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小班春天教案反思(通用21篇)

時間:2025-06-10 作者:影墨

小班教案的設(shè)計應(yīng)充分考慮小班學(xué)生的特點,注重情感與認(rèn)知的協(xié)同發(fā)展。小班教案的編寫需要注意教學(xué)過程的設(shè)計和教學(xué)方法的選擇,以下是一些范文的參考,供大家借鑒。

小班春天教案反思(通用21篇)篇一

作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的幼兒園小班音樂教案活動《春天》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

1.感受歌曲優(yōu)美的旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

2.能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作進(jìn)行表演,萌發(fā)對春天喜愛的情感。

3.通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

4.有感情地學(xué)唱歌曲。

5.熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

自制圖譜(根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計);春天圖片;音樂磁帶、錄音機(jī)。

一、談話導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的興趣

2.鼓勵幼兒大膽講述,教師適時引導(dǎo)。

3.教師小結(jié):春天柳樹發(fā)芽了、五顏六色的花朵開、小草變綠了,蝴蝶和蜜蜂也出來了。老師今天就帶來了一首春天的歌曲,我們一起來聽一聽。

二、出示圖譜,示范演唱歌曲《春天》并學(xué)習(xí)歌詞。

1.教師演唱歌曲,請幼兒仔細(xì)傾聽,提問引導(dǎo)幼兒:你聽到了什么?

2.根據(jù)幼兒的回答,教師出示相應(yīng)的圖譜上的圖片, 并用歌曲里的語言幫助幼兒梳理畫面內(nèi)容。

三、師幼共同學(xué)習(xí)歌曲《春天》。

1.教師再次演唱歌曲,邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容,幫助幼兒記憶。

2.通過圖片,引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容,并運用多種形式,反復(fù)練習(xí)歌曲。

3.教師運用小組演唱,男女分組演唱,個人演唱的形式學(xué)習(xí)歌曲。

四、 創(chuàng)編部分歌詞內(nèi)容并能演唱。

1.教師逐句引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編。

2.帶領(lǐng)幼兒梳理所有動作,并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動作完整做一遍。

通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的.音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小班春天教案反思(通用21篇)篇二

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用目測的方法比較兩個物體的大小,能用“大”或“小”來描述物體,初步體驗大小的相對性。

2、能排除顏色干擾,按物體大小分類,培養(yǎng)初步的比較能力。

活動準(zhǔn)備:

教具:情境“大熊、小熊來做客”

大小熊、大小茶杯、大小椅子各一個,娃娃家桌子一張。

紅氣球一個。小紅花貼紙若干。

學(xué)具:大小標(biāo)記、籃子8個,大小玩具汽車、大小書本、大小油畫棒盒子、大小碟子若干。

活動過程:

1、引導(dǎo)幼兒在情境中,感知大和小。

出示大、小不同的兩個熊?!敖裉煊锌腿藖砹?,看看是誰?來打聲招呼!”

“兩只熊比一比,哪只大,哪只小?”

“誰來跟大熊握握手?”“誰來親親小熊?”

“大椅子給誰坐,小椅子呢?”

“大茶杯給誰,小茶杯呢?”

2、按大小分類。

“熊寶寶給小朋友帶來了很多的禮物,我們來看看有些什么?”

介紹大小玩具汽車、大小書本、大小油畫棒盒子、大小碟子若干。

老師做神秘狀,咦,誰在哭,哦,原來它們覺得擠,請寶寶們把他們分開呢,怎么分呢?大球要放到這個籃子里,看,這兒有一個大的標(biāo)記,誰來送一送!”

“小球要那個籃子里,看,這兒有個小的標(biāo)記,誰愿意來試試!”

強調(diào)語言:大xx我送你回家,小xx我送你回家。

請幾位幼兒操作后,其余幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

對做得好的幼兒給予表揚。

3、玩氣球。

出示氣球,“這是什么顏色的氣球?”(紅氣球)。

怎樣使它變大呢?引發(fā)思考。(吹氣、打氣)。

(教師操作,幼兒觀察。)。

幼兒嘗試用身體動作表現(xiàn)氣球變大變小。

“如果你是一只氣球,你會怎么變?”

(請個別幼兒做氣球,教師和幼兒共同為他“打氣”,“放氣”。)。

大家一起玩變大變小的游戲,體驗集體活動的樂趣。

活動延伸。

1.繼續(xù)收集如望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、充氣椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料,讓幼兒主動探索以進(jìn)一步加深對大和小變化的認(rèn)識。

2.展示如蝴蝶的成長變化過程等各種動物的成長資料(書、圖片、錄音故事),幫助幼兒初步理解“長大”的概念。

3.充分挖掘一些潛在的、隱性的游戲。如從“拔河”可了解力氣的大和小、從“獨木橋”可比較膽子的大和小、從“大雨和小雨”可體驗到聲音的大小。

二,課堂實錄:

活動過程:

1、感知大和小。

(1)創(chuàng)設(shè)情境“娃娃家”,在情境中感知大小。

出示大、小不同的兩個熊。

老師:“寶寶,今天我們班來了兩位客人,看,誰來了?”

幼兒:小熊。

老師:它們一樣大嗎?

幼兒:不一樣大。

老師:“比一比,哪只大,哪只小?”(教師比劃)。

幼兒:一只大,一只小。

幼兒:這只大,那只小。

一個溫馨的家的情境,可愛的大熊、小熊寶寶,一下子吸引了孩子的目光,孩子們很配合,有的還積極回答老師的提問。

(2)引導(dǎo)幼兒分別向大熊、小熊問好。

老師:“寶寶,向大熊問好!”鼓勵個別幼兒親親大熊或跟大熊握手。

幼兒:大熊你好!

老師:“你會向小熊問好嗎?”

幼兒:小熊你好!

老師:“客人來了,要請客人坐,這兒有兩張椅子,比一比,一樣大嗎?”

幼兒:不一樣大,一張大,一張小。

老師:大的給誰坐,小的給誰坐合適呢?

幼兒:大椅子給大熊,小椅子給小熊。

教師請個別幼兒將熊分別送到相應(yīng)的椅子上。

教師指著桌上的大小茶杯“客人老師,要請客人喝茶,大熊用哪個茶杯合適,小熊用哪個茶杯合適呢?”

教師給熊喝茶,取大茶杯時說,幼兒一齊說“大熊請喝茶!”取小茶杯時說幼兒一起說“小熊請喝茶!”

讓孩子主動向小熊問好,親親熊寶寶,抱抱熊寶寶,請它們坐,請它們喝茶……,這一系列活動,自然中透出溫情,連調(diào)皮的樂樂也看了過來,孩子的注意力集中了。

2、按大小標(biāo)記給實物分類。

(1)“今天熊寶寶還帶來了很多的禮物呢,我們來看看有些什么?”

教師分別介紹大小玩具汽車、大小書本、大小油畫棒盒子、大小碟子若干。

老師做神秘狀,咦,誰在哭,哦,原來這些禮物它們覺得擠,想請寶寶們把他們整理一下呢,你們愿意幫忙嗎?”

幼兒:愿意。

出示大小標(biāo)記,鞏固對大小的認(rèn)識。

“寶寶們,看看你桌上的禮物是什么?”

幼兒:積木。

幼兒:書……。

“請每個寶寶拿出一個大的,一個小的?!?/p>

幼兒從禮物里找出相應(yīng)的一大一小的兩個物品,對于不能分辨大小的幼兒,教師引導(dǎo)他們,將物體比一比。

“說一說,你的禮物是大的什么,小的什么呢?”

“怎么整理呢?這樣,我們把大的禮物要放到有大標(biāo)記的籃子里,小的要放到有小標(biāo)記的籃子里,好不好?”

“這兒有輛玩具車子,誰來送一送!”

一幼兒上前分別將大小汽車放進(jìn)了有大小標(biāo)記的籃子里,送時強調(diào)“大xx我送你回家”“小xx我送你回家”

“送xx回家”,這是小班剛?cè)雸@的孩子必須要學(xué)會的話,小班孩子語言匱乏,口語表達(dá)力的培養(yǎng)是要貫穿于孩子的一日活動中的。三歲的孩子更是語言發(fā)展關(guān)鍵期,時時刻刻的糾正孩子錯誤的表達(dá)方式是必須的。

小班春天教案反思(通用21篇)篇三

設(shè)計意圖:春天來到,我們的周圍到處充滿了春的氣息。我和孩子一起在校園散步,吹著柔暖的春天,嗅著撲鼻的花香,柳綠槐紅的春天就這樣一路歌唱著而來,小草開始變綠,鮮花含苞欲放,蜜蜂、蝴蝶都飛來了,生機(jī)盎然的春天就這樣來了。歌曲《春天》是一首旋律優(yōu)美的.曲子,歌詞很簡單,十分符合小班幼兒的特點,簡單明了的歌詞,朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時就顯得更加的容易。但由于小班的幼兒對音樂的理解力不強,因此在活動中為幼兒設(shè)計了利用圖片的教學(xué)環(huán)節(jié)讓幼兒記憶歌詞內(nèi)容,力求使幼兒在老師的引導(dǎo)下,幼兒更能理解音樂、樂意表現(xiàn)音樂。

在活動過程的第一環(huán)節(jié)我有些失誤,我首先出示圖片引導(dǎo)幼兒說出春天的特征,知道春天天氣暖和了,花開了,柳樹發(fā)芽了。并使用《春天》的旋律,讓幼兒感受音樂,熟悉旋律,使我在接下來的環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)歌詞時幼兒說的詞總是與圖片混,從中我了解到設(shè)計教案時每一個環(huán)節(jié)都要為下一環(huán)節(jié)做一個好的鋪墊,并且教師在實施前要預(yù)想好多幼兒可能發(fā)生的一些問題。我想利用圖譜的方式,可以讓幼兒更好地理解歌詞吧,這是我這節(jié)課最遺憾的一點。

通過此次活動我了解到音樂課的重點在于學(xué)習(xí)歌詞,在這個活動中,我太高估了幼兒的能力,在學(xué)習(xí)歌詞這一環(huán)節(jié)我走的太快了,導(dǎo)致幼兒在理解歌詞內(nèi)容把握的不是很好,到最后還是沒能清楚地唱出歌詞。

在最后一環(huán)節(jié)讓幼兒自由舞蹈,表現(xiàn)快樂。在教幼兒學(xué)習(xí)歌曲時加上動作,幫助幼兒記憶,可是總感覺到幼兒的興趣點總是在模仿動作上,并沒有認(rèn)真的記歌詞或唱歌,但幼兒的興趣還是挺高的。

雖然這并不是一節(jié)很成功的音樂課,但對于我自己來說已經(jīng)是個突破了,所以我決定以后的音樂課都要認(rèn)真對待。

小班春天教案反思(通用21篇)篇四

活動目標(biāo):

1.感知同類的事物可以連在一起。

2.感受一家人在一起的快樂。

3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備:

ppt、小圖片。

活動過程:

一、理解故事。

1、金魚和金魚。

(1)這是什么?

(2)這條金魚朝著這里游過來,那條金魚也朝著這里游過來,金魚和金魚是一家。

人,連在一起了。

2、鴨子和鴨子。

(1)這是什么?你從哪里看出來的?

(2)這只鴨子朝著這邊游過去,那只鴨子朝著那邊游過去,它們會連在一起嗎?

(3)鴨子的什么連在一起?

3、大象和大象。

(1)這是一頭大象,這也是一頭大象,大象和大象是一家人,它們會連在一起嗎?

(2)它們怎樣連在一起呢?大象和大象是一家人,伸出長鼻子,連在一起了。

4、猴子和猴子。

(1)猴子和猴子怎樣連在一起呢?(幼兒猜測。)。

(2)猴子和猴子是一家人,伸長兩條手臂連在一起了。

5、媽媽和寶寶。

(1)他們是誰?

