優秀作文通過細膩的描寫和鮮明的形象塑造，使得讀者情感共鳴，產生強烈的閱讀體驗。不妨閱讀以下這些優秀作文范文，它們涉及各個領域的話題，具有一定的啟發性和思考性。

以學會思考為題的高中（匯總19篇）篇一

有一天，小豬走在路上，它把吃剩下的蘋果核隨手往后一扔。不巧的是，緊隨其后的小貓遭殃了，這蘋果核不偏不歪正好砸在小貓的頭上。小貓“啊喲”一聲，停下腳步一看，原來是個蘋果核。

小豬見狀，嚇了一跳，撒腿就跑，可回頭一想：假如我是小貓，受了這樣的委屈，那該多難受啊!想到這里，小豬又回來了，正看見小貓彎下腰撿起蘋果核，把它扔進了垃圾桶。小豬覺得非常慚愧，臉唰得紅了起來，連忙上前問道：“小貓，對不起，剛才是我不好，你沒事吧?”小貓低下頭笑著說：“你看，這次還好沒事，下次你可要注意哦，別再亂扔了。”小豬羞愧地說：“知道了，知道了。”

以學會思考為題的高中（匯總19篇）篇二

5月12日，就在那四川省汶川縣，一場大災難正在悄然襲來。

就在那一瞬間，大地不斷顫抖，震級達到了驚人的8級。許多正在工作的職員，許多正在讀書寫字的學生，許多正在家里休息的人們被埋在了厚厚的廢墟下。許多房屋在那一刻倒塌了，變成了廢墟。災難突然降臨，許多人來不及向家人告別，就悄無聲息的離開了這個世界，離開了他們眷戀的溫馨的家庭和一直和他們朝夕相處的親人朋友。當然，這其中也包括許多和我差不多大的小學生，他們一定想把這一節課上完，一定想把這一點知識學到，也許想把這句話說完。

但是，災難促使他們無法實現這一點點愿望，他們被塌下來的樓板和磚頭砸傷甚至失去了寶貴的生命。那天，我正在安安靜靜地聽老師講課，和朋友愉快地做著游戲，和爸爸媽媽輕松地一邊吃飯，一邊聊著天，我并不清楚許多我的同胞，我的伙伴正在經受災難的嚴峻考驗。

我正坐在寬敞明亮的教室里，而地震災區的學生卻在廢墟下經受著折磨；我正躺在小床上做著一個個美妙的夢，而地震災區的朋友們卻只能在廢墟下痛苦煎熬；我正歡快地看著課外書，而災區學生只能大聲呼救：“救命，救命！”等待救援官兵的到來。但是，在災區，也有許多感人的事跡。寫到這里，我不禁流淚了。

這里面，有傷心的淚水，也有感動的眼淚。在這里，我想對災區的同胞和不幸的孩子說一聲：“朋友，堅強！”

以學會思考為題的高中（匯總19篇）篇三

人與其他動物的一個顯著區別就是有思想，會思考。思考是一種生命魅力的彰顯，思考之美在于它始終是鮮活的，在于它堅持以厚積為基石。馬克思有言：“在科學的道路上是沒有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路上攀登的不畏勞苦的人們，才有希望到達光輝的頂點。”從這個意義上說，思考是我們獲得成功的階梯。不會思考的人，是永遠感受不到生活的快樂和美好的。

科學真理雖然各不相同，但人們獲取真理的方法卻驚人的相同，那就是勤奮思考和不懈實踐。真理就是由老生常談構成的，曾經被我們漫不經心和輕視的那些道理，那些最樸實、最古老的規則其實具有最永久的價值。當我們通過思考發現真知灼見的時候，心靈深處的顫動便會牽引出人生的感悟，有時瞬間的思想轉變便能改變一生。

要在紛亂復雜的社會里學會思考，在物欲橫流的世界里懂得冷靜，在縹緲空曠的宇宙中尋找定位，并不容易。但是有益的思考可以讓我們在取舍中采取正確的方式，可以讓我們在茅塞頓開中找到生命的價值和意義。思考教會我們用愛和心去感受這個世界，教會我們用理性去探索人生的遙遠路途。

人能不能成功，關鍵的一點是能不能透過紛繁復雜的表象看清事物的本質及價值之所在。而成熟的思考正是其基本條件。在人生的旅途中，思考是黑暗里的光明，思考是絕境中的村落，思考是迷途中的司南，思考是汪洋中的燈塔。學會思考，往往會另辟蹊徑，在絕處逢生，開拓一片蔚藍的天空。在思考之中，或許我們會漸漸明白屬于自己的歸宿，不會在人生路上漫無目的地徘徊，在思索之中，或許我們能慢慢地領會人生最高的智慧。

以學會思考為題的高中（匯總19篇）篇四

我覺得現在越來越多的老人被送到敬老院，那個地方把老人聚在一起照顧，而作為家人就只需要每月定時給養老院打錢就好，里面的老人有人是自己想去的，而有的卻是家人給送去的，他們不想和親人卻被逼無奈，有的甚至生了很嚴重的病都無人探望。我覺得我們應該自省，想想，老人是不是應該養在身邊。

現在很多年輕人覺得老人很麻煩，他們會嘮叨會和我們意見不同，但是如果沒有他們，就不會有我們的生活，就像那些老人他們生兒養育勞累一輩子，到了晚年卻不能承歡膝下，被送到養老院，更別說有的養老院還有虐待老人的。我覺得越來越多的人應該懂得換位思考，懂得多為老人想想，無論我們現在多么年輕也都會有老得一天，如果那個時候我們的子女把我們送進一個養老院，逢年過節都沒有什么問候，是多么傷感悲痛的一件事情。

