通過總結(jié)工作心得，我們可以更清晰地明確下一步的工作目標(biāo)和計(jì)劃，為自己的職業(yè)發(fā)展做出更明智的選擇。下面是一些成功的工作心得分享，希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>

班主任工作會(huì)議心得（精選16篇）篇一

讓學(xué)生覺得我是可以親近的，在學(xué)生有困難的時(shí)候，或有一定思想困惑的時(shí)候他們敢找你傾訴，敢要求你幫助他。但是，你在學(xué)生面前是有威嚴(yán)的，你所說的是學(xué)生必須要努力作到的，學(xué)生對你有敬畏之情。

如果我們一味溫順，學(xué)生久而久之久就不會(huì)把你所說的話放在心上，這樣下去，班主任的威信就喪失了，班級就容易混亂。如果一味威嚴(yán)，學(xué)生就會(huì)怕你，學(xué)生想說的都不敢跟你說，在班級日常生活中，表面看起來風(fēng)平浪靜，其實(shí)有許多問題是老師所不知道的。

對待學(xué)生違紀(jì)的態(tài)度：我覺得應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

1.、分清類型，疏堵并舉。

治理班上的違紀(jì)現(xiàn)象，在我看來，就像大禹治水一樣，疏堵并舉，以疏為主，以堵為輔，能疏則疏，不能疏則堵。比如，學(xué)生不做作業(yè)，上課做小動(dòng)作等一般違紀(jì)這都要疏導(dǎo)，堵是堵不住的，如果學(xué)生以大欺小，訛詐其他同學(xué)，這就要先堵再疏。

2.、找準(zhǔn)違紀(jì)的根源。

我們要知道學(xué)生違紀(jì)的根源，就必須找到他的出發(fā)點(diǎn)與目的，并要看他的出發(fā)點(diǎn)和目的是否一致。面對學(xué)生的違紀(jì)，我們千萬不可武斷，一定要冷靜的找到根源。

3.要站在一定的高度，用發(fā)展的眼光來看待，對于學(xué)生的違紀(jì)事件處理。

4.找出違紀(jì)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用他的'優(yōu)點(diǎn)來促使他改掉缺點(diǎn)。

我們看待一個(gè)違紀(jì)的學(xué)生，既要看到他的缺點(diǎn)，更要看到他的優(yōu)點(diǎn)，并且在和他談話的過程中要把他的優(yōu)點(diǎn)指出來，并個(gè)與充分的肯定，在指出對他的不足，這樣在心理上他就容易接受。

絕不能因?yàn)閲?yán)格要求而體罰或變相體罰學(xué)生，如挖苦諷刺，罰站罰凍，拳打腳踢等。其結(jié)果要么是對學(xué)生造成傷害，教師違法。要么導(dǎo)致學(xué)生內(nèi)心緊張，恥辱，對老師產(chǎn)生怨恨，厭學(xué)等，對學(xué)生身心健康造成嚴(yán)重?fù)p害。同時(shí)會(huì)給自己的工作造成嚴(yán)重影響。

班主任工作會(huì)議心得（精選16篇）篇二

一、用愛心對待每一個(gè)學(xué)生。

誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。接到本班學(xué)生以來，經(jīng)我的一些了解，得知我班的王國銀同學(xué)腦袋聰明，但是不愛做作業(yè)，我本想找一個(gè)時(shí)間對其進(jìn)行教育。剛好那是一個(gè)上午的第四節(jié)，我發(fā)現(xiàn)王銀同學(xué)的臉色倉白，一副很難受的樣子，我便主動(dòng)走過去詢問情況，得知其原來是肚子痛，他說自己是餓了，于是我趕緊找了一個(gè)同學(xué)到校門外去給他買吃的，結(jié)果吃了以后便好了，放學(xué)后他高高興興地和同學(xué)們一塊回家了。下午他還錢給我，我說：算了吧，他便放在了自己的口袋里，我隨口說了一句話：以后作業(yè)認(rèn)真完成就可以了。沒想到一句不經(jīng)意的話語引起了他的注意，從那以后，我發(fā)現(xiàn)王國銀同學(xué)變了。

