比賽可以激發出競爭的激情和熱血，讓我們更加充滿激勵和動力。下面是一些比賽中的成功秘訣和必備素質，希望能夠給大家一些參考和借鑒。

比賽的意義（匯總17篇）篇一

演講目的是一場演講的終極指揮棒，是演講者一切行動的核心準則。演講之前，要根據當時的演講主題制定出一個明確的演講目的，并將這個目的細化到每一個階段。

1.傳播信息。有些演講是通過公眾演說將一些重要信息傳遞給聽眾，使聽眾從中獲得益處。要達到這個目的，你就要讓聽眾很明確地明白你能夠給他們什么幫助。

2.娛樂聽眾。這是在娛樂性活動中發表演說的目的。其具體方法是通過一些游戲、活動使聽眾從中獲得快樂的感受。

3.說服聽眾。要達到這個目的，演講用詞就要邏輯清晰、證據充足、情感投入，使聽眾在你的感召下按照預期的目的和。

方案。

去行動。

4.激勵聽眾。這種演講主要是通過演說讓聽眾感動，將聽眾內心深處巨大的潛力和斗志激發出來，使之在熱情的推動下馬上行動起來去做某件事情。

5.訓練聽眾。這種目的的演講通常是通過某種嚴格的行動規則使其接受訓練，使其獲得某方面的技能。如口才訓練演講是通過表達訓練使聽眾獲得出色的表達能力，上崗前培訓可以讓員工掌握必要的工作技能。

那么要怎樣做才能夠找到你的演講目的呢?答案很簡單，關鍵就是那些明確而強有力的動詞，比如，在“我想要……聽眾”這個句式，可以放在省略號的位置的動詞有很多，比如，“我想要說服聽眾”，“我想要鼓動聽眾”，“我想要激勵我的聽眾”，“我想要娛樂我的聽眾”，但無論是哪一個動詞，其意義都很明確，具有可操作性，能夠獲得顯著的效果，如果你在你和聽眾之間找到了這個詞，你就找到了自己的演講目的。

比賽的意義（匯總17篇）篇二

比賽的意義（匯總17篇）篇三

1.追夢揚威，奮勇爭先。

2.團結、拼搏奮斗。

3.人人關注體育，體育造福人人!

4.飛躍夢想、超越劉翔。

5.體育使城市充滿活力，城市因體育勃發生機!

6.人類需要體育，世界向往和平!

7.強身健體、立志成材。

8.青春無畏，逐夢揚威。

9.團結一心，展現風采。

10.運動起來，勇敢第一。

11.我運動，我健康，我快樂。

12.揮動激情、放飛夢想。

13.愛我實中賽出水平。

14.全民健身，利國利民，功在當代，利在千秋!

15.我精彩，我運動。

16.頑強拼搏、勇奪第一。

17.更強我能、更快更高。

18.振興中華，賽出水平。

19.拼搏奮進、永遠進步。

20.文明守紀，擁抱勝利。

21.奧運精神、永駐我心。

22.挑戰自我、突破極限。

23.遵規守紀、團結互敬。

24.超越極限，超越自我。

25.天道酬勤，健康起來。

26.拼搏追取、善學勤奮。

27.我運動、我快樂。

28.努力拼搏、超越極限。

29.健康第一，從我做起。

30.奮發拼搏、勇于爭先。

31.全民健身，利國利民。

32.賽出成績，安全第一。

33.努力拼搏，永奪第一。

34.團結拼搏、爭創第一。

35.青春無悔、激情無限。

36.團結拼搏，永創輝煌。

37.敢于挑戰自我勇攀技術高峰。

38.賽出風格、賽出水平。

39.比出風采、超越自我。

40.團結拼搏，頑強奮進。

比賽的意義（匯總17篇）篇四

臺灣風光旖旎，氣候宜人，享有“寶島”的美譽。5月16—19日，我有幸參加了“20xx葳格海峽兩岸英文演講交流賽”，跟隨著老師、同學們來到了臺灣。

在臺灣幾天的行程中，我們來到了臺北最高建筑101大廈、擁著的豐富館藏的故宮博物館和如詩如畫般美麗的日月譚參觀游覽……然而，讓我印象最深刻的是葳格學校的交流活動。

葳格學校是一所集幼稚園、小學、國中、高中和國際部于一體的完全學校，占地面積達15公頃。當我們抵達了位于臺中的葳格學校，uncle li、袁董和各位校領導們已經在門口迎接我們。我曾經無數次設想過葳格的校園，可是當真正身臨其境時「」，還是被它所震撼了。葳格的校園和校舍遠比我想象中的美麗、寬敞，讓我們不禁連連稱贊！

