通過撰寫培訓心得，可以將自己的學習成果進行總結，加深對培訓內容的理解和記憶。以下是小編為大家收集的培訓心得范文，供大家參考學習。

單片機培訓心得（匯總17篇）篇一

經常在群、論壇里看到有人問：怎么學單片機?也常看到有人說學了好幾個月可就是沒有什么進展。

當然，受限于每個人受到的教育水平不同和個人理解能力的差異，學習起來會有快慢之分，但我感覺最重的就是學習方法。

一個好的學習方法，能讓你事半功倍，這里說說我學習單片機的經歷和方法。

20xx年的時候，因為制作fm發射電路采用了bh1415的芯片，需要用到單片機控制，所以開始接觸使用單片機，雖然以前讀書時作為一門功課學過，不過也快丟荒了20xx年了，基本上都忘光了，也算是從頭學起了吧。

我當時是買了一塊實驗板，很簡單的功能，比論壇實驗板還要少功能，還有一個仿真器，也是比較簡單的，sst芯片的。

然后開始從大家都知道的流水燈寫起，萬事開頭難，第一個程序基本上就抄人家的，翻查了一份快速入門的學習資料，寫下第一個程序。

然后，在仿真機是單步的看運行結果，從每一步執行，都硬件上反應出來的效果，很快，對單片機的運作有了一個非常感性的認識，這跟只看書然后自己想象運行是完全兩碼事。

然后，是進一步的其它程序學習，一個月時間，基本上已經熟悉了51的各種硬件資源。

把流水燈，數碼管動態掃描，中斷等等的學習了，然后就是寫綜合性的程序，也就是我發在論壇里的時鐘。

通過這個程序的編寫，使自己的編程水平有了很大的飛躍。

之后，就是逐步學習編寫更多的程序，各種外圍器件的控制等等，通過編寫程序使自己不斷的提高。

在學過匯編之后，我又轉到了c語言學習，因為以前沒有學習過c語言，一切都很陌生，所以自己沿用了學習匯編的方法，大約花了3天功夫基本就對c語言有了初步的了解，然后就是嘗試寫上面所說的時鐘，以匯編程序的思路作為參考，以c語言來編寫，花了幾天功夫完成了這一程序，也實現了從匯編編程為主到c編程為主的轉變。

然后，就是以c語言編寫外圍器件的控制程序，以此來熟悉c的編程風格，一直到現在，基本上就是c語言編程，匯編已經是作為調試程序的輔助。

下面我概括了幾點我的學習經驗和心得體會：

1、萬事開頭難、要勇敢邁出第一步。

開始的時候，不要老是給自己找借口，說keil不會建項目啦、沒有實驗板啦之類的。

遇到困難要一件件攻克，不會建項目，就先學它，這方面網上教程很多，隨便找找看一下，做幾次就懂了。

然后可以參考別的人程序，抄過來也無所謂，寫一個最簡單的，讓它運行起來，先培養一下自己的感覺，知道寫程序是怎么一回事，無論寫大程序還是小程序，要做的工序不會差多少，總得建個項目，再配置一下項目，然后建個程序，加入項目中，再寫代碼、編譯、生成hex，刷進單片機中、運行。

必須熟悉這一套工序。

個人認為，一塊學習板還是必要的，寫好程序在上面運行一下看結果，學習效果會好很多，仿真器就看個人需要了。

單片機是注重理論和實踐的，光看書不動手，是學不會的。

2、知識點用到才學，不用的暫時丟一邊。

厚厚的一本書，看著人頭都暈了，學了后面的，前面的估計也快忘光了，所以，最好結合實際程序，用到的時候才去看，不必說非要把書從第一頁看起，看完它才來寫程序。

比如你寫流水燈，完全就沒必要看中斷的知識，專心把流水燈學好就是了，這是把整本書化整為零，一小點一小點的啃。

3、程序不要光看不寫，一定要自己寫一次。

最開始的時候，啥都不懂，可以抄人家的程序過來，看看每一句是干什么用的，達到什么目的，運行后有什么后果，看明白了之后，就要自己寫一次，你會發現，原來看明白別人的程序很容易，但到自己寫的時候卻一句也寫不出來，這就是差距。

當你自己能寫出來的時候，說明你就真的懂了。

4、必須學會掌握調試程序的方法。

不少人寫程序，把代碼寫好了，然后一運行，不是自己想要的結果，就暈了，然后跑到論壇上發個帖子，把程序一貼，問：為什么我的程序不能正常運行?然后就等別人來給自己分析。

這是一種很不好的行為，應該自己學會發現問題和學會如何解決問題。

這就需要學習調試程序的方法，比如keil里，可以下斷點啦，查看寄存器內容等等，這些都是調試程序的手段，當你發現你寫的程序運行結果和你想象中不一樣的時候，你可以單步，也可以下斷點，然后跟蹤，查看各相關寄存器內容，看看程序運行過中是不是有什么偏差，找出影響結果的地方，改正過來。

這一個過程非常重要，通過程序的排錯，你可以學到的知識是書上得不到的。

5、找到解決問題思路比找到代碼更重要。

我們用單片機來控制周邊器件，達到我們想到的目的，這是一個題目，而如何寫出一個程序，來控制器件按你想要的結果去運作，這個就是解題的思路。

要寫程序，就得先找到解決問題的思路，你學會找出這個解題思路，比你找到代碼更為重要。

不少人很喜歡找人家的代碼，有的人甚至有了代碼就直接復制到自己的程序中，可以說，這不是一種學習的態度，無助于你編程水平的提高。

我幾乎不怎么看人家的代碼，多數時候是看別人的思路，有方框圖最好，沒有的話文字說明也可以，要從代碼中看出別人處理問題的思路，是相當困難的，特別是大型的程序，看起來是非常的累人，所以現在我也明白了，以前讀書時說的程序流程圖很重要，現在算是知道了。

當你知道一個問題怎么去解決了，那么剩下的只是你安排代碼去完成，這就已經不是什么問題了。

舉個例子：數碼管動態掃描，沒寫過的初學者可能搞不清是怎么回事，其實，就是分時讓每一時間段時只控制一只數碼管顯示數字，幾只數碼管輪流顯示，由于速度很快，人眼的看起來是全部數碼管都亮的。

明白是這么一回事，事情就好辦了，剩下的事情，無非是你安排讓一只只數碼管輪流顯示出相應的數值。

顯示數字，然后延時一下，再下一只顯示數字，延時，知道是這樣，我們實際程序上只要做到這樣就可以：往段口送段碼，然后打開位選顯示一只，延時一下，再關閉位選，再送出段碼，再打開另一只位選..僅此而已。

有了解決問題的思路，我們就能問題拆分開來，然后逐一的解決，如果動態掃描的原理都沒懂，不知道如何做，那么這個程序是怎么也寫不出來的。

6、開動腦筋，運用多種方法，不斷優化自己的程序。

想想用各種不同方法來實現同一功能。

這是一個練習和提高的過程，一個問題，你解決了，那么你再想想，能不能換種寫法，也可以實現同一功能，或者說，你寫出來的代碼，能不能再精簡一點，讓程序執行效率更高，這個過程，就是一個進步的過程。

很多知識和經驗的獲得，并不是直接寫在書讓你看就可以得到的，需要自己去實踐，開動腦筋，經驗才能得到積累，編程水平才能有所提高。

7、看別人的代碼，學習人家的思路。

這個在學習初期是很有用，通過看別人的代碼，特別是有多年編程經驗的人寫出的具有一定水平的代碼，可以使自己編程水平得到迅速的提高，同時，也可以結合別人的編程手法，與自己的想法融合在一起，寫出更高水平的代碼，從中得到進步。

但要注意，切忌將學習變成抄襲，更不是抄襲完了就認為自己學會了，這樣做只會使你退步。

8、嘗試編寫一下綜合應用的程序。

從流水燈學起，到動態掃描，再到中斷，那么，你可以試試寫一下時鐘這種綜合性應用的程序，不要小看時鐘，要寫好它不是一件容易的事情，它包括了單片機大部分的知識，比如有按鍵(io讀取)、動態掃描(io輸出)、中斷等，如何協調好各功能模塊正常工作，才是編程者需要學習的地方，當你單獨寫一個功能的時候，比如按鍵讀取，你可能感覺很容易，因為你的程序啥也不做，只是讀按鍵。

但把它和其它功能混合在一起，如何在整個程序運行中使每一部分都正常工作，這就不是寫一個按鍵讀取這么容易的事情，功能模塊之間有可能會互相影響，比如你需要讓數碼管既能顯示，又要去處理按鍵讀取，怎么使這兩部分都正常工作，這就是一個協調過程。

當你有了這個處理協調能力，你就算是入門了。

9、著重于培養解決問題的能力，而不是具體看自己編寫了多少代碼或者做過什么。

“學單片機重點在于學習解決問題的思路，而不是局限于具體的芯片類型和語言”這一直是我的座右銘，是我學單片機多年來感悟出來的。

經常看到有人說“你會驅動芯片，真牛啊”“你搞過xx項目，真厲害”之類的話，其實這是非常片面的，搞過芯片，搞過xx項目，只能說明你做過這一項目，它只是你的業績，并不是代表能力就一定高。

真正的能力應該是：“遇到沒有解決過的問題或器件，能利用自己已學的知識，迅速找到解決問題的方法。”

這個才是能力。

寫程序的過程就是一個創造的過程，幾乎沒有完全一樣的項目，每次你遇上的幾乎都不相同，所以你擁有的必須是你面對新項目時的創造能力，而不是標榜著你以往做過多少項目。

當然，業績也能從另一側面反映你的經驗和水平。

10、如果有可能，多學習計算機專業的知識，比如數據結構等。

這些是你解決問題的基礎知識，你把這些知識應用得越好，就會發現越容易找到解決問題的方法，這就是為什么一個學計算機專業的人編的程序和一個非計算機專業的人編的程序有差異的原因。

也是一個菜鳥進軍到高手所要配備的知識。

如果我們把編程分為宏觀編程和微觀編程，那么微觀編程就是寫具體的代碼，比如控制某某器件的語句;而宏觀編程就是如何對整個程序進行布局、安排，使功能模塊以你想要的方式去運行，得出你想要的結果。

如前所說“會控制器件”這些只能算是微觀編程，能做到這一步還只能算是菜鳥級別，如果面對一個新的器件，你心里沒底，沒把握去寫這個控制程序，那說明你還是一個初級的菜鳥。

當你有了一定的編程經驗，控制過相當數量的器件之后，你就會發現，控制器件這些工作都是相似的、重復的工作，體現不出編程的水平，最多也是寫得好與不好的差別，只能算是一些小技巧的應用。

而對整個程序進行布局、安排這些才是最頭痛的事情，能達到宏觀編程和微觀編程都做好才是真正的高手。

對于規模越大的程序，越能體現出這一點。

11、面對一個新項目時，多自己開動腦筋，不要急于找別人的程序。

有不少人面對一個新項目時，第一步想到的就是網上找別人寫過的代碼，然后抄一段，自己再寫幾句，湊在一起就完成任務，這雖然可能是省時間，但絕對不利你的學習。

當你接到一個新項目時，應該先自己構思一下整個程序的架構，想想如何來完成，有可能的話，畫一個流程圖，簡單的可以畫在腦子里，對程序中用到的數據、變量有一個初步的安排，然后自己動手去寫，遇到實在沒辦法解決的地方，再去請教別人，或看別人是怎么處理的，這樣首先起碼你自己動過腦想過，自己有自己的思路，如果你一開始就看別人的程序，你的思維就會受限在別人的思維里，自己想再創新就更難了，這樣你自己永遠也沒辦法提高，因為你是走在別人的影子里。

12、多利用網絡的搜索，學會提問題。

一般來說，學習過程中，你遇上的問題，前人們多數也有遇上的，所以如果有什么不懂，在自己解決不了的時候，最好先到網上搜索一下，看能不能找到答案，找不到再到論壇里發問，發問也要有目的性，盡量簡單明了的描述問題，讓幫助你的人可以用最少的時間就看懂你說什么，畢竟人家幫助你是免費的，時間也是有限的。

以上就是我學習單片機的經歷和心得體會，希望對大家會有幫助，說得有不好或不對的地方歡迎大家批評指正。

單片機培訓心得（匯總17篇）篇二

單片機技術是目前工業自動化領域應用最廣的技術之一，對于從事相關領域的人員來說，精通單片機技術已經成為提高工作效率的必備技能。為了提升自己的競爭力，我參加了一次單片機技術的培訓課程，收獲頗豐，現將我的心得體會分享給大家。

