家長會是家長與教師之間建立良好關系，加強信任和理解的機會，有助于形成良好的家庭教育氛圍。以下是幾篇優秀的家長會心得體會，來自不同學校和家長的分享。

小學家長會家長發言稿經典語錄（優秀18篇）篇一

尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：

大家好！

衷心的感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，我代表我們班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。感謝大家對我們學校、及對我們工作的支持。召開這次家長會的主要目的是為了加強家校聯系，老師與家長能夠及時溝通，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功。

我們學校在張校長的帶領下，正在進行新教育的改革，首先，請大家觀看著名教育家朱永新的《改變從閱讀開始》的一段視頻。

下面請語文老師就視頻內容予以解讀并談一談有關階梯式閱讀的一些問題。

通過語文老師的講解相信大家對新教育已經有了一定的了解，我也是為人父母，我和各位家長一樣也在教育孩子這條道路上探索著，我的孩子還小所以我正給她看一些小繪本，像三字經這樣的經典國學我也在給她讀，我平時工作也很忙，所以一般都是在睡覺之前抽出點時間給她念念，我相信通過閱讀這些美好的、經典的文字，一定會凈化孩子的心靈，有助于孩子建立正確的人生觀、價值觀，養成良好的學習習慣和生活習慣。當然，貴在堅持，只有持之以恒才會見到效果。

習慣決定孩子的一生，如何培養孩子的良好習慣，下面我們就請張瑩的家長就此問題和大家談一談。

下面請英語老師談談英語學科的情況及相關要求。

最后我就孩子的一些普遍的情況向各位家長做一匯報：

有時有的家長向我反映：孩子大了，有什么話也不和父母說。這是因為四年級是小學中階段的一個關鍵性的轉折點，正處于轉折后期。在這個階段，孩子的身心都會發生變化，從而可能影響到學習，所以我們要密切的關注，加以正確的引導。

1、學習方面。

到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。說到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，多做幾道練習題，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，所以學習方法就要進行及時的調整。學習不應是被動的，而應該是主動的。但有的孩子卻屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態。比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！币虼?，有個別學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，老師幾乎每天都布置有一定量的作業，就算偶爾沒布置作業，學生自己也有一些其他作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的.知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，在學習上很主動，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業成績會容易產生我們所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。

2、心理方面。

孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

家長了解了孩子的身心變化，就要適當引導孩子學會與人溝通，要教導孩子多從他人的角度考慮問題。遇到事情要學會如何應對，不能總從別人身上找毛病。

做到公平、公正的對待每件事情，不要把一些小事夸大其詞的告訴家長，引起不必要的矛盾。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，更多的是離不開家長的努力和付出。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障。對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意：告誡孩子千萬不要到網吧；在校內不要追逐打鬧等事項。

2、關于時間，有以下幾個方面需要家長注意：

對于孩子的到校時間，我們規定早上在7：30至7：40之間到教室上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛生；下午2：00到校。每一個學生都應做到按時到校，不遲到。這是保證學生安全的前提。

要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就打盹，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注。

3、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要及時改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

4、今后的數學學習方式。學期已經過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以數學的鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業。我想我們家長一定都有這方面的經驗，請根據自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。

5、其他方面：

提醒孩子每天佩戴紅領巾。

保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。

教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。

1、重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

2、家長觀念的轉變。我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

3、和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創造美好的生活。針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力?，F在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。相信每個孩子都會綻放自己的光芒。再次感謝大家的到來，您已經在無形中為孩子樹立了誠信守時的榜樣，教育無處不在，今天的家長會到此就結束了，但教育的腳步永遠不會止步。

小學家長會家長發言稿經典語錄（優秀18篇）篇二

各位家長：

大家好，我是王xx的媽媽。今天很榮幸石老師能讓我有這個機會和大家一起分享我對“認真”的認識，分享跟孩子一起學習的心得。

王xx是一個精力特別充沛的孩子，從上幼兒園時就參加了很多培訓班，像美術、表演、武術、輪滑、游泳、乒乓球、小提琴等等，幾乎是生活中能接觸到的、遇到的，我們都在學，不過當時就是為了孩子的興趣，只要她愿意，不覺得累，學就學吧，我們也從來沒有要求她達到某種程度，完全只是為了她開心，說白了就是玩得開心。當然了，她對于學習這些也沒有抗拒，都會欣然的接受。但隨著一天天孩子的長大，我們發現，她雖然對每件新鮮事物的接受能力很強、上手很快，但卻沒有一件事情做得好、做得精的。特別是到了小學三年級以后，這種現象尤為明顯。這也讓我們家長反思，她看似認真的聽講和完成，實際上養成了“不認真”的習慣，因為沒有真正的走腦、走心，沒有目的性，只為了開心。

那么針對她的這種情況，我們也相應的做出了改變，從以前的從不提要求，到給孩子明確目標。比如在乒乓球的訓練中，在球館會讓她多注意觀察那些用心練發球的孩子，那種全神貫注的狀態;比賽中隊友們的用心設計的戰術、策略;王昭頤也從中受到了啟發，慢慢明確了訓練的目標，訓練越來越有目的性，逐漸的也能夠把平時訓練中所學到的內容通過戰術設計，在比賽中發揮出來。這一年來，孩子的進步是顯而易見的，已經能夠代表青少年宮參加各類比賽了，而且還獲得了不錯的成績;在這個過程中有失敗、有淚水、但更多的是快樂和收獲，孩子愛上了乒乓球，已經由“練不練無所謂”變為“主動要求練”，并懂得了每次從比賽的視頻中總結經驗，比賽中開始懂得思考，開始走心，這才是我們家長想要看到的，不管結果如何，這個走心的過程是令人欣慰的。

英語學習，這也曾經是我最頭痛的。從小學習英語，幼兒園到小學一直在培優，四年級之前我們對她的英語學習沒有要求，也沒有過多關注。四年級我們開始在“學而思”學習英語，她上課能夠認真跟著老師的思路，可以說是認真聽課，但是開始幾堂課的課堂接受程度只有20—30%，她幾乎聽不懂老師講的內容，經常由于答不上老師的提問而站著上課。記得那段時間我也思考了很久，為什么是這種狀況，她一直在學英語，怎么會差距這么大，這也讓我總結她的問題，對所學的事物沒有目的、沒有責任感，這種責任感是對自己的責任感，是掌握、延伸、舉一反三的能力。

當我們意識到這些時，我也陪著孩子花了大量的時間在英語學習方面，積累單詞量、認真消化每堂課的內容，做到每篇課文會背、會默寫;英語的學習，某種程度上的單調和枯燥的，需要大量的記憶和積累，關鍵是要反復地強化之前所學的知識點。避免記得多、忘得多;經過一年多的努力，因為能力的提高，她對英語的學習興趣逐漸變得越來越濃厚，一年前每周背課文都會哭，很痛苦，但現在已經能夠非常流利地背誦新概念第二冊中比較長的課文了。

所以，我的觀點是：我們所說的“認真”不是認真地做，而是“認真地做好”，甚至是“做的更好”，這就要求孩子走腦、走心，帶著責任感、帶著目的、目標去認真完成。

還有一種“認真”是針對家長的，簡單說，就是要時刻注意孩子的學習狀態和了解孩子對所學課程的掌握程度，甚至通過孩子的表情來判斷，孩子是“懵懵懂懂”還是“豁然開朗”，只有“豁然開朗”才能做到舉一反三，再進一步強化，陪伴著孩子少走彎路。當然到目前為止，我們也在不斷地摸索中，如何讓她養成“認真的”習慣，我也很愿意和大家一起來探討、分享。

小學家長會家長發言稿經典語錄（優秀18篇）篇三

各位老師，在座的家長：

大家好!我是__爸爸。

首先感謝吳老師和各位家長的信任，作為家委的一員，我感到十分榮幸。帶著這份重托與各位家長們的支持，在未來的兩年里，我們家委成員的目標是努力為我們的孩子創造和諧、友愛、上進的班集體。

班級家委的工作首先是配合學校執行校家委工作安排。開學初校家委會議也明確了這學期的幾項工作，比如國旗下的講話、小小義工團、鼓勵引進校外優質的教育資源或家長參與學校留校延時服務等。鷺小校家委成立五年來，在校家委工作方面很有經驗，我們班家委服從組織安排就是。第一時間讓家長們了解學校的教育動向，理解學校的教育政策，參與促進學校校風建設與安全、德育教育。

其次，班級家委作為孩子班級建設的輔助力量，我們將盡力融合學校與家教平衡，增進家長與老師溝通，配合老師促進班級團結，爭取班級榮譽，完善班風建設，創造良好的班級學習氛圍。班級家委希望通過這一家校溝通平臺，讓彼此更多一些理解和包容。作為家長我們望子成龍，而老師希望學生青出于藍而勝于藍，我們的目標是一致的，只有家長對老師教育教學行為有更深入的理解，才能體諒老師的工作初心和激發教師的工作熱情;而讓老師了解家長的意見，也有利于老師針對不同家庭背景的學生因材施教，提高孩子的學習積極性。好的班集體更有利于孩子快樂的成長，最終受益的還是我們的孩子。

