通過總結心得體會，我們能夠更好地發現問題并找到解決方案，提升自己的能力。在寫作心得體會時，范文是一個很好的參考和借鑒，以下是小編為大家準備的一些范文。

師德集中學習教育活動心得體會（專業13篇）篇一

通過師德師風的學習，讓我深深的體會到：作為一名教師責任是多么重大。人們常說：“十年樹木，百年樹人”。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業道德素養。師德師風教育活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。

誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。通過此次學校組織師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會：

首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。我要把自己的愛心無私地奉獻給黨的教育事業，獻給每一個學生。用愛去教育學生，賞識每名學生，相信每名學生都能成才，使他們在老師的愛心呵護下健康地成長。為教育事業的發展、為社會的進步作出自己應有的貢獻。

我堅持重要思想為指導，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表、服務奉獻、爭當先鋒模范”為重點。長期堅持政治學習，努力提高自身的思想政治素質，系統的學習了《教育法》、《職業教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人保護法》、《勞動法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規為主，強化學習等法律法規文件，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。

一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長，才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力去教育學生，才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育，那么現代教育越來越以人的本身發展教育目的。即使這樣，熱愛學生仍然是教育的一個永恒的主題，古往今來的優秀教師無不熱愛自己的學生?！罢l愛學生，學生就愛他，只有愛學生的人，他才能教育學生。”教師應用自己博大的胸懷去關愛每一位學生，教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

搞教育不能搞形式主義，這是一種不理智的急功近利的短期行為，因為，學生的成長和發展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節。一個好老師受同學歡迎，其實并沒有什么法寶，也許就是總能發現學生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們。我們的教師隊伍中，絕大多數責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的“責任”為豐富的“情感”，去面對學生之間出現的各種情況。

新世紀，新的形勢向我們提出了更新更高的要求，所以作為教師應該做好充分的準備，轉變理念，迎接挑戰。我們已經進入知識經濟的年代，網絡時代，今天的知識就是明天的經濟。這就是給培養人才的教師提出了新的要求，教育要進一步注重對學生的創新和實踐能力的培養，要進一步接受以人為本的理念。尤其要注重自身素質的不斷提高，在“和諧、探索、實踐、經驗、反思、創新”的基本教學模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學風格。大家都知道，二十一世紀是一個信息化的時代，我們的學生要學會學習。而我們，再也不能只以教育者的身份出現，而應教學相長，在學會工作的同時，也要學會學習，加強自己各方面的素質，不斷給自己增加燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信的面對學生。

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

教師要為人師表，廉潔從教。進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀改變的同時，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題會層出不窮，面對信息技術給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革，會對金錢至上的物質橫流社會，教師要能抵得住誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心，不要只看腰纏萬貫，風流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄。教師要以志存高遠，趣避庸俗，潔身守志，為人師表，獨立于世，這正是教師這職業的特殊性決定的，因此，做一個好教師崇高的師德是第一位的。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，正像車爾尼雪夫斯基所說：“教師把學生造就成什么人，自己就應當是這樣的人”。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節，節節是楷模?！睘槿藥煴?，身教重于言傳。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

師德集中學習教育活動心得體會（專業13篇）篇二

師德集中教育活動是教育系統中非常重要的一項活動，旨在強化教育工作者的職業責任感、師德觀念和價值觀，推進教育事業的健康發展。在這樣一個大背景下，我認真參與了學校組織的師德集中教育活動，并領悟了不少有益的經驗和心得。

師德集中教育活動主題鮮明，以身邊的優秀教育工作者為榜樣，體現了“國以師為尊”的教育理念，也讓我明白了什么才是真正的尊師。通過聽講座、觀范課、聽取先進典型事跡等形式，我切身感受到了師德與職業操守在教育工作中的重要性。師德不僅是教師在自身職業生涯中必須遵守的道德規范，更是教育事業健康發展的基礎和保障。

第三段：對自身的師德情況反思。

通過參加師德集中教育活動，我對自己的師德情況進行了反思。我意識到，在日常教育教學工作中，我還存在著一些需要改進的地方，比如說言行舉止上的不當、工作中的不負責任等。同時，更加明確了在教育工作中需要遵守的一系列規范和標準，指引自己走好教育這條道路。

本次師德集中教育活動的意義十分深遠。它不僅是提高教師業務水平的重要環節，更是激發教育工作者的工作熱情和職業榮譽感的重要措施。通過本次活動，我得到了充分的教育和啟示，更加懂得了師德集中教育活動的意義和重要性，也更加激發了我對教育事業的熱情和信心。

第五段：結語。

在師德集中教育活動中，我更加深刻地認識到作為一名教育工作者的應該如何做才能更好地履行教師這一職責，如何為教育事業做出自己的貢獻。希望通過自身的努力，不斷提高自身的師德素養和職業道德，為學生的成長和教育事業的發展而努力拼搏。同時，也希望自己能夠把本次活動中所領悟到的經驗和心得，分享給身邊的同事，帶動更多優秀教育工作者的工作熱情和職業榮譽感，共同推進教育事業的健康發展。

