幼兒園小班是孩子們教育的起點(diǎn)，這個(gè)階段的教育至關(guān)重要。小編為大家整理了一些幼兒園小班的總結(jié)范文，希望能幫到大家。

2023年幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外（優(yōu)質(zhì)19篇）篇一

：感受開心，愿意當(dāng)個(gè)快樂寶寶。

：神態(tài)快樂的小貓，小狗，小豬，小猴玩具及相應(yīng)的頭飾若干。

：幼兒活動(dòng)操作材料《笑一笑》。

1、引導(dǎo)幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。

提問：這些小動(dòng)物快樂嗎？你是怎么知道的？小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么快樂？

2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。

3、引導(dǎo)幼兒玩游戲"笑哈哈"。

玩法：教師與幼兒分別戴上頭飾，扮演各種小動(dòng)物，當(dāng)念到"你看xx也在笑"時(shí)，扮演該動(dòng)物的幼兒自由表現(xiàn)開心的動(dòng)作及表情。

4、指導(dǎo)幼兒看操作材料《笑一笑》，說說圖上的小朋友為什么笑。

2023年幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外（優(yōu)質(zhì)19篇）篇二

下園見習(xí)期間，我注意到班里有兩名幼兒特別喜歡吮吸手指（有時(shí)影響其他幼兒），盡管老師每天強(qiáng)調(diào)不能吮吸手指并且批評阻止他們的行為，但根本不起作用。從入園到現(xiàn)在兩名幼兒吮吸手指的習(xí)慣一直沒有得到改善。從心理角度來看，幼兒在早期存在口腔敏感期，會出現(xiàn)吮吸手指的現(xiàn)象，這是幼兒獲得快感和安全感的體現(xiàn)，但如果到了一定年齡吮吸手指的習(xí)慣仍然存在，則不利于幼兒心理的發(fā)展。從健康角度看，吮吸手指，首先是不衛(wèi)生的；其次，長期吮吸手指可能會致其變形，同時(shí)，影響到牙齒的健康。父母或老師長期的提醒和不喜歡的態(tài)度也會給幼兒的心理上帶來壓力。所以最好的辦法是讓幼兒自己意識到吮吸手指的壞處，并愿意去改掉這個(gè)不好的習(xí)慣，因此我設(shè)計(jì)了這堂小班健康課。

1.知道吮吸手指會帶來危害，是不好的習(xí)慣

2.學(xué)會一些控制吮吸手指的方法

3.養(yǎng)成健康的心理狀態(tài)

知道吮吸吮手指會帶來危害，是不好的習(xí)慣

學(xué)會一些控制吮吸手指的方法

：自制卡通大拇指形象、ppt、動(dòng)畫片

一、開始部分

談話導(dǎo)入

二、基礎(chǔ)部分

（一）、吮吸手指會帶來危害，是不好的習(xí)慣

師：那小朋友們，大拇指為什么傷心呀？

幼：因?yàn)橹魅丝偸前汛竽粗阜旁谧炖铮淮竽粗赣憛捘欠N又粘又濕的感覺。

師：那主人在什么時(shí)候會把大拇指放進(jìn)嘴里呢？

幼：在醫(yī)院；害怕的時(shí)候。

師：那你們在緊張害怕的時(shí)候也會這樣嘛？為什么呢？

幼：不會，因?yàn)橛屑?xì)菌

（二）、學(xué)會一些控制吮吸手指的方法

1.播放動(dòng)畫片

2.教師提問引發(fā)幼兒思考

幼1：可以吃糖

幼2：可以吃水果

幼3：可以吃飯

師：哇，小朋友們可真聰明啊！老師覺得想吮吸手指的小朋友還可以兩只手握拳，把手指藏起來或是把小手放進(jìn)口袋里（做出動(dòng)作）。原來有這么多好的方法呀，那我們趕緊去告訴大拇指的主人吧。

三、結(jié)束

通過這節(jié)健康教育課，幼兒知道了吮吸手指會帶來危害，并且是一種不好的行為。針對一些喜歡吮吸手指的幼兒，其他幼兒也能夠創(chuàng)意性的提出緩解吮吸手指的方法，同時(shí)這堂健康課也引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、課后反思

課后還應(yīng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣；針對幼兒吮吸手指的問題，教師和家長不應(yīng)該訓(xùn)斥幼兒，而應(yīng)該在平時(shí)多加提醒并設(shè)置一定的獎(jiǎng)勵(lì)制度，以鼓勵(lì)為主改掉吮吸手指的習(xí)慣；教師和家長要為幼兒提供一個(gè)溫馨、友愛的環(huán)境，多關(guān)注幼兒的心理變化。

2023年幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外（優(yōu)質(zhì)19篇）篇三

1、積極參與體育鍛煉活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣。

2、能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，懂得不隨意離開集體。

3、掌握鉆、爬的技能。能聽到指令，順一個(gè)方向跑的技能。

1、場地設(shè)計(jì)（擺放紅蘿卜11個(gè)、骨頭11個(gè)、小魚11條），綁一條帶鈴鐺的長繩。

2、物品準(zhǔn)備：

動(dòng)物頭飾、錄音機(jī)、錄音帶

1、小動(dòng)物聽著音樂與小狗媽媽一起踏步進(jìn)場。

2、做韻律操。

1、請個(gè)別小朋友出來示范。

2、學(xué)習(xí)爬得好的小朋友的動(dòng)作要領(lǐng)（提醒小朋友小手必須撐地、膝蓋貼地向前爬）

3、請用鉆的方法進(jìn)行示范。

4、學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)（提醒小朋友鉆時(shí)，小手，是不能碰地，腰稍稍彎下、頭低下）

“小動(dòng)物取食物”

老師：小動(dòng)物們真聰明，學(xué)會了鉆和爬的本領(lǐng)，那現(xiàn)在我們一起去取食物吧！小貓、小狗、小羊分別去拿自己最喜歡的食物。

“可怕的大灰狼來了”