18日上午，我們此行最重要的活動拉開了帷幕——參加葳格學校的英文演講交流賽。看得出每位參賽者都經過精心準備，每位演講者都在臺上表現出了非常好的水準。整個大禮堂人頭攢動，坐滿了參賽的選手、評委和家長。雖說上臺之前我還是非常地忐忑不安，可是當我站在舞臺上時，那種自豪感尤然而生，原本小鹿亂撞的心突然平靜了下來。我自信而流利地完成了的演講，從臺下評委的眼中我看到了贊許的目光，從觀眾們熱烈的掌聲中聽到了他們對我的肯定。最終我獲得了五年級組第二名的榮譽。

演講比賽后，我們與葳格學校的師生們一起用餐、交流，別提有多開心了。我想說，我太喜歡這樣的活動了。它不僅讓我領略了臺灣的風土人情，更重要的是收獲了文化和心靈的交流。

最后非常感謝lisa和jenny老師，謝謝你們的指導和幫助，才讓我有機會參與了這次意義非凡的活動。

比賽的意義（匯總17篇）篇五

“加油，加油……”咦？這聲音從哪里傳來的？喔，原來，我們六年級正在舉行拔河比賽，現在就和我一睹為快吧。

兩班的運動員精神抖擻地上了“戰場”，我們班的同學腳呈弓字形，兩腳呈丁字形，兩眼注視著對方，雙手像兩把鐵鉗一樣緊緊地夾住大麻繩，只等裁判的命令。“嘟——”一聲清脆的哨聲響起，比賽開始了，同學們上來就用了洪荒之力，一度使大麻繩上的紅領巾離我方“陣地”只有微毫之差，但就因此，同學們松懈了下來，被六（6）班抓住了反擊的機會，而我們毫無還手之力，最終，第一局我們班雖有很大的優勢，但還是輸了這局比賽。

第二局，因為雙方有了第一局的經驗，所以大家都很謹慎，都不敢使盡全力，拉鋸戰開始了，大麻繩就像一條長長的凍僵了的大蛇絲毫不動，時間一分一秒過去了，比賽一直是僵持狀態，我們最終只能以平分秋色結束了這一局。

在最后一局比賽前，我們班的老師總結了經驗：“身子盡量都往后傾，往后壓，這樣才有力，聽到了嗎？加油！”

雖然這次比賽我們沒能奪得桂冠，但結果并不重要，我們要享受比賽的過程，這才是最重要的。只有我們努力，我們班一定能站在最高領獎臺上歡呼。

比賽的意義（匯總17篇）篇六

“下星期一舉行跳繩比賽，誰愿意參加下課到辦公室報名。”聽完班主任這一席話，我們沸騰了！幸虧有班主任的“獅子”在，否則增個樓頂都被我們的歡呼雀躍聲掀翻了。

下課后

有的同學們議論紛紛。有的說，我們去吧！突然有一個人說，就你這“菜鳥”級別去；還不如同家吃你的面條呢！唉！大家不用猜想也知道，那同學將會受到一頓“暴打”。而班里的同學卻正在捧腹大笑呢！

同學們積極地去報名了，報名后。他們成群結隊如箭飛似的，就跑到了操場去練習了。

最后的幾天里

這幾天，報名的同學聞雞起舞、加緊練習。簡直走火入魔了一段。

如果你在快下課時，去我們班肯定會聽見有人在竊竊私語。比如說：“喂，下課咱們就沖鋒”。“喂，快點呀！趕緊拿上跳繩……”。

如果你到操場上，肯定會看見那些練跳繩的人各各都是汗流浹背、揮汗如雨。唉！真瘋狂啊！

最后一天

“你準備好了嗎？哥兒們，明天上場可別給咱們班丟臉啊！如果丟臉的話，就不可饒耍”我們班有一調皮鬼說。不過旁邊正在練習跳繩的'同學只是笑了一聲，說：“偶不會丟臉。”說完遍沉浸在跳繩的海洋中。

比賽前

比賽開始了

我們班的上場同學各各都是精神抖擻，鎮定自苦。真可謂意氣風發，使其他班的同學在氣勢上就輸了一籌。

開始比賽了，我們班的選手各各都揮灑自如，不過別班的同學也是不甘示弱。所有場上同學的跳繩讓人們看了眼花繚亂。全校同學目不轉丁看著自己班的選手，為他們班的選手加油助威……這場比賽真是驚心動魄！

“功夫不負有心人”最后，我們班級各位同學以優異成績取得了第二名、第三名、第五名等。

那優異的成績是選手們怎樣得來？那就是選手們在日日夜夜的不斷練習；是選手們的一滴滴汗水；是選手們的堅持換來的。

總而言之這次比賽讓我受益終生。“功夫不負有心人”是我總結出的結果。就像農民撒下去的種子會發芽一樣。只要你肯下功夫，就一定會有收獲。這就是我悟出的道理。

比賽的意義（匯總17篇）篇七

人們的任何社會實踐活動都有明確的目的，其功利性是非常鮮明的.由于演講活動是演講者與聽眾的雙邊活動，所以，演講的目的就分別體現為演講者演講的目的和聽眾聽演講的目的.而每個演講者由于身份、地位、年齡、專長各不相同，演講的目的也不盡相同，甚至每位演講者的每次演講的目的也不相同.我們可以從以下幾方面來談.