師德集中學習教育活動心得體會（專業13篇）篇三

師道之不尊，社會之不安。教師作為社會責任重大的職業群體，不僅要有一定的專業素養和知識水平，還應該具備高尚的師德。為了促進教師的道德修養，最近進行了一次師德集中教育活動。在這次活動中，我深刻感受到了建設高素質師資隊伍的重要性，并從中汲取了豐富的啟示與收獲，下面分享一下我的體會。

第二段：認識教師職業道德的重要性。

職業道德是教師在工作中必須遵守的一種行為規范。只有具備高尚的師德，才能獲得學生及家長的信任和尊重，也才能以身作則對學生進行道德教育。道德修養不僅是個人素質的體現，更是是整個社會的共同追求，因此，我們應該自覺樹立正確的價值觀，嚴守職業道德規范，成為學生的榜樣。

第三段：學習團結協作的精神。

聚焦教育的過程中，不僅僅是單獨一個人能夠扛得起來的。需要一個盡職盡責的團隊來保證項目的順利進行。而這需要教師團隊間建立起來的信任和尊重，一定需要一定的團隊協作和團隊合作精神。作為一個教育體制內的教師，一定要能夠懂得團結協作，相互支裹，提高教學工作的效率及質量。

第四段：勇于批評和自我修正。

在教育的過程中，教師的主導性是普遍的，我們應該以“以人為本”的教育理念，尊重并關注每個孩子的思想，情感和需要。因此，在教育過程中，我們必須是敏銳的，關注教育過程的每個細節，并及時反思，發現自身的問題并及時修正，從而不斷提升教育水平。

第五段：總結。

只有具備高尚的師德、團結協作精神，并且勇于自我批評和修正，才有可能成為真正受到學生和家長信賴的教師。師德集中教育活動為我們提供了一個重要的機會，讓我們內省與成長，不斷改善自身，提高職業素質，為建設高素質師資隊伍做出自己的貢獻。因此，我們應該珍惜這樣的機會，堅持不懈地追求專業化、深化、科學化的教育，努力打造素質高、擁有良好師德的教師隊伍，共同推動教育事業的發展。

師德集中學習教育活動心得體會（專業13篇）篇四

開學初，我校繼續加強了對師德師風的教育。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生。通過上學期我系開展的各種關于師德師風的活動，使我懂得教書育人的使命感和職責性，并約束與規范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。也使我感悟到教師職業的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業道德修養，正確認清和對待自己應履行的職責。透過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會：

一、熱愛教育事業。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現代化建設的成敗聯系起來，才能對教育事業有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產生對教育事業的真愛，樹立“服務學生奉獻社會”的精神。

二、嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接學生。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

三、刻苦鉆研業務。精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業務水平，就務必自覺堅持學習和參加業務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，用心進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

四、孜孜不倦，用心進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，用心進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發。

五、實事求是，堅持真理。教師要做到尊重事實，注重調查研究，要公道正派，富有進取精神。堅持真理、捍衛真理，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承，使學生學到真知實學。還應隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的本來面目。

六、熱愛學生，建立良好師生關系。學生，是教師所特有的一種寶貴的職業情感，是良好的師生關系得以存在和發展的堅實基礎。教師對學生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業的深刻理解和高度職責感，來源于教師對教育對象的正確認識、滿腔熱情和無限期望。因此，我們說，師愛是一種充滿科學精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學生，就越能贏得學生對自己的愛，良好的師生關系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發展。這種愛的交流是學生成長的催化劑，它能夠有力的把學生吸引到教育過程中來，激發學生進行自我教育的動力，推動學生朝著培養目標所指引的方向攀登。

總之，通過學校開展的師德師風學習，讓我發現了自身的不足。在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身潛力，業務水平。在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養學生。另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。師德師風教育活動的學習中，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!

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師德集中學習教育活動心得體會（專業13篇）篇五

師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。

一、愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求。

教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。

二、熱愛學生、教書育人是師德的核心。

熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優點，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

三、更新觀念、努力創新是師德的新發展。

要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

四、以身作則、為人師表是師德的人格力量。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。

五、終身學習、不斷進取是師德的升華。

在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。

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師德集中學習教育活動心得體會（專業13篇）篇六

師德集中教育活動是學校定期開展的一項重要活動，旨在進一步加強教師師德意識和職業道德素質。參加本次活動，我深刻地體驗到了師德對于教師自身和學生發展的重要性，并對于以后的教學生活起到了極大的啟示作用。

第二段：認識師德，提升業務能力。

本次師德集中教育活動，我們進行了師德知識的學習，聽取了專家講解，觀看了案例分析等多種方式。通過這些學習和調研，我認識到了師德的寬廣和深刻含義。教師如果沒有高度職業道德素養和優秀的師德，就難以實現自身的成長和學生的發展。同時，我也掌握了一定的應對突發事件和處理學生問題的能力。所以，要想做好教育工作，必須在提高業務能力的同時，不斷塑造自己的師德。

