一個月工作總結是對過去一段時間工作情況的回顧和評價，它有助于我們總結經驗、發現問題，并制定改進計劃。如果你想了解有關月工作總結的寫作技巧和注意事項，請看下文的詳細介紹。

階段性個人工作總結（優質20篇）篇一

本學期，我擔任六年級的數學學科教學工作。通過一階段的教育，學生的學習動機、學習積極性有所提高，能明確自己的學習目的，端正學習態度，學習風氣較以前有明顯的變化，成績有明顯提高。現將本學期工作總結如下：

1、我們班的柴武巖、姚晨雨兩位學生基礎知識不過關，知識銜接不上，對計算規律不知、混合運算順序含糊不清，升級考試都是20多分。都是單親家庭，孩子缺乏自信心，于是我就經常找他倆談心，了解他倆的生活、思想等各方面的情況，做好他倆的思想工作關心他倆，讓學生充分感受老師對他們的愛，從而激發了他們學習的積極性。另外采用“一幫一”的方式幫助他倆練習計算題，在我和同學們的幫助下這兩位孩子有了很大的進步，他倆計算題的正確率有了明顯的提高，本次考試中口算題都能打滿分，總分達到50多分。

2、對于趙國榮、王強理解能力差、作業經常不交的，我經常利用課間時間或午飯時間對他們作業進行輔導，督促他們改正錯誤，講清知識要點，并進行相關題型的鞏固練習，直到他能達到熟練為止。現在他們都能自己積極動腦思考問題并解決問題，在這次期中考試中達到了70多分。今后還要加強這方面的輔導，使他們思維能力得到提升。

3、學困生還有一個很大原因是因為他們的學習習慣差，他們的父母常年在外務工，爺爺奶奶管教不住這些小皇帝，如：我們班的張萃蓉、秦瞾怡、姚澤濤、張宇軒。我首先從培養學生養成良好的學習習慣入手，教會他們養成聽講習慣，發言習慣，作業習慣，檢查習慣。經過這段時間的培養明顯回答問題和作業也有了進步，自然學習成績也就有了進步。這次期中考試都達到65分以上。

通過這段時間的培優輔差工作，孩子們是有了一些進步，但不能放松，因為培優輔差工作是一項艱巨的工作，它需要我們更多地用心，用更多的愛心，用更多的時間和精力，不斷努力，因此我從以下幾方面再加強工作：

1、在課堂教學中的，我注重抓基礎知識、基本技能，努力提高自身素質，構建高效課堂，向課堂40分鐘要質量，為學生打下扎實的數學基礎，使全體學生都能吃好。

2、實行分層教學，數學基礎差的學生要從最基本的知識點補起，鼓起他們對學習數學的信心，采取循序漸進，由淺入深的啟發式教學，變要他學為他要學，使他們能主動發現問題、提出問題。對于數學基礎較好的學生，鼓勵他們力爭高分，有針對性的選取一些思考題，讓他們去分析和解決，使得他們吃得飽，提高他們的分析、解答問題的能力。甚至要從嚴要求，規范他們解答數學問題的步驟。

3、充分利用課余時間，對各種情況的同學進行輔導、“因材施教、對癥下藥”，根據學生的素質采取相應的輔導方法。

4、新授課優生多發言，練習課學困生多板演，中等生訂正，優等生解決難題，使不同層次的學生都能得到提高，樹立起學好數學但信心。

5、學困生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。

6、激勵機制，多給點學困生表現的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。必要時與家長聯系，共同來解決學困生各方面存在的問題。

在今后的培優和輔差工作中，我會更加努力，加強學習，提高工作能力，不斷探索總結經驗，更新進取，爭取在期末考試時減少不及格人數，優秀率達到65%，總成績在原有的基礎上有明顯提高。

階段性個人工作總結（優質20篇）篇二

我們伴著《體育與健康》清新而誘人的腳步，度過了一個學期，這其中有收獲的喜悅，亦有困惑和苦悶，感觸頗深。

新教材最大的特點，也就是它最吸引廣大師生的地方，即以全新的教育觀念，清新的面孔，貼近師生的心靈。

說它的觀念新，在于它改變了以掌握運動技術為中心，站在教師的立場上教學生的傳統教學觀，而是站在學生的立場上，從學生實際出發結合學生的年齡特征，緊密聯系學生的生活實際和體育鍛煉情況，以學生喜聞樂見的形式，從貼近學生的問題入手闡述教材內容，激發學生的興趣。簡捷的圖案輔以明確的說明，誘導學生積極學習，便于學生熟悉教材、明確目標。新教材的教學內容彈性很大，為教師和學生留有較大的選擇余地，在實際操作中可以根據學校的實際情況進行調整，不必拘泥于教科書，更加有效地發揮教師的特長。

說它的面孔新，在于新教材生動活潑，通俗易懂，注重學生的自學、自練能力的培養，精美的插圖輔以簡捷的文字，在教學中教師稍加引導，學生就能掌握看圖的方法和根據示意圖模仿練習的方法，讓學生不斷獲得成功從而增強學生的自信心。教材采用簡化規則，降低難度等方法，對一些運動項目進行了適當的改造，符合學生的年齡特征，提高了學生的練習興趣。教材設計的內容較為廣泛，提供多種活動方式供選擇，組織形式輕松活潑，培養了學生團結協作，互幫互助的精神。在評價時讓學生參與評價過程，體現學生的主體地位，提高學生的學習興趣。

新教材注重培養學生的創新精神和實踐能力。但一提到創新就讓老師們無所適從、難于下手了，甚至有個別教師認為培養學生的創新精神就是讓學生去自學，不需要教師教了。我認為創新教育應該是教師創新性的教和學生創造性的學的有機結合。創新性的教不是由教師一招一式領學生去學習現成動作，而是在教師的明確指導下和恰當要求下，引導學生積極自學，結合適時的點撥，讓學生自己去學習，形成多樣的、但未必是完全正確的動作。絕不是教師退居二線，任由學生自由活動。教師創造性的教是培養學生自學自練能力，讓學生在自學自練的基礎上，提高發現問題和解決問題的能力，不斷提高動作質量。

創造性學習的關鍵因素決定于教師為學生營造的學習環境和恰如其分的要求。提出的要求過少、過低，學生創造的自由天地固然很大，但往往感到漫無目標，無從下手，這對學生來說更是一種難，即使創造出一些技術來也很難達到預期的目標;提出的要求過多、過高，目標就變得遙遠了，“創造”的期望就小了，難度就更大了。只有經過精心考慮與設計恰如其分的要求，才會使學生易于、善于和樂于去完成創造。這一多一少、一難一易，關系創造性教學活動的成敗和教學目的的達到與否。只有適當的要求，才能使學生對創造性活動產生強烈興趣，培養和提高學生的創造能力。

在新教材的實驗過程中，我們也遇到了一些困惑和尷尬。例如，新教材對七至九年級的學習內容沒有一個明確的界定，這就給教學的評價工作帶來了一定的難度，由于學校和教師不同，所教的內容也不盡相同，而教育主管部門對教師的評價則有一個統一的標準;教師既要兼顧到課堂教學的改革，更要照顧到自己的評估職級，真是在夾縫中艱難的前進。

能否出臺一個合理、有效的評價標準，既可作為教師教學的依據，也給教育主管部分提供考查教師的依據，讓教師們騰出心思、一心一意地撲在教育教學改革上呢?相信隨著實驗課程的推廣，我們會沐浴在教育改革的春天里，讓我們的學生們接受更好的教育。

階段性個人工作總結（優質20篇）篇三

今年以來，我鎮“兩會”工作堅持以黨的十六大和十六屆三中全會精神為指導，緊緊圍繞黨委、政府的工作思路，結合本鎮實際，在宣傳老區，扶貧濟困，調查研究等方面做了必須的工作，現總結匯報如下：

一、宣傳老區，旨在增強愛國主義熱情。

塘橋鎮是張家港市的革命老區之一，在土地革命戰爭、抗日戰爭和解放戰爭時期，都有一批革命志士仁人和老革命前輩為人民求解放、求幸福為之浴血奮斗而可歌可泣的事跡，許多先烈還獻出了年輕而寶貴的生命。如何宣傳革命老區的事跡，增強愛國主義熱情，激發廣大人民群眾新時期“三個禮貌”建設的主動性、用心性、創造性，有著極為重要的歷史好處。

1、首先在青少年中開展老區的宣傳教育。列寧說過，忘記過去就意味著背叛。我們宣傳的形式有：一是請離退休老干部到學校進行現身說法的講課和革命傳統教育，并介紹塘橋過去的革命歷史；二是利用清明節憑吊日本侵略者在我鎮殺害革命志士仁人的紀念地；三是利用板報、畫廊進行圖文并茂的宣傳教育，資料不僅僅有本鎮的老區還有中國的革命歷史等，讓人們對過去的了解更深更廣。

2、以史志形式宣傳老區。以史為鑒知興衰。我鎮在完成《塘橋志》的基礎上，《鹿苑志》也即將完稿并出版，其中部分為老區歷史的再現，史志是對人們進行歷史的展示，是行之有效的實實在在的老區宣傳形式。

3、在廣大黨員干部中開展老區宣傳教育。個性是利用“七一”建黨節和國慶節及黨日活動等，廣泛而深入地宣傳革命老區，讓廣大黨員干部對塘橋的過去更了解，深感建設完美的這天職責更重大，進一步增強職責感和使命感。