二段：學習內容。

從培訓課程的內容來看，單片機技術的體系非常大，包含很多專業的知識點。在課程中，我們學習了單片機相關的硬件構成，了解了不同的外圍設備和芯片組成，同時學習了從基本編程語言到高級編程語言的應用。學習的課程很全面，也很實用，對我學習和工作都很受益。

三段：學習體會。

學習單片機技術的過程中，我深深感受到這一技術的復雜性和廣泛性。要理解基本原理和工作機制，需要耗費大量時間和精力。但這也是一項有趣的學問，自己在不斷地探尋和嘗試，獲取新的知識和技巧，提高自己對技術的認識和理解力，這是一種非常快樂和充實的學習體驗。

四段：學習成果。

我想說，參加單片機技術培訓是值得的。在課程結束時，我鞏固了自己的基礎知識，對單片機的編程和調試技巧更加熟練掌握，掌握了一系列能夠應用的實踐技能。通過這次學習，我不僅提升了個人能力和競爭力，也為未來的參與工作打下了扎實的基礎。

五段：總結。

總之，單片機技術的學習需要付出比較長時間，但只要付出，就一定會有收獲。學習這一技術，能夠在工作中更加獨立和自信，能夠為自己創造更好的發展前景，也能夠為我們的技術發展做出貢獻。我希望有更多的人能夠關注單片機技術，并能通過學習提升自己，為未來的發展做好準備。

單片機培訓心得（匯總17篇）篇三

在《單片機原理》精品課程培訓中，張教授與楊教授的學識，理論與實踐教學的獨特見解與認識給我留下很深的印象。在單片機課程的建設思路、教學理念方面，對于本人沖擊很大。以下就單片機課程建設，談談本人的心得體會：

本人所在的黃山學院是一所省屬地方院校，培養電子學科本科人才的目標是：學生具備必要的電子信息專業相關理論知識，具備較強的實踐動手能力，成為能夠解決實踐工程問題的現場工程師，為地方經濟建設服務。

《單片機原理》是一門硬件與軟件相結合的實踐應用性極強的綜合性課程。設置的主要目的是培養、提高學生的工程應用能力和創新實踐能力，在課程體系中占有非常重要的地位。

張教授在培訓中提出單片機課程教學以芯片為基礎、以接口為主線、以系統設計為目的。該理念非常符合應用型人才培養的目標與單片機課程的特點。

《單片機原理》是常規電子技術和計算機技術結合的典型應用，要讓學生很好掌握該課程，所需要的基礎知識有電子技術知識(電路分析基礎、模擬電路、數字電路、高頻電路)、微處理器結構與原理、測控技術、通信技術與數據處理等知識。

在我校的電子專業課程設置中，以上所提課程都已經包含在培養方案中，課程體系的科學優化顯得很重要。這里就對微機原理課程與單片機課程的銜接安排提一些看法。目前，我校是先上《微機原理及接口技術》，后上《單片機原理及應用》。學生在接觸單片機課程時，基本上感覺兩門課程比較相似。有的老師也提出在課程體系中刪除《微機原理》，本人覺得不能進行簡單的刪除，而是要科學合理對《微機原理》與《單片機原理》銜接處理。微機原理課程的開設，主要是幫助學生理解計算機基礎原理及結構，熟悉8086/8088cpu原理、熟悉匯編編程及應用。微機原理課程的價值在于深入了解微處理器結構與原理，接口技術、匯編程序編程。這些對于學生學習單片機課程非常有效。也因此《單片機原理》的授課應強調單片機的結構，尤其是接口的結構與應用、內部模塊資源的應用，要強化應用。兩門課程改革兼顧壓縮學時，保證51單片機的熟練應用，了解8086計算機體系結構，學習微機接口技術的目的，改革解決存在的理論教學與實驗脫節、實際應用及技術發展脫節的問題。

在培訓中，楊教授多次提出單片機程序設計言語的匯編與c言語的處理問題。單片機的編程與其他軟件程序最大的不同是要求對單片機硬件很熟，用軟件編程實現對硬件的控制。匯編言語是直接面對硬件的，目標代碼質量高，執行效率高。如編寫延時程序，使用匯編程序實現更精確。而c言語更加簡潔，有助于學生編程思維的培養。畢業生從事單片機工作，主要編程也以c言語編程較多，當然匯編言語也常常用到。本人的教學與單片機應用中的體會是，匯編言語與c言語兩者都要在課堂上講授，由于《微機原理》已經有匯編程序編程章節，所以在單片機課程中可以壓縮匯編程序部分，重點講授單片機留出時間講授c程序設計部分。兩者的教學時間安排要與各個學校的課程教學學時相協調。

由于《單片機原理》的實踐應用強的特點，實踐教學就顯得更加重要，目前單片機課程實踐教學大都包含課程配套實驗與課程設計環節。我校目前單片機課程配套實驗是在周立功試驗箱上做的，主要是基礎實驗與綜合實驗，從教學效果來看，不夠理想：在有限的實驗時間內，學生往往就是做些驗證性的重復工作。因此，除了保證正常的實驗教學外,實驗室還應該在業余時間開放,給有興趣的學生提供實驗場所和必要的設備及材料。通過開放實驗室的做法可以使學生在驗證性實驗的基礎上進行設計性、綜合性的實驗,使得自主性的實驗變成可能。

單片機課程設計在黃山學院已經開展了三年，由于師資力量以及硬件等原因，存在的問題是設計題目不夠豐富;指導的力量不足;軟件仿真還不夠普及。通過這次培訓，從張教授與楊教授的授課以及與參加培訓的同行交流，獲得了不少寶貴意見。

培訓中張教授積極推薦應用proteus仿真軟件，在單片機中,所有的硬件電路設計、對應軟件其實都可以在keil及proteus平臺上進行。keil完成單片機軟件設計調試,proteus完成硬件設計及系統運行結果查看。用它來做單片機的仿真分析、設計無疑是很方便的。它極大地開拓了單片機學習的空間,降低了單片機的學習成本,提高了學習效果。

作為一所地方本科院校，黃山學院著力培養實用型人才，培養學生的動手操作能力和創新能力。目前各高校積極參與的大學生科技創新活動，黃山學院也已經參與進來，參加大學生電子設計大賽、單片機設計大賽、飛思卡爾智能小車大賽，機器人比賽以及校級的學生科研立項。以這些比賽都與單片機課程緊密相關，在各項競賽引導下,單片機課程加快引進新技術,進行相關理論教學與實踐教學的教學改革,完善開放實驗室、虛擬實驗室以及學生創新實驗室建設,加強工程實踐能力培養,重視創新教育的探索和實踐。

以上是本人對于《單片機原理》課程建設的一些看法以及教學實踐體會，以后還要在教學中加強自身學習與交流，不斷更新充實教學內容，改進教學手段，積極引入eda技術，使單片機課程教學跟上電子信息學科的`發展。

單片機培訓心得（匯總17篇）篇四

單片機實訓心得要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的單片機實訓心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【單片機實訓心得優秀3篇】，供你選擇借鑒。

我看到書上講：單片機可以用兩種語言編寫，一種是c語言，另外一種是匯編語言。匯編語言是一種機器語言，且代碼繁瑣，不易記憶。需要掌握單片機的內部結構和邏輯結構，通過看了幾本書讓我了解認識到匯編確實太繁瑣，不過我學習過c語言，也參加了全國計算機二級考試，覺得自己在一方面具有優勢，能很快學好它。

不過在學習中，我才發現學習單片機不僅僅需要軟件的知識，還需要硬件的知識。我買了一個單片機在實踐中就是一個活生生的例子，沒有相應的硬件知識，我連單片機怎么和電腦相連都不知道，我為我當初的想法感到羞愧。單片機是一門很好的學問，需要我去鉆研它。

時光飛逝，一轉眼，一個學期又進尾聲了，本學期的單片機綜合課程設計也在一周內完成了。

俗話說“好的開始是成功的一半”。說起課程設計，我認為最重要的就是做好設計的預習，認真的研究老師給的題目，選一個自己有興趣的題目。其次，老師對實驗的講解要一絲不茍的去聽去想，因為只有都明白了，做起設計就會事半功倍，如果沒弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設計，到頭來一點收獲也沒有。最后，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調試，掌握其方法。

雖然這次的課程設計算起來在實驗室的時間只有三天，不過因為我們都有自己的實驗板，所以在宿舍里做實驗的時間一定不止三天。

硬件的設計跟焊接都要我們自己動手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調試，最終一個能完成課程設計的勞動成果出來了，很高興它能按著設計的思想與要求運動起來。

當然，這其中也有很多問題，第一、不夠細心比如由于粗心大意焊錯了線，由于對課本理論的不熟悉導致編程出現錯誤。第二，是在學習態度上，這次課設是對我的學習態度的一次檢驗。對于這次單片機綜合課程實習，我的第一大心得體會就是作為一名工程技術人員，要求具備的首要素質絕對應該是嚴謹。我們這次實習所遇到的多半問題多數都是由于我們不夠嚴謹。第三，在做人上，我認識到，無論做什么事情，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰困難的勇氣，就沒有什么辦不到的。

為期一周的單片機實訓結束了，真是讓我受益匪淺啊!學到了很多東西，不管怎么樣，先感謝學校給我的這么多機會，真正的學到了東西。隨著電子技術的發展，特別是隨著大規模集成電路的產生，給人們的生活帶來了根本性的變化，我們就學習了單片機這門課程，感覺是有點難。也不知道整個學習過程是怎么過來得，可是時間不等人。不過在學習中，我才發現學習單片機不僅僅需要軟件的知識，還需要硬件的知識。我買了一個單片機在實踐中就是一個活生生的例子，沒有相應的硬件知識，我連單片機怎么和電腦相連都不知道，我為我當初的想法感到羞愧。單片機是一門很好的學問，需要我去鉆研它。不過在學習中，我才發現學習單片機不僅僅需要軟件的知識，還需要硬件的知識。我買了一個單片機在實踐中就是一個活生生的例子，沒有相應的硬件知識，我連單片機怎么和電腦相連都不知道，我為我當初的想法感到羞愧。單片機是一門很好的學問，需要我去鉆研它。時光飛逝，一轉眼，一個學期又進尾聲了，本學期的單片機綜合課程設計也在一周內完成了。俗話說“好的開始是成功的一半”。

說起課程設計，我認為最重要的就是做好設計的預習，認真的研究老師給的題目，選一個自己有興趣的題目。其次，老師對實驗的講解要一絲不茍的去聽去想，因為只有都明白了，做起設計就會事半功倍，如果沒弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設計，到頭來一點收獲也沒有。最后，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調試，掌握其方法。在全組人竭盡全力，老師的精心指導下，程序基本編寫成功，這是我們共同努力的結果，在享受我們成果之時，不得不感慨單片機的重要性與高難度性，所以為期一周的單片機課程設計沒有浪費我我們學到了很多知識，也讓我們對單片機有了更深一步的了解，雖然最后結果是出來了，可這與老師的精心指導是分不開的她引導我們的思路，本來一竅不通的我們經過老師的點撥基本上通了，所以老師是功不可沒的。總而言之，單片機課程設計對于我們有很大的幫助，我們從中受益匪淺。

通過為期一周的單片機實訓，是我們對這門課有了許多新的了解，彌補了在課堂上學習的不足。相信這對我們以后的學習和工作都會有很大的幫助。我們一定要在最短的時間里對這些不足加以改正!

首先，在這次試訓中我被單片機強大的功能所震撼，以前在課堂上完全沒有能理解可編程單片機的優越性。這次通過實體仿真軟件等輔助軟件的共同效果，是這次試訓有了鮮明的活力。換是我們認識到這次試訓不僅僅是一個軟件的應用，更多的是使我們認識到學習到很多在課堂上無法得到的東西。特別是protues軟件的功能是我們了解了當今開發系統的新方向，簡直太不可思議啦!

