通過閱讀優(yōu)秀作文，我們可以學(xué)習(xí)到很多寫作技巧和表達(dá)方式。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文，希望大家可以從中找到自己的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。
我愛你漢字小學(xué)大全（21篇）篇一
我們天天都在和漢字打交道，這些可愛的小精靈們，給我們的生活帶來了許多方便。
古老的漢字經(jīng)過多年的變化，終于能成為一項(xiàng)中華人民不可缺少的部分。在這幾千年的變化之中，漢字獲得了生命，獲得了一撇一捺端正的字形。它們好似一幅幅畫卷：“熊熊”讓人頓時(shí)感到一股熱量在心中涌動(dòng)；“涼爽”好像迎面撲來一陣陣涼風(fēng)；“生機(jī)盎然”如同春來大地，生意蔥籠；“碩果累累”帶你進(jìn)入了一個(gè)秋季的果園；“烈日炎炎”使太陽仿佛變得炙熱無比；而“皚皚白雪”又使人漫步在一片冰雪世界。
在劃著一筆一筆的筆畫時(shí)，流瀉下一時(shí)所有的感受，不禁心中激動(dòng)，這是我們的漢字，能讓人表達(dá)自己所有的感觸。
我最愛“幽靜”這個(gè)詞語，因?yàn)樗?，是一切原始森林：斑斑駁駁日影映在潮濕的泥土上，周圍全是高大挺拔的參天大樹，點(diǎn)點(diǎn)青綠的苔蘚爬上樹干。樹枝搖擺，不進(jìn)傳出熱帶鳥獨(dú)有的婉轉(zhuǎn)歌聲。仔細(xì)傾聽，風(fēng)吹的聲音，樹葉搖曳的聲音，鳥兒撲翅的聲音，多么美妙，多么悠閑啊！
能表達(dá)心意，能抒發(fā)情緒，能流瀉詩文，能賞欣悅目，我愛你，漢字。
我愛你漢字小學(xué)大全（21篇）篇二
無論走在何處，總能望見你親切的身影；無論走到哪里，總能品味你芬芳的氣息。是啊，我知道，打從認(rèn)識(shí)你的那一天起，我就忍不住戀上了你，愛上了你的底蘊(yùn)豐富和博大精深。
第一次書寫你，是五歲的時(shí)候，那時(shí)，
看著他，我驚喜若狂，來立體的我還可以轉(zhuǎn)化為以你為主體的我，你竟然可以代表我的存在。那一刻，我與你是合二為一的，我存在于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，你以另一種方式代表我的存在，看著躍然紙上的我的名字，我是那么的喜歡你。
第一次理解你，是在八歲的時(shí)候。在老師循循善誘的引導(dǎo)下，我認(rèn)識(shí)了越來越多的你，你竟然有這么多的兄弟姐妹，每一個(gè)你都代表不同的含義。我的名字中也充滿了父母對(duì)我的肯定與期待。我期待進(jìn)一步揭開你神秘的面紗。
漸漸地，我步入了高年級(jí)，結(jié)識(shí)了更多的漢字，你為我?guī)砹嗽絹碓蕉嗟捏@喜和。
我與你，從相識(shí)、相知到相戀，
我愛你漢字小學(xué)大全（21篇）篇三
漢字不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。它們，蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特的文化，記載著中華民族的精神歷史。
漢字千年歷史，百年滄桑卻富有靈性，書寫就像觀賞著傍晚的紅霞，而我們則為那絢麗的色彩而迷醉無限沉迷于它們的神奇。它魅力更為我們中國的文化錦上添花。它是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中華民族的光輝榮譽(yù)。
漢字風(fēng)韻多樣卻美麗：篆書隸書的它古色古香，回憶起創(chuàng)字古人的偉大;行書的它流暢通順，使人一目了然;正楷的它端莊，好像一個(gè)個(gè)士兵排成的一個(gè)個(gè)方陣，整整齊齊，不禁心身舒暢;草書的它好似狂草奔放，鳳舞龍翔，給人一種騰飛的感覺，它如雄鷹獨(dú)立，挺拔如峰，似浩瀚大海，滔滔不絕，仿清亮如溪，凝滑如脂。近看猶如布陣排兵，井然有序;遠(yuǎn)看猶如鴻鵠群游。
漢字簡(jiǎn)單而萬變：時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每個(gè)字都是一幅流光溢彩的畫頁，也是一闋跳躍著歡快音符的樂章。
打開詩路，傾聽遙遠(yuǎn)的風(fēng)聲，在筆墨中立身，立命，立心，沉迷。在詞的渡口不禁解輕舟，溯留上。沿句子的河流，段落的瀑布，文章的海洋奔流直下，浩浩蕩蕩。白紙和黑字，涇渭多分明，而名詞是燈塔，動(dòng)詞弄扁舟，我淪陷了成為了漢字加冕的人，在詞語里畫地為牢，做漢字忠實(shí)的奴仆，并以靈魂作抵押。蘸著月光和淚光，把每一個(gè)漢字擦凈，用一生的時(shí)光做賭注，奉獻(xiàn)我的心與一切。
我愛你漢字小學(xué)大全（21篇）篇四
在外國人的眼中，它是神秘的秦兵馬俑，是古老的故宮，是崇峻的長(zhǎng)城；在中國人的眼里，它是孔子憂慮的眼神，它是李白筆下流淌的不朽，它是誰呢？它就是漢字。
