報告是對特定主題或問題進行研究和分析后，以書面形式撰寫而成的一種學術或專業性文章，它可以提供客觀的信息和結論，幫助讀者了解和解決問題。鑒于報告范文的重要性，我們建議大家在寫報告之前先參考這些范文，尤其是對于新手來說，可以起到指導作用。

plc實訓報告大全（16篇）篇一

學生按照實訓要求根據教師提供的操作步驟獨立完成練習，并總結自己在操作過程中遇到的問題與解決方法，學會舉一反三。教師應合理使用教學軟件輔導教學，幫助學生解決操作中的問題，并注意適時引導學生，注重培養學生的學習主動性和創造性，及時總結共性問題幫助學生加深對知識的理解和掌握。

plc實訓報告大全（16篇）篇二

對教師方面，本次實訓要求教師每節實訓課必須到場。教師必須清點學生到場情況并做好出勤記錄，在有學生缺席的情況下調整好角色分配。同時要求教師必須把實訓內容具體分配到課時，并提供相關內容供學生下載。教師通過登陸教師后臺管理系統對學生的實訓過程進行跟蹤指導、審核管理、進行批改，并給出考核成績；對學生方面，本次實訓實訓考評分合格與不合格兩個檔次。不合格的可要求重做，重做的次數不影響考評成績。對復制的同學，一經發現，要求從頭做起，由老師指定內容，完成相關的內容，否則為不合格。

plc實訓報告大全（16篇）篇三

實訓項目：輔導老師：學生姓名：學生學號：實訓日期：

上海電視大學閔行二分校08秋機電一體化。

一．實訓目的。

plc實訓是機電一體化專業（plc方向）的一門專業實踐課程。本實訓是配合《可編程控制器及應用》課程教學大綱、要求和課程實施計劃展開。通過本課程的實訓，使學生在學習了三菱fx系列plc理論知識的基礎上，通過上機編程和程序調試實訓，進一步提高fx系列plc的應用能力，掌握自動化設備plc控制的分析、設計和改進普通機械設備電氣控制線路的能力，掌握可編程序控制器的基本原理和選型應用方法，能夠根據設備的工藝過程和控制要求正確選用可編程控制器及配套的常用功能模塊、變頻器和觸摸屏的綜合應用，完成常用設備的電氣控制系統設計，為今后從事相關的專業技術工作打下基礎。

二、實訓要求。

plc實訓是對綜合應用能力的培養，因此在實訓過程中要求能夠主動思考，積極參與。

每個同學必須做到的是：根據工藝要求，分析控制要求，設計控制程序，然后再進行編程、調試，以滿足加工所要求的基本工藝過程。

個別有能力的同學可以在原有控制要求的基礎上進一步完善相應的控制環節，例如設備維修、調整時的手動程序等，或者結合實際，例如根據控制的某些特點，提出合理化建議并編程實現。

四、控制要求。

參考任務書。

五、設計思路及實施方案。

六、輸入輸出端口分配。

七、程序流程設計。

八、編寫程序，上機調試。

梯形圖。

指令表。

在自己的努力和教師的幫助下終于完成了此次實訓，其間出現過很多問題。例如：……。

通過這次實訓，學習了三菱fx系列plc的基本指令和功能指令，系統地掌握了plc在工業自動化控制系統中的應用及計算機控制的相關知識，為今后從事專業技術工作打下了扎實的基礎。

plc實訓報告大全（16篇）篇四

這個學期開設了電氣控制與plc實訓的課程，跟以前所有開設的課程有很大的區別，這門課程的靈活性很強，充分發揮自己的潛力;其實學習的過程當中并不一定要學到多少東西，個人覺得開散思維怎樣去學習，這才是最重要的，而這門課程恰好體現了這一點。此次的實訓以班級為主體，以小組為單位而開展的一次綜合的實踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實訓，這讓我覺得壓力減輕不少。

這次的實訓從程序上面看起來很復雜，我們組進行了任務的分工，一下子就變得簡單化了。原來以為自己負責編程序任務是最輕的，沒有想到是最為復雜的，需要的資料很多。而給予我們的時間有限，不得不在其他的時間進行補充和修改。

plc實訓報告大全（16篇）篇五

電工實習的主要目的是培養我們的動手能力，能夠自己動手做一些現實生活中的事，同時也鍛煉我們的團隊合作精神，要想做好這次的實習一個人的力量是不夠的，需要我們大家共同努力，排除各種因素，細心，耐心認真地做好每一步。掌握查找及排除電路故障的常用方法有個更加詳實的體驗，不能在面對這樣的東西時還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學習專業知識。

使我們對電工電路中的維護及連接有一定的感性和理性認識，打好日后深入學習電工技術基礎。同時實習使我學會了如何安排布線及布線規則還有很多實際的操作經驗等，也培養了理論聯系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作的能力。同時也培養同學之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

plc實訓報告大全（16篇）篇六

實訓過程中發現存在下列問題：機房部分微機運行狀態不太好，一些經常死機，一些同學辛辛苦苦做好的內容由于沒有及時存盤，由于死機又得重新做，學生中有一些怨言，建議學校及時更換一些、淘汰一些過時的微機，加大對微機的維護。

總之，我系的專業實訓經過幾年的開展，積累了較豐富的經驗，從系領導到任課教師對此都十分重視，實訓組織工作周密細致，日常管理及時而有效，對存在問題能迅速解決。實踐證明，專業實訓適應高職學生的特點，符合高職教學規律與學生心理預期。專業實訓作為計算機各專業教學體系的一個環節，無論對學生成才還是對教學開展，都有極大的促進作用。

plc實訓報告大全（16篇）篇七

這不僅是一次實訓，更是一次人生路上的感悟的落腳點，——只要我們用心去做，不管結果的好壞都有你自己的一片心血。集體團結意識很重要啊!如果一個環節有所閃失將造成很大的代價，甚至是一生的遺憾!

