優秀作文是一種能夠引起讀者共鳴并留下深刻印象的文學作品，它能夠打動人心、啟發思考。以下是一些優秀作文的選段，希望能夠給大家展示一些優秀的寫作技巧和表達方式。

香香的面包（通用18篇）篇一

人一出生，就受到了母愛的哺乳，但是長大了，卻總埋怨這種愛，不理解這種愛。

在沙皇統治時期，一群士兵經常剝削這個小鎮，掠奪他們的食物。終于有一天，鎮上一點食物都沒有了，那些士兵再次來到這個小鎮，對鎮民說：“我皇慈心，你們每天能取兩個面包吃?！辨偯駛兒芨吲d，紛紛去取面包。過了幾天，鎮民們全都莫名其妙地死了，只剩下一個女人，原來面包有毒。一個醫學專家懷疑這個女人有特殊抗體，于是給她進行身體檢查，沒想到這個女人告訴專家：“我身上沒有抗體，那時我有取兩個面包，但是是我沒有吃，都留給了我的兩個兒子，我本希望他們能夠活著，誰知道他們死了，我卻活了?！闭f完，女人失聲痛哭，專家的眼濕潤了，在交給沙皇的報告上寫了一個字：“愛”。

看完了這個故事，我從中感悟到了故事中那個女人對她那兩個兒子的.愛。是??！母親的愛是最無私的，最偉大的，對一個母親來說，她的兒女比她自己更重要，兒女的健康成長是母親最可口的面包。

香香的面包（通用18篇）篇二

香香是一只只有手掌那么大的豬,它不僅淘氣而且貪玩,一次,香香還跑到飛機場去玩,空姐以為香香是哪位乘的寵物,就把香香抱上了飛機.

香香登上了飛機,飛機上的.旅客都是一些很好客的旅客,不停的給香香喂食,不知不覺,飛機到站了.

香香一下車就直奔中心廣場,那里琳瑯滿目,有車展、有民族歌舞表演，還有......

香香最喜歡的是品嘗美食,香香這里吃點雞肉,那里吃點蝦.香香再這里吃了整整2小時,香香的肚子脹得跟孕婦的肚子一樣大了.

香香又去看車展,它四處張望,肯定在找東西,忽然,香香眼睛一亮,發現了用鍍金雕成的一座紫荊花,香香飛快的跑去,到了那里,那里正好在搞活動,,原來香香是來這里看雜耍的.

香香住的地方,就是我夢寐以求去的地方~香港。

小學生作文（中國大學網）。

香香的面包（通用18篇）篇三

一天，爸爸買回來一個面包機，我們便開始做面包。

看說明書，第一步是“預熱”爸爸摸不著頭腦了，“這上面并沒有‘預熱’這個功能呀！”爸爸自言自語道。突然，爸爸叫道：“我找到了！就在做面包的全過程上！”聽了這話，我和媽媽便繼續做面包。下一步是“投料”我和媽媽便把酵母呀、糖呀、奶油呀、面粉呀、雞蛋呀全投了進去，然后按下了啟動開關，面包機開始工作啦！面包機飛快地轉動起來，開始和面了，只見一堆面粉飛快地變成一個美麗又可愛的小面團。下一步是“發酵”，這可是個漫長的過程，只見一個小面團慢慢地變成了一個大面團。

最后，開始烘烤了，只見它越來越大，滿屋都飄著香味----面包出爐啦！我和媽媽迫不及待地吃了一點，真好吃！

香香的面包（通用18篇）篇四

今天，我們全家來到公園里玩。走著走著，看見花壇中已經盛開了一朵朵的玫瑰花，美極了。一陣微風吹過，花香迎面撲來，香極了。

看著這些美麗的玫瑰花，我忍不住湊上去聞了聞，真的是芬芳撲鼻。我大聲的向爸爸說道：“我要和玫瑰花合影，這花太讓人喜愛了！”我擺了個poss，爸爸“咔嚓”一聲就幫我留住了美好的瞬間。突然我有了一個主意，想要把這香香的`玫瑰送給媽媽。我伸手摘了一朵花跑向媽媽，得意的對媽媽說：“媽媽，送朵漂亮的花給你，祝你越來越漂亮！”我本以為媽媽會夸獎我懂事，可沒想到媽媽臉上的笑容消失了。媽媽語重心長地對我說：“孩子，如果大家都像你這樣隨便摘花，那花園還會有花讓別人欣賞嗎？”

