通過閱讀優秀作文，我們可以學習到各種語言表達技巧和寫作思路。以下是小編為大家挑選的幾篇優秀作文，歡迎大家閱讀并分享自己的想法。

事物說明文初（優質17篇）篇一

鉛筆是我們每天都要用到的文具，我經常想，未來的鉛筆是什么樣的呢？如果讓我來設計，未來的鉛筆應該是這樣的。

我設計的鉛筆名叫“牛”，因為它實在是太牛了，它的身體由空罐子等廢舊物品回收改裝而成，非常環保。它的顏色是粉色的，看上去非常舒服。與其它鉛筆不同的是，“?！鄙砩嫌形鍌€顏色各異的按鈕，分別承擔五種不同的功能。

第一個按鈕是白色的，當你做作業遇到難題時，按下它，“牛”會發出射線，把解題思路投射在作業本上，引導你思考，就像一位家庭教師，幫你順利完成作業。

第二個按鈕是綠色的，當你不開心時，只要按下綠色按鈕，“牛”就會給你講笑話、唱歌，如果你還不過癮，你說一聲“我還是不開心?！?，這時“牛”就會變成小人和你聊天，一直聊到你開心為止，等你開心地哈哈大笑，它就變回鉛筆原形。

第三個是藍色按鈕，按下它，“?！睍兂赡愕闹恚偃缒愕墓P盒不見了，“?！睍认б幻耄乱幻刖蛶е愕墓P盒回來。當你遇到壞蛋時，“?！睍詣哟螂娫捊o警察和家長，幫你逃離危險。

第四個按鈕是紫色的，這是一個游戲按鈕，里面有貪吃蛇、切西瓜、三國殺等游戲，如果你做作業做累了，可以按下它玩玩游戲放松一下，但一次只能玩十五分鐘，時間一到游戲功能就消失了，直到第二天才恢復。

最后一個是黃色按鈕，這是一個監督按鈕。這個按鈕始終開啟，在你做作業時，如果坐姿不端正，它會提示說：“坐姿端正！”，有了它，媽媽再也不用擔心你駝背了。

怎么樣，聽了我的介紹，你們是不是覺得我的“?！便U筆和它的名字一樣牛。

事物說明文初（優質17篇）篇二

我是只鯨。你知道我嗎？要知道，我可是世界上最大的動物！如果有什么動物比我還大的話，那我敢肯定，那是外星動物！我的體重也很重！你知道是多少嗎？說出來你別暈！十三萬公斤！你信嗎？不過我就是這么重，誰讓我身體這么龐大。對了，我有一位爺爺，他可是鯨魚家族里的元老了，體重有16萬公斤！他的體重是目前世界上最重的。我還有一個妹妹，他才三歲，但體重也有三千多公斤。

我的名字叫鯨魚，其實我更本不是魚類，我是哺乳動物。只因為我生活在海洋里，體形像魚。其實，在很久很久以前，我的祖先們都生活在大陸上。過了一段日子，海洋向我們祖先生活的大陸侵襲過來，陸地有一部分被海洋淹沒了，我的祖先們只好生活在靠近陸地的淺海里；在不知不覺中，他們的前肢和尾巴都變成鰭了，真是可憐，他們的后肢就那樣消失了，整個身子變成魚的樣子。后來他們只好到海洋里生活，沒想到，他們還真的適應了海里的生活！

我們鯨分為兩類，一類是須鯨，還有一類是齒鯨。我呢？嘿嘿！就是齒鯨。我非常能吃的。我最喜歡吃大魚和海獸了。我看見有大魚游過來，趁他們不注意，撲上去，猛咬一口，嘿嘿！他們就玩完了！休想從我嘴中逃脫！瞧！那邊有一個大鯊魚過來了，哈哈，我餓急了。鯊魚游過來了，我馬上撲過去，一口咬著，鯊魚一聲慘叫，還在掙扎，嘿嘿！他哪里逃得掉。我鋒利的牙齒一下子就把它給“咔嚓咔嚓”了。嘿嘿嘿嘿！

對了，我還有一個表哥，它叫做虎鯨，號稱“海中之虎”，他比我猛多了，經常吃須鯨，有一次他和伙伴們聚在一起，圍住了須鯨，分別向它撲上去，大口咬著，三十多噸重的須鯨他們幾個小時就“咔嚓咔嚓”了。厲害吧！還有一類是須鯨，他們沒有牙齒，他們吃的時候就把嘴巴長大大的，向前游著，把小魚小蝦連同海水吞進肚子里，然后再把海水從須板里過濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，不過這樣吃不夠過癮，要吃好幾千公斤才能吃飽。

