心得體會(huì)是我們對(duì)某一事件或現(xiàn)象的個(gè)人見(jiàn)解和理解，展示了我們的思考深度和思維方式。在參加英語(yǔ)演講比賽的過(guò)程中，我明白了語(yǔ)言的力量和自信的重要性，心得體會(huì)是對(duì)這段經(jīng)歷的一個(gè)總結(jié)和反思。

幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)（匯總18篇）篇一

這次我們幼兒園舉行趣味親子活動(dòng)，除了老師和孩子們，連我們家長(zhǎng)都可以參與其中，體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣，作為xx的家長(zhǎng)，我也有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)。

活動(dòng)很簡(jiǎn)單，我們與自己孩子組成一隊(duì)，老師在臺(tái)上出題，看我們眾位家長(zhǎng)和孩子誰(shuí)能夠在最短時(shí)間回答最多問(wèn)題，誰(shuí)就獲勝。對(duì)于活動(dòng)的題目事先沒(méi)有了解，所以問(wèn)題都不明白，畢竟很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有上學(xué)對(duì)于很多東西早已忘記，還好老師并沒(méi)有禁止我們家長(zhǎng)用手機(jī)，這也讓我們可以在遇到困難時(shí)共同找答案。

這次的互動(dòng)其實(shí)很多都只需要靠我們家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)就行?？勘舜说呐浜?，看我們誰(shuí)能夠在最短的時(shí)間做到，因?yàn)槠綍r(shí)工作比較忙，很多時(shí)候都沒(méi)有時(shí)間與孩子細(xì)細(xì)溝通，大多數(shù)都是讓孩子自己去思考，把孩子丟進(jìn)幼兒園，就不怎么管理，寄希望于老師能夠教導(dǎo)好學(xué)生，這樣雖然減輕了自己負(fù)擔(dān)，但也拉開(kāi)了與子女的距離，雖然他們還小但是卻影響很大。

孩子都是敏感脆弱的群體，他們需要我們父母呵護(hù)，需要我們關(guān)心照顧，不管什么時(shí)候都離不開(kāi)我們的鼓勵(lì)和支持，平時(shí)忽視了，但這次活動(dòng)讓我明白了，以后對(duì)待小孩，不能一味的強(qiáng)制要求，更多的要與他商量，通過(guò)溝通，了解，拉近彼此之間的距離，如果與自己孩子之間出現(xiàn)了裂痕，很容易影響到他們以后發(fā)展。

我希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng)，有更大的發(fā)展前景，有更多機(jī)會(huì)，對(duì)他也是充滿了期待，但我也因?yàn)楣ぷ鲗?duì)他忽視良多，缺少了應(yīng)有的關(guān)懷，缺少了足夠的尊重，這些我會(huì)在以后生活中彌補(bǔ)。這次活動(dòng)可見(jiàn)幼兒園各位老師是廢了很大功夫，光是題目就有好幾百，各種活動(dòng)準(zhǔn)備就不是一天兩天能完成的。

通過(guò)這次活動(dòng)我也明白了幼兒園各位老師的意思，想讓這次活動(dòng)拉近我們與孩子之間的距離，讓我們共同參與這次活動(dòng)，彌補(bǔ)裂痕，或者讓孩子接受我們，讓我們與孩子和睦相處。很多時(shí)候我們作為家長(zhǎng)，都忽視了孩子自身的意見(jiàn)，總喜歡把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，希望他們繼承我們的意志，忽視孩子們發(fā)展是一件非常不好的做法，過(guò)去的疏忽，只有在將來(lái)彌補(bǔ)，這樣也可以讓他們走的更遠(yuǎn)。

這次的互動(dòng)收獲最大的就是，明白了如何與自己孩子相處，我們父母有很多責(zé)任，他們的發(fā)展也離不開(kāi)我們的規(guī)劃，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)這就是一次成長(zhǎng)。孩子就是一顆小樹(shù)我們父母就是園丁，要把他們養(yǎng)育好就要讓他們健康成長(zhǎng)。

幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)（匯總18篇）篇二

綱要中指出：“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)?！倍黝}活動(dòng)正是追隨著這樣一種理念，讓孩子在自主自由地探索空間中快樂(lè)成長(zhǎng)。作為一所農(nóng)村幼兒園，由于受到交通不便、信息閉塞、家長(zhǎng)觀念落后等客觀因素的限制，導(dǎo)致主題活動(dòng)在開(kāi)展過(guò)程中遇到種種問(wèn)題。針對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的困難，在這一學(xué)期中，我嘗試改變了主題活動(dòng)開(kāi)展的形式，運(yùn)用多種手段和途徑開(kāi)展主題，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)性得以發(fā)展。以下就是我在開(kāi)展主題活動(dòng)中的點(diǎn)滴體會(huì)。

幼兒的學(xué)習(xí)不是獨(dú)立建構(gòu)的，而是在家長(zhǎng)、幼兒園、社區(qū)的相互作用過(guò)程中建構(gòu)的，是在特定的文化背景中建構(gòu)知識(shí)、情感和人格。其中家長(zhǎng)資源是非常重要的，如何讓其發(fā)揮出更大的教育作用，是我們教師應(yīng)該挖掘和探索的。

1、加強(qiáng)書(shū)信溝通，打開(kāi)家長(zhǎng)心扉。

農(nóng)村的家長(zhǎng)大多比較內(nèi)向，他們不愿意主動(dòng)與老師交談，更別說(shuō)把心里對(duì)教育的一些意見(jiàn)和建議和老師交流了。再者由于家長(zhǎng)的知識(shí)水平不同，素質(zhì)不同，對(duì)于主題活動(dòng)的一些資料收集和活動(dòng)的安排也就會(huì)有不同的看法，不同的態(tài)度：有的家長(zhǎng)是想幫，卻無(wú)所適從，有的則覺(jué)得比較煩，認(rèn)為這些事情不是你們老師應(yīng)該做的嗎？還有的家長(zhǎng)認(rèn)為這些事情是小兒科…面對(duì)家長(zhǎng)的這些態(tài)度，作為老師首先就要使家長(zhǎng)明確其中的意義，知道其有價(jià)值的一面。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們開(kāi)設(shè)了“書(shū)信交流活動(dòng)”，九月底剛開(kāi)展“神奇的數(shù)字”主題活動(dòng)時(shí)，我給家長(zhǎng)們打印了一份與主題有關(guān)的材料，如：介紹主題的內(nèi)容與要求、孩子們必須掌握的一些相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、家長(zhǎng)需要配合做的一些相關(guān)內(nèi)容等。這種不是面對(duì)面的交流方式使很多家長(zhǎng)消除了心理顧慮，并且在教學(xué)觀念上也發(fā)生了重要轉(zhuǎn)變。為我們的主題活動(dòng)順利開(kāi)展提供了有效的支持。

