幼兒園教案是一種針對幼兒教育內容和方法的詳細計劃，它可以幫助教師更好地組織教學活動。以下是小編為大家收集的幼兒園教案范文，希望對廣大教師有所啟發。

幼兒園托班教育活動教案（專業18篇）篇一

目標：

認識水果、學習縱跳觸物。

材料：

教學掛圖《各種各樣的水果》、塑料小筐若干只、網格狀的水果架，上面布滿綠葉，懸掛常見水果若干。

過程：

――“看一看、認一認水果架上有哪些你認識的水果?”

2.幼兒跳躍摘水果，鼓勵幼兒摘得越多越好。

3.將自己摘下的水果放進塑料小筐里。

4.大家一起辨認水果。

5.請幼兒將相同的水果放在一起。

提示：

1.活動前，教師在區域活動中，提供幼兒用書《我喜歡吃的水果》讓幼兒在涂涂、畫畫的`過程中認識水果。

2.活動室一角布置水果架。

3.可結合幼兒的生活實際，將其他東西替代水果。

幼兒園托班教育活動教案（專業18篇）篇二

1、學習用小勺舀起各種豆子，較平穩地放入飲料瓶中。

2、發展幼兒手眼協調能力。

3、體驗參與活動的樂趣。

水溶c100飲料瓶每人一只；

黃豆子分別放在幾只小碗中；

與幼兒人數相等的小勺；

寶寶哭聲、大貓小貓音樂。

重點學習用小勺舀起各種豆子，較平穩地放入飲料瓶中。

一、選瓶寶寶。

教師：聽，是什么聲音啊，幼兒：哭聲。教師：你們知道是誰在哭嗎？我們來找一找。

二、發現瓶寶寶在哭，教師：瓶寶寶為什么會哭呢？

三、喂瓶寶寶。

激發幼兒操作愛好：讓我們用豆子"喂"瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。

1、師示范：擰開瓶蓋——用勺子舀豆——輕輕放進瓶內——擰緊瓶蓋。等一會老師要發給寶寶一個小碗，小碗里面會放豆豆，（教師引導幼兒喂豆子："瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子。"幼兒操作，教師巡回觀察指導。你們的`瓶寶寶吃飽了嗎？讓我們把帽子戴上，擰，擰，擰擰緊。）。

3、幼兒練習喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。

四、瓶寶寶唱歌。

在音樂伴奏下，幼兒搖動瓶寶寶。

幼兒園托班教育活動教案（專業18篇）篇三

目標：

1、樂于在水中玩球。

2、觀看小球從水底向上浮的現象，對這一現象產生好奇。

3、學說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”。

4、體驗與同伴一起玩水的快樂。

準備：

1、在水箱中接滿水;乒乓球若干。

2、石頭一粒。

3、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。

過程：

1、師出示一粒石頭和一個乒乓球，引起幼兒的興趣。

師：小朋友，今天王老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自由猜測)。

2、觀看沉浮。

師：這兩個寶貝都喜歡在水里玩，你們來看看石頭在水里怎么玩的?

(很明顯一看就知道石頭沉下去了)。

師：那你們說乒乓球在水里會不會沉下去?(幼兒自由猜測后教師示范)。

3、敢看游戲“小球躲貓貓”。

(1)師：小朋友聽，什么聲音啊?(配班老師發出小貓的.聲音)哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會被小貓看見的。(幼兒自由發言)。

(2)師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：“小球躲起來了。”見沒聽到小貓的聲音后，師放開雙手，邊放邊說：“小球浮上來啦!”

(3)師示范游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：“小球躲起來了。”“小球浮上來啦!”

