當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思篇一
下午好!
首先,非常感謝王老師給我們家長提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺。我就孩子的教育問題談一談自己的心得體會,與在座的各位家長進(jìn)行溝通交流,有不妥的地方還請大家批評指正。
相信大家都有這樣的感覺,現(xiàn)在孩子越來越難管,用軟的不行,用硬的也不行,現(xiàn)在孩子的教育問題是我們家長很頭疼的事情。我認(rèn)為對于孩子的教育,應(yīng)根據(jù)自己孩子的性格、興趣、愛好、習(xí)慣等方面因人而異采取相應(yīng)的教育方法,才能獲得事半功倍的效果。
一、注重思想品德教育
人的品質(zhì)是第一要素,是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。教育孩子應(yīng)該把思想品德教育放在首位,提高孩子的思想道德水平,培養(yǎng)孩子遵守社會公德,增強(qiáng)社會責(zé)任感。我們家長決不能鉆入學(xué)習(xí)成績的牛腳尖,單純追求孩子的學(xué)習(xí),要正確引導(dǎo)孩子如何堂堂正正做人。我認(rèn)為這些培養(yǎng)要著眼于小事,如在生活中尊老愛幼、樂于助人、隨手關(guān)燈關(guān)水、不亂扔垃圾、有好吃的東西要與他人分享等等。我印象深刻的一次是我們在學(xué)校食堂吃飯,別的學(xué)生大多數(shù)選擇用一次性木筷子,而許晟元就堅(jiān)決不用,一定要用可循環(huán)使用的公筷,當(dāng)時(shí)我就問他:“你為什么不用一次性的木筷呢,那樣不是更衛(wèi)生嗎?”他說:“那樣不環(huán)保啊,每天大家這樣用,那得砍掉多少棵樹啊。一棵樹可以吸收空氣中的廢氣還可以防止水土流失呢。”我想這也是孩子對社會的一種責(zé)任感的體現(xiàn)吧。
二、培養(yǎng)孩子的求知信心
第一、要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要善于利用各種時(shí)機(jī)讓孩子知道學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我一再強(qiáng)調(diào),父母不會給你太多的學(xué)習(xí)壓力,但在學(xué)校上課一定要認(rèn)真聽講,不能開小差,杜絕一切小動作。放學(xué)后,我經(jīng)常會和小孩聊聊天,聊聊他們在學(xué)校上課的一些事,從中發(fā)現(xiàn)小孩上課是否認(rèn)真聽講,當(dāng)然如小孩開了小差,也不要對他打罵,而是引導(dǎo)他改正。家長還要教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考,善于分析等良好習(xí)慣。我一般過一段時(shí)間才檢查孩子的作業(yè),看看老師的評語,如好就鼓勵,不好就找出原因,避免天天檢查孩子的作業(yè),讓孩子養(yǎng)成一種依賴心理,反正父母會檢查,自個(gè)不用檢查,一碰上難題就找大人的壞習(xí)慣。
第二、要激發(fā)孩子的好奇心。“熱愛是最好的老師”,好奇心是孩子的天性,是孩子求知的一種反映,家長不僅要尊重和正確引導(dǎo)孩子的好奇心,而且主動挖潛孩子的好奇心。對孩子提出的問題,家長們要耐心、確切、簡單地給予答復(fù),并引導(dǎo)孩子通過讀書、上網(wǎng)、思考去尋找完美的答案。隨著知識的積累,孩子就渴望去認(rèn)識新的事物,逐步激發(fā)孩子去探求新的知識,久而久之孩子的好奇心就演變成強(qiáng)烈的求知欲。許晟元從小就特別愛問為什么,對一切陌生的事物都特別好奇。不管他問什么,我們總是不厭其煩,耐心地解釋,還叫他自己看書或上網(wǎng)查,有些還可以自己動手試驗(yàn)試驗(yàn)。有一次,他看到一本書上講單擺等時(shí)性,就有點(diǎn)不相信,于是他就找來了繩子、木棒、秒表等,自制了一個(gè)單擺,讓它擺動再計(jì)時(shí),去驗(yàn)證定律的正確性,這時(shí)作為家長,我是鼓勵他積極動手,勇于挑戰(zhàn)。正是由于他的好奇心,所以他非常喜歡看書,愛動腦動手鉆研。去年暑假,他特別想去看世博,我就說,去的前提是你先了解清楚世博,帶著問題去看,這樣就更有意義。結(jié)果,他就花了一段時(shí)間,通過電視節(jié)目、網(wǎng)游世博等方式,對世博的歷史、舉辦世博的意義及各大場館的位置、特點(diǎn)都一一掌握。那么,此次世博就不須此行啦!
第三、要培養(yǎng)孩子的廣泛興趣。孩子的興趣廣泛了,那么他的求知范疇也就擴(kuò)大了,知識經(jīng)驗(yàn)也隨之增多了。家長要引導(dǎo)孩子確實(shí)學(xué)好課內(nèi)知識的同時(shí),還要設(shè)法培養(yǎng)孩子的廣泛興趣和愛好。比如在看電視方面,許晟元選擇看的內(nèi)容很廣泛,像農(nóng)業(yè)、科教、新聞頻道,特別是科教頻道的走近科學(xué)、我愛發(fā)明和創(chuàng)新無限等欄目,甚至農(nóng)業(yè)頻道的每日農(nóng)經(jīng)和農(nóng)廣天地,他也看得有滋有味。在這方面,我們家長都是支持他的,讓他多看、多接觸社會,擴(kuò)大生活范圍,增長見識。 還有如何正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績。一般要多表揚(yáng)鼓勵,少批評指責(zé)。對孩子的微小進(jìn)步也要給予肯定和表揚(yáng),使他深受鼓舞,提高興趣,增強(qiáng)信心,但要把握好尺度,不要太過分的夸獎。孩子考試考得很好,家長既要肯定成績,也要指出不足,引導(dǎo)孩子找出不足的原因,并進(jìn)一步提出新的要求,“謙受益,滿招損”。當(dāng)孩子考試考得不好,要和孩子一起找出其原因,幫助孩子總結(jié)教訓(xùn),增強(qiáng)孩子的信心,促使孩子進(jìn)一步提高自己學(xué)習(xí)成績。
三、要鍛煉孩子的自立和自我約束能力
一個(gè)人的成長都是坎坎坷坷的,孩子在他的成長中一定會遇到這樣或那樣的問題,家長也不可能陪孩子一輩子,所以家長要多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主的能力,引導(dǎo)孩子多做力所能及的家務(wù)勞動。在家里,許晟元經(jīng)常會幫我搞衛(wèi)生,整理自己的房間,所以在學(xué)校的時(shí)候,他同樣也是勞動能手。許晟元很小的時(shí)候就經(jīng)常去幫家里買早餐,這不但鍛煉了他的人際交往能力,還在找錢的時(shí)候鍛煉了他的口算能力。
四、要加強(qiáng)交流,和孩子做好朋友
作為家長要與孩子勤交流,以好朋友的身份去關(guān)注、幫助孩子。家長要用孩子的眼光看孩子,設(shè)身處地地為孩子考慮,隨著孩子的成長,孩子讀懂了這個(gè)世界,家長也讀懂了這本書—孩子,那么家長也自然走進(jìn)了孩子的心靈世界。家長要多與孩子交流,體驗(yàn)孩子的真實(shí)感受,多一份理解,少一份責(zé)罵,與孩子進(jìn)行心與心的溝通,才能成為孩子的知心朋友。這樣,家長才能把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)灌輸給孩子,有效地防止孩子逆反心理的產(chǎn)生。
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思篇二
孩子,是每一位父母心中的寶貝,我們都盼望著她們茁壯地成長,在教育孩子的過程中,除了老師之外,父母也扮演著重要的角色。家 庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年7周歲,剛上小學(xué)一年級,在教育孩子成長的過程中,我最深的體會是:
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉
家是孩子們主要的活動場所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛,和睦相處。在這方 面,我們是以實(shí)際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng),我們就計(jì)劃為她的人生的第一步打好基礎(chǔ),在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如:給她講講“孔融讓梨”的故事,并付諸于實(shí)際行動,讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事,讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí),常和女兒做連句的游戲,我說上句:“妹妹摔倒了。”女兒連下句:“我馬上把她扶起 來。”??樂此不疲。
三、讓孩子“自己來”,培養(yǎng)孩子的動手和自理能力
家長對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。家長重視與否,教育方法正確與否,首先是觀念問題。有些家長望子成龍,學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,生活上關(guān)懷備至,卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動,不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣和勤勞的品德,而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此,在我女兒很小時(shí),我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如:收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等,當(dāng)然,孩子干活常常不一定能夠干好,就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)他們。只要孩子作出了努力,家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn),需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力,多一份輕松。
在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑,并利用這一時(shí)間,了解孩子的精神需要,并經(jīng)常和孩子談心,隨時(shí)觀察其身心的變化,善于利用生活小事,敞開心扉,學(xué)會用欣賞的目光看待自己的孩子,善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),不要將子女與別人的孩子相比,將子女的現(xiàn)在和過去進(jìn)行比較,縱向看進(jìn)步,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績,使孩子感受到我們的贊美和鼓勵,提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的,撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果,就會有什么樣的收獲,因此,我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利悺⑸屏肌⒂褠鄣姆N子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,順其自然,因材施教,讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),要相信:是金子總是會發(fā)光的!