接到本班的這些學(xué)生，有的老師說:你們班有很多問題學(xué)生。我聽了心中也涼了一大截，再想一下，這也已經(jīng)是事實(shí)，是沒有辦法改變的，于是我就對這些問題學(xué)生特別注意，對于他們的學(xué)習(xí)，生活等及時(shí)予以幫助，對這些學(xué)生的性格對癥下藥。王建東、王萬春、郜思釔、馬樂彬這些學(xué)生在四年級時(shí)都是不做作業(yè)。對于王建東，我對其進(jìn)行了一些教育，他不愛說話，但是數(shù)學(xué)成績還不錯(cuò)，只是不愛學(xué)習(xí)文科，我對其進(jìn)行一些文科知識(shí)的應(yīng)用教育。告訴他學(xué)習(xí)文科的好處及用處，有一段時(shí)間，他的作業(yè)完成的還是相當(dāng)及時(shí)的;郜思釔同學(xué)我針對其能力，給他安排了一個(gè)副班長的職務(wù)，使他能夠約束自己，使自己樹立一個(gè)好的榜樣，所以上個(gè)學(xué)期其學(xué)習(xí)與四年級相比有了很大進(jìn)步。還有其余一些問題學(xué)生都有一定的進(jìn)行，而且有的學(xué)生還改掉了一些壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、建立良好的班級管理組織。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。我班的班干部開始是由班級學(xué)生投票選舉的，只有副班長是老師擬定的。這也是針對不同學(xué)生進(jìn)行的一次個(gè)別調(diào)整。作為班干部自己首先要以身作則，有的班干部戴上這個(gè)頭銜以后還可以約束自己的行為，改掉一些毛病。我班的班長：王美語，自己學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且還有一定的管理能力，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有號召力，能得到全班學(xué)生的認(rèn)可。同時(shí)我對其進(jìn)行精心培養(yǎng)，大力發(fā)揚(yáng)班干部的作用，指點(diǎn)他們一些工作方法，提高自身的各種能力。在平時(shí)開班會(huì)的時(shí)間指導(dǎo)他們先對本班工作進(jìn)行自我總結(jié)。各個(gè)班干部對自己所管轄的工作范圍的工作進(jìn)行總結(jié)，然后發(fā)揮全班學(xué)生對各個(gè)班干部的工作能力進(jìn)行評價(jià)，使全班每個(gè)學(xué)生都參與本班管理工作。及時(shí)進(jìn)行批評與自我批評，使自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中改正一些不良的習(xí)慣。

三、加強(qiáng)常規(guī)學(xué)習(xí)和合理對待一些問題學(xué)生。

做有責(zé)任的班主任，就必須分析班內(nèi)學(xué)生的優(yōu)勢與劣勢，分析如何讓學(xué)生揚(yáng)長避短，如何把學(xué)生的劣勢得到改變，這就要求我們班主任時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注班中的每一位學(xué)生。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長對孩子的關(guān)心，及時(shí)了解并找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。結(jié)合學(xué)校的校訓(xùn)對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

我班今年就有一個(gè)較調(diào)皮的學(xué)生王寧，這個(gè)學(xué)生愛說話，但是不分場合，無論什么都說。有一次在上課的時(shí)候，我提問了一個(gè)問題，別人都還沒有想到，王寧就把手舉得高高的，嘴里還不停地說：老師，我知道。看到他發(fā)言這么積極，我就把他點(diǎn)起來，讓他回答，聽了他的回答以后，班上的氣氛活躍起來，為了使本堂課正常進(jìn)行，我沒有批評他，只是反問他一個(gè)問題，他這下啞口無言，同學(xué)們都笑了起來，這不僅活躍了課堂氣氛，而樹立了教師的威信。

俗話說：辦法總比問題多。在班級管理的過程中，肯定會(huì)遇到這樣或那樣的問題，我們班主任就應(yīng)該不是畏縮不前，而是勇往直前。當(dāng)然，在處理學(xué)生的問題時(shí)，應(yīng)該講究方法，我們班主任應(yīng)該采取貼近地皮、草根化的方法，即貼近學(xué)生，蹲下來與學(xué)生交談，傾聽學(xué)生的心聲;班主任應(yīng)把自己看成是長大的兒童，多到學(xué)生中去，多到班級中去，與學(xué)生一起實(shí)踐，一起思考;班主任要以身作則，榜樣的力量是無窮的，班主任的一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是初中學(xué)生，他們的模仿能力很強(qiáng)，更應(yīng)該為人師表。班主任要求學(xué)生做到了，自己首先應(yīng)該做到，要求學(xué)生不做的，自己首先應(yīng)該不做。

四、針對本班具體情況制定班級和個(gè)人目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。我班在開學(xué)初就制定了一些班級有奮斗目標(biāo)，就是要積極學(xué)習(xí)，改掉一些問題學(xué)生的壞習(xí)慣，取得好的成績，拉近與其他班級的差距。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