二、扶貧濟困，旨在幫忙弱勢群體致富。

扶貧濟困是“兩會”、“二五”幫扶的突出任務，幫忙弱勢群體脫貧致富，雖然是全社會的職責，鎮“兩會”更有義不容辭的職責。開發式扶貧要有新舉措，要充分發揮科技扶貧的作用，用心提倡和推廣大戶帶小戶，富戶幫貧戶的“二五”幫帶扶貧工程。我鎮“兩會”認真學習了市“兩會”《關于開展“二五”扶貧幫帶工程的實施意見》，進一步提高了認識，明確了工作思路和目標。工作的實踐使我們認識到，“二五”幫帶扶貧工程是開發式扶貧的延續，開創了“造血”扶貧的路子，貼合“三個代表”思想和先富幫后富的發展方向；適合“兩會”社會團體的實際，在“三無兩有”中實實在在為貧困戶的共同富裕謀實招、辦實事；貼合市委市政府全面建設小康社會，率先基本實現現代化的發展要求，也為我們農村扶貧工作探索了一條新途徑。因此，我會把這項工作擺在首位，作為全年的一項主責來抓，做到精心組織，細致策劃，認真實施，取得了必須的成效。

一是領導干部帶好頭。原妙橋鎮鎮長、現塘橋鎮黨委副書記、鎮__趙正良同志與陳莊村的高敏結成了幫扶對子。高敏父親早逝，本人在哈爾濱工程大學讀書，家中還有年邁的祖母和母親兩人，母親無工作，家庭條件差，高敏還要完成學業，生活極為艱難。趙正良同志結對后，不僅僅從經濟上給予資助，而且還在精神上給予安慰，鼓勵她好好學習，必須要完成學業，不要辜負父老鄉親的期望。趙正良同志根據高敏家庭的實際狀況，還給她家庭列入了zui低生活保障戶。上相村黨支部書記繆正達同志是一個多年來扶貧幫困的典范。楊舍鎮塘市徐燕嬌是個特困戶，父親已病逝多年，由于精神刺激過度，母親患有精神病，還有一個姐姐在河海大學讀書，生活極為窘迫。繆正達同志得悉后，表示要以實際行動給予扶貧幫困。徐燕嬌在塘橋高中讀高一開始，繆正達就開始幫扶，每年給予800元的生活資助，今年小徐考取了大學，繆書記又送上3200元，并囑咐她：“你有困難，我有求必應，我必須要幫忙你讀完大學”。小徐在塘橋高中讀書時，就經常把考試成績告知繆書記，如今在大學讀書，也經常與繆書記通電話，匯報學習狀況，而繆書記把小徐當作自我的女兒，經常在電話里進行理想信念教育，小徐也把繆書記在作為自我的父親無話不談。

群服飾公司、協昌紡染公司、保誼園綠化工程公司、科巨儀表公司、攀峰紡機公司等許多企業已成為我鎮的幫扶大戶。

今年以來，我鎮為經濟薄弱村引進和幫辦項目4只，投入金額達200多萬元，產生經濟效益100萬元左右；修危橋10座，投入150萬元；硬化道路5000平方米，投入60萬元。各級領導干部和社會各界人士幫扶貧困戶645戶，其中兩級領導干部結對幫扶142戶，引辦各類小項目20多只，幫投金額為51萬元。如今已有近100戶脫貧，占貧困戶的22%。社會濟困狀況，參加低保的共有437戶，發放低保金額為65。26萬元；翻建危房77戶，投入金額382萬元；安排就業375人，人均年收入達5600元；幫忙貧困生151人，助免金額達10。56萬元。慈善事業方面的狀況，社會捐助總額78萬元，捐助人數560人，捐助金額60萬元。

三、調查研究，旨在了解基層實際狀況。

調查研究是了解和掌握基層實情的手段。我們本著一切從實際出發的實事求是思想路線，先后走訪了種植業、養殖業、加工業、制造業等多家專業戶和民營企業，進行了腳踏實地的調查研究，初步掌握了第一手資料。調研工作使我們提高了以下幾點認識：

1、加快發展民營經濟，是拓寬勞動力就業的有效途徑。

民營經濟已成為塘橋地方經濟實力的主要支撐，也已成為解決貧困戶就業的重要載體。由于我鎮民營經濟的迅猛發展，今年以來已安排就業人員3000多人，其中一部分是幫扶對象。如妙橋是遠近聞名的針織之鄉，全鎮有大小針織企業200多家，各類生產設備25000多臺套，15000多人從事針織業，農民的收入70%以上來源于針織業及其配套產業。在整個生產過程中，以編織、縫合、鑲花、整燙、包裝、運輸、銷售等各個環節的外加工業務，都需要很多勞動力，這些企業都能把其中一部分力所能及的工種優先安排貧困戶，使他們不僅僅有了比較固定的工作，而且有了比較穩定的收入。據初步統計，僅歐橋、沙田、勤豐等村的80多戶貧困戶，戶均收入到達7000元。

2、加快發展農村種養業，是促進農民增收的有效渠道。

加快農業產業結構調整，大力發展高效農業，重點在種養業上下功夫。目前全鎮已初步構成了種植業的各類蔬菜和果樹苗木為主、養殖業以禽類、水產類及奶牛、獺兔為特色，糧食和經濟作物的比例提高到目前的5。5：4。5，全鎮擁有蔬菜專業戶250多戶，花草、苗木、果樹專業戶50多家，養禽類專業戶45家，養牛專業戶20家左右。這些種養專業戶不僅僅自我成為勞動致富的榜樣，而且吸納了1000多名年齡偏大、文化偏低、家庭偏窮的農村剩余勞動力，解決了他們的就業，增加了他們的經濟收入。如妙橋保誼園花木有限公司董事長朱保清，在逐步發展花木基地的同時，吸納農村剩余勞動力24人，其中許多人都是貧困戶。

3、加快提高個私企業主思想認識，是解決幫帶扶貧的有生力量。

幫帶扶貧是全社會的職責，就務必動員全社會的力量，這不僅僅是一種愛心，更是歷史賦予的義務。黨的政策允許讓一部分人先富起來，愿望是先富帶后富，先富帶貧困，這是給社會的一種回報，更是對黨的政策的回報，目的仍然是走共同富裕道路，消除兩級分化。因此，要運用各種形式的宣傳工具，多給私營企業主宣傳黨的致富政策，宣傳先富帶后富的先進事跡，提高他們的思想認識，真正使個私企業成為幫扶工作的生力軍。

四、自身建設，旨在提高“兩會”工作潛力。

加強自身建設，是提高自身素質的需要，是提高自身工作潛力的需要，是實踐“三個代表”的需要。重點在以下幾個方面作努力。

一要在學習上努力下功夫。要認真學習鄧小平理論和黨的十六大、十六屆三中全會精神，堅持以“三個代表”重要思想為指導，同時要學習一些科學文化知識和有關專業性知識，使我鎮“兩會”領導班子的思想水平能適應時代發展的要求，不斷提高自身的思想素質。

二要在工作上努力下功夫。尤其是合并鎮后，新的“兩會”班子剛建立起來，許多同志感到這項工作是全新的工作，無從著手，我們中的老同志同樣以傳幫帶的形式相互密切配合，做到邊工作邊學習，邊實踐邊總結，邊探索邊提高。

三要在調研上下努力下功夫。要進一步熟悉和指導基層幫扶工作和老區開發狀況，就務必放下架子，甘當小學生，恭恭敬敬地傾聽基層的聲音，既要了解貧困戶的狀況，又要了解個私業主和種養業主的工作和思想狀況，加強指導，拓寬他們的精神境界，促使他們在幫扶上多作貢獻。

我鎮“兩會”今年雖然做了些該做的工作，但是離“三個代表”的要求，離黨委的要求，離市“兩會”的要求還有必須差距。我們將以本次會議精神為動力，是新的一年里著重在扶貧濟困、調查研究、宣傳老區等工作上有新的突破。個性在扶貧濟困方面做到指導貧困戶就業1000個，指導幫忙貧困戶脫貧100戶，指導幫忙特困生就學100個；在調查研究方面，做到寫出調研文章4篇；在宣傳老區方面，做到搞好二次青少年教育，三次黨員干部教育，四次板報畫廊和文藝宣傳教育。

階段性個人工作總結（優質20篇）篇四

這學期我繼續擔任本校五年級兩個班的英語教學工作，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現對近期的工作作如下總結：

一、思想品德方面。

在最近的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學方面。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重創設英語教學情境，充分利用各種教學資源，組織好課堂教學；我關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的。有意注意，使其保持相對穩定性。同時，我注重激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛；課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發小學生學習英語的興趣，每節課努力創設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。

積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。近期積極參加學校組織校內教研活動，參加了組內教研活動，并都取得了不錯的成績。我還指導了__老師上好了一次校級英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學。

三、遵守紀律方面。

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、繼續教育學習方面。

本學期我校的繼續教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認真學習有關書籍，做好筆記。同時，我常常利用課余時間在網絡上收看教育教學視頻，受益頗多。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。

階段性個人工作總結（優質20篇）篇五

__縣藥監局根據市局及縣效建辦的統一部署，認真扎實開展第二階段的工作，求真務實，結合食品藥品的日常監管工作的實際，結合作風建設年和反腐倡廉警示教育活動，深刻查擺，認真評議，扎實整改，取得顯著成效。

機關效能建設第二階段，是確保效建活動取得成效，到達預期目標的關鍵環節和重要階段，關系到效建活動成功與否的重要步驟，局黨組高度重視，印發關于開展效建活動第二階段工作的通知到各股室，精心組織，周密安排效能建設第二階段的工作。要求全局工作人員用心行動起來，全面查擺、深刻整改。

局機關各股室結合本股室實際狀況，認真找差距，全面查擺、認真評議，根據工作安排，8月10日組織開展了查擺評議工作會議，組織局機關各股室結合執法檢查活動。深入開展評議，要求股室之間、個人之間、個人與股室之間相互查擺評議，互相指出工作中存在的問題，并且相互督促解決各自問題，督促彼此切實改善工作作風，提高工作效率，印發__縣藥監局機關效能建設調查表300份和致縣_代表和政協委員的一封信500份發放到_代表、政協委員、紀檢監察以及行政相對人手中，廣泛征求對我局的工作狀況及執法人員遵紀守法狀況的意見，聽取他們對藥監工作的意見和推薦。8月15日我局組織召開了部分監管相對人季度座談會廣泛聽取監管相對人的意見和要求。8月25日召開了班子民主生活會，認真剖析深刻查找工作的不足，開展批評與自我批評，提出問題尖銳深刻，客觀實在。

