通過寫心得體會，我們可以更好地回顧和分析自己在某個過程中的成長和不足。小編整理了一些關于心得體會的精彩文章，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。

公費師范生心得體會（通用19篇）篇一

作為一名公費師范生，認證也是必經之路。在認證的過程中，通過一次次的反思和總結，我得出了一些親身經歷的心得體會。

第一段：認證的必要性。

認證是公費師范生必經之路。沒有認證，就不能參加國家助學貸款、國家助學金等資助項目，也不能報考教師招聘考試。因此，認證是非常必要的。同時，認證是一次全面的自我探究和評估過程，通過認證，可以對自己的學習、實踐情況進行全方位的評估，有利于找到差距和提高自身能力。

第二段：認證的流程。

認證分為準備材料、提交材料、校內初審、省內定額、省內確認等環節。準備材料時，需要細致仔細地填寫各種表格，準備各種證明材料。提交材料時，需要按照要求上傳所有材料。校內初審時，需要根據規定填寫相關材料，等待學校審核。省內定額和省內確認則需要認真選擇志愿及及時準備材料，到各個部門進行確認。整個認證過程需要花費很多的時間精力，但若步驟不清楚或者遺漏了某些要點，也很容易出現問題。

第三段：認證中的思考。

認證中，我想到了自己為什么要成為一名教師。我覺得教師是一個非常重要的職業，需要承擔起社會的責任。我在認證中深入思考自己的擇業方向，有了更加深刻的認識和理解。同時，在認證過程中，我也反思了自己的學習和生活態度，發現了自己一些不足之處，并加以改正。

第四段：認證中的困難。

在認證過程中，遇到了很多困難。例如，文件被退回、審核員提出修改要求等等。解決這些問題需要比較多的時間和精力，并且需要具有耐心、細心的品質。在這個過程中，我也體會到了困難與挫折，忍受和克服困難不僅是認證過程中的重要素質，也是日常生活中必備的能力。

第五段：認證后的收獲。

通過認證，我成功獲取了國家助學貸款和國家助學金等資助，也獲得了參加教師招聘考試的資格。同時，我也厘清了自己的職業發展方向，明確了自身的優劣勢和未來的努力方向。認證使我進一步認識到自己在教育領域的“身份”，對自己的認知和理解都有了提升。

總結：認證是一個對自己的全方位評估和自我提升過程，需要耐心、認真對待。遇到困難和挫折，要保持積極樂觀的心態，不斷提高自身能力和水平。通過認證，我們可以收獲很多，并成為更優秀、更專業的教育工作者。

公費師范生心得體會（通用19篇）篇二

作為一名公費師范生，認證是我們必須要經歷的一道門檻。經過一年的準備，當我參加完最后一門認證課程后，我深深感到認證對我的成長幫助的無法估量。以下是我對公費師范生認證的心得體會，希望能對正在準備認證的同學有所幫助。

一、認證并不可怕，抓住關鍵點。

一開始，面對龐大的認證體系，我曾經感到十分的害怕和無助。但是深入學習之后，發現認證并沒有想象中的那么難。比較關鍵的是，我們要抓住認證的核心關鍵點：教育實踐能力、學科能力、教育理論與實踐、綜合測評以及匯報能力等幾個方面。對于每個部分的要求，我們要認真研讀認證要求并且有條理地進行準備。

二、學生需要刻意練習。

在大部分同學參加認證之前，很多的同學都感到非常緊張和擔心。但是我認為，只需要抓住關鍵點，努力進行準備，在實踐中多加練習就可以輕松應對。事實上，認證對公費師范生的考驗就在于能否徹底融會貫通所有的理論知識，付之于實踐實踐中，逐漸提升自己的教學水平和教育理念。

三、認證培訓的重要性。

在認證之前，我們需要參加學校組織的認證培訓，這是認證順利進行的關鍵之一。在培訓中，我們能夠和認證老師及其他同學交流，互相學習，更好地了解認證中的要點和技巧。通過培訓，我們不僅能夠提高自己的知識和能力，更重要的是，能夠擴大和加強自己的人際關系，獲得更多的實踐經驗。

四、認證對個人成長的促進。

準備和參加認證，其實給了我們一個機會去認真審視自己，提高自我認識水平。在準備中，我們深入的理解和掌握教育理念和教學方法，從中快速思考出更適合學生的教育方案。在考場中，我們也將所學知識轉化為行動，向考官展示了認證的成果。這種變革，未必都是單純的做題或者打分統計，它像是一種芝麻開花節節高漲的成長。

五、認證對未來教育生涯的影響與幫助。

參加完認證之后，我們將會在很多方面受益。首先，認證將充分考驗我們的教學技能和教育理念，對以后的工作開展會給予一定程度的支持和幫助；其次，根據考試內容和準備過程，我們就會更加了解自己總體素質和優勢，可以避免簡單說出自己的優勢而忽略了需要提高的方面。對于未來的教育生涯，認證可以起到一個有益的預防和記錄的作用。

最后，公費師范生認證是一個很好的教育平臺，不但豐富了我們的知識儲備，而且增強了我們的教育思維和實戰能力，促進了我們全面高素質發展。在認證之后，我們應該繼續學習和專業教育的深度，不斷擴大自己的知識面，提高自己的實踐水平，再接再厲，爭取取得更多的教學成就。

公費師范生心得體會（通用19篇）篇三

隨著國家教育事業的發展，公費師范生的選拔與培養成為了教育界最為熱門話題之一。作為一名公費師范生，我有幸享受到了優質的教育資源和多方面的培訓。通過這幾年的學習和實踐，我深深地體會到了公費師范生的使命和責任。在這篇文章中，我將分享我在公費師范生道路上的心得體會。

首先，作為一名公費師范生，我們要明白自己的使命是為國家培養優秀的教育人才。入學之初，學校就給我們傳遞了這樣一種理念——教育是國家的根本，師者傳道授業解惑也。作為公費師范生，我們是未來社會的教育主力軍，我們肩負著培養下一代的重任。這個使命感讓我們對教育充滿熱情，時刻謹記著自己的責任，不論是課堂上還是課外活動中，我們都將以身作則，努力成為學生的榜樣。