第三段：理順師生關系，營造更好的教育氛圍。

教師和學生的關系是教育工作中的重要問題。師德集中教育活動為我們提供了一個思考和理順師生關系的機會。教師應該注重尊重學生，平等對待每一個學生，讓學生感受到關愛和尊重。建立良好的師生關系不僅能夠促進教學工作的開展，而且還能營造一個和諧的教育氛圍。相反，如果師生關系不好，不僅影響學生的學習成績，而且還會對教育教學活動產生不良影響。

第四段：嚴謹的工作作風，樹立自己的教育形象。

作為教育工作者，嚴謹的工作作風和優秀的品德形象是必不可少的。師德集中教育活動啟迪我們，教師要以嚴格的工作態度和孜孜不倦的教育探索精神，塑造自己的教育形象。優秀的教育形象需要教師在平常工作中細心耐心地對待學生，認真對待每一個教育事務，秉持教育公平正義，發揮示范引領作用，給學生以良好的榜樣。

第五段：結語。

通過本次師德集中教育活動，我認識到了作為一名教師應該具備怎樣的素質和能力，并且通過學習和交流，深刻體悟了師德和職業道德素質的重要性。在今后的工作中，我將會更加注重學生的綜合素質的培養，促進學生全面發展，力求做一名具有良好師德的教育工作者。

師德集中學習教育活動心得體會（專業13篇）篇七

對于師德的建設，有什么特別的活動值得去學習呢?在這個活動結束之后，你又有著怎么的。

心得體會。

教師是人類文明的傳播者和建設者，是“人類靈魂的工程師”，教師的思想素質和工作好壞，決定著教育的發展水平和質量。因此，教師的道德修養、道德水平，對于建立教育活動中和諧的人際關系，對于維持一個學校工作的良性運行和保證教育任務的順利完成，都有著十分重要的意義。做為當今的教師，應遵守以下職業道德規范：

一、獻身教育，甘為人梯。

“獻身教育，甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎和前提條件，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺地履行其他師德規范，為人民教育事業作出應有的貢獻。

二、熱愛學生、教書育人是師德的核心。

教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。

三、以身作則，為人師表。

“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，最可貴的是身體力行。兒童、少年學生，除了向書本上學習之外，主要是向教師學習。在他們的心目中，教師的話就是真理，教師的言行就是道德標準，教師是智慧的象征、高尚人格的化身。教師的榜樣作用非常重要，教師的思想、行為、作風和品質，每時每刻都在感染、熏陶和影響學生。使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。

四、精通業務，學而不厭。

教師的主要職責是讓學生學到人類的知識和經驗，因此，勤奮學習，精通業務，掌握教學規律，是培養出合格人才的關鍵。教育者必須先受教育。“學然后知不足，教然后知困……故曰教學相長也。”這句話確實很有道理。

學高為師，身正為范。教師的職業特點和歷史作用，不僅要求教師是一個博學多才的人，更要求教師是一個道德高尚的人。因此，加強教師職業道德教育和修養，是教師職業特點和崇高職責的客觀要求。只有具有高標準的職業道德修養，才能成為合格的教師。

教師隊伍是我國教育事業改革與發展的主導力量和決定因素。要辦好教育，要穩步推進素質教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優、業務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。

五月六日下午，我校召開了全校的“師德師風建設年動員大會”。通過這次師德師風教育學習，讓我覺得要使教師轉變教育觀念，重德為師，愛崗敬業，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設和教師的師德、業務考核管理;要大力弘揚尊師重教的優良傳統，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創造更為良好的社會環境;熱愛學生、尊重學生、關心學生，以愛執教，刻苦鉆研教學業務，不畏艱難，積極進取，勇于創新的高尚師德。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高思想政治水平和業務素質，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。

通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業發展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。

對照教師法等法規和教師職業道德規范，我認為教師應注意從下面四個方面加強學習和修養，才能更好地擔負起培養“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業接班人和建設者的重任。

一、熱愛教師職業是做好教學工作的前提。教師職業也是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發揮應有的作用就是偉大的。

二、在教學的過程中堅持正確的方向。要結合教學，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;養成正確的資源觀、環境觀、人口觀和可持續發展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴學生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結生產實踐獲得的。告訴學生只有學好科學文化知識，積極參加體育活動，積極參加社會實踐活動，才能具有為人民服務的本領，我們“提高全民的素質”的偉大理想才能得以實現。在當今知識經濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應飛速發展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設者。

三、關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀。現代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生。

四、刻苦鉆研業務。精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。

教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業素養。也就是我們說的職業道德。

教師的職業道德就是指在共產主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規范和行為準則的總和。

通過學習教師職業道德，使我更加忠于人民的教育事業。忠于人民的教育事業不僅要求我們教師發揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業改革與發展的主導氣力和決定因素。要辦好教育，要穩步推動素質教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優、業務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。

