總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

期末考試總結(jié)期末考試總結(jié)篇一

這次是全縣統(tǒng)一組織的期末考試。我們從中隨機抽取50份試卷進行分析。平均成績?yōu)?6.8分（滿分為120）。優(yōu)秀率為42%，及格率為98%。最高分為113分，最低分為69.5分。

本試卷考試時間為90分鐘，卷面分值為120分。題型分成四部分。一是卷面分，二是積累與運用，三是開心閱讀（包括課內(nèi)和課外）。四是習作。

本次三年級語文期末試卷重在基礎(chǔ)，沒有偏題.怪題.難題。試卷檢測的范圍比較全面，難易適度。比較如實反映出學生實際語文知識的掌握情況。

（一）一題是卷面分。

（二）積累與運用

這部分包括7道小題，共57分，分別考察了學生對本冊生字，詞語的掌握程度，量詞、關(guān)聯(lián)詞的應(yīng)用，給多音字選擇正確的讀音以及對課文中重點詩句，諺語，名言，警句的積累與運用。因為都是些本冊教材中學生必須掌握的內(nèi)容，學生丟分不多，平均每人丟了2.5分。看得出來，學生基礎(chǔ)知識掌握的扎實牢固，老師們對這個學段的字詞教學抓的比較扎實到位，夯實了語文基礎(chǔ)。丟分最多的第2小題中用“侮”組詞，因為這個字沒學過，90%的學生都組錯了。再者個別丟分的是1小題中安慰的“慰”，愈合的“愈”，歐洲的“洲”有寫錯的，6小題古詩句積累運用中有三四個學生出錯字而丟分的。

（三）開心閱讀

這一部分又分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩部分。課內(nèi)閱讀是從本冊精講課文《她是我的朋友》中節(jié)選出來的，考查的是學生對學過的課文的理解、掌握情況和歸納總結(jié)能力。這道題共9分，平均每人得分為7分。丟分較多的表現(xiàn)在這道題上：“阮恒是一個怎樣的孩子？用一句話來評價他”，有一大部分學生回答不完整或完全沒答到點子上，這說明學生平時的閱讀訓(xùn)練還不到位，對原文理解的不透。也提醒老師在講重點課文時，把課文講深講透。課外閱讀共19分，平均每人得分為14分，平均丟5分。這道題考查學生聯(lián)系上下文理解詞句的能力，閱讀能力，分析問題和解決問題的能力。從中暴露出一系列的問題。

1.是學生對拼音出現(xiàn)了回生現(xiàn)象。如第一題給文中加點字加上正確的讀音，有一半學生加錯了，櫻花的櫻（ying）寫成yeng，不懈的懈（xie）寫成xei。

2.學生做題浮躁，思維不深入。如第二題聯(lián)系上下文解釋詞語“悉心”一詞，聯(lián)系上下文不難看出，在這兒是“用心照管”的意思。可學生解釋的五花八門，有四五個學生解釋成“關(guān)心.認真.虛心.照顧”等等，看得出來學生做題比較浮躁，思維不深入，沒把自己的問題放到原文中去驗證一下是否恰當，意識到一點就寫上完事。這也反映出學生閱讀不細心，對老師教給的閱讀方法貫徹的不好。再如依照“心愿+不懈努力=花”有十幾名學生能夠真正理解了公式的含義，又創(chuàng)造性的寫出了公式如“認真聽講+努力完成作業(yè)=學習好”，“目標+學而不厭=成功”，“無信心+放棄=失敗”等都非常好。這類學生思維是活躍的，已經(jīng)掌握了做閱讀理解題的一些方法，技巧，會自己感悟。有二十幾名同學僅是生搬硬套，如這樣的句子“夢想+不懈努力=瓜”、“夢想+不懈努力=豆”還有十幾名同學寫的不知所云。如“想象+動腦=出現(xiàn)”，“學習+努力=考（現(xiàn)實）”等等。看得出來這部分學生對文章的理解和表達能力較差。

