激勵自己的方法有很多種，比如讀勵志書籍、聽勵志演講等。請認真閱讀以下勵志總結樣本，或許能夠啟發你的思考和思維方式。

2023年勵志講座的心得感受（模板18篇）篇一

5月21日上午，我有幸聆聽了上饒市教研室方建新主任的“教師開展課題研究指南”專題講座。我認真地聽著，詳細地記錄筆記。方主任深入淺出地對課題研究作了方方面面的指導講解。聽完講座后，我感受頗深，受益非淺!

一、我明確了什么是“課題研究”?！罢n題研究就是一個以教育教學問題為指向，積聚眾人智慧，產生思維火花的研究平臺?！边@就是方主任通俗易懂的解讀。

二、如何讓課題研究做到實用、有效，而且不會造成教師平常的教學負擔呢?最好的方法就是把課題研究的內容與校本教研和日常教學工作結合起來。

三、應找準課題研究的“點“。這是方主任在講座中給我印象最深，也是給我啟發最大的一句話。方主任深入剖析我們小學的課題方案，具體的事例，一針見血地指明了撰寫課題方案中存在的問題，讓我們引以為鑒，少走彎路，明白了寫好課題方案的重要性，以及如何寫好課題方案。

四、如何做到扎實研究。在這方面，方主任講了三個方面：1、研究方法的選擇。在于文獻研究，敘事研究，行動研究，實驗研究。2、工作計劃的制定與落實。工作計劃分為實驗計劃，學期工作計劃。一定按照計劃進行。3、各種資料的收集與整理。資料應當體現真實性，典型性，充實性，特色性。要有針對性設計符合本課題研究的相關表格。要有標準性地分類整理材料。

這次講座還特意有請江西師范大學教育學院孫錦明院長，教授為我們傳經送寶。他提出現如今教育痛苦之源：應試與素質兩張皮，教書與育人兩割裂。教育與管理相混同，課改與改課兩趨同。沒有分數過不了今天，只有分數過不了明天。他建議教師多看看杜威的書，他的思想是做中學，讓孩子們體驗直接經驗，體驗到學習的快樂。比如小學數學，我們應該是用少量的數學知識去鍛煉數學思維，對于小學階段的英語主要解決聽說能力而不是讀寫能力。中國的家長們，老師們大多數都要孩子們揚長補短，既要孩子們揚長還要求孩子們補短，這樣孩子們學的很累很痛苦，真正的教育應該是揚長避短，尊重個體差異。孫博士的講座太接地氣了，迎來了陣陣掌聲。

這次課題研究專題講座，意義重大，為我們今后申報課題具有切實的指導意義。

2023年勵志講座的心得感受（模板18篇）篇二

近日，我有幸參加了一場勵志講座，該講座由知名勵志演講家主持，內容涵蓋了如何成就人生目標、如何克服困難、如何發展個人能力等方面。通過聆聽這次講座，我深受啟發，亦有所領悟。下面我將結合自身感悟，以五段式來分享我的心得體會。

首先，講座中強調的一個重要觀點是：“成功是需要付出努力和堅持的?！毖葜v家通過自身經歷講述了如何通過不懈努力實現了自己的目標，如何在面對困難時保持積極的心態，如何活躍思維，持續學習，不斷提升個人能力。這讓我深感到，成功不會一蹴而就，而是需要付出艱辛的努力。只要我們保持堅持的信念，不畏艱辛，不怕失敗，相信自己的潛力，我們就能夠戰勝困難，最終走向成功之路。

其次，講座中傳遞的另一個重要信息是：“積極的心態是成功的保證。”演講家在分享自己的經歷時，講述了他如何在人生低谷期通過積極心態戰勝挫折并重新追求成功的故事。這激勵了我，讓我明白了積極樂觀的心態對于實現目標的重要性。面對困難時，我們不能灰心喪氣，而應該主動尋找解決問題的方法，并相信自己能夠戰勝一切。只有保持積極心態，我們才會有足夠的力量去克服自身的局限，迎接挑戰。

第三，講座中提到的一個重要原則是：“認識自己，善于發現自身潛能。”演講家分享了如何通過自我認知與自我發展來達到個人目標的方法。這使我意識到了自身的局限性，同時也更加珍視自己的優勢和潛能。成就自己，不僅需要了解自己的弱點，也需要發掘自己的優勢與特點，并通過有針對性的學習與發展來提升個人能力。只有通過不斷的反思與提升，我們才能夠把握機會，迎接挑戰。

第四，講座中提到的一個關鍵因素是：“不斷學習，與時俱進?！毖葜v家通過分享自己的閱讀經驗和學習方法，強調了學習對于追求成功的重要性。他鼓勵大家多讀書、多學習，為自己的成長提供更多的機會和可能。這啟示了我，讓我明白了在信息爆炸時代，不斷充實自己的知識和技能是非常重要的。只有不斷學習，我們才能夠跟上時代的步伐，適應社會的變化，不斷提升自己的競爭力。

最后，講座中傳達的一個核心思想是：“追求成功是不斷奮斗的過程，但成功并不是唯一的目標?！毖葜v家通過自身的經歷告訴我們，成功并不等于榮華富貴，而是指每個人都有屬于自己的追求。每個人追求的東西不同，人生的意義也不同。因此，我們要學會真正理解自己的內心需求，找到屬于自己的人生方向。只有在追求屬于自己的目標時，我們才能夠真正體會到成功的滿足感和幸福感。

通過這次勵志講座的聆聽，我對成功有了更深入的認識。不斷的努力，積極的心態，認清自己，不斷學習，找到自己的人生方向，這些都是邁向成功的關鍵。我相信，只要我堅持這些信念，并在日常生活中貫徹于行動中，我的人生將會越來越精彩。

2023年勵志講座的心得感受（模板18篇）篇三

近期，我有幸參加了一場關于勵志的講座，主題是“積極向上，追求夢想”。在這場講座中，演講者以生動的語言、深入淺出的案例闡述了勵志的重要性和追逐夢想的艱辛，給我留下了深刻的印象。通過這次講座，我對自己的人生目標與努力的方向有了更明確的認識，同時也增長了信心與勇氣。下面，我將以五段式文章的形式，分享我的心得體會。

首先，我從講座中明白了人生的道路并非一無是處的黑暗之旅，而是充滿希望和機遇的發現之旅。講座中，演講者詳細講述了自己的成功經歷，他曾在最困難的時候選擇了堅守夢想，最終贏得了成功的喜悅。這個案例使我認識到，無論人生何時何地，每個人都有機會追求他們心中的夢想。每個人的人生道路可能會有坎坷，可能會有失敗，但只要保持積極的心態和堅定的信心，就能夠發現未來的希望與機遇。

其次，通過這次講座，我明白了勵志的意義所在。勵志并不是簡單地向別人傳授一些方法和技巧，而是幫助人們樹立正確的價值觀與信念，激發人們的內心潛能和動力。演講者強調了積極向上的心態對個人成長的重要性，引用了許多成功人士的事例作為證明。我深深地被這些故事所打動，他們告訴我要勇敢面對挑戰，保持積極的態度，盡力發現并利用自己的優勢。勵志讓人們保持對人生的熱情，鼓讓人們為了夢想而奮斗。

第三，這次講座還讓我意識到成功不是一蹴而就的，而是需要堅持與付出的。講座中，演講者分享了許多成功人士背后的努力和付出。他們從失敗中學習，不斷改進自己的方向與策略，最終實現了輝煌。這讓我明白了成功需要時間，需要付出汗水和辛勞。正如演講者所言，“只有堅持不懈的努力，才能讓我們踏上成功的征程?！边@段話讓我對于追求夢想的艱辛有了更加真實和深刻的認識，激發了我更加努力學習和工作的決心。