(2)寶寶和媽媽可以怎樣連在一起呢?(寶寶和老師用動作表示。)。

(3)還有爸爸,也連在一起了。

二、閱讀故事。

小結(jié)。

因為它們是一家人,一樣的東西可以連在一起。

三、找找講講。

1.找找一家人的圖片,把他們連在一起。

2.用故事中的句式交流分享。

活動反思:

1.情感的升華,體驗學(xué)習(xí)樂趣。

各種不同的動物用各自不同的方式連在一起,表現(xiàn)出了一種相連的快樂。在繪本的最后,爸爸媽媽還有寶寶一起臉貼臉連在一起,再次讓孩子們在情感上獲得了滿足。于是孩子們和老師一起模仿繪本中的各種方式連在一起:頭和頭連在一起;鼻子和鼻子連在一起;手和手連在一起還有臉和臉連在一起等等。各種各樣有趣的肢體連接,讓孩子們感受了無限的樂趣,也增強了與老師的親密感,從而提高對繪本的閱讀興趣。

2.樸素的畫面凸顯活動重點。

這本畫面看似簡單的繪本,非常適合剛?cè)雸@的小班孩子閱讀。他們的視覺感知范圍十分有限,對一個復(fù)雜事物,他們既不能整體感知,也難以關(guān)注到每個細(xì)節(jié)。所以觀察對象越簡單,孩子注意力越可能集中在主要的內(nèi)容上。本書畫面除了各主角外,就是安靜的底色。素凈的畫面,保證了圖文的高度結(jié)合,所以孩子很容易看懂畫面,他們會準(zhǔn)確命名,也會描述身體的主要部位,但是對于同類事物的集合感知是從無意識到有意識.從模糊意識到清晰意識,樸素的畫面更如一位無聲的教師凸顯出活動的重點,那就是同類的事物可以連在一起。

3.上口的兒歌助推語言表述。

小班幼兒的.特點就是喜歡重復(fù),并在重復(fù)中練習(xí)和鞏固正在發(fā)展著的行為模式。這種反復(fù)的句式,孩子自然地看圖跟讀,融人到閱讀情景中,并且能快速學(xué)會固定的句式。盡管繪本中的文字朗朗上口,但是為了提升活動的教育價值我們稍作改編。將原先的“金魚和金魚,連在一起了”改為“金魚和金魚是一家人,鼻子和鼻子連在一起了”。這樣的改編更凸顯濃濃的親情,也進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并描述身體的部位。完整的誦讀就是一首兒歌,我們有意識地引導(dǎo)幼兒去感知其中蘊含的規(guī)律,幫助幼兒積累兒歌中排列的規(guī)律性,有助于幼兒在創(chuàng)作兒歌的過程中進(jìn)行運用。兒歌中蘊含著豐富的數(shù)學(xué)知識,通過兒歌促使幼兒在看看說說的過程中積累、豐富相關(guān)的集合經(jīng)驗。在發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)能力的同時推動幼兒語言能力的發(fā)展,兩者相得益彰。

附故事內(nèi)容(改編)。

金魚和金魚是一家人,連在一起了。

鴨子和鴨子是一家人,連在一起了。

大象和大象是一家人,連在一起了。

猴子和猴子是一家人,連在一起了。

媽媽和寶寶是一家人,連在一起了。

小班春天教案反思(通用21篇)篇五

角色游戲是幼兒游戲的一個重要組成部分。在幼兒玩角色游戲中,我們要學(xué)會細(xì)致地觀察,隨時發(fā)現(xiàn)孩子的需要,引導(dǎo)孩子把生活中的各種經(jīng)驗遷移到自己的游戲中,再通過分享和同伴溝通,在相互模仿中互相習(xí)得,這樣才能更好地推動游戲的發(fā)展和自身交流水平的提升。

每個區(qū)域的活動設(shè)置還要注重游戲和游戲之間的串連。比如在角色游戲中,去銀行取錢,娃娃家的爸爸媽媽可以去超市給娃娃購買生活用品,然后帶娃娃去理發(fā)或者去壽司店;有的家庭里來了老師客人,缺少水果,幼兒會協(xié)商安排留媽媽在家招待客人,讓爸爸去超市購買水果,還可以帶寶寶去理發(fā)做發(fā)型,把客人招待的好好的,孩子自己內(nèi)心在獲得了當(dāng)爸爸媽媽的滿足感的同時,也懂得游戲中的相互協(xié)商和溝通的重要性,還學(xué)會怎么尊重老師和招待客人。

角色游戲中還發(fā)現(xiàn)了以下幾點小問題:

一、材料的準(zhǔn)備和添置,我觀察到孩子一般玩了一段時間的角色游戲后,如果沒有新的東西投入就會對這個游戲失去興趣。針對這種情況,我們要及時更新游戲的內(nèi)容和材料,讓孩子們對游戲充滿興趣。

二、給孩子充足的.時間整理和收拾玩具。我們要從小就要培養(yǎng)孩子收拾物品的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成有責(zé)任收拾自己玩具的好習(xí)慣,一個好習(xí)慣能讓孩子將來受益終身。

三、游戲活動中要引導(dǎo)孩子多動手操作,區(qū)域之間要有關(guān)聯(lián)性。

像我們壽司店會提供半成品讓孩子動手操作,隨后再賣給顧客;

理發(fā)店也會引導(dǎo)幼兒設(shè)計新的發(fā)型,裝扮顧客。

建構(gòu)區(qū)我們會給幼兒提供圖紙,讓幼兒根據(jù)圖紙進(jìn)行搭建。

開心農(nóng)場里我們準(zhǔn)備各種時令的蔬菜水果,孩子們自己動手種植,成熟后再拿去超市進(jìn)行販賣。

四、游戲活動中,活動紀(jì)律不容忽視。另外在游戲活動情境中交流時,要讓孩子們學(xué)會輕聲說話。對于有些孩子我們也要注重其心理情況,比如有的孩子當(dāng)天遇到什么不開心的事情,這也會影響到他們在角色游戲中的情緒。老師也要適當(dāng)理解孩子的心情,不能勉強孩子做自己不愿意做的事情。

最后關(guān)于今后我們該如何指導(dǎo)幼兒園的幼兒進(jìn)一步的完好角色游戲,關(guān)鍵在于教師要以準(zhǔn)備者,啟發(fā)者,支持者和參謀者的身份去幫助孩子,支持孩子,讓孩子充分發(fā)揮游戲的主動性和創(chuàng)造性。我們要評價角色游戲是否有趣,就要看這游戲是否能吸引孩子,關(guān)鍵我們要看孩子是否下次還想玩這個游戲。此外,我覺得以后我們還要注重對幼兒在游戲中的評價方式。評價方式應(yīng)該是多形式、多層次、多維度進(jìn)行的,恰當(dāng)、及時的評價能促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展。幼兒通過展示、講述自己的活動過程,與同伴、教師之間互動交流,既在同伴面前展示了自己,讓同伴對自己有了更加深入的了解,又是一個相互交流、提高的過程。引導(dǎo)幼兒參與游戲評價,也是對幼兒活動的一種認(rèn)可,幼兒才能從中獲得自信,獲得成功的與他人交往、與他人合作的社會性的意識傾向,并在不斷的循環(huán)中得以逐步的發(fā)展成熟。

通過這次角色游戲的觀摩,相信我們老師今后再開展角色游戲活動時,幼兒和老師都會有很大的提高的。

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小班春天教案反思(通用21篇)篇六

教學(xué)目標(biāo):

在說說、講講中感知花的美麗,萌發(fā)幼兒喜歡花的情感。

能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的快樂。

探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)準(zhǔn)備:

課件《花兒好看我不摘》、鮮花若干盆。

教學(xué)過程:

一、說說春天的'花朵。

t:寶寶們教室里面有許多的花,你們都認(rèn)識他們嗎?

t:春天第一個開花就是迎春花。

t:你們除了認(rèn)識這些花以外,還知道哪些花呢?

t:老師這里就帶來了幾種春天開的花,你們看這是金盞菊、喇叭花、錦帶花、除蟲菊。

二、感知花的美麗。

t:這里有哪些顏色的花?數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢?是什么形狀的呢?(紅色、白色、紫色、粉色、黃色,五種顏色的花)。

t:你們看看這盆花和其他花有什么不一樣呢?(一盆上面有許多的花,一盆上面只有一朵花)。

t:花兒花兒朵朵開,五顏六色真美麗。

三、和花交朋友。

t:寶寶們我們找找花瓣,聞一聞香不香?

t:花朵就像寶寶的小臉一樣,它高興的時候就露出美麗的笑容。

t:寶寶們,你們看這是花的什么地方?(花的身體)。

t:花的身體它有個好聽的名字叫做“花莖”。

t:那我們寶寶輕輕的摸摸長長的花莖。

t:老師要和花握握手,寶寶找找花的手在哪里呢?

t:這里是花葉,連著花葉和花莖的細(xì)細(xì)的叫做花枝。

t:寶寶,我們來跟花葉握握手。

t:那花的腳在哪里呢?(花根)。

t:花根看的到嗎?它埋在哪里呢?(在泥土的里面)。

小結(jié):花兒花兒真漂亮,要和花兒交朋友。

四、幼兒表現(xiàn)花朵(音樂《小樹苗》)。

t:那我們也來做做美麗的花朵吧!

(風(fēng)兒吹,陽光照,我給花兒把水澆,花兒花兒長得好,花兒花兒開得好)。

五、激發(fā)幼兒愛護(hù)花草。

t:老師這里有個故事,我們來看看發(fā)生了什么事情?

t:(出示課件)你們說寶寶這樣做對嗎?為什么?

t:寶寶喜歡美麗的花,我們只看不能摘,這樣才是好寶寶。

t:寶寶們你們都喜歡花嗎?那我們怎樣保護(hù)花呢?(澆水,保護(hù)它)。

t:寶寶們花兒說它口渴了,我們一起來給花兒澆澆水吧!