（四）作文練兵場

這次作文要求寫父母對自己的疼愛。學生選擇的范圍比較廣，可以寫父親，也可以寫母親，或者兩個人都在文中出現(xiàn)，可以寫一件事，也可以寫多件事。只要有真情實感就行。考查的是學生平時留心觀察了沒有，能不能做個生活中的有心人，再者考查學生語言運用的能力，能不能用流暢，生動的語言把自己的所見所感記錄下來。這次作文滿分30分，最高得分28分，最低得分10分。平均得分21分。有十二名同學是一類文，能夠按照習作要求有序表達，結(jié)構(gòu)完整，句子通順，感受真實。剩下的三十八份二三類作文中，出現(xiàn)的問題是：一是有八名同學完全把范文復(fù)述下來的，沒有自己的觀察體驗，感受，沒有真情實感。二是選材不新穎，仿范文寫的，僅寫生病時父母對自己的關(guān)心照顧這一題材的就有23人。三是內(nèi)容空洞無物，語言干癟蒼白，不通順的有9人。四是不真實，東拼西湊的有3人。

總的感覺：大部分學生能展開篇幅，把一件事情完整的敘述下來，但不會觀察生活，從日常點滴小事中提煉出有價值的素材來。就是仿寫范文也存在著寫的不細致不生動的問題；在最需要突出父母對自己愛的地方著墨不夠的問題。

（一）存在的問題

1.知識點的教法和學法指導(dǎo)不到位

我們的考題運用所學的知識是肯定能完成的，然而事實卻不是這樣，如閱讀第一題，是我們的精講課文，失分仍較多。由此可見，在教學中教師必須明確，不要讓學生死背教材，而要以教材為載體，培養(yǎng)學生的能力，讓學生以能力應(yīng)萬變。

2.學生答題浮躁，不求甚解

從整張卷看，學生在答題過程中的隨意性比較大，尤其表現(xiàn)在與閱讀分析中，很多同學只是粗略的讀過短文之后就盲目地答題，往往是霧里看花，不得要領(lǐng)。同時，答題的完整性和規(guī)范性較差。

（二）教學建設(shè)

1.明確年段目標，注重有效訓(xùn)練，提高課堂效率。我們要認真研讀課程標準的第二部分，“課程目標”，明確年段教學目標，教學重點，使我們在教學過程中做到有的放矢，有效地提高課堂效率。在教學中，我們不僅要讓學生學會綜合運用知識，同時還要注意讓學生掌握一定的解題技巧，養(yǎng)成良好的答題習慣。

2.要加強語文積累語文能力的提高有一個較長的過程，它的基礎(chǔ)在于有厚實的積累。沒有積累，語文能力的提高就是空中樓閣，理解和感悟就失去了基礎(chǔ)。積累的途徑，首先要重視對文本的學習，要引導(dǎo)學生熟悉課文，對文中的常用詞語，精妙句子，人文思想等，該了解的要了解，該記憶的要記憶，老師還要善于總結(jié)，綜合，讓學生學習輕松，又事半功倍。

3.要善于激發(fā)學生的學習興趣，抒發(fā)真情實感。學語文，最頭疼的就是寫作文，學生習作時常常覺得無事可寫，無話可說。培養(yǎng)學生的寫作能力，要采取多種方法，激發(fā)學生的學習興趣，使學生不斷獲得寫作的動力，多鼓勵學生觀察思考，處處留心皆素材。總之寫作文一定要讓學生寫身邊的事，說心里的話，說有童真童趣的話。

期末考試總結(jié)期末考試總結(jié)篇二

20xx年下半年，我進入了初三年級的學習。每天一回家，我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，再看看書，復(fù)習復(fù)習當天學習的課程。雖然我每天這樣刻苦學習，但在期末考試時，我的成績卻不很理想。

期末考試后，我對自己的學習進行了認真總結(jié)，從中悟出了不少好的學習

歷史算作喜悅的了。我對歷史很感興趣，學得也很認真。可惜，前2次歷史發(fā)揮都不好。這次得了一個89分。我當然會認真學下去。

外語也應(yīng)該算還行的，與數(shù)學不同的是，我對這個分數(shù)十分吃驚。它比我想象的還要高。不過翻翻卷子，又感覺這成績還算可以，基本算是發(fā)揮了正常水平。