各股室根據查擺評議出來的問題，認真整理，落實整改措施，及時制訂查擺整改階段的實施方案并報局效建辦;對社會各界反映的問題，進行認真分析、整理，對工作中確實存在的問題，局領導要求相關人員認真改正，切實貫徹效能建設活動中辦事公開制等八項制度，同時完善機關內部管理制度;對效能建設工作“回頭看”，認真補缺補差，缺什么補什么，做到學習到位、認識到位;對各股室的整改措施，局效能辦逐條項進行落實，辦結;各股室結合食品藥品日常監管工作進行查擺，根據工作實際抓整改，真查真改，促進實效。

在局領導高度重視、全體工作人員的用心努力下，局效能建設活動第二階段現已圓滿結束，取得了顯著成效。全局工作人員放下包袱，發揮效能，發揚“個性能吃苦，個性能戰斗、個性能奉獻”精神，以幫促服務為第一宗旨，繼續深入開展食品藥品監管工作，為全縣人民群眾食品、藥品安全構筑一道牢不可破的防線。

階段性個人工作總結（優質20篇）篇六

時光飛逝，歲月如梭，轉眼間，__年又走到了歲末，這一年也是自己選改士官的第一年，通過這一年的鍛煉，自己經歷了很多，也成熟了很多，但都平平淡淡的走過來了，下面我就將這一年來的工作、生活作以下總結：

一、好的特點及成績。

1.思想方面，隨著自己的兵齡增長，自己也日漸成熟，從剛入伍的懵懵懂懂的新兵，到老兵、士官，這段過程鍛煉了我，遇到挫折、批評，不在自暴自棄、怨天尤人，而是學會了正確面對、虛心接受;遇到麻煩、問題時，不在是打電話向家人訴苦，而是自己想辦法解決或上班組織，以積極向上的態度理智去處理，都說思想是行動的先導，行為的指南，只有所思所想，才會用心去做。在這一年里，在思想上能夠高度統一到中隊黨支部，不管組織怎樣安排，我都能按照中隊的指示要求去做。

2.工作方面，無論在什么崗位上，都能扎實工作，積極進取，對待本職工作認認真真，一絲不茍，在處理個人與集體利益上，做到以集體利益為重，大事講原則，小事講風格，并能夠合理的安排時間，采取科學的方法來提高工作效率，克服了以往因工作多，任務重而產生的消極抵觸情緒和偷懶、擦邊的不良作風，對待上級分配的任務能夠高度重視，積極的去完成。

二、存在的問題和不足。

在生活中自身要求不是很嚴格，尤其是在與一些老同志聊天時，就毫無顧慮，其次就是平時的訓練上，不能夠嚴格要求自己，在隊列里，分心走神，經常有聽不清或聽錯口令的現象，隊列意識樹的不夠牢，對于訓練，自己的態度不夠積極，興趣不濃，時而打個擦邊球、鉆個孔子。最后就是在平時的生活細節上做的不夠檢點，部隊提倡勤儉節約，而自己轉了士官以后，外出次數多了，去服務社次數也多了，經常買一些亂七八糟的東西，不實用的東西。

以上是我對這一年的工作、生活等各方面做的總結匯報，有成績也有不足，為下步更好的成長進步和改正問題，特做以下打算：

1.端正自己的態度(所謂態度決定高度)，把精力集中到工作中去，克服以往自己的事多，分心走神的現象，正確處理好個人的事情。

2.加強工作的主動性，給自己樹立一個正確的目標，航海的指南針，克服工作中報有得過且過、糊弄了事的思想。

3.加強責任心，責任心決定工作標準的高低，只有高度的責任心才有更高的標準。

4.加強學習，現在剛換了新的工作崗位，對電腦的操作使用不懂不會的太多，這就要以不屈不撓的，頑強的毅力去學習，去認識。自身也要以最快的速度融入到工作中去。

以上是我這一年來的工作總結，以及對下步工作做的打算，如有不到之處還請領導和同志們批評、指正。

階段性個人工作總結（優質20篇）篇七

4月20日上午,人民檢察院召開機關全體黨員干部大會,對開展“兩學一做”學習教育進行動員部署。人民檢察院黨組書記、檢察長___作動員講話。他強調,檢機關各級黨組織和全體黨員干部要認真學習貫徹習近平總書記重要指示精神,把思想和行動統一到黨中央部署要求上來,深入扎實開展“兩學一做”學習教育,著力加強檢察機關思想政治建設,把全面從嚴治檢落實到機關每一個黨支部。

___指出,開展“兩學一做”學習教育,是黨中央為深化黨內教育作出的又一重要部署,是落實黨章關于加強黨員教育管理要求的重要實踐。檢機關各級黨組織和每一名黨員干部,都要充分認識開展“兩學一做”學習教育的重要意義,切實把思想認識統一到習近平總書記重要指示精神和黨中央決策部署上來,堅持把“兩學一做”學習教育作為加強思想政治建設、紀律建設、作風建設和業務建設的重要抓手,作為今年機關黨建工作的頭等重要任務,以解決自身深層次問題為牽引來開展學習教育,真正使檢察機關黨的組織生活和黨員教育管理更加嚴起來、實起來。

___強調,要牢牢把握“學”這個基礎,深入學習黨章黨規和習近平總書記系列重要講話,不斷強化思想自覺和行動自覺。“兩學一做”,基礎在學。學黨章黨規,要著眼于明確基本標準,樹立行為規范。檢機關黨員干部要通讀熟讀黨章,牢記入黨誓詞,牢記黨員義務和權利,增強黨員意識,尊崇黨章黨規、遵守黨章黨規、維護黨章黨規。要認真學習黨的各項紀律規定,特別是廉潔自律準則、紀律處分條例等,著力提高政治素養,強化紀律意識。學系列講話,要著眼于強化理論武裝、統一思想行動。要引導黨員干部讀原著、學原文、悟原理,深刻把握講話的豐富內涵和核心要義,補好“精神之鈣”,加強“信仰之修”,熔鑄“信念之魂”,進一步堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要緊密結合實際學,深刻學習領會習近平總書記對政法工作、檢察工作的一系列重要指示精神,毫不動搖地堅持黨對檢察工作的領導,深刻認識檢察工作在法治建設中的特殊重要作用,始終堅持以民為本、司法為民,積極穩妥有序推進司法體制改革,統籌推進檢察機關思想政治、領導班子、素質能力和紀律作風建設。

___強調,要緊緊圍繞“做”這個關鍵,牢記“四講四有”,引導檢察機關全體黨員干部增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格,在中國特色社會主義法治建設中奮發有為。“兩學一做”,關鍵在做。落實“做”的要求,檢機關每個黨員干部必須有更高標準、更嚴標尺。要講政治、有信念,忠于黨、忠于國家、忠于人民,牢固樹立“四個意識”,做政治上的明白人。要講規矩、有紀律,增強組織觀念、服從組織決定,堅守清廉的底線,廉潔從檢、從嚴治家,樹立清風正氣。要講道德、有品行,傳承黨的優良作風,強化檢察職業道德修養,堅守共產黨人精神高地。要講奉獻、有作為,堅持立檢為公、司法為民,始終保持干事創業、開拓進取的精氣神,切實擔負起中國特色社會主義法治建設者和捍衛者的職責使命。落實“做”的要求,要強化問題意識,把解決自身突出問題貫穿全過程。檢機關各級黨組織和每個黨員干部都要針對“兩學一做”要重點解決的問題,進行對照排查、主動整改,防止走過場。落實“做”的要求,最終要體現在履職盡責、做好各項檢察工作上。要統籌好學習教育與檢察工作的關系,通過學習教育,推動機關每一名黨員干部提振精氣神、展示新作為,走在前列、干在實處,在服務發展、防控風險,破解難題、補齊短板中發揮先鋒模范作用。

___要求,檢機關各級黨組織都要認真履行好主體責任,層層落實責任,精心組織、周密安排、有序推進,推動學習教育取得實實在在的成效。要強化督導檢查和分類指導,把學習教育的任務具體化、精準化,確保各項要求落實到每一個黨支部、每一個黨小組、每一名黨員干部。要結合機關各部門的工作特點和實際,創新學習教育的方式方法,使學習教育的各項工作更接地氣、富有生氣,讓黨員學得進去、議得起來。要充分運用檢察宣傳媒體,加強對學習教育的宣傳,努力營造濃厚的學習教育氛圍。檢各級領導干部特別是各位院領導和廳局級干部,要在“學”上走在前列,學得更多一些、更深一些;要在“做”上當好表率,要求更嚴一些、更高一些。檢作為全國檢察機關的領導中樞,要求地方檢察機關做到的,自己必須首先做到,形成上行下效、整體聯動的效應,引領和推動檢察機關學習教育扎實有序深入開展。

檢黨組副書記、副檢察長邱學強,副檢察長姜建初,黨組成員、副檢察長李如林,檢委會專職委員張德利、陳連福,檢委會專職委員兼反貪總局局長盧希出席會議。檢黨組成員、政治部主任、機關黨委書記王少峰主持會議。檢各內設機構、直屬事業單位全體黨員干部參加會議。