1.要有敬業精神!堅守自己的崗位，做好本分工作是前提，其次是有所創新，為自己的公司創造更高的價值，因為不會創造價值的人在一家公司中是很不會被老板接受的。

2.學會舍與得!“舍”即有所舍得付出;“得”即舍得付出才會有收獲。要學會取舍，只是我自己的見解!因為很多時候我不會取舍，甚至做到很不好，因為這是我的一個很大的缺點。我要改;我必須改!

3.要有團隊意識，因為一個人不肯能解決所有的工序，這就需要我們能和別人很好的配合好工作，發揮出集體的效應!也要處理好與同事之間的關系，不要處處計較，要心胸開闊，能容得下別人，不管你是否喜歡那個人與否!

4.聽好課，不一定做到聽好每一節課，但是要努力。因為上課講的會在實踐中得到體現!每一個知識點都實踐和理論的結合。

5.學會做事的同時學會做人!這個學期開設了電氣控制與plc實訓的課程，跟以前所有開設的課程有很大的區別，這門課程的靈活性很強，充分發揮自己的潛力;其實學習的過程當中并不一定要學到多少東西，個人覺得開散思維怎樣去學習，這才是最重要的，而這門課程恰好體現了這一點。此次的實訓以班級為主體，以小組為單位而開展的一次綜合的實踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實訓，這讓我覺得壓力減輕不少。

這次的實訓從程序上面看起來很復雜，我們組進行了任務的分工，一下子就變得簡單化了。原來以為自己負責編程序任務是最輕的，沒有想到是最為復雜的，需要的資料很多。而給予我們的時間有限，不得不在其他的時間進行補充和修改。

真正讓自己參與本次實訓的話就會發現本次實訓樂趣無窮，收獲多多。就如第一天，教師給我們講了最簡單的plc編程，接線。就這么簡單的一個編程與接線，可自己弄時卻出現了這樣那樣的問題，其實問題就在于剛開始弄，對視圖的用法不夠熟練，什么時候用常開結點，常閉結點，什么時候用向上常開結點，向上常閉結點，還有輸出的就一定要用小括號的，還有最后一定要用中括號的end。當然畫了幾遍后就會發現其實真的簡單，之后就一畫就對。還有plc接線時，輸入的結點可以用任意的x0到x27的按扭控制。第一天就讓我對這次的實訓充滿興趣還有對接下來幾天所實訓內容的期盼。相信這只是一個簡單的開始，接下來的幾天才是真正值的興奮的時候，當然，面對那么大的儀器還有那么高的電壓，老師還是一再的強調注意安全，小心設備，切記規范操作。所以不管我的好奇心有多大，每次做好需要老師來檢查了再通電的時候我們都會先請老師看了說行了再接著做。

通過這次的實訓，讓我受益匪淺。第一，認識了團隊合作的力量，要完成一個項目不是一個人的事情，當中我們有過分歧但最終達成共識，不管結果怎樣，至少我們曾經在一起努力過，體驗其中的過程才是真正的收獲。

plc實訓報告大全（16篇）篇八

為加強學生的實踐動手能力，為貫徹落實教學計劃的要求，培養學生的專業實踐技能，計算機系xx級計算機圖形圖像專業的學生于20xx年1月6日至1月12日在校實驗實訓中心進行了為期一周的項目實訓。此次實習由計算機系組織，由曾德愚老師具體安排，通過具體實例的創作，培養學生熟練的計算機操作技能，掌握photoshop的基本操作及運用。

通過此次實訓，同學們對photoshopcs2有一個基本的了解，初步熟悉廣告設計和網頁動畫制作的設計理念和開發技巧。

一、充分準備，使學生明確實訓的目的與要求。

本次實訓的要求是：

學生按照實訓要求根據教師提供的操作步驟獨立完成練習，并總結自己在操作過程中遇到的問題與解決方法，學會舉一反三。教師應合理使用教學軟件輔導教學，幫助學生解決操作中的問題，并注意適時引導學生，注重培養學生的學習主動性和創造性，及時總結共性問題幫助學生加深對知識的理解和掌握。

二、精心組織，認真做好項目實訓。

對教師方面，本次實訓要求教師每節實訓課必須到場。教師必須清點學生到場情況并做好出勤記錄,在有學生缺席的情況下調整好角色分配。同時要求教師必須把實訓內容具體分配到課時,并提供相關內容供學生下載。教師通過登陸教師后臺管理系統對學生的實訓過程進行跟蹤指導、審核管理、進行批改，并給出考核成績;對學生方面，本次實訓實訓考評分合格與不合格兩個檔次。不合格的可要求重做,重做的次數不影響考評成績。對復制的同學，一經發現，要求從頭做起,由老師指定內容,完成相關的內容,否則為不合格。