我要多為老人想想，多多懂得換位思考，這樣的話才不會那些可憐的孤寡老人了。老人，尊者，尊老愛幼也是我們的傳統美德，這必須銘記于心，不能忘記。

以學會思考為題的高中（匯總19篇）篇五

那是一個寒冷的冬日，天早已黑了，一輪彎月孤立在黑幕中。我獨自來來回回走在校門口的那條街上，等待著母親。

一股寒風吹來，我又裹了裹外衣，戴上了帽子。我不斷地打著母親的手機，可惜，一次次的“不在服務區內”讓我失望不已。我暗暗責怪母親是這么不守時!小心翼翼地翻開袖子，看了看手表，已經不早了。猛然，我心中涌起了一個念頭：再等半小時，母親再不來，我就自己走了。從第一分鐘開始算，抬頭望著那輪彎月，不禁讓我想起了平日母親來接我。她總是會擔心我肚子餓，把提早買好的面包塞到我手里，而母親卻從來都沒有吃過，只是輕輕地說一句“我不餓，你全吃了吧!”便一心騎著車。啃著松松軟軟的面包，就如啃著母親細致無微的關愛……從第十分鐘到第二十分鐘，我靜靜地看著我的學校，平日母親晚上輔導我做題的情景頓時浮現出來。我數學幾何一向不太好，經常會思考了很久卻理不出思緒。

母親，則每次都會幫助我共度難關。有時，她也會有不懂之處，但為了幫助我做題，她會先仔細閱讀我的課本，然后慢慢推理答案，母親教我做題時更是不厭其煩。她會一遍一遍地說，直到我聽懂為止。時常，她還會出一道類似的題目讓我做，使我真正明白這類題的解題方法，母親用心教題時，我看到了她隱藏在黑發中的銀絲，也許，操心我的學習也是其原因之一吧!第二十分鐘到第三十分鐘，我回想起每次臨考前，母親那句給我信心、給我力量的話語，讓我帶著自信踏進考場。半小時不知不覺已經過去了。母親卻還未到。聯想起母親經常不分嚴寒酷暑會在沒有樹蔭卻十分顯眼的地方等待著我走出校門。然而，她又等待了多少個半小時?突然，一聲喇叭聲讓我過神來。原來母親來了!她似乎要向我解釋什么，我卻打斷了她，輕輕說了聲：“不用說了，我明白……”

以學會思考為題的高中（匯總19篇）篇六

如今，菊花又開滿了漫山遍野，那一朵朵燦爛的花兒就如母親的笑容一樣美麗；那一縷縷淡雅的花香就如母親的愛一樣芬芳，但只是花兒依舊，而人事卻已全非了。

她自幼便失去了父親，和母親一起相依為命。母親母兼父職地將她拉扯大，卻犧牲了自己所有的快樂。小學的時候，她見母親一天到晚毫不停歇的工作，辛苦不說，所賺的錢才剛好滿足溫飽。女兒見母親如此辛苦，但自己卻幫不上忙，覺得自己很沒用，于是，她發奮學習，希望能讓母親安慰一點兒。每回她都會捧回一張張滿分的試卷，希望能讓母親高興，但母親每回只是淺淺的答應一下，便不再說什么了。到了初中，壓在母親身上的擔子更重了，在晝夜之間，母親油黑的頭發由銀絲所取代，額頭的皺紋也一天天加多，加深。而她也加努力了，母親頭上那一根根銀發，一條條皺紋就是她前進的動力呀。但上了高中，她的成績莫名其妙的滑坡，拿回的試卷，放眼望去，布滿叉叉。她拿著那份試卷，倒在母親的懷里傷心的哭訴著，她覺得自己對不起母親，母親摸著女兒的頭，用那雙布滿繭子的手摸著，然后，母親拿出一個布滿灰塵的盒子，放在女兒面前。女兒顫抖著將盒子打開，淚水頓時模糊了她的雙眼。那盒子里裝著她以前一份份的百分試卷。

長大了，生活也好了起來，由于工作繁忙，女兒便很少有機會與母親在一起，撒嬌的日子也成為了過去。她知道母親喜愛菊花，便買了一些菊花籽放在家里，每次工作完回到家中，沁人心脾的香味便將煩惱，憂愁趕走了。但是，幸福的日子并沒有持續很久，母親因病逝世了，女兒一直不明白母親一直非常健康，怎么會得了晚期胃癌了。直到后來，鄰居告訴她，在女兒初中的時候，母親因辛勞過度而成疾，每次女兒去上學后，母親都咬著牙，忍著劇痛工作著賺錢，等女兒回來時，母親又強作歡顏。有時候晚上，母親忍不住病痛的折磨，但又怕驚醒了你，就去前面的小丘上看月亮，以此減輕痛苦。鄰居勸她去醫院看病，她說什么也不肯，還讓鄰居不要告訴女兒。聽著聽著，女兒已經淚流滿面了，她對母親的墳無力地叫了一聲“媽”。似乎在呼喚著。

如今，菊花開滿了漫山遍野，美麗的菊花將女兒的思念帶去天國的母親，也將母親深沉的愛帶給了女兒。母親的笑容就像那一朵朵燦爛的花兒一樣美麗；母親的愛就如那一縷縷淡雅的花香一樣芬芳。

以學會思考為題的高中（匯總19篇）篇七

思考只是讓你想出一個結果，并不是讓你越想越多可能與不可能的事情。學會正確的思考，才更有利于你的成長。下面小編為大家搜集整理有關學會思考的高中。

作文。

希望可以幫助到大家!

今天的第二節課，老師給我補了一節游戲課，這個游戲的名字叫《吹乒乓球》。規則是：將乒乓球從第一個杯吹到另一個杯，再吹到下一個杯，一直吹到最后一個杯子，如果一次吹過了兩個以上的杯或直接吹到終點這都不算，得重來。

游戲開始了，我一吹球就到下一個杯子里，高興之余，回頭看看那位小女子，她還在目不轉睛地頂著那乒乓球轉，好在等待都會機會吹。我看她的樣子，我覺得十分好笑，就繼續往前吹，當我吹到第三個杯子，終點就在眼前了，我使勁一吹，啊!球飛出杯子了，但是沒到達終點。失落的我回頭看那女孩，依舊是穩穩當當地吹，最后她贏了第一局。

緊接著第二局，我吸取教訓：不要太過于著急。有了這個教訓，我就耐心地吹了。首先我目不轉睛地盯著球，當它轉到了中間時，我一吹，“噔”一聲它穩穩當當地落在我前面的杯子上，接著按照這種吹法，我過關斬將，無可披靡，所項無敵。吹球的速度，快得像脫了羈的野馬，似離弦的弓箭，僅僅用了五秒鐘的時間，比起原來的方法，還要快還要準。

比賽結束了，雖然我與小姑娘打成平手，但是我其實是輸了，我輸就輸在我不能像小姑娘一樣穩穩當當吹，輸就輸在我沒有一顆冷靜的心，輸就輸在我沒有經過思考就擅自行動。對于這件事，我有了很深的體會：“無論今后遇到什么事，都要經過思考，做出最好的處理方法，做到省時，省力。這樣才能達到高效益啊!

