愛國情懷、堅定理想信念。

相關要求：

(3)各班推薦10幅作品參加學校評獎。

3.開展“勤儉節約愛勞動·敬老孝親頌家風”專項活動敬老孝親是中華民族傳統美德，黨的十八大以來，xxx在不同場合多次談到要“注重家庭、注重家教、注重家風”，強調“家庭的前途命運同國家和民族的前途命運緊密相連”。與此同時，xxx在全國教育大會上強調，“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動”。

寒假假期恰逢中華民族最重要的傳統節日——春節，學校鼓勵學生積極參與家庭、社區勞動，用心觀察學習體驗優秀傳統文化和民俗，同時提倡艱苦奮斗、勤儉節約，堅決反對鋪張浪費。鼓勵學生通過書法、攝影、短視頻等多種形式，開展手書一副春聯、為家人做一次年夜飯、曬一張創意春節全家福、get一項勞動新技能、展示一種家鄉春節特色民俗等實踐活動。

相關要求：

(1)上交活動期間的書法、攝影、短視頻等作品；(2)上交300字左右社會實踐活動報告；(3)完成2021寒假學生核心素養提升記載表。

4.開展“情暖金城·你我同行”志愿服務活動認真貫徹落實國務院《志愿服務條例》，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，努力營造“我為人人、人人為我”的社會風尚，積極參加社區保潔活動、社區綜合宣傳活動、社區陋習糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動等志愿服務活動，使志愿服務成為促進社會文明進步的重要標志和重要力量，建設和諧美麗新蘭州提供有力的精神力量和道德滋養。

相關要求：

(1)上交參加志愿服務活動的照片；(2)上交300字左右社會實踐活動報告；(3)完成2021寒假學生核心素養提升記載表。

5.開展“我和我的家鄉”攝影比賽活動用攝影展現中國廣袤的自然地理風貌、歷史人文景觀及經濟社會發展情況、用鏡頭記錄人民美好幸福生活，集中展現神州大地山河美景、美麗中國建設風貌，激發出內心深處的民族自豪與愛國熱情。

建議攝影內容包括但不限于家鄉地標性建筑、脫貧改革。

面貌、新興經濟發展狀況、經濟發展轉變模式，可特別注重“十三五”時期，我國全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標的成果。

相關要求：

(1)攝影作品原圖電子版提交，不用軟件進行修飾，不侵犯他人版權；(2)各班上交5幅作品參加學校評獎。

四、活動要求1、堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展寒假社會實踐活動。

2、按照“就近就便”的原則，在學校周邊、學生家庭所在的社區開展活動。

3、遵守“誠實守信”的原則，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。

xxx中心學校2021年1月。

德育主題活動方案。

小學德育實踐活動方案（實用20篇）篇四

活動設計理念：

如今的學生，他們在父母的溺愛中成長。喚起學生的“感恩之心”，改變有的孩子心中只有自己，沒有他人的現象。懂得感恩，教給孩子學會欣賞，學會與人合作，同學間互相支持，互相諒解，在班集體中學會愛同學、愛集體，在感激同學的氛圍中培養學生的集體主義情感。

活動目標：通過讓學生全員參與，用自己實際行動實現感恩學校的目的。從而樹立人人是主人，學校大家添光彩的意識。

活動過程：

一、活動準備。

要求學生在本子上寫下自己在學校生活中的收獲。收集有關感恩的成語和名言。

二、活動進程。

1、主持人帶領大家理解“感恩”。

師：人們常說“滴水之恩，當涌泉相報”，說的就是感恩。接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報是一種美德。沒有一個人，接受別人的幫助是理所應當的。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會卻麻木不仁的人，是社會公德所不能容忍的。

2、學會感恩，討論如何用實際行動感恩學校，以小組為單位提交方案。

3、分小組在組長帶領下實施實際行動感恩學校。

（掃地、撿衛生死角垃圾、擦墻上的灰塵等等）。

1、老師要求學生寫出本組同學在此次活動中的優點。

(語言上的贊美，讓同學之間的`距離很近很近，讓大家更加感受到同學對自己的關注。通過“別人眼中的自我”，加深了夸與被夸者的內心體驗，形成了良好的心理暗示，那就是被人常識是幸福的，而欣賞別人同樣也是快樂的。)。

2、聽了同學們對你的真誠贊美，請談談你的感受吧，鞏固此次活動的意義。

四、課外延伸。

齊讀倡議書。

同學們：讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起。說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨難、感恩生活…讓世界因感恩而變得更加美好。感謝您！

2、收集感恩名言。

孩子朗誦古今感恩的成語和名言。

小學德育實踐活動方案（實用20篇）篇五

一年一度的寒假即將開始，為突出中學生假期社會實踐活動的思想道德教育內涵，培養廣大學生傳統文化的情感，進一步增強學生的社會責任感，在實踐中培養和提高中學生的思想道德素質，促進學生全面發展。霞海中學學生處、團委決定以“傳承傳統文化，倡導文明新風”為主題，在今年寒假開展“三個一”社會實踐活動。

20xx年x月x日至20xx年x月x日。

各班完成情況匯總：20xx年x月x日之前。

1、搜集一副對聯，寫寫自己的理解。

讓同學們了解對聯所承載的中華民族傳統文化，培養學生熱愛傳統文化的情感。

2、觀看一場春晚節目，寫寫自己的觀點。

通過觀看春晚，發動同學們對春晚的討論，提出個人的正面觀點，培養同學們的語言表達能力和寫作能力。

3、觀察一項傳統民間習俗，寫寫自己的所見。

元宵節是中國的傳統節日，請同學們觀察洞頭的元宵節期間，傳統民俗活動有哪些？寫寫自己所看到的有趣事兒，了解海島特色文化，促進同學們對民間文化的傳承和發揚，挖掘和提煉海島文化亮點。

