通過撰寫發言稿，我們可以在演講前準備充分，確保表達的準確性和流暢性，增加演講的說服力和影響力。發言稿的范文可以幫助我們更好地理解和掌握演講的技巧和方法，提高自己的演講能力和影響力。

參加培訓發言稿（實用19篇）篇一

尊敬的各位領導、老師：

下午好。海南的四月陽光明媚，上海的四月春意濃濃。能夠來到這充滿現代氣息的城市，來到這教育卓越的地方求知，能代表學員們站在這里發言，我感到幸運、激動。請先讓我代表學員們向海南省教育廳、省培訓院的領導表示崇高的敬意，不是你們的目光長遠，不是你們的超常理念，不是你們的一心為教育，我們就不會有這學習的機會，太謝謝你們了。同時我們還要向上海的領導、老師先表達我們誠摯的謝意，不是你們的支持，不是你們的理解，不是你們對教育內涵的真正領悟，我們也不會有這寶貴的學習機會，真的非常感謝。

綜合國力的競爭來自于國民素質的競爭，國民素質的競爭來自于教育的競爭，身為一名炎黃子孫，身為一名教育工作者，不能不為此而盡心盡責。在教學中，我總覺得自己的教學如果有趣一些，能夠像電子游戲，像奧特曼動畫那樣吸引學生該有多好，如何才能達到這種境界呢？很幸運的我參加了省骨培訓一個月的集中學習，那次培訓是一次心靈震撼的培訓。而現在，我又能趕上跟班學習的這趟列車，我覺得我真是太幸運了，我想，這次的學習肯定是一場暴風雨似的沖刷。

一下飛機就領略了這里的欣欣向榮，這里的現代文明，看到接我們領導的笑臉,感受到上海人的濃濃情意，我的心里是暖烘烘的，有一種如饑似渴的感覺，恨不得馬上就投入學習中去。在飛機場的走道墻壁上寫著:上海人的胸懷就像藍天一樣寬廣,如大海般容納百川。我想，我們是來對了，上海的領導、老師，我們來向你們取經來了，希望你們嚴格要求我們，拜托你們傾心相授。我們要把這里先進的教育理念，先進的教育管理，教科研意識帶回海南去。我想，通過這次學習，我們不光要在自己的教育舞臺上大放光彩，還要把所學所感帶回海南去，做一個教育的傳播者，讓沒有機會來的老師也了解上海，學習上海，走進上海博大精深的教育世界。讓大家一起行動起來，使海南的教育更上一層樓。

同時我們也想在這里向海南的領導表個態。我們將竭盡全力不辜負你們的期望，我們也沒有資格浪費這些資源。一想到上海的領導老師能在這競爭激烈的現代都市里，犧牲寶貴的時間幫助我們，我們還有什么理由不刻苦，不拼搏，不奮進呢？相信我們，我們會好好珍惜這次學習機會，努力還大家一個精彩。

最后祝各位領導老師身體健康，幸福如意！預祝我們的學習順利完成。

我的發言完了，

謝謝大家。

2021（通用7篇）在當今社會生活中，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方......

參加培訓發言稿（實用19篇）篇二

老師們：大家好！

很高興有這樣的機會和大家交流，感謝教育學院提供這樣的平臺讓我在這里和大家一起分享一線剪紙教學的點點滴滴，下面我就我校開發剪紙校本課程的一些淺顯做法做一下介紹。

一、實施條件分析。

晉江有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊，很多民間的藝術在這里匯集，比如高甲戲、拍胸舞等，而剪紙文化是其中一朵特色文化的奇葩。但隨著經濟的崛起，現代媒體的沖擊，民間剪紙在晉江這座城市中已是無人問津。為傳承這一傳統文化瑰寶，2006年我校根據學校實際情況，在學校領導大力的支持下開發了剪紙校本課程。學校專門安排教師負責此項工作的開展，開發了剪紙校本教材，促進剪紙校本課程的常態化推進并申報了市級立項課題。

二、實施工作目標。

剪紙課程的特點是以實踐為主，強調學生必須親自去實踐、體驗、發現，強調學生學以致用，教學做合一。從而激發學生學習的興趣，培養他們創新精神與實踐能力。

三、

實施過程。

為推進我校剪紙藝術校本課程常態化，使剪紙教育課程化。我校分別從一年級至六年級開設剪紙課程，低年級每周一節，中高年級每周二節。每周確定一個活動主題。要求與其它學科一樣，做到備課、上課、反思，還組織上研討課。在校本課程的課堂教學中摸索出了一條屬于自己風格的路，那就是集講授與活動、動腦與動手、傳承與創造相結合的教學模式。

自從2006年學校開發剪紙校本課程以來始終把剪紙藝術教育和德育工作相結合，根據學生不同教育階段的身心特點、思想實際和接受能力，科學規劃德育體系，編纂符合本校學生實際的《學剪紙》使之成為我校德育教育的輔助教材。重視發揮剪紙的德育功能，結合節日開展傳統賽事：讓學生在剪紙活動中弘揚中華民族的傳統美德、將法治文化、廉潔文化、愛國教育等與中國剪紙文化完美地結合在一起，形成了鮮明的校園特色，2月份，舉行“火紅剪紙迎新年”和“福馬剪紙賽藝、喜迎元宵佳節”剪紙活動，引導同學們了解春節和元宵節的悠久歷史和燦爛文化，增強了他們的民族自豪感。3月份以“植樹節”“學雷鋒月”為契機開展剪紙活動，增強師生們的環保生態意識，了解雷鋒故事。

5、6份開展以“感恩”為主題的系列教育活動，讓學生們用傳統剪紙的獨特方式去理解、表達感恩父母的內涵。9月份舉行了“剪紙送恩師，感恩校園行”剪紙活動表達對老師培育之恩的感激之情。特別是端午、中秋、國慶重陽都舉行民俗剪紙活動把剪紙活動和傳統節日融合在一起。像除塵、法制文化、廉潔文化、安全教育都融入到剪紙活動中來。

特別重視鄉土教育，結合鞋博會、市慶創作出了一幅幅融入“晉江精神”、“晉江經驗”，富有晉江氣派、閩南風格的剪紙作品。這些作品在2013年沙縣舉辦的“海西剪紙藝術作品展”參展的300多幅作品中脫穎而出，分別榮獲少年組銀獎、銅獎、優秀獎。

值得一提的是以晉江國際鞋業博覽會為契機開展校園鞋文化周活動，引導學生們熱愛晉江鞋，熱愛民族品牌，激發、釋放創新思維及創造活力，多家媒體的爭相報道他們一致認為把傳統產業與學校教育相結合高校尚在嘗試，沒想到錢頭小學卻先行先試，這種注重實踐、靈活應用的教學模式值得推廣。因為我們不少學生走向工作崗位，從事著與剪紙有關的版師職業，就是鞋版設計師。總之，校本課程的宗旨是：具體做到讓傳統剪紙陪伴學生們成長。學校還采用“請進來”的方式，聘請民間藝人來校傳授技藝，這樣既深化了校本課程內容，也為剪紙老師指點了迷津，從而提高了使用校本教材的實效性。

參加培訓發言稿（實用19篇）篇三

尊敬的各位領導，各位老師：

大家下午好！

人生的精彩在于它的不可預知，時間的珍貴在于它總在回味間悄然而逝……不管你愿或不愿，它都不會停下腳步。于是，兩天半的培訓，就這樣結束，留下我們的體悟與深思——受之不盡的寶貴財富。

首先還是要感謝領導為我們提供了這次寶貴機會。尤其是對于和園：我們因管理方式和運營模式的不同，和大家交流學習的機會相對較少。通過此次培訓，我們不僅如愿的近距離聆聽了顧書記、徐主任和其他領導的現場指導，還與其他單位、班組的同志進行了交流分享。經過這樣一個過程，我們對于集團的理念有了更清晰的認識，對于如何開展進行班組建設工作也有了更深刻的理解。

先介紹一下我的工作：

我的班組是個特殊的班組，在編制上只有我一個人，隸屬酒店行政人事部，工作職能主要是負責組織、督導全店的培訓工作。對我而言，這個班組建設應該稱之為團隊建設。培訓工作作為各項管理工作的基礎之一，如何開展，開展的如何，對于企業的發展起著十分重要的作用。從此次的企管部組織的班組建設培訓上可以看出，中心領導對于培訓工作的重視程度。徐主任下了火車不顧旅途勞頓，奔赴會場親自組織督導培訓的進行，顧書記、郭主任等中心領導更是百忙之中抽出時間親赴講臺向我們傳授方法，分享經驗。在領導們的帶領下，各位學員也是認真刻苦，犧牲了周末休息時間，汲取知識。由此可以看出，培訓工作開展的如何，主要看領導重不重視。