漢字是世界上最神奇的符號(hào)。如日，你把它寫得扁一點(diǎn)，就變成了曰；你把它寫得瘦一點(diǎn)，它又回到了日；如果你給它加一豎，就變成了甲、申、由、田、舊……如果加一橫，又變成了目、旦。瞧，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的日字，稍變一點(diǎn)，就改頭換面，成了別的字，還變了讀音。
每當(dāng)看到漢字，我不禁肅然起敬。漢字，我想對(duì)你說：“我愛你！你比英國文字更好看，比日本文字更悅耳，比羅馬文字更優(yōu)雅！”
我愛你漢字小學(xué)大全（21篇）篇五
泱泱中華五千年，風(fēng)雨中沉淀的精華，如瓊漿玉液。聞之，芳香撲鼻;品之，甘醇欲醉。那就是你——漢字，中華民族燦爛文化的瑰寶!五千年來，漢字歷經(jīng)了漫長(zhǎng)的演變，不斷地升華，以優(yōu)美的身姿，鑄就了中華民族文化的燦爛!在歷史的長(zhǎng)河中，不知有多少文人墨客為你癡狂!
生活在這樣有悠久歷史文化底蘊(yùn)的國度里，我們千千萬萬炎黃子孫倍感自豪。從學(xué)寫漢字開始，一筆一劃無不滲透著祖先的智慧，讓我感受到漢字的神奇、有趣。小小的方塊字，形象生動(dòng)地表達(dá)出無窮的意境。
這些富有生命力、極具感情色彩的漢字，獨(dú)屬于我們中國的文字，無不讓我為之動(dòng)容。我無限鐘情于祖國的獨(dú)特文字，并震驚于它的變化無窮。作為炎黃子孫，我們要認(rèn)真?zhèn)鞒凶嫦荣x予我們的文化瑰寶，讓它在世界的每個(gè)角落綻放出璀璨的光彩!
我愛你漢字小學(xué)大全（21篇）篇六
漢字，在我們的生活中，常常會(huì)出現(xiàn)。寫作文的時(shí)候，閱讀書籍的時(shí)候，看報(bào)紙的時(shí)候，寫信的時(shí)候，漢字都會(huì)陪伴在我們的身邊。
當(dāng)我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，都需要把每一個(gè)字寫在方格里，我真不忍心，我真想讓他們離開格子，去舒展一下自己的身體，去享受自己的快樂。
漢字，是多么神奇??！每個(gè)字都有著不同的風(fēng)韻，不同的字形，多像一個(gè)快樂的小精靈??！“太陽”兩個(gè)字一出現(xiàn)，你會(huì)感到熱和力，而望見“月亮”這兩個(gè)字，眼前卻又閃著清麗的光輝?！拜p”字使人有漂浮感，“重”字一望而沉墜。“笑”字，令人歡快，“哭”字一看就想流淚。“冷霜”好像散發(fā)出一種寒氣，“幽深”這兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入了一個(gè)森林或?qū)庫o的院落。這些由橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合，多么像一個(gè)個(gè)活躍的小精靈啊！
漢字大約生產(chǎn)與四千多年前，漢字經(jīng)歷的漫長(zhǎng)的演變過程，這其中還有很多的未解之謎。我堅(jiān)信，在人類的歷史長(zhǎng)河中，漢字將越來越被世人所珍愛。
我愛你漢字小學(xué)大全（21篇）篇七
我寫作的時(shí)候，常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。他們像一群可愛的小鳥在自由飛翔，像一條條小魚在快樂游玩。真可愛！
你看，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻?？吹缴竭@個(gè)字，你能感到祖國的壯麗，看到水這個(gè)字，你能感到祖國浩瀚的江河。看到奇這個(gè)字，你能感到世界的奇妙，看到火這個(gè)字，你能感到火苗在閃耀。這多么有詩意??！
每當(dāng)我看到漢字時(shí)，總會(huì)想到中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無雙。心中便引起無限的豪情。
我愛你漢字小學(xué)大全（21篇）篇八
漢字，它是一個(gè)十分神奇的東西。比如說“二”字，加一個(gè)豎，就變成了“干”字。加一個(gè)豎勾，就變成了“于”字。加一個(gè)豎折折鉤，就變成了“虧”字。
比如說我們十分熟悉的“木”字，再加一個(gè)木，兩個(gè)木就變成了“林”字，再加一個(gè)木字，就變成了“森”字。
我國還有形聲字。比如三點(diǎn)水，只要是有三點(diǎn)水的字，大多數(shù)都和水有關(guān)系，比如說湯字，湯不就是水熬成的嗎?三點(diǎn)水加一個(gè)“可”，就變成了河，河里都是水呀!怎么樣?我們中國的漢字神奇吧。
我們中國的漢字，可是有五千多年的歷史呢!這五千年的燦爛文化，這五千年的滄桑歲月，這五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，創(chuàng)造了你，我愛你，漢字。
啊!漢字，我為你而驕傲，為你有多種意義而感到自豪，我愛你，漢字!