我不好意思地低下了頭，感覺心里丟了什么？對了，是要愛護花草樹木。

香香的面包（通用18篇）篇五

玩具狗長的非?？蓯?，它大約70厘米，全身雪白雪白的，脖子上系著一條橙色的蝴蝶結，看起來像個紳士。它的眼睛像兩顆黑葡萄似地，它的嘴巴大大的，大概因為它喜歡說話吧，我按住它的頭，它就不住的點頭，好像在說這個主意不錯，又好像在說我餓了、、、它還有一條又小又短的尾巴。

潘婕阿姨說它叫香香狗，我想它肯定很香吧，于是就湊近它聞了聞，呀，真香！讓人心曠神怡[注:曠：開闊；怡：愉快。心境開闊，精神愉快。]，神清氣爽。

它摸上去軟綿綿的，

小學生作文大全。

比羊毛還柔軟和暖和，它既可以當娃娃，又可以當枕頭，我睡在它的身上，呀，真舒服。它還可以當靠背，倚在上面比躺在媽媽的懷里感覺還好。

我給它帶上太陽鏡和太陽帽，它好像躺在睡椅上欣賞美景呢。

香香的面包（通用18篇）篇六

摘要：她走啊走，來到了奇跡王國，接著到了美麗花園，那里的花可真多啊!

香香游記。

嘟嘟!香香開著一輛小車呢!香香的車馬上要來到森林嘍!

香香的車到森林時，她只顧著欣賞風景了，沒注意開車，結果車撞到樹上撞壞了……香香坐下來，正好欣賞這美景啊，她走啊走，來到了奇跡王國，接著到了美麗花園，那里的花可真多啊!隨后，她還到池塘邊吃面包呢!池塘里有很多奇形怪狀的魚，逗得香香哈哈大笑。香香瞇著眼笑，等睜開眼時，香香看到自己躺在床上，四周靜悄悄的，哦!香香想：原來自己剛才做了個夢呢!

香香的面包（通用18篇）篇七

嘟嘟！香香開著一輛小車呢！香香的車馬上要來到森林嘍！香香的車到森林時，她只顧著欣賞風景了，沒注意開車，結果車撞到樹上撞壞了……香香坐下來，正好欣賞這美景啊，她走啊走，來到了奇跡王國，接著到了美麗花園，那里的花可真多??！隨后，她還到池塘邊吃面包呢！池塘里有很多奇形怪狀的魚，逗得香香哈哈大笑。香香瞇著眼笑，等睜開眼時，香香看到自己躺在床上，四周靜悄悄的'，哦！香香想：原來自己剛才做了個夢呢！

二年級:彩虹作家。

香香的面包（通用18篇）篇八

嗨，大家好！我是面包機，十八般武藝樣樣精通，所以大家稱我為“廚房能手”。

我的身體是個長方體，穿著金色的外衣，遠遠望去就像一塊大號的面包。我身體的正上方是可以掀開的蓋子，上面有一個透明的窗口，可以看到里面食物的變化。窗口的右側有幾個功能健，只要輕輕按下，就可以做出風味不同的花式面包。主人們經常在我的肚子里放進各種好吃的，這些精美的食物經過我的努力工作就會變成美味無比的面點了。

