小班教案可以幫助教師有條不紊地教學，確保學生的學習進度和效果。教師們可以根據實際情況，適當調整這些小班教案中的教學內容和教學方法。

2023年環保班會教案小班（實用19篇）篇一

1、熱身：

師：今天天氣真好！小螳螂們跟著媽媽一起來活動活動脛骨吧！（教師跟著音樂帶著幼兒跳螳螂拳。）。

2、基本部分。

（1）教師提問：蝗蟲又來偷吃農民伯伯的莊稼了，我們應該怎么做？

（2）有一只蝗蟲出來了，讓小螳螂們跟媽媽一起去抓住它。配班老師拉著有繩子系著的蝗蟲，引導幼兒追逐跑，教師提醒幼兒注意速度。

（3）哎呀！蝗蟲可狡猾了，讓它給跑了，我們現在呀，悄悄的去農民伯伯的莊稼地上看看，蝗蟲們有沒有偷偷躲在里面。

（4）哎呀！小螳螂們看，這一次那邊又飛來了一只大蝗蟲了，哇，這一次它吃得這么大了，而且生了好多小蝗蟲，我們一定要把它消滅！（玩法：教師示范將一只蝗蟲踩住）使活動達到高潮，讓幼兒拿到“戰果”，體驗成功。

3、結束部分。

上肢——“小螳螂，真漂亮，細細脖子能旋轉。”

頭部——“東瞧瞧，西望望，害蟲一個跑不了。”

下肢——“一對大刀高高舉，抬頭挺胸氣昂昂。”

腰部——“瞪大眼睛四處找，蝗蟲到底藏哪里。”

跳躍——“跳跳跳，跳到東，跳跳跳，跳到西。”

——“小螳螂，真能干，消滅蝗蟲保莊稼。”

2023年環保班會教案小班（實用19篇）篇二

孩子們，我們在幼兒園里都有這么多的垃圾，那家里肯定會有更多的不需要的垃圾，是不是?那么你在家里看到垃圾時，你要怎么做呢?對，扔到垃圾筒里。孩子們真棒。還有，孩子們在外面有垃圾時，要不要隨便扔在大街上呢?對，孩子們回答得太棒了。那，我們要做什么樣的好孩子呢?沒錯，我們要做不亂扔垃圾的好寶寶。

2023年環保班會教案小班（實用19篇）篇三

1、收集各種啤酒瓶、罐頭瓶或可樂瓶。

2、準備不同材質的物品：油性涂料或彩繪顏料、畫筆、花棉布、毛線、許愿星、剪刀、廣告紙、緞帶、剪刀、雙面膠、麻布、麻線、剪刀、雙面膠、干樹葉、干花、雙面膠。

3、多媒體課件《瓶子寶寶的新衣裳》，照相機一臺。

2023年環保班會教案小班（實用19篇）篇四

2，看完圖片后和孩子們一起討論，這些生活垃圾到底是怎么產生的。

3，老師總結性地告訴孩子們，生活垃圾的產生過程，尤其是多講孩子們生活中，常會制造出來的生活垃圾。

4，孩子們自由發言，再說說他認識到的生活垃圾以及產生的原因。

2023年環保班會教案小班（實用19篇）篇五

1、提高幼兒畫、包、扎、剪、貼等的技能，讓幼兒學習裝飾瓶子的多種方法。

2、引導幼兒了解廢棄瓶子對周圍環境的污染。讓幼兒認識到廢棄瓶子可以制成美麗的裝飾品。

3、初步培養幼兒的環保意識，體驗創造帶來的無窮樂趣。

2023年環保班會教案小班（實用19篇）篇六

1、通過參觀汶河，了解河水被污染的原因。

2、培養幼兒的觀察力及分析綜合能力。

3、讓幼兒進一步體會保護水資源的'重要性。

〔活動準備〕。

做好出發前的一切準備工作。(包括喝水、入廁、檢查衣服、鞋子是否穿好等)。

〔活動過程〕。

一、教師強調參觀汶河的注意事項，并提出參觀要求："認真看、仔細聽，積極回答問題，隨時聽從老師的口令。"。

二、引導幼兒有順序地參觀河水、河邊的植物等，然后讓孩子們討論："汶河的河水是什么顏色的?水上飄著什么?河岸上種了些什么植物?發現了什么問題?"水上、岸上垃圾到處都有，花草樹木也被亂踩亂折，呈現在孩子們面前的是一片狼藉的景象。

師幼分析出現問題的原因(人們亂扔垃圾、不注意愛護花草樹木、不愛護周圍的環境等)。

三、引導幼兒為保護汶河獻計獻策不往河邊、河水里亂扔垃圾;愛護岸邊的花草樹木，不踐踏，不攀折;不讓小寵物在河邊和河里大小便;不往河里亂排污水等等。

四、分發環保袋，師幼共同把垃圾帶回家。

〔活動延伸〕。

1、讓幼兒做保護河流的宣傳員，號召大家都來保護水資源，從而改善我們的生存環境。

2、定期組織幼兒去汶河，用實際行動來保護汶河。

教學反思：

幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

2023年環保班會教案小班（實用19篇）篇七

通過進行“垃圾”的系列活動，孩子們對垃圾的產生、危害以及有了垃圾應怎樣做有了初步的認識和了解。在討論“垃圾是從哪里來的？”的問題時，孩子們根據已有的生活經驗，紛紛搶著發言，說出了日常生活中所產生的垃圾。可愛的畢鈺昊說出：“我們吃魚時會吐出魚刺，魚刺就是垃圾，雞骨頭也是垃圾”。聰明的李佳憬說出：“孫老師教我們做手工的時候會有很多紙片被扔掉，這也是垃圾。”細心的苗承稷說出：“我媽媽在家收拾屋子也掃出很多的垃圾。”快嘴的張文豪小朋友說出：“老師給小朋友吃藥，丟掉的藥袋也是垃圾。還有拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥！”－－當談到“你看到亂堆放垃圾堆會有什么表現？”孩子們紛紛捂住口鼻、皺著眉頭，嘴里還嘀咕著：“臟死了。”“真臭！”孩子們對垃圾的危害提出了自己的粗淺的認識。當孩子們饒有興趣地看完布偶劇，在回答“有了垃圾怎么辦？”的問題時，孩子們都異口同聲地說道：“送到垃圾箱里！”有的孩子還悄悄把自己口袋里所盛的撿到的廢紙條送到了班上盛垃圾的簸箕里。通過學習，我發現，孩子們較之以前更能自覺地保持班上的衛生了，看到地面上的臟物能主動撿起來放入垃圾桶；亂扔、亂撿臟東西的現象明顯減少，有的孩子在走廊里撿到垃圾也會送到班上的垃圾桶來，家長也紛紛反映孩子在家中的衛生表現，我們的教育取得了滿意的效果。

2023年環保班會教案小班（實用19篇）篇八

目標：

1.能跟隨老師念兒歌，感受兒歌的韻律及歡快的情緒情感。

2.產生喜愛上幼兒園的情感。

準備

1.在桌面上分別用紙箱設置幼兒園、家庭的簡易場景。

2.丁丁、爸爸、媽媽木偶各一個。

過程

1.看看丁丁的家。

――教師出示木偶丁丁及簡易場景。這是丁丁，這是他可愛的家，這是他喜歡的幼兒園。自從他上了幼兒園后，他就有兩個家了。

――原來他喜歡幼兒園就像喜歡自己的家一樣。

――我們一起來看看丁丁的家吧!