我愛你漢字小學(xué)大全（21篇）篇九
星期四的班會(huì)課，讓我知道了自己的不足。
那節(jié)課，我們五（1）班舉行了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過活動(dòng)來體驗(yàn)漢字的有趣和神奇，了解漢字的文化歷史。我們以四人小組為單位，開展猜字謎，說歇后語，講諧音笑話，對(duì)對(duì)聯(lián)等活動(dòng)。每猜對(duì)一個(gè)或講一個(gè)諧音笑話都可以獲得一顆五角星。
這次活動(dòng)的結(jié)果，我所在小組得了最后一名。我非常傷心，深深地自責(zé)對(duì)中國傳統(tǒng)文化了解不夠深。做為一個(gè)中國人，怎么可以對(duì)祖國最傳統(tǒng)的文化知識(shí)都知之甚少呢？漢字，是世界上使用人口最多的文字，現(xiàn)在還有一些老外也千里迢迢來到中國學(xué)寫漢字，學(xué)說普通話呢！有些老外對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解比我們一些中國人還要多，掌握的知識(shí)還要豐富。做為小學(xué)生的我更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)我們祖國偉大的知識(shí)財(cái)富了。
中國的文化知識(shí)像海洋一樣，無邊無際。我們?nèi)绻胍谶@漫無邊際的知識(shí)海洋中暢游，就要對(duì)自己提出更高的要求，更應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)中點(diǎn)滴的積累。
我愛你漢字小學(xué)大全（21篇）篇十
我愛你，漢字作文。它就是我們通用的語言文字――漢字。
漢字是世界上最神奇的符號(hào)。比如”日“，你把它寫得扁一些，就變成了”曰“；如果你給它加一豎，就變成了”甲“、”申“、”由“……如果加一橫，又變成了”旦“、”目“……漢字就像是一位魔力無窮的魔法師。
漢字，我愛你。
育才一小五（5）班李千千。
我是中國人，我愛漢字。
它們像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈，跳躍在方格紙上，譜寫出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌；像一個(gè)個(gè)威武嚴(yán)肅的士兵，整整齊齊地排兵布陣，準(zhǔn)備隨時(shí)上陣殺敵；像一條條清澈見底的小溪，輕快地流過筆尖，一篇篇佳作躍然紙上。漢字，我愛你！
漢字在我們的生活中是不可缺少的。與人。
每當(dāng)我看到熟悉的漢字，我的心中就會(huì)馬上贊嘆道：中華漢字，生動(dòng)形象；傳播。
說實(shí)話，我打心眼里喜歡漢字。漢字，我愛你！
我愛你漢字小學(xué)大全（21篇）篇十一
從上學(xué)的那一天起，我就愛上了你——漢字。是你，將知識(shí)的源泉引入我的身邊，植根于我的心田。是你，讓我成熟，讓我自信，讓我充實(shí)。因此，我對(duì)你報(bào)有無限的感激。
漢字，你是中華人民智慧的結(jié)晶，有了你，就有了溝通，有了你就有了希望，有了你就有了人與人之間的一份關(guān)愛。我們的發(fā)展離不開你。我愛你——漢字。
漢字，每當(dāng)看你形態(tài)萬千的身軀，我都會(huì)不禁想到：倉頡的腦子里到底蘊(yùn)含著多少智慧？你看那方塊字，千姿百態(tài)，每一個(gè)字里都藏著一個(gè)故事。訴說著中華人民的心聲。我愛你——漢字。
漢字，如果黑板上缺少了你，那我們這樣的花朵就得不到滋潤；如果書本上缺少了你，那萬千群眾就得不到教育；如果來往中缺少了你，那我們中華雄獅的子民就得不到溝通。種種如果，種種得不到，漢字，這可見你在我們生命中有多么重要。我愛你——漢字。
漢字，你是祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，你在我們心里擁有至高無上的地位。是你讓我們?nèi)伺c人之間有了感情的交融、心靈的溝通。是你讓我們的生活變得豐富多彩，五彩斑斕。我愛你——漢字。
我愛你漢字小學(xué)大全（21篇）篇十二
