作文是語文學習的重要環節，通過寫作可以提升自己的語言表達和思維能力。在這里，你將看到一些流傳已久的優秀作文，這些經典之作一直以來都是學習寫作的楷模和指南。

放風箏小學評語（模板16篇）篇一

今天我和雷佳敏，宋可欣去新世紀廣場放風箏。

到了廣場才發現我帶的風箏掉了一根撐子，不能放。雷佳敏說讓我和宋可欣放她的風箏，于是我們就選誰第一個誰第二個放。雷佳敏第一個，我最后第三個，雖然我第三個放，但是她們兩個都沒有放起來，該我了，宋可欣幫我托著風箏，我們一起跑了起來，宋可欣松開了手，風箏飛了起來，飛上了藍藍的天空。我望著那飛的不是太高的風箏，心里卻無比自豪。宋可欣喊道，放線！放線！我放線的時候因為沒有控制好線軸，刮得我的手好疼。跑著跑著我跑累了，想休息休息，沒想到我一停下來，風箏就搖搖欲墜。唉，白跑了這么長時間！

咦，我的右手食指怎么覺得有些疼？我一看才知道我的手指破了，流了一點血，雖然不是很疼，但是也挺嚇人的。她倆看見了比我還急，像熱鍋上的螞蟻。雷佳敏告訴她媽媽去了，阿姨聽完就去幫我買創可貼了。宋可欣為了安慰我，也去買來了果然多，我們一人一個開始吃了起來。吃著吃著我便忘記了我的手疼。過了一會兒，阿姨買來了創可貼，媽媽也買回了風箏撐子，媽媽幫我把創可貼輕輕地貼上了，又幫我裝好了風箏撐子。我們又放了一會兒風箏。

這真是一個又愉快又有點倒霉的下午啊！

放風箏小學評語（模板16篇）篇二

今天上早上，我和媽媽去梵天寺放風箏。因為是第一次放風箏，沒有經驗，放了很多次都飛不起來，還把線一次給放完了。后來我就請教旁邊的一們志愿者叔叔，他不但教我方法，還親自示范給我看。我慢慢的就學會了，媽媽也會了。開始，風箏飛得很低，我們一次又一次的練習，終于，風箏越飛越高，我們終于學會了放風箏。

從這件事當中，我學會了兩個道理：一、不懂的問題要向別人請教。二、做什么事都要有恒心，不怕失敗，最終取得成功。

放風箏小學評語（模板16篇）篇三

今天下午，我對媽媽說：“今天，我們去中心廣場放風箏吧！”媽媽說：“吃完飯再去。”我聽了，高興得跳了起來。對媽媽說：“媽媽，你太好了，我愛死你了！”

吃完飯后，我和媽媽一起來到了中心廣場，只見廣場上人山人海，一只只風箏在湛藍的天空中飛舞著，有的像可愛的小鳥，有的像正在嬉戲的蝴蝶，還有的像在空中翱翔的雄鷹······一只又一只色彩豐富的風箏，令人目不暇接。于是，我對媽媽說：“媽媽，您先在這里先做會吧，我去那里放回風箏，可以嗎？”媽媽說道：“好吧，不過別跑太遠了。”我激動的應了一聲：“好的！”

隨后，我開始像其他人一樣放起了風箏。可是不一會，我的風箏就掛在了草坪上，我廢了好大工夫才把我的風箏拿回來。于是，我又開始放起風箏來，我一邊纏線，一邊跑著。累了，就喝口水。“我今天玩的真開心啊”，我心想。坐下的時候，可以看見綠油油的草地，還可以看見競相盛開的小花們，它們迎著笑臉，仿佛在對我說：“我漂亮嗎？”此時此刻，廣場上到處洋溢著人們歡快的笑聲。孩子們在寬闊的廣場上，歡快的奔跑著，笑著。

可惜過了幾天，我的風箏就被我弄破了。直到現在，我還懷念著我的風箏呢！我想，等我有時間了，我一定要自己親手做一只漂亮的風箏，讓它在藍天中自由翱翔！

放風箏小學評語（模板16篇）篇四

風和日麗的早上，我準備好自己的裝備就向學校出發了。我背著裝了許多零食的小書包興高采烈地來到學校，我要和同學們一起排隊集合去人民廣場放風箏呢！看看同學們一個個精神抖擻，神奇極了。在老師的口令聲中，我們排好整齊的隊伍出發了。一路上，我們說說笑笑，有秩序的穿過了好幾條馬路，走得滿頭大汗。