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思篇三
今天很榮幸能和大家在一起探討對孩子的教育問題。 孩子是我們的心頭之寶,我們家長把全部的精力都投放在了孩子身上,希望孩子能成龍成鳳。可是有時(shí)我們卻發(fā)現(xiàn)孩子并不是很聽我們的話,變得很叛逆,讓我們家長很頭疼。這是為什么呢?我想是我們對孩子的教育方法出現(xiàn)了問題。下面我們就一起來共同探討教育孩子的方法吧。
一、 教會孩子做人
讓孩子學(xué)會愛別人,愛周圍的世界,有一個(gè)健全的人格。首先,家長應(yīng)該給予孩子更多的愛和關(guān)心,使他學(xué)會怎樣去愛別人,讓他體會到愛別人和被別人愛是同等重要的。學(xué)會去報(bào)答別人對他的愛,學(xué)會說“謝謝”。比如我?guī)黄鹕辖謺r(shí),每當(dāng)遇到別人有困難時(shí),就主動給予幫助,這對他影響很大,能潛移默化地影響孩子,使他也變得會關(guān)心別人。
其次,家長要以自身的行為影響孩子,見了長輩要尊稱,同輩打招呼,對小輩要友好、愛護(hù)。要時(shí)刻注意自己的言行舉止、文明禮貌。他從我們對長輩的孝敬中學(xué)會了敬老、愛老。我還會有意讓他體會被別人尊重和被別人看不起的滋味,從中學(xué)會尊重身邊的每一個(gè)人,也讓他知道自己有不如別人的一面,從而讓他學(xué)會謙虛。
再次,要有意識地培養(yǎng)他的毅力,養(yǎng)成不到目的不罷休的品質(zhì)。從很小的時(shí)候開始,我都要求我小孩玩玩具要到家,如果他中途想放棄,我就會鼓勵他,并幫助他完成好,讓他嘗到勝利的滋味;在
做作業(yè)遇到難題時(shí),我小孩就會不耐煩想放棄,這時(shí)我同樣會鼓勵他,讓他堅(jiān)持直到完成為止。通過這些行為我就是要告訴孩子一個(gè)道理:世上無難事,只怕有心人。
二、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終生。所以在這方面家長就要特別下苦功。
首先,家長要多鼓勵孩子。俗話說:好孩子是夸出來的。當(dāng)孩子帶著獎品或老師的夸獎回家時(shí),你就可明顯地看出來,孩子是多么的高興,臉上的微笑是那么的燦爛。我們家長心情好時(shí),做什么都有勁,更何況是孩子呢?所以家長要多鼓勵、多夸獎。這樣才能使孩子的愛心、勇氣、膽量、語言表達(dá)能力、學(xué)習(xí)熱情和興趣等得到充分的發(fā)揮。并且孩子與家長相處的時(shí)間較長,做事依賴父母。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),多夸獎、多鼓勵是培養(yǎng)孩子興趣的最有效的途徑和方法。所以,當(dāng)孩子有了進(jìn)步時(shí),家長一定要及時(shí)的給予表揚(yáng),說:你真棒!當(dāng)孩子有了不足或考試考得不好時(shí),應(yīng)及時(shí)給予鼓勵:你下次一定能行。
其次,家長要用“榜樣”激勵孩子。俗話說:榜樣的力量是無窮的。平時(shí)家長要利用身邊的好人好事啟發(fā)孩子,用故事書中的英雄人物激勵孩子。如,我會跟他講愛迪生的故事;今年河中吳芷君同學(xué)考上清華的事跡等。這樣,孩子心中有了榜樣,會產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo),這對孩子的成長是非常有利的。
再次,家長要把孩子的作業(yè)當(dāng)做自己的任務(wù)。平時(shí)家長要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),要關(guān)注學(xué)校布置的作業(yè)多不多?作業(yè)完成怎么樣?學(xué)習(xí)緊不緊張、累不累、有什么困難等。有時(shí)為了激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,家長可以與小孩一起當(dāng)小學(xué)生,一塊做作業(yè),比一比速度和準(zhǔn)確率,如果孩子完成得好要及時(shí)表揚(yáng),如果完成得不好,家長要有耐心幫他分析原因,然后幫他找到解決的辦法。在這個(gè)過程中家長一定要切記:耐心、再耐心。有些家長遇到孩子對題目難以理解,總是不懂時(shí)就會急躁,甚至有些家長還會罵人;有些家長沒有耐心給孩子講解,干脆直接告訴他答案。其實(shí)這些行為都是不可取的。因?yàn)檫@樣要么使孩子沒耐心、要么使孩子養(yǎng)成依賴的習(xí)慣。難道這是我們家長想看到的嗎?
總之,教育孩子是一項(xiàng)艱辛而長期的工程,在這個(gè)過程中,家長必須耐心、細(xì)心、精心,持之以恒。最后,祝所有的小孩子都快樂健康成長。
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思篇四
教育孩子問題,歷來是仁者見仁、智者見智,教育孩子沒有固定的模式,千萬家庭有著千萬種形式,關(guān)鍵在于找到適合自己家庭的方式,成功與否在于孩子是否認(rèn)同。
一、注重思想品德教育,繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)
一個(gè)孩子的成長,不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長,健康成長的心理,才是應(yīng)對將來日益復(fù)雜的社會競爭的保障。自從孩子懂事起,我們就刻意教育孩子要學(xué)會寬容、懂得禮貌,對一些做法能簡單的判斷出對與錯(cuò)。做一個(gè)熱愛集體、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守規(guī)章制度的典范。
二、充分發(fā)揮家長的表率作用,幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣
孩子的模仿性很高,很多性格和做法都是從自己的家長身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長是孩子的第一任老師,從出生到上學(xué),孩子接觸最多的是家長,他們自覺與不自覺在模仿著父母的一言一行,俗話說:跟著好人學(xué)好人,跟著神仙跳大神。因此,家長要做好表率作用。決不能在孩子面前隨意,把社會上的不良習(xí)俗帶到家庭中來,影響孩子形成正確的人生觀、價(jià)值觀、和世界觀。
三、增強(qiáng)孩子的專注性,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性
現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女,隨著生活條件的提高,孩子在家庭的地位也一高再高。孩子的隨意性也顯現(xiàn)出來,做事不專注,常常半途而廢,家長一定要督促孩子自己做的的事情就一定要做完,形成習(xí)慣。我們經(jīng)常看到一些報(bào)道,大學(xué)生生活不會自理等等,無不給我們提醒,孩子不能獨(dú)立,永遠(yuǎn)是長不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會獨(dú)立自覺,我們家長就把他自己的事情讓他自己去完成,絕不包干代辦,逐漸養(yǎng)成自覺完成的習(xí)慣。
五、學(xué)會和孩子溝通,做孩子的朋友
與孩子溝通,最重要的是要平等,每個(gè)人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過程中,會遇到或多或少的難題,在他向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,盡量不要批評、抱怨孩子,在任何時(shí)候都要信任孩子,給他時(shí)間,勉勵他、鼓勵他相信自己有能力克服困難。我們從旁助他分析原因,查找問題的所在,從側(cè)面啟發(fā)他、引導(dǎo)他,激發(fā)他解決問題的欲望,和他一起享受解決問題后的喜悅心情。對孩子的不同意見要認(rèn)真聽完,不能隨意打斷,等他說完再告訴孩子你的想法,一定要站在平等的位置上,不能一味的居高臨下,去提要求、下命令,否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子聊聊,無管內(nèi)容,可以海闊天空,保持你和孩子的聯(lián)系暢通,讓我們的孩子身體和心里健康的成長。
這是我作為家長教育孩子的一點(diǎn)簡單體會,希望能通過交流,大家都提高教育孩子的能力,使每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長!
