通過教師心得體會的總結，可以發現教育教學工作中存在的問題，進而改進和完善教育教學的方法和手段。下面是小編為大家搜集的一些優秀教師心得體會范文，希望對大家有所幫助。

黨員教師學黨史心得體會范文（22篇）篇一

一是以高度的政治意識和強烈的使命擔當，將學習黨的歷史提高到黨和國家工作全局的重要地位。站在黨的百年歷史新起點，面對中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有的大變局，在大學生中開展黨史學習教育是記住初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永遠保持黨的活力的必然要求。

二是準確把握要義，著力提高黨史學習教育的深度。學史明理，學史增信，學史崇德，學史力行。學習黨史是為了回顧過去的奮斗歷史，總結歷史經驗教訓，吸取前進的奮斗力。把黨史學習教育融入育人全過程，首先要掌握正確的政治方向。要堅定向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治理解力、政治執行力，在思想上政治行動上與黨中央保持高度一致。

三是深入學習馬克思主義的基本原理和黨的創新理論，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，教育引導學生從黨的優秀歷史中理解馬克思主義的真理力量和實踐理論，始終堅定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義和共產主義的信念。

這段時光，懷著對中國共產黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識，在校黨支部的引領下，我再次學習了中國共產黨黨史。透過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，僅有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中，就應時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

黨員教師僅僅有發揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還務必有精湛的專業知識和業務潛力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學理念入手，針對殘疾學生生活自理潛力較差、文化素質不高、缺乏必要的勞動技能這一現狀，將生存教育作為教育教學的重點目標，用心探索生存教育的有效途徑和方法，引領學生提高生存潛力。從尊重殘疾學生的需要出發，將自信心培養作為實施生存教育的突破口，透過激勵評價、潛力展示等措施，及時肯定學生付出的種種努力，讓學生在成功體驗中找到自信，在自信中享受歡樂，在歡樂中發展成長。

重構課程框架，樹立“學生需要的課程才是好的課程”理念，針對不一樣學生特點，圍繞生存教育重新構建課程框架，以指導課程目標的設計、課程資料的選取、課程實施的方式及課程效果的評價等，為生存教育的有效開展帶給良好載體。強化技能訓練，從培養學生自理、自立、自強潛力出發，用心營造生存文化。

在堅持因人而宜、對學生進行禮儀訓練、自理潛力、家務勞動、社會適應潛力和文化教育的同時，注重學生生活潛力的培養，讓學生在培訓中學到技能，在技能訓練中學習勞動，在勞動中掌握生存潛力，為其進入社會拓展生存空間。

提高專業技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。作為一名特殊教育學校的教師，要及時轉變觀念，要從經驗型向理論型轉變，由被動教研向主動教研轉變，用現代教育理論分析教學行為，深入進行教育教學理論和教學實踐的研究，具有較高的科研潛力，保障學生潛力的持續發展，教師素質的持續提高。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實“以人為本”的教育，成為科研隊伍里排頭兵。3lian。僅有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能更好地體現出共產黨員的先鋒作用。

所以，黨員教師更就應站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新的挑戰。

做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、群眾利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學，是一門藝術，是一項工程，是一種公益。它需要我們的活力、智慧、嚴謹和愛心。一方面務必熱愛本職工作，忠于特殊教育事業，對殘疾學生學生的關愛無處不在，對教育事業具有無私的奉獻精神;另一方面教師要時刻注意自我的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立榜樣，真正起到“學高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務。

總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自我的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。黨的歷史雖然僅有90年，但黨的每一次提高都來之不易。這天，我們學習黨的歷史就是為了堅定自我的共產主義信念，為自我的人生向黨、向社會，也向自我交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。

首先，重溫黨史、新中國史，了解黨史、新中國史的重大事件、重要會議、重要文件、重要任務，了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解中國近代以來的斗爭史、我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發展史，了解我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就。隨后，各位黨員同志根據各自的專業背景、生活經歷并結合疫情防控的實際情況和最新進展，分享了學習學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的心得體會。最后，黨支部書記表示，希望各位黨員在不斷的學習和實踐中知往鑒今、以史資政，把黨史、新中國史上的經驗和智慧有機融入到自身的學習實踐中。

知往鑒今、以史資政，在“三史”基礎上將社會主義發展史融會貫通，能堅定黨員理想信念，為中國發展注入“歷史”的力量。經過此次“四史”學習組織生活會，上海大學社會學院的學生黨員們回望歷史、展望未來，提高了政治站位，深刻領悟了習近平新時代中國特色社會主義思想。在今后的學習與工作中，學生黨員們將滿懷“四個自信”，秉承著“胸懷祖國、放眼世界、心系社會、志在利民”的院訓，以對社會、對國家的熱忱，積極投身于實現中華民族偉大復興中國夢的實踐中去，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，學思踐悟，知行合一。

作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。我的心靈學習黨史心得體會也被強烈的震撼了。

通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中，應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

要發揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。

做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現出來了。

同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服，對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。

總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。

這段時間，懷著對中國共產黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識，在校黨支部的引領下，我再次學習了中國共產黨黨史。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

黨員教師僅僅有發揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須有精湛的專業知識和業務能力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學理念入手，針對殘疾學生生活自理能力較差、文化素質不高、缺乏必要的勞動技能這一現狀，將生存教育作為教育教學的重點目標，積極探索生存教育的有效途徑和方法，引領學生提高生存能力。從尊重殘疾學生的需要出發，將自信心培養作為實施生存教育的突破口，通過激勵評價、能力展示等措施，及時肯定學生付出的種種努力，讓學生在成功體驗中找到自信，在自信中享受快樂，在快樂中發展成長。重構課程框架，樹立“學生需要的課程才是好的課程”理念，針對不同學生特點，圍繞生存教育重新構建課程框架，以指導課程目標的設計、課程內容的選擇、課程實施的方式及課程效果的評價等，為生存教育的有效開展提供良好載體。強化技能訓練，從培養學生自理、自立、自強能力出發，積極營造生存文化。在堅持因人而宜、對學生進行禮儀訓練、自理能力、家務勞動、社會適應能力和文化教育的同時，注重學生生活能力的培養，讓學生在培訓中學到技能，在技能訓練中學習勞動，在勞動中掌握生存能力，為其進入社會拓展生存空間。