老師：“聽聽是什么來了”！跑的時(shí)候，嘴巴不說話，小手握緊拳頭，前后擺動(dòng)，順一個(gè)方向跑。

1、聽音樂跟老師一起做運(yùn)動(dòng)。

2023年幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外（優(yōu)質(zhì)19篇）篇四

1.熟悉同伴的名字。

2.學(xué)習(xí)和同伴滾球的方法。

重點(diǎn)：熟悉同伴的名字。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)和同伴滾球的方法。

1.皮球若干。

2.幼兒活動(dòng)前有介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，會使用‘我的名字叫某某某，我是個(gè)可愛的小女（男）孩，希望大家喜歡我’這樣的一段話介紹自己。

1.幼兒站成一個(gè)大圓圈，教師在圓心和幼兒做遞球游戲，接到球的幼兒向大家介紹己。

你們喜歡玩球嗎？我們今天來玩一個(gè)傳球游戲，球遞給誰，誰就向大家介紹自己。

我的名字叫某某某，是個(gè)可愛的小女（男）孩，希望大家喜歡我。

2.在幼兒相互熟悉同伴的名字后，教師退出，幼兒站著圍成一個(gè)大圓圈，再做遞球游戲。

教師示范滾球方法接到球的幼兒說出一個(gè)朋友的名字，如：我的好朋友叫xxx，并把球傳給對方。教師在旁邊及時(shí)指導(dǎo)，如若球滾出圈外，教師幫忙把球撿回來。滾球的時(shí)候要對準(zhǔn)你的朋友，用力不要太大也不要太小，太大就會把球滾出去；太小的話，好朋友接不到球。

2023年幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外（優(yōu)質(zhì)19篇）篇五

小班幼兒開始關(guān)注自己的身體，但對身體各部位的特點(diǎn)和本領(lǐng)并不十分清楚，本活動(dòng)把幼兒身體的認(rèn)知和肢體語言的創(chuàng)造模仿相結(jié)合，在這一過程中，幼兒不僅可以認(rèn)知身體各部分的名稱，還可學(xué)習(xí)用身體表現(xiàn)各種有趣的動(dòng)作，成分感知身體的本領(lǐng)大，從而更加珍愛自己的身體。

1.認(rèn)識頭、手、腿、腳等身體主要部位。

2.能創(chuàng)造性的運(yùn)用身體各部位模仿動(dòng)作，打招呼，模仿小動(dòng)物等。

3.感受肢體語言的趣味性，懂得愛護(hù)自己的身體。

1.音樂《碰一碰》

2.任選一段健身操音樂

1. 組織幼兒聽音樂玩游戲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的主要部位。

（1）幼兒隨音樂《碰一碰》的音樂玩游戲，結(jié)束后教師先引導(dǎo)幼兒說一說與同伴碰了身體的哪些部位，然后請幼兒根據(jù)教師的指令再次進(jìn)行游戲，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒相互碰一碰頭，手、腿、腳等部位。

（2）引導(dǎo)幼兒隨健身操音樂隨意做搖頭、點(diǎn)頭、擺手、屈膝、踢蹦跳等動(dòng)作，讓身體各部位充分動(dòng)起來。

小結(jié)：頭、手、腿、腳是我們身體的重要組成部分，多讓他們動(dòng)起來，身體才會變得更靈活。

2.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)身體動(dòng)作，感受肢體語言的趣味性。

（1）學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作向別人表示問候。

提問：身體有什么本領(lǐng)？你能讓身體說話嗎？

教師用身體動(dòng)作示范向別人問候：揮臂打招呼，表示就“你好”，拍手表示“歡迎”。讓幼兒猜動(dòng)作的含義，然后鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒都嘗試做一做，并讓個(gè)別幼兒表演給大家看。

（2）學(xué)習(xí)用身體做模仿動(dòng)作。

2、3 等。

小結(jié)：我們的身體真有趣，不但可以用身體動(dòng)作跟別人打招呼， 還可以模仿我們喜愛的小動(dòng)物，身體的本領(lǐng)真大！所以我們要好好愛護(hù)自己的身體，讓我們的身體更健康！

2023年幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外（優(yōu)質(zhì)19篇）篇六

爬行是幼兒最早期的水平運(yùn)動(dòng)，也是小班幼兒喜歡的體育運(yùn)動(dòng)之一。爬不僅能夠促進(jìn)骨骼的生長，還可以鍛煉幼兒四肢協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。本次活動(dòng)我結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了以爬行為主的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)利用小班游戲化的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了小老鼠吃蛋糕的情境，進(jìn)一步提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性。

1．鞏固手膝爬，學(xué)習(xí)手腳自然協(xié)調(diào)地向前爬，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.了解并遵守游戲規(guī)則，在積極參與活動(dòng)的過程中，體驗(yàn)體育游戲帶來的樂趣，激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱情。

學(xué)習(xí)手腳自然協(xié)調(diào)的向前爬行。

音樂：《歡快輕音樂》活動(dòng)中、《寶貝乖乖睡》放松

一、開始部分:情境引入，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。

1.教師扮演鼠媽媽，以游戲口吻：“今天天氣真好，小老鼠們快來和媽媽一起活動(dòng)一下身體吧！看看哪只小老鼠身體最棒。”

2.熱身活動(dòng)

兒歌:“小老鼠身體棒，伸伸胳膊舉舉高，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腦袋搖一搖，彎彎身體扭一扭，踢踢腿來跳一跳。”

教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊做動(dòng)作。

二、基礎(chǔ)部分，利用情境探索爬行方式

（一）設(shè)置情境，熟悉場地。

今天是你們的生日，媽媽為你們訂了好吃的蛋糕，但需要你們自己取回來。我們一起來看看需要途經(jīng)哪些地方呢?”帶領(lǐng)幼兒熟悉場地，引導(dǎo)幼兒爬過山洞，取蛋糕。

（二）鞏固手膝爬

重點(diǎn)引導(dǎo)小老鼠將取回的“蛋糕”放在起點(diǎn)處的紙盒內(nèi)。

（三）學(xué)習(xí)手腳爬行

玩法

1：切換情景，學(xué)習(xí)手腳爬行

“路上多了許多障礙物，你們要怎么爬過去呢？”

請兩三名幼兒分享爬行的方式，引導(dǎo)幼兒遇到障礙（跨欄）后手腳爬行。玩法

2：往返爬行

幼兒熟悉玩法后，可引導(dǎo)幼兒往返取“蛋糕”，鍛煉幼兒手腳爬行。玩法

3：幼兒游戲

教師重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別手膝爬行的幼兒，幫助幼兒學(xué)習(xí)手腳爬行。

三、游戲結(jié)束放松（寶貝乖乖睡）

吃蛋糕：小老鼠吃蛋糕，拿起蛋糕嘗一嘗，啊嗚一口，坐搖搖右晃晃，伸伸腿來彎彎腰.