教學(xué)反思:

教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

文檔為doc格式。

小班春天教案反思(通用21篇)篇七

1、通過觀察、欣賞進(jìn)一步感知花的主要特征。

2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。

3、作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

1、幼兒收集各種花,把他們布置成一個大花園。

2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。

3、墻面創(chuàng)設(shè)春天的花。

(一)感受春天的花、觀察春天的花。

t:春天到了,天氣暖洋洋的,各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃,逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花,瞧,把我們的教室打扮成了一個大花園。

(牽?;?、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合)。

整合內(nèi)容:

1、數(shù)字----1和許多(一朵花開了,兩朵花開了,許多許多花都開了。幼兒學(xué)花開的樣子)。

2、兒歌----教師可以把孩子的回答整理成兒歌,如;牽牛花象喇叭,滴答滴答,春天來了。

3、情感----為了讓幼兒感受春天的美,激發(fā)幼兒喜歡花的情感,如說到迎春花時說:春天來了,春天來了!這么漂亮的花我們要愛護(hù)它。

4、游戲----爬到哪里了:牽?;ǖ奶倏梢耘赖呐赖綄殞毮睦锪耍浚ㄉ眢w的各部位)。

5、歌曲----《一閃一閃亮晶晶》。

6、色彩----紅、黃、藍(lán)、綠五顏六色。

提升經(jīng)驗:

1、花兒真漂亮!有各種顏色、形狀,花兒的味道真香,我們大家都喜歡。

2、每朵花都有花蕊和花瓣,他們是好朋友,喜歡手拉手。

(二)喜愛春天的花,表現(xiàn)春天的花。

寶寶我們也來打扮小花園,今天老師準(zhǔn)備了許多材料寶寶,看看他們是誰?待會兒我們要用他們變出美麗的花。

預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點:

1、花蕊和花瓣是好朋友,他們要手拉手。

2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。(折花、撕貼花、印花、手指點花、棉簽畫花)。

還行內(nèi)容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵幼兒運用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動,讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。

小百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

小班春天教案反思(通用21篇)篇八

活動目標(biāo):

1.將相同的物體接在一起,知道兩邊都可以接。

2.能觀察、比較出相同的顏色、形狀、大小。

3.愿意參加操作活動,并用語言表達(dá)自己的操作過程和結(jié)果。

活動準(zhǔn)備:

小房子圖片(3張),小動物圖片(小兔子、小熊、小貓),幼兒操作卡片。

活動過程:

1.故事的方式,引出課題。

森林里住著3只小動物他們非常的貪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了。

每次他們媽媽都是東找西找的,有好幾次都急的哭了。

可是這3只小動物啊,還是不知道改正這個錯誤。

這件事情啊,被森林里面的智慧爺爺知道了非常氣。

于是,智慧爺爺就告訴這3只小動物,:“你們不聽媽媽的話,每次出去玩都不知道回家,你們做錯了事情,還不知道改正,那就要受到懲罰了。

我已經(jīng)把你們回家的路給沒收了,每條路只留了前面幾塊磚,除非你們找出規(guī)律并且正確的把磚鋪對了,才能再回到家里。

”3個小動物一聽,就嗷嗷大哭起來,這可怎么辦啊。

評析:用故事導(dǎo)入的形式,設(shè)置問題,去幫小動物來鋪路引起幼兒鋪路的興趣,為整個活動的有序開展奠定了基礎(chǔ)。

2.啟發(fā)幼兒觀察小路,并發(fā)現(xiàn)其中的排列規(guī)律。

(1)出示接龍卡:小兔鋪路用的磚頭上有什么圖形?每塊磚上面圖形的顏色一樣嗎?

(3)教師小結(jié):原來小兔鋪的路是按照一樣顏色和一樣顏色手拉手的。

評析:這一環(huán)節(jié)教師以合作者的身份與幼兒共同活動,通過教師的操作,讓幼兒來發(fā)現(xiàn)其圖形接龍的規(guī)律知道相同顏色的圖形接在一起。

3.幫小熊鋪路。

(1)小熊已經(jīng)鋪了幾塊磚,接下來不知道怎么鋪了,我們一起來幫助它吧。

評析:這一環(huán)節(jié)主要是為了滿足幼兒在活動中產(chǎn)生的好奇心,進(jìn)一步激發(fā)他們的探索欲望。

在活動中先讓幼兒來觀察圖形的接龍規(guī)律,從而發(fā)現(xiàn)小圖形和小圖形手拉手,大圖形和大圖形手拉手的接龍規(guī)律,并讓幼兒來接著往下鋪。

4.幼兒操作,幫助小貓回家。

(1)還有小貓回家的路沒有鋪好,讓我們快一點幫它來鋪好。

(2)出示所有的接龍卡引導(dǎo)幼兒觀察上面的圖形。

先取一張接龍卡看看上面有什么圖形,在其他接龍卡上找到和他一樣的圖形,把兩個相同的圖形接在一起。

評析:這一環(huán)節(jié)老師充分的放手,讓幼兒自由的`鋪路,但是在放手的同時又有一定的控制,如讓幼兒找一找磚上面的圖形,主要是為后面的接龍作好準(zhǔn)備。

5.講評。

小貓還沒找到回家的路可著急了,誰愿意幫他鋪好?你是怎么鋪的,誰會接下去鋪?為什么這樣鋪?后面不能拉手時可以怎么辦?引導(dǎo)幼兒知道接龍卡后面接不下去時可以在前面接。

6.結(jié)束。

三個小動物的路都鋪好了,他們說謝謝你們,請你們到他們家去玩,我們一起去吧。

【活動目標(biāo)】。

1.啟發(fā)幼兒說出卡片上物品的名稱及用途。

2.能按物體的用途進(jìn)行分類。

3.培養(yǎng)幼兒動手動腦能力及對分類活動的興趣。

【活動準(zhǔn)備】。

圖片(吃的1張,玩的2張,穿的3張)分類板三塊。

【教學(xué)具準(zhǔn)備】。

1.人手一份畫有嘴巴衣架和小手的操作紙。

2.人手一份1.2.3.數(shù)字。

3.人手一份禮物。

【活動過程】。

一.激趣導(dǎo)入活動:

師:今天小熊請我們小朋友去它家做客,你們高興嗎?讓我們一起開著小汽車去吧,來,抓好我們的方向盤,準(zhǔn)備出發(fā)!嘀嘀,去小熊家做客真開心,拐彎啦,嘀嘀(放小汽車音樂,幼兒一起做開車的動作一起去)師:小熊家到了,讓我們下車去跟小熊打個招呼吧!小熊,你好!

二.認(rèn)識禮物,請幼兒說出禮物的名稱和用途。

師:(老師扮演小熊)小朋友,你們今天來我家做客我真高興,我給你們每人準(zhǔn)備了一份禮物。

師:咦…還有禮物呢!我來找找給朱老師準(zhǔn)備的禮物在哪里呢?(教師走到投影邊上)。

師:哦,找到了,在這里呀!讓我輕輕的把它倒出來看一看,好亂呀,讓我來給它排排隊吧,就像我們小朋友排隊做操一樣,(教師邊排邊說)一個接著一個排,排得整整齊齊,哎呀,注意了,千萬不要排在邊上,別摔下來了,往上面排一點。

師:我的隊伍排好了,排得好嗎?(幼兒說:好)師:隊伍排好了,排的好嗎?一起表揚表揚我。

讓我們仔細(xì)的看看都有哪些禮物呢?(幼兒自由說)師:告訴你們哦,小熊給你們準(zhǔn)備的禮物都藏在你的小椅子底下呢!待會兒請小朋友輕輕地從椅子底下把它拿出來,把它倒在桌上,空碟子呢?再把它藏到小椅子底下去。

放好后,就跟朱老師一樣給你的禮物排排隊。

(及時用小熊表揚)師:有皮球,皮球可以怎么玩(拍),把你的皮球找出來,讓我們一起來拍一拍。

拍得重,跳得高,拍得輕,跳得低。

師:還有什么禮物呢?冰激凌,你們愛吃嗎?我也愛吃哦!讓我們一起來品嘗下,啊嗚,真甜真好吃!

師:除了給我們玩得皮球和吃得冰激凌,還有什么呢?積木,也是給我們玩的。

師:還有嗎?裙子你有沒有?裙子是給我們干什么的呀?(穿)。

師:還有其他什么也是給我們穿的禮物嗎?(有,褲子,衣服)(根據(jù)幼兒說的師相應(yīng)出示大的卡片,讓其他幼兒都看見)。

三.按物品的用途進(jìn)行分類。

(冰激凌)師:衣架標(biāo)記的家里可以送吃的還是穿的?(穿的)哪些禮物可以送到衣架的家里呢?(衣服、褲子、裙子)師:那這間房子上面有什么標(biāo)記呢?小手的家里是給我們放玩的禮物的,那我們應(yīng)該把哪些禮物送去呀?(皮球、積木)。

師:小朋友,現(xiàn)在你們會幫禮物分家了嗎?(會)看,這是小熊給你們準(zhǔn)備的分禮物的卡片,馬上老師給每個人發(fā)一張,發(fā)到的小朋友就可以先看看標(biāo)記,再給禮物分分家了,比一比,看誰分得又快又好。

(分好之后,拿一個到投影上糾錯)師:(教師拿著小熊)小熊說你們真棒,禮物分的可真好。

它還請來了三位數(shù)字寶寶,看,1,2,3,(出示數(shù)字),它還說,每個家里都要找個數(shù)字寶寶做朋友,吃的禮物家里應(yīng)該找哪個寶寶呢?(數(shù)字寶寶1)為什么呢?(因為只有一個冰激凌)對,一個禮物找數(shù)字一找禮物。

玩的禮物家里呢?(數(shù)字寶寶2)為什么呢?(因為有兩個禮物)。

那穿的禮物家里呢(數(shù)字寶寶3)因為有三個禮物。

師:你們也給每個禮物的家里找個數(shù)字寶寶做朋友吧!數(shù)字寶寶都在簍子里,請你輕輕地把它們拿出來,放在禮物的下面。

四、活動結(jié)束(收操作材料的情況)。

師:數(shù)字寶寶都找到了嗎?找對了沒有?你們可真能干!做了這么多事,小熊說要請我們小朋友出去玩,不過要先把禮物收起來哦,把數(shù)字寶寶放到簍子里,把空碟子拿出來放到桌上,把吃的,玩的,穿的,都放在碟子里,你就可以過來排隊,坐上小熊的汽車出去玩嘍!(放音樂,帶幼兒出去)。

教學(xué)反思:

整節(jié)課符合小班幼兒的特征,幼兒對此也很感興趣。

讓幼兒自己先觀察再得出結(jié)論,最后老師再來總結(jié)的方式來完成本節(jié)課,幼兒的觀察思考能力都有了一定地發(fā)展。

用小熊來引發(fā)故事也很有趣味性,幼兒很感興趣。

幼兒基本上都能按照吃的.穿的和玩的來把禮物分成三類,并能找到每個家里的數(shù)字朋友。

小班春天教案反思(通用21篇)篇九

設(shè)計意圖:

《新綱要》中提出,“幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動”。幼兒游戲中蘊藏著發(fā)展的需要和教育契機(jī),小班的孩子注意力集中時間短、易分散,幼兒注意的穩(wěn)定性相對就較小,游戲是幼兒最感興趣的活動形式。糖果是幼兒最喜歡的零食,基于這一理念,我設(shè)計了《包糖果》這節(jié)活動。

小班幼兒的手部大肌肉群和精細(xì)動作的發(fā)展使他們能完成糖果包裝任務(wù),為此,我提供實物讓幼兒感知數(shù)量,運用觀察法、操作法等使幼兒在操作中感知5以內(nèi)的數(shù)量。這不僅生動有趣,又能提高幼兒認(rèn)知數(shù)量,鞏固手口一致點數(shù),非常適合小班教學(xué)。

活動目標(biāo):

1、通過游戲感知5以內(nèi)的數(shù)量,能按照點卡匹配相應(yīng)數(shù)量的糖果。

2、學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,按照數(shù)量對應(yīng)擺放糖果。

3、體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:會包糖果、知道糖果都是有包裝袋的。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備:場景布置、貨架、糖果、糖果紙、禮盒。

活動過程:

一、參觀糖果屋,激發(fā)幼兒興趣。

今天我?guī)∨笥讶ヒ粋€地方,你們想去嗎?那就一起去看看吧!

哦,是糖果屋對嗎?那請你們來看看我的糖果屋里面都有些什么???(引導(dǎo)觀察貨架)。

雖然糖果店是裝修好了,但糖果還不夠,你們愿意幫我把包裝袋和糖果包裝好嗎?

二、幼兒操作:按點裝糖。

觀察包裝袋,發(fā)現(xiàn)圓點,討論該怎么裝糖果:包裝袋上面有幾個圓點就放幾個糖果。

1、個別示范、交流:

你裝了幾顆糖,為什么?

原來糖果袋上有幾個圓點就裝幾顆糖,那你們會裝嗎,大家試一試。

2、集體操作、交流:

誰愿意上來說一說自己裝了幾顆糖,為什么?

哦,你們都幫我的糖果包裝好了是嗎?。那請小朋友來幫我放到架子上好嗎?