開學(xué)初，讓學(xué)生針對自己的能力，找一個(gè)自己相當(dāng)熟悉的對手，同時(shí)制定一些自己能夠達(dá)到的目標(biāo)，并且采取一定的方法去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，甚至超越這個(gè)目標(biāo)，第一次考試就有部分同學(xué)實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。

因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。所以，我們班現(xiàn)在就有一部分學(xué)生在競爭與評比中取得了一定的進(jìn)步。如王維亞、王建東、楊盼。同時(shí)要給學(xué)生創(chuàng)造競爭的氛圍和條件，對于在競爭中獲得優(yōu)秀成績的學(xué)生要予以獎(jiǎng)勵(lì)，我對本班學(xué)生的承諾是每次考試綜合成績前5名班級位置自己挑選，進(jìn)步10個(gè)名次的學(xué)生也可以自行挑選位置，且一定要兌現(xiàn)自己對學(xué)生的承諾，因此我班幾次考試每次的前5名基本上都不是固定不變的，可見每個(gè)學(xué)生都不是一承不變的，只要給他們創(chuàng)造競爭的條件和提供一定的獎(jiǎng)勵(lì)，他們就一定會(huì)有出人意料的表現(xiàn)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂的主人。學(xué)生是班級的主人，更是班級管理的主人。

管理班級，就像學(xué)科教學(xué)一樣，班主任不應(yīng)該成為管理的主力，而應(yīng)該是班級管理的引導(dǎo)者，監(jiān)督者。從班級管理的實(shí)踐來看，一個(gè)幾十人的小學(xué)班級，僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師管理是不行的，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)學(xué)生做到既是被管理的對象，又是實(shí)施管理的主體，達(dá)到管是為了不管的目的。

班主任工作是辛苦，也是光榮的，一分付出，一分回報(bào)。讓我們共同的努力下，使班級的精神面貌發(fā)生了天翻地覆的變化，形成你追我趕，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)友善，合作創(chuàng)新的良好風(fēng)氣，使全班學(xué)生在各方面都有了不同層度的提高。

班主任工作會(huì)議心得（精選16篇）篇三

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。

總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從小學(xué)上來的孩子呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平得到提升！

班主任工作會(huì)議心得（精選16篇）篇四

管理班級，最原始最有效的方法其實(shí)就是勤字。要勤到班，勤觀察，勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，勤談心。

1、勤到班，就是要早到班，守住班。重點(diǎn)體現(xiàn)在早晨，晚上，三餐后，下課時(shí)。要讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受到班主任的存在。

2、勤觀察。學(xué)生畢竟是學(xué)生，他們?nèi)羰怯辛诵氖拢蛘呦脒`紀(jì)紀(jì)律，往往會(huì)表現(xiàn)在日常的言行上。班主任要時(shí)時(shí)對班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生的'情況仔細(xì)觀察，觀其言，審其行，把握動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理。

3、勤動(dòng)手。其身正，不令則行。班主任要以身待人，為人師表。教室有了紙片，可以彎腰撿起來。黑板沒有擦干凈，可以再擦一遍。行勝于言，在潛移默化中，學(xué)生就自然模仿老師的行為，自覺約束自己。

4、勤動(dòng)腦。時(shí)代在發(fā)展，學(xué)生也在變化。班主任在管理班級時(shí)，也要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。方法總比問題多，我們根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問題，揣摩不同的解決方法，天長日久，你就是一位管理大師。

5、勤談心。話是開心鎖。做好班級工作，有時(shí)間就需要班主任婆婆媽媽地與學(xué)生談心。當(dāng)然談心并不限于學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)事件之后。平時(shí)有了空閑時(shí)間，班主任也可以與學(xué)生閑聊幾句，在平等的狀態(tài)下，學(xué)生反而更容易吐露心聲。心結(jié)沒了，心情舒暢了，自然是是非非也就少了。

老師們，初中部發(fā)展到現(xiàn)在如此規(guī)模，主要是在座班主任的功勞。希望在新的學(xué)期里，我們精誠合作，再接再厲，把初中部的工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。

班主任工作會(huì)議心得（精選16篇）篇五

xxxx年1月12日上午，呂巷小學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)會(huì)在第一會(huì)議室召開。本次會(huì)議由政工教導(dǎo)顧蓮花老師主持，xx區(qū)托管學(xué)校的校長也出席了本次會(huì)議。

