規章制度是組織內部對員工行為進行規范的一種方式，它起到了維護組織紀律和規則的作用。以下是一些組織制定的規章制度的樣本，供大家參考和借鑒。

小學班級管理規章制度細則（通用19篇）篇一

1、樹立班級利益高于一切的思想，有強烈的群眾榮譽感，處處為班級著想。

2、正確客觀地樹立學習觀念，認真對待學習，刻苦努力。

3、上課認真聽講，不亂發言，回答或提出問題應先舉手，并能用心大膽地回答老師所提的問題。

4、嚴格遵守學校的時間制度，遲到務必打報告，嚴格辦理請假手續，否則視為曠課。

5、團結友愛，互幫互助，不打架，不罵人，不譏笑他人，不在教室內追逐打鬧，上學結伴而行，放學應按路隊要求行走，做到不爭、不搶、不超。

6、按時獨立完成各科作業，不抄襲他人作業，并能持續作業的整潔。

7、用心并能持續教室的清潔衛生，能做到不亂扔，不亂丟，合理利用衛生袋。

8、愛護公物，不亂用粉筆涂畫。

9、嚴格服從班干部的勸導，事后可向老師反映狀況，并能正確地監督班級管理工作。

10、班主任每一天早晨、下午各點一次名。（若班主任不在，則班委會成員代勞）。

1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自我的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發出“起立”口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。

3、遲到的學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。

4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。

5、上課時要專心聽講，用心思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，用心參加討論。發言、提問，要按規定的姿勢舉手，在教師指名后才能發言，發言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意禮貌禮貌用語，發言完畢即自動坐下。

6、對教師布置的作業要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業要整潔，格式貼合規范，做到按時交。

7、寫字要嚴格持續“眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸”的正確姿勢。

8、下課時，教師宣布“下課”，班長發出“起立”口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。

9、值日生應督促全體同學持續教室整潔，一下課就幫忙教師整理教具，擦凈黑板。

10、學生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發生。

1、按時值日。若發現有人隨地扔垃圾，有權利責令他拾起，若此人不聽，交班委會處理。

2、值日生到校后第一件事要開窗通風，持續教室內空氣清新。

3、擦黑板的同學一節課一擦，持續黑板光潔烏黑，無粉筆字痕。板擦上的粉筆末應在擦完后立刻清理干凈。

4、打掃室外衛生區的同學每一天早上打掃一次，打掃完后應報告組長，組長檢查合格后方可回教室。

1、遵守學校及班級的規章制度，熱愛學校，熱愛班群眾，關心班內每個成員，時時刻刻要維護班群眾的`榮譽。

2、要注意學生的到校狀況，如發現無故未來者，應及時向班主任報告，并做好記錄。

3、學生請假務必有請假條并且有班主任的簽字，沒有班主任簽字不得準假（家長電話聯系學校）。

4、老師不在課堂時，應維持好紀律，做到班內無聲音，無下位者。

5、課間監督學生是否玩危險物品。一旦發現立即制止，并沒收危險物品交于班主任。

1、每一天早晨檢查教室及衛生區，做好督促工作，保證無垃圾。如發現不干凈應責令該負責區組長重新打掃。

2、在課間若發現衛生區內有垃圾，有權責令當天值日組長打掃干凈。

3、每星期的衛生大掃除，應分工精確，職責到人，定好打掃時間及方法，并做好監督工作，做好違紀記錄。

1、在本人務必親自離校辦理并且會耽誤上課的狀況下能夠請假。

2、本人務必提前向班主任請假。如果有病務必由家長親自來請假。

3、請假人務必在規定的假期內按時返校，否則按曠課處理。

1、班委會由班長、學習委員、勞動委員、生活委員、語文課代表、數學課代表、英語課代表等成員組成。

2、每個成員務必遵守班級的規章制度，熱愛班群眾，用心維護班級的榮譽，為班級貢獻自我的力量。

3、課代表應及時收發作業，教師不在時要布置好作業。

4、每個成員都要用心參加學校組織的各項活動，領頭為班級爭取榮譽，做其他同學的好榜樣。

5、班長處理不當的問題，班委會成員有權共同商討，達成協議，重新處理。

1、按時上下學，不遲到，不早退，有事請假。

2、上學期間穿校服，佩戴紅領巾，套桌套。

3、愛護公共財物，不亂涂亂畫，保護學校財物，注意清潔。否則照價賠償。

4、不攀爬護欄、窗戶、樹枝，不帶玩具、危險品入校，玩有好處的游戲。嚴格遵守交通規則。否則后果自負。

5、上學不準帶零食入校，更不準吃泡泡糖，否則清理教室泡泡糖污跡。

6、值日生認真做值日，持續室內外干凈整潔。否則再值日一周。

7、同學之間要友好相處，不要因為小事發生口角，影響友誼。

8、遵守課堂紀律，認真的學習，按時作業，書寫工整、美觀，爭取取得優異成績。

9、上學期間不留長指甲、不帶耳環，不帶手機入課堂，做合格小學生。

10講禮貌，懂禮貌，見到老師要問好，見到同學要打招呼。外出要與家長打招呼，以免家長擔心。

一、班干部職責。

班長:負責班級全面工作。每月召開一次班委會，制訂工作計劃草案。做好班委會會議記錄。

副班長:協助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。

學習委員:負責溝通師生之間的信息交流，向有關部門反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。

勞動委員:負責班級職責區群眾勞動的安排及監察并及時反饋信息。

體育委員:負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建并管理修改體育隊伍。

文娛委員:負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。(文娛委員每學期務必組織一次班級文藝活動)。

宣傳委員:做好班級活動及黑板報的宣傳工作，并及時宣傳時事信息。

二、學生課堂常規。

1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自我的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發出“起立“口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。

3、遲到的學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。

4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。

5、上課時要專心聽講，用心思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，用心參加討論。發言、提問，要按規定的姿勢舉手，在教師指名后才能發言，發言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意禮貌禮貌用語，發言完畢即自動坐下。

6、對教師布置的作業要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業要整潔，格式貼合規范，做到按時交。

