教師心得體會的內(nèi)容可以包括教學(xué)中的心得和感悟、課堂管理經(jīng)驗、教學(xué)方法和策略的總結(jié)等方面。以下是一些教育工作者總結(jié)的經(jīng)驗和體會，希望對大家在教育實踐中有所幫助。

小學(xué)教師思想政治教育心得體會（精選17篇）篇一

近年來，雖然各級對思想政治教育的地位和作用的認(rèn)識有了很大提高，基本能做到了教育時間、內(nèi)容、人員的“三落實”，較好地完成了上級布置的教育任務(wù)。尤其對上級部署的重大專題教育，都能做到黨委集體研究教育，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳實方案，進(jìn)行思想動員，認(rèn)真?zhèn)湔n授課，許多大隊領(lǐng)導(dǎo)能親自授課，形成了層層重視政治教育、人人關(guān)心政治教育的良好氛圍。但是，從平時督察、檢查和年終考核情況來看，還存在如下問題：

(一)雖然各級思想上比較重視，但政治教育中的不少環(huán)節(jié)在實際操作時還不夠到位，政治工作的強(qiáng)大生命力還沒有得到充分體現(xiàn)。主要表現(xiàn)在：一是抓教育的持久性不夠，存在“三重三輕”現(xiàn)象。即重視年初教育計劃和專題教育計劃的制定，忽視教育計劃的落實;重視支隊督察和年終考核前的查漏補(bǔ)缺，忽視平時教育內(nèi)容的落實;重視專題教育，忽視基礎(chǔ)性教育。二是抓教育的檢查不夠，存在“五多一少”的問題。即在思想政治教育工作中，支隊政治處往往是發(fā)文件多、提要求多、總結(jié)多、評比多、檢查多，而深入基層具體指導(dǎo)少，沒有撲下身子蹲在基層搞教育，而是在督察時當(dāng)當(dāng)“評委”、在年終考核時做做“裁判”。三是政治教育不能按計劃正常進(jìn)行，被占、擠、壓情況時有發(fā)生。少數(shù)同志存在思想政治教育是“軟指標(biāo)”的錯誤思想，以致什么工作都可以向政治教育要時間，每周一天的政治教育時間不能保證，往往是空時天天搞教育，訓(xùn)練忙時沒教育，沒有從根本上保證教育時間，被占、擠、壓情況時有發(fā)生。

(二)雖然政治教育的內(nèi)容基本得到落實，但形式主義“走過場”現(xiàn)象普遍存在。主要表現(xiàn)在：一是在內(nèi)容上“照本宣科”。少數(shù)基層政工干部，對上級布置的教育沒有結(jié)合本單位實際認(rèn)真?zhèn)湔n，只求“搞過了”，不求搞好了，只是“照葫蘆畫瓢”地把教材在課堂上念了一遍、提綱在黑板上抄一遍就算了事。二是在時間上“偷工減料”。規(guī)定二天的內(nèi)容，只按排一天的計劃;要求必學(xué)的科目，卻利用十幾分鐘就學(xué)完。表面上看，每項教育都有著落有回聲，但時間往往被“截流”，程序被“減化”，內(nèi)容被“折扣”。三是在學(xué)習(xí)質(zhì)量上不高，教育效果欠佳。由于授課方式簡單陳舊，內(nèi)容壓縮簡化，不結(jié)合官兵思想實際，以致少數(shù)大隊盡管教育聲勢造的不小，簡報出了不少，但沒有很好地解決思想問題，教育效果不明顯。

(三)雖然教育的條件得到較大改善，但教育方法沒有新的突破，“三老”現(xiàn)象普遍。近幾年，基層消防部隊基本上都配備了電腦、電視機(jī)、影碟機(jī)、放像機(jī)、音響等設(shè)備，教育條件有了很大的發(fā)展。然而教育手段先進(jìn)了，教育方法卻沒有多大變化，“三老”現(xiàn)象仍然普遍：一是“老觀念”。許多基層政治干部，上政治教育課抱著“老觀念”，用的“土辦法”，依然還是臺上讀一讀，黑板上抄一抄，應(yīng)付了事，工作怕麻煩，不肯動腦筋，不喜歡用現(xiàn)有的設(shè)備。二是“老套路”。大多數(shù)大隊的政治教育仍還是一上課、二討論、三總結(jié)的“三步曲”。少數(shù)大隊甚至連這“三步曲”都不走好，上完課后，討論變成“自流”，小結(jié)基本省略。三是“老經(jīng)驗”。政治教育總結(jié)過走場，不真正總結(jié)，離不開原原本本，找不問題，理不出經(jīng)驗，以致在工作沒有新的突破，沒有提高。

(四)雖然教育分層次，但“一鍋煮”的問題仍然比較突出。近幾年，雖然開展的“三講”、“三項教育”及其“回頭看”、“學(xué)習(xí)黃東華”、“兩個教育”等重大專題教育，都針對不同的教育對象，采取有側(cè)重的分層次教育，取得了較好效果，但從大量的經(jīng)常性教育來看，部隊教育中官兵不分、層次不清的狀況還不同程度地存在，“一鍋煮”的問題沒有從根本上得到解決。主要表現(xiàn)在：一是內(nèi)容上官兵一個樣。如尊干愛兵教育，本來應(yīng)該在干部中開展愛兵教育，在戰(zhàn)士中開展尊干教育，但少數(shù)政工干部為圖省事，干部戰(zhàn)士同課堂，一個教案大家聽，沒有從層次上分開，許多該講的話不能講，不該讓戰(zhàn)士知道的事情卻讓戰(zhàn)士知道了，教育效果非但不理想，甚至造成負(fù)影響;如黨風(fēng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)，本來應(yīng)該在黨員干部中進(jìn)行，有的大隊卻讓戰(zhàn)士也去學(xué)，有些問題本來應(yīng)在支隊機(jī)關(guān)研究探討，卻要求基層官兵學(xué)習(xí)理解。二是形式上官兵一個樣。在教育形式上往往只注重戰(zhàn)士的特點，而忽視干部的層次。不是按照干部學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)組織戰(zhàn)士學(xué)習(xí)教育，造成要求過高、戰(zhàn)士理解不了，就是用驗收戰(zhàn)士的尺度去衡量干部教育的效果，造成干部教育質(zhì)量不高。不少大隊什么教育都一樣，干部不但和戰(zhàn)士一起聽課，還一起討論，以致討論時戰(zhàn)士不敢講真話，提意見，根本不能敞開心扉。

(五)雖然政治教育的方法有所改進(jìn)，但授課的知識含量不高。近幾年，應(yīng)該支隊積極探索改進(jìn)部隊教育方法，總結(jié)了一定的經(jīng)驗，各大隊在實踐中也做過一些嘗試，教育的形式有了明顯的進(jìn)步，得到進(jìn)一步搞活，但政治教育的知識含量不高，還沒有根本上解決官兵在生活、工作、學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題，增強(qiáng)官兵的學(xué)習(xí)積極性。授課時“照本宣科滿堂灌”，形式主義走過場，語言干巴枯燥空說教，尤其結(jié)合形勢不夠，缺少市場經(jīng)濟(jì)和高科技知識，售的是“陳年老調(diào)”，官兵們聽起來沒勁、沒趣、沒味。

二、存在問題的根本原因。

一是重視不夠，認(rèn)識不足，“教育軟指標(biāo)”的錯誤觀念仍然存在。雖然上級部署教育任務(wù)時反復(fù)強(qiáng)調(diào)要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，但下面在實際操作中，沒有真正落實，積極性不夠，等、靠思想比較嚴(yán)重。不少干部戰(zhàn)士，尤其是少數(shù)大隊領(lǐng)導(dǎo)總覺得滅火值勤、防火專項檢查等時間緊、任務(wù)重，不能馬虎，而政治教育是個“軟指標(biāo)”，不象其它任務(wù)那樣急，不重視不會出問題，搞好了也不能一時見成績，即使沒搞好，補(bǔ)補(bǔ)筆記本也能應(yīng)付過去，所以教育的時間往往被擠占、內(nèi)容被壓縮、人員被抽調(diào)，影響了教育的落實和效果。

二是教材不系統(tǒng)，教育的規(guī)范性較差。基層政治教育缺少一套比較規(guī)范的教材，也是造成基層教育質(zhì)量難以提高的一個重要原因。近幾年，公安部消防局編發(fā)了一批以人生觀、價值觀為主要內(nèi)容的教材，總隊政治部根據(jù)教育的實際也編印了一批關(guān)于政治工作的文件材料，還發(fā)了錄象帶、影響資料，但從當(dāng)前現(xiàn)狀來看，還不能滿足部隊的需要，官兵學(xué)不到比較完整的知識，政工干部備課找不到素材。

一是加強(qiáng)調(diào)查研究，掌握基層官兵思想脈搏，增強(qiáng)教育針對性。

當(dāng)前，部隊官兵思想比較活躍，經(jīng)常會遇到了許多新情況、新問題，產(chǎn)生了一些有傾向性的思想問題。如：為什么越改革下崗工人越多?、為什么復(fù)退和轉(zhuǎn)業(yè)軍人就業(yè)那么難?、為什么當(dāng)前社會總是有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、腐敗不止的問題?等等。這些問題的形成，充分說明消防官兵知識在增長，關(guān)心國家和社會，善于觀察、善于思想，亟需我們的政治工作者幫助他們進(jìn)行辯正的分析和思考。只要我們深入調(diào)查研究，充分了解和掌握部隊的思想脈搏，有的放矢地實施教育，真正做到對癥下藥，一把鑰匙開一把鎖，就能提高官兵的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)教育的針對性，提高教育的效果，切實解決官兵存在的思想實際問題。

二是加強(qiáng)教育主動性，有針對地解決思想問題，增強(qiáng)教育的經(jīng)常性。

消防部隊和其它部隊相比，其中突出的特點是：消防部隊人少分散。在實施教育中，集中上大課必須要堅持，這是灌輸大道理，統(tǒng)一官兵思想，集中解決創(chuàng)造性問題的重要形式，但從消防部隊基層中隊的實際看，還是要靠經(jīng)常性的思想教育。經(jīng)常性思想教育的形式可以是多方面的，它可包括“一事一議”，開展民主討論。“面對面”，集體解答疑難問題。“心交心”，互幫互助談體會。“講格言”，互相勉勵鼓斗志等多種形式。因此要提高消防部隊思想政治教育的效果，很重要的一條，就是必須把上級統(tǒng)一部署的集中教育和深入細(xì)致的、一點一滴的經(jīng)常性的思想教育緊密結(jié)合起來，使兩者互相補(bǔ)充，互相促進(jìn)，相得益彰。事實說明，由于集中教育的時間有限，每次教育不可能解決干部戰(zhàn)士所有的思想認(rèn)識問題。就是在教育中基本解決了問題，也可能因為環(huán)境條件、形勢的變化而出現(xiàn)反復(fù)。特別是由于各中隊駐地的情況不同、干部戰(zhàn)士家庭狀況不同、性格愛好不同、文化層次不同、思想基礎(chǔ)不同等每個人都可能碰到一些特殊的困難和矛盾，產(chǎn)生某些特殊的思想認(rèn)識問題。這些都要求我們下功夫做好一點一滴的深入細(xì)致的宣傳教育工作。政治機(jī)關(guān)在抓好集中教育的同時，要經(jīng)常深入基層，為基層干部做好經(jīng)常性的思想工作當(dāng)好參謀，出好主意解決疑難問題，對個別有特殊思想情況的戰(zhàn)士，還要親自談心幫助做好工作。