2、家長(zhǎng)會(huì)和專題講座起到了橋梁作用

除了書(shū)信交流，家長(zhǎng)會(huì)的宣傳、講解、示范是必不可少的。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們知道配合幼兒園工作的重要性，使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解自己的孩子，為孩子提供了更大的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。記得剛開(kāi)始進(jìn)行“小鬧鐘”的主題活動(dòng)時(shí)，我們讓每個(gè)孩子帶一個(gè)鐘表來(lái)園。為了便于家長(zhǎng)了解，我們寫了如下通知：“家長(zhǎng)您好，我們現(xiàn)在要進(jìn)行小鬧鐘的主題活動(dòng)，請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘帶來(lái)?！睅滋爝^(guò)去了，孩子們帶來(lái)了自己的鐘表，有的鐘表又臟又破，有的鐘表盤上沒(méi)有數(shù)字，還有的鐘表是壞的?？吹竭@里，我真的傻眼了。怎么會(huì)這樣？這樣的鐘表怎么用呀？于是我趕緊召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們介紹了孩子帶鐘表的用途。我還請(qǐng)了班上做的比較好的家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，從如何和孩子一起收集資料到怎樣一起整理、裝訂以及教會(huì)孩子怎樣把收集的資料與同伴分享。從中，家長(zhǎng)們通過(guò)相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)到了很多。在“小鬧鐘”的研討活動(dòng)正式開(kāi)始時(shí)得到了許多家長(zhǎng)的支持，從那次開(kāi)始，主題活動(dòng)的家長(zhǎng)工作有了一個(gè)可喜的開(kāi)端。

此后，我們還開(kāi)設(shè)了家長(zhǎng)專題講座活動(dòng)，講座內(nèi)容《多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)》、《幾種有效的學(xué)習(xí)方式》等，并根據(jù)主題情況與家長(zhǎng)進(jìn)行實(shí)例探討，這樣，大家心中都有了譜，為以后活動(dòng)的順利開(kāi)展埋下了伏筆。

3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參開(kāi)放活動(dòng)。

光是口頭上的介紹還不行，得有些實(shí)際的示范、介紹，讓家長(zhǎng)參與實(shí)際的活動(dòng)也是有必要的，正所謂“實(shí)踐出真知”。平時(shí)我們歡迎家長(zhǎng)能經(jīng)常利用接送孩子的時(shí)間上班級(jí)看看環(huán)境和孩子的活動(dòng)，有空閑的時(shí)候來(lái)旁聽(tīng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每次的主題結(jié)題活動(dòng)也都盡量邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與。在今年的元旦聯(lián)歡活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同參與。家長(zhǎng)們看到孩子用們自己制作的窗花、拉花、和各式各樣的燈籠裝扮得漂亮活動(dòng)室時(shí)，掩不住內(nèi)心的喜悅，紛紛交流起自己孩子在一年來(lái)的種種進(jìn)步?？吹胶⒆觽冏约号啪?、表演的新年節(jié)目。更是開(kāi)心的合不攏嘴。事后，家長(zhǎng)們都說(shuō)子們進(jìn)步太大了。從這件事上可以看出，要讀懂孩子不僅僅是教師的事。有了這一次活動(dòng)，家長(zhǎng)們對(duì)于以后的活動(dòng)重視了許多，一遇上不明白的地方會(huì)主動(dòng)來(lái)問(wèn)，或者把收集的資料拿來(lái)時(shí)先給老師看看，孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的努力有了回報(bào)，有了收獲，那么，以后他們更會(huì)和孩子一起來(lái)參與了。

1、多媒體運(yùn)用加強(qiáng)了信息流通

農(nóng)村幼兒園的孩子們由于生活條件有限，接觸的多媒體信息很少。在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。為了拓寬幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。在開(kāi)展《小鬧鐘》的主題活動(dòng)時(shí)，我從電腦上下載了一些各種鐘表的圖片和視頻，開(kāi)闊幼兒的知識(shí)眼界，從而為主題活動(dòng)的深入開(kāi)展打下基礎(chǔ)。

2、走出園所，走向社區(qū)，拓寬幼兒知識(shí)眼界

為了開(kāi)闊幼兒的知識(shí)眼界，在進(jìn)行《神奇的數(shù)字》主題活動(dòng)時(shí)，我?guī)е⒆觽円黄鸬缴鐓^(qū)尋找數(shù)字。門牌號(hào)、車牌號(hào)、站牌號(hào)、路標(biāo)上的數(shù)字等，都是我們進(jìn)行了解的主題資源。孩子們?cè)谶@樣的實(shí)踐活動(dòng)中，不僅知識(shí)眼界拓寬了，而且活動(dòng)的自主性也加強(qiáng)了。

在《我在新年真快樂(lè)》主題中，我們又和幼兒一起收集各種掛件、小飾物，利用廢舊材料做成鞭炮、彩燈、新年樹(shù)、雪花，布置新年的活動(dòng)室，使幼兒在自己創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中感受新年的歡樂(lè)、熱鬧、喜氣。美化了生活，享受著生活。

環(huán)境是重要的教育資源，兒童在與環(huán)境的相互作用中成長(zhǎng)、變化。所以，教師不僅應(yīng)對(duì)環(huán)境予以足夠的關(guān)注與重視，而且應(yīng)該具有創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持環(huán)境的能力。要關(guān)注兒童在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，傾聽(tīng)他們的想法和感受，敏銳地感受到他們的問(wèn)題、困難與需要，并及時(shí)給以適宜的支持和引導(dǎo)，與兒童形成合作探究式的師幼互動(dòng)，成為幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持者、合作者和引導(dǎo)者。

隨著教育改革的不斷深入，我將進(jìn)一步拓展思路，充分挖掘幼兒園、家庭、社區(qū)三大環(huán)境的教育資源，并且不斷注入新的教育理念，賦予農(nóng)村幼兒園主題活動(dòng)以新的內(nèi)涵，真正促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)（匯總18篇）篇三