引導(dǎo)幼兒主要捶捶自己的大腿和小腿部分，充分放松下肢力量。

通過此次體育游戲，幼兒不僅鞏固了手膝向前爬行動(dòng)作，同時(shí)，在整個(gè)活動(dòng)中幼兒身體協(xié)調(diào)性與靈活性也得到了相應(yīng)的鍛煉。在整個(gè)游戲情境下教師有目的引導(dǎo)幼兒探索新的爬行方式，學(xué)習(xí)手腳爬行。讓幼兒在游戲中充分體驗(yàn)體育游戲帶來的樂趣。

幼兒在整個(gè)活動(dòng)中對活動(dòng)感興趣，使身體得到充分的鍛煉，主要是因?yàn)榻處熯\(yùn)用了以下策略。

1、創(chuàng)設(shè)游戲化的情境，以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)開始我利用小老鼠吃蛋糕的游戲情境為背景，為活動(dòng)營造了輕松愉快的氛圍；活動(dòng)中孩子們圍繞取蛋糕的任務(wù)進(jìn)行游戲，讓幼兒在游戲化的情境中能夠自由的投入；活動(dòng)結(jié)束后，教師以吃蛋糕的方式帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。游戲化的學(xué)習(xí)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，所以孩子們非常感興趣。

2、投放適宜的材料，能夠幫助幼兒更好地習(xí)得新技能。

本次活動(dòng)前期鞏固手膝爬，鍛煉幼兒身體的靈活性；但是本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)手腳爬，如何讓幼兒自然地習(xí)得這一新技能？我選擇了加入高度適宜的跨欄作為輔助材料，變換游戲情景，激發(fā)幼兒思考，調(diào)整爬行動(dòng)作，從而自然地從手膝爬轉(zhuǎn)換到手腳爬。此外，在幼兒熟練掌握的基礎(chǔ)上變換材料加深難度，讓幼兒感受挑戰(zhàn)新技能的樂趣。可見適宜的材料對幼兒在體育活動(dòng)中的動(dòng)作發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。

在教學(xué)準(zhǔn)備和實(shí)施過程中我收獲了許多，每一次磨課都對自己的專業(yè)成長有著巨大的促進(jìn)作用。當(dāng)然，我也深刻感受到自己在教學(xué)方面還有不足之處，比如：此次活動(dòng)從材料的準(zhǔn)備上“蛋糕”可以更加仿真，以此增加幼兒對活動(dòng)的興趣。再有，活動(dòng)過程中，教師對體育活動(dòng)規(guī)則的提示還需更加的精煉、簡潔，幫助幼兒梳理活動(dòng)的規(guī)則與重點(diǎn)。

在今后的教學(xué)中我會不斷地反思自己，彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，一切從兒童的角度出發(fā)，爭取上好每一次活動(dòng)。

2023年幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外（優(yōu)質(zhì)19篇）篇七

1、會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

2、跳時(shí)注意不與同伴碰撞。

3、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

4、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。

5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

1、籃球一只。

2、自制箭頭四個(gè)、箭頭手示牌一個(gè)。

3、自制大、小動(dòng)物骰子二個(gè)。

一、聽音樂開火車進(jìn)場

師：今天天氣真好，我們一起去做運(yùn)動(dòng)吧，出發(fā)啦！

二、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

師：我們來做熱身運(yùn)動(dòng)吧。

三、出示籃球?qū)?/p>

師：我?guī)砹艘粋€(gè)好玩的東西，看看是什么？（籃球）

你們看老師拍籃球，籃球會怎么樣呢？（會跳）它是怎么跳的呢？（上下）

師：現(xiàn)在請小朋友小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳。（雙腳并攏輕輕跳）

四、出示箭頭，重點(diǎn)知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳

1、出示第一個(gè)箭頭。

師：瞧，這是什么？對啦是箭頭，那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢？我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看。

2、出示第二個(gè)箭頭。

師：想想看，籃球還會往哪邊跳呢？

這次我請一個(gè)小朋友來用箭頭表示剛才籃球跳的方向。

師：我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。

師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友是臉轉(zhuǎn)向箭頭指的方向跳過去的，還有的小朋友是向箭頭指的方向側(cè)著跳過去的，我們一起來試一試側(cè)著跳過去。

3、出示第三個(gè)箭頭。

師：我這里還有一個(gè)箭頭，（朝前貼）看看它是朝哪邊指的？（向前）那我的籃球應(yīng)該向哪邊跳呢，我們一起來跳一跳。

4、出示第四個(gè)箭頭。

師：這次我不請小朋友說，你看到箭頭朝哪邊指，你就往哪邊跳。（向后）

（同樣方式出示另三個(gè)箭頭）

五、出示箭頭手示牌，重點(diǎn)會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

師：我要請一個(gè)小朋友來當(dāng)指揮員，請他來變換方向，其他小朋友看手勢牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。

六、模仿小動(dòng)物跳（輕輕地跳）

師：皮球會跳，小朋友會跳，那你們知道哪些小動(dòng)物也會雙腳跳嗎？（青蛙、小兔、袋鼠）誰能學(xué)學(xué)小兔跳？（手放頭上輕輕跳）誰來學(xué)學(xué)袋鼠跳？（手放胸前輕輕跳）誰來學(xué)學(xué)青蛙跳？（呱呱呱輕輕跳）

七、出示大骰子，重點(diǎn)模仿動(dòng)物雙腳并攏輕輕地跳

師：今天我還帶來了一個(gè)好玩的東西，叫動(dòng)物骰子，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲。老師把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪個(gè)小動(dòng)物，我們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳。

（請二個(gè)小朋友來扔一次）

八、出示小骰子，重點(diǎn)知道模仿小動(dòng)物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。