最后，我想以家長的身份，說說我們家長的悄悄話。一是不要把孩子教育責任全部推給學校，推給老師，孩子學習使命、目標樹立、習慣培養、導優輔差、獨立人格等等，很多是學校教育做不到的，家長多一些關注，孩子少走一些彎路。二是理解老師，配合老師的教育，相信老師針對我們孩子的教育出發點是好的，具體的措施也要兼顧班集體和學校利益，而我們家長往往只從自己孩子的角度考慮問題，難免會顧此失彼。三是多關注孩子在學校的情況，特別是家庭教育無法觸及的課堂聽課習慣，多跟老師正向溝通，最終會發現我們受益無窮。四是關注孩子同桌、要好的同學、玩伴、游戲和青春期話題，越是高年級，這些因素越來越影響孩子成長。五是當孩子與孩子之間難免出現碰撞與摩擦時，家長與家長之間多溝通，站在對方的角度換位思考，做到幫忙而不添亂，相信自己的孩子，體諒家委與老師們的工作，幫助我們的孩子更加健康的成長。這些建議看似與家委工作無關，但我們的孩子作為班級的一員，每個家庭的孩子好了，我們班集體也就好了。

作為家委成員，我們將充分發揮家長對學校及班級工作的參謀、輔助教育作用;收集、整理、反饋家長的意見;積極參與并配合班級、學校舉行的重大教育活動，讓學校和家庭教育緊密結合，讓我們班的每一個孩子們都可以開心健康成長。

謝謝大家!

小學家長會家長發言稿經典語錄（優秀18篇）篇四

各位家長：

下午好!

首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學?；顒?，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家對我們學校工作的支持。感謝您對學生的關心和愛護，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。下面我就從這幾方面進行匯報：

上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發言。

作業：作業是堅持學生對知識掌握情況的檢測，作業正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。還有從作業字跡上可以看出學習態度問題，字跡工整，態度就比較認真;字跡馬虎，態度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。

作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優秀就看作文。比如有的同學平時表現也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學寫好作文，上中學在語文方面就不用發愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。

課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：“三分課內，七分課外。”這不是所課內不重要，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。

背誦：學生語文素養的提高還需要有豐富的'積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟?！睕]有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。如果養成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學習特別是作文就不用擔心了。

剛才，我談了作為語文老師在教學方面的做法，要想孩子取得優異的成績，最重要的還是要家長的培養。這里我也不是給學校推卸責任，因為我們老師是教一個班，有幾十個學生，我們只能從整個班出發，去進行教育教學工作，不能很好的注意到個體，不能真正做到因材施教。而現在的家長大多數是一個孩子，而且有一定知識文化，要指導小學的一些知識，還是有一定能力的。我們有的家長有時間打牌，有時間看電視，有時間到處閑逛，就是沒時間陪陪孩子，了解孩子的學習情況。比如我是從來不打牌的，每天回家我都會抽出一兩個小時的時間陪孩子，每天的作業是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書，講講故事，還陪她下下棋，打打球。我覺得這些都是我們家長應該做的，不要等到孩子成績差了，考不得好的學校了，才責罵孩子不爭氣。那么，我倒要問問你家長，孩子小，不懂事，就需要大人的指導教育，那么你有沒有盡到自己的責任?在這里，我要說，孩子成才與否，跟你的家庭教育有絕大部分的關系。

希望我們的家長以后一定要注意，不能以凌駕于孩子之上，而應該真正的與孩子平等對話的形式，才能讓現在的孩子接受你的教育。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力!謝謝大家!

此致

敬禮

小學家長會家長發言稿經典語錄（優秀18篇）篇五

尊敬的諸位老師，諸位家長，諸位同學們：

各位好!我是______的家長。首先謝謝院校、老師給我這么好的一個機遇，能讓我站在這和大伙兒相互探討孩子的心靈成長，我覺得十分有幸，也感謝諸位老師對孩子體貼入微的關懷。

一、做為家長，我認為對孩子在學習上催促和鼓勵是很重要的，在催促與鼓勵之后，塑造孩子學習培訓的主動性，讓孩子了解學習是自身的事，并不是為家長學為老師學，讓孩子了解“我要學”的必要性，而不是“要我教”。

二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，如果你盡力了，就可以了。每一個人的起始點不一樣，我們不能太高的規定自身的孩子。如果你的孩子用了心，盡力了，即使考得不太好，還要鼓勵他，對他的壓力不要太大。

祝福全部的老師和家長們身心健康、一切順利、家庭美滿!

小學家長會家長發言稿經典語錄（優秀18篇）篇六

各位老師、家長：

你們好！

我是咱們班×××的家長，在那里我首先代表我們全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使得劉譯群在學習上、思想上和行為上有了很大的進步。同時，也借此機會和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法，下面我來談幾點自己的體會和認識：

1、用愛心、耐心和鼓勵、表揚樹立孩子的自信心。自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創造力的源泉。所以，家長要經常地透過觀察，發現孩子身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理，對孩子進行不斷地批評、訓斥，經常把他和別的孩子進行比較，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。

2、捕捉生活中的各種機會和情境，對孩子進行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動搞笑的大課堂，一個充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時時處處都有用來教育孩子的素材和機會。比如，早上起床，我發現女兒養的蠶寶寶都結繭了，就抓住這個機會讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺忙著結繭有什么體會？她立刻想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借機給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中蘊含的道理。家長抓住生活中的這些機會和情境，不失時機地加以引導和教育，比起單純地說教，更容易讓孩子理解和理解，效果就應會更好。

3、幫忙孩子養成良好的思維習慣和行為習慣。思維引導行為，行為養成習慣，習慣構成性格，性格決定命運。良好的習慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動力。我認為習慣包括的資料很多，大致分為兩類：思維習慣和行為習慣，由于小學生的心理成長有一個漸進的過程，沒有必要進行系統的科學思維訓練，只是在現實生活中在和孩子的交流中有意識引導一下就能夠了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產生的原因，如何在與同學相處中看待別人的優缺點等，家長主要的精力和時間還是就應放在督促孩子良好行為習慣的養成上。行為習慣涵蓋的資料也很多，如：作息規律性，個人衛生和公共衛生習慣，禮貌用語的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學習習慣，節約的習慣，科學的消費習慣如養成積累和有計劃地花錢的習慣等等，習慣的養成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復、修正、強化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習慣的過程。這就需要家長不僅僅要讓孩子認識到養成良好習慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。

4、用平和的心態、平等的觀念，與孩子交朋友，經常進行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都有期望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導他們身心健康發展。而孩子們喜歡的是能和他們一齊玩，一齊笑，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很有可能起不到應有的效果，還會讓孩子提前關掉與家長交流的大門，意味著家長的正面教育再也不可能轉化為孩子內在的思想意識和外在的行為。

好啦，以上幾點是我個人在教育孩子方面的認識，也能夠說是設想，因為我做為家長在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。

謝謝大家！

小學家長會家長發言稿經典語錄（優秀18篇）篇七

各位老師，在座的家長：

大家好!我是xx爸爸。

首先感謝吳老師和各位家長的信任，作為家委的一員，我感到十分榮幸。帶著這份重托與各位家長們的支持，在未來的兩年里，我們家委成員的目標是努力為我們的孩子創造和諧、友愛、上進的班集體。

班級家委的工作首先是配合學校執行校家委工作安排。開學初校家委會議也明確了這學期的幾項工作，比如國旗下的講話、小小義工團、鼓勵引進校外優質的教育資源或家長參與學校留校延時服務等。鷺小校家委成立五年來，在校家委工作方面很有經驗，我們班家委服從組織安排就是。第一時間讓家長們了解學校的教育動向，理解學校的教育政策，參與促進學校校風建設與安全、德育教育。

其次，班級家委作為孩子班級建設的輔助力量，我們將盡力融合學校與家教平衡，增進家長與老師溝通，配合老師促進班級團結，爭取班級榮譽，完善班風建設，創造良好的班級學習氛圍。班級家委希望通過這一家校溝通平臺，讓彼此更多一些理解和包容。作為家長我們望子成龍，而老師希望學生青出于藍而勝于藍，我們的目標是一致的，只有家長對老師教育教學行為有更深入的理解，才能體諒老師的工作初心和激發教師的工作熱情;而讓老師了解家長的意見，也有利于老師針對不同家庭背景的學生因材施教，提高孩子的學習積極性。好的班集體更有利于孩子快樂的成長，最終受益的還是我們的孩子。

最后，我想以家長的身份，說說我們家長的悄悄話。一是不要把孩子教育責任全部推給學校，推給老師，孩子學習使命、目標樹立、習慣培養、導優輔差、獨立人格等等，很多是學校教育做不到的，家長多一些關注，孩子少走一些彎路。二是理解老師，配合老師的教育，相信老師針對我們孩子的教育出發點是好的，具體的措施也要兼顧班集體和學校利益，而我們家長往往只從自己孩子的角度考慮問題，難免會顧此失彼。三是多關注孩子在學校的情況，特別是家庭教育無法觸及的課堂聽課習慣，多跟老師正向溝通，最終會發現我們受益無窮。四是關注孩子同桌、要好的同學、玩伴、游戲和青春期話題，越是高年級，這些因素越來越影響孩子成長。五是當孩子與孩子之間難免出現碰撞與摩擦時，家長與家長之間多溝通，站在對方的角度換位思考，做到幫忙而不添亂，相信自己的孩子，體諒家委與老師們的工作，幫助我們的孩子更加健康的成長。這些建議看似與家委工作無關，但我們的孩子作為班級的一員，每個家庭的孩子好了，我們班集體也就好了。

作為家委成員，我們將充分發揮家長對學校及班級工作的參謀、輔助教育作用;收集、整理、反饋家長的意見;積極參與并配合班級、學校舉行的重大教育活動，讓學校和家庭教育緊密結合，讓我們班的每一個孩子們都可以開心健康成長。

謝謝大家!