會(huì)議有四個(gè)議程，首先對本學(xué)期班主任所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行表彰，由張校長宣布獲獎(jiǎng)名單，高校長為各位輔導(dǎo)員頒發(fā)了獎(jiǎng)狀并向他們表示祝賀，同時(shí)對他們一學(xué)期辛苦的工作給予充分的肯定。

接著，各位班主任對本學(xué)期的班級工作進(jìn)行了回顧和總結(jié)，班主任們有的與大家交流如何與家長進(jìn)行溝通、充分挖掘家長資源，進(jìn)行家校互動(dòng);有的與大家分享了班級干部培養(yǎng)的心得……班級管理中很多優(yōu)秀的做法都值得大家借鑒。

然后，由大隊(duì)輔導(dǎo)員對本學(xué)期的少先隊(duì)工作進(jìn)行回顧和總結(jié)，并對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體輔導(dǎo)員老師對少先隊(duì)工作的支持表示感謝;德育處顧老師回顧了本學(xué)期我校德育工作，布置寒假工作，并就下學(xué)期的工作思路與各位班主任老師有了初步的溝通。張校長從德育管理角度對各位班主任提出要加強(qiáng)理論的提升，重視家校聯(lián)系，讓家長盡可能地參與學(xué)校管理，注重“家長、社區(qū)、學(xué)校”三位一體。

會(huì)議最后，高校長指出“班主任是一個(gè)復(fù)合型人才”，對班主任的工作給予高度的肯定，實(shí)實(shí)在在的一席話讓我們與會(huì)者感受了校長室對我校班主任工作的關(guān)心與肯定。

這次總結(jié)會(huì)既是本學(xué)期工作階段的小結(jié)，又是新學(xué)期工作的起步，讓我們共同祝愿，在新的一年中，我校的班主任工作能夠更上一個(gè)新臺(tái)階!

班主任工作會(huì)議心得（精選16篇）篇六

班主任的工作是幸苦的，但是他們總是默默無聞的付出，在會(huì)議中優(yōu)秀班主任分享心得體會(huì)，指出需要改進(jìn)的方面。下面是小編帶來的初中部9月份班主任工作會(huì)議情況總結(jié)，有興趣的可以看一看吧。

我校在六樓會(huì)議室召開了9月份全體班主任工作總結(jié)會(huì)議。與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有：校長，副校長，政教處主任。

“沐著晨霧到，披著星月歸”是一個(gè)班主任生活的真實(shí)寫照。教學(xué)區(qū)里他們大步疾行；辦公室里他們奮筆疾書；操場上他們有序指揮；宿舍里他們細(xì)心叮嚀……忙碌、艱辛、繁重、細(xì)致是他們工作的常態(tài)，但二中班主任仍然滿腔熱忱地工作，無怨無悔地付出。

會(huì)議首先是xx、xx兩位班主任對9月份的工作做了細(xì)致匯報(bào)，并將自己在工作中的一些心得體會(huì)與其他班主任分享。

接著，政教主任xx對9月份的班主任工作進(jìn)行總結(jié)。表揚(yáng)了優(yōu)秀，肯定了班主任們的工作，指出了需要改進(jìn)的方面，并對10月的工作做了具體安排，鼓勵(lì)大家努力打造班級特色，爭創(chuàng)一流。

陳校長作了重要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了班主任的重要性。班主任是一個(gè)班級的'核心，優(yōu)秀班級離不開班主任事無巨細(xì)地工作。他勉勵(lì)班主任一定要從細(xì)節(jié)抓起，從小處做起，把各項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)。

石校長作了重要講話，從各年級學(xué)生特點(diǎn)的角度出發(fā)，告誡老師們要因材施教，對癥下藥，還要做到細(xì)心、耐心、愛心，憑著高度的敬業(yè)精神感染學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，使班級形成良好的班風(fēng)，用班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)提成績。

最后，魏校長語重心長地作了總結(jié)講話。魏校長由“智慧”一詞引入，殷殷期盼班主任們作“智慧型”老師。他從班干部任用，班委會(huì)召開，嚴(yán)抓常規(guī)教育等幾個(gè)角度指導(dǎo)老師們都要用智慧。魏校長還諄諄告誡班主任們，取得的成績是值得肯定的，但是仍需抱著“奮斗永遠(yuǎn)在路上”的態(tài)度面對今后的工作。