師：這個(gè)游戲好玩嗎？現(xiàn)在老師再變個(gè)骰子出來。

它和剛才那個(gè)骰子一樣嗎？（大小不一樣，上面還有箭頭）

師：上面有小動(dòng)物，還有箭頭是什么意思？它是要讓我們干什么？

師：這個(gè)游戲是這樣玩的，我們?nèi)喻蛔右院螅蛔勇涞降厣希厦媸悄闹恍?dòng)物，我們就學(xué)它向箭頭指的方向跳。

師：有月亮沒有箭頭，表示什么意思呢，哦，天黑啦，該休息！

師：請小朋友來扔一扔，我們一起來跳一跳。（請二個(gè)小朋友扔一次）

九、聽音樂做放松動(dòng)作結(jié)束

這次實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，我為孩子們準(zhǔn)備了好玩的飛盤，在熱身環(huán)節(jié)中，孩子們能隨著音樂和我一起做活動(dòng)，對飛盤的玩法有了初步的認(rèn)識，效果較好。其次在自主探索中，孩子們玩飛盤興趣很高，有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠(yuǎn)處使勁拋的，孩子積極的參與到活動(dòng)中來，在游戲中，孩子們興趣很高，充滿積極性。在夾物跳的講解示范中，對小班幼兒講解示范動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚，而且要多次強(qiáng)調(diào)，這是幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的關(guān)鍵，在練習(xí)“雙腳夾物跳”這個(gè)基本動(dòng)作時(shí)，先讓孩子們自由嘗試，然后請一名“正確動(dòng)作”的孩子來展示，請幼兒仔細(xì)觀察，然后教師“也來學(xué)一學(xué)”，教師邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，最后請孩子們一起來學(xué)一學(xué)。整個(gè)過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習(xí)為主，個(gè)別指導(dǎo)的不多，而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作，避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí)，因此，教師拔高要求――單腳夾物跳，使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)，單腳夾物跳中，體現(xiàn)了“給幼兒的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開始先進(jìn)行示范，所以幼兒不清楚游戲規(guī)則，沒有真正達(dá)到游戲的目的，孩子們對單腳夾物跳的掌握有難度，但在游戲活動(dòng)中單雙腳夾物交替跳環(huán)節(jié)中，孩子們基本能達(dá)到目的。

此次活動(dòng)結(jié)束后，我覺得對孩子們的要求要逐步拔高，在能力上也要循序漸進(jìn)，不能奢望太高，適得其反。今后工作中，還要把事情考慮的更周到，為孩子們設(shè)身處地的著想，使孩子們在每節(jié)活動(dòng)都能有不同程度的提高！

2023年幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外（優(yōu)質(zhì)19篇）篇八

1、學(xué)習(xí)用杯子測量的方法來測量豆子。

2、能把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄到記錄表內(nèi)。

3、能積極的參加到量豆子的活動(dòng)中來。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用杯子測量的方法來測量豆子。

難點(diǎn)：能把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。

每小組兩袋綠豆若干紙杯子。

一、講故事，引出問題。

師：綠豆村的東邊住著一位王爺爺，西邊住著一位陳爺爺。有一天啊王爺爺去市場買了一袋綠豆背回家，陳爺爺也到市場買了一袋綠豆回家。王爺爺說：“我的綠豆多！”陳爺爺說：“我的綠豆比你多”兩位爺爺決定比一比誰的綠豆多，于是，他們就坐著一粒一粒的數(shù)了起來。數(shù)了很久，才數(shù)了一點(diǎn)點(diǎn)，也沒有比出來是誰多誰少。

（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)）。

師：你是用什么方法的啊？

師：用眼睛看，

兩袋綠豆提手上看看哪袋重。

二、分組實(shí)驗(yàn)，哪個(gè)口袋的豆子多。

幼：把豆子提手里看看那個(gè)重。

用眼睛看，把豆子都倒在桌子上看看，哪袋的豆子多。

師：小朋友們的都很棒，都有自己的方法，我們現(xiàn)在啊，看到桌子上面還放著，幾個(gè)白色的一次性杯子，我們想想能不能利用杯子，知道哪袋的綠豆比較多，現(xiàn)在就請我們的每一小組的小朋友一起去試一試吧（幼兒動(dòng)手操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)）。

師：你們這一組想得到了什么好辦法啊？

幼：用杯子盛一點(diǎn)綠豆然后在，數(shù)一數(shù)杯子里的綠豆數(shù)量。

師：你們組想到什么好方法了嗎？

幼：把杯子裝滿綠豆，看看能裝多少個(gè)杯子。

師：嗯，你們的想法很棒。我們介紹給其它組的小朋友們試一試吧。

幼：把袋子里面的綠豆裝到被子里面，裝的滿滿一杯，看能裝幾杯（教師幫助介紹）。

師：這個(gè)方法還像很好用，我們重新來試一試吧。

三、填寫記錄表。

師：記錄好了的小朋友就請拿著記錄表回到自己的位置上做好。我們來看一看你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是怎么樣的。

四、集體看老師實(shí)驗(yàn)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

師：現(xiàn)在請一位小朋友帶著你的記錄表上來看看，你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是怎么樣的。

（教師動(dòng)手實(shí)驗(yàn)）。

師：我們這位小朋友是實(shí)驗(yàn)做得很成功，我們用杯子量綠豆的方法，很快的就能幫助王爺爺和陳爺爺誰袋子里的綠豆比較多。真是一個(gè)好辦法。

2023年幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外（優(yōu)質(zhì)19篇）篇九

1、樂意嘗試用抱枕玩各種游戲。

2、用抱枕玩爬、跑、跳等游戲，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

用抱枕玩爬、跑、跳等游戲，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

引導(dǎo)幼兒探索抱枕的多種玩法。

各種顏色鮮艷的抱枕，課件，音樂。

1、帶領(lǐng)幼兒開汽車進(jìn)活動(dòng)室。（用抱枕做汽車方向盤）。

2、認(rèn)識抱枕，感觸抱枕。

1、幼兒自由探索，引導(dǎo)幼兒頂抱枕、夾著抱枕跳…。

2、躲貓貓用抱枕遮住身體的不同部位。

1、到小烏龜家做客小烏龜邀請我們到它家去做客，你們想去嗎？可是小烏龜家住在河的那邊，我們要渡過河才能到小烏龜家，我們沒有船怎么辦啊？“鼓勵(lì)幼兒想辦法，用抱枕做船。