其次，公費師范生還需要具備扎實的學科知識和專業素養。教師是知識的傳遞者，只有擁有專業的知識和技能，才能更好地教育學生。因此，我們在大學期間要努力學習各類教育學科知識，不斷提升自己的綜合素質。此外，我們還要不斷提升自己的實踐能力，通過實習和實驗，將理論知識與實際教學相結合，探索出適合學生的教學方法，為學生的發展服務。

再次，公費師范生需要具備較強的溝通和人際關系能力。畢竟，教師是與學生及家長直接接觸的群體，如果不能與學生和家長建立良好的關系，那么教育將很難順利開展。因此，我們在學校的培養過程中，注重培養自己的溝通能力和人際關系能力，學會與學生和家長建立良好的互動模式，解決問題并傳遞正確的價值觀。

最后，作為一名公費師范生，我們還需要堅持不懈地追求教育創新。教育是一個不斷變革的領域，我們要積極適應社會發展變化，不斷改進教學方法和教育模式。我們要與時俱進，積極參與教育研究和教育改革，并將最新的教育理念和科技手段應用到實際教學中，提高教育教學的質量和效果。

通過這幾年的學習和實踐，我深深地感受到了作為公費師范生的責任和使命。在接下來的工作中，我將繼續努力學習和成長，為教育事業貢獻自己的力量。我相信，在我和全體公費師范生的共同努力下，中國教育事業一定會迎來更加美好的未來。

公費師范生心得體會（通用19篇）篇四

公費師范生認證是每一名公費師范生必須完成的一個重要任務，也是對于學生自身能力和素質的一種考驗。在完成這項任務的過程中，我收獲了很多，我越來越意識到我的社會責任感和使命感。下面我將分享一下自己完成公費師范生認證的心得體會。

第二段：框架認識和目標定位。

公費師范生認證對于我們的教育生涯來說是一個重要的里程碑，它不僅要求我們認真學習教育實踐的理論知識、技能和態度，還要求我們認真研究并理解相關法律法規和政策文件，了解教師的專業、道德、情感和社會責任等方面的基本要求。只有在理念上、技能上、觀念上都得到全面提高的基礎上，才能真正成為一名合格、優秀的教師。

第三段：認證過程和學習收獲。

在完成公費師范生認證的過程中，我深切體會到了“嚴”的重要性。認證的評估標準十分嚴苛，需要我們扎實的學科知識和教學技能。同時，在認證過程中，我們也要遵循教學倫理，尊重每個學生的個性，認真維護教育的公平正義。通過認證，我不僅鍛煉了自己的教育制度和教學能力，還更加明確了自己的職業規劃和發展方向。

第四段：對未來的啟示和思考。

完成公費師范生認證意味著著開始真正融入教育的大家庭，也正是這個過程中，讓我認識到了自己未來的教育道路。作為一名即將進入教育行業的年輕人，我深知自己所承擔的責任和使命。我將以對孩子教學的熱忱，對于教育事業的責任，對于社會的責任和使命為信仰，持之以恒地扎實工作，不斷探索和學習，做一名充滿愛心和創造力的教育者。

第五段：總結。

公費師范生認證過程雖然充滿挑戰和壓力，但也是一次浸潤、充實和提高的過程。認證過程中，我們不僅驗證了自己的專業知識和教學能力，更重要的是養成了認真負責、勤奮刻苦、樂觀向上、真誠親和等積極品質和正確的教育成就。認證是我們邁向教育行業成功之路的重要一步，希望我能夠在今后的職業生涯中不斷努力，在教育行業的發展中貢獻自己的一份力量。

公費師范生心得體會（通用19篇）篇五

第一段：引言（200字）。

公費培訓是一項重要的員工發展和培訓戰略，為員工提供了提高技能和知識的機會。在過去的一年里，我有幸獲得了公司提供的公費培訓機會。通過這次培訓，我獲益良多，不僅增強了專業知識和技能，還培養了團隊合作和溝通能力。

第二段：知識提升（200字）。

在公費培訓中，我參與了多個課程，如領導力培訓、溝通技巧和項目管理等。這些課程幫助我全面提升了專業知識和技能，同時也拓寬了我的視野。通過與來自不同行業和不同背景的人們交流和互動，我學到了許多新的知識和思維方式。這使我成為了一個更全面、更具競爭力的職業人才。

第三段：團隊合作（200字）。

在公費培訓的過程中，我參與了一些團隊項目和實踐。這些項目要求我們與其他同事合作，共同解決問題和完成任務。通過參與團隊合作，我學到了如何與他人有效地溝通和協作。我發現，一個高效的團隊合作對于任務的成功完成至關重要。我學會了傾聽他人的意見，尊重他們的觀點，并很快適應和適應不同的工作和人際關系。

第四段：自我成長（200字）。

公費培訓對于我個人的發展也起到了積極的促進作用。我學會了如何設定明確的目標，并制定切實可行的計劃來實現這些目標。我也注重自我提升，適時參加個人發展課程，并主動尋求反饋來改善自己的工作表現。通過這些努力，我取得了長足的進步，不僅在工作中展現出更高的效率和質量，也在職場中獲得了更多的認可。

第五段：總結（200字）。

參與公費培訓是一次寶貴的機會，對于我個人和職業發展來說都是至關重要的。通過這次培訓，我不僅提升了專業知識和技能，也培養了團隊合作和溝通能力。我相信，這些收獲將對我的未來產生長遠的影響。我將繼續積極參與各種培訓機會，不斷學習和成長，為公司的發展做出更大的貢獻。

（注：以上文章僅供參考，具體的文章內容和結構仍需要根據個人實際情況進行調整和改寫。）。

公費師范生心得體會（通用19篇）篇六

第一段：引言和背景介紹（大約200字）。

公費培訓是一種政府資助的教育方式，為廣大人民群眾提供免費的培訓和學習機會。作為一名公務員，我有幸參與了一次公費培訓活動，這次培訓經歷給我留下了深刻的印象。本文將結合我自己的經歷，探討公費培訓的重要性和對個人成長的影響。