終于到達目的地了，我放眼望去，看見人民廣場上早有許多人在放風箏了。再抬頭往天空一看，五顏六色的風箏像海洋里的魚兒一樣小。

接著老師也把準備好的風箏發給了我們，可是我們的風箏是白色的，我們要給它穿一件花衣裳。老師把畫筆、顏料也發給了我們，我們開始畫風箏了。我把風箏畫得五彩繽紛的，漂亮極了。看著穿了新衣服的風箏我的心里美美的，真想快點讓它飛起來！

開始放風箏了，我把繩子綁在風箏上，然后用一只手高高地舉起風箏，接著我迎風飛快地奔跑起來，我越跑越快，風箏乘著風也越飛越高。看著飛上天的風箏，我的心里樂開了花。

雖然我玩得滿頭大汗，但是心里卻很快樂。我希望風箏越飛越高，也能帶去我的希望。

放風箏小學評語（模板16篇）篇五

我們英華小學第十六屆風箏比賽就要開幕了，這是我們三年級和五年級的風箏比賽。我的情緒非常激動。

風箏就代表我們的希望和夢想。選人上場的時候我雖然沒有被選上去參加比賽，但上看著五彩繽紛、五花八門、各式各樣的風箏在空中飄揚。不但他們放飛了自己的希望和夢想，我也感覺自己的夢想和希望也被放飛了，就正如校長所說得：“放飛風箏，放飛我們新的希望!”看看那個尼彩飛機風箏，外表像共產黨的軍體服。他一飛到國旗旁邊，就圍著國旗轉了起來。他好像有自己的意識，和我們一樣可以自由自在的生活，可我們沒想到的發生了，他飛到國旗頂端的時候一下子撞上了我們的國旗，國旗被撞了一個大洞。他可真有意思呀!

風箏比賽真好!我希望以后每天都是風箏比賽!

【放風箏_日記2】。

“放飛風箏，放飛夢想。”這是人們都常掛在嘴邊的話，為此我們學校，舉辦了風箏藝術節。今天是第十六屆了。

在今天放的風箏各式各樣，有水母風箏、蜜蜂風箏、草條風箏、飛機風箏、蝙蝠風箏、kt貓風箏、八卦風箏、比目魚風箏、如意風箏、金魚風箏……，其中飛機風箏是獨一無二的，而且他出現時真正的飛機也出來了。還有就是，那kt貓風箏更好，他在天上飛的時候，竟做出了好幾個高難度動作，竟然可以在空中，連續做好幾個三百六十度大轉彎呢!大家都非常吃驚，這還是二年級小朋友放的呢!我也自愧不如，還有再一次賽場上出現了兩只老鷹，一只金黃，一只灰暗，那兩只老鷹好像在打斗呢!還有就是那比目魚風箏，我一直凝神的看著，看著看著，這里仿佛就是比目魚的家鄉：‘大海’呢!還有還有……天上的風箏特別美。

【放風箏_日記3】。

這是一個暑假的中午，外面的空氣熱熱的，我約了樂樂和阿雅洽去放風箏。

我們到了離家較近的公園。因為天氣太熱，公園幾乎沒有人。除了我們和天上的小鳥。我們的到來，它們似乎高興極了。嘰嘰喳喳的在空中飛來飛去。

接著我們開始了準備工作，樂樂帶了一條大魚風箏，我帶了菱形的風箏，阿雅洽帶的是章魚風箏。放風箏可不是一件容易的事，樂樂試了幾次都沒有放上去，阿雅洽也是。樂樂抱著風箏，想到底哪里出了問題，怎么就放不上去呢?阿雅洽也不死心，連試了幾次。我也試了幾次都放不上去。于是我開始修理我的風箏，用剪刀把多余的部分剪掉，估計這樣就能放上去了。

大家又試了幾次，始終放不上去。然后我們發現我們的風箏都沒有問題，原來是沒有風，所以風箏飛不上天。

【放風箏_日記4】。

吃過晚飯，天還早，我想去放風箏。爸爸媽媽和我拿著風箏來到了名花園旁的空地。

這兒沒有一個人放風箏，只有我們一家。風微微地吹著，路旁的`楊樹葉子搖擺著，好像在跟我們招手，歡迎我們一家的到來。

我不會放風箏，只有先看爸爸放。只見爸爸一手拿著線軸，一手拽著風箏線，迎著風跑了幾步，風箏便一下子飛上了天空。風箏是三角形的，在空中看去就像一只蝙蝠。這時候，飛來了兩只小蝙蝠，我樂了，小蝙蝠是來陪伴那只孤獨的“大蝙蝠”的吧!