人與其他動物的一個顯著區別就是有思想，會思考。思考是一種生命魅力的彰顯，思考之美在于它始終是鮮活的，在于它堅持以厚積為基石。馬克思有言：“在科學的道路上是沒有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路上攀登的不畏勞苦的人們，才有希望到達光輝的頂點。”從這個意義上說，思考是我們獲得成功的階梯。不會思考的人，是永遠感受不到生活的快樂和美好的。

科學真理雖然各不相同，但人們獲取真理的方法卻驚人的相同，那就是勤奮思考和不懈實踐。真理就是由老生常談構成的，曾經被我們漫不經心和輕視的那些道理，那些最樸實、最古老的規則其實具有最永久的價值。當我們通過思考發現真知灼見的時候，心靈深處的顫動便會牽引出人生的感悟，有時瞬間的思想轉變便能改變一生。

要在紛亂復雜的社會里學會思考，在物欲橫流的世界里懂得冷靜，在縹緲空曠的宇宙中尋找定位，并不容易。但是有益的思考可以讓我們在取舍中采取正確的方式，可以讓我們在茅塞頓開中找到生命的價值和意義。思考教會我們用愛和心去感受這個世界，教會我們用理性去探索人生的遙遠路途。

人能不能成功，關鍵的一點是能不能透過紛繁復雜的表象看清事物的本質及價值之所在。而成熟的思考正是其基本條件。在人生的旅途中，思考是黑暗里的光明，思考是絕境中的村落，思考是迷途中的司南，思考是汪洋中的燈塔。學會思考，往往會另辟蹊徑，在絕處逢生，開拓一片蔚藍的天空。在思考之中，或許我們會漸漸明白屬于自己的歸宿，不會在人生路上漫無目的地徘徊，在思索之中，或許我們能慢慢地領會人生最高的智慧。

“盡信書不如無書”看書是知識的源泉，只看不思考那不如不看，所以在看書的時候我們要學會思考。不僅在看書的時候我們在生活中做任何的事情也要學會思考。

這次語文考試，我就因為沒有深入思考而吃了大虧。前面的背誦之類的，我才扣了三分，作文扣了半分，而最讓我吃虧的就是閱讀題了。雖然我讀了很多書，但是很多書都沒有深入去思考，而是囫圇吞棗的去讀，并且讀一遍就覺得非常無聊，就會去看其他書，所以家里除了凡爾納三部曲之外，其他都沒有細讀。

做閱讀題的時候，我在心里面想到：閱讀題肯定分數很大，我一定要做好閱讀題。雖然我是這么想的，但是事不遂人愿，閱讀題上面的很多題目，老師平常都講過應該用什么方法來做某種題目。但是，由于我沒有深入去聽，并且做每課一練的時候，就抄抄答案，一點兒也不去想，為什么這道題這么做，這樣做有什么好處。就是因為沒有這樣做，導致我的思考能力越來越差，閱讀題上面叫我們寫答案的題目，一看見我就頭疼，有的時候胡亂寫了一點，分數被扣的很大;而那些上課積極舉手發言、認真思考的同學，就是寫地滔滔不絕，寫完以后，還有一點點意猶未盡的感覺。我還沒有深入思考去研究出卷老師這道題到底叫我們寫什么，為什么要讓我們寫這個。我而是稍稍讀了一遍之后，就立刻在那邊“下筆如有神了”，但是我卻沒有“讀書破萬卷”。當我全部寫完，考卷發下來的時候，我這才看清題目，萬分的后悔為什么在考試的時候，沒有認真審題、深入去研究題目，不過考卷發下來，后悔也來不及了，要知道，這個世界上面沒有后悔藥的。不僅在語文考試，在數學考試上面，我也因為沒有深入研究題目，而被扣了整整兩分，本來我是可以考九十八分的，可發下來以后，只拿到了九十六分。

不要停止思考，讓我們時刻學會思考。惟有保持思想的活躍，我們才能乘風破浪，將思想之船順利駛向永恒的彼岸!

以學會思考為題的高中（匯總19篇）篇八

閃閃發光的星星點綴了幽黑的夜空，寒假中我第一次和爸爸，小弟出門散步。

正當我們欣賞著美麗的月色，呼吸著新鮮的空氣，自我陶醉時，突然，一輛銀白色的寶馬飛快地從我眼前沖過，“唉，又一輛超速的。”我不禁嘆息道。話語剛落，“砰——”一聲巨響，讓我們不由自主的望向聲源處，我們快步走近，不久，事故現場便被人們里三層外三層的圍了起來，原來是那輛寶馬與另外一輛黑色的普通轎車相撞了，中間竟還夾著一個騎自行車的中年男子。好心的過路人連忙打120急救，同時也打給了交警大隊。20分鐘后，警車來了，急救車也隨后到來。還好，只是男子的手臂被擦傷了，醫生熟練地給男子包扎傷口，告訴大家并無大礙，還需到醫院做進一步檢查。男子被抬上急救車，大家也舒了一口氣。男子也夠幸運的了，起碼性命沒有丟!

合家歡樂的時刻，不要讓“酒”拆散兩個原本幸福的家庭，愿剛才酒駕的人能記住這次教訓，珍愛每一個家庭!

