范文范本是指在某個(gè)領(lǐng)域或某種類型的作文中，具有一定水平和代表性的優(yōu)秀范例。在此，小編為大家介紹了一些實(shí)用的范文范本，為大家的寫作提供一些借鑒。

社團(tuán)反思總結(jié)（通用23篇）篇一

在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我注重了根據(jù)課文內(nèi)容給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境。如：學(xué)習(xí)第一小節(jié)時(shí)我為了引起學(xué)生的興趣，設(shè)計(jì)了讓學(xué)生扮演小樹，讓學(xué)生去體驗(yàn)小樹很冷，并直接與“小樹”對話，“小樹，你為什么縮著身子?”“小樹，你在嘆息什么?”進(jìn)一步讓學(xué)生走進(jìn)文本，在這一基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生去感悟當(dāng)紅紅的太陽出來了，小樹又是什么樣的感覺?這時(shí)，學(xué)生的朗讀就水道渠成了。學(xué)生不但朗讀的熱情高，而且充分體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。

我和學(xué)生愉快地經(jīng)歷了一次學(xué)習(xí)之旅，總的來說，這節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還是較高的，而且能夠主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，樂于學(xué)習(xí)，積累能力、實(shí)踐能力都得到一定程度的提高。但上完課以后的遺憾也很多，細(xì)細(xì)想來，每個(gè)孩子們對文字的理解和領(lǐng)悟是不樣的，因而表達(dá)各不相同。我并沒有及時(shí)的捕捉到孩子表達(dá)時(shí)個(gè)性化的語言進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)評(píng)價(jià)，如有個(gè)孩子在拓展想象環(huán)節(jié)說：假如我有一枝馬良的神筆，我要給炎熱的大地畫一絲涼意。當(dāng)時(shí)，我只是在想：不錯(cuò)，能想到這個(gè)!立即表揚(yáng)：“真是不錯(cuò)的想法!”課后，我想，為什么要畫一絲涼意呢?我可以追問一句，我因缺乏相應(yīng)的教學(xué)機(jī)智和打破常規(guī)的膽量，沒有給孩子進(jìn)一步表達(dá)的機(jī)會(huì)，很可能扼殺了一個(gè)很好的教育契機(jī)!

這課教學(xué)本著“以學(xué)生為本”的原則，注重學(xué)生的理解和感悟，注重學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、合作、探究學(xué)習(xí)的能力，注重情感體驗(yàn)，注重人文關(guān)懷，使孩子們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，愛學(xué)、樂學(xué)。自己也在教學(xué)中受到啟發(fā)，課堂以學(xué)生為本，讓學(xué)生暢所欲言，這樣的課堂學(xué)生們既充滿活力，也樂于學(xué)習(xí)。

社團(tuán)反思總結(jié)（通用23篇）篇二

上個(gè)月是我校一年一度的社團(tuán)活動(dòng)月，這次社團(tuán)活動(dòng)月在我校團(tuán)委正確領(lǐng)導(dǎo)與支持下，在社團(tuán)全體干部的共同努力下，認(rèn)真完成了老師安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。

在這次社團(tuán)活動(dòng)月中，各個(gè)社團(tuán)都積極參與并舉行了各個(gè)方面的活動(dòng)，活動(dòng)中同學(xué)們不僅收獲了知識(shí)，還學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，人們常說：大學(xué)生活是豐富多彩的。活動(dòng)月期間我校每個(gè)社團(tuán)都舉行了各種各樣的活動(dòng)有娛樂的活動(dòng)、有專業(yè)性的活動(dòng)、大型校園之星等。我們信息系各協(xié)會(huì)也于10月20日-11月20日之間展開了一系列有組織和廣泛影響的社團(tuán)活動(dòng)。

1．?活動(dòng)主題：主題積極向上，富有感召力。

計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)的“免費(fèi)電腦維修維護(hù)”活動(dòng)。

2.?活動(dòng)形式：形式多樣化，貼近主題。

3.?參與者：大一新生為主。

4．參加人數(shù)：參加人數(shù)都很多。

5.?人員分工：工作人員均為各主辦協(xié)會(huì)的成員，新干事，理事人員現(xiàn)場指導(dǎo)。

6.?活動(dòng)工作時(shí)間和開始時(shí)間：10月20日--11月20日。

7.?活動(dòng)地點(diǎn)：合班教室，一號(hào)樓大廳門前，花壇附近等。

第二部分：活動(dòng)成效。

1.?預(yù)期目標(biāo)。

豐富學(xué)生的課余生活，展現(xiàn)個(gè)人才能。

2.?實(shí)際成效。

參加人員多，有才的同學(xué)很多，能大膽展示自己的才華。

3.?活動(dòng)最具特色的部分。

心理協(xié)會(huì)：“我的大學(xué)--贏在新起點(diǎn)”演講比賽。

本次演講比賽分三輪，初賽，復(fù)賽，和決賽。在總決賽的時(shí)候，邀請了我系青春活力舞蹈社協(xié)會(huì)，校吉他協(xié)會(huì)前來獻(xiàn)藝。在比賽的開始，由青春活力舞蹈社協(xié)會(huì)的成員帶來激情的街舞表演，表達(dá)對各位評(píng)委，選手，同學(xué)的到來表示歡迎。選手在演講的過程中都有伴奏與之配合，現(xiàn)場氣氛熱烈，感染力強(qiáng)。中場時(shí)，由吉他協(xié)會(huì)帶來的吉它串燒，緩解了選手們的緊張氣氛。在即將公布結(jié)果之前，心理協(xié)會(huì)的成員獻(xiàn)上自己的才藝，祝賀比賽的圓滿成功。

青春活力舞蹈社：魅力藝術(shù)舞動(dòng)青春。

11月19日晚由我系青春活力舞蹈協(xié)會(huì)與校藝術(shù)團(tuán)在校一號(hào)樓廣場共同舉辦的“魅力藝術(shù)舞動(dòng)青春”大型文藝晚會(huì)終于圓滿的結(jié)束了。引用社團(tuán)某位同學(xué)的一句話“這次活動(dòng)辦的讓我感覺激情四射”。在整個(gè)活動(dòng)過程中，每個(gè)演員的精彩表演不時(shí)奪得現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲，雖然已是一個(gè)秋風(fēng)掃落葉的季節(jié)，寒風(fēng)陣陣，但是觀眾的熱情點(diǎn)燃了演員的激情。本次活動(dòng)以“b.r.k”為開場舞，他們是六個(gè)帶著充滿稚趣同時(shí)又不失帥氣的大男孩和一個(gè)活潑可愛的女生組成的一個(gè)團(tuán)體，雖然他們是大一新生，多數(shù)只學(xué)過一個(gè)月的舞蹈，但在舞臺(tái)上奪得的陣陣掌聲足以證明他們在臺(tái)下下的苦功夫是沒有白費(fèi)的，他們有那一種拼命的精神。活動(dòng)的高潮部分要數(shù)校藝術(shù)團(tuán)表演的魔術(shù)了，每張撲克牌就好像賦予它生命似的，觀眾說讓它變成幾，它就能變成幾，如同進(jìn)入了夢幻世界一般。