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思篇五
孩子上小學(xué)一年級了,作為我們這些年輕的家長如何教育好孩子其實(shí)也是一門課程。以前總覺得孩子長大一些就好了,現(xiàn)在才覺得“萬里長征”才開始。下面就談?wù)勔粚W(xué)期來我們在教育孩子方面的一點(diǎn)體會。
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任,要由父母共同承擔(dān),哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,在教育孩子上有分工有合作,不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。同時(shí),家長要為孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在孩子學(xué)習(xí)時(shí),千萬不能“各行其政、各忙各的”,要提高對孩子學(xué)習(xí)的重視程度,給孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)而增強(qiáng)她們的學(xué)習(xí)主動性和自覺性。
2、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵。多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn),看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,肯定她,堅(jiān)持鼓勵她,耐心引導(dǎo)她,平和看待她,并以實(shí)際行動支持她,孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,這一點(diǎn)是很必要的。隨著孩子的長大,她們的自尊心也會一天天變強(qiáng),如果經(jīng)常性的在言語上奚落或教訓(xùn),會在不知不覺中使孩子養(yǎng)成自暴自棄情緒,這一點(diǎn)對她們的健康成長是非常不利的。
3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明:孩子膽小、老實(shí),請老師給予關(guān)照。之后,經(jīng)常向班主任及老師了解情況,堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本、并簽字,將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào),這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量,更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長,家長很重要,老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來,孩子進(jìn)步很大,已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言,發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng),變得自信、開朗了,也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面,作為家長感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流,讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,總是把加法當(dāng)減法,減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè),其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤,故意請她當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次,在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習(xí)慣,我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。
5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得,經(jīng)常對孩子發(fā)火。會出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了,覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,二是會因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾龑δ阃鴧s步。如果經(jīng)常發(fā)火,她就會報(bào)喜不報(bào)憂,家長就了解不到孩子的真實(shí)情況,這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,只能慢慢來。
6、充分尊重孩子的天性,并培養(yǎng)她學(xué)會休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素。因?yàn)橐荒昙壍暮⒆佣急容^小,天性好玩,在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動時(shí)間去玩和放松,去做自己喜歡的事。同時(shí),孩子每天要上六節(jié)課,非常辛苦,每天回家都很累。 在這方面,作為家長,一是為她做好各種后勤服務(wù)工作,加強(qiáng)補(bǔ)充營養(yǎng),幫她解乏;二是教她自己學(xué)會休息和調(diào)整。比如聽聽音樂,閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等(當(dāng)然,最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級的學(xué)生在家學(xué)習(xí),借此機(jī)會適當(dāng)調(diào)整一下)。等疲憊過后馬上是一個(gè)智力的高峰,在這個(gè)時(shí)段內(nèi),再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思篇六
1、要重視孩子初中階段的家教
觀察家長對孩子教育的重視程度,往往是托兒所的家長強(qiáng)于小學(xué)的家長,小學(xué)的家長強(qiáng)于初中的家長。許多家長認(rèn)為孩子進(jìn)了初中,年齡大了,知道學(xué)習(xí)了,不用操心了。多年來,我遇到許多家長,當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)、行為方面出了問題時(shí),講“我交著學(xué)費(fèi),教育孩子就是你學(xué)校的事情,孩子出了問題就應(yīng)該由學(xué)校來負(fù)責(zé)”。這不是簡單的責(zé)任推卸,而是家長對家庭教育的認(rèn)識有了問題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師,初中階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),是非觀、人生觀初步形成的關(guān)鍵期,家長的責(zé)任更重了,對孩子的引導(dǎo)教育不但不能放松而且還應(yīng)該加強(qiáng)。
2、要創(chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境
(1)、家長要加強(qiáng)自身的修養(yǎng) 作為家長必須嚴(yán)格要求自己,做到為人正直,奉公守法,積極進(jìn)取。一個(gè)滿口粗語,開口罵人的家長,孩子講話肯定也不文明,只有家長的素質(zhì)提高了,才能多給孩子一些正面的影響,起到榜樣的作用。
(2)、家庭成員和睦,鄰里友好相處 (3)、家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律,要做好孩子的生活保障
3、要主動與老師聯(lián)系并支持學(xué)校的工作
(1)、做老師的幫手。孩子上學(xué)回家后往往和家長談起某某老師怎么樣,同學(xué)們怎樣議論某某老師,說起某某老師的一些缺點(diǎn)。這時(shí)家長不要盲目順從,而應(yīng)該講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點(diǎn),幫助老師在孩子的心目中樹立威信,因?yàn)椤坝H其師、信其道”,只有孩子信服老師才愿意聽他的課,進(jìn)而學(xué)好他所教的學(xué)科。當(dāng)然對某某老師確實(shí)存在的缺點(diǎn),也要經(jīng)過正當(dāng)?shù)那缼椭涓恼缤ㄟ^信件交流、請學(xué)校的老師或領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)溝通等等。
(2)、支持學(xué)校的工作。
(3)、主動進(jìn)行校訪、師訪
4. 家長應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生合理消費(fèi)
5 多給孩子鍛煉的機(jī)會
現(xiàn)在的孩子,要什么有什么,吃的、 穿的、 玩的, 想要什么父母就給買, 一些父母說: “我們小時(shí)候家里窮,什么都買不起, 現(xiàn)在要讓孩子好好享受我們沒享受到的。” 現(xiàn)在的孩子真是太幸福了, 根本不知道什么是苦, 也就不知道怎么理解父母, 他們最苦的可能就是學(xué)習(xí)了, 因?yàn)橐约喝W(xué)。所以父母應(yīng)該多給孩子鍛煉的機(jī)會, 平時(shí)可以讓孩子每天幫著做些力所能及的家務(wù), 每天盡量少給一點(diǎn)零用錢, 遇到困難盡量讓孩子子自己去解決, 當(dāng)他自己克服困難之后要給予表揚(yáng)鼓勵, 讓他對自己有信心。
6.重視了解學(xué)生的每次考試成績
7.多和孩子交流學(xué)習(xí)生活,多向他的同學(xué)了解。
8、凡事一定要支持老師。不能太私心,
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思篇七
家庭對孩子一生的成長是至關(guān)重要的,家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處,接觸的時(shí)間和機(jī)會最多,父母的言行無時(shí)無刻不在影響著孩子,父母的教誨引導(dǎo)孩子從小走到大,對孩子今后的成功有著重大深遠(yuǎn)的意義。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁,對孩子的個(gè)性、品質(zhì)和健康成長起著極其重要的作用。
一、培養(yǎng)孩子自信心,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