2、教師：”快看，小烏龜家到了，我們敲敲門吧。“小烏龜打開門和大家打招呼。

小烏龜：”歡迎小朋友們來我家做客，我們一起做游戲好嗎？我們來玩烏龜爬的游戲吧。"鼓勵(lì)幼兒想辦法，用抱枕做殼。

轟隆隆，打雷了，寶寶們要下雨了，趕快撐起小傘回家了。

2023年幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十

1．知道喝水對身體健康有益。

2．在成人提醒下，愿意喝足夠量的水。

3．積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4．學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

1.有關(guān)喝水的mp3兒歌與歌曲。

2.小口杯若干。

3.有關(guān)喝水的ppt。

一、以生活活動(dòng)引入，激發(fā)幼兒興趣。

洗洗手、喝水嘍！

指導(dǎo)語：我們洗洗小手喝水嘍！（提醒幼兒喝水前要洗手）

二、播放ppt圖片,引導(dǎo)幼兒了解什么時(shí)候要喝水。 指導(dǎo)語：鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會想喝水，睡覺起床時(shí)也會想喝水。口渴了不喝水會很難受，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。

三、播放有關(guān)喝水的mp3兒歌與歌曲，組織幼兒喝水。

1、排排隊(duì)，來喝水。 指導(dǎo)語：用小手指勾勾小耳朵噢！（提醒幼兒握住杯子柄）今天運(yùn)動(dòng)你出了汗，要多和點(diǎn)水噢！（提醒個(gè)別幼兒多喝水）今天你拿了紅牌子，嗓子有點(diǎn)紅，也要多喝點(diǎn)水哦！

2、坐下來，把水喝。 指導(dǎo)語：找個(gè)椅子坐下來，小手捧好了喝喔！

3、放杯子，插牌子。 指導(dǎo)語：你今天喝了幾杯水呀？ 活動(dòng)延伸： 家園配合，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。

2023年幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十一

1.在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒的速度，改變方向，跑步，訓(xùn)練幼兒左右跳躍，單腳跳躍。

2.通過游戲訓(xùn)練幼兒的敏感性，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)幼兒大眾活動(dòng)意識和互相謙虛的良好品德。

每人一個(gè)彩瓶，一個(gè)小鼓，一套幾何圖形，一套音樂伴奏帶和錄音機(jī)。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì)，最終成為四路縱隊(duì)。

2.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

二、進(jìn)行活動(dòng)。

1、穿森林游戲教師說明方法、規(guī)則，示范跳躍時(shí)雙腳尖落地屈膝跳躍。

規(guī)則:分組進(jìn)行，一個(gè)游戲:不推不撞彩瓶，游戲結(jié)束后回到自己的隊(duì)伍。

2、幼兒自由游戲教師首先啟發(fā)幼兒開始思考玩彩瓶的方法，展示。然后幼兒自己玩彩瓶。

教師巡回指導(dǎo)。

規(guī)則:在指定范圍內(nèi)玩耍，玩耍時(shí)團(tuán)結(jié)友愛，互相謙虛，不推，不碰人。

3、看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說出它的名字后再交待游戲方法、規(guī)則。

規(guī)則:幼兒看到信號后，自由組合拼圖，舉手，教師發(fā)出停止信號時(shí)停止拼寫，以拼寫快、好的`幼兒為勝。

4.聽信號變速，改變方向跑步。幼兒園圍繞幾何圖形站著，聽鼓聲按要求跑，慢慢走。

規(guī)則:鼓聲快跑，鼓聲慢跑。鼓聲的重量停止了。

三、游戲結(jié)束了。

1、總結(jié)游戲資料，重點(diǎn)遵守游戲規(guī)則，聽指揮。

2.放松操作。

活動(dòng)結(jié)束:活動(dòng)結(jié)束:。

整個(gè)團(tuán)隊(duì)聽音樂，退場。

2023年幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十二

4、 初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

引導(dǎo)幼兒初步了解眼睛的功能，知道保護(hù)眼睛的方法。

讓幼兒意識到保護(hù)眼睛的重要性、讓孩子學(xué)會愛護(hù)自己的眼睛。

萬花同、望遠(yuǎn)鏡、圖書、圖片若干張。

1、教師猜謎語引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣

教師請幼兒猜謎語：上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄（通過猜謎語吸引孩子的注意力，很自然的引出了課題的內(nèi)容）。

2、請幼兒相互觀察小朋友的眼睛，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一下眼睛的外觀結(jié)構(gòu)

（1）眼瞼：它分上眼瞼和下眼瞼，找一找我們的眼瞼再哪里？摸一摸我們的眼瞼還會眨呢，我們平時(shí)說的眼皮就是眼瞼。

（2）眼睫毛：眼瞼上長著一些小細(xì)毛，有的黑黑的、長長的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。

（3）眼球：眼睛里還有什么呢？在里面還有一個(gè)眼球，請小朋友告訴老師眼球是什么形狀的，并請小朋友轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)自己的眼球，，讓幼兒知道我們只有兩只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球會轉(zhuǎn)。（這個(gè)環(huán)節(jié)中在老師的指導(dǎo)下幼兒通過自己的觀察，了解了眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛，參與積極性很高，有觀察開始，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身，內(nèi)容貼近生活，讓幼兒在觀察交流的過程中發(fā)現(xiàn)了解眼睛的簡單結(jié)構(gòu)，教師的指導(dǎo)也及時(shí)有效）。

3、讓幼兒了解眼睛的功能

（1）請小朋友閉好眼睛，可不能睜開呀。老師手拿一本圖書，請小朋友們看看老師手里拿的是什么？看見了嗎？為什么。

（2）現(xiàn)在趕快睜開眼睛來看看老師手拿的是什么？看見了嗎？為什么？

（3）請小朋友自由選擇一種，老師準(zhǔn)備好的萬花筒、望遠(yuǎn)鏡，圖書等物品看一看、玩一玩。

小結(jié)：眼睛閉上后看不見任何東西，眼睛睜開，眼球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看清楚所有東西，我們的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)處處離不開眼睛。

（本環(huán)節(jié)通過游戲了解到眼睛的重要作用，這個(gè)小游戲很簡單，直觀激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)也能讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)眼睛的主要作用。幼兒通過看萬花筒、望遠(yuǎn)鏡等更加意識到眼睛的重要作用。）