區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置應(yīng)涵蓋幼兒身心和諧發(fā)展的各個(gè)方面，滿足幼兒各項(xiàng)活動(dòng)的需要。

3.活動(dòng)區(qū)材料的擺放應(yīng)是開(kāi)放式的，能供幼兒自由選擇和取放；

5.注意動(dòng)、靜不同區(qū)域的合理分隔，軟硬環(huán)境的搭配，盡量避免相互干擾；

8.有利于幼兒身心的健康成長(zhǎng)，避免不安全因素的發(fā)生；

9.開(kāi)發(fā)幼兒自身的潛力，尊重幼兒自己建構(gòu)的想法；

10.一些活動(dòng)區(qū)應(yīng)體現(xiàn)活動(dòng)形式的競(jìng)爭(zhēng)性。

幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)（匯總18篇）篇四

20xx年10月24日在大安市教育進(jìn)修田校長(zhǎng)和幼教部吳主任的組織和帶領(lǐng)下，全市所有的幼兒教師參加了《大安市學(xué)前送課到園活動(dòng)》，這次活動(dòng)如一盞明燈，照亮了我們幼教事業(yè)上前行的道路。為幼兒教師心中困惑打開(kāi)了希望之門。讓我們看到了學(xué)前教育的蓬勃生機(jī)和美好未來(lái)。

幼兒的學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)構(gòu)建的過(guò)程，這是一個(gè)教師不可能替代但能施加有力影響的過(guò)程。為有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，《綱要》要求“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。教師這一作用和角色的定位符合當(dāng)今世界幼教發(fā)展的潮流，同時(shí)讓幼兒“在快樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。

縱觀四節(jié)主題活動(dòng)，第一節(jié)魯奇進(jìn)老師的語(yǔ)言活動(dòng)《狐貍與烏鴉》，魯老師在組織活動(dòng)時(shí)始終以和幼兒平等的身份與孩子親切交流，使幼兒有了親切感。同時(shí)教師善于運(yùn)用科學(xué)、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子，與孩子交流。體現(xiàn)了巧設(shè)計(jì)、善引導(dǎo)的特色教學(xué)，很值得我們學(xué)習(xí)。

第二節(jié)李忠?guī)r老師的數(shù)學(xué)活動(dòng)《比大小》，她所準(zhǔn)備的實(shí)物教具激發(fā)了幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，還為活動(dòng)的開(kāi)展做了很好的鋪墊。教態(tài)清新自然。她層層遞進(jìn)，清晰、細(xì)膩的展開(kāi)教學(xué)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

第三節(jié)孫冰老師音樂(lè)律動(dòng)活動(dòng)《莎莎》，這是我最欣賞的一節(jié)主題活動(dòng)，動(dòng)作節(jié)奏代替枯燥的打節(jié)奏方式。再就是，孫老師始終面帶微笑，教態(tài)自然大方，完全融入到孩子中間，既調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中感受到了音樂(lè)的美感。孫老師不僅打動(dòng)了孩子，也深深的打動(dòng)了我。

第四節(jié)王天宇老師體育活動(dòng)《好玩的小椅子》，王老師教育活動(dòng)比較有創(chuàng)新，不斷地給予幼兒鼓勵(lì)，使幼兒體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂(lè)。幼兒有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，是在原有生活經(jīng)驗(yàn)上的梳理和提升，因此幼兒學(xué)得開(kāi)心，玩得快樂(lè)。

這次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，不僅僅是一次聽(tīng)課觀摩活動(dòng)，同時(shí)它也是引領(lǐng)、帶動(dòng)、督促活動(dòng)。它驚醒了朦朧中的老師、激發(fā)了在求知邊沿的老師、帶動(dòng)了年輕骨干老師，真可謂是一場(chǎng)春天送來(lái)的及時(shí)雨，鼓舞斗志，振奮精神。

魯老師的從容、李老師的活潑、孫老師的用心，王老師的沉穩(wěn)讓我由衷地被她們感動(dòng)。是啊，人生就如一場(chǎng)戲，每個(gè)人站在屬于自己的舞臺(tái)上用自己的唱腔演繹不同的人生。教師的舞臺(tái)就是這小小的課堂，臺(tái)上的“手眼身法”凝聚著她們無(wú)悔的辛勞和執(zhí)著，臺(tái)上三十分鐘的精彩更是師者敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神的見(jiàn)證，這舞臺(tái)舞出了師者的睿智、忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)，也撐起了學(xué)前教育一片廣闊的天地。

幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)（匯總18篇）篇五

為了讓孩子感受西方的文化和體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，展現(xiàn)我園的英語(yǔ)特色，10月31日xx幼兒園舉辦了“激情萬(wàn)圣節(jié)”的活動(dòng)。家長(zhǎng)朋友們以飽滿的熱情投入到了本次活動(dòng)中，通過(guò)角色的扮演，游戲的參與，感受到了我園的與眾不同，體驗(yàn)到了多元的文化特色，為家園教育者同盟的打造奠定了基礎(chǔ)。

交流座談分享育兒心得

我園以此為契機(jī)，以班級(jí)為單位，各班班主任與家長(zhǎng)朋友們聚在一起召開(kāi)了一個(gè)小型的座談會(huì)。大家聚在一起交流孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步，相互分享育兒心得，并就孩子教育、生活上所遇到的一系列問(wèn)題進(jìn)行討論解決。

特色教學(xué)領(lǐng)略課堂風(fēng)采

會(huì)議結(jié)束后，家長(zhǎng)朋友們跟隨班主任走進(jìn)班級(jí)，觀摩我園獨(dú)特的英語(yǔ)教學(xué)，領(lǐng)略輕松活躍的課堂風(fēng)采。根據(jù)孩子們的年齡特征，英語(yǔ)老師準(zhǔn)備了不同的英語(yǔ)課程，課堂氣氛活躍。看著孩子們的表現(xiàn)，家長(zhǎng)朋友們歡喜的不得了。自此，家長(zhǎng)朋友們更好的了解了幼兒園，也更好的了解了孩子，增進(jìn)親子情感交流，創(chuàng)造了良好的家園互動(dòng)氛圍。

激情萬(wàn)圣節(jié)共享多元文化

隨著廣播的響起，“激情萬(wàn)圣節(jié)”的活動(dòng)正式開(kāi)始了。小型表演秀現(xiàn)場(chǎng)，盛裝打扮了的小朋友們正期待著驚喜的出現(xiàn)。