7、寫字要嚴格持續“眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸“的正確姿勢。

8、下課時，教師宣布“下課“，班長發出“起立“口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。

9、值日生應督促全體同學持續教室整潔，一下課就幫忙教師整理教具，擦凈黑板。

1、班級環境要求。

(1)、教室前黑板上方正中掛國旗。

(2)、勞動、衛生等方面的工具一律擺放在教室后內墻角。

(3)、獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。

(4)、“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。

(6)、教室持續良好的通風和整潔。

2、值日班長(生)職責。

(1)監護班級各項環境設施、設備。

(2)開啟和關掉教室里的燈、電扇和門窗。

(3)督促同學擺好課桌椅、持續整齊排列，負責講臺的清潔衛生，做到每節課后講臺持續潔凈。

(4)認真記錄值班狀況，并送班主任審閱。

一、宗旨:加強學校的規范管理，促進學生行為由規范向養成提升，提高學生的綜合素質，進一步推進校園文化的建設。

二、具體辦法:。

建立班級管理量化考核制度，每班每月考核分___分，分項進行考核，各項分值扣完為止，不實行倒扣分。

1、考核分由大隊部、德育工作小組、校園巡視員、校園___等共同評定。

2、本項得分直接記入班主任、副班主任學月考核得分。

三、扣分細則:。

一、早自習。

1、遲到___人次扣0、___分;。

2、未佩帶領巾標志___人次扣0、___分;。

3、個人衛生狀況差___人次扣0、___分;。

4、到處亂跑___人次扣0、___分;。

5、大聲吵鬧___人次扣0、___分;。

6、干擾他人早讀___人次扣0、___分;。

7、早讀狀況個性好可酌情加0、___分。

二、眼保健操。

1、___人未做扣0、___分;。

2、做操時說話___人次扣0、___分;。

3、做操時出教室一人次扣0、___分;。

4、做操時竄桌___人次扣0、___分;。

5、做操狀況個性好可酌情加0、___分。

三、課間操。

1、出操時未做到路隊制快、靜、齊扣0、___分;。

2、到達指定地點未按要求散開扣0、___分;。

3、隊伍排列不整齊0、___分;。

4、班主任或副班主任未到位扣0、___分(特殊狀況除外);。

5、學生未參加課間操___人次扣0、___分;。

6、領操質量差扣0、___分;。

7、學生做操懶散，動作不規范___人次扣0、___分;。

8、做操過程中有說笑、打鬧等現象___人次扣0、___分;。

9、上下樓梯擁擠，造成不良影響視其狀況扣___分;。

10、課間操狀況個性好可酌情加0、___分。

四、課間活動。

1、未在指定區域活動___人次扣0、___分;。

2、上下樓梯未靠右行走___人次扣0、___分;。

3、不講衛生，在地上滾爬或玩不健康游戲___人次扣0、___分;。

4、不禮貌、亂吐口痰、說臟話或大聲喧嘩___人次扣0、___分;。

5、在教室、走廊或樓道間狂奔亂跑或做不安全游戲___人次扣0、___分;。

6、攀爬陽臺、翻窗___人次扣___分;。

7、不愛護花草，公物視其狀況___人次扣0、___分;。

8、出現打架等不安全現象___人次扣___分，造成嚴重后果扣___分;。

9、課間活動安全、禮貌、有好處可酌情加0、___分。

五、中午就餐。

1、就餐時間在教室外逗留___人次扣0、___分;。

2、未按時組織學生就餐扣0、___分;。

3、就餐時教室里無老師扣___分;。

4、未排隊打飯菜，秩序差扣___分;。

5、未吃完飯離開教室___人次扣0、___分;。

6、有剩菜剩飯現象___人次扣0、___分;。

7、未到指定地點洗碗___人次扣0、___分;。

9、就餐狀況個性好可酌情加0、___分。

六、清潔衛生。

1、桌凳、衛生工具擺放不整齊扣0、___分;。

2、講桌椅上凌亂無序扣0、___分;。

3、地面不整潔扣0、___分;。

4、瓷磚未擦干凈扣0、___分;。

5、天花板上出現蜘蛛網扣0、___分;。

6、門窗、玻璃不干凈扣0、___分(靠教學背后一側除外);。

7、花壇內未清掃干凈扣0、___分;。

8、出現衛生死角扣___分;。

9、垃圾未倒扣0、___分;。

10、隨地亂扔垃圾一人次扣___分;。

11、蓄意破壞環境衛生___人次扣___分;。

12、打掃并持續良好可酌情加0、___分。

七、路隊放學。

1、未在規定時間內組織學生放學扣0、___分;。

2、班主任或副班主任未按時到位組織扣0、___分;。

3、隊伍不整齊，精神風貌差扣0、___分;。

4、路隊紀律差，秩序混亂扣___分;。

5、過馬路的學生擅自過馬路一人次扣0、___分;。

6、放學期間發生打架等不安全事故視其影響扣___分;。

7、路隊放學個性好可酌情加0、___分。

小學班級管理規章制度細則（通用19篇）篇二

1、學生因病或因事不能參加考試的，需事先由本人向輔導員提出申請，并附有效證明，提交教務批準后方可做緩考處理。

2、學生考試遲到15分鐘及以上者，不準參加該科目的考試，該生將參加該科目的補考。

3、凡擅自不參加課程考試的學生，該課程一律作曠考處理，成績以0分記錄，不予補考。

4、學生在一個學期內，單門課程缺課（包括曠課和因病假、事假造成的缺課）超過課程總課時1/3及以上者，不得參加該課程的考試，學生應參加補考，且成績上限以50分記；單門課程缺課（包括曠課和因病假、事假造成的缺課）超過課程總課時1/2及以上者，該課程應重修。

5、國際預科階段期末考試不合格的學生，必須參加學校組織的補考，無故不參加補考，作為考試不合格處理。

6、國際預科學年學分未達標者及升學考未合格者，將不能升入專業課一年級學習。

7、學生在專業課學習期間，若有補考后仍不合格的課程，學生須在畢業前重修該門課程。

8、學生在專業課學習階段，經過補考，一學年累計取得的.學分數低于該學年應修學分總數60%的學生，作留級處理，學生將重新學習上學年的課程，已通過的課程可申請免修。

小學班級管理規章制度細則（通用19篇）篇三

1、樹立班級利益高于一切的思想，有強烈的集體榮譽感，處處為班級著想。

2、正確客觀地樹立學習觀念，認真對待學習，刻苦努力。

3、上課認真聽講，不亂發言，回答或提出問題應先舉手，并能積極大膽地回答老師所提的問題。

4、嚴格遵守學校的時間制度，遲到必須打報告，嚴格辦理請假手續，否則視為曠課。

5、團結友愛，互幫互助，不打架，不罵人，不譏笑他人，不在教室內追逐打鬧，上學結伴而行，放學應按路隊要求行走，做到不爭、不搶、不超。

6、按時獨立完成各科作業，不抄襲他人作業，并能保持作業的整潔。

7、積極并能保持教室的清潔衛生，能做到不亂扔，不亂丟，合理利用衛生袋。

8、愛護公物，不亂用粉筆涂畫。

9、嚴格服從班干部的.勸導，事后可向老師反映情況，并能正確地監督班級管理工作。

10、班主任每天早晨、下午各點一次名（若班主任不在，則班委會成員代勞）

1、不能在上課之后進教室，也不能以各種為借口而逃課。

2、不能上課睡覺，不準吃零食。（面包、奶、餅干等除外）。

3、不能在上課時隨便喊叫別人，并做一些怪異的動作。

4、下能在下課時在講桌上用黑板擦拍黑板灰，或損害粉筆，不能破壞班級的東西。

5、不能用別人的作業頂替自己的作業或交空作業本。

6、不能說一些侮辱別人的話（或臟話）。

1、按時值日，每天在7：20分之前打掃完衛生并且保持一天中地面上無垃圾。若發現有人隨地扔垃圾，有權利責令他拾起，若此人不聽，交班委會處理。

2、值日生到校后第一件事要開窗通風，保持教室內空氣清新。

3、擦黑板的同學一節課一擦，保持黑板光潔烏黑，無粉筆字痕。板擦上的粉筆末應在擦完后立刻清理干凈。

4、打掃室外衛生區的同學每天早上打掃一次，打掃完后應報告組長，組長檢查合格后方可回教室。

1、遵守學校及班級的規章制度，熱愛學校，熱愛班集體，關心班內每個成員，時時刻刻要維護班集體的榮譽。

2、要注意學生的到校情況，如發現無故未來者，應及時向班主任報告，并做好記錄。

3、學生請假必須有請假條并且有班主任的簽字，沒有班主任簽字不得準假（家長電話聯系學校）。

4、老師不在課堂時，應維持好紀律，做到班內無聲音，無下位者。

5、課間監督學生是否玩危險物品一旦發現立即制止，并沒收危險物品交于班主任。

1、每天早晨檢查教室及衛生區，做好督促工作，保證無垃圾。如發現不干凈應責令該負責區組長重新打掃。

2、在課間若發現衛生區內有垃圾，有權責令當天值日組長打掃干凈。

3、每星期的衛生大掃除，應分工精確，責任到人，定好打掃時間及方法，并做好監督工作，做好違紀記錄。

小學班級管理規章制度細則（通用19篇）篇四

制訂班級管理規章制度旨在規范同學們的行為，努力營造一個和諧融洽的學習氛圍，為今后的輝煌和騰飛打下堅實的基礎。

條款。

出勤方面。

1、早上5：30前全部到教室，并按時按計劃進行早自習。早飯后7：30之前全部到教室，遲到者扣0.2分。

2、中午走讀生12：45務必到教室。12：40以后不得在教室外走動、閑聊、打鬧。12：40-13：40之間務必在教室內自習或午休，不得聽mp3、看雜志和報紙等，不得討論問題，甚至講話，要持續教室的絕對安靜。違者每次扣0.5分。12：40—13:40期間無特殊狀況嚴禁外出。散文閱讀：

3、上課鈴聲響后遲到者要在教室前門立正喊“報告”，經教師允許后方可進入教室，無故遲到扣0.2分。平時有事務必嚴格履行請假手續，無故曠課者扣1分。遲到三次以上以曠課一節計算。

4、晚飯后18：00之前全部到教室，遲到者扣0.2分。

學習方面。

1、按時完成作業，上交作業。作業要獨立并按時完成，在規定時間內交給組長，再由組長交給科代表，由科代表交給任課老師批閱。遲交三次算一次不交，遲交一次扣0.2分;未交作業一次扣0.8分，并在規定的時間內罰做作業量的兩倍。

2、不準抄襲他人作業，不準借作業給他人抄襲。違者每項扣0.4分，若在他人不知曉的狀況下抄襲他人作業者扣0.5分。

3、學習明顯進步者，班級每進步五個名次加1分。在段考、期中、期末考試中處于班級前五名的依次加6、5、4、3、2分。進入年級段前100名者直接加16分，前200名者直接加12分，前300名者直接加8分。班級前五名加分與進入年級段前列加分以最高分計算，不累計加分。

紀律方面。

1、上課期間不準睡覺、亂說話、倒水、吃東西、聽mp3、使用移動通訊工具、作小動作、隨處走動、私自調換座位、看課外書、照鏡子、剪指甲等。違者每項每次扣0.3分。

2、下課不在教室內追逐、打鬧。違者每項扣0.3分。

3、考試不作弊。違者每次扣1分，情節嚴重者按學校規定處理。

4、在校園內不許看武打、言情等與學習無關的書籍，違者扣0.3分。

5、不攜帶通訊工具進入學校，違者扣1.5分，并沒收摔掉。

7、遵守住宿生守則，按時就寢、起床，做好值日工作，違者每項扣0.5分。

勞動與衛生方面。

1、課間注意教室保潔工作，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不污損墻面。違者每項扣0.3分。