除此之外，這次講座還教會了我如何處理困境與壓力。在講座中，演講者分享了他個人遇到的困境及其戰勝它們的經驗。他強調“困難不是挑戰，而是機會”，鼓勵我們在困境面前保持樂觀和堅定的信心。在我人生的旅程中，我也或多或少遇到過各種困境與挫折，講座中的這些經驗讓我意識到，困境并不可怕，關鍵在于如何面對它們。只要保持積極的心態，相信自己的能力，并尋求解決問題的方法，就能夠戰勝困境，走向成功。

最后，通過這次講座，我的心靈受到了洗滌，增長了自信與勇氣。我相信，只要不放棄，保持積極向上的心態，并堅持自己的夢想，就一定能夠創造屬于自己的輝煌。我會把演講者傳遞給我的鼓勵傳遞給身邊的人，讓他們也能夠感受到勵志的力量，一起共同追逐夢想。

通過這次勵志講座，我對于追求夢想的道路有了更深入的認識。積極向上的心態和堅定的信心是成功的關鍵，付出努力和堅持是追求夢想的必經之路。面對困境，我們需要保持樂觀向上，尋找解決問題的方法。當我們相信自己，堅持自己的夢想，并為之付出努力時，我們就能夠踏上成功的征程。因此，我將會時刻銘記這次講座所教會我的經驗與智慧，努力追求自己的夢想，實現人生的價值。

2023年勵志講座的心得感受（模板18篇）篇四

前不久，我到一所學校講《弟子規》，從講座現場孩子們和家長們專注的眼神中，我讀出了他們對和諧親子關系的渴望，對幸福人生的追求。講座結束后，許多家長表示，這次講座讓他們對孩子的成長教育有了更深刻的理解。

“家庭如此，國家亦然。”家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。家庭教育最大的特點就是自然，因為是親生的，是血脈相連的。然而，它同樣需要智慧。

《弟子規》是孔子的教誨編成的一本啟蒙養正，養成忠厚家風的最佳讀物。本講《弟子規》主要從孝、信、禮這三個方面為我們闡述了其重要性。

“百善孝為先”，現在社會，“孝”這一美德的缺失已經引起了人們的重視。在物資和文化水平提高的同時，人們的文化水平也隨之提高，然而文化水平的提高并不意味著“孝”會被人們重視。《弟子規》強調的“父母在，不遠游，游必有方”，這句話對現在的我們來說尤其重要。我們應該把握好對“孝”這一美德的尺度，不要讓現代生活帶給我們的壓力和誘惑沖淡了我們對家人的關愛和尊敬。

“信”這一美德是我們從小就要學習的。我們要做一個誠實守信的人，這樣才能在社會上立足。說話誠實，守信用，待人誠實，尊重他人，這樣才是有價值的人。

《弟子規》中說“鸚鵡能言，不離飛鳥；畫眉能言，不離飛禽”，意思是：鳥兒能說話，但仍然還是鳥。這是因為它們不會尊敬別人，尊敬別人就等于尊敬自己。在社會生活中，人與人的關系是最重要的，只有相互尊敬，才能達到和諧。家庭中，如果親人之間不互相尊敬，那么家庭就不團結融洽；社會中，如果人們不互相尊敬，那么社會就不會和諧；國家中，如果國民不互相尊敬，那么國家就不會富強。

現在的人們往往忽略了《弟子規》的重要性，認為它過時了。其實，它是一面鏡子，反映出我們時代的缺失和不足?！兜茏右帯分械脑S多道理，是古人給我們留下的寶貴遺產，對我們的人生具有重要的指導意義。

總之，《弟子規》中的“孝、信、禮”對現代家庭教育和孩子的成長具有指導意義。只有將這些道理運用到生活中，才能讓家庭更加和諧，讓孩子更加健康地成長。

2023年勵志講座的心得感受（模板18篇）篇五

在此，我們誠摯地向中軟國際致謝，感謝貴公司為我們提供如此優良的學習環境；同時，我們也集體向岳菲老師致敬，謝謝您春風化雨般的諄諄教導；最后，我們集體向班主任何老師深深鞠躬，謝謝您的良苦用心，我們一定不會讓您失望！通過對這次講座的深入學習與探討，我們主要有如下收獲，特此總結成文。

歷史經驗證明：清晰、明確的目標有利于明確使命，產生動力，產生積極的心態，促使自己努力實踐，使自己的生命在有限的時空里沖破極限，最大限度地釋放能量。而我們中間的很多人，都沒有弄清楚自己來中軟國際的目的，對自己的未來沒有任何明確的規劃，這便是我們在學習時得過且過，不求甚解的根源所在。

通過探討，我們深刻體會到：今天的生活狀態不是由今天所決定的，它是我們過去生活目標的結果。明天的生活不是由未來決定，它將是我們今天生活目標的結果。目標是行動的導航燈，沒有目標，我們必將一無所獲，因為我們不知道自己要什么。沒有目標，我們必將慵懶松懈，因為我們不知道為什么要努力。只有樹立了正確的人生目標，明確自己的學習目的，才能激發我們的學習主動性與持久性。因此，我們有理由相信，明確了自己人生目標的班會以全新的面目展現在大家面前。

李白說：“天生我材必有用，千金散盡還復來”，任何人都是這個社會有用的實體，都有珍視自己價值的必要。只有正確的為自己定位，才能揚長避短，成就自我。而我們中間的很多人，由于沒有正確的自我定位，一部分人長期處于壓抑狀態，對學習、對未來缺乏自信，另一部分人始終自我感覺良好，對未來盲目自信，對學習得過且過。

通過探討，我們深刻體會到：我們都是有著個性特色的個體，因為占據了不同的“位子”，便各有各的風景。有了正確的自我定位，便最容易發掘自身優點，揚長避短，實現自我價值。因此，通過這次的自我定位，我們將變得不自卑，不自傲，更加清楚自己的實力與優勢，并將努力提高自我核心競爭力。

李大釗曾說過：“無限的‘過去’都以‘現在’為歸宿；無限的‘未來’都以‘現在’為淵源，過去未來中間，全仗現在，以成其連續，以成其永遠無始無終的大實在?！币虼?，虛度了“現在”，就等同于虛度了今天，也就在不知不覺中喪失了昨天和明天。珍惜現在，才有可能實現自己的人生目標。

通過探討，我們懂得了今天的重要性，明白了想要實現自己的目標，從今天開始努力便是最好的捷徑。在實現自己的目標之后，回想起今天奮斗著的自己，由衷說聲謝謝，這便是生命最大的幸福。因此，把握今天，將是我們今后的人生信條，我們會用實際行動來證實。

2023年勵志講座的心得感受（模板18篇）篇六

寒假期間，我有幸參加教育局舉辦的“弟子規”講座。在這次講座中，我聽到了關于“弟子規”的深刻道理，深受啟發。在此，我想分享一下我對這次“弟子規”講座的感受和心得。

“弟子規”是一本教育經典，對于個人的品德修養和家庭教育的有著重要的指導意義。講座中，主講人通過生動的語言，向我們闡述了“弟子規”中關于孝、悌、禮、信等方面的道理。他強調，孝道是中華民族的傳統美德，我們應該尊重父母，尊重長輩，尊重老師，尊重他人。同時，他也指出了現代社會中存在的種種不尊重長輩、不尊重他人的現象，提醒我們應該學習“弟子規”，回歸傳統美德。

在這次講座中，我深刻體會到“弟子規”對于個人成長的重要性。它教會我如何做人，如何與人相處，如何保持良好的品德修養。同時，我也意識到自己在日常生活中還存在很多不足之處，需要不斷地學習和改進。

通過這次“弟子規”講座，我深刻領悟到了傳統文化的魅力。我們應該學習傳統文化，傳承中華民族的優秀傳統，讓傳統文化在當今社會發揚光大。同時，我也明白了家庭教育的重要性。在家庭教育中，我們應該注重培養孩子的品德修養，讓他們成為一個有道德、有責任感、有擔當的人。