階段性個人工作總結（優質20篇）篇八

我是9月23來到公司的新同事楊明澤，以前做過短暫的二手房地產、以及4個月新房的戶外推廣。

對于咱們公司的電話銷售工作，也不算陌生。經過石主任的幾天培訓對公司運作模式、工作流程、規章制度等一些情況有了初步的認識至今來到公司已經快一個月了，在這一個月里｛通知了多少家單位、開發多少家公司、發了多少郵件、多少傳真、打了多少電話、培訓班營銷過程中補充更新數據庫的成績，10月份廈門國家會計學院》《企業內控和全面預算》培訓《延安會計師事務所》招生2人｝剛來公司剛好趕上《廈門國家會計學院》這一期的《企業內控和全面預算》這期培訓班.開始主要是給一些會計師事務所打電話，感覺會計師事務所，主要是有一些中注冊的會員對于咱們的培訓，需求還是有限。會計師事務所的組織結構沒有國有企業和一些上市公司的復雜，一般都是主要先聯系到所長。多數事務所接線人員,在所長在的情況下都說不在.有些事務所也在咱們的三大學院學習過，培訓質量還是得到了他們的認可的。

電話銷售，就是一種營銷以及服務行業首先要對自己營銷的產品有足夠的信心，自己對產品都沒有信心，別人也不會相信你的推銷。熟知你要推銷產品的全面情況，用通俗易懂加專業性術語讓客戶知道你推銷的產品，以及良好的態度。我們營銷的產品就是每期的課程在營銷方法來說：就拿和房地產做比較還是有區別的，首先我們的課程，如企業不需要的話,我們沒有必要強拉硬拽像賣房子那種用強銷的手段去推銷我們的課程。必要的幾個方面就是找對人說對話，找對相關的負責人能做主出去學習的人，只要說清楚我們培訓的課程具體情況，如時間地點，本期培訓所需要的相關人員等情況不卑不亢.

在平時打電話過程中，個人感覺遇到態度不好的單位、以及不需要培訓、多次未找到相關人員，多次電話未通影響個人工作情緒，影響工作質量這也是個人的弊端，電話銷售也算是服務人員，要有良好的態度和心里素質，不因該在打電話過程中遇到態度不好的單位影響個人工作情緒，剛來的時候打電話過于緊張，有時候不是忘問這就是忘問那的，如貴單位今年有什么學習計劃、需要什么相關的培訓、負責人姓名、下期我們要舉辦課程是否有需要等、不參加本次學習先發個招生簡章給你吧、聯系電話，郵箱什么的。以及整理相關單位資料過于亂。

整理好企業單位的電話相關資料細分化，組織好營銷語言有邏輯性思維調整好心態。

剛來公司，感覺到公司濃厚的工作熱情，但是感覺在辦公設備方面有些欠佳，在打給企業打電話如空號，嘟嘟想以為是對方原因，其實是公司網絡電話有時候不穩定影響工作質量，公司12人共用5臺電腦，查資料發郵件不方便！

階段性個人工作總結（優質20篇）篇九

在縣局課堂教學改革方案的引領下，上學期初，制定了我校的課堂教學改革實施方案，形成了課改思路，設計了三段三環節的課堂教學模式。老師們在課改實踐過程中更新了理念，轉變了觀念。11月初，在局長的帶領下，我校校長參加了《全市課堂教學改革流動現場會》，會后向全體老師傳達了會議精神，讓老師們知道了課堂改革勢在必行。并吸納四子王旗、后旗等學校的課改經驗，之后召集參加課改的全體老師進行階段性反思，在完善以往方案的基礎上形成了兩主八環節新的課改思路，同時發揮典型教師、典型年級的示范帶動作用，強化引領，全面推廣。

經過一個階段的實踐，老師們從注重教師的教轉移到了注生學生的學，從講解式轉變為學生自主合作探究的學習方式，教師作為組織者、引導者、點撥者，更多地誘發出了學生學的自覺，學生學習的積極性提高了，在自主合作的學習過程中，獲得了學習方法，提高了學習能力。同時學生學會了預習，學會了思考，學會了質疑，分析問題、解決問題的能力明顯提高，同時也培養了學生的合作精神，也使得學生從學會到會學，最終達到了樂學。

這一階段，通過校長牽頭深入課堂聽課，各科教師已領悟了兩主八環節的核心內容，他們能熟練運用這一模式，并能做到不唯模式。老師積極參加集體備課、說課、評課，各抒己見，博采眾長，這些活動加強了教師間的合作交流，促進教師團隊合作精神的培養，使教師從自我封閉的模式中走了出來。老師們在一起研究學生，探討教法，并結合課題研究進行教學，這些活動引導教師從經驗型向研究型轉變，進一步促進了教師的專業化水平。

兩主八環節的運用，使學校管理更加精細化、規范化。課前準備，課堂評價，課后跟蹤反饋，使教育和教學更加緊密地結合在一起，突顯了我校的管理服務化。

在教學改革過程中，有的老師心存困惑，如教學推進磕磕絆絆，教學進度不好把控，有的學生學習不主動，小組合作處于低效狀態，教學效果老師心中沒數，總覺得講少了學生不會，放開了進度完不成。我校課改領導小組及時給予其理論的支持、理念的引領、經驗的總結與運用，使他們對課改有了新的認識。為我校全面推進課堂教學改革奠定了基礎，落實了青年教師的達標課、典型骨干教師的高效課，其他老師的有效課，體現校領導的精細化管理。

在課改實踐中，雖然取得了階段性成果，但我們深知，這只是課堂改革道路上邁出的第一步，在今后的課改實踐中，將實現以學定教，關注課堂的動態生成，進而構建我校特色的兩主八環節高效課堂模式，做到教研興校，科研強校。

20xx年12月31日。

階段性個人工作總結（優質20篇）篇十

為認真貫徹《肇慶市教育局關于“平安校園”建設的'實施方案（試行）》（肇教德〔20xx〕80號）的要求，進一步加強學校安全工作，有效預防校園安全事故的發生，創建平安、健康、文明、和諧的校園環境，保障青少年學生健康快樂成長，經過全校師生的不懈努力，“平安校園”取得了階段性的成效，現將情況簡單總結如下：

在活動中，學校領導十分重視，把這列入學校的一項重要議事日程工作來抓，學校非常重視安全工作。成立了以xxx校長為組長，各中層領導和各班班主任為成員的領導成員機構，制訂了《xxxx中學開展“平安校園”活動實施方案》，進一步健全了學校安全管理制度。為了確保平安校園工作中取得成效，常抓不懈。實行了專人負責，落實責任，把安全工作落實到部門、落實到班、到各人，實行分片包干的責任制，做到平安工作有人管，個個部門、班班有安全責任，人人有安全任務的長效機制。

平安校園活動是一項艱巨而長期的工作。為了增強廣大師生的安全意識，我校開展了形式多樣的宣傳工作。如利用13周的升旗儀式進行了一次《增強法制觀念，創建平安校園》的國旗下講話，第13周星期一利用班會課進行了《增強法制觀念，創建平安校園》的主題班會，每班出了一起“平安校園”黑板報加強安全宣傳；在八層教學樓懸掛了兩條“平安校園”的橫幅，通過電子顯示屏循環展播安全資訊，利用黑校園廣播等等形式對師生進行“平安校園”活動的宣傳。經過大張旗鼓的宣傳活動，增強了廣大群眾及師生的安全意識，為扎實做好“平安校園”工程打下了堅實的基礎。

參照“廣東省中小學平安校園創建考核驗收細則”，積極開展自評自查工作，領導小組主要在近段時間做了以下幾項工作：

1、加強門崗管理，對人員進出登記，對學生遲到、早退、請假進行嚴格的審批，周六日學生離校、回校簽訂離校安全協議，對門崗必備器械做到常檢查，常維護。

2、加強校園管制刀具檢查，由學校政教處下發了《xx中學加強管制刀具的管理的通知》，要求各班在17周召開了一次專題班會課，教育學生自覺遵守相關規章制度，并進行管制刀具的自我排查和登記，對違規的管制刀具要求上繳沒收。

3、在第16周各班主任開展了一次近期學生矛盾的排查工作，對學生之間的矛盾進行調查，及時進行協調，化解矛盾，保證學生安全。

4、進行校園安全大檢查，在12月份，進行了兩次的安全檢查，對教室、宿舍、實驗室、學校圍墻有學校的政教處牽頭，帶領班主任、學校教官、后勤工作人員、各宿舍舍長認真檢查，對排查出來的問題進行限期逐一整改。

5、加強食品安全檢查，學校加強了門崗的檢查，禁止一切外來不合格的食物進入到校園內，總務處組織了人員對校內的小賣部、學校周邊小賣部食物攤檔進行了排查，要求店主嚴格按國家標準保證食物的標準，學校飯堂也加強了食物的監測，嚴格準守食物準入制度，加強廚工的安全意識，保證了食物食品的安全。

6、加強周邊治安排查，主動與新橋派出所、村委會聯系，積極排查學校周邊治安問題，對存在的治安問題進行了解，目前沒有發現相關的治安問題。另外再學校門口，新興江河邊多處設置了禁止到江河湖泊游泳警示牌。

7、進行了一次消防演練，11月下旬舉行了xx中學20xx年秋季消防應急逃生演練活動，讓廣大師生深入地了解消防逃生常識，切實樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，并具備自救互救的能力，提高抗擊突發事件的應變能力，能有組織、迅速地引導學生安全、快速地疏散，學會正確掌握逃生的方法。

8、加強校車管理，提醒學生老師注意交通安全，學校把我校的校車按照相關要求進行了年檢，保障了校車合格運行，學校一學期8次通過短信形式告知老師注意交通車輛安全。在校園內多處設置了安全警示牌，規定了校園內限速10公里，多次提醒學生注意交通、騎車安全。