以學會思考為題的高中（匯總19篇）篇九

俗話說：“是金子總會發光”。一個人的生命有了誠信，他的生命就會閃光。

暑假的時候，因為媽媽身體不好，所以每天都要去醫院治療。不方便帶我，就把我獨自一人鎖在家里。最開始我有一點害怕，后來也就習慣了。這一天，不愉快的事情發生了。媽媽又去醫院了。走之前告訴我把奧數和英語作業寫完。我滿口答應：“沒問題”，媽媽剛走，這下可以玩電腦了!不過要先完成作業。我看到書桌上就放著我的課堂作業本。于是我的心里出現了一個壞念頭。我打開練習本，這時，我的腦海里蹦出來兩個小精靈。壞精靈說：“抄吧，你媽媽不會知道的。”好精靈反抗到：“你千萬別抄，媽媽告訴你做人要誠實。”我猶豫了一下，還是打開了課堂作業本。

媽媽回來后檢查作業時，我的心砰砰直跳。怕被媽媽發現。我站在一邊觀察媽媽的表情。媽媽把眉頭皺了一下。

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以學會思考為題的高中（匯總19篇）篇十

昨天中午，齊齊碰到一件麻煩事。

我們排隊打飯時，齊齊排在我前面，只見他滿頭大汗，正跟他的飯盒較勁。原來，他的飯盒掉到地上，把手摔了，他想把把手插進原來的孔里，但費了九牛二虎之力，不但沒按上，反而把孔擠得更小了。看著他絕望的神情，我也湊過去看那飯盒，發現把手孔的側面有個彎彎的裝置，有空隙可進入那個孔，我忽然靈機一動，將把手從側面裝置插進去，不知是否可行。我把這個想法告訴了齊齊，他起先半信半疑，經過我再三勸說，不妨一試。結果令我們吃驚的是，側面插進一拉，把手按上了。我們不禁雀躍起來，聽著，齊齊滿面春風的和其他同學講述著，我不禁陷入了沉思：原來問題很簡單，換一種方式思考呀!

由齊齊這件事我想到了：我們的學習何嘗不是如此呢?在學習中，應時時提醒自己要有多種思考方式，從多角度多方面去理解問題、解決問題。這樣，我們的學習就會變得簡單又輕松，全面又準確。

換一種思維方式，換一個角度思考，正如在海上航行船一樣，我們無法改變風的方向，但我們可以改變船帆的方向，讓它順風而行。靈活多變才是成功的捷徑。不識廬山真面目，換個角度思考，我們可能會得到柳暗花明的收獲。

以學會思考為題的高中（匯總19篇）篇十一

成長讓我們學會了思考，讓我們開始體味人生，了解社會，增長學識，展望未來。而成長的意義絕不僅僅在此，成長讓我們長大，成熟，學會了珍惜。

珍惜一本書，珍惜一句鼓勵，珍惜一次磨練，珍惜一位朋友，珍惜晨曦，珍惜黃昏。

珍惜一堂課，一堂也許了無生趣的課，因為錯過了就不會再有，錯過了這堂課也許就錯過了將會影響一生的箴言，警句;錯過了給你啟發，給你鼓勵，給你支持的良師，益友。

珍惜每次失敗的經歷，失敗不意味結束。失敗是下次成功的開始，是指引成功的燈塔。

珍惜每位值得崇拜的偶像，記住他的歌，他的話，他的誹聞，他的大紅大紫，他的隱退，他的復出，他的人生浮沉。用他的曾經見證我們曾經飛揚的青春。

珍惜和朋友一起去看流星雨的機會，流星雨稀有，朋友珍貴，擁有這樣的機會會讓人倍加感動，難忘。

珍惜每位良師，他用自己的人生體驗指導你的發展，他用諄諄教導規勸著你的言行，他用像對自己孩子的關心關愛著你的成長，成熟，失敗，挫折。遇上了是你人生的幸運，錯過了是你人生的不幸。

珍惜與同學的點滴相處。也許畢業后的分別就是你與他，她的最后一次分別，你再也沒有機會和他，她談天說地，逛街，淘碟，買衣，看電影，打八十分;再也沒機會和他，她欣賞美女帥哥，艷羨飛馳而過的奔馳，寶馬;再也沒有機會和他，她為一個論題爭論的面紅耳赤;再也沒有機會與他，她分享彼此心中的秘密。而隨著時間的流失，記憶會漸漸磨滅，那時美好的感覺卻永遠存留心中，讓你回味一生，渴望一生。

珍惜與父母相聚的點滴時間，珍惜能夠孝順父母的寶貴機會，不要在喂他們吃藥時才想起我們的年華流逝，父母身體的每況愈下;才不會哭泣父母的體弱多病，才不會自責錯過了孝順父母的機會，才不會后悔錯失了與父母相聚，共享天倫之樂的時間。而時間的錯過，是永遠的錯過。再也不會重來的錯過。

只有珍惜，才不會錯過人生最華美的時刻，人生最精彩的經歷;才不會因為錯過而后悔，而流淚，而自責。

學會珍惜吧，好過老時后悔，抱憾終生。

以學會思考為題的高中（匯總19篇）篇十二

《人性的弱點》一書曾提到過“要想成為真正的人，必須先是個不盲從的人。”是的，盲從的人必是個沒有智慧的人，真正的智者不會是一株墻頭草，而會是一個意志堅定的釘子，堅持自己的正確立場，堅持生活科學的真理。而盲從必會像錯誤的指向標，引導我們墜下錯誤的深淵。

丁肇中是我國著名的物理學家，他在測電子的半徑得到的實驗結果與理論和物理學家所推導出的結論并不符合，因為其他物理學家所推出的結論是電子沒有體積，他得出不同結果后反復思考，重做實驗后證明之前的科學家實驗結果都錯了，后來丁肇中得出了一個啟示：做物理實驗，不要盲從專家的結論。

丁肇中敢于堅持己見，反對專家的結論的行為是大膽的，又是可令人欽佩的，而盲目隨從的人與之相比較，便可看出盲從隨大流的人是如何的愚昧不堪了。

春秋時期的東施，是個丑女，她看到美女西施因心口痛捂著胸口，皺著眉頭的樣子很美，便也與西施學習，本來容貌就丑，又皺起了眉頭，本來形體就含胸駝背，又捂住了胸口，弄得更加丑陋不堪，令人恥笑。

東施效顰的'故事足以證明盲目順從的可笑。這不覺地引起了我們的深思。為什么丁肇中就會令人欽佩，而東施會令人恥笑呢？原因很簡單，丁肇中他敢于提出自己獨特的見解與想法，堅持真理，求真務實；而東施卻不研究實質內容，只單純效仿表現形式。所以說，我們應當堅持做自己心靈的主人。

