幼兒園中班是孩子從家庭到學校的過渡階段，需要給予他們更多的關愛和關注。在以下幼兒園中班總結的范文中，我們可以看到孩子們在學習、生活和社交等方面的努力和進步。
樹葉貼畫幼兒園教案中班大全（15篇）篇一
活動目標：
1、學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，并能表現出物體的主要形象特征。
2、學習正確的粘貼方法，培養幼兒的動手能力
3、體驗創作過程中的樂趣和成功后的自豪。
活動準備：
1、知識準備：事先引導幼兒認識并和家長收集各種不同的樹的葉子。
活動過程：
一、欣賞樹葉拼貼畫，引起幼兒興趣。
師：今天老師帶來了幾副畫，我們一起來欣賞下。（幼兒欣賞）
這些畫有個小秘密，它們是用什么制作成的？（樹葉）你們觀察的真仔細。是的，這些畫是用樹葉拼貼而成的，所以叫做樹葉拼貼畫。
二、教師示范操作，讓幼兒了解制作的方法和步驟。
師：樹葉形狀有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形，……每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形……。
2、現在，老師要變一個魔術，看，把這兩片樹葉放在一起，你們看象什么？（象帆船、小傘等）這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是會掉下來，你有什么好辦法？（幼兒回答：用膠水，用雙面膠……）嗯，你們真聰明。我們拼好樹葉后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，這樣一幅漂亮的樹葉拼貼畫就好了。
3、教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發幼兒想象。
師：你們也想來試一試嗎？那誰來告訴老師你想用樹葉做成什么？（）
三、介紹樹葉拼貼畫的方法。
師：小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，圖形拼好后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在紙上，再用手輕輕壓一壓。最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。
四、幼兒操作，教師巡回指導。
1、鼓勵幼兒大膽作畫，并選用合適的樹葉表現物體的主要特征。
2、師提醒小朋友使用漿糊時應注意保持桌子及衣服的清潔。
五、結束貼畫，引導幼兒展示作品并互相欣賞。
師：請完成的小朋友，把圖畫貼在背景墻上，互相看一看，你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖，你看出來他拼的是什么？把你的發現告訴你的好朋友。
幼兒已有經驗：
1、引導幼兒認識樹葉的形狀并和家長收集各種不同的`樹的葉子。
（有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形等）
2、請家長幫助與幼兒共同拼貼樹葉畫。
活動目標：
1、幼兒熟悉各種樹葉的名字。
2、幼兒利用樹葉組合出各種東西。
3、培養幼兒的動手操作能力及合作能力。
活動準備：
1、收集各種樹葉。
2、教師制作幾幅粘貼畫。
3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。
活動過程：
一、談話引題：小朋友現在是什么季節？（春天）春天到了，天氣漸漸轉暖，大樹媽媽的樹葉寶寶紛紛長了出來，它們像向可愛的小精靈，它們非常漂亮，現在小朋友學做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。
二、認識各種樹葉：
小結：小朋友認識了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢？（粘貼畫）
三、出示范畫：老師帶來了好多樹葉粘貼畫，小朋友看一下，他們像什么：小貓釣魚、小帆船，狐貍偷雞，金魚戲水，農家小院。
怎么粘貼畫呢？小朋友說，老師來粘貼。
四、示范講解：
1、老師拿一片法國梧桐葉，問小朋友說：他像什么？（像獅子的臉），老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。
2、獅子的身體是什么形狀的呢？（橢圓形的）用一片櫻花樹葉子做身體站在合適的位置。
3、用柳樹葉添上四條腿，一條細細的尾巴。
4、用手四處圓圓的眼睛，大大的嘴巴。
5、背景修飾：啟發幼兒自己動腦筋添畫。
老師的畫做成了，小朋友想做一幅什么樣的畫呢?個別幼兒回答。
五、幼兒動手操作：教師將各種樹葉分組發給幼兒，幼兒進行操作活動。（放上輕音樂）教師巡回指導。
六、展示作品：
1、幼兒完成作品，教師組織幼兒進行展示，個別幼兒對作品講解，說說作品的內容，其他幼兒指出它的優點與不足。
2、教師啟發幼兒給以分類點評，對有創新的作品進行鼓勵。
3、教師對幼兒的合作情況進行評價，培養幼兒的合作意識。
情境描述：秋天是個美麗的季節：涼爽的天氣給人以好心情；許多水果和莊稼都成熟了。我們組織幼兒秋游，組織幼兒用樹葉貼畫……在這樣的季節里，蘊涵著豐富的教育資源。因此，本周圍饒《秋天真美麗》，這一主題開展了一系列的活動，本周五的語言教學活動是詩歌欣賞：落葉。在教學中，我先以一片落葉引出教學，讓幼兒說說落葉像什么？有的幼兒說落葉像降落傘、像小船、像蝴蝶……幼兒的想象力出人意料，并能大膽表達。接著通過圖片、頭飾，幫助幼兒理解詩歌內容，引導幼兒安靜地傾聽散文詩，體驗其中的童趣。
評價分析：
通過教學，取得了較好的教學效果，但同時也發現了不足的地方：
1、在分句練習時，幫助幼兒理解詩歌內容的時候，圖片太小了，有的幼兒看不清楚，其實可以把4個頭飾利用起來，再配上實物樹葉，這樣就很漂亮，很形象了。
性，表演性不是很強，不容易出效果。
所思所悟：
隨著《綱要》學習的深入，先進的教育觀念正在教育實踐中逐步得到落實。以幼兒為本，尊重幼兒，傾聽幼兒的理念在這次活動中得以體現。當教師問到：“你覺得這片落葉像什么？”時，幼兒的思維非常活躍，而且教師能及時肯定孩子的想法，讓孩子有一種得到肯定的滿足感。當然，在實際教學中，教師的隨機教育也很重要，根據幼兒的反映，教師及時調整自己的教學行為。
總之，我們教師要在《綱要》的引領下，時刻做個有心人，為孩子的發展打好基礎。