總之，這次“弟子規”講座讓我受益匪淺。它讓我更加深入地了解了傳統文化，明白了家庭教育的重要性，也讓我更加明確了自己在生活中的努力方向。我相信，在今后的學習和生活中，我會更加注重自身的品德修養，尊重他人，努力成為一個有道德、有責任感的人。同時，我也會將“弟子規”中的道理傳授給我的家人，讓他們也受益其中。

2023年勵志講座的心得感受（模板18篇）篇七

8月28日，聽取了幾位愛崗敬業楷模的演講，特別是環衛工人無私無我的奉獻精神，更是讓我感觸頗深，很受感動，現在結合實際工作，談一點感想。

愛崗敬業是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。任何一份職業，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發展的基礎保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發展的需要。對于我們環保工作這一崗位來說，愛崗敬業不僅是個人生存和發展的需要，也是社會存在和發展的需要。愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作。

愛崗是對人們工作態度的一種普遍要求。熱愛本職，就是職業工作者以正確的態度對待各種職業勞動，努力培養熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽感。一個人，一旦愛上了自己的職業，他的身心就會融合在職業工作中，就能在平凡的崗位上，做出不平凡的事業。敬業就是用一種嚴肅的態度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業業，忠于職守，盡職盡責，一個人只有首先尊重自己的職業，才能喚起他人對其職業的尊敬，才能使其從事的行業煥發光彩。

愛崗敬業，就是要求我們在平常工作中“追求實效、解決問題”，我們要腳踏實地，勤奮務實，一步一個腳印地做好工作。在我們生態辦的日常工作中，每天都在做著一些看似瑣碎的事情，每件事情分開來說說不上多么重要，但是我們每個人都會覺得自己肩頭的擔子并不輕。因為這些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會影響到整個環境保護事業，拖累整個局系統工作。

愛崗敬業，并不是一句空話，是需要我們每個人用行動去踐行的職業操守；更是一種人生態度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇擔責任的，作為一名環保局生態辦的工作人員，需要我一心撲在工作上，立足本職、踏踏實實、一點一滴、認真負責地做好每一項工作任務，能夠積極承擔起崗位賦予我的職責，能夠有效地處理工作中的問題、不回避；就可以成為一名對環保事業真正有用的人；個人也因此會擁有更加寬廣的發展空間。把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細，才能出更多的成績，而我自身的能力，也才會有所突破！

其實說到這一點呢，我很慚愧，因為我剛到生態辦不久，基本情況還是不夠熟悉，在工作很多方面都存在諸多不足。所以我雖然也做了一些工作，但是總的來講，自己能夠做的也還很有限。我會積極加強學習并向領導、同事請教，爭取盡可能短的時間內盡自己最大努力盡快熟悉這一崗位，在工作能力上有所突破！

我要更加勤勤懇懇做好日常工作，只有甘于并善于一步一個腳印地做好工作，我才會認識到以往工作的不足，提高認識，才能取得真績實效！在生態辦不長的時間里，我和同事們一起并肩工作，不僅增進了解，溝通了感情，建立了友誼，而且學到了以前沒有學到的東西。我相信在以后的日子里，只要始終堅持求真務實的精神，認清自己肩負的擔子，熱愛本職、注重團結，勇于進取、努力提高業務本領，一步一個腳印地做好正在做的事情，為整個環保事業的明天盡一份自己的光和熱。

2023年勵志講座的心得感受（模板18篇）篇八

最近，我有幸參加了一場關于勵志的講座。勵志講座是指一種通過演講和分享個人經驗的方式，激勵人們克服困難，實現自己的夢想和目標。勵志講座往往由一些成功人士、專業人士或名人主持，他們以親身經歷和見解來引導聽眾思考、改變觀念、樹立目標，并通過啟發和鼓勵實現個人成長。勵志講座對我個人來說十分重要，它不僅幫助我克服一些困難，還改變了我的思維方式，激勵我更加積極地追求我的目標。

這場勵志講座給我帶來了許多啟示和幫助。首先，講座中的嘉賓分享了他們成功的經驗和故事，讓我們明白成功并非偶然，而是需要付出努力和堅持。他們的成功歷程也向我展示了一個更加廣闊的世界，激發了我追求自己夢想的勇氣。其次，他們在講座中提到了如何面對困難和挑戰，不退縮，堅持努力。這些觀點讓我認識到，每個人都會遇到困難，但只有堅持不懈的人才能夠戰勝困難，取得成功。最后，通過講座，我學到了如何樹立積極的心態和正確的人生觀。在短暫而珍貴的人生中，我們應該充實自己，為自己的理想奮斗，并把握住每一個機會去追求夢想。

對于勵志講座的思考和感悟，我認為與我們個人的心態和行動密切相關。首先，我們需要保持積極的心態，勇敢面對各種挑戰和困難。生活中常常會出現各種阻礙和挫折，但只有積極、樂觀的心態才能夠幫助我們克服困難，不輕易放棄。同時，我們也要有堅定的信念和目標，對自己的未來有清晰的規劃。只有設定目標并為之努力，我們才能夠在追求夢想的道路上堅持不懈，走得更遠。我還意識到，要想取得成功，我們需要不斷學習和提升自己的能力。通過不斷學習，我們可以更好地應對各種問題，并逐漸實現自己的理想。

勵志講座對我個人產生了深遠的影響。首先，它讓我明白了成功不是偶然，并激發了我更加努力地追求自己的目標。我開始積極參加各種培訓和課程，擴展自己的知識面和技能。其次，這場講座也讓我找到了自己的熱情和激情所在。我將努力去發掘自己真正感興趣的領域，并全力以赴地投身其中。最重要的是，這場講座讓我認識到，成功并非一蹴而就，需要付出持久的努力和堅守。因此，我將繼續努力學習，鍛煉自己的能力，并堅持不懈地追求我的目標。

通過這場勵志講座，我收獲了許多寶貴的經驗和知識。我深刻體會到，成功需要不斷的努力和堅持，需要積極的心態和正確的行動。我希望能夠在以后的學習和生活中貫徹這些思想和觀念，做一個積極向上、樂觀向前的人，追求夢想的同時，也幫助身邊的人實現他們的目標。我相信，在勵志講座的啟示和幫助下，我能夠做到這一點，并實現自己的人生價值。

2023年勵志講座的心得感受（模板18篇）篇九

本學期我非常有幸參加了教育學院組辦學習《指南》的培訓,聆聽了好幾位專家的講座,真的是受益匪淺.《指南》從五大領域描述幼兒學習與發展,分別是:健康、語言、社會、科學、藝術.每個領域按照幼兒學習與發展最基本、最重要的內容劃分為若干方面.《指南》分別對3-4歲、4-5歲、5-6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么,大致可以達到什么發展水平提出了合理期望.此外,《指南》還根據幼兒的學習與發展目標,針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區,列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發展的教育途徑和方法,同時也指出了錯誤做法對幼兒終身發展的危害,為廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導.

在學習之后,使我感覺到老師的一言一行都影響著每個幼兒,所以我們要為幼兒創設一個寬松、自由的、安全的環境,讓幼兒自由自在地在這環境中生活、游戲、學習.老師與孩子相處應是和諧的,我們應該尊重每個幼兒的人格,促進每個幼兒富有個性的發展.我們要結合本班的實際情況,結合本班的發展水平,考慮幼兒的學習特點和認識規律.在今后的教學中我一定會用正確的態度和行為去關心幼兒、觀察幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,遵循幼兒的成長規律和年齡特點,尊重幼兒發展的個體差異,為幼兒成長創設寬松、適宜的條件和環境,因勢利導,因材施教.把指南運用到我們的教學當中來.舉一個簡單的例子,以前我上美術課的時候,一般都會事先準備一幅范畫,讓孩子依葫蘆畫瓢.這樣孩子畫出來的作品大多與我的范畫相似,連孩子們涂的顏色都千篇一律.并沒有發揮出幼兒的想象力與創造力.