4、分組游戲。(師講明游戲規則：聽到貓聲就躲起來，沒聽到了就浮上來。)。

幼兒園托班教育活動教案（專業18篇）篇四

1、引導幼兒了解交通信號燈（紅綠燈）、斑馬線（人行橫道）、天橋等交通設施，遵守基本的交通規則，文明馬路、文明交通。

2、引導幼兒在本次安全教育游戲中認識和鞏固基本的交通規則。

1、交通信號燈（紅綠燈）、斑馬線（人行橫道）、天橋等圖片或者卡片。

2、提前在教室內布置好道路交通的場景。

3、準備幾輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。

4、安全教育ppt、教學掛圖、幼兒用書。

1、教師出示信號燈（紅綠燈）、斑馬線（人行橫道）、天橋等圖片或者卡片，喚起幼兒之前已有經驗，導入本次安全教育活動。

（1）小朋友們請看，這是什么？你能說說你們在哪里看見過這些東西嗎？

（2）這些都是我們在馬路上面經常都會看到的東西，他們可以幫助和保護我們安全通行和出行，這個東西就叫做交通設施。

2、教師使用事先布置好的道具以及道路場景，引導幼兒觀看并自己情景表演，模擬過馬路等，了解常見的交通設施。

（1）教師：媽媽送哆哆去上幼兒園，他們一路上會經過哪些交通設施呢？小朋友，一起來看一看吧（進入情景表演）。

（2）在情景表演中，引導幼兒了解交通信號燈和斑馬線的作用是什么。

旁白：“媽媽和哆哆站在路邊，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

等到綠燈亮啦，我們就可以走了。等等你看地上有什么？好多白線啊，就好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線，也就是我們說的人行橫道。

而沒有斑馬線的時候，我們要選擇走天橋。使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險，所以天橋也是保護我們安全的交通設施。”

3、教師邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。

本次活動的主要目的就是讓幼兒了解交通安全文明馬路等安全意識，在游戲中感受活動的意義和思想，幼兒通過主動去探索認識了交通規則，知道紅綠燈，斑馬線和天橋，知道一些基本的交通標識，培養幼兒遵守交通規則的意識。

幼兒園托班教育活動教案（專業18篇）篇五

3．初步養成美術活動中用抹布擦拭的正確的清潔方式。

材料準備：在黃、綠、紫、紅、白等水粉顏料內調入少許漿糊，盛在小盤里，每個小盤里放兩把小勺；用稍厚的硬紙貼上白紙的“切片面包”；備皺紋色彩紙若干；三明治一份；物品架一個。

經驗準備：玩過水粉顏料，知道基本的操作習慣；認識三明治，了解三明治的基本材料。

一、回顧承諾引出三明治，吸引幼兒參加游戲。

1．引出三明治。

提問：上周老師答應請你們吃一樣東西，大家還記得嗎。

2．出示三明治，請幼兒觀察品嘗。

(1)請大家嘗嘗后，告訴老師你們吃到了哪些東西。

(2)三明治里面有面包片嗎三明治里面還有哪些食物。

二、介紹美術活動中制作三明治的主要材料。

1．引出材料。

提問：我們一起來親手制作一個三明治怎么樣。

2．介紹材料。

(1)我為大家準備了些什么呢我們一起來看看吧。

(2)它是一塊什么形狀的面包塊這個面包塊聞起來可真香，你聞聞。

3．分辨顏色的名稱，聯系自己的生活經驗，想象各種常見果醬的顏色。

(1)這是什么顏色的果醬。

(2)可能是什么味的呢。

三、師幼一起自制三明治。

1．將兩片“面包”打開，往“面包”上涂抹果醬：任選一、二種顏料。用小勺舀少許，四散地放在面包上涂抹。

2．再加上少許白色后，把兩片“面包”合攏。

教師：最后一定記得再加點奶油哦!