中國漢字從甲骨文、金文、小篆、隸書，到現(xiàn)在的楷書、草書和行書，從繁到簡(jiǎn)，從象形文字到今天大家使用的簡(jiǎn)體文字。雖然他們字體不一樣，但是每一種字體都有它們的歷史和自己獨(dú)特的魅力。
人類早期是沒有文字的，但創(chuàng)造了語言等許多方法，但還有一些自己的心情和意愿是語言所表達(dá)不出來的。傳說，是倉頡創(chuàng)造了字，他長(zhǎng)了八只眼睛，是個(gè)怪人，他便用八只眼睛看八方，看到了各種各樣的事物，然后并寫——不，嚴(yán)格的說是畫下來，畫下它的線條、輪廓，并介紹給眾人，人們看了高興極了。這便是最早的漢字。當(dāng)然，這只是傳說，是靠不住的。漢字其實(shí)是人們是在生活實(shí)踐中創(chuàng)造出來的。
我個(gè)人認(rèn)為，漢字是最別具一格、最具有創(chuàng)造性的文字，因?yàn)橛⒄Z的單詞，無非是字母的組合，而日本和韓國的文字，最初也借鑒了漢字的字體，但也不過是筆畫和偏旁部首的拼搭而已。
中國漢字它們絕不會(huì)僅限于你面前的一個(gè)個(gè)的方塊字，它們猶如一群小精靈似的，它能使你看到一個(gè)字便能想到一個(gè)事物，比如，看到“幽靜”，你可能會(huì)想到童話中空曠、陰冷的黑森林，感受到它的幽涼；望見“山”字，你也許會(huì)望見一座高聳巍峨的山巒，感受到它的雄偉；瞧見“河”字，你興許會(huì)想起一條奔流不息的大江、大河，感受到它的奔放，而看到“溪”字，你或許會(huì)想起家鄉(xiāng)的那條清澈見底的小溪，感受到它的清涼。
對(duì)于漢字，再多的話語也無法表達(dá)我們對(duì)它深深的摯愛之情，猶如血液在我們身體流淌，已經(jīng)成為了我們靈魂的一部分，讓我們把千言萬語融匯成一句話：
我愛你漢字小學(xué)大全（21篇）篇十三
漢字，是炎黃子孫偉大的創(chuàng)造，是古人智慧的結(jié)晶，是中華民族代代相傳的一種神奇的秘碼。
每一個(gè)漢字都是由簡(jiǎn)單的橫豎撇捺構(gòu)成的，就是這些簡(jiǎn)單的橫豎撇捺卻蘊(yùn)藏著豐富的內(nèi)容，每個(gè)字都有它的音、形、義……每一個(gè)字都會(huì)帶來無窮的回味。就是這些簡(jiǎn)單的橫豎撇捺，到了書法家手里，又會(huì)呈現(xiàn)出不同的景象，書法仿佛就是變化莫測(cè)的魔術(shù)師，或飄若浮云，或矯若驚龍，或如行云流水，或似鳳舞龍翔，讓你在漢字的大家園中留連忘返！
隨著年齡漸長(zhǎng)，見識(shí)漸廣，我認(rèn)識(shí)到原來漢字本身才是一位真正的魔術(shù)師，你看它們?cè)谝笊虝r(shí)期是甲骨文，到了西周又搖身一變成了金文，而戰(zhàn)國時(shí)期是讓你變化莫測(cè)的石鼓文，到了書同文，車同軌的秦，才統(tǒng)一成為小篆，才有了統(tǒng)一的外表。漢朝以后，書法家加入漢字改造的大家園中，又出現(xiàn)了隸書、楷書、草書、行書等等不同的美的樣子，又讓你目不暇接了………這就是讓你不得不愛的漢字！
像漫步在海邊欣賞日落，為那五彩云霞所迷戀，我深深陶醉在豐富多姿的漢字王國里。
我愛你漢字小學(xué)大全（21篇）篇十四
說到漢字，大家都愛她！因?yàn)闈h字是華夏先民代代相傳的瑰寶。世界上很多文字相繼滅亡，只有漢字流傳至今。甲骨文到金文，金文到小篆，小篆到隸書，隸書到楷書，楷書到行書，草書到漢字，距今已有4000多年，是世界文明史上的一部創(chuàng)舉。她是中國文化的化石，是歷史的載體。她有著獨(dú)特的文化魅力，是我們中華民族后代的精神食糧和驕傲。
漢字有形，有音，有義。比如“聰明”“聰明”，就是說你要聽、看、心、口才會(huì)聰明。還有“哭”，嘴巴代表眼睛，圓點(diǎn)代表眼淚，就像一個(gè)人哭一樣。還有就是“舞蹈”。它的結(jié)構(gòu)豐富多彩，就像一個(gè)翩翩起舞的少女，有很多字。他們也很神奇。都是用事物、物體來描述，形成文字，就像江、河、湖、海的“三水”，意思是有水。腳的“腳”，臥倒，跺腳，后記等。意思是腳，等等。