“加勒比海盜”隆重登場(chǎng)。他那夸張、戲謔的神情，引起臺(tái)下陣陣歡呼。這是我們親愛(ài)的尚琳老師。她代表銀座幼教集團(tuán)為我們送上了節(jié)日的祝福。

“trick or treat，trick ortreat……”在小朋友們的歡呼中，喬裝打扮好了的園長(zhǎng)、主任及英語(yǔ)老師們依次出場(chǎng)，與孩子們互動(dòng)，并為大家?guī)?lái)了節(jié)日的禮物。

小朋友們以班級(jí)為組，為大家表演了精彩的英文歌曲展示?！癲ad mom my i love you”等歌曲的精彩演繹，是最精彩的愛(ài)的表達(dá)。

在親子互動(dòng)游園中，我們主要設(shè)置了“尋寶”“獨(dú)木橋大冒險(xiǎn)”“怪物小屋”“萬(wàn)圣國(guó)際電影城”等八個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目供小朋友們選擇。小朋友和家長(zhǎng)們手持游園卡在各個(gè)環(huán)節(jié)中玩的不亦樂(lè)乎，并一一賺得勛章。

上午十一點(diǎn)，園長(zhǎng)、主任、家長(zhǎng)、小朋友們齊聚大廳，進(jìn)行拍照留念。自此，本次“激情萬(wàn)圣節(jié)”活動(dòng)便圓滿結(jié)束。通過(guò)萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，孩子們充分體驗(yàn)到了中西方文化的差異，享受節(jié)日的快樂(lè)，開(kāi)拓幼兒視野，進(jìn)而拓展幼兒世界觀。本次活動(dòng)不僅增進(jìn)了親子間情感的交流，同時(shí)創(chuàng)造了良好的家園互動(dòng)氣氛，是打造家園教育者同盟的重要方式。

幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)（匯總18篇）篇六

這次我們幼兒園舉行趣味親子活動(dòng)，除了老師和孩子們，連我們家長(zhǎng)都可以參與其中，體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣，作為_(kāi)_的家長(zhǎng)，我也有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)。

活動(dòng)很簡(jiǎn)單，我們與自己孩子組成一隊(duì)，老師在臺(tái)上出題，看我們眾位家長(zhǎng)和孩子誰(shuí)能夠在最短時(shí)間回答最多問(wèn)題，誰(shuí)就獲勝。對(duì)于活動(dòng)的題目事先沒(méi)有了解，所以問(wèn)題都不明白，畢竟很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有上學(xué)對(duì)于很多東西早已忘記，還好老師并沒(méi)有禁止我們家長(zhǎng)用手機(jī)，這也讓我們可以在遇到困難時(shí)共同找答案。

這次的互動(dòng)其實(shí)很多都只需要靠我們家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)就行。靠彼此的配合，看我們誰(shuí)能夠在最短的時(shí)間做到，因?yàn)槠綍r(shí)工作比較忙，很多時(shí)候都沒(méi)有時(shí)間與孩子細(xì)細(xì)溝通，大多數(shù)都是讓孩子自己去思考，把孩子丟進(jìn)幼兒園，就不怎么管理，寄希望于老師能夠教導(dǎo)好學(xué)生，這樣雖然減輕了自己負(fù)擔(dān)，但也拉開(kāi)了與子女的距離，雖然他們還小但是卻影響很大。

孩子都是敏感脆弱的群體，他們需要我們父母呵護(hù)，需要我們關(guān)心照顧，不管什么時(shí)候都離不開(kāi)我們的鼓勵(lì)和支持，平時(shí)忽視了，但這次活動(dòng)讓我明白了，以后對(duì)待小孩，不能一味的強(qiáng)制要求，更多的要與他商量，通過(guò)溝通，了解，拉近彼此之間的距離，如果與自己孩子之間出現(xiàn)了裂痕，很容易影響到他們以后發(fā)展。

我希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng)，有更大的發(fā)展前景，有更多機(jī)會(huì)，對(duì)他也是充滿了期待，但我也因?yàn)楣ぷ鲗?duì)他忽視良多，缺少了應(yīng)有的關(guān)懷，缺少了足夠的尊重，這些我會(huì)在以后生活中彌補(bǔ)。這次活動(dòng)可見(jiàn)幼兒園各位老師是廢了很大功夫，光是題目就有好幾百，各種活動(dòng)準(zhǔn)備就不是一天兩天能完成的。

通過(guò)這次活動(dòng)我也明白了幼兒園各位老師的意思，想讓這次活動(dòng)拉近我們與孩子之間的距離，讓我們共同參與這次活動(dòng)，彌補(bǔ)裂痕，或者讓孩子接受我們，讓我們與孩子和睦相處。很多時(shí)候我們作為家長(zhǎng)，都忽視了孩子自身的意見(jiàn)，總喜歡把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，希望他們繼承我們的意志，忽視孩子們發(fā)展是一件非常不好的做法，過(guò)去的疏忽，只有在將來(lái)彌補(bǔ)，這樣也可以讓他們走的更遠(yuǎn)。

這次的互動(dòng)收獲最大的就是，明白了如何與自己孩子相處，我們父母有很多責(zé)任，他們的發(fā)展也離不開(kāi)我們的規(guī)劃，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)這就是一次成長(zhǎng)。孩子就是一顆小樹(shù)我們父母就是園丁，要把他們養(yǎng)育好就要讓他們健康成長(zhǎng)。

幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)（匯總18篇）篇七

幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的第一步，但是單純的課堂教學(xué)難以完全滿足孩子們的需求。因此，涉及到戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒園常常會(huì)安排野炊這樣有益于兒童身心健康的活動(dòng)。作為一名幼兒園老師，我深受野炊這樣的戶外活動(dòng)所啟示與感受，下面我將談一談我的野炊心得體會(huì)。

第二段：之前的準(zhǔn)備工作。

野炊的成功要靠各種準(zhǔn)備工作：從食材準(zhǔn)備到安全防范，全都要費(fèi)心周到。針對(duì)食材選擇，我們根據(jù)兒童的口味與飲食需要，準(zhǔn)備了各種健康美味的食品；同時(shí)注意到在戶外活動(dòng)中，安全永遠(yuǎn)是第一位的，在燒烤前，我們還提前進(jìn)行了必要的消毒、火災(zāi)預(yù)防等安全準(zhǔn)備。