關于獨立思考與盲從，很多事例都啟迪人心。因為獨立思考，哥白尼發現了日心說，實現了天文學的根本改革，韓愈發起古文運動，給文學注入新的血液。而因為盲從，東施效顰終成笑話，燕國壽陵人邯鄲爬行鑄成錯誤人生。因而，只有獨立思考，拒絕盲從，才可使我們走向正確的道路，獲得更多的收獲，擁有更完美的人生。

以學會思考為題的高中（匯總19篇）篇十三

生活中的每一件事并不都可以做到對每個人公平，對每個人都有益處，這就需要我們去學會換位思考。

同一件事，經過了換位思考就有可能變得截然不同。就像材料中的兩只小木桶一樣，都是在做著同一件事情，看法、心情、認識與感受到的卻不一樣，這就是換位思考的魔力，第二只小木桶僅僅是進行了換位思考，從而有了不同于其他木桶的認識。在我的生活中，我也真真切切地感受到了換位思考的重要性。

最終我跟母親道了歉，并答應母親盡我最大的努力認真學習。這就是我通過換位思考來解決問題的示例啊！

所以，請讓我們學會換位思考！

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以學會思考為題的高中（匯總19篇）篇十四

在這世間，那些事不是經過思考就做出來的，要我說，很少很少。似乎沒有一件事是不經過思考就做出來的。

愛迪生發明電燈，雖說他是經過反復的嘗試才做成，這些嘗試無一不是建立在思考這一基礎上的，只有當他思考后，才可以進行嘗試。

愛因斯坦，世間少有的天才，很多事在你看來幾乎不可能做成的事，在他看來都是小菜一碟，然而誰又知道他在做這件事情的時候思考了多少。人們稱他為天才，不僅僅因為他智商高，還因為他善于思考。而他卻能抓住一個問題反復思考，這就是善于思考。

養成善于思考的習慣不一定會成功，但養不成善于思考的習慣就一定不會成功。例如，當一個人一味的遵從老師的話，家長的話，就會產生依賴性，一旦離開了他們，你將會像無頭蒼蠅一樣不知道下一步將怎么做。當一個人養成了善于思考的習慣，每當老師講問題時，總能先思考出為什么這樣做，這樣做的原因是什么，那這樣的長大后將會通過善于思考而變得獨立自主且可能獲得成功。

在日常生活中，常常會有人像隨從一般跟在某個人的后面，叫他做什么，他就做什么。成為這樣的人有很多原因，懦弱膽小，缺乏主觀，這些是最主要的原因，都是因為缺乏善于思考這個習慣。而那些“某個人”都是具有善于思考這個習慣的人，他們不會碌碌無為，更不會缺乏主觀。這都歸功于善于思考這種習慣的養成。

思考的重要性其實還遠遠不止這些，但擁有了思考這種習慣，你將會收獲巨大，雖然不一定會讓你成為人上人，但一定不會讓你碌碌無為的過完這一生。

以學會思考為題的高中（匯總19篇）篇十五

生活中，人們常常忽略換位思考，而總是把自己的利益放在第一位。那是因為不一樣的生活環境，不一樣的性格造就了不一樣的思考角度。從“己所不欲，勿施于人”到“以言責人甚易，以義持己實難”;從《自由論》的“只知己而不知彼者，對己亦知甚少”到《藝術與生活》的“如果我們了解別人也像自己一樣，那么對最可譴責的行為，我們也會感到應該寬容”。這些都告訴我們，要學會換位思考。

如果我們總是站在別人的角度思考問題，許多沖突和矛盾都可以解決。其實，換位思考并不難;可是這對于一些人來說，卻不是一件容易的事情，因為換位思考需要暫時忘記自己的想法。

曾經有同學向我抱怨，說他的父母對他要求太高，總是讓他考第一。顯然，他與他的父母都沒有仔細考慮過彼此的感受。作為子女，理當體諒父母的苦心;然而每個人的能力是有限的，因此父母對子女提過高的要求并不是合理的做法。在這樣的情況下，只有讓雙方多溝通，進行換位思考，才能互相理解對方。

換位思考不僅僅能解決父母與子女之間的一些問題，還能是維持良好的師生關系。我還記得初中時，老師上課有時會拖堂。這樣便引起了一些同學的不滿，他們總認為是老師占用了他們課間休息的時間。但是，老師上課拖堂也是為了多講一些內容，讓同學們增加知識。不過有時拖堂拖得太久，影響到下節課的正常進行，也不是很好。而且讓同學們保持一定的休息時間，能使上課的效果更加理想。假如在這件事情上，老師和同學都站在對方的立場思考，就不會引起一些不必要的誤會了。

請想象一下，清晨當你緊閉雙眼站在地上時，你雖然能感覺到光，卻看不見任何東西。然而一旦你睜開雙眼，你便能將大自然的風景一覽無余。同樣的，如果你只考慮自己的感受而不顧他人，你當然不會理解他人的想法。問問自己如果和他交換位置，我又會怎么做。也許此時，你立刻會發現自己的`失誤，從而改正。實際上對別人的寬容，就是對生活的理解，而并不是吃虧。

人與人之間的相處需要換位思考，而欣賞文學作品也同樣需要。在我們閱讀一篇文學作品的時候，應當進入作者所寫的場景，用心體會作者的內心想法，并且與作者所抒發的情感引起共鳴，從而把握文章的中心，才能真正理解文章。但如果閱讀文章僅僅只是通讀全文，稍作理解，而并非深入的話，是不能了解透徹的。因此在欣賞文學作品時，換位思考也同樣十分重要。

所以我認為在做每件事情之前，我們都應該進行換位思考來衡量自己做的是否恰當。

雖然我們無法成為他人，但我們可以站在他們的位置，進入他們的世界，體會他們的感受。從而跨過自私的門檻，成為一個擁有廣闊胸懷以及博大氣度的人。

今天一上課，老師告訴我們，要學會寫好作文，不但要學會說話，還要學會多角度思考。說完，就把手中的粉筆往地上一扔，打開門走到外面，隨手把門關上了。

老師出去后，有的同學在悄悄議論著老師去干什么，有的跟同學玩起了拳擊，有的在靜靜的等待老師的到來。我在想：老師是不是去洗手間了呢?是不是什么東西落在辦公室里去拿?還是準備器具給我們做游戲?一個個問號在我的腦瓜子里回想。老師終于回來了，她告訴我們，其實她什么也沒干，就是想讓我們學會思考，猜測老師去做什么了。