還有謎題和歇后語，都是漢字家族中閃亮的明星。有的人稍加修改成語或某些詞語，成為生動(dòng)活潑的口號(hào)，如：步到胃——胃藥口號(hào)；白銀百順————電熨斗的口號(hào)；快樂在騎——摩托車口號(hào)；大石頭變小，小石頭變——治療石頭的廣告語言。這些標(biāo)語雖然有錯(cuò)別字，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中并不提倡，但是幽默有趣，能吸引人的注意力，有很好的廣告效果。這就是漢字的獨(dú)特魅力。還有一個(gè)錯(cuò)別字的笑話：在公交車上，一個(gè)座位壞了，一個(gè)人好心地在上面掛了個(gè)牌子：“不許任何人做男人，后果自負(fù)”?，F(xiàn)在乘客慌了，我們不守規(guī)矩，怎么辦？原來這個(gè)好心人寫了“做人”，開了個(gè)大玩笑。所以學(xué)好漢字很重要，不然一不小心就會(huì)鬧笑話。
漢字的優(yōu)越性將在中華民族的團(tuán)結(jié)和復(fù)興中發(fā)揮獨(dú)特的作用。我堅(jiān)信，在人類歷史的長(zhǎng)河中，中國幾千年的漢字一定會(huì)被世界所珍愛和喜愛。??！我愛你，漢字。
我愛你漢字小學(xué)大全（21篇）篇十五
漢字，它們像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人。別看每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊(yùn)含著豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的來歷、字義……若是碰上什么煩惱，坐下來聽一段優(yōu)美的散文，腦海中似乎跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等他們徹底消失煩惱頓釋，如釋重負(fù)漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結(jié)晶，是一種神奇的字體。
每個(gè)漢字都經(jīng)歷了一段不可猜測(cè)的道路，才能流傳到現(xiàn)在。它是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中華民族的光輝榮譽(yù)。漢字使我們中國的文化更上一層樓。
當(dāng)我聽到“漢字”這個(gè)詞時(shí)，不禁肅然起敬。漢字！我真想對(duì)你說：“我愛你！”
文檔為doc格式。
我愛你漢字小學(xué)大全（21篇）篇十六
漢字是中華民族的藝術(shù)瑰寶，是流傳了幾千年的無價(jià)之寶；漢字是炎黃子孫孕育出的智慧結(jié)晶，是漢族人民的驕傲。它像一朵朵五彩繽紛的鮮花裝點(diǎn)我們的生活，像一顆顆閃耀的星星點(diǎn)綴歷史的天空。
從每個(gè)字上我們都能體會(huì)到它的意義?？匆姟跋鳌边@個(gè)詞，眼前仿佛出現(xiàn)了潺潺的小溪，而望見“海洋”這個(gè)詞，仿佛看見了浩瀚的大海；“幽靜”好，像將我們帶入了森林，而“冰霜”好像散發(fā)著冰冷的氣息；“春”字讓人感覺到生機(jī)勃勃，“夏”字令人感到熱情似火；“秋”字讓人眼前浮現(xiàn)出豐收的景象，“冬”字則讓我們感受到寧靜和寒冷……這一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈帶我們領(lǐng)略漢字王國的輝煌。
不同的字體擁有不同的特點(diǎn)。篆書和隸書處處洋溢著古漢字的特色；行書很流暢，像行云流水一般；楷書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，筆畫遒勁有力；草書筆畫奔放，似鳳凰在舞蹈，又如飛龍?jiān)诎肯琛＿@些字體的特點(diǎn)令我不得不贊嘆漢字的博大精深和變化多端。
而漢字在書法家的筆下更會(huì)生發(fā)出與眾不同的變化。王羲之的?蘭亭序?是一部?jī)?yōu)秀的書法作品。?蘭亭序?里的漢字輪廓或圓或方，有的似山峰一般挺拔，有的像琥珀一樣圓潤，“天下第一行書”的美譽(yù)真是當(dāng)之無愧。
我愛你漢字小學(xué)大全（21篇）篇十七
1．根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握漢字的讀音、形狀、意義，展示漢字藝術(shù)，感受漢字的美感，了解漢字演變文化。
2．學(xué)習(xí)搜集整理資料的常用方法。