第三段：活動(dòng)進(jìn)行時(shí)。

野炊開(kāi)始了，孩子們興奮地跑來(lái)跑去，在老師的引導(dǎo)下，他們探索著自然和食物的奧秘，感受到了大自然的美好與親切。在歡快的氛圍中，孩子們品嘗著烤腸、面包及水果等美食。他們紛紛贊嘆著食物的美味，享受著戶外活動(dòng)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)了如何與伙伴們分享食物，增強(qiáng)了協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

第四段：活動(dòng)后續(xù)。

第五段：我的收獲。

在這次野炊活動(dòng)中，我明確了戶外活動(dòng)與課堂教育的區(qū)別和聯(lián)系，更充分地激發(fā)孩子們的自然探究精神。同時(shí)，我們老師也通過(guò)活動(dòng)中對(duì)于孩子們表現(xiàn)的觀察，更加深入地了解了他們的心理需求和興趣愛(ài)好。野炊教學(xué)不僅增強(qiáng)了孩子們的獨(dú)立自主性和協(xié)作意識(shí)，也讓孩子們更加關(guān)注自己的生活習(xí)慣和健康habits。

總之，幼兒園野炊教學(xué)是一項(xiàng)重要的活動(dòng)，能夠促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展，也能夠讓他們更好地融入自然和社會(huì)。我相信，通過(guò)我們的共同努力，將來(lái)這樣的戶外活動(dòng)會(huì)變得更加豐富多彩，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ行纬珊玫牧?xí)慣，認(rèn)識(shí)到更多的世界。

幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)（匯總18篇）篇八

幼兒園野炊是一項(xiàng)豐富幼兒學(xué)習(xí)和娛樂(lè)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。在這項(xiàng)活動(dòng)中，孩子們可以在戶外空氣中享受美味食物、參與體育活動(dòng)、與自然親密接觸等活動(dòng)。野炊活動(dòng)對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)具有重要的意義。它能夠培養(yǎng)孩子的探究精神、自主意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作、忍耐力和創(chuàng)造力。

我在這次幼兒園野炊活動(dòng)中擔(dān)任了組織者和指導(dǎo)者的角色。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了巨大的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。因?yàn)槲乙_保所有的孩子在活動(dòng)中都能夠安全、愉快地玩耍。我還要確保孩子們遵守規(guī)則，不傷害自己和別人。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)到了自己工作的不足之處，同時(shí)也收獲到了成功的喜悅。

第三段：探究幼兒遇到的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。

孩子們?cè)谝按痘顒?dòng)中遇到了很多挑戰(zhàn)。其中包括向伙伴們展示團(tuán)隊(duì)合作的技能、溝通和解決問(wèn)題的能力等。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們學(xué)習(xí)了自己的責(zé)任，成長(zhǎng)了自己的信心。這些能力將伴隨著孩子們走向未來(lái)，幫助他們成功實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

第四段：分享如何使幼兒園野炊活動(dòng)更加成功。

為了讓野炊活動(dòng)更加成功，我認(rèn)為教師應(yīng)該提前制定一份詳細(xì)的計(jì)劃，并為孩子們準(zhǔn)備好所有必要的物品。教師們還需要給孩子們提供一些簡(jiǎn)單但有趣的活動(dòng)，比如體育競(jìng)賽、合唱、手工制作、自然觀察等等。教師們還需要領(lǐng)導(dǎo)孩子們參與各種各樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，學(xué)習(xí)尊重和關(guān)注他人。

第五段：總結(jié)并提出建議。

幼兒園野炊活動(dòng)可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性和好奇心，同時(shí)培養(yǎng)出孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和自我負(fù)責(zé)能力。同時(shí)教師們對(duì)待學(xué)生需要耐心、愛(ài)心和智慧。最后，我認(rèn)為教師在野炊活動(dòng)中要能及時(shí)地調(diào)整計(jì)劃和支持孩子們面對(duì)挑戰(zhàn)，并能及時(shí)對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行勉勵(lì)和幫助。這對(duì)于幼兒的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都將起到很大的作用。

幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)（匯總18篇）篇九

5月13日是母親節(jié)，為樹(shù)立“感恩母愛(ài)，弘揚(yáng)美德”的良好風(fēng)尚，讓孩子從小感受到母親的偉大和無(wú)私，體驗(yàn)到母親的辛勞，學(xué)會(huì)感謝母親、感激生命、感恩生活。世紀(jì)星快樂(lè)城幼兒園在母親節(jié)前夕開(kāi)展了“媽媽我愛(ài)你”感恩母親節(jié)主題活動(dòng)。

為了給媽媽們一個(gè)驚喜，5月10日，幼兒園教師組織爸爸們來(lái)到園內(nèi)，在主持人的引領(lǐng)下，給自己的妻子寫了一封祝福的信!

班級(jí)老師組織了不同形式的活動(dòng)來(lái)感謝媽媽如：中班幼兒朗誦詩(shī)歌《媽媽的愛(ài)》、大班幼兒給媽媽送上一張自制的小賀卡、畫一幅畫、小班幼兒對(duì)媽媽說(shuō)上一句最貼心的話、手語(yǔ)表演《感恩的心》等形式來(lái)表達(dá)孩子們對(duì)媽媽的愛(ài)，為媽媽們送上了一份最美好的節(jié)日禮物。同時(shí)在活動(dòng)最后，孩子們拿出爸爸的信送給了媽媽!在座的母親和幼兒都紛紛流下了感動(dòng)的.淚水。

本次活動(dòng)的開(kāi)展達(dá)到了教育和導(dǎo)引孩子學(xué)會(huì)熱愛(ài)母親、感恩母親的宗旨，同時(shí)，也讓母親們感受到孩子成長(zhǎng)所帶來(lái)的快樂(lè)和溫馨。

幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)（匯總18篇）篇十

1、學(xué)生應(yīng)帶物品請(qǐng)班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際提出建議。

2、學(xué)校坐車出發(fā)至xx敬老院站，然后下車步行至活動(dòng)場(chǎng)地，請(qǐng)各班同學(xué)帶足飲水與腳力，活動(dòng)前請(qǐng)各班做好參加學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)。