2.觀看木偶表演。

――教師借助木偶和簡易場景，邊念兒歌邊表演。

――早晨，丁丁是怎樣離開家的?他高興嗎?你是怎么離開家的?

――到了幼兒園后，丁丁做了些什么事?他高興嗎?你在幼兒園會做哪些事情呢？

3.學念兒歌。

――老師把丁丁的事編成了兒歌，你們聽!

――教師完整朗誦兒歌一遍。

――教師以歡快的情緒帶領幼兒學念兒歌。

――教師與幼兒一起完整朗誦兒歌，念到“家”時加重語氣。

――教師引導幼兒邊自由地做動作，邊完整地朗誦兒歌一遍。

建議

1.讓幼兒體味兒歌所表現的積極情感，并產生喜愛幼兒園的情感，是本活動的重點。

2.用兩拍子的節奏來朗誦兒歌，較宜表現兒歌的韻律及歡快的情緒。在“家”處加重語氣是為了增強幼兒的朗誦興趣。

板書設計：

幼兒園也是我的家

親親爸爸，

親親媽媽，

高高興興離開家。

做做游戲，

聽聽故事，

幼兒園也是我的家。

活動反思：

第二課 我的幼兒園

設計意圖：

新學期開始了，孩子們陸續入園。由于年齡小，又加上離開父母后進入了一個新的環境，他們的心里難免會感到不安與恐懼，于是哭鬧現象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環境和適應幼兒園的生活，我設計了這個主題活動。

活動總目標：

1、通過活動，讓幼兒認識幼兒園，了解幼兒園的各個環境設施，熟悉幼兒園的生活場所及日常活動。

2、通過活動培養幼兒敢于表達的能力，提高幼兒積極參與活動的意識。

3、激發幼兒喜歡上幼兒園的情感，懂得自己長大了，要高高興興地來幼兒園。

活動（一）：語言

活動名稱：高高興興上幼兒園

活動目標：

1、通過活動讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。

2、教育幼兒愛上幼兒園，高高興興上幼兒園。

活動過程：

1、出示圖片，教師引導幼兒觀察圖片，了解圖片的內容。

2、談話：請幼兒說說愿意上幼兒園嗎？在幼兒園里都干些什么？心情怎樣？

3、 講故事：高高興興上幼兒園

提問：故事叫什么名字？里面都有誰？小動物們都是怎樣來幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？（教育孩子要高高興興地來幼兒園）

活動（二）：常識

活動名稱：我的幼兒園

活動目標：

1、通過活動讓幼兒認識幼兒園里的各活動場所，熟悉幼兒園的環境設施，知道其功用。

2、了解工作人員的工作，體會其勞動辛苦，懂得珍惜他人勞動成果。 活動準備：課前聯系幼兒園各工作人員，以便讓幼兒很好的了解、體會工作人員的工作。

活動過程：

2、帶幼兒參觀幼兒園

1）出門前提醒幼兒注意安靜、不講話、跟著老師走、不掉隊

2）引導幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房，看炊事員阿姨的衣著、如何為小朋友做飯。

3）介紹各活動場所，了解其功用：

活動（三）：音樂

活動名稱：我愛上幼兒園

活動目標：

1、通過學習讓幼兒掌握歌曲的節奏、唱準歌詞。

2、通過歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園。

3、國力幼兒積極參與活動，體驗、感受歌曲的歡快情緒。

活動準備：鋼琴

活動過程：

1、模仿小動物進活動室并作發聲練習。（鼓勵幼兒大膽歌唱，積極參與活動）

2、復習歌曲“小星星”（激發幼兒歌唱的興趣）

3、學習歌曲

1) 隨音樂引導幼兒有節奏的念歌詞。

2）教師示范演唱：引導幼兒觀察教師的唱姿。

3）師幼合唱

4、創編動作，進行歌表演。

板書設計：

活動反思：

第三課 有禮貌的好寶寶

目標:

1．理解兒歌內容，樂意做有禮貌的好寶寶。

2．初步能發清：zao 、shi 、sheng、shuo 等音。

準備：

桌面小娃娃三個，積木若干，搭成一個幼兒園，一個家。

過程：

1．介紹木偶娃娃，引發幼兒模仿學習的興趣。

?出示木偶娃娃，引導幼兒和木偶娃娃相互問好。

?表演木偶娃娃入園時問好的情境。

?提問：木偶娃娃是怎樣問好的?它是怎么說的?怎么做的?

?小結：木偶娃娃是個有禮貌的小朋友，見到老師或同伴會鞠躬問早、問好，下午回家會向老師、同伴說再見。是個有禮貌的好寶寶。

2．學習兒歌。

教師邊演示教具邊朗誦兒歌。

?幼兒學習兒歌：練習zao (早)、shi (師)、sheng(聲)、shuo(說)的正確發音。

3．嘗試表演兒歌。

?能根據兒歌內容大膽地想像動作表演。

建議：

1．應在日常生活中反復練習平舌音和翹舌音。

2．教師要特別關注個別幼兒的發音。

評價：

1．愿意做個有禮貌的好寶寶。

2．在日常生活中能發準平舌音和翹舌音。

[附) 兒歌

好寶寶有禮貌

好寶寶，有禮貌， 好寶寶，有禮貌，

看見老師問聲早， 看見同伴問聲好，

回家會把手兒招， 回家會把手兒招，

“老師，老師再見了。” “xx，xx再見了。”

