作為一篇優秀作文，關鍵在于能夠明確自己的寫作目的，有條理地組織自己的思路和觀點。接下來是一些優秀作文的經典篇章，相信能夠給大家帶來啟發和幫助。

校園七彩次第開范文（13篇）篇一

我的校園非常美麗!

一進校園，就看到寬闊的廣場了，廣場中間矗立著高高飄揚的國旗，我們每周都要在廣場升國旗，升國旗的時候，整整齊齊的“紅領巾”站在國旗臺下面升國旗。

廣場的東面有高大的楊樹，楊樹又長了一圈年輪。綠化帶里的果樹多的數不清，春天來了，果樹開出了鮮艷的小花。到了，果樹生出了許多“小寶寶”。跑來了，給我們這些“紅領巾”獻出了酸甜可口的果實。有紅紅的柿子，大大小小，把枝頭都壓彎了...飛來了，果樹們都休息了，準備明天春天再結出酸甜可口的果子。

廣場的西面是花園，春天，粉紅的櫻花一串串、一群群。，櫻花樹下橘黃的菊花開了，如果你拋下一片菊花瓣，它就會像黃蝴蝶一樣在空中飛舞。

廣場的北面是教學樓，教學樓里有上千個小學生在結組的、讀書、做實驗...

穿過高大的教學樓，是塑膠操場，操場的四周是銀杏樹，飄落下來的銀杏葉像蝴蝶在飛舞，還像一把把小扇子，把炎熱扇走了。

我的校園真美麗!

校園七彩次第開范文（13篇）篇二

大家都知道，彩虹有七種顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，十分漂亮。彩虹只有在夏天的雨后，在陽光下才偶爾現身，所以，想看見彩虹是很不容易的。我們卻有幸在二年級上體育課時看見了，那一次是多么難忘呀！

那一節體育課上，課代表把我們大家領到籃球場上時。有一位同學發現了它，尖叫了起來：“看那，彩虹！”大家都跑過去爭著一睹彩虹的風采。好美啊！它仿佛是一位美麗的公主在那兒展示自己的美，又仿佛是天使在那兒休息。它是那么文靜，那么優雅，吸引了多少人的目光！

我仔細地找著，突然發現這兒正在下“雨”呢！

在陽光明媚的地方又哪來的“雨”呢？原來，這兒有一條水管正在抽水，但有個地方有些壞了，水是從那噴出來了，就下起“雨”來了，陽光照過來就形成了彩虹。看著這美麗的彩虹，我什么事都忘記了。

“嘟——”哨聲響了，我回頭一瞧，“啊,老師來了！”我只好離開彩虹，但我的眼睛卻不曾離開過。彩虹就這樣靜靜地休息著，像童話故事里的睡美人，沉睡了幾百年，正等待一位英俊、瀟灑的王子來喚醒她。

校園七彩次第開范文（13篇）篇三

我們的校園，七彩繽紛。不管你哪個季節到來，校園都會為你呈現一處處動人的風景。春天的嫩綠，夏天的墨綠，秋天的金黃，冬天的雪白，這不斷變換的風景，讓我欣賞，更讓我陶醉！

校園里，操場是彩色的。那高高飄揚的五星紅旗是鮮紅鮮紅的。每個星期一，我們都要瞻仰著這鮮艷的五星紅旗冉冉升起，隨著雄壯的音樂高唱國歌，我們的校服是紅白相間的，我們的頭發是黑色的，我們揚起的小臉是黃色的，我們睜得圓溜溜的眼睛是黑色的。那棕紅色的塑膠跑道上雪白的起跑線是那么鮮明，每一條跑道都揮灑過我們晶瑩的汗水。那光滑的、碧綠色地面上，又傳來一陣陣歡笑，而那高高的翠綠的籃球架前則永遠奔跑著一群最愛它們的男生。

校園的風景，是彩色的。那墨綠色挺拔的雪松、那水綠色堅定的水杉，更為我們留下了滿滿的回憶。黃色的小蜜蜂飛進了火紅的月季花從中，盡情地跳著中字舞。裹了一身花香，心中十分快樂！梔子花是潔白潔白的，像一個個穿著潔白衣裙的少女，它那嫩綠嫩綠的葉襯托著白花，被晨光一照，又如一只款款飛舞的白蝴蝶兒在微風中顫動雙翅。一到八月，桂花開始吐露芬芳。只見一簇簇米黃色的小花，那么素雅大方。特別是它那濃郁的芬芳熏得人都醉了。整個校園都浸在它的香氣中。