當然，付出與回報總是成正比的。對于此次培訓的內容，我個人有很深的感悟，課堂上的收獲對于我日后工作的開展有極大的指導意義。

將我對這兩天半課程的體悟，總結為三個關鍵詞：心態、關愛、溝通。

一、端正心態，明確自身角色定位。

班組長作為“兵頭將尾”，如王處長所說：“官不大，責任不小。權利不大，任務不輕。”在管理工作中，如何正確定位自身，就顯得尤為重要。這就要求我們在實際工作中要具有角色轉換意識。面對班組成員我們用什么樣的姿態？面對中層管理者我們又該用什么樣的姿態？面對高層管理者、面對同級、面對外來人員，我們分別改用什么樣的姿態？顧書記給了我們明確的答案：我們班組長，是上層決策的執行者、是上下級之間的橋梁和紐帶、是生產任務的直接組織者和參與者。所以我們在工作中應該端正心態。

在我們身邊有這樣兩種班組長：一種承上啟下，一種媚上欺下。我們自身應該如何選擇？我個人認為，“班組長”這三個字，不僅僅是領導的信任，更是班組成員的寄托，班組長的思想意識的高度，發展提高的程度速度，直接影響著班組成員的成長，所以我們在生產工作上要身先士卒，處理問題時要站在管理者的角度，生活中更應該不斷提高自己，充實自己，豐富專業知識，提高業務水平。

另外要和大家分享我的一點感悟：顧書記說到“拜登訪華事件”時，說到領導們對此的觀點和看法，讓我很有感觸，在眾說紛紜中，領導們用自己的視角說出了不同的觀點，看到了我們沒有看到的深度，這不正式作為管理者思想認識高度的體現么？對待任何事情，總是多數人看見，少數人看透，而正是這少數人的視界決定了多數人的世界！

二、曉之以理，提升素質素養，提高服務水平。

在培訓交流過程中，通過各單位對自身情況和面臨問題的介紹和各自心得，結合和園自身情況，我有如下感受：

隨著時代的發展，如今80后期，90后的年輕人在服務行業中人員構成中的比例越來越大，包括我自己就是個“80后”的年輕班組長，我們這一代人，價值觀、人生觀甚至是道德觀與前輩們相比都表現出極大差異，這讓我們的管理工作呈現出一些心的特點。消極一點說，我們就是沒有信仰的一代，對我們說顧客就是上帝，i’msorry！我不信上帝，信上帝不如讓我信rmb，這樣的前提下那如何要求我們為賓客提供優質的服務？對此，我們的做法是加強培訓工作，借此來提升全員素質素養和服務水平。從崗位技能培訓，到管理培訓，和園建立了三級培訓體系，針對不同時期、不同問題，有目的性的組織開展培訓工作。在星評期間，我們著重進行了《禮儀禮貌》的培訓，在人員流動相對頻繁時，我們進行了《打造忠誠專業組織》的培訓，并且通過酒店產品知識應知應會考試等方式，對培訓成果進行檢驗，在我來參加班組建設培訓之前，我們才剛剛進行過《大雁精神———打造金牌團隊》的培訓課程。

三、動之以情，感動式管理打造忠誠團隊。

培訓的成績是顯著的，但是在培訓過程中，我們也遇到了一定的難題，那就是因為經營繁忙，而人員緊缺，每當酒店有重要接待時，培訓工作就無法正常進行，歸根結底，就是當前服務行業招聘太難。所以，我們的工作不僅僅是要頻繁的進行重復性的培訓，而是把精力放在如何提高員工忠誠度，留住員工的問題上。

我們要求員工向客人提供“感動式服務”，在這里，我想說對于我們班組長，對待管理工作時，也可以進行“感動式管理”，親近員工，傾聽員工心聲，關注員工生活。

在這里我不想復述領導們在課堂上分享的故事，說說我自己吧。20__年，和園籌備期，我以實習生的身份來到和園，第一次到離家這么遠的陌生城市，心里是缺乏歸屬感的。那時候，我們白天培訓，晚上熬夜到凌晨，將家具一件件搬送到客房，初春的凌晨延續著嚴冬的寒冷，當我們結束了工作，上了班車準備回宿舍休息的時候，看到駕駛座上坐的是行政部的高經理——————他已經提前發動起汽車，打開空調，車廂里暖暖的，一直暖到人心里。當時我問高經理：您還沒下班啊？高經理回到我，弟兄們不是都沒走呢么。就是這樣的一句話，堅定了我留下來的決心。作為一名管理者，能夠陪著員工一起戰斗在最后一刻，這樣的企業值得我們奉獻！“給我沖”、“跟我沖”一字之差，決定了中國歷史的走向。

我如今取得的進步，證明了我當初的選擇。從貼身管家，到今天的培訓主管，在酒店領導，尤其是我們部門左總監的關照和指引下我一步步的成長。

回到前段提到的“80尾巴90后”的一代，其實我們要求的并不多，微不足道的一句關心，幫我們找到存在的價值，足以讓我們銘記在心，感激涕零。

在我來之前，我們有一批實習生結束了實習，我們專門為她們舉行了歡送會，會上有人說，剛來時候，真累，真不適應，但是在一次vip接待后，余總向大家鞠躬，感謝大家辛勤付出的時候，她們覺得，再苦再累，都值了。

此段最后，感謝徐主任的一把瓜子，領導————我們的家長，如此親近，讓我深深的感受到家人般的溫暖。

四、換位思考，打破溝通壁壘，解決工作難題。

顧書記在課程中，和我們分享了一句話：人際關系是成功的'基石。顧書記用自己親身實例對我們進行了教育指導。教會我們在工作中如何了解班組成員個性特點，了解成員期待，合理運用“德、法、術”處理和班組成員間的相互關系。在這里面，我認為最重要的兩個字就是溝通。

行業要求我們的服務要有主動意識，此條同樣適用于人際交往。一句主動的問候會讓我們的工作和生活環境更加和諧，也會讓我們的心情更加愉快，那么為什么。中國人好面子，不管是交往中還是遇到問題時，誰都不愿先站出來。面對這樣的情況，我們作為班組長，就要有“遇到困難要敢于抗大旗，出現問題要敢于承擔責任”的精神，主動打破“溝通壁壘”。胡主任在會上曾說過：“說一千到一萬，不如做給大家看。”班組長就應該以身作則，起到模范帶頭作用，帶動班組工作積極性。

在處理問題時，也要多動腦，根據不同情況，采用不同方式方法，對人對事堅持“以誠相待、學會寬容、主動適應”的原則，建設和諧班組，營造和諧氛圍。

三言兩語道不盡兩天半的收獲，感動和友誼記在心里，知識和方法應用于實踐，通過學習不斷積累；學習加思考，由感悟形成自己的思想；學習思考，通過實踐，創造出成果，交出讓領導滿意的答卷。

以上個人粗知拙見，受個人文筆所限，如有不當，請領導斧正。

參加培訓發言稿（實用19篇）篇四

尊敬的各位領導、諸位同學：

大家上午好！

今天來自縣直各單位和各鄉鎮的50名科級干部，共同參加由縣委組織部和縣委黨校共同舉辦的科級干部培訓班，當前，正值我縣招商引資、園區建設、民生改善、城市建設等各項重點工作迅猛推進的關鍵時刻，大家能有機會集中到黨校充電加油，充分體現縣委、縣政府對人才培養的高度重視，以及對大家工作、學習的關心，實屬機會難得。

我們要做到：如饑似渴主動學、勤于思考深入學、博采眾長比著學、學以致用務實學，著力提升科學判斷形勢、駕馭市場經濟、應對復雜局面、依法執政和總攬全局的能力。樹立較高的工作追求“標尺”，課上專心聽講，課下積極交流。在短暫的幾天的學習中，要深化理論學習，彌補知識短板，通過學習認識自身不足，把學習當作一種快樂的人生追求。要借鑒先進地區經驗，提高駕馭工作全局，加速當地發展的實踐能力。把紹興市場體系建設的先進模式、跨越發展的先進理念、社會管理的先進做法、城市建設的先進路徑，有效融入到濉溪發展的實踐中去。要強化黨性鍛煉，牢固樹立中心意識、大局意識、黨的意識，以濉溪發展為己任，以跨越發展為追求。

走出濉溪，我們就是濉溪的形象。希望大家以奮發有為的精神風貌、嚴明守紀的紀律觀念、規范有序的團隊意識、文明開放的工作形象，給紹興的領導、老師、客商、朋友，留下美好而深刻的印象。