4、 教育幼兒保護(hù)好眼睛。

（1）、眼睛那么重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢？為什么有的人帶眼鏡或生眼病呢？

（2）、出示圖片指導(dǎo)幼兒觀察圖片，聯(lián)系自己說一說平時(shí)是怎樣做的。

圖1、寫字畫畫座姿要正確。

圖2、看書看電視時(shí)間不要太長，看完后閉上休息一會。

圖3、不用臟手揉眼

圖4、看電視離的不要太近

圖5、不要在陽光燈光下看書

小結(jié)：小朋友們可要愛護(hù)好自己的眼睛，保護(hù)好視力注意用眼的正確方法（運(yùn)用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護(hù)好眼睛，而且內(nèi)容源自幼兒的生活，幼兒理解掌握起來也容易）

5、兒歌《保護(hù)眼睛》

請幼兒閉上眼睛休息一會，欣賞兒歌內(nèi)容：小眼睛，亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清，好孩子講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。（這個(gè)環(huán)節(jié)似呼可有可無，但它既對整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容起到鞏固、小結(jié)的作用，而且又讓孩子在非常輕松的狀態(tài)下進(jìn)行結(jié)束環(huán)節(jié)。孩子們閉上眼睛，讓眼睛得到休息，這也是上個(gè)環(huán)節(jié)剛剛進(jìn)行的保護(hù)眼睛的方法之一）。

讓幼兒了解一些有關(guān)盲人的知識，激發(fā)幼兒關(guān)愛他人幫助他人的愿望。

在這個(gè)活動(dòng)過程中教師先引導(dǎo)幼兒了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)，然后通過一個(gè)閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會眼睛的重要作用，最后很自然地過渡到如何保護(hù)好自己的眼睛，整個(gè)活動(dòng)過程流暢重難點(diǎn)突出，教師在組織幼兒認(rèn)識眼睛的時(shí)候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護(hù)眼睛的方法，在這個(gè)過程中孩子們積極性很高，教師運(yùn)用的啟發(fā)式提問充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。

《明亮的眼睛》是省教材小班上冊主題六《我自己》中的一個(gè)教育內(nèi)容。

三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、植物意識初步形成的時(shí)期，他們對自己的身體，自己的事和物越來越感興趣，他們對自己的五官也很感興趣，也有所熟悉，但由于他們年齡小，在玩耍中，因缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，容易受到傷害，不知如何去保護(hù)好自己的五官。現(xiàn)在的孩子到了小學(xué)里戴上眼鏡的就很多給生活、學(xué)習(xí)帶來了不便，有必要讓他們了解有關(guān)眼睛的知識及保護(hù)眼睛的重要性，因此我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)以幫助幼兒了解有關(guān)知識和保護(hù)視力的一些方法。

2023年幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十三

x當(dāng)我拿到這個(gè)健康活動(dòng)“看誰跳得好”時(shí)，根據(jù)我們孩子的發(fā)展特點(diǎn)，我把這個(gè)活動(dòng)定為跳中的立定跳。根據(jù)綱要中健康活動(dòng)的4點(diǎn)目標(biāo)，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)立定跳、難點(diǎn)是把握立定跳的技能和方法。本活動(dòng)是以“勇敢的小兔”為游戲情景，運(yùn)用跳繩、墊子、平衡木、來設(shè)置不同的場所，鍛煉幼兒的雙腳立定跳技能和協(xié)調(diào)能力，從中來獲得敢于嘗試、勇敢的精神意識和情感體驗(yàn)。以個(gè)人和集體的形式相結(jié)合保證每個(gè)孩子都有鍛煉的.機(jī)會。

1、喜歡參加跳躍活動(dòng)，敢于嘗試、有勇敢的精神。

2、跳躍、技能、協(xié)調(diào)能力得到提高。

3、學(xué)習(xí)立定跳和掌握立定跳的方法。

場地準(zhǔn)備：操場布置。

呼啦圈、平衡木、墊子、蘑菇片若干、音樂、熱身操。

天氣變冷了，兔寶寶們，媽媽今天帶你們到外面去玩玩，跟媽媽一起動(dòng)起來吧。

隨音樂做熱身操。

看，這里有一條小溝怎么呢?

幼兒自由探索想辦法跳過小溝，可分集體，個(gè)人和小組。

小結(jié)：剛剛我們小朋友運(yùn)用了許多的方法來過小溝，真是非常的了不起，那兔媽媽現(xiàn)在也來教你們一種新的本領(lǐng)。

小兔子們，剛剛我們用很多的方法來過小溝，現(xiàn)在兔媽媽也來教你們一個(gè)新的本領(lǐng)。

(1)教師示范動(dòng)作：雙腳并攏，雙腳彎曲，雙手握拳放在身后，然后雙腳用力蹬地向前跳，同時(shí)雙臂用力向前上下擺動(dòng)，最后雙腳輕輕落下，腳尖落地，膝蓋稍稍彎曲。

(2)幼兒練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)，提醒幼兒動(dòng)作要正確、到位。

小結(jié)：

(2)集體、小組練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

(1)放松運(yùn)動(dòng)，兔媽媽帶兔寶寶隨音樂運(yùn)動(dòng)。

(2)總結(jié)：今天小兔子們都表現(xiàn)的非常棒，學(xué)習(xí)了新的本領(lǐng)……(鞏固立定跳遠(yuǎn)的正確方法)，還幫媽媽到那么遠(yuǎn)的地方采了這么多蘑菇。孩子們，我們回去吃蘑菇吧!

帶領(lǐng)幼兒收拾場地，分享蘑菇，結(jié)束活動(dòng)。

2023年幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十四

1、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

2、發(fā)展幼兒的平衡能力，培養(yǎng)規(guī)則意識。

3、練習(xí)在寬15――20厘米的平行線中間走、跳躍、做模仿動(dòng)作。

1、音樂：動(dòng)物狂歡節(jié)

2、場地平整，紅色、黃色、藍(lán)色小旗若干。

一、導(dǎo)入

1、音樂《動(dòng)物狂歡節(jié)》，導(dǎo)入課題。

教師：小朋友，你們在這首音樂里聽到了什么?

(啟發(fā)幼兒想像很多的小動(dòng)物們在狂歡)

2、教師：我們也一起去參加一個(gè)動(dòng)物狂歡運(yùn)動(dòng)會好嗎?