通過這次參加一個多月的師德師風教育學習，我以為：要使教師轉變教育觀念，重德為師，愛崗敬業，依法治學，虔誠于黨和人民的教育事業，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設和教師的師德、業務考核管理;要大力宏揚尊師重教的良好傳統，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創造更為良好的社會環境;要引導教師向重慶市開縣搶險救災、保護學生的優秀教師群體學習，學習他們站在時代前列、踐履篤行，為人民服務的精神。學習他們愛祖國、愛人民、忠于人民的教育事業的崇高思想。

學習他們關愛學生、臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻的高尚師德。作為一位教師，最重要的是要酷愛教育事業，只有布滿了對教師職業的無窮酷愛，才會在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻;同時，作為一位教師，應當酷愛學生。每個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育氣力，它能使學生感覺到教師的暖和，產生愉快的情緒，激起學習的愛好，感遭到他人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。在今后教育教學中，我將從以下幾方面做好工作：

一、不斷加強學習，提升自我，完善自我。

社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學校教育固然說由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用甚么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。

二、加強師德建設，提升本身素質。

教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德，在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依靠的是富有感染力的課堂氣氛，和教師的人格氣力和起榜樣作用的言談舉止。推動教育教學的融會管理的根本保證是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員故意識、人人有責任，人人都要成為學生心目中的道德權威。教育是心靈與心靈的交換，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來源于教師的師，教師德的人格氣力。

三、心中有學生，多一份關愛，多一份牽掛。

在我們心中要有學生，要充分熟悉到學生在學習進程中的主體地位。師愛是教師職業道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式的溫順，朋友式的同等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支持，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。

總之，教師在工作中的一言一行，對學生都起著潛移默化的作用。良好的師德行為，有助于培養學生良好的人格行為。作為一線教師，我以為師德主要體現在平時的工作當中——在工作中讓家長滿意，讓學生滿意，讓社會滿意，真誠的善待每個學生，才能為學生建立良好的榜樣，才能進步本身的人格魅力，才能使學生親其師，信其道，才能贏得社會的普遍理解和信任，才能成為學生的良師益友。上一周，我鄉全體教師組織學習了渭南市教師十條紅線，我結合自己的教育實踐對教師這一職業又有了新的思考和熟悉。我深入地熟悉到師德師風不但是教師個人題目，也是教師群體題目。個人師德師風不好，固然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但究竟還只是小范圍的事。教師群體假如風氣不好，特別是與社會上的不良風氣狼狽為奸，其危害性就大了。

良好的師德師風的構成，絕非一朝一夕，在制度束縛的基礎上，也需要廣大教師進步自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中建立起良好的師德師風。

我以為要進步本身的師德師風要從以下幾個方面入手，努力進步本身的綜合素質。

一、愛崗敬業。既然自己選擇了教師這個職業，就應當酷愛自己的事業就應當把這事也當作最光輝的事業，把它理想化，神圣化，就像魏書生老師那樣勤奮工作，情愿為人民的教育事業奉獻自己的聰明才干。原蘇聯教育家贊科夫以為：當教師必不可少的，乃至幾近是最主要的品質就是酷愛學生。

二、尊重學生。尊重學生。每位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生同等相待，不能把學生當下級隨便呵斥，把學生當傭人隨便使喚。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

三、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學天生長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

以上是我對師德師風的一些學習體會我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德與作風方面給學生以積極的影響。

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師德集中學習教育活動心得體會（專業13篇）篇八

中央組織部近日發出通知，對全國組織系統學習貫徹“三嚴三實”要求作出部署。通知指出，關于“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”的重要論述，是廣大黨員干部特別是各級領導干部的為政之道、成事之要、做人準則，也是做好新形勢下組織工作的重要遵循。

縱觀一系列重要講話，有一個重要特點，就是深入淺出，善用比喻，生動活潑，善于用恰當的比方揭示深刻的道理，具有很強的感召力?？v觀他的許多比喻，形象貼切，妙趣橫生、膾炙人口，令人嘆為觀止。而“三嚴三實”這四個字重重地給黨員干部敲醒了警鐘。

“三嚴三實”，是黨員干部做人做事的行動準則。它是正在深入開展群眾路線教育實踐活動，對于改進作風，無疑是一劑醒腦洗心的“良方”。嚴字當頭，從實處干起，最能體現共產黨人的“認真”二字。“不以規矩，不能成方圓”，如果黨員干部不能嚴加約束，既想當官又想發財，總想突破規矩自由自在，我們拿什么取信于民、凝聚民心?從嚴要求，“做老實人、說老實話、干老實事”，就是踐行黨的群眾觀。牢記“三嚴”“三實”，就能始終與群眾坐在一條板凳上，始終懂得群眾心中自有一桿秤，真正與群眾一塊苦、一塊干、一塊過。一個干部，無論處在什么崗位，只要心系群眾，從嚴格自己做起，從一點一滴的事情做起，就可以做出讓百姓滿意的成績來。