提高專業技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。作為一名特殊教育學校的教師，要及時轉變觀念，要從經驗型向理論型轉變，由被動教研向主動教研轉變，用現代教育理論分析教學行為，深入進行教育教學理論和教學實踐的研究，具有較高的科研能力，保障學生潛力的持續發展，教師素質的持續提高。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實“以人為本”的教育，成為科研隊伍里排頭兵。只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能更好地體現出共產黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應該站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新的挑戰。

做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學，是一門藝術，是一項工程，是一種公益。它需要我們的激情、智慧、嚴謹和愛心。一方面必須熱愛本職工作，忠于特殊教育事業，對殘疾學生學生的關愛無處不在，對教育事業具有無私的奉獻精神；另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立榜樣，真正起到“學高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務。

總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進步都來之不易。今天，我們學習黨的歷史就是為了堅定自己的共產主義信念，為自己的人生向黨、向社會，也向自己交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。

值中國共產黨成立90周年之際，總書記發表了重要講話，在全國產生了強烈反響。做為年輕一代，把自我火熱的青春奉獻給祖國需要的地方，為祖國的發展奉獻著自我的青春年華和聰明才智。做為大學生村官，更應當以習總書記講話為契機，立足本職崗位工作，繼續深化學習，向先進學習，做表率，發揮大學生村官的模范帶頭作用，為黨旗增輝，為中國共產黨成立90周年送去最完美的祝福。

大學生村官，做為基層工作的新生代，具有學歷高，眼界寬，知識豐富，掌握現代化的市場信息。可是由于剛走出校門，沒有足夠的基層工作經驗和業務知識，還需要進一步豐富自我的頭腦，提高自我的綜合素質，為發展本村經濟貢獻自我的智慧和力量。同時，組織村委班子成員和黨員，集中學習，經常學習，并進行討論。在工作崗位上時刻學習，把學習過程中學到的資料記錄下來，與同事分享，與黨員分享，與農民群眾分享。提升干事創業的本事，立足崗位做標兵，做表率，發揮黨員干部的先鋒模范帶頭作用，爭先進，創優秀。能夠在工作崗位上充分發揮聰明才智，施展才華。為基層農民群眾帶來看得見，摸得著的實惠。做一個忠誠于黨，忠實于人民群眾的合格的優秀中國共產黨員。

大學生村官，為基層黨組織輸入了新鮮血液。是新農村建設的生力軍。所以在工作過程中，要安下心，扎下根，千方百計為本村經濟謀發展。切實俯下身，與農民群眾交朋友，建立感情。辦些實事，好事。原安徽省小崗村黨支部書記沈浩就是基層黨組織書記和大學生村官學習的榜樣，他放棄省城公務員的優厚待遇，來到小崗，在那里一干就是六年，被好多人所不理解。最終的事實證明，沈浩的選擇是正確的，小崗村村民多次挽留更能證明這一點，典型是榜樣，榜樣就是力量。大家在工作崗位上要發揚吃苦耐勞，無私奉獻的精神。把自我融入到基層這個大家庭中歷練自我，把磨難當作自我人生中的寶貴財富。

做為大學生村官，奮斗在基層一線，黨和人民大眾不會忘記這一群體。因為有這些年富力強的大學生活躍在鄉村，基層大地顯得更具活力。總書記在慶祝中國共產黨建黨90周年講話時，對年輕的我們充滿期望，所以我們要認真學習習總書記講話精神，并運用在實際工作過程中，充分認識到總書記講話的重要性。樹立大學生村官的為民服務的良好形象，為本村的經濟發展、提高農民的經濟收入做貢獻，為黨旗增輝。

這段時間，懷著對中國共產黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識，在校黨支部的引領下，我再次學習了中國共產黨黨史。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

黨員教師僅僅有發揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須有精湛的專業知識和業務能力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學理念入手，針對殘疾學生生活自理能力較差、文化素質不高、缺乏必要的勞動技能這一現狀，將生存教育作為教育教學的重點目標，積極探索生存教育的有效途徑和方法，引領學生提高生存能力。從尊重殘疾學生的需要出發，將自信心培養作為實施生存教育的突破口，通過激勵評價、能力展示等措施，及時肯定學生付出的種種努力，讓學生在成功體驗中找到自信，在自信中享受快樂，在快樂中發展成長。重構課程框架，樹立“學生需要的課程才是好的課程”理念，針對不同學生特點，圍繞生存教育重新構建課程框架，以指導課程目標的設計、課程內容的選擇、課程實施的方式及課程效果的評價等，為生存教育的有效開展提供良好載體。強化技能訓練，從培養學生自理、自立、自強能力出發，積極營造生存文化。在堅持因人而宜、對學生進行禮儀訓練、自理能力、家務勞動、社會適應能力和文化教育的同時，注重學生生活能力的培養，讓學生在培訓中學到技能，在技能訓練中學習勞動，在勞動中掌握生存能力，為其進入社會拓展生存空間。

提高專業技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。作為一名特殊教育學校的教師，要及時轉變觀念，要從經驗型向理論型轉變，由被動教研向主動教研轉變，用現代教育理論分析教學行為，深入進行教育教學理論和教學實踐的研究，具有較高的科研能力，保障學生潛力的持續發展，教師素質的持續提高。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實“以人為本”的教育，成為科研隊伍里排頭兵。只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能更好地體現出共產黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應該站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新的挑戰。

做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學，是一門藝術，是一項工程，是一種公益。它需要我們的激情、智慧、嚴謹和愛心。一方面必須熱愛本職工作，忠于特殊教育事業，對殘疾學生學生的關愛無處不在，對教育事業具有無私的奉獻精神；另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立榜樣，真正起到“學高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務。