3、各班的活動(dòng)用水統(tǒng)一在水庫(kù)邊打取，請(qǐng)各班帶幾個(gè)空水桶。

4、路程較遠(yuǎn)，較重東西必須捆綁結(jié)實(shí)，手提袋要牢固，以防中途破裂；其他自帶的食物裝在書(shū)包里，背著去。

5、以上設(shè)想還有不周到的地方，班主任臨時(shí)對(duì)學(xué)生加以補(bǔ)充教育，力求本次野炊活動(dòng)安全、快樂(lè)而有意義。

6、后勤處做為學(xué)生做好后勤保障工作。

7、野炊活動(dòng)未盡事宜，臨時(shí)安排。

8、盡可能全體師生都參與活動(dòng)，如有特殊情況不參加的請(qǐng)各班把名單于14日前告知盧海榮。

幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)（匯總18篇）篇十一

幼兒園野炊活動(dòng)是孩子們?cè)趹敉饨佑|大自然的一次難得機(jī)會(huì)，作為教師，這是我們引領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)世界的重要機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)多次的野炊活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了從野炊中帶給孩子們的豐富經(jīng)驗(yàn)，也從中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。接下來(lái)我將結(jié)合我的經(jīng)歷和感悟，分享我的心得和體會(huì)。

第二段：備齊準(zhǔn)備。

一次成功的野炊活動(dòng)離不開(kāi)充分的準(zhǔn)備。為了確?；顒?dòng)的成功，我們教師需要提前制定詳細(xì)的計(jì)劃，包括具體的場(chǎng)地，時(shí)間和安全措施。還要考慮食品面包的選擇、用具的準(zhǔn)備，避免出現(xiàn)安全隱患。同時(shí)，我們教師還需要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)充分地溝通，讓家長(zhǎng)知道活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間和包括飲食在內(nèi)的相關(guān)細(xì)節(jié)。

第三段：安全第一。

無(wú)論放學(xué)和野炊活動(dòng)，我們教師一定要永記安全第一的原則。在野炊活動(dòng)中，因?yàn)楹⒆觽兺d奮、好動(dòng)，教師需要格外耐心細(xì)心。我們要確保孩子們穿戴整齊、做好防護(hù)，避免受傷。同時(shí)，我們也要作為孩子們的引導(dǎo)者，教導(dǎo)他們?nèi)绾巫⒁獍踩?，警示他們身邊的危險(xiǎn)。讓孩子們?cè)跁晨斓耐鏄?lè)中，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

第四段：團(tuán)結(jié)合作。

野炊活動(dòng)是一次團(tuán)結(jié)合作的過(guò)程。在這個(gè)活動(dòng)中，我們需要與家長(zhǎng)、孩子、教師和其他活動(dòng)成員密切協(xié)作，達(dá)到一個(gè)共同的目標(biāo)。我們教師需要以身作則，帶領(lǐng)和鼓勵(lì)孩子們一起完成活動(dòng)，共同協(xié)作，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們也要保持耐心和信心，鼓勵(lì)孩子們克服難關(guān)，秉持著團(tuán)結(jié)合作的精神，讓孩子們共同成長(zhǎng)。

第五段：總結(jié)。

在幼兒園野炊活動(dòng)中，我們教師扮演著重要的角色，需要關(guān)注每個(gè)孩子，為他們創(chuàng)造一個(gè)安全、愉快的環(huán)境。通過(guò)野炊活動(dòng)，孩子們不僅可以探索大自然，還可以鍛煉自己的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、安全防護(hù)意識(shí)。我們教師也可以從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提高教學(xué)能力，更好地服務(wù)孩子。希望我們可以在未來(lái)的野炊活動(dòng)中，更加精心準(zhǔn)備，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到不一樣的快樂(lè)。

幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)（匯總18篇）篇十二

立夏，意味著夏季正式開(kāi)始了。為了讓孩子們更好地感受到夏天的氣息，我校在幼兒園最近舉行了一次特別的活動(dòng)——立夏野炊。一整天的戶外活動(dòng)給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)和收獲。在這次活動(dòng)中，我親身參與其中，深深感受到了野炊的樂(lè)趣和教育意義。

首先，野炊是一種特殊的戶外活動(dòng)，可以提供孩子們與自然親密接觸的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)地點(diǎn)選在了郊外的一個(gè)小山坡上，四周是郁郁蔥蔥的綠樹(shù)，遠(yuǎn)處還有奔騰的小溪。孩子們站在山坡上，欣賞著美麗的風(fēng)景，感受到了大自然的神奇。而在準(zhǔn)備野炊的過(guò)程中，孩子們親手摘取了新鮮的蔬菜和水果，深刻感受到了食物來(lái)自大自然的奇妙。通過(guò)與自然親密接觸，孩子們的觀察力、想象力和探索精神得到了極大的鍛煉。

其次，野炊可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作和自理能力。在活動(dòng)的過(guò)程中，孩子們分成了小組，每個(gè)小組需要自行準(zhǔn)備食材，搭建篝火和做飯。通過(guò)合作，他們學(xué)會(huì)了相互傾聽(tīng)和互相合作。在分工合作的過(guò)程中，孩子們懂得了相互尊重和相互信任的重要性。而且，在野外的環(huán)境里，他們還學(xué)會(huì)了如何自己解決問(wèn)題，如何照顧自己和他人。這不僅能培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立意識(shí)，還能增強(qiáng)他們的應(yīng)急能力和自主學(xué)習(xí)能力。

再次，野炊可以豐富孩子們的感官學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在戶外，孩子們不僅可以通過(guò)視覺(jué)欣賞大自然的美景，還能用手觸摸和感受大自然的溫度和風(fēng)吹過(guò)的感覺(jué)。當(dāng)孩子們親手做出一道道美味的食物時(shí)，他們的嗅覺(jué)和味覺(jué)也得到了極大的滿足。這種感官學(xué)習(xí)的體驗(yàn)不僅能激發(fā)孩子們的好奇心，還能培養(yǎng)他們的感知能力和創(chuàng)造力。

最后，野炊是一次讓孩子們快樂(lè)和放松的活動(dòng)。在野外的環(huán)境里，孩子們可以盡情奔跑和玩耍，釋放自己的精力。他們可以和小伙伴們一起嬉笑打鬧，一起享受美食的樂(lè)趣。這種快樂(lè)和放松的氛圍不僅能讓孩子們的身心得到放松，還能增強(qiáng)他們與同學(xué)之間的友誼和凝聚力。