社團(tuán)反思總結(jié)（通用23篇）篇三

語文課本不是教本，而是讀本。讀是語文教學(xué)最古老的方法，也是語文教學(xué)最成功的一個(gè)顯著標(biāo)志。語文教學(xué)以讀為主，詩歌的學(xué)習(xí)尤其如此。通過多種形式的讀，讓學(xué)生漸漸進(jìn)入詩歌所營造的意境中去，在讀中感悟理解，在讀中觸發(fā)情感，在讀中培養(yǎng)學(xué)力，提升思維。這節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，能夠主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，樂于學(xué)習(xí)，積累能力、實(shí)踐能力和想象創(chuàng)新能力都得到一定程度的提高，也能表達(dá)對他人、對環(huán)境的關(guān)愛之情，編出了許多感人的詩句。

課后我讓學(xué)生以課文那樣的形式寫在寫話本上，在欣賞學(xué)生的作品時(shí)，我再一次被那句句樸實(shí)、單純的話語而感動(dòng)。一位學(xué)生寫到：假如我有一支馬良的神筆，我要為生病的爺爺畫一個(gè)健康的心臟，這樣他就不必整天躺在病床上，可以天天跟我在一起了。還有孩子寫到：假如我要一支馬良的神筆，我要為四川的小朋友畫結(jié)實(shí)的校園，這樣地震也不能摧毀它，小朋友就能安心安全的上學(xué)了。假如我有一枝馬良的神筆，我要給乞丐畫一個(gè)家，他們就不會(huì)到處流浪，時(shí)時(shí)挨餓。假如我有一枝馬良的神筆，我要給沙漠畫一片綠綠的小草……多有心的孩子，多善良的孩子，我感動(dòng)至極。

社團(tuán)反思總結(jié)（通用23篇）篇四

__年12月至__年1月，我們__市__區(qū)青年助學(xué)志愿者協(xié)會(huì)發(fā)起一場為__年27°暖冬為貧困地區(qū)捐贈(zèng)舊衣的活動(dòng)。短短1個(gè)月時(shí)間就收到各式衣服上萬件，鞋子數(shù)百雙，還有書籍以及書包若干。__區(qū)各界愛心人士的熱心不禁感動(dòng)了我們，當(dāng)那些貧困地區(qū)的人們收到這些衣物時(shí)，也會(huì)感到其中蘊(yùn)含的__區(qū)市民厚厚的愛。

本次活動(dòng)由共青團(tuán)__市__區(qū)委主辦，__市__區(qū)青年助學(xué)志愿者協(xié)會(huì)和____區(qū)青少年宮承辦。活動(dòng)開始前，我們做了大量的準(zhǔn)備工作;如出海報(bào)，打印宣傳單，進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)政府機(jī)關(guān)行宣傳動(dòng)員。并制定了詳細(xì)的人員值班安排表。

活動(dòng)的1月，就有很多市民拎著大包小包的衣服到我們的捐贈(zèng)地點(diǎn)，其熱情大大出乎我們的意料。有些路過的市民見到我們的捐贈(zèng)點(diǎn)后，主動(dòng)過來咨詢捐贈(zèng)的各項(xiàng)事宜。為了能表示我們對捐贈(zèng)者的感謝，我們做了專門的捐贈(zèng)名單，但仍有很多市民卻在放下衣物后匆匆離開，不肯留下名字，這些都令我們很感動(dòng)。有些學(xué)校和企業(yè)的負(fù)責(zé)人都是自己開車把衣服送到我們的捐贈(zèng)地點(diǎn)。我們要感謝我們四所高校的志愿者朋友們，還有我們的社會(huì)志愿者。當(dāng)門不計(jì)報(bào)酬有空就來到社區(qū)進(jìn)行收衣服和整理衣服。每天都是從早忙到晚，托著疲憊的身軀回家。還有好多有車的愛心朋友，為了我們的捐贈(zèng)衣服，不辭辛苦一趟一趟的給我們運(yùn)送衣服。__區(qū)的各個(gè)社區(qū)也積極的配合我們這次活動(dòng)的開展，在各社區(qū)人群密集的地方，我們進(jìn)行了設(shè)點(diǎn)宣傳，社區(qū)的工作人員也為我們打包整理衣物，直到最后裝車運(yùn)走。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們用來放置捐贈(zèng)衣物的地方已經(jīng)被大大小小的包所塞滿。

1月27日晚，我們的志愿者開始整理捐贈(zèng)的衣物。更令我們感動(dòng)的是，捐贈(zèng)的衣物大多數(shù)都是干凈整齊的，有的甚至還沒有撕去商標(biāo)。經(jīng)過20多位志愿者忙碌整理打包，我們共整理出各式衣物萬余件。大貨車來把捐助的衣物收走，雖然裝車很累，但想到這些衣物會(huì)給那些貧困災(zāi)區(qū)的人民帶去一份溫暖時(shí)，我們都充滿了干勁。

雖然這次衣物捐贈(zèng)活動(dòng)圓滿結(jié)束了，但開展這次活動(dòng)對我們的意義是重大的，奉獻(xiàn)愛心的行動(dòng)是終身的。

這次27°暖冬活動(dòng)使愛的含義向著更寬廣的方向伸延，提升了良好的社會(huì)風(fēng)氣，助人為樂的行為是構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)踐雷鋒精神的具體體現(xiàn)，也從一個(gè)側(cè)面反映了市民整體價(jià)值觀和道德水準(zhǔn)達(dá)到了一個(gè)新的高度，在不聞不管和共同面對之間，選擇了共同面對，共同面對生活的不幸和生命的脆弱，在情感的多棱鏡中，依然保存著人間關(guān)愛!

“贈(zèng)人玫瑰手有余香”這個(gè)樸素的道理帶給我們的是一次又一次的感動(dòng)，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。希望我們每一位市民都能常常懷著一顆的感恩的心去做人、做事，這樣我們的世界就會(huì)越來越美好，我們的生活也會(huì)因?yàn)槲覀兊姆瞰I(xiàn)變得更加燦爛耀眼。

社團(tuán)反思總結(jié)（通用23篇）篇五

健美操是一項(xiàng)輕松，優(yōu)美的體育運(yùn)動(dòng)，在健身的同時(shí)，使人心情愉快，陶醉于鍛煉的樂趣中，促進(jìn)身心發(fā)展。我們的目標(biāo)是在社團(tuán)活動(dòng)中，同學(xué)們通過參與和練習(xí)，能在操中展示美感、力度和激情，體現(xiàn)對音樂的感悟，對節(jié)奏的把握，來達(dá)到培養(yǎng)我們優(yōu)美體形，健美身材的目的。同時(shí)也通過編排隊(duì)形來培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、積極向上的精神意志。

本學(xué)期中，健美操社團(tuán)成員人數(shù)只有5人，其中4人為三年級(jí)新團(tuán)員，1人為四年級(jí)老團(tuán)員。本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)以學(xué)習(xí)球操為主，但因?yàn)橛行聦W(xué)員，不了解基本步伐，因此社團(tuán)前期以練習(xí)基本步伐為主，采取了以老帶新模式，由1人帶4人練。