我們在教育孩子問題上,從來不對孩子百依百順,既要管孩子吃、穿、玩、學(xué),又要重視對孩子的教育和培養(yǎng)。我們從來不對孩子的成績或錯(cuò)誤不分青紅皂白地肯定或否定,從孩子的心理特點(diǎn)上考慮,避免出現(xiàn)教育方法成人化,甚至簡單粗暴。對于孩子取得的每一點(diǎn)成績我們都要予以鼓勵和表揚(yáng),對他做得不好的事情也要幫助他分析問題,找出不足,耐心地說服教育,避免對孩子自尊心的損傷。孩子考試拿回成績單,偶爾出現(xiàn)成績不理想的時(shí)候,我們都是先幫他分析考試失利的原因,告訴他不要因?yàn)榭荚囀Юa(chǎn)生畏懼感,勉勵今后加強(qiáng)學(xué)習(xí),鼓勵下次取得好成績,維護(hù)孩子的自尊心,培養(yǎng)孩子的自信心,從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情。
二、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識,挖掘孩子智力潛能
在家庭生活中培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的機(jī)會很多,其方法也各種各樣。首先我們讓孩子多注意觀察周圍的一切,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。在家庭生活中,當(dāng)孩子遇到一件事情時(shí),我們就輔導(dǎo)他從不同角度來觀察,并說出特征,從而不斷擴(kuò)大他的思維范圍。有時(shí)還給提出一些問題讓他回答,逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。每當(dāng)孩子遇到困難,我們盡量不告訴他怎么解決,先讓他自己想辦法,找出最準(zhǔn)確方便,快捷省時(shí)、省力的方法。他通過自己的獨(dú)立思考使問題得以解決,便會在心理上得滿足,使自己的創(chuàng)造性思維能力得到鍛煉。其次,動手操作是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的源泉。動手是孩子智慧的體現(xiàn),多讓孩子動手操作,會促進(jìn)孩子各方面能力的發(fā)展,而且孩子通過操作會發(fā)現(xiàn)很多新問題,找到解決問題的途徑。在以后遇到任何困難和問題時(shí),孩子就會發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維能力來解決。最后,我們還注重在家庭里要給孩子一個(gè)輕松、和諧的環(huán)境,在這種環(huán)境里,孩子的觀察、想象、思維能力可得到健康的發(fā)展。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時(shí),我們從不輕易否定,而是讓他充分發(fā)揮想象力和施展自己的“才干”。我們相信:孩子潛藏的智慧非常之大,只要我們能正確地引導(dǎo)他的潛能就會得到充分發(fā)揮。
三、正確認(rèn)識孩子的能力,對孩子的期望值適度。 作為家長都希望自己的孩子成龍成鳳。為達(dá)到這個(gè)目的,有的家長不惜一切代價(jià)實(shí)施各種智力開發(fā)或技能培訓(xùn),并且不滿足學(xué)校教育的內(nèi)容,在業(yè)余時(shí)間給孩子請家教,如學(xué)琴、畫、棋、舞等,讓孩子成天被各種學(xué)習(xí)任務(wù)所困擾。大量的事實(shí)證明,對孩子施加過重的學(xué)習(xí)任務(wù),會引起孩子的厭學(xué)情緒。由于孩子不是主動地學(xué)習(xí),對所學(xué)的知識缺乏興趣,即便是參加了學(xué)習(xí),也還是“人在曹營心在漢”。長此下去會損傷孩子的學(xué)習(xí)積極性,得不償失。基于此,我們對孩子的期望值適度,根據(jù)他的專長、興趣合理安排他的學(xué)習(xí),尊重他自己的意愿,從不加重他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
四、培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣,對孩子許諾要慎重
家長對孩子的許諾必須慎重、實(shí)在,讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動力,促使其更好地完成任務(wù)。只有履行自己的諾言,家長的威信才能樹立起來。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也是這樣做的,對孩子許諾前先慎重考慮,該不該對孩子許諾,能不能兌現(xiàn),這種許諾對孩子來說到底好不好等等。許諾后我們都會履行諾言,這樣既保護(hù)了孩子的自尊心,也維護(hù)我們作為家長在孩子心中的威信。同時(shí)教育了孩子對誰都不能隨便說話和承諾,說了就要負(fù)責(zé)。
五、培養(yǎng)孩子的意志,適度的挫折教育
在人的一生中,不會永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,每個(gè)人都或多或少地要受到挫折。精神上的煎熬,體力方面的磨難,都是挫折的不同形式。理想的受阻、追求的失敗、艱苦的勞作、疾病纏身,也都挫折的種種表現(xiàn)。家長對孩子實(shí)施挫折教育,對于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養(yǎng),都有著極其深遠(yuǎn)的意義。讓孩子承受適度的挫折,可以使孩子從挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使認(rèn)識得以升華,也可以磨煉孩子的意志,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。古人說:“吃一塹、長一智”,說的正是這一道理。孩子只有在經(jīng)受了磨煉才會掌握解決問題的方法。我們對孩子從不溺愛,不怕讓孩子受委屈,不讓孩子過著“飯來張口,衣來伸手”的生活,經(jīng)常帶孩子參加勞動鍛煉,以此來鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。在對孩子實(shí)施挫折教育的過程中,我們同時(shí)也會注重讓孩子對遭受挫折的承受能力,避免孩子產(chǎn)生消極情緒,從而引起負(fù)面影響。
六、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,增強(qiáng)孩子生活自理能力。 將孩子培養(yǎng)成人是我們家長義不容辭的責(zé)任。讓孩子能夠獨(dú)立思考問題和解決問題也是十分重要的,孩子的獨(dú)立性只能在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來。作為家長我們很清晰地認(rèn)識到孩子無論做什么事都是從不會到會,然后到熟練。我們每次都放手讓孩子自己去做,只要是經(jīng)過努力,不管成功與否,都應(yīng)該鼓勵,讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子,當(dāng)孩子在做事情時(shí),哪怕做錯(cuò),我們也會對他多鼓勵少批評。
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思篇八
“望子成龍”是每位父母共同的心愿,但并不是所有的家長都如愿以償。孩子的成功與否不僅取決于天賦,而且有后天教育的問題。天賦是難以改變的,而后天的教育則是大有可為的。后天的教育可以彌補(bǔ)先天不足。孩子在成長過程中,除了接受學(xué)校老師的教育外,父母的影響是最持久、最直接、最有效的。
一、 父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者。
俗話說:父母是孩子的第一任老師,從出生的那天起,我們的言談舉止都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,所以如果要想改變孩子的行為,父母應(yīng)從自我做起。孩子是家長的一面鏡子,孩子的不良行為,往往是從環(huán)境和父母那里直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發(fā)展孩子道德行為的最好方法。
二、作為家長應(yīng)該學(xué)會正確的愛孩子
天下父母都愛自己的孩子,但有些父母的愛并不能被孩子所接受和認(rèn)可。在現(xiàn)實(shí)生活中,許多父母急功近利,恨不得能讓孩子一下子就成才揚(yáng)名,因而采取一些條條框框約束孩子,不許這樣,不許那樣,并且還冠冕堂皇地說這么做都是為孩子。有些家長在早上一醒來就開始嘮叨,快點(diǎn)起床,不然要遲到;認(rèn)真刷牙,不然要長蟲牙;一定要吃雞蛋,喝牛奶,不然營養(yǎng)不良。孩子放學(xué)一回來,又開始嘮叨:這手、衣服怎么這么臟,快點(diǎn)洗手,快去做作業(yè);快點(diǎn)吃;快點(diǎn)睡覺。無數(shù)個(gè)快點(diǎn),無數(shù)個(gè)不對,無數(shù)個(gè)指責(zé),成堆的禁止出錯(cuò)的語言讓孩子喘不過氣來。于是,有的孩子開始緊張怕出錯(cuò),失去自信心;有的則產(chǎn)生逆反心理——你越是不讓我做的,我偏要做。久而久之,孩子就管不住了,對家長敬而遠(yuǎn)之,懼怕家長,出現(xiàn)家長一開口、一抬手孩子就躲的局面。對于這樣的家長來說,可以說你不會愛自己的孩子。作為家長我們要清楚的知道,孩子的智力和認(rèn)知水平是有限的,要他體諒父母的良苦用心并付諸行動未免要求過高,為時(shí)過早。
正確的愛孩子不是用條條框框約束孩子,當(dāng)然更不是放任自由,撒手不管。我們家長可以換一種方式與孩子交談,比如說:看到孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭,很少的作業(yè)也要很長時(shí)間完成,為了讓孩子加快速度,你可以說:今天你已經(jīng)能夠主動地寫作業(yè)了,表現(xiàn)很好,你完全有能力再快一點(diǎn)做完作業(yè)。小孩子都喜歡表揚(yáng),正面的表揚(yáng)有時(shí)可達(dá)到事半功倍的效果。
會愛孩子的家長給予孩子的是對孩子的一種關(guān)愛與引導(dǎo),同時(shí)更是一種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),正所謂好的習(xí)慣可以使人受益終生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)錯(cuò)誤的矛頭時(shí),就應(yīng)及時(shí)制止并引導(dǎo)到正確地方向,這樣做才是對孩子負(fù)責(zé)任,才是愛孩子。在孩子們的眼中,愛不是訓(xùn)斥,不是因?qū)W習(xí)成績不好或是做錯(cuò)了事導(dǎo)致的拳棒相加;而是一個(gè)親切的擁抱,和風(fēng)細(xì)雨的交談,循循善誘的開導(dǎo),一個(gè)淡淡的微笑和一點(diǎn)小小的安慰。
三、作為家長應(yīng)該學(xué)會尊重孩子
我們做家長的總是教育孩子要尊重長輩、尊重老師,這是無可厚非的,但是大家是否想過,孩子也需要尊重呢?孩子雖小,但也有自己的活動圈子,隨之產(chǎn)生自己的喜怒哀樂,他需要有自己的傾訴對象。父母即使工作再忙,每天也要拿出一定的時(shí)間,專心致志地與孩子互相交流,傾聽孩子的心聲,解除他們的疑慮,適時(shí)的加以引導(dǎo)。每天睡前拿出幾分鐘的時(shí)間,問問孩子在校一天的學(xué)習(xí)情況;一天你都做了什么?有哪些進(jìn)步?短短的幾句,足以讓孩子體會到家長的關(guān)心。孩子的心靈是純潔的,容不得半點(diǎn)沾污。尊重孩子是要從常生活中的每一件小事做起,這對培養(yǎng)孩子健全的人格是十分重要的。在家里要采取談心,提建議的方式解決問題。每到周六、周日,白天全家一起收拾房間,洗衣服。晚上,一家人坐下來,把一周的功課復(fù)習(xí)一遍,把一周來孩子的進(jìn)步與退步等情況做一次回顧總結(jié)。平時(shí)抽點(diǎn)時(shí)間和孩子一起看書,交流故事中的人物性格,讓孩子把自己的想法說出來,并能與家長交流。通過這些潛移默化的影響,讓孩子在輕松、平等、和諧的家庭氛圍中成長。