“三嚴三實”，是黨員干部應具備的優秀品質和精神風貌。實踐證明，嚴師才能出高徒，嚴才能生威。嚴是改進作風建設的根本保障，要求別人做到的，黨員領導干部要首先做到。要把“四風”的勢頭遏制住，黨員領導干部須常?！罢甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，嚴字當頭，以修身增強黨性，以慎行管好權力，以守紀保持形象。讓“三嚴三實”變成每位黨員的實踐行為，就要堅定理想信念、加強黨性修養、牢記黨的宗旨、嚴守黨的各項規定，就要切實做到執政為民、勇于擔當。只有這樣，在實現“兩個百年”的目標過程中，黨員領導干部才能成為群眾的主心骨，才能獲得群眾信賴，才能感染和帶領群眾，把我們的事業推向前進，把我們的夢想化為現實。

“三嚴三實”，是突出我們黨執政為民的本色重要體現。黨員干部的作風體現在謀實事方面，而不是用夸夸其談的語言來點綴。沒有誠信的品行，難以贏得群眾的信賴，更難以創偉業、干大事?？照務`國，實干興邦?！皩崱笔亲黠L建設的豐富內涵，要從“實”字入手，做到蹄疾步穩，一步一個腳印把作風建設推進下去，從而取得實效。要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要發揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風建設新成效。要認清“紙上談兵，不如下馬服務”、“喊破嗓子，不如甩開膀子”等道理，實實在在深入到群眾中去，扎扎實實為百姓辦實事、辦好事，樹立起群眾心中的“親民”形象。

為官莫忘“嚴”與“實”。只有做老實人、說老實話、干老實事，只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，才能將他律變為自律，變外在的規則為內在的價值，真正將改進作風落到實處，創造出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績?！叭龂廊龑崱钡木駥嵸|，對于加強黨的建設和組織工作具有重要意義，它要求以更加嚴格的標準、更加扎實的作風，推動組織工作取得更大成績，為全面深化改革、推動經濟社會持續健康發展提供堅強有力的組織保證。

師德集中學習教育活動心得體會（專業13篇）篇九

為繼續深化“三嚴三實”專題教育，加強法官干警思想教育，轉變工作作風，2月16日，陜西咸陽市長武縣人民法院召開“新常態、新形象、新作為”集中學習教育動員會，對開展“新常態、新形象、新作為”集中學習教育進行了安排部署。

開展“新常態、新形象、新作為”集中學習教育，是“三嚴三實”專題教育的繼續和深化，目的是為即將開展的“兩學一做”(學黨章黨規、學系列講話、做合格干部)學習教育做好思想準備，動員廣大法官干警切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，進一步把思想行動統一到中、省、市、縣委和院黨組的決策部署上來，為打造“一城三基地”，加快建設富裕、和諧、美麗、幸福新長武作出積極貢獻。

該次集中學習活動從2月14日開始到29日結束，主要采取集中學習與個人自學相結合、專題學習和座談討論相結合的方式，學習黨章黨規、學習系列重要講話精神，學習黨的和十八屆三中、四中、五中全會精神以及中央、省委政法工作會議和全省法院院長會議精神，主動適應法院工作新常態，理清思路，確保新年工作開好局，起好步。

師德集中學習教育活動心得體會（專業13篇）篇十

要了解新常態新形象新作為是什么含義，并且知道新常態新形象新作為該如何做到。下面是帶來的新常態新形象新作為心得體會，希望對大家有幫助。

通過認真學習使我進一步深刻領會習總書記在河南考察時提出，中國發展仍處于重要戰略機遇，要增強信心，從當前經濟發展的階段性特征出發，適應新常態，保持戰略上的平常心態的講話精神。洪教授的專題報告，使我過去對新常態的概念由模糊不清到逐步有清醒認識。

我作為一名基層工作人員，如何適應新常態，或如何順應新常態發展規律，如何在這新常態的經濟發展中，發揮我們應有的作用，這是我們必須認真思考的問題。在當前，市委魏書記以非常優越的戰略決策，及時在全市開展“五新”大調研、大討論活動，即如何認識宿遷新優勢、如何適應經濟新常態、如何推進轉型新發展、如何實現民生新改善、如何謀求改革新成效?！拔逍隆贝笳{研、大討論活動就是圍繞中國經濟新常態下如何進一步深化改革，全市提前小康，全面貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，早點實現中國夢的重要舉措。

洪教授在授課中指出，中國經濟新常態一是在經濟高速增長進入正常性增長新常態，二是在客觀經濟合理區間提高經濟增長質量，三是精致發展引擎轉換，即把改善民生作為推動發展的動力，四在市場決定資源方面由基礎性改為決定性，是市場決定企業的中國經濟新常態。作為我市一名普通的基層工作人員，在了解國家的大政方針同時必須緊密聯系自己的本職工作來認真學習，為此：