2、及時、用心完成值日工作。一次不值日，則繼續值日兩天。因為值日工作馬虎或沒有值日造成班級扣分的，每次扣0.5分。逢到大掃除，由勞動委員負責分配工作任務，無正當理由不服從分配者扣0.3分，并責令在全班公開檢查。凡在大掃除中檢查不合格者，每個值日生扣0.3分，并罰做2天值日。

3、不準毀壞公物。違者扣1分，并照價修復賠償。

校會及早操方面。

1、在規定時間和指定位置迅速集合，整理隊伍。

2、校會務必全體出席，特殊狀況向班主任請假，校會期間持續安靜，凡亂講話者每次扣0.2分。

3、上早操時凡亂講話者扣0.2分，步伐整齊，排列整齊，口號響亮。(整齊劃一氣勢如虹)。

禮貌方面。

1、不準頂撞辱罵老師，打罵同學。違者每項扣2分。并按學校規定從重處理。

2、班委不準公報私仇。同學反映經老師確認后，違者每項扣0.4分。

3、未經允許不拿同學東西。違者每項扣0.4分。嚴重者按學校規定處理。

4、不準進入網吧、音樂吧、酒吧及其他娛樂場所，不準打撲克。違者每項扣1.5分，并按學校規定處理。

5、不留長指甲，不穿拖鞋，男生不留長發、怪發，不染發;女生不佩帶首飾、項鏈、耳環等，違者每項扣0.3分。

其他方面。

1、為班級贏得榮譽者，校級一等獎加6分，二等獎加4分，三等獎加2分。雖未取得榮譽，但用心做出貢獻者酌情加分。

2、用心參加學校、班級組織的活動者酌情加分。

3、拾金不昧者酌情加分。

4、吸煙、喝酒、打架、打夜市、談戀愛者均按學校規定從重處理。

附則。

1、班級實行值日班長制度。以上班級管理規章制度由班長、團支書、值日班長負責考核。

2、每周對班級學生進行一次考評，每周評選結果與期末總得分一并作為學期考核與各項評比的量化依據。

3、本班規嚴格執行學校《關于加強學生常規管理的規定》。凡是違反班規，除了按照班規進行處理外，還要按照學校規定追加處罰，嚴重的施以相應的紀律處分。

4、以上班規解釋權歸班主任和班委會、團支部。

5、本班規自公布之日起施行。

小學班級管理規章制度細則（通用19篇）篇五

班級管理的基本原則是我們在班級管理中務必遵守的基本指導思想和要求。按照綠色成長計劃的要求，我們設計班級管理的基本原則，目的在于指導自主參與型的班級管理實施。

在班級管理中，根據“學生守則”“教學常規”“行為規范”的要求，建立完善的班級管理制度，透過制度化管理，強化學生的法規意識，培養學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創新的關系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構成動態的班級管理系統。

班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創立良好的班級文化。班級文化象“水”，學生象“魚”；學生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現出一種愉快的情緒、積極進取的精神。創設平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務。

在班級管理中，不僅僅強調班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導把教室還給學生。

（一）模式之一——實施“三制”班級管理。

“三制”即值日班長制、班委輪值制、人人崗位職責制。

值日班長制，就是按學號人人輪流當班長。值日班長的主要職責是：

1、負責一切班務工作。

2、早晨提前到校打開門窗，打掃走廊。

3、課間擦凈黑板，檢查課前準備，維持課間紀律。

4、領隊并檢查做操狀況。

5、放學后，督促檢查清潔工作，填好班級日志。

班委輪值制就是學生自由組合，組成班委，輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成，其主要職責是：

2、負責搞好一次班隊活動課；

3、出一期黑板報；

4、組織一次有益于學生德、智、體、美、勞和諧發展的有益活動；

5、周未寫好簡單的總結。

人人崗位職責制就是人人是班級的`管理者，每個學生在群眾中負必須的職責，既管理別人，又被別人管理，以加強學生的主人翁職責感和群眾榮譽感。

（二）模式之二一一一班級校園值周制。

即各年級輪流由一個班來全面管理校園，其工作職責是：

1、值周前一天，大隊部組織召開值周動員會議，明確分工，領取值勤標志、授帶。

2、每一天提前半小時到校。部分同學在校門口檢查學生到校狀況和紅領中、校徽佩戴狀況。

3、周一組織全校同學參加升旗儀式，聽升旗講話。

4、成立衛生、做操、愛護公物、守紀四個檢查小組，每一天檢查記載。另外，成立“服務小組”專門幫忙低年級學生或老師打掃衛生。“接待小組”負責接待來訪客人，介紹學校狀況。“宣傳小組”負責每一天更換校黑板報的“常規管理一日談”，留好底稿。

5、周未配合醫務室檢查學校大掃除，評分記載。

6、評選講究衛生、認真做操、愛護公物、遵守紀律的優勝班級，頒發流動紅旗。

7、準備好周五上午“紅領中廣播臺”播音，匯報一周心得、體會。

8、周未做好各項工作的交接工作。

（三）模式之三一一一“自主發展”模式。

1、建立輪流“執政”的班干制度。

班委干部采取自愿報名形式，透過競選產生，班長、班委每學期更換一次，不能連任。

2、組建宜于競賽的小組結構。

每一個小組都由五六名學生組成有利于全面競賽的綜合性小組；它既是學習小組，又是勞動小組、體育小組、文娛小組，思考到各種人才的和諧搭配，盡可能水平相當。

3、組建發展個性的興趣小組。

為發展個性，培養多種潛力，還組建課外興趣小組，這些課外興趣小組采取同學自愿報名形式組成。活動時間一般都在周未。如：“假日小隊”、“集郵小隊”、“紅楓葉美術小隊”、“百靈鳥音樂小隊”、“蓓蕾足球小隊”、“雛鷹文學小隊”、“小記者小隊”等。

4、共同保管、愛護群眾財物。

班級有一些師生創設的共同財物。如小圖書角、衛生角、盆花等，除清潔掃除由小組輪流做外，班中的其他服務性工作都讓學生自愿承擔。

5、獨立主編、自辦小報。

每周由一個同學輪流當主編，按時出一份手抄報。

自辦手抄報統一要求是：

1、統一四開大小。

2、有新穎的報頭、主編姓名、期數、出版日期。

3、手抄報資料務必有一篇文章為自我所寫，其他的能夠做些摘記。

4、排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨立完成。

5、出好的報紙貼在教室里的墻壁上供同學們閱讀。

6、記載班史的班級日記。

每一天由值日生寫班級日記。有兩條要求：一是認真按時完成，不缺漏；二是真實記下各項成績，存在的問題以及當天發生的事情。

小學班級管理規章制度細則（通用19篇）篇六

1、樹立班級利益高于一切的'思想，有強烈的群眾榮譽感，處處為班級著想。

2、正確客觀地樹立學習觀念，認真對待學習，刻苦努力。

3、上課認真聽講，不亂發言，回答或提出問題應先舉手，并能用心大膽地回答老師所提的問題。

4、嚴格遵守學校的時間制度，遲到務必打報告，嚴格辦理請假手續，否則視為曠課。

5、團結友愛，互幫互助，不打架，不罵人，不譏笑他人，不在教室內追逐打鬧，上學結伴而行，放學應按路隊要求行走，做到不爭、不搶、不超。

6、按時獨立完成各科作業，不抄襲他人作業，并能持續作業的整潔。

7、用心并能持續教室的清潔衛生，能做到不亂扔，不亂丟，合理利用衛生袋。

8、愛護公物，不亂用粉筆涂畫。

9、嚴格服從班干部的勸導，事后可向老師反映狀況，并能正確地監督班級管理工作。

10、班主任每一天早晨、下午各點一次名。(若班主任不在，則班委會成員代勞)

