幼兒園小班的總結(jié)不僅是對孩子個人的評估，也是對整個教育環(huán)境和教學(xué)方法的反思和總結(jié)。幼兒園小班的家長會議即將召開，以下是會議議題和注意事項，請各位家長認(rèn)真閱讀。

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班（通用20篇）篇一

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美。

我們小班的孩子對元宵節(jié)的'認(rèn)識并不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。我們安排了這樣一個元宵節(jié)的半日活動。

(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵。

(2)欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

(3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點(diǎn)，體驗說一說、玩一玩的快樂。

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歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒準(zhǔn)備一個花燈。

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先每班自己進(jìn)行活動，然后再串 班活動，最后欣賞大班的花燈。

一、8:30——9:00 (了解元宵節(jié))

二、9:00——9:40 (運(yùn)動)

三、9:40——10:00(做元宵)

四、10:00——10:17(介紹花燈)

欣賞、講述各種各樣的花燈。

(1)自由地欣賞與交流。(引導(dǎo)幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進(jìn)行欣賞。)

(2)部分幼兒再集體中講述。

指導(dǎo)語:我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點(diǎn)。)

(3)幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。

(4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?

(5)歸納、整理經(jīng)驗。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)

游戲:《玩花燈》。

幼兒自由結(jié)伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗玩燈的樂趣。

五、10:17——10:30(兩個班串班賞花燈)

六、10:30——10:45 (欣賞哥哥姐姐的花燈)

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班（通用20篇）篇二

一、指導(dǎo)思想：

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天。為了使我園幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，我們以幼兒與家長自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

二、目標(biāo)：

1、能與家長積極參與賞燈、猜燈謎、搓元宵等活動，體驗集體過節(jié)的快樂。

2、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。

三、活動準(zhǔn)備：

1、搓圓子的材料。

2、大盤子、一次性小碗、湯匙。

3、幼兒與家長自制元宵燈一盞。

4、猜燈謎謎面，懸掛操場。

5、每班準(zhǔn)備十個謎語貼在花燈上。

6、發(fā)出邀請，家長參與。

四、活動安排：

時間：20__年2月_日下午。

地點(diǎn)：各班教室、大操場。

五、活動流程：

1、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈。(大操場)。

2、各班教室做元宵。

(1)談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。

(2)幼兒與家長共同制作元宵。

(3)品嘗元宵，感受勞動帶來的快樂。

3、家長帶領(lǐng)幼兒猜燈謎。(大操場)。

4、活動結(jié)束。

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元宵節(jié)幼兒園活動方案小班（通用20篇）篇三

1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵

3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。活動準(zhǔn)備:

1.做元宵需要的材料：和好的糯米粉、電飯鍋等。

2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象。

3.布置好活動場地，擺好桌子、鋪好桌布。

一、教師通過圖片、影象等資料，介紹元宵節(jié)，激發(fā)幼兒參與的愿望。著重介紹元宵

二、介紹搓元宵的材料

1.介紹做元宵的材料——干糯米粉

2.幼兒欣賞錄象：食堂阿姨用機(jī)器攪拌糯米粉

3.幼兒欣賞濕糯米粉。

三、教師示范做元宵。

1.先將糯米粉搓成長條。

2.分成一小段一小段。

3.將每一小段放在手心里，一只手蓋在上面揉幾下，一個元宵就做好了。

四、幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。

五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。

教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。

六、教師總結(jié)：

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察，更加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識，同時也感受了元宵節(jié)的歡樂!