一是思想上要有高度的敏銳性，必須進一步深刻學習關于中國發展新常態精神實質，只有深刻領會才能在指引中保持正確的方向性，少走或不走彎路。在當前我們的發展是以消費很多資源方式來生活的，而作為我國是一個人口大國，這種生活方式是一個不可持續的方式，必須要開辟新路。習總書記擲地有聲的回答為我們指明了方向，就是要科技創新，實施創新驅動，增強自己創新能力，最大限度解放和激發科技為第一生產力所蘊藏的巨大潛能。

二是落實在行動上，我們必須緊緊圍繞“五新”大調研、大討論這個活動，找出適合我們自己科學的工作方式方法，落實到具體的工作中去。我是一名基層工作人員，執行命令使我的天職，但主觀能動性的發揮是我是否積極參與的外在表現，如何為黨委政府當好參謀助手，要求我必須對每項工作進行深入調查研究，按可持續的要求，穩步推進，如招商引資就要引低能耗高科技、高產出、無污染的工業企業，或農業上引養殖業。

三是在保障措施上，扎根基層。進一步增強干事創業的本領，在經濟發展新常態下，穩定是壓倒一切的因素，因此群眾事是事無小事，必須要使自己成為一名優秀的基層工作人員，能獨立處理和解決工作中方方面面的，如群眾矛盾糾紛，引導群眾農業生產，為群眾排憂解難，遇大事與村支兩委共同協商部署，把問題處理在萌芽狀態，做群眾的貼心人知心人，引導和帶領群眾共同致富，以實際行動在平凡的工作崗位上推動經濟新常態發展。

黨的建設是各項事業發展的根本保證。要一心一意謀發展、聚精會神抓黨建，強化各級黨組織抓黨建的主業意識和主動精神，真正把抓好黨的建設作為第一位的職責扛起來，把從嚴治黨的各項措施落實好，形成從嚴治黨和黨的作風建設新常態。

(一)加強黨的思想政治建設。教育廣大黨員干部堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，加強黨性修養，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。強化黨員干部的政治意識，增強政治敏銳性和政治鑒別力，保持思想上、政治上的清醒，在大是大非面前旗幟鮮明，在風浪考驗面前無所畏懼，在各種誘惑面前立場堅定。堅持黨性原則，嚴肅黨內政治生活，用好批評和自我批評的武器，堅決克服自由主義、分散主義、好人主義和個人主義。要把黨的紀律建設擺在更加突出位置，強化紀律剛性約束，嚴明政治紀律和政治規矩，決不允許搞團團伙伙、結黨營私、拉幫結派。

(二)加強領導班子和干部隊伍建設。強化一把手抓班子、帶隊伍的主體責任，完善干部考評激勵機制。公平公正選人用人，注重從重點項目、工作一線和工作任務重、難度大的地區或部門選拔干部，讓信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部及時得到重用，形成“有為才有位”的良好風氣。強化抓落實責任，堅持用結果說話，為勇于擔責、真抓實干的干部撐腰，努力在干部中形成敢想、敢闖、敢干、敢負責的干事創業氛圍。實施“干部能力提升工程”，形成廣泛覆蓋，重點突出，針對性、實效性強的干部培訓機制。落實黨管人才的原則，以創新有效的方式，統籌推進各類人才建設，以人才引領發展。高度重視“新型智庫”建設，善于集中黨內外特別是人大、政協和統一戰線各界人士的智慧。

(三)加強基層黨組織建設。積極實施村級黨組織“領頭雁”示范工程、村級后備干部培養工程、大學生村官“種苗工程”和“五強書記”建設工程。繼續嚴格排查整頓軟弱渙散基層黨組織。深入推進“陽光治村”工程、外出流動黨員堡壘工程，以及“第一書記”工作。抓好“兩新”組織黨建，推進鎮級黨代會年會制、黨代會常任制試點工作。完善市領導和市直單位掛點鎮街幫扶制度，以及鎮街領導干部駐點普遍直接聯系群眾制度。建立穩定的黨建經費保障制度，完善村干部薪酬待遇正常增長機制、正常離任村級干部生活補助制度。加強村級“三資”管理，加快農村集體資產資源交易平臺建設。加強村級干部學歷和法制教育，支持和鼓勵村級干部參加函授學習。

(四)加強黨風廉政建設。時刻繃緊作風建設這根弦，抓常、抓細、抓長。認真開展“三嚴三實”專題教育，深入貫徹落實中央八項規定精神，持之以恒整治“四風”，確保問題不反彈、不回潮，不斷鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果。堅決反對“為官不為”，教育引導黨員干部適應在嚴格約束下干事創業，習慣在嚴格遵章守紀中做好工作，習慣在嚴格自律中擔當責任。做到“守土有責”，嚴格執行領導干部值班制度和請銷假制度，開展“流動學校、駐鎮夜學”活動，抓好基層干部“走讀”治理工作。抓好黨風廉政建設責任制，強化黨風廉政建設主體責任和監督責任，強化監督執紀問責。完善黨風廉政建設制度，把權力關進制度的籠子里。落實黨的紀律檢查體制改革，強化上級紀委對下級黨委和紀委的監督，推動紀委雙重領導體制落到實處。保持懲治腐敗高壓態勢，堅決查處違紀違法案件。