9、利用校信通加強家校安全宣傳教育，12份學校通過校信通的形式，發短信給家長，對家長進行了相關的安全教育，達到家校共同教育的目的。

經過大力開展“平安校園”活動，安全工作取得了顯著的成效。老師、學生、家長安全意識加強，自我保護的能力得到培養，學校門崗管理嚴密，出入有序，有登記有記錄，各班教室和宿舍的設施設備沒有出現安全隱患，沒有了潛在的危險，校園衛生情況良好，飯堂食物安全、衛生、好味道，周邊治安環境良好，學校居民關系融洽，各方面的安全工作的到了教師、學生、家長、群眾的普遍認同。但是，這些只是我們近階段取得的小小成績，還有大量的工作我們做的還不夠好，還需要繼續努力，按照《標準》，切實落實各項工作，認真整改，以最好的標準來迎接省市的驗收。

階段性個人工作總結（優質20篇）篇十一

工程在建前期，在公司上下一致的努力下，整體運作良好，工程從安全，質量，進度等各方面呈現良好趨勢，但是原材料的加工好壞是一項重要環節，為此在材料進場過程中，對其材料的審核驗收關系到工程安全、進度等重大環節。

(材料常出現的問題:1，材料與原圖紙不符。

參照圖紙逐一檢驗，確保材料的無誤性；其次原材料在加工生產過程中公司加大力度對其進行監督以確保材料的正確生產為之后的不必要麻煩做好保證。

2，原材料進場相應資料不完善。

建議在配發材料過程中，組織相應資料人員準備相應資料隨車配發。

負責人召開一個工前會議，針對圖紙、合同、原材料采集、材料配發統籌，設計技術，現場管理問題做一個全方位的分析、統籌、商榷，劃分相應職責，團結團隊力量。

在基礎施工中，天氣等不可抗拒因素，是影響整體工程順利完工的最大的絆腳石，為此現場管理者要根據現場實際情況，甲方，天氣等因素做好相應調整，合理安排施工進度、編制切實有效的進度趕超措施。

不能合理有效的調配工人全面落實，所以在以后的工作中有很多地方需要學習以待長進。

現場施工要能夠真正意識到安全生產是企業和個人鑄就中太精品的前提和保障。

能夠認識做到以人為本，安全第一的社會態度，能夠做到安全設施的投入、安全教育、預防為主的重要性和必要性。

對工人的安全教育、排查安全隱患作為工作的重點，并制定具體的安全實施方案和措施，為工程的順利進行保駕護航。

百年大計，質量為本。

xx項目，隨已經完工，但是依然遺留有很多棘手問題，如:屋面板陽光瓦搭接處的漏水，墻面窗戶的漏水著實給甲方的生產造成了一定影響，同時也為公司造成了不必要的損失，對此我深感愧疚，目前一直在努力修整中。

真正做到質量問題在質量檢查的動態管理之內。

嚴格按照國家規范、標準與分戶驗收標準施工，把各項質量落到實處。

1、成本控制

1)材料控制:施工初期編制了詳細的施工預算和材料用量計劃，在施工過程中根據現場條件的變化、設計變更、洽商等變化因素又逐步加以完善。

各施工班組憑任務單領料，材料進出庫有詳細的記錄。

在保證材料正常供應的情況下，杜絕浪費。

2)采用新工藝，減少用工量、提高效率來增加效益（結合現場實際情況而定）。

2、工程預付款

為公司做好最切實有力的后援保證。

與各作業班組簽訂的勞務合同，我們按照合同也從未有過拖欠，隨偶有推延，現場也盡量做好了安撫工作，確保最后讓農民工安安全全工作、歡歡喜喜回家。

回望今年的工作有成長也有不足，清醒分析自己的工作中的不足和優點，認識差距，接受經驗，吸取教訓，在今后的工作中揚長避短，提高和改進施工方法，這是日后工作的寶貴財富。

日后逐漸完善自己的觀點和意識，不斷提高專業素質和水平，加強責任心，培養愛崗敬業精神，以人為本，強化管理，增強團隊合作精神。

讓我們工程部的成績鑒證輝煌鄭通，展現鐵軍風采。

階段性個人工作總結（優質20篇）篇十二

本學期我所任學科是三年級的語文，并兼班主任工作。整個班的后進生比較多，學習成績差距較大。但學生積極向上，團結進取，集體榮譽感較強。現將半學期以來的具體情況總結如下：

一、主要工作。

注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，處處嚴格要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規工作，并堅持做好培優輔差工作。

1、做好備課工作。做到提前備課、候課等教學常規工作。上好每一節課。創設學習情境，激發學生學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發展，努力使自己的教學質量不斷提高。

2、注重學生書寫能力的培養，分層布置作業，重復死板的作業少做，能及時批改作業，字跡工整，并做好成績登記。

4、加強學生成績管理，使用好成績冊。對學生的作業情況、提問效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價，設法調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。

二、存在不足與今后打算：

3、繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

三、改進措施：

1、繼續加大加強對學生，尤其是學困生的基礎知識的練習和鞏固，爭取能讓他們把字詞句等基礎知識掌握得再扎實些。

2、嚴格要求，養成認真仔細檢查的好習慣。培養學生認真審題以及做完試卷后仔細檢查的好習慣，從每次作業，每次練習開始嚴格要求。

3、抓好閱讀，指導學法。不論是課內還是課外閱讀，讓學生仔細閱讀、認真思考，完整答題，努力答全面，培養正確解決問題的能力。

4、繼續加強寫作指導。從兩方面入手。一是要加強課外的閱讀積累，二是多提供練筆的機會，提倡與生活實踐緊密聯系起來。

5、對學困生加大輔導和訓練的力度。

以上是我半學期以來的工作總結，班主任的工作是任重道遠，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

階段性個人工作總結（優質20篇）篇十三

我于20__年12月1日進入公司，經過一年零七個月的崗位見習，在領導和同事們的關照和指導下，以及自身的不懈努力，讓我在各方面都取得了很大的進步，在公司我學到的不僅是專業知識，更多的是讓我學會了如何做事、如何做人，在此我由衷的感謝公司對我的培養。

剛來到精整電工班，首先進行了88學時的安全教育，使我對安全以及公司各項規章制度有了深刻的認識;然后跟著老師傅進行日常的`運維工作，開始由于對設備的陌生，我只能充當一名看客，最多也只能給老師傅打打手電。在部門領導和老師傅的幫助下，使我在最短的時間內適應了公司的工作環境，也熟悉了精整所管轄設備的工藝流程、如何辨識身邊的危險源、如何執行三方聯絡掛牌。老師傅們多年積累的經驗對我來說是非常寶貴的財富，在跟隨老師傅工作的半年多里，我的專業技術以及安全意識得到了很大的提高，初步了解了艾默生ev201_變頻器、mm440變頻器工作原理，西門子plc各模塊的特性，可以監控程序處理一些基本故障;尤其在常規電氣方面，可以獨立分析及解決吊車以及地面常規電氣設備出現的日常故障。

20__年11月，我被調到工程技術部，新的工作環境以及設備強大的自動化控制給了我很大的壓力，在部門領導以及同事們幫助下，通過自身調整，我很快適應了新的環境;在設備安裝調試未徹底完畢時，我快速了解了所轄設備的工藝流程，11個月的運維經驗給了我很大的幫助，使我在處理故障時不會出現毛手毛腳，反而是以清醒的頭腦去分析，但是在魯寶常規電氣的維修涉及的較多，在plc以及變頻器方面有很大的不足，部門里部分員工對先進自動化控制方面掌握得非常透徹，他們是我學習的榜樣，通過一段時間的學習及體會，我發現先進性與易用性并不矛盾，一旦突破了“窺豹一斑”的階段，深入領會了整體系統的結構，就可以充分領略到可編程控制給我帶來的靈活易用的一面，讓我受益頗深。對于現場應用最多的siemensplc，能夠使用lad、fbd語言編程，對各模塊的功能有了清晰地了解，了解了plc各硬件模塊的工作原理;掌握了熱處理線、管加工線輔機相應的plc程序;能夠使用內存時鐘脈沖;進一步掌握了sfc14、sfc15塊收發plc與dp單元的數據、旋轉體的速度控制、比例閥的控制。

通過對高壓水除磷系統的全面學習，使我對mm440變頻器以及與plc之間的通訊連接有了更進一步的認識：

1.變頻器與plc之間通過profibus-dp通訊相連接，plc通過控制字實現變頻器啟停;mm440變頻器的閉環控制，是應用pid控制，它是根據被控過程的特性確定pid控制器的比例系數、積分時間和微分時間的大小，使控制系統的被控量迅速而準確地接近目標值的一種控制手段。實時地將傳感器反饋回來的信號與被控量的目標信號相比較，如果有偏差，則通過pid的控制作用，使偏差為0;高壓水除磷系統就是通過plc模擬量模塊采集現場總管道壓力傳感器的壓力信號，發送到變頻器第3個控制字作為pid反饋信號，通過控制系統的轉換、計算，再通過變頻器調節電機的工作頻率，改變電機的轉速，從而改變的輸出流量，使泵的輸出流量等于除鱗時所需要的用水量。在系統不除鱗時，打開循環閥，使除鱗水回到高位水箱節約除鱗用水量。

2.變頻器通過plc程序實現開閉環控制：

_pid閉環控制wincc設定值給變頻器的控制字第三個字。

_將現場壓力傳感器檢測的實際值給變頻器的第四個字作為反饋。

_當水除磷啟動后，給變頻器第6個控制字一個常數，與第5個控制字的常數進行比較，即控制字mw350大于mw348時為閉環控制，執行上述程序;當mw350小于mw348為開環控制。