活動目標：
1、幫助幼兒認識北方一些常見的樹葉。
2、感受大樹和樹葉的親情，從內心激發關心大自然的情感。
3、在拼貼畫的過程中培養幼兒的動手操作能力和創造想象能力。
活動準備：
1、搜集各種形狀、各種顏色的樹葉，并將樹葉擦干凈、壓平整。
2、剪各種形狀的樹葉。
3、范畫：樹葉貼畫范例2-3幅。
4、輔助材料：剪刀、固體膠、抹布等。
活動過程：
一、談話引入。
1、做手指操：《數數歌》。
2、小朋友們，昨天老師讓你們搜集一些秋天的落葉，你們搜集到了嗎？帶來了嗎？帶來的小朋友就給大家展示一下吧！誰愿意說說你是在哪兒撿到的？知道是什么樹的樹葉寶寶嗎？什么顏色的？長的像什么？哪位小朋友知道這些樹葉寶寶他們為什么會飄落下來呢？(風吹落的)
二、給樹葉分類并感受大自然的美。
1、給樹葉分類：
（1）、我是柳樹的媽媽：寶寶們，快回到媽媽的身邊來。
（2）、我是楓樹媽媽，楓葉寶寶，媽媽在這呢，你們快來呀。
2、感受秋天的美：
師：我們認識了這么多的樹葉寶寶，有的是紅色的，有的變成了綠色，有的變成了紫色，還有的變成了黃色。真是漂亮極了，現在我們就來當小樹葉活動一下吧！（教師朗誦兒歌：小樹葉真美麗，飄到東來，飄到西，嘩嘩啦啦把歌唱，小朋友們喜歡你。）
三、欣賞講解：
1、師：這些可愛的小樹葉，她們不但長的漂亮，還有過硬的本領呢？能變很多好看好玩的東西，你們想知道是什么嗎？（教師依次出示范畫，幼兒欣賞）
2、觀賞講解：（這些畫美嗎？小朋友們想不想知道這些畫是怎么做出來的，今天我們就來學習一個新本領：《樹葉粘貼畫》。
四、幼兒動手作畫，教師巡視指導：（錄音機放鋼琴曲秋日思雨）
1、指導幼兒粘貼方法，在貼畫過程中提醒幼兒注意手的衛生，多余的樹葉不亂扔，并做到畫面干凈、整潔。
2、對能力差的幼兒確定主題，完成任務。
3、提醒幼兒制作出自己喜歡的造型，并作出與其他小朋友不一樣的造型，要團結協作不要爭搶。
五、作品展示：
從主題、構圖、色彩、創造性等方面進行評價，好的作品得星鼓勵。老師給拍照。
1、幼兒熟悉各種樹葉的名字。
2、幼兒利用樹葉組合出各種東西。
3、培養幼兒的動手操作能力及合作能力。
［教學準備］
1、收集各種樹葉。
2、教師制作幾幅粘貼畫。
3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。
［教學重點］幼兒有目的的粘貼出自己喜歡的話。
［教學難點］幼兒具有創造性的粘貼出一定的圖案。
［教學過程］
1、談話引題：小朋友現在是什么季節？（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子,樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有地向可愛的小精靈，他們非常漂亮，現在小朋友學做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。
小結：小朋友都是可愛的樹葉寶寶，舞蹈跳得很美，老師就是大樹媽媽，抖抖身子，小朋友學做各種動作，飄落到自己喜歡的地方去。（小朋友模仿樹葉飄落到座位上去，幼兒分組活動。）
2、認識各種樹葉
小結：小朋友認識了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢？（粘貼畫）
3、出示范畫：老師帶來了好多樹葉粘貼畫，小朋友看一下，他們像什么：小貓釣魚、小帆船，狐貍偷雞，金魚戲水，農家小院。
怎么粘貼畫呢？小朋友說，老師來粘貼。
4、示范講解：
（1）老師拿一片法國梧桐葉，問小朋友說：他像什么？（像獅子的臉），老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。
（2）獅子的身體是什么形狀的呢？（橢圓形的）用一片櫻花樹葉子做身體站在合適的位置。
（3）用柳樹葉添上四條腿，一條細細的尾巴。
（4）用手四處圓圓的眼睛，大大的嘴巴。
（5）背景修飾：啟發幼兒自己動腦筋添畫。
老師的畫做成了，小朋友想做一幅什么樣的畫呢?個別幼兒回答。
5、幼兒動手操作：教師將各種樹葉分組發給幼兒，幼兒進行操作活動。（放上輕音樂）教師巡回指導：
（1）直到幼兒的粘貼方法，保持畫面整潔干凈。
（2）提醒幼兒團結協作，不要爭搶輸液。
（3）幫助能力差的幼兒確定主題，完成任務。
（4）起反能力強的幼兒補充內容，使畫面更加精彩。
6、展示作品：
（1）幼兒完成作品，教師組織幼兒進行展示，個別幼兒對作品講解，說說作品的內容，其他幼兒指出它的優點與不足。
（2）教師啟發幼兒給以分類點評，對有創新的作品進行鼓勵。
（3）對有進步的幼兒進行鼓勵。
（4）對畫面整潔的幼兒進行鼓勵。
（5）幼兒在評價作品的過程中，增長知識，提高審美能力。
7、活動評價：
（1）教師對幼兒的合作情況進行評價，培養幼兒的合作意識。
（2）教師對回答問題積極的幼兒進行鼓勵表揚。
樹葉貼畫幼兒園教案中班大全（15篇）篇二
學習用樹葉進行拼貼作畫，并能適當添畫，豐富畫面。
根據不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，表現物體的主要形象特征。
體驗創作過程中的樂趣和成功后的自豪。
感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
課前帶領幼兒收集各種落葉，已認識不同形狀的樹葉。
漿糊、畫紙、彩筆、彩色顏料。
活動過程：
一、欣賞教師拼貼樹葉，激發幼兒活動的興趣。
秋天到了，我們一起收集了很多樹葉，這些樹葉一樣嗎？
教師取兩片樹葉擺放在一起，拼成圖形，提問：你們看像什么？
教師根據幼兒的'回答把樹葉貼好，并添畫上相應的圖案，讓幼兒了解制作的方法和步驟。
教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發幼兒想象，還可以做成什么？
告訴幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形，小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，最后用漿糊粘貼固定。注意提醒幼兒漿糊不能太多，啟發幼兒用彩筆裝飾畫面。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
帶領幼兒打開幼兒用書，欣賞畫面上的樹葉拼貼畫，了解作畫方法，鼓勵幼兒大膽想象，并選用合適的樹葉表現物體的主要特征。