同志們，面對新的形勢、新的任務，我們要有新的姿態、新的作為。要緊緊圍繞市委決策部署，牢記使命，樹立信心，增強擔當，拼搏進取，為推動新常態下我市經濟社會發展再上新臺階作出積極貢獻。

提升有效應對媒體和社會公眾對我局工作的監督，積極回應市民群眾對我局職能工作的關注和期待。從而提升市民群眾對我局工作的滿意度、對提升我局形象具有重要意義。這次培訓學習使我收益匪淺，感受頗深，不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，在認識上有了更大的提高,現談幾點體會。

一、對有效應對媒體和社會公眾監督意義有了更正確全面認識。

1、是適應新常態、新要求的需要。提高同媒體和社會公眾打交道的能力，新形勢對于執政能力提出更高要求，提高領導干部和媒體、群眾打交道的能力，已經成為擺在我們面前重要課題。

2、是接受監督回應群眾關切的需要。商務工作涉及人民群眾生產生活的方方面面，與改善民生息息相關，暢通溝通渠道，主動接受監督，解決好群眾最關心最直接最現實的熱點、難點問題，促進各項惠民政策落實到位，積極回應人民群眾的新要求和新期待，讓人民群眾享受到更多的民生商務發展成果，是政府部門義不容辭的責任。

3、是改進作風，推動工作需要。通過這種面對面的交流，幫助我們進一步查找思想、工作和作風方面存在的突出問題，采取有效措施，進行認真整改，推動各項任務取得實實在在的效果。

4、是正面引導輿論、提高機關形象的需要。處長在部門第一線工作，與群眾接觸最多，對社會公眾產生的影響最直接，容易成為媒體關注的焦點。主動引導輿論，推動新聞輿論群眾監督工作的妥善處理，從而提升市民群眾對我局工作的滿意度，關乎商務局對外形象，更關乎全市改革發展大局。

二、對媒體和群眾監督存在認識上的偏差和誤區。

一是對媒體了解不多，重要性認識不足，總擔心輿論監督會影響正面宣傳效果;二是重“做”輕“說”，忽視媒體作用。認為只要完成好任務就行，不愿意和新聞媒體打交道，抱著“敬而遠之”的態度;三是平時忙于工作，沒有更多時間去琢磨如何更好與媒體打交道。

三、強化意識、勤于實踐，切實提升應對能力。

1、高度重視，強化主動接受監督的意識。商務工作涉及人民群眾生產生活的方方面面，與改善民生息息相關。實際工作中堅持宗旨意識，牢固樹立“群眾利益無小事”的觀念，將接受監督，解決民生訴求的工作，放在處室突出位置來抓，納入到常規工作中去解決。不回避問題、不敷衍，堅持與群眾誠心溝通、耐心解釋、細心答復，匯總梳理、總結提煉，挖掘民生所求，切實解決了群眾關心的具體問題，力求讓管理服務工作更加符合民意、贏得民心。

2、勤奮學習，在實踐中不斷提高能力素質。重視學習培訓，經常性地、有針對性地自學或參加業務培訓，重視實踐鍛煉。提高快速反應能力，預測分析能力，學習研究的過程中，要注重聯系工作實際，結合各種案例，認真分析提煉，不斷總結經驗，熟悉各部門的職責，超前制訂各種工作預案。預案的制定即要考慮到普遍存在的問題，又要仔細、深入研究特殊問題，對可能出現的情況要盡可能預見到，以確保各項措施執行有力。

3、切實解決問題，給媒體和群眾滿意答復。掌握工作情況，深入調查研究，切實解決問題，關鍵真抓實干，結合自身工作實際，“嚴”要求、“細”部署、“實”作為，有效踐行政府“問政于民、問計于民、問需于民”的施政理念，讓人民群眾享受到更多的“開放商務、民生商務”發展成果，努力實現經濟發展和民生改善雙贏的目標。

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師德集中學習教育活動心得體會（專業13篇）篇十一

通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本?！边@句話的內涵。教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。可以說，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。作為一個幼兒園教師，最重要的就是愛，教師應該用愛來溫暖每一個孩子。首先熱愛學生、教書育人是師德的核心，所以要熱愛和尊重每位幼兒。走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點，感情世界和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學習。在一日活動中要時時關注他們。

哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采用多鼓勵、多表揚的方式，多發現孩子的優點。在教育活動中及時給予孩子評價，樹立孩子的自信心，同時也是對孩子的一種肯定。愛是建立良好師幼關系的“基石”，是打開教育之門的“金鑰匙”，是促進孩子健康成長的“滋補品”，而作為新世紀的幼兒教師，我們要從多個方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的發展。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈，用真誠的微笑面對每一位孩子，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁。如果孩子生活在批評中，他便學會譴責;如果孩子生活在恐懼中，他便會憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中，他便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的生活環境中，他便學會鐘愛別人;如果孩子生活在友誼中，他便會覺得生活在一個多么美好的世界。那么，如果一個孩子生活在快樂的環境中呢?我想，他的心情一定是快樂的。在教學過程中，我們是營造快樂環境的根本，我們的一舉一動，一言一行，甚至只是一個小小的眼神，都是孩子快樂的源泉。