三、本次實訓的效果與經驗。

通過此次實訓，廣大同學夯實了基礎，鍛煉了能力，綜合素質得到較大提高。同時實訓也為推動我系專業建設提供了豐富的`經驗。

1、本次實訓促進了我系人才培養計劃的完善和課程設置的調整。近年來，我系為適應學生的實踐需要陸續增設與調整了一系列課程，深受到同學們的歡迎。

2、本次實訓促進了學生自身的發展。實訓項目使學生熟悉了photoshopcs2，培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發展打下了良好的基礎。

四、存在的問題。

實訓過程中發現存在下列問題：機房部分微機運行狀態不太好，一些經常死機，一些同學辛辛苦苦做好的內容由于沒有及時存盤，由于死機又得重新做，學生中有一些怨言，建議學校及時更換一些、淘汰一些過時的微機，加大對微機的維護。

總之，我系的專業實訓經過幾年的開展，積累了較豐富的經驗，從系領導到任課教師對此都十分重視，實訓組織工作周密細致，日常管理及時而有效，對存在問題能迅速解決。實踐證明，專業實訓適應高職學生的特點，符合高職教學規律與學生心理預期。專業實訓作為計算機各專業教學體系的一個環節，無論對學生成才還是對教學開展，都有極大的促進作用。

plc實訓報告大全（16篇）篇九

本學期在孟老師的帶領下，學習了一門新的課程————plc。短暫的十二周課程里，經過老師的講解、指導和自己的練習，我受益匪淺，學到了不少本專業的知識。

在沒有接觸到這門課之前，也曾經和自動化專業的同學在交流時聽說過plc這個詞，并且從社會生活和學習中已經了解到plc控制是當今自動化控制的主流，目前自動化機床控制大多采用plc控制。但當時并未清楚的了解它，以及怎樣的運用。

通過本學期的學習，對plc有了一定的了解和認識。剛開始學習的時候覺得理論知識挺多，因此上課也就感覺比較枯燥乏味，盡管如此，一開始就決定好好學習plc的心并未因此而放棄，因為很清楚的知道，理論知識是學好plc的最基本的知識，是為了后來的編程和應用做鋪墊。

在這門課程里，按照孟軍紅老師所編寫的教科書，一共分了八個項目。

有助于我們以后的應用編程。在減壓啟動中，老師也傳授了我們幾種不用的方法，定子串電阻、自耦變壓器、以及星三角降壓啟動，其中星三角降壓啟動適用于電機正常運行時接線為三角形的線路里，而自耦變壓器適用于正常運行時為星型的接線路。在plc控制里，理解了可編程控制器的定義、特點，了解可編程控制器的應用，以及編程方法，本項目是本課程的重點。

在項目三里，我們學習了三相異步電動機的正反轉控制，該項目也起到了承前啟后的作用，溫習了強兩個項目的基礎知識和編程語言，同時又學到了一些新的指令的作用和使用方法。孟老師通過送料小車這個實例清晰講解了電機的正反轉控制的原理，同時熟悉了行程開關的作用及其應用。通過三相異步電動機的工作原理，我們得知，只要將電動機三相電源中的任意兩相對調，即可改變電動機的旋轉方向，同時我們應該清楚，對實現正反轉的`兩個接觸器之間要互鎖，保證他們不能同時工作，因為電動機的正、反轉控制線路，實際上是由互鎖的兩個相反方向的單向運行線路組成的。在正反轉控制中，有必須先按下停止按鈕才能反方向啟動的“正——停——反”和在電動機運轉時按下反轉啟動按鈕直接換向“正”。

plc實訓報告大全（16篇）篇十

第一段：引言及背景介紹（200字）。

在我讀大學期間，我有幸參與了一門關于可編程邏輯控制器（PLC）的實訓課程。PLC是一種廣泛應用于自動化領域的控制設備，它能根據預先編寫的程序實現自動控制。本文將分享我的實訓心得體會，并探討PLC對于現代工業控制的重要性。在實訓中，我通過學習各個組成部分和功能不同的PLC模塊，深入了解了它的工作原理以及如何開發與應用PLC程序。

第二段：實訓內容與方法（250字）。

實訓課程中，我們從基礎開始，通過理論講解和實際操作相結合的方式，逐步學習PLC的相關知識。我們了解了PLC的輸入/輸出模塊、中央處理器以及程序存儲模塊等組成部分。在實際操控中，我們使用PLC進行了邏輯控制、運動控制、數據處理等各種應用實驗。通過這些實驗，我們熟悉了PLC編程語言、接線方式以及常見的故障排除方法。

第三段：實訓經歷與收獲（300字）。

在實訓中，我深刻體會到PLC在現代工業控制中起到的關鍵作用。傳統的控制方法往往需要大量的人力和物力，而PLC能夠減少人力資源的開銷、提高生產效率并保證產品質量的穩定性。通過PLC的編程，我們可以根據具體需求隨時調整和改變控制邏輯，并且能夠更加精準地控制各個執行器的運動。此外，通過實訓，我還學會了如何快速排除PLC中的故障，提高了工程處理問題的能力。

第四段：認識到的挑戰與解決方法（300字）。

然而，實訓過程中也面臨了一些挑戰。首先，PLC涉及的知識點非常豐富，對于初學者來說有一定的難度。此外，由于PLC硬件和軟件升級迅速，我們需要不斷跟進新的技術發展。面對這些挑戰，我采取了積極的學習態度和主動的探索精神。我主動與同學交流，多請教老師和助教，同時自學相關的專業書籍和在線資源。我發現通過不斷地實踐和學習，能夠更好地掌握PLC的知識和技能。