練習(xí)完基本步伐，掌握基本動(dòng)作后，我們開始學(xué)習(xí)球操。瑜伽球難控制，在經(jīng)過幾節(jié)課的熟悉球性后，慢慢的能夠捧好球，控制球。接著一步步滲透球操動(dòng)作，在不斷練習(xí)、互相糾錯(cuò)后，團(tuán)員們稍顯成效，能夠做出完整動(dòng)作，雖然動(dòng)作力度、美感上還顯不夠，但對于初學(xué)球操的同學(xué)們已經(jīng)很不錯(cuò)了。

本學(xué)期的社團(tuán)課已經(jīng)結(jié)束了，很遺憾球操未能完整教完，期望下學(xué)期的社團(tuán)課能夠完整學(xué)完。

社團(tuán)反思總結(jié)（通用23篇）篇六

這是一首充滿童趣、情趣、理趣的詩歌。全詩用并列結(jié)構(gòu)的形式，借馬良的神筆表達(dá)了我對小樹、小鳥、殘疾人的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。這些關(guān)愛顯示了兒童一顆純真無暇的心。捧起這篇課文，濃郁的人文氣息撲面而來，這是一首詩，更是一首愛的贊歌。兒童充滿了想象力、創(chuàng)造力，他們希望認(rèn)識(shí)社會(huì)、改造自然。在兒童的心靈里，有著赤子般的真情，有著火山噴發(fā)般的力量。雖然他們往往只能“假如”，但是這些“假如”都是他們對生活、對大自然的獨(dú)特認(rèn)識(shí)，是他們對美好事物的向往和追求。

朗讀這首詩，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生許多共鳴，也可能會(huì)產(chǎn)生許多新的“假如”，還可能產(chǎn)生寫詩的沖動(dòng)。這都是要建立在對文本的理解以及對關(guān)愛之情培植及的基礎(chǔ)上。所以我就把本課的重難點(diǎn)定位在：在品讀中激發(fā)學(xué)生的同情心、愛心，啟發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)愛生活、關(guān)愛環(huán)境。我首先以《神筆馬良》的故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以輕松的談話形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題。在學(xué)習(xí)正文的過程中，我主要通過聲情并茂地描述感人的故事，創(chuàng)設(shè)情境來引起學(xué)生情感上的共鳴，并以引讀的形式穿插整個(gè)過程，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，同時(shí)讓學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)性創(chuàng)造性地邊演邊讀或邊背。

社團(tuán)反思總結(jié)（通用23篇）篇七

2x10年4月1日，在撫寧縣榆關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園，幼兒組市級(jí)骨干教師開展了《幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)》學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，高靜老師進(jìn)行了《幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)》專題講座，崔潔老師上了一節(jié)大班《梅花》活動(dòng)課，大家將教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行了研討。

高靜講座的主要內(nèi)容：

一、共同學(xué)習(xí)《綱要》教育評(píng)價(jià)內(nèi)容。

二、共同學(xué)習(xí)《綱要》組織與實(shí)施中的教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)理論知識(shí)概述。

（一）概念辨析：評(píng)估、評(píng)價(jià)、教育評(píng)價(jià)、教學(xué)評(píng)價(jià)。

（二）教學(xué)評(píng)價(jià)的功能：導(dǎo)向功能、反饋功能、激勵(lì)功能、管理功能、教育功能。

（三）教學(xué)評(píng)價(jià)的類型：診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)；常模參照評(píng)價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)；定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)；自我評(píng)價(jià)和外部評(píng)價(jià)。

（四）教學(xué)評(píng)價(jià)的原則：1．導(dǎo)向性原則。2．科學(xué)性原則。3．公正性原則。4．有效性原則。5．以學(xué)為本原則。6．多元化原則。7．教育性原則。

（五）教學(xué)評(píng)價(jià)的過程：1、明確教學(xué)評(píng)價(jià)的問題。2、明確教學(xué)評(píng)價(jià)的目的。3、確立教學(xué)評(píng)價(jià)的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確定評(píng)價(jià)的范圍，列出評(píng)價(jià)指標(biāo)，制定評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。4、收集信息。5、分析信息。6、反饋信息。7、調(diào)整與改進(jìn)。

（六）教學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢。

四、幼兒園教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)。

（一）幼兒園教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)。

（二）教學(xué)評(píng)價(jià)的基本價(jià)值取向。

（三）當(dāng)前新課程背景下的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革呈現(xiàn)出下列一些新的基本趨勢和特點(diǎn)。

（四）新課程倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià)，其基本內(nèi)涵表現(xiàn)。

五、共同學(xué)習(xí)有代表性的教學(xué)評(píng)價(jià)表。

（一）理論專家提出的幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)表。

（二）有專家引領(lǐng)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)表。

（三）園所進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)表。

（四）我市區(qū)的幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)表。

六、共同學(xué)習(xí)專家文章：幼兒園日常教育活動(dòng)中教師的反思性評(píng)價(jià)。

崔潔老師的《梅花》活動(dòng)課。

活動(dòng)課結(jié)束后，全體教師針對活動(dòng)進(jìn)行了研討活動(dòng)，大家各抒己見，研討氛圍十分熱烈。由于時(shí)間關(guān)系活動(dòng)結(jié)束時(shí)大家仍有意猶未盡的感覺。

本次活動(dòng)引我深思的有兩個(gè)問題：

第一：深感教師的專業(yè)素質(zhì)對教學(xué)評(píng)價(jià)影響的重要。

新《綱要》充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的.作用和地位，同時(shí)對教師素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹、實(shí)施關(guān)鍵在教師。能否對幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。作為專業(yè)教育者，教師的素質(zhì)首先體現(xiàn)在教師的專業(yè)素質(zhì)上，而教師的專業(yè)素質(zhì)集中體現(xiàn)在實(shí)施素質(zhì)教育的能力上，這也正是當(dāng)前教師培訓(xùn)過程中所強(qiáng)調(diào)的教師專業(yè)化水平的提高和發(fā)展的基本方向。通過這次深入學(xué)習(xí)幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)我深深感到教師對自己專業(yè)化的認(rèn)識(shí)與自我提高的意愿對于幼教的發(fā)展實(shí)在是太重要了。

第二：深感教育的不平等現(xiàn)象。

文檔為doc格式。

社團(tuán)反思總結(jié)（通用23篇）篇八

又到了期末，本學(xué)期，在我學(xué)院團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心支持下，在我部團(tuán)委成員及學(xué)生社團(tuán)的大力支持下，群策群力，開拓進(jìn)取，以奮斗的姿態(tài)和不懈的努力締造出了社團(tuán)生機(jī)勃勃、欣欣向榮的繁榮景象，引領(lǐng)了學(xué)院校園文化的時(shí)尚。

社團(tuán)工作的成績是喜人的，這份輝煌與成就是所有社團(tuán)部成員心血和智慧的結(jié)晶，同時(shí)也凝聚著學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師們對社團(tuán)的關(guān)心和支持。我們?yōu)橹老玻瑸橹杠S，更為之自豪！在享受著成就和輝煌的喜悅的同時(shí)，我們也時(shí)刻保持著冷靜理智的頭腦，不斷總結(jié)，總結(jié)成功，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)；不斷思考，思考問題，思考困惑，思考前路，因?yàn)橹挥袑ι鐖F(tuán)活動(dòng)的發(fā)展不斷進(jìn)行總結(jié)和思考，我們才能不斷進(jìn)步，社團(tuán)才能不斷發(fā)展，社團(tuán)事業(yè)的明天才會(huì)更加輝煌壯麗！