四、欣賞作品。
幼兒的興趣點是他們主動學習的起點，由幼兒的興趣點引發的教育才能成為幼兒主動學習的內部動機。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動，因此樹葉拼貼畫就是根據幼兒的興趣、內在需求組織的。《綱要》中強調：“在活動中要突出幼兒自主性、創造性”，在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學習氛圍，充分體現了開放性的特點。
樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。一片完整的樹葉包括以下三個部分：葉片是平展的，交叉生長，有利于接受更多的陽光。葉柄—支持這葉片，并把葉片和莖連接起來。托葉—保護幼葉。（有些植物沒有托葉，有些植物的托葉很早就脫落。）。
樹葉貼畫幼兒園教案中班大全（15篇）篇三
設計思路：
秋天到了，在與幼兒出去散步時發現不少樹葉都已經變黃，有的樹葉已經飄落下來，灑落一地。我班幼兒對飄落下的樹葉都十分感興趣，之前也組織過幼兒一起去撿落葉回來，用各種不同的方法裝飾落葉。進行了一段時間的落葉裝飾后，發現幼兒已經不滿足于單純的落葉裝飾，因此設計了此次的樹葉貼畫學習活動，讓幼兒感受落葉不同形式的組合美。
本次活動共分為兩個環節。第一環節：通過欣賞一些樹葉貼畫，激發幼兒對于拼貼樹葉的興趣，同時啟發幼兒的想象力。第二環節：介紹樹葉貼畫的方法，讓幼兒發揮想象力與創造性，自己進行動手操作，感受落葉也可以變成美麗的圖畫。
活動目標：
1.學習用樹葉進行拼貼作畫，并能適當添畫，豐富畫面。
2.體驗創作過程中的樂趣和成功后的自豪。
3.培養幼兒勇敢、活潑的個性。
4.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備：
1.課前帶領幼兒收集各種樹葉，幼兒已認識許多不同形狀的`樹葉。
2.膠水、畫紙、彩筆、彩色顏料若干盤。
活動過程：
一、欣賞教師拼貼樹葉——激發幼兒活動的興趣。
1.秋天到了，我們一起收集了很多樹葉，這些樹葉一樣嗎?讓你們看看老師怎樣把這些樹葉拼成美麗的畫。
教師出示范畫提問：你們看，這幅畫上有什么?(長頸鹿)是用什么拼成的?(樹葉)。
2.教師示范把兩片樹葉拼貼好后，用彩筆添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在周圍畫上鮮花，小鳥白云等。讓幼兒了解制作的方法和步驟。
3.教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發幼兒想象，還可以做成什么?(幼兒自由表述，鼓勵幼兒的充分發揮想象力)。
小結：原來我們的小樹葉好神奇，能變成好多東西。
二、介紹樹葉拼貼畫的方法——幼兒操作。
1.先在畫紙上涂上膠水，然后貼上小樹葉，變成你們想變成的東西。
完成后還可以畫一些其他的東西，讓畫面變得更加美麗。
2.幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒創作不一樣的東西。
總結：哇，我們的小樹葉真厲害啊，變成了各種東西，我們和他們一起去做游戲吧!
教學反思。
本次活動能很好的達到目標要求。首先，我設計本次活動的內容對于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的，因此，幼兒在整個活動過程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動圍繞主題環環相扣，形成良好的師幼互動形勢。再次，本活動以10個小朋友為一小組進行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團結協作的能力，增強幼兒集體榮譽感，作品效果不錯。不足之處：
1、幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動，手工粗糙，不夠細致。
2、動手制作時間較長，針對這些不足，教師應多開展帖畫這方面的活動，俗話說：“熟能生巧”嘛。
樹葉貼畫幼兒園教案中班大全（15篇）篇四
秋天到了，在與幼兒出去散步時發現不少樹葉都已經變黃，有的樹葉已經飄落下來，灑落一地。我班幼兒對飄落下的樹葉都十分感興趣，之前也組織過幼兒一起去撿落葉回來，用各種不同的方法裝飾落葉。進行了一段時間的落葉裝飾后，發現幼兒已經不滿足于單純的落葉裝飾，因此設計了此次的樹葉貼畫學習活動，讓幼兒感受落葉不同形式的組合美。
本次活動共分為兩個環節。第一環節：通過欣賞一些樹葉貼畫，激發幼兒對于拼貼樹葉的興趣，同時啟發幼兒的想象力。第二環節：介紹樹葉貼畫的方法，讓幼兒發揮想象力與創造性，自己進行動手操作，感受落葉也可以變成美麗的圖畫。
1、學習用樹葉進行拼貼作畫，并能適當添畫，豐富畫面。
2、體驗創作過程中的樂趣和成功后的自豪。
1、課前帶領幼兒收集各種樹葉，幼兒已認識許多不同形狀的樹葉。
2、膠水、畫紙、彩筆、彩色顏料若干盤。
一、欣賞教師拼貼樹葉——激發幼兒活動的興趣。
1、秋天到了，我們一起收集了很多樹葉，這些樹葉一樣嗎？讓你們看看老師怎樣把這些樹葉拼成美麗的畫。
教師出示范畫提問：你們看，這幅畫上有什么？（長頸鹿）是用什么拼成的`？（樹葉）。
2、教師示范把兩片樹葉拼貼好后，用彩筆添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在周圍畫上鮮花，小鳥白云等。讓幼兒了解制作的方法和步驟。
3、教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發幼兒想象，還可以做成什么？（幼兒自由表述，鼓勵幼兒的充分發揮想象力）。
師：原來我們的小樹葉好神奇，能變成好多東西。
二、介紹樹葉拼貼畫的方法——幼兒操作。
1、先在畫紙上涂上膠水，然后貼上小樹葉，變成你們想變成的東西。完成后還可以畫一些其他的東西，讓畫面變得更加美麗。
2、幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒創作不一樣的東西。
師：哇，我們的小樹葉真厲害啊，變成了各種東西，我們和他們一起去做游戲吧！
樹葉貼畫幼兒園教案中班大全（15篇）篇五
1、 萌發熱愛秋天，熱愛大自然的情感。