咦,你們看,我的架子上面也有圓點,你們能按照架子上的圓點來幫我放放好,好嗎?

三、集體操作:按數(shù)裝糖果。

看,這邊還有什么啊?那這些禮盒該怎么辦呢?

1、認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)字。

在這里面我該裝幾顆糖呢?為什么?

哦,那我裝對了嗎?(集體驗證,引導(dǎo)幼兒盒子上有幾個圓點就裝幾顆糖)。

小結(jié):你們真棒,知道禮盒上有數(shù)字幾就裝幾顆糖。

2、糖果上架。

看,我的糖果都包裝放好了,我的糖果店開張啦!歡迎大家來買糖。

四、分享糖果,體驗游戲的'快樂。

糖果屋開張啦,為了感謝大家的幫忙,我請小朋友們吃糖嘍!

教學(xué)反思:

本次活動是想通過用簡單易懂的方法教會幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)數(shù),進(jìn)一步幫助幼兒對1—5數(shù)字的理解,同時也給孩子獨立動手操作練習(xí)的機(jī)會。但這節(jié)課下來也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,在課堂中沒有靈活準(zhǔn)確運用量詞,自己對數(shù)學(xué)語言組織還有所欠缺,自己的語言有點零亂,啰嗦,也沒有激情的教學(xué)語言,這些都是我在以后的教學(xué)中必須改進(jìn)的地方。

小班春天教案反思(通用21篇)篇十

活動目標(biāo):

1、通過紗巾香蕉游戲感知數(shù)量的變化。

2、在感應(yīng)大小調(diào)中創(chuàng)編猴子的不同造型。

3、熟悉(xxx)歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容,跟唱歌曲,提高學(xué)新歌的興趣。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

活動準(zhǔn)備:

掛圖、紗巾、打棒。

活動過程:

一、故事引導(dǎo)師:寶寶找到了好朋友是誰?。啃『镒诱f‘大家都玩累了吧!今天我們一起來吃香蕉······這時候小豬也想爬到樹上吃香蕉,可以不小心就跌了下來,壓倒了其他的小動物,害得大家哇哇直叫!

二、紗巾香蕉。

1、探索紗巾質(zhì)地,做紗巾香蕉,并練習(xí)剝香蕉。

師:你們想和小猴子一起來吃香蕉嗎?可是今天的香蕉不夠,小猴想請大家一起來幫他做紗巾香蕉。

教師示范做紗巾香蕉,幼兒嘗試做紗巾香蕉,練習(xí)一瓣一瓣剝開。

2、吃香蕉游戲師:小朋友,你們都摘到香蕉了嗎?讓我們聽著音樂剝香蕉皮吧!數(shù)字寶寶出來的時候我們就一起吃香蕉。數(shù)一下,就吃一口哦!

播放音樂,歌唱部分幼兒依拍子剝紗巾香蕉皮,數(shù)數(shù)部分幼兒依數(shù)字“假裝”吃香蕉。

3、香蕉麥克風(fēng)師:香蕉真是太好吃了!小猴子們還喜歡用麥克風(fēng)唱歌呢!老師來問問小朋友,看看你們會不會用麥克風(fēng)數(shù)數(shù)哦!

教師用香蕉麥克風(fēng)唱歌詞部分,幼兒用香蕉麥克風(fēng)數(shù)出數(shù)字。

男孩問(歌詞部分)女孩答(數(shù)字部分),再相互交換問答。

三、猴子舞蹈師:小猴子會唱歌,還會跳舞呢!我們一起來跳舞吧!

教師引導(dǎo)幼兒大調(diào)時拍手,小調(diào)時擦汗,數(shù)字部分讓幼兒創(chuàng)編各種造型,依數(shù)字變化。

反思:

結(jié)合本班幼兒年齡特點,小班幼兒很喜歡邊聽音樂邊唱邊模仿動作,小動物是幼兒最親密的朋友,幼兒喜歡模仿動物的動作,因此,我選擇《五只猴子》這首歌曲來結(jié)合預(yù)定目標(biāo)進(jìn)行了教學(xué)。游戲情景中,設(shè)計了小猴子爬樹摘香蕉和從樹上掉下來的游戲情節(jié),讓幼兒扮演小猴,進(jìn)行表演,反復(fù)感受音樂的旋律和歌詞,整個過程中,大部分幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。所以本節(jié)活動適合小班幼兒年齡特點。但在活動中僅有張羽函小朋友始終不愿參與表演。羽函小朋友是一個特別內(nèi)向的孩子,平常很少與人交談,也不愛表現(xiàn)自己,每次活動時從來不主動與人互動。面對不同差異的幼兒,作為教師要學(xué)會走進(jìn)孩子的心靈,用心去理解和呵護(hù)孩子的童心,面對內(nèi)向的羽函,教師應(yīng)多鼓勵、多關(guān)注孩子出現(xiàn)問題的切入點,有的放矢的幫助孩子對周圍人和事物感興趣,從而對活動逐漸感興趣并樂于參加活動。

小班春天教案反思(通用21篇)篇十一

。整個教學(xué)活動的設(shè)計我遵循了動靜交替、循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行,圖片圖譜的運用為幼兒對散文內(nèi)容的理解和掌握提供了較好的保證,采用動作表演的教學(xué)的游戲性,讓孩子們和樹兒一起翩翩起舞;和花兒一起頻頻點頭;和春風(fēng)一起尋找這綠意和花香,一起感受春風(fēng)帶來的溫暖和希望。整個活動中,孩子們學(xué)習(xí)的主體性體現(xiàn)得比較好,從效果來看,我預(yù)設(shè)的目標(biāo)達(dá)成度較高。

結(jié)合我們現(xiàn)在的課題研究方向——將詩歌活動(詩歌朗誦)與藝術(shù)教育相融合,提高幼兒的審美能力,我在思考:

再者,活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)是“隨音樂做放風(fēng)箏動作?!蔽以静捎玫氖且欢伪容^歡快的音樂進(jìn)行的,也許我可以用下周將進(jìn)行的《春天里來》的音樂作為背景音樂,第一,本身這個音樂也是歡快而抒情的,適合做背景音樂。第二,又可為下次的活動做很好的鋪墊。

最后,設(shè)計一個“美一美”的活動,讓孩子們把自己對詩歌中春風(fēng)的理解用畫筆畫出來。或者自己設(shè)計一副關(guān)于春風(fēng)的畫,然后進(jìn)行詩歌的創(chuàng)編。達(dá)到詩與畫,畫與詩的自然融合。

希望在以后的活動設(shè)計中,能為孩子們考慮的更多一些,讓我們的孩子對美的感悟更多些!

小班春天教案反思(通用21篇)篇十二

“我”是一個獨立的個體,年幼兒童是通過自己周圍的人際環(huán)境,特別是對自己具有重要意義的成人,父母、老師等對待自己的態(tài)度和方式來認(rèn)識自己的。《我的故事》主要讓孩子產(chǎn)生積極的自我體驗,懂得“我”與周圍人的密切聯(lián)系。讓孩子們感覺到自己是重要的,自己的存在可以給家人、朋友帶來無盡的快樂!

在主題活動中,我們?yōu)橛變禾峁┱故靖鞣N才能的機(jī)會,讓他們享受成功的喜悅,促進(jìn)他們多元智能的發(fā)展。我們開展了各種活動,讓幼兒說說自己的大名和乳名、屬相,喜歡的食物、顏色、活動,照照鏡子說說、畫畫自己的長相,用泥塑塑造出自己,還通過歌曲《我是人》、《表情歌》等,通過這些活動使幼兒對自己與他人有了更多的了解,他們發(fā)現(xiàn)了屬于自己的名字、相貌等獨有特征,發(fā)現(xiàn)了大家都有的手、眼、耳朵等身體各部位,從中認(rèn)識到了自己與別人是不同的,自己是一個獨立的、自主的、獨特的個體。特別是在“我喜歡的顏色”活動中,我們設(shè)計了一張顏色統(tǒng)計表,讓幼兒去了解自己熟悉的人喜歡的色彩,使幼兒對獨特的“我”有了更深的認(rèn)識與體驗。通過這活動,幼兒不僅能大膽地說出自己喜歡的顏色,更感受到了同伴對色彩有不同的喜好,增進(jìn)了對同伴的了解。

在開展“我的故事”主題活動時,有一講述活動《特別的我》,幼兒向大家介紹自己的姓名、年齡、最喜歡的動物、地方、游戲等時,有幾位幼兒說出了我屬馬、我屬蛇,此時,大家對生肖都特別感興趣,自發(fā)地討論起我爸爸屬什么、我媽媽屬什么。由此引發(fā)了大家對生肖資料的查詢活動。根據(jù)幼兒收集的資料內(nèi)容,開展了一系列活動,如:十二生肖的排名、十二生肖歌等,做到了環(huán)境推動主題的作用,使環(huán)境與師生、家園、生生間起到了有效的互動作用。

在主題生成后,我們還創(chuàng)設(shè)了有關(guān)的活動環(huán)境,結(jié)合區(qū)角,創(chuàng)設(shè)師生互動的環(huán)境。老師請家長和幼兒一起動手制作“我的故事”的小檔案。家長把孩子小時侯到慢慢長大這一成長經(jīng)歷用照片和文字反映出來。孩子在區(qū)域活動時,非常樂意向同伴說說自己的故事。如:“小時候剛剛生下來的我只能躺著,慢慢我會抬頭,學(xué)會了坐;我一歲的時候,又學(xué)會了走路,我好開心;上幼兒園了,我學(xué)會了穿衣、做泥工、畫畫……”

區(qū)域活動材料的利用恰到好處。如:我結(jié)合幼兒用書,把“特別的我”這一內(nèi)容和手工操作貼融合在一起,讓幼兒把自己喜歡的玩具撕下來貼在“我喜歡的玩具”一欄,把自己喜歡吃的水果、蔬菜撕下來分別貼在“我喜歡吃的水果和蔬菜”一欄。這樣,區(qū)域活動的時候,孩子們可以邊做這個工作邊向同伴介紹自己喜歡的……區(qū)域活動結(jié)束后還可以把這些資料作為幼兒成長檔案的內(nèi)容,真可謂是“一舉三得”。

總之,在主題《我的故事》中能緊緊圍繞“我”展開各種活動,如社會《男孩女孩》、綜合《特別的我》、社會《我喜歡的顏色》……幫助孩子們獲得了一種積極的自我體驗,形成積極的自我意識,從而接納、肯定、喜歡自己。

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小班春天教案反思(通用21篇)篇十三

現(xiàn)在正逢春天,是萬物復(fù)蘇的時節(jié),無論是從氣候的變化,動、植物的生長,還是我們自身,都真切地感受到了春天的特征。在找春天時,我?guī)∨笥言谠谟變簣@里漫步,于悅發(fā)現(xiàn)樹上長出了綠綠的小芽,高興地叫起來:“老師,快來看呀!這里有許多小芽芽?!?小朋友圍著小芽芽討論起來,班上大多數(shù)幼兒思維活躍,對新鮮事物有興趣,有較強的好奇心和求知欲。

在我的引導(dǎo)下,孩子們表現(xiàn)出他們的探索熱情,展開探索活動。但也有部分幼兒缺乏專注力和耐心,注意力易轉(zhuǎn)移;還有部分幼兒不能主動、積極地參與到對周圍事物的觀察活動中或不敢將自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行表述等。我們除了讓幼兒在園時進(jìn)行觀察外,還通過有針對性的調(diào)查問卷,引導(dǎo)幼兒觀察、感受春天,并且通過家長反映幼兒所關(guān)注的春天的`事物,更多指向春天的植物(如:草、花、柳樹等),春天的動物(如:燕子、蝴蝶、小蝌蚪等),春天人們的活動(如:郊游、放風(fēng)箏等)。在老師引導(dǎo)下,觀察、了解它們的生長變化,并愿意表述。進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)春天的特征,認(rèn)識春天生長的植物、動物。