由于我是哺乳動物，所以我要用肺呼吸。你知道我的鼻孔在哪嗎？說出來你別下一大跳，

它長在我的腦袋上。所以我呼吸的時候要浮出海面，從我的鼻孔里面噴出“噴泉”好壯觀哦！不過我的“噴泉”沒有須鯨的“噴泉”好看。我的“噴泉”又粗又矮，傾斜的，而須鯨的“噴泉”總是垂直的，又高又細。

不過現在有好多人都在大肆地捕殺我們，把我們的肉賣掉，把皮剝下來，把脂肪做油和肥皂。導致我們鯨家族大部分都滅亡了。

因此，我今天在這里鄭重宣告一聲：人類，請不要再捕殺我們了！如果你們再執迷不悟。我們商量好了，過幾年后再次跑到大陸上，把你們人類也給“咔嚓咔嚓”了！我希望我們友好相處！

事物說明文初（優質17篇）篇三

摘要：說明文在初中階段是一個重要的學習模塊，那么怎樣讓學生學好寫好呢？本文就從了解說明文常識；抓住說明對象、特征；講結構，做條理；講究語言藝術，提高說明效果等幾方面進行一些粗淺議論，希望對學寫說明文的人有一定的幫助。

關鍵詞：說明文常識；說明對象、特征；結構；條理；語言藝術。說明文是一種以說明為主要表達方式的文體，它是對客觀事物的性狀、特點、功能和用途等做科學性說明的。它既不像記敘文那樣重在記敘、描寫和抒情，也不像議論文那樣，重在闡明主張，批駁謬論。說明文主要是通過說明客觀事物，使人增長知識和技能的。那么，作為剛學寫的中學生又怎樣來面對說明文呢，本人就以拙劣的看法作幾點淺析。

（一）對象及特征。說明文一般分為事物說明文和事理說明文。分析說明文特征可以從標題、所用材料及說明對象、整篇課文入手。

（二）說明順序。說明文順序可分為時間順序、空間順序和邏輯順序。時間順序以時間語作標志，說明事物發展演變，如介紹工作程序；空間順序以方位詞作標志，從上到下、從左到右、由里到外、由前到后、有整體到局部等，說明事物形態和構造，多用于建筑物或實體；邏輯順序以思維規律為序，是現象到本質、由因到果、由主到次等，多用于事理說明文。

1、舉例子。使文章更加具體,更有說服力,更客觀地說明了事物。使比較抽象，復雜的事情或事物變得通俗易懂，讓人信服。舉例子必須讓人覺得有真實感。

2、作比較。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。

3、下定義。用簡明的語言對某一概念的本質特征作規定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。

4、列圖表。為了把復雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。使讀者直觀，一目了然的了解事物的特征。

5、詮釋法（又稱作詮釋）。從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫詮釋法。

6、打比方。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點。用這個方法，可以使抽象復雜說得淺顯易懂，具體生動。

7、摹狀貌。為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。

8、引資料。為了使說明的內容更充實具體，可以引資料說明。引資料的范圍很廣，可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。

9、分類別。將被說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。幫助讀者掌握特征，頭緒分明。

10、列數字。為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數字的方法，以便讀者理解。

（四）說明文語言特點。準確，生動形象，簡明。

（五）說明文結構?？偡挚?，總分，分總，并列，連貫。

二、抓住說明對象、特征。

寫說明文，一定要對說明對象有比較深刻的認識，即抓住說明對。

象的特征。什么是事物的特征呢？特征就是某事物區別于其它事物的象征和標志，即該事物所特有的個性。它往往表現在兩個方面：一是外顯性特征，如事物的顏色、質地、空間位置、形狀、溫度等；二是內隱性特征，如事物的成因、原理、變化過程、內部結構、習性、性能、風格等方面。

那么怎樣才能把握住事物的特征呢？必須從以下幾個方面著手：一要認真觀察。通過細致、反復、深刻的觀察，用眼、耳、口、鼻、體、膚等感覺器官，對要說明的事物進行看、聽、嘗、嗅、觸等，必要時，還可以做實驗，以準確、全面地把握事物的特征。二要深入思考。將說明對象和類似的事物進行多方面比較，對掌握的有關信息進行篩選，深入分析其異同，抓住了“異處”，就把握了該事物的特征，也就抓住了說明的重點。三要重視積累、擴大生活視野，閱讀范圍，不斷豐富知識，積累寫作材料，注意間接經驗的獲得，提高理性認識水平。