第二段：培訓內容和收獲（大約200字）。

這次公費培訓的內容主要涵蓋了領導力培訓、溝通技巧、團隊合作和情緒管理等方面的知識和技能。通過課堂教學、團隊合作和案例分析等多種方式，我學到了很多實用且有益的東西。在領導力培訓中，我了解到領導者應具備的特質和技能，如堅定的決策能力、良好的溝通能力和全局思維能力。在團隊合作的訓練中，我學會了如何與不同的人相處，如何有效地分配任務和協調團隊合作。通過情緒管理的學習，我掌握了一些緩解壓力和調節情緒的方法，這些對我在工作中更好地應對壓力和挑戰起到了很大的幫助。

第三段：與他人交流和分享（大約200字）。

與其他參加培訓的同仁們交流和分享經驗也是這次公費培訓中重要的一部分。通過與他們的互動，我了解到他們在工作中所面臨的問題和困惑，也分享了我自己的心得和解決方法。這種互動和交流不僅拓寬了我的視野，也增強了我與他人合作的能力。在小組合作的過程中，我們互相幫助和支持，共同解決問題，培養了良好的團隊合作意識和能力。這樣的交流和分享讓我深刻體會到了團隊的力量和集體智慧。

第四段：實踐應用和反思（大約300字）。

培訓結束后，我將所學的知識和技能應用到了工作中。通過自我反思和總結，我發現這些培訓對我的工作表現和個人發展都產生了積極的影響。在工作中，我更加注重與同事之間的溝通和協作，能夠更好地理解他們的需求和期望。在領導層面上，我也更加自信地去做出決策和發揮自己的影響力。同時，我能夠更好地管理自己的情緒和壓力，以積極的心態面對工作中的各種挑戰。通過不斷的實踐和反思，我不斷提升自己的能力和水平，為更好地服務人民群眾做出更大的貢獻。

第五段：結語和展望（大約200字）。

通過這次公費培訓，我對自己的能力和潛力有了更深刻的認識。在未來的工作中，我將更加努力地將所學的知識和技能應用到實際工作中，不斷提升自己的能力和水平。同時，我也希望能夠與更多的同事一起交流和分享，共同成長。公費培訓作為一種重要的教育方式，應該得到更多人的支持和關注，為廣大人民群眾提供更多機會，促進社會進步和個人成長。

總結：通過這次公費培訓，我不僅學到了很多實用的知識和技能，也增強了自己的領導力和團隊合作能力。與他人的交流和分享讓我受益良多，更加堅定了我在工作中的方向和目標。我將繼續努力，將所學的應用到實際工作中，為實現個人價值和服務人民群眾做出更多的貢獻。同時，我也呼吁社會各界更多關注公費培訓，為更多人提供學習和成長的機會。

公費師范生心得體會（通用19篇）篇七

第一段：引言（150字）。

公費師范教育是一項重要且有意義的職業教育項目，培養著受教育者成為合格的教師。在整個學習過程中，公費師范生們經歷了長達四年的學習和實踐階段，積累了豐富的知識和經驗。從實踐中，我深刻領悟到了作為一名教師的職責與使命，同時也發現了自身的不足之處，從而堅定了我要為教育事業貢獻力量的決心。

第二段：知識與技能的積累（250字）。

在公費師范教育的學習過程中，我積極學習并掌握了教育學和心理學的理論知識，這些知識為我今后從事教育工作提供了堅實的基礎。同時，我也通過實踐教學課程，學會了編寫教學設計和課堂管理，靈活運用各種教學方法與技巧。這些知識和技能的積累使我更加自信地面對未來的教學工作，并為學生提供高質量的教育。

第三段：實踐與鍛煉的機會（250字）。

公費師范生在學校實習和社會實踐中，親身經歷了教學的全過程，從準備課程到教學實施再到反思總結，不斷提高自己的教學能力與教育思維。實踐教學的機會讓我逐漸理解了教育的艱辛與快樂，也提高了與學生溝通的能力。在教育實踐過程中，我明白了尊重個體差異和賦予學生發展自主性的重要性，這將影響我今后的教學實踐。

第四段：成長與不足（250字）。

在公費師范教育的四年中，我收獲了很多，但也發現了自身的不足之處。首先，我意識到需要不斷提高自己的教學方法和教學策略，以適應不同學生的需求。其次，我還需要提高自己的專業素養，不斷深化對教育新理念和新技術的學習與研究。最后，我要更加注重培養學生的創新思維和實踐能力，幫助他們更好地適應未來社會的發展和競爭。

第五段：決心與展望（300字）。

通過公費師范教育的學習與實踐，我深深地感受到了作為一名教師的責任與使命。我將繼續不斷學習與探索，提高自己的教學能力和專業素養。我希望能夠積極投身教育事業，關心每個學生，激發他們的興趣與潛能，培養他們的創新思維和實踐能力，為國家的未來培養更多優秀的人才。同時，我也希望能成為學生們的榜樣，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，幫助他們成為品德高尚、有知識和才能的公民。

作為一名公費師范生，通過四年的學習和實踐，我積累了豐富的知識和經驗。這段時間讓我更加了解了教育事業的重要性和挑戰，同時也啟發了我對教育工作的熱愛與責任。我將會不斷努力提升自身的教學能力和專業素養，在接下來的工作中，積極投身教育事業，為學生的成長和國家的發展貢獻自己的力量。

公費師范生心得體會（通用19篇）篇八

作為一名即將畢業的公費師范生，回顧這四年的求學歷程，我深感受益匪淺。公費師范生是一支重要的人才隊伍，他們承擔著培養下一代的重任。在這四年中，我積累了豐富的專業知識、鍛煉了教學能力，并體會到了作為一名教師的責任和使命。以下是我對公費師范生這四年的心得體會。

首先，在公費師范生求學過程中，最大的變化是思想和心態的轉變。剛開始進入大學的時候，我對教師這個職業并沒有太多的敬仰和渴望，只是抱著對知識的渴望來讀書。然而，隨著時間的推移，我慢慢地發現教師是一份非常光榮和偉大的職業。在接觸到一位優秀的老師后，我被他的無私奉獻和對學生的關懷深深打動。從那時起，我下定決心要成為一名優秀的教師。同時，公費師范的培養模式也起到了重要的作用，通過參加各種實踐活動和社會實習，我對教育這一領域有了更加深刻的了解，也更加明確了自己的職業目標。