學習指南以后我知道了應該對幼兒的藝術表現給予充分的理解和尊重,不能用自己的審美標準去評判幼兒,在幼兒創作過程中不做過多的干預,不能把自己的意愿強加給幼兒,更不能為追求結果的完美而對幼兒進行千篇一律的訓練,以免扼殺其想象與創造的萌芽.這次美術課,讓孩子畫樹.我一改往日的上課方式,活動前一天給孩子布置任務,讓他們去公園或在校園里觀察各種各樣的樹.我利用課余時間收集了許多各種各樣的樹的圖片.上課的時候讓孩子發言,你看見的樹是什么樣子的?孩子們給了我很多豐富有趣的答案.接著我為孩子們展示各種樹木的圖片,引導孩子們觀察.之后再進行繪畫活動.活動結束時,我驚喜的發現孩子們的繪畫不再千篇一律,每個孩子都有他自己的想法,樹葉不是單調的綠色.有黃色的、褐色的、橙色的、紅色的等等,還有的孩子畫出來的樹葉是五顏六色的,孩子還根據自己的想象畫了果實、太陽、小鳥、小草、白云、還有樹下納涼的小朋友.孩子們的表現讓我感覺驚喜又高興.

作為教師應平等對待每一個幼兒,尊重和關心幼兒.教師應從領導者的位置上走下來,蹲下身,帶著一顆充滿好奇的童心與孩子交流,站在孩子的角度去觀察孩子,了解孩子的所想.只有這樣,孩子才能把教師視為他們中的一份子,他們才愿把自己真實的想法告訴老師,師幼之間才能建立良好的關系.幼兒都具有好動,好奇,好問的特點,他們對一切都充滿好奇,成天總是問東問西,摸摸這兒,碰碰那兒,一不小心,就會犯錯誤.教師應以理解、寬容的心態對待幼兒的錯誤,心平氣和地幫助幼兒分析錯誤的原因,幼兒也就能心悅誠服地接受教師的批評.

另外結合我們幼兒園大教研研究互動的有效性,學習指南后我覺得教師在設計教學活動時,一定要站在孩子的角度上去思考問題.下面我就談談我的做法:。

(一)有效選擇教學內容,營造互動氛圍。

教學內容的選擇應遵循幼兒的認知特點和個性需求,在主題活動背景下,結合本班幼兒的實際發展水平和需求,有效地選擇教學內容.在選擇之前,我們要考慮的是這個內容是不是孩子喜歡的,是否能激起孩子的興趣與參與的熱情.

因此在進行活動設計時,輕松、開心是我對自己提出的第一個要求.聯想到我們班的孩子已進行了幾次有關生日的場景,他們跟隨老師唱唱生日歌、默默許愿、吹吹蠟燭,非常的投入也非常的開心,所以我想活動的開始部分就從這個點入手,由此引出動物們來做客,從而引發孩子們進一步參與和學習.

《小熊的生日》是一節科學探究領域的科?；顒?內容選定后就是制定目標了,參考了學習用書后我還特意翻閱了《指南》一書,書中明確寫到:3―4歲幼兒的科學探究目標是:對感興趣的事物能仔細觀察,發現其明顯特征,并能用多種感官去探索物體.為了使學習活動變得生動而有趣,于是不同的形式來呈現就是我的第二個要求,呈現的同時又要考慮層層遞進的方式,容易的放在前,稍有難度的放最后.此時我們教師一定要以幼兒為本,不要自以為是想當然,因為當今的孩子很聰明,所以活動前我讓隔壁班的孩子對一些設計進行試驗,孩子們對于漏出鼻子的大象一下子就猜出來了,于是小小的難度增加是必須的.小兔的出示來了一個小小的轉折,先出示它的最愛而后再出示小兔,這樣處理也有點小插曲的味道.斑馬的猜測雖然也不難,但是思考再三后我發現小班的孩子他們能說、能猜,但是對于斑馬的黑白條紋是說不清道不明的,何不讓孩子們在看看說說大熊貓、企鵝和斑馬之間的差別時,提高幼兒的觀察能力.

(二)合理投放教學材料,促進互動形式。

一個教學活動能否充分地開展,是否成功,有賴于活動中的各個要素是否具有教育成分,更有賴于幼兒是否與之互動,教學材料是孩子們學習的物質保證,蘊涵了我們教師想要傳遞的信息.于是生動、有趣的課件制作以及形象、生動的小結提升是我的第三個要求,在制作課件時,我力求出示的動物可愛而形象,豐滿而生動.我想好看的課件也許能更好吸引幼兒,提高幼兒參與的興趣.每個動物出示后,都有一句短小的兒歌作為小結,如:大象甩著鼻子,穩穩地走來了.小鳥張開翅膀,歡快地飛來了.小兔啃著胡蘿卜,蹦蹦跳跳地來了.斑馬撒開四條腿,飛快地跑來了!我想這在無形中也滲透語言的美!對處在語言發展期的小班孩子也是一種潛移默化的影響!

(三)巧妙設計教學過程,豐富互動內容。

巧妙設計教學過程,以游戲的方式存在,使幼兒在游戲中得到學習和提高,從而豐富互動的內容.《小熊的生日》是本次活動的一個游戲情景,孩子們由吃蛋糕而想到朋友,從而在猜猜、學學中了解這四位動物朋友,最后由送禮物、跳歡快舞結束整個活動.在送禮物的環節設計中,我的意圖就是培養孩子們的禮儀,以及感受和小熊過生日的快樂情感.我想小班的活動就要以游戲為主,讓孩子們在輕松的氛圍中,開心的接受新的知識是最好的方式.

孩子在很大程度上依賴于教師的有效教育行為,互動是一個雙向的過程,總之,師幼互動的目的是為了提高每個幼兒的積極性,幫助每個幼兒獲得發展.那么在教學活動中,教師應優化教學設計,提高教學藝術,拓展多種互動形式,使教學活動成為教師與幼兒、幼兒與幼兒間開放、高效、互動的對話系統,相信我們的每個幼兒在良好的互動中都能更好地發展的.

這是我學習《綱要》后的一點體會,在以后的工作實踐中,我將不斷的更深入的學習,把《綱要》精神逐步落實到自己的工作中去.

我在空余的時間仔細的翻看、品讀了一番，在閱讀過程中對《指南》有了進一步的了解和認識的同時，總結了以下的一些心得體會：

一、《指南》是一本師幼共同的成長冊。

正如《指南》的說明中所說，《指南》將幼兒的學習與發展分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域，每個領域按照幼兒學習與發展最基本、最重要的內容劃分為若干個方面，每個方面由學習與發展目標、教育建議兩部分組成。

《指南》中對幼兒能力的發展，并不是憑空捏造的，還是有真很多的深意，在數字或言語上的界定卻更加詳細規范了，如在動作發展中規定3～4歲的孩子能夠單腳連續向前跳2米左右;4～5歲的孩子能夠單腳連續向前跳5米左右;5～6歲的孩子能夠單腳連續向前跳8米左右，這些小小的數字雖然不同，但是卻是根據幼兒的年齡特點層層遞進的，正體現了不同年齡階段孩子的水平能力發展差異，而也正是這些小小數字上的差異，讓我們教師對于如何根據幼兒年齡特點制定教學計劃，有了更好的參考數值，讓孩子在不同年齡階段得到更好的發展和成長。