三是加強(qiáng)干部培訓(xùn)，提高政工干部政治理論水平，增強(qiáng)政工干部的事業(yè)心和責(zé)任感。支隊要每年組織政工干部進(jìn)行培訓(xùn)和利用檢查工作和蹲點指導(dǎo)的機(jī)會，進(jìn)行面對面的指導(dǎo)，以提高他們的政治理論水平和政治工作能力。同時，政工干部一定要養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，肯鉆研，勤探索，不斷改進(jìn)工作方式方法，不斷提高政治工作水平。要懷著對每個戰(zhàn)士負(fù)責(zé)任的態(tài)度，與戰(zhàn)士實行“五同”，及時掌握戰(zhàn)士的困難疾苦和思想狀況，耐心細(xì)致地做好思想工作，主動溝通官兵感情，化解戰(zhàn)士之間的矛盾、解答戰(zhàn)士疑難問題。另外，政工干部不能調(diào)動過于頻繁，要保證一支相對穩(wěn)定的政工干部隊伍。

四是加強(qiáng)干部自律，以干部教育為重點，增強(qiáng)教育的示范性。

身教重于嚴(yán)教。應(yīng)該說，當(dāng)前消防部隊黨員干部總體的模范作用是好的，但也確有少數(shù)人受腐朽思想和社會不正之風(fēng)的影響，不同程度地存在思想不純、作風(fēng)不正、模范作用不好等問題。所以提高消防部隊思想政治教育的質(zhì)量和效果，一定要把黨員和干部作為重點，下大力抓好干部的學(xué)習(xí)教育，使他們帶頭站到拒腐防變的前列，站到抵制不正之風(fēng)的前列，站到正確處理深化改革中利益關(guān)系調(diào)整的前列，站到部隊教育訓(xùn)練和完成其它各項任務(wù)的前列。要真正從自身做起，從現(xiàn)在做起，從具體事情做起，嚴(yán)格要求帶頭反腐倡廉，糾正不正之風(fēng)。只要我們的黨員和各級干部按照江主席提出的“三個代表”為己任，努力做好本職工作，真正為廣大官兵做出了榜樣，那么部隊的思想政治教育就會堅強(qiáng)、有力。

小學(xué)教師思想政治教育心得體會（精選17篇）篇二

自20xx年新課程改革以來，我一直擔(dān)任高中思想政治課的科任。這些年我在同事們特別是在丘廣輝教師工作室的指導(dǎo)幫助下，積極投身于課改之中，努力適應(yīng)新課改的要求，在實踐中轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷提高自己的高中政治教學(xué)水平。我在教學(xué)實踐中將以往的政治課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式與新課程改革后的政治課的內(nèi)容與教學(xué)模式的比較中有了新的認(rèn)識，總結(jié)以下幾點：

一、政治教學(xué)中樹立民主、平等的師生觀。新課程改革對教學(xué)的定義有了根本性的變化：“教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是交往、互動。”新課程改革把教學(xué)的實質(zhì)定義為交往、互動。教學(xué)過程的交往、互動，意味著師生之間、學(xué)生之間的相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，在這個過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，真正把教學(xué)看作是師生共渡的生命歷程，共創(chuàng)的美好體驗，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)主張教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者。營造民主平等的課堂教學(xué)氛圍有利于學(xué)生迅速進(jìn)入課堂教學(xué)的主體角色，但如果營造氛圍只是一味地迎合學(xué)生的興趣，課堂教學(xué)就會形成放任自流，一盤散沙，甚至失控的局面。氛圍的營造要堅持適度原則，我們應(yīng)該參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中去，卻不能把自己等同于學(xué)生，這樣才能課堂教學(xué)中取得良好的效果。因此，我在營造氛圍時要牢記自己“組織者”的身份，根據(jù)課堂教學(xué)的內(nèi)容確定合適的教法，結(jié)合學(xué)生特點對課堂教學(xué)作精心的安排和合理的組織，在具體實施過程中，我注意保留自己在學(xué)生心目中的“權(quán)威”形象，及時發(fā)現(xiàn)“散漫”的苗頭并加以制止。

第二，重視學(xué)生的主體地位和作用，讓學(xué)生動起來。教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體;教師是“導(dǎo)演”，學(xué)生是“演員”。當(dāng)好一堂課的設(shè)計者，要學(xué)會挖掘素材。政治教師要結(jié)合政治新教材的內(nèi)容，有針對性地分析現(xiàn)實社會及生活中活生生的各種政治、經(jīng)濟(jì)、文化現(xiàn)象或事例，尤其是要善于將當(dāng)今國內(nèi)外發(fā)生的重大事件、時政熱點與書本中抽象的政治理論知識生動、形象地相結(jié)合起來。只有這樣，學(xué)生才會對政治課感興趣，接受所學(xué)的政治理論觀點，從而加深對政治理論知識的理解。比如，在課堂教學(xué)過程中，我鼓勵學(xué)生在全班同學(xué)面前談自己在生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難，讓大家一起討論研究問題之所在，并從課本中尋找解決的辦法。例如，作為當(dāng)代中學(xué)生，在金錢面前應(yīng)當(dāng)作出怎樣的選擇?學(xué)生中存在很多看法，教師可采取自主學(xué)習(xí)、綜合探究等活動，一方面鼓勵學(xué)生暢所欲言，充分反映學(xué)生對金錢的思想狀況;另一方面要發(fā)揮教師的主流價值觀的引導(dǎo)作用，在注重發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、鼓勵學(xué)生自主進(jìn)行價值判斷的同時，為學(xué)生提供鮮明的基本價值標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向?qū)W習(xí)。

二、搞好教學(xué)的調(diào)整與優(yōu)化。政治教師還要結(jié)合新課程的要求，針對不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)采取形式多樣的教學(xué)方法。比如，除常規(guī)方法外，還要求教師盡快掌握體現(xiàn)時代性特征的現(xiàn)代化教學(xué)手段和教學(xué)方式并運于教學(xué)過程之中。而這一點在政治課教學(xué)中體現(xiàn)更為明顯、要求更為迫切。在教學(xué)中我通過多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，或者是照片、圖片、掛圖等生動、形象且直觀的教學(xué)手段，或者通過師生的講述，把學(xué)生帶入某種特定的情景之中，使學(xué)生有如身臨其境。通過這種情感渲染和傳達(dá)，使學(xué)生更容易接受對知識的詮釋和理解，免去了生澀與呆板，也達(dá)到使學(xué)生學(xué)會對知識活學(xué)活用的目的。如在講述《文化的多樣性》時，先用多媒體展示不同國家民族的各種文化，讓學(xué)生充分感受世界文化的魅力，激發(fā)學(xué)生興趣和思維，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)，達(dá)到對學(xué)生有效地實施教學(xué)的目的。

三、實踐導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，提高課堂效率。長期以來，政治教學(xué)都陷入“滿堂灌”的教學(xué)模式，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情低，課堂效率低下，考試成績差。為了提高課堂的效率，減輕學(xué)生課后補(bǔ)課的負(fù)擔(dān)，提高考試成績，我們備課組大膽在高一政治課中實踐導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的方法，尋找適合政治課教學(xué)的有效模式。通過學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)實踐，我欣喜地看到課堂的效率被大大提高，學(xué)生能看見自己學(xué)了什么，學(xué)會了什么，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有明顯提高，達(dá)到了教學(xué)相長的目的。但在實踐中也發(fā)現(xiàn)了幾個問題有待解決和提高，例如：在導(dǎo)學(xué)案設(shè)計上清楚完整地反映了一節(jié)課所要求掌握的知識點以及應(yīng)培養(yǎng)的能力。但缺少給學(xué)生留出記筆記和思考空間，某程度上限制了學(xué)生的自我調(diào)節(jié)和提高，這是我在導(dǎo)學(xué)案上需要進(jìn)一步思考與探索的重要問題。

四、充分利用本地鄉(xiāng)土資源，調(diào)動學(xué)生的興趣。由于鄉(xiāng)土材料就發(fā)生在學(xué)生身邊，這樣學(xué)生就覺得有話可說，有事可做，尤其在搜集事先布置的材料的時候，學(xué)生更是有一中主人公的感覺，那么在政治課教學(xué)中的廣泛運用鄉(xiāng)土材料，學(xué)生就能積極地參與到教學(xué)中，而且還能有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高思想政治課的教學(xué)效果。在《文化生活》的教學(xué)中，我就充分利用客家文化去設(shè)計各種活動，創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，從而與所要傳授的知識遙相呼應(yīng).調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在《傳統(tǒng)文化的繼承》的教學(xué)過程中，我設(shè)計了一個探究活動：“結(jié)合自己的體驗，我們客家人有哪些傳統(tǒng)文化?可否用一兩個事例加以說明?”這里，由學(xué)生舉出一些例子，老師將這些例子歸納為幾個方面：傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)文藝、傳統(tǒng)思想，在教學(xué)中取得了不錯的效果。

五、參與教育科研，促進(jìn)反思的超越。教師參與教育科研有助于提高自己對教育教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識，提高運用新的教育理論指導(dǎo)自己教學(xué)實踐的能力;有助于教師把已有的教學(xué)經(jīng)驗理論化、系統(tǒng)化，提升對教學(xué)的理論性認(rèn)識;有助于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)新的問題、新的現(xiàn)象，并主動去探討，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。任教以來我認(rèn)真積極參加每一次的教研活動努力提高自己的教育科研能力。我認(rèn)為只有在學(xué)術(shù)上嚴(yán)謹(jǐn)，才能夠在課堂上做到收放自如，在教學(xué)中才能做到游刃有余。教師知識積累多了、深了，學(xué)生才能信任老師，愿意接受老師教導(dǎo)。

會反思是一種智慧，也是完美人格的表現(xiàn)，作為優(yōu)秀的教師必須是一位善于質(zhì)疑，善于反思，善于總結(jié)的教師。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)會解決課堂教學(xué)中遇到的各種問題，不斷提高高中思想政治課堂教學(xué)的效果，促進(jìn)教與學(xué)的和諧發(fā)展。

小學(xué)教師思想政治教育心得體會（精選17篇）篇三

立德樹人是思想政治課最根本的任務(wù)。但長期以來，由于受到高考導(dǎo)向和影響，在高中思想政治課教學(xué)中十分重視向?qū)W生傳授知識與發(fā)展智力，把提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為首要目標(biāo)，而道德、理想、價值觀等思想道德教育則成了附屬的東西。教育學(xué)家赫爾巴特認(rèn)為：“中學(xué)德育工作是教學(xué)最高、最后的目的”。加強(qiáng)思想道德教育，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，是新的時期教改的必由之路，它關(guān)系到能否把中學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代，關(guān)系到社會主義事業(yè)的成敗、國家和民族的前途和命運。

一、深入挖掘教材的“德育點”，讓德育內(nèi)容潛入學(xué)生的心靈。

高中思想政治課教材中德育內(nèi)容豐富多彩、俯首可拾，教師只要有心、用心去深入挖掘，便可信手拈來、運用自如，對學(xué)生進(jìn)行“潤物細(xì)無聲”的德育教育。如在高一經(jīng)濟(jì)常識《紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展》的教學(xué)中，我讓學(xué)生觀賞“人民幣”上的圖案，講解道：第五套人民幣各面額正面均采用了毛澤東同志建國初期的頭像，底襯采用了我國著名的花卉圖案，背面主景圖案分別選用了人民大會堂、布達(dá)拉宮、桂林山水、長江三峽、泰山、杭州西湖。通過選用有代表性的寓有民族特色的圖案，充分表現(xiàn)了我們偉大祖國悠久的歷史和壯麗的山河，弘揚了偉大的民族文化。學(xué)生學(xué)習(xí)完這一內(nèi)容，除了了解經(jīng)濟(jì)常識的道理，還深深地感到“一個強(qiáng)大的祖國，一定要有強(qiáng)大的信用體系”，他們對祖國的自豪感油然而生。