其次，公費師范生的求學過程中注重的是過程的綜合素質培養。傳統的師范教育過程中，注重的是專業知識的傳授和學科素養的培養。而公費師范生則更加注重培養學生的綜合素質，使他們成為全面發展的教師。在我求學的過程中，學校組織了很多的專業實訓和社會實踐，例如去農村支教，去學校參加慶典活動等等。通過這些實踐活動，我不僅鍛煉了自己的教學能力和組織能力，還豐富了自己的社會經驗。這種綜合素質的培養使公費師范生具備了更強的適應能力和創新能力，在未來的教學工作中更加游刃有余。

再次，公費師范生的教育理念和教學方式與傳統的師范教育有所不同。公費師范生注重發展學生的獨立思考和創新能力，并強調教師的角色應該是引導者而不是灌輸者。在學校的課堂中，老師強調讓學生自主學習和合作學習，鼓勵學生提出問題、探索答案。這種啟發式教學的方式使學生能夠更好地掌握知識，并且激發了學生的學習興趣。同時，公費師范生還注重培養學生的實踐能力，通過實驗室實踐和實習，使學生能夠將所學的理論知識應用到實踐中。這樣的教學方式使我們能夠更好地適應未來教學的需求。

最后，公費師范生在教師職業發展方面具有獨特的優勢。公費師范生的學習周期較長，學習內容也更加廣泛。我們學習了教育學、心理學、專業知識等多個學科，可以為將來的工作提供更加全面的支持。同時，公費師范生在求學過程中，還有機會接觸和了解社會各個領域的人士，積累人脈資源。這對于將來的職業發展非常有利，可以幫助我們更好地找到工作和發展機會。

綜上所述，公費師范心得體會是一個寶貴的財富，它幫助我們成為一名全面發展的教師。通過四年的求學過程，我的思想和心態得到了轉變，同時也獲得了專業知識的積累和教學能力的提升。我愿意將所學所長投入到未來的教育事業中，為培養更多優秀的學生做出貢獻。同時，我也深切感受到了作為一名教師的責任和使命，將以更加敬業和奉獻的態度投身到教育事業中。

公費師范生心得體會（通用19篇）篇九

1、這個問題與出國留學將來就業怎么樣類似。如果單獨以將來就業為參考，排除其他因素的話。那么我們在選擇國家的時候，要看這個國家和中國的關系如何，經濟貿易額和民間交流程度是否具備前景。

2、語言也和國家一樣，早在十年前甚至更久之前就有各大媒體報道英語市場日趨飽和。小語種人才是將來發展趨勢。在選擇語言的時候，也和上面一樣，看國家發展關系和前景是否穩定，經濟貿易是否成持續增長態勢，國家間的合作和民間合作是否頻繁。以2015年中國外交部為例，中國外交部招聘外語人才一向是國內跨國經濟市場需求的一個風向標。俄語招聘17位，西班牙語1位，法語1位，德語1位等。英語并不招聘。俄語是其他語種招聘之和。目前，懂俄語，懂專業，留過學懂當地環境風土人情，懂中國文化與西方文化的差異區別的人才還是非常的緊缺。

客觀來說，公費留學的申請難度，與學生本人條件，學生申請院校以及專業不同而難易不同。所以在規劃及申請留學或者公費留學的時候，最好由正規的大型機構來進行留學評估，留學方案設定以及留學申請，這樣省時省力事半功倍。因為在公費申請方面必須有專業俄語高級文案來幫助聯系學校，搶占名額。

公費留學申請耗時長，還需要有當地的俄語非常流利的境外服務人員共同配合，協助文案老師與學校建立最直接的聯系，遞送材料等費時費力。

1、國內本科俄語專業的在校生或者畢業生。

2、在校所有科目的平均分要在80以上，85分以上更好。

3、最好具備俄羅斯院校交換經驗或者有參與過類似的實習項目。

能滿足以上三點的學生，就有成功申請公費留學的機會！

1、學費全部免除。

2、無需繳納宿舍住宿費用，只需每月交幾十人民幣的宿舍管理費。

3、無入系考試，申請成功直接入系。

公費師范生心得體會（通用19篇）篇十

近年來，公費生這個詞開始頻繁出現在大眾的視野中。作為一種接受國家資助的學生培養形式，公費生制度在培養優秀人才、推動國家發展等方面發揮了重要作用。作為一名公費生，我深刻意識到受益于這個制度的同時，也應該承擔更多的責任和義務。在培養過程中，我不僅獲得了知識和技能的積累，更深刻認識到自身的成長和發展是國家和社會的需要。在此，我將結合自身經驗，分享我在公費生培養過程中的心得體會。

首先，我認為公費生培養的機會對我們來說是一種寶貴的資源。作為公費生，我們有幸獲得了國家提供的學費資助，并有機會接受更好的教育資源。在學校的培養過程中，我有機會接觸到一流的教授和專家，他們不僅在學術上給予了我很多指導和幫助，更重要的是，他們的人格魅力和專業素養對我產生了深刻的影響。此外，作為公費生，我們還有機會參加各種學術研討會、交流活動等，與來自各個領域的人們進行深入交流和互動。這些機會不僅拓寬了我們的眼界，也促進了我們的學術能力和專業技能的提升。

其次，公費生培養給予我們更多的責任和義務。如今，不少人認為成為一名公費生是一種榮耀，卻忽略了背后的責任和義務。作為公費生，我們要時刻保持良好的學風和科研態度，保持對社會的責任感和使命感。我們應該珍惜學習機會，保持學習的熱情，不斷提升自己的學術水平和才能。此外，公費生還應該時刻關注國家和社會的需求，積極參與各類社會實踐和公益活動，用自己的知識和能力回報社會，推動國家發展。

再次，公費生培養讓我們更加明確自己的發展方向和目標。在公費生培養的過程中，我們接觸到了前沿的學術理論和研究方向，也有機會參與到一些國家重點研究項目中。通過與導師的深入交流和指導，我們更加清晰地認識到自己的研究興趣和發展方向。同時，在公費生培養的過程中，我們也不斷思考自己的職業規劃和追求，明確自己未來的職業目標。這使我們在面對工作和生活的選擇時更加明確和自信。