1、各班主任要高度重視學生假期社會實踐活動的重要性。

2、同學們認真完成寒假“三個一”社會實踐活動，要開拓思路、認真對待，將自己的理解、觀點、所見認真描述。

3、本次活動采用在線提交記錄的方法，點擊上述各個項目后面的鏈接進入提交記錄頁面完成記錄。

4、下學期，學校將對各班寒假“三個一”社會實踐活動的開展情況進行匯總、公布，并把此項活動納入班級考核工作之中。

小學德育實踐活動方案（實用20篇）篇六

1、通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環保、歷史等多方面的教育，使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環境。

2、通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性。

3、通過社會實踐活動，培養學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。

4、通過社會實踐活動，養成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能。

5、通過社會實踐活動，培養學生人際交往能力、協作能力、組織能力和操作能力以及適應環境的能力。

6、通過社會實踐，培養學生的參與意識、創新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格。

1、參加一次愛國主義教育活動。觀看一部愛國影視片，接受一次愛國主義教育或革命傳統教育。

2、開展一次青少年志愿者服務活動。立足實踐，開展助老扶幼，助困扶弱，服務社會，清掃垃圾，清除積雪，保護環境，公益宣傳，秩序維護等各種形式活動，身體力行做扶貧攻堅的踐行者。（可以幾個同學組成小組）

3、為回報父母，長輩做一件實事。通過為父母，長輩做飯，冼衣，洗腳，整理家務，體諒關心父母，切實接受家庭美德教育。

4、練一手好鋼筆字。在寒假期間，學生每天堅持寫一頁鋼筆字，力爭把自己的“門面”做好。

5、讀一本好書。寫一篇讀后感，繼續深入培養學生良好的讀書習慣。

6、記錄一個有意義的春節。制作一份記錄春節的精美手抄報、畫報、攝影作品，留下美好的生活和回憶。

20xx春節社會實踐在學校綜合實踐活動領導小組的指導下，統一負責實施。班主任對全班的社會實踐活動負責。

1、活動前教育。學校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故，注意自我保護；教育學生必須遵守法規，遵守實踐地和社區的規章制度；教育學生禮貌待人，體現中學生良好的精神風貌。

2、內容選擇與活動規劃。學生根據自己的興趣和已有的知識水平，從生活實際出發，從熟悉和關注的社會中選取活動主題和內容，制訂個人活動計劃。

1、開學時收集學生春節期間參加的各類社會實踐活動的影視資料，讀后感，手抄報，美術畫，硬筆字等作品。

2、社會實踐綜合小組及聘請的專業人員對學生的作品以“公開、公平、公正”原則進行認真評優。

3、對評出的優秀作品學校將制作展牌，在校內外進行展示。

對于參與意識和創新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，學校給予表彰。

小學德育實踐活動方案（實用20篇）篇七

一、活動的具體目標知識目標：

教育學生留心周圍的人和事，學會觀察，學會發現，學寫觀察日記和體驗日記，學會以寫信等方式表達自己的情感，從而有力地促進學生聽說讀寫的語文綜合能力。并與數學的統計方法，科技的手工制作、繪畫、音樂等內容有機結合起來，注重學科與社會的溝通，學科與學習者的內在統一，建構一個開放的知識體系。

二情感目標：

讓學生認識到孝順是中華民族的傳統美德，我們從小就應該尊敬、熱愛、關心長輩。并懂得知恩、感恩、報恩。能力目標：培養學生的表達能力、動手實踐、綜合運用、開拓創新等各方面的能力。

三、活動實施的`具體過程、方式。

(一)、活動階段構想：

第一階段：閱讀有關“孝順”的文章。

第二階段：準備階段——通過觀察、詢問的方式，調查父母一天的工作、家務、休息時間，了解父母的辛勞。并寫出觀察日記。

第三階段：實踐體驗階段——通過一系列親身體驗活動，親身體驗父母的辛勞(如通過“護氣球”體驗母親懷胎十月的不易，通過“本周我當家”活動，體驗父母的操勞。寫體驗日記。第四階段：回報父母的愛：通過給父母寫信，寫詩、送父母一份小禮物等一系列活動，讓學生懂得知恩、感恩、并回報父母的愛。

(二)、活動操作流程：第一階段：確定研究主題目的：一，讓同學們在生活中學會觀察、學會發現，并通過調查了解父母的辛勞。學會寫觀察日記，記下生活中的點滴。時間：1~2周過程：二、利用興趣活動時間，組織學生觀看影片《媽媽再愛我一次》。三、閱讀有關孝順的文章。四、教師設計“父母一周”活動情況調查表，學生每天認真填寫。同時寫觀察日記。

第二階段：實踐體驗階段目的：通過親身實踐體驗，讓學生體會父母的辛勞。學會寫體驗日記，表達自己的真實感受。

時間：3~4周過程：一、通過“護氣球”、“負重”等方式體驗母親懷胎十月的不易。二、開展“本周我當家”的活動，學生親身體驗父母的辛勞。三、寫體驗日記。(師隨時通過日記了解學生的活動情況，并和家長取得聯系，爭取家長的大力支持)第三階段：回報父母的愛目的：讓同學通過各種形式去回報父母，同時讓學生懂得知恩、感恩、回報父母。學習用語文的多種方式來表達自己的真情實感。時間：(5~6周)過程：一、學生準備寫給父母的信，及禮物。