總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進步都來之不易。今天，我們學習黨的歷史就是為了堅定自己的共產主義信念，為自己的人生向黨、向社會，也向自己交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。

作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。我的心靈也被強烈的震撼了。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

一、業務精一點要發揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。

二、奉獻多一點做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現出來了。同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。

對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服，對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。

黨員教師學黨史心得體會范文（22篇）篇二

黨史是黨員教師學習和了解黨的歷史的重要途徑，通過學習黨史，黨員教師可以更加深入地了解共產黨的崇高理想和堅定信念，增強黨性修養和忠誠意識。下面，我將就黨員教師學習黨史的心得體會進行闡述。

第一段：了解黨史的重要性。

黨的歷史是黨員教師學習和了解黨的精神面貌、黨的宗旨和黨的優良傳統的關鍵。學習和了解黨的歷史，可以幫助黨員教師更好地踐行“為人師表，為我國教育事業發展貢獻力量”的使命，引領學生正確的政治方向，發揮黨員教師的先鋒模范作用。

第二段：深入理解黨的崇高理想。

黨的歷史展示了黨的崇高理想和黨員教師為實現這一理想所做出的努力和犧牲。黨員教師通過學習和了解黨的歷史，認識到黨的崇高理想是改變中國的歷史和社會的動力源泉，是中國共產黨的根本宗旨和行動指南。黨員教師要牢固樹立起理想信念，堅守初心使命，將黨的理想融入到教學中的方方面面。

第三段：增強黨性修養和忠誠意識。

黨的歷史是黨員教師修身養性、堅守紀律的寶貴財富。通過學習黨的歷史，黨員教師可以更好地培養自身的黨性修養，堅持黨的教育方針，加強自身的政治意識、紀律意識和道德意識。同時，黨的歷史也能夠讓黨員教師更加深刻地體會到黨的領導地位的重要性和黨的信仰的堅定性，增強黨員教師的忠誠意識。

第四段：弘揚黨的優良傳統。

黨的歷史記錄了中國共產黨的革命斗爭、建設事業和改革開放的偉大歷程。黨員教師通過學習黨的歷史，可以了解到黨的優良傳統的豐富內涵和意義，如清正廉潔、艱苦奮斗、實事求是等。黨員教師要以身作則，傳承和弘揚黨的優良傳統，用黨的優良作風影響和教育學生，做學生的好榜樣。

第五段：踐行黨的宗旨，履行教育使命。

黨員教師要通過學習黨史，堅定先進性、改造性、純潔性的認識，加強黨性修養，全身心地投入到教育事業中。黨員教師要堅守黨的宗旨，服務學生，引領學生的發展方向，傳授正確的思想和道德，關注學生的身心健康，有愛心、責任心、耐心。

通過學習黨史，黨員教師可以更充分地認識到自己的使命和責任，增強自身的政治意識和忠誠意識，提高自身專業素養，發揮黨員教師的先鋒模范作用，努力為建設社會主義事業作出更大的貢獻。

黨員教師學黨史心得體會范文（22篇）篇三

欲知大道，必先知史。今年是中國共產黨成立一百周年，這一百年是驚心動魄、轟轟烈烈的一百年，是銳意進取、開拓創新的一百年，是艱苦奮斗、砥礪奮進的一百年。百年黨史里，既有我們“從何處來”的精神密碼，也有我們“向何方去”的精神路標，更有我們“為何人行”的精神動力。我們要學好用好黨史這本的“教科書”，注重在黨史學習教育中深刻領會精神內涵，堅守初心使命，傳承紅色基因，汲取力量。主動擔當，積極作為，同干洲人民一同奮力開創干洲高質量跨越式發展新局面。

在學習黨史中，解答從“從何處來”的精神密碼。從“小小紅船”到“巍巍巨輪”，鐫刻著振奮人心的偉大歷史時刻，蘊含了催人奮進的無窮精神力量。我們有紅船精神、井岡山精神、蘇區精神，我們有遵義精神、長征精神、延安精神，我們有抗美援朝精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神，我們有載人航天精神、抗震救災精神、抗疫精神……無數共產黨人前赴后繼，繼往開來，共同譜寫了一個可以長久涵養后人的“精神譜系”。我們要通過學習黨史，以紅色經典為抓手，以具體事見具體人，進一步深入領悟精神力量。要把黨史學習納入黨委中心組、“三會一課”重要內容，組織黨員干部參觀革命遺跡、瞻仰革命文物、講述紅色革命故事，引導全鎮黨員干部生動、鮮活、深刻地學習歷史知識、了解歷史脈絡、掌握歷史事實，牢記初心使命，堅定理想信念，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。

在學習黨史中，標定“向何方去”的精神路標。百年光輝歷史，百年奮斗征程。2021年是建黨100周年，還是“十四五”開局之年，更是開啟全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的新起點。我們要通過學習黨史，總結黨的實踐經驗和歷史經驗，把握斗爭屬性，提高斗爭本領。要組織班子成員結合部分職責分工，圍繞黨的建設、人居環境整治、鄉村振興、黃溪新區、城北新區建設等重點工程工作攻堅克難;組織新一屆村“兩委”負責人談近期工作安排、全年工作計劃、五年遠景規劃，推動春耕任務、疫木防治、新冠疫苗接種等工作落實落細，推動干洲高質量跨越式發展。

在學習黨史中，汲取“為何人行”的精神動力。習近平總書記把歷史視為“的老師”，認為中國革命歷史是“的營養劑”。黨史的字里行間里生動回答了“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題——我們黨是用馬克思主義武裝起來的政黨,始終把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興作為自己的初心和使命,并一以貫之體現到黨的全部奮斗之中。正像毛澤東同志說的那樣，中國共產黨人用自己的行動和精神感動了人民這個“上帝”，使他們“甘心情愿和我們一起奮斗”。我們要通過學習黨史，堅定人民立場，強化宗旨意識，進一步提高履職盡責能力。要把學習黨史同解決干洲鎮實際問題結合起來，積極開展“我為群眾辦實事”實踐活動，率先垂范，深入基層，以“關鍵少數”示范帶動“絕大多數”，著力解決群眾急難愁盼問題，全力以赴做好鄉村振興工作，用心用情用力把就業、教育、醫療、社保、住房、養老、生態環境、社會治安等問題一個一個解決好，把學習成效轉化為推動干洲鎮高質量跨越式發展的工作成果。