最后，公費生培養給我們提供了更多展示自己的機會。作為公費生，我們常常有機會參與到各種學術交流和研究活動中，如發表論文、參加學術會議、參與科研項目等。這些機會不僅讓我們更好地展示自己的學術能力和研究成果，還有助于拓寬我們的人際網絡和社會影響力。通過積極參與這些活動，我們能夠更好地展示自己的綜合素質和能力，增強自己的競爭力，為未來的發展打下堅實的基礎。

總之，公費生培養給予我們寶貴的學習機會，強調了我們的責任和使命，明確了我們的發展方向和目標，同時也提供了展示自己的機會。作為公費生，我們應該充分發揮自己的優勢和潛力，努力學習和成長，為國家和社會做出更多的貢獻。同時，我們也應該珍惜這一機會，不斷提高自己的學術水平和綜合素質，為自身的發展打下堅實的基礎。公費生制度的推行和完善，不僅有助于培養更多優秀的人才，也為國家的發展注入了新的動力和活力。希望在今后的公費生培養中，更多的人能夠深刻體會到這種機制和制度的重要性，并為之努力奮斗。

公費師范生心得體會（通用19篇）篇十一

在見習期間，我學到了很多書本上所沒有的東西，當然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優勢和不足。

還記得我準備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因為我知道，作為一名人民教師，為人師表很重要，所以我必須要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批講課的學生。為此，我花了整整一個周末的時間去準備，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練，細到說每句話時的語氣，我都小心的準備著。整個過程，正應了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。終于，我帶著緊張的心情進入我的課堂。而當我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最重要的。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后，指導老師及時地給我做出了點評，我知道了最明顯的不足在于：因為過分注重熱鬧的氣氛，而忽視了整個課堂的紀律，足以用一個“亂”字作為概括。

之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應該努力避短，所以我把重點放在抓紀律方面。我很珍惜這些上課的機會，也很用心的去準備每一堂課。作為一名教師，我想沒有什么比把自己的學生培養成優秀、有用的人才更值得欣慰的了。

總的來說，我把自己從第一節課開始意識到的不足都一一列了出來，包括：聲音不夠響亮，時間安排有時不夠合理，教學重難點不夠突出，引導學生進行練習時表達不夠詳盡，給予學生自我創新的空間不夠大……我小心翼翼的記錄著每一點，雖然看起來很多，但我并不為此失去信心，因為只有找出自己的不足，才能夠有針對性的去改進，看到了自己的進步，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育，揚長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進步中逐步完善自己，努力成為一名合格優秀的人民教師。

在改進自己的同時，我還花了些心思在研究小學生方面。小學，是個好動、思維活躍、好奇心強的年齡階段，因此，他們的注意力很容易被轉移。所以，如何使用語言來調動學生的學習興趣成了首要任務。在課堂上，教師可以借助自己的人格魅力，再結合一些生動形象的表情、姿態、手勢，使語言更具表現力，這樣就能夠讓學生感受到學習的樂趣。此外，小學生也是需要重視的群體，他們愛表現，教師應該爭取給每個人機會，并適當的進行獎懲，以優生帶動后進生，營造一個良好的學習氛圍。我想，只要用心關愛每個學生，就一定可以看到他們的進步。

作為一名新教師我想我不僅要做好本職工作，鉆研教材，鉆研課堂，鉆研學生，虛心學習，虛心請教，還要利用課余時間多閱讀與教育有關的書籍，不斷地充實自己，不斷地提升自己的專業知識。學生是我的財富，我要不斷地挖掘他們，讓他們都發光。

公費師范生心得體會（通用19篇）篇十二

style="color:#125b86">我實習所在的學校是京郊的一所鄉村學校。實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。基本情況如下：

1、課堂教學：完成教案數為五份，試講次數為五次，上課節數為五節。

2、班主任工作：組織一次《__x主題班會》觀摩課。

3、教育報告;。

完成一份教育調查報告。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。

在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

在班主任實習工作中，我在班上開展了“__x”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。

作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習伙伴、知心朋友。

通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款。可是，經過我的再四考慮，我還是把他否定了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學習興趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——__x。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創造展示自我的機會，提供展現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有，而且還組織一次辯論會。

論題為：體育是否可以創造友誼。辯論中雙方各執異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎搶答活動”。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。

最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。

當然，在開展班會活動過程中，我也發現了一些問題。我曾經問過班上的同學一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”，可是人有為數不少的人回答：“當然是一斤鐵重了!”

此外在一些觀摩課上，還常常呈現表演的風氣。一個學生回答了一個很簡單的問題后。教師說：“講得真好!”其余同學馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現象很值得我們去深思。

針對以上問題，我也想提出一些意見和建議：

1、教師應該堅持客觀的原則。

弄虛作假對學生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業道德，從教師在學生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應該弄虛作假。而應該堅持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。

2、針對學生所犯的常識性的錯誤。

教師應該科學地因材施教，使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發展。

3、為了激發學生的學習積極性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些。

讓他們發現愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業——親情作業。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!

公費師范生心得體會（通用19篇）篇十三

教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，同學們就會很積極的配合。這種過程是很開心，很幸福的。

通過這次實習，我的教學實踐技能得到了明顯的提高，我第一次發現自己真的長大了，不再是一名學生，而是一名老師;第一次發現自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會忘記他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時光里，我付出了許多，但得到學到的更多。不管將來我是否會成為一位老師，這些都使我終身受益。

“德高為師，身正為范。”這的確是一副很重的擔子啊!然而我相信，經過自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來：

我會把我所知的一切教給我的學生們;。

我會把我的藍圖變為現實;。

我會把它當做是自己對人生追求的真正的開始!