第五段：結論與展望（250字）。

通過這門PLC實訓課程，我對PLC的理論和實踐有了更深入的了解。我認識到PLC對于現代工業控制的重要性，并深感其在提高生產效率和質量方面的優勢。近年來，隨著自動化需求的不斷增長，PLC在工業控制和自動化領域的應用前景非常廣闊。我希望將來能夠不斷提升自己在PLC領域的專業素質，為工業控制的現代化發展做出貢獻。

通過這門PLC實訓課程，我不僅學到了實際應用的知識和技能，更重要的是培養了扎實的動手能力和解決問題的能力。在未來的工作中，我相信這些能力將會給我帶來極大的幫助。我將繼續努力學習，不斷提高自己的實踐能力和創新能力，為推動PLC技術的發展做出自己的貢獻。

plc實訓報告大全（16篇）篇十一

兩星期的plc實訓很快結束了，在這短暫的兩周實訓時間里，經過老師、同學的指導，我受益匪淺，學習了不少關于自己專業方面的知識。

此次實訓主要是完成兩個項目：一是自動送料裝車控制系統的設計、安裝與調試；二是液壓及主軸控制系統的設計、安裝與調試。在完成這兩個項目期間還學習了畫圖等一些與自己專業有關的軟件應用。

在完成項目期間，我們組的分工很明確，有負責程的，有負責報告找資料，有負責畫電路圖的…雖說分工明確,但在完成項目過程中遇到些麻煩的話組員之間還是相互配合相互幫助,盡量讓每一個組員學到更多的專業知識,使每一個組員更上一個層次。

實訓期間，我主要負責報告及找資料，但這并不是說我在其他組員在做他們任務的時候置之不理，與我無關。我在旁邊和組員一起，參與其中的討論分析，并會不時幫助他們完成任務。而同樣我在做我的主要任務時，其他組員也會經常幫我解決一些我無法解決的問題。這樣，我們組總的來說，完成兩個項目還是比較順利的。

在完成第一個自動送料裝車控制系統過程中，由于我的疏忽，把程序指令輸錯了，s0輸成了s20，因此，在整個調試過成中花費了不少時間。但在組員一起努力分析后還是找到問題所在，并把其解決。由于我的疏忽造成浪費了不少時間，但其他組員并沒有說我，而是一起分析，一起努力找出原因解決。讓我充分感受到團隊的作用！而第二個項目我們組除了夏剛之外都有點感覺困難，但我們先是有夏剛總的調試，然后每個組員自己獨立的調試（當然在夏剛的指點下）。在第二個項目中，先是在夏剛后鄭志斌同學的指點，我學會了電動機的星、三角連接方式和其互鎖的連接方式。

經過此次兩周的實訓，我不僅學習了不少與自己專業相關的知識，而且還懂得了團隊的力量，并且讓自己更相信一分努力一分收獲，積極的學習態度在以后的學習、工作中是永遠缺少不了的！！！

plc實訓報告大全（16篇）篇十二

回顧這三個月的工作，感觸很深，收益頗豐。這三個月內，我經歷了從學校到企業、從學生到職員、從理論到實踐的三個轉變。作為一個學生，初來公司，曾經很擔心不知該如何與公司領導、同事共處，如何做好工作，但在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的努力，克服了各種困難，讓我很快適應了角色的轉換。在這段時間里，公司領導、同事給予我的支持、幫助，以及自身經歷的工作鍛煉，使我從一個懵懂的學生逐步向一個合格工作人員轉變，使我在較短的時間內適應公司環境。這三個月的時間，讓我學到了人生難得的經驗和社會見識，并且融入了新的團隊，也得到了同事和領導的肯定，不過也存在一些不足的地方，我想這些都值得自己去總結，去思考，去提高。我為即將正式成為公司的一份子而深感榮幸。

以下是我工作中的總結：

一、初次出差到南寧、桂林。

這次出差使我實際性的從懵懂的學生轉變為社會工作人員，讓我了解了我工作的性質、內容。在這過程中，我知道一個業務人員必須注重吃飯、喝酒等各種場合的禮儀、言語、姿態等，需隨時善于察言觀色，抓住重點工作對象。這讓我認識到我需要規范自身的言談舉止，提高自身的閱歷及文化素養，從而使自己具備業務工作人員的形象氣質。

二、崇左礦業公司煙氣治理與梧州建材廠噪音治理業務工作。

這兩個具體業務的接觸，給我最大的感觸就是我們在學校學到的環境工程理論知識很少用于社會實踐中，理論和實際工作是大大脫節的。在工作中不斷學習、理論結合實際，是提升自身專業水平與彌補不足的有效方式。

這個過程也讓我學到了，在做事之前，要思考可能出現的問題，從而提前充實自己，做足準備，才不至于遇到事情時手忙腳亂，答非所問，抓不住重點。?做好充分的準備，才便于自己更好的開展工作。具備高的專業水平是取得他人認可的根本。