二、邀請部分家長參與班會活動。

三、班會上學生朗誦詩歌《父母的愛》。

四、展示寫給父母的信。

五、各小組自由上臺展示自己準備的禮物，并說說為什么要準備這樣的禮物。

六、師小結寄語第一階段實施方案。

小學德育實踐活動方案（實用20篇）篇八

為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優秀傳統美德，豐富學生寒假生活，培養學生社會責任感、創新精神、實踐能力，我校決定開展寒假“加油！紅領巾！”德育實踐活動。

俗話說“冬練三九”，寒假是個鍛煉身體的好時機。希望同學們能按時作息，不睡懶覺，不熬夜。第一個“健康味”，用a4紙制作一張作息時間表，從起床、刷牙到洗腳睡覺都具體安排好。第二個“健康味”，疫情期間，自覺做到少出門、不串門、不扎堆、不聚集，不到人流量大、外來人口多、人員密集的超市、賓館、飯店、影院、酒吧、網吧、歌廳等公共場所，加強自我防護。第三個“健康味”，每天堅持鍛煉身體30分鐘，一二年級同學可以和家長做游戲、拍氣球等；三至六年級可以跑步、跳繩、踢毽子、排球、打羽毛球等。請家長幫忙拍攝下你的矯健身姿，在a4紙上簡單寫出你的感受并粘貼1-2張照片。

春節是中華民族的傳統節日，在全世界也有深遠的影響，讓我們開展以“春節”為主題的實踐調查活動吧，如:春節的由來、春節的詩歌、春節的對聯、春節的歌曲、春節的食俗、壓歲錢的調查等，二年級的小朋友可以以畫畫為主，把多彩的春節用你手中的彩筆畫在a3紙上，其余年級同學用a3紙制作一張與春節有關的手抄報，相信經過你的精心編排，這張手抄報一定非常出色!

春意濃濃，心意濃濃。這是團圓的節日，也是祝福的節日!第一個“親情味”就是當面或者通過電話或短信的形式向親人、老師、好友道一聲溫馨的祝福。第二個“親情味”就是用美篇、抖音、圖文視頻剪輯等形式為遠在他方的親朋好友和奮斗在一線的抗疫人員祝福和加油，傳遞正能量，樹立良好小學學生形象，由班主任指導審核，每班至少完成1件作品。第三個“親情味”是為父母及親人做一至兩件力所能及的事，比如給爸爸媽媽洗腳、給爺爺奶奶捶背、幫父母做家務、和父母做年夜飯、包水餃等，用爸爸媽媽的手機記錄下這感人的瞬間，讓濃濃的親情永遠流淌，在a4紙上簡單寫出你的感受并粘貼1-2張照片，開學時和同學們交流一下，也讓老師感受你家大餐里濃厚的親情味!

“腹有詩書氣自華”，在享受快樂寒假的同時，別忘了每天看書!堅持每天閱讀優秀課外讀物半小時，至少閱讀1—2本課外書，走近古今中外的英雄人物，拓展自己的視野，每天能聽從家長的教導，做自主學習的主人，做學習、生活中的有心人，享受讀書的快樂。各班主任要在放假前組織學生向學校圖書館借書，保證每人1本。一二年級可在a4紙上摘錄好詞好句，三---六年級各班學生完成在a4紙上完成讀后感1篇，a4紙大小。

各班要重實際、鼓實勁、求實效，采取得力措施，廣泛吸引我們的學生積極參與到活動中來。各類實踐活動作品力求美觀、大方、規范，有創意，有展覽價值。開學第一周，各班收集實踐作品，布置更新教室文化，每類作品于20xx年2月24日放學前擇優上交3份于少隊部。

小學德育實踐活動方案（實用20篇）篇九

讓青春涌動人情暖流。

寒假期間，為了增進團員們彼此之間的感情，讓團支部更加團結友愛，同時能夠讓他們在忙碌的學業抽身出來參與各種活動，開拓視野，我社區團支部將為他們開展各項特色活動，希望帶給他們快樂的同時提升團隊凝聚力。

同時，借臨近春節之際，組織團員去探望社區的獨居老人，為他們送去最真切的問候，讓他們感受到人情暖流，社會關愛，從而希望讓青年團員在社會實踐中多磨練。通過做好事能夠培養他們一顆顆熱誠的心，通過參加此次活動能夠認識到社會的文明進步，還需要我們從身邊的實事做起。

xx社區居委會三樓、獨居老人家。

活動前期：x月x日―x月x日（準備活動內容的相關事項、張貼宣傳單張并發放通知）。

活動實施：x月x日。

活動總結：x月x日―x月x日。

（一）實踐部分：

到獨居老人家中搞衛生、煮團年飯。團員們分工合作，一部分負責搞衛生；一部分負責煮團年飯。

（二）游戲部分：

（1）“100s不ng”

主持人播放一小段視頻，然后每組派出相應的組員把視頻的內容表演出來，每組有100s的時間表演，ng的次數越少，那組就勝出。

（2）“真假難辨”

桌上放有4杯飲料，然后找4個人分別喝其中一杯后做出表情，每組派出一名隊員根據這4個人的表情猜出誰喝的飲料才是真正主持人說的那種。

（三）拓展部分：

（3）“心有靈犀”

用繩子圍在每個組員的腰間，并蒙住眼睛。由主持人指定圖形，2分鐘內，組長指揮組員擺出圖形，過程中組員不能手拖手。用時最少的組勝出。

（4）“脫穎而出”

此項活動類似玩“飛行棋”，每個參與活動的團員自己負責轉動骰子。只要轉動骰子，骰子停下來的時候正面是幾，就往特定路線走幾步。但在路線中隱藏陷阱，每時每刻都有預想不到的情況出現。最后哪一團員率先完成路線為贏。