2、 幼兒觀察樹葉的不同形態，根據樹葉的形狀進行想象，并嘗試用不同的樹葉剪貼組畫，表現有情節的畫面。
3、 幼兒能充分發揮想象，結合生活經驗，用自己喜歡的方式，大膽地進行創作
1、課前與幼兒共同收集各種不同的樹葉。
2、制作材料：白紙、膠水、剪刀、顏料、鉛筆等。3、將示范畫以及和樹葉形狀相似的實物等等制作成幻燈片，歌曲《小樹葉》的音樂。
一、激發興趣，導入新課：
1、創設氛圍，引起幼兒興趣。
教師：秋天到了，你發現樹上的樹葉有什么樣的變化嗎？
（請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）
2、請幼兒挑出自己認識的樹葉，說一說是什么樹的樹葉。
3、引導幼兒觀察樹葉，進行合理想象。
請幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么。
二、基本部分。
1、教師出示范圖――――――《驢》。
提問：我們這里有小動物，小朋友看是什么呢？
2、教師將一條驢拆成幾片樹葉，引導幼兒發現驢是由不同樹葉拼成的。到了秋天，我們經常可以隨地撿到樹上落下的樹葉，今天我們就來學習樹葉粘貼畫。
3、教師將范圖出示在黑板上，進行新授，揭示講解樹葉粘貼畫的方法：
（1） 看――――――樹葉
（2）想――――――動物
教師拿出一組樹葉，請幼兒看看、想想能擺出什么動物，幼兒可能會回答，可以拼一只孔雀，教師引導：剛才的樹葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片細長的葉子做脖子。
教師提示，當我們決定拼孔雀后，還想一想，拼一只怎樣的姿態，在干什么呢？導入下一步：
（3）擺――――――姿態
根據尾巴的樣子可以想象出，這是一只正在開屏的孔雀，這時，教師請幼兒自己拼一幅孔雀圖。
接著，教師引導幼兒，樹葉不僅可以拼孔雀、金魚，還可以拼其它小動物。
教師出示多媒體課件，播放各種形態的動物，（樹葉粘貼畫），使幼兒拼、看、想，三者結合，培養幼兒的想象力。
（4）貼――――――平整
4、指導幼兒貼畫，這是粘貼畫的最后一步。
這時播放輕音樂，幼兒開始貼畫，教師巡回輔導。
三、結束部分
1、幼兒展示自己的作品，并針對作品情況進行評比，
《樹葉粘貼畫》活動反思在 “紅黃藍綠”的系列主題活動中，有樹葉貼畫的活動，活動前先讓幼兒去草地上撿樹葉。我發現幼兒對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并讀懂幼兒的探索行為。然后根據幼兒的觀察情況，設計本次樹葉貼畫活動，引導幼兒在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉像什么，和他們一起去拼一拼，貼一貼，讓幼兒充分發揮自已的想像力和創造力，來完成有趣的樹葉貼切作品，使幼兒在集體協作中體驗快樂。本次活動能很好的達到目標要求。首先，我設計本次活動的內容對于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的。因此，幼兒在整個活動過程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動圍繞主題環環相扣，形成良好的師幼互動形勢。活動中6個小朋友為一小組進行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團結協作的能力，增強幼兒集體榮譽感，作品效果不錯。此次手工制作活動很成功，因為樹葉是小朋友自己在草地上撿回來的，所以回來制作的過程中幼兒都很投入并大膽的想象制作了很多好看的作品。我們進行活動的時候一定要以幼兒的興趣為主，切合實際。幼兒在制作活動中享受了活動的樂趣。不足之處：幼兒在初次嘗試樹葉貼畫活動中，手工粗糙，不夠細致。撿的樹葉類型不夠豐富，粘貼的作品單一，應引導幼兒粘貼更多的圖案。針對這些不足，教師應多準備些材料，給幼兒多的選擇余地。還發現在粘貼過程中，幼兒熱衷于把樹葉剪碎或剪出各種形象，貼上就算完成了作品。沒有根據樹葉的形狀進行想象。
樹葉貼畫幼兒園教案中班大全（15篇）篇六
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優秀的教案是什么樣的呢？這次白話文為您整理了幼兒園中班美術教案：樹葉貼畫【優秀2篇】，如果對您有一些參考與幫助，請分享給最好的朋友。
1、引導幼兒觀察樹葉。能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特征。
2、掌握樹葉貼畫的基本方法。
3、發揮幼兒的想象能力，培養團結協作的能力。
4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5、愿意參加美術活動，感受活動的快樂。
1、培養幼兒的動手能力。
2、能夠完成樹葉貼畫作品。
1、發動幼兒家長與其幼兒利用秋游、爬山、散步等活動，采集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹葉若干。老師把收集到的樹葉進行壓平、晾干處理后，分成四類（制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類）樹葉材料。
2、秋天落葉飄落圖一張，樹葉貼畫成品圖兩張。
3、白紙、剪刀、乳膠各4;幾種彩色卡紙若干。
一、談話引入。
老師：小朋友，大家知道現在是什么季節嗎？（秋季）。
出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨特風景。
老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽，它們隨著秋風飄落下來。一群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎？（幼兒由發言、表述）。
二、欣賞樹葉貼畫作品。
出示樹葉貼畫作品（金魚帖畫和葡萄帖畫）。
問：我們來看看，葉子變成了什么？（金魚和葡萄）。
這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫，你們想不想也用樹葉貼畫呢？(想)。
三、認識幾種常見的樹葉。
出示楓葉。請幼兒觀察它的特征。
問：小朋友，這是什么葉子？（楓樹葉）。
老師：楓樹葉是怎么樣的？誰來說說？