三、防城港工程結算、催收工程款與梧州電池廠結算工作。

事時需不卑不亢、不急不躁、成熟穩重。

以下是我工作中出現的不足、錯誤：

1、日常生活要規律、早睡、有好的精神狀態；

2、因學會一個人獨立工作、不和陌生人交談，保護自己；

3、吃飯、業余時間少閑聊，多準備、交流、商討接下來的工作內容；

4、保持聯系，避免手機沒電沒話費而關機；

5、出去工作時不能出現懶散、嘻哈、不認真，任何場合都需維持公司形象；

6、不和同事交頭接耳，不議論評價他人，工作上和同事保持一定的距離；

7、做好分內的事，不插足他人事情；

8、不想他人提及自己的工作內容，保護自己及公司利益；

9、在外說話、做事考慮利益，沒有永久的朋友，只有永久的利益。

以下是我今后工作中的努力方向和思路：

1、多學習、提升自己的專業知識；在有具體項目時可說可做，體現出專業水準。

2、補充除專業外、如可以看懂圖紙、預算等工作所需的能力；

3、提高自己的閱歷、規范言談舉止、培養出公司業務工作人員所需的形象氣質；

在今后的工作中，努力提高專業水平，做事能力及自身的培養，最終自己可以具備獨立開展業務、工作的能力，從而為公司創造利益。

plc實訓報告大全（16篇）篇十三

這個學期開設了plc停課實訓的課程，跟以前所有開設的課程有很大的區別，這門課程的靈活性很強，充分發揮自己的潛力；其實學習的過程當中并不一定要學到多少東西，個人覺得開散思維怎樣去學習，這才是最重要的，而這門課程恰好體現了這一點。此次的實訓以班級為主體，以小組為單位而開展的一次綜合的實踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實訓，這讓我覺得壓力減輕不少。

這次的實訓從程序上面看起來很復雜，我們組進行了任務的分工，一下子就變得簡單化了。自己選擇了畫圖，在老師的指導下，自己慢慢開始學會了如何用相應的軟件去畫圖，感覺自己花的不錯，就慢慢的熟練起來。這次實訓給予我們的時間是兩個星期，有兩個實訓項目，老師一一給我們列出來了，但我們大家基本上是在一個星期就把兩個項目調試完成了，所以有足夠的時間多出來整理整理好好寫報告。

真正讓自己參與本次實訓的話就會發現本次實訓樂趣無窮，收獲多。

通過這次的實訓，讓我受益匪淺。第一，認識了團隊合作的力量，要完成一個項目不是一個人的事情，當中我們有過分歧但最終達成共識，不管結果怎樣，至少我們曾經在一起努力過，體驗其中的過程才是真正的收獲。

第二，通過這次的實踐操作，我認識到了自己的不足，更感覺到了自己與別人的差距。為了明年的畢業而做準備，從各方面充實自己，使自己適應這個社會。

總之，這次的實訓給予了我不同的學習方法和體驗，讓我深切的認識到實踐的重要性。在以后的學習過程中，我會更加注重自己的操作能力和應變能力，多與這個社會進行接觸，讓自己更早適應這個陌生的環境，相信在不久的將來，可以打造一片屬于自己的天地。

plc實訓報告

這個學期的plc停課實訓已經結束了，做了兩個項目，

有我們一組完成的，程序的編寫是我主要的項目，雖然第一個項目我沒有編，發現自己應該去學下步進指令的編寫法了，先畫個流程圖，然后在一步步下來，程行不容易出錯。當然，在實訓期間我看到有很多同學都出錯，特別是星三角連接，基本沒有一組接上互鎖，導致電路不必要短接，從而我回想起有很很多電路也要接上互鎖，如：正反轉，雙速電機起動等等。因為這些電路在工作上也很有用，一些一企都有這種設備，自己不多學點，以后出去能干什么？總體而言，兩個實訓項目還算簡單，對我來說，只是讓我更深步的可以與其他同學配合，而且配合的也不錯，第二個項目我們兩個小時就做的差不多了，感覺感覺自己以后工作也是，希望自己能更加努力的學習這方面的知識，與老師和同學的交流，相信將來有不小的成績。

plc實訓報告大全（16篇）篇十四

在工業自動化領域中，PLC（可編程邏輯控制器）已成為一種關鍵的設備。它不僅可以用于工業生產線的控制，還可以應用于機械制造、交通運輸和建筑等各個領域。在我的實訓過程中，我有幸學習和實踐了PLC技術，深刻體會到了它的應用和優勢。

第二段：PLC的應用領域。

PLC的應用領域非常廣泛。從最常見的生產線控制到家庭電器自動化，PLC都扮演著重要的角色。例如，在工業生產中，PLC可以用來控制生產線的運轉速度和協調不同設備之間的工作；而在家庭自動化系統中，它可以控制燈光、空調和家電等設備的開關和運行時間。PLC的應用既能提高生產效率，又可以實現節能和智能化控制。

第三段：實訓所帶來的收獲。

通過實訓，我了解到PLC的工作原理和編程方法。我發現PLC能夠通過接觸式開關、傳感器和執行器等外部設備實現與現實世界的交互。并且，PLC的編程控制語言相對簡單易懂，我很快就掌握了基本的編程技巧。通過編寫簡單的程序，我成功實現了對電機、風扇和燈光等設備的控制，這讓我對PLC的應用前景更加充滿信心。

第四段：PLC的優勢。

與傳統的電氣控制系統相比，PLC具有很多優勢。首先，PLC具有更高的可靠性和穩定性。它可以通過監控和反饋機制實時檢測設備狀態，并根據需要進行自動修復和調整。其次，PLC具有靈活的編程功能。通過編寫不同的邏輯控制程序，PLC可以實現不同場景下的自動控制，從而滿足不同的生產需求。最后，PLC具有較高的擴展性。在需要增加或改變控制設備時，只需對PLC進行簡單的編程修改，無需對整個控制系統進行改造。