高爾基曾經說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！币灿腥苏f：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。

在教育實踐中我深深地體會到愛孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地對待幼兒，尊重幼兒發展的積極因素，讓幼兒主動地發展。孩子從出生就是一個獨立的個體，有自己獨立的意愿和個性，無論父母還是老師都沒有特權去支配或限制他們的行為。每當孩子有事情跟我來講時，我都認真地聽，而且同個別幼兒對話時，我一般都蹲下來，使孩子感到教師是尊重他的，孩子們已把我當成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我講。

幼兒園，班集體是一個溫暖的大家庭，而孩子們個個都是小主人，而我則只是一個大主人。愛孩子要面向全體幼兒，關注每個幼兒，要以正面教育為主，關注到幼兒的點滴進步并予以肯定，如“我知道你能做”、“你能這樣做，老師心里很高興”等等。幼兒就會感到老師是愛我的，自己是被老師關心的，而且是能干的，只要自己有進步，老師總會很高興，從而進一步引發幼兒學習的內在動機，使之能夠輕松愉快自信地去學習。

師德集中學習教育活動心得體會（專業13篇）篇十二

通過前兩階段師德主題教育的學習，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教室，應當做好以下幾方面工作：

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是未教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是新核心的呼應，教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮到最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，絕不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。常言道：嚴師出高徒?！庇终f“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男。”所以對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的方法來訓練慈，就是要對學生關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發展?！盁釔坳P心學生”是真摯的師愛，是教室的理智感、沒敢喝道德感凝聚的一種高尚情操，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現了教師對祖國、對人民、對黨的愛，體現了教師的獨立人格和應承擔的社會責任。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業精神的狠心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，即時師德的規范又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生心中，教師是社會的規范，道德化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來源于對事業的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念的投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養學高尚的品德。他們應是最能以身做則的、教師時時處處要以大局為重，客服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規，以楷模行為為學生做出表率。俗話說；“教育無小事，事事是教育；教育無小姐，節節是楷模”為人師表，身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表、得體的舉止感化學生的行為。

熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關系和跟人好惡為轉移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融化在整個班級之中，不僅要愛那些好虛，更要愛那些缺點較多的學生，要讓沒一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊和自信。如果他們切實得感覺到老師是在誠心誠意的保護自己，他們就會很自然對你產生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的指導。具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深，教育效果愈好。然而，教室只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎的發展方向。

總之，作為一名和教師應有良好職業道德，健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創新精神。真正名副其實如江澤民同志《關于教育問題的談話》明確指出一樣：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書、還有育好人，各方面都要為人師表?！?/p>

師德集中學習教育活動心得體會（專業13篇）篇十三

為深入推進紀律作風教育整頓，按照**的相關要求，我認真參加了**組織的集中觀看系列警示教育片學習活動。*年*月*日，觀看了《貪欲之害*警示錄》，該片深刻剖析了黨員干部違法違紀的過程和思想轉變，以案說法，發人深省。

通過觀看警示教育片，以反面典型為鏡鑒，深刻檢視自身存在的問題，由于工作時間長，隨著年齡的增長，我逐漸放松了持續改造自身價值觀的自覺性，沒有堅持發揮好黨員先鋒模范作用和領導干部的領頭羊作用。在今后的工作和生活中，我主要從以下幾個方面進行整改：

一是要帶頭參加政治理論學習，堅持學習習近平總書記提出的新思想，新理念，不斷鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，善于運用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導實踐，并推動工作。二是要加強思想建設，堅定理想信念，諸多違法違紀的黨員干部之所以走向墮落，大都是因為理想信念的缺失。要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，筑牢信仰之基，不被社會上丑陋的現象迷惑雙眼，在權利、金錢等的考驗面前做到自省、自警。三是要加強自我約束，認真落實黨風廉政建設責任制和黨員領導干部“一崗雙責”。嚴格執行中央八項規定，帶頭遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律，真正把紀律和規矩挺在前面。從身邊的違法違紀案例中吸取教訓、引以為戒，守住思想防線，管住一言一行，戒驕戒躁，發揚艱苦奮斗、求真務實的工作作風。四是加強隊伍管理，規范日常行為舉止，樹立*隊伍的良好形象。深入開展紀律作風教育整頓，形成常抓嚴抓的態勢。做為*書記，要扛起管黨治黨的政治責任，做到真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴。進一步強化監督，確保不發生任何違法違紀問題。對*范圍內的黨員、干部發現有苗頭性、傾向性問題時，及時進行提醒、警示談話，筑牢拒腐防變的思想防線，以更加飽滿的工作熱情，腳踏實地地工作，為*事業作出力所能及的貢獻。