今后要多為他們創(chuàng)造說話的氣氛,讓每一位孩子都具有自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的空間,用簡練的語言引導(dǎo)和鼓勵幼兒學(xué)習(xí)用清晰的語言說出自己的感受,進(jìn)而培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。

小班春天教案反思(通用21篇)篇十四

1、根據(jù)物體的用途,嘗試匹配相關(guān)物體。

2、能仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)能匹配的兩個及兩個以上的物體,感受相關(guān)物體之間的關(guān)系。

3、能用語言簡單講述物體匹配的理由。

4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

小班春天教案反思(通用21篇)篇十五

本次的活動的中,我發(fā)現(xiàn)健康活動中的常規(guī)是非常重要的,所以在平時的活動中我們要更多的關(guān)注我們的孩子的常規(guī),自助并不是沒有規(guī)則了,而是在自由中規(guī)則的意識就更加的重要。以下是本站小編整理的小班健康活動《大風(fēng)和樹葉》教學(xué)反思,歡迎參考,更多詳細(xì)內(nèi)容請點擊本站查看。

《大風(fēng)和樹葉》是一個小班的體育活動,主要是孩子們根據(jù)信號來進(jìn)行游戲。讓孩子們嘗試這聽信號進(jìn)行交替的走、跑的一個鍛煉。在體育活動的一段時間,我?guī)ьI(lǐng)這我們的孩子觀察了樹葉是怎么樣飄落下來的,風(fēng)來了是怎么樣的?風(fēng)停的時候樹葉有事怎么樣的?所以在活動開始之前,我和孩子們一起討論了這個問題,因為有了前期的經(jīng)驗準(zhǔn)備,所以孩子的就比較的有說頭。不管是什么活動前期的經(jīng)驗和準(zhǔn)備都是非常的重要。

在活動之中,我們的孩子表現(xiàn)的非常的興趣,特別是當(dāng)我發(fā)出信號的指令的時候,我們的孩子就顯得特別的興奮會在哪里叫,針對這樣的現(xiàn)象,我對孩子提出了進(jìn)一步的要求,“看看那一片是樹葉是最安靜的?”幾次下來我們的孩子慢慢的就學(xué)會了遵守游戲的規(guī)則。有一個特別的現(xiàn)象,讓我印象特別的深刻,在風(fēng)停的時候,陽陽在聽到風(fēng)停了的信號之后居然在地上滾了幾圈,這讓我很納悶,期初的時候我是騎士有一點生氣的。但我想到孩子不管做什么總歸會有自己的理由的。于是,我走了過去:“陽陽,你為什么要在地上滾幾圈呢?”“老師樹葉在落到地上停下來的時候就是這樣的,他要滾幾圈,然后才停下來的!”看我們的孩子的觀察能力其實是非常不錯的。緊接著多多多提出來樹葉并不是風(fēng)停了,樹葉就停下來的,而是風(fēng)停了之后樹葉就要飄過一一點。在活動中我們的孩子有著極強的觀察的能力,在游戲中他們能把生活中觀察到運用到生活中,是非常的不錯的。如果是以前的我,我肯定會很生氣的跟陽陽說:“陽陽,你為什么再地上滾啊,這樣多臟啊!”以為陽陽在本次的活動中是一個搗蛋分子。在最近游戲化、生活化,低結(jié)構(gòu)材料的不斷投入和開展的活動的活動中,讓我明白了,在幼兒的行為被后要多看、多聽,這樣才能更加有有助于我們孩子更方面能力的發(fā)展。如果我一兇那就扼殺了孩子們所發(fā)現(xiàn)的、所觀察到的,不管什么時候,對孩子多問一個為什么?讓我們孩子更方面的能力得到更好的發(fā)展。

本次的活動的中,我發(fā)現(xiàn)健康活動中的常規(guī)是非常重要的,所以在平時的活動中我們要更多的關(guān)注我們的孩子的常規(guī),自助并不是沒有規(guī)則了,而是在自由中規(guī)則的意識就更加的重要。

小班春天教案反思(通用21篇)篇十六

目標(biāo):

1.能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。

2.能較大膽合理地運用鮮艷的顏色紙條、紙塊進(jìn)行粘貼造型。

重點:

能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。

難點:

能較大膽合理地進(jìn)行粘貼造型。

準(zhǔn)備:

過程:

1、請幼兒觀看時裝表演,感受服裝上的條紋、色塊、圖案的美。

2、“嗚嗚嗚……”出示哭泣小兔的圖片。

師:你們看小兔怎么了啊?

你們猜猜她為什么哭?

2、教師示范。

(1)出示彩色紙。

師:看看我們這里有許多漂亮的紙,我們來幫小兔把衣服變漂亮吧,看老師怎么做的,用你的食指跟拇指捏著紙,一只手向外拉一只手向里拉,撕出一些小條條或者一些小塊塊。還有一首好聽的兒歌呢!“食指拇指捏捏,變對孔雀前后撕,撕成條條細(xì)又長,撕成片片真漂亮!”(徒手學(xué)做動作)。

(2)出示糨糊,看看這個小盤子里有糨糊,用來粘住這小小紙片的,我們可以用我們的食指在盤子里粘一點點糨糊涂在小紙片的一面上。(徒手學(xué)做動作)。

(3)教師示范貼畫,撕一塊弄點糨糊,強調(diào)一下把涂有糨糊的那一面貼在小兔的衣服上,教師完成一幅給幼兒看,(強調(diào)只能貼在小兔身上)。

教師總結(jié):看看小兔變漂亮了,她也變得開心了,現(xiàn)在請你們來幫一幫小兔吧,做的快的小朋友也幫小熊穿上漂亮的衣服喲。

3.幼兒操作。

幼兒操作教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒將紙條按一定的順序。

貼,并注意顏色的搭配。

4.請幼兒把作品貼到時裝表演背景中,互相欣賞。

師:小兔真漂亮,我們讓小兔、小熊穿著漂亮的衣服參加時裝表演吧!

反思:

服裝是美和藝術(shù)的表現(xiàn),是創(chuàng)意和熱情的完美融合,對于小班的孩子來說,漂亮的服裝能夠很好的吸引他們的眼球,調(diào)動起他們感受美的積極性。于是我的第一個環(huán)節(jié)設(shè)計為欣賞t臺表演和欣賞自制衣服二者動靜相結(jié)合的形式,讓孩子們感受服裝上的條紋、色塊、圖案的美,為幼兒能大膽地運用鮮艷的色彩進(jìn)行制作奠定基礎(chǔ)。第二個環(huán)節(jié)從孩子們善良的情感出發(fā),以幫助小白兔來接受、學(xué)習(xí)制作的方法,滿足了他們關(guān)心弱小的愿望。在制作的過程中,以輕快、活潑的兒歌“食指拇指捏捏,變對孔雀前后撕,撕根面條細(xì)又長,撕個片片真漂亮”來讓孩子們掌握撕紙的技能和方法。以變魔術(shù)的形式教授孩子們粘貼的技能。因此孩子們在活動中能夠熟練地用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊粘貼小兔及小熊的衣服,顏色鮮艷、色彩豐富,有效地突破了重點,解決了難點。最后一個環(huán)節(jié)是讓孩子們帶著制作好的作品粘貼到布置好的時裝展示板上,我給了孩子們自主選擇的機(jī)會,讓他們自己選擇粘貼的部位,并給于贊賞的語言,以增強他們的自信心。

整節(jié)活動也有出乎預(yù)料的狀況,在最初的活動設(shè)計時我注意到了個體差異,一開始我想讓能力強的小朋友粘貼兩張作業(yè)紙,能力弱的小朋友粘貼一張作業(yè)紙,但每個孩子都很認(rèn)真地粘貼完了兩張,而我也不忍心打斷孩子們的熱情,時間延長又延長,但孩子一點也不因為時間的延長而失去耐性,堅持完成了任務(wù)。

小班春天教案反思(通用21篇)篇十七

讓學(xué)生感受和表現(xiàn)“春天來了”的音樂情境,培養(yǎng)學(xué)生歌唱的興趣。

1、學(xué)生聽音樂做律動進(jìn)教室,體驗快樂的心情。

2、師生音樂問好。

1、師彈琴,男女生分聲部合唱歌曲《布谷》,并能邊唱邊做do mi sol的手勢。

2、讓學(xué)生回憶以前學(xué)過的有關(guān)春天的歌曲。如:《嘀哩嘀哩》、《小燕子》等。

1、小朋友,春天在那里?讓“春姑娘”帶領(lǐng)我們尋找春天吧。

1、放范唱錄音,學(xué)生聽賞。

2、生隨樂用“l(fā)u”輕聲哼唱歌曲旋律,進(jìn)一步用聲音感受旋律的起伏頓挫。

3、師有感情地領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞。

4、師放伴奏音樂,學(xué)生隨樂按節(jié)奏朗讀歌詞。

5、師邊彈琴,邊范唱歌曲。

6、師分句彈旋律,生試填唱詞。

7、師生隨樂接龍演唱。

8、師糾正易錯處。(注意附點要唱準(zhǔn)確)

9、師放伴奏音樂,生有表情地輕聲演唱歌曲。

10、男女生分組比賽演唱歌曲。

11、師放音樂,引導(dǎo)學(xué)生自編動作表演《春天來了》。

今天,我們又一次領(lǐng)略了春天的美景,也用我們自己的歌聲表達(dá)了我們對春天的向往,現(xiàn)在就讓我們隨著《春天來了》這首歌的音樂,自由做動作出教室吧!

《春天來了》是二年級音樂下冊第四課的歌曲,這是一首充滿喜悅和童趣的歌曲。教學(xué)中我緊緊圍繞新課標(biāo)精神來指導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)生通過自學(xué),反復(fù)聽辨、拍擊、視唱、視奏,然后再讓學(xué)生將整首歌曲的旋律完整地唱出,這樣,學(xué)生可以在最短的時間里學(xué)會歌曲。這首歌曲的教唱,我認(rèn)為較為成功:

1、教唱前,我以復(fù)習(xí)關(guān)于春天的歌曲引入,如:《小燕子》、《嘀哩嘀哩》等,啟發(fā)學(xué)生想象春天來了,大地復(fù)蘇,一派生氣蓬勃的景象,從而激發(fā)學(xué)生盼望春天的急切而喜悅的心情。

2、歌曲每句的開頭都在強拍的后半拍起拍,我啟發(fā)學(xué)生輕聲哼“嗯”,一次能讓學(xué)生唱準(zhǔn)節(jié)奏中難點節(jié)拍,起到了很好的作用。

3、先學(xué)習(xí)歌詞,再學(xué)習(xí)節(jié)奏,有效地讓學(xué)生結(jié)合歌詞進(jìn)行訓(xùn)練。

1、在授課過程中,應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生把歌詞在《春天來了》的歌曲旋律中,有感情的朗誦一遍,這樣,學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲時,就會把這首歌曲所要表達(dá)的情感更好的表現(xiàn)出來。

2、提問的面還不夠?qū)挘瑧?yīng)該盡量鼓勵更多的孩子的思維行動起來,他們每一個都加入到愉快的音樂氛圍,提供一個充分展示自己的舞臺。

3、在教學(xué)的調(diào)控上不夠靈活,教育的機(jī)智還有待提高。

4、今后教唱歌曲時,在培養(yǎng)學(xué)生正確的運用氣息歌唱的方面尚需努力。

小班春天教案反思(通用21篇)篇十八

4月13日我執(zhí)教了《好寶寶》一課,這是一節(jié)的小班語言活動課,經(jīng)過紅麗老師的建議我將活動目標(biāo)改為如下:

1.愿意做個好寶寶,高高興興上幼兒園!