班主任工作會(huì)議心得（精選16篇）篇七

班主任工作會(huì)議心得（精選16篇）篇八

1.通報(bào)軍訓(xùn)情況，四連女生連表現(xiàn)優(yōu)秀，三連、四連出勤情況好，二連表現(xiàn)不錯(cuò)參加會(huì)操并在歌詠比賽中獲得全院第二名的好成績;輔導(dǎo)員李文娣老師盡心盡責(zé)，每天都在軍訓(xùn)場地管理學(xué)生，學(xué)生不到立即與學(xué)生取得聯(lián)系，每天都深入宿舍，已經(jīng)與學(xué)生建立深厚的感情;輔導(dǎo)員王來營老師負(fù)責(zé)每天早上的出勤。建工16的班主任張福珍老師經(jīng)常到操場參與學(xué)生軍訓(xùn)，歌詠比賽親臨現(xiàn)場，造價(jià)班主任鄭恒金老師和裝工16-2班主任崔丙剛老師也到軍訓(xùn)現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生。

2.要求今天晚上必須要開班會(huì)，主要有以下幾個(gè)方面：中秋國慶放假一定要主要人身安全和財(cái)產(chǎn)安全;放假不回家的學(xué)生的去向;選班干部;學(xué)生18號晚上必須返校，19號正式上課;通知學(xué)生上課的時(shí)間地點(diǎn);領(lǐng)取19號上課的教材;講清楚貧困生的認(rèn)定和生源地貸款。

3.14號軍訓(xùn)結(jié)束，日常管理工作轉(zhuǎn)移到班主任身上。18號晚上8點(diǎn)前將學(xué)生到校情況報(bào)給王明香老師;19號上課時(shí)要到場檢查學(xué)生到課情況;19號學(xué)院開始檢查早操和夜不歸宿情況。

4.貧困生的認(rèn)定工作步驟：第一步，學(xué)生到當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)或村委會(huì)寫貧困證明并蓋章，然后拿著證明和學(xué)校發(fā)的紅色的“九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生及家庭情況調(diào)查表”到當(dāng)?shù)孛裾块T蓋民政的公章。第二步，學(xué)生將兩個(gè)證明材料交給班主任老師，班主任老師認(rèn)定該生是特一二三等，建立貧困生檔案(有專門的表格，該表等待學(xué)院下發(fā))，自己留好檔案，交給李文娣老師。第三步，李文娣老師上網(wǎng)登錄學(xué)生信息。

本工作注意事項(xiàng)：建議不要給學(xué)生過多的建立檔案，因?yàn)橹鷮W(xué)金的金額很少。在建檔的過程中要找學(xué)生談話，同時(shí)要找該生同宿舍的同學(xué)談話，看看學(xué)生的穿戴。避免引起其他學(xué)生的不滿。

5.助學(xué)金的發(fā)放工作步驟：第一步，學(xué)院下發(fā)給各系一定的金額。第二步，系里根據(jù)各班人數(shù)下發(fā)金額，傾向于大一，注意到大二。第三步，班主任根據(jù)貧困生認(rèn)定的情況，分配助學(xué)金，簽字后交給李文娣老師。

本項(xiàng)工作的注意事項(xiàng)：建議學(xué)生拿到助學(xué)金后沖抵下學(xué)年的學(xué)費(fèi)，助學(xué)金分2次發(fā)放，學(xué)生如有違紀(jì)現(xiàn)象，第二次發(fā)放的時(shí)候，助學(xué)金就扣除了，沖抵學(xué)費(fèi)就不能再扣了。

6.貸款的事項(xiàng)：貸款分為生源地貸款和國家貸款。其中國家貸款比較難，手續(xù)繁雜，款項(xiàng)發(fā)的比較晚，并需要班主任做擔(dān)保，學(xué)院一般不再給，國家貸款。建議生源地貸款，第一步是拿著錄取通知書到高中申請，然后到當(dāng)?shù)氐慕逃洲k理就可以了。但是生源地貸款只能是正式錄取的學(xué)生，校本生不能辦理。

本工作注意事項(xiàng)：生源地貸款最多8000，學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)、代辦費(fèi)的其他費(fèi)用必須交齊。如：甘肅7800+1000+1000=9800，生源地貸款8000，剩余1800必須要交齊。

班主任工作會(huì)議心得（精選16篇）篇九

同志們：

班主任工作是件十分有意義且十分辛苦的事，只有掌握其工作規(guī)律后，才能做得更加科學(xué)一點(diǎn)、從容一點(diǎn)，我這里提出十要十忌，供大家工作中參考。