雖然我相貌平平，但足足有十九種功能。不僅能做九種面包，還能做酸奶、果醬和蛋糕，就連肉松、年糕、面條、米酒這種高難度的活也不成問題。

就拿做“歐式面包”來說吧，只要按照一定的比例在面包桶中加入牛奶、黃油、鹽、糖、高筋面粉、脫脂奶粉以及酵母，按下按鈕，主人就可以在一旁休息了，而這正是我大顯身手的時候。在一定的溫度條件下，我就能“變魔術”，三小時后，一個美味的歐式面包就新鮮出爐了。每天晚上，小主人的爸爸使用我的預約功能，第二天早上，小主人就能吃到既新鮮健康，又美味可口的面包上學了！

這就是我，一臺“內外兼修”的面包機。

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香香的面包（通用18篇）篇九

從前，有只小小鳥，它生了一枚小小蛋。有一天，大風把小小蛋吹落到樹下，小小鳥找不到它的小小蛋了。它非常傷心。熱心的小蜜蜂幫它在五彩花的花芯里找到了小小蛋。小小鳥很高興，可是它無法將小小蛋運回到它的巢里。小蜜蜂就白天幫它孵蛋，五彩花晚上合攏花瓣，小小蛋得到精心地呵護。沒幾天，五彩花長得和小小鳥的`鳥巢一樣高了，小小蛋也孵出了一只香香的小鳥。大家都祝賀小小鳥生了一只香香鳥。小小鳥非常感謝大家的幫助。

沒有五彩花和小蜜蜂的幫助，就不會有香香鳥的誕生。我們平時的生活中，每個人都會有遇到困難的時候。在別人困難的時候，伸出你溫暖的手，在你困難的時候，也就會得到別人溫暖的手。

香香的面包（通用18篇）篇十

“哇！哇！哇！”咦，這是哪家的小孩在哭？原來是一戶人家的小孩：香香，在哭。

香香出生了，他的家人非常高興，一心想把香香培養成優秀人才，所以2歲就把香香送進了幼兒園。而香香的大腦卻精明得出奇，在班上，老師都沒教過的知識他卻能一口答出來，而且都是那樣得準確。因為香香非常精明，所以老師都不愿意教香香了，因為他太出眾了，老師本來要教其他人的，但由于他的緣故，搞得課堂一片混亂。最后，老師終于忍不住了，要求園長讓香香去上小學。園長一想：有道理呀！所以勸香香的爸爸媽媽把香香送到小學去。香香的爸爸媽媽聽到園長這樣說，心想：看來香香真是一個優秀的人呀，上帝賜予我多么好的一個兒呀?。。“职謰寢屵B忙把香香接回了家，等第二天去給香香找小學。

第二天，爸爸媽媽帶著香香來到一所又一所的小學，但是學校的校長都用香香太小而作理由拒絕收香香。爸爸媽媽不氣餒，終于，校長收下了香香。這是世界上第一個3歲小學一年級的學生。

但是，奇跡有來了，小學一年級教的知識香香還是會。所以，香香又跳到了二年級，但二年級的知識他也會。就這樣，香香跳到了六年級，還六年級的知識他還是會，所以校長為香香辦理了畢業證。所以，香香又上了初中。

讀初中的時候，香香還只有5歲，大家都不知道他的神經里是怎么長的。因為香香在班上非常出眾。最后，全校老師決定讓香香做一次檢查，結果醫生看到香香的.神經搭錯了一根莖，需要馬上動手術。但是香香的神經就不會在這樣發達了，必須重新到幼兒園學習。

做完手術后，香香不知道自己做了手術，同學們也不知道香香的神經不會這樣發達了。于是，第一節上課，一位新來的老師看見香香覺得很可笑，所以點了香香回答老師出的問題。同學們不會驚訝，因為老師經常點香香來回答問題。但是這次，香香因為做了手術，所以沒有回答出問題。同學們這才驚訝了，“他不是很會答題的嗎？怎么答不出來？”一個同學貿然得大聲說。

一會兒，另一個老師來了，為同學們講清了原因，讓香香的爸爸媽媽把香香重新接回去送回幼兒園。香香的爸爸媽媽哭泣成河，原來，上帝只是賜給他們一個孩子，不是給他們一個神童?。?！