一會兒，風大了些，風箏越飛越高，好像要穿過云層，到月球上去。

在橘紅色的天空里，風箏顯得更鮮艷、風美麗了。

【放風箏_日記5】。

今天下午，我上完古箏培訓課，就和爸爸來到青少年宮廣場上放風箏。

看啊，放風箏的人真多!各式各樣的風箏在他們的牽引下空中舞動。天空中飄曳著色彩斑斕的風箏，有蜈蚣、有蝴蝶、有蜻蜓。我趕緊挑了一只畫著藍貓、淘氣和一條鯨的風箏，上面還寫著“釣魚島是中國的”呢!

我先幫爸爸拿住風箏，很快，風箏就飛了上去。

可是，風太小，沒過多久，風箏就像呼呼有的的往下掉。就這樣，一而再，再而三地飛，但都沒能成功。直到有一次，我們才把風箏飛高。可是，過了一會兒，我們的線與別人的線纏繞在一起了，風箏像似喝醉酒的漢子，來了個倒栽蔥。真是氣死我了!

不過，不可灰心，再來一次，我一邊跑，一邊趕快放線，風箏好象吃著風，踏著氣，“突突突”地直往上竄，尾巴飛快地旋轉，一會兒往東竄，一會兒往西竄，我跑得更快，風箏就更往上飛。一會兒風箏就穩在空中，然后我就輕輕地放線，風箏好象是一只聽話的飛機，任由我指揮，我心理樂滋滋的，我一直把線放完了。

時間過得真快!轉眼間5點多了，我慢慢地把線收起來，戀戀不舍地離開了青少年宮廣場。

放風箏小學評語（模板16篇）篇六

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”在陽光明媚，萬物復蘇的春天里，小作家培訓班的老師帶領我們到體育場放風箏，大家顯得很興奮。

到了體育場，我看到體育場中心的地面上鋪著綠茵茵的人工草坪，四周環繞著寬闊的紅色塑膠跑道。體育場里的人們有的在踢足球，有的在打羽毛球，還有的在跑步，熱鬧極了！同學們也各自忙碌開來。有的坐在地上疑惑不解地理著線軸；有的躍躍欲試，尋找著在哪里放風箏才好；還有的在和同學商量，怎樣才能將風箏飛上天去。我因為放過很多次風箏，所以很快就把線理好了。然后，我胸有成竹地把風箏往天空中拋去，不一會兒，風箏就飛了起來。但是沒多久，隨著風向的變化，加上我腳步的漸漸松懈，風箏像是驚濤駭浪中的魚兒，不停地在空中掙扎，最后急轉直下，迅速地栽了下來，我沮喪極了。老師看到了，走過來對我說：“不要灰心，再試一次吧。”我點了點頭，說：“好吧。”說完，我看準風向，然后緊跑幾步，終于再一次迎著風把風箏拋上了天空。這一次，風箏穩穩當當地飛上了藍天。我開心極了，在草坪上飛奔起來。風箏越飛越高，我跑累了，索性躺在草坪上，手里緊抓著線軸，防止風箏飛走。遠遠看去，蔚藍的天空中飄著朵朵白云，在風的吹拂下，我的風箏像可愛的笑臉映在藍天上，正溫柔地對著我笑呢。

這次活動不僅給我帶來了歡樂，并且讓我懂得了一個道理：遇到任何困難都不要輕易放棄，應該勇敢地去面對，才能取得成功。

放風箏小學評語（模板16篇）篇七

春天到了，大地復蘇，許許多多的植物又變得生機勃勃。在廣場上，有好多好的人在放風箏，有老鷹風箏，有燕子風箏……在天空中，五彩繽紛的，漂亮極了。

看到別人在放風箏，在我的心里不禁有了一個想法：我也要去放風箏！于是，下午，我便讓媽媽陪我去放風箏，媽媽什么也沒說就同意了，我興奮不已。由于家里沒有風箏了，所以，我們又去買了一個風箏。

剛買的這個風箏是一個大大的`蝴蝶風箏，漂亮極了。買了風箏，我便迫不及待的要拿到廣場上去放。把風箏系好繩后，我把風箏一扔，線一扔，風箏就飛上了高高的天空。可是，不一會兒，來了一陣大風，把風箏吹得左搖右擺。但天有不測風云，沒過多大久，風箏就掉了下來。不過掉下來沒關系，那就再放一次，不經失敗那能成功呀。