小學德育實踐活動方案（實用20篇）篇十

學思踐悟新思想?青春奉獻新時代。

全系在校生。

寒假社會實踐活動堅持“就近就便、靈活多樣”的原則，鼓勵同學貼近家鄉，圍繞主題，自擬題目，開展形式多樣、喜聞樂見的各種社會實踐活動。活動主要圍繞以下主題展開：

1、開展“建國xx周年”主題感悟活動

20xx年恰逢新中國成立xx周年，站在節點回望過去，從“漏舟之中”的危局站起來，從“一窮二白”的起點富起來，從“開除球籍”的邊緣強起來;站在節點展望未來，全面小康愿景成真，現代化百年目標提前實現，社會主義現代化強國召喚在前。鼓勵同學們通過電影、紀錄片、書籍等方式，回顧新中國成立xx周年的偉大征程，聚焦新中國成立以來我國經濟社會的發展成果、城鄉建設的革新變化、人民生活水平以及精神面貌的日益提高的現狀。

2、組織開展20xx年寒假招生調研實踐行動。(20xx級為主)

利用寒假回家期間，攜帶學院統一印制的宣傳資料，回到畢業學校，向學校領導、老師和學生介紹學院的辦學情況、專業特色及畢業生就業狀況;結合個人的切身感受，與高中在校學生分享大學校園多彩生活，解答學生提出的一般性問題;重點介紹我院20xx年單獨招生基本思路及情況;解答師生的政策咨詢，了解學生當前報考意向，動員優秀學生報考我院;對母校及意向考生所在學校的生源情況(20xx年畢業生源情況)開展調研，收集有意向報考我院的考生信息;通過實踐，歸納出對我院下一步到該區域或學校進行宣傳的建議。

3、“樹立文化自信，傳承優秀文化”主題學習行動

文化是一個國家、一個民族的靈魂。古往今來，世界各民族都無一例外受到其在各個歷史發展階段上產生的精神文化的深刻影響。鼓勵學生就近就便深入歷史文化名城名鎮名村、革命文化紀念地、城市特色風貌和中國傳統村落等地，助力傳統民居、歷史建筑、方言文化和少數民族特色文化的保護和傳承，建設社會主義文化強國，增強國家文化軟實力。

4、開展“感恩父母”家庭體驗活動。

要以感恩父母、回報家庭為導向，鼓勵返鄉學生合理安排寒假生活，為父母做些力所能及的家務事，向家人匯報在校期間的學習生活，給父母洗一次腳、為家人做一桌菜，感恩父母的撫育和培養，樹立成人意識，培養家庭情感。

5、踐行社會主義核心價值觀志愿服務行動。

向家鄉社區的老黨員、勞模等基層先進代表學習，一起感悟、弘揚青春正能量，一起爭做“六有”大學生。鼓勵學生與老黨員“談一次心”，與勞模“談一次話”，廣泛開展志愿服務活動，針對城鎮困難家庭學生、貧困農村地區青少年學習，生活中存在的困難，提供文化支教、愛心醫療、法律援助、生活照料等志愿服務，切實為困難群體辦實事、辦好事。

6、“追尋先烈足跡，傳承紅色基因”青年紅色精神尋訪活動。

中國共產黨從成立到發展經歷了漫長的崢嶸歲月，了解這一段歷史是幫助青年學生和團學干部牢固樹立對黨的科學理論的信仰和堅定走中國特色社會主義道路的信念要求。鼓勵學生就近就便走進革命圣地，深刻體會中國共產黨為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興這個初心和使命，深刻感悟時代和歷史賦予青年學生的神圣使命和責任擔當，不斷堅定信仰、信念、信心。

7、“職業規劃，夢想起航”實習實踐活動

為培養青年學生職業素養，促進青年學生職業認知，幫助青年學生確定科學的職業定位。鼓勵學生就近就便深入企事業單位和部門，通過跟崗實習、企業走訪、行業人物訪談、就業市場調研等方式，探尋新時代下的企業發展戰略全面了解行業形勢和國家相關政策，明確企業對人才的需求，了解自身優勢與不足，為自己未來發展確定目標與方向。

1、團隊組建。學生可以以團支部、社團、班級等形式組隊，個人自由組隊成員人數應在3人以上(含3人)，系部層面組隊成員人數應為6-20人，具體人數視項目而定。

2、個人實踐。學生個人根據文件，按各系部要求，自行參加社會實踐，實踐結束后提交實踐報告。

2、加強宣傳，擴大效果。充分利用校園媒體以及微博、微信等新媒體平臺做好寒假社會實踐活動宣傳。

3、保障安全，嚴防意外。活動按照就近就便原則，在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者鄰近村社開展。在社會實踐過程中，必須注意人身與財產安全，嚴禁參加危險性實踐活動。各實踐團隊負責人要做好團隊安全工作，注意人身和財產安全，保證整個實踐活動的安全順利進行。