7天的時光，美好而短暫，愿大家留下難忘的記憶，結下真摯的友誼，取得豐碩的成果。

祝大家工作進步，學業有成！

謝謝大家！

參加培訓發言稿（實用19篇）篇五

尊敬的各位領導、各位老師、各位同學：

大家好！

我很榮幸，也很光榮能作為優秀學員代表向在座諸位致此總結報告。

八天之前，我們從祖國各地紛至沓來，帶著組織對我們的關懷和期望，以及對新知和前途的無限向往，滿腹雄心的開始了一段新的征程。

這段征途是辛苦的。在住處，當清晨的第一縷陽光透入房間時，辛勤的我們已經洗漱穿戴完畢。吃過早餐，我們步行著去課堂，在路上依然溫習著昨天學過的內容。在課堂，我們聚精會神，生怕錯過了老師每一句話，每一個字，每一個動作。在晚上，我們挑燈夜戰，沒有懈怠，只有執著。

這段征途是快樂的。午飯和晚飯是一天之中最輕松的時刻。我們圍坐桌邊，一邊享受這短暫的休息時光，一邊互相分享著各自的故事。這里不缺乏歡聲笑語，這里充斥著令人懷念的同學情。

這段征途是溫馨的。八局是我們的家，照顧我們的領導，講課的老師，一起學習的同學都是我們的家人。領導的噓寒問暖，老師的諄諄教導，同學們的熱情互助，桌上總不停杯的茶，關愛無處不在。

這段征途是滿載而歸的。從最初的一無所知，到略知一二，到現在的若有所思。一開始，我只覺得所謂bim，應該是一款功能強大的軟件。到現在我的理解，bim其實是將各種信息模型技術通過一種更新的方式結合在一起的理念。我們學過的這幾款軟件，architecture可以建立起建筑的模型，構造墻、板、柱、門、窗等。其不同于autocad以及scetchup等傳統構圖軟件的地方在于，它在數據的收錄方面更加強大。除了對傳統尺寸，材質等信息的優化下，軟件還加入了更細部的控制。比如墻的抹灰，面層。使模型更加貼近實際，做到所見即所想。structure可以配置梁，構造柱，可以裝配鋼筋等，比傳統的圖紙收錄，更加直觀形象。mep可以導入之前建筑的模型，進行防火，照明，給排水的裝配。可以將管線、連接頭、甚至馬桶蓋都做到和現實中一模一樣。而且可以通過對族的創建，得到我們想要的特型構件。最后，我們接觸了bim最精華的部分——碰撞檢查。建筑工程不同于其他，是一次性的工作。我們之所以利用bim建立好了建筑模型，結構模型，裝配模型，就是為了將最終他們整合到一起，進行比對和計算。將施工時會碰到的問題找出來，在模型中預先解決，大大的減少了將來可能在施工時造成的浪費和不便。

幾天來，我們從相逢到相識，相識到相知。用努力做骨料，用汗水去澆灌，老師為我們振搗，刻苦幫助密實，共同澆筑。今天，知識已經初凝。在以后的歲月里面，我們將用不斷的實踐應用去養護，最終為我們的公司交一份又完美的作品。

參加培訓發言稿（實用19篇）篇六

尊敬的老師、家長、同學們：

大家上午好！

我是xx日報小記者。在此我要感謝同學們對我的大力支持和幫助，感謝老師們對我的關心、指導和鼓勵！下面我就參加小記者培訓的情況和大家作一個交流。

3月20日，我參加了小記者培訓班。在這一個多月的時間里，我不僅學習了做小記者的基礎知識，還參加了不少課外實踐活動，如：成都鳳凰湖第6屆櫻花節采風、國際玩具展。老師告訴我：“平常人+（做）不平常事=新聞，不平常人+（做）平常事=新聞，平常人+（做）不平常事不=新聞。”新聞要有真實性，及時性，新聞要吸引讀者的眼球。通過小記者培訓班的學習，語文老師說我的。

作文。

水平提高了，上學期期末考試我的作文扣了2分，而這次半期考試我的作文得了滿分，近日我寫的《浪漫櫻花節》被綿陽日報教育周刊發表，我寫好作文的信心增強了；通過模擬采訪，我逐步從害羞走向大方，我的勇氣增加了；另外，認識了其他學校的同年級同學，擴大了我交流學習對象，我的朋友更多了。今后，我將在萬老師的指導下，認真學習新聞采訪知識，努力爭做一名優秀的小記者！

謝謝大家！

參加培訓發言稿（實用19篇）篇七

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！很榮幸能夠代表青堡小學的全體小記者在這里發言。

以前每當我看到報社的記者忙碌在采訪現場，每當我看見電視臺上的記者們手握麥克風，然后把自己的所見所聞寫成一篇篇報道文章，我就羨慕不已。我真想有一天也成為一名記者！此時此刻，漂亮的小記者證就在我的胸前，就在在座的所有小記者的胸前。我們是多么的幸福！

小記者站就是一座連接社會的橋，通過這座橋，我們可以提早一步的與社會接軌，了解更多的知識。通過在小記者站的學習和鍛煉，不僅能使我們的寫作文筆更加流暢，也是對我們處事及社會能力很好的提高。通過小記者站的學習會讓我們獲益匪淺。尤其是寫作板塊，是我們展示文學才華、鍛煉寫作能力、記錄生活感觸的舞臺，是一塊通向文學殿堂的奠基石。在過去的一年里，我們參加了許多社會實踐活動，開闊了自己的視野，提高了自己的采訪和寫作能力。我和其他小記者一起參觀總督署，抗日戰爭紀念館，一起參加長城科技節，在參觀的過程中有任何想要了解的問題我們都咨詢相關工作人員。每一次活動結束我們都將學習的成果記錄下來，優秀的作品還會在學校中展示。希望在記者站老師的幫助下，我們能夠學到更多關于寫作和采訪的知識。

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！在這個充滿希望的日子里，泰安市小記者團新泰市協莊學校小記者站正式成立了。很榮幸能夠代表協莊學校小記者站的全體小記者在這里發言。

小記者站就是一座連接社會的橋，通過這座橋，我們可以提早一步的與社會接軌，了解更多的知識。通過在小記者站的學習和鍛煉，不僅能使我們的寫作文筆更加流暢，也是對我們處事及社會能力很好的提高。在這片土地上，我們用實際經歷和寫作來譜寫新世紀校園的優美樂章。這正印證了這樣一句話：“生平多閱歷，胸中有丘壑”。通過小記者站的學習會讓我們獲益匪淺。尤其是寫作板塊，是我們展示文學才華、鍛煉寫作能力、記錄生活感觸的舞臺，是一塊通向文學殿堂的奠基石。

每當我看到報社的記者忙碌在采訪現場，每當我看見電視臺上的記者們手握麥克風，然后把自己的所見所聞寫成一篇篇報道文章，我就羨慕不已。我真想有一天也成為一名記者啊！今天，我是多么的幸福！我們學校的小記者站成立了，我如愿以償地成為了一名小記者！此時此刻，漂亮的記者證仿佛就在我的胸前，就在在座的所有小記者的胸前。

牛子孺。

尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!能站在這里參加小龍人學習報小記者的競選，我很高興也很激動，更要感謝大家對我的支持和信任。

我首先作一下自我介紹，我叫牛子孺，來自四年級（2）班。我這次競選的是小記者站站長。作為同學們推薦的候選人，我自信我能勝任小記者站站長一職，在同學們的協助下，我相信我可以把小記者站的工作做得更好、更出色。

我是一個十分有上進心人的，任何事不做則已，做則一定做好。俗話說：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。作為我自己，我需要一個更廣闊的空間來展示自己的能力。“欲窮千里目，更上一層樓”，只有站得更高才會看得更遠，我希望在更高的位置發揮更大的作用，去帶領小記者，把我們朝陽小學小龍人報小記者站的工作搞得更好。

我堅信！是雄鷹就要展翅高飛，是海燕就要跨越大海！我自信，我能行!能成為一名“小記者”正是我夢寐以求的心愿.如果我競選成功了，我會認真、負責地干好編輯部交給我的每一件事情，如果不成功，我也不會灰心，并且我堅信，如果一個人用力去做一件事情，結果最多是良好，但如果用心去做，結果總是優秀。

最后，希望能得到各位評委的支持與認可！謝謝大家！篇四：競選小記者站站長發言稿。

親愛的同學們：

大家好！

我是來自初一（2）班的徐靖鎧。我喜歡看書，覺得看書可以開闊我的視野和思想，還可以增長許多知識。今天，站在這個莊嚴的講臺上，滿懷自信的面對許多挑戰者，我競選的職務是小記者站長。

平時的我，熱情，活潑，充滿自信。從初一開始，我就一直擔任著中隊長的職位，在學習上嚴格要求自己，刻苦勤奮，努力學習。在班干部工作上我不但盡職盡責，努力成為老師的好幫手，而且積極為班級獻計獻策。同學們有什么問題，我會積極主動地幫他們解決。在學校組織的各項活動中我都會配合老師，帶領著同學共同努力完成。把自己看見的想到的及時與同學們分享和更多更好的為大家服務。