一、總的評(píng)價(jià)。

2。社團(tuán)將繼續(xù)堅(jiān)持以“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自身建設(shè)和發(fā)展”，以管理的身份規(guī)范社團(tuán)發(fā)展，以教育的身份推動(dòng)社團(tuán)完善，以服務(wù)的身份團(tuán)結(jié)社團(tuán)力量，以約束的身份實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，在營造良好校園文化氛圍、推動(dòng)社團(tuán)發(fā)展進(jìn)步、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、推動(dòng)學(xué)生成長成才等方面做出了突出的貢獻(xiàn)。這個(gè)學(xué)期是豐收的，但同時(shí)是挑戰(zhàn)的，我們將會(huì)在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的情況下，探索出一條更好更完備的社團(tuán)管理方法出來（），最后希望社團(tuán)部會(huì)能夠如鴻鵠展翅般飛的更高，更遠(yuǎn)，更精彩！

二、本學(xué)期工作如下：

（1）在;社團(tuán)文化月;中開展了魅力之星”比賽。

（2）成功的組織開展社員外出做兼職，搞促銷活動(dòng)，給社員創(chuàng)造了大量社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

（3）我部成員積極參加了社聯(lián)舉辦的歡樂運(yùn)動(dòng)節(jié)，并取得了優(yōu)異的成績。

2、本學(xué)期我們部還舉行了干事培訓(xùn)，為我社的后繼人才做好了規(guī)劃，提供了表現(xiàn)自己的平臺(tái)。

三、不足與總結(jié)：

1）存在部分協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人工作不到位、工作不積、互相推托的情況；

2）協(xié)會(huì)活動(dòng)宣傳不到位；

3）活動(dòng)申請不及時(shí)；

四、結(jié)束語：

希望我部各成員能再接再勵(lì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)不足、繼續(xù)努力為我院社團(tuán)的健康、快速、穩(wěn)定的發(fā)展奮戰(zhàn)到底。

社團(tuán)反思總結(jié)（通用23篇）篇九

這是一首充滿童趣、情趣、理趣的詩歌。全詩用并列結(jié)構(gòu)的形式，借馬良的神筆表達(dá)了我對小樹、小鳥、殘疾人的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。這些關(guān)愛顯示了兒童一顆純真無暇的心。捧起這篇課文，濃郁的人文氣息撲面而來，這是一首詩，更是一首愛的贊歌。兒童充滿了想象力、創(chuàng)造力，他們希望認(rèn)識(shí)社會(huì)、改造自然。在兒童的心靈里，有著赤子般的真情，有著火山噴發(fā)般的力量。雖然他們往往只能“假如”，但是這些“假如”都是他們對生活、對大自然的獨(dú)特認(rèn)識(shí)，是他們對美好事物的向往和追求。

朗讀這首詩，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生許多共鳴，也可能會(huì)產(chǎn)生許多新的“假如”，還可能產(chǎn)生寫詩的沖動(dòng)。這都是要建立在對文本的理解以及對關(guān)愛之情培植及的基礎(chǔ)上。所以我就把本課的重難點(diǎn)定位在：在品讀中激發(fā)學(xué)生的同情心、愛心，啟發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)愛生活、關(guān)愛環(huán)境。我首先以《神筆馬良》的故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以輕松的談話形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題。在學(xué)習(xí)正文的過程中，我主要通過聲情并茂地描述感人的故事，創(chuàng)設(shè)情境來引起學(xué)生情感上的共鳴，并以引讀的形式穿插整個(gè)教學(xué)過程，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，同時(shí)讓學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)性創(chuàng)造性地邊演邊讀或邊背。

社團(tuán)反思總結(jié)（通用23篇）篇十

今年由于新?lián)Q了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，學(xué)校從各個(gè)方面都開始了臥薪嘗膽，團(tuán)結(jié)拼搏的新時(shí)期。本學(xué)期自己擔(dān)任初一英語組備課組長，初一五六班英語教學(xué)任務(wù)。由于本屆初一我校的生源不是很好，班級(jí)學(xué)生各個(gè)層次都有，自己并沒有提前準(zhǔn)備得十分充分，同時(shí)學(xué)校的各個(gè)方面的工作又十分的繁多，尤其是初一學(xué)生新入學(xué)，作為班主任班級(jí)的工作占據(jù)了大量的時(shí)間。所以現(xiàn)在回想起來自己沒有做好開學(xué)初的學(xué)生英語入門教學(xué)。導(dǎo)致一學(xué)期以來教學(xué)工作遇到了很大的阻力，目前已經(jīng)到了期末復(fù)習(xí)階段，自己感覺仍有很多需要改進(jìn)和提高的地方。以下是自己對一學(xué)期以來的教學(xué)工作的總結(jié)。

一、思想工作。

在暑假期間由于參加了新初一的招生工作，自己幾次到鄉(xiāng)下進(jìn)行招生，通過與家長的接觸溝通以及家長對學(xué)校的反響，對自己的思想觸動(dòng)很大，也切身體驗(yàn)到了我們學(xué)校危機(jī)重重的實(shí)際情況。以前并沒有什么感受，但是經(jīng)過這次工作自己真的有了清醒的認(rèn)識(shí)。自己也在暗暗下決心，一定要讓那些拋棄我們的家長后悔，讓那些選擇我們的家長放心并且安心。憑自己的力量可能算不了什么，但是最起碼可以改變我教的班級(jí)學(xué)生。

由于本學(xué)期擔(dān)任備課組長，不但要做好自己的本職工作，還要堅(jiān)持把本組的教學(xué)工作搞好。在思想上自己盡量克服自身的狹隘思想，盡量做到資源共享，認(rèn)真組織好本組的備課工作。遇到問題盡量與大家共同協(xié)商，共同探討，處理好出現(xiàn)的問題和情況。尤其是兩次到長春聽課后，進(jìn)一步感到了自己的差距。但是鑒于本人的能力十分的有限，很多的思想還有待于進(jìn)一步的提高和改善。

二、教育教學(xué)方面。

入門教育：初一學(xué)生由于剛剛正式接觸英語，對英語的認(rèn)知不是很深，盡管大多數(shù)學(xué)生都學(xué)過英語，但是不夠系統(tǒng)和專業(yè)。做好入門教育便顯得尤為的重要。期初備課的時(shí)候全體初一的老師都已經(jīng)意識(shí)到了這個(gè)問題，并且有針對性的做出了分析和準(zhǔn)備。在開學(xué)的前兩周進(jìn)行音標(biāo)字母教學(xué)和入門教育，并且有針對性的開展課堂用語的練習(xí)，為下一步教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