三、講結構，做條理。

講結構，做條理，即說明文說明順序和結構的安排。首先應把握住說明對象的特征，才能進一步確定說明文應用什么說明順序，再做說明結構的.安排。文章的條理性是客觀事物、事理本身特點、規律在文章結構上的反映。說明文解說事物、闡述事理就要按這些關系來安排說明次序，使之層次清楚、主次分明，結構合理。

總體認識，然后具體理解。如《蘇州園林》，一般讀者都知園林這一事物，但蘇州園林與其他園林有所不同，因此，寫作時宜先說出它與其它園林不同的性質特征，然后具體說它的形態。這種結構安排有利于讀者盡快地認識事物。

四、講究語言藝術，提高說明效果。

說明文語言的準確性是說明事物的先決條件。表示時間、空間、數量、范圍、程度、性質、程序等，都要求準確無誤。說明文語言準確，并非一定得用確數，也可以用約數。比如“大約”“左右”“可能”“估計”，這些也同樣能體現說明文語言的準確性。

說明文的語言在準確的前提下，語言風格既可平平實實，，也可生動活潑。如，寫作時采用比喻、擬人、對話、自述、講故事等說明方法都可增強說明語言的生動性?！笆郎蠠o難事，只要肯攀登”，只要認真掌握說明文的寫作要領，一定就能寫出優秀的說明文。

總之，說明文的寫作并不是很難，只要掌握住說明文常識就能輕松寫好一篇說明文。以上便是筆者的一些粗淺看法，希望有志同道合者給予一些意見和建議。

事物說明文初（優質17篇）篇四

陶藝是一個藝術，今天，我們就打開了這扇藝術的大門，自己親手制作陶瓷。

中國是陶瓷古國，說起陶瓷，外國人就會想到中國。陶藝是一種人工形態。陶瓷形態的基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性，流變性，以及成型方法和燒結規律，才能促成陶藝形態的產生和演化，使陶瓷器物產生美的形式。同是注重造型與裝飾的有機結合，通過人們敏銳的靈感和創新意識，捕捉并揭示泥土的塑性美、柔韌美以及表現活力，這樣就出現了全新陶藝形態，為智慧的人所掌握、發展、創新。任何藝術發展到一定階段，都會形成完整的技巧。

今天一早，我們就開車來到了運河廣場的“陶一天”，一進去都是各式各樣的精美的陶瓷，有杯子，有風鈴，有“蛋糕”，還有很多可愛的掛件。我和弟弟找了一個位置坐了下來，一位老師讓我們從窗臺上挑選一個自己喜歡的陶瓷。我左看看右看看，眼睛都看花了。終于，我在窗子的一個角落發現了一個可愛的小兔子風鈴。我把它拿了下來，愛不釋手。我告訴老師我要做這個風鈴，老師就拿來了一塊陶泥，坐在我旁邊，教我怎么做這個小兔子風鈴。

我先把一塊陶泥拍成圓形，然后把兩小塊陶泥搓成比較粗的“棍子”，但老師卻說我做的不好看。老師教我，首先搓成一個圓柱體，然后把其中一個長方形的面輕輕拍平，最后用工具掏出一個橢圓形，一個兔子耳朵就完成了。接下來，老師又教我怎么把耳朵貼到頭上。第一步：把要粘貼的地方刮毛。第二步：把泥漿涂到刮毛的地方。第三步：使勁把耳朵和頭貼起來。第四步：用手把多余的泥漿抹平，使耳朵和頭連接在一起。在貼的時候一定要用勁，不然燒的時候會掉下來的。

我用同樣的方式把手和身體貼在一起。當我正要把身體和頭貼在一起的時候，老師說：“不要貼在一起，拿去那邊用吹風機吹干?！蔽乙活^霧水的把兔子拿去吹風，吹到一半時老師讓我挖洞，我這才想起來我做的是風鈴，就乖乖的開始“挖洞”。把身體挖穿，頭只要挖一半就可以了。最后，只要把頭和身子貼在一起就ok了。

下面，我就可以去上色了。“恩……畫什么表情好呢？”我苦苦思考著。我想了好一會兒，才想出一副可愛的表情。我連忙畫了上去，生怕自己等一會兒忘了。我給小兔子穿上了一件小衣服后把耳朵涂上白色的顏料，一只可愛的小兔兔就跳了出來。我用吹風機吹干，交給老師，老師用一根細棍子從頭的正中心戳下去，這樣就可以把鈴鐺穿過去了。