既然是花，就要開放；既然是樹，就要長成棟梁；既然是石頭，就要鋪路；既然是小記者站站長，就要做一民出色的導航員！如果我有幸擔任小記者站長，我會牢牢把握這次鍛煉自己社會實踐能力的機會，配合好老師的工作，帶領我們小記者站的小記者們走進校園，走進社會，走進同學們的生活，用我們敏銳的眼光去發現同學們身上所有的閃光之處：愛護環境、尊敬長輩、互幫互助、團結友愛、吃苦耐勞；并用我們精彩的文筆向大家展現出來。當然作為記者，我們也要揭露那些校園內外的陰暗面，讓那些不良的行為習慣和不道德的社會現象受到大家的譴責。另外，我們小記者站還要做學校和社會連接的平臺，我們要通過這個平臺反映我們中學生的心聲，同時也讓同學們多方面、多角度了解社會。

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：大家好！在這個充滿希望的日子里，躍龍小學校小飛龍成長社正式成立了。很榮幸能夠代躍龍小學校飛龍成長社的全體小記者在這里發言。

小記者站就是一座連接社會的橋，通過這座橋，我們可以提早一步的與社會接軌，了解更多的知識。通過在小記者站的學習和鍛煉，不僅能使我們的寫作文筆更加流暢，也是對我們處事及社會能力很好的提高。在這片土地上，我們用實際經歷和寫作來譜寫新世紀校園的優美樂章。這正印證了這樣一句話：“生平多閱歷，胸中有丘壑”。通過小記者站的學習會讓我們獲益匪淺。尤其是寫作板塊，是我們展示文學才華、鍛煉寫作能力、記錄生活感觸的舞臺，是一塊通向文學殿堂的奠基石。

每當我看到報社的記者忙碌在采訪現場，每當我看見電視臺上的記者們手握麥克風，然后把自己的所見所聞寫成一篇篇報道文章，我就羨慕不已。我真想有一天也成為一名記者啊！今天，我是多么的幸福！我們學校的小記者站成立了，我如愿以償地成為了一名小記者！此時此刻，漂亮的記者證仿佛就在我的胸前，就在在座的所有小記者的胸前。

功夫，就會有所得。“一分耕耘，一分收獲”，相信以我的實力我一定能把小記者的工作做好。最后，我代表躍龍小學校小飛龍成長社全體小記者，祝愿我們小記者隊伍越來越強大。

參加培訓發言稿（實用19篇）篇八

教師培訓會上，眾多培訓指導老師一再強調，各位老師一定要認真貫穿新的教學理念，以學生發展為本。那么，你有寫過關于教師培訓的發言稿了嗎？你是否在找正準備撰寫“參加培訓優秀教師代表發言稿”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好!

首先，請允許我對一年以來育才學校取得的成績表示衷心的祝賀，對為之付出辛勤汗水的領導和老師們表示真誠的問候，接著，我帶著五個感謝而來：

第一個感謝，感謝學校，正是育才這所美麗的學校給我一個展現自我的平臺，使我能夠盡情的釋放自己。

第二個感謝，感謝各位領導，是你們的關心與鼓勵，給我最大的支持和動力，使我能安心工作，實現夢想。

第三個感謝，感謝身邊的同事，是你們的無私幫助，給了我許多經驗指導，使我能夠迅速的成長，你們的辛勤付出和默默奉獻是我們學習的榜樣。

第四個感謝，感謝我可愛的學生，是你們的積極參與和配合，使我們能在學習和相處中不斷成長，相信在未來，我們必定鑄就輝煌。

第五個感謝，感謝各位家長，是你們的支持與認可，給了我強大的動力，使我有勇氣無所畏懼，繼續前行。

作為一名青年教師，我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮，這期間苦樂自知。是領導關切的話語給了我們能量;是同事們的微笑給了我們鼓勵;是孩子們清純的眼眸給了我們信心;是家長的信任的眼神給了我們力量;讓我們能勇敢的戰勝一切，去體驗教育的真諦。

最后祝老師們工作順利，身體健康。祝同學們的成績如芝麻開花節節高!謝謝大家。

家好!

在這秋意微蕩，秋云綿綿的時節，我們相聚在這里，共同參與一個盛會——慶祝第32個教師節。我很榮幸地代表“瀍河名師”發言。真誠地感謝區委、區政府領導的關懷與支持，感謝教育局領導為我們開辟名師這個平臺，感謝給予我們太多信任和幫助的學校領導、同事。正是因為有了你們的引領與鼓勵，我們才能迅速成長，邁入名師的行列。衷心地謝謝你們!

踏著秋的節拍，合著收獲的旋律，我的思緒就這樣展開。秋天，對于我們教育工作者來說含義更為豐富。它不僅僅是色彩的繽紛，果實的成熟，更重要的是它孕育了一代又一代祖國的未來，讓我們看到了桃李滿天下。其實，作為一名教師，我們何嘗不是一粒種子深深地埋在這方神圣的教育凈土之中，經歷著屬于每個人的斗轉星移。

冬孕一粒子，熱愛教育，燃激情。

踏入教師工作崗位之初，我便開始了對教師夢的追逐。我認真備課、上課，積極向老教師求教。那時的我就是做一名學生、家長喜歡并認可的好教師。因為，我熱愛教師這個崗位。

春播一顆種，廣納百川，多探究。

當新一輪的課堂教學改革轟轟烈烈開展起來時，我滿懷著憧憬與希望投身其中。從日常教學到立體課堂，從多彩課堂到群文教學，從板塊教學到情趣課堂，我不斷地實驗，不斷反思，在模仿中尋找著自己的路，尋找著自己的夢。納百家之長，方能成就自我。我在教學實踐中的摸索、總結，使我逐步脫離模仿，趨向自我。

夏長一株苗，善思樂學，勤鉆研。

我深知，個人的發展只有和學校的發展融為一體，才能走得更快、更遠。于是，我吸收學校的教育教學理念，開始大量閱讀教育專業著作，并積極投身到學校整體課堂教學改革實踐中。緊緊圍繞“情趣”教育理念進行探索研究，借助學校的教學節、觀議式研究、課題研究、課程建構等活動進行自我豐富與提升。學校引進著名語文特級教師余映潮，成立“余映潮語文名師工作室”，為我的發展提供了更大的契機和平臺。我有幸擔任工作室的負責人，帶領老師們聆聽專家講座，觀摩專家示范課，與專家面對面，讓專家手把手進行指導。這種跟隨專家有目的的研究，使我成長更快，收獲更多。

秋收一枚果，肩負使命，謀發展。

今年，恰逢區教育局組織“瀍河名師”評選，這是給一線教師搭建的個人成長的平臺。我主動申報，在學校的支持下，經評選，有幸獲得“瀍河名師”這一光榮稱號。學校又對我們提出了更高的要求，記得在參與項目培訓后，劉校長這樣對我說：名師之名業精、事勤是基礎，更重要的是有大胸襟、大擔當，一屆名師得來易，久遠名師保之難。當我肩負這一稱號時，我便深切地感受到了它的分量：一分規范，兩分鞭策，三分義務，四分責任，合起來就是整整十分的使命——發展自我、引領同行、做人民滿意教師、振興瀍河教育。我把這份沉甸甸的使命捧在手心、擔在肩上、放在心里，摒棄懈怠，全心投入。

假期中，我們便帶著學校的任務成立“卞莉名師工作室”，參與培訓與自我提升，這也讓我從內心深處升起一個新的希望：我愿成為一粒飽含教育情懷的種子，深埋在瀍河，扎根在機車小學這方教育的沃土中，進行著一輪又一輪的春種、夏長、秋收、冬藏的教育生命輪回，演繹著情趣如花，童年爛漫的教育夢想，形成獨立的教學風格，做有品位的教師，為瀍河教育大發展盡心竭力。

大家好!值此第32個教師節來臨之際，我謹以一名普通教師的身份向廣大教育工作者道一聲節日快樂，工作幸福!今天我匯報的題目是《簡單的幸福》，不當之處歡迎大家批評指正。

2013年3月，教育部袁貴仁部長在全國兩會上指出：“有教無類，因材施教，終身學習，人人成才”是中國教育夢，每一個教育工作者的夢想就是教育學生成為堂堂正正的中國人，成為能夠適應21世紀世界發展潮流需要的有用人才。”十五年前，我就是懷著這樣的教育夢想義無反顧地選擇了教師這個職業。十五年來，我用真情與執著譜寫著屬于自己和孩子們的簡單的幸福。