小學家長會家長發言稿經典語錄（優秀18篇）篇八

尊敬的老師、各位家長、親愛的小朋友們：

大家好!我是雙語小學五一班董思源同學的家長。

感謝學校這次活動，我感到十分榮幸被評最美家長。感謝雙語小學的老師，正是他們的辛勤勞動和默默奉獻，才有了我家孩子的今天，自從我家孩子上學后，我也一起跟著孩子學習，孩子在學校學到了知識，我也學會了一些家教方法。

我深深的感受到雙語小學的變化，校園越來越美了。特別是學校小班化教學更是學生能得到教師更多的關注，老師與學生的交流更多了，就連學生在家的表現這些小事情教師也能了解到。在此，我代表與會的家長們對我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

對于孩子的教育問題我很慚愧，真的沒有什么經驗可談，有的經驗也是不太成功的。那么在這里只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高吧!下面我就孩子的成長教育談談自己的粗淺認識。

要營造良好的學習環境。要讓孩子有個良好的環境，比如孩子學習時家長不要打麻將，電視聲音不要開得很大，要擠出時間陪陪孩子，讓孩子更能感受到親情。要經常和老師聯系，及時了解學生的學習情況、思想動態。積極配合學校各項工作。實行目標激勵。經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。培養孩子的責任心、意志力、健康的心理、自控能力等。比如說責任心讓孩子學會洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

最后祝愿所有的老師工作順利!祝愿小朋友們節日快樂!謝謝大家。

小學家長會家長發言稿經典語錄（優秀18篇）篇九

各位老師、家長：

你們好！

我是咱們班×××的家長，在那里我首先代表我們全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使得劉譯群在學習上、思想上和行為上有了很大的進步。同時，也借此機會和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法，下面我來談幾點自己的體會和認識：

1、用愛心、耐心和鼓勵、表揚樹立孩子的自信心。自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創造力的源泉。所以，家長要經常地透過觀察，發現孩子身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理，對孩子進行不斷地批評、訓斥，經常把他和別的孩子進行比較，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。

2、捕捉生活中的各種機會和情境，對孩子進行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動搞笑的大課堂，一個充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時時處處都有用來教育孩子的素材和機會。比如，早上起床，我發現女兒養的蠶寶寶都結繭了，就抓住這個機會讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺忙著結繭有什么體會？她立刻想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借機給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中蘊含的道理。家長抓住生活中的這些機會和情境，不失時機地加以引導和教育，比起單純地說教，更容易讓孩子理解和理解，效果就應會更好。

3、幫忙孩子養成良好的思維習慣和行為習慣。思維引導行為，行為養成習慣，習慣構成性格，性格決定命運。良好的習慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動力。我認為習慣包括的資料很多，大致分為兩類：思維習慣和行為習慣，由于小學生的心理成長有一個漸進的過程，沒有必要進行系統的科學思維訓練，只是在現實生活中在和孩子的交流中有意識引導一下就能夠了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產生的原因，如何在與同學相處中看待別人的優缺點等，家長主要的精力和時間還是就應放在督促孩子良好行為習慣的養成上。行為習慣涵蓋的資料也很多，如：作息規律性，個人衛生和公共衛生習慣，禮貌用語的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學習習慣，節約的習慣，科學的消費習慣如養成積累和有計劃地花錢的習慣等等，習慣的養成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復、修正、強化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習慣的過程。這就需要家長不僅僅要讓孩子認識到養成良好習慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。

4、用平和的心態、平等的觀念，與孩子交朋友，經常進行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都有期望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導他們身心健康發展。而孩子們喜歡的是能和他們一齊玩，一齊笑，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很有可能起不到應有的效果，還會讓孩子提前關掉與家長交流的大門，意味著家長的正面教育再也不可能轉化為孩子內在的思想意識和外在的行為。

好啦，以上幾點是我個人在教育孩子方面的認識，也能夠說是設想，因為我做為家長在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。

謝謝大家！

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小學家長會家長發言稿經典語錄（優秀18篇）篇十

尊敬的教師、各位家長：

大家早上好！

我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，十分感激教師對我孩子的精心培養和各位家長給我這樣一個機會，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問題。

今日我們來自不一樣的地方，有著不一樣的身份，做著不一樣的工作。但不管我們是做什么的，坐在那里，我們大家都是平等的。因為我們都擁有一個共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳；都擁有一個共同的身份，那就是兒女心中的父母，教師眼里的家長。所以我想借此機會就如何做父母和怎樣當家長，同各位講幾句心里話。

我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多的不足；我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

我們在朋友相聚，親人團聚的時候，說的最多的恐怕就是孩子的問題。在談論時有的眉飛色舞，津津樂道，稱贊自我的孩子很聽話；有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自我的孩子不乖巧。我不明白在座家長是如何看待這個問題的。我個人認為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關系。因為沒有不聽話的孩子，僅有不稱職的父母。

我這樣說，可能有人會不以為然，你們會說：“那有的農村孩子，父母不識字，對他們學習各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了名牌大學。而有的經濟條件好的家庭，他們對孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請家教，總是硬件軟件一齊上，以便孩子一門心思地讀書考取重點大學，但孩子最終還是名落孫山。”

我不否認這種情景肯定存在，但這是特例，這種特殊現象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍的規律則是：無心插柳難成蔭，有心栽花花才發。稱職對孩子負職責的父母，他們的孩子一般都很聽話。

那么，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢。

第一、要疼愛孩子。各位做父母的都明白疼愛自我的孩子，但在目前社會背景下，我們應當怎樣疼愛孩子呢那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個家長的都能把自我的孩子培養成一個有利于親人，有益于社會的人，就是對孩子，也是對社會盡了職責。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個人都是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定你永遠只能陪人一程。你愛自我的父母，期望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自我的兒女，時刻夢想，用自我的身軀為他們遮風擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順他們；只能陪兒女一程，我們就要抓緊時間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對他們最深的愛。

第二、要熟悉孩子。我們要善于探索總結孩子的成長規律，了解孩子的性格。我們跟自我的孩子除了是父子，父女，母子，母女關系外，還應當是兄弟姊妹關系，是朋友關系。我們應當了解自我孩子的興趣，愛好，喜怒哀樂。應當常跟自我的孩子溝通交流，應當明白孩子的每次考試成績，應當記住班上各科教師的聯系電話，并經常同他們堅持聯系等等。如果沒做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長。

第三、要寬容孩子。對孩子我們應當多一點理解，少一點抱怨；多一點寬容，少一點苛求。萬萬不可求全責備。偉人都會犯錯誤，我們在座家長也會犯錯，那么我們為什么要求孩子一貫正確呢有的家長平時不怎樣管孩子，一到考試看到自我孩子成績不好，分數考得低，就明白責罵，從不從自身找原因。當然考第一的學生，不可能永遠都是第一。我們應當引導孩子正確對待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，應當多鼓勵孩子。因為好孩子是夸出來的。

第四、要正確引導孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不一樣的教育方法，會收到不一樣的效果。我們同孩子朝夕相處，自我的一言一行對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自我的言行又是一套。如果我們斤斤計較，要求孩子寬以待人；我們自我虐待老，要求孩子孝敬父母；我們自我不讀書看報，要求孩子認真學習；我們自我打牌賭博，要求孩子不上網游戲，我們自我用錢大手大腳，要求孩子勤儉節儉。你們想一想，這樣能收到好的教育結果嗎所以我們做家長的必須要對孩子有正確的引導，使他們成為品學兼優的好孩子。

一、讓孩子歡樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在歡樂中理解，在微笑中體會，這一點孩子在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，十分形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲痛的、夸張地，都在她的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個故事，她能十分生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現出來，她說，這樣學習既簡便，又歡樂，也很容易記住資料。

二、多一些表揚和鼓勵。我們明白，表揚能使人創造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了提高，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自我的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的進取性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子必須會有更出色的表現。