二、采取靈活多樣的教學(xué)方法，把教材中的德育理論深入淺出地傳授給學(xué)生。

思想政治課教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行德育的主渠道。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該根據(jù)教材的內(nèi)容與學(xué)生的實際，采取靈活多樣的教學(xué)方法，比如講授法、討論法等，把教材中的思想道德理論深入淺出地傳授給學(xué)生。贊可夫說過：教學(xué)法一旦觸及到學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，這種教學(xué)法就能發(fā)揮高度有效的作用。如高二《哲學(xué)常識》第七課講述“社會性是人的本質(zhì)屬性”時，可運用討論法就“人性自私論”展開辯論，通過暴露不同的道德觀點，刺激學(xué)生的認(rèn)知意識沖突，使他們的認(rèn)知達(dá)到一個更高的階段。育智不忘育德，在教學(xué)過程中，教師要努力將知識傳授與道德培養(yǎng)、以理服人和以情動人有機(jī)統(tǒng)一起來，使思想道德理論融入學(xué)生的心中。要注意用飽滿的激情傳授思想道德知識，用生動的事跡樹立道德榜樣，充分調(diào)動學(xué)生的情感，使他們在心靈深處產(chǎn)生共鳴，在愉悅的心境中開啟智慧、陶冶情操，達(dá)到德育滲透的目的。

三、創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境氣氛和特定的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生的心靈受到感染和洗禮。

1、現(xiàn)實的榜樣對于德育教育有無窮的力量，最能打動學(xué)生心靈也是德育教育的最佳方法。在教學(xué)中，可使用電影、電視等媒體以及掛圖、實物等直觀形象把學(xué)生帶到某種特定的情境之中，以具體的形象激發(fā)學(xué)生的道德情感。如高三《政治常識》第三課講解中國共產(chǎn)黨性質(zhì)的時候，我選播了電影《孔繁森》片段，電影中孔繁森的光輝事跡，形象鮮明生動，容易引起學(xué)生的道德情感體驗，具有很強(qiáng)烈的感染力，能夠讓學(xué)生產(chǎn)生深刻、久遠(yuǎn)的印象，成為引發(fā)道德行為的動力，同時，這些具體生動的形象也體現(xiàn)了社會道德標(biāo)準(zhǔn)的典范，讓學(xué)生能夠更加具體地領(lǐng)會思想道德要求及其社會意義。

2、實踐是面對面的德育教育方法。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。正如蘇霍姆林斯基所說：“只有在情感活動中，學(xué)生的道德認(rèn)識才能深深地根植在他的精神世界里，成為他自己的觀點，并在他自己的言行舉止、待人接物等方面表現(xiàn)出來，從而形成堅定的道德信念和高尚的道德行為。”如學(xué)習(xí)“農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)”這節(jié)內(nèi)容之前，為了讓城鎮(zhèn)的學(xué)生更多地了解農(nóng)村，全面地了解我國的國情，我把調(diào)查我國的“三農(nóng)”現(xiàn)狀作為寒假作業(yè)，請高一全體學(xué)生利用春節(jié)，調(diào)查身邊的農(nóng)民，了解農(nóng)村，從中真實地體會中國作為農(nóng)業(yè)大國的現(xiàn)實國情，分析該如何發(fā)展農(nóng)業(yè)。高一年級上交的560多份調(diào)查報告中，380多名同學(xué)有第一手資料，占全體的67.9%;其中有50%的同學(xué)寫出了自己的感想。

通過這次調(diào)查，學(xué)生們更深刻地了解了農(nóng)村的現(xiàn)狀。與一些貧困地區(qū)相比，城鎮(zhèn)的學(xué)生有著得天獨厚的條件，有著許許多多的好機(jī)會，要更加珍惜周圍的一切。通過這樣的活動，增強(qiáng)了同學(xué)們建設(shè)社會主義新農(nóng)村、報效國家的責(zé)任感。

時政是高考的熱點，也是德育的焦點。它新穎、快捷，最扣學(xué)生的眼球和心弦，教師切莫錯失教育良機(jī)。在《反分裂國家法》高票通過之際，我給學(xué)生全面分析兩岸關(guān)系后，學(xué)生由衷地為這一部法律高興，他們說：“一個國家法制的健全對促進(jìn)國家發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。《反分裂國家法》就是這樣一部適時出臺的法律，它可以遏制勢力的擴(kuò)展。但是，僅僅靠一部法律還是不夠的，只有國家的強(qiáng)大，才能換來國家的和平統(tǒng)一。”

中美發(fā)生紡織品、服裝貿(mào)易等磨擦，我抓住時機(jī)給學(xué)生介紹“世界貿(mào)易組織”和“國際貨幣基金組織”，結(jié)合人民幣升值帶來的壓力學(xué)習(xí)匯率知識，讓學(xué)生學(xué)會用所學(xué)理論知識分析熱點、點評時政;還給學(xué)生拓展了“布雷頓森林體系”、“平價購買力”等理論，學(xué)生能清晰地理解和支持中國的匯率制度，從內(nèi)心渴望祖國強(qiáng)大。

在全國政協(xié)十屆四次會議期間強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀，堅持八榮八恥。加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育對于正在成長中的高中學(xué)生具有重要的意義。在講哲學(xué)人生觀部分內(nèi)容時，我結(jié)合我校的實際，針對學(xué)生在榮辱觀方面存在的問題，加強(qiáng)了熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗教育，用科學(xué)的榮辱觀理論武裝他們，用先進(jìn)人物在科學(xué)榮辱觀指導(dǎo)下表現(xiàn)出來的優(yōu)秀事跡引導(dǎo)他們，用我國人民經(jīng)過艱苦奮斗取得的巨大成就激勵他們。

總之，思想政治課教師在平時的教學(xué)實踐中要注意運用多種多樣的方式和方法對學(xué)生進(jìn)行德育教育，努力培養(yǎng)出更多的具有優(yōu)良政治思想道德素質(zhì)的公民，為國家建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師思想政治教育心得體會（精選17篇）篇四

思想政治教育工作是消防部隊整體工作的一個重要組成部分。隨著形勢和任務(wù)的不斷變化，消防部隊思想政治教育工作面臨著許多新問題、新情況，需要我們找出新對策、走出新路子。目前消防部隊思想政治教育工作應(yīng)要抓住“人”，做到以人為本;把握“真”，做到求真務(wù)實;扣住“新”，做到改革創(chuàng)新;落住“實”，做到深入扎實。

思想政治工作堅持以人為本，是由思想政治工作的性質(zhì)、對象、價值、內(nèi)容和方法決定的。以人為本，就是以人為出發(fā)點，以人為最終目的，一切從官兵的利益出發(fā)，不斷滿足官兵日益增長的物質(zhì)文化需要并促進(jìn)人的全面發(fā)展。思想政治教育工作只有著眼于人，把握人的理想和需求，運用正確的理論凝聚人心、激發(fā)動力，才能實現(xiàn)思想政治工作的價值。新時期思想政治工作，必須突出體現(xiàn)尊重人、理解人、關(guān)心人、服務(wù)，要做好此項工作，應(yīng)該把握好以下幾個環(huán)節(jié)。

一方面，以人為本要促進(jìn)官兵的全面發(fā)展。人的全面發(fā)展是在社會實踐基礎(chǔ)上自然素質(zhì)、社會素質(zhì)和心理素質(zhì)的全面發(fā)展。促進(jìn)人的全面發(fā)展是馬克思主義哲學(xué)思想的重要內(nèi)容，也是黨在新時期提出的重要要求。這就要求我們消防部隊思想政治教育工作既要灌輸政治理論、社會規(guī)范方面的內(nèi)容，又要加大教育官兵立身做人、求知成才的力度，真正實現(xiàn)官兵人格和素質(zhì)的全面完善。促進(jìn)官兵的全面發(fā)展至少要求我們在開展思想政治教育時明確三個重點：一是要對官兵一生的利益與成長負(fù)責(zé)。現(xiàn)在第一期士官服役完也只有五年，這五年對于一個年輕人來說是生命當(dāng)中最寶貴的年華。作為部隊的政治工作者，應(yīng)該充分地利用和珍惜這五年，不僅要讓戰(zhàn)士安心服役、建功立業(yè)，還要從科學(xué)文化知識和個人品格修養(yǎng)等方面為戰(zhàn)士打下一個比較扎實和全面的基礎(chǔ)。二是要更加關(guān)注官兵的一般屬性。消防部隊的體制有其特殊性，長期以來我們關(guān)注官兵的特殊性比較多，要求官兵默默奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、犧牲自我。現(xiàn)在當(dāng)然也需要，但根據(jù)以人為本的要求，我們還應(yīng)該考慮官兵作為普遍人的性質(zhì)與需求，關(guān)注他們的心理、喜好、情緒和感受，使教育具有人情味和親和力。三是教育內(nèi)容要體現(xiàn)層次性。當(dāng)前教育中“一鍋煮”、“一人得病，眾人吃藥”的現(xiàn)象比較突出，沒有體現(xiàn)出針對性和層次性，沒有體現(xiàn)出先進(jìn)性與普遍性的不同要求;真正需要受教育的人沒有受到專門的教育，讓其它方面需要受教育的人得不到相應(yīng)得教育，削弱了教育的實際效果。

另一方面，以人為本要尊重官兵的合法權(quán)益。當(dāng)前官兵休假難、探親難的問題普遍存在，涉及戰(zhàn)士的敏感問題基層黨支部作不了主等問題也存在。要扭轉(zhuǎn)官兵的合法權(quán)益得不到保障的局面，關(guān)鍵要進(jìn)行三個轉(zhuǎn)變。一是工作安排要更加科學(xué)合理。領(lǐng)導(dǎo)不讓官兵休假最重要得一條就是工作任務(wù)重，休假了就影響工作。各級領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在安排了休假計劃之后，就要充分考慮到工作的強(qiáng)度和節(jié)奏，讓官兵走得開、走得順。二是部隊風(fēng)氣要更加清正純凈。受不良社會風(fēng)氣的影響，“關(guān)系兵”的問題尤其突出。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部和機(jī)關(guān)干部自律不嚴(yán)，在戰(zhàn)士敏感問題上有私心、打招呼，嚴(yán)重干擾了基層組織的自主性和權(quán)威性，影響了公平競爭，使沒有關(guān)系的一批人利益受損。三是思想觀念要加開通開明。官兵的合法權(quán)益之所以得不到保障，很重要的一點，就是部分領(lǐng)導(dǎo)干部的思想觀念還跟不上時代的發(fā)展要求。有以權(quán)代法的思想，封建遺毒較深，自己職權(quán)范圍內(nèi)的事想怎么干就怎么干的問題;也有觀念老化僵化，認(rèn)為不休息就是革命、玩命干就是好同志，導(dǎo)致官兵長期超負(fù)荷工作，身心疲憊的問題。

再一方面，以人為本要發(fā)揮官兵的聰明才智。以人為本，落腳點是在教育對象本身;所以在開展教育的過程中要充分相信和依靠官兵的聰明才智，尊重和激發(fā)他們的創(chuàng)造性，增強(qiáng)他們自我教育、自我管理、自我完善、自我提高的能力。思想政治教育以人為本，不是一廂情愿地想當(dāng)然，也不是官兵需要什么就盲目地提供什么，而是要從多征求官兵的意見和想法出發(fā)，讓官兵對身邊的事物和現(xiàn)象進(jìn)行思考，得到一些想法和結(jié)論，進(jìn)行探索和實踐;讓他們結(jié)合上級的精神創(chuàng)造性在本單位開展工作，真正成為基層的主人、事業(yè)的主人。以人為本，發(fā)揮官兵的聰明才智要克服三種不良傾向：一是“不放權(quán)，任何事情都要自己抓在手里，大事小事都要自己說了算。二是“不放手”，在讓官兵發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性上態(tài)度含糊、遮遮掩掩，做出一副讓官兵大膽干的樣子，但又總是指手畫腳、說三道四。三是“不放心”，對官兵的覺悟和能力有疑慮，怕他們搞不好，心里總是有擔(dān)憂，決策遲緩，拍板拖延。