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班（通用20篇）篇四

民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的。

經(jīng)驗。

農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子。

元宵節(jié)有許多。

傳說。

故事。

兒歌。

元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。

“元宵”象征著“團(tuán)圓”，它有不同的種類和味道。

元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

二、各年齡段主題活動目標(biāo)。

小班主要目標(biāo)。

(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;。

中班主要目標(biāo)。

(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。

大班主要目標(biāo)。

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣;。

三、活動實(shí)施概況。

活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)。

組織形式：親子形式(分年級組開展)。

活動時間：20__年_月__日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10。

活動準(zhǔn)備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物。

活動建議：

1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

2.交流對燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。

3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

班級環(huán)境。

(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;。

(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照。

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班（通用20篇）篇五

活動目標(biāo)：

1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒帶花燈到幼兒園。

活動重點(diǎn)：知道元宵節(jié)人們主要的慶祝活動。

活動難點(diǎn)：幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈。

審美元素：正月十五是元宵節(jié)，元宵節(jié)是我國特有的節(jié)日，在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶祝活動，讓幼兒在活動中感受節(jié)日給他們帶來的快樂。

活動過程：

一、介紹元宵節(jié)。

1、師：小朋友，你們知道元宵節(jié)是哪一天?元宵節(jié)這天人們會做些什么呢?

2、教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書。

師：請小朋友們仔細(xì)看一看，圖片上的人們在干什么?(引導(dǎo)幼兒上說出人們在看花燈、玩花燈等)。

教師小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。

二、教師和幼兒一起欣賞花燈。

1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己帶來的兔子燈。

2、教師：那你們帶來了什么燈?誰來說一說?

3、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈。(教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵幼兒大膽地在集體中進(jìn)行介紹)。

三、教師和幼兒一起玩花燈。

師：我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西，我們小朋友和好朋友一起玩花燈。(幼兒互相交換自己的花燈玩。)。

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班（通用20篇）篇六

1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。

3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。活動準(zhǔn)備:。

1.做元宵需要的材料：和好的糯米粉、電飯鍋等。

2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象。

3.布置好活動場地，擺好桌子、鋪好桌布。

一、教師通過圖片、影象等資料，介紹元宵節(jié)，激發(fā)幼兒參與的愿望。著重介紹元宵。

二、介紹搓元宵的材料。

1.介紹做元宵的材料——干糯米粉。

2.幼兒欣賞錄象：食堂阿姨用機(jī)器攪拌糯米粉。

3.幼兒欣賞濕糯米粉。

三、教師示范做元宵。

1.先將糯米粉搓成長條。

2.分成一小段一小段。

3.將每一小段放在手心里，一只手蓋在上面揉幾下，一個元宵就做好了。

四、幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。

五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。

教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。

六、教師總結(jié)：

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察，更加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識，同時也感受了元宵節(jié)的歡樂!

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班（通用20篇）篇七

音樂、面團(tuán)、花燈、邀請家長代表8位。

1.了解元宵節(jié)時一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

一、介紹元宵節(jié)。

教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個節(jié)日，你們知道嗎?

教師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動，還有好吃的食品，猜猜是什么?教師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每月正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)時中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

二、師幼一起欣賞花燈。

教師：今天我們班開燈展，每桌上都有許多盞花燈，我們?nèi)タ匆豢窗伞？梢阅闷饋砜矗且⒁廨p輕拿，輕輕放回去。

幼兒自由觀賞各組的花燈，教師巡回觀察，從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱。

請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

教師：燈展結(jié)束了，請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈?教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。

三、教師、幼兒、家長一起制作元宵。

教師：猜猜，我們要做什么呢?我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做?家長揉面，幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。

幼兒洗手后一起搓元宵。

四、品嘗元宵。進(jìn)一步感受元宵節(jié)的快樂。

教師：瞧，我們元宵出鍋啦!洗洗你的小手，吃元宵。

1、活動的氣氛比較熱烈，孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵，在搓元宵后的品嘗元宵，孩子們自己的勞動成果也比較滿意。

2、有家長的參與，活動進(jìn)行的比較有序。

3、這樣的活動很適合小班幼兒，通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元宵節(jié)這個民族節(jié)日的風(fēng)俗，活動環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)。