公費師范生心得體會（通用19篇）篇十四

第一段：引言（200字）。

作為一名師范生，我有幸在大學期間接受了系統的教育學和教育實習的培訓。在這段時間里，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。今天，我將和大家分享一下我對教育事業的理解和對自身成長的感悟。

第二段：教育的意義與使命（200字）。

教育不僅僅是傳授知識，更是培養人的全面發展。作為一名師范生，我深刻體會到教育的使命在于激發學生的潛能，引導他們自主學習和發展。教師不僅要成為學生知識的源泉，更要成為他們成長的引導者和朋友。只有真正關心學生、呵護學生的成長，才能促使他們茁壯成長。

第三段：教學實踐的收獲（300字）。

在實習期間，我收獲了許多寶貴的教學經驗。首先，準備工作至關重要。為了提供高質量的教學內容和方法，我通常會提前準備教學計劃并與同事討論分享。其次，靈活應對教學中的挑戰。每個學生的學習方式和需求不同，作為一名優秀的師范生，我應該根據他們的差異性進行差異化教學，激發他們的學習興趣和潛能。最后，與學生建立良好的師生關系。我發現，與學生相處的融洽關系是高效教學的基礎。當學生愿意與你交談并分享他們的想法時，教學效果會更加顯著。

第四段：個人的成長和反思（300字）。

通過實習，我發現自己在教育方面還有許多不足之處。在教學環節上，我總是過于專注于教學內容的傳授，忽略了學生情感上的關懷。此外，我還需要提高自己的專業素養，不斷學習和更新知識。對于教育這個行業來說，不斷提升自己的專業技能和探索適合不同教學情境的方法是至關重要的。

第五段：對未來的展望（200字）。

作為一名師范生，我深深地感受到教育事業的重要性和影響力。未來，我想要成為一名優秀的教師，通過自己的努力和付出來影響更多的學生。我志愿為教育事業奉獻我的一生，并不斷追求自己的進步和發展。我希望能夠培養出更多有思想、有才華、有道德的新一代，為社會的進步和發展貢獻自己的力量。

總結（100字）。

通過師范生的實習經歷，我深入了解到教育的意義與使命。教師應當成為學生的引導者和朋友，將知識和智慧傳授給他們，同時也要關懷他們的情感需求。通過實踐，我發現了自己教學方面的不足，并對未來的教育事業充滿了期望和憧憬。我相信，只要我不斷努力提升自己，積極應對教育中的挑戰，我將能夠成為一名優秀的教師，為學生的成長和社會的進步做出貢獻。

公費師范生心得體會（通用19篇）篇十五

公費生培養是國家為了培養高層次、復合型人才而提供的一種資助形式。作為一位公費生，我有幸得到了政府的資助，不僅有機會接受高水平的教育，還可以充分發展自己的潛能。公費生培養不僅對我個人的成長有著重要意義，也對國家的發展和建設起到積極促進作用。

在過去的幾年中，我充分利用公費生的機會，充實自己的知識儲備，擴大自己的視野。在這個過程中，我不僅學到了專業知識，更重要的是培養了自主學習和團隊合作的能力。與此同時，我也意識到了自己的責任和使命，需要為國家和社會做出更多的貢獻。

公費生培養給予了我充分的學習和發展的機會。首先，公費生享受免費的學費和生活費，減輕了家庭的經濟負擔，使我可以專心學習。其次，公費生可以獲得更好的教育資源，接觸到先進的教學理念和技術，提升自己的學術水平。另外，公費生還可以參與各種科研項目和實踐活動，鍛煉自己的能力，增長專業經驗。

盡管公費生培養給予了我很多的機會，但是也伴隨著一些挑戰。首先，學術壓力巨大，需要不斷努力和超越自我。公費生需要承受更高的期望和評價，需要不斷追求卓越，不斷提高自己的綜合素質。此外，公費生還需要克服生活和環境的適應問題，尤其是留學生需要面對文化和語言的差異，需要更加努力適應并融入當地的學習和生活環境。

作為一位公費生，我深感自己在培養過程中的幸運和榮譽。通過公費生培養，我不僅獲得了學術上的提升，還得到了個人成長和自我理解的機會。公費生培養讓我更加明確了自己的職業目標和責任。我將更加努力學習，不斷提高自己的能力，將來能夠為國家的發展做出更大的貢獻。

總之，公費生培養是一種寶貴的機會和資源。通過公費生培養，我們可以充分發展自己的潛能，提升自己的學術能力，為國家的發展作出貢獻。同時，我們也需要面對公費生培養中的挑戰，努力克服各種困難，不斷追求卓越。我相信，只要我們抓住機遇，努力學習，我們一定能夠成為自己所期望的那個人，并為國家的繁榮和發展做出自己的貢獻。

公費師范生心得體會（通用19篇）篇十六

隨著互聯網的快速發展和信息技術的不斷創新，線上培訓在當今社會中扮演著越來越重要的角色。作為一名公費生，我有幸享受到了線上培訓的機會，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在公費生線上培訓中的心得體會，與大家一同探討如何更好地利用線上培訓的機會來提升自我。

首先，線上培訓給我提供了更靈活的學習時間和空間。相比傳統的課堂教學，線上培訓可以根據自己的時間安排自由選擇學習的時間和地點。這對于我這樣一個工作和學習兼顧的公費生來說，無疑是一大福利。我可以根據自己的工作和學習進度，合理安排時間，不受地點的限制，隨時隨地進行學習。這種自由的學習方式讓我能夠更好地平衡工作和學習的壓力，更加高效地掌握知識。

其次，線上培訓為我提供了更豐富的學習資源和知識分享。線上培訓平臺上的學習資源非常豐富，包括錄播課程、教學資料、論壇討論等，覆蓋了各個學科和專業。與傳統的課堂教學相比，線上培訓的學習資源更加全面和多樣化，可以滿足不同學習需求的公費生。我可以根據自己的興趣和需求選擇合適的學習資源，并通過與其他學員的討論和互動獲取更多的知識和見解。這種多維度、多角度的學習方式讓我能夠擁有更全面和深入的學習體驗。

再次，線上培訓培養了我的自主學習和問題解決能力。在線上培訓的學習中，我需要自覺地制定學習計劃和目標，并按照計劃來完成學習任務。由于沒有老師的直接指導和監督，我必須學會自主學習，獨立思考和解決問題。在學習過程中，我遇到了許多困難和挑戰，但通過自己的努力和探索，我逐漸養成了良好的自主學習和問題解決能力。這種能力對于我今后的學習和工作都具有非常重要的意義，讓我能夠更好地應對未來的挑戰和困難。

最后，線上培訓為我提供了更廣泛和深入的學習交流機會。在線上培訓的學習過程中，我可以與來自全國各地的學員進行交流和互動。通過參與在線討論和學習小組，我與其他學員分享了自己的學習體會和思考，也從他們那里獲得了許多寶貴的學習經驗和觀點。這種廣泛和深入的學習交流讓我從不同的角度和視野來理解和掌握知識，拓寬了我的學習視野和思維方式。與此同時，與其他學員的交流和互動也增強了我的團隊合作能力和人際交往能力，為以后的工作和學習打下了堅實的基礎。