引導幼兒說出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛。
出示柳葉。請幼兒說說它的特征。
問：小朋友，這是什么葉子？（柳葉）。
老師：柳葉又是怎么樣的呢？
引導幼兒說出柳葉有綠色的，也有黃色的，細細的薄薄的真好看。
用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特征。
四、分組制作樹葉貼畫。
1、老師演示小鴨子的制作過程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動的樹葉貼畫就做成了。
2、將幼兒分成四個小組，10個小朋友為一組。每組小朋友根據老師給的樹葉材料來共同完成四種不同的貼畫作品（金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫）。老師巡視指導。
五、總結。
本次活動能很好的達到目標要求。首先，我設計本次活動的內容對于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的，因此，幼兒在整個活動過程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動圍繞主題環環相扣，形成良好的師幼互動形勢。再次，本活動以10個小朋友為一小組進行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團結協作的能力，增強幼兒集體榮譽感，作品效果不錯。
不足之處：
1、幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動，手工粗糙，不夠細致。
2、動手制作時間較長，針對這些不足，教師應多開展帖畫這方面的活動，俗話說：“熟能生巧”嘛。
1、萌發熱愛秋天，熱愛大自然的情感。
2、幼兒觀察樹葉的`不同形態，根據樹葉的形狀進行想象，并嘗試用不同的樹葉剪貼組畫，表現有情節的畫面。
3、幼兒能充分發揮想象，結合生活經驗，用自己喜歡的方式，大膽地進行創作。
1、課前與幼兒共同收集各種不同的樹葉。
2、制作材料：白紙、膠水、剪刀、顏料、鉛筆等。3、將示范畫以及和樹葉形狀相似的實物等等制作成幻燈片，歌曲《小樹葉》的音樂。
一、激發興趣，導入新課：
1、創設氛圍，引起幼兒興趣。
教師：秋天到了，你發現樹上的樹葉有什么樣的變化嗎？
（請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）。
2、請幼兒挑出自己認識的樹葉，說一說是什么樹的樹葉。
3、引導幼兒觀察樹葉，進行合理想象。
請幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么。
二、基本部分。
1、教師出示范圖——————《驢》。
提問：我們這里有小動物，小朋友看是什么呢？
2、教師將一條驢拆成幾片樹葉，引導幼兒發現驢是由不同樹葉拼成的。到了秋天，我們經常可以隨地撿到樹上落下的樹葉，今天我們就來學習樹葉粘貼畫。
3、教師將范圖出示在黑板上，進行新授，揭示講解樹葉粘貼畫的方法：
（1）看——————樹葉。
（2）想——————動物。
教師拿出一組樹葉，請幼兒看看、想想能擺出什么動物，幼兒可能會回答，可以拼一只孔雀，教師引導：剛才的樹葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片細長的葉子做脖子。
教師提示，當我們決定拼孔雀后，還想一想，拼一只怎樣的姿態，在干什么呢？導入下一步：
（3）擺——————姿態。
根據尾巴的樣子可以想象出，這是一只正在開屏的孔雀，這時，教師請幼兒自己拼一幅孔雀圖。
接著，教師引導幼兒，樹葉不僅可以拼孔雀、金魚，還可以拼其它小動物。
教師出示多媒體課件，播放各種形態的動物，（樹葉粘貼畫），使幼兒拼、看、想，三者結合，培養幼兒的想象力。
（4）貼——————平整。
4、指導幼兒貼畫，這是粘貼畫的最后一步。
這時播放輕音樂，幼兒開始貼畫，教師巡回輔導。
三、結束部分。
1、幼兒展示自己的作品，并針對作品情況進行評比，
《樹葉粘貼畫》活動反思在“紅黃藍綠”的系列主題活動中，有樹葉貼畫的活動，活動前先讓幼兒去草地上撿樹葉。我發現幼兒對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并讀懂幼兒的探索行為。然后根據幼兒的觀察情況，設計本次樹葉貼畫活動，引導幼兒在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉像什么，和他們一起去拼一拼，貼一貼，讓幼兒充分發揮自已的想像力和創造力，來完成有趣的樹葉貼切作品，使幼兒在集體協作中體驗快樂。本次活動能很好的達到目標要求。首先，我設計本次活動的內容對于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的。因此，幼兒在整個活動過程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動圍繞主題環環相扣，形成良好的師幼互動形勢。活動中6個小朋友為一小組進行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團結協作的能力，增強幼兒集體榮譽感，作品效果不錯。此次手工制作活動很成功，因為樹葉是小朋友自己在草地上撿回來的，所以回來制作的過程中幼兒都很投入并大膽的想象制作了很多好看的作品。我們進行活動的時候一定要以幼兒的興趣為主，切合實際。幼兒在制作活動中享受了活動的樂趣。不足之處：幼兒在初次嘗試樹葉貼畫活動中，手工粗糙，不夠細致。撿的樹葉類型不夠豐富，粘貼的作品單一，應引導幼兒粘貼更多的圖案。針對這些不足，教師應多準備些材料，給幼兒多的選擇余地。還發現在粘貼過程中，幼兒熱衷于把樹葉剪碎或剪出各種形象，貼上就算完成了作品。沒有根據樹葉的形狀進行想象。
來源：網絡整理免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。
content_2();。
樹葉貼畫幼兒園教案中班大全（15篇）篇七
1、讓幼兒了解秋天的特征。
2、培養幼兒的動手能力和觀察能力。
3、培養幼兒熱愛大自然的情感。
教學重點、難點。
重點：掌握貼樹葉的方法。
難點：1、怎樣才能把拾樹葉和貼樹葉兩個環節恰當的連接起來。
2、怎樣讓幼兒對貼樹葉的活動產生興趣。