4、開學后，各班將社會實踐報告收齊后于x月x日前發送到社會實踐部郵箱。

小學德育實踐活動方案（實用20篇）篇十一

為進一步貫徹落實上級文件精神，動員全體師生及家長積極參與“學校德育建設，促進學校持續快速發展，結合我校實際，特制定如下德育活動方案。

一、指導思想。

以黨的精神和科學發展觀為指導，緊緊圍繞德育建設要求，加強教育宣傳，提高認識水平。

二、德育工作領導小組。

組長：郭華。

副組長：馬建生。

組員：劉宜文王立群馬友印王克儉。

三、活動安排。

1、成立學校工作德育活動領導小組。在德育校長牽頭領導下，明確分工，精心組織，確保德育創建活動順利開展。

3、搞好學習宣傳動員。充分發揮學校班會、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地的作用。

(1)召開班主任會培訓、宣講班級教育管理要求。

(2)利用國旗下演講廣泛動員。

(3)通過校園宣傳欄宣傳德育基本內容。

(4)組織班會觀摩活動。

(5)組織黑板報、小報、宣傳專刊主題宣傳展評活動。

(6)組織青年志愿者開展社會實踐宣傳。

(7)組織學生開展陽光一小時體育鍛煉，開展冬季拔河、跳繩、踢毽子等比賽。

(8)擬定、發放給全體家長的公開信。

四、活動內容：

1、文明禮貌教育，文明禮貌是誠信品質的外在表現。文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養成誠信的內在品質。

2、遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育包括：遵守各種社會法規、教育法規和學校的各種紀律，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識。

3、真誠待人和誠實守信的教育。真誠待人、誠實守信，是誠信在人際交往中的表現。包括真誠地理解，看待他人，善待他人，做人要誠實，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實守信教育，建立和諧的人際關系，體驗自尊，提高個人的社會親和力。

4、愛心幫困的教育。富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過愛心幫困教育，提高關心他人的能力和積極情感體驗。

5、言行一致和學會負責教育。言行一致和學會負責是誠信教育的本質要求和重要內容。包括：說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人。

6、誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標和內容。包括，確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的準則。通過誠信立人教育，喚起自我教育和自我完善的意識。

7、孝心教育。以孝父母、敬長輩、揚公德、做孝星為目標，以孝敬課、孝敬日為陣地，以班級的名義給家長送上生日的禮物等生動活潑的活動對學生進行孝心教育。

五、具體安排：

1節約壓歲錢，我為興華獻愛心。

2行為規范公益廣告大賽。

1春天的聚會花卉展。

2“學雷鋒，揚公德”文明大行動。

3“慶三八，獻孝心”系列活動。

4班主任沙龍“讓學生學會愛”

5“誠信回歸，學做真人”手拉手活動的倡議書。

1“學《三字經》，做文明人”系列活動。

2“尋找革命烈士的足跡”清明祭掃活動。

3“我是環保小衛士”遠足活動。

4“讀《真好》叢書，做真好兒童”讀書活動。

5班主任沙龍“讓學生擁抱誠信。

1團員教師愛心幫困活動。

3“獻孝心，揚公德”廣場文藝匯演。

4班主任沙龍“讓學生懂得責任”

1道德教育講座。

2“校十佳孝星”、“新三好學生”表彰會。

1“爭做誠信小模范”假日小隊活動2“我和興華少兒手拉手”夏令營活動九月份。

2“老師，您辛苦了”教師節慶祝活動。

3“我與誠信同行”演講比賽。

1頌歌獻祖國活動。

1“愛心、誠信、責任心”征文比賽。

2“愛心、誠信、責任心”小報比賽。

1“愛心、誠信、責任心”故事比賽。

2總結表彰。評比“誠信小模范”“愛心小天使”

小學德育實踐活動方案（實用20篇）篇十二

1、通過了解煤氣的特征及如何安全使用煤氣，提高幼兒的自我保護意識。

2、發展幼兒的，了解在我們的周圍有哪東西是小孩不能動的。

1、氣瓶、氣爐等用具。

2、掛圖《煤氣與安全》。

3、插座、電線、火柴、風扇、熱水器等圖片。

1、參觀廚房，廚房阿姨操作點火給幼兒看，并故意從七爐里漏一點點氣體出來讓幼兒聞一聞，了解煤氣的特點。

3、分組討論：在我們的周圍還有哪里用品、用具是幼兒不能亂動的？

4、每人一些卡片，互相討論圖片上的東西能不能亂動，亂動會有什么危險？

幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

小學德育實踐活動方案（實用20篇）篇十三

暑假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。

它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。

兩個月的社會實踐雖然比較辛苦。

是慶幸?還是依戀?回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

起先，我覺得發一張《太原市學生暑期德育教育實踐作業記錄表》沒有那個必要。

畢竟，我們都成了中學生，在假期里幫著父母做點家務是應該的……我想，既然發下了這張表自有它的目的所在，就好好利用假期的時間來完成一份表吧!作為一名未走出校園的學生，我深知自己要學的東西有很多很多。

這份暑假實踐表，我便認真的做了起來…..

雖說是2個月，但2個月的時間，對于一個學生來說，這是一個假期的長度，在這一段時間內，可以全方位的學習到不同的知識。

同樣，對于一個工作族來說，這又是一個實習期的長度，在這一時期內，可以充分的去了解一份工作。

“學做家務”便是我的第一步。

自己的事兒自己做……這是我們在幼稚班里老師們常常對我們說的一句話了。

我想，拖地板是一件再簡單不過的事情。

把拖把打濕，在地板上橫劃豎劃幾下，等地上都濕了不就行了!我早就會了，所以媽媽說要教我怎么拖地板的時候，我從心底里不愿意。

幼兒園時就會了，有什么好學的!不過，這次用的拖把倒與學校里的大不一樣，拖把頭不再是布條扎著的圓頭，而是矩形的框外面套了一塊抹布似的東西，它可能比較適于拖家里的地板。