教寶寶更有禮貌

看到別人家的寶貝乖巧又有禮貌，你是不是很羨慕？其實自家的寶貝也可以這樣啊。想讓你家的寶貝更有禮貌不妨從現在開始做起來。

1、寶寶進出家門都要向大人打招呼

回家了，對大人說“回來了”,出門時說“我出去了，爺爺(奶奶)再見”。教會寶寶第一次后，督促寶寶做第二次、第三次，久而久之寶寶的好習慣就養成了。

2、學會一些禮貌用語

寶寶學說話的時候，媽媽就可以教寶寶一些“你好”、“謝謝”等禮貌用語，并在平時的日常生活中，教會寶寶學會使用這些禮貌用語。

3、對待老人有禮貌

家有老人的話，父母首先要尊敬老人，有了大人的示范和榜樣，寶寶才會真正做到有禮貌。

4、良好的行為

一些良好的行為在家就要訓練好。大人要訓練寶寶說話時不要大聲喧嘩、說話要清楚，與大人講話時要看著對方的眼睛，注意傾聽。當大人正在談話時，寶寶不要隨便亂插嘴。坐的姿勢要端正、站立的時候不能東倒西歪。

5、有客人到家

客人到家，正是媽媽訓練寶寶禮貌待客的好機會。客人進門，寶寶甜甜地問聲好，將客人領進來，稍大一點的寶寶，媽媽不如放手讓他擺擺糖果、放放飲料等等。如果有小朋友的小客人來訪大人除了熱情招待外，還要讓小朋友自己學做小主人，領著小朋友到處看看，拿出心愛的玩具和小客人一起分享。

板書設計：

活動反思：

第四課 秋風吹

活動目的：1、感受大自然的美，初步培養幼兒熱愛大自然的情感。

2、引導幼兒在理解詩歌內容的基礎上，初步學會朗誦詩歌。

3、理解詩歌中對落葉形象的比喻，感受詩歌的語言美。

活動分析：重點――在理解詩歌內容的基礎上，學會朗誦。

難點――理解詩歌中的比喻，感受詩歌的語言美。

活動方式：集體活動

活動準備：知識――了解秋天植物的變化。

物質――課件兩個、大樹的道具、落葉、小樹葉頭飾、配樂詩歌錄音。 活動過程：

一、導入

過渡語：小朋友說因為是秋天了。那，在春天、夏天、冬天小樹葉是什么樣的呢?我們一起來看一看。

二、展開

1、 利用課件，教師配合講解，幫助幼兒了解一年四季樹葉的變化。

問：秋天，小樹葉都怎樣了?

2、 游戲《秋風吹》。

玩法：老師和小朋友一起扮演秋天的'小樹葉，播放“風”的音樂，秋風吹來了，小樹葉自由表演。

過渡語：xxx小朋友說他扮演的小樹葉象一只蝴蝶，飛呀飛!到底象不象蝴蝶呢?我們一起來看一看。

3、師生一起朗誦詩歌，表演朗誦或分組朗誦。老師：正因為有了你們這些象蝴蝶一樣的小樹葉，秋天才變得那么美麗。

三、結束

游戲《秋風吹》，玩法同上。滲透愛心教育。老師：這片小樹葉怕冬天來了，樹媽媽凍著，你瞧!他象小被子一樣，蓋在了大樹媽媽的身上，真是個愛媽媽的好孩子。(隨音樂邊游戲邊自然離開。)

板書設計：

活動反思：

第五課 秋天的水果

一、主題主題活動由來

根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊涵著教育契機的季節。

通過聽老師的講解，孩子們知道了水果的營養價值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家開始分享水果感受著與大家分享的快樂，孩子們對秋天的水果產生了濃厚的興趣，他們開始互相交流自己認識什么水果、愛吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主動請老師給他們畫水果，還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來。

我們根據我們班幼兒的年齡特點和發展需要，初步確定出了以下活動方案： 主題活動方案的建構是以我們班幼兒發展水平和教育目標為依據，尊重孩子們的興趣和困惑，同時注重幼兒第二語言的啟蒙和初步的引導。

三、主題教育目標

1、在活動中，引導幼兒感受秋天是水果豐收的季節。

2、通過活動豐富幼兒對水果的認知。

3、在活動中鼓勵、引導幼兒積極動手動腦，激發幼兒的創造意識。

4、實現寓教于樂，讓幼兒在活動中感受合作和分享的快樂，引導幼兒與同伴友好交往。

四、方案的實施過程

活動一：認識水果（綜合活動）

活動目標：

1、通過各種感官分辨不同的水果。

2、在活動中感受分享的快樂。

3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。

活動準備：布袋、柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等

活動情況記錄：

請小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。請幼兒拿出來看一看自己猜的對不對。由此引導幼兒認識各種水果。

老師問：“除了用眼睛看，用手摸，還能用什么方法分辨出是什么水果呢？”幼兒說出：“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。

請幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。

請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說一說感覺有什么不同，引導幼兒說出“光滑的”“粗糙的”。針對“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達。