3．通過參的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)漢字，使學(xué)生們更為規(guī)范地使用和書寫漢字。
1．通過實(shí)際圣湖了解古詩、歇后語、對(duì)聯(lián)、故事等材料，辦一次主題班會(huì)。
2．在網(wǎng)上觀看中國漢子聽寫大會(huì)
4課時(shí)
課件
一、激趣導(dǎo)入。
漢字不只神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化，讓我們繼續(xù)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，增進(jìn)對(duì)漢字的了解，加深對(duì)漢字的熱愛，并為純潔祖國的語言文字做點(diǎn)事。我們每天都和漢字打交道，你是否覺得非常喜歡漢字呢？讓我們認(rèn)真閱讀《我愛你，漢字》提供的閱讀材料，并從中受到啟發(fā)。
二、快速閱讀，明確任務(wù)。
1．學(xué)生讀《我愛你，漢字》活動(dòng)建議，思考：
(1)搜集更多的資料，圍繞漢字的歷史或漢字書法，選擇感興趣的內(nèi)容寫一寫。
(2)調(diào)查學(xué)校、社會(huì)用字不規(guī)范的情況，如，調(diào)查同學(xué)的作業(yè)本、街頭招牌、書籍報(bào)刊。
2．課堂交流。
(1)學(xué)生自由發(fā)言。
(2)選出自己感興趣的問題。
三、研讀活動(dòng)建議，制訂計(jì)劃。
1．學(xué)生研讀《我愛你，漢字》活動(dòng)建議。
2．讓學(xué)生補(bǔ)充建議。
3．根據(jù)自己的興趣，自由組合小組。
(1)漢字演變過程研究小組
漢字在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，讓我們閱讀提供的材料，再搜集更多的資料，了解漢字的歷史。
(2)錯(cuò)別字、不規(guī)范用字研究小組
搜集因?yàn)閷戝e(cuò)漢字、讀錯(cuò)漢字、不規(guī)范使用漢字而發(fā)生的笑話或造成的不良后果的事例。策劃一次社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng)，在調(diào)查的基礎(chǔ)上，寫成簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告；或者給有關(guān)部門寫建議書，反映調(diào)查情況，推動(dòng)社會(huì)用字規(guī)范化。
(3)書法作品介紹與欣賞小組
搜集書法作品，辦一個(gè)書法展，欣賞漢字的優(yōu)美，向班級(jí)有書法特長(zhǎng)的同學(xué)請(qǐng)教練字的方法。
4．指導(dǎo)學(xué)生寫好活動(dòng)計(jì)劃方案。xxx小組活動(dòng)計(jì)劃方案
活動(dòng)時(shí)間參加人員活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容展示方法
四、自讀“閱讀材料”。
1．學(xué)生閱讀。
2．根據(jù)自己的計(jì)劃方案，選擇性閱讀。
四、教師總結(jié)。
通過這次學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)，讓我們感到了漢字的歷史悠久，從甲骨文演變到今天的漢字。漢字不但非常神奇、有趣，而且還可以編成字謎、組成詞、變成成語……從形狀上說，漢字又很形象、美觀，這些都讓我們初步認(rèn)識(shí)了漢字文化，加深對(duì)悠久豐富的中華文明的情感，并提高了文化素養(yǎng)和審美情趣。同時(shí)，我還懂得了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。
五、作業(yè)布置。
1．認(rèn)真閱讀《我愛你，漢字》的“閱讀材料”。
2．搜集相關(guān)資料。
我愛你漢字小學(xué)大全（21篇）篇十八
它，在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝；它，見證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化；它，是人類智慧的起源；它，點(diǎn)燃了文明的星火。它就是古人集體的智慧結(jié)晶凝結(jié)而成的——漢字。