一、班主任要靜下心來教書——要熱心。

一個(gè)班主任，能不能深受學(xué)生愛戴，這是做好班級工作的前提。而要受到學(xué)生的愛戴，關(guān)鍵在于你的學(xué)識(shí)，學(xué)識(shí)淵博，學(xué)生會(huì)打心里敬重你、欽佩你，你說話才能有威信，學(xué)生才能跟著你走，從而形成良好的學(xué)風(fēng)，良好的學(xué)風(fēng)形成后，才能產(chǎn)生一種磨不推自轉(zhuǎn)的內(nèi)驅(qū)力、原動(dòng)力，這個(gè)班你就好代啦。

二、班主任要潛下心來育人，有愛心。

如今的學(xué)生接受的是多媒體的教育，社會(huì)干擾因素也很大，如果班主任只是停留在表面上的空談，并不身體力行，你在學(xué)生中就沒有感召力，即說話沒人聽。

班主任只有潛下心來，和學(xué)生以心換心，真正做到動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行，并以自己的高尚品格輝映每一位學(xué)生的心靈，使學(xué)生真正感到班主任的無私與大愛，學(xué)生才能下決心跟定你，你才能一呼百應(yīng)，把班級的工作做好，所以，班主任一定要說實(shí)話、辦實(shí)事，切忌空談。高爾基說過：誰愛孩子，孩子就愛她，只有愛孩子的人才能教育好孩子。

三、班主任要學(xué)會(huì)潤物無聲，有耐心。

班級工作要細(xì)水長流、潤物無聲。一次班會(huì)一個(gè)主題，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，使學(xué)生從勇到智，從智到仁，格物致知，造化品行。

四、班主任要學(xué)會(huì)對癥下藥，做細(xì)心。

一人一性，百人百性，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特征。要想促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，必須學(xué)會(huì)對癥下藥，一把鑰匙開一把鎖。把話說到學(xué)生的心坎上，把問題解決到關(guān)節(jié)點(diǎn)，學(xué)生才能心悅誠服，才能收到好的效果。因此，每位班主任要深刻了解學(xué)生的家庭情況、社會(huì)關(guān)系、交往人員、成長歷程，學(xué)科短板和長項(xiàng)、個(gè)人愛好和追求，然后根據(jù)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃芙o學(xué)生指明發(fā)展的方向和目標(biāo)，讓學(xué)生主動(dòng)地自覺地為自己的前途和發(fā)展學(xué)習(xí)。

在工作中，切忌一個(gè)模子培養(yǎng)人，不能一刀切，更不能一副藥亂醫(yī)人，這樣做工作起不到應(yīng)有的效果，甚至適得其反。

在工作中要學(xué)會(huì)抓主要矛盾，主要矛盾解決了，次要矛盾才能迎刃而解。召開班會(huì)、布置工作切忌面面俱到，面面俱到面面都不到，面上的工作先做好三分之一，一次班會(huì)只解決一個(gè)主要問題，扎扎實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)，才能收到好的效果。如果什么都想抓，結(jié)果什么都抓不住，所以，我們在工作中要學(xué)會(huì)找到抓手，解決核心問題和關(guān)鍵問題，有所失才能有所得，要懂得舍與取。凡事要審時(shí)度勢，利大弊小，趨利避弊而干之，利小弊大而棄之。

六、班主任要學(xué)會(huì)與家長溝通，動(dòng)真心。

一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，教育好學(xué)生必須和家長形成合力，贏得家長的支持和配合，班主任要學(xué)會(huì)和家長溝通，虛心傾聽家長的意見，即使家長態(tài)度不好，也不要形成對立，要有足夠的耐心，滴水穿石，貴在堅(jiān)持。

七、班主任要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)任課教師，重齊心。

班主任要積極、主動(dòng)地聯(lián)系課任教師，及時(shí)溝通和征求意見，一起分析教情、學(xué)情，支持課任教師工作，形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，單干和蠻干會(huì)導(dǎo)致離心力，傷害課任教師的積極性。所以要求班主任要學(xué)會(huì)關(guān)心人、幫助人、支持人，每個(gè)課任教師干好了，班里的成績肯定上去了，你班主任也就滿意了。

八、班主任要一視同仁，不偏心。

一娘生九子，九子九樣形，何況一個(gè)班的學(xué)生呢?班主任只有做到一視同仁，學(xué)會(huì)尊重生命，學(xué)會(huì)關(guān)注人生，學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。給學(xué)生改正缺點(diǎn)留有足夠的余地，不諷刺挖苦學(xué)生，不給學(xué)生下死定義，學(xué)生才覺得你可親可敬。班主任工作的最高境界是，每個(gè)學(xué)生都不愿犯錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤就覺得對不住班主任，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，維護(hù)班集體榮譽(yù)，自覺遵守班級紀(jì)律成為學(xué)生生命的自覺，如果能達(dá)到這一境界，你工作起來就容易的多了。