請幼兒分享水果，并說一說不同水果的不同味道。

組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。

活動二：多彩的水果（綜合活動）

活動目標：

1、通過觀察，引導幼兒發現顏色是豐富的，多彩的。

2、引導幼兒初步學會用不同的顏色涂同一個物體。

3、使幼兒初步接觸英語，激發幼兒對英語活動的興趣。

活動準備：蘋果、梨、桔子、火龍果、水彩筆、油畫棒

活動情況記錄：

請幼兒仔細觀察各種水果的顏色，并能說出水果的顏色：紅、黃、紫紅、桔黃等。

教師示范紅、黃、桔黃、紫的英文發音。

和幼兒進行游戲活動：請你說一說它的顏色。鞏固幼兒對顏色的認知。 教師引導幼兒仔細觀察蘋果上的不同顏色，使幼兒發現蘋果上有不同的顏色。

教師請幼兒根據自己的觀察情況給水果添色。

活動三：奇妙的水果（綜合活動）

活動目標：

1、引導幼兒初步了解水果的內部。

2、引導幼兒發揮創造性，嘗試用剖開的內部印畫。

活動準備：水果若干、顏料、刀子、紙。

活動情況記錄：

1、教師引導幼兒觀察水果的外形，發現不同水果外形的不同。

2、教師提出問題：水果的內部會是什么樣子的呢？不同水果里面的樣子會是一樣的嗎？

3、剖開水果，請幼兒觀察，并請幼兒充分交流自己的發現。

4、教師鼓勵、引導幼兒大膽嘗試用剖開的水果沾上顏料在紙上印圖形。

5、待幼兒操作完后，請幼兒充分表達自己印出的作品像什么，鼓勵幼兒大膽想象、大膽創造。

活動四：豐收的季節（綜合活動）

活動目標：

1、引導幼兒感受豐收的快樂。

2、鼓勵幼兒大膽表演，培養幼兒自信心。

活動準備：各種水果的頭飾、模型、樂器

活動情況記錄：

1、教師邊講解 “秋姑娘來了，帶來了許多水果”邊出示一個個的水果模型，小朋友說其名稱并用英文說出它的顏色。

2、教師請幼兒拿起打擊樂器，請幼兒邊打擊邊唱歌跳舞，使幼兒感受和表現豐收的熱鬧氣氛。

3、鼓勵幼兒童大膽上臺表演并給予獎勵。

板書設計：

活動反思：

第六課 開小船

活動目標：

1、引導幼兒理解作品，知道故事中的主要人物和情節。

2、用語言表達故事，引導和啟發幼兒想象，鼓勵幼兒大膽表現。

3、教育幼兒團結友愛，培養幼兒良好的品質。

活動準備：

1、熟悉故事。

2、桌面教具：小側面畫"三節藕船"，船頭處畫上青蛙；紫茄子船，船頭上畫上老鼠；彎彎的香蕉船，船頭處畫上小雞（畫背面用物塊粘牢并能立放在桌面上），情景物等；相應的單幅畫。

3、豐富幼兒有關的生活經驗和知識，拓展幼兒思維。

4、接觸學習疊詞：光光滑滑、搖搖晃晃、快快樂樂。

活動過程：

一、引導談話，感知童話。

1、 教師邊操作桌面教具邊有表情地講述童話故事《開小船》。

2、 提問：故事的名字叫什么？故事里有誰？它們開的什么船？它們來到河對岸草地上干什么？玩了一會兒，大家肚子餓了，最后大家想出了什么辦法？（在提問的過程中學習疊詞：光光滑滑、搖搖晃晃、快快樂樂）

二、歸納故事主題和結構。

1、 教師用問答的形式和幼兒共同講述第二遍故事，以便加深對故事的印象，從而理解和歸納主題及結構。

2、 提問加深：故事的名字叫什么？青蛙開著什么船？老鼠開著什么船？小雞開著什么船？并組織幼兒討論：青蛙、老鼠、小雞過河為什么要乘船？故事里哪些動物不用乘船？假如你是小動物，你會怎樣過河？請幼兒想一個和故事內容不一樣的辦法。

三、表演游戲，提升內涵。

1、 引導幼兒將這個故事來表演，激發幼兒的表演欲望。

2、 選幼兒分別扮演角色，其他幼兒說故事里的旁白。可以再次更換角色表演數次。

3、 啟發式提問：你們扮演小動物后覺得它們團結嗎？有沒有吵架呀？它們玩得開心嗎？（鼓勵幼兒在平時游戲和玩耍時要團結友愛，有事要商量，不和別人爭搶或吵鬧。）活動延伸：繪畫"我幫動物來過河"。

附：童話《開小船》

動物們要到河對岸去玩。青蛙開來一節一節的甜藕船，圓圓的荷葉做了風帆。

老鼠開來的是紫紫的茄子船，這只小船光光滑滑。

小雞開來了什么船呢？噢！原來是彎彎的香蕉船，彎彎的香蕉船搖搖晃晃。

白鵝和黃鵝在前面領路，大家劃呀劃，終于劃到了岸上。

大家在草地上唱歌跳舞玩得真高興。啊呀，大家都覺得肚子餓了，這可怎么辦呢？

青蛙推來了大甜藕，老鼠拉來了紫茄子，小雞拖來黃香蕉，快快樂樂吃

起來。

板書設計：

活動反思：

2023年環保班會教案小班（實用19篇）篇九

1．練習四散追逐跑，幼兒樂于參與體育活動。

2．發展幼兒跑和跳的動作協調能力。

大蝗蟲一只，假蝗蟲若干，螳螂頭飾人手一個，《螳螂拳》的音樂。

1．熱身：

師：今天天氣真好！小螳螂們跟著媽媽一起來活動活動脛骨吧！（教師跟著音樂帶著幼兒跳螳螂拳。）。

2．基本部分。

（1）教師提問：蝗蟲又來偷吃農民伯伯的莊稼了，我們應該怎么做？

（2）有一只蝗蟲出來了，讓小螳螂們跟媽媽一起去抓住它。配班老師拉著有繩子系著的蝗蟲，引導幼兒追逐跑，教師提醒幼兒注意速度。

（3）哎呀！蝗蟲可狡猾了，讓它給跑了，我們現在呀，悄悄的去農民伯伯的莊稼地上看看，蝗蟲們有沒有偷偷躲在里面。

（4）哎呀！小螳螂們看，這一次那邊又飛來了一只大蝗蟲了，哇，這一次它吃得這么大了，而且生了好多小蝗蟲，我們一定要把它消滅！（玩法：教師示范將一只蝗蟲踩住）使活動達到高潮，讓幼兒拿到“戰果”，體驗成功。

3．結束部分。

師：我們終于幫農民伯伯消滅了蝗蟲，現在我們高高興興的回家吧（“螳螂”們跳起“螳螂操”）。邊念兒歌邊做“螳螂”操。

上肢——“小螳螂，真漂亮，細細脖子能旋轉。”

頭部——“東瞧瞧，西望望，害蟲一個跑不了。”

下肢——“一對大刀高高舉，抬頭挺胸氣昂昂。”

腰部——“瞪大眼睛四處找，蝗蟲到底藏哪里。”

跳躍——“跳跳跳，跳到東，跳跳跳，跳到西。”

——“小螳螂，真能干，消滅蝗蟲保莊稼。”

本次體育活動我本想達到的目標是：

1．練習四散追逐跑，幼兒樂于參與體育活動。

2．發展幼兒跑和跳的動作協調能力。

首先，活動開始部分，我先帶領幼兒熱身，讓他們跟著我跳《螳螂拳》，活動了一下四肢。熱身之后，我就以創設了幫農民伯伯消滅蝗蟲的情景，讓小朋友們自己說出游戲，接著，我讓小朋友們分散開來抓蝗蟲。等幼兒大致熟悉了這個游戲之后，也考慮到小班幼兒的體力，我開始讓幼兒輕輕的走，四散開來尋找蝗蟲，最后，以大蝗蟲生許多小蝗蟲的形式，讓幼兒抓蝗蟲在體驗到游戲的快樂之中，培養幼兒在跑和跳的協調能力。

這個體育活動后，我對這個體育活動進行了思考，在玩“蝗蟲末日”過程中，由于我都是讓幼兒自己說為主，沒有起到很好的示范作用，所以在幼兒跑和跳的動作協調發展這個目標上還做的不到位，經過這個活動，讓我深深體會到老師的示范作用還是很重要的。