了解學(xué)情：在教學(xué)展開的同時(shí)，也逐步的對學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行了了解。在開學(xué)的頭兩周，感覺學(xué)生學(xué)的都不錯(cuò)，熱情也很高，并沒有遇到太多的阻力。同時(shí)通過調(diào)查和了解也知道了大多的學(xué)生都在假期期間進(jìn)行了補(bǔ)課，而且一部分學(xué)生還反復(fù)的進(jìn)行了很多次的補(bǔ)習(xí)，所以學(xué)生學(xué)起來頭幾單元還是比較輕松的。但是隨著時(shí)間的推移，知識(shí)的逐步加深，教學(xué)任務(wù)的逐漸加大，學(xué)生假期補(bǔ)課的老本已經(jīng)吃光，學(xué)生對初中生活的適應(yīng)期的來臨，以及自己對學(xué)情的認(rèn)識(shí)不足，逐漸造成了班級(jí)學(xué)生的兩極分化。這些都是自己在備課上準(zhǔn)備不足造成的，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題，自己進(jìn)行調(diào)整的時(shí)候已經(jīng)有些晚了。

備課工作：本學(xué)期的備課上還是下了很多的功夫，除了本組的每一周的集體備課，在參考了其他同志的意見和建議后，還針對自己所教的兩個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對的備課，做到既備教材又備學(xué)生。針對六班學(xué)生比較活躍，五班學(xué)生比較沉悶的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的教學(xué)。但是有些時(shí)候由于學(xué)校的其他方面的工作上的事情，對備課工作在一定程度上有些沖擊，導(dǎo)致有些時(shí)候自己上課的時(shí)候隨意性很大。

課堂教學(xué)：在課堂教學(xué)上，自己總是認(rèn)為教師的教只是一方面，關(guān)鍵還是學(xué)生的學(xué)。今年的初一的學(xué)生，有一個(gè)很大的特點(diǎn)就是不會(huì)學(xué)習(xí)，尤其是聽課的效果不是很好，學(xué)生的聽課注意力很差。針對這一特點(diǎn)自己在有序的教學(xué)的同時(shí)，還特別的注意了學(xué)生上課的有效性。上課的時(shí)候自己時(shí)常會(huì)走進(jìn)學(xué)生，一邊講課一邊進(jìn)入學(xué)生中間，同時(shí)變換聲調(diào)，利用手勢和肢體語言引起學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，尤其是在六班，學(xué)生的思想比較活躍，溜號(hào)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。在聽了吉大附中的課后，自己也在自己的課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)了王忠平老師的.風(fēng)格，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的參與性和積極性，在很大的程度上帶動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。但是自己在課堂教學(xué)中對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和學(xué)生的英語語音的糾正方面做得不是很好，需要自己在以后的工作中進(jìn)行提高。

作業(yè)卡片方面：自己作為英語組的一員，繼承了英語組的共榮的傳統(tǒng)，進(jìn)行卡片批改。每天利用課前的時(shí)間對班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行單詞和句子的檢查，有時(shí)自己沒有時(shí)間，就讓課代表幫助自己進(jìn)行，在批改后對學(xué)生進(jìn)行反饋。這也是我們英語教師任務(wù)繁重的體現(xiàn)。但是我也一直在思考，很多的時(shí)候我們確是在費(fèi)力不討好，我們認(rèn)認(rèn)真真的進(jìn)行批改，十分的辛苦，但是反饋的效果卻不是很好。問題的關(guān)鍵還是落實(shí)的不好，我們小組內(nèi)也經(jīng)常進(jìn)行探討，但是沒有特別好的方法。

分層教學(xué)的探討：針對班級(jí)出現(xiàn)的兩級(jí)分化的情況，同時(shí)自己在長春聽課時(shí)候進(jìn)行了詢問他們分層的情況。自己認(rèn)為我們學(xué)校進(jìn)行分層教學(xué)還是很有必要的，于是一時(shí)激動(dòng)寫了提案，沒有想到的是我們校長還是比較重視的。于是我們一行再次對附中的分層教學(xué)進(jìn)行了考察，經(jīng)過考察我們認(rèn)為時(shí)機(jī)不夠成熟，時(shí)間還有些早，對后半部分學(xué)生的學(xué)習(xí)不利，預(yù)計(jì)在初一下學(xué)期或是初二上學(xué)期可以進(jìn)行試驗(yàn)。

其他方面：積極聽課，評(píng)課。與同組的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)上的交流和探討，學(xué)習(xí)其他同志的教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)通過學(xué)習(xí)提高自身的教學(xué)素質(zhì)。在學(xué)校的要求下，在同志們的指導(dǎo)和幫助下，自己出了一節(jié)全校的備課組長研討課。在其他工作方面，自己一直嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，按照學(xué)校的要求做好自己的工作。

以上就是我的本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多不足的地方，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。

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社團(tuán)反思總結(jié)（通用23篇）篇十一

白駒過息，時(shí)光飛逝，一個(gè)月的工作轉(zhuǎn)瞬即逝，在積極準(zhǔn)備這個(gè)月的工作的同時(shí)，我們也要做好上個(gè)月的工作總結(jié)，以吸取經(jīng)驗(yàn)，得到收獲，為來月做得更好而增加砝碼。下面就我們社聯(lián)組織部工作做以下總結(jié)：

1、認(rèn)真完成好每晚的干部簽到工作，并留案以作為月末干部考核的依據(jù)。

2、切實(shí)落實(shí)好主席團(tuán)交給的任務(wù)，并與其他各部門團(tuán)結(jié)協(xié)助，組織新生才藝大賽的初賽、復(fù)活賽、半決賽。

3、了解社聯(lián)內(nèi)部成員的心里動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)幫忙解決，使社聯(lián)內(nèi)部氣氛更加和諧而富有朝氣。

4、做好干部的請假工作，對由于社聯(lián)活動(dòng)需請假條的干事，經(jīng)核實(shí)后發(fā)放請假條。

1、隨這新學(xué)期的開始，團(tuán)校開始了第十七期的團(tuán)校培訓(xùn)，我們組織部組織并選拔了社聯(lián)干部和社團(tuán)干部參加了這次的培訓(xùn)，并圓滿成功。后續(xù)工作中我們收取了各參訓(xùn)人的培訓(xùn)總結(jié)。

2、為了讓新生有一個(gè)展示自我才能的地方，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)特舉辦了一年一度的新生才藝大賽，組織部也積極參與其中，主要參與了演員的點(diǎn)到工作，并落實(shí)到了每一位參賽選手，在一定程度上保證了賽事的正常進(jìn)行。

3、為了宣傳新生才藝大賽，吸引更多有才能的人參賽，組織部與所有成員一起舉行了一場盛大的游行宣傳活動(dòng)并取得了重大的影響。

以上就是我們組織部10月份的工作總結(jié)，當(dāng)然在工作中，我們還有很多細(xì)節(jié)問題有待解決，但我相信通過我們的認(rèn)真分析和總結(jié)工作，我們能夠改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力將以后的工作做細(xì)，做好，做強(qiáng)，積極發(fā)揮我們部門的作用。

社團(tuán)反思總結(jié)（通用23篇）篇十二

1、經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，截至規(guī)定的上交日期20xx年12月1日，湖南人文科技學(xué)院各學(xué)生社團(tuán)十一月份工作總結(jié)應(yīng)交51份，實(shí)交38份，未交或遲交13份。

2、其中，認(rèn)真對待本月工作總結(jié)，并按時(shí)按質(zhì)上交總結(jié)的社團(tuán)有：演講與口才協(xié)會(huì)、陶然棋社、愛心社、導(dǎo)游之家、碧洲文學(xué)社、湘中大學(xué)生心理學(xué)協(xié)會(huì)、青笛文學(xué)社（排名不分先后）。