1、在介紹花燈時孩子們有些膽怯，應(yīng)該事先讓孩子們有所準(zhǔn)備就不會那么突然了。

2、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空，可以安排一些內(nèi)容，而且元宵下的比較慢，中間活動的銜接就不夠緊湊了。

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班（通用20篇）篇八

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。

2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。

3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。

活動背景：

正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語。

小獎品若干。

2、知識--有過過節(jié)的生活體驗。

活動進(jìn)程：

一、導(dǎo)入。

師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

二、展開。

1、賞燈活動。

（1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

（2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動。

（1）教師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎品，并給b組幼兒念謎語，b組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。（根據(jù)時間進(jìn)行交換）。

（2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

（3）集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

三、結(jié)束。

將a組和b組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了?

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班（通用20篇）篇九

各班教室。

音樂、面團(tuán)、花燈、邀請家長代表8位。

1.了解元宵節(jié)時一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個節(jié)日，你們知道嗎?

教師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動，還有好吃的食品，猜猜是什么?教師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每月正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)時中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

教師：今天我們班開燈展，每桌上都有許多盞花燈，我們?nèi)タ匆豢窗伞？梢阅闷饋砜矗且⒁廨p輕拿，輕輕放回去。

幼兒自由觀賞各組的花燈，教師巡回觀察，從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱。

請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

教師：燈展結(jié)束了，請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈?教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。

教師：猜猜，我們要做什么呢?我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做?家長揉面，幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。

教師：瞧，我們元宵出鍋啦!洗洗你的小手，吃元宵。

活動優(yōu)點(diǎn)：

1、活動的氣氛比較熱烈，孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵，在搓元宵后的品嘗元宵，孩子們自己的勞動成果也比較滿意。

2、有家長的參與，活動進(jìn)行的比較有序。

3、這樣的活動很適合小班幼兒，通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元宵節(jié)這個民族節(jié)日的風(fēng)俗，活動環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)。

活動不足：

1、在介紹花燈時孩子們有些膽怯，應(yīng)該事先讓孩子們有所準(zhǔn)備就不會那么突然了。

2、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空，可以安排一些內(nèi)容，而且元宵下的比較慢，中間活動的銜接就不夠緊湊了。

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班（通用20篇）篇十

教育要求：

1、通過觀察實(shí)物，圖片，感知香蕉的顏色，形狀，構(gòu)造，味道，科學(xué)食用方法，生長地方，誰栽培。

2、知道吃香蕉有利健康，吃時要適量，培養(yǎng)幼兒不吃獨(dú)食，愿意與他人分享。

3、發(fā)展幼兒動手動腦的能力，在美術(shù)活動中學(xué)習(xí)制作香蕉。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、實(shí)物：一串香蕉，圖片，結(jié)香蕉的樹(香蕉園)。

2、彩色油泥和棕色，綠、黃紙。

香蕉的故事(課題一)。

教學(xué)課程：

1、出示香蕉園圖片，引起幼兒注意，這些叫什么樹?(香蕉樹)，提問：香蕉是長在什么地方的?它和桔子長得一樣嗎?桔子是一個一個長在樹枝上，看看香蕉是怎么長的?(一串串，一把把地)許多香蕉長在一個把子上。(1和許多)。

2、出示香蕉，這是從香蕉樹上摘下來的，數(shù)數(shù)有幾根?每人發(fā)1根香蕉，看一看，摸一摸，聞一聞。提問：香蕉是什么顏色的?形狀是什么樣子的?象什么?(彎彎的象月亮)摸在手里怎么樣?知道怎么吃法嗎?(請一位幼兒剝給大家看，老師示范正確的剝法，再請一位幼兒上來試試)然后請小朋友都練習(xí)剝香蕉，吃香蕉。

提問：香蕉肉吃到嘴里感覺怎么樣?(滑滑的，甜甜的，涼涼的)一次能吃很多根嗎?