黨員教師學黨史心得體會范文（22篇）篇四

通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨黨員的先鋒模范作用，做到：

要發揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。

做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現出來了。

同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服，對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。

總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。

作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。我的心靈也被強烈的震撼了。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服，對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。

經過近一段時間對中國共產黨黨史的學習，聯系當前我的所見所聞、所思所想，的確有很多感觸和領悟，真切感受到了中國共產黨的偉大和英明，真切感受到了在中國共產黨的領導下，我們偉大祖國取得的偉大成就和發生的翻天覆地變化，人民的生活水平一天比一天好，國家的實力一天比一天強。

眾所周知，中國近代100多年的屈辱史是我們中華民族永遠的痛。從1840年的鴉片戰爭，然后是一個個的不平等的條約，最后的《辛丑條約》徹底把中國打入半封建半殖民的社會制度，之后又是軍閥混戰，直到在中國共產黨領導下，通過浴血奮戰，建立了新中國，我們才徹底改變這一混亂的局面。

縱觀整個中國近代史，在這片飽受苦難的土地上，從農民起義、洋務運動、維新運動、八年抗日、三年內戰，各方是你方唱罷我登場，就這樣100年過去了，但大家都應該清楚，歷史老人的眼睛是雪亮的，歷史老人他最終選擇了中國共產黨。事實也證明了只有中國共產黨才能救中國。

通過學習，我深刻的體會到，我黨的政權是從槍桿子中得來的。南昌起義、秋收起義、廣州起義等一系列的武裝行動，在動亂的年代為中國人民開路。朱德、彭德懷、葉劍英、劉伯承等一批元帥運籌帷幄，在無數個不眠夜的煤油燈下統領大軍為廣大百姓作戰。工農紅軍從1928年起，不斷在全國范圍內擴大，結合了不怕死的愛國戰士，他們拋頭顱灑熱血，不顧一切只為了中國革命的勝利。最難忘的是工農紅軍的長征歷程，爬雪山、過草地、橫渡金沙江，橫跨鐵索橋再艱險，同樣可以征服，饑寒交迫再苦，同樣可以忍受。最終，我們犧牲了很多很多的英勇的戰士，可是我們最終以一支隊伍走天險，擺脫了敵人的圍追堵截，以少勝多，走完了二萬五千里的長征，取得了長征的最終勝利。在中國共產黨的奮斗路程上，只要回首長征，就像點燃了一種精神，照亮了一個民族，我覺得，無論將來我們走到哪里，長征精神將會永遠是一首精神之歌、力量之歌，會永遠唱響在我們每個人的耳畔。

當然，我們的歷史也有巨大的創傷，那慘烈的日軍對中國30萬同胞的南京大屠殺，至今仍然是我們心頭無法抹去的陰影。1937年日本的侵華行為，給中國人民帶來巨大的災難。他們燒殺擄掠，無惡不作，他們慘無人道的行徑毫無天理。可是中國共產黨沒有被嚇倒，反而拍案而起，在全國范圍內開始了與日本鬼子斗爭到底的抗爭。在艱苦的環境下，在被動的局面下，我們的黨充分運用聰明才智，緊密團結一切可以團結的力量，歷經8年終于捍衛了祖國的尊嚴，把日本侵略者趕出了中國，這當中，有多少優秀的愛國愛黨人士犧牲，有多少無辜的善良百姓受害，可是，中國共產黨挑起了救國的責任，強忍悲痛、義無反顧、英勇戰斗，最終取得了抗戰的偉大勝利。

在黨過去的不到百年的歷史上，經濟發展不常提及。由于歷史的原因，過去我們確實無法一心一意發展生產力。可現在不同，歷史已經被我們改寫，在新時期，中國正以前所未有的速度向世界證明，我們的經濟同樣可以像革命一樣煥然一新，我們有理由相信，我們的黨會帶領全國各族人民，以長遠戰略為計，以遠大目標為航，將今后的百年譜寫成更加輝煌的奇跡，最終實現中華民族的偉大復興夢。

作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。我的心靈學習黨史心得體會也被強烈的震撼了。

通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中，應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

要發揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。

做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現出來了。

同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服，對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。

總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。

作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。我的心靈也被強烈的震撼了。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

一、業務精一點要發揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。

二、奉獻多一點做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現出來了。同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。

對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服，對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。

近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，要求各地區各部門各單位把學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。

黨的歷史波瀾壯闊，曲折復雜，但是，光明向前，黨探索出了拯救國家、拯救人民的正確道路，歷經血雨腥風和艱苦卓絕的斗爭，建立了新中國，使中國人民從此站立起來，成為國家的主人，在社會主義建設和改革開放中建功立業，萬眾一心，為實現偉大復興的中國夢而努力奮斗。

學習黨史和新中國史要與“不忘初心牢記使命”主題教育結合起來，學習黨史、學黨章黨規是為了學習黨史，學習黨的章程，遵守黨的紀律，學習目的是學以致用，把過去的經驗教訓運用到自己以后的工作中，學習如何成為一個合格的共產黨員。成為合格的共產黨員首先要充分發揮黨員的模范帶頭作用，要勇于承認自己的錯誤并修正，要在各方面不斷改造自己的主觀世界，發揮自己的主觀能動性，時時處處用言傳身教來影響周圍的同志一起進步。要做人民利益的忠實維護者，全心全意為人民服務，團結同志，樂于助人，做群眾的貼心人。其次在工作中要嚴格要求自己，加強黨性修養和思想道德品質鍛煉，遵守黨的各項規章制度，團結同志，遇到問題多向領導和同事請教，認認真真做事、實實在在做人，在實踐中磨煉自己，努力使自己成為一名優秀的共產黨員。