1、不能在上課之后進教室，也不能以各種為借口而逃課。

2、不能上課睡覺，不準吃零食。(面包、奶、餅干等除外)。

3、不能在上課時隨便喊叫別人，并做一些怪異的動作。

4、下能在下課時在講桌上用黑板擦拍黑板灰，或損害粉筆，不能破壞班級的東西。

5、不能用別人的作業頂替自我的作業或交空作業本。

6、不能說一些侮辱別人的話(或臟話)。

1、按時值日，每一天在7：20分之前打掃完衛生并且持續一天中地面上無垃圾。若發現有人隨地扔垃圾，有權利責令他拾起，若此人不聽，交班委會處理。

2、值日生到校后第一件事要開窗通風，持續教室內空氣清新。

3、擦黑板的同學一節課一擦，持續黑板光潔烏黑，無粉筆字痕。板擦上的粉筆末應在擦完后立刻清理干凈。

4、打掃室外衛生區的同學每一天早上打掃一次，打掃完后應報告組長，組長檢查合格后方可回教室。

1、遵守學校及班級的規章制度，熱愛學校，熱愛班群眾，關心班內每個成員，時時刻刻要維護班群眾的榮譽。

2、要注意學生的到校狀況，如發現無故未來者，應及時向班主任報告，并做好記錄。

3、學生請假務必有請假條并且有班主任的簽字，沒有班主任簽字不得準假(家長電話聯系學校)。

4、老師不在課堂時，應維持好紀律，做到班內無聲音，無下位者。

5、課間監督學生是否玩危險物品。一旦發現立即制止，并沒收危險物品交于班主任。

1、每一天早晨檢查教室及衛生區，做好督促工作，保證無垃圾。如發現不干凈應責令該負責區組長重新打掃。

2、在課間若發現衛生區內有垃圾，有權責令當天值日組長打掃干凈。

3、每星期的衛生大掃除，應分工精確，職責到人，定好打掃時間及方法，并做好監督工作，做好違紀記錄。

1、在本人務必親自離校辦理并且會耽誤上課的狀況下能夠請假。

2、本人務必提前向班主任請假。如果有病務必由家長親自來請假。

3、請假人務必在規定的假期內按時返校，否則按曠課處理。

1、班委會由班長、值班班長、語文課代表、數學課代表、英語課代表(三-----五)、藝體課代表、、品德與生活(社會)課代表、圖書管理員等成員組成。

2、每個成員務必遵守班級的規章制度，熱愛班群眾，用心維護班級的榮譽，為班級貢獻自我的力量。

3、課代表應及時收發作業，教師不在時要布置好作業。

4、每個成員都要用心參加學校組織的各項活動，領頭為班級爭取榮譽，做其他同學的好榜樣。

5、班長處理不當的問題，班委會成員有權共同商討，達成協議，重新處理。

6、值日生9：20之前打掃完室內外衛生，值日生回家前關好門窗，如學校批評打掃不干凈或不及時，下一星期組長罰2天，組員罰三天，并且全組成員每人扣0。2分每一天早上做完值日后，并且持續一天中地面上無垃圾。若發現有人隨地扔垃圾，有權利責令他拾起，若此人不聽，交班委會處理。

小學班級管理規章制度細則（通用19篇）篇七

1、不遲到，不早退，不曠課，有事先請假。

2、課間不能追跑打鬧，大聲喧嘩，應配合值日生的工作。

3、在集會時要求聽從指揮，不能隨便說話、克制小動作，要做到站如松、坐如鐘。

4、每位同學都要配合組長和班干部的工作，做到用心配合、不說長道短，有什么狀況直接向老師反映，不得頂撞。

5、在學校見到老師要主動問好，團結同學，不搞小團體，用心配合老師的教育教學工作，并為老師提推薦。

6、在校園內使用普通話，使用禮貌語言，做一個禮貌的學生。

7、認真做好操，出操時要做到快，靜，齊。

8、上課認真聽講，不講小話，不玩小動作，用心回答問題。

9、下課不在教室里追趕吵鬧。

10、按時獨立完成老師布置的作業，做到錯題當天改完，有不明白的及時問老師或同學，不能抄作業。

11、早讀時聲音要洪亮，有感情。

12、周一到校后的第一件事就是將家庭作業交給組長，組長要做好作業的檢查工作和將未完成作業的同學名單上交學習委員。

13、注意衛生，做到不亂扔、不亂畫，桌椅擺放要整齊。桌子里不能存放垃圾，桌面學習用品的擺放要整齊。

14、班干部及組長和相關負責人要認真履行自我的工作職責，除管理好班級以外，還要給事事給同學們做榜樣。

15、小組的同學要相互幫忙，相互監督，共同提高。

小學班級管理規章制度細則（通用19篇）篇八

1、學生必須遵守學校規定，按時到校，學生困事、因病不能到校上課應按規定請假，未經請假或請假未獲批準而不上課者作曠課處理。

2、上課鈴響后，即進入教室，否則作遲到處理，下課鈴未響離開教室作早退處理，下課鈴響前5分鐘離開教室者作曠課處理。

3、學生請病假，須有醫生或家長證明，在離校前來不及請假者，返校后應立即持證明辦理補假手續。學生請事假應在事前持家長證明或由家長來校請班主任辦理。

4、因病或因特殊情況不能上體育者，須持醫院證明到學校醫務室辦理免上體育課證明，否則按曠課論處。

5、請假在三日內（含三日），由班主任審批，請假在三日以上由政教處批準，請假要有充足的理由，否則不予辦理。

6、各班設立考勤簿，選派認真負責的同學擔任考勤員，嚴格考勤，及時填寫。

7、各班每周小結一次考勤情況，每月向政教處報告一次，期末總結評比，對全勤的同學和作負責的`考勤員要給予表揚和獎勵，學生的出勤情況要記入學生手冊，并納入操行評定內容。

學生請假考勤制度嚴格按照學校暫行作息時間執行，凡上課鈴聲響完進入教室的學生為遲到，下課鈴聲響完之前離開教室為早退，完全沒有到教室上課為曠課。學生考勤實施細則：

一、各班出勤總分為10分，全部沒有遲到、早退或曠課現象得10分，若該班遲到一人扣0、5分，早退一人扣0、5分，曠課一人扣2分。

二、不論遲到、早退、曠課一律按紀檢人員檢查時為準。

三、學生因事因病不能堅持學習，必須履行請假手續，不得擅自離校，否則，按自動曠課論。學生每學期累計曠課72學時，學校以學生自動退學論。

四、學生請假在紀檢人員檢查時，必須出示假條，兩天以內由班主任批準，兩天以上經班主任同意，由校長批準方可有效。五、班級應建立相應的考核制度，由各班班長負責掌握考勤。

六、紀檢人員由值周教師、值周學生干部、值周學生擔任，并由值周教師填寫學生出勤公布欄。

七、值周領導和團隊負責人無定期抽查。

小學班級管理規章制度細則（通用19篇）篇九

1、按時到校，不遲到，戴好紅領巾，進學校不奔跑。

2、尊敬教師，虛心聽取教師教導，不頂嘴，不沖撞教師。

3、認真聽講，積極舉手發言，不開小差，上課不講話，不插嘴，不做小動作。

4、認真按時完成教師布置的各項作業，格式正確，不少做，不漏做，不拖欠。

5、作業要獨立完成，不抄襲，如不懂就虛心向周圍同學或教師請教。

6、到專用教室上課帶好必備用品，不遲到，不曠課。

7、和同學團結友愛，互幫互助，共同提高。

8、課間開展正當的游戲，不奔跑，不打鬧，不做危險動作，不把與學習無關的東西帶入學校。

9、關心群眾，樂意為大家服務。

10、維護群眾榮譽，愿為班群眾出力。

11、愛護公共財物，愛惜每一滴水，每一度電，每一本本子。

12、愛惜糧食，中午吃飯謝絕浪費。

13、認真做好值日工作，愛護環境，不亂扔垃圾和紙屑。

小學班級管理規章制度細則（通用19篇）篇十

為了強化班級管理，糾正學生中的不良習慣，經班委會提議，全班同學討論制定了如下細則：

一、學習。

1。不能按時完成作業者應向老師帶給充分的理由，并及時補交作業。

2。替他人抄寫作業者，責令其改正過錯，且視其情節，罰寫作業2～5倍。

3。不按規定數量書寫者，責令其補足原定數量，且多加寫一遍。

4。作業臟、亂、差者，令其工整書寫一遍。

二、紀律。

1。紀律性差，課堂吵鬧影響他人者，進行批評教育，并罰做當日值日。

2。罵人、打人者，除進行批評教育外，責令其寫出書面檢查；情節嚴重者，與家長聯系。

3。不戴紅領巾者，責令其回家去取。

4。請假要有假條，要有本人及家長簽名；對于遲到、早退、曠課者嚴肅處理。

三、衛生。

1。無故不打掃衛生，不聽從組長合理分配者，罰做兩天值日。

2。請假者要從到校之日起補做值日。

3。衛生檢查組務必對每一天衛生做出檢查，且有權提出合理化意見和推薦。同時，各組組長及其相關值日生有用心配合檢查的義務。

4。對于經評比后出現的衛生先進組和落后組分別在第二周內相應地免、罰一天值日。

四、其他。

班干部及各級負責人在管理過程中不得打罵、侮辱同學，如有違規行為，同學有權監督、舉報。

注：以上條款解釋權歸班委會所有。

班委會。

2007-9-1。

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小學班級管理規章制度細則（通用19篇）篇十一

班級的奮斗目標在班群眾的建設中起到了舉足輕重的作用。班主任根據學校的工作安排，結合班級實際狀況，擬定班群眾目標時，要讓每位學生參與，廣泛聽取意見，經全體同學同意，明確班群眾的奮斗目標，避免盲目、低效地學習、生活。只有目標明確，才能凝神聚氣，構成合力。制定班級公約和班級規章制度，為學生帶給自我管理的依據。俗話說“沒有規矩，不成方圓。”良好的班群眾的構成，離不開必須規范的制約，班主任應引導學生在小學生守則、小學生行為規范的指導下，遵守班級公約，制定切合本班的規章制度，使學生獲得心理認同，即班級公約是大家共同制定的，而不是班主任和少數班干部制定的，大家才是制定者，也是執行者、維護者。這樣，學生才能自主地去遵守。