三、培養孩子的興趣愛好。作為家長，我們都期望自我的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，必須要尊重孩子自我的選擇，孩子自我喜歡了，她就愿意去學，就會學得很好，我的孩子很喜歡畫畫，我把她的每一幅畫都收集起來，有的剪下來貼在墻上，然后在上頭寫上英語單詞，她經常會欣賞自我的畫，簡便的讀出單詞，這樣不僅僅能提高她的繪畫進取性，也能簡便學會英語單詞。

四、不做“嘮叨”家長。以前，我是事無巨細。因為妻子在鄉下教書，晚上才能回家。所以有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說：“明白了，明白了，嘮叨爸爸”，這段時間，我不再提醒她，雖然有時她也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是教師批評我了。但這時，她也已經明白這些生活、學習上的事都是她自我的事，她應當對自我的行為負責。

孩子是我們的期望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今日，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們必須會長成一棵棵參天大樹。

多謝大家！

小學家長會家長發言稿經典語錄（優秀18篇）篇十一

各位家長：

大家好，我是王__的媽媽。今天很榮幸石老師能讓我有這個機會和大家一起分享我對“認真”的認識，分享跟孩子一起學習的心得。

王__是一個精力特別充沛的孩子，從上幼兒園時就參加了很多培訓班，像美術、表演、武術、輪滑、游泳、乒乓球、小提琴等等，幾乎是生活中能接觸到的、遇到的，我們都在學，不過當時就是為了孩子的興趣，只要她愿意，不覺得累，學就學吧，我們也從來沒有要求她達到某種程度，完全只是為了她開心，說白了就是玩得開心。當然了，她對于學習這些也沒有抗拒，都會欣然的接受。但隨著一天天孩子的長大，我們發現，她雖然對每件新鮮事物的接受能力很強、上手很快，但卻沒有一件事情做得好、做得精的。特別是到了小學三年級以后，這種現象尤為明顯。這也讓我們家長反思，她看似認真的聽講和完成，實際上養成了“不認真”的習慣，因為沒有真正的走腦、走心，沒有目的性，只為了開心。

那么針對她的這種情況，我們也相應的做出了改變，從以前的從不提要求，到給孩子明確目標。比如在乒乓球的訓練中，在球館會讓她多注意觀察那些用心練發球的孩子，那種全神貫注的狀態;比賽中隊友們的用心設計的戰術、策略;王昭頤也從中受到了啟發，慢慢明確了訓練的目標，訓練越來越有目的性，逐漸的也能夠把平時訓練中所學到的內容通過戰術設計，在比賽中發揮出來。這一年來，孩子的進步是顯而易見的，已經能夠代表青少年宮參加各類比賽了，而且還獲得了不錯的成績;在這個過程中有失敗、有淚水、但更多的是快樂和收獲，孩子愛上了乒乓球，已經由“練不練無所謂”變為“主動要求練”，并懂得了每次從比賽的視頻中總結經驗，比賽中開始懂得思考，開始走心，這才是我們家長想要看到的，不管結果如何，這個走心的過程是令人欣慰的。

英語學習，這也曾經是我最頭痛的。從小學習英語，幼兒園到小學一直在培優，四年級之前我們對她的英語學習沒有要求，也沒有過多關注。四年級我們開始在“學而思”學習英語，她上課能夠認真跟著老師的思路，可以說是認真聽課，但是開始幾堂課的課堂接受程度只有20—30%，她幾乎聽不懂老師講的內容，經常由于答不上老師的提問而站著上課。記得那段時間我也思考了很久，為什么是這種狀況，她一直在學英語，怎么會差距這么大，這也讓我總結她的問題，對所學的事物沒有目的、沒有責任感，這種責任感是對自己的責任感，是掌握、延伸、舉一反三的能力。

當我們意識到這些時，我也陪著孩子花了大量的時間在英語學習方面，積累單詞量、認真消化每堂課的內容，做到每篇課文會背、會默寫;英語的學習，某種程度上的單調和枯燥的，需要大量的記憶和積累，關鍵是要反復地強化之前所學的知識點。避免記得多、忘得多;經過一年多的努力，因為能力的提高，她對英語的學習興趣逐漸變得越來越濃厚，一年前每周背課文都會哭，很痛苦，但現在已經能夠非常流利地背誦新概念第二冊中比較長的課文了。

所以，我的觀點是：我們所說的“認真”不是認真地做，而是“認真地做好”，甚至是“做的更好”，這就要求孩子走腦、走心，帶著責任感、帶著目的、目標去認真完成。

還有一種“認真”是針對家長的，簡單說，就是要時刻注意孩子的學習狀態和了解孩子對所學課程的掌握程度，甚至通過孩子的表情來判斷，孩子是“懵懵懂懂”還是“豁然開朗”，只有“豁然開朗”才能做到舉一反三，再進一步強化，陪伴著孩子少走彎路。當然到目前為止，我們也在不斷地摸索中，如何讓她養成“認真的”習慣，我也很愿意和大家一起來探討、分享。

小學家長會家長發言稿經典語錄（優秀18篇）篇十二

親愛的朋友，打開書包，放入你的理想，你的目標，你的勤奮，你的斗志，收拾好你的心情，上學去吧!以下是小編為大家整理的小學家長會家長。

發言稿。

接下來跟著小編一起來看看吧!

尊敬的各位老師、家長們：

你們好!

首先感謝校園老師給予我這么好的一個機會，我是二年級學生某某的家長，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學習的習慣也在一天天地進步和提高。在此，我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝!孩子剛踏進校園，需要時間慢慢從心理上去適應環境的變化和自己主角的變化。

孩子的成長離不開校園這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學半個月來，我們看到了校園環境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環境，以及在培養孩子良好的學習習慣和樹立良好的行為規范意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。

而作為一名二年級新生的家長，也是需要時間去適應這所有變化。在這之中，肩負起的職責和對孩子成長的影響是巨大的，也是深遠的。因而在此，就孩子的成長教育談談幾點自己作為一名家長的體會。

第一，盡力給孩子創造一個良好的家庭學習氛圍。

環境是培養孩子性格品質的重要后天因素。據報導，有必須成就的大部分的優秀人才通常擁有一個良好的家庭環境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統一。在孩子面前不要爭執、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會導致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們容易有不安全感，對他人不信任，容易有傾向，從而導致不受他人的歡迎，被人孤立。

另外，把孩子當作一個朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱，這樣孩子會理解你，有時他甚至可能會去安慰你，親子交流在感情上會產生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進行情感交流時，要注意方式，盡量放低姿態，注意傾聽，要有耐心地聽孩子把話說完，適當地找準時機，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易理解。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結果不好，也沒關系。如果你總是批評，不鼓勵，孩子會失去信心，封鎖內心;想再與其交流，將會很難。因此家長們必須要注意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實實、健康自信的成長。

第二，要著重培養孩子良好的生活和學習習慣。

習慣是決定孩子將來成敗的關鍵，而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培養孩子的自理習慣和獨立精神，實在是重中之重。在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規定時間內起床、睡覺，不僅僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識。

關于學習習慣的培養，我是這樣做的。

每一天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學過知識，有助于記憶力的鍛煉。放學回家，首先完成作業，再自己檢查一遍，作業完成后才能夠去玩，或看會動畫片，晚上洗完澡以后，有時預習新課，有時看課外書。從孩子上幼兒園開始，我們就開始著手培養孩子的閱讀潛力，開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一齊看，講解給他聽，逐漸孩子認識了較多字，能獨自翻閱，理解潛力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強。目前，他最喜歡看的一本書是著名的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期盼》，是一本關于孩子的行為習慣培養的書。家長們能夠買來給孩子們看看。習慣的養成是一個緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過程是一個痛苦的過程，也是一份享受的過程。

第三，學生家長要加強自己對愛的潛力的學習。

愛要學習嗎?是的，愛是需要學習的。愛人或被人愛都是需要潛力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質疑嗎?是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的潛力。這種潛力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學習;來源于家長對孩子行為方式的思索;來源于家長對自己教育孩子方式的反思;以及來源于家長與校園、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通!家長們需要透過學習，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步!

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學生家庭教育的一些淺見思考，與各位家長、老師共勉。我們相信，透過校園、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和老師的愛護中更加健康快樂的成長!