九、班主任要學(xué)會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，不疑心。

學(xué)生是學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主體，只有把學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性調(diào)動(dòng)起來，班級工作才能生動(dòng)活潑、虎虎生威，才能創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體。

班主任不可能一天24小時(shí)跟著學(xué)生，要學(xué)會(huì)讓學(xué)生自主管理、自我管理，因此培養(yǎng)班干部的責(zé)任意識(shí)、組織能力、社交能力、合作能力和處事能力，就成為班主任工作的要緊事情。

在工作中，給學(xué)生以足夠的信任，允許有一兩回沒把事情做好，聰明的班主任讓學(xué)生輪著當(dāng)干部，當(dāng)然不是每個(gè)人。通過學(xué)生自我管理，使其體驗(yàn)主人翁意識(shí)、主體地位，自覺地形成合作共贏的向心力、凝聚力。

十、班主任要學(xué)會(huì)形成良好的團(tuán)隊(duì)精神，不隨心。

一個(gè)班作風(fēng)懶散是一種腐蝕劑，好學(xué)生也會(huì)變成差學(xué)生，這十分可怕。解決這一問題的根本辦法就是班主任要?jiǎng)幽X筋、出點(diǎn)子，積極配合學(xué)校、年級開展好各項(xiàng)活動(dòng)，在班內(nèi)組織有效的、促進(jìn)學(xué)生成長的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)集體主義，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，形成積極向上的合力，使歪風(fēng)邪氣沒有生存的空間，這個(gè)班才能充滿生機(jī)和活力。

班主任工作會(huì)議心得（精選16篇）篇十

為了總結(jié)前階段，做好本學(xué)期后階段的班級工作，政教處決定召開班主任工作例會(huì)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

4.14中午(午自修)。

新綜合樓二樓小會(huì)議室。

全體班主任和政教處人員。

1、各年段班主任代表發(fā)言(班級常規(guī)和安全管理)。

2、政教處沈少炯小結(jié)前階段工作。

3、王副校長講話。

班主任工作會(huì)議心得（精選16篇）篇十一

xxxx年1月12日上午，呂巷小學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)會(huì)在第一會(huì)議室召開。本次會(huì)議由政工教導(dǎo)顧蓮花老師主持，長寧區(qū)托管學(xué)校的校長也出席了本次會(huì)議。

會(huì)議有四個(gè)議程，首先對本學(xué)期班主任所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行表彰，由張校長宣布獲獎(jiǎng)名單，高校長為各位輔導(dǎo)員頒發(fā)了獎(jiǎng)狀并向他們表示祝賀，同時(shí)對他們一學(xué)期辛苦的工作給予充分的肯定。

接著，各位班主任對本學(xué)期的班級工作進(jìn)行了回顧和總結(jié)，班主任們有的與大家交流如何與家長進(jìn)行溝通、充分挖掘家長資源，進(jìn)行家校互動(dòng);有的與大家分享了班級干部培養(yǎng)的心得……班級管理中很多優(yōu)秀的做法都值得大家借鑒。

然后，由大隊(duì)輔導(dǎo)員對本學(xué)期的少先隊(duì)工作進(jìn)行回顧和總結(jié)，并對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體輔導(dǎo)員老師對少先隊(duì)工作的'支持表示感謝;德育處顧老師回顧了本學(xué)期我校德育工作，布置寒假工作，并就下學(xué)期的工作思路與各位班主任老師有了初步的溝通。張校長從德育管理角度對各位班主任提出要加強(qiáng)理論的提升，重視家校聯(lián)系，讓家長盡可能地參與學(xué)校管理，注重“家長、社區(qū)、學(xué)校”三位一體。

會(huì)議最后，高校長指出“班主任是一個(gè)復(fù)合型人才”，對班主任的工作給予高度的肯定，實(shí)實(shí)在在的一席話讓我們與會(huì)者感受了校長室對我校班主任工作的關(guān)心與肯定。

這次總結(jié)會(huì)既是本學(xué)期工作階段的小結(jié)，又是新學(xué)期工作的起步，讓我們共同祝愿，在新的一年中，我校的班主任工作能夠更上一個(gè)新臺(tái)階!