3．烤“面包”：用手心將“面包”邊轉邊說：烤面包，烤面包，面包烤得噴噴香。

教師：再取一片正方形的面包塊蓋上去，烤一烤吧，好吧烤面包，烤面包，面包烤得噴噴香，來跟老師一起念。

4．夾“面包”：將“面包”打開會發現顏色已調和成美麗的淺色花紋，然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚、肉夾進“面包”內。

教師：打開看看果醬會變漂亮嗎我們再給三明治加點東西吧．你們想加些什么東西進去呀。

四、分享三明治。

教師：我的'三明治做好了，給我們的好朋友和客人老師嘗嘗吧。

本活動主要采用情境教學法、講解示范法和指導法，來適應教學內容傳遞的需要和幼兒的認知結構特點進行教學。用簡潔的、游戲化的語言進行演示與講解，使作畫的每一個步驟和要求形象化、具體化，易為幼兒所理解與掌握。同時從幼兒出發，注重學習能力的培養，將技能的學習與掌握融在一定的情境中。如：蘸色的技巧，是按情節發展，邊演示邊以游戲口吻強化：“蘸點果醬，涂在面包片上”“蘸點果醬，果醬涂得滿滿的”將涂上的色彩對印：“把面包片合起來，壓一壓，烤面包烤面包，面包烤得噴噴香”。通過教師的演示，游戲化的強化，幼兒在自然輕松的氛圍中邊聽邊看，不知不覺地領會了涂色要領，在邊說邊操作的過程中，自然而然地掌握了調色的技巧，體驗到了成功的喜悅。

幼兒園托班教育活動教案（專業18篇）篇六

目標：

認識水果、學習縱跳觸物。

材料：

教學掛圖《各種各樣的水果》、塑料小筐若干只、網格狀的水果架，上面布滿綠葉，懸掛常見水果若干。

過程：

1.幼兒圍站在網格狀的水果架下：

――“看一看、認一認水果架上有哪些你認識的水果?”

2.幼兒跳躍摘水果，鼓勵幼兒摘得越多越好。

3.將自己摘下的`水果放進塑料小筐里。

4.大家一起辨認水果。

5.請幼兒將相同的水果放在一起。

提示：

1.活動前，教師在區域活動中，提供幼兒用書《我喜歡吃的水果》讓幼兒在涂涂、畫畫的過程中認識水果。

2.活動室一角布置水果架。

3.可結合幼兒的生活實際，將其他東西替代水果。

幼兒園托班教育活動教案（專業18篇）篇七

1、用乒乓球進行拋球游戲，體驗乒乓游戲帶來的快樂。

2、通過游戲提高幼兒走、跑、跳等能力。

乒乓球人手一個，大被單一條

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小白兔，跳跳跳，跳跳跳。

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小小馬，得兒駕。

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小鴨子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小螃蟹，爬爬爬，爬爬爬。

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小小鳥，飛呀飛，飛呀飛。

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變出了一粒小豆豆。

瞧，陸老師帶來了一粒小豆豆，我要來炒豆豆了！

（1）幼兒自由玩“炒豆豆”的游戲。

炒豆豆，炒豆豆，炒好了豆豆翻豆豆，噼里啪啦一個，噼里啪啦兩個。

（將球放在手心滾幾下，當念到“噼里啪啦一個”的時候，將球往上空拋起來，體驗乒乓球落地彈跳給幼兒帶來的快樂。

（2）集體游戲“炒豆豆”，體驗乒乓游戲帶來的快樂。

將所有乒乓球一起放入大被單，把乒乓球放在被單里炒，當念到“噼里啪啦一個，噼里啪啦兩個……”的時候，將被單往上提，使乒乓球彈起來，一直將乒乓球拋完，幼兒將乒乓球撿進被單，繼續“炒豆豆”的游戲。

豆寶寶累了，我們送豆寶寶回家休息吧！

幼兒園托班教育活動教案（專業18篇）篇八

藤圈若干當蘿卜地，皮球當蘿卜，放置圈內.

一、幼兒當小兔，練習雙腳跳.