于是，我便有把風箏放了起來。不過，我放風箏有一個缺點，那就是我只會跑著放風箏。第二次就是因為我跑著放風箏，一不小心，風箏落到了一課大松樹上了。媽媽又回家拿竹竿。費了好大勁，才把風箏給弄下來。經過這次的失敗后，媽媽告訴我，不要跑，不然再落到樹上去。于是，我又開始了新一輪的放風箏。但風箏總是上去就落下來，把我搞得滿頭大汗，也沒把風箏放上去。

五點半多了，要回家了，我把風箏收起來，依依不舍地離開了廣場。

雖然這次沒能成功的把風箏放上天空，但是我玩得很開心。

放風箏小學評語（模板16篇）篇八

春姑娘來了，小花笑紅了臉，小草從地下冒出頭來，像是為大地鋪上了一層綠色的地毯。這正是放風箏的好時候！

李云、李婷和張雷來到草地上放風箏。天上的風箏各種各樣：有鼓著大眼睛的金魚風箏，有長長的蜈蚣風箏，還有可愛的大雁風箏李云把線先穿好，系好，負責放風箏，張雷負責拋風箏，李婷負麥指揮。任務安排好了，他們三個就開始放風箏了。

李云左手拿著線軸，右手牽著長長的風箏線，張雷拿著風箏，舉過了頭頂，一陣風吹來了，張雷瞅準時機，向空中一拋，大叫：李云，快跑！李云聽了，如閃電般向前沖去。可是，風箏不僅沒有飛起來，反而落在了地上。李云走到張雷面前，生氣地說：都怪你，風箏才沒飛起來！張雷反駁道：明明是你跑得太慢，還賴在我的頭上！李婷聽了，說：好了，你們別吵了，你們都沒錯，是方向弄錯了，想讓風箏飛起來，得往風吹的方向跑。聽了李婷的話，他們再次放起了風箏，果然，風箏飛向了藍藍的天空，時而翩翩起舞，時而上下翻飛。這時，他們高興地奔跑，大聲地歡呼，玩得很盡興。

遠外的一家人也在快樂地放風箏，風箏越飛越高，他們就越來越開心。

那天，他們玩得多么快樂呀！草地上這么熱鬧，好像也在歡迎我們去放風箏呢！

放風箏小學評語（模板16篇）篇九

1、全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應。

2、語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。

3、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。

4、本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優勢對于塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節奏明快。

6、文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結尾點題起到了畫龍點睛的作用。

7、文章真實生動情真意切特別是…使用權文章極具感染力發人深思。

8、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育。

9、樸實自然的童心體現在文中使文章散發著清新活潑的`氣息。

10、這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊。

11、本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程結構嚴謹重點突出語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確。

12、開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力。

13、這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。

14、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。

15、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前。

16、文章簡潔明了語言平淡樸實。

17、作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。

18、借景抒情托物詠志很特色。

19、文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。

20、…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。

放風箏小學評語（模板16篇）篇十

童年的春日里放風箏，是最高興最美好的事。

在童年的每一個春天，我都會去放風箏。在這個童年的春日中，我又來到了公園。

第一次放風箏，我使出渾身解數，但風箏一直飛不起來，有時飛起來一會兒也很快墜下來，時不時還纏住了線，看來這一次很不成功。

到了第二次，一開始風很小，后來來了一陣大風，我的風箏就像充滿了電，筆直地往上升。我抬頭望天，天是那么高，云朵兒是那么白，我的風箏飛得又是那么高。我又放線，我的風箏顯得越來越小，就像一只雄鷹在一望無際的天空中自由翱翔。這時，旁邊的媽媽對我投來了贊賞的目光。不一會兒，天黑暗了下來，夜幕降臨了，我只好依依不舍地收了風箏。

這一次的春日，天公并不作美，一直把風娃娃關在家里，讓太陽公公來值班。但我還是高興地來到了大草坪，像一只多年被關在籠子里的小狗得到了自由。由于風不大，我放了十分鐘的風箏，也沒有能放起來，反而跑得滿頭大汗。媽媽對我說：“回家吧，放風箏專家也放不起來。”但我還是沒有泄氣，終于，我的風箏飛上了天空。