我們的教室也是彩色的。一幢幢嫩粉的、嫩黃的、潔白的教學樓威武地聳立著，吸引著一群群求知的孩子走進它。我們的教室在南教學樓的三樓。墻壁白綠相間，大門是天空般的湛藍，門上還貼著黑色的楷書：“最清潔”，這是我們的榮譽象征。走進室內，墻壁上還掛著一塊塊白底牌子，上寫：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，正是這橙色的大字激勵著我們前進。這些桌椅都是黃色的，雖然不新，但是我們仍然很愛惜。

我們的校園，不但物是彩色的，連人也是彩色的呢。學生們個個唇紅齒白，笑顏如花！他們穿著很有特點。周一和周四，是火紅配著雪白的校服，來到操場，十分整齊壯觀；其余的日子穿著色彩各異：赤橙黃綠青藍紫，讓人看得眼花繚亂，目不暇接，但是他們的笑容不論在什么時候都像金黃的向日葵一樣燦爛。

七彩的校園，我們的樂園，這里真是一個色彩斑斕的小世界呀！

校園七彩次第開范文（13篇）篇四

校園七彩次第開范文（13篇）篇五

沉睡了一個冬天的楊柳，舒展著它們細長的手臂迎風起舞了，積贊了一個冬季的桃李，高仰著它們漂亮的臉蛋對日高歌了。沐浴在這氛圍中，我才發現，原來初春已過，仲春將離，暮春就到了，何不抓住春的尾巴，觀賞一下自然賜予的風光呢！

就在我們校園的門口，那里有一行連翹，黃色的連翹是園里最先開放的花了，我只是看到了那一片黃，他并沒有引起我怎樣的注意，因為那時還是有些冷，也就沒怎么留意的它就開始凋謝了，我開始疑心那是迎春，不過迎春的枝子是四棱形狀墨綠色的，這連翹的枝子是圓柱形而且山芋色的，也沒有迎春花的芳香。

當我走近它的時候，是在觀賞白玉蘭的花結構時，因為他們是在一起的，只不過玉蘭樹高而且花香濃郁，這連翹低矮花色耀眼罷了。

玉蘭花像的醇厚濃郁，吸引著我對花感了興趣。

白玉蘭落了之后，紅玉蘭才開的正烈，可是那紅的玉蘭的花香就沒有那么醇厚了，它是和紫葉李一起開放的，那花香就被清新的紫葉李掩蓋了，我將鼻子放在了紫葉李的花蕊里，那單薄的五朵小花瓣就貼在了我的鼻翼間，柔軟的花瓣葉面擾著我的臉，清新的花香刺激著我的.心脾，真是愜意無比了，抬眼望一下著一樹李花，一枝到捎都開放了，他是那么的單薄而白中帶紫呢！后花園里的一行是真正的食用李子，那是白色的花朵，而且與這紫葉李不同的是它的花是一簇一簇的，不是一串串的，也許因為是全白色，那花香更是清香撲鼻了，還有點噎人的感覺，所以有實證了一個道理，淺顏色花香氣濃重！

回轉我們教學樓前，那里的小海棠已經打苞了，那花骨朵真是好看，有的已經爆開了一層了，有的剛剛開裂點兒細縫，有的還是那么個小圓圓球，這使我想起了一句詩“不與桃李掙春風”，說的就是她了，眼看著那洋溢著石榴紅的顏色，就想象出紅綢子在飄動，火焰在煽動的樣子了。

就在白玉蘭的附近，那玫紅的小桃花也開了，這也是靠開取勝的一樹，所以她的花也是重瓣的了，一層中又開出了一層，層層相加將花朵增加了厚度，自然也就吸引了我們，盡管花香也是清淡的，花朵也是小巧的，它的花期要比食用桃子長些，而且也結個小果實，那得等到天冷的時候才成熟，個頭還沒栗子大，也不好吃。

在西邊的花園里還有一棵梨樹，它已經吊著小燈籠了，那花兒明天就開了吧！整個院子里就這么一棵梨子樹，記得小時候我舅家有一棵梨樹，那梨子成熟的時候，恰好是暑假的時候，妗子總是等我去了才允許表哥表弟采摘，要不然發現成熟了，我還沒去，她就打發舅舅來找我，把我領了去，才開始采摘了我們一起吃，今年舅舅已經上了是全墳了，我還是放不下他們，這不又到清明了，老人家的音容又出現在我的眼前。