2023年環保班會教案小班（實用19篇）篇十

1．發展幼兒的平衡能力，增強幼兒的體質。

2．培養幼兒的粗淺的環保意識。

三根不同高度的平衡木、垃圾、垃圾袋、垃圾箱。相同高度的平衡木、小積木若干。

1．聽好音樂跟著教師做運動。

2．動作有力，有精神。

3．指導個別幼兒動作到位。

1．教師帶幼兒去娃娃城玩，讓幼兒在活動中發現臟的環境，激發幼兒的情感。

2．這么臟，怎么辦呢？

．3．提出撿垃圾的規則。

（1）老師這里有許多垃圾袋，請你們把垃圾撿好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。

（2）記住廢紙放在一起，垃圾罐放在一起。

（3）幼兒活動老師檢查幼兒是否按照規則活動。

1．今天，我們來玩平衡木，誰能告訴我，這平衡木是怎么玩的？

2．請個別幼兒示范。

3．討論：

（1）看看他是怎么走的？

（2）他的手是怎么放的？為什么要伸手？

（3）仔細看看腳是怎么站的？

1．幼兒分散練習，教師指導。

2．教師根據幼兒的能力調節幼兒選擇不同高度練習。

3．提高幼兒不斷增加練習難度。

4．鼓勵膽小的幼兒大膽地參加活動。

5．提醒幼兒擦汗。

1．現在我們把這些垃圾都運走。

2．提出游戲規則：每次只能運1——2袋垃圾；去的時候“獨木橋”上走，回來的時候從“小石頭”上走；運垃圾的時候注意動作，要兩側舉手才走得穩。

3．幼兒開始活動，教師指導。

（1）你們知道這些垃圾運到垃圾廠后有什么用？

（2）廢紙，飲料罐它們又會變成什么呢？

2023年環保班會教案小班（實用19篇）篇十一

垃圾在一樣平常生存中隨時可見、到處可見。而亂扔、亂倒垃圾的不良舉動也深深影響著我們的幼兒。六月份是我市的“平安教誨月”，憑據“擁抱康健、關愛性命”的主題，我們選擇了此課題，旨在造就幼兒精良的衛生習性和開端的環保意識。

1、讓幼兒開端相識垃圾是奈何孕育發生的以及垃圾的傷害。

2、讓幼兒知道應當天天排除垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應放進垃圾的“家”。

運動預備：

1、種種亂堆放的生存垃圾、工場臨盆而孕育發生的產業垃圾及修建垃圾的照片、圖片。

2、什物投影儀。

運動流程：

1、參不雅圖片、相片，評論辯論：你從照片上看到了什么？在那里見過這些征象？

2、看圖相識并評論辯論：垃圾是奈何孕育發生的？

3、小結：垃圾的孕育發生重要有—一樣平常生存中孕育發生的垃圾；工場臨盆歷程中孕育發生的垃圾；修建垃圾。

4、幼兒自由評論辯論：我們生存中的垃圾是從那里來的？

運動預備：

1、圖片四幅：（1）垃圾堆上充滿蚊蠅等害蟲；（2）在病院辦理滴的腹瀉病人；（3）行人手捂鼻子、幼兒園教育隨筆踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走；（4）小朋友撿了垃圾放入口袋里。

2、什物投影儀；運動室地面分布一些紙屑、紙片。

運動流程：

1、讓幼兒檢察地面上有什么，排除地面。

2、構造幼兒評論辯論：垃圾對我們會有哪些傷害？

3、看圖片（1）—（3）相識：垃圾的傷害。

運動預備：

1、課前排演布偶劇：“公園里”。

2、簸箕、紙簍、垃圾桶、垃圾袋的什物；種種垃圾箱圖片及垃圾車圖片。

運動流程：

2、幼兒評論辯論：有了垃圾應怎么辦？垃圾的“家”在那里？

3、展現種種垃圾的“家”的什物和圖片。

4、帶上簸箕、紙簍及垃圾桶到室外撿垃圾。

結果闡發：

經由過程舉行“垃圾”的系列運動，孩子們對垃圾的孕育發生、幼兒手工制作傷害以及有了垃圾應奈何做有了開端的熟悉和相識。在評論辯論“垃圾是從那里來的？”的題目時，孩子們憑據已有的生存履歷，紛紜搶著談話，說出了一樣平常生存中所孕育發生的垃圾。可愛的畢鈺昊說出：“我們吃魚時會吐出魚刺，魚刺便是垃圾，雞骨頭也是垃圾”。智慧的'李佳憬說出：“孫先生教我們做手工的時間會有許多紙片被扔失，這也是垃圾。”仔細的苗承稷說出：“我媽媽在家摒擋房子也掃出許多的垃圾。”快嘴的張文豪小朋友說出：“先生給小朋友吃藥，丟失的藥袋也是垃圾。另有拆大樓留下的磚頭、石頭和許多的泥！”－－當談到“你看到亂堆放垃圾堆會有什么表示？”孩子們紛紜捂住口鼻、皺著眉頭，嘴里還嘀咕著：“臟逝世了。”“真臭！”孩子們對垃圾的傷害提出了本身的粗淺的熟悉。當孩子們饒有愛好地看完布偶劇，在答復“有了垃圾怎么辦？”的題目時，孩子們都眾口一詞地說道：“送到垃圾箱里！”有的孩子還靜靜把本身口袋里所盛的撿到的廢紙條送到了班上盛垃圾的簸箕里。經由過程進修，我發明，孩子們較之曩昔更能自發地堅持班上的衛生了，看到地面上的臟物能自動撿起來放入垃圾桶；亂扔、亂撿臟工具的征象顯著淘汰，有的孩子在走廊里撿到垃圾也會送到班上的垃圾桶來，家長也紛紜反應孩子在家中的衛生表示，我們的教誨取得了滿足的結果。

2023年環保班會教案小班（實用19篇）篇十二

1、讓幼兒練習聽信號迅速反應，錘煉幼兒動作靈敏、協調。

2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養團隊精神。

3、教育幼兒應該愛護小樹。

4、培養表演的興趣。

5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

1、制作小樹一棵。

2、場地布置如右圖。

(一)開始部分。做預備運動，活出發體。

師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)。

小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)。

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)。

小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)。

(二)基本部分。

1、出示小樹，引出游戲。

師：小朋友，你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫"愛護小樹"。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。