演講者演講的目的也就決定了演講的目的.從總體上看，演講的目的就是演講者與聽眾取得共識，使聽眾改變態度，激起行動，推動人類社會向理想境界邁進.演講無論是宣傳自己的政治主張、觀點，或是傳播道德倫理情操，還是傳授科學文化知識和技藝都是為了讓聽眾同意自己的主張、觀點和立場以取得共識，并在此基礎上激發聽眾的實際行動，向著理想境界邁進.如，美國第16任總統林肯的解放黑奴的演講，目的就是動員美國人民為解放黑奴、廢除奴隸制而斗爭;楊振寧、李政道二位科學家發表的學術演講，目的就是宣傳他們的科學發現，讓社會接受其正確觀點，從而推動科學文化的進步.

迄今為止，尚未有專職演講家.當今的演講者都有自己的正式職業或專業，如魯迅是文學家、聞一多是學者、詩人，林肯是總統，丘吉爾是首相.由于其職業不同、專業不同、經歷等多種因素的沒，演講的目的、內容也有所不同.聞一多在昆明的《最后一次演講》的目的就是揭露和痛斥敵人、鼓舞聽眾、發展民主運動;而曲嘯、李燕杰、劉吉等的演講則是向廣大青年進行理想、道德等方面的教育.因此，從微觀上看，每位演講者的每一次演講都有不同的具體目的.

演講的宏觀目的與微觀目的并不矛盾.聞一多的個體微觀目的是揭露敵人，鼓舞聽眾，發展民主運動，但這一目的恰與推動人類向理想境界邁進統一、一致，這是值得注意的.

聽眾是無數個個體的集合.由于他們年齡、性別、文化程度、興趣、職業等不同，聽演講的目的也各不相同.比如，林肯解放黑奴的演講，聽眾有擁護的，也有反對的，可見其目的根本不同.即使目的都一樣的聽眾，對同一內容的演講也往往各取所需.但從總體上說，演講者的個體實用目的和聽眾個體實用目的是一致的，緊密相連而又互為體現的.如果離開這條，演講將很難存在.

上面我們從宏觀、微觀、聽眾三方面作了“橫”的分析，下在再從“縱”的方面分析，即演講者追求的兩個目的：現場的目的和散場后的目的.

(一)、現場的目的.

每一個演講者都希望演講能成功，這一目的完全從現場和直觀效果反映出來，如聽眾的表情、情緒，或者捧腹大笑，或者義憤填膺，或者歡呼雀躍，或者淚水橫流，或者高呼口號，或者掌聲雷動，這就表明演講者的實用目的符合了聽眾的實用目的，引起了共鳴，現場的效果僅是表面的，關鍵是演講者的實用目的、演講的內容打動了聽眾的心靈.離開這些，再有成功的欲望和目的也難奏效.

(二)、散場后的目的.

任何演講者都不會停留在現場的目的上，而是追求散場后的目的：實際行動，這才是演講者的最終目的.比如，拿破侖率部隊在遠征埃及時，在金字塔附近和敵人的主力遭遇，情況危急，拿破侖立在馬隊前高聲演講道：“士兵們，四千年歷史今天從這些金字塔的上面看著你們!”簡短的演講使遠征疲憊的法軍士氣大作，終于大勝敵軍，他的演講產生了現場的直觀效果，鼓舞了士氣，士兵英勇殺敵，取得了勝利，進而實現了散場后的目的.

可以說，演講現場的目的是散場后目的的前提和基礎，散場后的目的又是現場目的的歸宿，兩者緊密相聯.沒有現場目的的實現，就不可能有散場后目的的實現;如果只追求散場后的目的，忽視追求現場目的，散場后的目的不過是一句空話.

演講是一種復雜的社會實踐，更是一種工具.人們拿起工具總是有目的的，沒有目的的演講是不存在的，只是目的的正確與否、高雅與否的不同而已.所以，每位演講者必須樹立明確的演講目的，做到宏觀和微觀的統一、表層與深層的統一、目前與長遠的統一，這樣的演講才是有意義的、有價值的.