二、游戲開始，教師念兒歌帶小兔往蘿卜地方向跳：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，跳到蘿卜地。到了蘿卜地，模仿拔蘿卜動作，抱著大蘿卜，一二一二跳回家。

三、老師用兒歌引導：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，抱著到蘿卜，一二一二跳回家。

四、教師在幼兒跳的.過程要關注鼓勵，不能著急。

幼兒園托班教育活動教案（專業18篇）篇九

1、教師提出活動要求：我們一起來做―個游戲，誰會將這些盒子藏起來?”

2、教師演示藏盒子的方法。

3、幼兒動手操作。

4、教師可經常問幼兒：小盒子到哪里去了?小盒子能否套進大盒子呢?

5、幼兒在實際操作過程中，朦朧地感知大小的關系。

1、教師可與家長一起收集盒子。

2、盒子以規則形狀為主，可適當提供些不規則形狀的盒子，增加一定的難度。

3、此活動材料還可以讓幼兒玩盒子疊高的游戲。

名稱：套手指。

類型：區域活動。

內容：手眼協調的精細動作;知道拇指、小指等的'名稱。

材料：

1、教師出示各種彩色的手指套，讓幼兒往自己的手指上套，引起幼兒活動的興趣。

2、教師有意詢問幼兒套的是哪個手指，引出拇指、小指等的名稱。

3、幼兒找找自己的拇指和小指是哪一個。

4、找找同伴的拇指和小指在哪里。

5、將彩色的手指套套在自己的手上(右手套左手或相反)。

6、請同伴將自己另外的一只手上的紙套套好(相互)。

7、照鏡子，扮演外星人。

1、紙套的粗細要適合托班幼兒的手指。

2、紙套的外形可有變化。

3、游戲在同一時間內反復進行。

幼兒園托班教育活動教案（專業18篇）篇十

天氣逐漸熱起來了，有太陽的時候，孩子會發現地上有自己的影子，頗感興趣，我想可以通過影子培養他們四散跑的能力。

1、練習在一定范圍內四散跑，培養躲閃能力。

2、知道物體在陽光下會產生影子。

1、活動前了解影子。

2、選擇有陽光的場地。

重難點：練習在一定范圍內四散跑。

1、找影子。

（1）教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌（走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。）邊圍成一個大圓圈。

（2）一起找一找別人與自己的影子。

2、踩影子。

（1）“小兔”分散踩自己的影子。

（2）“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。

（3）游戲反復數遍，注意控制活動量。

可利用散步等戶外活動時間，帶領幼兒觀察樹影、大型玩具影子。

孩子們的積極性很高，追得很盡興，但是教師要規定好范圍，以免幼兒跑得太遠，消耗過多體力。

幼兒園托班教育活動教案（專業18篇）篇十一

活動目標：1、通過活動發展寶寶語言能力和說話的興趣。

2、讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培養初步的.環保意識。

活動準備：木偶（小兔，小猴）糖若干。

活動過程：

1、老師：“寶寶想到哪里去玩？媽媽帶你去。”寶寶們自由說說。

2、律動——開汽車。老師和寶寶們邊開汽車邊自由講講看到了什么。

3、老師：“公園到了，我們到草地上坐會”。

1、老師：“寶寶們猜猜，今天有什么小動物到公園里玩？”讓寶寶們自由講。

講各種動物。

2、木偶表演。

a、小猴：“今天天氣真好，到公園去玩玩。這個香蕉真好吃”（吃完香蕉后隨手一扔）。

b、小兔：“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。

提問：“小兔怎么了？怎么摔交的？（快幫小兔揉揉）。”啟發寶寶們對小兔講。

講安慰的話。“是誰扔的香蕉皮？香蕉皮應該扔哪里？”

老師帶寶寶學說：“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。

木偶表演：不亂扔垃圾了。

3．分糖活動：分給寶寶們每人一顆糖，觀察是否有將糖紙扔到地上。

老師：“不早了，我們開汽車回家了。”