通過(guò)這次幼兒園立夏野炊活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了野炊的樂(lè)趣和教育意義。野炊不僅能讓孩子們與自然親密接觸，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和自理能力。同時(shí)，野炊也能豐富孩子們的感官學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓他們快樂(lè)和放松。希望在以后的活動(dòng)中，可以繼續(xù)舉辦野炊活動(dòng)，讓孩子們?cè)趹敉獾沫h(huán)境里得到更多的成長(zhǎng)和收獲。

幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)（匯總18篇）篇十三

野炊活動(dòng)是一種非常有趣的戶外活動(dòng)。在野外燒火做飯，吃自己做的美食，還可以享受自然風(fēng)景，這種體驗(yàn)給人帶來(lái)了很多樂(lè)趣。最近，我參加了一次學(xué)校組織的野炊實(shí)踐活動(dòng)，讓我深刻意識(shí)到野炊活動(dòng)的重要性，并收獲了很多心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備工作必不可少。

在野炊活動(dòng)前，我們一定要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們需要準(zhǔn)備好需要燒制美食的食材，還需要備好燒火的工具和燃料。在野外，如果沒(méi)有準(zhǔn)備充分，可能會(huì)影響到整個(gè)野炊的計(jì)劃。當(dāng)然，更為重要的是野炊時(shí)保障自己的安全，我們需要把衛(wèi)生設(shè)施和醫(yī)療器具、應(yīng)急藥品等重要物品都備齊以備不時(shí)之需。

第三段：烹飪技巧影響食物口感和質(zhì)量。

在野外燒火做飯通常比家里的廚房更為棘手，因?yàn)槲覀儧](méi)有使用現(xiàn)代化廚房的條件，所以在烹飪時(shí)可能需要更多的技巧和耐心。在野炊活動(dòng)時(shí)，烤肉、烤面包和沙拉通常是最受歡迎的美食。但如何做出美味的烤肉并不是一件容易的事情，它需要良好的烹飪技巧和細(xì)心的烹飪過(guò)程，以確保食物的口感和質(zhì)量。

第四段：團(tuán)隊(duì)配合關(guān)注細(xì)節(jié)。

野炊活動(dòng)不僅需要個(gè)人技巧，還需要團(tuán)隊(duì)配合以確保整個(gè)野炊過(guò)程順利進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)中應(yīng)該有一些特別的人來(lái)負(fù)責(zé)監(jiān)管食品標(biāo)準(zhǔn)，烹飪過(guò)程和野外的衛(wèi)生設(shè)施。此外，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注細(xì)節(jié)，比如保持組織紀(jì)律，統(tǒng)一野外生活習(xí)慣等。這種團(tuán)隊(duì)合作可以幫助我們?cè)谝巴鉄鹱鲲埖倪^(guò)程中，避免任何不必要的事故和誤操作。

第五段：結(jié)論。

作為一種富有挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的活動(dòng)，野炊活動(dòng)可以給我們帶來(lái)很多心理和身體上的體驗(yàn)。參加此類活動(dòng)可以推廣我們的創(chuàng)造力和技能，并讓我們體驗(yàn)自然環(huán)境中真正獨(dú)特的氛圍。人們經(jīng)常在日常生活中忽略大自然的美好，此類活動(dòng)是一個(gè)擁抱自然和身心放松的絕佳機(jī)會(huì)。我在野炊活動(dòng)中獲得了許多有趣的經(jīng)驗(yàn)，感謝這次難忘的體驗(yàn)，也希望未來(lái)有更多機(jī)會(huì)來(lái)參加這類活動(dòng)。

幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)（匯總18篇）篇十四

野炊是一種很有趣的戶外活動(dòng)，不僅可以享受美食和大自然的美景，還可以鍛煉生存能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最近，我參加了一次實(shí)踐活動(dòng)野炊，讓我收獲了很多，也讓我深刻體會(huì)到了野炊的魅力。

第二段：準(zhǔn)備工作。

在野炊之前，我們需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們必須選擇一個(gè)安全的地點(diǎn)，了解當(dāng)?shù)氐奶鞖馇闆r，以確保我們的活動(dòng)順利進(jìn)行。重要的是，我們必須準(zhǔn)備充足的食物和水，以補(bǔ)充我們?cè)诨顒?dòng)中消耗的熱量。此外，必須攜帶適當(dāng)?shù)难b備，如睡袋，帳篷等，以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。充分的準(zhǔn)備工作是一個(gè)成功的野炊的關(guān)鍵，也為我們的活動(dòng)提供了安全和可靠的保障。

第三段：野炊的過(guò)程。

當(dāng)我們來(lái)到野炊地點(diǎn)時(shí)，我們首先搭起了帳篷和篝火。然后，我們開(kāi)始準(zhǔn)備食物，根據(jù)我們的活動(dòng)計(jì)劃，我們?yōu)樽约簻?zhǔn)備了火鍋和各種美味的烤肉?；顒?dòng)的高潮是在晚上，我們圍著篝火唱歌，故事，分享我們的感受和體驗(yàn)。這個(gè)過(guò)程讓我們彼此更加了解，也讓我們更加接近大自然的美。

第四段：反思和總結(jié)。

通過(guò)這次野炊活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了很多技能和知識(shí)，比如搭帳篷、生火、做飯等等，這些技能可以幫助我更好地適應(yīng)野外環(huán)境。此外，我還學(xué)會(huì)了更好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧，讓我更容易融入團(tuán)隊(duì)，并幫助我們完成組織人只能。這次野炊活動(dòng)讓我們相互依靠和信任，并做出智慧的決策，這就是生存精神和團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。

第五段：結(jié)論。

在這次實(shí)踐活動(dòng)野炊中，我收獲了很多，讓我更珍惜我們的大自然和生命。野炊不僅讓我感受到大自然帶來(lái)的美妙和神秘感，也讓我體驗(yàn)到了更好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作精神。我認(rèn)為這種戶外活動(dòng)值得我們?nèi)ンw驗(yàn)，也值得我們學(xué)習(xí)其中的精神和技能，讓我們變得更加勇敢，自信和堅(jiān)強(qiáng)。

幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)（匯總18篇）篇十五

一年四季里，夏天是最讓人期待的季節(jié)之一。炎炎夏日，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)拂面，讓人感受到大自然的熱情與活力。在這個(gè)美好的季節(jié)里，我們的幼兒園舉辦了一次別開(kāi)生面的立夏野炊活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，我學(xué)到了自然的魅力。野炊活動(dòng)給了我們接近自然的機(jī)會(huì)。我們?cè)诓莸厣?，借著?shù)蔭，整個(gè)人仿佛融入了大自然的懷抱。在遠(yuǎn)離喧囂的城市，舒展著身體，呼吸著新鮮的空氣，迎接著微風(fēng)拂過(guò)臉頰的感覺(jué)，讓我感受到了大自然的魅力。我看到了鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢上歡快地歌唱，綠樹(shù)下的花兒迎著笑臉向我招手。這些美景讓我忘卻了一切煩惱和疲憊，感受到了大自然的力量和美麗。

其次，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。野炊是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，只有大家齊心協(xié)力才能順利進(jìn)行。在野外燒烤的過(guò)程中，我們一起搭帳篷、整理食材、生火燒烤，大家默契的配合，互相幫助，讓整個(gè)活動(dòng)更加順利和有序。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，互相幫助，才能取得更好的結(jié)果。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也讓我們感受到了互相信任、互相支持的力量，這是我們?cè)谏钪兴枰摹?/p>

再次，我了解到了食物的珍貴。野炊活動(dòng)讓我更加珍惜每一份食物。在野外燒烤的過(guò)程中，大家一起品嘗著美味的食物，雞翅、玉米……所有的食材都用心準(zhǔn)備，帶給我們美妙的味蕾享受。我看到了老師們營(yíng)養(yǎng)師傅們的辛勤付出，他們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐富的食材，確保我們的飲食安全和健康。這讓我更加明白了食物的珍貴與重要性，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜每一份食物，不浪費(fèi)，不過(guò)量，均衡飲食。

最后，我感受到了快樂(lè)和幸福。野炊活動(dòng)充滿了歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)人都洋溢著快樂(lè)和幸福的笑容。在活動(dòng)中，我們和小伙伴們互相交流，一起進(jìn)行各種各樣的游戲和活動(dòng)，無(wú)拘無(wú)束地盡情玩耍。這讓我覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比，感受到了幸福的滋味。而且，和家人一起燒烤、野炊也是一種幸福的享受，有家人陪伴的時(shí)刻總是特別溫馨和難忘。

通過(guò)這次立夏野炊活動(dòng)，我收獲了很多，學(xué)到了很多。我更加了解了自然的魅力，深感團(tuán)隊(duì)的力量，明白了食物的珍貴與重要性，感受到了快樂(lè)和幸福。我相信，這次野炊活動(dòng)不僅是一次美好的回憶，更是對(duì)我們成長(zhǎng)和人生的一次重要經(jīng)歷。我會(huì)一直珍藏這份體驗(yàn)，讓它成為我的財(cái)富，給我未來(lái)的生活帶來(lái)更多的美好與幸福。

幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)（匯總18篇）篇十六

有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)，有一個(gè)人最值得我們感謝，她就是——“媽媽”。5月10日，在母親節(jié)即將來(lái)臨之際，我們機(jī)關(guān)幼兒園小小班舉行了“媽媽愛(ài)我，我愛(ài)她”的母親節(jié)親子活動(dòng)。

活動(dòng)在《我的好媽媽》等歌曲聲中拉開(kāi)了序幕，寶寶們用稚嫩的聲音表達(dá)著對(duì)好媽媽的感謝，媽媽們則沉浸在這溫馨的一刻。接下來(lái)是親子活動(dòng)時(shí)間，在《拉圈圈》的游戲中，寶寶們和媽媽配合得很默契，音樂(lè)停止時(shí)，寶寶和媽媽幾乎是同時(shí)蹲下，誰(shuí)都沒(méi)有因?yàn)槎椎锰艿健皯土P”。

整個(gè)活動(dòng)的高潮應(yīng)屬《看誰(shuí)摘得快》這個(gè)游戲了，寶寶被分為藍(lán)、綠兩隊(duì)進(jìn)行比賽，藍(lán)綠兩隊(duì)的寶寶和媽媽們都憋著一股勁，著急的等待老師開(kāi)始的口令：瞧，老師的口令一出，貝貝的媽媽拉著貝貝的手在獨(dú)木橋上快速地走著，后面的寶寶和媽媽則為自己的隊(duì)員加油鼓氣，最后藍(lán)隊(duì)寶寶技勝一籌，獲得了比賽的勝利。

最后，寶寶送給媽媽一個(gè)溫暖的擁抱和甜甜的吻，在寶寶們稚嫩的“媽媽，我愛(ài)您!”的聲音中活動(dòng)進(jìn)入尾聲，祝愿天底下所有的媽媽：母親節(jié)快樂(lè)!

幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)（匯總18篇）篇十七

1、15日上午8點(diǎn)，班主任進(jìn)教室，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)注意事項(xiàng)。

2、8點(diǎn)15分，全校師生操場(chǎng)集合，帶隊(duì)老師清點(diǎn)人數(shù)。

3、8點(diǎn)30分出發(fā)。全校由高到低的班級(jí)順序、按兩縱隊(duì)行進(jìn)，排隊(duì)整齊，不能插隊(duì)。

4、9點(diǎn)30分野炊。在烹調(diào)過(guò)程中，各組學(xué)生之間進(jìn)行手藝大比拼，在全校范圍內(nèi)評(píng)選出十個(gè)小廚師。整個(gè)過(guò)程要做好環(huán)境保護(hù)及滅火工作。

5、野炊結(jié)束后以班級(jí)或年級(jí)為單位組織開(kāi)展游戲或文娛活動(dòng)。

6、14：15活動(dòng)結(jié)束，原路返回學(xué)校，中途不得回家。

7、活動(dòng)結(jié)束后，班主任組織學(xué)生進(jìn)行野炊小結(jié)，對(duì)表現(xiàn)積極的要表?yè)P(yáng)。

幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)（匯總18篇）篇十八

1、與大自然零接觸，讓學(xué)生深入大自然，了解大自然，開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)。

2、把課堂延伸到自然和社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和吃苦耐勞、敢于探索的精神。

3、感受深秋的美麗和豐收的'喜悅，通過(guò)自己買、洗、燒等一系列野炊過(guò)程體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

4、豐富學(xué)生的課外生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中感知，在活動(dòng)中交流，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中陶冶情操。

5、在活動(dòng)中滲透環(huán)境保護(hù)教育，讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。