第五段：對未來的展望。

通過實訓，我對PLC的應用前景充滿了信心。隨著工業自動化的快速發展，PLC作為一種重要的控制設備，將會在更多領域得到應用。我相信，PLC的應用不僅會促進生產效率的提高，還會推動工業領域向著智能化、節能和環保的方向發展。作為一名工程師，我將不斷學習和掌握PLC技術，為實現更高質量、更高效率的生產貢獻自己的力量。

總結：

通過實訓，我對PLC的應用和優勢有了更加深入的理解。PLC作為一種重要的控制設備，在工業自動化領域發揮著重要作用。它的應用領域廣泛，技術相對簡單，并且具有可靠性、靈活性和擴展性等優勢。我對PLC的前景充滿信心，相信它將在未來的工業發展中發揮越來越重要的作用。作為一名工程師，我將持續學習和掌握PLC技術，為實現更先進的工業生產做出貢獻。

plc實訓報告大全（16篇）篇十五

課程類別：公共基礎課。

適用對象：全院各專業學生（三年學制）獨立實踐學時：110學時。

海南政法職業學院。

公共教育部。

目錄。

一、實訓項目一聽力訓練。

1、實訓目的。

3、實訓內容及要求。

4、實訓學時分配。

5、實訓過程（步驟）。

6、實訓報告的編寫指導7．考核方式。

二、實訓項目二口語訓練。

1、實訓目的。

3、實訓內容及要求。

4、實訓學時分配。

5、實訓過程（步驟）。

6、實訓報告的編寫指導7．考核方式。

三、實訓項目三閱讀訓練。

1、實訓目的。

3、實訓內容及要求。

4、實訓學時分配。

5、實訓過程（步驟）。

6、實訓報告的編寫指導7．考核方式。

四、實訓項目四寫作訓練。

1、實訓目的。

3、實訓內容及要求。

4、實訓學時分配。

5、實訓過程（步驟）。

6、實訓報告的編寫指導7．考核方式。

五、實訓項目五翻譯訓練。

1、實訓目的。

3、實訓內容及要求。

4、實訓學時分配。

5、實訓過程（步驟）。

6、實訓報告的編寫指導7．考核方式實訓項目一聽力訓練。

一、項目的目的。

該項目旨在提高學生的英語聽力。對于程度較低的學生，通過該項目的練習，能基本聽懂教材的內容和題材熟悉、句子結構不太復雜、基本上沒有生詞、語速為每分鐘100-120詞的會話、報道、或故事等，能掌握其中心大意，領會講話者的觀點。對于程度較高的學生，能聽懂句子結構不太復雜、基本上沒有生詞、語速為每分鐘150-170詞的篇幅較長的會話、談話、報道和講座，能掌握其中大意，抓住要點和有關細節，領會講話者的觀點和態度，并能進行分析、推理和判斷。

二、項目的要求。

（一）學生根據教師的發音，把聽到的生詞、詞組和句子寫下來。

（二）學生課堂上認真聽課文錄音，糾正和完善英語發音和語音語調，并弄明白所聽到的內容。

（三）課堂上集中精力，努力聽懂教師全英文授課的內容，并能根據教師和同學的發音做出積極的回應。

（四）聽簡單錄音材料時，可跟隨錄音進行復述。

三、項目的條件。

1、多媒體教學設備及課件。

2、語音實驗室。

3、聽力光盤和磁帶。

四、項目的組織實施。

（一）教師采用“由詞入句”法讓學生聽寫課文生詞、詞組和句子，學生根據教師的發音寫下要求的內容。

（二）教師播放課文錄音，學生根據錄音糾正英語發音并理解課文大意。

（三）在聽簡單錄音材料時，教師可用復述法進行教學，要求學生根據錄音的內容進行復述,最開始可先進行句子的復述，然后再提高到課文大意的復述。

（四）教師利用聽說結合法在課堂上讓學生就相關話題進行討論和自由發言，讓學生適應不同人的英語發音。

五、考核標準及方法。

根據學生的平時表現進行考查。

六、分配學時。

（一）課內學時20課時。

（二）課外學時20課時實訓項目二口語訓練。

一、項目的目的。

培養學生的英語口語表達能力，使其能用英語進行一般的課堂交際（包括回答教師提問、參與小組討論、概括課文大意等），能進行日常生活交流（如打招呼、介紹、問路和指路等）及說明、論述給定情境中的內容（如說明圖表內容或論述觀點）。表達思想清楚，語音、語調基本正確。

二、項目的要求。

（一）模仿：學生觀看英語口語演講錄像、英語電影并模仿發音及演講形式等。

（二）勤讀：學生多讀課文，做到盡量熟悉課文內容。

（三）對練：學生選擇口語搭檔，在課后就既定主題進行口語操練。

三、項目的條件。

（一）多媒體教學設備及課件。

（二）語音實驗室。

（三）英語演講錄像。

四、項目的組織實施。

（一）每次課最初5分鐘要求學生輪流做英語主題演講。演講完畢后回答其他同學及教師提出的問題。教師點評。

（二）課文導入環節學生分組就與課文主題相關的話題進行討論，發表個人看法。小組推舉代表發言，教師點評。

（三）教師講解課文后要求學生就課文內容回答問題；用英語概括課文，時間限定在2分鐘內。教師點評。

（四）針對《實用英語》每單元skillsdevelopment&practice中的口語訓練環節基本訓練步驟如下：教師簡要講解常用句型——學生朗讀句型——學生分配角色練習對話(sampledialogue)——根據給定的情境練習同主題對話——教師點評。