音游——汽車開來了。

幼兒園托班教育活動教案（專業18篇）篇十二

一、通過有趣的歌詞激發幼兒對歌唱的興趣。

二、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進行模仿律動，感受游戲的樂趣。

三、遵守游戲規則。

一、老鼠頭飾；小貓頭飾、圖片、房子；奶酪圖片；“下水管道”。

二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。

一、律動：《小老鼠上燈臺》。

二、吸氣呼氣練習。

三、復習歌曲《貓和老鼠》。

1、交代游戲規則：

（1）讓幼兒自由發揮，說說老鼠的律動動作應該是怎樣的（吃東西，走路等）。

（2）特別強調老鼠走路的動作。（老師引導語：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應該踮起腳尖來輕輕地走路。”）。

（3）跟幼兒交代如果有貓來的時候應該怎樣做。（老師引導語：“小貓的爪子是很鋒利的，而且小貓比我們要大很多很多，如果給小貓抓住，我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，所以如果等一下見到小貓的話，你們記住要趕快跑到安全的地方，千萬不要呆在小貓的家中，知道嗎？”）。

2、游戲。

3、重復游戲一次。

4、加大難度：設障礙物。

（1）在走去小貓家的路上，加設一條“下水管道”，老鼠必須經過“下水管道”

才能到達小貓的家。（老師引導語：“這次為了不讓小貓發現，我們改走小貓家的下水管道，但由于那條路又濕又窄，一不小心就會掉到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走，才不會掉到污水里。知道嗎？”）。

（2）小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走，經過下水管道，老鼠媽媽再提醒一次：“這里就是下水管道，你們一定要在中間走，不要掉到污水里啊！”

5、游戲結束，幼兒出活動室。

幼兒園托班教育活動教案（專業18篇）篇十三

一、親親熱熱——小鈴鼓找朋友(練習節奏感，愿意響亮的介紹自己。)。

準備：小鈴鼓一個。

過程：

1、請家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，教師跪坐在家長和寶寶的對面。

2、教師出示小鈴鼓：“小鈴鼓要來找朋友了。當小鈴鼓問：×××|×××|你來了|嗎—|。被點到名的寶寶拍手說：來了|來了|我來|了—|”

3、教師與家長一起拍手表揚寶寶：×××|×××|你真|棒—|。

4、教師邊拍鈴鼓邊有節奏的與寶寶問好，每個寶寶都參與活動。

5、家長以自身的情緒感染寶寶，幫助寶寶拍打節奏與他人呼應。

二、做做玩玩——紅紅綠綠分分開(認識紅綠兩色，練習分類)。

準備：紅綠娃娃各一個，操作材料(裝有紅綠兩色積木的籃子人手一個)。

過程：

1、出示紅綠娃娃引起幼兒的興趣。

2、請寶寶觀察教師手中娃娃，認識紅色和綠色。

3、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的?

4、幼兒操作，將籃子里的積木分開。(家長和教師指導，提醒幼兒看清顏色)。

5、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表揚完成任務的幼兒。

三、蹦蹦跳跳——小袋鼠，跳跳跳(練習跳躍的動作)。

準備：輕快的音樂。

過程：

1、教師提出游戲玩法并示范：爸爸媽媽帶著寶寶隨兒歌和音樂一起做跳躍動作，并且隨兒歌內容的變換及時變換動作。

2、教師分步示范幾個具體動作，并請父母帶著孩子練習。

3、家長帶著寶寶隨音樂玩游戲。

四、找找說說——這是我的(能從眾多的物品中找出自己的東西，并學說話：這是我的。)。

準備：幼兒和家人的生活用品若干。

過程：

1、導入活動——寶寶一天天長大了，學會了許多本領，今天我們又要學習新的本領了。

2、出示家人和幼兒的生活用品，讓幼兒看一看、說一說這是什么，是誰的?