3、香蕉皮應(yīng)該放在哪里?(在家，在幼兒園和在外)教育幼兒不亂扔亂拋，讓幼兒練習(xí)把香蕉皮丟到指定地方。

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班（通用20篇）篇十一

1.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的.結(jié)構(gòu)，能積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

2.鼓勵幼兒樂于表現(xiàn)，大膽創(chuàng)新，積極參與民俗表演，嘗試用多種形式參與慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。

三陽開泰鬧元宵

x月x日-x月xx日

幼兒園及xx小區(qū)

1、以班級為單位海報宣傳：“馬到成功鬧元宵”，讓家長及幼兒了解幼兒園的主題活動內(nèi)容，得到家長的理解與支持。

2、提前請家長幫助幼兒收集有關(guān)元宵節(jié)的來歷和內(nèi)容的材料。

3、親子自制環(huán)保燈展。（全園幼兒）

4、猜燈謎（全園幼兒家長參與）。

5、中班幼兒親子自制旱船，組成旱船隊伍進(jìn)行民俗表演。

6、大班幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊進(jìn)行民俗表演。

7、幼兒自備材料，全園教師幼兒共同自制元宵，品嘗元宵，并用照片的形式記錄下來，加深幼兒對元宵制作過程的了解。

8、全體幼兒在幼兒園及xx小區(qū)進(jìn)行民俗展演。

1、宣傳發(fā)動，元宵節(jié)特刊

讓家長了解元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗，整個活動的流程及自己所要配合做的工作。

2、自制元宵花燈展

正月十二將親子共制環(huán)保花燈展示在大廳中，相互欣賞，花燈一定要牢固、結(jié)實(shí)、實(shí)用。

3、賞燈猜謎

（1）正月十四下午請家長參與“賞燈猜謎”活動。

（2）猜謎活動中，家長可將謎面念給孩子聽，啟發(fā)孩子自己猜中謎底。

4、元宵宴

正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動手搓元宵，品嘗元宵。

5、馬到成功鬧元宵

正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演，幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊在xx小區(qū)進(jìn)行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進(jìn)行民俗表演，讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵。

不同年齡段主要目標(biāo)：

小班

（1）知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品――元宵；

（2）愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛

中班

（2）初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識與感受；

（3）感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂

大班

（1）嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣；

（2）大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解；

（3）積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義 。

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班（通用20篇）篇十二

xx年xx月xx日星期日。

各班教室。

音樂、面團(tuán)、花燈、邀請家長代表8位。

1、了解元宵節(jié)時一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個節(jié)日，你們知道嗎？

教師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動，還有好吃的食品，猜猜是什么？教師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每月正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)時中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

教師：今天我們班開燈展，每桌上都有許多盞花燈，我們?nèi)タ匆豢窗伞？梢阅闷饋砜矗且⒁廨p輕拿，輕輕放回去。

幼兒自由觀賞各組的花燈，教師巡回觀察，從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱。

請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

教師：燈展結(jié)束了，請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈？教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。

教師：猜猜，我們要做什么呢？我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢？怎么做？家長揉面，幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。

教師：瞧，我們元宵出鍋啦！洗洗你的小手，吃元宵。

活動反思：

1、活動的氣氛比較熱烈，孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵，在搓元宵后的品嘗元宵，孩子們自己的勞動成果也比較滿意。

2、有家長的參與，活動進(jìn)行的'比較有序。

3、這樣的活動很適合小班幼兒，通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元宵節(jié)這個民族節(jié)日的風(fēng)俗，活動環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)。

1、在介紹花燈時孩子們有些膽怯，應(yīng)該事先讓孩子們有所準(zhǔn)備就不會那么突然了。

2、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空，可以安排一些內(nèi)容，而且元宵下的比較慢，中間活動的銜接就不夠緊湊了。