2.學(xué)說禮貌用語:老師早、媽媽好!

3.知道在幼兒園應(yīng)該和小朋友友好相處。

之所以這樣定教學(xué)目標(biāo),主要是基于小班孩子年齡小、身心發(fā)展還不太成熟所以將教學(xué)目標(biāo)定位比較簡單,原來設(shè)計的第三個目標(biāo)太大了,并不是一節(jié)課能夠?qū)W會的。

在上課內(nèi)容上,我設(shè)計了情境導(dǎo)入:情景導(dǎo)入:娃娃上學(xué)去、怎樣成為好寶寶、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌:好寶寶三個環(huán)節(jié),相對來說這三個環(huán)節(jié)雖然看上去比較少但還算比較完整。主要考慮到小班一節(jié)課一般控制在15分鐘左右,所以環(huán)節(jié)并不是很多!

在教案的編寫上,紅麗老師給我提了很多好的建議,一塊寫出來和大家分享,我雖然將教學(xué)過程分為三大環(huán)節(jié),但每個環(huán)節(jié)下面完全可以再分成幾個小的模塊設(shè)計小的1.2.3…這樣教案看起來更加明朗清晰!“不要把教師的指導(dǎo)用語一一羅列作為環(huán)節(jié),可以在大環(huán)節(jié)下列若干個小環(huán)節(jié)”這個方法太好了,就愁不知道怎么寫呢,這樣很有層次。

另外在編寫活動準(zhǔn)備時只寫了物質(zhì)方面的準(zhǔn)備,沒有寫精神方面的,沒有交代孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了《我上幼兒園》這首兒歌。

二、教學(xué)過程方面。

先簡述一下活動流程:首先讓寶寶唱以前學(xué)過的兒歌《我上幼兒園》,知道上幼兒園應(yīng)該高高興興得不哭不鬧,然后展示娃娃,創(chuàng)設(shè)情境,娃娃上幼兒園,然后進(jìn)行第二個環(huán)節(jié),探索娃娃這樣做有禮貌么?怎樣才能成為有禮貌的好寶寶!幼兒學(xué)唱《好寶寶》,老師根據(jù)情境講解歌詞,寶寶一塊跟老師學(xué)說兒歌,最后能有感情的說唱《好寶寶》。活動結(jié)束!

以上就是這節(jié)課的活動流程,環(huán)節(jié)上非常簡單,但在實際操作中并不是想的那樣簡單,各個環(huán)節(jié)都是比較耗時間的,老師們不用擔(dān)心課上完了,還沒到時間?!段疑嫌變簣@》這個兒歌,在上課時孩子有些不熟悉,課前應(yīng)該多領(lǐng)孩子讀幾遍!在幼兒自由想象該怎樣成為好寶寶時沒有給孩子加上適當(dāng)?shù)囊螅?)孩子說的有些和好寶寶一點關(guān)系也沒有。給孩子時間自由發(fā)揮是好的,但一定要給孩子提前說要求,這樣才能準(zhǔn)確把握這節(jié)課的主要目標(biāo)!

最后一個環(huán)節(jié),教孩子學(xué)唱兒歌《好寶寶》教案并沒有寫出來到底該怎么教,很不詳細(xì),應(yīng)該以后將教案寫的盡量周全,備出詳案!經(jīng)過紅麗老師指點設(shè)計如下:

(1)出示圖片,引導(dǎo)幼兒說一說圖片上的小朋友是如何做的?

(2)請幼兒看圖嘗試說出兒歌。

先觀察寶寶的圖片、介紹寶寶是一個好寶寶,她很有禮貌,然后讓幼兒跟唱“好寶寶,有禮貌?!庇^察寶寶見到老師的圖片,寶寶上幼兒園見到老師了,該說什么?跟唱“進(jìn)園叫聲老師早?!痹儆^察寶寶見到媽媽的圖片,幼兒跟學(xué)“回家喊聲媽媽好”。寶寶見到媽媽和老師都喊得什么???跟唱“媽媽好,老師早”,呀!這樣的寶寶棒不棒???來我們給他鼓鼓掌,觀察鼓掌的圖片,幼兒跟學(xué)大家都夸乖寶寶。

(3)鼓勵幼兒根據(jù)圖片完整的說出兒歌。

以后在教學(xué)過程當(dāng)中可以經(jīng)常使用圖片、視頻幫助孩子理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容!

三、教學(xué)策略方面。

這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)比較簡單完成了教學(xué)目標(biāo),但就整體而言還是有很多不足!整節(jié)課最重要的環(huán)節(jié)就是學(xué)唱兒歌《好寶寶》,但在實際教學(xué)中并沒有將這個作為重點來講解,將很多時間浪費在了鋪墊的一些環(huán)節(jié)上,這就導(dǎo)致時間分配問題比較突出,對于這節(jié)課,很難知道自己的重點是什么,這是因為沒有設(shè)置重點難點,以后應(yīng)該將目標(biāo)寫具體。整節(jié)課給孩子探索的時間主要在怎樣成為好寶寶環(huán)節(jié),事后反思覺得孩子自己的時間太少了,應(yīng)該多設(shè)計一些環(huán)節(jié),這就要求我備課時盡量將教案備詳細(xì)、備仔細(xì)!

以上就是我對《好寶寶》這節(jié)課的教學(xué)反思,還請各位老師批評指正!

小班春天教案反思(通用21篇)篇十九

活動的目標(biāo)分設(shè)了兩個:1.學(xué)習(xí)用封閉圓形表現(xiàn)棒棒糖,并嘗試用多種色彩進(jìn)行涂色。2.感受用多種色彩作畫的樂趣。我將活動分為三步進(jìn)行:觀察棒棒糖――說說棒棒糖――畫畫棒棒糖。

我一直認(rèn)為“良好的開端是成功的一半?!痹诨顒拥牡谝徊糠?,用一個“猜”字,來引起幼兒的注意。事實證明,我成功了。幼兒們對著我的口袋,興致勃勃的猜測著各種答案。猜過之后,我們一起進(jìn)入第二部分,我們說一說吃過的棒棒糖,看一看老師的棒棒糖,他們都是長什么樣子的。在你一言我一語之后,我們都出結(jié)論:棒棒糖有一個圓圓的大腦袋,再加一個長長、硬硬的尾巴。這樣的一個結(jié)論引來了幼兒的哄堂大笑。最后笑聲一直伴隨著整個繪畫過程。

在整個活動的過程中,我并不刻意去要求幼兒,棒棒糖要畫的有板有眼。因為,小班幼兒年齡小,他們的作畫動機(jī)和信心都身份的脆弱,一不小心就會澆滅他們的信心,所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們愿意動手,愿意畫,我都會給于肯定,“你畫的真棒,你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時幼兒的情緒高昂,這是好事,可這也導(dǎo)致場面有點小小的失控。比如在提問“你吃過什么味的棒棒糖?”時,教室就像炸開了的鍋,到最后我都不知道要怎么安撫他們激動的情緒。對于這樣的問題,在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué),在不斷的學(xué)習(xí)與探索中,使自己的教學(xué)越來越扎實。

以上是小編整理的有關(guān)小班美術(shù)教案及反思相關(guān)內(nèi)容,希望大家喜歡!

小班春天教案反思(通用21篇)篇二十

《春天》這首歌是一首二拍子的歌曲,節(jié)奏鮮明,旋律優(yōu)美,幼兒比較喜歡唱。在教學(xué)時,我利用畫圖的形式引導(dǎo)幼兒記憶歌詞,將歌曲中出現(xiàn)的形象畫在黑板上,幼兒看了后,一目了然,便于記憶歌詞。在學(xué)習(xí)動作方面,我先讓幼兒跟著音樂自由做動作,然后請做得好的幼兒當(dāng)小老師教大家做,“小老師”還像模像樣,其他小朋友學(xué)得也挺帶勁,興致較濃。我發(fā)現(xiàn),我班的孩子特別有表演欲,音樂一響,立馬跟著音樂做起了動作,真是開心極了。

在活動的開始我以一幅美麗的春天圖吸引幼兒,讓幼兒在看看、說說中講述春天。然后我用春天里藏著一首好聽的歌吸引幼兒仔細(xì)欣賞歌曲,讓幼兒從欣賞中理解歌曲,因為小朋友仔細(xì)聽了,所以能把歌中的內(nèi)容說出來。最后通過各種形式讓幼兒學(xué)習(xí)歌曲,小朋友有學(xué)唱的欲望,所以能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。小朋友們在感受歌曲的美,感受春天的美和老師用跳舞來表現(xiàn)出來,達(dá)到了活動的高-潮。

同時為了達(dá)到歌唱教學(xué)的目標(biāo),在活動中我還采用了多種形式幫助幼兒掌握歌曲技能。1、圖畫演示,幫助幼兒記住歌詞。我讓幼兒學(xué)習(xí)用圖片幫助記憶。 2、動作表演,增加歌唱活動的趣味性。即我在唱歌的同時配上簡單的動作,動作不僅起到幫助記憶歌詞、吸引幼兒注意力還增加了歌唱教學(xué)的`趣味性。3、角色扮演,增加歌唱活動的趣味性。因此在活動中為幼兒設(shè)計了利用圖片的教學(xué)環(huán)節(jié)讓幼兒記憶歌詞內(nèi)容,力求使幼兒在老師的引導(dǎo)下,幼兒更能理解音樂、樂意表現(xiàn)音樂。

活動中我也存在著不足,在請幼兒創(chuàng)編動作的過程中,我在引導(dǎo)幼兒時,應(yīng)更具體些,更有操作性。在今后的教學(xué)活動中,我應(yīng)注意經(jīng)驗的積累,使活動變得更精彩些。

注:查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索小班 春天 活動反思。

小班春天教案反思(通用21篇)篇二十一

1.和媽媽一起過節(jié),共同感受節(jié)日的快樂。

2.體會媽媽養(yǎng)育的辛苦,懂得感恩。

3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。

【前期活動】。

1.談話活動:《我的好媽媽》。

2.語言活動:學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》、《健康快樂每一天》。

3.音樂活動:《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》。

4.美術(shù)活動:手工制作《小項鏈》,繪畫《媽媽和我》。

5.母親節(jié)親子活動單。

【活動準(zhǔn)備】。

1.組織幼兒熟練演唱歌曲。

母親節(jié)活動文稿、圖片及音樂。

3.向家長發(fā)出邀請函。

4.與活動中準(zhǔn)備講話的家長溝通,確定講話內(nèi)容。

5.收集幼兒幫助媽媽勞動的照片。

6.布置活動環(huán)境。

7.家長和幼兒成半圓形落座,幼兒坐在每位媽媽的前面。

【活動過程】。

開始部分(配樂《媽媽的吻》)。

師:小朋友們,媽媽來參加我們的活動,大家高興嗎?你知道為。

什么今天要把媽媽請到幼兒園來?

幼:因為媽媽要過節(jié)了。

師:讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來。

教師簡單講解母親節(jié)來歷,向家長匯報前期開展的相關(guān)活動。

一.欣賞圖片----世上只有媽媽好。

1.師:這是一只剛出生的小貓,它從媽媽的肚子里鉆出來,睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空……還有這么多可愛的小朋友,心里可高興了。于是它對自己的媽媽說:“媽媽,謝謝你。謝謝帶我來到這個美麗的世界上?!毙∨笥?,你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個世界上,讓我們聽到悅耳的歌聲,擁有溫暖的家和這么多的朋友。小朋友們,現(xiàn)在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊,對媽媽悄悄的說一聲:“謝謝你,媽媽?!?/p>

2.師:這是誰?