有了愛，便有了一切;有了愛，便有了教育的源泉。大大的“愛”字，讓我真正走進了孩子們的世界。2000年9月，學校安排我到一年級包班。開學第一天，一個叫昌錫明的男孩引起了我的注意，他經常摔倒，摔倒后很難站起來，原來孩子患有先天性肌肉壞死癥。由于疾病的原因，每當間操和體育課，錫明就像一只被關在籠子里的小鳥一樣孤零零地坐在教室里。第二天課間操時我緊緊地握住錫明的手說：“走，我們一起做操去!”我讓他站在班隊的最前面，看著他做操。他站不穩了，我馬上扶住他;他摔倒了，我馬上抱起他，他疲憊了，我用雙肩支撐他，他可能受到沖撞時，我用自己的身軀保護他。課間操結束了，我再將他攙回教室。從那天起，每天的間操時，全校師生都會看見我領出一個孩子，又扶回一個孩子。就這樣，轉眼就是幾年。有時，小錫銘上廁所不方便，他實在不好意思總是麻煩同學，就偷偷地在別的班的衛生區里撒了尿。我知道后總是自己悄悄地打掃干凈。一天，我在書中發現了一張小紙條，上面寫著“老師，謝謝您，謝謝您無私的愛!”看著那熟悉的字跡，我的心不斷在震顫，眼圈也在不自覺中潮濕了。

對學生的愛，讓我收獲著做教師的深深感動，在心與心的碰撞中懂得了什么是幸福。這份幸福更指引著我在業務上刻苦鉆研，在不斷的成長中細細地體會著教書育人的快樂。

我就暗下決心，不但要實施教改，而且一定要成功。于是我自己拿著攝像機主動要求外出聽課，發現好的作法就錄下來，回到家里一邊反復看錄像，一邊查閱教改資料，一邊鉆研自己的教改方法。一個又一個不眠的夜晚，一遍又一遍的反復推敲，終于換來了我自己清晰的教改計劃。我跟家長們說：“我們的孩子在長期的灌輸式學習中變得內向、被動、缺少自信和創造性。因此，我要通過教改培養學生獲取知識的能力、分析解決問題的能力以及交流合作的能力。”家長終于被我說服了，臨走時他們用仍有疑慮的目光告訴我，自己肩上的擔子更重了。

葉圣陶先生說過，教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。這就要求實施教改的我一定要完成角色上的轉變，由課堂的主導者變成引導者。我教改的第一步就是培養學生的質疑能力。已習慣老師提問的學生聽到現在要他們自己提問時個個面面相覷。于是我要求每個學生在做預習時都要提問。課堂檢查預習時，對提出有新意問題的學生大加表揚。漸漸的，學生問題越來越多，針對性也越來越強，課堂隨之活躍起來。接著我開始培養學生解決問題的能力。我有意的把一些小游戲、小故事引進課堂，有時還發動學生把一些玩具帶到課堂，營造一種輕松愉快的氣氛，學生爭著解答問題。那段時間我真是逢山開路，遇水搭橋!一刻也不敢放松的堅持著、嘗試著、探索著，越來越多的學生開始適應我的新課堂模式。有一天，我在講授《刺猬漢斯》一課，當問到文中的兩個國王誰對誰錯時，從不發言的魏德功第一次大膽的站了起來，他大聲地說：“這兩個國王的做法都對!從父親的立場出發，他們都希望自己的女兒幸福。”他的回答遭到大家的質疑，在同學們接二連三的追問中我發現魏德功有些堅持不住了，我當即帶頭為他鼓起了掌。我從這個孩子與眾不同的回答中不但看到他敢于表達的勇氣，更讀懂了他的內心，這個生活在離異家庭的孩子多么渴望父愛呀!第二天，我就主動聯系了魏德功的父親。原來，他的父親患有嚴重的疾病，根本不能照顧自己的孩子。當我把孩子在校的表現告訴他時，一個高大的男人竟潸然淚下。這時我叫來了魏德功，孩子看到很久沒見到的蒼老的爸爸，他也哭了。就是從那天起，魏德功變了。每一堂課他都搶著發言，每次活動他都積極參加。魏德功的進步讓原來和他一樣沉默的孩子看到了希望，于是我發動全班同學幫助他們，誰上網查到了資料就會主動地復印幾份，送給家里沒電腦的同學，大家互幫互助，資源共享，課堂上再也找不到一個沉默的身影。課堂氣氛輕松、愉快，從始至終充滿學生質疑聲、解答聲、討論聲、辯論聲、歡笑聲，吸引了很多老師來聽課，他們親切地叫我的學生“機靈鬼兒”、“小能豆”、、、、、法國教育家第斯多惠所說:“教學的藝術不在于傳授本領,而在于激勵、喚醒和鼓舞。”這正是我不懈的教育追求。

漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑與辛勞，但更多的是收獲了柳暗花明又一村的驚喜和幸福。2009年4月，在全校公開課《隱姓埋名三十年》上，李嘉欣同學恰如其分地引用《卜算子·詠梅》贊頌王承書的淡泊名利，無私奉獻，讓所有的老師贊嘆不已。2009年12月，在全區教改公開課《將相和》上，江如藍同學圖文并茂的為大家講解趙王為秦王鼓的瑟是高檔樂器，而秦王為趙王擊的缶是低檔樂器，這一點也可以說明是趙王勝了,把聽課的老師驚呆了。不到12歲的小姑娘翟丁玉寫出了兩萬多字的小說《回憶的天空》。百靈鳥李雨青在全國青少年讀書演講活動中獲一等獎。教改的五年里，我所帶過的兩個班級語文成績一直在全區名列全茅。我的教改終于被大家認可了，并在全區推廣，這讓我擁有了一份期盼已久的成功的幸福。這種幸福再一次讓我堅信自己選擇教改的正確，分數只能伴隨學生一時，能力才能伴隨學生的一生。

空談誤事，實干興教。教師的工作雖然忙碌，但我過得充實，過得快樂。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華了自己。那一張張天真無邪的小臉，那一顆顆純潔善良的童心，那一次次與學生的情感交流，那一回回與學生的心靈碰撞，都為我平添了一份驚喜、一份期待、一份感動、一份幸福。我熱愛著我的學生，熱愛著我的教育事業，就是這種熱愛一直激勵著我前進，激勵著我為孩子們的終身發展不斷探索高效課堂改革之路。我相信在我的愛與堅持下，今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開成絢麗的花朵。

最后，衷心祝愿在座各位，工作順意，生活幸福，身心安康!

謝謝大家。

參加培訓發言稿（實用19篇）篇九

同志們：

春光明媚，萬物復蘇。

認真貫徹落實市委宣傳工作會、市文聯工作會暨一屆十七次全委會議精神，精心籌備組織的這次春季臨帖班，旨在從基礎工作抓起，打造書法隊伍、弘揚書法文化，不斷提高我市書法藝術工作者和書法愛好者的整體水平。這是努力促進我市書法藝術上水平、登臺階的實際行動，是有效推動我市文化事業大發展、大繁榮的具體體現。

中國書法博大精深，源遠流長，是中華民族的傳統瑰寶，是社會主義文化事業的重要組成部分。隨著社會的進步、文明程度的不斷提高，書法已引起越來越多的書法愛好者和廣大人民群眾的關注和青睞。作為市文聯系統的主流協會，市書法家協會近幾年來，在主席團的精心組織帶領下，在全市書法藝術工作者的共同努力下，我市書法藝術活動十分活躍、氛圍濃烈，特別是王為國、宋本省、吳平均、余振西、林宏彥、原康生、司正博、王小宇等一大批中省書法家協會會員屢獲中省大獎，為商洛和商洛文藝事業贏得了一個個殊譽，受到了省市有關領導和社會各界的廣泛贊譽。借此機會，向市書法家協會所做的努力及學習書法的各位仁人志士表示衷心地感謝和崇高的敬意！

各位老師、同志們，書法藝術，是一個十分高雅的文化門類，希望大家一要勤奮學書法，珍惜這次難得的機會，花精力、擠時間，耐得住寂寞、守得住寧靜；二要科學學書法，注意運筆、練字、謀篇等規律擴大視野，不斷提高學習質量和效果；三要愉快學書法，學習書法非常艱辛，又很有樂趣，在藝術創作過程中同時也會感知藝術美、享受藝術美，實現精神享受和人生價值。我對書法藝術雖然是個外行，但非常敬重，非常羨慕書法家。

在今后的工作、生活學習中：一要用實際行動關心支持市書法家協會的工作，關注各位書法家和書法愛好者；與市書協一起，為大家產業經營提供幫助；二要向省文聯和市上有關領導多匯報，爭取多方的幫助和支持；三要利用多種形式、多種場合推介宣傳商洛書法協會和同志，諸如在中省、市文聯等媒體廣泛宣傳，免費在市文聯登消息、上作品，以成本價在《商洛文藝界》登專刊等等；四要搭平臺、搞服務，與市書法家協會一起，創造條件，多組織群眾書法活動，捕捉信息，為書法家在上級參福鋪路搭橋；五要多和書法愛好者交朋友，爭取在市外開展書法交流等活動。