（五）不定期組織學生觀看英語口語演講錄像、英語短片，以利于提高。

五、考核標準及方法。

（一）讓學生（2人）根據情境在規定的時間內組織英語對話。任課教師根據個人表現（包括語音、語調、流利程度、表達是否清楚等）自行評分。

（二）根據給定的題目在規定的時間內做英語演講。任課教師根據個人表現（包括語音、語調、流利程度、表達是否清楚等）自行評分。

六、分配學時。

（一）課內學時20課時。

（二）課外學時20課時。實訓項目三閱讀訓練。

一、項目的目的。

掌握基本閱讀技能，能看懂語言難度中等的一般題材文章、科普讀物和與專業有關的資料、簡短實用文字材料，如信函、技術說明書、合同等，理解正確。掌握中心大意、以及說明中心大意的事實和細節，并能進行一定的分析、推理和判斷，理會作者的觀點和態度，閱讀速度達到每分鐘60詞。在閱讀篇幅較長、難度略低、生詞不超過總詞數3%的材料時，能掌握中心大意，抓住主要事實和有關細節，閱讀速度達到每分鐘100詞。

二、項目的要求。

（一）在教師指導下，學生結合自己的閱讀水平差異來選擇合適的閱讀材料，從而擴大詞匯量。

（二）學生根據自己的水平，閱讀教師推薦的課外書刊，如《英浯沙龍》、《英語世界》、《21世紀報》、《英語學習》等多種報刊雜志。

（三）加強語法基礎知識的學習，掌握一定的閱讀技巧，糾正不良的閱讀習慣。

三、項目的條件。

（一）多媒體教學設備及課件。

（二）課文閱讀材料：每單元skillsdevelopment&practice中的閱讀訓練。

（三）課外書刊：如《英浯沙龍》、《英語世界》、《21世紀報》、《英語學習》等多種報刊雜志。

四、項目的組織實施。

（一）每次課最初10分鐘要求學生閱讀一篇文章，之后由教師提出問題并講解分析給出答案。本環節采用任務驅動法。

（二）教師講解后要求學生尋找各段主題句、概括文章的中心思想。本環節采用互動交流練習以及復述法。

（三）針對《實用英語》每單元skillsdevelopment&practice中的閱讀訓練環節基本訓練步驟如下：教師簡要講解閱讀技巧--學生練習--教師點評。本環節采用講授法和練習法。

在閱讀項目教學環節，教師作為課堂主導，引導學生自主參與閱讀訓練。我們則建立相應的評價環節，可采取學生自評、互評或教師評價等形式，評選最佳讀者，并給予獎勵。

五、考核標準及方法。

評分方法采用百分制，具體分布為：出勤率30％，課堂實踐40%，最后的測試30%。

六、分配學時。

（一）課內學時20課時。

（二）課外學時20課時。實訓項目四寫作訓練。

一、項目的目的。

（一）根據全國《高職高專教育英語課程教學基本要求》的內容和精神，系統訓練學生的英語寫作能力，注重培養學生實際使用語言的技能，使學生能夠寫出符合英語表達習慣的句子、段落和篇章，從而全面完成教學大綱規定的英語寫作教學的內容和要求。

（二）提高學生的英語寫作能力，使其能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記、回答問題、寫提綱和摘要，能就一定的話題、提綱、表格或圖示在半小時內寫出150-180詞的短文，能寫日常應用文（如信函、簡歷等），內容完整，條理清楚，文理通順。

二、項目的要求。

（二）勤練：重視每一單元的課后練習，在課堂上進行多種寫作技能輔助練習，如填空，造句，句型變換，連詞成句，連句成段以及閱讀后寫摘要等；通過大量練習逐步掌握寫作技巧，尤其是應用文的特點、作用、種類、體式、寫作的基本要求、常用應用文的寫作方法等。

（三）鞏固：牢記應用文套用格式，經常復習寫作的基本格式，將書本知識轉化為自己知識。

三、項目的條件。

（一）多媒體教學設備。

（二）《實用英語》寫作部分范文。

（三）《a級考試學習指南》。

四、項目的組織實施。

（一）針對《實用英語》每單元skillsdevelopment&practice中的寫作訓練環節基本訓練步驟為：教師講解應用文的基本格式、常用語等，學生套用格式按規定內容寫一篇80-100字的作文，學生互評或教師以作業的形式批改。