綜上所述，公費生線上培訓給我帶來了許多寶貴的經驗和體會。在線上培訓中，我通過靈活的學習時間和空間、豐富的學習資源和知識分享、自主學習和問題解決能力的培養，以及廣泛和深入的學習交流機會，全面提升了自我。我相信，隨著互聯網技術的不斷創新和線上培訓平臺的不斷發展，線上培訓將為更多的公費生提供更多的優質學習資源和學習機會。我也將繼續發揮線上培訓的優勢，不斷提升自我，為將來的學習和工作打下堅實的基礎。

公費師范生心得體會（通用19篇）篇十七

醫院公費是指政府或者企事業單位職工享受的醫療費用全免或部分免除的待遇。在我國，醫院公費為職工提供了更加便捷和經濟實惠的醫療服務，為其解決了看病難、看病貴的問題。然而，醫院公費制度也存在一些問題和挑戰。在參與醫院公費的過程中，我深感到了這種福利帶來的方便和壓力，也對醫療制度有了新的思考。

首先，醫院公費為職工提供了貼心的醫療服務。在參與醫院公費制度后，職工們可以享受到免費看病、住院的待遇，大大減輕了醫療費用的負擔。這不僅促使職工在疾病初期就去醫院就診，減少了許多病情惡化的風險，也提高了職工的生活質量和幸福感。此外，醫院公費的實施還使得醫院更加關注職工的健康，加強了醫護人員和患者之間的溝通，提升了醫療效果和服務質量。

然而，醫院公費制度也存在一些問題。首先是職工過度就醫現象的出現。由于醫療費用幾乎全免，有些職工在生病或者感覺不舒服時會選擇去醫院就診，導致醫院醫療資源過度緊張，醫生也無法完全專注于危重病患的救治。這種現象不僅影響了正常就診就醫的效率，也對醫療資源的合理利用提出了更高的要求。其次，醫院公費的實施也帶來了一些不公平現象。由于醫療和健康資源的限制性，一些職工可能無法享受到公費待遇，手術隊列也會不可避免地引發一些職工之間的矛盾和糾紛。

對于醫院公費，我認為應該采取一些措施來解決以上問題。首先，應該完善就醫制度，引導職工正確看待和利用醫療資源。政府和企事業單位應該加強相關宣傳，告知職工什么樣的癥狀才需要就醫，避免過度就醫的現象。其次，應建立健全的醫療資源管理機制，對醫院醫療資源的使用進行科學配置和合理調節，確保每位患者能夠得到公正的待遇。另外，應鼓勵和支持職工自身的健康管理，通過預防保健措施和健康教育，減少疾病的發生和診療的需求。

在參與醫院公費的體驗中，我感受到了醫療制度的優勢和不足。醫院公費使得職工享受了更加優質和便利的醫療服務，減輕了經濟負擔。然而，醫院公費制度也面臨著職工過度就醫和不公平利用醫療資源等問題，需要引起我們的重視。通過完善就醫制度、合理配置醫療資源，加強健康教育等措施，才能更好地解決這些問題，為職工提供更加公平和優質的醫療服務。

公費師范生心得體會（通用19篇）篇十八

公費生是指由政府資助學生進行高等教育的一種方式。作為公費生，我有幸得到了政府的支持，能夠接受優質的教育，這是一種無比寶貴的機會。在經歷了幾年的學習生活后，我對公費生培養的經驗和體會有了更深刻的認識，我深知這個機會的來之不易，也深深感激政府的大力支持和學校的培養。下面將我培養的心得體會進行總結。

第二段：知識與技能的成長。

公費師范生心得體會（通用19篇）篇十九

楓林綠洲小學于20xx年開始建設，20xx年x月教學樓主體與綜合樓竣工，楓林綠洲小學以“包容、平等、和諧、快樂”為宗旨，以名人、名山、名水、名城為依托，充分挖掘湖湘文化底蘊，校園內部湖湘特色突出，文化氛圍濃厚。走廊樓梯墻壁上古色古香的岳麓書院、香山紅楓葉點綴的麓山秋景、大氣磅礴的《沁園春—長沙》、家喻戶曉的湖湘名人、圖文并茂的益智故事，學校設備先進、功能齊全。完成了多媒體室、電腦室、形體室、美術室、音樂室、實驗儀器室、圖書室、閱覽室、廣播室、電視臺的內部建設。學校規劃了20個教學班級，班班配備了升降式課桌椅，34寸大屏幕彩電，電腦，實現了班班通。目前學校在建的有面積為722.8平方米的體育館和200米的環形跑道。校園環境清新優美，我們在這樣的學校進行3周的學習，我們感到很榮幸。

我們實習時間為3個星期，第一周主要以聽課為主。熟悉校園環境，熟悉所實習班級的基本情況，聽班上原任課老師的課，掌握他們的上課風格。觀察學生的反應以及學習老師上課所用到的一些指令語、提問方式等等。向班主任老師了解學生的學習情況及平時的表現，找到所謂的中心人物，以便于更好的管理班級。主動幫助老師批改作業，協助老師管理班上的大小事務。給老師留下良好的印象。與各科任課老師協調要求上課，并定下課時、上課的時間，為第二周、第三周做準備。第二周、第三周主要是上講臺正式上課，學習成為一名真正的教師。主要忙于教案的修改與班級管理工作。

實習的第一天，當我們踏入楓林綠洲小學的大門身份就已經變化了。我們帶著雙重身份開始了我們的實習之路。第一天主要以熟悉學校環境、熟悉所在班級的基本情況為主。

參觀校園之后，得知實習班級的班主任名字和辦公室之后，我們便開始行動起來。六（1）的班主任曾老師是一位很溫柔的語文老師，我們通過班主任我們認識了數學老師與英語老師及其他學科的任課教師。曾老師很熱情，在我們向她詢問班上的情況時，她非常自豪的告訴班上的女同學很懂事完全不用管。男孩子卻很調皮，還有一些男孩子讓人有些頭疼。做完大概的介紹曾老師還向我們推薦了班上的幾個得力的助手。同時也強調了幾個重點注意的對象也就是成績比較差又不聽話的學生。曾老師還對我們講了上一次實習生的實習情況，她強調不能跟學生走的太近，可以跟他們友好相處，但一定要建立起老師的威信。要讓他們尊敬你，不能有任何越過界限的舉動。老師的指導給我們接下來的實習中避免了很多麻煩，也讓我們對班級情況也有了初步的了解。