歡迎各位常來市文聯做客。

順祝大家福運無極、諸事隨愿，書法藝術生命長青！

參加培訓發言稿（實用19篇）篇十

親愛的同學們：

大家好！

“晨興跑拉拍，帶月坐臥曲”大家已經煉就了烈火金剛。xx年體育中考的號角已經吹響，明天我們就要背上行囊，去鎮雄角逐我們的考場。城里的風光無限，那里的世界精彩，但請大家記住：革命尚未成功，同學們仍須努力，切忌功虧一簣。“進京趕考”是幸福的，可城里的一切只是個傳說，千萬千萬不要迷戀，牢記此行的目的，聽從老師的指揮，是此次成功的秘笈。

“兵馬未到，糧草先行”在這出征之際，我講以下幾點:

一、按照你們家長代表和駕駛員簽訂的《體育考試乘車安全協議書》的相關要求安全乘車。

二、按照你們及其家長和班主任老師簽訂的《未統一食宿學生安全協議》、《統一食宿學生安全協議》的相關要求去應考。

三、一切行動聽指揮，堅決、無條件服從帶隊老師的管束，絕對禁止私自離開集體、教師，單獨行動，否則后果自負。

四、加強時間觀念，按時休息、按時就餐、按時集合、按時應考。

五、考試之前和當天需要注意的事項。

1、考試當天要輕裝上陣，不要有心理包袱。身上不要戴任何與考試無關的東西，衣服上的徽章和口袋里的鑰匙、手機等硬質物品要取出。

2、準備好合適的鞋子與服裝。（鞋子應兼顧籃球防滑與跑步時的舒適，最好選用薄底寬紋運動鞋、一定要系好鞋帶）

3、帶好充足的水，飲食上注意衛生，注意簡單，切忌空腹和飽腹。考試當天早上起來不要吃太多東西，以易消化高熱量食物為主。

4、早睡早起，每天晚上10：30必須上床睡覺，早上6：30起床。中午要保障40分鐘的睡眠時間。保持良好的體力。

5、現場做好充分的準備活動，每一項前要保持身體的興奮度。不同體育測試項目進行前，都應做相應準備活動。這樣既可以放松身體各個關節，也可以配合深呼吸，放松心情，穩定情緒。

6、對考試的各項內容和順序做到心中有底，在有多次機會的項目中要先求穩再求臨場發揮好成績。

7、體育中考的最后一項測試都是“女生800米”或“男生1000米”測試項目，不同的學生根據自己長跑特性制訂合理的跟跑策略。在第一圈起跑之后，立即使自己處于合理的排位順序，調整呼吸與步伐，緊盯前一名學生。在最后一圈沖刺時，則應用盡全身氣力，沖過終點兩米以上，以防未到終點就放慢速度，導致影響最終成績。

同學們，無限風光在險峰，我們考過一項放下一項，全身心投入下一項，不要太在意某項的得失，笑到最后的才笑得最美！本次考試，在戰略上我們要藐視它，在戰術上我們要重視它。

同學們，三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。敢問分在何處，分就在腳下。高昂我們的頭顱，邁開我們的大步，投出我們的好球，拉好我們的引體，曲長我們的坐臥，起坐我們的仰臥，考出我們的風格，考出我的成績！

同學們，英雄彎刀，號角吹響，背上行囊，帶上強健的體魄，沖啊！前面的碩果正在飄香！

參加培訓發言稿（實用19篇）篇十一

各位來賓、各位領導、女士們、先生們：

你們好!

今天我代表新娘單位--×××、×××在此講幾句話。據了解新郎×××先生，思想進步、工作積極、勤奮好學。儀表堂堂是有目共睹的。是中醫院不可多得的人才。就是這位出類拔萃的小伙子，以他非凡的實力，打開了一位美麗姑娘愛情的心扉。這位幸運的姑娘就是今天的女主角--我們單位的×××小姐。×××小姐溫柔可愛、美麗大方、為人友善、博學多才，是一個典型東方現代女性的光輝形象。××先生和×××小姐的結合真可謂是天生的一對，地造的一雙。

陽光明媚，歌聲飛揚，歡聲笑語，天降吉祥，在這美好的日子里，在這大好時光的今天，天上人間共同舞起了美麗的霓裳。今夜，星光璀璨，多情的夜晚又將增添兩顆耀眼的新星。新郎和新娘，情牽一線，踏著鮮紅的地毯，即將幸福地走進婚姻的殿堂，從此，他們將相互依偎著航行在愛的海洋。我作為新娘的領導與同事，此時也為他們激動不已，高興不已，歡喜不已。

臘月初十，這個特別吉祥的日子。天上人間最幸福的一對將在今天喜結良緣。

在此我代表×××、×××忠心地祝愿你們：在工作上相互鼓勵;在學習上相互幫助;在事業上齊頭并進;在生活上互相關心、互敬互愛;在困難上同舟共濟、共度難關;在矛盾上多理解少激動、多冷靜少猜疑;新娘要孝敬公婆、相夫教子;新郎要愛老婆如愛自己，但不要演變成怕老婆。最后再次祝福新郎×××先生、新娘×××小姐：你們要把戀愛時期的浪漫和激情，在婚姻現實和物質生活中，一直保留到永遠。永結同心、白頭到老。

參加培訓發言稿（實用19篇）篇十二

同志們:

你們好!今天，我們在這里組織舉辦工作專題培訓班，特別邀請方面的專家來講課。這次培訓班時間雖然不長，但學習內容很具體、很豐富，這既是一次學習提高的機會，更是一個相互交流的平臺。在此，我就辦好培訓班講兩點意見：

一是要明確培訓目的，充分認識提高工作者自身素質的重要性。培養一支高素質的干部隊伍,是前提和保證。當前,單位的發展正面臨著前所未有的良好機遇和嚴峻挑戰,這就在客觀上要求大家必須在知識水平、思想境界和精神狀態、工作作風和工作方法等方面與之相適應。為此，我們要針對日常管理中的薄弱環節，特別是如何正確把握工作的特點和規律、講求工作的方法方式等方面存在的差距和不足，深入學習探討，不斷提高自身素質和工作水平，更好地適應工作的需要，以實實在在的工作成效讓單位領導放心、讓廣大職工滿意。

二是要珍惜這次難得的學習機會,做到學有所獲、學以致用。首先，大家要端正學習態度，認真聽講、不懂就問、虛心請教。其次，要聯系實際勤于思考，積極探索、解決新形勢下工作面臨的熱點、難點問題。再次，要注重學以致用，不斷用新的理論來指導新的實踐。努力做到思想上求實，作風上務實，行動上落實，力求在工作內容、工作方法、工作對象等方面實現新的發展和突破。

同志們，這次培訓學習機會來之不易，上課期間，希望大家自覺遵守課堂紀律，認真做好學習筆記，努力掌握相關政策理論、方式方法以及知識技巧，并把它應用到實際工作中去，為工作的扎實有效開展打下良好基礎，為本單位工作的創新發展做出我們應有的貢獻。

最后，我預祝此次培訓班取得圓滿成功。謝謝大家!

參加培訓發言稿（實用19篇）篇十三

高鐵向我們走來!中國鐵路在走過艱難的發展里程后，在今天，終于實現了華麗大轉身!

在這個高速發展的時代，高鐵作為更加高效化的表現，得以誕生。同樣，這個時代需要高鐵!而我們當代的青年應該像那奔馳的高鐵火車一樣，奮力前進，與時俱進!

“江山代有人才出，各領風騷數百年。”在這個高鐵將臨的時代，也對我們新一代年輕鐵路人提出更高的時代要求。學習高鐵知識，強化高鐵意識，踐行高鐵標準，鑄造高鐵精神;旨在動員我們鐵路青年人勤學善用，增強學習力；奮發有為，提升行動力;把握時代的脈搏，唱響時代的旋律與時俱進，激發創造力;為青年人提高素質、發展提供一個時代的前提。

“我的崗位最標準，我的崗位請放心。”這是我們高鐵人高昂的承諾。“干這工作確實很辛苦，不過我覺得累點也值，別人問我做什么工作，我都是很自豪的說，我在動車上工作。”我在鐵路部工作已有半年了，親眼見了許多鐵路上感人的場景，可以說我已經和這里產生了深厚的感情。?.其實我們所做的都是一些微不足道的工作，每天為乘客分放車餐，推著小貨車為每一位乘客提供服務。工作雖然小但我心里卻很踏實，動車上能在別人口渴時送上瓶水，肚餓時有份餐用?..點點滴滴，就是我們工作的全部，雖都是瑣事但處處要讓乘客體會到“我的崗位最標準，我的崗位請放心。”的鐵路精神。因此我愿意為建造一流的高鐵服務添加一片瓦，一方磚。為自己喜歡的工作奉獻自己每一日的生命。

打鐵還須自身硬，不待揚鞭自奮蹄。作為一名鐵路人，對即將邁入高鐵的行列，我和大家的心情一樣，很激動，同時也感到肩上的擔子很重，很重。經常自問：高鐵時代來臨了，自己準備好了嗎？思想認識到位了嗎？知識結構更新了嗎？離一流車務段的標準還有多遠？形勢喜人，形勢逼人。夢想與現實接軌，機遇與挑戰并存。號角已經吹向，逆水行舟，不進則退。 歷史已鑄就了火車的全面騰飛，使命正激勵著我們闊步前進。我們既要立足當前，又要放眼未來，以一流車務段的精神，振奮人心，鼓舞士氣，提升標準，提高素質。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”自信的鐵路人，執著的鐵路人，充滿著必勝的信念，攜起手來，拔開層層荊棘，越過重重考驗，枕戈待旦，夜以繼日，向著高鐵靠近，向著一流鐵路邁進!