思想政治工作的舞臺就在現(xiàn)實的生活當(dāng)中，政工干部的一招一式、一舉一行，能否讓官兵在思想上、情感上引起共鳴，得到大家的認(rèn)可并為大家所接受，就得看這些招式、舉措、言行是否貼近官兵得生活實際。那種虛偽造作、做表面文章、搞形式主義，或故作高深莫策、浮在空中的做法，是不可能在官兵中引起共鳴的——這就要求思想政治教育工作要求真務(wù)實。

一方面，要緊貼官兵的思想實際開展教育。要注重調(diào)查研究，真正把官兵的思想脈搏摸準(zhǔn)確，有什么問題就搞什么教育;根據(jù)官兵的思想覺悟、接受能力和認(rèn)知特點，把道理講得入情入理、入腦入心。從貴州消防部隊的情況來看，當(dāng)前官兵想的最多的問題集中于個人切身利益。具體反映在五個方面：一是個人的成長進(jìn)步問題。官兵對在部隊能夠?qū)W到什么、得到什么非常關(guān)心，對評功評獎、入黨、考學(xué)、學(xué)技術(shù)、轉(zhuǎn)士官格外關(guān)注。二是公平競爭的問題。干部對建立健全競爭激勵機(jī)制的愿望非常迫切，希望能夠真正實現(xiàn)能者上、平者讓、庸者下;“關(guān)系兵”成為部隊管理教育當(dāng)中最突出的矛盾，“有本事的不如有關(guān)系的”這種消極現(xiàn)象嚴(yán)重挫傷了官兵的積極性。三是婚戀問題。部分基層干部工作任務(wù)重，休假難以保證，個認(rèn)自由支配時間少，沒有時間和精力解決個人婚戀問題;士官隊伍壯大，大齡士官增多，考慮個人問題的多了起來。四是轉(zhuǎn)業(yè)或退伍后的出路問題。看到離開部隊的同志境遇不佳，部分干部心中壓力較大;由于執(zhí)勤滅火任務(wù)繁重，在部隊學(xué)到的技能有限，對如何適應(yīng)社會挑戰(zhàn)，戰(zhàn)士心中疑慮較多。五是福利待遇問題。貴陽市是一個消費較高的地區(qū)，官兵的福利待遇與地方有的單位相比有一定差距，所以，已婚官兵在生活上有一定的經(jīng)濟(jì)壓力。六是身體疾病問題。消防工作是高危職業(yè)，不少官兵積勞成疾，身體病痛增多，直接影響了工作情緒，思想壓力較大。這些問題就是官兵天天想的、時時關(guān)注的，只有教育跟著問題走，我們的教育才會有針對性，才會得到官兵的歡迎。

另一方面，要把教育的著眼點真正放在解決實際問題上。“說一千、道一萬，還不如做出事來看看”，這是大部分官兵對思想政治教育最樸素的認(rèn)知。當(dāng)前教育之所以沒有太明顯的效果，關(guān)鍵就在于來虛的多、來實的少，流于形式的多、解決問題的少。現(xiàn)在官兵的價值觀、職業(yè)觀、文化程度和生活閱歷都發(fā)生了很大的變化，講實惠多過講奉獻(xiàn)，講物質(zhì)多過講精神;不是像以前那樣三言兩語說可以就可以說服的。所以，施教者必須把教育的著眼點放在解決實際問題之上，把解決問題、注重實效作為一條基本要求貫穿教育的始終，通過解決實際問題來增強(qiáng)說服教育的信任度和接納度。解決實際問題，最低層次的包括吃得飽不飽、睡得好不好、住得安不安、過得順不順;再深入一點，就要幫官兵解決個人進(jìn)步問題、婚戀感情問題、家屬就業(yè)問題、家庭糾紛問題等等。

再一方面，要把抓好教育落實作為政治機(jī)關(guān)素質(zhì)能力的重要體現(xiàn)。當(dāng)前消防部隊開展的很多教育都是針對官兵思想實際的，方案和計劃也是周密的，部署和動員也是到位的，但教育質(zhì)量依然不高。其中一個很重要的原因就是政治機(jī)關(guān)抓落實的能力不強(qiáng)。大部分單位再教育開始滿足于發(fā)個通知、開個大會、提點要求，再教育過程中滿足于聽一聽口頭匯報、看一看信息動態(tài)、查一查筆記作業(yè)，在教育結(jié)束時滿足于檔案做精美了、考試成績都優(yōu)秀了、隊伍安全無事故了——這樣一種抓教育的套路就是典型的作風(fēng)虛浮、敷衍了事，與政治機(jī)關(guān)的作用和地位、形象與職責(zé)事極不相稱的。所以，要強(qiáng)化教育的效果，一個很重要的方面就是要提高政治機(jī)關(guān)抓教育落實的能力。作為政治機(jī)關(guān)，要以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感狠抓落實。政治機(jī)關(guān)是樞紐、是喉舌、是黨委的辦事機(jī)構(gòu)。作為政治機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，一定要以時不待我的緊迫感和寢室難安的敬業(yè)精神想方設(shè)法抓好教育的落實，真正把黨委的意圖貫徹到基層官兵中去。作為政治機(jī)關(guān)，要以過硬的能力和作風(fēng)推動落實。政治機(jī)關(guān)的干部應(yīng)該是“學(xué)習(xí)上先于人，政治上強(qiáng)于人，創(chuàng)新上優(yōu)于人，工作上勝于人，形象上好于人”，一定要以過硬的本領(lǐng)和頑強(qiáng)的作風(fēng)，克服困難，抓好落實。作為政治機(jī)關(guān)，要以科學(xué)的制度機(jī)制保證落實。通過建立健全科學(xué)的制度機(jī)制來保證落實，這是領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)善于抓落實的重要體現(xiàn)。實踐證明，切實可行的教育檢查督促手段和科學(xué)系統(tǒng)的教育評估體系有助于教育的落實。

在新的形勢下，官兵的思想觀念、價值取向、行為方式都發(fā)生了重大的變化，人格意識、競爭意識、成才意識、民主意識日益增強(qiáng)。面對這些新情況、新特點，思想政治工作要認(rèn)真貫徹落實關(guān)于要“著眼于時代發(fā)展和形勢任務(wù)變化對思想政治工作提出的新要求，根據(jù)部隊官兵的成分變化和思想實際，有的放矢地工作，增強(qiáng)思想政治工作的針對性、實效性”的指示，拓寬思路、改進(jìn)方法，增強(qiáng)思想政治教育的時代感、針對性和有效性，把思想政治工作滲透到各項工作中去;運用多種手段、多種渠道解決官兵思想問題和實際問題，形成思想政治工作的綜合效應(yīng)。

一方面，改革創(chuàng)新要突出增強(qiáng)法制觀念。要增強(qiáng)依法開展思想政治工作的意識，做到議事決策有法律依據(jù)，研究處理問題有法律觀念。一直以來，部分官兵以為國家頒布的法律法規(guī)才是法，而不把軍隊頒布的條令條例特別是有關(guān)政治工作的條例當(dāng)作法來看待，所以要強(qiáng)化“四個意識”，即強(qiáng)化法規(guī)制度是開展政治工作基本依據(jù)的意識、強(qiáng)化依法行政是開展政治工作基本原則的意識、強(qiáng)化知法懂法是政治工作主體基本素質(zhì)的意識、強(qiáng)化落實法規(guī)制度是各級組織基本職責(zé)的意識。作為消防部隊的政工干部最基本的就是要依據(jù)《黨委工作條例》、《政治工作條例》、《軍隊基層建設(shè)綱要》等法規(guī)來開展工作。

另一方面，改革創(chuàng)新要突出構(gòu)建科學(xué)的評估體系。對思想政治教育工作的效果怎樣應(yīng)該評估，這是人們一直探討的問題。對于消防部隊而言，這個問題也非常重要，關(guān)系到教育的指導(dǎo)思想、開展過程和驗收標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前部分單位檢查教育效果就是“對個看”，即看會議、看筆記、看作業(yè)、看體會、看試卷、看板報、看教案、看檔案、看活動、看安全;只要這些都有了，教育也就搞好了。這種單一片面的評估體系束縛了施教者的積極性和創(chuàng)造性，挫傷了受教者的主動性和參與性，嚴(yán)重影響了教育質(zhì)量，導(dǎo)致政治教育模式化、套路化、公式化，沒有新意和亮點，沒有生機(jī)和活力，沒有質(zhì)量和效果。所以，當(dāng)前要結(jié)合消防部隊實際，制定一套科學(xué)的評估體系，政治讓教育效果看得見、摸得著、體會得到。不能夠隊伍平安無事的時候就什么問題都沒有，隊伍一出問題思想教育就首當(dāng)其沖挨板子;要通過對教育效果的評估切實分清哪些是教育的原因，哪些是管理或是心理的原因，不能好也是教育、壞也是教育。

再一方面，改革創(chuàng)新要突出加強(qiáng)警營文化建設(shè)。文化是軟的戰(zhàn)斗力。要以文明、和諧、健康向上的內(nèi)部環(huán)境，有效抵制腐蝕思想文化侵蝕和影響，使思想政治工作在增強(qiáng)部隊凝聚力、提高戰(zhàn)斗力上發(fā)揮獨特的作用。主要從三個方面入手：一是要擺脫“小文化觀”的思想。當(dāng)前部分基層單位開展警營文化活動就是“吹拉彈唱，打球照相”，甚至少數(shù)干部搞警營文化活動只有一個辦法，就是打籃球，目的是困住戰(zhàn)士，讓他們疲憊不堪，躺下床就呼呼大睡，沒有精力和時間想其它的事;把警營文化活動當(dāng)作一種束縛戰(zhàn)士、保持穩(wěn)定的手段。殊不知這樣單調(diào)枯燥的生活更容易引發(fā)問題。二是建設(shè)好基礎(chǔ)文化設(shè)施。沒有場地就沒有舞臺，按照按綱建隊和部消防局中隊建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，中隊必須完善配套的文化設(shè)施，閱覽室、電腦室、娛樂室等等都要建設(shè)好，有條件的還可以充分發(fā)揮營區(qū)的整體功能，用石景、根雕、警句等對官兵進(jìn)行熏陶和潛移默化。三石開展活動要經(jīng)常。有的中隊開展警營文化活動方法也比較多，設(shè)施也比較全，但是文化活動的整體質(zhì)量卻不高;主要原因在于堅持不夠，領(lǐng)導(dǎo)重視的時候就熱熱鬧鬧地搞一搞，領(lǐng)導(dǎo)不過問也就沒有人管了——做不到經(jīng)常化，起不到培養(yǎng)人、鍛煉人的目的。貴陽支隊就有這方面的經(jīng)驗，把警營文化列入三基工程建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃，突出特色，長期堅持。要加大文化骨干隊伍的培訓(xùn)力度，使他們在文化建設(shè)中發(fā)展主體性的作用，真正做到寓教于學(xué)、寓教于美、寓教于樂。

第四，思想政治教育工作要深入扎實。深入細(xì)致扎實地做好經(jīng)常性思想工作，是加強(qiáng)思想政治教育針對性、實效性的一個重要方面。部隊工作任務(wù)越是繁重，經(jīng)常性思想教育越是不能放松。

一要著力幫助官兵樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。現(xiàn)在官兵面臨的誘惑和考驗比較多，一些人出問題、犯錯誤，根本的是世界觀、人生觀、價值觀出現(xiàn)偏差。在平時課堂教育的主陣地就要突出抓好基本政治常識、思想道德和法律教育。而平時就要利用經(jīng)常性思想政治教育的優(yōu)勢，做官兵的貼心人，幫助官兵正確處理學(xué)習(xí)成長、婚姻家庭、人際交往方面遇到的問題，增強(qiáng)辨別是非的能力，懂得立身做人的基本道理;不要因為小問題沒有解決好，積郁在心里得不到緩解，從而引起人生觀和價值觀的扭曲。