幼兒的成長離不開教師的引導，教師的成長離不開專業知識的引領，有了《指南》中更詳細的標準劃分，教師對于不同年齡階段的幼兒應該達到的某一能力或水平有了更詳細的了解，對教師的工作有積極有效的推動作用，也讓教師更快更好地在工作中不斷成長。

二、《指南》是一本詳實溫馨的備忘錄。

《指南》中的學習與發展目標部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發展水平提出了合理期望;教育建議部分針對幼兒學習與發展目標，列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發展的教育途徑與方法。

讓我最印象深刻的是每個領域中的教育建議，如鼓勵幼兒做力所能及的事情，不論幼兒做得好壞都給與適當的肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替，以免剝奪他發展自理能力的機會、和幼兒一起發現美的事物的特征，感受和欣賞美、利用傳統節日和民間慶典的機會，帶幼兒觀看或共同參與傳統民間藝術和地方民俗文化活動，如皮影戲、剪紙和捏面人等、注意語言文明，為幼兒做出表率等等，這些教育建議每一個都很詳實有效，且關注到了各個方面的細節和注意點，但這些建議卻一點也不顯得多余或雜亂，每一條都是工作中著實切實可行的，可操作性非常強。有了這本備忘錄中的一個個溫馨小提示，將為我們如何更好地在工作中落實實踐行為，做更詳細的指引。

三、《指南》是一本強調自主探索的經驗集。

在《指南》劃分的幾個領域中，并沒有刻意強調或突出某一方面，而是更關注幼兒的全面發展，更關注幼兒健康、心理、社會性交往、生活能力、學習習慣等方面的綜合培養，同時也更強調自主二字。如支持幼兒自發的觀察活動，對其發現表示贊賞、支持、引導幼兒學習用適宜的方法探究和解決問題，或為自己的想法收集證據，如想知道院子里有多少種植物，可以進行實地調查、幼兒園和班級里的重大事情和計劃，請幼兒集體討論決定、鼓勵幼兒嘗試自己設計有規律的花邊圖案，創編有一定規律的動作，或者按某種規律進行搭建活動等等，《指南》像是一位經驗老道的學者，不僅將幼兒生活與學習上的活動鎖定在自主能力的發展上，還根據不同的領域給出了有效的引導方法，鼓勵、支持、和幼兒一起這樣的字眼隨頁都可看到，讓一件件學習中的小事都變得瞬間靈動了起來，幼兒的思維需要發散，教師的教育也需要發散，《指南》讓我看到了教育的無限可能性。

現在的孩子多數都生活在教育的條條框框之中，他們需要自主，因為只有自己動手動腦得來的直接經驗才是真正屬于他們自己的，要想擺脫填鴨式的教育，想讓孩子真正成為學習的主人、班級的主人，相信在《指南》中就能夠找到答案。

或許我對《指南》的解讀還不夠深入，還比較片面，但是路漫漫其修遠兮，我會在今后的教育工作中不斷反思、實踐，將《指南》的精神和經驗落實到未來的工作中，為孩子的學習和發展提供更好的鼓勵、引導和支持，和孩子共成長!

首先，非常感謝赫山實驗幼兒園舉辦這次學習《指南》的講座，感謝幼兒園園長與各位老師對孩子的關愛和付出，特別感謝小二班張老師，吳老師對孩子的教育和培養，蔡老師對孩子生活方面的照顧，讓我們這種上班族家長們能夠安心、放心工作。通過學習《指南》，使我們在孩子成長過程中的一些困惑得到了好的規范引導。

作為一個新手媽媽，從孩子嗷嗷待哺、蹣跚學步至現在進入幼兒園，付出了不少心血，基本上把個人時間全部留給了她，唯一希望孩子成長得幸?？鞓?。陳若曦在兩歲至三歲多一年多時間里，因為我工作的原因，她和爺爺奶奶爸爸一起生活，這段時間也是陳若曦思想上成長比較快的一段時間，非常遺憾媽媽經常缺席了，對她充滿牽掛和歉意。每隔幾天看到她的時候，看到她的那些壞習慣，比如吃飯追著喂，邊吃飯邊看電視，長時間看電視，不讓看電視或者不依著她就哭鬧，直到達到目的為止，不喜歡午睡，心里既內疚又煩躁，可是改變不了，不能陪在身邊，爺爺奶奶又舍不得她哭，爸爸也工作忙，沒那么多時間陪伴她。我們每次分開她都是撕心裂肺的哭，要媽媽，可是又沒有辦法。估計在這段時間帶給陳若曦的心里陰影或者說傷害是無法彌補的，所以我認為，孩子需要的是父母的陪伴，但是還是挺知足的，她的性格很開朗，這也得益于爺爺奶奶開朗的性格。在這段時間，我自己出現了焦慮情緒，看到她就忍不住的責怪，甚至因為她的不睡午覺而重重打過她幾次。內心里覺得快上幼兒園了，一定要養成好習慣，怕她無法適應幼兒園的生活，覺得一定要讓她達到自己的要求，看到她不睡午覺就莫名的煩躁。幸虧后來查閱了相關育兒經驗，說因為個體差異，不能強迫孩子午睡，才從內心里釋然，才讓自己和陳若曦都得到解脫，所以說，相關的引導對于家長來說真的很重要。也很贊成和佩服陳若曦的幾位老師的方法，讓她瞇著眼睛休息，可以不睡覺，但是不能影響其他同學，還陪在她旁邊給她講故事，感謝老師們的技巧和耐心，讓午覺難成為習慣。講座精彩的部分就是吳園長從不同的方面對《指南》的解讀，并且帶領家長們互動起來，讓《指南》變得生動易懂。記得吳園長說的在回復家長問幼兒在幼兒園學什么?答復還真不知道學什么，主要是帶孩子們玩，在玩中讓孩子們學習如何與人相處，與人交流，學習基本的做人的準則，比如不亂丟垃圾，學習一些淺顯易懂的知識，為孩子過渡到學前階段的群體生活做準備。很贊成吳園長的觀點，確實，現在能做到不亂丟垃圾，不隨地吐痰的人不是很多，包括很多高級知識分子，很多時候一場會開下來，一個活動下來，都會是滿地的垃圾。如果我們的幼兒教育開展好了，我想這種情況會改觀不少。做人做好了，做事就不難了。小朋友可塑性很強，很機靈，從幼兒時期開始引導好了，對他們的成長不無裨益。吳園長還說家長們在家里要與孩子互動起來，把自己變成孩子，和他們一起玩，學會站在他們的角度看問題，學會蹲下來與孩子的視野保持一致，確實，陪伴最重要，很多時候小孩有自己的想法，有自己的觀點，不能隨便對他們說不，隨便否認他們的想法，溝通和交流很重要，我會盡自己最大的努力陪伴陳若曦，和她一起做游戲，讓自己成為她的朋友。

陳若曦通過在幼兒園一學期的群體生活，老師們的引導下，性格方面有了很大的進步，如果不依著她至少不會大喊大叫，變成了在一邊生悶氣，我想慢慢的，她會知道如何處理自己的不快樂的情緒，會慢慢的更懂道理。她的專注力也有一定的進步，堅持一件事情的時間相對來說比以前要長，比如用粉筆畫畫時，至少不會拿起粉筆就說我不會畫，媽媽畫，現在的她會自己畫完之后自豪對我說：媽媽，你看。對于她的點滴進步，感到很欣慰。陳若曦能在這樣一個優秀團隊組成的幼兒園，能在耐心且講究方法的老師們陪伴下完成她的幼兒園生活，是她的幸福。作為家長，還是那句話，我覺得非常放心，非常安心。

2023年勵志講座的心得感受（模板18篇）篇十

勵志校園講座是大學生求學時期的重要組成部分。通過講座，我們可以汲取他人成功的經驗，激發自己的內驅力，為人生的未來規劃提供幫助。最近，我參加了一場由一位杰出企業家主持的勵志校園講座，深受啟發。在講座中，我學到了如何面對困難和挑戰，如何樹立正確的人生態度以及如何發現自己的激情和目標。