四、作為家長要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識
孩子在成長的過程中,碰到的坎坷會很多,也許他們會摔倒在地擦破了皮,也許會因?yàn)榛锇榈闹g誤會而傷心哭泣,也許會因?yàn)槟硞€(gè)愿望未實(shí)現(xiàn)而灰心失望。父母不可能每時(shí)每刻都在關(guān)注這些事情。即使能夠關(guān)注,也可能會因?yàn)檫^多的干預(yù)而使孩子產(chǎn)生心理上的依賴,失去自己處理問題的能力。我們家長一定要注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力,讓孩子學(xué)會在自己的世界里面對和解決問題。我有一個(gè)親戚,孩子在小的時(shí)候,家長就不讓孩子做任何事,上中學(xué)后,家長在學(xué)校附近租房子照顧孩子的飲食起居,為了讓孩子一心一意地學(xué)習(xí),就連洗襪子的小事也不讓孩子做。最后,孩子終于如愿以償考上了大學(xué),沒想到,開學(xué)不到兩個(gè)月,孩子就因?yàn)樽岳砟芰μ疃黄韧藢W(xué)。一個(gè)原本美好的心愿就這樣被家長的溺愛給毀掉了。現(xiàn)在社會上這樣的例子可以說是屢見不鮮。
其實(shí),我們都應(yīng)該看到,孩子們在學(xué)校里不是單純的學(xué)習(xí)課本知識,最重要的是學(xué)會自立能力。在家里平時(shí)不會掃地的孩子在學(xué)校漸漸地學(xué)會掃地了;平時(shí)很淘氣的孩子也會安靜地坐下來上課了;在家里讓家長穿衣服的孩子學(xué)會自己穿衣服了┄┄,這些對于我們大人來說是輕而易舉的事情,對于我們的孩子來說卻是一個(gè)質(zhì)的飛躍。我們家長要及時(shí)看到這些實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步,并及時(shí)的加以引導(dǎo)和鼓勵,從小事做起,把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有著健全人格的全面發(fā)展的人才。
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思篇九
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。“望子成龍,盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一.愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。我就常常給我女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導(dǎo),一件件小小的禮物,這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強(qiáng)了他對父母的信任感,所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時(shí)你在忙.再累,也要專心致志地傾聽,不時(shí)地詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問孩子的時(shí)候,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)他說出自已對事情的看法時(shí),我也會尊重他的意見,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問。
三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵女兒說:你太棒了,真聰明這么難的知識你都能答對,媽媽好佩服你啊,她一聽就很高興,而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)他遇到困難時(shí),我不斷地給他打氣,此時(shí)我也會和孩子一起努力,用實(shí)際行動感染他,也達(dá)到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對挫折
五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
六.與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時(shí)更甚與對書本身的興趣。
七.表揚(yáng)是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外,來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格,
八.父母沖動的行為會讓孩子性格逆反
父母應(yīng)該認(rèn)識到,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,父母應(yīng)該冷靜處理,不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通,這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九.學(xué)會寬容和忍讓
十.遇事允許孩子申辯
十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
十二.沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母
十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
一位知名教育家說得好:“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里,不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,讓我們家長與老師.與學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思篇十
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。“望子成龍,盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一.愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。我就常常給我女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導(dǎo),一件件小小的禮物,這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強(qiáng)了他對父母的信任感,所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時(shí)你在忙.再累,也要專心致志地傾聽,不時(shí)地詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問孩子的時(shí)候,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)他說出自已對事情的看法時(shí),我也會尊重他的意見,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問。
三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵女兒說:你太棒了,真聰明這么難的知識你都能答對,媽媽好佩服你啊,她一聽就很高興,而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)他遇到困難時(shí),我不斷地給他打氣,此時(shí)我也會和孩子一起努力,用實(shí)際行動感染他,也達(dá)到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對挫折
五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
六.與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時(shí)更甚與對書本身的興趣。
七.表揚(yáng)是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外,來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格,
八.父母沖動的行為會讓孩子性格逆反
父母應(yīng)該認(rèn)識到,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,父母應(yīng)該冷靜處理,不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通,這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九.學(xué)會寬容和忍讓
十.遇事允許孩子申辯
十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
十二.沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母
十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
一位知名教育家說得好:“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里,不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,讓我們家長與老師.與學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思篇十一
首先,作為家長,我要感謝老師們對包括張悅在內(nèi)的所有學(xué)生的辛勤培養(yǎng)。您們的努力和付出改變了很多學(xué)生的人生軌跡,我要真誠地說:您們辛苦了!平心而論,能夠看到張悅進(jìn)入網(wǎng)戒學(xué)校,看到網(wǎng)戒學(xué)校老師和同學(xué)們對他的一致認(rèn)可,我感到無比的欣慰和自豪。在教育孩子的問題上,老師有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。因?yàn)樗麄兊恼_引導(dǎo)與培養(yǎng),才使得張悅有了今天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。我不敢說自己對教育下一代有什么深刻的理論,只是拿出幾點(diǎn)淺見與大家分享。
一、以身示教,勝于言傳
俗話說:身教勝于言教。