桃花開了，梨花開了，校園里沒有杏樹，相比早已經開過了吧！

櫻花也要開了，昨天的而微信群里，濰坊的櫻花已經爛漫起來了，游人都賞了又賞呢，我們這里櫻花還未全開，真是人間四月芳菲盡山寺桃花始盛開，物候就是這么有影響力！已經四月了大珠山的杜鵑正濃著吧！

還有一種花，我們不知道它的名字，今天再問問別人去。

就在百花爭春的時刻，還就有那么麻木的物種，他們還在沉沉昏睡呢！那百日紅，一點要醒的意思都沒有，那大石榴，連翻個身的姿態都不做，木槿好像睜開了惺忪的睡眼又要閉上了。原來他們依然在積蓄著力量，待到百花凋零后，盡顯風姿在人間呀！

植物尚且有情，人呢？教學的我們不也正在計劃著耕耘著播種者，為果實的成熟做著準備嗎？校園七彩次第開，室內全課放異彩，師生共享教材樂，碩果紛紛呈上來！

校園七彩次第開范文（13篇）篇六

前些天老師說我們要搬到行知學校附近去學習，也就是說我們要離開黨校，說實話，真又點舍不得，心里不免有些惆悵。畢竟在這奮斗了三年，冒著風風雨雨[注：不斷地刮風下雨。比喻障礙重重。又比喻時代動蕩，謠言紛傳。]來上學。如今，我們要搬走，讓我在看你一眼，將你永遠留在我心中。

又是一個完美的春天。

隨我來到學校觀賞吧。走進大門，甬道兩旁有高大的楊樹在站立著，挺直的身軀，威武與莊嚴，保護著學校的每個生靈，讓人感覺有無處不在的安全感。并且，它的高大彰顯著黨校的年齡。

瞧那邊，慧園中的迎春花在舞動，花香襲人，落英繽紛，這零落的花瓣在空中飛揚，飛揚……有一束陽光照射過來，迎春花被陽光襯的.更美了。

地上有幾棵小草，這片若有若無的新綠，像一片招搖的旗幟，告訴我們：“春來了”。在這里，還有在深山老林里才能見到的野花、野草、野蒜。

嗅著這縷縷清香，伴著那絲絲暖風，披著那燦爛的陽光，沿著鵝卵石鋪成的小路，蜿蜒前行。這陽光依然沐浴著花花草草。我們步行走到馨園，這里有含苞待放[注：形容花朵將要開放時的形態。也比喻將成年的少女。]的臘梅花，一個個花苞露出粉撲撲的笑臉，向我們炫耀它們的光彩。花苞的底部還有幾點新綠，仿佛是為了把那花苞襯得更紅更艷。

隨著鳥兒的呼喚，我們來到一顆白丁香樹旁，每根樹枝上都有幾簇丁香花苞，一簇簇呈現著它們的美，但它們依然未成年，處于幼時，純真、可愛，如剛出生的寶貝，還未見廣大的世界。

哎，別了，我心中的校園。

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校園七彩次第開范文（13篇）篇七

輕飄飄的一句話，讓我們兩人頓時陷入了一種灰灰的情緒當中。空氣一下子凝結住了似的，只剩下滿滿的沉默。

花為什么要開？我似乎已經習慣了“花開花落年復年”，從未想過這種問題，又怎能想到這道題的答案？思索良久，終于有了答案。

想起自古以來，這個問題一直被文人雅士們爭論不休。曹雪芹說：“花開易見落難尋，階前仇殺葬花人”；陸游說：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”；龔自珍說：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”；也有人說“人無百日好，花無百日紅。”……許多人對待這個自然現象，抱有樂觀的態度，而更多人，看到的是遺憾、惘然。

而現代人，也有自己的理解，比如我。

有一些花，有自己獨特的習性，而在人們看來，它們往往都被裹上神秘的色彩。

可曾聽說過，有一種花叫做“曼珠沙華”？它也被人們稱為“彼岸花”，因為它極為美艷的色彩，使它華貴而不失妖嬈。相傳這種花，花葉永不相見，而且一千年只有一次花期。在漫長的等待過程中，它凝聚天地之精華，只為一次燦爛而凄美的綻放。但是那一次綻放，也只有少數人能夠見到。開花時的它，整株花都呈血紅色，像是用鮮血澆灌而成的一樣，展現在人們眼前的只是驚心動魄的美。綻放后，它便逐漸凋零，再次等待下一次華麗的綻放。