香香的面包（通用18篇）篇十一

今天是一個陽光燦爛的日子，我來到鄉下老家，體味春天的氣息。

春來了，春姑娘來了。她來時帶來了胭脂水粉，把桃花姑娘的臉涂紅了，把梨花小姐的臉抹白了，把樹大哥的身上染綠了。這樣如詩如畫的景色我還以為是哪位高明的畫家的得意之作呢！

踏在鄉間的小路，不時的聞到鳥兒們在樹上的大合唱，狗兒們從農家小舍中傳來的歡快的吠聲，山坡上還有農民們的歡聲笑語，細細聽來，仿佛是一位偉大的音樂家所指揮出的一曲動聽的交響樂！

沐浴在春天的陽光下，我嗅到了濃濃的花香，淡淡的泥土的芬芳，還有青草的芳香，那空氣中所彌漫著的香味，讓我想起了古代的香香公主。

香香的面包（通用18篇）篇十二

紅椒鮮魚片的做法非常簡單，只要按照菜譜步驟一步一步您來一定會享受到一道美味菜肴，紅椒鮮魚片是中國菜系滬菜菜系中很有特色的菜式之一,紅椒鮮魚片以豌豆為主要材料。

目錄制作材料制作工藝食譜營養做法指導收縮展開制作材料。

用料。

石斑魚肉500克，豌豆莢10片，紅椒4個，黃椒2個。

調味料。

1、雞蛋清1個，鹽1茶匙，胡椒粉適量，淀粉1茶匙；2、料酒1大匙，鹽1茶匙，水淀粉半大匙，香油適量，清水3大匙。

制作工藝。

1、魚肉切片，拌入調味料（1）腌10分鐘；2、紅椒、黃椒洗凈后剖開，去籽、切小塊，豌豆莢撕除老筋，洗凈備用；3、將石斑魚片過油，撈出，另用2大匙油炒紅椒片和黃椒片，接著放豌豆莢同炒；4、將調味料（2）調勻，淋入鍋內，再放魚片一同炒勻，即可盛出。

食譜營養。

石斑魚：石斑魚蛋白質的含量高，而脂肪含量低，除含人體代謝所必須的氨基酸外，還富含多種無機鹽和鐵、鈣、磷以及各種維生素；魚皮膠質的'營養成分，對增強上皮組織的完整生長和促進膠原細胞的合成有重要作用，被稱為美容護膚之魚。尤其適合婦女產后食用。豌豆夾：豌豆莢中富含維生素c和能分解體內亞硝胺的酶，可以分解亞硝胺，具有抗癌防癌的作用。豌豆與一般蔬菜有所不同，所含的止杈酸、赤霉素和植物凝素等物質，具有抗菌消炎，增強新陳代謝的功能。在荷蘭豆和豆苗中含有較為豐富的膳食纖維，可以防止便秘，有清腸作用。甜椒：甜椒是非常適合生吃的蔬菜，含豐富維他命c和b及胡蘿卜素為強抗氧化劑，可抗白內障、心臟病和癌癥。越紅的甜椒營養越多，所含的維他命c遠勝于其他柑橘類水果，所以較適合生吃。

做法指導。

石斑魚做法指導：石斑魚主要以天然野生為主，越大肉越嫩，肉細嫩厚實、無肌間刺，味鮮美。常用燒、爆、清蒸、燉湯等方法成菜，也可制肉丸、肉餡等。代表菜式有清蒸石斑魚。豌豆做法指導：1.豌豆可作主食，豌豆磨成豌豆粉是制作糕點、豆餡、粉絲、涼粉、面條、風味小吃的原料，豌豆的嫩莢和嫩豆?？刹擞靡部芍谱鞴揞^。2.豌豆粒多食會發生腹脹，故不宜長期大量食用。豌豆適合與富含氨基酸的食物一起烹調，可以明顯提高豌豆的營養價值。3.許多優質粉絲是用豌豆等豆類淀粉制成的，在加工時往往會加入明礬，經常大量食用會使體內的鋁增加，影響健康。4.炒熟的干豌豆尤其不易消化，過食可引起消化不良、腹脹等；5.應用于消渴：豌豆適量，淡煮常吃；應用于氣血虛弱；豌豆、羊肉各適量，燉吃。