到至今20個月的時間里，我已經完全適應了三班倒運維工作，能夠獨立處理所在崗位的日常故障，并進行故障分析;同時也認真總結了要做好此工作至關重要和必須要做到的幾點：

1.安全是工作的重中之重，我一直把它要放在第一位：嚴格執行三方聯絡確認掛牌制度，在處理故障時，不要貪圖路程遠而未停機掛牌;嚴格遵守公司的各項規章制度，絕不違反;嚴格執行公司制定的運維呼叫管理制度，從而更好地為甲方服務;身邊的存在危險源要時刻銘記在心，例如處理水壓機故障時，進入水壓平臺，由于地面到處是潤滑油且坑洞較多，一定要抓好扶手，不要踩踏絲扣油，注意腳下，防止摔傷及跌落。

2.處理故障時頭腦要靈活，思路要清晰;在日常運維中，我一直提醒自己，必須要做到這一點，現在感覺有很大的提高。

3.努力提高專業技能及創新意識是至關重要的，我要抓住工作及業余時間，努力學習專業知識，只有掌握很高的專業技能才可以高效快速的解決設備出現的問題。

4.溝通能力的提升是必不可少的一個環節，和甲方良好的溝通既有助于日常運維而且還可縮短停機時間：我已較好的處理了與甲方點檢的關系，而且我與所在工段生產人員之間的關系相處的十分融洽，有待于更大的提高。

自動化運維是一個充滿挑戰性的崗位，但更是一個人性化的崗位。看著部門領導對工作的認真，對同事的照顧，對生活的熱愛，也深深感染了我。初入職場的我學到了很多，感悟了很多;看到公司的正規化管理，以及迅速的發展，我深深地感到驕傲;剛畢業時的嬌氣、浮躁的心態在這融洽的氛圍中逐漸離我而去，收獲的是成熟和穩健。在這一年多的運維工作中，我對能做好此工作有非常大的信心，當然我還有很多不足的地方，現場處理故障經驗不足還有待很大的提高，團隊協作能力及工作積極性需要進一步增強，需要嚴格要求自己不斷學習業務技能，把自動化運維工作做好。

階段性個人工作總結（優質20篇）篇十四

xx營銷部銷售人員比較年青，工作上雖然充滿干勁、有激情和一定的親和力，但在經驗上存在不足，尤其在處理突發事件和一些新問題上存在著較大的欠缺。通過前期的項目運作，銷售人員從能力和對項目的理解上都有了很大的提高，今后會通過對銷售人員的培訓和內部的人員的調整來解決這一問題。

由于對甲方在企業品牌和樓盤品牌的運作思路上存在磨合，導致營銷部的資源配置未能充分到位，通過前段工作緊鑼密鼓的開展和雙方不斷的溝通和交流，這一問題已得到了解決。

由于協調不暢，營銷部的很多工作都存在著拖沓、扯皮的現象，這一方面作為xx公司的領導，我有很大的責任。協調不暢或溝通不暢都會存在工作方向上大小不一致，久而久之雙方會在思路和工作目標上產生很大的分歧，頗有些積重難返的感覺，好在知道了問題的嚴重性，我們正在積極著手這方面的工作，力求目標一致、簡潔高效。

但在營銷部工作的責、權方面仍存在著不明確的問題，我認為營銷部的工作要有一定的權限，只履行銷售程序，問題無論大小都要請示甲方，勢必會造成效率低，對一些問題的把控上也會對銷售帶來負面影響，這樣營銷部工作就會很被動，建立一種責權明確、工作程序清晰的制度，是我們下一步工作的重中之重。

會議是一項很重要的工作環節和內容，但是無論我們公司內部的會議還是與開發公司的會議效果都不是很理想，這與我們公司在會議內容和會議的形式以及參加人員的安排上不明確是有關系的。現在我們想通過專題會議、領導層會議和大會議等不同的組織形式，有針對性的解決這一問題，另外可以不在會上提議的問題，我們會積極與開發公司在下面溝通好，這樣會更有利于問題的解決。

前一階段由于工作集中、緊迫，營銷部在管理上也是就事論事，太多靠大家的自覺性來完成的，沒有過多的靠規定制度來進行管理，這潛伏了很大的危機，有些人在思想上和行動上都存在了問題。以后我們會通過加強內部管理、完善管理制度和思想上多交流，了解真實想法來避免不利于雙方合作和項目運作的事情發生。

以上只是粗略的工作總結，由于時間倉促會有很多不是之處，希望貴公司能給于指正，我們會予以極大的重視，并會及時解決，最后祝雙方合作愉快、項目圓滿成功。

階段性個人工作總結（優質20篇）篇十五

“學講計劃”作為我市課改和發展基礎教育的一項重大舉措，目前已進入了一個前所未有的嶄新階段，已經成為當前教育的熱點問題。我校推行學講計劃取得了一定的成績，促進了教育管理者觀念的轉變，更新了教師的教育理念，提高了學生的實踐能力，但由于受到教育投入、師資力量和生源情況等多方面因素的影響，我校學講計劃的推行仍存在諸多不足。下面將從以下幾個方面總結我校近年來推行“學講”取得的成績和不足：

（1）理論學習緊抓不放。

我校定期舉行“學講計劃”理論學習，全校教師能熟記相關內容，開展理論測試、比賽等形式使“學講”理論在教師腦海中根深蒂固，后期則可以運用自如。

（2）培訓活動配合充電。

我校積極選派各學科教師進行關于“學講”學習的外出培訓活動，老師們意識到為什么要“學講”，有進行“學講”的必要，怎樣進行“學講”。

（1）教學時間把握合理。教師嚴格遵守教學最佳時間、控制學生討論時間都使課堂更加高效。

（2）語言實效得到提升。為了把課堂退一步讓給學生，教師做最準確表達的數學語言，盡可能多地為孩子提供思考、討論和總結的時間。

（3）學習方式得到優化。教師做到給學生提供足夠的獨立思考、自主探索、合作交流的時間和空間，結合每節課的具體內容靈活選用學習方式：淺顯的知識自主先學，重點的知識合作學習，難點的知識探究學習等。

我校較為重視教科研工作，認真組織全體教師參加教科研的校本全員培訓，積極組織青年教師賽課、校級教研公開課等活動，督促每一個教師參加“學講”教育科研，初見成效。

“學講計劃”由于標準新、理念新、教法新，倡導素質能力的提高，老觀念則主要看分數的高低，現在傳統觀念已經不能適應“學講計劃”的需要，應盡快加以轉變更新。

還有一些具有一定比例的“代課教師”，他們的教齡不短，有一定的教學經驗，但有些沒有接受過正規系統的師范教育，素質參差不齊。

（1）表演作秀。

唱歌、表演話劇、配樂朗誦、法庭辯論等多種表演形式出現在教學活動中，課堂上熱熱鬧鬧，教師、學生表演得花里胡哨，沒有留給學生思考的余地，也沒有給學生質疑的機會，偏離課堂教學目標。

（2）濫用課件。

課件作為教師課堂教學的輔助工具，適當運用才會激發學生的學習積極性、提高課堂效果。然而在“學講”后，許多教師將所有的教學環節都在課件中顯示，甚至忽略了板書，師生互動退居次要。學生的思維、情感活動被壓抑了，教師的主導、學生的主體地位被削弱了。

（3）無效果的合作學習。

為了迎合“學講計劃”要求的小組合作學習，許多教師在不合適的課型、不適宜的教學內容和環節都安排了小組討論的環節。這存在問題很多，合作學習的有效性也很低。不但沒有起到學生相互競爭學習、相互質疑、相互補充的學習效果，反而造成課堂秩序混亂、重難點難以突破、學生思維無目的發散等不良后果。引起學生、家長和老師的苦惱，進而有時產生排斥心理。

“學講”推行之際，正值我國教育環境下的家長和學校、教師矛盾不斷升級的時代，家長無法理解“學講”的初衷和目的，一味地埋怨和不支持。

為了能更好的推行“學講計劃”這一重任，我校把培養“創新型人才”當做是落實“學講計劃”的重要任務來抓，加快學習相關理論的步伐，進而全面提高廣大教師和學生綜合素質。

為了增強培訓的實效性，應以“校本培訓”為主。先尊重教師自身發展的需求，再讓教師以“學講計劃”實施中出現的具體問題為對象，在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究和反思，對自己的知識和經驗進行重組，從而自覺地改變自身觀念和行動，進一步提高教師適應和駕馭新教材、嘗試新教法的能力，真正提高教師的素質和能力。

“學講計劃”的推行是實施任重道遠，需要全社會的支持和努力。學校應加強硬件建設，滿足“學講”的教學需要。辦學條件的改善，是“學講計劃”的物質基礎。教師工作的熱情是“學講”的精神動力。只有雙管齊下，兩方面工作到位，才能確保“學講計劃”具有實效。

長期以來，由于我們的評價制度只側重考試，以考試成績評價教師業績和學生優劣。這種單一的評價制度已成為影響“學講”向縱深發展的瓶頸。特別是在課堂教學中，唯“分”是圖，教“死”知識的現象更為突出。要徹底打破唯分數論，建立一套與“學講”完全相合的教師評價機制，客觀、公正地評價教師的教和學生的學，充分調動師生積極性，才能真正促進“學講”，全面落實素質教育。

要想讓“學講”真正走進學校，就必須使學校從封閉走向開放，營造一個社會各方面都積極參與、推動教育發展的人文環境。社會和學校應加強“學講”的宣傳力度，利用電視和網絡等媒體及運用家長開放日等形式，廣泛宣傳其背景和意義，把其精神送到千家萬戶。

推行實施“學講”是一項系統工程，社會各方面必須配合協調，才能走出困境，實現預期目標。盡管我校在推進“學講”的過程中還存在各種不足，但已經邁出了艱難的步伐，并取得了一定的成績。不能遇上一點困難和挫折就回頭，而要勇往直前，充分利用已經取得的成績和積累的經驗，克服不足，認真落實。全面提高教育教學質量，為建設社會主義培養合格的人才。