比賽的意義（匯總17篇）篇八

今天下午第一節課，也許因為是下午的原因，我們一個個都無精打采的，快睡著了。這時劉老師說：下面我們來進行一場比賽吧！聽到這個消息我們馬上就精神起來，好奇地問：“老師！什么比賽啊？”“不會是作文比賽吧！”……這時只見老師在黑板上寫了四個大字：連字組句！

“好！”我們興奮地歡呼起來，老師突然打斷我們說：“下面我來給大家講一下這個游戲的規則！”教室里尖叫聲，歡呼聲，一下子消失了頓時變得鴉雀無聲。老師接著說：“我先給每組第一個人發一根白色的‘接力棒’之后每組第一個人到黑板上寫一個字，第二個人接著上個人的寫，以此類推，最后一個寫完后，應該組成一個完整，通順的句子，我們看看哪組組的句子最通順。”

說完老師把‘接力棒’發下去，緊接著說：“開始！”只見每組第一個同學“離弦箭”一般飛到黑板前，我是第一個，我想應該寫一個好組句的字，這時我腦海里冒出一個“我”字，對就是它了，說是遲那時快，我在黑板上寫了一個大的“我”字，趕快下來，第二個是張潤婷她上去寫了個“的”字，“嗯！不錯，這個好接！”我想，接著是房宸他寫了個“文”字，我想下面的王紹雄應該寫“句”字了吧！正想著就聽見傳來斷斷續續的嘲笑聲，抬頭一看，“我的媽呀！他竟然把‘具’寫成了‘句’哎！真郁悶呀！好想上去幫他改過來，可這是比賽不可能的。”我氣得直皺眉。

算了，還是先看看別的組的吧！一看就笑得合不攏嘴，有的寫的：我的眼睛亮了嗎？有的寫的：一天我們喝歌！嘿！再看看下面觀眾的形象吧！有的站起來一邊拍桌子一邊歡呼，這肯定是組得好的。有的唉聲嘆氣像泄了氣的皮球，有的氣得直跺腳，不用問肯定是演砸了的。再來看看我們傷痕累累的失敗果實吧！“我的文句明白！”你們誰明白？反正我是不明白了。

比賽結果出來了，不用問我們組是個“大鴨蛋”。人家二組5分，看人家寫得：我們都是好朋友！看著就舒服。比賽結束后老師給每個組進行了點評，我們組最大的缺點是：太緊張，因小失大，基礎不扎實。

比賽雖然結束了，但我們激動的心情還沒平靜下來，通過這次比賽我明白一個道理：如果想要成功，就必須為他人著想，關注細節，團結協作最重要！其實不僅僅是比賽在生活當中也一樣，團結就是力量！不是嗎！

比賽的意義（匯總17篇）篇九

是一個風和日麗，天氣晴朗的。但在明朗的天氣中卻也包含著刺骨的寒風，幾朵白云正悠閑的在空中飄啊飄，而我們的卻大大相反，因為今天是我們期盼已久的一天：。

在上場前，準備活動當然不能少，我們懷著激動澎湃的心，圍著操場奔跑了起來。啊，終于跑完了，我的心又懸了起來，因為快要開始比賽了。我們分別是雄鷹隊和山東高速隊。一聽到這個名字，你肯定覺得十分滑稽吧，我們隊長崔梓瑞是這樣解釋的：因為山東隊沒有在籃球上贏過一次冠軍，所以他想代表山東贏得一次冠軍。

比賽終于拉開了序幕，只見隊長挑球時，奮力一跳，把球拍到了對方球框下，頓時，球場上沸騰了起來，臺下啦啦隊的猶如獅子般的吼叫，仿佛相隔十里也能聽到。但此時我們場上的隊員們已顧不上觀眾們的加油聲了。我們各個隊員的心里都有一團熊熊燃燒的大火。

我印象最深刻的是那一個場景......我搶到了籃板，低頭運球，把他們引到邊界上，讓他們誤以為我會出界，其實我正暗暗的觀察著我的隊友，我一個單手傳球，正中我隊友楊涵宇的下懷，然后他用他精準的投籃技巧奮力一投，此刻，我的dou已經忘記了幾天前因投籃而導致的手傷了，因為我們隊的崔子睿已經下場了，這一球，我們必須進，因為這一球代表我們真正的實力。我激動的都不能呼吸了，終于，球進了，臺下又一次沸騰了起來。

比賽終于結束了，每個隊員們都汗流浹背，揮汗如。但我們每個運動員卻都很，我們并不在意比賽的分數是幾比幾，我們最在意的是那些一點點配合組成的團隊默契。雖然我在下半場沒有全部打完比賽，但我感覺自己非常看我的隊友們打比賽。休息時，我的籃球把我叫了過去，對我說：比賽中你有幾個傳球意識非常好。聽了表揚，我心里美滋滋的，但老師很快又說：但你的球性還不太好，以后每天下午就多練練球性練習吧。我聽了點點頭，我把頭轉過去后，表面上我非常嚴肅，可你不知我卻在暗暗偷笑呢。