二要把官兵的新特點和思想情況搞準(zhǔn)確。新形勢下部隊建設(shè)面臨的環(huán)境和條件發(fā)生了很大變化，影響官兵思想的社會因素、家庭因素和心理因素更加突出。多元化的信息對官兵思想的影響具有潛在深遠(yuǎn)的特點，心理期望失衡對官兵思想的影響具有嚴(yán)重隱蔽的特點，現(xiàn)實困難和實際問題對官兵思想的影響具有直接迅速的特點，個人前途的憂慮對官兵思想的影響具有廣泛深刻的特點，所以在做經(jīng)常性思想政治工作時，一定要耐心細(xì)致，從大處著眼，小處著手。

三要繼承和發(fā)揚我軍思想工作好的傳統(tǒng)做法。人民軍隊開展經(jīng)常性思想工作，有許多行之有效的做法，在今天依然具有旺盛的生命力，例如談心、思想骨干隊伍等等。在當(dāng)前的形勢下，不能一味地求新求變，而把這些“老法寶”丟掉。實踐證明：談心和思想骨干隊伍還是最管用的辦法。同時，我們要適應(yīng)時代進(jìn)步的要求，拓寬經(jīng)常性思想工作的渠道，經(jīng)常性地“走出去”、“請進(jìn)來”，充分利用駐地的教育資源，積極搭建網(wǎng)絡(luò)這個交流平臺，縮短施教者與受教者心與心的距離，提高經(jīng)常性思想政治教育工作的效果。

消防部隊思想政治教育工作是一個系統(tǒng)工程，需要群策群力，需要齊心協(xié)力，只要我們尊重客觀規(guī)律、尊重科學(xué)法則，真正在實際工作中做到以人為本、求真務(wù)實、改革創(chuàng)新和深入扎實，教育效果一定會好起來。

小學(xué)教師思想政治教育心得體會（精選17篇）篇五

學(xué)校組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

在這次培訓(xùn)會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心。

我認(rèn)識到，作為小學(xué)教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

小學(xué)教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

雖然這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在寒假之中，但絕大多數(shù)教師都來參加培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格的小學(xué)教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們實小的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

小學(xué)教師思想政治教育心得體會（精選17篇）篇六

xx年,中共中央發(fā)出了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》,明確指出大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)、號召和院團(tuán)委的積極支持下,我系為進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究、領(lǐng)會、貫徹中央、省、院有關(guān)大學(xué)生思想政治工作的文件和精神，全面學(xué)習(xí)我系大學(xué)生思想政治工作的成功經(jīng)驗和有效方法，科學(xué)分析目前大學(xué)生思想政治工作的現(xiàn)狀、存在的問題、面臨的形勢和任務(wù)，利用一切可以利用的渠道來加強(qiáng)我系大學(xué)生的思想政治工作，三年來我系通過開展一系列的活動切實加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，收到了顯著效果，取得了不小的成績。

我系具體的工作如下：

第一、三年來我系堅持不懈地用黨的重要思想武裝教育學(xué)生，緊密結(jié)合我系工作、學(xué)習(xí)、生活中的熱點、重點、難點問題，把中央的《加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的意見》認(rèn)真的貫徹到實處，將其融入學(xué)校及我系開展豐富多彩的思想教育活動之中，組織專家和教師對我系學(xué)生思想道德修養(yǎng)情況進(jìn)行系統(tǒng)研究，開設(shè)了一系列相關(guān)講座及宣傳工作。如《一堂生動感人的思想政治教育課》——首批“支援西部”志愿者我系99級畢業(yè)生鄭玉蘭回母校作報告;《思政教育實際出發(fā)》——關(guān)于“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育”講座等。極大地提高了我系學(xué)生的思想政治修養(yǎng)。

第二、我系還充分發(fā)揮我系系刊編輯部、學(xué)生干部及各班委的影響力和宣傳功能，加大力度加強(qiáng)思想政治教育，努力為加強(qiáng)思想政治教育工作的實踐提供科學(xué)的理論知識和服務(wù)。在xx年中，我系結(jié)合紀(jì)念鄧小平同志誕辰100周年之機(jī)，認(rèn)真組織開展鄧小平理論和“三個代表”重要思想理論研究，在系刊《火花》設(shè)置理論學(xué)習(xí)專題，不斷把學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想高潮引向深入，推向前進(jìn)。并積極配合團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)團(tuán)員意識教育活動，《政法在線》刊物出版團(tuán)知識理論專輯，為全系同學(xué)提供學(xué)習(xí)平臺。進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

第三、我系開設(shè)“學(xué)習(xí)弘揚傳統(tǒng)民族美德”的講座，紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利征文及運用《政法在線》、《火花》、班級宣傳等渠道，開展民族精神宣傳活動，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感與民族自豪感。通過各種渠道各種方式，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義精神，使學(xué)生深入認(rèn)識黨的當(dāng)前的歷史任務(wù)和先前的革命形勢，弘揚民族精神培養(yǎng)民族情感，加強(qiáng)精神方面的建設(shè)用科學(xué)的理想信念觀教育指導(dǎo)學(xué)生。努力樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，我系在xx年即新中國成立55周年及xx年的紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年等重大節(jié)日、重大事件，深入推動愛國主義教育，積極配合黨中央加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治的修養(yǎng)。

第四、在寒假、xx年暑假，我系根據(jù)省委宣傳部、省委教育廳、團(tuán)省委決定組織全系學(xué)生進(jìn)行“愛祖國、愛福建”寒假社會實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在寒假期間通過社會實踐和親身體驗，去認(rèn)識社會、了解社會，都來為家鄉(xiāng)的建設(shè)獻(xiàn)言獻(xiàn)計、盡心出力，激發(fā)學(xué)生為建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)、建設(shè)自己美好家園而努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才。在實踐過程中，我系師生都得到了切實的鍛煉，并且在思想信念方面也有了十足的提高。

第五、我系學(xué)生思想道德修養(yǎng)的提高還集中表現(xiàn)在學(xué)生的專業(yè)課及思想品德課等所取得的成績和學(xué)生干部的素質(zhì)及工作方面。我系在學(xué)生工作方面具有一套制度化、規(guī)范化、程序化的體系。目前我系系級學(xué)生干部b類以上99人。學(xué)生干部大多具有較強(qiáng)的責(zé)任感與積極性，在師生配合、學(xué)生干部間的協(xié)調(diào)工作中都作出了較好的成績，并在四大組織間開展經(jīng)常性的例會，進(jìn)行各部門的工作總結(jié)、工作交流及工作計劃匯報，從而達(dá)到了工作有反饋、工作有頭緒、工作有效率的目的，使我系的團(tuán)學(xué)工作更好地展開。

第六、我系目前有學(xué)生黨支部一個，學(xué)生黨員43人，其中02級25人，03級人18人，正式黨員7人。同時還建立健全監(jiān)督機(jī)制，及時處理師生反映的問題;xx年暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐——“服務(wù)和諧社會，鍛造火紅青春”活動中，我系20名學(xué)生參與實踐，在活動中充分展示了我系學(xué)生的良好精神面貌，產(chǎn)生了廣泛的影響，受到了普遍的好評，使我系學(xué)生真正實現(xiàn)了增知識、作貢獻(xiàn)、長才干。從黨員入手，加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治的素養(yǎng)，體現(xiàn)我系學(xué)生的思想道德修養(yǎng)的提高。

第七，我系在加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治工作還體現(xiàn)在我系學(xué)生組織的工作規(guī)范的準(zhǔn)則中：

1、值班制度。

值班人員由系學(xué)生干部組成，主要負(fù)責(zé)在活動室值班，檢查每天學(xué)生及學(xué)生干部的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報，并要保證活動室的清潔衛(wèi)生及財產(chǎn)安全。學(xué)生干部應(yīng)每周至少三次到活動室簽到，帶頭佩帶團(tuán)徽，起到領(lǐng)頭兵的作用。值班制度的實施，把行為規(guī)范教育真正落到了實處，將思想素質(zhì)的修養(yǎng)充分落實，讓學(xué)生干部以身作責(zé)，起到帶頭作用。

2、反饋評價，矯正強(qiáng)化饋分正反饋和負(fù)反饋。正反饋是對良好行為養(yǎng)成和良好思想政治素質(zhì)的評定，給學(xué)生以信心，從而產(chǎn)生新的良好行為動機(jī)。如：我系在加強(qiáng)督導(dǎo)評估中，建立了較為完善的表彰獎勵機(jī)制，“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀干事”、“先進(jìn)班集體”、“優(yōu)秀團(tuán)干”、“入黨積極分子”等給學(xué)生以鼓勵。負(fù)反饋是對不良習(xí)慣的評定，它用來調(diào)節(jié)、控制不良行為，對廣大學(xué)生起到警示作用。

同時，在學(xué)院的各種賽事中都能見到我系學(xué)生的身影，我系學(xué)生在院系各項賽事中都取得了較好的名次。如在04—xx年的“兩賽”，我系學(xué)生積極參與，政法系獲得總體分第二名的好成績等。這些都是我系學(xué)生思想道德修養(yǎng)、精神文明及行為規(guī)范的建設(shè)中的閃光點，都充分體現(xiàn)了在黨中央和院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，我系思想政治工作的光輝成就。

但是，我們不得不承認(rèn)，我系在加強(qiáng)學(xué)生思想政治道德修養(yǎng)方面還存在著一些不足的地方，如：有的學(xué)生仍然心理素質(zhì)不高、承受能力不足等。接下來我們也一定會改正近年來工作過程中的不妥和缺陷，努力吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，積極貫徹黨的號召和院團(tuán)委的指示，將加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作做到實處，真真正正地提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

小學(xué)教師思想政治教育心得體會（精選17篇）篇七

第一段：引言（200字）。

觀影作為一種娛樂方式，能夠為我們帶來樂趣，同時也能啟發(fā)我們思考。觀影時，我們不僅僅是在看電影本身，更是在感受和思考其中所蘊含的思想和政治教育。通過觀影思想政治教育，我不僅對個人的成長有所啟發(fā)，也對社會的變革有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將分享一些我在觀影思想政治教育中的心得體會。

第二段：思想的覺醒（250字）。

觀影思想政治教育使我更加意識到思想的重要性。在觀影中，我們常常能夠看到一些深刻而有力的思想表達(dá)，這使我重新審視并思考了自己的價值觀和世界觀。例如，在觀看《活著》這部電影時，我對人生的意義有了新的認(rèn)識。主人公在困難中堅持樂觀向上的精神，使我感受到了生命的可貴以及堅韌不拔的精神。這些思想引領(lǐng)我繼續(xù)努力，不畏困難，追求自己的夢想。

第三段：政治的觸動（250字）。

觀影思想政治教育也讓我對政治有了更深入的了解。通過電影中展現(xiàn)的社會問題和政治權(quán)力的斗爭，我認(rèn)識到政治對于社會的重要性和影響力。在電影《權(quán)力的游戲》中，復(fù)雜的政治斗爭和權(quán)力爭奪的描繪讓我深入思考現(xiàn)實的政治環(huán)境。我開始關(guān)注并思考自己對政治的態(tài)度，以及如何參與到社會和政治的變革中來，為社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

第四段：價值觀的碰撞（250字）。

觀影思想政治教育也引發(fā)了我對個人價值觀的思考。在電影中，我經(jīng)常能夠看到不同的價值觀之間的碰撞與沖突。例如，在《阿凡達(dá)》這部電影中，人類對于資源的掠奪與原住民的守護(hù)信仰之間的沖突，使我深刻思考了資源利用與環(huán)境保護(hù)的問題。這讓我對自己的價值觀進(jìn)行反思，明確自己的核心價值，并努力去踐行這些價值觀，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