階段性個人工作總結（優質20篇）篇十六

根據市教育局的指示，xx年成立了北區教育集團，由沙溪實驗中學、金浪中學、直塘中學、鹿河中學四校聯手，發揮集團優勢，共同進步，共同發展。由于鹿河中學、直塘中學的先后拆并，現在的北區教育集團由沙溪實驗中學、金浪中學、榮文學校共同組成，旨在共同提高教育教學質量。我們遵循了這一精神，兩年中，北區教育集團在工作中互相探討、互相幫助，已在實踐中初步體現了集團優勢。下面對集團兩年來的工作回顧總結，以及對集團以后工作的展望。

集團工作階段性總結：

北區教育集團自成立以來，我們充分發揮了集團的優勢，開展了廣泛的交流合作，在提高教學教育質量，改進教學研究方式，加強教學資源的融合和優化，探索教師培訓的新形式和新途徑方面做了積極的探索，集團內的各所學校在各個方面都有了明顯的發展。

在教學質量方面：沙溪實驗中學教學質量穩中有升，04、05屆畢業生在中考中都取得了優異的成績，05屆的學生在中考中取得了平均總分602分的高分，太高的錄取率近50%；金浪中學雖在生源不利的情況下，在xx年獲得了市教育局中考三等獎的獎勵，xx年的中考也取得了較好的成績；直塘中學雖面臨拆并的艱難局面，但始終沒有放棄一名學生，共同的交流、探索，努力提高教學質量，在04、xx年的中考中也取得了不錯的成績。最令人欣慰的是，北區教育集團的所有學校在xx年的中考中擺脫了總分最末三位的尷尬局面。在學校管理方面：沙溪實驗中學“學生自主管理”的特色基本形成，xx年還被評為蘇州市德育先進學校，xx年正在爭創蘇州市德育示范學校；金浪中學因良好的管理，正在接受江蘇省示范初中的驗收。更為主要的是，通過集團的交流合作，促進了教師的迅速成長，增強了學校的發展后勁，這是集團組建后的最大收獲。

回顧兩年來，北區教育集團主要從以下三方面開展工作：

學校的辦學水平的提高與學校的進一步發展要從學校的管理入手，一流的管理才會有一流的成績。面對日新月異的教育改革，如何把握住改革的方向，如何運用先進的理論來指導，如何找到最適合自己學校的管理方法，是每一位校長必須思考的。集團成立之初，四所學校的領導，共同探討學校管理的良策，一致認為借助教科研的力量，以課題研究為載體，使學校的管理科學化、合理化、實效化。

1、確立課題。集團內各所學校的領導達成共識后，成立了課題組，根據學校實際的情況，學校發展的需要，各自申報了由校長領銜的學校管理方面的課題。沙溪實驗中學申報了江蘇省教育學會“十五”立項課題，《全寄宿制實驗初中學生自主管理能力培養機制的研究》，本課題是從學校的日常管理中研究如何提高學生自主管理的能力，雖然有其特殊性，可課題研究的內容又有其普遍性。金浪中學申報的蘇州市規劃課題《依托校本培訓，建構學習化校園的研究》，從校本培訓著手，提升學校文化氛圍。兩個課題各有側重，集團學校共同參與研究，結合本校的特點共同摸索、探求，共同的研究過程中，提升學校的管理水平，各自找到學校的管理的亮點，努力形成凸現學校特點的管理特色。

2、專家的引領。課題的產生來自于學校的實際工作中，集團的學校都是基層的單位，有實踐中的困惑，有發展方向的迷茫，有理論支撐的匱乏等等，都需要理論的指導，專家的引領。借兩個課題的開題之際，邀請了上級的領導、專家，通過對課題的指導，提高我們的認識，明確發展的方向。xx年3月，集團學校在我校參加省級立項課題開題論證會上，認真聆聽了江蘇省教育學會、蘇州市教育學會領導專家的發言，并且，就課題的研究進行了對話，解開一些科研中的迷團，提升了我們的科研水平。

3、研究中的交流與合作。課題確立后，更需要的是扎扎實實的研究、探索。因為都是學校管理的課題，所以集團商量成立了集團的班主任沙龍，共同來探索學生管理中存在的問題。xx年6月的。一次班主任沙龍，三所學校的八位班主任作了經驗交流。并就實際工作中碰到的問題一起作了探討。大家都感到班主任沙龍提供了一個探討班級管理工作的陣地，在探討中不斷的積累經驗，對自己的班主任工作有很大的幫助。

學校擁有一支高素質的教師隊伍，是提高學校的教育教學質量的關鍵。集團內各所學校都有一些較強素質的骨干教師，通過校本的研究，充分發揮自己的師資優勢，帶動其他教師的迅速成長。集團主要采用學校之間的教研活動，有計劃有組織地安排三所學校的教師互相聽課，議課，共同研討、交流，努力提高教師的教學水平。

1、“關注課堂，攜手共進”系列活動。為了進一步加強集團內學校教學資源的融合和優化，實踐新課改的精神，提高教師教學的水平。集團把著重點放在課堂教學上，每學期初制定好活動計劃。每次活動，上午安排三位老師上課（同一年級、同一教材），同教研組的其他老師聽課，下午在教研員幫助下評課，每一位參加活動的老師都要發表自己的看法和體會，或者提出創新性的建議，活動后要求每位老師寫反思，然后根據自己的活動反思，在所在學校的教研組再上課，再研討，務必把每次活動的收獲真正的落實到教學實踐中。這樣的反復磨課，能有效地提高教師的課堂教學水平。兩年中，我們已多次舉行了語文、英語教研組的活動，收到了良好的效果。

階段性個人工作總結（優質20篇）篇十七

落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下:。

1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等擊查看本資料原創網站的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在:。

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通擊查看本資料原創網站過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:。

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待:后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

在今后的學習工作中，我將更加努力的學習和工作，不斷提高個人的教學能力以及理論修養水平，將其更好的利用到教學工作中去，不斷提高教學效率。

階段性個人工作總結（優質20篇）篇十八

20xx年上半年，本人在公司各級領導的正確領導下，在同事們的團結合作和關心幫忙下，較好地完成了上半年的各項工作任務，在業務素質和思想政治方面都有了更進一步的提高。現將半年來取得的成績和存在的不足總結如下：

半年來，本人認真遵守勞動紀律，按時出勤，有效利用工作時間;堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。認真學習法律知識;愛崗敬業，具有強烈的職責感和事業心。積極主動學習專業知識，工作態度端正，認真負責地對待每一項工作。

我的工作崗位是業務內勤。主要負責統計公司鐵礦石的發運數、收貨數。另外就是將每一天的車皮號及時報xx辦事處，核對xx辦事處收貨情景;整理鐵路大票及開具港口包干費票;統計港口操作部每一天的返港卸貨數量和港口存貨的水分等。

我本著“把工作做的更好”的目標，工作上發揚開拓創新精神，扎扎實實干好本職工作，圓滿地完成了半年來的各項任務：

1、統計情景：能及時從代理部門取回磅單，做到發運數與收貨數統計準確。

2、收貨情景：xx辦事處報的收貨數，從剛接觸時的整船統計收貨盈虧到此刻可逐步分成整列統計收貨盈虧。

3、空車過磅：今年五月份實行了過空車，此刻對于發運數也能做到準確。以前的報表雖然以軌道衡為準，但還是有誤差的。此刻空車過磅，就能做到發運數基本準確。

4、水分化驗：以前港口發運數出現短少情景，都會出現職責不明確，到底是貨物被盜還是水分的丟失。而此刻，規定每列貨物都化驗水分，這樣就不會出現推卸職責。

總結半年來的工作，雖然取得了必須的成績，自身也有了很大的提高，可是還存在著以下不足：

一是有時工作的質量和標準與領導的要求還有必須差距。一方面，由于個人本事素質不夠高，鐵礦砂收發數有時統計存在必須的差錯;另一方面，就是工作量多、時間比較緊，工作效率不高。

二是有時工作敏感性還不是很強。對領導交辦的事不夠敏感，有時工作沒有提前量，上報情景不夠及時。

三是領導的參謀助手作用發揮不夠明顯。對全局工作情景掌握不細，還不能主動、提前的謀思路、想辦法，許多工作還只是充當“算盤珠”。

下半年我將進一步發揚優點，改善不足，拓寬思路，求真務實，全力做好本職工作。打算從以下幾個方面開展工作：

一是加強工作統籌。根據公司領導的年度工作要求，對下半年工作進行具體謀劃，明確資料、時限和需要到達的目標，加強部門與部門之間的協同配合，把各項工作有機地結合起來，理清工作思路，提高辦事效率，增強工作實效。

二是加強工作作風培養。始終堅持良好的精神狀態，發揚吃苦耐勞、知難而進、精益求精、嚴謹細致、積極進取的工作作風。

階段性個人工作總結（優質20篇）篇十九

花園中心小學在鎮教委的正確領導下，各項工作有條不紊的進行。我結合本校實際情況，按照教委部署，本學期打造有效課堂、促成學生良好行為習慣的養成，關注留守兒童抓好學校安全工作，以確保教學的全面開花。

一、打造有效課堂。

當今的課堂教學模式，是困擾我們農村課堂效能的主要原因，我們沒有固定的模式，提倡的模式由于教師的知識結構不一樣，和對課堂模式的認知不夠，無法利用這些模式，我開學初，從三、四、五年級為切入點，通過探尋、模仿、尋找符合自己的教學模式，已收到了一定效果。

讀書是提高教師綜合素質的有效途徑，根據教委要求，我們制定了讀書計劃，讓每位老師本學期讀一本關于課堂教學的書籍，老師們通過學習，普遍認為，最能符合小學生教學的方法就是在“玩中學會知識”機械的填鴨式的教學以嚴重影響了課堂的有效性，本學期我們推出“玩好課堂”。讀書的同時要求老師寫好讀書筆記和寫好讀后感。