接著老師給我們講了個真實的故事：“廣東省某市三年級的學生劉強放學回家，發現爸爸媽媽沒有回家，就想出去玩一玩，在路上遇見幾個小同學，于是他們決定去公園里的鱷魚池玩，他們來到鱷魚池，發現鱷魚在睡大覺，劉強那樹枝去弄鱷魚，鱷魚沒有反應，只是移開去了，劉強發現鱷魚池里有幾只鱷魚蛋，他就想用棒把蛋弄過來然后拿走。當他把鱷魚蛋移過來的時候，俄語媽媽縱身一躍，把劉強咬入水中，那些小同學們立刻想到去找大人，當人趕來的時候劉強已經不見了。后來，警察把那些鱷魚都殺了，把它們的肚子割開，看見了一些劉強的尸體。”

聽了這件事，我就按老師教導多方面去思考，終于得出了以下三點：第一，孩子不對，如果他不去偷鱷魚蛋，鱷魚也不會主動襲擊人，第二是警察不對，他不能沒有弄明白事情的因果，就把無辜的鱷魚殺了，那鱷魚也是屬于正當防為，我覺得不能殺。第三是，管理人的責任，管理人應該時時刻刻看著那兒，這樣可以及時制止劉強的不良行為。

我這樣回答老師的問題，老師表揚了我，我真高興。通過這節課，我學會了要認真觀察，注意細節，多角度，多方面地去思考問題。

人生如流水，在這腳步匆忙、燈火輝煌的世界里，轉眼間我們已到了花樣年紀，可在這些年里，除了匆匆，我們又做了些什么呢?但是讓有限的生命發揮出無限的價值，這才是我們最終想要達到的目標，可在這之前，首先我們必需要學會思考生活。

學習是學生的天職，但在學習之余，或許只因他不是你的患難兄弟，或許只因她不是你的親朋摯友，難免會發生摩擦，她罵他一句，他打她一拳，這更是家常便飯，可冤冤相報，何時了?試著思考生活，成天吵來罵去又有些什么意義呢?退一步海闊天空，讓一步心平氣和，為什么我們就是不能互相謙讓一下，送別人一份笑容，添自己一份快樂呢?其實快樂一路與我們相隨，只是我們不懂得去發掘它罷了。

試卷一發下來，一看，考砸了，不要氣餒，也不要灰心，努力了就好，請學著思考生活，人生路漫漫，后面還有很多考驗等著我們，在這坎坷的人生道路上，學會在困境中看到希望，在黑暗中看到光明，是我們人生中的必修課，瞧那些令人們不得不驚嘆它的艷麗的花朵，當人們在贊嘆它的嬌艷時，又有誰能想到它還在花蕾時是怎樣的去與生命中的挫折搏斗，去反抗、掙扎的呢?好好把握自己，相信明天會更好。

生活中常常充滿考驗，也常常令你措手不及，生活不僅考驗著你的耐心，也考驗著你的意志，也許今天的你還在學海里苦苦掙扎，可明天也許就成為你報喜的日子了，因此在人生的道路上，我們絕不能對生活失去信心，失去對生活的希望和憧憬，俗話說得好：“不經風雨，怎能見彩虹?”只要我們意志堅定，就會結出成功的“花朵”，所謂苦盡甘來，相信成功就在不遠處向我們招手。

人生就是這樣，我們在思考，思考中的我們，沒錯，思考生活就是這樣，喜怒哀樂，酸甜苦辣，我們都應該去嘗嘗。

在花季中的我們啊，應學會多去思考生活，人生一定會更有價值，就讓我們好好把握自己，造就美好未來。

以學會思考為題的高中（匯總19篇）篇十六

“盡信書不如無書”看書是知識的源泉，只看不思考那不如不看，所以在看書的時候我們要學會思考。不僅在看書的時候我們在生活中做任何的事情也要學會思考。

這次語文考試，我就因為沒有深入思考而吃了大虧。前面的背誦之類的，我才扣了三分，作文扣了半分，而最讓我吃虧的就是閱讀題了。雖然我讀了很多書，但是很多書都沒有深入去思考，而是囫圇吞棗的去讀，并且讀一遍就覺得非常無聊，就會去看其他書，所以家里除了凡爾納三部曲之外，其他都沒有細讀。

做閱讀題的時候，我在心里面想到：閱讀題肯定分數很大，我一定要做好閱讀題。雖然我是這么想的，但是事不遂人愿，閱讀題上面的很多題目，老師平常都講過應該用什么方法來做某種題目。但是，由于我沒有深入去聽，并且做每課一練的時候，就抄抄答案，一點兒也不去想，為什么這道題這么做，這樣做有什么好處。就是因為沒有這樣做，導致我的思考能力越來越差，閱讀題上面叫我們寫答案的題目，一看見我就頭疼，有的時候胡亂寫了一點，分數被扣的很大;而那些上課積極舉手發言、認真思考的同學，就是寫地滔滔不絕，寫完以后，還有一點點意猶未盡的感覺。我還沒有深入思考去研究出卷老師這道題到底叫我們寫什么，為什么要讓我們寫這個。我而是稍稍讀了一遍之后，就立刻在那邊“下筆如有神了”，但是我卻沒有“讀書破萬卷”。當我全部寫完，考卷發下來的時候，我這才看清題目，萬分的后悔為什么在考試的時候，沒有認真審題、深入去研究題目，不過考卷發下來，后悔也來不及了，要知道，這個世界上面沒有后悔藥的。不僅在語文考試，在數學考試上面，我也因為沒有深入研究題目，而被扣了整整兩分，本來我是可以考九十八分的，可發下來以后，只拿到了九十六分。

不要停止思考，讓我們時刻學會思考。惟有保持思想的活躍，我們才能乘風破浪，將思想之船順利駛向永恒的彼岸!