唔……還要等到下下個星期才能拿風鈴呢，今天，我領悟了陶藝中的藝術，也知道做陶是很不容易的。

事物說明文初（優質17篇）篇五

傲立庭院，似一個偶得妙手的詩人；月下風高，如一個身帶匕首的武士；俯首蒼穹，若一個壯心不已的志士。連高雅、系清潔、攜勁翠，帶剛勁于一身，便是竹。

也不知何時，可能是覺得樓下太單調了吧！我和父親移栽上三五棵竹子，增添了一抹清綠。

說起竹子，我們必然會記起竹子的地下莖。雖說我們看不到那些盤虬臥龍般的遒勁根莖，但這些依然為文人墨客稱贊竹的不拔打下了結實的基礎。而一襲春雨后，也總能捎給我們一些不經意的驚喜。

地下莖上總生著許多芽體，趁著春雨滋潤了干涸的土壤，一些想“看看世界”的芽，就積極地鉆破了土壤，也就成了一顆愣頭愣腦的竹筍。

欲說起竹筍的生長，我還真觀察過，不得不說，這些新生兒，果然都是些積極分子。導致剛冒出頭，就不甘居長輩之下，一股勁兒的沖著藍天往上瘋竄，一天就可以長個0。3米。而仿佛光為了快長高，忘了跟上體內組織的生長。所謂之“虛榮心害死竹子”，竹子便成了空心的了。

而這虛榮心造就的后果，也不是沒有好處。竹子成了全身的“干貨”，渾身沒有一點水分，起到了支撐作用，使竹子傲立于冰雪，任爾東西南北風！所以這“虛榮心”造就的空心，也可謂之“塞翁失馬，焉知禍?！?。

竹子空心和生長速度可以說擊敗了與他同類兄弟的“歲寒三友”，而竹子的花更是制勝其他植物的寶典。

可能有極少的人才見過竹子花開，只因他一生只開花一次，且開花后即死去，竹子的花可以不如牡丹的盛大；可以不如玫瑰的高雅；可以不如丁香的芬芳，但它是竹子蘊藏畢生心血的花朵，似曇花一現，只為在最后時刻綻放屬于自己的光芒。

再抬頭，竹子的那抹清綠，一痕、一點，一芥、蒼翠了秋千，沉醉了冬。

事物說明文初（優質17篇）篇六

走進家門，左轉，繞過茶幾，來到電視機柜旁，便看到了三只可愛的小玉豬。

這三只小玉豬都是笑瞇瞇的，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴張開，笑得很開心！豬爸爸前面放著一個元寶，象征著：招財進寶；豬媽媽前面放著一個玉如意，象征著：事事如意；豬寶寶抱著一個大桃子，它祝它的爸爸媽媽：健康長壽！真是其樂融融的一家！

它總能讓我忘記煩惱，感覺到開心與快樂！

有一次，我與朋友間發生了矛盾，悶悶不樂的，很不開心?；氐郊視r，我看見了三只可愛的小玉豬，它們笑嘻嘻的，嘴巴張開，仿佛在跟我說話：別悶悶不樂的，開心一點，快樂一點，別不開心！去主動承認錯誤吧！和她和好！小玉豬的話就像一束光，驅散了我心頭的烏云，我笑了！到了學校，承認了錯誤，和她和好了！我又開始開心了！那三只小玉豬更開心了！

那三只小豬，站立在電視柜的旁邊，那么開心，那么安靜，那么快樂，仔細地盯著正前方，多么其樂融融！

啊！多么可愛的三只小玉豬啊！你喜歡嗎？

事物說明文初（優質17篇）篇七

人生如茶，需細細品味；茶如人生，在不斷沉淀中品得芳香。

考試失利的我沖了一杯紅茶，以緩解心情。在一盞清水中撒入些許茶葉，一入水便打破了水面原有的平靜，正如我那頗不寧靜的心湖。干皺的茶葉漸漸舒展開來，沁出一絲暗紅，也帶著點點清香。茶杯里那誘人的暗紅如晶石般剔透，夾雜著熱氣，如薄霧般蒸騰著，煞是好看。