首先,家長榜樣的力量不容忽視。孩子禮貌待人、規(guī)律生活、博覽群書、認(rèn)真學(xué)習(xí)的表現(xiàn),與家長的言行舉止密不可分。父母不經(jīng)意的錯(cuò)誤舉動,會對孩子產(chǎn)生極大的影響。因此,教育好孩子,要先從父母做起。我和他母親平時(shí)十分注意言談舉止,說話時(shí)總要相互禮貌對待;在對待長輩上,我們首先做到關(guān)心孝敬,時(shí)常全家回去看望老人。有時(shí)外人很不解,說:“你們家里人說話怎么跟對客人似的,遞個(gè)東西還不忘說聲謝謝,打個(gè)電話最后還要說再見?”其實(shí)這就是一種教育。張悅就是在家庭生活的潛移默化中學(xué)會做人的道理。 其次,家庭成員應(yīng)當(dāng)彼此尊重和信任,相互關(guān)心和支持,這樣有利于孩子身心發(fā)展。孩子小的時(shí)候,依賴性較強(qiáng),但隨著年齡的增長,特別是進(jìn)入青春期后,獨(dú)立意識不斷增強(qiáng)。及時(shí)與孩子建立良好的溝通則顯得非常重要。張悅的童年時(shí)代,作為父親,我要求他把每天發(fā)生的事情和我聊聊,希望能夠分享他的快樂、化解他的苦悶。久而久之,他就養(yǎng)成有什么事情和我說說的習(xí)慣。上初中后,盡管張悅住校,周末回家仍不忘和我聊聊一周來發(fā)生的事情。這樣我能及時(shí)了解孩子的狀態(tài),在談笑間對他進(jìn)行正確引導(dǎo),使他能夠以良好的心態(tài)迎接每一天。
二、教育孩子要特別注重品德教育
家長只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的效果,會讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒。有的家長只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)效果,比如作業(yè)完成了沒有,考了多少分,很少考慮孩子其他方面的發(fā)展,盡管孩子的學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀,但是孩子的人格發(fā)展會不平衡,很容易出現(xiàn)心理問題。有的家長對孩子學(xué)習(xí)要求特
別嚴(yán)格,然而對于孩子其他的事情不做要求,甚至是代替孩子來做,有的家長連孩子正常的生活自理事情也包辦了,所以,孩子的自理能力非常弱,抗挫折能力也非常低。有的孩子還會因此形成情感冷漠,內(nèi)向孤僻的性格特點(diǎn),這些孩子在成長過程中往往容易出問題。我們家首先重視孩子的品德的形成,從尊重父母開始,知道尊重他人,關(guān)心他人,關(guān)心社會。使孩子的思想得到均衡發(fā)展。另外我十分注意為他選取閱讀書籍和觀看的電視節(jié)目,從小為他樹立榜樣,讓他多讀史書,學(xué)習(xí)古代英雄偉人身上的優(yōu)點(diǎn)。多讀中國古代百家著作,從小樹立修身齊家治國平天下的抱負(fù)。從那時(shí)開始。他涉獵了很多領(lǐng)域的書籍。從這些書籍中吸收了很多中華民族的傳統(tǒng)美德,使他的思想日趨成熟,眼界越來越開闊,知識和情感越來越豐富。這一切,為他將來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、父母對孩子的期望要適度
我們的家長都是望子成龍,望女成風(fēng),對孩子寄以無限希望。我們家對孩子的希望略高于孩子現(xiàn)有水平,但又是孩子通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo),這樣可以使孩子的心理處于積極向上的健康狀態(tài)。在小學(xué)我們注重孩子的文學(xué)修養(yǎng),希望孩子能寫出一篇好文章就行。到中學(xué)希望孩子多讀書,了解中國的文化,在本民族浩瀚文化里吸取營養(yǎng)。到了高中,在搞好文化課學(xué)習(xí)的同時(shí),我開始要求他關(guān)注社會,關(guān)心周圍的人們。同時(shí)也讓他注意培養(yǎng)良好的社會交往能力,為走向社會打下基礎(chǔ)。在這個(gè)過程中,他逐漸形成了高尚的人生觀。
四、巧設(shè)意境,不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行情感教育
父母要做問題的發(fā)現(xiàn)者和講解員,及時(shí)進(jìn)行愛的傳遞,讓愛從小在孩子心中萌芽,成長。給孩子講的故事、閱讀的書籍也是選擇那些關(guān)心他人、感激他人幫助的書籍,在無形中培養(yǎng)孩子愛心和感恩的思想。我和他的母親在對孩子的教育上達(dá)成的麩識:對待孩子最需注意的就是不能溺愛。說實(shí)話,作為家長有時(shí)真想幫孩子把事情都做了,但我相信一點(diǎn):寧肯別人說我是一個(gè)蠻橫的家長,也不能讓別人說我的孩子是一個(gè)不懂事的人,為了讓他孝敬,我從他小時(shí)開始便對他進(jìn)行嚴(yán)格的教導(dǎo):對他人的幫助要說謝謝,對長輩要尊敬,吃飯時(shí)要讓長輩先入坐;對待老師要尊敬,對老師的話要服從,慢慢的,這些要求便變成了習(xí)慣,在我們家里,如果要吃飯,我沒有動筷子,他絕對不敢先吃;休息時(shí)如果我不坐下,他總是乖乖地在旁邊站著。記得有一次和朋友出去旅行,別人都是大包小包地拎著,無微不至的照顧孩子,讓孩子空著手到處悠閑的玩。我則正相反,比如拎包等等能由孩子做的事情我基本上不管,這一點(diǎn)很多朋友都瞧不順眼,甚至是對我批評指責(zé)。但在我看來,家庭中的長幼尊卑需要讓孩子清楚。孩子不能總是去享受,在力所能及下必須知道勞動,知道照顧和心疼父母和長輩。令我欣慰的是,我的孩子能夠理解我的用心并能夠照著去做。現(xiàn)在他已經(jīng)習(xí)慣這些做法了,每件事情總是要先照顧和關(guān)心周圍的人。
五、在失敗面前要鼓勵孩子,不能一昧地指責(zé)
生活中大大小小的逆境,都是磨煉孩子毅力和意志的運(yùn)動場。對挫折采取的不同態(tài)度,可能會對孩子個(gè)性的形成產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。在孩子有了成績時(shí)我總是要提醒他要注意還有哪些不足,出現(xiàn)失誤時(shí)幫他找出問題,提出解決的辦法。從不責(zé)怪孩子。記得在上初中時(shí),一次考試成績極不理想,回到家里,情緒很低,我看到了就耐心地和他聊天,他看我沒有責(zé)怪他的意思,就放下心和我說因?yàn)槭裁词д`,以后要注意什么,以后要加強(qiáng)哪方面的訓(xùn)練等。經(jīng)過逆境的打磨,孩子慢慢學(xué)會逆事順辦,學(xué)會控制自己的情緒,坦然面對失敗并很自然地把挫折看成挑戰(zhàn)。所有這些經(jīng)驗(yàn),都會對他以后的生活、解決問題、尋找答案、承受失望的能力有巨大的幫助使他能始終保持積極心態(tài),形成堅(jiān)持、執(zhí)著的品性,為人生中的種種困境罩上希望的光環(huán)。
六、培養(yǎng)孩子的自信心和責(zé)任心
獨(dú)立自主是健康人格的表現(xiàn)之一。它對孩子的生活、學(xué)習(xí)質(zhì)量以及成年后事業(yè)的成功和家庭生活的美滿都具有非常重要的影響力。孩子一歲左右時(shí),就可以進(jìn)行獨(dú)立自主性的培養(yǎng)。放手讓孩子自己的事情自己做,而不依賴別人。到了十歲左右要求自己的事情由自己決定。只要告訴家長就行了,給予孩子充分的活動自由。孩子在獨(dú)立活動中形成了自己的思想和獨(dú)自解決問題的能力。當(dāng)他取得成績的時(shí)候,就及時(shí)地表揚(yáng),鼓勵他下次做得更好,有句俗話叫好孩子是夸出來的,說的也是這個(gè)道理。
記得孩子剛上小學(xué)的時(shí)候,我特意和他的班主任郭老師交流,希望她能給孩子安排一些社會工作,讓孩子負(fù)起更多的責(zé)任。記得一年級時(shí)我就讓他帶著他同路的同學(xué)上下學(xué),還鄭重的告誡他,他要擔(dān)負(fù)起同學(xué)們安全回家的責(zé)任。說實(shí)話,那時(shí)我真是擔(dān)心他自己的安全,畢竟他那時(shí)只有七八歲。記得好幾次我都悄悄地跟著他們,怕他出什么事。現(xiàn)在看來,那樣做對他的成長和責(zé)任心的樹立確實(shí)有很大的影響。
初中的時(shí)候,張悅的成績在班級中名列前茅。那時(shí)他所在的班是一個(gè)普通班,班里的一些同學(xué)在學(xué)習(xí)上需要幫助。而我總是要求他在力所能及時(shí)要主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。其實(shí)很多家長不理解,怕這樣做會耽誤孩子的學(xué)習(xí)。但我認(rèn)為,幫助后進(jìn)生講題不僅是對自己知識點(diǎn)的再次鞏固,也是對自身綜合能力的鍛煉。最重要的是,在幫助他人的過程中,孩子得到了尊重,懂得了關(guān)心他人。與這些寶貴的精神財(cái)富相比,我認(rèn)為即使成績上受到一點(diǎn)影響也是完全值得的。 我的孩子確實(shí)有很大的福氣,小學(xué)、初中和高中的班主任老師都給了他很大的關(guān)心和幫助,給他提供了很多社會活動,在活動中他積極參與組織工作,得到了不小的鍛煉,逐漸培養(yǎng)出了較強(qiáng)的責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)意識。我真得十分感激孩子成長道路上老師們對他的幫助和指導(dǎo),感謝您們的不辭辛勞,才讓我的孩子成為一名有責(zé)任感能擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Vx謝您們!
七、對孩子的教育,要常抓不懈,持之以恒
孩子從一年級到高中畢業(yè),是一個(gè)漫長的過程,這既是對孩子毅力的考驗(yàn),同時(shí)也是對家長毅力的一個(gè)考驗(yàn),這絕不是說一句話、兩句話就能做到的,需要家長在平時(shí)付出大量的心血,在平時(shí)的每一個(gè)階段,要仔細(xì)觀察孩子的言行,多與孩子溝通,了解他的思想活動。 要始終如一的按照既定的方針去教育孩子,千萬不要今天高興了就教育一次,不高興了就不管孩子了。要常抓不懈持之以恒。 而想要做到持之以恒,我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從身邊的每一點(diǎn)小事做起,讓孩子認(rèn)真做完、做好每一件事。
記得在他小學(xué)時(shí),為了讓他積累更多的知識,我和他商量決定每周背誦一篇美文。剛開始時(shí),他還能堅(jiān)持。但過了不久,張悅便吃不住背書的苦處,總纏著我想減輕點(diǎn)要求。說實(shí)話,有時(shí)看著孩子疲倦的眼神,我心里真的曾經(jīng)動搖。但為了培養(yǎng)孩子的毅力我咬緊牙關(guān)就是不松口。記得有一次,他背書一直背到深夜甚至拿著書睡著了。我還把他催起來,要他非背完不可。終于,他做到了。第二天,我主動抽空帶他出去釣魚。一方面對他進(jìn)行獎勵,一方面也是彌補(bǔ)一下我對他的歉疚。從此以后,他意識到了堅(jiān)持的重要性,背書時(shí)再也不拖拖拉拉了。由此我也印證了一個(gè)觀點(diǎn):父母教育的成功與否,往往取決于在那些看似平凡的關(guān)鍵時(shí)刻再堅(jiān)持一下的決心。 在孩于十八周歲生日那天,他為了驗(yàn)證自己的毅力,用時(shí)6小時(shí)從學(xué)校徒步走回了昌平。看著孩子略顯稚嫩卻充滿自信和活力的眼神,我突然有了一種卸下重?fù)?dān)的輕松感覺。十八年含辛茹苦,終于看著孩子走向了成才之路。
考慮到前途的坎坷,我對他的提出了三點(diǎn)希望:
1.承擔(dān)起自己應(yīng)盡的每一份責(zé)任;
2.海納百川,有容乃大,嚴(yán)以律己,寬以待人;
3.對社會,對他人要常存一顆感恩的心。
未來的路上,不論我的孩子從事什么工作,我希望他是一個(gè)快樂的人,一個(gè)對社會和他人有益的人。
作為家長,我們還不是做得很好,但我感到很自豪。我們的孩子很聽話,很懂事;有理想,有個(gè)性,有能力;最重要的是,他能夠?yàn)樗酥耄軌虺袚?dān)起自己的責(zé)任和集體的責(zé)任,這就足夠了。最后,再次衷心的感謝老師們對我們孩子的栽培,希望您們對我教育孩子的想法批評指正。謝謝!