第二段：面對困難和挑戰。

在講座中，講者提到了面對困難和挑戰時的態度和方法。他分享了自己創業的艱辛過程，并強調了堅持和勇氣的重要性。我記得他說：“當你面對困難和挑戰時，不要輕易放棄，要堅持下去，因為那就是你成功的開始。”這句話深深觸動了我，讓我明白了在困難面前，要保持積極樂觀的態度，堅持努力，不斷探尋解決問題的方法。面對困難和挑戰時，只有勇往直前，堅持不懈，才能真正實現自己的夢想。

第三段：樹立正確的人生態度。

在講座的另一部分，講者談到了樹立正確的人生態度的重要性。他說：“人生的道路并不總是一帆風順的，我們會經歷失敗和挫折。但是，關鍵是要學會如何從失敗中汲取教訓，永不放棄，并保持積極的心態。”這對我來說是一盞明燈。人生是充滿起伏的，不會一帆風順。關鍵在于我們如何看待和面對這些挑戰。如果我們擁有了正確的人生態度，我們會更加堅韌不拔，更加勇敢地去追求我們的目標。所以，樹立正確的人生態度是我們成功的關鍵。

第四段：發現自己的激情和目標。

在講座的最后一部分，講者鼓勵我們去發現自己的激情和目標。他說：“每個人都有自己真正熱愛的事物，那就是你的激情。只有找到了自己的激情，才能有動力去追求自己的目標。”這句話使我深受啟發。在講座后，我開始思考自己真正熱愛的事物，并努力去尋找自己的激情和目標。我明白了只有通過找到自己的激情和目標，我們才能在人生的旅途中保持動力和追求卓越的勇氣。

第五段：結尾。

通過參加這場勵志校園講座，我深深認識到困難和挑戰只是人生旅途中的一部分，我們要學會面對和戰勝它們；樹立正確的人生態度是取得成功的關鍵；發現自己的激情和目標是保持動力的源泉。我將以這些為指引，不斷努力追求自己的夢想，實現自己的人生價值。同時，我也期待著更多這樣的勵志講座，讓我可以不斷汲取學習經驗，不斷進步和成長。勵志的力量是無窮的，只有我們保持積極樂觀地面對生活，才能收獲成功和幸福。

2023年勵志講座的心得感受（模板18篇）篇十一

第一段：引言（介紹講座的背景和目的）。

近日，我參加了一場關于目標勵志的講座。這場講座由知名心理學家李教授主持，旨在幫助我們樹立正確的目標觀念，激發自己的潛能，努力實現理想。經過講座的深刻觸動，我對目標的重要性和勵志的力量有了更加深刻的認識。

第二段：正確理解目標的思維方式。

李教授在講座中強調了正確理解目標的思維方式的重要性。他指出，目標是人們前進的動力，是人們追逐夢想的方向。但是，許多人對于目標的理解存在偏差。他們認為目標只是一個虛無縹緲的愿望，沒有實際性，因此往往隨波逐流，毫無計劃地生活。然而，李教授通過一系列的案例分析向我們展示了設立明確、具體的目標對于實現目標的重要性。只有將目標明確化，才能激發自己的行動力。

第三段：目標的制定和實現。

李教授提出了一套完整的目標制定和實現的方法，讓我受益匪淺。首先，我們需要了解自己的興趣、優勢和短板，然后在此基礎上設定合理的目標。目標要具體、可衡量、有時限，并且要與自己的價值觀相一致。其次，我們需要編制詳細的計劃，將目標分解成一步一步的小目標，并制定具體的行動方案。這樣可以降低目標的難度，增加實現的可能性。最后，我們需要持之以恒地付諸行動，時刻保持目標意識，堅定信心，不斷調整計劃，追求卓越。通過目標的制定和實現，我們能夠真正發現自己的潛力和價值，成為更好的自己。

第四段：勵志的力量。

在講座中，李教授還著重強調了勵志的力量。他認為，目標是一種強大的內在動力，能夠激發我們的潛能，克服困難，迎接挑戰。一旦我們設立了激勵自己的目標，就會激發我們內心的斗志和積極向上的心態。在追逐目標的過程中，我們會逐漸感受到努力的價值和成就的喜悅，這種積極的心態將不斷推動我們向前。通過勵志，我們不僅可以實現自己的目標，更可以影響他人，傳遞正能量，成為社會的一份子。

第五段：我的收獲和期待。

這場關于目標勵志的講座給了我很多啟發和思考。對于目標，我學會了正確的思維方式和制定方法，明白了它是我前行的動力。對于勵志，我明確了它的力量和作用，更加堅信自己能夠成為更好的自己。因此，我決心將所學所思付諸實踐，不斷完善自己，實現自己的目標。我相信，只要時刻堅持目標意識，發揮勵志的力量，我一定能夠成為一個有價值的人，為社會做出貢獻。

總結：通過參加這場目標勵志講座，我掌握了正確理解目標的思維方式、目標的制定和實現方法，以及勵志的力量。這些知識將對我未來的發展產生積極的影響。我相信，只要我不斷地努力，堅持追求，勇敢面對困難，我一定能夠實現自己的目標，成為一個更好的自己。

2023年勵志講座的心得感受（模板18篇）篇十二

近日，我參加了一場題為“教育的意義與未來”的講座。本次講座由教育部主辦，邀請了多位教育專家和學者進行演講，讓我們對教育問題有了更深入的思考。通過這次講座，我深刻地體會到了教育的重要性、未來的發展方向以及個人的責任與努力。

首先，講座使我意識到了教育的重要性。教育是培養和引導后代的過程，是人類社會發展的基石。在講座中，有位教育專家強調了教育對于個體成長和社會進步的重要作用，他說：“教育不僅是傳授知識，更是培養人的思維能力、創造力和責任感，促使其成為有道德、有能力、有擔當的公民?！边@段話深深觸動了我，我意識到自己作為一個學生，不僅僅是被灌輸知識，更重要的是要學會獨立思考、解決問題、關心他人和社會。教育的目的在于培養全面發展的人才，這需要從學校、家庭和社會多方面共同努力。

其次，講座讓我了解了教育未來的發展方向。在當今世界，信息技術、人工智能等領域的快速發展正在深刻影響著傳統教育的模式和形式。在講座中，一位教育學者分享了他的觀點：“未來的教育將更加注重個性化、終身化和全球化。”他認為，隨著技術的進步，教育將逐漸擺脫傳統課堂的束縛，向線上教育、虛擬實境教學等更多元化的方式發展。而個性化教育則是針對每個學生的特點和需求進行量身定制的教育模式，以提高學生的學習效果和興趣。終身教育則強調了教育要延伸到人的一生，不僅僅是在學校階段獲得知識，更要通過不斷學習和發展來適應社會的變化。全球化教育則是培養學生具備全球視野、跨文化交流能力的教育模式。這些觀點讓我看到了教育未來的發展方向，也使我對自己的學習和未來有了更明確的目標。

此外，講座也讓我認識到了個人的責任與努力。教育的改革與發展需要每個人的參與和付出，作為一個學生，我要積極參與到教育改革的過程中。我要不斷提升自己的綜合素質，努力學習各門學科的知識，培養自己的創造力和批判性思維能力。在講座中，有位教育家說：“教育機會是有限的，每一個機會都應該被珍惜和利用?！边@讓我深深地感到了學習的重要性和緊迫性，我要珍惜每一個學習機會，努力成為一個優秀的學生并為社會做出貢獻。