2、老師交代游戲規則。

小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注重。

3、教師提要求。

師：

(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。

(2)扶樹的小朋友要在數完"一、二、三"后才能松開小樹。

(3)圈上的小朋友不能推擠。

4、開始游戲。

教師與幼兒一起游戲，在游戲中對呈現的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規則。

5、分組進行游戲。

幼兒人數較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。

(三)結束部分。

1、教師對活動情況進行評價。

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

隨著社會的發展，保護環境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環境啟蒙教育，使幼兒知道環境污染的危害，了解一些簡單的環保知識并建立初步的環保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環保觀念的人創造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎，是很有必要的。隨著幼兒環保意識的不斷增強，我們進一步結合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環境，保護環境，使他們把初步的環保意識轉化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節這天，為美化、凈化環境，組織幼兒給種路旁的植物澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護樹木。

1、知道“3月12日”是植樹節。

2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。

3、活動中培養幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

1、介紹植樹節的相關活動。

2、已學會用水壺給植物澆水的技能。

3、提醒幼兒注意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹枝。

1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節，我們將為路邊的'植物澆水，為環保出自己的一份力。

2、幼兒提著水壺出發到路邊。

3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導，引導幼兒用正確的方法。

5、教師對幼兒的勞動給予肯定并進行評價。

6、幼兒收好小水壺回園。

7、互相交流體會，師總結活動。

從活動的結果來看，我們對幼兒進行的愛護植物保護環境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對幼兒灌輸環保知識，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經驗，讓他們從有趣的活動中去體驗、去認識。幼兒的這些情感及知識是來自于他們的自身經驗的，其中的因果關系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過自己的經驗做出判斷，獲得正確的認識，作出正確的反應，從而調節自己的行為和習慣。

雖然很累，但是他們很開心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽光的照射下顯得特別好看。因為他們知道植樹能美化環境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在，生活中的美麗點點滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍天、綠地、紅積木;健康、快樂、我最棒”的教育藍圖下!

2023年環保班會教案小班（實用19篇）篇十三

1、學習使用剪刀，會用剪刀剪眼睛和嘴巴，教案《環保教案(二)》。

2、發展幼兒的動手動腦能力。

3、激發幼兒積極動手用塑料袋制作玩具的`興趣，體驗成功的喜悅。

人手一只背心塑料袋、細繩、即時貼、小剪刀。

1、導入活動：“這是我們上次拾的塑料袋，今天我們讓塑料袋象風箏一樣飛起來好嗎?”

2、組織幼兒討論如何制作風箏。

(1)提問：“風箏是什么樣子的?”“我們要怎樣做這個風箏呢?”

(2)啟發幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等。

3、教師提出要求先用即時貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細繩做風箏的線。

4、幼兒制作，教師巡回指導。

5、將做好的風箏拿到戶外，四散奔跑著玩。

2023年環保班會教案小班（實用19篇）篇十四

1、幼兒愿意與自然進行直接的接觸，用心靈感受和觀察自然。

2、幼兒學習用身體的各個器官去感受樹木的特征，提高幼兒觀察的興趣。

3、使幼兒知道樹木給人們帶來的好處，教育幼兒愛護樹木。活動重點：使幼兒知道樹木給人們帶來的好處，教育幼兒愛護樹木。活動難點：幼兒學習用身體的各個器官去感受樹木的特征，提高幼兒觀察的興趣。

1、（幼兒環境教育）（小班）——大樹小樹我愛你。

2、將幼兒分成6人一組，分散到幼兒園內樹木眾多的地方。

1、引發幼兒興趣。教師/家長和幼兒來到幼兒園內樹木眾多的地方，引導幼兒觀察幼兒園內美麗的景色。

提問：幼兒園為什么這么美麗？（因為有花，有草，有大樹，它們就像給幼兒園穿上了一件漂亮的衣裳，把幼兒園打扮的特別美麗）今天，這里有許多美麗的樹木都想和你們做好朋友。走！讓我們去找一找，認識這些好朋友吧！

2、將幼兒分成6人一組，分散到園內樹木眾多的地方，找自己的'大樹好朋友。

（1）看一看請幼兒看一看樹木的樹干、樹枝、樹葉，讓幼兒知道個部分的名稱。并請幼兒想一想你的大樹好朋友像什么？（有的像一把大傘，有的像一把大扇子，有的像筆直的竹竿）每種樹木都有自己的特征，就和小朋友一樣，每個人都長得不一樣。幼兒可以用自己的身體模仿樹的形態，看看誰長得最像。請幼兒記住自己大樹好朋友的樣子，以后還能找到它。

（2）聞一聞請幼兒站在樹旁，聞一聞樹的氣味，感受樹間的清新空氣。

（3）聽一聽請幼兒閉上眼睛，安靜地站在樹與樹之間聽到了什么？特別是一陣風。

2023年環保班會教案小班（實用19篇）篇十五

隨著社會的發展，由環境保護引起的社會問題越來越突出，也越來越受到人們的重視。經過這次“環保記心中”主題隊會的活動，讓學生了解環境保護的重要性，了解環境保護的意義，增強環境保護的意識，為環境保護盡自我的義務。同時，讓學生在活動中獲得多種體驗。

讓學生真正明確環境保護的重要性，感受人與自然和諧相處的必要性。

把主動權交給學生，演講，活動與表演相結合。在自由簡便的氛圍中體驗保護環境的意義。

1.收集有關環境保護的資料(圖片、錄像、數據等)。

2.中隊干部準備中隊的“倡議書”

3.節目準備。

一、隊會儀式。

1、中隊長整隊報數。(各小隊清點人數)。

2、出隊旗(有請護旗手，播放出旗曲，出旗、敬禮)。

3、唱隊歌。

4、中隊長：親愛的少先隊員們，一向以來，我校少先隊大隊部總在倡導“你扔我撿，美化學校”的活動，在學校領導的進取號召下，我們206中隊也開展了以“環保”為主題的各項活動，經過活動，我們發現，雖然此刻人類的文化和科技都在迅速提高，可是人類卻越來越不重視環保這個問題，人們隨便砍伐樹木，已經嚴重地破壞了生態平衡，多少森林變成荒丘，多少綠地變成沙漠。為了使地球不再哭泣，不再遭受破壞，我們開展了一系列針對性的活動。雖然我們的本事有限，可是我們仍要呼吁：讓地球不再有創傷，讓世界充滿綠色!我宣布：206“環保記心中”主題隊會此刻開始。(有請主持人鄭雪霖上場)。

主持人甲：尊敬的家長，敬愛的教師。

主持人乙：親愛的同學們。

合：大家好!(鞠躬)。

甲：春風吹綠了楊柳，樹木是我們生活中離不開的，樹能夠擋狂風、避暴雨，吸收灰塵和減少躁音。

乙：樹木還能夠防止水土流失，減少水旱災害，樹給我們供給著良好的生活環境，給我們帶來生命，愛護樹木、植樹造林是我們小學生力所能及的事。

甲：同學們，愛護花草樹木，增強環保意識，應當從我們自我做起，從身邊做起。

乙：首先請欣賞歌曲《春天在哪里》(放歌曲)。

甲：(歌曲放完后)春天在哪里呢瞧，春姑娘來了!