中國共產黨是馬克思列寧主義和中國工人運動相結合的產物。中國共產黨是偉大的光榮的正確的黨。自中國共產黨成立到現在可劃分三個大的階段：從1921年黨的成立到新中國的誕生，是黨領導的新民主主義革命階段;從新中國成立到黨的十一屆三中全會以前，是黨領導的從新民主主義轉變為社會主義和建設社會主義的階段;黨的十一屆三中全會以后，是黨領導的改革開放和社會主義現代化建設的新時期。黨和人民多年的奮斗、求索，開拓出今天的大好局面，的確來之不易。

98年的歷史證明：中國共產黨是用馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝起來的，富有革命創造精神的黨;是密切聯系群眾，為中國各族人民的根本利益不斷奮斗并作出最大犧牲的黨;是堅持真理、修正錯誤，經得起勝利和挫折、高潮和低潮、順境和逆境的考驗，任何敵人和困難都壓不倒、摧不垮的黨;是與時俱進，站在時代前列，代表先進社會生產力發展要求、先進文化前進方向和最廣大人民的根本利益，為中華民族的偉大復興不懈奮斗的黨。歷經磨難，斗志彌堅，千錘百煉，更加堅強。中國共產黨不愧是偉大、光榮、正確的黨!在中國，只有共產黨才能領導人民取得民族獨立、人民解放和社會主義的勝利，才能開創建設有中國特色社會主義的道路，實現民族振興、國家富強和人民幸福。

歷史是一個民族、一個國家、一個政黨形成發展及其盛衰興亡的真實記錄和集體記憶。習近平總書記說：要了解我們黨和國家事業的來龍去脈，汲取我們黨和國家的歷史經驗，正確了解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物。只滿足于學習黨史，哪怕是對黨史細節背的滾瓜爛熟，如果缺乏對于黨史的深刻理解，也算不得真正的學習，當然也就無法“以史為鑒”。理解黨史，就要深刻理解黨在成長過程中的艱苦卓絕。中國共產黨的偉大，一個重要的方面在于其成長過程中的艱辛。從建黨初期的50名黨員，發展到如今世界第一大執政黨，其間經歷了國共合作失敗、國民黨的五次“圍剿”、日本帝國主義的殘酷掃蕩等無數次血與火的考驗。在這個過程中，共產黨人經歷了雪山草地、缺衣少糧、堅壁清野等殘酷環境的考驗，更有無數共產黨人為新中國的成立獻出了寶貴的生命。理解黨史，就要深刻理解黨的成長過程的不易，只有深刻理解當年的苦難，才能理解中國共產黨的偉大，才能體會到當下的幸福，才能獲得前行的動力。理解黨史，就要深刻理解黨所走過的這條道路的必然性。我們黨走過的這條道路，是馬克思主義與中國革命與建設實際相結合的正確的道路。林則徐、康有為、孫中山等仁人志士都沒能找到適合中國的路，王明等所謂馬克思主義理論專家也沒能帶領中國革命取得勝利。只有建立于中國國情之上的道路，才是適合我們的道路。我們黨98年來所走過的路，是建立在無數次選擇和無數次失敗的基礎之上的。是歷史的必然選擇。深刻理解這種必然，才能理解黨的正確與光榮，增強對黨的認同感和歸屬感。理解黨史，更要深刻理解黨在歷史上所走過的彎路。政黨的發展和人的成長一樣，任何政黨的發展都會經歷一個曲折和反復的過程。中國共產黨也是如此，經歷了挫折和失敗，走過了很多彎路。如何認識走過的彎路，是能否正確理解黨史的關鍵。如果因為我們走過了彎路，就否定整個黨的歷史，這樣理解是片面的，也是不科學的。只有把彎路放在整個成長過程當中，才能客觀認識，才能更加理解中國共產黨的偉大，我們的奮斗才更有了內生動力。

結合黨史和新中國史的不間斷學習，逐步領會到自己在實際工作中有許多方面存在差距和不足，應當時刻的以黨的先進思想進行武裝，不斷提高自身素質和能力。

一是要結合學習黨史不斷增強黨員意識。認真學習和領會黨的性質、綱領、章程、宗旨、歷史使命和路線方針政策，并結合自身實際進行黨性分析，查缺補漏，改進不足，不斷強化自己的黨員意識，提醒自己時刻不忘黨員身份，時刻不忘黨的歷史使命，時刻不忘全心全意為人民服務的根本宗旨，用黨員的標準嚴格要求自己，做到平時看得出來，關鍵時刻站得出來，危險關頭豁得出來。

二是要結合學習黨史模范實踐黨的優良傳統和作風。黨的奮斗歷程中，創造了偉大的業績，形成了許多優良的傳統和作風，主要包括理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評，以及謙虛謹慎、艱苦奮斗、求真務實、開拓創新，等等。這些優良傳統和作風是我們黨區別于其它政黨的顯著標志，是黨的“傳家寶”和政治優勢所在，要認真學習和領會這些優良傳統和作風的形成過程、歷史意義，仔細思考這些優良傳統和作風的現實意義及如何去繼承和發揚，立足本職工作，找準實踐的切入點，努力發揚光大黨的優良傳統和作風，并不斷為其注入新的時代內涵。

三是要結合學習黨史扎實做好聯系和服務群眾工作。黨員做好聯系和服務群眾工作，是新形勢下密切黨群干群關系、鞏固黨執政的群眾基礎的需要，是促進社會主義和諧社會建設的需要。作為黨員不僅要認真學習黨的歷史上關于群眾路線的著名論斷，還要認真學習黨實行群眾路線所取得的豐功偉績、不實行群眾路線的慘痛教訓，認真學習為人民服務先進歷史人物的感人事跡，更加牢固地樹立全心全意為人民服務的觀念，更加積極地參加黨組織開展的以服務群眾為主要內容的各類主題實踐活動，立足實際扎實做好聯系和服務群眾工作。