上述社團(tuán)的工作總結(jié)紙張和格式規(guī)范，問題與建議全面而深刻。希望這些社團(tuán)再接再厲，也建議其他在總結(jié)方面還存在不足的社團(tuán)能用心去做，一同將每月工作的總結(jié)落實(shí)到實(shí)處。

3、同時(shí)，在此要點(diǎn)出缺交或遲交的社團(tuán)名單，如下：

春雷經(jīng)紀(jì)人協(xié)會(huì)、活力健美操協(xié)會(huì)、話劇協(xié)會(huì)、計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)、錦瑟藝術(shù)團(tuán)、可可漫畫工藝協(xié)會(huì)、口語集中營、立峰服務(wù)社、攝影協(xié)會(huì)、段跆拳道協(xié)會(huì)、趣味與化學(xué)協(xié)會(huì)、大學(xué)生時(shí)事與政治研究協(xié)會(huì)、先行者輪滑協(xié)會(huì)。

在此提出未交或遲交社團(tuán)的名稱，旨在提醒各學(xué)生社團(tuán)：應(yīng)及時(shí)對本社團(tuán)的月工作進(jìn)行總結(jié)，并形成文字，以分析利弊得失、優(yōu)點(diǎn)與不足，促進(jìn)下一階段工作的開展。

1、標(biāo)題不規(guī)范、不完整。

標(biāo)題可列為：“xx社團(tuán)xx月份工作總結(jié)”，部分社團(tuán)只寫了“工作總結(jié)”四個(gè)字，乍看不能分清是哪個(gè)社團(tuán)哪個(gè)月份的總結(jié)。

2、無落款。

在寫完正文后，應(yīng)署名“湖南人文科技學(xué)院xx社團(tuán)”，并寫明日期。

3、紙張不規(guī)范。

無論手寫還是打印，都應(yīng)統(tǒng)一采用a4紙。特別提醒的是字跡要工整，易于辨認(rèn)；關(guān)于紙張，本月特別對“中國畫協(xié)會(huì)”提出批評(píng)，工作總結(jié)用一張撕得不整齊的筆記本紙書寫，對待工作總結(jié)態(tài)度不端正！希望各社團(tuán)能規(guī)范書寫或打印。須知，工作總結(jié)是為社團(tuán)，為自己，不能敷衍了社團(tuán)，敷衍了自己！

4、以偏概全。

工作總結(jié)除了要說明本月社團(tuán)的主要工作外，也應(yīng)提出優(yōu)點(diǎn)作出鼓勵(lì)并思考與發(fā)現(xiàn)不足之處，更重要的是要針對存在的問題、不足提出解決的建議和辦法，以便日后工作少犯類似錯(cuò)誤。

以上就是學(xué)社聯(lián)秘書處對于我校學(xué)生社團(tuán)十一月工作總結(jié)作出的小結(jié)，若言語有不得當(dāng)之處，還請各兄弟社團(tuán)多多包容！同時(shí)，學(xué)社聯(lián)秘書處懇請各社團(tuán)不論是在日后的工作總結(jié)，還是日常工作中，都能多多對學(xué)社聯(lián)工作提出寶貴意見，我們一定虛心接受！讓我們共同努力！

社團(tuán)反思總結(jié)（通用23篇）篇十三

課堂上，我讓學(xué)生自己編兒歌，記住聲母。啟發(fā)孩子們自己編兒歌，可以讓學(xué)生體驗(yàn)成功感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)教師的角色也由“領(lǐng)唱”變成了“伴奏”，把舞臺(tái)讓給了學(xué)生。

但由于種種原因這節(jié)課也暴露了諸多的問題。透過問題，引起我的思考是：

對發(fā)音的訓(xùn)練強(qiáng)化的不夠，教師光范讀還不行，還要注意領(lǐng)讀，要體現(xiàn)由領(lǐng)到放的過程。學(xué)習(xí)漢語拼音主要是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀和拼讀的能力，以及借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，糾正方音。很多孩子認(rèn)識(shí)聲母bpmf，但是他們不知道發(fā)音要領(lǐng)，有很多學(xué)生發(fā)音還不夠準(zhǔn)確。例如聲母的bp的發(fā)音都應(yīng)該是又輕又短，而許多孩子發(fā)音又重又長，這是不正確的，我著重對學(xué)生進(jìn)行了指導(dǎo)。但是學(xué)生的練習(xí)發(fā)音給的時(shí)間也少。只注重可個(gè)別同學(xué)，對全體照顧的不夠。當(dāng)然這節(jié)課在聲母與韻母拼讀上還有問題。對學(xué)生來講，這個(gè)階段的拼讀只是剛接觸，所以，教師在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)組合的音節(jié)，進(jìn)行拼讀訓(xùn)練要強(qiáng)化。從課堂的反映來看，學(xué)生對拼讀有難度，教師沒有注意傾聽學(xué)生的發(fā)音，有的學(xué)生沒有讀準(zhǔn)，老師沒有及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，對于難拼的教師也沒有反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，這是比較遺憾的地方。

社團(tuán)反思總結(jié)（通用23篇）篇十四

繼學(xué)校各大社團(tuán)的招新結(jié)束之后，社團(tuán)活動(dòng)月如期而來。雖然一度遭到臺(tái)風(fēng)等原因使活動(dòng)推遲，但是經(jīng)社聯(lián)各個(gè)干事的努力下，第五屆社團(tuán)活動(dòng)月啟動(dòng)儀式暨第二屆定向越野大賽于20xx年10月30日下午2點(diǎn)30在校北三田徑場順利開幕。

由于一些外部因素，本次活動(dòng)的遇到了很大的阻礙，但是在各個(gè)部門和協(xié)會(huì)的共同努力下終于能夠成功舉辦，體現(xiàn)出社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的實(shí)力。

本次活動(dòng)的實(shí)際準(zhǔn)備時(shí)間很短，導(dǎo)致我們在著手準(zhǔn)備的時(shí)候有些匆忙，但是從實(shí)際看來，短暫的時(shí)間并沒有導(dǎo)致我們的準(zhǔn)備不充分，反而可喜的是，我們的前期準(zhǔn)備比較全面。在活動(dòng)過程中，我們的干事確實(shí)做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，各大社團(tuán)也較為配合我們的工作，各個(gè)比賽環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人對于各場比賽環(huán)節(jié)能夠準(zhǔn)確的闡述，活動(dòng)也達(dá)到了我們預(yù)期的效果。

但是我們?nèi)阅茉龠@次活動(dòng)中尋找到一些問題和不足：

1.安排上存在不足。對部分比賽環(huán)節(jié)的人員安排不合理，導(dǎo)致了部分環(huán)節(jié)人手不足，且有部分工作人員工作量過大，而部分變得空閑，未能發(fā)揮全體工作人員的能力。

2.場面有點(diǎn)混亂。活動(dòng)雖然經(jīng)過具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過程中由于人數(shù)較多，場面有點(diǎn)混亂，個(gè)別成員沒有完成自己的分工。