數(shù)學很遺憾的，這次的分數(shù)可以算是很不理想的。數(shù)學的大型證明題還是不行還要繼續(xù)認真、努力地練習。

語文還算理想。這次的分數(shù)可以算對我的鼓勵了。下面我要作的，就是再接再厲，繼續(xù)認真、努力地練習這門學科。

在下一個學期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。

期末考試總結(jié)期末考試總結(jié)篇三

期末考試總結(jié)期末考試總結(jié)篇四

終于考完期末了，心情有點激動。這次考的還不錯，可是語文和數(shù)學沒有考到理想的分數(shù)。不過還可以啦!但數(shù)學89.5，差那么0.5分我就90分了，我好后悔啊!當初我為什么沒有檢查出來這個錯誤，就是因為我的粗心大意才出了這個錯，早知今日，何必當初啊!如果可以四舍五入的話，我就90分啦!那樣老爸也能高興一點!

語文呢，不怎么理想，考的也不是很高分，不過能比韓雨杉和吳婷高我就很高興了!畢竟難得嘛!像吳婷那種尖子生，一般人很難超出，可老爸老媽卻說我只是運氣好一點，其實我還是跟吳婷差很多的，吳婷平常的成績那么好，這一次失手，也無所謂!我語文應(yīng)該算中等水平，不過能考上95分才是我最理想的結(jié)果，這次不行，下次再來，不要放棄啊!

我的數(shù)學是三科當中最差，所以我要加強這方面的知識，語文和英語也不可放松。

首先，我要給自己制定一個計劃，這樣也許可以提高我的效率：

1、每天上課堅持做筆記，專心聽課，精神要集中。把老師講的重點記住。

2、每天作業(yè)要認真做，不可馬馬虎虎，碰到不會的，一定要先思考，如果實在不會，就可查查書，千萬不能只要碰到比較難的題目就去問電腦，電腦也不是萬能的。

3、有其他時間可以多做一做自己不熟悉的題目，比如說我百分數(shù)不怎么好，我就多做一些這方面的題，直到把所有題型全搞懂后，我對百分數(shù)也就更熟悉，而且以后做這方面的題，也不用怕啦!

4、多看看課外書，可增長這些知識。不一定只看學校的書，關(guān)于這方面的書都可以看。

這個計劃我將會在下個學期開始，我要加油啦!雖然學習很重要，但身體健康也很重要啊!如果沒有一個好身體，怎么能好好學習呢?所以，運動也很重要。

1、每天早上去學校的時候，可以在操場上跑跑步，當作晨練。

2、體育課就多運動一點，比如跳繩啊，可以增加彈跳力。反正多多運動，對身體有益。

3、放學時可以帶羽毛球去學校和同學打打，科學家說過，傍晚之前是最好的運動時間，在那時我們就可以多運動一點。

我們?nèi)绻寄茏龅綄W習和健康兩不誤，那我們學習好、身體又很健康，到時候我們應(yīng)該是世界上最快樂的人了!身心健康和學習優(yōu)秀是學生們的兩大重點，我們要好好把握哦!

期末在我心里總是個目標，期末沒考好，就相當于我這一個學期的努力是白費了。

為了下學期能考的更好，我豁出去啦!加油!

期末考試總結(jié)期末考試總結(jié)篇五

這個星期，我們學校準備了一次期末考試，我以為自己考得很好，可是，當昨天語文試卷發(fā)下來的時候，我完全驚呆了，卷面上寫著鮮紅的x分。這是我的試卷嗎?不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎么會考得這么差?是我沒有認真復(fù)習?我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越難過，幾乎都要哭出來了。

今天，在我去訂正試卷的時候，語文老師對我說：“有兩門課的成績我不知道，但是，我知道的兩門你都考得很差。”我聽了，心里更加難過了。我心想：語文老師說我有兩門課考得很差，一門是語文，成績我已經(jīng)知道了，但是，還有是哪一門課呀?是英語嗎?不可能，我記得英語老師說過，老師還沒有把試卷改好。是數(shù)學還是科學?就這樣，一個中午就在一片憂慮中度過了。