這兩天的培訓活動內容豐富、形式多樣，讓我感慨良多、受益匪淺。中國共產黨在民不聊生、破敗不堪的舊中國誕生，領導億萬中國人民建立起富強民主的新中國，到今天有了建設和發展特色社會主義的大好局面，89年風雨歷程充滿艱辛與坎坷。我黨歷經戰火洗禮和歷史考驗，其歷史凝聚著無數革命黨人的智慧和力量。充分發揮黨的歷史以史鑒今，資政育人的作用，對此我們有著不可推卸的責任。

歷史是一面鏡子，它照亮現實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向。如何學好黨史、用好黨史我覺得應該做到兩個“牢記”和兩個“必須”。

這兩個牢記，一是牢記黨的理想信念，始終不忘黨的最終目標。理想信念簡單地說就是人們對未來的向往和追求。對于我們共產黨人，為建設有中國特色的社會主義而奮斗，為將來最終實現共產主義而奮斗，這就是我們的理想信念。失去了，就不是一名真正的共產黨員。理想信念是共產黨人的精神動力和理想源泉。我們黨的歷史之所以有著如此豐厚的底蘊，正是因為每一名共產黨人都牢記黨的理想信念，不畏流血、不畏犧牲，朝著它堅定不移的走下去。

二是牢記黨的歷史經驗。歷史是一本嚴肅的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另一個勝利。中國共產黨帶領人民創造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡，這其中的經驗和智慧無不凝結于黨的歷史。

學習黨史，必須深刻領會，用心思考。不僅要入眼入耳，更要入腦入心。黨的歷史雖然只有89年，但黨的每一次進步都來之不易，每一個決定都經過深思熟慮、冷靜權衡。如果只學其法、不究其義，一味效仿而失去了自己的思考和判斷就很容易陷入迷惑不解的境地，尋求出路、解決問題就更無從談起。

學習黨史，必須理論聯系實際，學以致用、以學促用。理論聯系實際是黨留給我們的優良傳統和寶貴經驗。今天，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經驗，總結失敗的教訓。充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。

歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創造明天。從革命前輩的手里接過歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務，不斷保持和發揚黨的勝利成果。

黨的歷史像一條河流，曲折但是堅定地向著一個方向流動。穿行在89年的歷史長河，點點滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我要做這長河中的一滴水，任他洪水猛獸還是壁立千仞都無所畏懼、堅定不移!

首先，重溫黨史、新中國史，了解黨史、新中國史的重大事件、重要會議、重要文件、重要任務，了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解中國近代以來的斗爭史、我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發展史，了解我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就。隨后，各位黨員同志根據各自的專業背景、生活經歷并結合疫情防控的實際情況和最新進展，分享了學習學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的心得體會。最后，黨支部書記表示，希望各位黨員在不斷的學習和實踐中知往鑒今、以史資政，把黨史、新中國史上的經驗和智慧有機融入到自身的學習實踐中。

知往鑒今、以史資政，在“三史”基礎上將社會主義發展史融會貫通，能堅定黨員理想信念，為中國發展注入“歷史”的力量。經過此次“四史”學習組織生活會，上海大學社會學院的學生黨員們回望歷史、展望未來，提高了政治站位，深刻領悟了習近平新時代中國特色社會主義思想。在今后的學習與工作中，學生黨員們將滿懷“四個自信”，秉承著“胸懷祖國、放眼世界、心系社會、志在利民”的院訓，以對社會、對國家的熱忱，積極投身于實現中華民族偉大復興中國夢的實踐中去，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，學思踐悟，知行合一。

懷著對中國共產黨的崇敬，在校黨支部的引領下，我們再次學習了中國共產黨黨史。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

黨員教師僅僅有發揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須有精湛的專業知識和業務能力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學理念入手，針對生活自理能力較差、文化素質不高、缺乏必要的勞動技能這一現狀，將生存教育作為教育教學的重點目標，積極探索生存教育的有效途徑和方法，引領學生提高生存能力。從尊重學生的需要出發，將自信心培養作為實施生存教育的突破口，通過激勵評價、能力展示等措施，及時肯定學生付出的種種努力，讓學生在成功體驗中找到自信，在自信中享受快樂，在快樂中發展成長。堅持因人而宜、對學生進行禮儀訓練、自理能力、家務勞動、社會適應能力和文化教育的同時，注重學生生活能力的培養，讓學生在培訓中學到技能，在技能訓練中學習勞動，在勞動中掌握生存能力，為其進入社會拓展生存空間。

提高專業技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。作為一名農村教育學校的教師，要及時轉變觀念，要從經驗型向理論型轉變，由被動教研向主動教研轉變，用現代教育理論分析教學行為，深入進行教育教學理論和教學實踐的研究，具有較高的科研能力，保障學生潛力的持續發展，教師素質的持續提高。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實“以人為本”的教育，成為科研隊伍里排頭兵。只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能更好地體現出共產黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應該站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新的挑戰。

做一名的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。一方面必須熱愛本職工作，忠于農村教育事業，對后勁學生的關愛無處不在，對教育事業具有無私的奉獻精神;另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，為后勁孩子樹立榜樣，真正起到“學高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務。

黨員教師學黨史心得體會范文（22篇）篇五

通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨黨員的先鋒模范作用，做到：

要發揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。

做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現出來了。

同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服，對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。

總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。

黨員教師學黨史心得體會范文（22篇）篇六

習近平總書記在紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰70周年大會上發表重要講話，對抗美援朝精神進行了詮釋，抗美援朝精神是一個總體概念，主要包含“祖國和人民利益高于一切、為了祖國和民族的尊嚴而奮不顧身的愛國主義精神，英勇頑強、舍生忘死的革命英雄主義精神，不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂觀主義精神，為完成祖國和人民賦予的使命、慷慨奉獻自己一切的革命忠誠精神，為了人類和平與正義事業而奮斗的國際主義精神”。而愛國主義精神是打頭兒的、是以第一位的。