各位家長大家好：

我是黃笑然的媽媽，當鞠老師告訴我，讓我這天在家長會上與大家一齊分享一下育兒心得時，我有些惶恐，因為笑然不是最優秀的孩子，我更不是最優秀的家長，所以首先十分感謝校園，老師一向以來對笑然后教育與愛護，其次要感謝我的孩子，是她平時努力才為我贏得了這天這個機會。認識我的人都明白，笑然一向在爺爺奶奶身邊長大，直到今年二年級，我才把她帶在自己身邊，所以一向以來，與其說是笑然在長大，不如說成是我和笑然在一齊成長，所以這天讓我來分享經驗是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣，適合笑然的不必須適合每個孩子，所以我這天把我和笑然的成長經歷與大家分享一下。

首先談談自主學習吧，這也是天下所有父母較為關心的一個話題。

我們都明白讓孩子在快樂中學習，而這一切的快樂都要孩子自主的去學習，而不是逼迫，任何的逼迫都不會快樂。笑然目前的自主學習十分好，每一天放學回家，第一件事就是寫作業，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了。大家也不要認為笑然一開始就是這樣，我也是從陪伴中過渡來的，必竟孩子沒有那么大的自我約束力，習慣的養成需要家長的付出。就應說整個一年級我是陪伴的笑然過來的，進入二年級后，我對笑然說，你已經長大了，作業需要獨立完成，因為她們很少有寫的作業，一般狀況下都是讀讀，因為這樣讀的話就務必有家長在身旁聽，所以我和然然說需要讀的就寫下來，并且我和然然約定在寫作業的期間如有不會的問題要等作業結束后再來問媽媽，這樣利于孩子動腦，而不要把我們當成她的依靠，有問題找媽媽。

一下，笑然愉快的答應了，自此以后的每一天個晚上我們都會在家上一節課，由笑然當老師，當然我這個學生絕對也是一個合格的學生，我會認真的聽她講，還會用心的回答問題，哪怕有時錯了，但我絕對會用心，這樣做有兩個目的，一是，檢測一下孩子的聽課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課就應是什么樣貌的，每次完后，我都會夸張的表揚然然，并且問她，這樣的學生老師是否喜歡呢，不用說出來而讓她明白上課就應是什么樣貌，但是此刻我們已經不再每一天堅持了，不是笑然不愿意，而我真的沒時間，我們還要練鋼琴，還要看書，她每次一講起來，就沒完沒了，也是因為我感覺笑然此刻已經養成了這種習慣，最起碼從目前來看。

三是閱讀。

拿起書。舍得給孩子買書，讓孩子每一天都有書能夠看，從二年級以來半年的時間我買了大約300多本書，這些書有是笑然看了，也有沒看的，還有的看了5遍的，當然這些沒看的書，此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認為這并一不一種浪費，所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書，讓她從書中得到樂趣。在培養笑然的這興趣時，我們家曾這樣做過，我們三人輪流讀一本書，每個人在規定的時間內務必把書交到另一個人手上，到三人都看完時，我們針對這本書開一個家庭討論會，都談談這本書主要講的意思和看完這本書的收獲，由然然來主持。還有就是我們在家制作了一個簡易的評比臺，我們三個人每看完一本書就增加一個標志，每周總結一次，輸的那人要滿足小標志最多的那人一個愿望，當然了每次輸的肯定是我和她爸爸，總之我們透過這一系列的方法，讓笑然愛上了讀書.在笑然愛上讀書的時候我就開始鼓勵她開始動筆，每一天堅持寫一篇。

日記。

無論寫的如何都要去鼓勵她慢慢這種堅持就轉成了一種習慣。

最后是與校園老師的溝通，我們是兩個人甚至是四個人在照顧的一個孩子，而老師是一個人要照顧的40多個孩子，所以難免會有忽視的地方，所以我們要加強與校園的聯系。家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在校園的動態，發現問題立刻對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長。用心參加校園組織的各項活動，這些活動的參加，也許看不到顯而易見的成績，但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個用心向上的心態。

每個孩子都有自己優點和長處，那么也有自己的缺點和不足。我不是最優秀的家長，笑然也不是最出色的學生，但是我們會一齊努力成長，共同進步。在座的很多家長都會有自己獨特的育兒方法值得我去學習和借鑒，還有很多優秀的學生是笑然學習的榜樣。期望校園和老師能夠多帶給這樣的機會讓我們一齊交流，共同進步。謝謝大家!

各位老師、家長，大家好!

我是咱們班×××的家長，在那里我首先代表我們全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使得劉譯群在學習上、思想上和行為上有了很大的進步。同時，也借此機會和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法，下面我來談幾點自己的體會和認識：

1、用愛心、耐心和鼓勵、表揚樹立孩子的自信心。自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創造力的源泉。所以，家長要經常地透過觀察，發現孩子身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理，對孩子進行不斷地批評、訓斥，經常把他和別的孩子進行比較，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。

2、捕捉生活中的各種機會和情境，對孩子進行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動搞笑的大課堂，一個充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時時處處都有用來教育孩子的素材和機會。比如，早上起床，我發現女兒養的蠶寶寶都結繭了，就抓住這個機會讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺忙著結繭有什么體會?她立刻想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借機給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中蘊含的道理。家長抓住生活中的這些機會和情境，不失時機地加以引導和教育，比起單純地說教，更容易讓孩子理解和理解，效果就應會更好。

3、幫忙孩子養成良好的思維習慣和行為習慣。思維引導行為，行為養成習慣，習慣構成性格，性格決定命運。良好的習慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動力。我認為習慣包括的資料很多，大致分為兩類：思維習慣和行為習慣，由于小學生的心理成長有一個漸進的過程，沒有必要進行系統的科學思維訓練，只是在現實生活中在和孩子的交流中有意識引導一下就能夠了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產生的原因，如何在與同學相處中看待別人的優缺點等，家長主要的精力和時間還是就應放在督促孩子良好行為習慣的養成上。行為習慣涵蓋的資料也很多，如：作息規律性，個人衛生和公共衛生習慣，禮貌用語的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學習習慣，節約的習慣，科學的消費習慣如養成積累和有計劃地花錢的習慣等等，習慣的養成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復、修正、強化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習慣的過程。這就需要家長不僅僅要讓孩子認識到養成良好習慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。

4、用平和的心態、平等的觀念，與孩子交朋友，經常進行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都有期望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導他們身心健康發展。而孩子們喜歡的是能和他們一齊玩，一齊笑，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很有可能起不到應有的效果，還會讓孩子提前關掉與家長交流的大門，意味著家長的正面教育再也不可能轉化為孩子內在的思想意識和外在的行為。

好啦，以上幾點是我個人在教育孩子方面的認識，也能夠說是設想，因為我做為家長在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。

謝謝大家!

尊敬的老師、各位家長朋友：

我很高興，這天能在那里和大家一齊交流，如何給孩子的成長帶給更好的家庭教育，如何讓家庭教育和校園教育密切地合作的問題。其實我覺得這個話題，有點大，作為一個小學低年級孩子的父親，我和大家一樣，傾注了大部分的時間和精力，在培養孩子這件事情上。這些年來，有過迷茫、有過不解、有過困惑、也有過欣慰。如果說有什么收獲，值得在那里和大家交流的話，其實也很簡單，那就是我最后搞明白了孩子在小學這個階段，最需要的是什么。答案也很簡單，我認為在小學階段，孩子真正需要從我們父母那里得到的，也是對孩子今后影響最為深遠的，其實只有兩樣東西：一個是父母的時間，另一個是父母的榜樣。

應酬、各種關系、各種工作之中，我們的生命中，似乎永久有干不完的事情。而對于孩子來說，能給予他的，可能就只留下錢和用錢能夠換到的東西了。但是我們大家幾乎都有這樣的感覺，錢，掙到多少就夠了呢似乎是個無底洞。這就像是一個為了某個遙遠得幾乎不可能到達的目標而一路狂奔的人，眼睛里和心里只留下那個看起來近在眼前卻永久不可能真正到達的目標，其他的就什么都沒有了。我想大家會很后怕，如果有機會停下來想一想，是否有在狂奔的過程中落下或者丟掉什么東西阿答案是肯定的。

從我們孩子讀小學快兩年了，細細算來，孩子們每一天與班主任張老師在一齊的時間要比其他老師多得多。很自然孩子們就跟班主任的感情建立得濃厚些。我們覺得張老師是一位很普通的小學教師，但是她熱愛學生，熱愛自己的本職工作。無論在學習上還是做事上都很耐心地教導孩子們，張老師充分認識孩子語言發展的重要性，語言是思維的外衣，語言潛力的增強能夠極大地改善孩子的學習潛力，促進思維的發展。我們聽孩子們回家的反饋，就明白老師每一節課都十分認真備課，生動的教學課堂，使孩子回家后愛捧起書本朗讀課文。孩子的智力發展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠。

古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育教研工作，務必有扎實的功底。每次家長會時，我都發現很多家長圍著張老師，個個都想了解孩子更多方面的狀況，她都很認真細心的一一解答。我們說當班主任是很辛苦的，應對幾十個孩子，天真活潑，調皮搗蛋，但張老師卻說：我有這么多可愛的孩子和這么信任我的家長，我會更加努力地做一名教師就應做好的一切!

細微之處更能體現一個人的人格魅力。我們家長感謝校園培養了這樣的好老師，她們真誠的話語、忙碌的身影，讓我們家長更加感受到選取大元帥府小學沒有后悔!

尊敬的各位老師、家長們：

你們好!

首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學生付出了很多心血。兩位老師非常優秀，工作特別認真負責，注重學生習慣和方法的培養，我的孩子現在進步了不少，變得懂事明理了，學習成績也提高了不少!再次感謝兩位老師!