對年輕的教師打造魅力課堂，開學初我們先組織他們觀看特級教師視頻，學習他們吸引學生的地方，只有學生喜歡，你的課堂才有魅力。讓年輕的老師先學模仿，再去創新自己的課堂，去發現屬于自己學生的課堂。

思他就不知道這節課是否有效，我們在個學期中段和期末搞一次階段性的反思，反思自己的課堂效能，寫好反思隨筆。要求老師做“學者型、創新型、反思型”的教師，這在我校的中長期規劃中的一條。

以上就是我校近期通過“一讀書、二模仿、三創新、四反思”的四種做法為提高課堂效率、打造魅力課堂打下了基礎。

二、學生行為習慣的養成。

學生行為習慣的養成教育是我校315師德建設的載體，我校在學生行為習慣的養成上，一直是規范三個中隊建設，從學生的生活點滴要求做起，讓學生參與學校管理，樹立學生的主人翁精神，利用校園廣播和升旗做好宣傳，加強學生的思想道德教育，每周一升旗我們有學生宣誓、學生發言、教師發言、公布上周衛生、體育、文明檢查情況，規范學生的行為，堅持每天做好兩操。

結合重大節日做好學生的思想教育，在“學雷鋒日”里，我們集中學習了雷鋒的事跡，要求全校師生學習雷鋒的螺絲精神，堅守好自己的崗位，完成好自己的職責，并在全校開展了學雷鋒標兵評選。以促學生良好習慣的養成。

三、關注留守兒童，抓好學校安全工作。

好的生活習慣和學習品質，培養其健全的人格;我們學校還設立了“愛心媽媽”對留守兒童倍加關心，讓他們健康成長，爭取不出問題少年。

在關注不安全因素留守兒童的基礎上，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、經常化、科學化。進一步完善了安全工作制度，確保了學校財產和師生生命安全。我校開學初，進行了學校各項安全大排查，對學生進行交通、防火、防電、防溺水的安全教育，發現學生不安全的行為隨時發現隨時說，讓問題扼殺在搖籃中。對中午在校吃飯的學生進行，飲食安全教育，不吃零食、不吃三無產品。

四、教育教學。

階段性個人工作總結（優質20篇）篇二十

攀登英語工作在我校已經開展了半年的時間，在城區教育局領導的關懷、指導下，我校領導高度重視，攀登英語工作有條不紊的進行著，現就前階段的工作進行小結：

1、保證硬件的配置到位。

由于攀登英語教材的特點，在上課過程中都是要光盤進行教學。在一年級的教室里，我們配備了以下設備：一臺電視機和一臺dvd。

2、保證師資力量的到位。

我校一年級共有27名學生參與實驗；每周安排5節攀登英語課。針對主課老師的人選，前階段安排項目負責人蘇一孫老師擔任主課教師。后階段由善于調動學生學習積級性、責任心很強的雷秋川老師擔任主課教師，由蘇一孫老師負責培訓指導工作。攀登英語實驗教師認真學習了攀登英語項目匯編的內部交流資料，明確了攀登英語實驗的目標，學習方式及學習評價，熟悉了攀登課堂的要求。通過反復使用教師資料包、學生資料包，熟悉了課堂教學的流程及課后學生學習方式的指導。

3、召開攀登英語實驗項目動員大會。

攀登英語學習實驗對我校的英語教學是一次難得的機遇，學校領導非常重視，希望借此機會促進和提高我校英語教研水平，逐步提高我校的英語教學質量。在20xx年8月28日就召開了攀登英語學習實驗動員大會。向全體教師介紹相關情況，統一全校教師的思想認識。

4、成立課題實驗小組。

20xx年8月，我校成立了課題實驗小組。課題實驗小組組長由潘代松校長擔任，副組長由謝家潤教導主任擔任，成員有：蘇一孫老師（雷秋川老師是這學期才加入）。

5、制訂學校攀登英語學習實驗實施方案。

20xx年11月由攀登英語組制訂學校攀登英語學習實驗實施方案。

1、營造教室環境。

我校攀登英語實驗班的教室布置了學生評價欄，教室墻上不定期的張貼攀登英語歌謠畫報，單詞卡片。為學生創造了良好的英語學習氛圍。

2、營造校園環境。

本學期，我校利用校園廣播，在晨讀、學生課外活動時間，每天輪播攀登英語光盤里的歌曲童謠內容。一年級的小朋友每次一聽到自己熟悉的歌曲童謠，就跟著一起唱。其他年級的學生聽的次數多了，也學會了。校園里到處都充滿了孩子們快樂的歌唱聲。

3、營造家庭環境。

我校在一年級學生的家長會上就已經對所有一年級的家長說明攀登英語實驗項目的重要性，并讓家長配合好學校開展攀登英語實驗工作，要求了家長在家中監督好孩子的英語學習情況，每天定時播放學習光盤，并在學生的學習記錄冊上做上評價。

我校制定了嚴格的教研制度，要求主課教師定期提出實驗階段的存在困惑，所有成員出謀劃策，負責人做好每次的教研活動記錄，教研組每個月至少安排一次攀登英語集中聽評課活動，主課教師要寫反思、隨筆等。

攀登英語實驗項目對于我們教師來說是一個新挑戰，老師們都感覺到自身的壓力不少。因此，學校把提高教師業務水平工作放在重要位置，通過多種方式鼓勵教師提高自身的業務能力。首先是加強教師業務學習，積極鼓勵實驗教師參加省、市、區舉辦的各類專業培訓學習研討活動和教學競賽活動，努力提高教師自身的知識素養；鼓勵教師多上教育網站，學習借鑒同行好的做法；要求每次上課之前，主課教師仔細閱讀教師學習指南，領會攀登英語學習項目的教學理念，掌握實驗的過程操作，明晰攀登英語教學的內容與流程。嚴格遵守教師指南中要求的五個步驟來實施教學內容。課后，老師們反復觀看vcd觀摩課光盤，從中學習別人的優點來彌補自己的不足。其次是走出去開眼界，請進來抓提高。學校想方設法為實驗教師創設學習提高的機會。我校于20xx年8月15日組織相關教師參加南寧市攀登英語實驗項目崗前培訓；20xx年12月11日到17日派教師赴北京觀摩研修；20xx年3月22日組織實驗教師和課題負責人到良慶中心校學習取經；20xx年3月15日，請玉洞小學的教師到我校傳經送寶；20xx年3月20日北京市攀登英語項目組到我校指導工作；通過視導、培訓學習，實驗教師的課堂駕馭能力有所提高，更加熟悉攀登實驗項目的操作過程；尤其是雷秋川老師業務能力提高最為明顯，所擔任的攀登英語實驗課教學得到北京專家和家長們的好評；她本人也積極參加20xx年4月舉辦的良慶區小學英語課堂優質課評比活動，榮獲城區級二等獎。

1、召開一年級學生家長說明會。

教師培訓等向家長作課題的.情況介紹，項目負責人蘇一孫老師介紹學校的基本情況和實驗的目標及教學資源包的使用。

2、舉行家長開放日活動。

20xx年5月18日（星期五）上午8：3011：30，在一年級教室組織家長開放日活動，有26位學生家長到校參加這次活動。課題項目組所有成員和其它教師到場觀摩。活動過程如下：

（1）、雷秋川老師上課，家長觀摩。

全班學生共分6小組，各小組輪流上場，小組長用英語介紹本組，小組成員用英語介紹自己。

當學生大膽、流利地表達時，家長和老師都表示贊許，當學生膽怯時，家長和老師用掌聲進行鼓勵，整節課在輕松、愉快的氛圍中進行，看得出，我們的學生非常開心。

（2）、學生展示活動。

學生展示的內容有歌曲、童謠及情景劇，以小組形式展示。

（3）、親子活動。

家長和孩子參與活動，活動有：家長做動作學生猜單詞；家長吹氣球學生用英文數出氣球的個數；家長和學生各綁一條腿，學生讀單詞，家長跟著讀才算過關，然后去踩氣球，拿出氣球里的字條，家長跟學生一起唱字條上的歌曲童謠；學生送愛心卡給家長，并表達自己的愛意：daddy\mummy\grandpa\grandmailoveyou。

（4）、頒獎。

潘代松校長及謝家潤教導主任給在攀登英語一級a學習中表現優秀的學生個人、小組及積極參與親子活動的家庭頒獎。

（5）、交流。

項目負責人蘇老師向家長介紹項目目前的進展情況，向家長提出：在家要關心孩子學習英語，要堅持做，要有始有終；要支持、關心學校的工作，學校安排的活動要積極參加。

吳桂雄（李的家長）向家長介紹自己在家按時督促孩子學習英語，她認為家長的堅持督促和嚴格要求對孩子的學習很重要。因為一年級的學生還很小，學生的學習意志和學習興趣要靠家長和老師引導。

蘇稚英（蒙世玨的家長）說作為家長，不能以“工作忙，不懂英語”為借口，家長要為孩子多費心，關心孩子在家、在校的學習表現。

會上李、蒙世玨的家長分別和其它家長一起分享家庭學習指導心得。

經過前一階段的實驗工作，老師和家長從原來的擔憂（會不會增加學生的課業負擔、學生會不會把英文字母與漢語拼音搞混淆等）到現在的理解和認同，看到自己的孩子快樂地學習英語，看到自己的孩子在課堂上大膽、自信地進行表達，家長感到很欣慰。同時，我們的實驗教師也在慢慢積累實驗的經驗。

但我們在工作中還存在著一些問題：在創設英語環境方面還存在較多不足。如教室外墻、過道等都沒有張貼英語對話的畫報。校園廣播設施落后。

困惑：在家長開放日中，家長們都表示要配合學校做好實驗工作，但現在一級b沒有家庭學習光盤如何保持家長們的參與熱情、如何使家長堅持督促孩子在家學習。