以學會思考為題的高中（匯總19篇）篇十七

成長讓我們學會了思考，讓我們開始體味人生，了解社會，增長學識，展望未來。而成長的意義絕不僅僅在此，成長讓我們長大，成熟，學會了珍惜。

珍惜一本書，珍惜一句鼓勵，珍惜一次磨練，珍惜一位朋友，珍惜晨曦，珍惜黃昏。

珍惜一堂課，一堂也許了無生趣的課，因為錯過了就不會再有，錯過了這堂課也許就錯過了將會影響一生的箴言，警句;錯過了給你啟發，給你鼓勵，給你支持的良師，益友。

珍惜每次失敗的經歷，失敗不意味結束。失敗是下次成功的開始，是指引成功的燈塔。

珍惜每位值得崇拜的偶像，記住他的歌，他的話，他的誹聞，他的大紅大紫，他的隱退，他的復出，他的人生浮沉。用他的曾經見證我們曾經飛揚的青春。

珍惜和朋友一起去看流星雨的機會，流星雨稀有，朋友珍貴，擁有這樣的機會會讓人倍加感動，難忘。

珍惜每位良師，他用自己的人生體驗指導你的發展，他用諄諄教導規勸著你的言行，他用像對自己孩子的關心關愛著你的成長，成熟，失敗，挫折。遇上了是你人生的幸運，錯過了是你人生的不幸。

珍惜與同學的點滴相處。也許畢業后的分別就是你與他，她的最后一次分別，你再也沒有機會和他，她談天說地，逛街，淘碟，買衣，看電影，打八十分;再也沒機會和他，她欣賞美女帥哥，艷羨飛馳而過的奔馳，寶馬;再也沒有機會和他，她為一個論題爭論的面紅耳赤;再也沒有機會與他，她分享彼此心中的秘密。而隨著時間的流失，記憶會漸漸磨滅，那時美好的感覺卻永遠存留心中，讓你回味一生，渴望一生。

珍惜與父母相聚的點滴時間，珍惜能夠孝順父母的寶貴機會，不要在喂他們吃藥時才想起我們的年華流逝，父母身體的每況愈下;才不會哭泣父母的體弱多病，才不會自責錯過了孝順父母的機會，才不會后悔錯失了與父母相聚，共享天倫之樂的時間。而時間的錯過，是永遠的錯過。再也不會重來的錯過。

只有珍惜，才不會錯過人生最華美的時刻，人生最精彩的經歷;才不會因為錯過而后悔，而流淚，而自責。

學會珍惜吧，好過老時后悔，抱憾終生。

從小到大，我學會的事情就像天上的星星似的，多、亮。而最讓我記憶深處難忘的，還是那次的——學會思考。

從小到大，只要不會做的題我都會跑去問父母或老師，也許會有人說：“不懂就要問，這種方法很好。”可每當父母說我不愛思考時，我就會拿這句話當擋箭牌，久而久之，我也發現這是一種不好的習慣。于是我下定決心，一定要學會思考。

有一次，我正在做家庭作業，突然遇到一道數字很大的題。我立刻想到了爸爸：“筆算太麻煩了，去找爸爸吧!”于是，我便飛奔出房，爸爸正在看新聞，我連忙迎上去說：“爸爸，這道題數字太大，你幫我算算吧!”可爸爸卻拂袖而去。我沮喪地回到房間，心想：“不做了吧，明天問老師吧!可我已經下定了決心呀!”這時，我的腦海里似乎有兩個小鬼在爭吵，一個說：“明天問老師吧，別做了!”另一個卻說：“不可以的，不能什么事情都不思考的。”經過我的再三考慮，做!我想：“這道題有可能有第二種方法，我來算算。”我認真地讀了讀題目，畫了線段，做了對比，列了方程......時間一分一秒地過去了，可還是解不出。這時，我仿佛看見題目正在對我說：“切，就你?能行嗎?算了吧~哈哈。”我心中很不服氣，更加努力地想。終于，功夫不負有心人，我把這道題解了出來。第二天，老師表揚了我，我心里高興極了，比吃了蜜還甜。昨天晚上的辛苦全都被拋到九霄云外去了。

上帝造物時，就賜給了人類這宇宙中最精密的機器——大腦。千萬年來，人類依靠著大腦思考、探索，使社會不斷進步，終于征服了自然，站在了生物鏈的頂端。這，說明了思考才是一個人的本能，一個人的基本權力，社會發展的原動力。

不知是哪個人曾說過：“不能讓老百姓有思想，他們一有思想，天下就要大亂。”這個家伙大概與那焚書抗儒的秦始皇一樣，早早就意識到平民百姓的思考對自己統治的危害吧。

可是現在不是封建社會，人人都有思考的權力，人人都可以憑借思考權衡利害關系，使自己的利益不受侵害。一個人經過思考才去做某件事與魯莽從事的后果肯定不一樣。所以，我們要認識到思考的重要性，并學會思考。

中華民族是一個向來喜歡思考的民族，早在五千年前，我們的祖先就在黃河邊建立了自己的文明，從此以后，中國的科技與文化成果都走在世界的前頭，這一切，無不歸功于我們祖先的思考。

在清朝末年，有思想的中國人意識到了清朝將亡，只有共產黨才能拯救中國，于是他們經過艱苦卓越的斗爭，終于建立起了新中國，從此中國的國力日益增強，恢復了往日那大國的地位。

在改革開放中，有個有思想的，叫做鄧小平的人，帶領著一大群有思想的中國人，制定了一系列政策、制度，確立了我國對外開放的國策，使中國的經濟實力不斷增強，國民生活水平不斷提高，終于屹立于世界強國之林!這一切，都歸功于我們前輩的思考。

現在輪到我們了!過了20xx年，有更大的空間等著我們去拓展，中國入世的成功，神舟2號的發射，無不激勵著我們的心，讓我們這跨世紀的一代攜起手來，學會思考，勇于創新，善于開拓，讓中國變得更新、更強、更好!