晚上，夢中，我又看見我的風箏在天空中翱翔著。

放風箏小學評語（模板16篇）篇十一

星期六上午，我和幾個小伙伴相約到南嶺公園放風箏。這一天，天氣晴朗，風不大不小，正是放風箏的好時機。

一到南嶺公園的最高處，我們各自擺弄好自己的風箏，迎著風跑動起來。不一會，一個個風箏像小鳥一樣展翅高飛，只見丁丁的蝴蝶風箏在空中煽動著美麗的翅膀，翩翩起舞;小亮的老鷹風箏上下翻飛，橫沖直撞;我的娃娃風箏最溫柔，好像在空中看風景。這時，白云和太陽也在微笑，小鳥風箏掉下來了，太陽的臉急紅了，蝴蝶風箏飛起來了，白云緊追不舍，連風兒也鼓起腮幫子越吹越有勁，風箏好像在比賽，都使出自己的渾身本領，越飛越高。

一會兒，我們一個個累得氣喘吁吁，但是沒有一個人收回自己的風箏，跑不動了就在原地放線，喘過氣后，就跑起來。

放風箏小學評語（模板16篇）篇十二

今天是個好日子，我們要放風箏。

我帶著“戰機”——閃電皮卡走到操場。“線，好了！閃電皮卡，好了！”戰機即將起飛，“三……二……一，走起！”呼……戰機一飛沖天，在空中翱翔。一會兒像賽車在“跑道”上漂移，一會兒驚險地擦地飛行，好像早就準備了許多飛行方案。我禁不住想：“閃電皮卡，這可是你第一次上‘戰場’呀，真沒想到你這么厲害！”我對閃電皮卡信心十足，只見它又來一連串的飛行動作，后空沖刺、空中翻滾……全都那么的完美。

這時，只聽見遠處“砰”的一聲，老劉的諸葛亮號和曾添的彩虹必殺，“對戰”著飛了過來。老劉朝我叫道：“老潘，來玩‘風箏大戰’吧！”

我急忙回答：“好，我來過過招！”

說完，我控制著閃電皮卡，朝他們沖了過去。老劉眼疾手快，把線向下一拉，諸葛亮號順利逃過我的“皮卡沖刺”。彩虹必殺可不得了，躲閃的時候，還反擊了閃電皮卡。我心里不服，操縱著“戰機”向彩虹必殺又一次沖了過去。彩虹必殺也猛撞過來。兩者要相撞時，我向下一拉，彩虹必殺撲了個空，我來了一招“返空切”。閃電皮卡先向上一飛，對準彩虹必殺的頭部一切，打得小曾直搖手。

突然，“呼”的一聲，諸葛亮號直直向我們沖殺過來。我繼續招架，開始了閃電皮卡vs諸葛亮號。打著打著，諸葛亮號突然開足馬力，一下子飛到了天空上。閃電皮卡剛想追擊，只覺得腳下一沉，差點被拉下來。定眼一看，原來小彩虹的線掛在我的線上了。這時，遠走高飛的諸葛亮號也被風猛刮了下來，壓著我的閃電皮卡和小曾的彩虹必殺，一起掉了下來。

最后，在有超級速度的閃電皮卡和威力十足的彩虹必殺上面，躺著個“諸葛亮”在寫詩。大家看到了都哈哈大笑。

放風箏小學評語（模板16篇）篇十三

我們去了水磨房，遠遠看去里面有一個大磨盤，磨盤上有一個小洞，上面有個東西好像是“幸福島，”我們歡天喜地跑去一看，“唉，原來是一大盤還沒磨的黃豆。”我們沒精打采地跑了出去。

我們又去了花園，看見花朵上有一群花蝴蝶正在翩翩起舞便問：“花蝴蝶，你有看見身體形狀和你一樣美麗的大風箏嗎？”花蝴蝶笑笑說：“看見是看見了，我只看見了它往樹林里飛去了。”我們以最快的速度朝樹林跑去，生怕它被人拿走了。我們沿著樹林飛快的找了一圈，連個影子也沒有，很失望地對著天空大叫“親愛的‘幸福鳥’，你去哪了？快出來呀！快急死我們啦！”

接著，又去了草原，綠油油的草原一眼看不到邊。我們累了便躺在了草地上，發現身邊有一群可愛的螞蟻正在做操，我們仰著頭仔細地搜索著天空，希望能看見“幸福鳥”。

最后，我們看見炊煙裊裊從村中升起時，我們再次對著天空放聲大叫：“幸福鳥，我們會永遠記住你的，不管你在哪里？我們相信你能聽見！”接著我們一蹦一跳地往家跑，我對伙伴們說：“我們下次再做一個跟‘幸福鳥’一樣漂亮的風箏，來代表我們對它的喜愛。”“好！”大家異口同聲回答道。