(春故娘帶領小動物們上場。)。

春姑娘：無垠的碧野，芳草萋萋，燦爛的陽光照著大地，嫩芽抽出淡淡的新綠，柳絲穿上漂亮的綠衣，世界依然那么美麗。

小動物們(齊)：哎呀!春姐姐，此刻世界哪有這么美麗呀。

小松鼠：你看那天，灰蒙蒙的。

小白兔：你看那河水，黑乎乎的。

小青蛙：你看那碧綠的草地上到處都有白色的垃圾。

小熊：此刻的污染太嚴重了，我們都快生活不下去了。

春故娘：你們能具體說一說嗎。

小熊：此刻森林被很多砍伐，水土流失，造成了嚴重的洪澇災害。

小白兔：此刻有許多河流被污染，使許多傳染病流行，魚媽媽帶著孩子們經常搬家，可是尋找一片凈水的家園真是太難了!

小松鼠：地球的溫室效應越來越厲害，臭氧層被破壞，氣候也十分不正常。

小青蛙：城市的噪音也很嚴重，給人們的健康也帶來了很大的危害。

小白兔：環境越來越惡劣，許多動物朋友的數量不斷減少，動物們都即將滅絕，我們再也見不到他們了。

春故娘：聽了你們的話真使我大吃一驚!環境保護問題真應當引起人們的關注。

小動物齊：是呀是呀，環境保護問題真應當引起人們的關注。

主持人甲：春姑娘，我們和你一樣渴望完美的環境，渴望人類賴以生存的綠色，不喜歡那些被人們丟棄的白色，我們更不喜歡那些充滿骯臟的黑色，因為他們是美麗環境的大敵。

主持人乙：我們愿意親自用手，建設我們自我綠色的家園。下頭請聽拍手歌。

你拍一，我拍一，地球媽媽穿花衣。你拍二，我拍二，人與動物是伙伴。

你拍三，我拍三，愛國愛家愛自然。你拍四，我拍四，爭當環保小衛士。

你拍五，我拍五，減少污染靠你我。你拍六，我拍六，勤儉節儉人長壽。

你拍七，我拍七，生命之樹要珍惜。你拍八，我拍八，濫殺生靈是自殺。

你拍九，我拍九，青山綠水會長久。你拍十，我拍十，保護環境千秋事。

主持人甲：樹木維系著人類生存的命脈，是人類生存的根本。

主持人乙：樹木是生命的源泉，更是我們過去、此刻和未來賴以生存的保障。

主持人甲：春天，當柳樹抽出枝葉時，萬物復蘇，生機勃勃。

主持人乙：夏天，茂密的樹枝為我們支撐起夏天里的一份陰涼。

主持人甲：秋天，火紅、金黃的樹葉，讓人心曠神怡。

主持人乙：就連冬天那松柏仍舊傲霜立雪、挺拔蒼翠。

主持人甲：在這樣的環境中生活真是太美了!可是……。

(播放公益廣告片《我想有個家》)。

主持人乙：小鳥們為什么沒有家了呢它們的家到哪里去了呢人類到底是怎樣破壞樹木的。

主持人甲：下頭請一小隊為大家匯報《樹木遭到破壞的現狀》。

1、在工業化過程中，歐洲、北美等地的溫帶森林已有三分之一被砍掉了。

2、為了滿足人口增長對糧食的需求，在發展中國家開墾了很多的林地，

異常是。

農民非法燒荒、耕作，對樹木進行了嚴重的損害。

3、全世界約有一半的人口用草木做主要的燃料。隨著人口的增長，對草木的需求量也相應增長，采伐林木的壓力越來越大。草木的缺乏可能造成地球沙漠化，草食動物的生存面臨危機，以致生態的不平衡。

4、空氣污染對大自然和農業化的發展帶來了巨大的損害，據1994年歐洲委員會對32個國家的調查，歐洲大陸有26.4%森林已有中等或嚴重性的落葉。如果能讓此刻的工廠不再排放廢氣，那么大自然就能擁有以前的魅力了!

2023年環保班會教案小班（實用19篇）篇十六

經過本次主題班會，引導學生關注環境問題，了解環保知識，對學生進行可持續發展觀的教育，使學生認識到“保護環境就是保護我們的家”，培養學生歷史職責感、使命感增強民族自豪感自信心。

兩位主持人、小品、倡議書。

師：首先想請同學們一齊來觀看一組圖片。

教師出示圖片(有關當前環境污染)。

教師問：看出來沒有，這些圖片為我們展現了一個共同的問題那就是……。

生齊答：環境問題。

解說：對，隨著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境也在不斷地惡化，那么作為二十一世紀的中學生，我們能分擔什么呢我們又能做些什么呢今日，我們就來舉行一次以“環保、低碳、節能”為主題的班會活動，期望經過這次班會，能夠讓同學們重新認識環保的重要性!

師：今日，有幾位綠色朋友也來參加我們的主題班會，大家想認識它們嗎。

生齊答：想!

師：好!就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。

(五位同學上)。

蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認識我吧!我不僅僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。

柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報;每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。

松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自我的一片綠色，并且還為人們供給最優質的木料，美化人類的生活。

竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

梧桐樹：我是來自蒲江江畔的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數只手掌，為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。

師：原先我們生活的環境是如此的優美。可如今，在我們的周圍，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空已不再蔚藍，原本清新的空氣也不再清新……養育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。

同學們，看!地球媽媽來了。下頭請欣賞小品《就醫》。

(一個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場)。

“地球”：環境污染對我的傷害實在是太嚴重了。此刻我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫生!醫生!(另一個學生裝扮成醫生上)。

“醫生”：你怎樣啦。

“地球”：我覺得難受極了。皮膚發癢，透可是氣，海灣一帶穩穩作痛，請你幫我檢查一下吧!

(醫生為地球仔細診斷)。

“醫生”：咦，怎樣是你!過去你不是這個樣貌的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今……(不斷地搖頭作無奈狀)。

“地球”：(哭喪著臉)我到底得了什么病。

“地球”：那可怎樣辦呢請救救我吧!