《小學(xué)生漢字聽寫大賽》相信大家都看過這個(gè)節(jié)目，在這個(gè)節(jié)目里，我們見到了各種各樣、千奇百怪的漢字，臺(tái)下的觀眾都拿著厚厚的一本詞典，手來回不停得翻閱。尋找著答案。
看了這個(gè)節(jié)目，夢(mèng)校長(zhǎng)突發(fā)奇想，為何我校也不創(chuàng)建一個(gè)聽寫大賽呢。于是我校的漢字聽寫大寫也誕生了。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的從我們身邊飛逝而過，轉(zhuǎn)眼就輪到我們了，教室里出奇的寂靜，同學(xué)們連大氣都不敢出，生怕聽不清楚。剛開始，一個(gè)個(gè)詞語都非常簡(jiǎn)單，我閉著眼都能寫出來，可到了后面，我便急的咬牙切齒。“昏庸”當(dāng)老師念了第二次，我還是沒寫出來。在看看別人，他們有的緊緊皺眉頭，像只螞蟻似的啃著鉛筆頭，有的人拖著下巴，若有所思。有的人臉上洋溢著滿意的笑容……不知過了多久，只聽老師說:“光明小學(xué)第一屆漢字聽寫大賽到此結(jié)束，請(qǐng)交卷?！?/p>
有了這次的經(jīng)歷，讓我明白了，我所掌握的知識(shí)不過是九牛一毛，在漢字面前完全沒有招架之力。
“君子曰：學(xué)不可以已”，不錯(cuò)的，學(xué)無止境，知識(shí)也是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的！
我愛你漢字小學(xué)大全（21篇）篇十九
暑假，媽媽帶我去新華書店看書，在那里，我們發(fā)現(xiàn)了一本非常有趣的書-----[漢字流源字典]，哇，上面有每一個(gè)漢字的來歷。歷史及字義。
“爽”最初的意思是一個(gè)人站在窗戶邊，人的兩邊是交叉的窗欞，感受明亮之意。如果一個(gè)雨天，我在房間里呆時(shí)間長(zhǎng)了，打開窗子透透氣，一股清風(fēng)吹過，感覺多么爽??！晚上，站在窗前望著碧藍(lán)的夜空和皎潔的明月，真爽??！
“風(fēng)”也很有趣。甲骨文中的畫，上上書上解釋的是一只鳳凰，鳳飛眾鳥隨從而生風(fēng)。我的感覺畫是岸邊楊柳依依，，而柳條卻是斜的，想必有風(fēng)吹過。
最有趣的要屬雞了。甲骨文的“雞”干脆就畫了一只大公雞。直到小篆體經(jīng)簡(jiǎn)化后才成為現(xiàn)在的“雞”字。
但是，有一些漢字的古代意思與現(xiàn)在的意思大不相同，原本表示的意思被其他的字取代了，這個(gè)字只表示引申的意思了，這讓我們很理解古文。
比如現(xiàn)在的“說”的意思，最早不是由“說”來表示的，而是“曰”，甲骨文中畫了個(gè)口，加了一短橫，表示張嘴說話之意，后來卻用本來表示喜悅的`“說”來表示。而原來表示喜悅的也不是現(xiàn)在的“說”，而是用“稅”來表示，甲骨文上畫了一個(gè)人，，和一個(gè)口，，還有一個(gè)“八”，表示咧開嘴笑。后來這個(gè)意思不用“稅”表示，把“稅”減去禾字，在加上言字旁，就是現(xiàn)在的“說”來表示，語音變成“yue”，有表示喜悅的意思；而“說”字，除了表示說和喜悅的意思，，又有讀成“shui”，表示勸說。哎。你說煩不煩？譬如“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”中的“說”要讀“yue”，“成事不說”的“說”要讀“shuo”，“游說”的“說”要讀成“shui”……要是沒有這本字典，我都要把它們讀成“shuo”了。
百聞不如一見，里面有許多許多好玩的字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些哦！要想知道我們的漢字怎么來的，就趕緊去買吧！
作文機(jī)器人時(shí)代。
作文我發(fā)明了機(jī)器人。
作文假如我是機(jī)器人。
記敘文|議論文|說明文|應(yīng)用文|散文|美文。
我愛你漢字小學(xué)大全（21篇）篇二十
它，幾千年的歷史；在一代又一代的手中綻放出燦爛的花朵；它見證了我們這個(gè)民族的分久必合，合久必分；它記錄了多少災(zāi)難與幸福。