香香的面包（通用18篇）篇十三

簡單的故事內容卻包含了不少自然生活常識，如冬天雖冷但陽光是暖暖的，冬天曬被子不僅能讓被子送暖、還能殺菌，小松鼠的尾巴特征又大毛又多，能當被子。

活動目標。

1、傾聽故事，感受故事中甜美溫馨的意境；

2、感受冬季太陽的溫暖，知道冬季要勤曬被子。

活動重點。

理解故事內容，感受冬季太陽的溫暖，知道冬季要勤曬被子。

活動難點。

學習完整講述故事。

難點形成原因。

思維與表達的協調性、組織性能力薄弱。

難點解決策略。

圖示支架和教師的語言引導，多次練習。

活動過程。

一、引出故事。

冬天小朋友為什么喜歡曬太陽？還是什么也需要曬太陽？

二、欣賞故事并理解故事內容。

1、講述故事提問：故事里有誰？它們做了件什么事？

2、出示掛圖再次講述故事。

3、完整講述故事一遍。

三、分角色表演故事。

幼兒分組扮演不同角色，分別學說故事中的對話。

四、聽故事，鼓勵幼兒學習講述故事。

設計依據：??。

通過完整傾聽、觀察講述等方式，理解故事內容。體驗角色和學說對話不僅是對故事認知的鞏固，更是幫助幼兒鍛煉完整講述的能力。

活動反思及重構。

《香香的被子》是一個生動有趣的故事，它以現實生活為基礎，語言通俗易懂，情節簡單，符合幼兒的心理狀態和認識水平，富有教育意義，易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽的作用，培養一些簡單的生活自理能力。幼兒對于曬被子的好處經驗掌握的還是比較好的，知道被子放久了，上面會有很多細菌，要讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了，也要用太陽光曬一曬。在故事講述時，幼兒聽的很認真，很快知道故事里的三個主人公的大致對話，我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事，說說主人公在里面的對話，幼兒還是樂意說說的。并將abb形式的形容詞作為本次活動語言學習的重點，孩子們一開始對這樣的詞覺得很滑稽、有趣，于是我就借機將孩子的這個發現強調，幫助孩子理解，豐富了孩子詞匯，并嘗試運用這些語言，孩子們興趣濃厚。

香香的面包（通用18篇）篇十四

1、認識幾種常見蔬菜。

2、知道吃蔬菜的好處，產生吃蔬菜的愿望。

活動準備。

準備集中常見的蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、香菇，胡蘿卜等，勺子。

活動過程。

1、說說我認識的蔬菜。

（1）將幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、香菇，胡蘿卜等。

（2）請幼兒看看、摸摸、聞聞，說說自己認識哪些蔬菜。

師：“班里來了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎？”

2、一起認識蔬菜。

（1）教師拿出芹菜和油菜請認識它們的小朋友說出它們的名字，并說出它們長得什么樣子，有哪些一樣不一樣的地方。教師引導幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等，引導幼兒發現異同。

（2）請幼兒將自己小組的芹菜、油菜分別放到相應的籃子里。

（3）同樣的方法認識西紅柿和菜椒。

3、游戲“蔬菜寶寶快出來”。

分別將芹菜、油菜、、西紅柿、菜椒放入摸箱，請幼兒通過觸摸來判斷，并根據教師的指令拿出相應的蔬菜。

4、蔬菜香香真好吃。

（1）教師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜和香菇油菜，請幼兒說一說這些是用什么菜做的。