“幸福鳥”不管你飛到了哪里，我們永遠不會忘記你曾經給我們帶來的快樂，再見了！“幸福鳥”。

放風箏小學評語（模板16篇）篇十四

今天，陽光明媚，一陣陣的微風吹到臉上，使人感到一絲絲涼爽。這真是個放風箏的好日子。

我和姐姐拿著我們的“大蝴蝶”，來到我家后面的田野上，田野上空，已經飄蕩著五彩繽紛的風箏，把天空點綴的更加美麗迷人。我們趕快把“大蝴蝶”拿出來，我在前面拉著線，姐姐在后面拿著風箏緊跟著我飛快地跑起來，姐姐把手一放，風箏便頂著風，搖搖擺擺地飛向天空，我熟練地把線一收一放，“大蝴蝶”便直奔藍天的懷抱。

看，我們的“大蝴蝶”，在天空上擺動著它那漂亮的大翅膀。好像向它的同伴炫耀它的美麗。

這時，天空的風箏越來越多，十分好看，像是一個天上動物園。

放風箏小學評語（模板16篇）篇十五

清晨，陽光透過窗戶照進來，像是神的邀請函，風姐姐也呼喚著：“沙沙，沙沙，快來放風箏吧！”我趕緊叫醒爸爸媽媽，穿好衣服，洗漱完，拿上我心愛的燕子風箏，出門放風箏。

在公園里，我看見青青的草地，這一定是大地媽媽的杰作，那曠亮無比的天空，一定是風箏最向往的地方。

在這片美麗的草地上，我遇見了一個男孩兒，我對他喊道：“快來和我一起放風箏吧！”他喊道：“好！”我抓住風箏的線軸，男孩抓住風箏，我邊跑邊對小男孩喊：“3！2！1！放！”風箏像一只小鳥，飛向了藍天！調皮的風娃娃，他在空中玩弄著我的風箏，我的風箏像驚濤駭浪里的魚兒，掙扎了幾下，落了下來。

第二回，我找準風向，把風箏放起來啦！我心里可甜啦。爸爸媽媽看見我們配合的這么默契，欣慰地笑了。

我看見，輕巧的小風箏在空中“飛翔”，美麗的蝴蝶風箏在空中“飛舞”……。

風箏是我們的信使，帶著我們的夢想、愿望飛向藍天！

放風箏小學評語（模板16篇）篇十六

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”春天，伴著暖陽和春風在長滿青草的公園里放風箏。那是多么美好的是啊!

風箏起源于兩千多年前的戰國時期。據說是我國的能工巧匠魯班，用竹子和木頭做了一只小鳥。這只風箏在天上飛了三天三夜都沒有掉下來。風箏為什么取名叫風箏呢?據說，有一個叫李業的人，他在風箏上面裝了一個竹笛，風吹來，竹笛就會發出想古箏一樣美妙的聲音，人們就給它取名為風箏。

我來到公園里，只見草坪上，走廊上，空地上，到處都是人們的歡聲笑語。天上的風箏千姿百態，令人目不暇接。你看，那只蝙蝠扇動翅膀，瞪大了眼睛，在天空中巡邏;那邊的蝴蝶閃動著它那對美麗的翅膀，在天空智能光翩翩起舞，像是在炫耀自己美麗動人的容貌，又像是在和白云姐姐比美;那邊的福娃帶著滿臉的笑容，在迎接著奧運會的到來;那條威武的巨龍在天空中舞動著自己長長的身子向其他的風箏示威……這是天空像在開一場風箏似的，四面八方的風箏都趕來了。

春天放風箏是一種傳統的習俗和運動，不僅可以怡情養性，而且對于強身健體、預防疾病都有很大的幫助。專家表示，放風箏的好處除了可以舒展筋骨、明目外，還可以有效治療神經衰弱、抑郁癥等疾病。因此，鑒于春天放風箏的好處多多，大家不妨在風和日麗的下午，呼喚朋友，一起去放風箏吧!

滿天飛舞的風箏，離不開導線的牽引，也離不開峰的鼓動。爛漫的童年，充滿幻想和幼稚，我行我素的自由，就像斷了線的風箏，會失去沖動的活力年輕的思維需要老師、家長的引導和鼓勵。

其實生活中的一朵花，一棵草，都有它的哲理。要知道，世界的大道理，都源于生活。