這一次籃球賽對于我是意義非凡的，使我永遠不會忘記，在最后，我們又一起拍了，這張照片上，們那一張張般的笑臉也深深的刻印在了我的心里。

比賽的意義（匯總17篇）篇十

今天是個美好的日子，天氣格外晴朗，太陽早早地灑下了一片金色的光芒。我們華泰小學全體師生迎來了期盼已久的第一場秋季運動會。

八點整，運動會正式開始了。隨著激動人心的廣播音樂響起，同學們排著整齊有序的方隊，邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號，精神抖擻地走進了賽場。此刻的操場上一片沸騰。

運動會可真熱鬧。有跳高的，有跳遠的，有扔實心球的，有接力賽的，還有60米100米400米跑步的。每個參賽運動員臉上散發出自信的光芒，想為自己的班級增光添彩。

最令人激動興奮的比賽屬接力賽了。運動員們準備好起跑姿勢，蓄勢待發。當老師手中的槍聲一響，他們像離弦的利箭一般，撒開有力的雙腿，以最快的速度向前飛奔而去。“加油！加油！”賽道兩旁的啦啦隊的呼喊聲音一浪高過一浪，一層疊過一層。大家爭先恐后、你追我趕，毫不示弱。這時，意外發生了。我們班掉棒了。但運動員們還是飛速地撿起棒子奮力追趕上去，最終獲得了第五名。雖然這次接力賽我們沒有取得好成績，但還是為我們班的運動員那堅強拼搏的精神而感到驕傲自豪。

令人難忘的運動會結束了。我們班取得了年級段團體第一名的好成績。運動會鍛煉的是體力，激勵的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。

比賽的意義（匯總17篇）篇十一

在上個星期六，我為了“復仇”，跟我的朋友再次來到乒乓球室比賽。

我們各自拿出了球拍準備好。經過一番猜球之后，最終我贏了，我獲得了第一局的發球的機會。

我用“鳳凰啄水”的姿勢，發出了一個旋球，我的朋友在跟我的上次對決中沒看過我發上旋球，他以為只要一搓就可以接到。誰知，球一搓，反而往反方向飛去，他撲過去想補救此球。不過，球速太快，還是沒接到。我洋洋得意地又發了一個旋球，這次是下旋球，他知道要“挑”于是輕輕一挑就過來了，我心里暗喜：哈哈！這個玩法真厲害，只要挑過來球會飛得很高。這樣，只要他沒防備，一個殺球，就可以控制局面。（因為是打3顆球一局，當時比分是2:0）運氣還真好，我還真殺到了，第一局我贏。

雙方休息了片刻，第二局開始。他發球時，我心里暗暗念叨著：天靈靈，地靈靈，老天老天快顯靈，希望他發球落網。可是，事與愿違，他發了過來，我小心翼翼地用了一個“反手位殺球”，正中，他來不及過來，球就已經飛了出去，他一副狼狽不堪的樣子真好笑！這次他吸取了上次的教訓，打了一個低球。可是，我的“正手殺球”正好可以打到，于是殺了過去，贏了。

第三局我用旋球贏了他。這天，秋高氣爽，我的心情也格外好。

后來，我終于明白了打球的一個道理：只要姿勢正確，看準球，即可每球必中。

比賽的意義（匯總17篇）篇十二

比賽的意義（匯總17篇）篇十三

三月，一個多么美妙的季節呀！也是我們的學雷鋒月，在三月，人們都在行動，我們學校也不例外，這不，馬上就要開始關于學習雷鋒的演講比賽，難忘的演講比賽。

“呤……”這時緊張而歡快的鈴聲響了，我們迅速地搬著自己的凳子，整整齊齊地坐在了教室前的水泥場上。

這時，學校領導把參賽選手的名字念了一遍，我班的兩位選手是萬夢和李丹，她們可是老師千挑百挑的選出來的，可見她們的能力非同一般呀！在比賽前，二位同學就在全班同學面前演講過。

接著是抽簽，她們倆還算好，抽的數字不前不后，是9號和12號。第一位是一（五）班的一個倒霉的男生，不知是他緊張還是什么其他原因，他演講的糟糕透了。接下來的幾位還演講的不錯，但給我印象最深的是一（三）班的劉敏，她帶著微笑站在臺上，全場就像平靜的水面一樣。

“春天……”一句句話好似美妙的音符，丁冬丁冬悅耳地奏出來。同學們都睜大了眼睛，場上靜悄悄的，大家都屏住了呼吸聽下面的。

她從容不迫，感情真摯地朗誦著，臉上泛起激動的紅暈。聽到她的朗誦，她班的同學都為她高興的笑了。

雖然她讀得很好，但我班的同學卻不服，到我班的李丹讀的時候，我班都豎起耳朵聽，可是，由于她離話筒太遠，所以聲音讓別人聽起來特小。當時，我班的同學都恨不得把話筒往她面前拿一截。可是這只能空想，漸漸的，李丹的耳朵和臉漸漸地紅了起來，我想她肯定是很緊張的原因才紅的吧！