我飲了一小口紅茶，入口的瞬間是一股香甜，緊接著卻是苦澀，但令人想不到的是飲下后竟是滿嘴的余香，我細細地感受著紅茶的典雅和幽香。我的唇邊齒尖縈繞著的，又有一股清新爽口的韻味，妙不可言。我意猶未盡，又抿了一口茶，濃濃的苦澀味，彌漫開來，有說不出的苦，但苦中有那么一絲淡淡的香甜，即使，苦再濃也無法泯滅，那種香甜沖破阻擋，奔向舌尖的每個味蕾。

蛾經過一番痛苦的蛻，采才能破蛹成蝶，雛鷹要經過一次殘忍的斷刺才能展翅高飛，比起這些，一次考試失利算不了什么，但只有總結失敗的原因，沉淀自己，經過自己的不懈奮斗，就最終會綻放自己的光芒。

是啊，人生不就像這紅茶一樣，經得住那雨火般的磨練，才會釋放自己的芳香。

事物說明文初（優質17篇）篇八

夜深了，小主人已經睡覺了，可是文具盒里的文具發生了爭吵。

鉛筆晃動著自己廋長的身軀尖聲尖氣地對橡皮和轉筆刀說：“你們大家誰都不如我，你們看看我多好呀，還可以寫出漂亮的字。”

橡皮聽了笑了笑：“那你寫錯了字怎么辦？”“用不著?！便U筆得意洋洋的說。

轉筆刀聽了它們的對話對鉛筆說：“做人要謙虛，不要驕傲自大。”

用？”白紙先生說：“好吧，你們開始表演吧，大家一個一個的來。”

鉛筆挺身而出，不一會兒寫錯了一個字。鉛筆對橡皮說道：“喂，老兄，你來給我擦去錯字吧?！毕鹌ふf：“你剛才不是說用不著我嗎？怎么現在來求我來了?！边@時候鉛筆說道：“鋼剛才是我不對，請你幫幫我吧?！毕鹌せ蝿又∧X袋把鉛筆寫錯的字擦去了。

鉛筆又開始寫，不一會兒，鉛筆把它的鉛筆頭寫的得很粗很粗，鉛筆想了想：“主人以后不用我了那可怎么辦。鉛筆又轉身向轉筆刀哀求到：“轉筆刀老兄，幫幫忙吧，幫我把頭消尖?！鞭D筆刀說到：“你剛才不是說我沒用嗎，怎么現在找起我來了。”這時候鉛筆才意識到自己的錯誤：“剛才是我不對，請你幫幫我吧?！鞭D筆刀想了想，畢竟大家天天在一起，還是幫了鉛筆。

白紙先生微笑的對大家說：“其實你們大家都是有用的，誰也離不了誰，大家應該團結一致，互相幫助，齊心協力，才能寫出漂亮的字來?！贝蠹衣犃撕?，都低下了頭，默默的地在思考。

事物說明文初（優質17篇）篇九

我們從小就學過文字,我們會讀書,也會寫字;我們會感嘆：“文字真好,文字真神奇,有了文字,我們就能看懂任意一本書、了解任何事情.”

“天上鉤鉤云,地上雨淋淋”、“云交云,雨淋淋”、“江豬過河,大雨滂沱”

在廣闊的藍天下,有幾只麻雀卻飛不高,粗心的人會以為這幾只麻雀生病了.其實不盡然,麻雀飛不高是因為天空中氣壓低,麻雀因缺氧而喪失活力.這預示著要下雨.

在寸草不生的沙漠中,被譽為“沙漠之舟”的駱駝忽然伏下不走了,有的人會以為駱駝累了想休息,懂得大自然文字的人一定會說,駱駝不是累,而是沙塵暴要來了,它這樣做是為了保護自己,我們也該避一避了.

懂得大自然文字的人會告訴你：地球內部有熾熱的巖漿,平時讓地殼緊緊地包住了,一旦遇到了地震,巖漿就乘機從地殼口猛沖出來――火山爆發了.所以地震發生時,常常伴隨著火山爆發.人們稱它倆是一對“孿生兄弟”了.

你要想學會大自然的文字就要多看看書,經常去野外走走,常常問問有學問的人.這樣的話,不論你長大干哪行,你就會多一件法寶.