最后，講座給了我對未來的信心與希望。我們生活在一個飛速發展的時代，未來充滿了無限的可能性。在講座中，教育專家們都對教育未來的發展充滿信心，他們相信教育的力量可以改變個人命運、推動社會進步。我深受他們的激勵，也相信只要我們堅持不懈地努力學習和實踐，就能夠為自己的未來打下堅實的基礎。講座讓我更加明確了自己的人生目標，并為實現這些目標做好了準備。

通過這次講座，我對教育問題有了更深入的思考。教育的意義與未來是一個永恒的話題，而講座給了我重新審視個人的機會。教育，不僅僅是課堂上的知識，更是關系到每個人發展和幸福的重要因素。我將倍加珍惜接受教育的機會，不斷提升自己的能力，為自己的未來做好準備，并為社會的進步貢獻自己的力量。

2023年勵志講座的心得感受（模板18篇）篇十三

不好，就想放棄。所以我一定要向紙海迪學習。

其次，我欣賞的是人生的轉折點。這一篇講的是荷馬很小就雙目失明了。這使他很痛苦。有一次，他一個人在海邊坐著。諦聽大海的聲音。忽然一陣優美的聲音。荷馬聽的很入神。但過了一會兒，音樂停了。荷馬就問：“你為何不拉了?”歌手說;“你的雙目雖然失明，但你可以用心靈聽我的歌聲?！备枋纸唐鹆撕神R。漸漸地，荷馬拉的有節拍了。從此，河馬走上了歌手為他指明的路堵了這個故事，我想起了自己。當自己遇到挫折，就馬上難過。我一定要向荷馬學習。

這本書寫的真是太好了！給我帶來了許多寶貴的啟示。讓我在獲得豐富知識的同時，增強了我的閱讀能力，提高了文化素養，為我樹立了健康積極的人生觀、價值觀。不管怎樣，我會向書中的偉人學習，克服各種學習上、生活上的困難，學會堅強地面對一切，堅持自己的理想，成為一名優秀的小學生。

2023年勵志講座的心得感受（模板18篇）篇十四

近期，我參加了一場勵志講座，讓我深受啟發。通過這次講座，我不僅對人生有了新的理解，也掌握了一些實用的勵志技巧。以下是我對此次講座的認識與體會。

首先，講座強調了積極的心態對于成功至關重要。講座嘉賓講到，對待生活中的挫折與困難，我們要保持積極的態度，將它們視為成長與進步的機會。只有抱著積極的心態，我們才能更好地面對困難，克服挑戰。正如嘉賓所說：“如果你認為自己能夠成功，那么你就能成功。負面情緒只會讓你陷入困境，無法前進。”這段話深深地觸動了我。我意識到，只有擁有積極向上的心態，才能充滿信心地面對人生的各種難題。

其次，講座也提到了堅持的重要性。成功從來不是一蹴而就的，它只會注重并獎勵那些堅持不懈的人。無論我們身處何種環境，遇到多么坎坷的道路，只要我們堅守初心，跨過艱難的時刻，最終一定能夠成功。嘉賓舉了許多成功人士的例子，他們都是因為堅持不懈而取得了巨大的成就。就像一位名人所說的：“奇跡不過是付出了比別人更多努力的結果?！蓖ㄟ^這次講座，我明白了堅持不懈的重要性，決心在以后的人生道路上，保持對目標的專注，并努力實現它們。

此外，講座還分享了許多實用的勵志技巧。其中一項技巧是設定目標并制定計劃。講座中，嘉賓強調了“明確目標，制定計劃”的重要性。他解釋道，目標是指導我們前進的燈塔，而計劃則是實現目標的驅動力。只有明確目標并制定詳細計劃，我們才能更好地規劃自己的人生，朝著目標努力，遵循自己的時間表，逐步實現遠大理想。聽到這些，我深感啟發，決定為自己設定一些有挑戰性的目標，并制定具體的計劃去實現它們。

最后，講座通過一些事例，分享了一些成功人士致力于助人為樂的經歷。他們通過自己的努力和經驗，傳遞了一種關愛和幫助他人的理念。這讓我想起那些為社會做出巨大貢獻的人，我對他們深表敬佩和景仰。講座最后，嘉賓強調：成功意味著不僅僅關心自身，還要關心他人。只有在幫助他人中，我們才能體會到真正的幸福和滿足感。我立下心愿，將來也要努力為社會貢獻自己的力量，幫助更多的人。

總而言之，參加這場勵志講座是一次深受啟發的經歷。通過講座，我了解到積極心態和堅持是成功的關鍵，設定目標和制定計劃是實現夢想的方法。同時，為他人做出貢獻也是我們人生道路中的重要一環。這次講座讓我重新審視了自己的人生觀，激勵我更加積極地投入到未來的學習和工作中。我相信，只要我牢記這些勵志的原則，堅持不懈，追求自己的目標，我定能創造出自己的輝煌。

(1230words)。

2023年勵志講座的心得感受（模板18篇）篇十五

作為一名大學生，我很幸運地參加了一場山西省舉辦的勵志講座。通過這次講座，我深受啟發與思考，并從中收獲了許多正能量。以下是我對這次講座的體會與心得。

第一段：講座背景介紹與第一個關鍵講題。

這次講座以“積極心態迎接挑戰”為主題，旨在激發與增強參與者內心的勇氣與決心。講座的第一個關鍵講題是關于挫折與困難的處理。演講者在介紹了自己在生活與工作中的困境和經歷后，強調了積極心態的重要性。

第二段：二、三個關鍵講題的介紹與個人心得。

除了以上一個關鍵講題之外，還有一個關鍵講題是如何克服猶豫與拖延的問題。在這一部分，演講者分享了自己的親身經歷，讓我們明白了拖延只會讓我們悔恨，而積極主動去解決問題會給我們帶來更多機會和成長。

另一個關鍵講題是關于如何建立個人的目標。這一部分的演講者講述了自己如何通過設定目標來不斷進步。他給我們提供了一些實用的方法，如制定計劃、設定里程碑以及時刻保持對目標的關注。通過這些方法，他幫助我們認識到只有明確的目標和持續的努力，我們才能取得成功。

第三段：關鍵講題之間的聯系與演講者的感悟。

雖然這些關鍵講題看似獨立，但在實際演講中，我們可以看到這些話題之間有著緊密的聯系。當我們遇到困難和挫折時，我們往往會猶豫和拖延，導致問題變得更加復雜。然而，一旦我們明確了自己的目標，并采取積極主動的行動，就能夠更好地應對挑戰并取得成功。正如演講者所說：“克服困難，就是邁向成功的路?！?/p>

第四段：實踐意義與個人成長。

這次講座對我來說具有很大的實踐意義。通過傾聽優秀的演講者與與會者的分享，我深刻理解到了積極心態的重要性。我以前總是在面對困難時容易灰心喪氣，但現在我決心要積極應對挑戰。我還明白了拖延只會讓我失去更多機會，我現在會盡量采取行動來解決問題。同時，講座還提醒我要不斷制定個人目標，并努力去實現它們。

第五段：感謝與總結觀點。

最后，我要感謝山西省組織這次講座，為我們提供了寶貴的學習機會。我還要感謝演講者和與會的同學們，你們的分享給了我巨大的鼓舞與力量。通過這次講座，我學到了很多關于積極心態，克服困難以及制定目標的重要性。我將永遠都不會忘記這次有關于山西勵志講座的經驗。

通過這次山西勵志講座，我獲得了許多新的思考和啟發。明確目標、積極心態和勇氣面對挑戰，這是我學到的最重要的三點。我要將這些經驗應用在我今后的生活中，努力成為一個積極向上的人，并為實現自己的夢想而努力奮斗。我相信，只要我們在困難面前堅持不懈，成功就一定會屬于我們！