活動準備。
樹葉若干、畫有樹干的大紙一張、塑料盆、雙面膠若干。
活動過程。
過程一：導入。
1、教師出示樹葉以“樹葉寶寶來做客”的形式導入活動，激發幼兒對活動產生興趣。
2、教師用擬人的口語告訴幼兒“樹葉寶寶”很孤，它想要很多朋友，請幼兒幫“樹葉寶寶”找朋友導入下一個活動。
過程二：拾樹葉。
教師帶領幼兒到戶外拾樹葉，讓幼兒感受秋天的情景。并引導幼兒知道秋天來了，樹葉變黃，會從樹上掉下來的道理。
過程三：貼樹葉。
1、教師出示畫有樹干的大紙，引導幼兒將樹寶寶送回樹媽媽的懷抱。
2、教師示范把樹葉貼到樹干上。
3、教師請幼兒將樹葉貼到大樹干上，鼓勵幼兒大膽嘗試。
總結：幼兒通過自己的勞動把樹葉寶寶送回了樹媽媽的懷抱，讓樹干變成了一棵枝葉茂盛的大樹，幼兒從中體會了自己動手創造的樂趣，同時感受了大自然的奧秘。
樹葉貼畫幼兒園教案中班大全（15篇）篇八
活動目標：
1、熟悉各種樹葉的名字。
2、學會觀察并利用樹葉組合出小狗的各種形態。
3、培養幼兒的動手操作能力及合作能力。
活動準備：
1、收集各種樹葉。
2、教師制作幾幅粘貼畫。
3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、16開白紙。
活動過程：
一、談話引題：小朋友現在是什么季節？（春天）春天到了，天氣漸漸轉暖，大樹媽媽的樹葉寶寶紛紛長了出來，它們像向可愛的小精靈，它們非常漂亮，現在小朋友學做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。
二、認識各種樹葉：
小結：小朋友認識了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢？（粘貼畫）。
三、出示范畫：
師：老師帶來了好多樹葉粘貼畫，小朋友看一下，他們像什么：小狗。
師：這些小狗一樣嗎？它們不一樣在哪里？
師：你最喜歡哪一個小狗？請你來前面面嘗試一下。
四、示范講解：
1、老師拿一片小香樟葉葉，問小朋友說：他像什么？（像小狗的.臉），老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。
2、小狗的身體是什么形狀的呢？（橢圓形的）用一片櫻花樹葉子做身體站在合適的位置。
3、用柳樹葉添上四條腿，一條細細的尾巴。
4、用手四處圓圓的眼睛，大大的嘴巴。
5、背景修飾：啟發幼兒自己動腦筋添畫。
五、幼兒動手操作：
教師將各種樹葉分組發給幼兒，幼兒進行操作活動。（放上輕音樂）教師巡回指導：
六、展示作品：
1、幼兒完成作品，教師組織幼兒進行展示，個別幼兒對作品講解，說說作品的內容，其他幼兒指出它的優點與不足。
2、教師啟發幼兒給以分類點評，對有創新的作品進行鼓勵。
3、教師對幼兒的合作情況進行評價，培養幼兒的合作意識。
樹葉貼畫幼兒園教案中班大全（15篇）篇九
本次活動能很好的達到目標要求。首先，我設計本次活動的內容對于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的，因此，幼兒在整個活動過程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動圍繞主題環環相扣，形成良好的師幼互動形勢。再次，本活動以10個小朋友為一小組進行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團結協作的能力，增強幼兒集體榮譽感，作品效果不錯。不足之處：
1、幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動，手工粗糙，不夠細致。
2、動手制作時間較長，針對這些不足，教師應多開展帖畫這方面的活動，俗話說：“熟能生巧”嘛。
樹葉貼畫幼兒園教案中班大全（15篇）篇十
1.學習將彩色的紙條撕成小紙片，發展手指的靈活性。
2.在示范講解的引導下，學習在大樹周圍拼貼小紙片，掌握拼貼技術。
3.對撕紙活動感興趣。
人手一張大樹輪廓圖、彩色紙條、漿糊。
一、活動導入。
1、談話，展示畫有樹的輪廓的畫紙，引起幼兒興趣。
2、師：怎么來做樹葉寶寶?(出示彩色紙條)。
二、兒歌方式總結撕紙技巧。
1、師：我們來把長長的紙條變成一片片小樹葉。
2、兒歌：拇指爸爸、食指媽媽，變成小雞尖尖嘴，尖尖嘴、尖尖嘴、咬住紙片扭一扭，撕出樹葉一片片。
3、師：邊念兒歌邊撕紙，并提醒幼兒將撕下的紙片放在盆子里，不讓它飄到外面去。
4、教師示范黏貼，樹葉寶寶撕好了，現在我們把樹葉寶寶送到它媽媽身上去。
5、黏貼方法：把膠水涂在沒有顏色的一面，然后將它貼在大樹樹枝的周圍。
小結：哇，樹葉寶寶回到大樹媽媽的身邊，大樹媽媽不在孤單了。
三、幼兒嘗試操作，教師指導。
師：提出操作要求，做完后用抹布將手擦干凈。
四、展示作品。
教師針對幼兒作品進行集體評價。
樹葉貼畫幼兒園教案中班大全（15篇）篇十一
在我們的生活中，每天都會有制造出很多沒用的“廢品”，這其中就包括許多沒用的廢紙，如果我們能讓學生好好地利用這些廢紙，用它來創作出一件件藝術品來，那將是一件好事。這樣做，既可以保護我們的生活環境，又可以體驗到一種樂趣無窮的創造過程。彩紙撕貼畫是利用廢舊掛歷、彩色畫報、廣告紙等具有自然原色的紙張做為創作材料，用手直接撕成小塊后，拼貼制成各種有趣的形象的一種創作畫，由于紙的質地不同，撕過后的輪廓形狀自然、質樸，形成不規則的邊線。其操作方法簡單、畫面裝飾性強，因此具有很強的表現力。
（從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度對該課題預計要達到的教學目標做出一個整體描述）
1.學生能利用五顏六色的彩紙撕貼出一幅有趣的畫。
2.通過觀察、思考、比較、想象與討論，使學生感知繪畫與撕貼畫的畫面效果的不同。學生能在在設計中發展創新思維，在操作中發展動手能力和團隊協作能力，在欣賞比較中提高審美趣味，在拼貼中了解撕紙方法和粘貼的方法，培養學生的造型能力，在合作中感受創造活動的樂趣。
3.通過與同學合作，增進合作意識、集體意識，體驗團隊協作成功的喜悅。并且在作業過程中養成專心、細致和耐心的作風。
（說明學習者在知識與技能、過程與方法、情感態度等三個方面的學習準備（學習起點），以及學生的學習風格。最好說明教師是以何種方式進行學習者特征分析，比如說是通過平時的觀察、了解；或是通過預測題目的編制使用等）