事物說明文初（優質17篇）篇十

在我的文具盒里，靜靜地擺放著一支我最心愛的自動鉛筆。

這支鉛筆是我十歲生日那天，爸爸在文具店里給我精挑細選的禮物，我十分喜歡它，因為顏色和樣式都特別惹人喜愛。它對我來說蘊含著特殊的意義，因為這是爸爸的一份心意，代表著爸爸對我的愛。

這支自動鉛筆筆身是淺粉色的，牌子是“一木林”的。在筆身中間印著一個卡通的小女孩，小女孩一頭棕色的長發，戴了一個黑色的發環，發環的右邊有一朵淺紫色的小花，小女孩的嘴邊喝著一盒牛奶，她的旁邊有一朵黃色的小花和七顆小星星。筆的上端有一串英文字母“sweatheartgirl”，中文意思是"甜心女孩"。整個筆身看上去十分漂亮！

這支自動鉛筆除了外形漂亮，手感也很好，粗細適中。我用這支鉛筆寫出來的字很有筆鋒，也特別端正漂亮。每次用它寫字或畫畫時，心情特別愉快。每當我學習上遇到了困難時，筆上的小女孩似乎在鼓勵我，用微笑面對所有問題。

有一次，我畫一幅參加比賽的畫，在畫復雜的人物時老是畫不好，畫簡單的又覺得不好看。我不由得望著窗戶嘆了一口氣，又從一堆漫畫書中選擇，看看有沒有可以參考的人物時，突然，無意中發現我的這支自動鉛筆上，不就有一個很可愛的卡通女孩嗎？對啦！真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。筆上的這個小女孩成了我的畫中角色。很快，我完成了這幅作品，欣賞著自己的杰作，看到自己喜歡的人物被畫到了紙上，心里很是滿意?？磥恚に伎嘞牒蟮膯栴}輕易解決了，全靠我的仔細觀察和善于思考呀！

我喜歡這支漂亮又好用的自動鉛筆，因為它天天陪伴著我走過了一段溫馨的日子，和我已經成了形影不離的好朋友。

事物說明文初（優質17篇）篇十一

文具店里有三支鉛筆，一支紅的、一支藍的、一支黃的。有一天，它們幾個被同一個主人買走了。

這位主人他是工程師?；丶液?，他把紅鉛筆給女兒，黃鉛筆自己用，把藍鉛筆放在了筆筒里。

工程師用黃鉛筆畫出了一張張圖紙，不久，圖紙“變”成了一幢幢高樓大廈。工程師滿意地把鉛筆頭的黃鉛筆扔進了垃圾筒。

工程師的女兒用紅鉛筆在班級上奪得了一朵朵小紅花，一面面小紅旗。小主人放暑假了，得意地把快用完的紅鉛筆按順序地放進了心愛的筆筒里。

不知不覺，就天亮了，它們閉上了嘴巴。

沒有多久，紅鉛筆也成了鉛筆頭，被扔進了垃圾筒?，F在藍鉛筆就更加害怕了。

事物說明文初（優質17篇）篇十二

這是我們璀璨的文化。

中國戲劇是中華民族幾千年來的結晶，是我國的國粹，是世界文化歷史的瑰寶，也是我們中華民族五千年來最璀璨的明珠。外國人也說京劇是“東方歌劇”，昆劇是“戲劇之母”。

北方有京劇、評劇、二人轉、黃梅戲；新疆有自己的曲子戲；江蘇省有越劇、昆曲；我們廣東省也有潮劇、粵劇。每一種戲種對代表著每一個地方的民族特色。中國的戲種真是五花八門??！我國戲曲有三百多種，傳統戲劇就是數以萬計了。

雖然它們都有幾千年的歷史，經歷了歷史的滄桑變化，但是它們現在仍然流傳至今，流傳在民間，它們都代表著我們中華民族的民族特色和中華民族的民族風情。具有“東方歌劇”之稱的京劇和“戲曲之母”昆劇是我國戲劇史上的杰出代表。

中國戲劇，去還是留？

如今，隨著時代的變化，看戲劇的人漸漸減少了，科技也漸漸取代了傳統。人們開始追求現代化的文化了，如“電影”、“電視”等等。人們可以坐在電腦前，手握鼠標，就可以看到許多東西。但是卻很少人再去關注我們的傳統戲劇了，除了老一輩的人仍然熱衷于它。

難道從我們這一代開始，我們中華民族古老而偉大的國粹就要失傳了嗎？不！我們應該采取采取一些措施了，不能讓我們的戲劇消失。我們不僅要跟隨時代的腳步，還有欣賞我們的傳統文化。我們應該多聽聽戲劇，找回中華民族五千年來的風情，組織大家一起想老人們學唱戲劇。