2023年勵志講座的心得感受（模板18篇）篇十六

三大步勵志教育已經推行了一年多的時間了，可以發現，一年多以來絕大多數的學生的確有了變化，有的甚至變化非常的明顯，可以說是有了質的飛躍。

正像xxx同學的一片成長記錄中寫得：“本周收獲不少，每天都會為了在成功記錄表上留下美好的回憶而去規范自己的言行，找些有意義的事情做，它激勵我的成長”。所以每天的成長記錄對于那些想上進的同學來說的確是起到了很好的督促作用。結合這周勵志講座的經驗，我覺得要想更好的推進勵志教育有幾個問題是必須要注意的。

1、導師對學生的成功記錄必須及時檢查，這樣才能起到一個很好的督促效果，尤其對于那些本來就想偷懶的學生來說，不能對他們放任自流。在成功記錄表上寫評語的時候，應多寫一些實質性的有指導意義的內容，給學生指明方向，更好的與學生進行交流和溝通，而不是簡單的簽上自己的名字而已。這樣學生每天都會很期待看到老師對自己的評價，這對學生就是一種很好的激勵。

2、班主任應加強與家長之間的交流和溝通。周末我班一個學生拿著自己的成長記錄給他母親看，因為他感覺最近他變了很多，進步了很多，本來是想讓母親多鼓勵一下自己，結果沒想到母親卻說，你給我看這些東西沒有用，我最想看到的的是你的考試成績能有很大大進步。結果學生就很失望，剛剛積累起來的自信一下子被打擊了不小。

我覺得這里面的問題就在于家長不理解這次勵志教育的意義，而且在教育觀念和方法上與我們有些差別，這就給我們的工作帶來了一些負面的影響。所以我覺得與家長及時做好溝通與交流至關重要。

3、對于那些不太配合的同學我采取了一些不尋常規的做法。比如我班有兩個同學，一個叫xx，一個叫xx。這兩個同學的特點是都很聰明，學習成績也不錯，但是太懶，經常是上課睡覺，自習課說笑，作業不做，甚至在上學期末兩人相約去網吧上通宵，三大步勵志教育剛剛開始的時候兩人并不太配合，像xx第一周的時候一片成長記錄都沒寫，并不是因為他每天的表現都很差、沒有可寫的東西，相反，開學以來進步還是比較大的，我分析，不寫的原因一個是因為懶，在一個就是不夠自信，認為自己做的很差。所以我在第一個周末的時候，趁學生放學回家的空隙把一周來該生的表現認真的填寫上，然后偷偷的觀察該生的反應，果不其然，周一的時候該生第一次交上了他的成長記錄本，并且寫了一句話，覺得愧對老師。

對于xx的教育，我則是讓他去認真閱讀其他同學的成長記錄本，看看別的同學在最近一段時間的進步，并且反思自己的不足之處，同時要求他給其他同學寫上批語，我發現，他寫批語的時候非常的`認真，寫得也很好，接著，我又讓他仔細閱讀了北大清華成功學子的心路歷程，從別人的成功道路上尋找經驗足跡，甚至對于很好的文章我要求他能夠復述下來，通過一上午的努力，段xxxx同學做了深刻的反思和檢討，他也逐漸認識到了自己是在混日子，這樣下去沒什么好的結果。

關于這本書對于學生的作用，我想借用我們班的張敬迪同學在第二周——本周成績一欄里所寫的內容來表述：這周下來，自我感覺良好吧！昨天劉書記查宿舍和我們聊了一會兒，我發現為這本書，老師真的要花許多功夫，我知道這本書的用處可能很適合我們，也可能有些同學認為這是他的負擔，但我卻不這樣想，每天記點進步，每天記點快樂，哪怕一點，日積月累，最后定會發現，“噢，我原來很出色?！边@樣就會產生動力，讓自己更加努力?！俺晒τ涗?，記錄成功，我能行！”應該就是這樣吧。

2023年勵志講座的心得感受（模板18篇）篇十七

近日，我有幸參加了一場精彩的講座，主題為人際溝通與情緒管理。在這場講座上，我不僅收獲了知識，更得到了一些寶貴的心得與體會。下面將結合我對講座的感受，分享我的心得體會。

首先，這場講座給我留下了深刻的印象。演講者口齒清晰、思路清晰，用通俗易懂的語言向我們闡釋了人際溝通和情緒管理的重要性。她從人際關系的定義入手，講解了如何有效地與他人進行溝通。同時，她也向我們展示了情緒管理的重要性，教會了我們一些實用的技巧，例如情緒表達的方式和方法。這些知識的分享讓我受益匪淺，深深體會到了人際溝通和情緒管理對我們日常生活的影響。

其次，我認為這場講座對我個人的啟發與幫助非常大。在日常生活中，我常常遇到與他人溝通不暢的問題，有時候無法表達自己的觀點和意見，有時候又過于情緒激動。通過這場講座，我明白了人際溝通的本質是相互理解與尊重，而不僅僅是簡單的交流。我學會了傾聽的重要性，學會了關注他人的感受與需求，并在溝通中盡量避免沖突與誤解。同時，情緒管理的部分也給了我很多啟示。我明白了情緒的表達方式對于溝通的影響，學會了控制情緒的技巧，以及如何應對不利情緒。這些技巧與經驗都使我認識到了改善自己溝通能力和情緒管理的重要性。

再次，這場講座讓我意識到，人際溝通與情緒管理不僅僅是對個人的享受，更是對整個社會的貢獻。通過有效的溝通，我們可以幫助他人理解自己，也可以更好地理解他人；通過良好的情緒管理，我們可以營造一個和諧的環境，改善社會氛圍。在這個信息爆炸的時代，人們更加需要用對話來取代單向傳遞，用心理疏導來取代暴力溝通。而我們每個人，都有責任與義務去提高自己的人際溝通能力和情緒管理水平，為社會的發展做出貢獻。

最后，我想感謝主辦方給我們提供了這樣一場精彩的講座。通過這次講座，我不僅學到了新知識，還結交了許多志同道合的朋友。講座的成功舉辦，充分體現了主辦方在培養人們的社交能力和情緒管理方面的重視和關懷。希望主辦方能繼續舉辦這樣的講座，讓更多的人受益。

總之，這場講座讓我獲得了很多的收獲，不僅提升了自己的溝通能力和情緒管理水平，還讓我意識到了不斷學習和進步的重要性。我相信，在今后的生活中，我將更加注重自己與他人的溝通，不斷提升自己的情商和人際能力。愿我們每個人都能在人際溝通和情緒管理的道路上不斷前進，成為更好的自己。

2023年勵志講座的心得感受（模板18篇）篇十八

俞老師其次談到了學與玩，會玩的人才會學，其重要性不言而喻。該學的時候好好學該玩的時候好好玩，勞逸結合才是好的學習方法。是啊，何止學習如此，我們生活又何嘗不是這樣呢？我們要時常問一下自己，自己玩的時候究竟有沒有好好放松？只有在玩的時候好好放松才能更好的應對緊張的工作學習。想玩電腦這種不能稱之為徹底放松的娛樂方式我們應該摒棄。

“有時候阻抑你前進腳步的恰恰是你已所取得的成績”，這句話真如醍醐灌頂，讓人恍然大悟。在任何時候，都不要太去凸顯自己個人的功勞和成績，要懂得合作，懂得將機會讓給更多的人，這樣我們才能擁有更多的朋友，我們各方面的工作也才能夠得以更加順利的開展。個人能力再強，如果人際關系四面楚歌，那也取得不了什么大的成績，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。我們需要借助于外力。而借助于外力的前提首先就是要學會吃虧，吃虧是福，只有敢于吃虧的人才能贏得更多人的喜歡，也才能擁有更多的機會，這也就是傻人有傻福，大智若愚的原因吧！

講座中，俞老師還生動地為我們講了很多有關于他在中學時期的一些奇聞趣事，但給我感觸最深的還是他講述的那些為人處世的道理，這些必將成為我們這些學生的一筆財富，而使我們終身受益！