它比日本的`文字快捷，它比英文好看。你們想知道它是誰嗎？它就是有著幾千年歷史的——漢字。外國的游客都說漢字就像宏偉的兵馬俑，歷史悠久的故宮。
現(xiàn)在，有許多的外國人都來學(xué)習(xí)我們的漢語，學(xué)習(xí)我們的漢字。
草書：狂草奔放，鳳舞龍翔；篆書隸書，古色古香。我們中國的漢字，生動(dòng)形象，傳播文明，蓋世無雙，舉世聞名，寫完后，頓挫抑揚(yáng)。
它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你們看，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。看到“光”，你能感受到光明；而看到“太陽”這兩個(gè)字，你能感到熱和力；“輕”就像能飛起來一樣；“重”字一望而沉墜……中國的漢字多么像一群可愛的小精靈??！
看著這些字，有如鴻鵠群游、迂回綿延，布陣排兵、井然有序。
我愛你漢字小學(xué)大全（21篇）篇二十一
漢字，是中華民族的瑰寶。它豐富多趣，使人陶醉。它，在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝；……有了漢字，才會(huì)有詩歌宋詞，有了漢字才會(huì)有交流的工具，有了漢字，才會(huì)有思想的碰撞，它蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特的文化；它記載著中華民族的精神歷史。
每個(gè)漢字都是由簡(jiǎn)單的橫豎捺組成的，但每個(gè)漢字又都有著獨(dú)一無二的風(fēng)韻?？吹健吧帧?，你仿佛看到了郁郁蔥蔥的樹木，看到“天空”，你眼前又看見那深遠(yuǎn)的天際，看到“鳥語花香”這個(gè)成語，你就像進(jìn)入天堂般的境界；……在我的眼中，漢字可不是一些無聊、僵硬的符號(hào)，而是一串串奇妙的音符，總能譜寫出美妙的曲子。
從小我就熱愛漢字。記得上幼兒園時(shí)，我從大畫冊(cè)里開始認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的漢字，就是那些奇妙的漢字，讓我了通過白雪公主的故事，分清了善與惡；賣火柴的小女孩悲慘的遭遇，讓我懂得要珍惜美好的生活，更讓我從小懂得尊敬老人，孝敬父母，樂于助人……那時(shí)候，漢字就像溫柔的阿姨引領(lǐng)著充滿好奇的我踏上這條無止境的漢字探索之路。
上小學(xué)了！我們的語文老師是一個(gè)漢字粉絲。她知識(shí)淵博，成了我們漢字之路的真正的導(dǎo)路人。她耐心的糾正我們漢字的筆順、讀音，原來，學(xué)習(xí)漢字還真不是件容易的事！在我們的共同努力下，我們又認(rèn)識(shí)了更多的漢字，我們還了解了漢字的來源和奧秘。還記得學(xué)習(xí)的第一個(gè)象形字是“月”字，甲骨文字形，象半月形。聽完老師講它的演變過程，真是太有趣了，這些使我更深的愛上了文字。
再后來，我們還和漢字做起了游戲。哈哈！漢字寶寶可真有趣！大口吃小口，猜一猜，是誰呢？嘻！露餡了，大口里面包著一個(gè)小口，不就是“回家”的“回”嗎？李白和王維坐在石頭上，這不就是我們剛學(xué)的王白石——碧嗎？再來個(gè)更有意思的吧！小狗身上長(zhǎng)滿了嘴，想想，想想，哦！我知道了！是——器。
很快，我們已是五年級(jí)的學(xué)生了，在老師的鼓勵(lì)下，我們閱讀了很多很多有意義的課外書。那神奇的.漢字呀，像一群活潑可愛的精靈躍然各種各樣的紙上，演繹出一段段動(dòng)人的故事。現(xiàn)在，漢字已經(jīng)跟我們是很好的朋友了，只要你需要它的時(shí)候，腦袋里就會(huì)出現(xiàn)一條清澈見底的小溪，浮在上面的漢字流過筆尖，頓時(shí)，一篇佳作出爐了！
漢字，它見證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化，它是人類智慧的起源，它點(diǎn)燃了文明之火，它是中華民族祖先智慧的結(jié)晶。作為炎黃子孫，我以此為榮！作為祖國的未來，我一定更加努力學(xué)習(xí)漢字，讓漢字深深烙在我們每個(gè)人身體里，傳承漢字文化，每個(gè)中國人義不容辭的責(zé)任！
中華漢字，我愛你！