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班（通用20篇）篇十三

1、認(rèn)識元宵節(jié)及花燈，并初步感受民俗曲風(fēng)。

2、通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音。

3、讓幼兒了解元宵節(jié)的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

4、樂于參與節(jié)日的活動。

音樂cd，cd播放機(jī)。

花燈圖片，鼓、打棒。

通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音。

1、暖身活動。

師：今天老師帶你們逛燈會，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧！（老師敲鼓，幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進(jìn)的步伐，每到結(jié)束部分，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。）。

2、認(rèn)識元宵節(jié)和花燈。

（1）談話（出示花燈圖片）。

提問：你看到了什么樣的花燈？我們來學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧？

在哪里可以看到花燈呢？什么時候可以看到各種各樣的花燈？

（2）小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié)，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結(jié)彩，廟會上人山人海，非常熱鬧。

3、肢體造型感應(yīng)重音。

（1）有一首曲子講的.是元宵燈會的事情，讓我們一起來聽一聽吧！聽了這說曲子，讓幼兒說說自己的感受。

拍子：拍腿感應(yīng)拍子。

重音：拍地板感應(yīng)重音。

（2）引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動作感應(yīng)重音。

（4）幼兒再次欣賞音樂，感應(yīng)重音。

（5）肢體造型。

師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧！幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走，在重音處，幼兒做各種花燈造型，老師拍照。

4、樂器感應(yīng)重音。

（1）出示樂器并介紹名稱及用法。

（2）樂器感應(yīng)重音。

拍子：打棒互敲。

重音：鈴鼓。

（3）幼兒輪換敲奏。

5、結(jié)束。

小朋友都表現(xiàn)得很棒！能準(zhǔn)確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧！

1、學(xué)習(xí)制作花燈的方法。

2、知道花燈組成的結(jié)構(gòu)。

3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

4、參與節(jié)日游戲。

紅色彩筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠。

一盞紅紅的花燈。

一、提問引入主題。

1、新年過后，正月十五即將來臨，我們又要迎來什么節(jié)啊？

3、家家戶戶都會在外面掛上什么啊？是不是我們幼兒園也掛花燈啦？

4、大家喜不喜歡花燈啊？花燈漂不漂亮？

二、說說花燈的結(jié)構(gòu)。

1、出示花燈，仔細(xì)觀看花燈。

2、大家說說花燈都由什么組成。

3、說說自己家的花燈是什么樣子的。

三、教制作花燈。

1、看看我們需要用的材料，知道材料的名字。

2、教師示范制作方法，讓大家認(rèn)真觀看如何制作的。

3、再讓幼兒們親手制作，教師來進(jìn)行一旁的督導(dǎo)。

四、總結(jié)。

1、大家展示出自己做的花燈，共同欣賞觀看。

2、比一比，誰做的好，誰做的不好，原因在哪？

3、大家一起提著花燈走出班級，自由活動。

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班（通用20篇）篇十四

【活動對象】學(xué)校學(xué)生以及家長(歡迎校外學(xué)生及家長參加)。

【活動地點(diǎn)】學(xué)校樓下(最好是臨街道路旁)。

【活動內(nèi)容】做燈籠、猜燈謎、得獎勵。

【活動目的】。

1、讓學(xué)生們了解元宵節(jié)的來歷風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的.氣氛和快樂，并通過收集元宵節(jié)的資料，培養(yǎng)其收集信息、處理信息的能力。

2、提高學(xué)生們的動手實(shí)踐能力、增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力、激發(fā)孩子們的寫作熱情。

3、引導(dǎo)孩子們團(tuán)結(jié)友愛、珍惜親情，感受親情。

【活動流程】。

1、前期準(zhǔn)備。

1.1上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。以班級為單位進(jìn)行優(yōu)秀燈籠作品評選，各班上交的比例不少于60%，動員學(xué)生正月十四參加猜燈謎活動，帶一名新生每生獎勵10元和仕幣，前臺做好新生登記工作。

1.2各老師清點(diǎn)燈籠，做好美化補(bǔ)充工作，并給每個燈籠附上字謎。

1.3各老師在本周期間，每日通過校訊通給家長發(fā)送短信，祝福元宵節(jié)快樂，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛。