三年級學生基本已經認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同材料的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。
（說明本課題設計的基本理念、主要采用的教學與活動策略）
（說明本課題的重難點）
重點：
能充分利用紙材的特性采用撕紙拼貼的方法，設計一幅有趣的撕貼畫并表現出色彩對比鮮明，形象生動飽滿的畫面。
難點：
1.在這節課中，最難處理的是色彩，在拼貼時，盡量注意大塊的顏色統一，在塊面與塊面的交接處顏色對比要強烈些，不然很容易“花”。
2.撕成的紙片大小、形狀要均勻，拼貼小塊的碎片時可以用牙簽或小木棍幫助粘貼。
【教學過程】
一、導入
1、示范導入，激發興趣。
師：大家看看老師手里拿的什么呢？
生：一張紙。
師：現在請看老師手里，（邊撕變問：）我現在在干什么？
生：撕
師：撕三片，我現在撕好了，擺在這里，剛才撕了很多了，現在我調整一下位置，你們覺得像什么呢？拿出固體膠，涂在花瓣上，再貼好。（出示完整作品）師：你們看一下，老師的作品和我們平時繪畫的作品有什么不一樣呢？生：這是老師用紙撕出來，再拼出來的，繪畫是畫出來的。
師：是的，這就是撕貼畫。因為紙能撕出另一種效果，它的邊緣線有不規則的形狀，有時候還會出現你意想不到的效果，這是一種特殊的美，所以很多藝術家也都很喜歡用撕紙的方法來創作作品（欣賞海神頭像）。除了藝術家，小朋友們也喜歡用這個方法創作作品（欣賞學生作品），你們想不想也來試試呢？今天我們就來學習下彩紙撕貼畫。
二、新授課
1、學生初試
師：現在給你一分鐘時間，每人撕一片紙，小組六位同學在黑色卡紙上互相拼一拼，擺一擺，你能拼出什么圖形？（教師巡視，組織紀律）
（評2組）
生：想
生：撕（板書）
師：對了，撕的時候我們一定要（邊撕邊示范邊講解）雙手捏住紙片，慢慢的撕出你想要的形狀，你看老師就把魚尾巴的形狀撕好了，現在你們也試試看，撕一個三角形。
（學生一分鐘，組織紀律）
生：貓頭鷹身上貼的有裂縫，月亮貼的密密麻麻
生：花瓶上的花紋是重疊的，花瓣這樣就是留白。
小結：留白和重疊是我們紙貼畫里最常用的方法。
4、師：老師這里還有幾幅作品（出示第二幅范畫），你更喜歡哪一幅？生：因為這一幅的顏色搭配的很漂亮，花瓶顏色很鮮艷。
生：這幅亂七八糟的，都看不清楚。
師：恩，因為這幅畫撕的時候就沒有目的的在撕，而且也沒有處理好留白和重疊的方法，所以那我們做的時候就要注意了，一定要處理好拼貼的方法，不然畫面就會變得像這樣很花，使我們看不清楚。
5、學生作業
師：老師相信每位同學都差不多掌握老師的方法了，接下去以小組為單位，6位同學共同完成一幅撕貼畫作品，但是要注意，根據撕下來的紙片先拼拼看，然后粘貼在底版紙上，組成一幅有趣的畫面。教師巡視指導。
教師提示：撕貼時將要撕的圖形在紙上擺一擺，然后粘貼成畫。
6、點評
把每一組貼好的作品展示在黑板上，自評、互評作業。
師：我們班的孩子個個都是心靈手巧，做的作品真是漂亮，這么多幅畫，你喜歡哪幅?（若干學生回答）
師：老師覺得這組同學做的，顏色搭配的很漂亮，而且能夠撕貼出這么漂亮的畫來，真實不容易。
在我們生活中，也會碰到許許多多類似于這樣的小碎紙，只要我們開動的小腦筋，發揮我們的想象，就可以把它們裝扮的非常漂亮。
（創建量規，向學生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價）。也可以創建一個自我評價表，這樣學生可以用它對自己的學習進行評價）
這堂課，我要求學生用彩紙代替畫筆，用撕貼的方法來作畫。課堂上，我對此節課進行了講解、示范、點評、真正把更多的時間留給了孩子們。三年級的農村孩子接觸的事物不多，所以我所要求孩子們的底稿畫相對簡單。大部分的孩子都能順利完成構思畫-----撕------拼貼----，整堂課比較完整，但是有些中間的小細節還是有待注意。
（本節課的主板書）
彩紙撕貼畫
構思—————撕—————拼貼
大小、形狀留白、重疊色彩
可以從如下角度進行反思（不少于200字）：
1．請簡單描述這節課的教學或學習流程；
2．有哪些精彩的瞬間；這節課中你最滿意的地方或者讓您最興奮的地方？
4．課堂上有出乎你意料的事件發生嗎？你是如何解決的？
5．如果讓你重新上這節課，你會怎樣上？有什么新想法嗎？
7．當時聽課的老師或者專家對你這節課有什么評價？對你有什么啟發？
教學反思：
整堂課下來整體還是比較滿意的，但是在課堂中也難免會出現這樣那樣的問題。我通過這堂課，我便按照這樣的思路設計了教學環節。課前準備我和孩子們進行了互動，做了一個撕紙的游戲，邊示范邊請學生將彩色紙徒手撕成碎片，在實踐中既親手嘗試了撕紙的技巧，讓他們看到這個效果，同時活動了雙手，也為課堂制作所需準備了材料。孩子們撕得很起勁，也很高興，一會兒功夫就撕了滿滿一袋。在本課的教學中，我為了給學生留下更多的創作時間，我把貼這一步驟的講談省略，開始覺得貼是很簡單的，但是轉了一圈后發現，還是有極小一部分學生出現了一個紕漏。后來我一邊指導一邊講。進行了很好的引導，及時糾正了貼的錯誤。作為美術教師多在教學方法上下功夫！
樹葉貼畫幼兒園教案中班大全（15篇）篇十二
1、萌發熱愛秋天，熱愛大自然的情感。
2、幼兒觀察樹葉的不同形態，根據樹葉的形狀進行想象，并嘗試用不同的樹葉剪貼組畫，表現有情節的畫面。
3、幼兒能充分發揮想象，結合生活經驗，用自己喜歡的方式，大膽地進行創作。
1、課前與幼兒共同收集各種不同的樹葉。
2、制作材料：白紙、膠水、剪刀、顏料、鉛筆等。
3、將示范畫以及和樹葉形狀相似的實物等等制作成幻燈片，歌曲《小樹葉》的音樂。
一、激發興趣，導入新課：
1、創設氛圍，引起幼兒興趣。
教師：秋天到了，你發現樹上的樹葉有什么樣的變化嗎？
（請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）。
2、請幼兒挑出自己認識的樹葉，說一說是什么樹的樹葉。
3、引導幼兒觀察樹葉，進行合理想象。
請幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么。
二、基本部分。
1、教師出示范圖——《驢》。
提問：我們這里有小動物，小朋友看是什么呢？
2、教師將一條驢拆成幾片樹葉，引導幼兒發現驢是由不同樹葉拼成的。到了秋天，我們經常可以隨地撿到樹上落下的樹葉，今天我們就來學習樹葉粘貼畫。
3、教師將范圖出示在黑板上，進行新授，揭示講解樹葉粘貼畫的方法：