哎，李丹失敗了。我班的希望全都寄托在了萬夢身上。到了萬夢演講時，她也犯了和李丹一樣的毛病——聲音小。

顯然的，我們班失敗了，但我們班的同學卻沒有一點失去信心的表情，我們仍然相信下一次勝利是屬于我們的，要相信自己。

比賽的意義（匯總17篇）篇十四

后來，我就想了：先說“大家好！我叫孟泓錫，我是1120號參賽選手，我朗誦的題目是《春日少年情》。我就決定按照我想的說。

可是爸爸告訴我：“先說大家好！”

我接著說：“我叫孟泓錫。”

爸爸說：“不要說名字，直接說我給大家朗誦的是什么什么什么。”

快到我比賽的時候，媽媽又走過來，要教我開場白，還讓我再看看臺詞，我說：“好了！我都知道了，不用看了！”

我在下面的時候想：哎呀！怎么還不到我呀？當前面還有一個小朋友，終于要到我了，我的心緊張得砰砰直跳！

上臺的時候，我很緊張！我想：不知道評委會給我打多少分呢？我是走到講臺的最邊沿，然后再邁步上臺的。其他的選手都是從臺子中間就直接登臺了。

走到臺上站好，我往下一看，下面那么多的觀眾和評委，我的心特別緊張！但是我還是告訴自己：不要緊張！不要緊張！

我在臺上的時候，不覺得我的聲音小；但是到了臺下時，媽媽說我的聲音太小了，聲調還有點平，都沒有錄音的時候好了。

后來，我們等屏幕上的分數一亮：啊？才8。673分，我覺得這個分數有點低。李冠瑤朗誦得很好，她得了9。037分，怎么才第三名？我覺得她朗誦得最好！有個小朋友得了9。273分，是第一名；還有一個9。047分，第二名。

回來的時候，媽媽說：“這是你第一次上臺比賽，會緊張是正常的，以后多練習，多參加，就會好的。但是每一次都要吸收經驗教訓，下次才能進步更大！”

比賽的意義（匯總17篇）篇十五

今天早上我在吃飯時發現媽媽煮了兩個雞蛋。兩個雞蛋，于是我就問了我媽媽，（教師指導：改為，我有些不解，詢問媽媽原因。）媽媽說：“今天你們學校要舉辦一場斗蛋”比賽，需要兩個煮熟的雞蛋。”說完，我就去上學了。（教師指導：可改為，寫出期待的心情，如，聽完媽媽的話，我迫不及待的帶上雞蛋上學去了。）來到機構，老師先把蛋收起來。在打亂順序把蛋發給我們，以示公平。

首先，老師叫我們把喜歡的圖案畫在蛋上面，并且取一個有趣的名字。只見有的同學在雞蛋上面畫許多小花，她的雞蛋叫鮮花蛋，但有的人畫了蛋在練功夫，他的蛋叫功夫原子蛋，而我則畫了一個笑臉，這個蛋叫普普通通的蛋。（教師指導：介紹了蛋名和蛋名的來源。）

取完名字后，我們就開始了游戲老師先給我們講了規則，規則是一個人和一個人斗蛋，勝利者進入下一輪，直到決出本次“斗蛋”比賽的王，就勝利了。

比賽拉開了帷幕，首先我和小鎧“滾蛋”，小鎧的蛋叫功夫原子蛋，而我的蛋叫普普通通的蛋。小鎧先向我的蛋發起了猛烈的攻擊，我猛地一躲，逃過了一劫。我的蛋安然無恙。可當小凱再次發出猛烈一擊時，這次我的蛋被打碎了，聽到蛋碎時那清脆的響聲時，我的心感覺也碎了，我當時真想哭出來。

還有一輪，小紅對戰小明，小明撞倒了小紅的蛋。我們以為蛋是煮熟的，結果那顆蛋的蛋液溢了出來，把我們都嚇了一跳，最后小紅獲勝了。（教師指導：補充，這也是這次斗蛋比賽中有趣的一個小插曲。）

等到老師宣布這本次蛋王是小鎧時，游戲也結束了，這真是一場別開生面的斗蛋比賽呀。

李老師作文點評：

小作者觀察的很仔細，敘述時也井然有序，文章以感受結尾，使文章前后照應不錯。

比賽的意義（匯總17篇）篇十六

上岸后我吃著美味可口的食物，一邊等待著100米蛙泳比賽，1個小時后終于等到了。跟上次一樣，我們等“將軍”一發令，我們這些士兵便爭先恐后地出發了，前50米，我使出渾身解數暴沖，想超過別人一展身手。由于體力消耗太大，后50米我就像一只快斷氣的烏龜，被第一名甩出了好遠，我想：我肯定沒有名次了，但我還是要堅持游到終點。我憑著這種信念勇往直前，終于到了終點。(作者：伏爾泰)。