我在媽媽的指揮下卸下布套，洗干凈再套回去。

然后遵照指揮在房間里小心翼翼地拖著，這完全不像平常。

平常只要用拖把將地面弄弄濕就算完成任務了，現在卻要將灰塵都拖到一起，生怕漏掉一點，簡直是一邊拖地一邊掃地嘛，才拖了一個房間，我就累的不行了。

看著媽媽靈活地掌握著手中的工具，我突然發現原本以為很簡單的一些事情原來也不容易做好。

大多時間覺得它簡單只是因為我沒有認真用心地去做，僅是敷衍而已，要求自然很低。

當你真正投入精力，要去做好同一件事時，你就會感覺它也不簡單，因為要求不同了，你再也不能點到為止，什么事都應該用心嘗試，不要想當然地以為你一定能輕松地做到，做好。

接著，進入了第二輪“小考驗”——學習管理。

我是在邊做家務的情況下與父母進行溝通的。

與他們溝通還不如說是學習管理。

父母的那一席話，深深打動了我——曾經也感受過這種感覺，可是現在更深刻了。

平時的他們教導我努力學習的話是少不了的，但我并不認為這是那中所謂的“嘮叨”，而更應該把它當成一種激勵，一種提醒。

我清楚地認識到學習其實并不是為自己，也關系到家庭以及親戚朋友。

但是這種責任并沒有將我肩上的膽子加重，因為我知道總有人會默默地在黑暗中幫助我，使我走向光明。

那個人或那群人便是我的父母，親戚，朋友。

父母對子女充滿著愛，那么住校的生活對父母而言無疑是最關心和擔心的話題。

生活上的獨立自主對我們都是一次考驗。

離開了避風港后，面對風雨時，在瞭望塔上還會有眼睛注視我們，那還是父母，親戚，朋友。

他們總會支持我。

短短的時間里，要學會學習能力的提高，顯然是不可能的，但這將會成為一個起點：努力奮發!在“實踐體驗智多星”中，積極的情緒會給人帶來樂觀、陽光。

——大地從不拒絕風雨，因為每每能夠在風雨后，收獲一道彩虹。

在省博服務的這段時間內，我成為了那里工作人員的好榜樣。

當時，我問他們，他們說，我有一種堅強、樂觀的心態。

面對困難一拼到底的精神!在我病的'時間內，不放棄拿左手寫字、左手吃飯、一切的一切仿佛在你的身上都是積極的。

我笑了笑說，我哪有這兒好?我只堅信風雨過后必定有絢麗的彩虹。

沒有十全十美的人生，只要你有著積極的情緒，相信沒有過不去的坎坷!

通過本次德育實踐活動，一方面，我鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我為社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中，我也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。

回到學校后我會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

小學德育實踐活動方案（實用20篇）篇十四

(一)教學目標：

1、指導小學生知道變質的食物有害身體健康。

2、學會辨別常見的變質食物和過期食品。

(二)情感目標：

1、培養小朋友注重飲食健康的好習慣。

2、對于食用變質或過期食品不贊同或進行阻止的態度。

(三)行為目標：

1、注重飲食安全，不食用變質或過期食物。

2、對于不健康的飲食行為敢于制止。

學會辨別最基本的致人中毒的食物，初步培養健康飲食的意識。

1、自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。

2、各小組卡通食物頭飾若干。

3、本課所需健康食物和相應的變質食物圖片，文字條幅。

一、導入新課

小朋友們，大家好!歡迎大家和老師一起步入小學生《防食物中毒》專題課的學習!小朋友們，你們知道嗎?我們長得如此健康、強壯，食物在其中可起了很大的作用，下面我們來一起認識一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像，引導小朋友們了解各種食物的營養以及作用。)

提問：小朋友們，你最喜歡小錄像中的哪種食物?說說看，為什么?(討論發言)

板書：教師按學生答復張貼健康食物小圖片。

小結：恩，真不錯，大豆富含蛋白質，可以另小朋友們營養大腦，長的更聰明;西紅柿富含維生素，可以另小朋友們增強抵抗力;大饅頭含淀粉，可以讓我們長的更健康等等，他們都有益健康。

板書：在健康食物后板書"有益健康"。

二、講授新課

1、看第二段自制小錄像片段《變質的豆豆》，認識如果大豆變質了，對于我們身體的危害。

提問：如果富含蛋白質的大豆變質了，我們吃下去會怎么樣呢?(討論發言)

2、看第三段自制小錄像片段《發芽的土豆》。認識如果土豆發芽了，對于我們身體的危害。

3、看第四段自制小錄像片段《可怕的變質食物》看饅頭、青椒、過期的署條面醬、發霉的火腿面包和存放時間過長的橘子。

提問：小朋友們，你發現了什么?錄像中的小朋友吃了變質食物后怎么樣了?

板書：從健康食物的底部翻出變質食物，從學生的討論中總結"有害健康"。

提問：看到有人吃這樣的食物，你會怎么做呢?(引導小朋友認識到食用這些食物的危害性，以及敢于阻止不對行為的品格。)

三、聯系實際，提高認識，指導行為

1、播放辨析是非的幻燈四張。

提問：小朋友們，上述圖片，你認為哪些是正確的，哪些是錯誤的，要是你，你會怎樣做呢?(討論發言)