（2）出示香菇、胡蘿卜并簡單介紹。

（3）教師用擬人化的語言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。

“我是胡蘿卜寶寶，我會讓小朋友的眼睛更明亮。”“我是香菇寶寶，身上營養多多，我會讓小朋友身體更棒。”“我是芹菜寶寶，我會讓小朋友的便便更通暢。”

（4）幼兒品嘗，鼓勵幼兒慢慢咀嚼，細細品嘗食物，說說它們的味道。

活動延伸：

組織幼兒把蔬菜送到食堂，請食堂師傅為幼兒做菜吃。

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香香的面包（通用18篇）篇十五

1.認識幾種常見蔬菜。

2.知道吃蔬菜的好處，產生吃蔬菜的愿望。

3.初步了解健康的小常識。

4.知道人體需要各種不同的營養。

活動準備。

1.準備幾種常見蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜等。

2.紙箱做的摸箱一個、盤子、筐子若干個。

3.供幼兒品嘗的菜肴：胡蘿卜絲拌芹菜4、小勺、盤子每人一份。

活動過程。

一、開始部分導入：

師：小朋友說說自己知道的蔬菜。

二、基本部分。

說說我認識的蔬菜。

(1)將幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒等。

師：班里來了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎?

一起認識蔬菜。

師：拿出芹菜和油菜，請認識它們的小朋友說出它們的名字，并說說它們長得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。

師：引導幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等，引導幼兒發現異同。

(請幼兒將自己小組的芹菜和油菜分別放到相應的筐子里。同樣的方法認識西紅柿和菜椒。)。

(2)游戲“蔬菜寶寶快出來”。

分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱，請幼兒通過觸摸來判斷，并根據教師指令拿出相應的蔬菜。

(3)蔬菜香香真好吃。

教師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜請幼兒說一說。

師：這些是用什么菜做的?(出示胡蘿卜、芹菜等簡單介紹)。

教師用擬人化的語言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。

“我是胡蘿卜寶寶，我會讓小朋友的眼睛更明亮?！薄拔沂乔鄄藢殞殻砩蠣I養多多，我會讓小朋友的身體更棒?！?/p>

(4)幼兒品嘗。鼓勵幼兒慢慢咀嚼、細細品嘗食物，說說它們的味道。

香香的面包（通用18篇）篇十六

小雪封地，大雪封河，大雪節氣過后，小山村被厚厚的積雪覆蓋，出山的路被冰雪封堵了，家家戶戶老早就備足了柴米油鹽醬醋茶，其中白薯是冬季山民的主食，而小米，玉米，高粱米則是稀缺的“細糧”。

成長在山里的孩子，對白薯的記憶是最深刻的，兒時山里普遍窮，白薯是山民的主要口糧之一，長期吃白薯，難免吃頂了，有時我們不愛吃，大人們唬著臉說，不吃白薯的孩子長不了大個兒，于是，我們一群孩子就搶著吃了。

山里溝溝岔岔，緩山緩坡，最適宜種白薯了，春雨過后，在坡耕地上，打上白薯壟，刨上栽種兒，抹上一顆細小的白薯秧苗，澆點水，沒幾天秧苗就分蘗織杈，葉蔓青綠，埋在壟下面的細小根須經過一個春天，夏天的“瘋長”，到秋天，家家戶戶都收獲幾千斤白薯。

那時，山民對白薯的感情，不亞于大米白面，秋后，生產隊把好的糧食如小麥，谷子，優質玉米，高粱都上交“公糧”，支援“社會主義革命”去了，留給山民的是不多的高粱谷子玉米，而白薯因為不好儲存是不當公糧上交的，于是白薯就成了家家戶戶的主糧。