單片機作為一種最簡單的軟件，與我們的日常生活息息相關，了解一些單片機程序的簡單錄入是費城必要的。如：led顯示器、鍵盤和顯示器的應用和原理。

在被刺實訓中我們每個人通過一個八位流水燈的制作，使我們深深地體會到了單片機在現實生活中的小小應用，既增強了我們的好奇心，又鞏固了我們的理論知識。更讓我們體會到了單片機手動的開始平臺的完善與成熟。只要你有想法，單片機就有可能讓他成為現實。這里我學習完protues軟件后的第一感覺是，雖然這軟件工作不穩定，但是會有相當不錯的效果出來。這對我以后的工作一定會有幫助的。在這次試訓中不僅只對單片機編程有了新的認識，還對整個單片機的開發平臺都有了一廳的了解，這是一筆不錯的收獲。

通過這幾天的試訓，使我的感觸很深，真實“條條大路通羅馬”，要達到目的，不同的人就有不同的方法。只要你的方法不錯!五花八門都可以，而且是各有特色。走出來的結果都有各自的獨到之處。在編程中“簡”字貫穿于整個程序設計中，越簡單越好，畢竟單片機留給用戶的資源是有限的，所以我們要充分利用這些資源，達到更好的效果，這些是我們在以后的學習生活中應值得注意的地方。

在試訓中有苦有甜，當我們為一個很難攻破的程序找出路時，心情煩躁，感覺自己很不可理喻，當程序一點一點編好后，自己從心底感覺到一點小小的安慰，看著自己的成果。感覺很欣慰，有一絲絲的甜意，幾天的實訓使自己的思維邏輯也有了小小的進步。

單片機培訓心得（匯總17篇）篇五

在《單片機原理》精品課程培訓中，張教授與楊教授的學識，理論與實踐教學的獨特見解與認識給我留下很深的印象。在單片機課程的建設思路、教學理念方面，對于本人沖擊很大。以下就單片機課程建設，談談本人的心得體會：

本人所在的黃山學院是一所省屬地方院校，培養電子學科本科人才的目標是：學生具備必要的電子信息專業相關理論知識，具備較強的實踐動手能力，成為能夠解決實踐工程問題的現場工程師，為地方經濟建設服務。

《單片機原理》是一門硬件與軟件相結合的實踐應用性極強的綜合性課程。設置的主要目的是培養、提高學生的工程應用能力和創新實踐能力，在課程體系中占有非常重要的地位。

張教授在培訓中提出單片機課程教學以芯片為基礎、以接口為主線、以系統設計為目的。該理念非常符合應用型人才培養的目標與單片機課程的特點。

《單片機原理》是常規電子技術和計算機技術結合的典型應用，要讓學生很好掌握該課程，所需要的基礎知識有電子技術知識(電路分析基礎、模擬電路、數字電路、高頻電路)、微處理器結構與原理、測控技術、通信技術與數據處理等知識。

在我校的電子專業課程設置中，以上所提課程都已經包含在培養方案中，課程體系的科學優化顯得很重要。這里就對微機原理課程與單片機課程的銜接安排提一些看法。目前，我校是先上《微機原理及接口技術》，后上《單片機原理及應用》。學生在接觸單片機課程時，基本上感覺兩門課程比較相似。有的老師也提出在課程體系中刪除《微機原理》，本人覺得不能進行簡單的刪除，而是要科學合理對《微機原理》與《單片機原理》銜接處理。微機原理課程的開設，主要是幫助學生理解計算機基礎原理及結構，熟悉8086/8088cpu原理、熟悉匯編編程及應用。微機原理課程的價值在于深入了解微處理器結構與原理，接口技術、匯編程序編程。這些對于學生學習單片機課程非常有效。也因此《單片機原理》的授課應強調單片機的結構，尤其是接口的結構與應用、內部模塊資源的應用，要強化應用。兩門課程改革兼顧壓縮學時，保證51單片機的熟練應用，了解8086計算機體系結構，學習微機接口技術的目的，改革解決存在的理論教學與實驗脫節、實際應用及技術發展脫節的問題。

在培訓中，楊教授多次提出單片機程序設計言語的匯編與c言語的處理問題。單片機的編程與其他軟件程序最大的不同是要求對單片機硬件很熟，用軟件編程實現對硬件的控制。匯編言語是直接面對硬件的，目標代碼質量高，執行效率高。如編寫延時程序，使用匯編程序實現更精確。而c言語更加簡潔，有助于學生編程思維的培養。畢業生從事單片機工作，主要編程也以c言語編程較多，當然匯編言語也常常用到。本人的教學與單片機應用中的體會是，匯編言語與c言語兩者都要在課堂上講授，由于《微機原理》已經有匯編程序編程章節，所以在單片機課程中可以壓縮匯編程序部分，重點講授單片機留出時間講授c程序設計部分。兩者的教學時間安排要與各個學校的課程教學學時相協調。

由于《單片機原理》的實踐應用強的特點，實踐教學就顯得更加重要，目前單片機課程實踐教學大都包含課程配套實驗與課程設計環節。我校目前單片機課程配套實驗是在周立功試驗箱上做的，主要是基礎實驗與綜合實驗，從教學效果來看，不夠理想：在有限的實驗時間內，學生往往就是做些驗證性的重復工作。因此，除了保證正常的實驗教學外,實驗室還應該在業余時間開放,給有興趣的學生提供實驗場所和必要的設備及材料。通過開放實驗室的做法可以使學生在驗證性實驗的基礎上進行設計性、綜合性的實驗,使得自主性的實驗變成可能。

單片機課程設計在黃山學院已經開展了三年，由于師資力量以及硬件等原因，存在的問題是設計題目不夠豐富;指導的力量不足;軟件仿真還不夠普及。通過這次培訓，從張教授與楊教授的授課以及與參加培訓的同行交流，獲得了不少寶貴意見。

培訓中張教授積極推薦應用proteus仿真軟件，在單片機中,所有的硬件電路設計、對應軟件其實都可以在keil及proteus平臺上進行。keil完成單片機軟件設計調試,proteus完成硬件設計及系統運行結果查看。用它來做單片機的仿真分析、設計無疑是很方便的。它極大地開拓了單片機學習的空間,降低了單片機的學習成本,提高了學習效果。

作為一所地方本科院校，黃山學院著力培養實用型人才，培養學生的動手操作能力和創新能力。目前各高校積極參與的大學生科技創新活動，黃山學院也已經參與進來，參加大學生電子設計大賽、單片機設計大賽、飛思卡爾智能小車大賽，機器人比賽以及校級的學生科研立項。以這些比賽都與單片機課程緊密相關，在各項競賽引導下,單片機課程加快引進新技術,進行相關理論教學與實踐教學的教學改革,完善開放實驗室、虛擬實驗室以及學生創新實驗室建設,加強工程實踐能力培養,重視創新教育的探索和實踐。

以上是本人對于《單片機原理》課程建設的一些看法以及教學實踐體會，以后還要在教學中加強自身學習與交流，不斷更新充實教學內容，改進教學手段，積極引入eda技術，使單片機課程教學跟上電子信息學科的發展。

孫劍。

單片機培訓心得（匯總17篇）篇六

第一段：引言（200字）。

機器人單片機培訓是近年來備受關注的培訓項目，其以培養學生的創新思維和動手能力為目標，吸引了眾多學子的參與。我也有幸參加了這項培訓，并在其中取得了一些經驗和感悟。在此，我將分享我參加機器人單片機培訓的心得體會。

第二段：培訓內容及經歷（200字）。

機器人單片機培訓包括基礎知識的學習和實踐項目的設計與制作。在學習過程中，我們積累了大量單片機的基礎知識，如輸入輸出口的應用、模擬轉換、中斷控制等。同時，我們也參與了一個實踐項目，通過設計和制作一個簡單的機器人讓我們實際運用所學知識。在這個過程中，我們經歷了從零開始的設計、制作、調試與完善的過程，充分鍛煉了我們的動手能力和解決問題的能力。

第三段：培訓收獲（300字）。

通過機器人單片機培訓，我獲益匪淺。首先，我掌握了單片機的基礎知識，了解了它在各個領域的應用，培養了對新興技術的關注和探索的興趣。其次，我通過參與實踐項目，深刻體會到理論與實踐的結合之重要性。在設計和制作機器人的過程中，我不僅鞏固了所學的知識，還學會了如何分析和解決問題。最重要的是，我提高了自己的團隊合作能力和交流能力，與隊友們共同完成了一個高質量的項目。這些收獲不僅對我的學習有著積極的推動作用，也對我將來的職業發展有著重要的意義。

第四段：培訓體會（300字）。

在機器人單片機培訓中，我認識到成功不僅僅依賴于個人的智力和能力，更離不開團隊的合作與支持。在實踐項目的過程中，我們遇到了各種各樣的問題，如電路連接錯誤、程序錯誤等。但是通過隊友之間的相互支持和協作，我們總能找到解決問題的方法。這讓我深刻認識到，團隊合作是取得成功的關鍵。在以后的學習中，我會更加注重與他人的合作，發揮團隊的力量，共同追求更大的成就。

第五段：總結（200字）。

通過機器人單片機培訓，我不僅學到了專業知識，提高了動手能力，還培養了對新興科技的興趣和創新思維。同時，我也體會到團隊合作與支持的重要性。這段培訓經歷讓我更加堅信，只要付出努力和堅持，就一定能夠取得自己想要的成果。我相信，這次培訓對我的未來發展將有著積極的影響，我也會更加努力地追求個人的成長與成功。

單片機培訓心得（匯總17篇）篇七

作為一名自動化專業的大學生，我覺得做單片機課程設計是十分有意義的'，而且是十分必要的。在已度過的大學時間里，我們大多數接觸的是專業課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業課的理論知識，如何去鍛煉我們的實踐能力？如何把我們所學的專業基礎課理論知識運用到實踐中去呢？我想做類似的課程設計就為我們提供了良好的實踐平臺。

在做本次課程設計的過程中，我感觸最深的當屬查閱大量的設計資料了。為了讓自己的設計更加完善，查閱這方面的設計資料是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在做單片機課程設計，但我們不是藝術家，他們可以拋開實際盡情在幻想的世界里翱翔，而我們一切都要有據可依，有理可尋，不切實際的構想永遠只能是構想，永遠無法升級為設計。

接下來的4月，我意外的接到系學生工作處主管陳老師來電，說我系承辦了院校園文化藝術節的南方擂臺知識搶答競賽，而學校又沒有搶答器，要我組織幾個學生做一個搶答器。我當時想，那好啊，做搶答器不難。以前有用與非門做過，于是我便爽快的答應了陳老師，并保證沒有問題，保質保量完成。當是可能是我想得太簡單了，搶答器不就八個按鍵一個數碼管顯示不就完了么，把最先搶到的組別顯示出來。可是到主任給我們提要求的時候才發現搶答器要實現我功能遠不只這么多，倒計時、蜂鳴提示、范規報警、電子計分器，這些我都沒有考慮進來。主任也說了，這是一次院級的比賽，電子系做的東西要拿的出手，要做就做點樣子出來。我想也好，雖有點難度，但符合我喜歡挑戰難度的性格。我說行！這個活我做了！

接到任務開始布屬，我把計分電路分了出去由其它幾個同學做，我專攻搶答部分。由于沒有獨立設計電路的經驗，剛開始得一步步慢慢深入，正好我會proteus。軟硬件的調度都靠它完成，這樣可以省很多的時間。做搶答器，我們花了一個月的時間，沒日沒夜的調試程序（當時單片機課程還沒學到定時器中斷，還得一邊自學。）做pcb板，采購元器件，安裝，調試，運行。那時，他們的計分電路也做好了，用了16個數碼管做顯示。我們將計分和搶答電路板及數碼管安裝在了事先木制的外殼上，進行整體調試。記得那時正趕上五一放假，而五月8號就是比賽了。我們都沒有休息，將工作間從實驗室搬到了寢室。那段時間雖然辛苦，但很充實，每個人收獲都特別大。

為了讓自己的編程水平能進一步提高，我將自己編寫的程序發到了論壇里與大家共享，并下載網友們的程序進行分析。電子鐘程序、液晶密碼鎖程序、跑馬燈程序、大屏幕點陣屏程序、上下位機通信程序等等，這些我都能熟練的掌握。我認為，學編程讀別人的程序非常重要，每個人都有不同的思維，相同的任務卻有很多不同的方法，在每個程序里都能找到些經典的段子，讓人回味。從中可以學到很多的方法，并且有些可以直接的引用。一個出色的程序員在編程時，并不是從零開始，而應該是先找出類似的例子進行分析，參考，看看有沒有值得引用和借鑒的地方，加以修改，為自己所用。實踐證明，這樣做是對的。從當初不知如何著手到現在隨手就能寫個幾百行，短短幾個月，我進步還是蠻快的。

做單片機課設那會，我幫助了班上不少的同學，幫他們調試過硬件，修改過程序，并為他們解答了一系列的疑惑。當同學們投來羨慕的目光時，我很自豪，這些都是我努力的結果。當然，努力歸努力，方法也很重要。在這里，我總結一下，與大家共勉：