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、展開

1、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作――單腳跳。

(1)啟發(fā)幼兒單腳跳。

(2)教師示范講解單腳跳的要領(lǐng)：

單腿彎曲，腳掌用力蹬地，兩臂順勢配合向上躍起;

落地時(shí)，前腳掌先落地后過渡到全腳掌著地。

幼兒集體、個(gè)別練習(xí)單個(gè)跳、連續(xù)跳的基本動(dòng)作。

(兩腿交替進(jìn)行練習(xí))

2、游戲《小動(dòng)物接力賽》

(1)幼兒呈四路縱隊(duì)站在起跑線后。

(2)教師講解示范游戲玩法：

老師口令發(fā)出后各隊(duì)第一名小朋友出發(fā)，

從起點(diǎn)到第一面小旗的路上，用雙腳并攏跳躍前進(jìn)的方式行進(jìn);

到達(dá)紅色小旗處，改換成雙手握著腳裸走步的方式行進(jìn);

到達(dá)黃色小旗處，改換成單腳連續(xù)前進(jìn)跳的方式前進(jìn);

到達(dá)藍(lán)色小旗處，快速跑回起點(diǎn)，用右手拍擊第二位小朋友的右手后，站到隊(duì)尾，

第二名小朋友才可以出發(fā)。

速度最快并按要求完成接力的一隊(duì)獲勝。

(3)幼兒游戲3次。教師隨時(shí)指導(dǎo)。

三、結(jié)束

教師與幼兒坐在地上，拍拍肩，錘錘腿，清輕松愉快的進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

2023年幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十五

導(dǎo)入：（不愛刷牙的小獅子）視頻，提問：視頻里發(fā)生了什么？想一想怎么幫助他（引入刷牙）

出示道具（獅子口腔），現(xiàn)在獅子的嘴巴里有臟東西，我們怎樣才能用牙刷又快又好的幫他把臟東西刷出來呢？（請個(gè)別幼兒嘗試）

分享經(jīng)驗(yàn)：怎么刷不出來/怎么刷出來的？

教師小結(jié)：示范，上下刷/左右刷/橫著刷

將幼兒分為兩組，可請幼兒找自己的好朋友組為一隊(duì)。先請一人 在小獅子口腔中嘗試刷，一人在旁邊觀看。完后，相互交換。

分享交流：在幫小獅子刷牙的過程中都有哪些問題？你是怎樣解決的？

教師小結(jié)：總結(jié)大多數(shù)問題，請一組做的比較好的幼兒上前表演

除了幫助小獅子刷牙還可以怎么辦？(引出早晚堅(jiān)持刷牙，堅(jiān)持 用正確的方法刷牙，飯后漱口)

播放兒歌《牙刷火車》合著音樂一起做動(dòng)作，強(qiáng)化刷牙動(dòng)作記憶。家長可每天早晚播放兒歌提醒幼兒刷牙。

本節(jié)課程開始用一個(gè)小獅子的.影片引起幼兒興趣，再緊接著導(dǎo)出刷牙的方法，一環(huán)扣一環(huán)，層層緊密連接，在幼兒的興趣內(nèi)，寓教于樂的學(xué)習(xí)并愿意與小朋友分享自己的經(jīng)驗(yàn)。既增加了動(dòng)手能力也增加了語言交流。在環(huán)節(jié)二中幼兒動(dòng)手操作時(shí)間盡量控制在7分鐘內(nèi)，中間有幼兒自己檢查并交流問題。換組后，再次進(jìn)行實(shí)踐，達(dá)到鞏固加深的目的。

2023年幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十六

1、鼓勵(lì)幼兒積級參加音樂舞蹈，在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗(yàn)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

3、能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。

4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

1〉重點(diǎn)：感受音樂帶來的快樂。

2〉難點(diǎn)；初步嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編貼近孩子生活活動(dòng)的舞蹈動(dòng)作。

錄音機(jī)，磁帶，鋼琴，空沐浴露瓶，毛巾，臉盆。

一、律動(dòng)進(jìn)場。

二、練聲，復(fù)習(xí)歌曲。

三、教師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的興趣。

1〉師：小朋友，今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一段表演，大家猜猜看，老師在干什么，你從哪里可以看出來。

2〉教師表演，突出洗澡的動(dòng)作。

3〉請幼兒回答問題：你們是怎么洗澡的，并讓個(gè)別幼兒用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)。

四、教師請幼兒認(rèn)真傾聽歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。

1〉小朋友們知道這是什么歌嗎？好聽嗎？

五、教師請幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒美化動(dòng)作。

1、師：小朋友都覺的這一首歌這么好聽，那誰來想一想可以加上些什么好看的動(dòng)作。

六、教師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作。

1〉師：小朋友今天都這么乖，那么老師也想到一些好看的動(dòng)作，小朋友們想不想看啊？

2〉教師表演“洗澡歌”

3〉師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞蹈吧。

七、教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動(dòng)作。

1、師：小朋友們大家找一個(gè)舒服的位置站好來，認(rèn)真的和老師學(xué)動(dòng)作，老師看看哪個(gè)小朋友最棒。

八、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動(dòng)作。

1、師：小朋友學(xué)的真棒，我們現(xiàn)在就聽這音樂一起跳起來吧。

九、復(fù)習(xí)歌曲“螞蟻”

十、律動(dòng)出場。

師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動(dòng)作學(xué)會了，現(xiàn)在我們最后在來一遍好嗎？

由于教師在整個(gè)活動(dòng)過程中將幼兒的.情敘帶動(dòng)了起來，因此使整節(jié)課幼兒激積性很大，都有強(qiáng)烈的對歌曲的創(chuàng)編的欲望，在活動(dòng)過程中，幼兒能主動(dòng)，激積的配合老師，回答相應(yīng)的問題，這次活動(dòng)有效的促進(jìn)了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動(dòng)作對于這些從沒有接觸此活動(dòng)的幼兒來說是有一定的難度，沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮，教師需要進(jìn)一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。