山民對這白薯這一冬一春乃至半個夏天的口糧是愛護的，珍惜的。他們通常把白薯分為三類：第一類是在薯窖里儲存的鮮白薯。這類白薯對質量要求極其嚴格，個頭兒要大，沒有鎬傷，擦傷，各家都小心翼翼地把這類白薯整整齊齊的碼在事先打好、具有恒溫的薯窖或薯井里，品種為北京紅（白薯的品種，瓤為紅色）或一三八（白薯品種，瓤是紫色的），每天蒸一籠筐（一籠筐大約20斤左右），早晨蒸，中午祝晚上煎，吃不了的，就凍上，就像東北蒸的粘豆包一樣，隨時吃。

第二類是用于切白薯干兒的白薯，這類白薯大小不均，村民用一種自制的專業切刀，把鮮白薯切成薄薄的薯片，然后一片片地晾曬在瓦房的房頂上，經過大約半個多月的晾曬，薯片就變成了白薯干兒，裝到專用的薯干兒口袋里，用于春天，夏天做薯干干飯，薯干粥吃。第三類是用于做粉條的白薯，這類白薯的品種一般是“紅生”（一白薯品種）且是種植在山坡地上的，特點是淀粉含量高，出粉率高。

寒冷的冬天，清晨，村婦們凌晨4---5點煎就起床，拿著籠筐，下到薯窖里，把一籠筐白薯掏出來，放在裝滿清水的大鍋里，反復清洗后，潑掉大鍋里的洗白薯水，再把大鍋涮洗干凈，洗凈的白薯齊整地碼在大鍋里，加上清水，蓋上嚴實的鍋蓋，灶膛里加上劈柴燒，大約蒸40多分鐘后，熱騰騰的白薯就出鍋了，“北京紅”白薯，紅紅的瓤，“一三八”白薯，紫紫的瓤，香氣撲鼻，我們吃到嘴里，猶如吃糖果那樣香甜，再喝上一大碗白菜葉子清湯，肚子撐的鼓鼓的。早飯后，青壯勞力拿著鐮刀、繩子、扛著扁擔走過冰凍的青龍河，到南山上打柴，而我們一幫小孩子則背著書包，高高興興地上學去了。

中午把早晨吃剩下的白薯在大鍋里一祝熬點稀稀的小米粥，就上秋天腌制的大白瓜子（咸蘿卜條），午飯就解決了。晚上，把熟白薯切成片兒，放上老油在鍋里一煎，又是另一種味道，那種味道，不亞于現在的孩子們吃的麥當勞，肯德基。

盡管有了白薯，山民一冬，一春乃至一夏的口糧問題得到了基本解決。可最為難的就是整天做飯的村婦們啦。天天吃蒸白薯，裝資恚煎白薯，胃酸過量，犯胃病的人就多，于是，聰明的村婦們經過反復“探索”，“研究”出許多白薯的系列“產品”---白薯干兒粥，白薯糖稀，炸白薯條，白薯干飯，白薯面大餃子，白薯面窩頭、饅頭，就上面醬燉大白菜，蘿卜絲燉粉絲湯，素炒胡蘿卜絲，土豆絲，不大的小山村里，家家戶戶白薯香香，我們這些不更事的孩子們在那樣的環境里逐漸長大了，也沒有因為營養缺失出現瘸拐禿瞎，犯這病那病啥的。

在山村，山民制作白薯粉條兒是最復雜，最講究技術的。對我們這些孩子來說就像看“西洋景兒”那樣新鮮。白薯收獲后，家家戶戶要把用于做粉條的白薯放在一個大木頭槽子里，點上清水，用專用的切刀切碎，把這些碎末用石磨磨成粉漿，再過包，濾出白薯渣子，沉淀在水中幾天后，淘出清水，淀粉就做成了，再用細布包把濕淀粉兜起來，掛在專用的'鉤子上，懸掛在空中，經過風干后在把淀粉儲存起來。