我們初二4班一向是體育賽場上的大贏家，這次的拔河大賽怎能放過?我們已分鐘前拿下兩個2：0順利闖入冠軍爭奪賽，眼看最后的角斗就要開始了，班級中的運動員們都經兩眼放光，摩拳擦掌，躍躍欲試，大有奪冠的架勢。而我們這些不參加比賽的，全都成了拉拉隊隊員，使盡渾身解數來加油助威。

比賽開始了，首先是徑賽，運動員站在起跑線上，活動筋骨，他們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。只聽一聲槍響，他們就飛奔出去，他們跑的好快呀，像草原上奔騰的駿馬。“加油，加油初中部的學生們一下子站起來，為自己班的同學們加油。

一條大繩手里抓，紅色標記分兩家，左一隊來右一隊，聚精會神聽號令，一聲號令齊使勁，大家拼命向后拉，輸贏我們放一邊，友誼第一比賽第二。

春光明媚，陽光燦爛。在這美好的季節里，我校春季田徑運動會的“戰幕”拉開了。別看它小，它卻是我們心目中的“亞運會”，“奧運會”，是我們盼望以久的一次盛會。因為那熱鬧，激烈的比賽情景，給我們帶來了無限的歡樂，留下了難忘的印象。

比賽開始了，體育場上頓時熱鬧起來。體育場東邊的跑道上是跑100米的，只見運動員們像一只只疾奔的小鹿，快速地在跑道上你追我趕，努力拼搏。體育場上的同學揮動著手，高喊著：“加油!加油幫他們吶喊助威。我們班的楊佩英跑了第二名。

隨著隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊員握緊繩子，他們一個個腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會兒移向猛虎隊，一會兒又移向雄鷹隊，互不相讓。雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，雙方進入僵持狀態。

最后一場比賽開始了，我抓好草繩，一聲哨笛后，雙方運動員拼命地往后拔，連吃奶的勁都用上了，我看了一眼對方他們死死的抓著草繩，似乎用了九牛二虎之力，那樣子像在玩命。可是不管他們怎么努力，紅綢緞子還是向我們這邊來，他們急了越拉越亂，結果無法用勁了。我們最終還是贏了，我高興得差點流眼淚了，隊員們歡呼起來。

比賽的意義（匯總17篇）篇十七

不一會兒，激烈的60米比賽開始了。只聽見發令槍“砰”的一聲，比賽的同學像離弦的箭一樣，向著終點的方向跑去。選手們有的還發出“嗷嗷”怪叫聲，好像在給自己打氣。操場上圍觀的同學的“加油加油”的聲音更是如雷一般。終于跑到終點了，在這一瞬間，我們班的兩位同學落后了，李瑩排了第四名，謝路得了第三名。我跑了過去，扶著她們，輕輕地說：“沒關系，好樣的，喝口水吧第一輪比賽就這樣結束了。(作者：伏爾泰)。

本著比賽與友誼同為第一的思想，同學們積極參與到運動會的各項比賽活動中，選手們互相競爭，頑強拼搏。“叭”，發令槍響了，運動員們象箭一樣朝前沖去。在激烈的田徑賽場上，參賽學生無不奮力拼搏，賽出風格，賽出水平。這時跑道外立刻響起“加油，加油”的喊聲，這響亮的聲音在操場上空回蕩，鼓勵著運動員們奮力向前，賽場氣氛一片歡騰。

75億學生的選擇其他回答人生與奕棋、賽球并無二致。只要入局，就應該是一場志在必得的壯烈斗爭。江山代有才人出，各領風騷數百年。體魄和智慧是競爭的利劍。友誼第一，比賽第二更快、更高、更強;體育就是和一;重要的是參加，不是勝利;友誼第一，比賽第二百尺竿頭更進一步，重在參與，賽場無父子1。堅持意志偉大的事業需要始終不渝的精神。

運動會在星期四如期舉行了，第一項就是400米的輪滑比賽，我們班的種子選手文俊雅就要在這一輪大顯身手，比賽開始了，比賽的槍聲一響，文俊雅就像一只離弦的箭一樣直奔終點，只見她擺動著她的身軀，使勁的滑著她的輪滑，動作時如此的嫻熟，優美??我們也在觀眾席上使勁的為她吶喊，為她加油，可是后面的選手也不甘示弱，努力向前沖??快樂的聲音響起來了，文俊雅果然不負眾望，第一個沖向了終點。

比賽是激烈的，操場上，一大早便已是人山人海，呼吸著新鮮空氣，我們觀看著比賽，槍聲一響，運動員們就像離弦的箭一樣，我想用秒表記下時間，可連按鈕還沒按，他們已經到了終點，真是一個比一個強!