2、有效地進行檢查督促。

制定了管理制度，就要組織力量進行有效地檢查督促，否則，制度就會失去實際好處，成為一紙空文。在檢查督促的過程中，最有效的方法，我認為是要充分調動學生的用心性，正確指導學生進行自我檢查、自我督促。班主任主要是當好“參謀”，抓住并解決主要問題，日常工作能夠大膽地讓學生去管理，改變既當“保姆”又當“警察”的舊做法。魏書生老師就很有辦法，班級中各項檢查督促工作都被學生爭著“承包”了下來。班主任外出幾十天也沒事，學生能正常學習，就連教室里的螺絲釘掉了也有學生過問，學生真正成了管理自我的主人。這確實是值得學習的成功經驗。

用制度規范學生的行為，是一個復雜艱難的過程，是一個從不自覺到自覺的認識過程。這其間學生的思想教育事關重大，不可忽視。所謂嚴格要求學生就是對學生的缺點和錯誤絲毫不能放松教育。要讓學生多進行比較，不斷地與他人比，也和自我的過去比，多進行批評與自我批評，不斷地調整自我的思想方式和行為習慣，才能到達自我管理的目的。此刻的學生多數受到家庭的溺愛，自我管理意識差，如果不嚴格教育，后果會不堪設想。有兩位學生有一點矛盾打架之后，寫檢查時均只是過多強調自我的理由，我問：“你們自我錯在何處？”學生默然。于是我說：“你們都有一個共同的缺點。那就是：只看到別人的缺點，找不到自我的錯。”結果兩位學生各自分析了自我的錯誤，和好如初。

良好的班級常規是學生進行正常學習和生活的保證，擁有良好的班級氛圍，關鍵是讓常規走進學生的心里，師生達成共識，構成默契，自覺地構成良好的行為習慣，為學生自我管理帶給保障。

1、充分利用晨讀，學會自主學習。我班利用晨讀課，進行小學生必背唐詩300首的吟誦，提高學生的傳統文化修養。班干部擔起“小老師”的重任，透過組織學生吟誦古詩、聽說英語，不僅僅提高了學生的語言表達潛力，也鞏固了對課堂知識的理解和深化。

2、自覺完成作業，培養獨立自主觀念。各門功課的課代表及時上交全班作業，全班構成以抄襲作業、拖拉作業為恥的習慣，并養成“今日事、今日畢”的好習慣。

3、合理安排值日，強化勞動意識。對于教室衛生，我班實行“值周班長制”和“值日組長制”相結合，由學生自行來監督學生。“值日班長制”，讓每位同學都有參與管理班級的機會，增強了學生的主人翁意識，同時，也提高了學生的管理潛力，班級衛生工作卓有成效。

4、做好兩操，保證質量。我耐心細致地向學生宣傳眼保健操與廣播操對于學生成長與成績的重要性，并結合實例向同學們宣傳近視與體質差對于學習的危害，此刻我班學生均能自覺遵守廣播體操和眼保健操的紀律，認真做好每一個動作，從而也對我班良好班風的構成起到了顯著的促進作用。

5、應對學生，我們看見的不光是求知求能的規范學生，更就應看作是發展的人，才能使學生走上自主化的道路。陶行知先生說過“最好的教育是教育學生自我做好自我的先生”，就是要讓學生養成自我教育、自我管理的好習慣，并持之以恒。

首先，要了解學生上一學期的工作狀況，對一些不能以身作則的'班干部要敢于換下來，但同時要對其做好思想工作；其次，對新任用的班干部要給予指導；再次，每學期要對已任用的班干部進行民主測評，對同學們不滿意的班干部進行總結，找出原因。透過這樣的選拔，基本上就能夠選出有潛力的和樂于為班服務的學生來擔任班干部。

班干部選出后，也不必須就高枕無憂了，還必須要注意對班干部隊伍的培養，如何培養班干部呢？首先，要提高思想品德素質。班干部是為同學的學習和生活服務的，我一方面加強他們為同學服務的思想教育，對班干部的成績，好思想、好作風、好行為要給予肯定；對他們的缺點，不姑息并適時批評，幫忙他們進步。其次，提高班干部的工作潛力。第一是組織同學學習的潛力。在課前，協助教師做好教學準備工作，如點名發放練習本，將教具送到教室，擦黑板，組織學生把擺放整齊等；在課內，對學生作業進行檢查訂正、了解學生作業狀況，將信息反饋給教師，或輔導后進生；在課后，組織學生復習，布置自主作業，幫忙教師組織好課外活動，培養學生各種興趣。

（一）班主任和科任老師相互配合。

班主任、科任、學生三位一體，構成了一個班群眾。班主任則是這個群眾的核心，科任老師以其優異的專業知識，良好的人格魅力等優勢成為班級建設的催化劑。一個班級的健康成長，依靠于全體老師的共同努力。科任老師關心和參與班級建設，與班主任相互配合，協調一致，對于班群眾的構成、鞏固、發展和提高有著十分重要的作用。因此班主任與科任老師務必搞好關系，配合要密切，教育思想要一致。如何做呢？我想：一方面，班主任隨時將每個學生的狀況通報給任科教師，讓老師們詳細了解每個學生的基本狀況、思想品德、知識潛力、遵紀守法、禮貌禮貌等。如：讓科任老師了解哪些學生的基礎知識好，能遵守紀律，尊敬老師，團結同學，愛護公物，樂做好事，自理潛力強；哪些學生學習一般；哪些學生學習較差，潛力較差，紀律較差。這樣有利于各科任教師在傳授知識的同時，能因材施教，“對癥下藥”進行思想教育，收到事半功倍的效果。科任教師及時和班主任溝通，相互交換學生的狀況，使班主任沒有掌握的學生狀況，能夠從科任教師那里得到，以便在工作中共同研究如何加強對學生進行思想素質教育的方法。由于班主任和科任教師對學生有了很深刻的了解，再加上相互之間的密切協作、配合，使得班級的各項工作都能正常開展。

（二）班主任和家長相互配合。

家長評論學校是從班主任開始的，因為班主任與他們接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他們認可你、反感你，他們都會到處替你宣傳。所以，與家長建立良好的關系至關重要。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。跟家長的溝通方式能夠是：家長會、家長學校、家訪、家校書面聯系、電話聯系、個別家長約見、學生記事本、家長調研等等。透過溝通最終到達的目的是家長用心參與對學生的教育和管理，支持班級工作和學校工作。

素質教育的目的，首先是培養一個合格的公民，然后是培養一個優秀的公民。小學階段是一個人人格構成與道德成長的最重要階段，自覺、自省、自愿的人格，是班級建設的重中之重。作為班級的教育管理者，班主任要提高自身的素質，要適應現代教育發展的需要，不斷地塑造自我，完善自我，同時樹立正確的教育管理觀念，根據班級教育管理的規律指導班級管理的實踐，提高班級管理的實效。我愿做好寸草心，為祖國的和平發展、和平崛起，培養出更多有愛心、有思想、有創造力的好孩子。