今天借此機會，我著重就抗美援朝精神中的愛國主義精神談談自己的體會：

第一，弘揚愛國主義精神，首先要深刻認識愛國主義精神的本質內涵。愛國主義是中華民族精神的核心，也是中華兒女最自然、最樸素的情感。它根于中國傳統文化，自古以來就流淌在中華民族血脈之中，去不掉、打不破、滅不了，是中國人民和中華民族維護民族狂立和民族尊嚴的強大精神動力。江姐含笑灑熱血;為了新中國的誕生，董存瑞舍身炸敵堡;為了保衛新生的共和國，楊根思、黃繼光犧牲在朝鮮戰場，譜寫的是一曲曲愛國主義的動人樂章。新中國成立70年來，中國人民在黨的領導下同心同德、艱苦奮斗，取得了令世人矚目的發展成就，我們比歷史上任何時候都更接近中華民族偉力復興的目標。前進征程上，要在以習近平同志為核心的黨央的堅強領導下，繼續弘揚新時代愛國主義精神，把傳承家國情懷與堅定“四個自信”有機統一，在紛繁復雜的國際環境中保持戰略定力，堅定不移朝著“兩個百年”奮斗目標前進。

第二，弘揚愛國主義精神，要持續深入學習“四史”。“四史”是中國共產黨成立以來團結帶領人民抵御外來侵略、爭取民族獨立、實現人民解放和民族偉大復興的歷史，也是黨的不懈奮斗史、理論探索史和自身建設史。學習“四史”，就要深刻體會到紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解，加深對初心使命的感悟，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。我們這一代人雖然沒有經歷過炮火紛飛的戰爭年代，但卻有幸見證了新時代中國特色社會主義的偉大變革，享受到了改革開放成果和體制機制創新釋放的紅利，正是在黨堅強有力正確的領導下，我們篳路藍縷，披荊斬棘，走上了通往偉大復興的康莊大道。

第三，弘揚愛國主義精神，要充分發揮制度的剛性作用。去年11月份，中共中央、國務院印發了《新時代愛國主義教育實施綱要》，為在全黨全社會更好地培植愛國主義精神提供了堅實制度保障。弘揚愛國主義精神，必須要發揮好制度的指引作用。在社會生活中，大到黨章、憲法，小到行業行為規范、崗位工作守則等，都要求熱愛祖國、報效祖國。法規制度的指引，必將更好地將愛國主義植入靈魂，化為內心的道德定律、外在的行為自覺。弘揚愛國主義精神，必須要發揮好制度的約束作用。每個人對祖國的感情不全一樣，家國情懷也會有差別。但不管這樣，面對制度，大多數人都不會選擇逾越底線。制度上明確規范什么行為是愛國、什么行為不是愛國，什么事可以做、什么事不可以做，起到了有效的規范約束作用。弘揚愛國主義精神，必須要發揮好制度的懲戒作用。不僅要伸出正義之手，還要亮出法律之劍。近年來，我們在網絡上不斷看到，有些人做出損毀國旗、玷污國徽、褻瀆英雄等行為，最終都得到了應有懲處。依法依規對違背愛國主義精神的行為進行懲罰，必然會增強人們對愛國主義的認同。

第四，弘揚愛國主義精神，必須落實到具體行動上。要將培育愛國之情與堅定報國之志相結合，弘揚愛國主義精神的落腳點應當是立足崗位、奮發工作。黨員干部要心系祖國、志存高遠，切實把愛國熱情轉化為腳踏實地、履職盡責的實際行動，轉化為攻堅克難、干事創業的實際成效。具體到我本人，重點要做好兩件事：一要提升自我。在工作中將對標先進，主動學習，向書本學理論、向前輩學本領、向實踐學經驗，永葆一顆上進之心，科學地確立自己人生的目標和方向，不斷的提升自身的綜合素質。二要干好工作。踏踏實實的做好辦公室的各項工作，寫好文章、組織好會議，做好上傳下達等各項工作，發揮好辦公室以文輔政和樞紐作用。

一個沒有英雄的民族是可悲的，一個沒有精神和凝聚力的民族是渙散的。弘揚愛國主義精神是全社會的共同責任，需要我們每一個人都要弘揚和踐行!

我就講這么多，不當之處敬請各位領導批評指正。

黨員教師學黨史心得體會范文（22篇）篇七

黨員教師僅僅有發揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須有精湛的專業知識和業務能力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學理念入手，針對殘疾學生生活自理能力較差、文化素質不高、缺乏必要的勞動技能這一現狀，將生存教育作為教育教學的重點目標，積極探索生存教育的有效途徑和方法，引領學生提高生存能力。從尊重殘疾學生的需要出發，將自信心培養作為實施生存教育的突破口，通過激勵評價、能力展示等措施，及時肯定學生付出的種種努力，讓學生在成功體驗中找到自信，在自信中享受快樂，在快樂中發展成長。重構課程框架，樹立“學生需要的課程才是好的課程”理念，針對不同學生特點，圍繞生存教育重新構建課程框架，以指導課程目標的設計、課程內容的選擇、課程實施的方式及課程效果的評價等，為生存教育的有效開展提供良好載體。強化技能訓練，從培養學生自理、自立、自強能力出發，積極營造生存文化。在堅持因人而宜、對學生進行禮儀訓練、自理能力、家務勞動、社會適應能力和文化教育的同時，注重學生生活能力的培養，讓學生在培訓中學到技能，在技能訓練中學習勞動，在勞動中掌握生存能力，為其進入社會拓展生存空間。

提高專業技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。作為一名特殊教育學校的教師，要及時轉變觀念，要從經驗型向理論型轉變，由被動教研向主動教研轉變，用現代教育理論分析教學行為，深入進行教育教學理論和教學實踐的研究，具有較高的科研能力，保障學生潛力的持續發展，教師素質的持續提高。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實“以人為本”的教育，成為科研隊伍里排頭兵。只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能更好地體現出共產黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應該站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新的挑戰。

做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學，是一門藝術，是一項工程，是一種公益。它需要我們的激情、智慧、嚴謹和愛心。一方面必須熱愛本職工作，忠于特殊教育事業，對殘疾學生學生的關愛無處不在，對教育事業具有無私的奉獻精神；另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立榜樣，真正起到“學高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務。