因為自考的關系，第一周的見習周我們只有3天時間。剩余的兩天主要以聽課為主，但想去聽一堂課不是那么的容易了。由于帶的是畢業班，新課已經全部結束，接下來的幾個月時間都是以復習為主。除了語文老師，數學老師與科學課老師都以不上新課、趕進度拒絕了我們聽課的要求。但我們并因此而放棄，發揚越挫越勇的精神一次拒絕，我們還去請求第二次、第三次、第四次。終于，老師同意了。數學老師拋下一句“明天上復習課，你們想來就來吧。”科學課老師的“就讓你們聽一節吧”那一刻我們強忍著內心的激動，向老師表達了謝意，高興的直蹦了起來，我們的努力并沒有白費。在第一周的聽課期間，我們幫助批改作業來了解學生的學習情況，但讓我們意外的是，都是六年級的學生了，錯別字還是一大堆。學生的基礎知識并不是很扎實。我們聽了3天的常規課。因為復習過程中，老師要關注全體，所以難度比較偏易。成績好的上課不聽，老師不聞不問。成績差的上課也不聽，老師就頻繁的向他提問。這類的學生回答問題聲音小，甚至害怕說出答案。就算回答正確了，老師也不給出評價。從而更加減低了他們學習的積極性。這也引起了我們對這些學生的關注。在對班級情況了解后，我們開始為下周上課的事情忙綠起來。

第二周，繁重的作業量加上班級的管理工作讓我們經常忙到很晚，有一次竟被鎖在了教學樓。看著星期一上課的同學，心里很是羨慕。在籌備我的第一堂課時，數學老師強烈要求要做課件。當星期三我拿著教案給數學老師指導時，結果讓我很是意外。課件、教案存在著很多問題。例如：概念不清楚、課件不生動等等問題。經過兩個數學的指導后，我決定在教案從新寫一次。從辦公室出來我很沮喪，我的第一個教案竟被批得一文不值。心情漸漸的低落下去。轉念一想老師如此嚴格的要求我們未必不是一件好事。在她的嚴格要求下，我的教案改了整整2天，我被六年級的3個數學老師輪流指導。老師細心到，我的環節與環節之間的銜接語言都要過關。我感到非常的榮幸，因為經過這樣磨練出來后，在教案設計過程有一些問題，對于我們而言便不在是難事。在星期五的上午，我的教案終于通過了！老師的一句“回去準備準備下周星期二上課”那一刻，我激動的不知道用什么言語來形容，向老師道謝后，一回到辦公室我就拉著周湘玉的手臂一頓亂晃重復著我的教案過了！！

比起我的數學教案而言，我的語文教案過的非常的順利。估計是因為在數學教案之后，有了經驗。設計教案結構等方面都得到了很大的提高。曾老師看了我的語文教案后一直說著不錯，你的條理很清楚、設計的也很好。這個導入非常不錯。一次就讓我通過了，之后曾老師還主動提出讓我在上一節作文課。那時真的很感動。這不只是對我的肯定，還表明了曾老師她信任我。她是在給了我們學習和進步的空間。

第二周的零上課記錄并未影響到我的心情，信心滿滿的數學卻因為學校突發狀況影響了課堂的進度。雖然課是上完了，但并沒有我想象中的成功。數學老師對我說道，第一次沒有關系的，而且上的還不錯。有了第一次的經驗，語文課上，看著頻繁舉手的熟悉面孔。我開始去請沒有舉手的學生起來回答問題。第一節出現的沒有關注全體得到了改善。語文課上下來，雖然有點小緊張，但并未影響到我的教學曾老師給了很高的評價，你的綜合素質很高，語言方面很強，提問時語言簡潔明了。在我虛心的向老師提意見時，她表示你已經上的很好，讓我好好準備上那堂作文課。得到老師的肯定后，我就更加自信了。有了第一次與第二次課，后面的音樂課我淡定了很多，本來是在六（1）的課卻改在了（3）班上，面對一群不熟悉的面孔。我從容的掃視了全班同學。在電腦問題頻出的情況，我上完了第一個部分。可我覺得我很成功。在設計這個就教案的時候，針對學生們上課積極性不高，回答問題的興趣不大。所以我以一個比賽的形式展開，設計了一些學生平時所熟悉的節目。創設了一個我愛記歌詞的節目現場來激發他們的學習興趣。那堂課氣氛非常的活躍。老師提出我去（2）班在上一節。考慮下午的作文，我委婉的拒絕了。這3堂課在加上作文課。我很明顯的看到了自己變化，從緊張的走上講臺到從容的走上講臺；從面對的突發狀況的心慌意亂，到現在的不緊不慢；從寫教案時的反復刪寫到現在的從頭寫到尾。慢慢的我們成長了，慢慢的我們有經驗了，慢慢的我們進步了。

3周的實習，我們真的學會了很多。我們從教學過程中看到了自己的不足，學習到了不同任課老師的教學方法。雖然實習的期間我們都很累，每天批改堆成小山似得作業，學生的情況又要時時注意。但累的背后我們滿載而歸。那些課本上沒有的知識，那些乏味的理論被我們用到了教學上，那些老師講的方法、事例在教學中我們看到了、運用了。3周的實習讓我明白了一個道理，當一個小學老師不容易，當好一個小學老師更不容易。小學老師的責任很重，重到我們必須準備充分才能挑。當我們在教授她們的知識的同時，更重要的我們要育人！培養好的生活習慣，嚴格要求他們的一言一行。使之成為新世紀的新青年。既然選擇了小學教師就請盡最大努力去做好吧！

大家都知道農村里面的教學設備不全教學理念比較舊，我希望省、市教育局可以多開展一些新理念的宣傳和講述，對小學的骨干教師進行培訓，防止小學階段出現主科與副科的區分。定期對各個小學進行檢查，不要讓科學課、綜合實踐課這類課程只出現在課表上。