2、人員分工。

2.1收集300條謎語，以及謎底，包括文學(xué)，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負(fù)責(zé)人：xxx時間節(jié)點(diǎn)：xxx)。

2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作3-5塊展板(負(fù)責(zé)人：xxx時間節(jié)點(diǎn)：xxx)。

2.3準(zhǔn)備鐵絲，燈穗等，活動獎品設(shè)置((負(fù)責(zé)人：xxx時間節(jié)點(diǎn)：xxx)。

2.4場地布置：活動當(dāng)天把展板、燈籠等擺放到位(負(fù)責(zé)人：xxx時間節(jié)點(diǎn)：活動開始一個小時)。

2.5主持人(負(fù)責(zé)人：xxx)。

2.6活動營銷(負(fù)責(zé)人：xxx)。

新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優(yōu)惠獎勵券等。

3、活動期間。

3.1所有燈籠分組展示。每組設(shè)立負(fù)責(zé)人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前，負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生及家長去撕謎面，避免亂撕、多撕。

3.2兌獎臺：前臺老師負(fù)責(zé)兌獎，主持人公布兌獎。(四張桌子，獎品150份，和仕幣200元)。

3.3照相：xxx。

3.4總協(xié)調(diào)：xxx(負(fù)責(zé)活動前期所有工作到位)。

4、活動總結(jié)。

各老師書面總結(jié)一份并分享。

5、附燈謎一份、主持稿一份。

元宵節(jié)燈謎。

1、一(打一成語)。謎底：接二連三(二等獎)。

2、啞(打一成語)。謎底：有口難言(四等獎)。

3、泵(打一成語)。謎底：水落石出(四等獎)。

4、擾(打一成語)。謎底：半推半就(三等獎)。

5、田(打一成語)。謎底：縱橫交錯(三等獎)。

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班（通用20篇）篇十五

全園幼兒及家長。

1、了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。

2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：制作謎語底板彩紙，發(fā)動全園征集書寫謎面、

布置活動場地、準(zhǔn)備糖果作為獎品。

一、3/1—3/2全園征集謎語。

在幼兒報到時，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，x月2日放學(xué)前交給班主任。

二、x月3日班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室。

三、x月2日—3日。

各班組織集體談話或教學(xué)活動，了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣。

(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)。

四、x月4日上午周xx負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置。

五、x月4日下午3:45—4:10全園猜謎慶元宵活動。

幼兒在家長的帶領(lǐng)和幫助下，在操場上進(jìn)行猜謎游戲，每人限猜一條謎語。

猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果。

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班（通用20篇）篇十六

1.通過全園主題會，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷、意義以及主要的風(fēng)俗習(xí)慣，感受元宵節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。

2.積極參與主題會的準(zhǔn)備和慶祝活動，大膽表達(dá)自己的情感與體驗。

3.大、中班幼兒樂于與弟弟、妹妹交往并關(guān)心弟弟、妹妹，小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂。

1.張貼海報，邀請家長來園參加活動。

2.舉辦幼兒自制花燈展，開展自制花燈評比活動。

3.展出能反映幼兒不斷豐富元宵節(jié)經(jīng)驗的資料和照片。

4.排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節(jié)目。

5.自制、品嘗元宵的各種材料和工具。

1.鑼鼓隊、腰鼓隊進(jìn)場，主持人宣布活動開始。

2.在《金蛇狂舞》的伴奏下，師幼進(jìn)行舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌表演。

3.知識競答活動。

4.宣布制作花燈的評比結(jié)果，為獲獎幼兒頒獎。

5.文藝表演與游戲、猜謎活動穿插進(jìn)行。

6.親子元宵美食活動。

1、謎語題目：屋漏偏逢連夜雨(三字俗語)