第五段：堅定的信念與行動（250字）。

觀影思想政治教育使我堅定了自己的理想信念，并激發(fā)了我積極行動的動力。通過觀看電影，我能夠看到一些正直、勇敢和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜宋镄蜗螅@些形象成為我心中的榜樣。例如，在電影《辛德勒的名單》中，辛德勒為了拯救猶太人而冒著生命危險，這激發(fā)了我要成為一個有擔(dān)當(dāng)、有勇氣的人的決心。觀影思想政治教育不僅僅是思考和探索，更是行動和實踐的過程。我將繼續(xù)用行動去追求夢想，實現(xiàn)自己的人生價值。

結(jié)尾（50字）。

通過觀影思想政治教育，我深刻認(rèn)識到了思想的力量，政治的重要性，以及個人價值觀的塑造。我將持續(xù)利用觀影思想政治教育的方法，不斷拓展自己的視野，提高自己的思辨能力，以期為社會的和諧進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教師思想政治教育心得體會（精選17篇）篇八

思想政治教育者是社會主義先進(jìn)文化事業(yè)的重要力量，他們不僅是學(xué)生的良師益友，更是學(xué)生思想道德品質(zhì)教育的引領(lǐng)者。而要成為一名優(yōu)秀的思想政治教育者，則需要具備相應(yīng)的專業(yè)知識和教育理念，同時也需要具備一定的實踐經(jīng)驗。在此，我將結(jié)合自身的工作經(jīng)歷，談?wù)勎覍λ枷胝谓逃叩男牡皿w會。

第一段：理論指導(dǎo)意義的重要性。

作為一名思想政治教育者，我們不能僅僅滿足于教授知識和技能，更應(yīng)該把思想政治教育的任務(wù)放在心頭。要做到這一點，應(yīng)該以馬克思主義為指導(dǎo)，通過對馬克思主義理論的深入學(xué)習(xí)和理解，豐富自己的世界觀、人生觀、價值觀。同時，還要借鑒和吸收其他優(yōu)秀思想文化的精華，形成自己的思想體系和教育理念。只有在理論指導(dǎo)下，才能更好地實現(xiàn)思想上的引領(lǐng)和育人目標(biāo)的達(dá)成。

第二段：情感溝通的重要性。

思想政治教育者的工作不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更需要和學(xué)生建立情感連接，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種活動，激發(fā)他們的求知欲和探究精神，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。建立情感連接的關(guān)鍵，在于與學(xué)生進(jìn)行相互交流，讓學(xué)生感受到自己受到的關(guān)愛和幫助，加強(qiáng)親師之間的溝通，形成良好的師生關(guān)系。

第三段：個性化教育的重要性。

每個學(xué)生都是獨立的個體，具有不同的性格、習(xí)慣和需求。作為一名思想政治教育者，要做到有的放矢，對學(xué)生進(jìn)行個性化的教育。在課堂上，采用多種多樣的教育方式和方法，配合學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和形式，確保教育效果的最大化。

第四段：互動教育的重要性。

當(dāng)今社會高度互動，互動教育也成為當(dāng)今教育的主流趨勢。互動是個人和集體之間相互影響的過程，思想政治教育者應(yīng)該通過豐富多彩的交互互動形式，以提高學(xué)生的思辨能力和交際能力，培養(yǎng)他們的互幫互助和團(tuán)隊精神，進(jìn)而提高他們的自我管理水平和社會責(zé)任感。

第五段：實踐對教育的重要性。

作為一名真正的思想政治教育者，要具備崗位專業(yè)能力，而這需要不斷的實踐錘煉和積累。在實踐中，我們不僅能夠提高自己的教育水平，還能夠深入了解學(xué)生的思想動態(tài)和問題，從而更好地開展思想政治工作。只有通過實踐，才能不斷提高自己的崗位技能和管理能力，為學(xué)生提供更好的思想引領(lǐng)和道德引導(dǎo)。

總之，作為一名思想政治教育者，我們需要珍惜崗位，不斷提高的教育水平和教育理論水平，結(jié)合自身的實際情況和教育環(huán)境，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。只有這樣，才能作為一名思想政治教育者，在育人事業(yè)中不斷追求，不斷前行。

小學(xué)教師思想政治教育心得體會（精選17篇）篇九

第一段：引言（100字）。

思想政治課程是大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，近些年來引起了廣泛的關(guān)注和討論。在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中，我也有幸參加了這一課程的學(xué)習(xí)，并從中收獲頗多。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會和思考對這門課程進(jìn)行整理和總結(jié)。

第二段：課程的重要性（200字）。

思想政治課程的重要性不言而喻。它不僅是思想道德修養(yǎng)的重要基礎(chǔ)，也是大學(xué)生培養(yǎng)正確世界觀、人生觀和價值觀的重要途徑。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們可以更好地認(rèn)識社會主義核心價值觀，了解國家的發(fā)展道路和發(fā)展戰(zhàn)略，掌握馬克思主義和中國特色社會主義的基本理論，培養(yǎng)愛國主義、集體主義和社會主義思想。這對于我們?nèi)姘l(fā)展個人素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著重要的作用。

第三段：師資力量的重要性（300字）。

一個好的思想政治課程離不開教師的重視與培養(yǎng)。優(yōu)秀的教師是培養(yǎng)學(xué)生良好思想政治素質(zhì)的重要保障。他們承載著授課、講解、引導(dǎo)以及啟發(fā)的責(zé)任，能夠用生動的案例和實際問題指導(dǎo)學(xué)生思考、分析和解決問題。另外，教師還能夠從自己的閱歷和經(jīng)驗中為學(xué)生樹立良好的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的價值觀。

第四段：案例教學(xué)與應(yīng)用能力培養(yǎng)（400字）。

課程的教學(xué)方式至關(guān)重要，一種被廣泛探索和應(yīng)用的方式是案例教學(xué)。案例教學(xué)能夠讓學(xué)生在實際問題中靈活運用已學(xué)知識，進(jìn)行實際操作，更好地掌握并理解所學(xué)的內(nèi)容。通過案例教學(xué)，學(xué)生能夠了解和解決現(xiàn)實問題，而不僅僅局限于理論知識。此外，思想政治課程還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，使他們能夠在現(xiàn)實生活中應(yīng)用所學(xué)知識，發(fā)揮積極作用，并且更好地為社會做出貢獻(xiàn)。

第五段：結(jié)語（200字）。

思想政治課程是培養(yǎng)大學(xué)生良好思想政治素質(zhì)的重要途徑之一。通過四年的學(xué)習(xí)，我深切感受到思想政治課程的重要性以及教師和課程設(shè)計的重要性。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和實踐課程中所提到的核心價值觀和思想精髓，為建設(shè)和諧社會作出自己的努力。希望我國的思想政治課程能夠在不斷改進(jìn)和優(yōu)化中為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。

（總字?jǐn)?shù)：1200字）。

小學(xué)教師思想政治教育心得體會（精選17篇）篇十

作為一名大學(xué)生，在讀完《思想政治教育大課》之后，我不僅僅獲得了知識的豐富，也在思想上得到了一次全面的提升。在這篇文章中，我將分享我所得到的經(jīng)驗和心得，這些經(jīng)驗和心得對我的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助，希望也能幫助大家。

思想政治教育作為大學(xué)教育的一門基礎(chǔ)課程，其目的在于幫助學(xué)生形成正確的政治思想、價值觀念和道德風(fēng)尚，深入了解國家的歷史、文化和發(fā)展現(xiàn)狀，增強(qiáng)國家意識和文化認(rèn)同感，以成為具有高素質(zhì)的復(fù)合型人才。通過這門課程，我對國家、政治、社會等方面的知識有了更深入的了解和認(rèn)識，更好地了解了自己所處的環(huán)境和社會，知道如何為社會和國家貢獻(xiàn)自己的力量。

在教學(xué)方法上，思想政治教育采用多種形式的教學(xué)方式，包括講授、討論和案例分析等。同時也充分結(jié)合了學(xué)生們的年齡、文化背景和知識水平。特別是講師們用生動的例子、引人入勝的故事與大家分享，讓我們在課堂上興趣盎然，一下子把我們拉入課程。

在聽了幾次講座的過程中，我意識到講師語言的深入顯然非常重要。由于聽眾來自不同的背景，人口以及文化和教育水平都不同，因此講師的口才對于政治教育至關(guān)重要。演講讓我受益良多，幫助我了解現(xiàn)代社會的動態(tài)及其政治意義。

思想政治教育可以更好地增強(qiáng)我們的國家意識和文化認(rèn)同感，幫助我們更好地定位自己的位置。其次，思想政治教育可以幫助我們建立正確的思想觀念和價值觀念，了解自己的人生目標(biāo)和奮斗方向。在我看來，我們需要以實際行動踐行黨的信仰，用我們的實際行動證明我們對于祖國的愛和對于黨的擔(dān)當(dāng)。

我在思想政治教育課程中學(xué)到的一些重要思想也對我的個人生活產(chǎn)生了影響。這些思想包括公平正義、人道主義、愛國主義和全球主義。這些理念貫徹到我的個人生活中，使我更加積極地投入工作和生活，并盡我所能為他人和社會做出貢獻(xiàn)。此外，我也充分意識到自己作為一名大學(xué)生所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命，如果我們不盡自己所能去了解、學(xué)習(xí)和實踐這些正確的思想，我們將不能成為具有人民需要的優(yōu)秀人才。

第五段：總結(jié)。

通過學(xué)習(xí)思想政治教育，我不僅僅了解了國家和政治，同時也得到了心靈上的一次提升。思想政治教育不僅僅是一個課程，更是幫助我們正確理解人生的一次機(jī)會。我的學(xué)習(xí)體會告訴我們所有的大學(xué)生，這門課程對于我們的個人成長和發(fā)展有舉足輕重的作用。因此，建議我目前的班級把這門課程的內(nèi)容分享給更多的同學(xué)，自己在學(xué)習(xí)的同時也能幫助其他同學(xué)更好地提升自己的人生策略。

小學(xué)教師思想政治教育心得體會（精選17篇）篇十一

作為一名思想政治教育者，踏入這個崗位已經(jīng)有數(shù)年之久。在這段時間里，我深刻地體會到，思想政治教育是一項非常重要的工作，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和道德觀念，而且更能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時，作為一名思想政治教育者，我也在工作中不斷地總結(jié)和實踐，并不斷完善自己的教育方式和方法，以更好地為學(xué)生服務(wù)。在本文中，我將分享一些我在思想政治教育工作中的心得體會。

第一段：加強(qiáng)愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族情感和愛國精神。

在進(jìn)行思想政治教育的過程中，我非常注重愛國主義教育。因為只有愛國之心，才能讓學(xué)生有強(qiáng)烈的自豪感和自信心，從而更加積極地學(xué)習(xí)和生活。為了加強(qiáng)這方面的教育，我采用了多種方式，例如引導(dǎo)學(xué)生觀看一些優(yōu)秀的愛國主義影片和紀(jì)錄片，讓學(xué)生深刻了解民族歷史和文化。

除此之外，我也鼓勵學(xué)生參加一些社會義務(wù)活動和愛國主義教育活動，例如參觀紀(jì)念館、舉辦主題班會等等。這種方式不僅可以增強(qiáng)學(xué)生對祖國的熱愛，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和社會責(zé)任感，從而更好地為祖國和人民的未來做出貢獻(xiàn)。

第二段：注重道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和行為規(guī)范。

在思想政治教育中，道德教育也是非常重要的一環(huán)。作為一名思想政治教育者，我非常注重這方面的教育，因為好的品德修養(yǎng)和行為規(guī)范是一個人成功的基礎(chǔ)。

在進(jìn)行道德教育的時候，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自律精神和規(guī)范意識。例如，在班級活動中，我會嚴(yán)格要求學(xué)生的著裝和行為規(guī)范，從小細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識和自律能力。同時，我也注重讓學(xué)生了解一些倫理道德和法律知識，引導(dǎo)他們同時尊重他人，遵守規(guī)則，遵循社會公德等好的道德習(xí)慣。

第三段：提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展。

除了愛國主義和道德教育，我還注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在思想政治教育中，我認(rèn)為，“讓學(xué)生有所作為”是非常重要的。