3、引導幼兒說完整的句子。

寶寶，哪樣東西是你的?請拿出你的東西，學說：這是我的。

寶寶拿對了，爸爸媽媽為他鼓掌，拿錯了要幫助他重新尋找。

4、在找到自己物品的基礎上，再找找屬于爸爸或媽媽的物品。

五、開開心心——玩床單(訓練幼兒的平衡覺)。

準備：每人一條床單，舒緩的音樂。

過程：

1、出示床單，演示第一種玩法：幼兒坐在床單的一頭，家長拉著床單隨音樂走動。

2、第二種玩法：孩子躺在床單上，兩位家長拎住四個角，隨音樂搖晃。

幼兒園托班教育活動教案（專業18篇）篇十四

活動目標：

1、愿意觀看木偶表演。

2、不哭不鬧，能安靜地觀看演出。

活動準備：

1、形象生動的手袋木偶。

2、教師準備內容簡單的木偶表演，或請大班幼兒準備簡短的木偶戲。

活動過程：

1、請不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看表演。

2、教師套上手袋木偶，用簡短的語言引起幼兒的興趣。

3、演出時可根據幼兒的情緒靈活調整內容，以吸引他們安靜地觀看。

4、讓木偶與孩子們握握手，抱一抱，親一親。

活動目標：

1、愿意親近老師，與老師一起游戲。

2、能從老師的大口袋里摸出一件物品，并試著說出它的名稱。

活動準備：

1、訂制一件有許多大口袋的衣服。

2、幼兒喜愛的小物件若干。

活動過程：

1、教師身穿大口袋衣服，夸張地在幼兒面前走來走去，引起幼兒的注意。

2、教師神秘地告訴幼兒：大口袋里裝著許多好吃、好玩的東西！

3、請一名幼兒任選一只口袋，摸出其中的物品，并高高舉起給大家看。教師可向這位幼兒提問這是什么，并帶領其他幼兒一起向他拍手祝賀。

4、同上形式請每位幼兒都來摸一摸，說一說。

活動目標：

1、能比較專注地觀看小烏龜爬行“畫畫”。

2、對線條繪畫產生初步的興趣。

活動準備：

1、小烏龜一只。

2、大白紙一張。

3、色彩鮮艷的顏料兩碟。

活動過程：

1、把白紙鋪在地上或桌上，幼兒圍坐在四周。

2、出示小烏龜，引起幼兒的興趣并導入活動。

3、讓蘸了顏料的小烏龜在白紙上隨意爬行。

4、隨時用語言提示幼兒仔細觀看（或念簡單的兒歌），激發幼兒的觀察興趣。如：小烏龜，爬呀爬，爬出一幅美麗的畫。

5、引導幼兒簡單說說小烏龜畫的畫像什么。

活動目標：

1、愿意親近老師，喜歡和老師一起做游戲。

2、能安靜地聽老師念兒歌，初步理解兒歌的意思。

活動過程：

1、和幼兒圍坐成圈，一起拍手。

2、站在圓圈中間邊念兒歌邊做夸張的動作。

讓我閉上眼睛（用雙手遮住眼睛），

伸出雙手摸一摸，

這邊摸摸（朝左邊摸），那邊摸摸（朝右邊摸），

前面摸摸，后面摸摸。

呦——摸到一個寶寶！

讓我好好抱一抱（抱著孩子轉一圈）。

3、反復念兒歌并擁抱每一個孩子。

活動目標：

1、喜歡汽車，嘗試用各種方法玩汽車。

2、在自己玩汽車和觀看同伴汽車的過程中體驗快樂。

活動準備：

1、請家長協助幼兒每人帶1~2輛玩具汽車來園。

2、玩具汽車。

活動過程：

1、出示一輛玩具汽車，請幼兒說出它的名稱。

2、把玩具汽車放到幾個幼兒手中，讓他們高高舉起并大聲說出它的名字。

3、出示大筐玩具汽車，讓幼兒自由選擇。

4、啟發能力較強的幼兒嘗試用各種方法在地上、墻上、桌上、玩具櫥上開“汽車”。

5、鼓勵膽子較小、能力較弱的幼兒先看同伴玩車，然后自己學著玩。教師可與他們一起玩，力求讓每一個孩子都玩得開心。