小學班級管理規章制度細則（通用19篇）篇十二

1。讓每一位學生將上下學時刻通知給家長。

2。不準早到、不準放學后逗留在學校或路上。

3。衛生檢查小組不得徇私舞弊，務必規范自身管理。

4。在衛生檢查中，檢查組有權讓其立即改正，并可對拒不執行的小組實行扣分及上報處理。

5。對于拒不執行“兩周換位制”的個人，無條件安排到倒數第一位。

6。班級日記修改部務必在一周之內至少張貼兩張宣傳頁。

7。繼續加強“班級日記修改部”對于班級輿論的導向、監督作用。

8。繼續規范“課前十分鐘閱讀”制度，對于干擾執行者嚴肅處理。

9。繼續強化課堂紀律觀念，回答問題之前就應舉手，不得大聲喧嘩。

10。繼續堅持“家庭作業組長檢查、班主任抽查制度”，出現問題及時上報解決。

11。繼續堅持“備忘錄”制度，爭取將重要事務管好、辦好。

12。學習生字的一天中午寫生字，不學生字的一天寫筆記。帶拼音的詞語、解釋過的詞語、優美的語句為筆記固定作業。以上兩作業堅持“中午或空堂課上寫，放學前一律交清”。

13。各課代表在報交作業時務必清點差缺，做到“少幾本，缺誰的”。

14。個人衛生差（包括個人衣服及個人地位），發現一次罰做值日一次。

15。健全“班級好人好事”登記制度，登記員要盡量做到“有一件記一件”，不得瞞報、謊報、虛報。對于典型人、事要及時予以表彰獎勵，并樹立為學習榜樣。

16。不斷完善“班級意見箱制度”，管理員要做到一周之內兩次查看。

17。圖書管理員要按章辦事，發揚犧牲精神，要做到“勤開箱、勤檢查、勤修訂”。

18。力爭杜絕班級打架事件的發生。

19。以下三種作業不予批改：無線的作業、書寫潦草的作業、不按規定顏色筆書寫的作業。

20。違反以上條款將被記入個人操行評語中，作為學生常規考核的重要依據。

21。未盡事宜另行通知。

注：

1。以上條款中提及的“嚴肅處理”包括批評教育、書面檢查、家長訪談。

2。條款解釋權歸班委會所有。

班委會。

小學班級管理規章制度細則（通用19篇）篇十三

1、不遲到，不早退，不曠課，有事先請假。

2、課間不能追跑打鬧，大聲喧嘩，應配合值日生的工作。

3、團結同學，不說臟話，不罵人，不取外號，不打架。

4、每位同學都要配合組長和班干部的工作，做到積極配合、不說長道短，有什么情況直接向老師反映，不得頂撞。

5、在學校見到老師要主動問好，團結同學，不搞小團體，積極配合老師的教育教學工作，并為老師提建議。

6、在校園內使用普通話，使用文明語言，做一個文明的學生。

7、認真做好操，出操時要做到快，靜，齊。

8、上課認真聽講，不講小話，不玩小動作，積極回答問題。

9、下課不在教室里追趕吵鬧。

10、按時獨立完成老師布置的作業，做到錯題當天改完，有不明白的及時問老師或同學，不能抄作業。

11、早讀時聲音要洪亮，有感情。

12、周一到校后的第一件事就是將家庭作業交給組長，組長要做好作業的檢查工作和將未完成作業的同學名單上交學習委員。

13、注意衛生，做到不亂扔、不亂畫，桌椅擺放要整齊。桌子里不能存放垃圾，桌面學習用品的擺放要整齊。

14、班干部及組長和相關負責人要認真履行自己的工作職責，除管理好班級以外，還要給事事給同學們做榜樣。

15、小組的同學要相互幫助，相互監督，共同提高。

16、著裝要規范，注意個人清潔衛生，勤洗頭，勤換衣服，勤剪指甲。

小學班級管理規章制度細則（通用19篇）篇十四

1、凡無故曠課，經教育不改，曠課達到2天，給予警告處分;達到4天給予嚴重警告處分;達到1周者，給予記過處分。

2、連續4次遲到算一次曠課;連續曠課達2周，以上者給予記大過處分，同時按學籍管理規定改為試讀生;累計曠課達3周，給予留校察看處分，因曠課達到4周者按自動退學處理。

3、違反課堂規則，破壞課堂紀律，造成教學難以進行者，停課教育并請家長，經教育仍不改正者，給與相應處分。不認真學習，不完成作業累計達到3次，停課教育并請家長;因不完成作業而請家長累計達到3次且屢教不改者，學校請家長陪讀，家校聯合對學生進行教育。

4、違反學校制度，破壞公共財物，造成嚴重后果，除賠償外，給與警告處分;經常打架、罵街且屢教不改者，給與警告處分。

5、不接受教師的正確教育，對教師采取粗暴蠻橫的態度，甚至有漫罵或報復行為的給予嚴重警告處分。

6、小學生不抽煙、不喝酒、不賭博、不去網吧，一旦違者記大過一次。

7、在社會上有違法行為，被公安機關受審處理的小學生，視情節給予記大過、留校察看直至開除學籍處分。

8、同學之間發生矛盾不能正確處理，而動手打人或發生群毆，學校進行嚴肅批評教育，進教育不改造成一定后果，視情況和態度可分別給予警告、嚴重警告、記過、記大過處分、視情節惡劣的.送交公安機關處理。

9、凡警告3次，嚴重警告2次，記過2次，記一次大過者，改為試讀生，請家長陪讀，與學校攜手共同教育。

10、上述細則作為衡量處分等級是參考在細則中沒有包括的情況而應當處分時，酌情給與相應的處分。

小學班級管理規章制度細則（通用19篇）篇十五

第一條為了規范全省司法行政機關表彰獎勵工作，充分調動工作人員的積極性、創造性，進一步推動立功創模活動和司法行政隊伍建設，根據《國家公務員獎勵暫行規定》和《司法部關于司法行政系統表彰獎勵工作的實施意見》的規定，結合我省實際，制定本細則。

第二條本細則所稱的表彰獎勵，是指本省各級司法行政機關，對在本職工作和社會活動中表現突出的單位(集體)和個人給予的精神鼓勵和物質獎勵。

第三條表彰獎勵必須堅持下列原則：

(一)精神鼓勵和物質獎勵相結合，以精神鼓勵為主的原則;。

(二)公開公正、獎勵得當的原則;。

(三)獎勵及時、注重實效的原則;。

(四)面向基層、面向群眾的原則。

第四條表彰獎勵工作，應當堅持標準，嚴格條件，保證質量，以貢獻、實績、作用和影響的大小進行全面衡量。

第五條省司法廳政治部具體負責全省司法行政機關表彰獎勵工作的組織、指導和監督。

第六條符合下列條件之一的人員給予個人獎勵：

(七)其他方面有突出成績或較大貢獻的。

第七條符合下列條件的單位(集體)，給予集體獎勵：

(一)認真貫徹執行黨的路線、方針、政策和國家的法律法規;。

(二)班子團結，隊伍整齊，作風過硬，紀律嚴明，聯系群眾，有較強的凝聚力和戰斗力;。

(三)勤政廉潔，工作努力，成績顯著或完成某項重大任務成績突出。擬授予二等功獎勵的單位(集體)，還應當具備已榮立集體三等功的硬件要求。擬授予一等功獎勵的單位(集體)，按司法部司發通〔1997〕107號文件規定執行。

第八條行政獎勵的等次分為：

(二)對單位(集體)的獎勵等級分為記三等功、二等功、一等功、授予榮譽稱號(包括先進集體)。

第九條行政獎勵的標準為：

(一)對在工作中表現突出，取得優良成績，在本單位有表率作用的個人，可以給予嘉獎;。

(五)對功績卓著,有特殊貢獻，且在全省或全國有重大影響的集體和個人，可以授予榮譽稱號。

第十條行政獎勵的審批權限為：嘉獎由縣級以上司法行政機關、監獄、勞教所批準;個人三等功和集體三等功，由地級市司法行政機關或省司法廳批準;個人二等功、集體二等功，由省司法廳批準;個人一等功、集體一等功和授予榮譽稱號，由省司法廳審核，報上級有關部門批準。

第十一條行政獎勵按下列程序進行：

(一)公布評選范圍、對象、名額、標準、條件等;。

(二)群眾民主評議，提出擬獎勵的人選和單位(集體);。

(六)按表彰獎勵的審批管理權限，經獎勵組織機關批準后，做出獎勵決定。

第十二條對獲得獎勵的單位(集體)和個人，由獎勵機關根據獎勵等次分別頒發獎旗或獎牌、獎狀或獎勵證書，并給予一定的物質獎勵。獎勵費用由獎勵機關同級財政(財務)部門列支。

第十三條對獲得各種獎勵的個人按獲獎等級享受相應待遇：二級英雄模范享受省、部級勞動模范(先進工作者)待遇;一級英雄模范享受全國勞動模范(先進工作者)待遇;個人三、二、一等功分別享受國家公務員三、二、一等功待遇;司法部定期或階段性表彰的先進個人享受相當于一等功待遇;司法部政治部會同有關業務司局單項表彰的先進個人享受相當于二等功待遇。

第十四條表彰獎勵，可結合單位年度考核或年終總結進行。因特殊情況進行表彰的，可采取一事一報的辦法進行。凡上級主管單位已就同一事實給予獎勵的，下級單位不再重復授獎。

第十五條受嘉獎的個人一般不超過參評人數的5%;記三等功獎勵的，先進單位(集體)一般不超過參評單位的2%，個人原則上不超過參評人數的1%;記二等功獎勵的，先進單位(集體)一般不超過參評單位的0.5%，個人原則上不超過參評人數的0.2%。