上午，是男生800米跑的比賽.本班的張斌早以在比賽場地等候.隨著槍聲一響，參賽的選手都向前沖去.第一圈過去了，第二圈過去了.到了第三圈，張斌堅持不住了，索性走起來.這時，我們班同學都著急了，全都圍著張斌跑，為他加油，鼓氣.有些女生竟然還哭了.你想想，七十一個人圍著一個人為他加油，這場面多感人呀!

模特大賽很殘酷，百萬佳麗都來賭;一輪一輪來pk,晉級微笑淘汰哭;站上舞臺就勝利，調整心態互祝福;比賽哪個沒輸贏，敢于面對榜樣樹。

某某，你參加的比賽就要開始了，我們全班同學希望你在賽場上賽出自己的風采，表現自己的精彩，勇奪優秀的比賽成績。加油吧!我們都會為你吶喊，為你助威，我們都等著你凱旋歸來!

緊張的賽前訓練之后，比賽終于開始了!每個人都緊張起來，生怕自己做的不好而丟臉。我們排著整齊的隊伍來到比賽場地。老師一聲令下，\\“成舞蹈隊形散開!\\”我們快速又整齊地排好了隊伍。開始表演了。因為太緊張了，音樂響起的時候，嚇了我一跳。踢腿、彎腰、旋轉、跳躍。。。。。。我們認真地跳著，整齊地跳著。舞蹈跳完了，我們一顆懸著的心終于放了下來。老師很高興，說我們跳得太棒了，簡直出乎他的預料。我們也高興得鼓起掌來。

我參與，我快樂，看比賽，樂趣多，打旗號，同喝彩，齊歡呼，人氣旺，論結局，要看淡，重友誼，和氣善，共攜手，看明天!

一場男子跳高比賽，是我班的劉洋參加的.比賽開始了，他一路過關斬將.到一米三時，劉洋他縱身一躍，剛跳過去，手不小心打了一下竹竿.頓時，周圍的空氣緊張起來.只見那竹竿搖晃了幾下，并沒有掉下來，我們高興地跳起來拍手，還有幾個同學用手拍拍胸口，說：“唉，真是太驚險了，真沒把我嚇出心臟病來.”

計算速度快。如果這兩個條件都可以達到，哪比賽的話，就好像張飛吃豆芽一樣，小菜一碟!我們班丁鈺林，那可是我們班的飛毛腿，他都可以跑過我們班的體育老師了，丁鈺林跑四百米，可簡單了!只聽一聲槍響，比賽選手用出了全身力氣沖刺，丁鈺林和那三個對手比簡直是太輕松了!那三個選手即使他們奮力追趕，但是最后還是敗下陣來。

比賽開始了，先由對方開球，對方的前鋒帶著球筆直地朝我方球門沖來，由于他沖的太猛了，所以我們一起攔都沒攔住，我們也沒追上，只靠守門員了。對方前鋒向球門一腳，被守門員撲了出來，對方前鋒有一腳，守門員沒來得及接，球就近了。對方球員高興能蹦起來，而我方卻垂頭喪氣的。

因為團結，不懼艱險，因為努力，不怕遙遠，因為知心，不怕失散，因為朋友，不怕孤單，比賽無懼，我們一起勇敢奪冠。加油，我親愛的兄弟。

下午3：10有一場女子接力賽，我們班的女生接力賽代表早以排著氣昂昂的隊伍站在起跑點。比賽開始了，我們班暫時居先，在第二個跑時，被追過了，變成了第二。在最后一棒快到終點時，我班宋滿京挺起了肚子，突然加速，在最后一秒追過了，獲得了冠軍。全班沉浸在快樂中。。。。。。

操場上人頭顫動，吶喊聲，掌聲一陣陣的響起，震耳欲聾，氣氛熱鬧而又緊張，在炎炎烈日下，每個人都是滿頭大汗，比賽還是一個接著一個的進行著。

最激烈的比賽要數跑步了，那是太刺激了，你看那運動員全神灌注的表情就知道有多緊張了，只聽裁判一聲令響，運動員就像是離弦的箭，飛一般的沖向終點，跑道兩邊的啦啦對是不停的吶喊，揮手助威，不管是哪個班的都一樣為他們加油，希望他們取得好成績。

最后一個比賽項目是拔河，經過輪輪選拔，最后由我們班和**班進入總決賽。我們一個個摩拳擦掌，隨時作好準備，我相信，勝利一定屬于我們!哨聲一響，我們班立即用盡全身力氣，不顧一切地往后拉，加油!我微微感到繩子有點向前移了，我立刻又往后拉，有幾次我差點兒就倒下了，但仍然沒有放棄，工夫不負有心人，我們終于勝利了!

不一會兒，所有的項目便一一比賽完了，同學們歡呼雀躍，呈現出一片生龍活虎的景象，我們也“搬師回朝”了。這次我們班級的實力居然在三個班級的中間，這讓我產生了對這個班級的信心。相信在不久的將來，我們班一定會變得更加優秀。