“醫生”：你的病是由于人類不注意環境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環境，逐步恢復你的抗病本事。

“地球”：(應對大家，作哀求狀)人類啊，請你們保護環境，救救我吧。

師：看了剛才的小品，我想同學們必須會有很多的感觸吧。

那哪位同學愿意來談談自我的感想和體會(讓同學們各抒己見，談感受和體會)。

師：剛才同學講出了我們每個人的心聲。是啊，保護環境對于我們人類來說實在太重要了。

師：那么，在今后的生活中我們應當如何去做，來保護珍惜我們的地球媽媽呢。

(學生分小組討論，準備后推薦代表發言)。

師：剛才，同學們踴躍發言，把自我所明白的，全都搬上了臺。心動不如行動。此刻，教師想請同學用實際行動來證明自我。那就是如何變廢為寶。下頭請胡琦琦同學為為我們做變廢為寶的手工制作。

(學生拿出準備材料現場表演，制作后并說明用途、創意)。

班主任總結發言：同學們，經過大家的共同努力，今日我們的這節班會課開得十分成功，經過這次班會我想我們同學們必須認識到了環保、低碳生活的重要性。我期望大家能夠從此刻起就樹立起保護環境的意識，從我做起，從身邊的小事做起，做一個真正的環保小衛士。下頭就由我們班長來宣讀由我班班委發起的《環保·低碳生活倡議書》：

親愛的同學們！

近幾年，惡劣的氣候現象不斷出現，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個賴以生存的地球大家庭，更是為了明天的完美生活，作為當代公民，我們應當進取行動起來，身體力行，共同遏制全球氣候變暖。為此，我們向全班同學發出“低碳生活，從我做起”的倡議，號召全班同學要做到：

時時刻刻注意節儉用電，要做到隨手關掉電燈、電腦、電視、空調、飲水機等電器設備，做到人走電停。

購買簡單包裝的商品，選購綠色產品、綠色食物，倡導綠色消費。

少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源。

多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節能減排出力。

重復使用紙張，雙面打印，保護森林。

參加植樹造林活動，在家中，多養幾盆花，爭做綠色禮貌使者。

自備水壺，少喝瓶裝水;洗澡時用淋浴方式，并使用節水型浴頭;盡量節儉自來水。

同學們，從此刻開始，從一點一滴做起，努力為節能環保“多盡一份心，多出一份力。”讓我們每一個人都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設我們的綠色低碳新家園!

最終請同學們按順序簽名。

2023年環保班會教案小班（實用19篇）篇十七

1、在游戲的情景中，激發幼兒說話的興趣。

2、通過活動懂得不亂扔垃圾。

小兔，小猴圖片，糖若干。

重點：知道不亂丟垃圾，做個講衛生的好孩子。

一．我們出去玩。

1．寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）。

2.今天公園有小動物在玩，我們去公園玩。

二．公園里的小動物。

1、小朋友猜猜，今天會有什么小動物在公園里玩？幼兒自由講各種動物。

教師邊出示圖片邊表演：

小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔）小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交。

提問：

a、小兔怎么了?

b、怎么會摔交的？（快幫小兔揉揉）引導幼兒對小兔講講安慰的`話。

c、是誰扔的香蕉皮？

d、那，香蕉皮應該扔那？快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學說。現在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）。

3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上.如有孩子丟地上，教師以小猴的身份提示孩子把糖紙撿起放垃圾桶。

三．回家。

不早了，我們開汽車回家了。教師和幼兒一起做開汽車動作繞活動室走一圈結束。

2023年環保班會教案小班（實用19篇）篇十八

（一）學習有目的地搜集資料、初步學習掌握通過查找資料認識事物的方法。

（二）養成主動學習的習慣。

（三）喜歡探索動物的秘密，明白不同的動物有不同的.成長方式。

（一）明白從圖書上、電視上、網上、報紙上可查找學習資料。

（二）電視機，實物投影儀。

（一）引入主題。

1、“小蝌蚪小時候真好玩，你們還明白哪些小動物小時候的故事嗎？我們能夠去哪里查找這些資料呢？”

2、小結：能夠去電教室、科學室、標本柜、圖書架。查找資料，讓幼兒明白借東西要征得管理員同意，還要登記。

（二）查找資料。

1、學習尋找資料的方法。

（1）按需要找出所需資料。

（2）征得管理員同意閱覽資料。

2、登記所借用資料。

（三）分享資料。

1、回活動室，各組請一個小朋友把找出來的資料向大家介紹。

2、小結：有些動物一生下來，就會自己行動（跑、跳、游、爬），會找東西吃，如羊、馬、象等；有些動物生下來不會自己行動，雙眼緊閉，要爸爸媽媽喂它們吃東西，照顧一段時間，如貓、狗、豬、松鼠等；有些動物先是媽媽生下蛋寶寶，經過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會破殼而出，如雞、企鵝等；有些動物要像青蛙那樣，經過幾次變化才會長大，如蠶、蝴蝶、知了等。

3、討論：動物成長需要什么”

小結：“原先，動物都有自己的成長方式，但是動物要成長得好，最需要關心愛護，還要有適宜的環境。”

繪畫活動：動物小時候。請小朋友選一種自己喜歡的動物畫下來，布置小畫廊。

2023年環保班會教案小班（實用19篇）篇十九

1、合理利用廢舊物品，培養環保意識。

2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養幼兒對動手制作的興趣。

1、觀看錄象、討論。

師：出示一次性飯盒和筷子，看看錄象中的他們把盒子放在哪了？你喜歡嗎？你看到了，你想怎么辦？（觀看錄象）。

師：誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎？你看到了你想怎么辦？（應該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。）。

師：你們這種行為真好，想想有沒有更好的方法了，你們可以討論一下。師引導：仍在垃圾箱里就沒有用了，能不能利用一下，美化一下我們的環境，誰來說說可以怎么辦？可以做什么東西？（桌、椅、花盆、包）。

2、引導幼兒看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識。

師：我們要舉辦一個“廢物大變身”手工藝術品，你們參觀完后自己想一想，討論一下如何制作。

（1）如何制作鏡框：剪兩塊一樣大的圓紙盒，將飯盒邊剪下一塊，然后粘貼在后面。

（2）制作臉譜，把飯盒分成兩半，然后在后面畫上臉譜，貼上布、線、紙或用水彩筆圖上顏色等。

（3）還有牙膏盒、吸管、紙杯它們還能變成什么呢？

3、幼兒操作。

幼兒自己動手操作，教師做巡回指導。（制作后幼兒自有結伴玩）。