活動目標：

1、學習用食指蘸顏料在瓷磚墻上點畫小雨點。

2、在畫畫玩玩中對色彩、繪畫產生初步的興趣。

活動準備：

1、各色顏料、濕抹布若干。

2、在瓷磚墻上畫幾把漂亮的雨傘。

活動過程：

1、引導幼兒欣賞瓷磚墻上的傘，導入活動。

2、手蘸顏料，示范點畫彩色的雨傘，強調點畫后要將食指直接抬起，不能拖。

3、請幾名幼兒試著點畫，教師作簡單小結，指出應注意的問題。

4、鼓勵幼兒大膽練習（若墻面不夠大，可分批進行）。

5、提醒畫完的幼兒及時擦凈手上的顏料，以免抹到其他地方。

活動目標：

1、樂意上幼兒園。

2、能態度大方地接受小禮物，并學說“謝謝”。

活動準備：

1、貼上五官的開心大氣球一只。

2、彩色氣球若干，棉線一團。

3、簡易充氣筒一只。

活動過程：

1、出示開心大氣球，引起幼兒注意，調動幼兒情緒。

2、簡單小結開學以后的情況，并告訴幼兒，高高興興上幼兒園的孩子都能得到一個開心氣球。

3、一邊打氣，一邊給幼兒念有關兒歌。

4、把充好的氣球，一一送給幼兒，引導幼兒學說“謝謝”。

5、鼓勵幼兒每天都做開心寶寶。

活動目標：

1、嘗試與大孩子一起玩。

2、感受哥哥姐姐對自己的關心和愛護。

3、體驗與同伴玩耍的樂趣。

活動準備：

1、做好與大班老師的有關聯系工作。

2、提前告訴幼兒有關本次活動的情況，使之有心理準備。

活動過程：

1、帶領幼兒拍手歡迎大班哥哥姐姐的到來。

2、請每個大班幼兒選一個弟弟或妹妹做好朋友，互相說說話。

3、在哥哥姐姐的幫助下，共同參與“擊鼓傳花”的游戲。

4、每個大班幼兒帶領一個弟弟或妹妹自由玩耍，如搭積木、開汽車、滾皮球或看書、講故事、唱歌、跳舞等。

活動目標：

1、學習雙手、雙膝著地倒退爬。

2、敢于嘗試各種動作。

3、體驗模仿游戲的樂趣。

活動準備：

1、遙控汽車一輛。

活動過程：

1、出示遙控汽車，引起幼兒的興趣。

2、示范遙控汽車，讓汽車倒開，同時反復說“倒車請注意”。

3、請一位動作發展比較好的幼兒表演倒退爬，其他幼兒一起說“倒車請注意”。

4、鼓勵每位幼兒嘗試倒爬，邊爬邊說“倒車請注意”。

托班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩定，帶有很大的情緒性。他們學習、活動的特點是只關心活動的過程，不關心活動的結果。因此，托班的教學活動應更注意游戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學，玩中獲發展。

幼兒園托班教育活動教案（專業18篇）篇十五

一.活動目標：

1.愿意聽教師講故事，理解故事的大意。

2.學習簡單的禮貌用語，感受與人交往的喜悅。

二.活動準備：

掛圖3副.小雞.小鴨.小貓.小狗卡片。

三活到過程：

活動導入：“今天，李老師請來了幾個好朋友，我們一起來認識一下它們好不好?”

1.出示動物卡片：小雞.小鴨.小狗和小貓。和幼兒一起來認認說說，并教幼兒與動物打招呼。

2.然后引入主題：“今天老師給小朋友們講一個這些小動物之間的故事，在講故事之前，李老師先給小朋友看幾張圖片，我們一起來看看圖片里發生了什么事。教師引導幼兒看圖說說。現在李老師就來給小朋友講講這個故事，好不好!故事的題目叫“你好”。

3.教師講述故事。

4.回憶故事：故事里有哪些小動物啊?