幼:啄木鳥。

師:啄木鳥在干什么?

幼:它在喂它的小寶寶吃蟲子。

師:啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口的喂著自己的小寶寶。小朋友,你知道嗎?在你還不會吃飯的時候,你的媽媽也是這樣一口一口喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下,小朋友一天天的長大了。來,請小朋友們伸出雙手捧著媽媽的臉,輕輕的說一聲:“謝謝你,媽媽?!?/p>

3.師:這位體積龐大的動物誰認(rèn)識它?

幼:是犀牛。

師:你知道小犀牛怎么了嗎?

幼:它累了。

師:原來小犀牛是在學(xué)走路呢,它太小走不穩(wěn),總是搖搖晃晃的要摔倒,犀牛媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友,在你還走不穩(wěn)的時候,媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?現(xiàn)在請小朋友變小一些,你還不會走呢,請媽媽們扶著寶寶學(xué)學(xué)走路。(請家長合作)。

師:小朋友回頭看看,媽媽扶著你學(xué)走路的時候,是什么樣的姿勢?

幼:兩只手扶著我們。

幼:要彎著腰。

師:對,是一直彎著腰的,那小朋友問問媽媽總是這樣彎著腰累不累呀?(幼兒詢問,媽媽回答。)。

師:是呀,長時間的彎腰是很累的。那么下面就請小朋友伸出你的小手,握著媽媽的手,深情的對媽媽說一聲:“謝謝你,媽媽。”因為就是這雙手扶著你學(xué)會了走路。

4.師:小朋友們快看,在灰鵝的翅膀下藏著什么呢?

幼:是它的寶寶。

幼:它媽媽用翅膀保護(hù)它們。

(示意家長合作,播放打雷下大雨的音效)。

師:小朋友,你看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、遇到大風(fēng)、遇到危險的時候,你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護(hù)你的。來孩子們,讓我們靠在媽媽的懷里,用撒嬌的聲音說一聲:“謝謝你,媽媽。”

幼:沒有。

師:對。沒有,媽媽總是能夠原諒你,無論你怎樣,媽媽始終是那么的愛你。下面讓我們緊緊的摟著媽媽,大聲的說:“媽媽,謝謝你。”

二.家長講話??----媽媽真辛苦。

師:小朋友們,其實媽媽的辛苦、對我們的關(guān)心和照顧還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。小朋友的媽媽都要上班工作對嗎?那么下班回到家里還要給小朋友做飯、陪我們玩耍、給我們講故事。接下來,我們就請小朋友的媽媽給我們講一講媽媽的故事。