1、基本功要雜實，要有一定的數模電基礎。學單片機首先要搞清楚它的基本結構和存儲單元的分配。

2、在學單片機的過程中，最好自己動手做一個單片機系統。先找現成的程序，現成的電路圖，做成實物，并以這個例子為開端，帶著疑問學習，往往更有目的，更主動。

3、有條件的話先個好的開發板，便實驗時之用。沒開發板，proteus軟件仿真也行。

4、多讀有代表性的程序，讀得多了自然就會學到很多的好方法。可買本單片機子程序集看看，也可網上下載程序分析。

5、多泡泡單片機相關的論壇，與大家多交流交流，單片機完全可以自學的。

我覺得以上幾點相當重要，因為它對我幫助很大，算是將我領進了單片機的大門，以至于我學起來不那么吃力，沒有感覺到像大家說的那樣的難。我看過很多的程序，也調試過很多的程序，每一次收獲都不小。我的實驗室就是keil和proteus。這使我做實驗很方便。雖是虛擬的，但調試程序還是可以的，省去了很多的時間提高了效率。最近我在學cx51，因為學單片機掌握c語言是非常重要的，c語言的通用性對學習其它類型的單片機有很大的幫助。今后，我想做嵌入式系統工程師，想學arm，想搞操作系統。所以我現在必須打好基礎，這樣才能進步。

我學單片機的一些經歷。其實我并不是很厲害，我懂的也只是一點皮毛，只是曉得單片機是怎么回事，能編幾個小程序罷了。寫這些我只是想記錄一下我初學單片機的經歷。同時對于那些想開始學習單片機的朋友們，還是可以有一些值得借鑒的地方。希望大家都能學好單片機，那些覺得難的學得吃力的同學要對自己有信心，要多做多練，這樣才能培養學習興趣。只要堅持就能如愿，同志們，加油！

單片機培訓心得（匯總17篇）篇八

1、學習單片機沒有捷徑，別指望兩三天就學會，要堅持不懈，重在積累。

2、別崇拜高手，別相信天才，大部分人都不是天才（相信你也不是）！

3、單片機是一門應用性和實踐性很強的學科，要多動手，多做實驗。

4、要學會參考別人的程序，減少自我琢磨的時間，迅速提高自我的編程潛力。

5、碰到問題能夠借助網絡來搜尋答案和對自我有幫忙的問題，能夠大大減少你的開發時間。

6、要多交一些朋友，多交流。技術是靠不斷的積累和交流才會提高的，封閉自守只會更加落后。

單片機培訓心得（匯總17篇）篇九

很多人說，學單片機最好先學匯編語言，以我的經驗告訴大家，絕對沒有這個必要，初學者一開始就直接用c語言為單片機編程，既省時間，學起來又容易，提高速度會很快。在剛開始學單片機的時候，千萬不要為了解單片機內部結構而浪費時間，這樣只能打擊你的信心，當你學會編程后，自然一步步就掌握其內部結構了。

單片機提高重在實踐，想要學好單片機，軟件編程必不可少。可是熟悉硬件對于學好單片機的也是十分重要的。如何學習好硬件，動手實踐是必不可少的。我們能夠經過自我動手做一個自我的電子制作，經過完成它，以提高我的對一些芯片的了解和熟練運用它。這樣我們就能夠多一些了解芯片的結構。我相信，你完成了一個屬于自我的電子制作，你的單片機水平就會有一個質的提高。

這就是我學習單片機的心得體會，期望給單片機的愛好者學好單片機有所幫忙。

使用按鈕輸入信號，發光二極管顯示輸出電平，就能夠學習引腳的數字io功能，在按下某個按鈕后，某發光二極管發亮，這就是數字電路中組合邏輯的功能，雖然很簡單，可是能夠學習一般的單片機編程思想，例如，必須設置很多寄存器對引腳進行初始化處理，才能使引腳具備有數字輸入和輸出輸出功能。每使用單片機的一個功能，就要對控制該功能的寄存器進行設置，這就是單片機編程的特點，千萬不要怕麻煩，所有的單片機都是這樣。

第二步：定時器的使用。

學會定時器的使用，就能夠用單片機實現時序電路，時序電路的功能是強大的，在工業、家用電氣設備的控制中有很多應用，例如，能夠用單片機實現一個具有一個按鈕的樓道燈開關，該開關在按鈕按下一次后，燈亮3分鐘后自動滅，當按鈕連續按下兩次后，燈常亮不滅，當按鈕按下時間超過2s，則燈滅。數字集成電路能夠實現時序電路，可編程邏輯器件(pld)能夠實現時序電路，可編程控制器(plc)也能夠實現時序電路，可是僅有單片機實現起來最簡單，成本最低。定時器的使用是十分重要的，邏輯加時間控制是單片機使用的基礎。

第三步：中斷。

單片機的特點是一段程序反復執行，程序中的每個指令的執行都需要必須的執行時間，如果程序沒有執行到某指令，則該指令的動作就不會發生，這樣就會耽誤很多快速發生的事情，例如，按鈕按下時的下降沿。要使單片機在程序正常運行過程中，對快速動作做出反應，就必須使用單片機的中斷功能，該功能就是在快速動作發生后，單片機中斷正常運行的程序，處理快速發生的動作，處理完成后，在回到執行正常的程序。中斷功能使用中的困難是需要精確地明白什么時候不允許中斷發生(屏蔽中斷)、什么時候允許中斷發生(開中斷)，需要設置哪些寄存器才能使某種中斷起作用，中斷開始時，程序應當干什么，中斷完成后，程序應當干什么等等。中斷學會后，就能夠編制更復雜結構的程序，這樣的程序能夠干著一件事，監視著一件事，一旦監視的事情發生，就中斷正在干的事情，處理監視的事情，當然也能夠監視多個事情，形象的比喻，中斷功能使單片機具有吃著碗里的，看著鍋里的功能。

以上三步學會，就相當于降龍十八掌武功，會了三掌了，能夠勉強護身。

第四步：與pc機進行rs232通信。

單片機都有usart接口，異常是msp430系列中很多型號，都具有兩個usart接口。usart接口不能直接與pc機的rs232接口連接，它們之間的邏輯電平不一樣，需要使用一個max3232芯片進行電平轉換。

usart接口的使用是十分重要的，經過該接口，能夠使單片機與pc機之間交換信息，雖然rs232通信并不先進，可是對于接口的學習是十分重要的。正確使用usart接口，需要學習通信協議，pc機的rs232接口編程等等知識。試想，單片機實驗板上的數據顯示在pc機監視器上，而pc機的鍵盤信號能夠在單片機實驗板上得到顯示，將是多么有意思的事情啊!

第五步：學會ad轉換。

map430單片機帶有多通道12位ad轉換器，經過這些ad轉換器能夠使單片機操作模擬量，顯示和檢測電壓、電流等信號。學習時注意模擬地與數字地、參考電壓、采樣時間，轉換速率，轉換誤差等概念。使用ad轉換功能的簡單的例子是設計一個電壓表。

第六步：學會pci、i2c接口和液晶顯示器接口。

這些接口的使用能夠使單片機更容易連接外部設備，在擴展單片機功能方面十分重要。

第七步：學會比較、捕捉、pwm功能。

這些功能能夠使單片機能夠控制電機，檢測轉速信號，實現電機調速器等控制起功能。如果以上七步都學會，就能夠設計一般的應用系統，相當于學會十招降龍十八掌，能夠出手攻擊了。

第八步：學習usb接口、tcpip接口、各種工業總線的硬件與軟件設計。

學習usb接口、tcpip接口、各種工業總線的硬件與軟件設計是十分重要的，因為這是當前產品開發的發展方向。

到此為止，相當于學會15招降龍十八掌，但還不到打遍天下無敵手的境界。即使如此，也算是單片機大蝦了!

單片機培訓心得（匯總17篇）篇十

經常在群、論壇里看到有人問：怎么學單片機？也常看到有人說學了好幾個月可就是沒有什么進展。當然，受限于每個人受到的教育水平不同和個人理解能力的差異，學習起來會有快慢之分，但我感覺最重的就是學習方法。一個好的學習方法，能讓你事半功倍，這里說說我學習單片機的經歷和方法。

05年的時候，因為制作fm發射電路采用了bh1415的芯片，需要用到單片機控制，所以開始接觸使用單片機，雖然以前讀書時作為一門功課學過，不過也快丟荒了10年了，基本上都忘光了，也算是從頭學起了吧。我當時是買了一塊實驗板，很簡單的功能，比論壇實驗板還要少功能，還有一個仿真器，也是比較簡單的，sst芯片的。然后開始從大家都知道的流水燈寫起，萬事開頭難，第一個程序基本上就抄人家的，翻查了一份快速入門的學習資料，寫下第一個程序。然后，在仿真機是單步的看運行結果，從每一步執行，都硬件上反應出來的效果，很快，對單片機的運作有了一個非常感性的認識，這跟只看書然后自己想象運行是完全兩碼事。然后，是進一步的其它程序學習，一個月時間，基本上已經熟悉了51的各種硬件資源。把流水燈，數碼管動態掃描，中斷等等的學習了，然后就是寫綜合性的程序，也就是我發在論壇里的時鐘。通過這個程序的編寫，使自己的編程水平有了很大的飛躍。之后，就是逐步學習編寫更多的程序，各種外圍器件的控制等等，通過編寫程序使自己不斷的提高。在學過匯編之后，我又轉到了c語言學習，因為以前沒有學習過c語言，一切都很陌生，所以自己沿用了學習匯編的方法，大約花了3天功夫基本就對c語言有了初步的了解，然后就是嘗試寫上面所說的時鐘，以匯編程序的思路作為參考，以c語言來編寫，花了幾天功夫完成了這一程序，也實現了從匯編編程為主到c編程為主的轉變。然后，就是以c語言編寫外圍器件的控制程序，以此來熟悉c的編程風格，一直到現在，基本上就是c語言編程，匯編已經是作為調試程序的'輔助。

下面我概括了幾點我的學習經驗和心得體會：

1、萬事開頭難、要勇敢邁出第一步。開始的時候，不要老是給自己找借口，說keil不會建項目啦、沒有實驗板啦之類的。遇到困難要一件件攻克，不會建項目，就先學它，這方面網上教程很多，隨便找找看一下，做幾次就懂了。然后可以參考別的人程序，抄過來也無所謂，寫一個最簡單的，讓它運行起來，先培養一下自己的感覺，知道寫程序是怎么一回事，無論寫大程序還是小程序，要做的工序不會差多少，總得建個項目，再配置一下項目，然后建個程序，加入項目中，再寫代碼、編譯、生成hex，刷進單片機中、運行。必須熟悉這一套工序。個人認為，一塊學習板還是必要的，寫好程序在上面運行一下看結果，學習效果會好很多，仿真器就看個人需要了。單片機是注重理論和實踐的，光看書不動手，是學不會的。

2、知識點用到才學，不用的暫時丟一邊。厚厚的一本書，看著人頭都暈了，學了后面的，前面的估計也快忘光了，所以，最好結合實際程序，用到的時候才去看，不必說非要把書從第一頁看起，看完它才來寫程序。比如你寫流水燈，完全就沒必要看中斷的知識，專心把流水燈學好就是了，這是把整本書化整為零，一小點一小點的啃。

3、程序不要光看不寫，一定要自己寫一次。最開始的時候，啥都不懂，可以抄人家的程序過來，看看每一句是干什么用的，達到什么目的，運行后有什么后果，看明白了之后，就要自己寫一次，你會發現，原來看明白別人的程序很容易，但到自己寫的時候卻一句也寫不出來，這就是差距……當你自己能寫出來的時候，說明你就真的懂了。

4、必須學會掌握調試程序的方法。不少人寫程序，把代碼寫好了，然后一運行，不是自己想要的結果，就暈了，然后跑到論壇上發個帖子，把程序一貼，問：為什么我的程序不能正常運行？然后就等別人來給自己分析。這是一種很不好的行為，應該自己學會發現問題和學會如何解決問題。這就需要學習調試程序的方法，比如keil里，可以下斷點啦，查看寄存器內容等等，這些都是調試程序的手段，當你發現你寫的程序運行結果和你想象中不一樣的時候，你可以單步，也可以下斷點，然后跟蹤，查看各相關寄存器內容，看看程序運行過中是不是有什么偏差，找出影響結果的地方，改正過來。這一個過程非常重要，通過程序的排錯，你可以學到的知識是書上得不到的。