介紹我的教育經驗我談不上，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請老師和家長們多指教。我覺得要培養孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價，然后根據孩子的特點去引導他。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內向。通過對他的綜合評價后，我認為這孩子的有些弱點是由于孩子在特定的生長期所決定的，也是一種天性，但有的就是環境因素造成的。總的基本素質是好的，關鍵是我們怎樣去幫助他，發揮他的長處、彌補他的短處。

我認為要教育好孩子的方法是：

一、身教重于言教。

因為家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節。如：在馬路上要自覺遵守交通規則，保護環境衛生，在家里要文明用語、和睦相處、對朋友要相互寬容。讓孩子感覺到我家是一個新型的家庭。

二、要教育孩子有愛心，能為別人著想。

孩子往往是被別人關心多，很容易形成自私的心理。我經常用電視或報紙上宣傳送愛心的事跡，去引導孩子能關心他人。平時我們自己也會從實際行動去教育他。

三、我很愛孩子，但我不寵孩子。

現在的獨生子女大多數都是衣來伸手、飯來張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤，遇到這種情況，我就先問清原因，然后再分析道理。

四、在學習成績方面，我很重視學習成績，但我并不一味追求成績。

學習成績確實是反映一個學生學習成果的標志，但關鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學習成績很優秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在她學習成績不理想的時候，我會幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習，直到他真懂為止。

為了提高他的學習興趣，我仿佛也在跟著他從頭學起，經常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習。

五、加強與學校的聯系。

家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學校的動態，發現問題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港，從小培養他做一個表里如一的好學生。

其實我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學習一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經驗，使我今后在培養孩子方面有更好的方法。

我的演講完畢，謝謝大家!

小學家長會家長發言稿經典語錄（優秀18篇）篇十三

董主任的邀請在這里談一下孩子在家里的學習和生活習慣方面的表現。

說實話有點慚愧，我們倆沒有為了教育孩子去制定一個詳細的計劃，所以談不上有什么經驗。在這里說一說我感覺對孩子有所影響的幾個方面：拋磚引玉，和大家一塊探討一下養孩子的體會。

首先重要的一點是要賞識孩子；對孩子做得好的事，學習上取得的進步及時夸獎或者獎勵，要給他充分的肯定。上次我來學校有個孩子就急切地問我“叔叔,是不是我也表現得好啦我也可以留下了”還有曹旻昊那天跑過來問他媽媽“是不是我表現得好了你才來啦，他媽說是，他高興得，耶----”這說明孩子們對自己取得的成績是非常在乎的。所以如果能對孩子的成績進行及時的肯定，告訴他：你做得很棒，爸爸媽媽很高興，這樣就及時對他的行為起到了一個導向作用，激勵他一直朝著這個方向努力。

我們給孩子建了一本獎勵與懲罰賬本，獎勵的內容有：在學校受到了表揚，在家里做了好事，能主動幫助別人、能獨立完成任務，比如，打掃家里衛生、能主動洗自己的襪子等，還有作業完成得質量有進步，在學校取得了好的成績等等。

懲罰的內容有：不禮貌的行為，無理取鬧耍賴，在學校受到了批評，學習上有失誤，作業質量差等等。

累計十次一個小獎，買個東西（但不能超過三十塊錢）或者滿足一個心愿，一次懲罰抵消一次獎勵。

老師說我們孩子在學校吃飯比較干凈，不剩飯，其實他在家里不全是這樣，在學校做得好是得到了老師的鼓勵和表揚。這個事在家里得到的多數是訓斥，所以在家里表現得不如在學校，謝謝老師們對孩子的賞識。

再一個是他們才上一年級，學習成績我不是看得太重，我認為重要得是培養他的學習態度和學習習慣，能來到這里的孩子都是很優秀的，記得上學期末二班開家長會時王老師說過：孩子們的學習成績差別不大，一百分和九十分的區別是在于孩子的細心與否，讓它減少出錯，就告訴他要認真讀題，讀懂再去做，做作業時要集中精力，心無他物。咱們孩子十年一貫制；用的上海實驗學校語文教材安排的比較好，在開始的那個學期大量強化的識字訓練雖然負荷大了些，可是畢竟大幅度提高了孩子的識字量，即便是這樣，我們孩子在理解課后問題，和做數學題時對題目的要求理解的還不太好。

還有，我一般要求他；在測驗或考試的卷子上錯了的地方，不要擦掉改正，要保留錯的，在旁邊改正就行了，這樣能加深對出錯地方的印象，這個執行得不很好；可能是老師另有要求。老師們看以后這樣要求行不行，行的話咱們就這樣做。

還有一個就是關于培養孩子音樂方面的特長的問題，我們孩子對音樂沒有感興趣的東西，這個跟我們倆沒有音樂方面的修養有關系。但是咱們的下一代應該是全面發展啊，不會一門樂器是一種缺憾，有些孩子在學，多數沒有，怎么才能培養孩子的這方面的興趣呢？，我有些困惑。再加上我們對孩子的態度是以引導為主，從來不強迫他去接受什么，可以商量，動員一下他不同意也沒辦法。所以到現在沒什么進展。

我感覺現在學校的音樂教材，在應試教育的背景下被邊緣化的嚴重，學校的音樂課只是教孩子學個歌，樂器樂理方面的知識很少。

實驗##的辦學思想是早期開發兒童智慧潛能，和諧發展學生個性，國球乒乓球之所以常勝不衰，是在于它的廣泛的基礎，隨處可見的氛圍使很多的孩子從小就能接觸到。我看能不能利用一中的資源，在學校的音樂課上約請中高中的有音樂特長的學生，用上十幾分鐘的時間給孩子表演展示一下他們的特長，讓孩子對樂器表演多一些近距離的接觸，音樂課的內容增加些他們所看到的樂器知識介紹。給孩子一些啟蒙引導。這是我個人的建議，不知道大家有沒有這樣的想法。

最后我說一下關于學生家長與校方溝通的問題，這一屆孩子是學校的重點培養對象，同時也是我們家長的重中之重，我們的目標一致，所以我們之間應該溝通無限，我們家長現在就有一個團體，組織聯絡的核心是劉化冰，陳杰，張繼軍，還有我，經常聯系的'有##等等，希望大家廣泛的參與進來，我們一起組織孩子在一塊活動娛樂，伴隨孩子快樂健康成長。目前我們做得還不夠因為董主任還不知道。我們之間應該建立一個平臺，形成一個集中的意見后，定期與學校交流。

通過這一個多學期的接觸，，我們了解道學校在董主任的帶領下，為我們孩子這一屆學生傾注了大量的心血，付出了很多班余時間，想盡一切辦法為我們的孩子們提高伙食質量，創造良好的環境，我代表家長向她們表示衷心的感謝！

小學家長會家長發言稿經典語錄（優秀18篇）篇十四

各位家長、各位老師：

下午好!

我是媽媽/爸爸。很榮幸能在大家面前說說我的孩子。

我的孩子成績還不錯，可見他真正的努力學習了。（說一下他在家里的學習情況以及個方面表現）。

孩子們已經不再是小學生了，他們不光長高了，而且也有了自己的思想和看事情的方法。我甚至不知道應該把你們當作孩子還是大人。也許你們是兩者之間吧。其實我更愿意當你們的朋友，畢竟這樣的少年時代我也曾經經歷過。

但是我們在一起更像朋友。和他在一起我好像又回到了我的少年時代，快樂而有充滿疑惑的看著這個繽紛的世界。

講一下你們曾經發生的故事，或者討論的問題。

說一個他幫助你的事情。然后說：我的孩子大了，我覺得我越來越需要他的幫助。他的理解，甚至他的照顧，比如下班時，他對我的問候。也許是一個眼神，也學只是輕輕拍拍我的肩膀什么也沒有說。我也感到了孩子對我的艱辛的理解。和對我默默地支持。

我們家長對孩子的要求更多的是學習上的?？赡苡械膰绤?，有的用給你們用物質許諾。但是，我對家長的理解不僅僅如此。我今天要說一句，所有爸爸媽媽可能從來沒有說出來的話。我愛你們，我們更希望你們能快樂的成長。

小學家長會家長發言稿經典語錄（優秀18篇）篇十五

尊敬的各位家長，大家好！

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。今天也是二年一班成立后大家首次坐在一起，，所以，借這次家長會、家長之間也可以相互認識，交流教育孩子，輔導孩子的經驗。

（自我介紹）撫養和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長大，一點點地進步，再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。

我們班有學生37人，男生20人，女生17人。整體看來，這些孩子很活潑，很熱情，很聰明。早晨一進班，立刻拿起笤帚掃地，聽到誰沒帶鉛筆馬上拿出自己的給小伙伴，孩子的這種天真和純真多么珍貴我們成年人一定要小心的保護。大部分孩子寫字工整，有的孩子已經形成自己的書寫風格，字體漂亮。很多孩子樂于表達，上課發言很積極，總是把小手舉的高高的。與活潑相對就是好動，有的孩子上課坐不住，小動作多，愛說話；下課不會走，總想跑；自理能力有待提高，自己的物品總是亂糟糟的。