大雪節氣過后，家家戶戶就陸續“漏粉兒”了，“漏粉兒”要有專業的“粉匠”，他們自己制作了專用的漏粉瓢，漏粉兒一般選擇在晚上，粉匠領著幾個小伙子，用溫水和淀粉，他們反復的揉面，搓面，直到用手揪住一團和好的稀面，稀面自動從手指縫流下來，就可以“漏粉兒”了，這時粉匠們把和好的稀淀粉裝入粉瓢里，把粉兒漏到燒開水的大鍋，當粉條煮到一定程度后幾個村婦又用長長的，細細的高粱秸稈把粉撥到涼水鍋里冷卻。冷卻后再把粉條倒到專用的小木桿上，經過晾曬后，白薯粉條就成了。

香香的面包（通用18篇）篇十七

1.感受冬日陽光的溫暖，并體驗表演故事的樂趣。

2.能夠說出故事中的對話，理解故事內容。

3.知道曬太陽是冬天一種取暖的方式，勤曬被子有利于健康。

認真傾聽故事，體驗表演的樂趣。

理解故事內容，學說故事中的對話。

1.前期經驗準備：帶領幼兒到戶外感受沒有陽光的地方有什么感覺(陰涼、冷冷的)，陽光照在身上什么感覺(暖暖的、很舒服)。

2.教具準備：課件、故事視頻、動物頭飾、情景創設、被子。

一、談話導入，激發幼兒興趣。

二、學習故事對話，理解故事內容。

1.播放故事，幼兒傾聽。

這個故事的名字叫什么?故事里面都有誰?他們在干什么?

“小松鼠的被子是什么?小松鼠曬過的被子上聞到了什么?”

2.再次欣賞故事，幫助幼兒進一步理解故事內容。

師：“我們再來聽一遍故事，我們聽聽小動物們都說了些什么，請你們仔細聽?！?/p>

教師小結：冬天的陽光照在身上暖暖的，很舒服，勤曬被子能將被子進行消毒，讓我們的被子香香的，身體棒棒的。

3.利用教具，師幼共同講述故事，幼兒學說故事中的對話。

師：“孩子們，現在我們一起來講一講這個故事吧?！?/p>

教師帶領幼兒講故事，引導幼兒大膽地講述。

三、情景表演，體驗表演樂趣。

教師為幼兒帶上頭飾進行表演，全體幼兒分為三組，一組表演小松鼠，一組表演小山羊，一組表演小豬，幼兒自愿選擇角色。

師：“孩子們，現在我們來當作小動物一起來表演吧!”

小結：孩子們表演的都非常好，曬太陽也是冬天的一種取暖的方式，還能讓我們身體更加強壯呢!

發散幼兒思維進行談話活動。

師：“還有誰喜歡太陽?為什么?”

香香的面包（通用18篇）篇十八

活動目標：

1.認識幾種常見的蔬菜。

2.能大膽用語言表達對幾種常見蔬菜的認識。

3.知道吃蔬菜的好處，樂意吃蔬菜。

活動準備：

課件。

2.準備幾種常見蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、青椒、胡蘿卜等。

3.紙箱做的摸箱三個、筐子若干個。

活動過程：

2、說一說我認識的蔬菜教師出示實物，請幼兒看看、摸摸、聞聞、說說自己認識哪些蔬菜。

“班里來了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎？”

3、一起認識蔬菜。

（1）教師拿出芹菜和油菜，請認識它們的小朋友說出它們的名字，并說說它們長得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。

（2）教師引導幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等，引導幼兒發現異同。

（3）同樣的方法認識西紅柿和青椒，胡蘿卜和土豆。

小結：每一種蔬菜都要吃，因為蔬菜中含有大量的纖維和維生素，可以預防疾病和促進消化。如果長期不吃蔬菜就生病，多吃蔬菜有助于健康，能使我們長得更高更快更聰明。

4.游戲“送蔬菜寶寶回家”。

分別將芹菜、油菜、西紅柿、青椒放入摸箱，幼兒摸出蔬菜后，用語言表達對蔬菜的認識，然后把蔬菜寶寶送回家，放進相對應的筐子里。

5.活動延伸：把蔬菜送到幼兒園食堂，讓食堂阿姨做蔬菜，結束課題。