為了讓學(xué)生在各個方面都能有所發(fā)展和成長，我組織了各種各樣的課外活動，例如科技創(chuàng)新、藝術(shù)文化、社會實踐等等。同時，我也注重引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展，通過開展職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)等課程，幫助學(xué)生更好地了解自我，制定明確的人生目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，為未來的成功鋪好道路。

第四段：積極推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建健康的人際關(guān)系和和諧校園。

在當(dāng)前的社會背景下，素質(zhì)教育被越來越多的人所關(guān)注。作為一名思想政治教育者，我始終堅持“把學(xué)生全面培養(yǎng)好”的工作方向，致力于構(gòu)建健康的人際關(guān)系和和諧的校園環(huán)境。

針對人際關(guān)系問題，我注重通過情感教育來解決。例如，在班級反思活動中，我會讓學(xué)生聽取別人的意見，了解別人對自己的看法，并就自己的缺點和錯誤進(jìn)行深度反思。這種方式不僅可以讓學(xué)生更好地了解自己，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通和合作能力，構(gòu)建一個和諧的班級環(huán)境。

第五段：不斷提高自身素質(zhì)，提高教學(xué)水平。

最后，作為一名思想政治教育者，我也非常注重提升自己的素質(zhì)和教學(xué)水平。我認(rèn)為，只有自身不斷完善，才能更好地對學(xué)生進(jìn)行教育。

對于提升自身素質(zhì)，我采取了多種方式。例如，參加各種學(xué)術(shù)研討會和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，保持教育教學(xué)理論的更新和知識的積累。同時，我也注重向優(yōu)秀的教育工作者學(xué)習(xí)，從他們身上汲取經(jīng)驗和啟示，不斷豐富自己的教學(xué)技巧和方法。

總之，思想政治教育是一項非常重要的工作。在進(jìn)行思想政治教育的過程中，我們應(yīng)注重加強(qiáng)愛國主義和道德教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，構(gòu)建健康的人際關(guān)系和和諧的校園環(huán)境，同時不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。我相信，在不斷的實踐和總結(jié)中，我們會更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教師思想政治教育心得體會（精選17篇）篇十二

作為一名在校大學(xué)生，思想政治教育會議是我們必須參加的重要活動之一。這次會議不僅是對我們思想政治覺悟的考驗，更是對我們?nèi)松繕?biāo)和理想的指引。在這次會議中，我深受啟發(fā)，體會頗多。以下是我的心得體會。

會議中中心領(lǐng)導(dǎo)用鮮活的事例，生動的語言，深刻的分析，為我們展示了理想信念的重要性。他們指出，理想信念是人們生命中最為重要的東西，它與人們的價值和尊嚴(yán)緊密相連。他們還強(qiáng)調(diào)，要切實樹立“四個意識”，常懷“兩個維護(hù)”精神，努力成為自己和國家的有用之才。這一段讓我深刻認(rèn)識到，人不僅需要吃、穿，還有一份對理想和未來的不懈追求。

會議中，從各行各業(yè)成功人士的故事，到多角度分析大學(xué)生的服務(wù)社會及就業(yè)方向，都讓我們清晰認(rèn)識到人生需要的方向。特別是就業(yè)這一話題，會議上的專家們不僅為我們揭示了當(dāng)前的就業(yè)市場情況，還針對我們的專業(yè)進(jìn)行了針對性的指導(dǎo)。他們的話語讓我深刻認(rèn)識到自己的未來需要積極開闊眼界、廣泛接受知識，實現(xiàn)自己的人生價值。

會議上，以愛國為主題的演講和歌曲讓我們的愛國主義情懷沸騰了起來。在會議的現(xiàn)場，我真切地感受到青年學(xué)生對祖國的熱愛與赤子之心。會議也告訴我們要用實際行動履行自己的社會責(zé)任，用愛國主義精神推動國家的發(fā)展。

會議上，我們不僅拓寬了視野，開闊了心胸，還學(xué)到了許多新知識、新技能。例如：學(xué)會了社交禮儀、提高了自己的文化素養(yǎng)、了解了現(xiàn)代科技的應(yīng)用。在我看來，這些知識和技能不僅有利于我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和就業(yè)競爭，更是促進(jìn)我們終身學(xué)習(xí)的重要渠道。

至此，會議進(jìn)入尾聲，總結(jié)發(fā)言激起了我的思考。他們強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生期望獲得的不僅僅是知識，更是自我成長及人格魅力的提升。作為未來的中堅力量，我們要不斷肩負(fù)起建設(shè)祖國的責(zé)任，實現(xiàn)自己的人生價值。這讓我深刻認(rèn)識到，我們作為新時代的青年，肩負(fù)著歷史的使命，需要為國家和人民的利益而奮斗。

總而言之，思想政治教育會議錘煉了我的愛國情懷、認(rèn)識到了理想信念的重要性，提醒了自己肩負(fù)的重任。我相信，在今后的求學(xué)生涯中，我會更加堅定自己的理想信念、更加努力奮斗，為實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教師思想政治教育心得體會（精選17篇）篇十三

近年來，日本作為東亞地區(qū)的重要經(jīng)濟(jì)和政治大國，其國家意識和社會文化的形成離不開對思想政治教育的重視。在參觀日本的一些學(xué)校和社會組織后，我親身體會到了日本思想政治教育的獨特之處和其所能帶來的深刻影響。思想政治教育對于日本的國民素質(zhì)提升、國家形象塑造和社會的和諧發(fā)展起到了積極的作用。本文將從日本思想政治教育的特點、對于國民素質(zhì)提升的作用、國家形象塑造的意義以及社會的和諧發(fā)展等方面進(jìn)行探討和歸納。

首先，日本的思想政治教育具有一定的獨特性。在日本的學(xué)校中，思想政治教育被納入教育體系中，并成為學(xué)生義務(wù)學(xué)習(xí)的課程之一。日本政府制定了相應(yīng)的教學(xué)大綱，要求學(xué)校全面貫徹落實。此外，日本的思想政治教育還注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識，培養(yǎng)他們對于國家、社會和家庭的責(zé)任感和參與意識。通過參與學(xué)校組織的各種社會實踐活動，學(xué)生們能夠更加深入地了解社會的運作和自己的角色，從而形成積極向上的人生觀和價值觀。

其次，日本思想政治教育對于國民素質(zhì)的提升有著重要的作用。作為一個先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)大國，日本龐大的人口基數(shù)和復(fù)雜的社會狀況決定了國民素質(zhì)的好壞直接關(guān)系到國家的繁榮和穩(wěn)定。而思想政治教育作為傳統(tǒng)的教育科目之一，通過對歷史、政治和社會倫理等方面的教育，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、正確的人生觀和價值觀，提高他們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。通過這些教育手段，日本年輕一代的素質(zhì)水平得以提升，能夠為國家的發(fā)展和社會的進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。

另外，日本思想政治教育對于國家形象的塑造具有深遠(yuǎn)的意義。作為一個文化大國，日本一直致力于打造國家的軟實力，以增加在國際上的影響力。而思想政治教育作為國家和社會價值觀傳承的重要環(huán)節(jié)，對于塑造國家形象起到了至關(guān)重要的作用。日本政府通過對思想政治教育的廣泛推行和對學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)更多有責(zé)任感、有良好道德觀念和正確價值觀的年輕人。這些人將來成為國家的中堅力量，代表著國家的形象和態(tài)度。通過日本思想政治教育的精心打磨，日本逐漸積攢了豐富的軟實力資源，提高了國際社會對于日本的認(rèn)可度和好感度。

最后，日本的思想政治教育對于社會的和諧發(fā)展起到了重要的推動作用。作為一個多元、多民族的國家，日本社會需要通過思想政治教育來統(tǒng)一價值觀和相互關(guān)系，以增強(qiáng)社會的凝聚力和向心力。思想政治教育培養(yǎng)了年輕人的公民意識和民主意識，使他們能夠平等尊重他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守社會的道德和法律規(guī)范。通過這種教育模式，日本社會的和諧發(fā)展得到了有力的推動，人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會治安水平更高，整個社會的穩(wěn)定性也得到了提升。

綜上所述，日本思想政治教育在國民素質(zhì)提升、國家形象塑造和社會的和諧發(fā)展等方面都發(fā)揮著積極的作用。其獨特的教育理念和傳統(tǒng)文化的融入，使得日本在思想政治教育方面取得了一定的成績，并獲得了國內(nèi)外的認(rèn)可。值得我們借鑒的是日本對于思想政治教育的高度重視和全面推行，并將其融入教育體系中。只有通過使每一個年輕人都接受良好的思想政治教育，才能培養(yǎng)出更多有道德情操和正確人生觀的人才，為國家和社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師思想政治教育心得體會（精選17篇）篇十四

思想政治教育是高等教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀。作為思想政治教育的實踐者，每位思政教育者都應(yīng)該深入理解教育的重義和責(zé)任，時刻保持教育敏感度，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展和價值觀的塑造。在本文中，我想分享我的思想政治教育者心得體會。

第二段：課程設(shè)計。

一堂思想政治課程的設(shè)計需要考慮到三個方面。首先是內(nèi)容的覆蓋面，這涉及到課程目標(biāo)的設(shè)定、知識點的選取、教材的選擇等。其次是教學(xué)方法的選擇，我認(rèn)為，思想政治教育課程應(yīng)該注重學(xué)生的思考能力和分析能力，因此，應(yīng)該采用啟發(fā)式教學(xué)、案例分析等方法來幫助學(xué)生掌握課程中的知識。最后，要考慮學(xué)生的反饋和參與，我們可以通過各種方式，如課堂討論、小組討論、個人報告等方式引導(dǎo)學(xué)生參與到課程設(shè)計中，以此提高課堂的互動性。

第三段：價值觀教育。

思想政治教育的一項基本任務(wù)是價值觀教育，這也是每位思想政治教育者最應(yīng)該關(guān)注和重視的問題。要通過合理的教育手段，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。在課堂中，我們可以通過講述道德榜樣的事跡、讓學(xué)生自行思考、引導(dǎo)討論等方式給學(xué)生創(chuàng)造合理的條件和機(jī)會，讓學(xué)生能夠形成自己的正確的價值觀。在實踐教育中，我們也需要引導(dǎo)學(xué)生參與各種志愿活動、社會實踐活動、實踐性教學(xué)等活動，以此加強(qiáng)價值觀教育的實效性。

第四段：情感教育。

情感教育是思想政治教育的又一重要內(nèi)容，它旨在通過教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的情感態(tài)度，發(fā)揚人道主義精神和互助友愛精神。情感教育要求教育者在教學(xué)過程中注重學(xué)生個體化的需求和情感體驗，通過給予學(xué)生關(guān)愛、支持和理解，幫助學(xué)生正確認(rèn)識和處理各種復(fù)雜的情感問題。同時，教育者要注重情感教育的自我修養(yǎng)，必須具備較高的情感素質(zhì)，做到情感智慧與情感現(xiàn)實的統(tǒng)一。

第五段：自身成長。

作為一名思想政治教育者，自身的成長和發(fā)展也是一個增長經(jīng)驗的過程。我們需要不斷提高自己的人文素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)和認(rèn)知水平，通過磨礪自己的心智和深化理解，提升個人的專業(yè)素質(zhì)和教育能力。我們也需要關(guān)注時事熱點和社會變革，時刻保持思想開放度和創(chuàng)新精神，以此為我們的價值觀教育提供更深入的理論和實踐基礎(chǔ)。

結(jié)論：

思想政治教育者應(yīng)該將教育的實效作為衡量自身價值的基礎(chǔ)，注重學(xué)生的細(xì)節(jié)需求和身心健康，使思想政治教育不僅是人才培養(yǎng)的必備環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)高素質(zhì)、具有健康人格和正確價值觀的人才的必備抓手。通過不斷更新教育思路、完善教育方式和加強(qiáng)教育實效，我們將不斷探索更好的教育模式和思想政治教育方法，為我國高等教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