下午第一節(jié)課就是科學課了，我很緊張，真害怕聽到自己的成績。老師進來了，老師每報一個人的名字，那個人就得站起來。輪到我的時候，我的`心緊張到了極點，當老師說：“考得還可以，x分不到。”我聽了，頓時松了一口氣，可馬上又為自己的數(shù)學成績開始擔心了。從科學老師那里拿過試卷，我考了x分，我發(fā)現(xiàn)自己錯了好多不應(yīng)該錯的地方，本來可以考x分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了x分，真不應(yīng)該。

接下來就是數(shù)學課了，數(shù)學老師說：“我們班的班長考了x分，數(shù)學課代表考了x分，還有四位同學是x分以上的，其它大部分同學都是在x分到x分中間。”數(shù)學老師這樣一說，我心里就有底了，我已經(jīng)知道我的大致分數(shù)。“xx，x分。”這個分數(shù)比我猜測的要好一點，不過，還是沒有達到我的最低要求，因為，里面有好多題目是我沒看清題目還有計算錯誤而造成的。

三門課的成績我已經(jīng)知道了，我非常不滿意，我希望我的英語成績能好一點。

這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時候，一定要好好復(fù)習，爭取考出好成績。加油!

今后我的目標就是按照我上面所寫的去做，爭取考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。

期末考試總結(jié)期末考試總結(jié)篇六

大家好!今天，學校召開期末考試總結(jié)表彰大會，目的是通過這次大會，我們都能夠更好地發(fā)展，更快地提高成績。

期末考試在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤農(nóng)歷下已順利結(jié)束，在這次考試中，有許多同學，許多科目，許多班級在這次期中考試中取得了可喜的成績。這次期中考試成績與我們?nèi)w教師辛勤教育，教學是分不開的，由絕大部分同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，每個班級都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀的學生，九年級：9.1馮婧，全縣24名、9.2黃晴，縣36名，這幾位同學的排名在我們鎮(zhèn)一個第一一個第二。還有9.1班孫志紅、楊倩倩、林磊、張亞峰、楊長波、楊天旭、9.2班朱晨旭、馮婷婷、朱亞敏、杜園、楊甜夢、9.3班楊振東、王一涵、邢菊萍、楊雪珂、孫靜、丁慧港、李港、八年級：8.1班張孝林、王金榜、徐珊、8.2班劉守用、李永恒、魏銀萍、8.4班王啟文、7.1班丁一航、陳方芳、張婧雯、7.2班楊艷秋、王雨龍、楊夢瑤、7.3班邢美美、7.4班李艷歌、王鵬飛、尹麗娜、都排在了全縣前1000名行列，特別是七八年級進入前1000名的學生數(shù)均超過了一中。

以上同學之所以能達到預(yù)期目標，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時與我們班主任、課任教師辛勤勞動分不開的。有許多班主任利用課余時間找同學們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學們樹立信心。這些同學值得我們在座所有同學學習，平時，以他們?yōu)榘駱樱蛩麄兛待R，力爭在下次考試中能實現(xiàn)自己預(yù)定的目標。

首先同學們不能忘了總結(jié)反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷。

其次，我們也要正確面對考試成績。我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。考試失利的同學也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力。

三要對比自己的競爭對手，對手是你前進的動力，每個人都應(yīng)該好好查看我們的競爭對手分配表，看看本次考試誰勝誰負，敗在那一學科，究其原因，制定下一步學習計劃。瞄準你的對手奮力攀登，就一定會取得成功。

四要勤奮，勤奮是成長的階梯。要學習真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。

五要方法，勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要方法。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少學習方法，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預(yù)習，抓不住關(guān)鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習，忽視學習規(guī)律的總結(jié)和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，針對本學科特點，尋找最適合自己學習的途徑。學習效率才能提時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!

時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。期末總結(jié)之后又是一個新的起點，是學習的“加油站”、“維修站”，所以要加一把勁，找出自己的學習的不足，繼續(xù)制定下一階段學習目標，下定決心，使自己的成績再上新臺階。

同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，現(xiàn)在正是我們播種的大好時節(jié)，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們在兩周后的月考中一定會取得更優(yōu)異的成績!

謝謝大家!