戲劇是我們中華民族的象征，既獨特又有趣。讓我們共同回味中華民族五千年來的歷史滄桑，領略中華民族的傳統風情。我相信，我們的民族之花一定會開得更加燦爛，讓東方之珠更加耀眼、更加璀璨！

事物說明文初（優質17篇）篇十三

我家有許多玩具，但是我最喜歡去年舅舅買給我的元旦禮物，小兔毛絨玩具。

因為它全身都是白色的，所以我給它取名“小白”。小白它一對白胖胖的長耳朵，一雙閉著的眼睛，似乎在思考問題。它穿著一身粉嫩嫩的裙子，裙子上有兩個口袋，一個口袋里放著它愛吃的胡蘿卜，另一個口袋里放著棒棒糖。

記得有一次，我正在寫作業，突然碰到了一道不會的題目，我轉頭望了望小白，對它說：“怎么辦?這道題我不會做呀!”小白似乎在說：“沒關系，慢慢思考，上課時，老師一定講過!”聽了小白的提示，我不用一會兒，就把題目做完了。

每天晚上睡覺時，我都要抱著小白睡覺，自從有了它以后，我每次都能做到一個美夢。如果沒有了它，我晚上就會睡不著覺的。

是小白在我遇到困難時幫助我;是小白在我遇到挫折時鼓勵我。我愛我的小白!

事物說明文初（優質17篇）篇十四

我有一個地球儀，它可神奇了。

一天，我放學回家，看到了桌上有一個地球儀，好漂亮呀，瞧，那身上那五顏六色的衣服，上面還標著國家名字，底下還有一個撐著它的支架，銀亮亮的，好看極了。

上學期期中考試，我考得不好，回到家，我立刻跑回房間，心里很不舒服，趴在桌上就睡著了。這時，我旁邊的地球儀說話了：“小主人，別傷心了，只要你好好學習，下次一定能考的更高的。”我說：“知道了?！彪m然這只是個夢，但這以后，我只要看到它就會好好學習了。

這天，我從電視上看到節目中介紹全國各地的美景。我好好奇，也想去看，我想起了我最好的朋友地球儀，就立刻跑回房間里，從地球儀上把電視上看到的美景一一找了出來。

??！我的地球儀多好呀！

事物說明文初（優質17篇）篇十五

你若問什么東西兩個“輪”，一條帶子輕輕一拉，馬上方便了大家？那么我會告訴你，那就是——修正帶。

這個修正帶有著平凡的名字，卻有不平凡的“特點”。

修正帶可謂是花式花樣，千奇百怪：大的、小的、圓的、方的、有蓋的、無蓋的……你能分出n種類型。

你若想監視著修正帶里邊的“情況”，方可買一個透明的。若覺得太單調，還有那種“鑲嵌”著單色的。你若是一個看“顏值”的人，那也不用擔心，管夠！粉的、藍的、綠的，冰棒樣、鴨子樣、水果樣……應有盡有。

當你選中了自己心儀的修正帶時，你也許又會考慮這樣的修正帶是否好用？是否足夠用？那我要以我用了多年修正帶的經驗告訴你，這修正帶大致分為紙膜和塑料膜，而膜上的物質或許有些粗糙黏稠，或許有些光滑“亮麗”。我若選擇一定會選那塑料膜與“粗糙黏稠”搭檔的一款。為什么？那是因為“光滑亮麗”它不粘紙，易掉。而紙膜呢，一旦你將其“一刀兩斷”那你就要費個九牛二虎之力去搶救這個“小祖宗”。

關于修正帶的米數，有10米的，12米的，20米的……。

但具體需要多少米的，還需根據個人情況選購，你若平時只偶爾用那么一下，那就選10—12米的，如果你要成篇的使用，那你只能選20米及20米以上的了。

要是說到具體應用，那可真是再簡單不過的了，要是說到用途，那也真是再便利不過了，對于具有強迫癥的人來說，當寫了一排整齊干凈的字后，突然有那么一個“搗亂者”——錯字插入了隊伍，那你在劃下安的一瞬間，是否感到“絕望”？但當你有了“寶貝”修正帶后只需輕輕一拉，兩個“輪”相連轉，那么搗亂者就被覆蓋！

事物說明文初（優質17篇）篇十六

我的名字叫空氣，世界上各個角落都有我的蹤跡。我的名字想必你經常聽說，然而關于我的真正妙用，只怕你十有八九答不上來。也許你會急著說：“氧氣是人類生存的必要條件之一”。不錯，還有什么呢？哈，瞧，你答不上來了吧！你中知其一，不知其二。現在還是讓我來介紹我的家庭成員及他們的各自紗用吧！