5、找到解決問題思路比找到代碼更重要。我們用單片機來控制周邊器件，達到我們想到的目的，這是一個題目，而如何寫出一個程序，來控制器件按你想要的結果去運作，這個就是解題的思路。要寫程序，就得先找到解決問題的思路，你學會找出這個解題思路，比你找到代碼更為重要。不少人很喜歡找人家的代碼，有的人甚至有了代碼就直接復制到自己的程序中，可以說，這不是一種學習的態度，無助于你編程水平的提高。我幾乎不怎么看人家的代碼，多數時候是看別人的思路，有方框圖最好，沒有的話文字說明也可以，要從代碼中看出別人處理問題的思路，是相當困難的，特別是大型的程序，看起來是非常的累人，所以現在我也明白了，以前讀書時說的程序流程圖很重要，現在算是知道了。當你知道一個問題怎么去解決了，那么剩下的只是你安排代碼去完成，這就已經不是什么問題了。舉個例子：數碼管動態掃描，沒寫過的初學者可能搞不清是怎么回事，其實，就是分時讓每一時間段時只控制一只數碼管顯示數字，幾只數碼管輪流顯示，由于速度很快，人眼的看起來是全部數碼管都亮的。明白是這么一回事，事情就好辦了，剩下的事情，無非是你安排讓一只只數碼管輪流顯示出相應的數值。顯示數字，然后延時一下，再下一只顯示數字，延時，知道是這樣，我們實際程序上只要做到這樣就可以：往段口送段碼，然后打開位選顯示一只，延時一下，再關閉位選，再送出段碼，再打開另一只位選僅此而已。有了解決問題的思路，我們就能問題拆分開來，然后逐一的解決，如果動態掃描的原理都沒懂，不知道如何做，那么這個程序是怎么也寫不出來的。

6、開動腦筋，運用多種方法，不斷優化自己的程序。想想用各種不同方法來實現同一功能。這是一個練習和提高的過程，一個問題，你解決了，那么你再想想，能不能換種寫法，也可以實現同一功能，或者說，你寫出來的代碼，能不能再精簡一點，讓程序執行效率更高，這個過程，就是一個進步的過程。很多知識和經驗的獲得，并不是直接寫在書讓你看就可以得到的，需要自己去實踐，開動腦筋，經驗才能得到積累，編程水平才能有所提高。

7、看別人的代碼，學習人家的思路。這個在學習初期是很有用，通過看別人的代碼，特別是有多年編程經驗的人寫出的具有一定水平的代碼，可以使自己編程水平得到迅速的提高，同時，也可以結合別人的編程手法，與自己的想法融合在一起，寫出更高水平的代碼，從中得到進步。但要注意，切忌將學習變成抄襲，更不是抄襲完了就認為自己學會了，這樣做只會使你退步。

8、嘗試編寫一下綜合應用的程序。從流水燈學起，到動態掃描，再到中斷，那么，你可以試試寫一下時鐘這種綜合性應用的程序，不要小看時鐘，要寫好它不是一件容易的事情，它包括了單片機大部分的知識，比如有按鍵（io讀取）、動態掃描（io輸出）、中斷等，如何協調好各功能模塊正常工作，才是編程者需要學習的地方，當你單獨寫一個功能的時候，比如按鍵讀取，你可能感覺很容易，因為你的程序啥也不做，只是讀按鍵。但把它和其它功能混合在一起，如何在整個程序運行中使每一部分都正常工作，這就不是寫一個按鍵讀取這么容易的事情，功能模塊之間有可能會互相影響，比如你需要讓數碼管既能顯示，又要去處理按鍵讀取，怎么使這兩部分都正常工作，這就是一個協調過程。當你有了這個處理協調能力，你就算是入門了。

9、著重于培養解決問題的能力，而不是具體看自己編寫了多少代碼或者做過什么。“學單片機重點在于學習解決問題的思路，而不是局限于具體的芯片類型和語言”這一直是我的座右銘，是我學單片機多年來感悟出來的。經常看到有人說“你會驅動xx芯片，真牛啊”“你搞過xx項目，真厲害”之類的話，其實這是非常片面的，搞過xx芯片，搞過xx項目，只能說明你做過這一項目，它只是你的業績，并不是代表能力就一定高。真正的能力應該是：“遇到沒有解決過的問題或器件，能利用自己已學的知識，迅速找到解決問題的方法。”這個才是能力。寫程序的過程就是一個創造的過程，幾乎沒有完全一樣的項目，每次你遇上的幾乎都不相同，所以你擁有的必須是你面對新項目時的創造能力，而不是標榜著你以往做過多少項目。當然，業績也能從另一側面反映你的經驗和水平。

10、如果有可能，多學習計算機專業的知識，比如數據結構等。這些是你解決問題的基礎知識，你把這些知識應用得越好，就會發現越容易找到解決問題的方法，這就是為什么一個學計算機專業的人編的程序和一個非計算機專業的人編的程序有差異的原因。也是一個菜鳥進軍到高手所要配備的知識。如果我們把編程分為宏觀編程和微觀編程，那么微觀編程就是寫具體的代碼，比如控制某某器件的語句；而宏觀編程就是如何對整個程序進行布局、安排，使功能模塊以你想要的方式去運行，得出你想要的結果。如前所說“會控制xx器件”這些只能算是微觀編程，能做到這一步還只能算是菜鳥級別，如果面對一個新的器件，你心里沒底，沒把握去寫這個控制程序，那說明你還是一個初級的菜鳥。當你有了一定的編程經驗，控制過相當數量的器件之后，你就會發現，控制器件這些工作都是相似的、重復的工作，體現不出編程的水平，最多也是寫得好與不好的差別，只能算是一些小技巧的應用。而對整個程序進行布局、安排這些才是最頭痛的事情，能達到宏觀編程和微觀編程都做好才是真正的高手。對于規模越大的程序，越能體現出這一點。

11、面對一個新項目時，多自己開動腦筋，不要急于找別人的程序。有不少人面對一個新項目時，第一步想到的就是網上找別人寫過的代碼，然后抄一段，自己再寫幾句，湊在一起就完成任務，這雖然可能是省時間，但絕對不利你的學習。當你接到一個新項目時，應該先自己構思一下整個程序的架構，想想如何來完成，有可能的話，畫一個流程圖，簡單的可以畫在腦子里，對程序中用到的數據、變量有一個初步的安排，然后自己動手去寫，遇到實在沒辦法解決的地方，再去請教別人，或看別人是怎么處理的，這樣首先起碼你自己動過腦想過，自己有自己的思路，如果你一開始就看別人的程序，你的思維就會受限在別人的思維里，自己想再創新就更難了，這樣你自己永遠也沒辦法提高，因為你是走在別人的影子里。

12、多利用網絡的搜索，學會提問題。一般來說，學習過程中，你遇上的問題，前人們多數也有遇上的，所以如果有什么不懂，在自己解決不了的時候，最好先到網上搜索一下，看能不能找到答案，找不到再到論壇里發問，發問也要有目的性，盡量簡單明了的描述問題，讓幫助你的人可以用最少的時間就看懂你說什么，畢竟人家幫助你是免費的，時間也是有限的。

單片機培訓心得（匯總17篇）篇十一

單片機培訓心得（匯總17篇）篇十二

說這次實習，我認為最重要的就是做好程序調試，認真的研究教師給的題目。其次，教師對實驗的講解要一絲不茍的去聽去想，因為僅有都明白了，做起產品就會事半功倍，如果沒弄明白，就迷迷糊糊的去做，到頭來一點收獲也沒有。最終，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調試，掌握其方法。

雖然這次的實習算起來在實驗室的時間僅有幾天，可是因為我們都有自我的實驗板，所以在宿舍里做實驗的時間必須不止三天。硬件的設計跟焊接都要我們自我動手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調試，最終一個能完成課程設計的勞動成果出來了，很高興它能按著設計的思想與要求運動起來。

當然，這其中也有很多問題，第一、不夠細心比如由于粗心大意焊錯了線，由于對課本理論的不熟悉導致編程出現錯誤。第二，是在學習態度上，這次課設是對我的學習態度的一次檢驗。對于這次單片機綜合課程實習，我的第一大心得體會就是作為一名工程技術人員，要求具備的首要素質絕對應當是嚴謹。我們這次實習所遇到的多半問題多數都是由于我們不夠嚴謹。第三，在做人上，我認識到，無論做什么事情，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰困難的勇氣，就沒有什么辦不到的。

經過這次單片機實習，我不僅僅加深了對單片機理論的理解，將理論很好地應用到實際當中去，并且我還學會了如何去培養我們的創新精神，從而不斷地戰勝自我，超越自我。創新能夠是在原有的基礎上進行改善，使之功能不斷完善，成為真己的東西。

這個設計過程中，我們經過在原有的計數器系統進行了改善，使之增添了暫停、計數、清零等的三個控制功能，使之成為一個更加適用，功能更加完備的屬于自我的一個系統。設計結果能夠貼合題意，成功完成了此次實習要求，我們不只在乎這一結果，更加在乎的，是這個過程。這個過程中，我們花費了很多的時間和精力，更重要的是，我們在學會創新的基礎上，同時還懂得合作精神的重要性，學會了與他人合作。作為一名自動化專業的快大三學生，我覺得做單片機實習是十分必要的。在已度過的大學時間里，我們大多數接觸的是專業課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業課的理論知識，如何去鍛煉我們的實踐本事？如何把我們所學的專業基礎課理論知識運用到實踐中去呢？我想做類似實習就為我們供給了良好的實踐平臺。

首先在做本次實習的過程中，我感觸最深的當屬查閱很多的設計資料了。為了讓自我的設計更加完善，查閱這方面的設計資料是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在做單片機實習，但我們不是藝術家，他們能夠拋開實際盡情在幻想的世界里翱翔，而我們一切都要有據可依，有理可尋，不切實際的構想永遠只能是構想，永遠無法升級為設計。

其次，在這次課程設計中，我們運用到了以前所學的專業課知識，如：c語言、模擬和數字電路知識等。雖然過去從未獨立應用過它們，但在學習的過程中帶著問題去學我發現效率很高，這是我做這次課程設計的又一收獲。

最終，在實習之前，我們要對所用單片機的內部結構有一個系統的了解，明白該單片機內有哪些資源；要有一個清晰的思路和一個完整的的軟件流程圖；在設計程序時，不能妄想一次就將整個程序設計好，反復修改、不斷改善是程序設計的必經之路；要養成注釋程序的好習慣，一個程序的完美與否不僅僅是實現功能，而應當讓人一看就能明白你的思路，這樣也為資料的保存和交流供給了方便；在實習過程中遇到問題是很正常的，但我們應當將每次遇到的問題記錄下來，并分析清楚，以免下次再碰到同樣的問題。

單片機培訓心得（匯總17篇）篇十三

單片機培訓心得（匯總17篇）篇十四

我從大二起，就去實驗室去學習。在那里與老師和一些電子設計愛好者的交流中，我學到了更多的專業知識。我從此走上了學習嵌入式的道路。這豐富了我的大學生活，是我在大學的最大收獲。

我是從學習單片機開始我的嵌入式學習的。

我接觸單片機的方式是在圖書館看書，我看了很多本書，但是大多數書寫的大同小異。書里面講解的單片機的寄存器我看了很多遍也沒有看懂。我都不明白改怎樣學習它了。慢慢的我悟出了一個道理：電子的學習實踐是最重要的，這樣，我在大二的時候就買了一塊學習板，我一邊看視頻一邊仿照視頻的程序，自己編寫程序，在很短的時間里，我的單片機有了很大的提高。那些難懂的寄存器透過編寫程序，我慢慢的弄懂了它們，此刻回頭看去，原先它還是很簡單的。

用哪種編程語言最適合我們。

我看過的單片機的書籍，大部分的程序都是匯編寫的。它是一種基于機器硬件的低級語言，對于我們這些只學習過c語言的人來說，十分難懂。我認為剛開始學習單片機沒有必要必須要從學習匯編編程開始。我學習單片機就是用c語言編程的，我并不會匯編語言，也沒有妨礙我把單片機學好。

很多人說，學單片機最好先學匯編語言，以我的經驗告訴大家，絕對沒有這個必要，初學者一開始就直接用c語言為單片機編程，既省時間，學起來又容易，進步速度會很快。在剛開始學單片機的時候，千萬不要為了解單片機內部結構而浪費時間，這樣只能打擊你的信心，當你學會編程后，自然一步步就掌握其內部結構了。

單片機提高重在實踐，想要學好單片機，軟件編程必不可少。但是熟悉硬件對于學好單片機的也是十分重要的。如何學習好硬件，動手實踐是必不可少的。我們能夠透過自己動手做一個自己的電子制作，透過完成它，以提高我的對一些芯片的了解和熟練運用它。這樣我們就能夠多一些了解芯片的結構。我相信，你完成了一個屬于自己的電子制作，你的單片機水平就會有一個質的提高。

這就是我學習單片機的心得體會，期望給單片機的愛好者學好單片機有所幫忙。

熟悉單片機的人都明白，要學好單片機可不是一件容易的事，倒不是因為單片機很難學，而是很難找到一本專為單片機入門者而編寫的教材。翻一下身邊的單片機教材，都好像是為已經懂單片機的人而寫的，一般先介紹單片機的硬件結構和指令系統，再是系統擴展和外圍器件，順便講一些應用設計（隨便說一下，很多書中的電路設計已經過時，并且有些程序還是錯誤的）。如果按照此種學習方法，想進行產品開發，就務必先把所有的知識全部掌握了才能夠進行實際應用。學習使用單片機只能靠循序漸進的積累，下面就本人學習單片機的過程和經驗做簡要介紹。