2023年幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十七

1.學(xué)念兒歌并根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小猴子的動(dòng)作。

2.建立維護(hù)個(gè)人衛(wèi)生的意識。

培養(yǎng)幼兒注意自己的個(gè)人衛(wèi)生。

1.兒歌：《小猴子》。

2.猴子頭套。

一、教師帶著頭套模仿小猴子抓癢癢。

1.我是小猴子。咦？今天我的身體怎么特別癢？哎呀！抓不到、抓不到，可以幫我忙嗎？（邀請小朋友幫忙在老師身上不同的部位抓癢，如背、頭、手、腿等。）。

2.啊！抓不了，抓到了。原來是只跳蚤！

3.唉呀！這只小跳蚤不小心跳走了，不知道會跳到誰的.身上？大家來聽聽這首兒歌吧。

二、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《小猴子》，并用肢體動(dòng)作模仿小猴子抓癢癢。

1.小猴子，吱吱叫。（兩腿半蹲，兩手手掌互相拍打）。

2.扭一扭，跳一跳。（手舉高，做扭、跳的動(dòng)作）。

3.抓一抓，找一找。（在全身上下抓癢）。

4.哈！（假裝在身上某處捏出一只小跳蚤）。

5.送你一只小跳蚤。（把小跳蚤放在另一個(gè)人身上）。

三、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，然后請幼兒嘗試輪流念兒歌。當(dāng)念到“哈！送你一只小跳蚤”時(shí)，可以自己選一位幼兒假裝丟給他，被丟到的幼兒就要接著念兒歌，然后再繼續(xù)把跳蚤丟給別人。

四、請幼兒討論小猴子身上癢的原因。

1.小猴子身上我送你會有跳蚤呢？

2.身上哪些部位需要清潔？

3.身體的每個(gè)地方都需要清潔，才能遠(yuǎn)離細(xì)菌、跳蚤。

2023年幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十八

貓和老鼠是孩子們都很熟悉的動(dòng)物，它們的故事更是耳熟能詳，都知道貓一見老鼠就跑，干什么去？追老鼠唄!為了使幼兒掌握折身跑的技能，增強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識，特設(shè)計(jì)了追追樂這一活動(dòng)。

1、掌握折身跑的技能，提高身體動(dòng)作的連貫性和敏捷性。

2、增強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識。

3、體驗(yàn)與同伴分角色合作游戲的歡樂氛圍。

《貓和老鼠》光碟、一個(gè)哨子、貓、鼠頭飾若干

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、幼兒看光碟《貓和老鼠》，請他們說一說貓和老鼠的故事。

2、教師講述《十二生肖》的故事，使幼兒知道貓一見老鼠就追的原因。

3、幼兒做跑、跳、躲閃等方面的運(yùn)動(dòng)為游戲做準(zhǔn)備。

二、學(xué)習(xí)折身跑

1、教師示范折身跑的過程。

2、鼓勵(lì)幼兒做折身跑的練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)，注意提醒幼兒不要相互碰撞，注意安全。

3、討論：在快速跑的過程中如何迅速折身往回跑？個(gè)別幼兒做示范。

三、做游戲，熟練掌握折身跑的方法

1、教師介紹游戲玩法及規(guī)則。

2、分角色游戲

(1)將參加游戲的幼兒分成兩組，一組扮演貓戴好頭飾站在終點(diǎn)，一組幼兒扮演老鼠戴好頭飾站在起點(diǎn)。

(2)教師吹哨子，當(dāng)?shù)谝淮紊谧勇曧懫穑缪堇鲜蟮挠變毫⒖膛芟蚪K點(diǎn)，當(dāng)?shù)诙紊谧勇曧懫穑缪堇鲜蟮挠變毫⒖膛芑仄瘘c(diǎn)，同時(shí)扮演貓的幼兒去追老鼠。先跑回起點(diǎn)沒有被捉到的幼兒為勝。

3、交換角色進(jìn)行游戲。

兩組幼兒進(jìn)行折身跑運(yùn)球pk賽，也可以讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起做折身跑的游戲。

2023年幼兒園小班健康活動(dòng)教案戶外（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十九

1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑交替，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、 在與同伴一起的游戲過程中，提高避讓、控制身體的能力。

1、活動(dòng)重難點(diǎn)：聽信號向指定方向走、跑交替。

2、指導(dǎo)要點(diǎn)：在游戲場景中，以幼兒扮演動(dòng)物形象、以教師示范講解和幼兒練習(xí)的方式引

導(dǎo)幼兒能根據(jù)信號走、跑交替。

1、小兔、小貓、小狗頭飾各一個(gè)、小動(dòng)物家場景3個(gè)；

2、平衡木、體操墊、木樁2~3個(gè)，積木若干個(gè)；

1、準(zhǔn)備部分

（1）、幼兒跟隨教師，走跑進(jìn)場。

（2）小鴨模仿操

小鴨小鴨走走（左右搖擺）；小鴨小鴨嘎嘎（點(diǎn)頭）；小鴨小鴨游游（扭屁股）；小鴨小鴨

吃蟲（前后跳躍）。

（模仿操重復(fù)2遍）

2、教學(xué)與練習(xí)部分

（1）開展“小鴨去做客”的游戲，練習(xí)按照指令走或跑

1）（教師首先邊示范邊講解動(dòng)作），指導(dǎo)語：今天，我們要去小動(dòng)物家做客，輕輕走

（跑），輕輕走（跑），我的小鴨輕輕走（跑），走（跑）到xx家做客，看看哪只是聰明

的小鴨，能跟著媽媽一起有禮貌的去做客 。

2）在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行聽信號向指定方向走跑交替游戲

3）針對游戲中的問題，進(jìn)行討論（特別是聽信號、避讓及禮貌問題）

4）請個(gè)別幼兒再次進(jìn)行示范，幼兒集體活動(dòng)2次。

3、開展“小鴨蓋房子”的游戲

指導(dǎo)語：小動(dòng)物的家很漂亮，小鴨也要蓋新房子，小鴨寶寶們我們一起去運(yùn)積木蓋房子吧。

（1） 教師交待游戲玩法，邊講解邊領(lǐng)著一名幼兒示范

指導(dǎo)語：我們要蓋新房子，需要走過小橋，爬過草地，跨過小木樁，然后搬一塊積木，從兩

邊跑回來，把積木送到筐里。

（2）幼兒進(jìn)行游戲，教師指導(dǎo)。

4、結(jié)束部分

（1）放松活動(dòng)，甩手、拉伸、拍拍手。

（2）小結(jié)活動(dòng)，師生共同離場