第一步：審題。要求學生能在最短時間內判斷出寫作體裁，理解題目要求，在完全領悟得基礎上才能下筆。

第二步：列出提綱。緊緊圍繞題目要求擬好提綱，搭好文章的框架結構。

第三步：關鍵詞。根據寫作體裁套用關鍵詞句、常用句型。第四步：校對。校對事項：單詞拼寫、語法錯誤、標點符號、格式、一致性等。

（二）在教學過程中，注意引導學生達到如下技能要求：

1、正確使用所學的詞、詞組和句型；

2、正確使用語法及標點，使句子結構完整；

3、所寫句子意思清楚，符合邏輯順序；

4、正確使用連接手段：如first、second等；

5、正確套用或使用常見的應用文格式。

五、考核標準及方法。

短文寫作考試。

六、分配學時。

（一）課內學時20課時。

（二）課外學時20課時。實訓項目五翻譯訓練。

一、項目的目的。

通過本項目的訓練，使學生掌握英譯漢和漢譯英的基本方法和技巧，能借助詞典翻譯中等偏下或中等難度的一般題材的文字材料和對外交往中的一般業務文字材料。理解正確，譯文達意，格式恰當。在翻譯生詞不過5%的實用文字材料時，筆譯速度每小時200個詞。

二、項目的要求。

（三）課內和課后運用所學翻譯知識及技巧進行實踐練習；

三、項目的條件。

（一）多媒體設備及課件；

（二）《實用英語綜合教程》,《高等學校英語應用能力考試a級考試學習指南》；

（三）摘自報刊、雜志等的不同體裁的短文、段落，如，《21stcentury》、《英語沙龍》、《英語世界》等。

四、項目的組織實施。

（一）課堂上詳細講解翻譯基礎技能及技巧；

（三）教師點評學生的譯文；

（四）學生課后獨立完成英語應用能力考試輔導材料或模擬試題中的句子翻譯練習；

（六）各小組間互評譯文或教師以作業形式批改并點評。

五、考核標準及方法。

英譯漢、漢譯英的句子翻譯。

六、分配學時。

（一）課內學時20課時。

（二）課外學時20課時。

plc實訓報告大全（16篇）篇十六

為期兩周的實訓就這樣結束了，這兩周讓我收獲了不少。我的第一次plc實訓主要有兩個項目：led燈控制系統的設計方法和應用機械手控制系統的設計，同時我們還學習了plc外部接線的安裝，也實現了led系統的調試，最后完成了機械手設備的正常運作。當然其中還學習了電路圖等一些與自己專業關聯的知識。

我在實訓的過程中，讓我學到了許多東西，其中最主要的是plc設計方法與應用。設計步驟是首先是我們要弄清楚設備的順序運作，然后結合plc知識在圖紙上畫出順序功能圖，將順序功能圖轉變為梯形圖，之后利用plc軟件編程。在練習的時候，我們可以實現用編輯好的程序與led電路進行調試。總的來說，我是較好的完成了既定任務。還有都不時去幫助其他同學解決一些問題。

題，還可以深入的討論一些技術上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少走彎路。多改變自己設計的方法，在設計的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自己解決問題。

總之，這次plc實訓真的給我很多的收獲，給我彌補了很多我欠缺的知識以及鞏固了之前所學的知識點等等。在今后的學習過程中，要更加努力的學習自己的專業知識，多多與同學和老師交流，我相信在以后的工作里面有所作為。

在此，我要很感謝指導老師申老師和陳老師以及我們組的同學們。

plc實訓心得體會一個星期的plc實訓結束了，在這短暫的一周實訓時間里，經過老師同學的指導，我獲益匪淺，學習了不少關于自己專業方面的知識。在此實習中充分了解plc操作程序，我們自己也會學著去做一點點，不能說反正遇到問題還是的找老師來解決，我們要學著自己獨立完成，完成每一個實訓項目，其次我們必須要通過實訓與理論相結合，這樣才能事半功倍。我們組進行了任務的分工，這樣，一下子問題就變得簡單化了。自己選擇了畫圖，在老師的指導下，自己慢慢開始學會了如何用相應的軟件去畫圖，感覺自己畫的不錯，就慢慢的熟練起來。這次實訓給予我們的時間是一個星期，有一個實訓項目，老師給我們說明了一些問題的所在，但我們大家基本上是在一個星期里這個項目調試完成了。

通過這次的實訓，讓我受益匪淺。首先，認識了團隊合作的力量，要完成一個項目不是一個人的事情，當中我們有過分歧但最終達成共識，不管結果怎樣，至少我們曾經在一起努力過，體驗其中的過程才是真正的收獲。其次，通過這次的實踐操作，我認識到了自己的不足，更感覺到了自己與別人的差距。為了明年的畢業而做準備，從各方面充實自己，使自己適應這個社會。本次實習主要任務是設計交通燈的功能，以及在遇見問題時的急停，通過理論與實踐相結合，進一步加深我們的理論知識。要想在短暫的實訓時間內，盡可能能多的學一些東西，這就需要我們跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解。剛到實習教室，老師并不了解我們的工作和學習能力，不清楚我們會做哪些工作，所以跟老師進行溝通是很必要的。通過溝通了解才能知道自己的不足，在短暫的實習過程中，讓我深深的.感覺到自己在實際運用中的專業知識的匱乏。

同時，讓我們真正領悟到學無止境的含義。總之，這次的實訓給予了我不同的學習方法和體驗，讓我深切的認識到實踐的重要性。在以后的學習過程中，我會更加注重自己的操作能力和應變能力，多與這個社會進行接觸，讓自己更早適應這個陌生的環境，。這次雖然辛苦了點，但能讓我學到不同的東西，我心里還是高興的。人非生而知之，要學得知識，一靠學習，二靠實踐。以上就是我在成都的進行實訓的心得和感受。不到半年的時間就將步入社會的我們，面臨是就業的壓力，我想我們更應該把握住最后的一段時間，充實、完善自我，爭取做一名出色的學生。