小結：看到家人或者朋友食用這樣的食物，我們要及時制止，并告訴他變質食物的危害。

2、觀看小組表演，《健康家--小樂樂》。

發放食物小頭飾，小朋友按小組模仿表演，教師指導小組行為。找示范組表演，大家鼓掌歡迎。

小學德育實踐活動方案（實用20篇）篇十五

協作成員：

1·為了增強班集體凝聚力，促進名族團結。

2·豐富大學生活，全方位鍛煉大學生各項素質，展現當代大學生積極向上的青春風采。

班級自由組合分為五組，每組男女、民漢搭配合理進行友誼賽。

2·綁腿跑：小組每兩人把腿綁在一塊進行賽跑，最快到達終點隊伍獲勝。

3·小組單腳跳大繩：每組進行單腳跳大繩比賽一分鐘內跳的數量做多隊伍獲勝。

全體學生，班主任。

一等獎：五元飲料每人一瓶5x10=50。

二等獎：四元飲料每人一瓶4x10=40。

三等獎：三元飲料每人一瓶3x10=30。

參與獎：礦泉水每人一瓶（一件十八）。

寬膠帶3卷：6元。

合計：50+40+30+18+6=144元。

小學德育實踐活動方案（實用20篇）篇十六

(1)不接受陌生人的同行或做客邀請。

(2)人群擁擠不要好奇，應遠離人群以保護自己

(3)公共場所玩要有大人帶領，遵守安全規則，采取到保險措施。

(4)若被推倒，要設法靠近墻壁，身體面壁蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西。

(5)發現有人摔倒，要馬上停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要靠近。

1、不暴飲暴食，按時吃飯

2、不吃“三無”食品和過期食品

3、外出游玩，在無家長陪伴的.

5、注意戶外活動安全，外出要征得家長同意，不在危險地帶玩，不做危險游戲。把自己的去向和返回時間告訴家長，有什么情況要及時與家長聯系。

6、不用濕手摸電器，發現別人觸電不能用手拉，要用干木棒把電源打掉情況下，嚴禁到溝、河、海、森林、水庫等處玩耍。

1、不準玩火，不得攜帶火種，發現火災不得逞能上前撲火，要及時報告大人或報警。

2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

3、燃放煙花爆竹時一定要注意安全，最好做到不放或在家長的指導下燃放。

1、防溺水

2、不要玩火

3、遠離網吧

4、不要滑冰

孩子的安全也需要家長的守護，寒假即將到來，愿每個孩子都度過一個快樂的假期。

小學德育實踐活動方案（實用20篇）篇十七

以培養和實踐社會主義核心價值觀為根本，以素質教育思想為指針，堅持“德育為首、做人第一”的育人理念，以強化師德、構建文明和諧校園為總目標開展的與實踐活動。引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。不斷強化教師的責任與愛心的核心師德。進一步強化以“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”為主題的校園文化建設，為構建和諧文明的校園環境做堅定基礎。從而促進學生健康快樂成長。

1、九月份的尊師重教活動月、銘記我國歷史月;。

2、十月份弘揚民族文化、培養愛國主義情操;。

3、十一月份行為習慣養成活動月、古詩詞背誦活動月;。

5、元月、二月弘揚優秀傳統文化。

8、五六月份的青春風采展示、感恩教育活動月;。

9、七八月份，暑期社會實踐活動，家庭教育系列活動;。

1、教師節，開展尊師重教活動月。

2、中秋節開展尊老敬老從我做起，在家幫助媽媽，爺爺奶奶做點活，給出外打工爸爸寫條短信，寫出自己的感恩之情。

3、國慶節開展愛我中華征文書畫朗誦比賽，

4、重陽節開展尊老敬老活動周。

5、“12.4”法制宣傳周。

6、“12.9”舉行愛國主義歌詠比賽等。

7、元旦舉行辭舊迎新才藝比拼聯歡會。

9、三八婦女節，組織女教師、學生舉辦專題晚會、演講。

10、3.12植樹節，植樹、護樹、澆樹。

11、3.28安全教育日，上一節安全教育課或開展一次以安全為主題的班會，開展知識競賽、征文、演講，等多種形式。組織一次安全演練。

12、4月份，清明節組織各班開好班會，學生學習英雄事跡，立志報效祖國。

13、法制教育宣傳聘請學校法制副校長到校進行講座，開展法制教育宣傳活動等。

14、5月份，慶五一迎五四，要開展讀書、征文、書法、演講、唱歌等活動。

15、端午節，讓學生了解端午節的由來，可舉行作文、演講比賽等活動。

17、6月份，國際兒童節慶六一文藝匯演、征文、演講、繪畫比賽等。

18、父親節(6月第三個星期日)“父親節日記”征文比賽、讓同學們寫下想對父親說的心理話。(為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了”。

小學德育實踐活動方案（實用20篇）篇十八

1、引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。

2、引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內容，發展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。

3、在活動過程中，提高幼兒的安全意識。

課件《當你單獨在家時……》;

情景表演的準備;

音樂磁帶《開汽車》;

一輛霄幼接送車(用kt板制作);紅綠燈一個;

芳芳家的布置(沙發、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等);

投影儀;電腦一臺;故事圖片《當你單獨在家時……》19套。

小朋友一起探討。

小學德育實踐活動方案（實用20篇）篇十九

本活動為校園合唱活動，以班級為單位，全體學生參與。活動旨在以合唱藝術教育促進校園美育工作，營造校園和諧環境，推動形成學生廣泛參與的校園合唱活動熱潮，謳歌偉大祖國和中國共產黨，贊美家鄉。全面展現我省青少年學生健康活潑、積極向上的思想情趣和豐富快樂的校園文化生活。

“舉手之勞變廢寶，我為班級添新綠”。“班班創環保”活動以班級為單位，全體學生參與。活動旨在通過學生參加環保實踐，養成環保習慣，強化學生“從我做起，從身邊小事做起”的環保意識，人人爭當校園“環保小衛士”。