也有一些事物，與這種花的本質相同：可曾聽說過，還有一種鳥叫“荊棘鳥”？它是一種極為珍稀的鳥類，全身羽毛通紅，當它振翅飛行時，猶如一團圣火在空中熊熊燃燒。它一出生，就在馬不停蹄地尋找屬于它自己的一根長而尖利的荊棘。當它找到后，就深深擁抱著那根荊棘，血水染紅荊棘叢時，它便開始含著淚水第一次也是最后一次歌唱，歌聲悠揚婉轉，卻凄慘悲涼。相傳這種歌聲，傳遍天涯海角，蒼穹也為之震撼；而百靈鳥的歌聲在它面前也顯得黯然失色。當一曲終了，它氣竭命隕，生命也隨著漸漸遠去的空靈歌聲而散而去。有人這樣用詩句來闡述它的本質：

because、only、chastened、bitterness，can、get、the、best、things。

因為唯有歷經磨難苦楚，方能得到最美好的事物。

深深嘆息。這些事物超越眾生，卻是難得一見，因為它們往往都在給人們獻上最美的景象時轉而香消玉殞，從此不再出現。但是，我們也可曾想過，我們記住它，不僅是因為它的神秘稀有，而是它們在生命綻放霎時間的美麗？“花無百日紅”，即使是再美麗的花朵也會有凋謝的那一天，無論壽命多長，也逃脫不過時光。但是人們所記住的，是花開時的美麗，并不是花凋謝時的哀怨。世上所有美好的事物，總是會終結的；但是無論如何，它所帶來的一切，是時光無法褪去的。正如同花開，是為了給人們留下它美好的一面，所以努力在人們面前展現最美的一面；花落，是為了等待下一次更加絢麗的綻放，并且有時候花落之后，我們所能收獲的是沉甸甸的果實，是它的結晶。永恒不變的美，是無法存在的。

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校園七彩次第開范文（13篇）篇八

我們的校園生活豐富多彩,有電腦繪畫興趣小組，科學興趣小組，舞蹈興趣小組，還有超級童聲比賽等。

我參加的是舞蹈興趣小組。每個星期的星期一和星期三中午都要準時到舞蹈教室學舞蹈。我記得第一次學舞蹈，同學們都學得很認真。后來有一個動作我練了十幾遍也練不好，我有點后悔學舞蹈了。老師仿佛看透了我的心思，便走過來鼓勵我說：“別灰心，我相信你一定能跳好的。”于是，我就按照老師的動作又練了好幾遍，果然達到了老師的要求。

星期二下午，我們在教室里做貼鼻子的游戲。老師一走進教室，就在黑板上畫了一個小女孩。她有一雙炯炯有神的大眼睛，一張彎彎的嘴巴真像一個小櫻桃。只可惜她沒有一個鼻子。游戲開始了，老師請了坐得最認真的'小紅。老師用紅布把小紅的眼睛蒙住。然后她轉過身，小心的移動腳步，碰到黑板把“鼻子”一貼，背后哄堂大笑，因為小紅把“鼻子”貼到嘴巴下面了。第二位是小強來貼。他一蹦一跳地走到了講臺上，老師把他的眼睛蒙得嚴嚴實實的。然后小強走到了黑板前，把“鼻子”一貼上去，教室里發出了一陣笑聲，有的同學捧腹大笑，有的笑得前俯后仰，還有的笑得捂住肚子直不起來……因為小強把“鼻子”貼在眼睛上了。

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校園七彩次第開范文（13篇）篇九

我的校園是一個美麗的地方，綠樹成陰，鳥語花香，漂亮極了。我們用顏料描繪我們的七彩校園。我說我們的學校是紅色的。我們的老師上課生動有趣，同學們認真聽講積極舉手發言，下課開心地玩耍，學校充滿了活力。在老師辛勤的教導下，同學們收獲了一張張獎狀，各方面全面發展，那是橙色，是收獲的顏色。老師細心的教導像媽媽一樣，關心著每個同學，充滿了愛和關懷，那是溫馨的黃色。

校園更是綠色的，老師對我們滿懷希望，希望我們好好學習，將來長大成為有用的人。校園也是紫色的，老師引領著我們在知識的海洋中翱游網，探索神秘的科學世界，那是神秘的顏色。我們的校園干凈整潔，我們在舒適，安靜的校園里快樂成長．這就是一幅美麗的圖畫——我們的七彩校園。