1、讓孩子學會自我管理。

在學校我們開展了優秀小隊評比，雛鷹爭章活動，小干部管理課間紀律，組織大家上午間護導。孩子小，剛剛開始訓練，所以老師們要參與，要引導。

在家中，您也應要求孩子自己記作業，自己整理書包，自己能完成的事自己做。家長不是不管，而是要教給孩子怎么做，監督孩子是否做好，幫助孩子養成良好的習慣。

2、讓孩子學會自主學習。

為了孩子的長遠發展，應該從現在幫助孩子養成自主學習的習慣，也就是，每天都要按時認真的學習，學習之后再玩耍。長期這樣要求是他成為一種習慣，以后家長就會慢慢的省心。

另外我個人認為有個方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。家長可以給孩子訂計劃，每天學幾個詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。（這很關鍵，一定要讓孩子看到自己的成績，他會大為驚訝。哇，這么多呀！）或是將每天的寫的積累的，用夾子整理在一起，等一段時間，他會看到他的成績。這樣堅持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅持，堅持了就會有收獲。當孩子有了收獲，取得了成績，他會認同這種做法，以后，自覺的學習習慣就養成了，不用再讓家長催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子，如暗示法、引導法等。孩子在此過程中，為了一個目標去努力，去完成一個又一個小的目標，最后成就了大的目標。另外家長們也可以根據自己童年的一些往事，和一些親身實踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導方式，來引導孩子培養自主學習的好習慣。

3.養成良好的生活習慣生活上的要求。

保證在家吃好早點。養成良好的衛生習慣，每天帶著垃圾袋、抹布、飯盒等餐具保持整潔。吃飯時不說話，不打逗。

4.課后的的輔導問題。

對于我們低年級的孩子，我不建議把他送到輔導班去，因為現在低年級知識并不難，家長一般都能輔導。其次孩子放到輔導班一些家長就覺得可以高枕無憂了，對孩子的管理就放松了。實際上輔導老師再用心也沒有我們家長用心。孩子每天學了什么？學得怎么樣？家長應該多了解一些。雖說二年沒有家庭作業，老師都會用多種方式幫助孩子復習掌握當日的學習內容，家長也是一樣，給孩子默默寫，讓他讀讀書，出幾道數學題，檢測孩子在校的學習情況。如果發現問題還可以及時與老師聯系。

1、優秀的孩子家長做經驗介紹。

2、與家長交流教育中遇到的問題。

（結束總結）為了孩子全面發展，健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學校或者打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>

由于時間關系，今天講的內容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子。

2、以嚴格的要求約束孩子。

3、以實際的行動支持孩子。

4、以平常的心態關愛孩子。

各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！

熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。上面這14篇小學二年級家長會家長發言稿經典就是為您整理的二年級家長會發言稿范文模板，希望可以給予您一定的參考價值。

小學家長會家長發言稿經典語錄（優秀18篇）篇十六

尊敬的老師、各位家長：

你們好！

我是__的家長。很高興和大家相聚在這里。真心的感謝咱班老師及各位家長朋友，是你們給我這樣的一個機會，來和大家一起探討孩子成長教育問題，真心的謝謝大家！

一、習慣。

咱們現在的孩子已經是四年級了，基本生活和學習的習慣已養成了。但是不好的習慣還是需要家長來督促改進的，家長這時一定不能沒有信心，覺的現在是不是已經晚了。我們家長在孩子的身上一定做到不放棄、不拋棄。只要努力就會有希望。比如好的學習習慣、有規律的生活習慣、善良有愛心、懂得感恩、做事不拖拉、自己能做的事情自己做等等一系列的好習慣。

二、心態。

說到心態我算是從這個坎走過來的。我的孩子現在比以前是退步了很多，特別是在學習方面，以她現在的狀態要是以前我真就管不住了，可現在我沒感覺了。我們把大的方向給引領好，以后會是什么樣子是誰也決定不了的。以前她的每次測試我都是那么的看重，稍有一點閃失我就會發瘋。記得最瘋狂的一次因為數學考了94分，我把她打的哇哇大哭，我婆婆跟著一起哭，為這事我也心痛了很久。想想自己真是太可怕了，怎么能這樣對待一個還算優秀的孩子。

這件事以后我在想是不是我的心理有問題，所以就多關注一些孩子教育方面的信息，上網、看書、看報，包括給孩子開通了成長博客，認識很多優秀的博友，眼界比以前開闊多了。就這樣我的心態慢慢改變了，印象最深的一位博友說我們做父母的是把孩子培養成人而不是“超人”，全國能有幾個去造原子彈的，想想也是這么回事。孩子被我們必著學的再好，他不幸福不開心，請問在坐的各位咱們能能幸福嗎？開心嗎？所以我們一定要用一顆平常心、發現和贊賞的眼光去看待孩子。學習再差的孩子他身上一定也會有這樣或那樣的優點。

我們可以激勵孩子，讓他有目標有夢想，但這個夢想要和現實結合在一起，否則真就是空想了。

我總是用尋找幸福的心態教育孩子。記得有人這樣說過做女人最幸福二件事情莫過于有個好老公，有個優秀的兒女。現在的老公不算優秀，那么為了我的幸福我試著看能不能培養個優秀的女兒來。你們也想幸福嗎？讓我們一起努力吧！

什么樣的教育方法才能讓孩子更出色，適合的才是最好的。最后，作為家長我們應該密切配合學校的各項工作，感謝學校、班主任、代課老師對孩子的精心培養，同時也希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績，相信“珍貴的東西都是慢慢成長起來的，讓我們共同期待！”

謝謝大家。

小學家長會家長發言稿經典語錄（優秀18篇）篇十七

各位老師，同學們：

大家好!我講話的標題是《從挫折中尋求生機》。

任何人的畢生，都會遇到許很多多的挫折。仿佛自從我們出世到這個世上，挫折也隨之充滿在人生的各個關口，你不曉得它何時會呈現，然而能夠確信，它總會來臨。

遇到挫折，有的人會從挫折中追求希望，在挫折中愈挫愈勇，以更加豐滿的斗志持續人生的旅途。而有些人碰到挫折，則先想到回避，讓本人沉睡在不見天日的地窖中，盼望時光的流逝能沖淡這段苦楚的遭受。不同的人看待挫折的不同立場，注定了人與人之間不同的運氣。

海洋中不浪花擊不起千層浪，生活中不經歷挫折成不了強者。期中測驗剛停止，面對考試成就，堪稱“多少家歡樂、幾家愁”。看到自己兩個月來的播種并不理想，你興許會覺得意氣消沉;本日的破落與昨日的光輝相映襯，或者讓你失去了心坎的均衡。

但我要說，永遠不要對自己失去信念，生活中的崎嶇是上天對我們的考驗，此時逃避不是解決問題的措施，挫折要人類來征服，而不能征服人類。我們要做生活中的強人，就要應答挫折，直面挫折。

面對挫折首先要有不屈不撓的意志。意志是一個人思維的主宰，只有當一個人用動搖的意志來扼守克服挫折的信心時，他才有向挫折挑釁的籌碼。即使我們一百次撲倒在地，也要第一百零一次站起來，即便自己已失去所有赤貧如洗，也要有繼承嘗試的勇氣。

面對挫折，不要張皇，雖然撥開這層烏云，要付出艱苦的努力。但是烏云的'背地往往暗藏著殘暴的陽光。與挫折的較量既要有堅決的意志，也要有適合的策略。

在遭遇挫折的時候，要以一顆平凡心去踴躍的面對，靜下來想一想，從前失敗的起因是什么。在回想中反思，從反思中總結教訓，以此來警示自己，通過感性的思考，在茫然中抉擇一條準確的捷徑，切莫連續過去失敗的腳印重蹈覆轍。

有名主持人楊瀾曾說過，人生最大的財產不是青春與美貌，也不是充分的精神，而是有遭遇挫折的機遇。同學們，挫折不是攔路虎，而是墊腳石，閱歷生活中的一次次挫折，我們會匆匆成熟，逐漸長大。

假如說波瀾的交響須要浪花來奏響，愿望的火花需要碎石的碰撞，那么生涯中的挫折就如同攻破安謐蠻荒的巖石，就像馴服浩瀚大陸的風帆。

同窗們，挫折降臨時毋庸逃避，挺直你的腰桿，踏實盡力，厚積薄發，讓我們用雙手跟汗水澆鑄自己的幻想之劍，勇敢地擦過波濤的峰巒，讓我們從挫折中奮進!