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思篇十二
“十年樹木,百年樹人”,教育是一個(gè)自人類文明誕生至今,無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,仍是我們無法回避、異常重視的問題。 “人生如夢,人生苦短”,父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件,一是在社會中實(shí)現(xiàn)自我,獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,從與孩子共同生活的時(shí)間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對孩子的言傳身教,每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)該是立體的、多方位的、多能力的成長,對孩子的教育也是立體、全方位式的教育,僅僅依賴學(xué)校教育,忽視家庭教育,對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程,它不僅要求家長有各方面的知識和見識,而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動孩子的積極性,讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。“望子成龍,盼女成鳳”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個(gè)民族的自豪,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),下面就說說我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法:
一.愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。比如每天回家給孩子一個(gè)親切的擁抱,一個(gè)淺淺的微笑,一次循循善誘的開導(dǎo),一件小小的禮物,這會使孩子很自然的感受到父母給予她的愛,也增強(qiáng)了她對父母的信任感,所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二.父母與孩子良好溝通地前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時(shí)你再忙.再累,也要專心致志地傾聽,不時(shí)地詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你積極舉手發(fā)言了嗎?今天你的五角星又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問女兒的時(shí)候,她們總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)她們說出自已對事情的看法時(shí),我也會尊重她們的意見,給了她們足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問。
三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵女兒說:你們好棒,繼續(xù)加油,媽媽好佩服你們啊,她們一聽就很高興,當(dāng)她們遇到困難時(shí),我不斷地給她們打氣,你們再努力一點(diǎn)點(diǎn)就會成功的,此時(shí)我也會和孩子一起努力,用實(shí)際行動感染她們。
四.教育孩子正確地面對挫折
在人的一生當(dāng)在,遇到挫折在所難免,苦難是人生的一大財(cái)富,不幸和挫折可以使人沉淪,也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志,成就充實(shí)的人生,苦難是人生的一位良師,他能教給孩子學(xué)會用感激的心情.積極的態(tài)度對待一切問題,勇敢地參與社會競爭,一次孩子跨腳拍球平時(shí)練習(xí)的時(shí)候沒有及格,回到家孩子很不高興,我就鼓勵孩子不要灰心多練練肯定行的,以后每天回家都會陪孩子練一會,現(xiàn)在已經(jīng)能夠拍到30幾個(gè)了,孩子高興我更高興。
五.與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時(shí)更甚與對書本身的興趣。孩子每天會吵著讓我講故事給她們聽,而且聽的很認(rèn)真,有的故事講的次數(shù)多了,她們會講給我聽。
六.表揚(yáng)是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外,來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格,
七.學(xué)會寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,確實(shí)是一個(gè)高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個(gè)容器,當(dāng)愛越來越多的時(shí)候,仇恨就會被擠出去,我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。
八.沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實(shí),而孩子卻愿當(dāng)只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
九.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學(xué),現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀(jì),大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識,很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,好象是學(xué)的內(nèi)容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒有興趣,結(jié)果造成浪費(fèi)金錢,浪費(fèi)經(jīng)歷,更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光,所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),加以引導(dǎo),然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓他們?nèi)紵饋恚@樣才會獲取更加的效果。
十.積極配合老師對孩子進(jìn)行教育
小孩在幼兒園期間,老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn),我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,很受學(xué)生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系,關(guān)心孩子在幼兒園地表現(xiàn),和老師探討孩子的不良習(xí)慣,有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。
以上是我對女兒教育的一些心得和教育女兒的一些做法,每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,所以我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,最終目的只有一個(gè),那就是能夠使孩子們健康茁壯的成長!
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思篇十三
教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會。
一。家庭教育首先要從自我教育開始
父母喜歡看書,忘情工作,都會給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí),不能光說不做。要求孩子做到的,家長首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時(shí)他們提的問題,難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會買書、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候,孩子自然而然也會在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動,也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,會要求她擦了重寫。有時(shí)候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己最大的努力。
二。不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導(dǎo)致自控能力差,沒有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也都會讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
三。期望值不過高,但仍要嚴(yán)格要求。
家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛,做事認(rèn)真,將來做個(gè)對社會有用的人。
四 、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵,少批評,不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護(hù),使孩子的明天更美好!
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思篇十四
非常感謝邱老師給我這個(gè)機(jī)會讓我談?wù)勗诮逃⒆又杏龅降膯栴}。這里我先介紹一下我教育孩子的幾點(diǎn)體會。
一:怎樣讓孩子愛上閱讀。
從小我就讓他有意識的讓他多接觸書,周末假期帶他去書店,引導(dǎo)孩子閱讀那些對成長有利,能夠長知識的讀物。在家閱讀時(shí)間,我也總是拿本讀物,和他一起看書。
但是在閱讀初期,大概是我功利心太強(qiáng),往往讓他把文中的好詞好句都劃下來,遇到不認(rèn)識的字也要求他自己查字典,閱讀完后就會迫不及待的問他文中的內(nèi)容,想知道他看進(jìn)去多少。由于當(dāng)時(shí)他識字量不多,往往會在閱讀時(shí)被不斷的打擾,破壞了他的興趣,干脆就不想看書了,一拿起書就說頭疼,讓我讀給他聽。
后來,我改變了做法,在孩子看書時(shí)鼓勵他有不認(rèn)識的字沒關(guān)系,只要能看懂就行,如果有些生字影響了理解或者在作品中是關(guān)鍵字,可以問家長,完后也不刻意問他看了些什么。這樣就讓他覺的看書很便捷,閱讀起來有親松感。漸漸的,孩子就對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣,看書的速度也越來越快,而且他會覺的很享受閱讀的這一過程。所以我覺的孩子讀書是水到渠成的事,眼前可能看不出什么但只要讀的足夠多,豐厚底蘊(yùn)遲早會在孩子身上顯現(xiàn)出來。
二:給孩子充足的自由空間
孩子很喜歡看電視玩電腦游戲,我一般采取不強(qiáng)制不讓他玩,但讓他學(xué)會自我控制。到時(shí)間可以玩,玩的時(shí)間得事先講好,到時(shí)間必須自己關(guān)掉。養(yǎng)成習(xí)慣后,他做的比較好,一般能自己安排好時(shí)間學(xué)習(xí)和休息。
我家小區(qū)有很多與他同齡的小朋友,在他完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,我經(jīng)常鼓勵他去找他們玩或邀請他們到我們家來做客,我想兒子和他們玩能提升他的社會交際能力,還會懂得怎樣謙讓與分享。
三:多與老師交流,配合學(xué)校教育
教育孩子不應(yīng)該僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任,作為家長更應(yīng)該責(zé)無旁貸,所以我會經(jīng)常與老師聯(lián)系,孩子在學(xué)校的情況,通過每天檢查他的作業(yè),并附上評語,及時(shí)反饋給老師,這樣相互溝通,孩子才能得到更全面的教育。
看到孩子一點(diǎn)一滴的成長與進(jìn)步是快樂的,望子成龍是每個(gè)家長的心愿,但我覺的作為父母千萬不可變成了拔苗助長,孩子能幸福平安的成長本身就是一種成功!