（1）看——樹葉。
（2）想——動物。
教師拿出一組樹葉，請幼兒看看、想想能擺出什么動物，幼兒可能會回答，可以拼一只孔雀，教師引導：剛才的樹葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片細長的葉子做脖子。
教師提示，當我們決定拼孔雀后，還想一想，拼一只怎樣的姿態，在干什么呢？導入下一步：
（3）擺——姿態。
根據尾巴的樣子可以想象出，這是一只正在開屏的孔雀，這時，教師請幼兒自己拼一幅孔雀圖。
接著，教師引導幼兒，樹葉不僅可以拼孔雀、金魚，還可以拼其它小動物。
教師出示多媒體課件，播放各種形態的動物，（樹葉粘貼畫），使幼兒拼、看、想，三者結合，培養幼兒的想象力。
（4）貼——平整。
4、指導幼兒貼畫，這是粘貼畫的最后一步。
這時播放輕音樂，幼兒開始貼畫，教師巡回輔導。
三、結束部分。
1、幼兒展示自己的作品，并針對作品情況進行評比，
《樹葉粘貼畫》活動反思在“紅黃藍綠”的系列主題活動中，有樹葉貼畫的活動，活動前先讓幼兒去草地上撿樹葉。我發現幼兒對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并讀懂幼兒的探索行為。然后根據幼兒的觀察情況，設計本次樹葉貼畫活動，引導幼兒在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉像什么，和他們一起去拼一拼，貼一貼，讓幼兒充分發揮自已的想像力和創造力，來完成有趣的樹葉貼切作品，使幼兒在集體協作中體驗快樂。本次活動能很好的達到目標要求。首先，我設計本次活動的內容對于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的。因此，幼兒在整個活動過程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動圍繞主題環環相扣，形成良好的師幼互動形勢。
活動中6個小朋友為一小組進行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團結協作的能力，增強幼兒集體榮譽感，作品效果不錯。此次手工制作活動很成功，因為樹葉是小朋友自己在草地上撿回來的，所以回來制作的過程中幼兒都很投入并大膽的想象制作了很多好看的作品。我們進行活動的時候一定要以幼兒的興趣為主，切合實際。幼兒在制作活動中享受了活動的樂趣。不足之處：幼兒在初次嘗試樹葉貼畫活動中，手工粗糙，不夠細致。撿的樹葉類型不夠豐富，粘貼的作品單一，應引導幼兒粘貼更多的圖案。針對這些不足，教師應多準備些材料，給幼兒多的選擇余地。還發現在粘貼過程中，幼兒熱衷于把樹葉剪碎或剪出各種形象，貼上就算完成了作品。沒有根據樹葉的形狀進行想象。
樹葉貼畫幼兒園教案中班大全（15篇）篇十三
1、學習用漿糊粘貼“魚”，發展其手眼協調能力。
2、培養幼兒對美術活動的興趣。
3、培養幼兒干凈、整潔的衛生習慣。
1、發展動手操作，嘗試用各種圖形的方法粘貼魚。
2、體驗自己動手的樂趣以及體驗與同伴合作的快樂。
1、剪好的各種小魚若干，反面貼有雙面膠。
2、小魚圖片，背景音樂。
3、大型海底世界背景圖一幅。
一、談話導入
今天我們請來了一群小客人，我們來看看它們是誰呀?
出示第一幅小魚圖片，引導幼兒觀看：“哦，原來是一群小魚來，
我們一起來和小魚打個招呼吧。”
幼兒齊說：“小魚，你好!”
師：“小魚來和我們做游戲了”。大家拍拍手表式歡迎。
二、引導幼兒幫助小魚，送小魚回家。
過了一會，小魚要回家了。可是這條小魚怎么了?出示小魚圖片，你覺得它怎么了?(放哭聲)為什么看上去很傷心，很難過呢?它為什么要哭呢?它的家在哪里呢?(出示海底世界大型背景圖)
請幼兒相互交流，自由講述。
原來小魚迷路了，找不到回家的路了。那我們應該怎樣幫助它呢?
三、教師示范撕貼小魚。
教師在投影上示范撕貼小魚，邊講解邊示范，著重講解小魚邊緣的撕貼，鼓勵幼兒大膽操作。
四、幼兒操作活動：撕貼小魚。
請幼兒挑選一條自己喜歡的小魚，開始撕貼。
教師巡回指導，幫助個別能力差的幼兒完成作品，讓每個幼兒體驗成功感。
撕好后，鼓勵幼兒和小魚說說悄悄話。
然后撕掉反面的雙面膠，把小魚送回海底世界的家。
五、邊聽音樂，幼兒排成縱隊，做小魚游的動作游出教室，結束本次活動。
樹葉貼畫幼兒園教案中班大全（15篇）篇十四
活動目標：
1、觀察秋天樹葉的形狀和色彩，并嘗試用語言來表述。
2、嘗試大膽的拼貼樹葉，并能添畫，豐富畫面。
3、體驗創作的樂趣和成功的快樂。
活動準備：
1、收集大小不一、形狀和顏色各異的樹葉，紙，剪刀，固體膠，記號筆。
活動過程：
1、教師：秋天到了，秋風吹來，很多樹葉寶寶紛紛飄落了下來，離開了樹媽媽的懷抱，老師今天就帶來了很多樹葉寶寶，讓我們一起來看一看吧！
2、依次出示樹葉并提問：這些葉子是什么形狀的？像什么？它是什么顏色的？
3、教師總結：“有的樹葉像一把小扇子，到秋天它就從綠色慢慢變成黃色的，有的樹葉像一只小手掌，到秋天就從綠色慢慢變成紅色了，有的樹葉細細長長的，到秋天它的顏色還是綠綠的。所以，秋天的樹葉是最美麗的。
1、教師：秋天的樹葉不僅美麗，它們一個個都是神奇的魔術師呢？讓我們一起來看看它是怎么變魔術的吧！
2、教師：我們的魔術師變魔術還需要幾個小助手幫忙，我們把它的助手也請上來吧（剪刀、膠棒、記號筆）。
3、教師示范完成一幅作品并提問：我們這位魔術師把自己變成了什么？它是怎么變得？
4、我這里呀還有很多魔術師的畫呢，我們一起來看看吧！出示各種樹葉貼畫請幼兒欣賞。你喜歡這些畫嗎？它們還有一個好聽的名字，叫樹葉拼貼畫。
1、教師：我們也來用這些漂亮的樹葉制作一幅美麗的畫吧！
2、教師講解要求，幼兒制作樹葉貼畫。
1．將幼兒作品進行展示。
2．讓幼兒向大家介紹自己作品，體會成功的樂趣。
樹葉貼畫幼兒園教案中班大全（15篇）篇十五
秋天到了，在與幼兒出去散步時發現不少樹葉都已經變黃，有的樹葉已經飄落下來，灑落一地。我班幼兒對飄落下的樹葉都十分感興趣，之前也組織過幼兒一起去撿落葉回來，用各種不同的方法裝飾落葉。進行了一段時間的落葉裝飾后，發現幼兒已經不滿足于單純的落葉裝飾，因此設計了此次的樹葉貼畫學習活動，讓幼兒感受落葉不同形式的組合美。
本次活動共分為兩個環節。第一環節：通過欣賞一些樹葉貼畫，激發幼兒對于拼貼樹葉的興趣，同時啟發幼兒的想象力。第二環節：介紹樹葉貼畫的方法，讓幼兒發揮想象力與創造性，自己進行動手操作，感受落葉也可以變成美麗的圖畫。