首先，學習單片機要有必須的基礎：電子技術方面要有數字電路和模擬電路等方面的理論基礎，個性是數字電路；編程語言要求匯編語言或c語言。要想成為單片機高手，推薦初學者首先學習匯編語言，學的差不多的時候，轉入c語言學習。盡管匯編語言屬于低級語言，編程效率低，但是較c語言具有目標代碼簡短，占用內存少，執行速度快等優點，更重要的是能使初學者盡快熟悉單片機的內部結構，并能對其進行精確的控制。匯編語言在單片機教材里面都會涉及，不需要單獨購買教材和學習。c語言是一門學問，有很多專業書籍來講解，并且對我們今后的編程生涯有絕對的好處，因此要深入學習，千萬不要自以為看了某某的視頻教程就以為掌握了c語言，那只是c語言的一部分。在那里給大家推薦一本單片機c語言程序設計參考書，馬忠梅等著，北京航空航天大學出版社出版的《單片機的c語言應用程序設計》，要求c語言基礎。如果沒學過c語言，推薦學習清華大學譚浩強編寫的c語言程序設計，這本書寫的不錯，通俗易懂。

其次，是單片機教材選取。單片機是一門十分重視實踐的技術，不能總是看書，但要學習它首先應看書，對單片機引腳、內部結構、寄存器和原理有必須地了解和感官認識，它的是怎樣工作的，能干些什么？剛開始時，也許你看不明白，但這并不要緊，因為你還缺乏實踐經驗。此刻單片機應用廣泛，因此各個廠家分別推出了自己的單片機，按內部結構體系派系分：51系列、pic系列、avr系列、摩托羅拉等等……我們沒必要每樣都學!因為他們的編程方法和調試過程以及內部指令結構有必須的相似，只要學精通一款就ok了!尤其是用c語言編程，就幾乎不用分什么派系，但是我們要選取一款有代表性的知識范圍廣，并且入門容易，書籍多。一般來說，mcs-51系列單片機已經得到廣泛的普及和應用，市場上它的資料也比較多，用的人也很多。給大家推薦一些參考書，學習時只需要一本就足夠拉。書名：《新編mcs-51單片機應用設計》，哈爾濱工業大學出版，作者：張毅剛；書名：《單片機原理及應用》，高等教育出版社，作者：張毅剛等；書名：《單片機高級教程:應用與設計》，北京航空航天大學出版社，作者：何立民。相關教材還有很多，在這不一一列舉。

定某個實驗，就恭維的告訴你一聲”恭喜你，學會了”自己學會了單片機，這有點可笑，這只能說明你算過關了，對單片機有了必須了解和會使用它了。但是單片機能完成的功能太多了，尤其是對外圍器件的控制，綜合起來能設計出許多意想不到的產品.因此除了入門外，精通可千萬別輕易說出口。

最后，在熟練掌握和應用后，那能夠說對于單片機方面的硬件你已經入門了，剩下的就是自己練習設計電路，不斷的積累經驗。最終，自己完全設計具有個人風格的電路，產品，這樣你就是單片機高手拉。只要過了第一關，后面的路就好走多了，萬事開頭難，大家可能都聽過。時下多家電子類的報刊雜志如：《電子制作》《無線電》《電子報》《電子世界》都開設了詳細的單片機教程專欄，對于想學習單片機的朋友來說幫忙很大，能夠說此刻的單片機教程環境是最好的，有網絡，有書籍，有報刊雜志，還有視頻教程，元件的采購方面也十分充足，相關的器材又多有便宜。如果每一天能抽出兩小時的時間去學習，快的一個月，慢的三個月就入門拉。

以下是一些經驗：

（1）學習單片機沒有捷徑，別指望兩三天就學會，要堅持不懈，重在積累。

（2）別崇拜高手，別相信天才，大部分人都不是天才（相信你也不是）！

（3）單片機是一門應用性和實踐性很強的學科，要多動手，多做實驗。

（4）要學會參考別人的程序，減少自己琢磨的時間，迅速提高自己的編程潛力。

（5）碰到問題能夠借助網絡來搜尋答案和對自己有幫忙的問題，能夠大大減少你的開發時間。

（6）要多交一些朋友，多交流。技術是靠不斷的積累和交流才會進步的，封閉自守只會更加落后。

期望大家多上網看看前輩的經驗，能夠少走很多彎路。最后，祝愿大家早日成為單片機高手。

學了一年多的單片機，對單片機也有了一個基礎的了解。在這一年里，我學了ds18b20、128*64大液晶、數碼管顯示等。從最初的跑馬燈，到整體融合，經歷了一段時間。單片機只有p0，p1，p2，p3，如果想把很多功能合在一齊的話，就得復用，或著用到擴展，但是那個擴展模塊不好用，寫起程序來會比較麻煩，其實復用好的話，基本io口都夠用!

學習的時候總是難免碰到一些問題!但是我的總結是：沒關系，邊做邊想!或著講瞎搞!不搞肯定不明白，搞了才會懂!過去的一些問題在此刻看來都是小case，什么定時器賦值啊，定時器的使用類型(模式0，模式1，模式2)，當時就自己在那里看書理解，一大堆的文字在那里，看了很久也不懂!但是之后我懂得了上網找視頻教程!剛開始的時候也總是想為什么這么做，為什么這么做，為什么這么做，一堆的為什么。此刻懂了，做多了，就覺得要這樣做，要這樣做，就是這么做的，沒錯!不會的時候想著，反正會弄懂的，多試試!

要相信熟能生巧，想想學習的時候，和此刻的程度，不是在一個檔次的!熟悉了操作，一些疑惑也會雖之解開!

我最初開始學單片機是因為我喜歡編程，我覺得編程是一件樂趣的事!或著說享受技術帶來的快樂!我此刻懂得了有各門各樣的語言，c語言是其中一種，還有更底程的匯編語言，java之類的高級語言，這些我都很喜歡!它們各有各自的好處和用處!而且我不想只會一門語言，所以我要慢慢地學習各種自己喜歡的語言!

在學習的過程中遇到麻煩或著問題，已經習以為長了!遇到問題也不會焦慮，想的是該怎樣解決!水平也是在不斷解決問題中提高的，有這一點體會!其實初學單片機，碰到問題總是新的知識而已，因為單片機很簡單，也不用很懂電路原理，明白什么時候給0，什么時候給1，其它的就交給硬件去處理。

我也不單單只想有關單片機的程序單片機功能簡單，一向寫單片機也會變得呆板的(這期間就一向寫單片機的程序，不寫其它思考性的編程)，至少我是這么覺得.因為寫單片機的程序一段時間后，我發現我的思路有點僵在單片機的思路上，自己想寫一寫其它的程序，不是單片機的，是c語言的一些有關數學計算(類似應用題的那種)，寫的時候卻想的寫單片機的感覺，有點難以集中到此刻要解決的問題!

在學校學習期間我有幸的參加了學校的單片機學習小組，在小組里我了解了什么是單片機，單片機有哪些用途，利用單片機能夠實現哪些功能來方便人們的生活如交通燈，時鐘，還有手機中，電子玩具等等，它們里面都有單片機的存在來實現某種功能。透過在單片機小組里的學習我簡單總結了幾點心得和體會：

第一：萬事開頭難，要勇敢的邁出第一步，不要總找借口說沒有學習過就總推脫。凡事都有第一步能夠先可簡單的來，然后能夠逐步的向深層次學習。能夠從建項目開始，然后能夠找一個簡單的小程序先把它敲進單片機內然他運行起來，感覺一下單片機的運行，讓自己了解單片機整個運行。

第二：對于知識點，學過的要掌握牢固，對于沒有學的和暫時用不到的先不用學習。比如：小燈得點亮就沒有用到中斷能夠先不用看。這樣能夠避免知識過多記不住的麻煩。對于程序那里的知識點不能只停留在理論層次上，必須要結合著程序進行學習這樣才能掌握的很牢靠，當用到哪里的知識點不記得了能夠去看書，對于用不到的能夠不去看。

第三：程序不要只是看別人得，必須要自己寫過才是自己的。開始不懂能夠參考別人的，看看每一句代表著什么意思，能夠實現什么現象。明白之后自己再重新寫一遍，你會發現看別人的能懂到自己寫的時候很困難。當你自己能寫出來的時候說明你真懂了。

第四：必須要學會程序調試的方法。有時候把程序寫完了然后運行時不能實現理想的現象。這時有人就暈了不知該怎樣辦，然后就去問別人。當別人找出問題出在哪里時就會恍然大悟。其實當遇到問題必須要自己嘗試著解決，不能遇到問題就去問別人。自己必須要掌握解決問的方法和思路。

第五：在學習初期看別人的代碼，學習別人的思路這個很有用。透過看別人的代碼個性是有多年編程經驗的人的程序，能夠迅速提高自己的編程水平。也能夠結合著別人的手法，與自己的想法結合在一齊寫出更好的程序。但是切記將學習變成抄襲，不能認為抄襲別人的你就學會了，這樣只能使你退步。第六：應對一個新項目時，自己必須要多想想，不要急著去看別人是怎樣寫的。有的人看到新項目時就去找別人的然后抄一小段，自己在寫幾句，放在一齊完成任務，雖然省時間但不利你的學習。當你遇到一新項目時你就應先想一下程序的構架，想想如何來完成。然后自己動手去寫，當你遇到實在是沒辦法解決的問題時再去請教別人，看他是怎樣處理的，學習他的方法。這樣起碼你自己想過了，有自己的思路不會受到別人的影響，這樣更容易提高自己。

在單片機的學習開始時感覺很吃力，在不斷的學習過程中慢慢的對單片機產生了些好感，而且在編寫程序過程中吃力的感覺慢慢的淡了。在這其中基礎知識掌握牢固是十分重要的，然后在學習過程中要學會提問題和自己解決問題，慢慢的對于學習單片機你也會產興趣。雖然在開始學習單片機時感覺很青澀，但只要堅定自己的學習信心，在付出持之以恒的努力，我相信自己能進一步加深對單片機的了解，在單片機的學習道路上走得更遠！

這是我第一次做單片機實驗，說起來有一些緊張和新奇。在此之前我并沒有接觸過單片機，我本以為與之前的光學實驗及其它實驗差不多，可我進到實驗室之后，我就改變了這個看法。

單片機實驗要求的是一種思維的創新，而不是簡單的重復老師所說的實驗步驟。因此第一次實驗，實驗老師向我們講解了cvavr編譯器的大體狀況及使用方法和技巧，并簡單的向我們示例——如何在cvavr中編寫一段程序。編完程序之后，明白我們如何使用avrstudio到達將編好的程序輸入到單片機中來使其運行。

之后老師讓我們以組為單位合作編寫一段程序，并使其運行。我們組想要編寫一個跑馬燈的程序。在第一次運行cvavr時，我們組就遇到了一個麻煩，我們在建立一個新project文件那里出現了錯誤。在保存這個新project文件的時候，我們單擊了save，而不是generate，saveandexit.因此它彈不出我們我們所需要的源程序。之后我們透過詢問其他人解決了這個問題。在編程中，我們開始做的是兩盞燈的交替閃爍，間隔時間是1000ms。在運用avrstudio的時候，我們又犯了一個錯誤。在我們打開編譯好的工程文件時，開始調試，在最后一步點擊finish時，彈出一對話框，問我們是否更新，然后我們單擊了yes。這導致了仿真器無法下次使用。這是由于實驗室中的仿真器是盜版的，無法進行更新。

經過我們的不斷努力，我們最后實現了簡單的跑馬燈的運行，便是兩個燈地交替閃爍。我們感到興奮極了。但是我們并沒有滿足于當前，我們又編寫了三個燈地交替閃爍，四個及多個。當我們一步步實現我們的目的時，我得到莫大成就感和自信。

在這次實驗中，我體會到了合作的重要性。一個人也可能實現這一系列的過程，但是要花費很多精力和時間。群策群力，分工明確，能夠使我們更好、更快地完成我們的工作。在此期間，你能夠更好明白自己的不足和缺陷，來得到改正。還能夠明白自己的優勢所在，把握好自己的優勢。