校園七彩次第開范文（13篇）篇十

她帶來了小而香的桂花。瞧，在那草叢中，生長著一顆高大的桂花樹。我走上天橋，手觸碰到了桂花。一陣風襲來，我嗅到了桂花那濃郁的香味，她不像蘭花那樣，只有淡淡的清香；拾起一朵桂花，我看到了它的外形——小，黃，她不像百合一樣，只有白色和淡粉色，大而清純。她有她獨特的風騷和韻味，她總是藏在濃密的樹葉叢中，使人看不到她，卻能從她濃郁的香味中感受到她的'存在。她異樣迷人。有一陣風吹來，淘氣的把我手中的桂花吹落，把我牽引到一棵楓樹下。我止住了腳步。

注視著楓樹，我發現了在她身邊的梧桐樹。地上那稀稀拉拉的葉子，好像是大地媽媽寬闊的胸懷迎接她那凱旋歸來的孩子一樣，甜蜜的和泥土睡在一起，去完成她的另一個使命。而她——楓樹，卻像夏天的大樹一樣飽滿，茂密。我抬起頭，看到了一些楓葉。她，綠色的葉子上，增添了一絲黃和一絲紅。如少女般纖細而修長的手指一般，是它的形狀。

校園里的秋，不像任何地方一樣，在我的心中：她是七彩的，成熟的……。

校園七彩次第開范文（13篇）篇十一

在學校里，每一個同學都會有自已最知心的朋友。戚熒熒就是我最好的朋友可那一次，我卻和她吵架了。

記得三年級的我與戚熒熒因在同學耳朵邊互相說對方的壞話，然后被同學們傳來傳去，傳到各自的`耳朵里，鬧得很不高興。我和戚熒熒互相都不理睬，變成了一對陌生人。我非常生氣，自已最好的朋友竟然在別人的背后說自已的壞話，一天下來我一想到這件事我就抓狂,跺腳,找任何東西來發泄自已當時無法形容的情緒。她也是一副板著臉的樣子，可真冷漠！白天我拼命學習，盡量不讓自已去思考這件傷心的事，因為這令我太不敢想象了，覺得受了一肚子怨氣，但是我只想到了自已......

回到家，我把事情的經過告訴了爸爸。爸爸只問我：“你的心胸有多大？”我淡淡地回答：“當然是有宇宙那么大嘍！”爸爸語重心長地說：“那你不能用宇宙般大的胸懷去寬容這種小事和你最好的朋友嗎？”聽了爸爸的這句話，我深有感觸......

第二天，我故意找到一個戚熒熒從門口進來的一個時機，主動迎面走過去。當我剛要說“戚熒熒，我們和好吧！”這句話時，她突然塞給我一張白色紙條，我急匆匆地把紙條打開，發現紙條邊有一輪輪花邊，中間寫著“陳小涵，我的好朋友，我們和好吧！”我看著，非常感動，連忙跑到戚熒熒的面前，與她一個緊緊的擁抱，告訴她我剛才也想這么做。

從此以后，我們倆走得更近了。校園里又時常出現我們形影不離的身影！

校園七彩次第開范文（13篇）篇十二

校園七彩次第開范文（13篇）篇十三

我的校園非常美麗！

一進校園，就看到寬闊的廣場了，廣場中間矗立著高高飄揚的國旗，我們每周都要在廣場升國旗，升國旗的時候，整整齊齊的“紅領巾”站在國旗臺下面升國旗。

廣場的東面有高大的楊樹，春天楊樹又長了一圈年輪。綠化帶里的果樹多的數不清，春天來了，果樹開出了鮮艷的小花。夏天到了，果樹生出了許多“小寶寶”。秋天跑來了，給我們這些“紅領巾”獻出了酸甜可口的果實。有紅紅的柿子，大大小小，把枝頭都壓彎了。冬天飛來了，果樹們都休息了，準備明天春天再結出酸甜可口的果子。

廣場的西面是花園，春天，粉紅的櫻花一串串、一群群。秋天，櫻花樹下橘黃的菊花開了，如果你拋下一片菊花瓣，它就會像黃蝴蝶一樣在空中飛舞。

穿過高大的教學樓，是塑膠操場，操場的四周是銀杏樹，飄落下來的銀杏葉像蝴蝶在飛舞，還像一把把小扇子，把炎熱扇走了。

我的校園真美麗！