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思篇十五
家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一老師,如何教育子女,我想是每位家長最關(guān)心和討論的話題,在這幾年的教育孩子的過程中,我積累了一些教育的經(jīng)驗(yàn)和體會,下面我想談一談自己的想法。
一、充滿和諧關(guān)愛的家庭氛圍是孩子健康成長的基石。 我們的家庭是和睦的,家人之間相互理解,彼此關(guān)愛,家庭氛圍寬松和諧,其樂融融的。這樣,孩子回到家才能感到溫暖、無拘無束,幸福快樂,孩子在充滿愛的環(huán)境中成長,才能培養(yǎng)出他健康的心理,塑造高尚的人格。
二、心理健康對孩子來說是非常重要的。
合格的父母,不僅是孩子衣食住行的提供者,也要給他們充足的精神食糧。要尊重孩子,不只是關(guān)心學(xué)習(xí),更強(qiáng)調(diào)孩子的心理健康,要學(xué)會與孩子溝通,建立起良好的親子關(guān)系。當(dāng)孩子向你敞開心扉,向你傾訴他的傷心、憤怒、害怕、困惑或者痛苦時(shí),一定要記得向他表達(dá)你對他的同情和理解,因?yàn)樵谶@樣的時(shí)刻,沒有什么比你的聆聽和理解更讓他覺得安慰了,不要馬上否定,教訓(xùn)孩子。要謹(jǐn)記,你現(xiàn)在的態(tài)度決定著他下一次是否向你表露他的心聲。父母向孩子也要透露自己的內(nèi)心世界,向孩子敞開心扉,表現(xiàn)了對孩子的尊重和信賴。不要單方面也批評和責(zé)怪孩子。要是遇到問題時(shí),幫他分析,共同商談怎樣去解決,當(dāng)家長犯錯(cuò)誤時(shí),一定放下架子,應(yīng)對孩子說聲:“對不起,我錯(cuò)怪你了。”這樣孩子會非常感動的,當(dāng)孩子做了什么好事或有什么成績,要及時(shí)鼓勵,絕不吝嗇贊賞。
三、要孝敬父母。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,要什么給什么,都以“自我為中心”,不懂得疼愛父母,可以說孩子的自私也有我們做父母的責(zé)任。做人先立品,我特別注意對孩子的品德教育,時(shí)常告誡孩子,要孝敬父母,做人還要誠實(shí)守信,富有愛心。在孩子四歲的時(shí)候,他爸爸炒了一盤孩子最愛吃的“西紅柿炒雞蛋。”當(dāng)他爸爸吃了一口后,孩子哇哇哭了,說“你不能吃,都快吃沒有了。”這時(shí)我們看到問題的嚴(yán)重性了,就開始給他講:“再好吃的東西,不能你一個(gè)人吃,大家都吃,吃沒有了,咱再炒。”從那以后,不管吃什么東西,我們有意要他分給我們吃,現(xiàn)在,孩子不管多愛吃的東西,他都給我和他爸留一份,他也懂得疼愛父母了。
四、培養(yǎng)孩子的處理能力
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不能過分寵愛,事事包攬,擔(dān)也不能放手不管。讓孩子獨(dú)自料理自己的生活,從小就要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)活,讓他們整理自己的房間,學(xué)會洗一些小衣服,幫爸爸媽媽做一點(diǎn)事。自己一個(gè)房間睡覺。在孩子五歲時(shí),我就讓他自己一個(gè)房間睡,這樣能鍛煉孩子的處理能力,不要以為做家務(wù)會耽誤孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,其實(shí)孩子在和家長一起做家務(wù)的過程中,更加理解父母,也會逐漸發(fā)現(xiàn)自己的能力,因此,更加自信。
五、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
小學(xué)階段正是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能提高學(xué)習(xí)效率,收到事半功倍的效果,才能獲得成功,那么家長就要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我認(rèn)為主要包括按時(shí)完成作業(yè),做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),不懂的問題要問,學(xué)會自己安排時(shí)間,作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),自己收拾書包,帶齊文具書本,等等,其中最基本的是要做到回家先做完作業(yè),再去玩,這個(gè)要從一年級就開始要求,當(dāng)孩子習(xí)慣了回家先做作業(yè)再去玩后,孩子在意識里就把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情,有了主動學(xué)習(xí)的概念,我記得有位教育專家說過,養(yǎng)成好的習(xí)慣需要21天的周期,也就是說“21天習(xí)慣”。好的習(xí)慣比成績重要,因?yàn)槌煽兪且粫r(shí)的,習(xí)慣是伴隨孩子一生的,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做事情才會事半功倍,在這個(gè)基礎(chǔ)上再教育孩子建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法就更容易了。
培養(yǎng)孩子的愛讀書的好習(xí)慣,多讀書,讀好書,先從孩子感興趣的書讀起,慢慢讓他喜歡上讀書。孩子可以從中得到快樂及滿足,這樣不僅可以提高寫作水平,還可以拓展孩子的知識面。
六、要給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
好環(huán)境并不是說要給孩子多大的房間,多好的桌子,多高級的文具,而是給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍,比如說在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡可能有一個(gè)安靜的環(huán)境,不要自己在看電視,而讓孩子去寫作業(yè),對孩子提出的問題或者不會做的作業(yè),不要大包大攬,應(yīng)盡量采用啟發(fā)誘導(dǎo)的方式,充分開發(fā)孩子的想象思維能力,比如一道應(yīng)用題,好多家長直接把式子給列出來了。這樣很不利于孩子獨(dú)立思維的培養(yǎng),還容易使孩子長生依賴心理。遇到孩子不會的應(yīng)用題,我反復(fù)給他讀題中所給的條件;讓他理解題意,一面畫圖,一面幫助他分析,循循善誘地引導(dǎo)孩子,最后孩子自己列出式子來,久而久之,孩子掌握正確的方法,提高了獨(dú)立分析能力,增加了學(xué)習(xí)效果。
七、要做好家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合
要想了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),有多種渠道:經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)本,作業(yè)本上不僅有孩子做錯(cuò)的題,還有各科老師的批改意見,其次,與孩子溝通,每天放學(xué)后,我就問他,今天上語文課,你積極回答問題了嗎?英語課上,你得到小貼畫了嗎?今天你舉手回答了幾次問題?再就是,主動與學(xué)校和老師聯(lián)系,全面了解孩子在校情況。積極與教師配合,盡家長之責(zé)教育好孩子。
教育孩子,應(yīng)因材施教,每個(gè)孩子都有自己的閃光之處,沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母。以上只是我對教育孩子的個(gè)人心得,如何教育好孩子,對我來講,也是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的課題,希望大家共同探討,一起做好對孩子的教育。
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思篇十六
望子成龍,盼女成鳳是普天下為人父母者最大的心愿。可作為父母,我們究竟要如何教育自己的孩子呢?這里,我談一談教育孩子的一些粗淺看法,與孩子家長們分享,希望對大家有所啟發(fā)。
一、父母要給孩子樹立好的榜樣
我們都知道,家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,為我們一生的成長奠定基礎(chǔ)。所以,我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、科學(xué)、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重,長幼之間的關(guān)愛和互敬,家庭成員之間的和睦相處,會直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑,孩子在成長,我們家長也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長,汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力很強(qiáng),他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物, 因此,家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。
我朋友家女兒今年七歲,剛上二年級。有一次,朋友問女兒:“思思,你長大后,希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場,我對這個(gè)謎底充滿了期待。只見她女兒作了片刻思考,大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),以極快的語速和輕松的神情回答道:“在家炒股。”那一剎那,我懵了!我朋友是個(gè)自由職業(yè)者,時(shí)間比較自由靈活,經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情,進(jìn)而把它選作自己將來理想的職業(yè)。所以我告訴朋友,要重新反省自己的日常言行,朋友緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭取做到:在孩子面前,不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊,不給孩子帶來任何不良影響。
這樣一來,朋友的空余時(shí)間也就多了起來,她也向我說的,給孩子開始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心。現(xiàn)在,絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對我這位朋友來說都不是難題,她多掌握了一門技能,孩子也很喜歡觀看朋友制作點(diǎn)心的過程,有時(shí)還一起幫忙做,加上她自己的創(chuàng)意,母女彼此都開心,吃起來也就更有一番味道了。由此可見,平時(shí),我們家長的所作所為,孩子們都在看著,同時(shí)也會影響孩子,我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。
二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣
孩子與生俱來就對周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇,也渴望參與其中,獲得體驗(yàn)與成功的快感,我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會。我的孩子一歲多時(shí),學(xué)會自己進(jìn)食,兩周歲時(shí)會自己穿簡單的衣褲,在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng),經(jīng)常受到老師的夸獎。雖然孩子一開始在做這些事情時(shí),完成的并不好,但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會,并加以鼓勵,直至她成功。孩子從小和我分床睡,在她四周歲時(shí),她說她是個(gè)大孩子了,提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間,當(dāng)時(shí)我心里沒底,但還是同意了她的請求。頭幾個(gè)晚上,半夜里我總要起來看好幾次,偶爾也會發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉,但是大多時(shí)候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí)。后來,我一般不會再特地起來查看她的被子了,完全相信她能把自己照顧好,我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了,經(jīng)常會自豪地和小朋友們提起:她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的。
我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西,比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不干凈的時(shí)候,過后我們可以偷偷再洗一次,但是在孩子面前,我們得肯定地表揚(yáng)他們。這樣時(shí)間一長,孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)墓膭詈唾澷p,可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為,防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說“一句鼓勵話,勝過百句罵。”確實(shí),比起批評和指責(zé),“鼓勵”對于低齡孩子來說,更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣,并給予及時(shí)鼓勵和贊揚(yáng)。 一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導(dǎo),還必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月,直至良好的習(xí)慣形成。
總之,家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù),也是一個(gè)復(fù)雜的過程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的知識,更好的和孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動孩子的積極性,讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂“得法者事半功倍,不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,它可能造就一個(gè)民族的自豪,乃至成為社會文明與進(jìn)步的象征。
不過每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢利導(dǎo),不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會所累的、對社會有用的人。