我的家庭主要有四大成員——老大氮氣，老二氧氣，老三惰性氣體，老四二氧化碳。老二氧氣對人體來說自然是最重要的了，然而如果人類因此冷落了其它三位兄弟，那么就大錯特錯了。無論在街道上，工廠中，還是那救死扶傷的醫院內，都有三位兄弟的足跡。午夜的街頭，霓虹燈光交相輝映：粉紅的、藍紫的、淡黃的……在靜寂的街道上，悄無聲息地撇下一片柔光……簡直是詩一般的夢境。這一切都是依賴了惰性氣體家庭中的氦氣和氬氣兩位老弟的合作之功。不然，那將會是“里里外外一片黃”的景象了。

惰性氣體在生產中開始被人們所重視。當代商品競爭是非常激烈的，對產品質量要求是非?？量痰摹！百|量第一，用戶至上”嘛！各電燈制造廠家自然毫不例外，他們千方百計提高產品質量，延長電燈壽命。這方面自然又少不得惰性家庭配合，因為眾所周知，惰性氣體的不易化合性是出了名的。

瞧，我差點把氮氣大哥給忘了。氮氣大哥是醫療事業中的驕子、寵兒。一遇到腫瘤或表皮痣、色斑等，我們氮氣大哥就會“脫瓶而出”，在患部“貪婪”地吸取熱量，使患部溫度驟降到零下194攝氏度，使腫瘤塊剎那間凍爛。這既不痛，又不出血，比普通手術要有效得多。于是在世界上廣泛應用起來。

二氧化碳在四大家族中地位不怎么顯赫，然而它的效用卻是不能忽視的。以前人們會以為，最好的滅火東西是水，“水火不相容”“水必能克火”嘛?？茖W、工業在不斷發展，新型燃料不斷出現，汽油便是其中一種。汽油失火了，如果水自作聰明一擁而上，結果會是火越燒越旺。不過不必擔心，我們的二氧化碳老弟會率領他的弟兄圍到火的四周，火就會自行熄滅。二氧化碳老弟還為電影的布景立下汗馬功勞。深山中縈繞著迷霧，蓬萊仙境中仙人腳下的浮云，都是固態二氧化碳的杰作。

這，便是我——空氣的妙用。

能為人類做這么多事，我自然非常高興，不過高興之余，又隱隱有些擔憂。自人類進入工業大生產階段后，二氧化碳開始招兵買馬，還揚言要超過幾個大哥，說什么后來者居上。這一切對我，對人類都是極為有害的，我希望能加強防止環境污染和凈化空氣工作。

事物說明文初（優質17篇）篇十七

在我們開學的第一天，陪伴我們的是什么？在我們寫作業時，陪伴我們的又是誰？不就是鉛筆嗎？它是我們學習中必須用到的東西。從一只嶄新的它，在我們手中，一天、兩天、三天……它一天天在變短，變小，變瘦……可是，它每天還在拼命為我們工作。它不像我們一樣，他沒有爸爸、媽媽、爺爺奶奶……它很孤獨，它也很傷心，因為它沒有親人。

瞧，那不就是鉛筆嗎？讓我們去問問它的感受吧！“鉛筆，鉛筆！快醒醒！”“煩人！人家正在午睡呢！有事下午再說?！便U筆說，“啊，原來是主人??！我剛剛睡得正香，所以……”

“我是來問問您的感受?！蔽艺f。

“不，那你先說說我的優點?！便U筆說。

“好！你誠心誠意為大家干活，你不顧自己的生命……反正，很多很多的優點，你都有。”我說。

鉛筆說：“我沒有什么感受，只想全心全意為我的主人服務??！”

它說完，我立刻抱起它說：“你永遠都是我們的好朋友！”

好了！鉛筆的好處可多啦！采訪完它，大家知道鉛筆多實用了吧？在我們談完話之前，讓我再贊頌一下鉛筆吧！鉛筆是手的好朋友！知道為什么嗎？因為它已經與我們交手多次了！手記住了它，它也記住了手！鉛筆，它不會不為我們工作，不會不為我們做事！鉛筆的精神我們也應該擁有！

鉛筆雖然很普通，但是，它對于我們的學習很有用處，也很有幫助喲！大家一定要記住它喲！

我贊頌的你，學習助理——鉛筆！