謎語解析及答案：破落戶，謎面比喻一個人原本境遇不好，偏偏遭受更大的打擊或不幸，使處境更加困難。“屋漏”扣“破戶”，“雨”指“下雨”，扣“落”。

2、謎語題目：疑是地上霜(三字口語)

謎語解析及答案：不明白，該詩句出自李白的《靜夜思》，“疑”扣“不明”，“霜”扣“白”。

3、謎語題目：二月春風(fēng)似剪刀(四字病名)

謎語解析及答案：小葉增生，該句詩出自唐代詩人賀知章的《詠柳》，“小葉”者，綠之細(xì)條也，得其形似;“增生”者，裁出之柳絲也，見其神韻。此病可能發(fā)生于青春期以后的任何年齡。病變是以腺體小葉和乳腺導(dǎo)管末梢擴(kuò)張、增生和囊性改變?yōu)橹鞯牟±磉^程。

4、謎語題目：在家靠父母(打一離合字)

謎語解析及答案：大人可倚，“父母”扣“大人”，“靠”扣“倚”，因此謎底是“大人可倚”。

5、謎語題目：怒不可遏(打一天文用語)

謎語解析及答案：大氣，怒不可遏指憤怒地難以抑制，形容十分憤怒，因此是大氣。大氣是包圍地球的氣體,也泛指包圍其他星球的氣體。

6、謎語題目：一心要當(dāng)射箭手(打一成語)

謎語解析及答案：矢志不移，“射箭”扣“矢”，“一心要當(dāng)”可理解為“以...為志”。該成語指發(fā)誓立志，決不改變。

7、謎語題目：禾(打一歌名)

謎語解析及答案：暗香，“香”字去掉“日”就變成了“禾”。該歌曲由大陸歌手沙寶亮演唱。

8、謎語題目：婦女解放翻身做主(打一中國地名)

謎語解析及答案：山東，“婦”女解放，翻身成了“山”;“主”即“東”。山東，簡稱“魯”，古為齊魯之地，因在太行山之東，故名。山東位于中國東部沿海、黃河下游、京杭大運(yùn)河中北段，是華東地區(qū)的最北端省份，省會設(shè)于濟(jì)南。

莖兒許多根，果子泥里存，沒花也沒葉，沒枝也沒根。(打一植物)荸薺

紅線吊綠球，吊上樹梢頭，不怕風(fēng)和雨，只怕賊來偷。(打一植物)獼猴桃

陶令最憐伊，山徑細(xì)栽培，群芳冷落后，獨(dú)自殿東籬。(打一植物)菊花

狀如蘑菇一珍寶，當(dāng)年白蛇將它盜，其實(shí)是味好草藥，滋補(bǔ)健身價值高。(打一植物)靈芝

一個婆婆園中站，身上掛滿小雞蛋，又有紅來又有綠，既好吃來又好看。(打一植物)棗樹

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班（通用20篇）篇十七

20xx年2月xx日下午14：30。

幼兒家庭：

（2月15日前交各班老師處）。

1、幼兒和家長利用假期制作多種多樣的花燈;。

2、拍攝過年或外出賞燈的照片;設(shè)計元宵節(jié)手抄報或繪畫展。

幼兒園：

1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi);。

2、準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物;。

3、將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。

4、準(zhǔn)備米面和糖。

1、積極參與元宵的制作，告訴孩子元宵節(jié)的來歷;。

2、帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的.外形、色彩、圖案。

3、積極參與賞燈猜謎活動，交流對燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗，豐富對燈謎來歷、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，猜對給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

班級環(huán)境。

（1）收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;。

園內(nèi)大環(huán)境。

（1）園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;。

（2）展板：《快樂的新年》（各種照片展）《我知道的元宵節(jié)》（手抄報、繪畫展）。

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班（通用20篇）篇十八

1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。

2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計燈籠的圖案。

1.長方形色紙，長紙條。

2.蠟筆，剪刀，漿糊。

1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。

提問：

a、圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的)

b、什么時候人們會掛上燈籠?(國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)

c、燈籠能用什么材料來做?(布，塑料，紙)