班主任工作會(huì)議心得（精選16篇）篇十二

為了總結(jié)前階段，做好本學(xué)期后階段的班級工作，政教處決定召開班主任工作例會(huì)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

414中午(午自修)。

二、會(huì)議地點(diǎn)：

新綜合樓二樓小會(huì)議室。

三、與會(huì)人員：

全體班主任和政教處人員。

四、會(huì)議內(nèi)容：

1、各年段班主任代表發(fā)言(班級常規(guī)和安全管理)。

2、政教處沈少炯小結(jié)前階段工作。

3、王副校長講話。

班主任工作會(huì)議心得（精選16篇）篇十三

為了總結(jié)前階段，做好本學(xué)期后階段的班級工作，政教處決定召開班主任工作例會(huì)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

xxxx.4.14中午(午自修)。

二、會(huì)議地點(diǎn)：

新綜合樓二樓小會(huì)議室。

三、與會(huì)人員：

全體班主任和政教處人員。

四、會(huì)議內(nèi)容：

1、各年段班主任代表發(fā)言(班級常規(guī)和安全管理)。

2、政教處沈少炯小結(jié)前階段工作。

3、王副校長講話。

班主任工作會(huì)議心得（精選16篇）篇十四

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，切實(shí)做好期末階段的各項(xiàng)工作，20xx年1月11日上午8點(diǎn)，西安市第四十六中學(xué)在二樓會(huì)議室召開全體班主任會(huì)議，重點(diǎn)部署期末階段班級管理各項(xiàng)工作，校長左自文主持會(huì)議。

左校長對班主任這一學(xué)期以來取得的成績給予了充分肯定，并向全體班主任的辛勤付出表示感謝，同時(shí)也要求班主任在期末緊張繁忙階段更不能放松學(xué)生各方面的管理工作，并強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

第一，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，特別是上下樓梯嚴(yán)禁追逐打鬧、防止打架斗毆；

第三，注意培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度；

第四，最近霧霾天氣嚴(yán)重，要教育學(xué)生減少戶外活動(dòng)，注意個(gè)人身體健康。

最后，左校長表示，衷心希望全體班主任認(rèn)真扎實(shí)地開展工作，爭取為本學(xué)期班級管理工作劃上圓滿的'句號。

本次會(huì)議是對期末階段班主任工作的一次全面部署，對班主任各項(xiàng)工作的開展有積極指導(dǎo)意義，促進(jìn)了學(xué)校期末各項(xiàng)工作的順利開展。

班主任工作會(huì)議心得（精選16篇）篇十五

6月23日下午，xx小學(xué)召開期末班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，全體班主任和部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了此次會(huì)議。

會(huì)上各位班主任輪流發(fā)言，分別講述管理班級的切身體會(huì)，向與會(huì)者介紹他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，他們的發(fā)言引起了在座班主任的共鳴，使與會(huì)者深受啟發(fā)和鼓舞。其中，王忠秀老師將自己如何在班級營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，以及解決班級實(shí)際問題，并收到良好教育效果的典型案例與大家進(jìn)行了分析交流，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師的'一致好評。隨后各位班主任把自己的心得體會(huì)、工作經(jīng)驗(yàn)在會(huì)議上做了廣泛深入的交流。

這次交流，使班主任們開拓了班級管理的視野，尤其是年輕班主任們得到一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為全體班主任搭建了一個(gè)很好的交流展示平臺(tái)。

班主任工作會(huì)議心得（精選16篇）篇十六

班級管理工作是學(xué)校管理的基本單元，是學(xué)校管理的重要組成部分。為回顧總結(jié)一學(xué)期來班主任工作的得失，進(jìn)一步提高班主任工作水平，廊田鎮(zhèn)中心小學(xué)于20xx年1月13日下午第三節(jié)課召開了20xx學(xué)年第一學(xué)期期末班主任工作總結(jié)會(huì)議。

會(huì)議由德育處主任湯紅祥主持。首先他簡要回顧了本學(xué)期各位班主任工作的總體情況，對班主任一學(xué)期的工作給予了充分的肯定，并對期末班主任工作進(jìn)行了布置。接著由副校長徐兆權(quán)就《如何做好班主任工作》《怎樣做一個(gè)新型的班主任》，分享了他的經(jīng)驗(yàn)與見解，并提出了下學(xué)期班主任工作的要求、思路和打算。最后校長沈孝榮對班主任的常規(guī)工作給予了高度的'評價(jià)與充分的肯定，同時(shí)對班主任提出了幾點(diǎn)建議：

一是不斷提高自身的工作能力與修養(yǎng)。

二是切實(shí)增強(qiáng)班主任工作的責(zé)任感和使命感。

三是潛心研究，改進(jìn)方法，多與學(xué)生溝通，常與家長聯(lián)系，及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，不斷提高班級管理水平。