生活中并不缺少美，缺少的知識發現美的眼睛。美蘊藏在生活的每一個角落里，而人生之美也隱匿于細微之處，只有細心地品味生活，才能從平凡之中挖掘出偉大。

車上的沉思。

在車上，我靜靜地坐在窗邊，看著車窗外的一叢叢樹木，一幢幢樓房飛快地向后退去，再引擎的轟鳴聲中漸漸退出我的視野，甚至有些站點還沒來得及看就已經被車遠遠拋在了腦后。

人生不也是這樣嗎?我們每個人都行駛在自己的人生路上，而這一個個的站點便如同一個個人生的轉折點，只不過在人生路上，我更愿意坐一班慢車，在每一個值得欣賞的站點都停一下，反省自己曾經走過的彎路，規劃自己以后的計劃，穩穩當當地度過這一生，不留下太多的遺憾。

小溪的啟示。

不遠處，一條小溪正潺潺流過，陽光灑在水面上泛起燦燦金光，與奇形怪狀的石頭和隨波搖曳的水草形成了鮮明的對比。

與深不可測的大海相比，我更喜歡著清澈見底的小溪，因為它純潔，清澈，不加拶絲毫的污濁。做人也應當像著小溪一樣，要一清二白，光明正大，如果心中的這潭水也是渾濁不堪，那么可想而知這個人是如何的了。

蹺蹺板的遐想。

那天老媽從菜場買來了一根苦瓜，我隨手抽了一根湊到鼻子前聞了一聞，只覺一股苦味撲面而來，不然怎么叫苦瓜呢?再摸摸藤莖聞一聞，又是一股苦臭味，真是讓人難以忍耐，我往菜袋子里瞄了一眼，看見有一根苦瓜的藤上還有一對小的黃花，我心中想到：肯定又是難聞的花……突然，一陣風刮了過來，我分明聞到了一股清香，我一下子為自己的魯莽感到慚愧：以后待人待事一定要考慮周全。

道理無處不在，在車上，在溪中，在蹺蹺板里，在苦瓜里，只要我們注意，就一定能夠發現他們。

以學會思考為題的高中（匯總19篇）篇十八

多彩的世界帶給了我們無限的思考，每次思考都是一次進步，每次思考使我們漸漸走向成熟。

思考的過程中我們又學會了思考，思考使我們的思維更加嚴密。真理是千差萬別的，它上到時天文地理，下到時生活百態，但獲得真理的方法始終唯一，那就是思考。

學習的過程就是思考的過程，知識的繁多，要求我們要善于思考來代替死記硬背。人們之間的差別在很大程度上是思維的差別，思考方式的差別。思維決定了人們的生活習慣，生活態度，思考的質量又決定了人格的高低，成就的大小。因此思考是人類最具價值的東西。

因此在復雜的社會群體中，我們要冷靜思考，用理性去觀察社會，去思考人生。漸漸的我們就能征服世界。法國科學家、哲學家笛卡兒在朦朧的睡夢中醒來后，仿佛在夢中得到什么啟示般，在紙上寫下幾個字“我思故我在”。笛卡兒懷疑一切事物的存在，甚至于自己的存在，卻在這一天如夢初醒地道破天機：思考著的人才是活著的'。也許可以說，生活不是需不需要思考，而是說，思考，是生活的前提條件，但也許很多人沒意識到，那我只好拿前者來說了。人從呱呱落地就學會思考，但他們不會表達出來。他們會思考，他們從何而來，這個世界從何而來？隨年齡漸漸地增長，他們需要思考的問題理應越來越多，但有一部分物質生活的思考被父母包辦解答了，一部分精神生活的思考被父母和別的長輩阻止了。由于思考的問題越來越少，他們漸漸“長大”，或相對于嬰幼兒時期來說，他們漸漸衰老，因為他們的思想已不再象孩童時期那般活躍。

物質生活上的思考，大多數人還是有的，思考每天的茶米油鹽，思考和上下級的關系，思考與父母小孩的相處，思考如何賺多點錢，思考…這些“身外之物”的思考是生存之本，但這是生存，只是生活的一部分，動物也會“思考”，但它們不會“生活”。

精神生活上的思考，大多數人沒有，有的也只是寄托于某種宗教或某一哲學派系，于是那些哲學家的思想活下來了，那些哲學家活下來了，但這些人卻在歷史中轉眼即逝，他們沒有去思考，他們不知道來到這世間的意義是生活，是來感知自己生命的意義，就象去看一場電影后回家寫觀后感一樣。來到這世間就象來到一個電影片場，自己既是演員，又是旁觀者。

生存是來到世間的任務，思考才是目的。沒有思考，生活怎會完整？

以學會思考為題的高中（匯總19篇）篇十九

才下考場，又上網壇。用這句話來形容高考作文的溫度，一點都不為過。

此時，網絡上的“民間閱評”、“翻版重寫”才剛剛開了一個序幕。接下來的半個月，人們仍在期待，今年的考生們會帶來怎樣語出驚人的作文。滿分，抑或零分，都是有價值的爭辯，一如往年的“周海洋”們。

樂道，并不意味著待見。關于它，我們事后聽到的第一聲總是“棒喝”，抨擊題目或離題，或空洞。第二聲是“揶揄”，各個省份的題目孰優孰劣。第三聲的“喝彩”，偏又給了網友們翻版重寫的作文。

事實是，我們太愿意見到辭藻華麗、張弛有度的標準化答案。這答案，就是觀念。

然而，在這里，我更愿意闡述的是，它作為一種考試方式的意義，更應是培育孩子獨立思考的一次成人禮。對于當下的高考作文解讀，這也許是我們更迫切關注的一個問題。

一個孩子，從發聲起，就開始了對這個世界的關注。教育，是為了幫助他形成真善美的世界觀、人生觀和價值觀。而他第一次對社會的正式發言，就是高考作文。人們期望，從中看到孩子對社會的關注、對價值的堅持。但是，僅此就夠了。

觀念本身是一個固執己見的壞東西，就像作文曾經被學生認為是“思想品德”和“人生哲學”的測試。

回到考題的初衷：一滴墨汁，會暈出怎樣的花朵?

我想看到的是，墨汁漸漸暈開的脈絡，以及那暈開后仍有著無限可能的姿態。這才是高考作文的意義，讓學生有運用某種語言，進行獨立思考，并自如地書面表達的能力。肯定他們的自如表達，而非負載太多的觀念意義。

這需要我們反思自己的價值取向。一旦作文開始著意觀念，并且認定了觀念標準，那么必然地會引起考生們關于標準的猜測和迎合，從而引出觀念的虛應故事。這樣的反思，可以還原出諸如千第一篇律的“雷鋒體作文”，尋找到“人生的第一次撒謊從作文開始”流傳頗廣的根由。