2、教師示范講解小燈籠的制作方法。

#教師出示燈籠的范例。

#展示制作步驟。

#交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1)先在紙上畫上你自己設(shè)計的圖案，注意把有圖案的一面對著自己。剪的時候注意不要剪到底。

2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個別能力差的幼兒。

3)探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵幼兒大膽嘗試，討論交流。

展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置，開一個小小燈展。

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班（通用20篇）篇十九

元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日，是中國亦是漢字文化圈的地區(qū)和海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為元宵節(jié)。

公元前180年的正月十五，漢文帝劉恒登基大赦天下。以后每到元月十五，皇帝都要出宮游玩，張燈結(jié)彩，與民同樂。和其他傳統(tǒng)節(jié)日強(qiáng)調(diào)“闔家團(tuán)聚”不同，元宵節(jié)更強(qiáng)調(diào)“普天同慶”。元宵之夜，大街小巷張燈結(jié)彩，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。

元宵節(jié)的習(xí)俗

元宵作為食品，在中國由來已久。最早叫“浮元子”，后稱“元宵”，生意人還美其名曰“元寶”。北方“滾”元宵，南方“包”湯圓，皆取團(tuán)圓之意，象征全家人團(tuán)圓幸福，年年歡聚。

鬧花燈是元宵節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，正月十五晚上，街頭巷尾，紅燈高掛，獸頭燈、走馬燈、花卉燈、鳥禽燈等等，不一而足。

舞獅子，又稱“太平樂”。一般由三人完成，一人充當(dāng)獅頭，一人充當(dāng)獅身和后腳，另一人引獅，是中國優(yōu)秀的民間藝術(shù)。每逢元宵佳節(jié)或集會慶典，民間都以獅舞前來助興。

猜燈謎又稱燈謎打燈謎，是中國獨(dú)有的富有民族風(fēng)格的一種傳統(tǒng)民俗文娛活動形式，是從古代就開始流傳的元宵節(jié)特色活動。每逢農(nóng)歷正月十五，傳統(tǒng)民間都要掛起彩燈，燃放焰火，后來有好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。

元宵佳節(jié)到來之際，

祝各位家長和寶貝們：

流光溢彩花燈節(jié)，

良辰美景年年有。

萬事皆順意，

福氣又安康。

虎年大吉，

闔家團(tuán)圓！

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班（通用20篇）篇二十

1、幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。

2.欣賞各種各樣的花燈，進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)。

3、通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

4、知道元宵節(jié)的由來。

5、與家長一起制作花燈，增進(jìn)親子親情。

6、通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴(kuò)大幼兒園招生宣傳。

可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。

場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領(lǐng)獎處，家長自帶幼兒進(jìn)行游玩。

1、給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函，園外幼兒到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函參加活動。

2、幼兒登記表(用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時登記)。

3、如在公園里，須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地。

4、活動需要準(zhǔn)備的背板。

5.制作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。

6、準(zhǔn)備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況，準(zhǔn)備1—2棵)，許愿卡片。

7、制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

8、做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(zhao li) 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

9、提前準(zhǔn)備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。

10、班級進(jìn)行美術(shù)活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區(qū)進(jìn)行展示。

11、班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細(xì)繩，將其中收集的圖片做成展板進(jìn)行展示。

12、教師收集幼兒以前學(xué)過的燈謎，再搜集一些沒學(xué)過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。

13、制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板。

14、提前制作各區(qū)標(biāo)牌和區(qū)域規(guī)則提示板。

15、選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進(jìn)行采訪。

16、由幼兒園后勤人員(3—5名)，組成安全小組。

17、準(zhǔn)備活動中發(fā)放的小獎品，各區(qū)(休息區(qū)除外)準(zhǔn)備小印章。

18、準(zhǔn)備音響設(shè)備，準(zhǔn)備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。