國慶節的喜悅還在繼續，安靜的心情釋放著心的微笑。轉眼又到九月初九重陽節。自古以來，九月九就是思念的節日，古詩有云：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。就是古代人在重陽節思念之情，在古代重陽是團圓的日子，因為不能團圓，在外的詩人心中思念家中的兄弟親人，寫下了傳世的詩歌。思念之心，字字顯露真情?，F在我們國家給重陽節賦于新的寓義，這一天定為老年節，我國同世界上的好多國家一樣，慢慢步入老年社會，關愛老年人，關心長輩，已成為整個社會的責任。讓每個人獻出一點受，這世界就會變得更美麗。有一天你我也會老，看看老年的親人，一晃幾十年下去，那也許就是每個人的寫照。

老年人也曾經年輕過，有過美麗的青春，有過追求，有著對社會的貢獻，當你面對一對白發蒼蒼的老人，翻閱年輕時的照片，你心中可有感動!美麗的容顏在時光的海中被描繪成蒼白和皺紋，每一紋，也有深深地愛呀，當你看到晨中相扶的老人在風景中輕輕走過，笑容綻放在慈祥的臉，心中那份感動不能自己;還有那一對年約六旬的老人身著大紅的運動服在那奔跑的身影，讓人羨慕;當然也有流浪在街頭的老人，一臉人生的苦澀，和那渴望相助的眼，讓人受不了，受不了。

人生最美夕陽紅，世間最美老年花，沒有人會永遠年輕，老年人擁有的是智慧和經驗，別說老年人愛啰嗦，每一句話里有真情，每一個字也是渴望，多陪老人說說話，會有好處，明理和涵養在時光之海已浸入到內里，沒有浮華，沒有虛假，只有渴望，想與子孫輩多點相處的時間，多一些相聚的時刻，可以知道孩子們的生活，為孩子的幸福開心，為每一個親人祈福。只要孩子們過的好，老人心中就無所牽掛了。這是老人，讓人尊敬的老人。而年輕人一般不能發現這一點，生活的壓力好大，工作的壓力和競爭，讓人累和疲憊，可以認為有理由不回家，不想念老人，這是一種不正確的思想，當你已經長大的時候，父母可能在一天天衰老，思念和擔憂的心時常動在心頭，一句話，一句問候，不能回家，打個電話也好。那是給你整個世界的人呀!不可以不記得。只要有時間，就要陪陪老人，給干點活也好，陪媽媽吃飯，陪爸爸看電視，看父母的的笑顏，心中也是欣慰!

講個親身的經歷給你們聽，我從小在外婆家住的時間比較長，經常在街上玩沙，來人的時候，藏入外婆的懷抱里，所以我常去看望，常握住外婆干瘦的手，用我的手包她的手，用她的手包我的手，外婆在我媽那說，自己看大的孩子就是親，就是親。而有點嚴肅的外公最喜歡抱我的女兒。我的外婆在今年離去了，我沒有握她手的機會，想到這，淚在我眼中轉來轉去，我想到要多去看我的外公，讓他多笑一笑，安慰他的心，我的母親和姨媽會陪著他，我也會盡我的孝心。所以，年輕的朋友們，記住愛你們的長輩，多陪陪他們，可以到任何時候不后悔，可以心中無憾，可以讓老人的笑容綻放。夢中的我常常會想起好多的人，有離世的親人，有大街上孤獨的老人，經常在夢中醒來，有時有汩，有時感覺我的親人輕撫的溫熱和慈愛的笑顏。

有一天你也會老，想想那會是什么樣子，人生是一面鏡子，對照人生，尊重老人，愛護老人是傳統的美德。是社會的責任。讓老人笑在重陽，笑在每一天。把最美麗的祝福送給全天下的老人!快樂，幸福，笑口常開。

小學家長會家長發言稿經典語錄（優秀18篇）篇十八

大家下午好！

感謝各位家長在萬忙之中抽出時間來參加我們的家長會，今天我就數學這門學科根據平時與家長的交流反饋情況，針對大家反映的一些比較典型的問題，綜合予以解釋，希望能夠通過這些交流加強我們的合作，以更有利于孩子的健康成長和終身學習。

我們一般認為：分數是體現孩子近段時間學習怎樣的一個標準。

1、孩子的多元智能發展不平均，我們要進行全面評價：

現代教育理論認為：每個孩子是一個獨立的個體，具有相對的獨特性。在小學階段就體現出多元智能的發展不平均現象，例如有的孩子會在語言表達能力方面比較突出，有的孩子在舞蹈，音樂方面比較突出，有的孩子會在邏輯思維方面比較突出等等，當然這些思維的突出不是齊頭并進的，這在某方面表現比較強的孩子在另外一些方面可能會表現的不是那樣突出，因此，我們在評價孩子的時候也要根據孩子的個性發展特點采取一定的評價。

那么對于邏輯思維要求非常高的數學學科來說，孩子在在數學邏輯思維方面或者數感會比別的孩子就會出現較大差異，一個非常典型的現象，就是同一道題，有的孩子在老師講一遍之后就會記住，而有了孩子可能需要四遍五遍甚至更多。（舉例：有的孩子能很快算出如：9+4=13，而有的孩子對4+1=5這樣的算式還要拜手指頭，原因是這些孩子不能從具體的實物中抽象出數，還要借助直觀的，形象的實物來幫助他理解這些計算）這樣對數學知識的掌握和理解能力就不一樣，只要對孩子自己來說，他在自己的思維水平的發展平面上進步了，我們就應該給他表揚和鼓勵，提高他對數學學習的興趣，鼓勵他不斷進步，這才是最重要的，所以各位不必過于擔心，一方面孩子慢慢成長，這方面的能力多加鍛煉，會有根本的改觀。另一方面我校小學部也提出不讓一個孩子掉隊的口號，我們老師也會根據情況單獨對孩子補課。

2、從另外一個角度講，如果孩子一次考不好，并不一定他知識沒掌握或學學習不行，我們要靜下心來分析原因。

考不好的原因有可能是多方面的：如試卷難度，孩子考試時的狀態，孩子的行為習慣，孩子對試卷題意的理解（舉例說明，如不會傾聽，將從小到大排列寫成從大到小排列）或者對前段時間知識的掌握等等，一般孩子考好后，我都會仔細翻閱分析每張試卷，對每個孩子出現的錯誤加以分析，原因是什么，找到原因我門在后面一段時間才好對前面的知識不足進行及時的補齊。所以考試不好我們要共同找原因，這樣才能更有利于孩子后面的學習，不能因為一次考不好就打消孩子的學習積極性，這樣造成孩子不感興趣了會更糟糕。

對孩子的周末作業，特別是大假的作業，我們有可能會多一些，而且作業存在著分層作業，相信細心的家長都看到了，我們的作業有的是拔高了難度的一些思考題，主要目的是：

????1、讓不同層面的孩子有不同的發展：

????2、培養孩子碰到困難要學會思考，最起碼有思考的意識，不能碰到困難就退縮了，這樣的目的，并不是說只要周末作業上有的作業就一定是孩子會的，孩子如果不會我們可以聽聽他的意見，怎么想的，這個過程很重要！如果錯了我們可以幫助他，引導會他怎樣思考，不能隨意拔高難度，孩子不會就一定說他沒學會。另外，孩子作業中的一些基礎題，往往是我們在周五教新知識以后就在作業中出現了，由于缺乏必要的練習，所以孩子不夠熟練或者個別孩子的新知識還沒有接受，所以在作業中出現問題，我們也應該理解，大家可以發現通過一段時間的練習后孩子對前面的知識掌握的就比較好了，所以各位家長對孩子如果周末作業出現做的不夠好的不用太急，那通過后面一段時間的學習，練習孩子就會慢慢掌握的。

這是很關鍵的一點，對孩子來說，有的數學知識有可能現在不能理解，等他年齡大點，知識豐富一些，就自然能夠掌握和理解了（例如元、角、分的認識，計算和換算，相信很多家長在周末作業中都能感覺得到，對學生來說，很難理解和掌握，但請家長相信，隨著他們年齡的增長，接觸錢的機會多一些的話，這些問題一定自然而然的解決）。

可能有的家長問，既然以后能掌握理解，為什么會出現在現在的課本上讓學生學習？教材將認識人民幣等一部分知識放在這里主要有兩個目的：

1、是體會人民幣在生活中的作用，感受數學和生活的密切聯系，讓學生知道數學來源于生活，運用與生活的。

2、另外在教學的摸擬購物過程中培養孩子和伙伴合作探究問題，勤動手，多動腦的能力和習慣。所以在學習的過程中只要達到了這些目標，就算達到了我們這些課的目的，因此我們在學生的作業中不要人為的拔高了要求，這樣只會讓學生失去了學習數學的興趣，反而不利于孩子的發展。重要的是培養學生多動腦，學會在解決問題的過程當中自己尋找有效的方法。

數學是一門和生活聯系得非常緊密的學科，例如我們這學期所學習的認識人民幣，認識時間，希望各位家長在日常生活中有意識的加強孩子對這方面的概念，例如人民幣，孩子在家的時候如果有機會可以讓孩子自己去購物，自己體會人民幣的運用和計算該付多少錢，找回多少錢，次數多了，孩子在這方面就比較厲害了，光靠老師課堂上那點時間的教學是不夠的。又如認識時間，目前我們只是讓孩子會認識5分這樣的時刻，大家可以自己讓孩子來看家里的鐘面認識時間。