第十六條獲得獎勵后，發現有下列情形之一的，撤銷其獎勵：

(一)偽造事跡或者隱瞞嚴重錯誤，騙取獎勵的;。

(二)嚴重違反規定程序或者審批管理權限的;。

(三)獲得榮譽稱號后，受到開除處分、勞動教養或者刑事處罰的。

第十七條撤銷獎勵應當經過下列程序：

(一)申報單位向原審核批準機關報告，提出處理意見;。

(二)原審核批準機關審核后給予批復，并予公布。特殊情況下，審核批準機關可以直接撤銷表彰獎勵。

第十八條獎勵被撤銷后，由原審核批準機關收回獎勵證書、獎狀、獎旗、獎牌，追回獎品、獎金，取消相關待遇。

第十九條本細則由海南省司法廳負責解釋。

第二十條本細則自發布之日起施行。

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小學班級管理規章制度細則（通用19篇）篇十六

為進一步貫徹學校工作精神，切實搞好班級安全衛生工作，培養學生良好的安全衛生意識，確保學生健康發展，根據我班實際情況，現制定安全衛生計劃如下：

經常對學生進行安全衛生教育，及時表彰對安全衛生工作做得好，指出安全衛生工作中存在的問題，提高學生對安全衛生工作重要性的認識，杜絕和減少安全衛生事故的發生，使學生整體工作開展。

1、抓好交通和安全衛生工作，要求學生自覺遵守交通規則，注意交通安全，在一些陡坡陡嶺與急彎路段設卡檢查，杜絕交通事故的發生。

2、防止流行性、傳染性的疾病發生，教育學生注意公共場所的衛生，消除學校衛生死角，保持學校水源衛生，要求學生有病及時治療，發現有流行性、傳染性疾病的人員及時隔離，送往醫院，報告上級，防止事態惡化。

3、防止食物中毒，要求學生不購買無出廠地點，無合格證的商品和霉爛變質的商品，教育學生注意飲食衛生，提高衛生素質，杜絕食物中毒的事件發生。

4、防止觸電，教育學生安全用電，不觸摸學校的用電設施與設備，保護用電設施和設備，發現問題，及時報告。

5、教育學生防止被狗、蛇、貓、老鼠等有毒動物咬傷，如有發生，應及時治療。

6、不準打架斗毆、不準不正派的社會閑雜人員進入學校，杜絕打群架的事故發生，同學之間有矛盾要通過學校、家長妥善解決。防止社會上的壞人威脅學生的安全，杜絕侵犯學生人身安全的事件發生。

7、進行防火、防盜教育，學生不準放火和玩火，以免引起火災事故的發生，教育學生保護好自己的財物，同時禁止盜竊他人財物，對學生進行道德教育。

8、在上體育課、實驗課、開運動會時要注意安全，防止意外事故發生，體育老師要了解每個學生的身體狀況，對有疾病，不宜參加某些運動項目的學生，要加以照顧。實驗操作要遵守規則，加強危險藥品的管理，防止腐蝕和爆炸事件的發生。

9、教育學生在與壞人壞事作斗爭中，要勇于斗爭、敢于斗爭，但必須善于斗爭，講究策略，減少那些不必要的重痛代價。

10、教育學生提高辨別是非能力，防止壞人帶壞學生，要特別注意，當學生受金錢誘惑或在思想困惑時，容易被壞人利用，可能導致學生離家、離校出走，必須杜絕丟失學生的現象。

小學班級管理規章制度細則（通用19篇）篇十七

一、班級成員愛崗敬業，團結協作，樂于奉獻，勇于創新。

二、師德修養好，與幼兒平等相處，無體罰或變相體罰幼兒現象。

三、班級物品管理嚴格，無損壞、無丟失。

四、活動室、盥洗室、寢室窗明地凈，物品擺放有序，無衛生死角。玩具擺放位置適中，便 于幼兒自由取放。

五、廁所無異味、無污垢，隨時保潔地面并保持干燥，防止幼兒滑倒。

六、教師與幼兒共同創設環境并根據教育需要更新。

七、區角創設有新意，符合幼兒特點，活動區不少于 6 個，各類區角的材料豐富，并隨時補 充更新。

八、嚴把消毒管，有消毒記錄。

無傳染病流行。

按時準確為患病幼兒服藥，無漏服現象。

九、時刻保障幼兒安全，消除不安全隱患。

戶外活動時。

應細心觀察、照顧幼兒，嚴防各類 事故的發生。

十、因人施教，注重個體差異，對特殊幼兒施以特別的關心和教育。

十一、幼兒思維活躍，愛學習，守紀律，一日常規好，教學目標完成好。

十二、 按時記錄家園聯系手冊， 及時與家長溝通幼兒情況， 每學期至少與每位家長談話一次， 并做好記錄，重點幼兒還應進行家訪。

十三、及時向園長反應家長的合理化建議，并在班級工作中及時落實。

一日常規 幼兒園教師一日工作程序 7：10 教師到崗 幼兒入園及晨間活動(7：10-8：00)

1、做好室內外清潔工作及室內通風，根據氣候做好防寒保暖、防暑降溫工作。

2、 熱情接待家長， 做好幼兒晨檢,發現問題及時處理。

清楚掌握家長囑托及幼兒各方面情況， 有重點地向家長了解幼兒情況，對幼兒健康、情緒等進行觀察，做到心中有數，做好個別幼 兒工作。

教育幼兒使用禮貌用語，指導幼兒將所帶物放整齊。

3、組織并帶領幼兒參加勞動，指導值日生工作(整理書本、杯子、物品等) 。

組織指導好晨 間活動，為幼兒提供動手動腦的活動材料，及時變換活動材料。

幼兒早餐時間(8：00-8;40) 晨讀或游戲(8：40-9：00) 根據本班幼兒實際有計劃地組織安排輕松愉快的游戲活動或進行晨讀， 與個別幼兒談話， 幼 兒與幼兒自由交談。