以上便是我做這次實驗的心得體會。

因為準備參加全國大學生電子設計大賽，所以自學了一下51單片機，把所有零零散散的時間加起來，學了有十天左右吧，此刻能夠解決一些問題了，學了這么一段時間，覺得單純的應用51單片機，還是很簡單的，但是這要建立在必須的c語言編程潛力的基礎之上的(我用的是c語言編程，不是匯編)，最重要的是要先弄清楚單片機的中斷，定時器的原理以及一些常用的模塊，像4*4矩陣鍵盤，12864圖形液晶的顯示，ad/da等這些模塊的應用，一般的問題是能夠解決的，還有一點就是要先能夠讀懂別人寫的程序，然后自己再去寫一些程序，自己動手寫程序是很重要的，在寫的過程中你才能夠發現自己的問題，主要是細節的問題，比如說timer定時器的初始化過程，圖形液晶的忙檢測和初始化過程，這些都是很模塊化的過程。只有自己寫一下才會有一個深入的理解。

另外，在單片機的應用中，必須要先弄清楚電路的原理，然后再此基礎上來設計程序，優化程序，最終實現功能。

我學習單片機的思路是：

一、學好c語言。

三、看懂別人的程序。

四、自己動手實踐，哪怕只是仿真。

時光飛逝，一轉眼，一個學期又進尾聲了，本學期的單片機綜合課程設計也在一周內完成了。

俗話說“好的開始是成功的一半”。說起課程設計，我認為最重要的就是做好設計的預習，認真的研究老師給的題目，選一個自己有興趣的題目。其次，老師對實驗的講解要一絲不茍的去聽去想，因為只有都明白了，做起設計就會事半功倍，如果沒弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設計，到頭來一點收獲也沒有。最后，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調試，掌握其方法。

雖然這次的課程設計算起來在實驗室的時間只有三天，但是因為我們都有自己的實驗板，所以在宿舍里做實驗的時間必須不止三天。

硬件的設計跟焊接都要我們自己動手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調試，最終一個能完成課程設計的勞動成果出來了，很高興它能按著設計的思想與要求運動起來。

當然，這其中也有很多問題，第一、不夠細心比如由于粗心大意焊錯了線，由于對課本理論的不熟悉導致編程出現錯誤。第二，是在學習態度上，這次課設是對我的學習態度的一次檢驗。對于這次單片機綜合課程實習，我的第一大心得體會就是作為一名工程技術人員，要求具備的首要素質絕對就應是嚴謹。我們這次實習所遇到的多半問題多數都是由于我們不夠嚴謹。第三，在做人上，我認識到，無論做什么事情，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰困難的勇氣，就沒有什么辦不到的。

在這次難得的課程設計過程中我鍛煉了自己的思考潛力和動手潛力。透過題目選取和設計電路的過程中，加強了我思考問題的完整性和實際生活聯系的可行性。在。

方案。

設計選取和芯片的選取上，培養了我們綜合應用單片機的潛力，對單片機的各個管腳的功能也有了進一步的認識。還鍛煉我們個人的查閱技術資料的潛力，動手潛力，發現問題，解決問題的潛力。并且我們熟練掌握了有關器件的性能及測試方法。

再次感謝老師的輔導以及同學的幫忙，是他們讓我有了一個更好的認識，無論是學習還是生活，生活是實在的，要踏實走路。課程設計時間雖然很短，但我學習了很多的東西，使我眼界打開，感受頗深。

我來說說我學單片機的一些收獲吧，也給想學的人帶給點意見，我的入門課程是學習了郭天祥的視頻，《十天交你學會單片機》，的確還是不錯的，大家能夠在電驢上下載，當然十天的學習只是個入門，如果有開發板的話就跟著他的視頻學習，沒有的話能夠用仿真實現一些功能，我用的是proteus。因為當時我的寢室中有已經學了兩年的哥們，他給我講了一下開發板的原理圖，使我看那些連線不至于很亂，自己也就覺得清晰多了。還有一個學長，也是我的老鄉，他給我后期的學習帶給了很大的幫忙，他當時給我們上課，而我已經有了必須的基礎了，所以就感覺個性順。之后他把我帶進了實驗室，讓我有了一個很好的學習環境，所以很快就掌握了單片機的基礎知識。在那里我感謝他們給我的幫忙。

其實我覺得單片機入門是挺簡單的，有必須的數電和模電知識后，再借一本講單片機原理的書就很快上手了，在開始的時候，最好自己動手編程序，或者看著別人的程序，看懂之后再寫一遍，尤其一些很簡單的，流水燈，數碼管，按鍵檢測，中斷應用等，當自己覺得這些都掌握的差不多時，就主要看別人的程序，給大家推薦一本好書，單片機c語言程序設計100例，個人感覺不錯，里面有很多程序，程序能夠在網上搜到。

此刻就能夠做些東西了，開始學習能夠焊單片機最小系統，在加上簡單的流水燈，數碼管，就是熟悉一下，之后就能夠學習一下autiumdisigner，自己設計東西，再做出來就ok了!

時光飛逝，一轉眼，一個學期又進尾聲了，本學期的單片機綜合課程設計也在一周內完成了。

俗話說“好的開始是成功的一半”。說起課程設計，我認為最重要的就是做好設計的預習，認真的研究老師給的題目，選一個自己有興趣的題目。其次，老師對實驗的講解要一絲不茍的去聽去想，因為只有都明白了，做起設計就會事半功倍，如果沒弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設計，到頭來一點收獲也沒有。最后，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調試，掌握其方法。

雖然這次的課程設計算起來在實驗室的時間只有三天，但是因為我們都有自己的實驗板，所以在宿舍里做實驗的時間必須不止三天。

硬件的設計跟焊接都要我們自己動手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調試，最終一個能完成課程設計的勞動成果出來了，很高興它能按著設計的思想與要求運動起來。

當然，這其中也有很多問題，第一、不夠細心比如由于粗心大意焊錯了線，由于對課本理論的不熟悉導致編程出現錯誤。第二，是在學習態度上，這次課設是對我的學習態度的一次檢驗。對于這次單片機綜合課程實習，我的第一大心得體會就是作為一名工程技術人員，要求具備的首要素質絕對就應是嚴謹。我們這次實習所遇到的多半問題多數都是由于我們不夠嚴謹。第三，在做人上，我認識到，無論做什么事情，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰困難的勇氣，就沒有什么辦不到的。

在這次難得的課程設計過程中我鍛煉了自己的思考潛力和動手潛力。透過題目選取和設計電路的過程中，加強了我思考問題的完整性和實際生活聯系的可行性。在。

方案。

設計選取和芯片的選取上，培養了我們綜合應用單片機的潛力，對單片機的各個管腳的功能也有了進一步的認識。還鍛煉我們個人的查閱技術資料的潛力，動手潛力，發現問題，解決問題的潛力。并且我們熟練掌握了有關器件的性能及測試方法。

再次感謝老師的輔導以及同學的幫忙，是他們讓我有了一個更好的認識，無論是學習還是生活，生活是實在的，要踏實走路。課程設計時間雖然很短，但我學習了很多的東西，使我眼界打開，感受頗深。

最近自己對單片機個性的感興趣，因為看到它能控制電機的轉動，自己覺得很神奇，

心得體會。

就想弄清楚它到底是怎樣做到的？

我看到書上講：單片機能夠用兩種語言編寫，一種是c語言，另外一種是匯編語言。匯編語言是一種機器語言，且代碼繁瑣，不易記憶。需要掌握單片機的內部結構和邏輯結構，透過看了幾本書讓我了解認識到匯編確實太繁瑣，但是我學習過c語言，也參加了全國計算機二級考試，覺得自己在一方面具有優勢，能很快學好它。

但是在學習中，我才發現學習單片機不僅僅僅需要軟件的知識，還需要硬件的知識。我買了一個單片機在實踐中就是一個活生生的例子，沒有相應的硬件知識，我連單片機怎樣和電腦相連都不明白，我為我當初的想法感到羞愧。單片機是一門很好的學問，需要我去鉆研它。

時光飛逝，一轉眼，一個學期又進尾聲了，本學期的單片機綜合課程設計也在一周內完成了。

俗話說“好的開始是成功的一半”。說起課程設計，我認為最重要的就是做好設計的預習，認真的研究老師給的題目，選一個自己有興趣的題目，其次，老師對實驗的講解要一絲不茍的去聽去想，因為只有都明白了，做起設計就會事半功倍，如果沒弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設計，到頭來一點收獲也沒有。最后，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調試，掌握其方法。

雖然這次的課程設計算起來在實驗室的時間只有三天，但是因為我們都有自己的實驗板，所以在宿舍里做實驗的時間必須不止三天。

硬件的設計跟焊接都要我們自己動手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調試，最終一個能完成課程設計的勞動成果出來了，很高興它能按著設計的思想與要求運動起來。

當然，這其中也有很多問題，第一、不夠細心比如由于粗心大意焊錯了線，由于對課本理論的不熟悉導致編程出現錯誤。第二，是在學習態度上，這次課設是對我的學習態度的一次檢驗。對于這次單片機綜合課程實習，我的第一大。

心得體會。

就是作為一名工程技術人員，要求具備的首要素質絕對就應是嚴謹。我們這次實習所遇到的多半問題多數都是由于我們不夠嚴謹。第三，在做人上，我認識到，無論做什么事情，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰困難的勇氣，就沒有什么辦不到的。

單片機培訓心得（匯總17篇）篇十五

近兩周的單片機實訓結束了，最大的感受是，這是進入大學以來所學的最貼近實際的一門課，原來書本知識與實際操作之間竟然存在這樣大的差距，讓我不得為今后的工作捏了一把汗，決心更加深入的學習，讓自己成為實用型的人。

在做喇叭自檢時，我們認為的把程序復雜化了，在做鍵盤自檢時我們和大多數同學一樣，都沒有把采樣保持做好，雖然是第一個接受檢查的，但我們還是按老師的要求重新完善了程序。

在做最后的任務時，我們組的任務是“乒乓球游戲機”，開始覺得很有趣，就是雙方互打，但是經過和老師的商量和自己站在一個“消費者”的角度考慮后，發現我們的設想太簡單了，于是，我們又給它加了“計算比分”、“接住球后加速”以及用不同的顯示和聲音來表示是否接住球，最后我們又發現這個游戲機沒有復位功能，這能玩一次，但是我們用了幾段程序都沒有實現預想的效果，設計進入了瓶頸階段，最后，我們在圖書館查找資料，并按我們的要求修改，終于實現了這個功能。

由于我們測試的次數太多，我也“練就”了很好的打游戲的技術，呵呵，真希望有機會把我們的設計變成產品，和更多人分享我們的樂趣。不過，我們現在的水平離這一目標還差的很遠，我們要繼續努力。

通過最后的測試，我發現我對知識的掌握有些不透徹，比如“硬件編程框圖”，平時看過很多次但都沒有用心記過，頭腦中對他的記憶很模糊，因此，這就成了我們知識結構中的一個盲點，實訓就是讓我們在實際操作中發現自己對知識掌握不足的地方并把它補足，我會繼續把這些模棱兩可的這是都用心學透徹。

在整個實訓過程中，同組三個人配合的十分默契，雖然我們對知識的掌握不盡相同，但是我們卻各具所長，我想這就是“團隊”的作用，在完成任務過程中，我們不斷相互幫助、互相學習，是任務順利進展，每個人都有所提高，感謝老師的幫助，感謝這次實訓的機會。

單片機培訓心得（匯總17篇）篇十六

一直想寫一個帖子，將自己學習單片機的經歷、經驗和方法總結一下，今天終于動手寫了，呵呵，這是我學習單片機的經驗、心得、方法。希望對大家學習單片機有所幫助。

經常在群、論壇里看到有人問：怎么學單片機？也常看到有人說學了好幾個月可就是沒有什么進展。當然，受限于每個人受到的教育水平不同和個人理解能力的差異，學習起來會有快慢之分，但我感覺最重的就是學習方法。一個好的學習方法，能讓你事半功倍，這里說說我學習單片機的經歷和方法。

05年的時候，因為制作fm發射電路采用了bh1415的芯片，需要用到單片機控制，所以開始接觸使用單片機，雖然以前讀書時作為一門功課學過，不過也快丟荒了10年了，基本上都忘光了，也算是從頭學起了吧。我當時是買了一塊實驗板，很簡單的功能，比論壇實驗板還要少功能，還有一個仿真器，也是比較簡單的，sst芯片的。然后開始從大家都知道的流水燈寫起，萬事開頭難，第一個程序基本上就抄人家的，翻查了一份快速入門的學習資料，寫下第一個程序。然后，在仿真機是單步的看運行結果，從每一步執行，都硬件上反應出來的效果，很快，對單片機的運作有了一個非常感性的認識，這跟只看書然后自己想象運行是完全兩碼事。然后，是進一步的其它程序學習，一個月時間，基本上已經熟悉了51的各種硬件資源。把流水燈，數碼管動態掃描，中斷等等的學習了，然后就是寫綜合性的程序，也就是我發在論壇里的時鐘。通過這個程序的編寫，使自己的編程水平有了很大的飛躍。之后，就是逐步學習編寫更多的程序，各種外圍器件的控制等等，通過編寫程序使自己不斷的提高。在學過匯編之后，我又轉到了c語言學習，因為以前沒有學習過c語言，一切都很陌生，所以自己沿用了學習匯編的方法，大約花了3天功夫基本就對c語言有了初步的了解，然后就是嘗試寫上面所說的時鐘，以匯編程序的思路作為參考，以c語言來編寫，花了幾天功夫完成了這一程序，也實現了從匯編編程為主到c編程為主的轉變。然后，就是以c語言編寫外圍器件的控制程序，以此來熟悉c的編程風格，一直到現在，基本上就是c語言編程，匯編已經是作為調試程序的輔助。