參加培訓發言稿（實用19篇）篇十四

這次培訓讓我了解了江邗中學（集團）的發展史、學校的先進理念、學校道德課堂教學模式以及邗中人的工作奮斗精神。我深切的感受到學校對新教師生活上的悉心關懷，而且為了幫助新教師盡快適應教學，在教學上有所成就，還準備為每位新教師進行師徒結對，這讓每一位剛走進邗中的老師都體會到了家的溫暖。我也清楚的認識到怎樣做才能更好更快的融進邗中，怎樣才能使自己的專業水平、自身素養得到更快的提升。

在教學中，要認真對待每一節課。要備教材，備學生，備教法，先寫好預案，并認真虛心的向同行學習，改進自己的不足。并進行二次、三次修改，力爭達到最好。在五嚴背景下，我們要追求每一堂課的精彩，每一分鐘最大效益化。在課堂中，要注意突發事件的處理，把握教學節奏，以學生為主體，引導學生積極參與到課堂中。在每一節課后，一定要做好教學反思和教學筆記，將自己的成功之處與不足之處詳細記錄下來，以便進行改進，提高自己的課堂效率及教學水平。

教師面對的是一群對知識充滿渴求的高中生，隨著社會在發展，教育理論、教育觀念在不斷的更新，我們只有樹立終身學習的觀念，不斷學習，不斷的更新自己，儲備豐富的知識，才能教給學生更多的知識，才能緊跟時代的步伐，搶抓機遇，才能使自己的教學工作達到最優化。

參加培訓發言稿（實用19篇）篇十五

20xx年，有機會接觸了學校教育科研工作。從陌生到了解，再到喜歡，直至樂此不疲全身心投入，從某種意義上講，教育科研伴隨著我的專業成長之路。四年來，它給我帶來了緊張與忙碌，彷徨與思索，同時也帶來了充實與快樂，成果與喜悅。稍稍整理那零零散散的思緒，擇取幾點較深的感觸與同行們切磋交流。

一、想說愛你不容易

“態度決定一切。”要想主動做好科研工作，必須對這項工作有正確的認識，了解教育科研的真諦。

我也和大多數教師一樣，有過這樣的困惑：

（1）學校搞科研有必要嗎？

（2）教育科研和普通教師有關系嗎？

（3）課題研究能給我們帶來什么？

（4）普通教師有搞科研的時間、精力嗎？隨著時間的推移，我的觀念悄悄地發生了改變。

記得剛剛接受科研工作，正值十五中期科研課題申報驗收，當時我的心態是：必須要合格，有那么多的老師在等著證書呀，真不過關，怎么交代呢？當時并不熟悉科研工作的我，廢寢忘食地收集、整理資料，修改潤色成果報告。幸運的是，課題研究獲得了三等獎。這次經歷，使我增添了做好這項工作的自信，也使我懂得——要想采摘豐碩的果實，必須從播種那一時刻起就不間斷地撒下汗水。否則，收獲的時候，即使扒開綠葉滿樹尋找，也難以看到真正絢麗紅艷的果實。20xx年1月，我們申報的《低年級培養學生自主探究學習習慣的實踐研究》立為省級規劃課題。“要做就做最好的”，這一次，從課題選擇，到方案擬定，到具體實施，第一步就邁得踏實有力、目標明確。完整真實的全過程的課題研究經歷，讓我領會了教育科研的真諦，由“走近科研”到“走進科研”。20xx年初，這項課題研究獲得遼寧省優秀科研成果二等獎，并在葫蘆島市教育科研大會上，被評為十五項優秀成果之一。對科研的認識由陌生到熟悉，到喜歡。

做教師難，做好教師更難，做名教師難上加難。

面對來自社會、家庭、學生、學校、晉級、考分、生活等等諸多壓力,有什么辦法讓我們在這其中“偷懶”嗎，那就是找到最適合自己也最適合自己教育對象的教育教學方法，用科學的思維方式來導引自己的教師生涯，“懶”出一個智慧的你！

從課程改革的實踐要求思考——

誰說熟悉的地方無風景？課改如春風、似雨露，吹活了課堂，滋潤了幼苗，也讓傳道解惑者受益匪淺。廣大同仁在踐行新課標的過程中，一路彷徨一路欣喜，一路風塵一路歌，往往在慧眼發掘出璞玉時百感交集，激起心靈的漣漪, 打開塵封的文才，讓心靈之聲隨那筆墨之香流淌，讓課改激情在字里行間奔放，其實這就是研究。因此，我們要讓教師對身邊的研究工作相知與相識，使大家認識到教育科研不再是高深莫測、高不可攀，體會到僅會教學而不會教育研究的教師，不是新時期的合格教師。

教育科研的切實開展需要廣大教師的積極參與，沒有教師的參與和實踐，教育科研只能是空中樓閣，不能轉化為促進課改、落實素質教育的真正舉措。建設濃厚的科研氛圍是科研工作得以扎實開展的前提。

我們進一步利用身邊的教師、身邊的案例、身邊的活動、身邊的成果，讓教師親身感受真實的教育科研。正確認識教育科研在教學改革中的作用和地位，認識自己與教育科研的關系，積極參與教育科研。

現在，教師把教育科研看作是自己本職工作的一部分，看作是提高自身素質和教學質量的重要途徑，表現出對教育科研的極大熱情和高度的自覺性，教育思想、教育觀念發生了深刻的變化。東小的教師對教育科研達成了如下的認識：

（1）科研并不神秘，一個教師只要肯于思考、肯于鉆研、善于反思、善于總結，他就會搞科研。

（2）新一輪課程改革，我們既是實施者，又是實驗者。課改需要我們探索研究，主動的探索研究又保證我們跟上課改的步伐，走在改革的前列。

研究是一種態度——對任何事情都要問一個為什么的態度；研究是一種行動——總是在尋找怎樣才能做得更好的行動；教師研究什么——怎樣教，怎樣教好，怎樣教更好，怎樣做才能把學生的每一次激動，變成他們畢生的喜愛！

二、莫忘科研來時路 教育科研是科學，有自身特有的規律。我們遵循并追求的是——“常規管理，常規運作，讓課題研究步入常態”。這里的“常規”絕不是平庸和普通，而是指常態下的客觀規律。也就是，學校的科研工作走上正確的軌道。

（一）、規范管理

管理出效益，管理出質量。教育科研工作必須有一套科學的管理制度，建立一個強有力的“管理場”，使所需管理的項目一進入這個“場”，就能運轉自如，“低耗高效”。為此，我們注重了以下工作。

1、選題的管理 堅持四個結合： 已經完成的課題和新立項課題相結合；推廣研究成果和深化研究相結合；中宏觀課題和微觀課題相結合；省市縣三級課題相結合。 力爭達到縱向繼承延續、橫向合理設置，打磨亮點、全面輻射。 十五期間，我校以語文、數學學科為切入點，進行了《小學低年級自主探究學習策略》的課題研究，獲遼寧省十五重點規劃課題二等獲，在引導學生自主探究學習方面積累了一定的經驗。但該項研究還僅局限于低年級，局限與語文數學學科，為促進新一輪課程改革的全面實施，我們決定進一步擴大我們在這一問題的研究范圍。因此選擇了《學科教學培養學生主動探究學習習慣的實踐研究》研究課題，并立項為葫蘆島市級研究課題。集中優秀教師參與研究，研究出精品、成果上檔次。

培養學生主動探究學習習慣的研究》 《培養學生主動閱讀的研究》 《讓學生主動交際、自主習作的研究》 《小學英語游戲教學實踐研究》 《美術學科培養學生主動探究學習習慣的研究》等。這些小課題研究將得到《學科教學培養學生主動探究學習習慣》中宏觀課題研究的統一指導，并為中宏觀課題研究提供具體的實踐支撐。 選擇課題研究的目的就是要突出一個“實”字——實實在在地學，實實在在地研究，取得實實在在的一點成績，實實在在地促進教師的進步，實實在在地推動我校課改的進程。