1、根據活動內容，提供直觀、形象地教玩具，調動幼兒多種感官，激發幼兒參加活動的興 趣。

2、根據活動的需要，選擇適當的活動形式及教學方法，充分利用大自然中環境資源進行教 育。

尊重幼兒的個體差異，能體現對個別幼兒教育與指導。

3、重視培養幼兒良好的學習習慣和常規，讓幼兒在輕松愉快地氛圍里豐富經驗提高能力， 發揮幼兒的“三性” 。

4、根據幼兒年齡特點，掌握活動時間和活動量，注意動靜結合。

做到活動內容心中有數， 教具提前準備。

5、集體活動與小組活動相結合，使幼兒相互影響，感受尊重、信任、溫暖。

1、 活動前檢查幼兒衣服、 鞋帶等， 注意照顧個別幼兒， 安排適合幼兒體質的活動量和密度。

2、 教育幼兒聽從老師指令， 整齊排隊進入操場; 帶領幼兒按音樂節拍認真做操， 動作協調， 精神飽滿;注意糾正個別幼兒做操姿勢。

3、組織幼兒有序入廁，允許幼兒需要隨時入廁大小便。

掌握幼兒蹲坑時間，提醒幼兒便后 洗手。

1、保證幼兒的活動時間。

主動參與活動，及時了解幼兒活動、材料使用、交往情況，引導 幼兒解決活動中出現的問題。

2、能和幼兒共同創設適宜的游戲環境，為幼兒提供豐富的游戲成品和半成品材料。

尊重幼 兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，加強個別指導。

3、根據幼兒活動情況，注意調整活動材料，激發幼兒參與游戲活動的興趣。

4、開展游戲講評，給幼兒講評的機會，注重幼兒情感、興趣、能力、社會性的培養。

1、組織照顧好餐前盥洗，保持地面清潔，指導幼兒正確盥洗和使用毛巾的方法。

安排安靜 的游戲如聽音樂、體態語言、手指游戲。

2、指導幼兒正確使用餐具和收拾碗勺，養成飯后漱口、擦嘴的習慣。

3、餐后組織 5-10 分鐘的戶外散步活動，提醒幼兒午睡前入廁。

其它同早餐。

1、指導幼兒正確有序地脫衣服，折疊整齊后放在指定位置。

幫助幼兒蓋好被子，糾正不良 睡姿。

2、巡視幼兒睡眠情況，發現異常及時處理，及時匯報。

在幼兒午睡期間不離開寢室,照顧 好睡眠時入廁幼兒，防止著涼。

3、睡前給幼兒講 3-5 分鐘的故事，為幼兒創造一個安靜的午睡環境。

1、 提醒并幫助幼兒穿衣服， 指導幼兒整理床鋪。

檢查幼兒衣褲、 鞋襪， 保證幼兒服裝整齊、 舒適，頭發整齊。

2、根據天氣變化和幼兒身體狀況，為幼兒增減衣服。

3、提前為幼兒消毒水杯、涼好熱開水，指導提醒幼兒用自己的水杯喝水，不浪費水。

注意 衛生保健要求，檢查幼兒飲水量。

4、組織幼兒安靜吃點以及點后的衛生清理。

1、有計劃地按時組織幼兒參加戶外體育活動，保證幼兒的活動時間、空間。

2、提醒幼兒注意安全，加強安全教育，教會幼兒自我保護的方法。

3、尊重幼兒意愿開展游戲活動，激發幼兒集體游戲又能自選游戲，引導幼兒評價游戲，關 注幼兒的活動，將幼兒的活動置于視線之內。

1、提醒幼兒收放玩具;檢查、提示、幫助幼兒穿好外衣、戴好帽子;穩定幼兒情緒,教育幼 兒有禮貌地向老師和小朋友告別。

2、 有計劃地與家長簡單交流談話， 做家長工作; 注意安排好幼兒自選玩具、 圖書安靜活動; 將全托幼兒交晚護導老師并簡單交接有關情況。

小學班級管理規章制度細則（通用19篇）篇十八

一、每小隊每周共100分，每個隊員都可以為本隊做貢獻增加分數！

二、每天以《小組每周評比欄》為評比依據加減分，做到獎罰分明！

三、家庭作業：

未完成（或未交）扣2分，作業得b扣1分；書寫認真準確得a++獎勵1分。

四、課堂紀律：

不認真聽講，影響別人或做小動作扣1分；發言聲音響亮、落落大方，語言流暢，獎勵1分。

五、課間游戲：

不能文明游戲，被校值日生記名一次扣2分；不在規定區域內游戲、追逐、奔跑發現一次扣1分。

六、文明禮儀：

入校禮儀不規范，；文明禮貌表現突出表揚一次加1分；

七、衛生保持：

桌位下面有垃圾，桌椅不整齊，桌兜內書本凌亂發現一次扣1分；

八、周小組加分：

每天在以上五個方面沒有扣分，表現特別突出的小組可根據教師要求加分；

九、周總分計分方法：

每周100分減去組內個人扣分，再加上小組加分，最終得出周總分，排出組間名次。

十、獎勵方法：

每周排名前三的小組可以頒發獎狀及獎品；

小學班級管理規章制度細則（通用19篇）篇十九

暑往秋來，轉瞬，又迎來自己教育教學工作的又一個秋天和一個全新的起點。本期我擔任了704班的班主任工作，面對了一些全新的對初中生活有著強烈向往、有著強烈求知欲望的懵懂學生，深感責任之重大和任務之繁重。為了在本期的的班級管理工作中高效、有序的開展，為學生的身心發展營造一個健康、向上的氛圍，為科任老師的教學構建一個積極、互幫互助的環境，特制訂本期計劃。

一、指導思想。

依據學校發展的長遠規劃，依托學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的科學發展觀，從學校工作計劃和學生思想實際出發,抓好班級管理工作，以提高學生道德素質，文化素質和身心素質為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，使全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發展，爭創學校優秀班級。具體體現為：尊重；信任；共情；關注。

二、班級建設目標。

1、糾正學生的不良學習習慣，端正學習態度，強化學習目標的培養，在綜合考試中力爭使每個學生的全縣名次排位得到較大幅度的提升。

2、注重學生行為習慣的養成教育，培養他們的自我約束能力，使之養成感恩，懂禮、包容、上進、守紀、自律的良好道德品質。

3、安全警鐘時刻長鳴，常抓安全教育，提高學生的安全防范意識，不出任何安全事故。

四、班級情況分析。

到目前為止，本班實有學生42人（男生23人，女生19人）。兩人未參加軍訓，1人來自單親家庭。來自全縣各個鄉鎮的小學，其中12人來自城區的幾所小學，沒有寄宿學校的經歷，性格嬌氣，對父母的依賴思想非常嚴重，生活自理能力較差，周末留校的在20名左右。其中幾個女生行為習慣較差，還有兩個性格固執，溝通不太順暢，流失的可能性較大。從成績的全縣名次分布來，兩次考試均進入前500名的有7人；一次進入前500名的有12人；兩次考試均在1000名之后的有12人；1人應家長的要求從恩施英才轉入。從軍訓的情況來看，大部分的學生自控能力極差，言行的隨意性較大，尚需花大量的精力進行調整以確保課堂教學有序的開展，從而提高課堂效率。較大部分學生反應不太靈活，智力有限，尚需指導其改正學習方法，充分挖掘他們的學習潛力。

我班的老師均從全縣各個學校選調的教學精英和骨干，具有極強管理能力和教育教學管理能力，從而為我班的教學成績的提高打下了堅實的基礎。

五、工作措施。

同學間的學習兩極分化也有非常重要的意義。

2、加強班委會建設。在軍訓的過程中，通過仔細的觀察各個學生的個性特長，在學生自薦和民主選舉的辦法，組成學生信任，老師信賴的班委會成員，并且明確分工，各司其職，并且及時對其工作效果進行表揚和督促。

3、與學生同甘共苦，下大力氣，構建良好的師生關系。在平時的教育教學過程中，深入到學生中，充分聆聽他們的心聲，和他們交心談心成為他們生活的引領者、學習的開拓者和做人的示范者，讓他們化解思家之苦。特別是做好留守生和特異學生的思想工作，是他們學習舒心，生活開心。

4、搞好常規工作，培養良好的行為習慣。充分利用班會時間學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，使他們了解做人的準則和他人的評價機制。通過軍訓，從行為習慣上、生活上、言行上、思想上、紀律上加強管理，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生及時進行批評指導，幫助改正。使學生規范言行，表里如一。教育學生尊敬師長，團結同學，熱愛集體，人人爭當講文明，懂禮貌的優秀學生。

5、多形式的開展各種形式的班級活動，培養班集體榮譽感，形成主人翁意識，養成鐵的紀律，盡可能的開展小組合作學習。課堂紀律的好與壞直接關系到教學質量的高低，因此，我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律，保證課堂教學順利進行。充分利用各種活動盡量使用贊揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養良好的班風。教育學生能做到課堂上遵守紀律，專心聽講，課后不罵人、不打架。在具體的教學過程中，把全班分成7個小組，充分發揮集體的智慧和力量，增強優生的引領作用和后進生積極性，培養他們的團隊合作精神，突出每一個學生的閃光點，使小組內的每一個學生互幫互助、取長補短以共同進步。并且引領他們在小組間形成一種良性、和諧的競爭機制，從而達到全班共同發展。

6、搞好家校結合，做好家訪、家長會工作。搞好家校結合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段，因此本學期要力爭做到每周每個學生家長1次電話訪問，一學期至少召開一次家長會，并且要做到事前有計劃、過程有記錄、事后有總結，并力爭能通過家訪和家長會，在對學生的教育管理方面達成共識，使班級管理能夠達到事半功倍的效果。

7、與科任教師密切配合，共同搞好培優補差工作。培優補差的成敗，直接影響著班風和學風的建設成敗。在教育教學過程中和科任教師密切結合，各學科要在搞好自己學科教學的基礎上齊抓共管，培養優秀生，轉化待進生，經常性的組織各學科教師共同研究學生學習情況，互通信息，共同制訂培優補差的措施與方法，共同搞好學生的培優補差工作。

8、充分利用心理學原理，結合各種科學手段，增強學生青春期心理的穩定性。由于這個年齡段的學生處于心理和生理開始發育的階段，在班級管理中，要充分利用多種心理學教育手段及措施，如心理暗示、社會公共心理、趨同心理等，對學生進行一系列心理影響，使他們樹立正確的人生觀和世界觀。通過樹立榜樣，加強引導，促進班集體的建設，使班風和學風向前健康發展。并且做好女生的青春期的生理衛生教育。

9、緊密配合學校，搞好第二課堂活動。政教處的領導下，搞好“行為規范創建”活動，并力爭被評為“行為規范達標班”，并且評選出不同類型的先進學生，充分發揮學生的榜樣作用。

辛勞，學會感恩。

12、開展有益的班級活動，激發學生的學習熱情，豐富學生的學校生活，培養學生的才藝，讓他們充分展示自己的才華。

13、搞好安全教育常態化，培養學生“安全無小事、安全從身邊做起”的意識。

五、本期工作安排。

1、8月20日：組織學生到校報名。

2、8月20日至31日：進行軍訓，強化學生的行為習慣培養和搞好內務整理，建立健全班委組織。

3、9月1日：發放課本，開始上課。

4、9月上旬：進行小組合作學習的預演，培養學習方法，調動學習積極性，強化課堂紀律。并且上好安全第一課，切實關注自身的人生安全。

古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”學生往往把教師的一言一行、一舉一動作為自己學習的內容。學生管理無小事，在本期的工作中，我會把簡單的事情做到極致，把平凡的事情做到成功，事無巨細，從我做起，使我和學生共進步，同發展，翻開自己教育教學的一個新的篇章！

咸豐縣民族實驗學校704班田毅。