下面我概括了幾點我的學習經驗和心得體會：

1、萬事開頭難、要勇敢邁出第一步。開始的時候，不要老是給自己找借口，說keil不會建項目啦、沒有實驗板啦之類的。遇到困難要一件件攻克，不會建項目，就先學它，這方面網上教程很多，隨便找找看一下，做幾次就懂了。然后可以參考別的人程序，抄過來也無所謂，寫一個最簡單的，讓它運行起來，先培養一下自己的感覺，知道寫程序是怎么一回事，無論寫大程序還是小程序，要做的工序不會差多少，總得建個項目，再配置一下項目，然后建個程序，加入項目中，再寫代碼、編譯、生成hex，刷進單片機中、運行。必須熟悉這一套工序。個人認為，一塊學習板還是必要的，寫好程序在上面運行一下看結果，學習效果會好很多，仿真器就看個人需要了。單片機是注重理論和實踐的，光看書不動手，是學不會的。

2、知識點用到才學，不用的暫時丟一邊。厚厚的一本書，看著人頭都暈了，學了后面的，前面的估計也快忘光了，所以，最好結合實際程序，用到的時候才去看，不必說非要把書從第一頁看起，看完它才來寫程序。比如你寫流水燈，完全就沒必要看中斷的知識，專心把流水燈學好就是了，這是把整本書化整為零，一小點一小點的啃。

3、程序不要光看不寫，一定要自己寫一次。最開始的時候，啥都不懂，可以抄人家的程序過來，看看每一句是干什么用的，達到什么目的，運行后有什么后果，看明白了之后，就要自己寫一次，你會發現，原來看明白別人的程序很容易，但到自己寫的時候卻一句也寫不出來，這就是差距……當你自己能寫出來的時候，說明你就真的懂了。

4、必須學會掌握調試程序的方法。不少人寫程序，把代碼寫好了，然后一運行，不是自己想要的結果，就暈了，然后跑到論壇上發個帖子，把程序一貼，問：為什么我的程序不能正常運行？然后就等別人來給自己分析。這是一種很不好的行為，應該自己學會發現問題和學會如何解決問題。這就需要學習調試程序的方法，比如keil里，可以下斷點啦，查看寄存器內容等等，這些都是調試程序的手段，當你發現你寫的程序運行結果和你想象中不一樣的時候，你可以單步，也可以下斷點，然后跟蹤，查看各相關寄存器內容，看看程序運行過中是不是有什么偏差，找出影響結果的地方，改正過來。這一個過程非常重要，通過程序的排錯，你可以學到的知識是書上得不到的。

5、找到解決問題思路比找到代碼更重要。我們用單片機來控制周邊器件，達到我們想到的目的，這是一個題目，而如何寫出一個程序，來控制器件按你想要的結果去運作，這個就是解題的思路。要寫程序，就得先找到解決問題的思路，你學會找出這個解題思路，比你找到代碼更為重要。不少人很喜歡找人家的代碼，有的人甚至有了代碼就直接復制到自己的程序中，可以說，這不是一種學習的態度，無助于你編程水平的提高。我幾乎不怎么看人家的代碼，多數時候是看別人的思路，有方框圖最好，沒有的話文字說明也可以，要從代碼中看出別人處理問題的思路，是相當困難的，特別是大型的程序，看起來是非常的累人，所以現在我也明白了，以前讀書時說的程序流程圖很重要，現在算是知道了。當你知道一個問題怎么去解決了，那么剩下的只是你安排代碼去完成，這就已經不是什么問題了。舉個例子：數碼管動態掃描，沒寫過的初學者可能搞不清是怎么回事，其實，就是分時讓每一時間段時只控制一只數碼管顯示數字，幾只數碼管輪流顯示，由于速度很快，人眼的看起來是全部數碼管都亮的。明白是這么一回事，事情就好辦了，剩下的事情，無非是你安排讓一只只數碼管輪流顯示出相應的數值。顯示數字，然后延時一下，再下一只顯示數字，延時，知道是這樣，我們實際程序上只要做到這樣就可以：往段口送段碼，然后打開位選顯示一只，延時一下，再關閉位選，再送出段碼，再打開另一只位選僅此而已。有了解決問題的思路，我們就能問題拆分開來，然后逐一的解決，如果動態掃描的原理都沒懂，不知道如何做，那么這個程序是怎么也寫不出來的。

6、開動腦筋，運用多種方法，不斷優化自己的程序。想想用各種不同方法來實現同一功能。這是一個練習和提高的過程，一個問題，你解決了，那么你再想想，能不能換種寫法，也可以實現同一功能，或者說，你寫出來的代碼，能不能再精簡一點，讓程序執行效率更高，這個過程，就是一個進步的過程。很多知識和經驗的獲得，并不是直接寫在書讓你看就可以得到的，需要自己去實踐，開動腦筋，經驗才能得到積累，編程水平才能有所提高。

7、看別人的代碼，學習人家的思路。這個在學習初期是很有用，通過看別人的代碼，特別是有多年編程經驗的人寫出的具有一定水平的代碼，可以使自己編程水平得到迅速的提高，同時，也可以結合別人的編程手法，與自己的想法融合在一起，寫出更高水平的代碼，從中得到進步。但要注意，切忌將學習變成抄襲，更不是抄襲完了就認為自己學會了，這樣做只會使你退步。

8、嘗試編寫一下綜合應用的程序。從流水燈學起，到動態掃描，再到中斷，那么，你可以試試寫一下時鐘這種綜合性應用的程序，不要小看時鐘，要寫好它不是一件容易的事情，它包括了單片機大部分的知識，比如有按鍵（io讀取）、動態掃描（io輸出）、中斷等，如何協調好各功能模塊正常工作，才是編程者需要學習的地方，當你單獨寫一個功能的時候，比如按鍵讀取，你可能感覺很容易，因為你的程序啥也不做，只是讀按鍵。但把它和其它功能混合在一起，如何在整個程序運行中使每一部分都正常工作，這就不是寫一個按鍵讀取這么容易的事情，功能模塊之間有可能會互相影響，比如你需要讓數碼管既能顯示，又要去處理按鍵讀取，怎么使這兩部分都正常工作，這就是一個協調過程。當你有了這個處理協調能力，你就算是入門了。

9、著重于培養解決問題的能力，而不是具體看自己編寫了多少代碼或者做過什么。“學單片機重點在于學習解決問題的思路，而不是局限于具體的芯片類型和語言”這一直是我的座右銘，是我學單片機多年來感悟出來的。經常看到有人說“你會驅動xx芯片，真牛啊”“你搞過xx項目，真厲害”之類的話，其實這是非常片面的，搞過xx芯片，搞過xx項目，只能說明你做過這一項目，它只是你的業績，并不是代表能力就一定高。真正的能力應該是：“遇到沒有解決過的問題或器件，能利用自己已學的知識，迅速找到解決問題的方法。”這個才是能力。寫程序的過程就是一個創造的過程，幾乎沒有完全一樣的項目，每次你遇上的幾乎都不相同，所以你擁有的必須是你面對新項目時的創造能力，而不是標榜著你以往做過多少項目。當然，業績也能從另一側面反映你的經驗和水平。

10、如果有可能，多學習計算機專業的知識，比如數據結構等。這些是你解決問題的基礎知識，你把這些知識應用得越好，就會發現越容易找到解決問題的方法，這就是為什么一個學計算機專業的人編的程序和一個非計算機專業的人編的程序有差異的原因。也是一個菜鳥進軍到高手所要配備的知識。如果我們把編程分為宏觀編程和微觀編程，那么微觀編程就是寫具體的代碼，比如控制某某器件的語句；而宏觀編程就是如何對整個程序進行布局、安排，使功能模塊以你想要的方式去運行，得出你想要的結果。如前所說“會控制xx器件”這些只能算是微觀編程，能做到這一步還只能算是菜鳥級別，如果面對一個新的器件，你心里沒底，沒把握去寫這個控制程序，那說明你還是一個初級的菜鳥。當你有了一定的編程經驗，控制過相當數量的器件之后，你就會發現，控制器件這些工作都是相似的、重復的工作，體現不出編程的水平，最多也是寫得好與不好的差別，只能算是一些小技巧的應用。而對整個程序進行布局、安排這些才是最頭痛的事情，能達到宏觀編程和微觀編程都做好才是真正的高手。對于規模越大的程序，越能體現出這一點。

11、面對一個新項目時，多自己開動腦筋，不要急于找別人的程序。有不少人面對一個新項目時，第一步想到的就是網上找別人寫過的代碼，然后抄一段，自己再寫幾句，湊在一起就完成任務，這雖然可能是省時間，但絕對不利你的學習。當你接到一個新項目時，應該先自己構思一下整個程序的架構，想想如何來完成，有可能的話，畫一個流程圖，簡單的可以畫在腦子里，對程序中用到的數據、變量有一個初步的安排，然后自己動手去寫，遇到實在沒辦法解決的地方，再去請教別人，或看別人是怎么處理的，這樣首先起碼你自己動過腦想過，自己有自己的思路，如果你一開始就看別人的程序，你的思維就會受限在別人的思維里，自己想再創新就更難了，這樣你自己永遠也沒辦法提高，因為你是走在別人的影子里。

12、多利用網絡的搜索，學會提問題。一般來說，學習過程中，你遇上的問題，前人們多數也有遇上的，所以如果有什么不懂，在自己解決不了的時候，最好先到網上搜索一下，看能不能找到答案，找不到再到論壇里發問，發問也要有目的性，盡量簡單明了的描述問題，讓幫助你的人可以用最少的時間就看懂你說什么，畢竟人家幫助你是免費的，時間也是有限的。

以上就是我學習單片機的經歷和心得體會，希望對大家會有幫助，說得有不好或不對的地方歡迎大家批評指正。

單片機培訓心得（匯總17篇）篇十七

我從大二起，就去實驗室去學習。在那里與教師和一些電子設計愛好者的交流中，我學到了更多的專業知識。我從此走上了學習嵌入式的道路。這豐富了我的大學生活，是我在大學的最大收獲。

我是從學習單片機開始我的嵌入式學習的。

我接觸單片機的方式是在圖書館看書，我看了很多本書，可是大多數書寫的大同小異。書里面講解的單片機的寄存器我看了很多遍也沒有看懂。我都不明白改怎樣學習它了。慢慢的我悟出了一個道理：電子的學習實踐是最重要的，這樣，我在大二的時候就買了一塊學習板，我一邊看視頻一邊仿照視頻的程序，自我編寫程序，在很短的時間里，我的單片機有了很大的提高。那些難懂的寄存器透過編寫程序，我慢慢的弄懂了它們，此刻回頭看去，原先它還是很簡單的。

用哪種編程語言最適合我們。

我看過的單片機的書籍，大部分的程序都是匯編寫的。它是一種基于機器硬件的低級語言，對于我們這些只學習過c語言的人來說，十分難懂。我認為剛開始學習單片機沒有必要必須要從學習匯編編程開始。我學習單片機就是用c語言編程的，我并不會匯編語言，也沒有妨礙我把單片機學好。

很多人說，學單片機最好先學匯編語言，以我的經驗告訴大家，絕對沒有這個必要，初學者一開始就直接用c語言為單片機編程，既省時間，學起來又容易，提高速度會很快。在剛開始學單片機的時候，千萬不要為了解單片機內部結構而浪費時間，這樣只能打擊你的信心，當你學會編程后，自然一步步就掌握其內部結構了。

單片機提高重在實踐，想要學好單片機，軟件編程必不可少。可是熟悉硬件對于學好單片機的也是十分重要的。如何學習好硬件，動手實踐是必不可少的。我們能夠透過自我動手做一個自我的電子制作，透過完成它，以提高我的對一些芯片的了解和熟練運用它。這樣我們就能夠多一些了解芯片的結構。我相信，你完成了一個屬于自我的電子制作，你的單片機水平就會有一個質的提高。