小學(xué)教師思想政治教育心得體會（精選17篇）篇十五

英國思想政治教育是我所學(xué)習(xí)的一門重要課程。在這門課程中，我接觸到了一系列英國歷史、政治制度以及社會思潮等方面的知識，這些知識不僅豐富了我的知識體系，同時也讓我了解到英國人民的思想和價值觀念對于國家發(fā)展的重要性。在這篇文章中，我想分享一下我的思考和感悟。

第二段：學(xué)習(xí)英國歷史的啟示。

英國是一個具有悠久歷史文化的國家，其歷史深深地影響著英國人民的思想和價值觀念。在學(xué)習(xí)英國歷史的過程中，我意識到一個國家的歷史不僅僅是過去的事情，更是指引著今天和未來的智慧。英國歷史的鮮明特色是政治的穩(wěn)定和法律的尊重。英國建立了起三權(quán)分立的政治制度，保障了每個公民的基本權(quán)利和自由。這種政治制度的建立離不開時間和社會發(fā)展的推進(jìn)，但重要的是，一代又一代人不斷地維護(hù)和完善這種制度，且從中付出艱辛的努力和犧牲。

第三段：英國政治制度的獨特性和啟示。

英國政治制度和眾多國家的政治制度有所不同，因為它是源于英國國家的傳統(tǒng)和歷史發(fā)展。這種制度不能簡單地復(fù)制到其他國家去，但我們?nèi)匀豢梢詮闹邪l(fā)掘出啟示。英國政治制度的三權(quán)分立模式得到了廣泛認(rèn)可并被其他國家所效仿，這是因為這種制度能夠保證政府的權(quán)力不被濫用，同時保障公民的權(quán)利不被侵犯，從而保障了社會的穩(wěn)定和發(fā)展。它提示我們，一個具有良好政治制度并在制度保證下實現(xiàn)民主化的國家可以更好地保障社會發(fā)展，且取得事半功倍的效果。

第四段：英國人民的價值觀和啟示。

在英國文化和社會思潮中，我們可以發(fā)現(xiàn)某些共同的價值觀。個人權(quán)利和自由、社會公正和責(zé)任感、充分發(fā)掘個人潛力等等價值觀的某些特點和理念對于社會的發(fā)展和民主制度的建設(shè)都影響深遠(yuǎn)。在現(xiàn)今世界的大背景下，這些價值觀仍然表現(xiàn)著和當(dāng)年一樣的生命力和影響力。英國人民通過其價值觀的塑造和實踐，為我們展示了一個充滿希望和遠(yuǎn)見的社會，指明了我們未來的方向。

第五段：結(jié)論。

英國思想政治教育的學(xué)習(xí)和探索沒有底線，需要我們不斷地思考和探究。它會讓我們發(fā)現(xiàn)并感悟出人類的未來發(fā)展方向和理念，為我們的人生路徑提供更多選擇和啟示。感謝這門課程讓我思想的和諧、心靈的美麗、道德的光輝更加璀璨，讓我意識到個人的責(zé)任和付出并在未來學(xué)習(xí)生涯中更加努力和進(jìn)步。

小學(xué)教師思想政治教育心得體會（精選17篇）篇十六

一學(xué)期來，我系黨總支按照學(xué)校黨委行政的要求十分重視大學(xué)生思想政治教育工作，認(rèn)真落實學(xué)校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的相關(guān)精神，體現(xiàn)在以下方面：

思想政治課堂教學(xué)是幫助大學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，體現(xiàn)了社會主義大學(xué)的本質(zhì)要求。結(jié)合學(xué)校課程安排對學(xué)生進(jìn)行各個方面的思想政治教育，積極配合人文社科系，全面加學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步推動鄧小平理論和“三個代表”重要思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)大學(xué)生頭腦工作。

2、認(rèn)真開展教育實踐活動。

我系積極舉辦“計算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用系開展學(xué)生黨員教育活動”，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的xx屆五中全會和省八屆十一次會議內(nèi)容，將會議精神落實到學(xué)習(xí)、工作和生活中，自覺學(xué)習(xí)政治理論，提高思想政治素養(yǎng)，在學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、安全穩(wěn)定等方面充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以實際行動踐行黨員承諾，調(diào)動了廣大干部師生的積極性和創(chuàng)造性。

都充分體現(xiàn)了我系思政教育取得的明顯效果及師生整體素質(zhì)的提高。

3、從校園文化方面提高學(xué)生思想政治教育，開展文化活動。第一，本學(xué)期，我系成功舉辦鄭州航院首屆計算機(jī)科技文化節(jié)，豐富了全校學(xué)生的校園文化生活;還邀請我系黨總支書記路玲老師為我系10級新生作了精彩的以“樹立正確的世界觀人生觀價值觀”為主題的教育報告，為新生起了很好的引導(dǎo)作用。

第二，為促進(jìn)社會和諧發(fā)展，以增強(qiáng)學(xué)生的時代感、責(zé)任感、使命感，積極行動，組織計算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用系向校“愛心超市”捐助，在黨支部積極帶動下，系部師生在系部的安排組織下集中有序地進(jìn)行了捐助;隨后，有成功舉辦了計算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用系成功舉辦“誠信自強(qiáng)之星”選拔賽，計算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用系“文明之星”評選等活動，這些活動都充分體現(xiàn)了我系思政教育取得的明顯效果及師生整體素質(zhì)的提高。

4、從專業(yè)角度引導(dǎo)我系學(xué)生向前發(fā)展。

我系為了為使學(xué)生了解計算機(jī)前沿技術(shù)，加強(qiáng)對同學(xué)們的就業(yè)指導(dǎo)，強(qiáng)化新生對職業(yè)規(guī)劃的意識，請來微軟c#方向mvp(微軟全球最有價值專家)，微軟webcast講師桂素偉和上海敬杰軟件科技有限公司總經(jīng)理(兼資深職業(yè)規(guī)劃師)王玉杏女士為我系師生作關(guān)于“微軟新技術(shù)和就業(yè)指導(dǎo)”的講座，此次講座使同學(xué)們了解了微軟的新技術(shù)，開闊了眼界，為我系學(xué)生及早做好就業(yè)準(zhǔn)備進(jìn)行了有益的指導(dǎo)。

網(wǎng)絡(luò)作為一種新興媒體，是當(dāng)代大學(xué)生經(jīng)常使用的交流溝通工具，同樣也是我們計算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用系的特長。我們非常重視通過網(wǎng)絡(luò)平臺開展思想政治教育工作，努力提高網(wǎng)絡(luò)化時代背景下思政教育工作的針對性和有效性。一是大力推動信息化平臺建設(shè)，每天在學(xué)校的新聞網(wǎng)和公告欄發(fā)布大量的信息，供師生共享，使學(xué)校師生能及時了解和掌握學(xué)校辦學(xué)的方針政策和出臺的各項規(guī)章制度。二是積極應(yīng)對當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作面對的各種挑戰(zhàn)，突破工作難點，不斷加強(qiáng)師德建設(shè)，加大學(xué)生典型宣傳，主動占據(jù)網(wǎng)絡(luò)陣地，切實提升思想政治教育工作整體水平。三是鼓勵學(xué)生創(chuàng)建論壇、交流群，促進(jìn)學(xué)生溝通與學(xué)習(xí)。

6、經(jīng)驗教訓(xùn)。

本學(xué)期的思政教育工作，可以說那么繁瑣的工作還是能夠比較好的完成的，但是，還是有很多不足之處，需要以后注意。

首先是學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與老師之間的溝通不夠充足，需要跟多的交流。二是沒有充分調(diào)動大家的積極性，活動舉辦的多，但是必須盡量使每個同學(xué)都參與進(jìn)來，這樣才能全面的提高學(xué)生素質(zhì)。三是工作效率問題，活動豐富，那系部準(zhǔn)備工作就要有效率，但是通過幾次活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的工作效率還沒有到達(dá)到一定水平，有拖延，必須及時加強(qiáng)學(xué)生的主觀能動性教育。

在今后的工作中，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的各項精神，進(jìn)一步落實我校黨委行政提出的有關(guān)思想政治教育工作的各項要求，不斷完善大學(xué)生思想政治教育工作機(jī)制，不斷增強(qiáng)工作的責(zé)任心和使命感，開創(chuàng)我系思想政治教育工作的新局面。

小學(xué)教師思想政治教育心得體會（精選17篇）篇十七

近年來，思想政治素質(zhì)教育逐漸得到重視和推廣。作為一名青年學(xué)子，我深感思想政治素質(zhì)教育對于個人的成長和社會發(fā)展的重要性。通過參與這一教育活動，我得到了很多啟示和收獲，發(fā)現(xiàn)了自己在思想政治素質(zhì)方面的不足，也明白了如何提高自己的思想政治素質(zhì)。以下是我對思想政治素質(zhì)教育的心得體會。

首先，在這個個人主義盛行的時代，思想政治素質(zhì)教育通過培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和社會責(zé)任感，幫助我們重塑社會價值觀。在參與思想政治素質(zhì)教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己過于強(qiáng)調(diào)個人利益，忽視了與他人的合作和協(xié)調(diào)。然而，實際上，在現(xiàn)代社會中，成功往往需要團(tuán)隊的合作與支持。通過參與各種團(tuán)隊活動和互助項目，我明白了個人的力量是有限的，只有與他人共同努力，才能取得更好的成果。

其次，思想政治素質(zhì)教育也促使我重新審視了自己的價值觀和對社會問題的態(tài)度。在這個競爭激烈的社會中，很容易被功利主義和物質(zhì)至上的價值觀所影響。然而，思想政治素質(zhì)教育通過引導(dǎo)我們關(guān)注社會問題和公共利益，讓我們意識到個人的發(fā)展不應(yīng)僅僅關(guān)注自己的利益，而是應(yīng)該追求社會的和諧與進(jìn)步。通過參與社會實踐和志愿服務(wù)活動，我逐漸培養(yǎng)起社會責(zé)任感，并將其融入自己的日常生活和工作中。

再次，思想政治素質(zhì)教育提供了一個平臺，讓我們學(xué)習(xí)和領(lǐng)會國家的政策和發(fā)展方向。在當(dāng)前全球化的背景下，國際挑戰(zhàn)和機(jī)遇日益復(fù)雜多變，一個正確的國家意識和政治覺悟?qū)τ趥€人的成長和社會的進(jìn)步至關(guān)重要。通過參與思想政治素質(zhì)教育課程和講座，我了解到了國家的歷史和未來發(fā)展規(guī)劃，更加明確了個人的發(fā)展方向和目標(biāo)。同時，也意識到個人的成長和國家的繁榮是密不可分的，只有將個人的成就與國家的利益相結(jié)合，才能實現(xiàn)真正的共贏。

最后，思想政治素質(zhì)教育還幫助我們培養(yǎng)了正確的思維方式和解決問題的能力。在參與思想政治素質(zhì)教育的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎挤椒ê瓦壿嬐评淼募记伞＿@些方法和技巧使我能夠更加理性地分析問題、評估信息，找出問題的根源，提出切實可行的解決方案。這種思維方式和解決問題的能力，不僅在學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮了重要作用，也使我更有能力為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。

總之，思想政治素質(zhì)教育是培養(yǎng)人才、推動社會進(jìn)步的重要一環(huán)。通過思想政治素質(zhì)教育，我學(xué)會了團(tuán)隊合作，重塑了正確的價值觀，關(guān)注了國家的發(fā)展方向，并培養(yǎng)了正確的思維方式和解決問題的能力。這些經(jīng)歷和收獲讓我深刻認(rèn)識到思想政治素質(zhì)教育對于個人的成長和社會的進(jìn)步都有著重要的意義。我將繼續(xù)積極投入思想政治素質(zhì)教育中，不斷提高自己的素質(zhì)，為國家的繁榮和社會的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。