“班班講安全”活動以三生教育(即生命教育、生存教育和生活教育)為內容，旨在教育學生珍愛生命、學會生存、熱愛生活。

“班班講誠信”活動旨在教育學生從我做起，從現在做起，從身邊的每件小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在學校做一個誠信的好學生，在社會做一個誠信的小公民，培養學生誠實守信的品格，弘揚中華民族的傳統美德，促進良好班風、學風和校風的形成。

“經典誦讀激揚人生，書韻飄香伴我成長”。通過“好書換著看”活動，培養學生讀書樂趣豐富視野;通過親子共讀活動促進家庭親子溝通;通過網上多種形式培訓活動，引導學生使用網上圖書館;通過讀書活動分享交流，促進學生德育和智育的全面發展。

“班班辦社團”活動旨在以社團的形式鞏固學科學習成果，拓展學科學習視野，通過開展大量豐富多彩的學科延伸性實踐活動，拓展學生的興趣領域。同時，建立專任教師、學生家長、專家等多層次的社團活動指導體系，整合學校、家庭和社會的力量，形成全方位的社團活動格局。

“班班薦明星”活動旨在發現同學的優點，樹立身邊的典型，同時也是對“我和我的祖國”系列班級德育活動中涌現出的突出個人的統一評選表彰活動。

“體驗教育凈化心靈，志愿行動帶動他人。”“班班都有志愿者”活動旨在幫助學生從小樹立志愿服務和奉獻社會的意識，傳遞愛心、傳播文明，為建設和諧社會作貢獻。

小學德育實踐活動方案（實用20篇）篇二十

為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，認真實施《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，我校將緊緊圍繞大邑縣教育局在全縣中小學中開展“加強德育常規管理，促進學校和諧發展”系列德育活動的通知要求，著眼于全面貫徹黨的教育方針，著眼于全體學生整體素質的提高，著眼于教育、教學工作的規范化，通過加強集體建設，開展行為規范示范班、“五好”學生評比活動以推進德育工作首要地位的落實。

1、實現全員德育、全過程德育，完善德育工作考評機制，開展系列德育教育活動，掀起“學規范守則，講文明禮儀”高潮。

2、大力評選表彰“五好學生”。通過學校德育組和班級管理，評選出一批真正符合條件的“五好學生”。

3、通過加強德育常規管理，評選出一批班風好、學風正、行為習慣好的校級“行為規范示范班”，并向縣上推薦進行全縣評比。

4、通過加強德育常規管理，使我校的校風在期末能有一個比校大的提高，力爭本學期被評為縣級“行為規范合格校”。

“加強德育常規管理，促進學生和諧發展”系列德育活動是一個長期的過程，為了將此項活動持久有效地開展下去，學校開好了專項研究會，對此項工作作了較為精細的安排，方案如下：

我校的領導小組由陳君校長任組長，張洪校長為分管領導，一名教導主任、二名副教導主任和三名村小負責人為成員的領導小組，統一布置“學規范、爭五好”活動的開展。

學校將此項活動立入學校的工作計劃，新學期對全體教師進行活動精神的宣傳，使每位教師了解縣教育和我校對此項工作的要求。在本期教育教學中，強化班級管理，建立健全各項班級規章制度，努力將自己的班級打造成一個班風好，學風正的優秀班集體，從而為爭創縣級“行為規范示范校”打好堅實的基礎。

20xx年是非常關鍵的一年，我校將緊緊抓住“德育工作年”這一重要契機，強化管理、規范制度，加大檢查，及時考評，努力使我校的德育工作步上一個新的臺階；同時使我校“學規范、爭五好”活動起到真正的教育功效。

1、制定升降旗量化考核制度。

2、制定課間操、眼操量化考核制度。

3、制定課間文明禮儀量化考核制度。

4、制定集隊、集會和路隊量化考核制度。

通過上面的各項具體的量化制度，加大德育常規管理，促進學校和諧發展。

我校將高度重視，改變觀念，積極研究，努力實踐，遵照“學規范、爭五好、創示范”要求作如下布置：

1、一開學，學校將認真組織師生學習《守則》和《規范》，在學校掀起新一輪的學規范高潮，熟記“學規范、爭五好、創示范”的內容。

2、及時印發“學規范、爭五好、創示范”的宣傳內容，讓學生和家長充分了解活動內容和要求。

3、充分利用“中小學弘揚和培育民族精神月”、“三月文明禮貌月”、“公民道德宣傳周”、“安全教育周”等，開展一系列行之有效的行為習慣養成教育。

4、在三月份，要求全校班級對照“五好”要求，認真梳理學生中存在的不良行為表現，排查問題。在梳理排查的基礎上，組織學生開展“存在的問題怎么辦”的大討論；在討論的基礎上讓學生定行動目標，定整改措施，定自評計劃。

5、學校將專門開設“行為規范訓練課”，利用每周二下午30分鐘全校統一對學生的行為習慣進行規范，努力通過一個月的時間將我校學生在行為習慣方面存在的不足于以改變。

6、加強對學生知、情、意的教育，在教育活動中不但重視行為規范知識的理解和掌握，我們還將重視學生的情感、意志和習慣的形成，要通過長期、反復的行為訓練，培養學生遵守行為規范的自覺性。學校將通過朝會課、班隊活動課對學生進行知、情、意的教育，曉之以情，動之以理，不走過場。

7、加強對爭創工作的考核、評比工作。我校將緊緊按照縣教育局的精神，制定出切實可行、有效的評估標準，形成班級常規天天查，課間行為班班比，文明之星月月評。

8、學校將在學期末總結表彰“五好”學生，并在此基礎出評選出“行為規范示范班”，推薦縣級優秀學生、文明班集體和優秀班主任。

9、積極爭創縣級“行為規范合格校”，完成爭創的一系列工作。