3.部分干事還是沒能熟悉工作，對安排的工作只能呆滯完成，沒有自己的想法。

4.現(xiàn)場秩序維護(hù)不足。活動(dòng)過程中個(gè)別觀眾沒有體現(xiàn)應(yīng)有的良好素質(zhì)，擾亂了現(xiàn)場秩序，使場面有些嘈雜。

本次活動(dòng)成功地落下了帷幕，雖然不足還有很多，但是我們在不斷地成長。在這次活動(dòng)中，我們看到了大一干事在活動(dòng)中的進(jìn)步。各個(gè)干事之間的陌生感也在逐漸消失，這將有利于我們的團(tuán)結(jié)，有利于我們的凝聚力，也使我們的干事能夠更好地完成接下來的工作。有了這樣一次次舉辦活動(dòng)的經(jīng)歷，我相信，我們會(huì)做的更好，更出色。

社團(tuán)反思總結(jié)（通用23篇）篇十五

在教學(xué)bpmf與單韻母a和o的拼讀時(shí)，我采用了試讀、指名讀、范讀、小老師帶讀、開火車讀、小組比賽讀幫助學(xué)生加強(qiáng)記憶。孩子們都好表現(xiàn)，學(xué)得更來勁了。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是教學(xué)生寫bpmf，采取的是送“bpmf”回家的方式。我先通過課件出示拼音格里的字母，讓學(xué)生觀察bpmf到底住在四線格的哪一格，接著讓學(xué)生說說每個(gè)字母怎么寫，然后范寫，學(xué)生同步書空。最后學(xué)生在練習(xí)本上寫。學(xué)生很好地掌握書寫格式和筆順。

從這節(jié)課開始，學(xué)生才學(xué)習(xí)聲母與韻母的拼讀。由于剛接觸拼讀，所以，教師要強(qiáng)化拼讀訓(xùn)練。從課堂的反映來看，學(xué)生對拼讀有難度個(gè)別學(xué)生沒有讀準(zhǔn)，老師沒有及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，這是比較遺憾的地方。

在以后的教學(xué)中，我要擴(kuò)大拼讀面，讓孩子多練，練熟。在音節(jié)教學(xué)中，我要注意不讓學(xué)生過分依靠教師領(lǐng)讀，而要致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。不要始終按音節(jié)表的順序拼讀，而應(yīng)及時(shí)地讓他們利用卡片，打亂順序認(rèn)讀，以訓(xùn)練學(xué)生見形知音的能力。

社團(tuán)反思總結(jié)（通用23篇）篇十六

在過去幾個(gè)月中，通過社團(tuán)中各位的辛勤與付出中，與大家共同快樂地度過了一年的時(shí)間，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼，回眸望過去的一幕幕，在不知不覺中充實(shí)自己大活。在系十佳歌手表演工作時(shí)候，社團(tuán)部和其他部門協(xié)助合作順利開展工作。在學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們社團(tuán)部主要負(fù)責(zé)提供釘鞋服務(wù)給同學(xué)們，還有每月的獻(xiàn)血活動(dòng)時(shí)候我們部門負(fù)責(zé)提供獻(xiàn)血者填寫表格工作等。工作無小事，事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質(zhì)才能更好地服務(wù)同學(xué)。在過的時(shí)間里，我腳踏實(shí)地做了一些工作，但由于自己水平和經(jīng)驗(yàn)不足還存在著一定的問題還必須地努力爭取更好。總之，因?yàn)橛羞@樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，使我大學(xué)里不斷的展示自我，提升自我，團(tuán)結(jié)，和諧默契在一個(gè)學(xué)期的工作中，主要將工作重點(diǎn)放在了社團(tuán)發(fā)展及社團(tuán)活動(dòng)的開展兩方面上。在這一學(xué)期我部組織了各社團(tuán)常務(wù)會(huì)長對大學(xué)生舉辦的活動(dòng)進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)，增加了各社團(tuán)負(fù)責(zé)人之間的交流，使各社團(tuán)之間互相學(xué)習(xí)，互相借鑒。在活動(dòng)的審批上我部在堅(jiān)持各社團(tuán)的社團(tuán)宗旨下，對各社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行了修改、審批，現(xiàn)將社團(tuán)發(fā)展情況與我部工作情況簡單介紹：

一、各社團(tuán)整體凝聚力與上一年相比有了很大的提高，各社團(tuán)負(fù)責(zé)人在任務(wù)分配，人員調(diào)動(dòng)上都有了很大的改進(jìn)，各部門協(xié)調(diào)合作，從而使得各社團(tuán)成員積極性很高。

二、為了豐富廣大學(xué)生的校園生活，各社團(tuán)舉辦了豐富的社團(tuán)活動(dòng)，得到廣大學(xué)生的好評(píng)，也得到了院領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同時(shí)也提高了各社團(tuán)在全校的影響力。

三、各社團(tuán)都明確了自己的發(fā)展方向，有理論研究的，有做學(xué)術(shù)的，有做公益的，有做環(huán)保的等等。各社團(tuán)也積極與學(xué)生會(huì)各部門共建，或與其他院系社團(tuán)合作等等。

在本學(xué)期，我部也取得了一些成績，在各社團(tuán)的交流，活動(dòng)策劃部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些問題：

一、與團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)和社團(tuán)負(fù)責(zé)人溝通太少，致使團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)對社聯(lián)及社團(tuán)發(fā)展了解較少。在今后的工作中一定要及時(shí)向團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，定時(shí)與社團(tuán)各負(fù)責(zé)人交流。

二、在活動(dòng)審批上也缺少必要的一些整理和改進(jìn)，今后會(huì)側(cè)重活動(dòng)的策劃，嚴(yán)格審批，取消一些沒有明確主題和意義不大的活動(dòng)。

三、在與其他部門合作上也存在一些問題，由于在很多工作上與其他部門有交集，部門合作也顯得尤為重要，各部門很好的合作，才能將工作做得更好。一學(xué)期的工作使我們更加了解了自己的工作，也更加深信我們能做好自己的工作，把自己的工作做得更好。在今后的工作中，我部門人員將團(tuán)結(jié)合作，把自己的工作做的更好。

社團(tuán)反思總結(jié)（通用23篇）篇十七

我設(shè)計(jì)這篇文章教學(xué)過程時(shí)，力求培養(yǎng)學(xué)生多角度思維，發(fā)表個(gè)人見解的習(xí)慣。讓學(xué)生在品讀文本語言的過程中從馬的角度、作者的角度、自己的角度思考。通過想象“家馬與野馬相遇會(huì)聊些什么”再次品味家馬與野馬的不同。然后遇到其它一些動(dòng)物聊聊“是人工美還是天然美”，讓學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)、平時(shí)生活的體驗(yàn)來發(fā)表自己對人工美與天然美的看法。

教完布封的《馬》，我總覺得有點(diǎn)不對勁。不對勁在哪里呢?我查閱了大量的資料，原來布封是一位人文主義思想的宣傳者和繼承者，《馬》這篇文章充分體現(xiàn)了它的人文主義思想。而我在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，沒有充分挖掘，準(zhǔn)備不夠，致使語文學(xué)科的人文性淡化了。