——它們見面時說什么?教師引導幼兒說“你好”。

——它們回家時說什么?教師引導幼兒說“再見”。

5.引導幼兒學說”你好”，”再見”和說此話的場合，見面時要說“你好”，回家時要說“再見”

三.活動結束與延伸：教幼兒學跳《你好》舞蹈。

幼兒園托班教育活動教案（專業18篇）篇十六

1、練習雙腳并攏向上跳，發展跳躍能力。

2、鍛煉動作的靈活性。

人手一個塑料圈，音樂磁帶。

1、跳蟲舞。

（1）啟發幼兒說說什么蟲會跳。

（2）請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。

2．跳水坑。

（1）請幼兒取一個塑料圈放在地上當“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。

（2）帶領幼兒雙腳并攏，在圈中跳進跳出。

（3）請跳得好的幼兒表演，游戲反復進行。

3．幼兒自由玩圈，做放松運動結束。

可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子。

幼兒對于雙腳同時跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習后再模仿跳跳蟲。

幼兒園托班教育活動教案（專業18篇）篇十七

一、穿越“沼澤地”

游戲目的：

1.通過游戲，體驗親子活動樂趣。

2.借助室內游戲活動，熟悉班級教室。

游戲準備：

1.制作布網。將廢棄橫幅撕成條，以鴨蛋網兜的打結方式編成網格狀，可系上鈴鐺，并用彩條稍作裝飾。

2.將做好的布網系在四張小椅子腳上，布置好場地。

游戲玩法：

家長懷抱幼兒，用踏步方式一格一格走出布網，過程中以不碰響鈴鐺為佳。

二、寶貝投籃賽游戲目的：

1.嘗試向一定方向擲、扔物體，感受肢體動作帶來的快樂。

2.借助親子游戲活動的開展，淡化幼兒的環境陌生感。

游戲準備：

塑料方簍、彩色塑料球多個。

游戲玩法：

家長手持方簍，與幼兒保持一定距離，幼兒取球向方簍方向擲、扔;以球入簍為佳，動作不限;家長幼兒可交換進行游戲。

幼兒園托班教育活動教案（專業18篇）篇十八

二設計思路：托班幼兒年齡小，對色彩鮮艷的、有聲響的、會動的物品感興趣，喜歡重復擺弄物品。另外，幼兒手眼協調較弱，因此選擇此活動以發展幼兒的手部小肌肉及手眼協調能力。也通過活動激發幼兒參與活動的興趣。因此選擇《會唱歌的瓶寶寶》這個活動。

1.學習用小勺舀起各種豆子，較平穩地放入飲料瓶中。

2.發展幼兒手眼協調能力。

3.體驗參與活動的樂趣。

四活動準備：小飲料瓶（瓶口大些的）每人一只，各種豆子分別放在幾只小碗中，與幼兒人數相等的小勺，磁帶和錄音機。

五活動過程：

1、出示瓶寶寶引起幼兒興趣，請幼兒選一個瓶寶寶作為自己的朋友。

2、引導幼兒比較（老師手上的瓶娃娃裝有豆子會“唱歌”）。讓幼兒思考怎樣使自己手上的瓶寶寶也唱起歌來。

3、激發幼兒操作興趣：讓我們用豆子“喂”瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。

4、老師示范：擰開瓶蓋——用勺子舀豆——輕輕放進瓶內——擰緊瓶蓋。蠶豆一粒粒地喂，綠豆一勺一勺地喂。

5、讓幼兒自由選擇豆子，練習喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。

6、在音樂伴奏下，幼兒搖動．。

歌曲表演《瓶子操》。

2.把瓶寶寶投放到活動區，供幼兒練習用勺子舀豆。