藝明媽媽(個體。出示和幼兒一起讀書的照片)突出媽媽對幼兒的關(guān)心和幫助。

松松媽媽(醫(yī)生。出示媽媽工作的照片)突出媽媽工作的繁忙。

寶寶媽媽(教師。出示媽媽輔導(dǎo)學(xué)生的照片)突出教師工作的特點,以及媽媽在媽媽在忙碌中對孩子的關(guān)心。

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誠信是一種重要的道德準(zhǔn)則,在學(xué)習(xí)和工作生活中都扮演著至關(guān)重要的角色。以下是小編為大家整理的誠信總結(jié)范文,希望對大家的思考和寫作有所幫助。讓學(xué)生明白各種常見的交通
年終總結(jié)是對過去一年工作的一種總結(jié)和復(fù)盤,可以從中獲取寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。下面是一些經(jīng)過精心挑選的年終總結(jié)示范文,歡迎大家閱讀。轉(zhuǎn)眼走過2012年,2012年是我人
社會實踐報告是我們展現(xiàn)自己實踐能力和思考能力的重要證明材料。以下是一些經(jīng)典的社會實踐報告范文,值得大家認(rèn)真閱讀和思考。今年暑假,我有幸去了一次有意義的“社會實踐
工作方案應(yīng)該具備靈活性和可調(diào)整性,以適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境和需求。接下來,我們將分享一些成功案例,幫助大家更好地理解和應(yīng)用工作方案。為認(rèn)真貫徹落實《江蘇省工業(yè)企
借款合同是借貸雙方約定借款條件和借款方式的書面合同。要寫一份規(guī)范且合法的借款合同嗎?以下是一些范文,希望能對大家有所幫助。抵押權(quán)益之房產(chǎn)買賣合同:購房____字
合同協(xié)議的制定是一項嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎枰紤]各種可能的情況和解決方案。下面是小編為大家準(zhǔn)備的合同協(xié)議參考文本,僅供您參考和學(xué)習(xí)。男女雙方于___年__月__日在__
學(xué)校是一個快樂的樂園,我們在這里和同學(xué)們一起笑聲不斷,共同度過美好時光。以下是學(xué)校組織的一次社會實踐活動的總結(jié)報告,供大家參考。為深入貫徹落實上級文件精神,有效
思想是文化繁榮和社會進(jìn)步的源泉,它推動著人類社會的發(fā)展和變革。思想的力量可以激勵人們追求理想和目標(biāo),超越困難和挫折。思維是漢語的詞匯,拼音是席席,其本義是通過思
德育工作總結(jié)是學(xué)校德育成果的總結(jié)和升華,可以體現(xiàn)出學(xué)校德育工作的特色和亮點,為學(xué)校的發(fā)展增添新的動力和信心。接下來是一些關(guān)于德育工作總結(jié)的范文,希望能夠給大家提
在寫計劃書之前,我們需要對自己的需要和目標(biāo)有清晰的認(rèn)識,這樣才能制定出合理的計劃。小編為大家整理了一些可借鑒的計劃書范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和支持。
租房是一種常見的居住方式,它可以滿足人們的住房需求,提供臨時性的居住場所。租房可以根據(jù)個人的需求選擇不同的房型和面積,適應(yīng)不同人群的居住需求。租房方式靈活,有助
月工作總結(jié)可以幫助我們?nèi)媪私庾约涸谶^去一個月內(nèi)的工作表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題并及時改進(jìn),更好地提高自己的工作能力和績效。小編為大家整理了一些精選的月工作總結(jié)示例,供大家
轉(zhuǎn)讓的過程中,建立信任和保持良好的溝通是非常重要的。這些轉(zhuǎn)讓案例展示了不同行業(yè)和背景下的成功轉(zhuǎn)讓策略和實踐。發(fā)包方:___有限公司(以下簡稱甲方)。承包方:__
自查報告是對個人或機(jī)構(gòu)在某一領(lǐng)域中所取得成就的記錄和總結(jié)。以下是小編為大家整理的自查報告范文,供大家參考,希望對大家寫作有所啟發(fā)。尊敬的圖書館各位老師:大家好!
通過班級活動,同學(xué)們之間的交流和合作不斷增加,形成了和諧的班集體。以下是小編為大家整理的班級活動總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┧悸泛蛦⑹尽!榱遂柟毯屯晟莆倚?/div>
在幼兒園工作計劃中,每個教學(xué)活動都是按照一定的教育原則和教育方法進(jìn)行設(shè)計和組織的。以下是一份詳細(xì)和全面的幼兒園工作計劃范文,希望對大家有所啟發(fā)。(一)團(tuán)員人員分
在本月工作總結(jié)中,我們可以對工作內(nèi)容、完成情況和存在的問題進(jìn)行分析和評估。我們可以從這些月工作總結(jié)范文中找到一些寫作技巧和思路。一年來,在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下
發(fā)言稿可以讓我們更好地把握演講的時間,避免過長或過短的情況發(fā)生。閱讀這些發(fā)言稿范文,可以學(xué)習(xí)到一些寫作和演講的技巧,提高自己的寫作水平和演講能力。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
總結(jié)范文可以是一篇文章、一篇報告、一份備忘錄等形式存在,靈活運用。這些總結(jié)范文是經(jīng)過精心挑選的,內(nèi)容充實,可供大家參考和學(xué)習(xí)。一、加強支部班子建設(shè)。二、規(guī)范制度
工作匯報既要突出工作亮點,也要坦誠面對工作中的困難和不足。以下是小編為您搜集整理的工作匯報范文,供您參考和學(xué)習(xí)。保持穩(wěn)定意味著保持穩(wěn)定。目的是:“ldquo我們
實踐報告是對實際操作的深入思考和總結(jié),它有助于我們發(fā)現(xiàn)我們的不足之處并找到解決問題的方法。這些實踐報告范文涵蓋了各個領(lǐng)域的實踐經(jīng)驗,可以為你的實踐報告提供豐富的
通過培訓(xùn)方案,個人可以獲得新的技能,提升自己的競爭力,并實現(xiàn)自我價值的提升。以下是一些經(jīng)驗豐富的企業(yè)經(jīng)理人總結(jié)的培訓(xùn)方案,其中包含了一些行之有效的培訓(xùn)方法和案例
無論是在企事業(yè)單位還是公共機(jī)構(gòu),述職報告都扮演著重要的角色,是展示個人能力和價值的有效途徑。以下是小編為大家搜集的述職報告范文,供大家參考借鑒。按照領(lǐng)導(dǎo)干部年度
在策劃書中,我們需要明確項目的目的、內(nèi)容、方式和實施計劃,以便有序地進(jìn)行工作。通過閱讀這些策劃書范文,我們可以了解到不同項目的市場調(diào)研分析、目標(biāo)定位和落地計劃等
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們,大家好!很高興能夠擔(dān)任今天的主持人,為大家?guī)硪粓鲭y忘的活動。讓我們一起欣賞一些引人入勝的主持詞范本,看看如何運用言辭和技巧營造出
演講稿的長度應(yīng)該根據(jù)演講時間的限制和主題的復(fù)雜程度來確定,以避免過長或過短的情況。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能給大家一些啟發(fā)和幫助
工作方案是為了實現(xiàn)某個具體目標(biāo)而制定的一系列工作步驟和方法。掌握了一些工作方案的基本要點后,我們可以進(jìn)一步提高工作方案的質(zhì)量和實用性。1、記住歌詞,學(xué)唱兒歌。2
家長寄語是家庭教育的重要組成部分,它可以在孩子的成長道路上起到積極的引導(dǎo)作用。家長的寄語如同一盞明燈,指引著孩子前行的方向,以下是一些精選的家長寄語,讓我們一起
合同協(xié)議具有明確的約束力,一旦違約可能會面臨法律責(zé)任。以下是小編為大家收集的幾個常見合同協(xié)議范本,供參考。乙方:______________。由于甲方欠乙方工程
通過工作計劃范文,我們可以及時了解工作進(jìn)展和問題,做出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。以下是一份精心編寫的工作計劃范文,我們可以從中學(xué)習(xí)到如何規(guī)劃自己的工作。x年9月,新學(xué)期
教學(xué)反思是教師在完成教學(xué)任務(wù)后對教學(xué)過程與效果進(jìn)行思考和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)反思范例十:通過教學(xué)反思,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂討論中表達(dá)能力不強,于是我增加了一些表達(dá)技
安全工作總結(jié)是在一段時間內(nèi)對安全工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗和提出改進(jìn)措施,從而提升安全工作的效果和水平。在下文中,我們
主持詞是展示主持人口才和能力的重要環(huán)節(jié),它可以為整個活動營造氣氛。以下是一些出色的主持人的事例和故事,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。活動對象的不同,主持詞的
活動方案的制定應(yīng)該充分考慮到參與者的需求和背景,以確保活動能夠達(dá)到預(yù)期的效果。以下是一些成功活動方案的案例,希望可以對大家的活動策劃有所借鑒。在總結(jié)近幾年大型義
通過對過去一個月工作的總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢,從而更好地發(fā)展自己的職業(yè)能力。范文一:通過本月的努力,我成功完成了所有的工作任務(wù),并取得了相應(yīng)的結(jié)果。
心得體會不僅是一種自我反思的方式,也可以成為我們與他人分享經(jīng)驗、交流心得的一種途徑。接下來的范文是一些優(yōu)秀的心得體會作品,內(nèi)容真實可信、觀點獨到,值得我們仔細(xì)閱
發(fā)言稿可以幫助我們更好地組織語言,準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點。以下是一些備受推崇的發(fā)言稿范文,希望對大家的演講技巧有所啟發(fā)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):大家好!我是一名幼兒
自查報告有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和特長,從而更好地發(fā)揮自己的潛力??纯聪旅娴淖圆閳蟾娣段?,它們將幫助你掌握寫作自查報告的技巧。學(xué)校成立了食品反浪費教育活動領(lǐng)導(dǎo)小
教學(xué)工作總結(jié)對于增強教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)具有重要作用。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠給大家撰寫教學(xué)工作總結(jié)提供一些啟示。
在業(yè)務(wù)領(lǐng)域,情況報告是向上級或合作伙伴傳遞信息、溝通思想和分析問題的重要工具。通過參考這些范文,您可以更好地理解情況報告的寫作目的和內(nèi)容特點,從而更好地完成自己
演講稿可以幫助我們更加清晰地表達(dá)自己的觀點,增強說服力和影響力。接下來是一系列關(guān)于不同主題的演講稿范文,希望能為大家提供一些寫作和演講的參考。我的學(xué)校是信陽市羊
活動方案是對一項特定活動進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種書面材料,它可以確?;顒拥捻樌M(jìn)行。以下是小編為大家準(zhǔn)備的活動方案參考范文,供大家進(jìn)行借鑒和參考。3)拾撿垃圾時注意
培訓(xùn)工作總結(jié)是一種對培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)成果進(jìn)行檢驗和評估的重要手段。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)工作總結(jié)范文,希望對大家在寫總結(jié)時有所幫助。儀表:要求整潔,每天上班前
申請書是申請學(xué)校、公司等的常見方式之一,它可以展現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷、專業(yè)技能以及個人素質(zhì),向?qū)徍巳藛T傳達(dá)我們的求職意向和能力。這些申請書范文不僅內(nèi)容豐富,而
自我評價是反思和總結(jié)的過程,有助于我們形成更健康、積極的自我認(rèn)知。在下面的內(nèi)容中,小編為大家整理了一些典型的自我評價案例,希望對大家的寫作有所幫助。
通過培訓(xùn)工作總結(jié),我們可以及時調(diào)整培訓(xùn)計劃,提升培訓(xùn)效果,為學(xué)員提供更好的培訓(xùn)體驗。這些培訓(xùn)工作總結(jié)范文從不同角度和維度評價了培訓(xùn)的效果和影響。深圳市液化氣管道
德育工作總結(jié)需要明確德育目標(biāo),制定德育計劃,實施德育措施,然后進(jìn)行總結(jié)和評價。有沒有好的德育工作總結(jié)范文?別著急,下面的分享會給你一些啟示和指導(dǎo)。我通過班會課,
在經(jīng)濟(jì)全球化和市場競爭日益激烈的背景下,聘用成為企業(yè)獲取核心競爭力的關(guān)鍵。以下范文涵蓋了各個層級和行業(yè)的聘用,有助于我們拓寬視野和提升專業(yè)素養(yǎng)。甲方:乙方:電話
生產(chǎn)的發(fā)展需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn),以適應(yīng)社會和市場的變化。以下是一些關(guān)于生產(chǎn)過程質(zhì)量控制的典型問題和解決方案,希望對大家有所啟示。二季度以來以來,局領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全
工作總結(jié)是衡量自己工作成果的標(biāo)準(zhǔn),它能夠反映出我們在工作中的亮點和待提高之處。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。
租賃合同是雙方就租賃物品使用和交付等事項達(dá)成的一種法律文件,它具有約束力和保障雙方權(quán)益的作用。在租賃合同的參考范文中,您能找到關(guān)于租金計算公式、合同解除和違約責(zé)
應(yīng)急預(yù)案的制定需要有權(quán)威的專家參與,結(jié)合實際情況進(jìn)行全面的評估和分析,確保預(yù)案的科學(xué)性和可行性。在緊急情況下,一個好的應(yīng)急預(yù)案可以指導(dǎo)我們做出正確的決策和行動,
通過教學(xué)工作計劃,教師可以合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源的利用。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計劃范文,供大家參考。通過學(xué)習(xí)這些范文,相信大家會對如何編寫
通過競聘,人們可以嘗試突破自己的舒適區(qū),接觸到更廣闊的人脈和機(jī)會。小編整理了一些競聘必備的技能和素質(zhì),希望對大家有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委:大家好!非常感謝
在制定教學(xué)工作計劃時,教師可以充分考慮學(xué)生的實際需求和特點,提供有針對性的教學(xué)方案。教學(xué)工作計劃范文中展示了教師如何設(shè)定具體的教學(xué)目標(biāo)和安排教學(xué)內(nèi)容的方法。
心得體會是我們在經(jīng)歷一段時間后對所學(xué)、所感、所悟的總結(jié)和歸納。以下是一些關(guān)于心得體會的精選范文,希望對大家寫作有所幫助。第一段:引言(150字)。近年來,城市建
自我介紹是向陌生人展示自己的第一步,它能給人留下深刻的印象。接下來是一些經(jīng)典的自我介紹范文,希望對大家在寫作過程中有所幫助。在工作中我積極進(jìn)取,吃苦耐勞,在實踐
自查報告是對自己在一段時間內(nèi)的工作表現(xiàn)進(jìn)行全面檢查和總結(jié)的一種書面材料,它能夠幫助我們分析問題并找到解決方案。以下是小編為大家收集的自查報告范文,僅供參考,大家
自查報告是對自己在特定時間期間內(nèi)的行為、表現(xiàn)、思想等方面進(jìn)行自我檢查和評價的一種書面材料。小編為大家整理了一部分優(yōu)秀的自查報告參考,希望對大家撰寫自己的報告有所
小學(xué)教案是學(xué)校教育教學(xué)活動中不可或缺的一環(huán),對于教師來說具有重要的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用。小學(xué)教案的評價標(biāo)準(zhǔn)有很多,可以根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行合理評估。1、認(rèn)識8個生字
發(fā)言稿的語言要遵循禮貌、得體的原則,注意使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式,避免出現(xiàn)冗長或無關(guān)的內(nèi)容。借鑒這些范文的優(yōu)點,我們可以打磨自己的發(fā)言稿,使其更加精彩和引人入勝。
通過總結(jié)自己的心得體會,我們可以更好地傳承和分享經(jīng)驗,幫助他人提高。小編為大家匯總了一些精選心得體會范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。公證法是我國公證制度
合同協(xié)議是商業(yè)活動中的基本法規(guī),對于締約方都具有約束力。以下范文是根據(jù)常見的合同協(xié)議模板整理而成,可以根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。根據(jù)《中華人民共和國民法典》等
醫(yī)院工作總結(jié)是對在醫(yī)院工作期間的各項工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們反思和提高工作效率,我想我們需要寫一份醫(yī)院工作總結(jié)了吧。閱讀以下的醫(yī)院工作總
回頭看看這一年,有歡笑也有淚水,我想寫一份年終總結(jié),記錄下這一年里我經(jīng)歷的點點滴滴。以下是小編為大家整理的年終總結(jié)范文,希望可以幫助到你們,歡迎閱讀。
主持詞需要簡潔明了,能夠讓觀眾一下子明白今天的主題是什么。接下來,我將和大家分享一些寫作范例,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和思路。尊敬的各位來賓,各位先生女士們:
活動方案的執(zhí)行需要有效的溝通和協(xié)調(diào),以及團(tuán)隊成員的積極參與和合作。以下是一些成功活動方案的實踐經(jīng)驗和總結(jié),希望對大家有所啟發(fā)和借鑒。市實驗小學(xué)是一所創(chuàng)辦近一年的
在工作匯報中,我們可以清晰地展示自己的工作成果和問題,并得到反饋和指導(dǎo)。以下是一些典型的工作匯報范文,供大家學(xué)習(xí)參考,希望對大家在工作中有所幫助。xx年上半年,
實習(xí)心得是對實習(xí)過程中所遇到問題和困難的思考和總結(jié),能夠提高我們解決問題的能力和應(yīng)變能力。以下是一些實習(xí)心得范文的分享,希望對大家的實習(xí)寫作有所幫助。
在金融交易中,借款合同是雙方進(jìn)行資金借貸的法律依據(jù),保障了合同參與方的合法權(quán)益。以下是小編為大家整理的借款合同范本,供大家參考使用。為了明確責(zé)任,恪守信用,在雙
每一次年度總結(jié)都是我們成長的見證,它記錄了我們的收獲和成果。接下來,讓我們一起來看看以下精選的年度總結(jié)范文,或許能給你一些靈感和啟發(fā)。學(xué)校財務(wù)、財產(chǎn)管理工作本著
教學(xué)工作總結(jié)是一種對過去教學(xué)經(jīng)驗的回顧和反思,也是對未來教學(xué)計劃的規(guī)劃和準(zhǔn)備。教學(xué)工作總結(jié)是對一段時間內(nèi)的教學(xué)實踐、教學(xué)效果和教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)概括。如何寫一篇較為
通過個人總結(jié),我們可以對自己的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度進(jìn)行反思,評估自己是否做到了積極主動和端正態(tài)度。如果你想了解其他人的個人總結(jié)是怎樣寫的,不妨看看以下精選的個人總結(jié)范
進(jìn)行月工作總結(jié)可以梳理整個月份的工作臺賬,為下個月制定工作計劃提供參考。接下來,請大家共同學(xué)習(xí)一下小編為大家整理的一些優(yōu)秀月工作總結(jié)范文。依據(jù)《計算機(jī)專業(yè)教學(xué)大
編寫教案時,教師應(yīng)該注重教學(xué)內(nèi)容的連貫性和層次性,確保學(xué)生能夠逐步、有效地掌握知識和技能。請大家閱讀以下這些經(jīng)典的一年級教案,相信會對大家的備課和教學(xué)工作有所幫
制定教學(xué)工作計劃可以提高教師的教學(xué)思考和教學(xué)研究能力,促進(jìn)個人教學(xué)素養(yǎng)的提升。教學(xué)工作計劃范文中的設(shè)計思路和實施方法可供廣大教師進(jìn)行借鑒和參考,希望能夠?qū)虒W(xué)工
學(xué)期工作計劃的編寫過程需要我們對自己的學(xué)習(xí)和工作情況進(jìn)行全面地分析和思考,以制定出切實可行的計劃。為了幫助大家更好地編寫學(xué)期工作計劃,小編特地整理了一些實用的范
通過撰寫發(fā)言稿,我們可以準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的觀點,同時提供實例和證據(jù)來支持自己的說法。閱讀這些發(fā)言稿范文,可以學(xué)習(xí)到一些寫作和演講的技巧,提高自己的寫作水平和演講能
教學(xué)工作總結(jié)需要注重實際效果的評估,要將總結(jié)的成果轉(zhuǎn)化為實際行動,提高教育教學(xué)的質(zhì)量。以下是一些教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己挽`感,推動我們
年度總結(jié)不僅是對自己的一個總結(jié),也是對所處環(huán)境和社會的一個反思。在下面的范文中,我們可以看到作者們對自己過去一年的思考和總結(jié),勉勵自己更上一層樓?;仡欉@一年來的
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