我設(shè)計(jì)這篇文章教學(xué)過程時(shí)，力求培養(yǎng)學(xué)生多角度思維，發(fā)表個(gè)人見解的習(xí)慣。讓學(xué)生在品讀文本語言的過程中從馬的角度、作者的角度、自己的角度思考。通過想象“家馬與野馬相遇會(huì)聊些什么”再次品味家馬與野馬的不同。然后遇到其它一些動(dòng)物聊聊“是人工美還是天然美”，讓學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)、平時(shí)生活的體驗(yàn)來發(fā)表自己對人工美與天然美的看法。

社團(tuán)反思總結(jié)（通用23篇）篇十八

社團(tuán)反思總結(jié)（通用23篇）篇十九

社團(tuán)反思總結(jié)（通用23篇）篇二十

社團(tuán)反思總結(jié)（通用23篇）篇二十一

早在軍訓(xùn)期間，記者團(tuán)就開始追蹤報(bào)道本院的新聞動(dòng)態(tài);同時(shí)，又有一大批新干踴躍加入我團(tuán)。五十周年校慶的到來，不僅是對母校歷史的回眸和未來的瞻望，也是對剛剛添新?lián)Q貌的記者團(tuán)的首次大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。對此，記者團(tuán)在團(tuán)內(nèi)老干的指導(dǎo)率領(lǐng)下，積極到現(xiàn)場報(bào)道，并發(fā)表了多篇歌頌?zāi)感５奈恼隆Ｅ５冻踉嚕磺蠊Γ蠼?jīng)。

緊接下來的校運(yùn)會(huì)讓我團(tuán)真正嶄露頭腳。全團(tuán)在學(xué)院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，由團(tuán)內(nèi)老干部們帶領(lǐng)，齊心協(xié)力，組織各個(gè)班級(jí)書寫數(shù)萬篇運(yùn)動(dòng)激勵(lì)稿，為田徑場上的運(yùn)動(dòng)健兒們加油喝彩。三天的努力奮戰(zhàn)，換來的是豐碩的戰(zhàn)果和喜悅的笑容。我們與運(yùn)動(dòng)健兒們共甘苦。不曾想此前零散的記者團(tuán)，此刻是如此的團(tuán)結(jié)，再大的工程也能被完成。一種團(tuán)隊(duì)精神躍然于心，讓我想到那場冰災(zāi)，那場大地的震動(dòng)。極大的悲與喜讓人潸然淚下。

此后與同事代表記者團(tuán)去了兩次社會(huì)福利院。許多被遺棄的孤兒怯避與此，殘疾，智障，幼小，這是被遺棄的種種理由，讓人心酸心痛得不忍再看她們天真無邪的笑臉。作為一名記者團(tuán)的干事，本應(yīng)準(zhǔn)確完整記錄此事，難耐手拙力微，只待高人出應(yīng)。此實(shí)為我心。然身臨此境，于我心又變得沉重了起來，一種責(zé)任感上身，忽想自己不是那個(gè)18歲的毛頭小孩，卻變成了想救世的英雄。

我團(tuán)在經(jīng)歷了兩次大的活動(dòng)的08-09上學(xué)期的確取得了不少成績，添新?lián)Q容并沒抹去其昔日的英姿，反而較先前更有所進(jìn)步，也算是“任務(wù)完成”了吧!大概，一個(gè)團(tuán)隊(duì)必當(dāng)在困難面前團(tuán)結(jié)一致，才能咬牙挺關(guān)，如鳳凰般浴火重生，碩果才能累累于我們喜悅的眼前。也可能只有困難于大家，責(zé)任于個(gè)人，方可調(diào)動(dòng)每一個(gè)人的積極性，讓每一個(gè)人都感覺到自我的價(jià)值，勝利才真正屬于每一個(gè)人。

實(shí)踐于社會(huì)，通過記者團(tuán)這個(gè)舞臺(tái)，可以看到許多以前未看到的東西。社會(huì)福利院里的孤兒們以及從她們身上所發(fā)出來的某中東西，就是我以前未曾遇到過的。我們雖不是什么救世主，但也不能讓那些“社會(huì)邊緣人”永遠(yuǎn)被置于冷清的的社會(huì)角落，盡管院內(nèi)的“媽媽們”幾乎給盡了母愛。任何一種不很光明的存在都是每一個(gè)人的責(zé)任，需要全社會(huì)的團(tuán)結(jié)來解決。記者團(tuán)既然被稱為記者團(tuán)，就應(yīng)發(fā)揮記者的效應(yīng)。這方面，其他一些社團(tuán)的行動(dòng)可能就要受制而后了。

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社團(tuán)反思總結(jié)（通用23篇）篇二十二

我一直把獨(dú)立閱讀課文定位于通向課外閱讀的橋梁，讓孩子掌握一些課外閱讀的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀的能力，既不把它當(dāng)作精讀文章一般細(xì)品，也不因?yàn)椴豢季筒唤蹋前验喿x教學(xué)與作文教學(xué)聯(lián)系起來。在閱讀教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者是怎樣圍繞主題內(nèi)容，用詞造句、謀篇布局的，提高學(xué)生的作文水平，但這只是紙上談兵，要把知識(shí)化為能力非多寫不可。這學(xué)期，我就經(jīng)常在教完一篇有特色的課文后，就要求同學(xué)們進(jìn)行一次小練筆，運(yùn)用所學(xué)到的寫作方法進(jìn)行練習(xí)。如學(xué)完了《別餓壞了那匹馬》教完后，我叫學(xué)生以“謊言”為題，寫隨筆。目的在于讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者的那種謀篇布局的巧妙，引導(dǎo)學(xué)生要把作文寫得有趣味，要有波折，不能平鋪直敘，效果不錯(cuò)。

其實(shí)這不只是今天的發(fā)現(xiàn)，好多次學(xué)習(xí)或閱讀這一類極具感染力的文章時(shí)，總發(fā)現(xiàn)有那么一部分學(xué)生缺少一點(diǎn)什么，本來我以為這一些文章會(huì)觸及孩子心靈最柔軟的那塊的，可是他們漠然的神色讓我感到一絲絲的涼意。

社團(tuán)反思總結(jié)（通用23篇）篇二十三

在《bpmf》第一課時(shí)的教學(xué)中，我設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是：1.讓孩子們學(xué)會(huì)聲母bp，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2.學(xué)習(xí)拼讀bp和單韻母a、o、i、u組成的音節(jié)。拼讀音節(jié)是這堂課的難點(diǎn)。在課堂上，我采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。

1.以故事形式創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

我感覺生動(dòng)有趣的故事是引人入勝的法寶之一。我將本課配的情境圖用優(yōu)美動(dòng)聽的小故事呈現(xiàn)，故事中包含了字母的讀音、字形。上課伊始，我將bp融入到有趣的故事之中進(jìn)行情境導(dǎo)入，孩子們一開始就入情入境地投入到課堂中，很好地激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。

2.通過實(shí)際操作，增強(qiáng)識(shí)記。

教學(xué)時(shí)，bp很容易混淆。我讓學(xué)生自己想辦法去區(qū)別b和p，學(xué)生們興趣極高，有的說“像個(gè)6字bbb，9字反寫ppp”，有的根據(jù)半圓的方向說“右下半圓bbb，右上半圓ppp”，有的學(xué)生用手指拼擺b、p孩子們的積極性也調(diào)動(dòng)起來了!