中小學科研的研究者不是大理論家，而是實際工作者，學校科研應以應用研究為主、微觀研究為主、行動研究為主，特別是與自己的工作相聯系的各學科教學研究或專題研究，腳踏實地地為解決教育教學中碰到的實際問題，以研究問題、解決問題、為教育教學的實踐服務為佳。

2、教師科研管理。

（1）學習積累

對于課題研究來說，學習和積累的重要性，不言而喻，只是做到不容易。我們采取的方法有集中學習、個人自學、網上學習、廣泛涉獵。

我們特別提倡課題組的教師要善于積累。學到的東西，積淀在心中，總有一天“厚積而薄發”，當他們連貫起來的時候，就是自己的東西。隔一段時間，停下來，想一想，總結自己階段教育教學歷程、工作的感既，這就是積累。融類旁通，激起自己的深思，是在學習中的收獲。善于積累，不可能再重復錯誤，不可能再走彎路，這是積累、總結的結果，任何的成功、失敗，都有我們記錄的必要。一路走來，必定有一些感動、思索在我們的心中，零星的足跡，將來會踏出一條寬闊的路來。 積累資料要做到“四勤” 勤閱讀：閱讀是搜集資料的最重要的途徑，“口不絕吟于六藝之文，手不停披于非家之編”，（韓愈）持之以恒，必能采集到很多珍珠美玉，使自己的“資源寶庫”蔚成大觀。 勤思考：一是要經常想一想應該搜集哪些方面的資料，從哪里搜集；二是在閱讀、篩選時深入動腦思考，判斷出哪些東西是有用的，是值得積累的，以后會用于哪個方向。經過這樣去粗取精、去偽存真的分析工作，可使積累的資料有較高的質量。 勤整理：經常對搜集到的資料加工制作，分類編排，以方便查閱。在整理過程中，還要對已失去價值的資料隨時剔除，隨時補充新的資料，使積累的資料如淙淙的小溪，常流不斷，常流常新。

參加培訓發言稿（實用19篇）篇十六

尊敬的領導、各位老師：

你們好！

很高興與大家相聚于福州，相聚于福建師范大學，相聚于 “中職國培”。首先感謝基地的領導對我的信任和支持，讓我有機會在這里跟大家面對面交流。此時此刻我感到很緊張更感到無限歉意，因為我知道在座的各位老師都是各自學科的帶頭人和骨干教師，而我只是一位普通的中職教師，卻要在這里談感想，我深感惶恐！感謝大家能夠靜下心來聽我啰嗦，感謝大家對我的理解和捧場（能否給點掌聲鼓勵一下）。

**年金秋時節，我懷揣幸福，揚帆起航，來到了“重教、勤學、求實、創新”的福建師范大學，參加了“**年中職前教育專業骨干教師國家級培訓”。此時此刻，我心潮澎湃、感慨萬千，感謝“國培”的歷史性使命，給我提供了成長的機遇；感謝福建師范大學的文化底蘊，使我“知明行篤，立誠致廣”；感謝教授們的諄諄教誨，愚鈍的我豁然開朗。作為一名普通教師，我深感教育使命責任重大，任重道遠。

三個月的培訓轉瞬即逝，在這三個月中無論是教育界的專家還是幼兒園的專家，都把他們的多年研究所得傾囊傳授給我們，他們把真知灼見化為深入淺出的講解，使我們學前教育專業人如沐春風，茅塞頓開，使我們通過短短三個月就得以迅速更新了觀念、增長了知識、開拓了視野、發展了能力、增進了和老師、同學之間的交流和友誼。我會把這次福州之行作為自己從事職業教育的一個新起點，把自己收獲的新的學前教育理念與專業知識帶回學校，傳給同行，真正起到一個骨干教師的模范帶頭作用，力爭為我學前教育培養更多更優秀的幼兒教師。非常感謝基地領導和各位學員老師給予我的關心、支持！

四川省新津縣職業高級中學

年月日

參加培訓發言稿（實用19篇）篇十七

尊敬的領導、親愛的同事們：

大家好！伴隨著新年的到來，我們也正式結束了上一年的工作任務。在此，我非常榮幸能被評選為上一年的優秀員工。我能在工作中得到這樣的收獲，也同樣離不開在工作中各位領導的培養和各位同事的幫助。值此年會之際，我在此先給大家拜個早年，祝愿各位在新的20xx年里，身體健康、工作順利、家庭美滿、幸福安康！當然，也請讓我們一起祝愿我們的xxx公司，能在新的一年里，通過大家的努力和奮斗，取得蒸蒸日上好成績！祝愿公司，紅紅火火，步步高升！

回顧過去的一年，盡管從年初開始，我們的工作和公司的運轉就不斷的遭受危機和麻煩。這樣的影響，不僅僅讓今年的公司的工作從一開始就陷入了危機之中，甚至在后來的市場中也遭受了很大的影響。

但是，即使面對這樣的巨大危機，我們xxx公司的各位都沒有放棄希望，以領導層為首。我們在工作中積極的改變計劃，并在各位領導的正確的領導下，努力的在困難中展開了全新的工作道路，為我們xxx公司在這場危機中，帶來了全新的'機會！

我盡管此次能被提名為年度優秀員工，但其實，在工作方面，我與大家是一樣的。我們都是公司的員工，并且，只有我們一起努力，才能推動公司的前進！與我們這一整個大集體想比起來，我僅僅作為一個優秀員工，并沒有任何的意義和偉大之處。我們都是公司的一份子，都在依靠著公司生活。只有公司的前進，公司的發展，才能夠帶動我們的發展，我們才能收獲更多的福利和待遇！但這一切，都建立在我們在工作中的努力和奮斗上！

各位同事們，家人們！我們都是公司的一員。我們的努力，是為了公司的努力，更是為了我們自己未來的打拼。僅僅只有一名優秀員工的力量是沒有意義的，我們要人人努力，人人奮斗，當我們都能成為一名優秀的員工的時候，才能成為真正優秀的企業！

同事們，努力起來吧！如今，這正是一年來辭舊迎新的時候。在告別過去之際，讓我們也在此改變自己，努力創造一個更加優秀的未來吧！

最后，再次祝愿各位工作順利，事業步步高進！謝謝大家！

參加培訓發言稿（實用19篇）篇十八

尊敬的各位宗親、各位嘉賓、族人代表：

今天是我們x氏家族的祭祖頒譜慶典，也是我們大家共同的一次尋根之旅，它承載著我們重要的精神寄托，促進了家族感情。前幾天我仔細翻閱了我們的《x氏家譜》，很詳實、很厚重、很生動，在此衷心感謝全體編輯同志和今天活動組織者的辛勤工作。

江山代有才人出，一代更比一代強，衷心祝愿我們x氏家族一代更比一代興旺發達。

參加培訓發言稿（實用19篇）篇十九

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好！今天我能站在這里，代表新老師發言，讓我感到很榮幸。今天同時也是我們全體新教師第一次以人民教師的身份參加培訓學習，使我們倍感身為人民教師的光榮和神圣。在此，請允許我代表全體新教師向關心愛護我們，為我們提供學習機會的領導和進修學校的老師表示衷心的感謝！

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，成為一名新教師是我們的機遇，也是挑戰。當我們踏上三尺講臺那一刻起，我們深感責任的重大，我們必須努力。在此，請允許我代表全體新教師承諾，在今后的工作中我們將努力做到以下幾點：

第一，做一名有責任感的教師。教書育人是教師的天職。“師者，傳道、授業、解惑也”我們必須以嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學工作，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學生培養成為德智體美等各方面全面發展的人。

第二，做一名品德高尚的教師。為人師表是教師的本分。“學高為師，身正為范”，我們應該成為學生的道德榜樣，以自己的道德意愿去覺醒學生的道德意識，以自己的道德情感去感染學生道德情感，以自己的道德行為去引導學生的道德行為。

第三，做一名業務水平合格的教師。終身學習是教師的根本。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”教師必須持續不斷的學習，刻苦專研業務，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和盡好教師的本分。作為新教師的我們不但要向書本學習，更要向老師請教，同時也要不恥下問，虛心向學生學習。

第四，做一名關心學生的教師。盡職盡責是教師的使命。“捧著一顆心來，不帶半根草去“我們要用仁愛之心碰撞出學生的心靈之火，真誠地為每一個學生的成長和發展服務，讓自己在這個神圣的崗位上實現自己的人生價值。 雖然十天的培訓時間很短暫，但對我們的影響卻是長遠的，我相信，每一位參與培訓的學員都和我一樣，都會因為這次培訓而改變。讓我們借這次培訓的東風，在各自的工作崗位上不斷學習、不斷進取，為我們開發區的教育事業做出更多的貢獻！

我的發言到此結束，謝謝大家！