總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進步都來之不易。今天，我們學習黨的歷史就是為了堅定自己的共產主義信念，為自己的人生向黨、向社會，也向自己交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。

通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨黨員的先鋒模范作用，做到：

要發揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。

做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現出來了。

同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服，對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。

總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。

近日，在區黨委、校黨支部號召下，我開始認真系統學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，通過研讀“四史”深入了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程，從而堅定教育初心理想信念，在平凡的工作中不斷實踐創新，腳踏實地嘗試創造不平凡的成就。

“明鏡所以照形，古事所以知今”,黨的歷史是中國共產黨和中華民族寶貴的精神財富。通讀“四史”，我了解到中國共產黨人為了實現中華民族偉大復興的歷史使命，初心不改、矢志不渝，團結帶領人民歷經抗美援朝、和平解放等艱苦時期，在波瀾壯闊的改革開放偉大實踐中開創中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創新，敢于面對曲折，勇于修正錯誤，攻克無數難關，創造了無數彪炳史冊的人間奇跡。

作為一名基層黨員教師，在“四史”學習過程中，我愈加清醒地認清世情國情，時刻以中華民族發展史上涌現的許許多多的優秀人物為榜樣，學習他們的優秀品質，從中汲取智慧和力量，以實踐創新為引領，牢固樹立“教書育人，以人為本”的教育教學及工作理念，把服務意識放在首位，不斷強化自身專業素養，不斷增強工作的主動性、預見性和創造性，自覺把紀律和規矩時刻放在前面，以理論指導實踐，提升自身黨性修養和政治覺悟，潛移默化地把教師師德修養融入到學生的成長中，引導學生在學習、生活中發揮更多積極正向能量，力求使自身的教育教學工作及本職工作都有良性、健康發展。

以史鑒今、砥礪前行。通過“四史”學習我更加明確了教育教學工作的方向、目標，一定會持續謹守育人初心、勇擔教育使命，為實現中華民族偉大復興中國夢貢獻自己微薄的力量。

這段時間，懷著對中國共產黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識，在校黨支部的引領下，我再次學習了中國共產黨黨史。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

黨員教師僅僅有發揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須有精湛的專業知識和業務能力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學理念入手，針對殘疾學生生活自理能力較差、文化素質不高、缺乏必要的勞動技能這一現狀，將生存教育作為教育教學的重點目標，積極探索生存教育的有效途徑和方法，引領學生提高生存能力。從尊重殘疾學生的需要出發，將自信心培養作為實施生存教育的突破口，通過激勵評價、能力展示等措施，及時肯定學生付出的種種努力，讓學生在成功體驗中找到自信，在自信中享受快樂，在快樂中發展成長。重構課程框架，樹立“學生需要的課程才是好的課程”理念，針對不同學生特點，圍繞生存教育重新構建課程框架，以指導課程目標的設計、課程內容的選擇、課程實施的方式及課程效果的評價等，為生存教育的有效開展提供良好載體。強化技能訓練，從培養學生自理、自立、自強能力出發，積極營造生存文化。在堅持因人而宜、對學生進行禮儀訓練、自理能力、家務勞動、社會適應能力和文化教育的同時，注重學生生活能力的培養，讓學生在培訓中學到技能，在技能訓練中學習勞動，在勞動中掌握生存能力，為其進入社會拓展生存空間。

提高專業技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。作為一名特殊教育學校的教師，要及時轉變觀念，要從經驗型向理論型轉變，由被動教研向主動教研轉變，用現代教育理論分析教學行為，深入進行教育教學理論和教學實踐的研究，具有較高的科研能力，保障學生潛力的持續發展，教師素質的持續提高。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實“以人為本”的教育，成為科研隊伍里排頭兵。只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能更好地體現出共產黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應該站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新的挑戰。

做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學，是一門藝術，是一項工程，是一種公益。它需要我們的激情、智慧、嚴謹和愛心。一方面必須熱愛本職工作，忠于特殊教育事業，對殘疾學生學生的關愛無處不在，對教育事業具有無私的奉獻精神；另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立榜樣，真正起到“學高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務。

總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進步都來之不易。今天，我們學習黨的歷史就是為了堅定自己的共產主義信念，為自己的人生向黨、向社會，也向自己交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。

黨員干部深入學習黨的歷史，是對馬克思世界歷史觀的深刻理解。只有站在歷史的高度，才能客觀準確地總結好歷史的經驗與教訓，才能正確理性地認識歷史的成就與失誤，才能全面綜合地理解普遍原理與特定國情，才能堅定自信地走好當下和未來的改革之路。我們要回顧來時路，堅守初始心。

黨員干部深入學習黨的歷史，是對理論聯系實際學風的務實踐行。我們立足兩個百年的交匯之際，面對世界百年未有之大變局，承載中華民族偉大復興之光榮使命，需要堅持對過去、現在、未來的融合性學習與思考，爭做終身學習者。

黨員干部深入學習黨的歷史，是對密切聯系群眾路線的具體思考。秉持以人民為中心的發展思想，在人民中尋找發展和奮斗的動力。作為一名高校教育工作者，我們要始終將人民群眾對高質量多層次教育的需求銘記心間，為學生的健康成長和教師的職業發展創建全方位可持續的支持性環境，不忘教育初心。

黨員教師學黨史心得體會范文（22篇）篇八

黨史學習教育開展以來，屯溪區法院深入學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，多措并舉掀起學習熱潮，引導干警學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。

即日起，本公眾號推出“學黨史談心得”專欄，展播部分干警黨史學習心得體會，促進學習交流。今天為大家帶來的是三支部書記劉曉霞的學習心得。

2021年，是中國共產黨成立100周年，中國共產黨迎來百年大慶，全國上下迎來學習黨史的新高潮。習近平總書記在黨史學習教育動員大會指出：“我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業的一百年，是創造輝煌開辟未來的一百年。”作為一名黨支部書記，在當前形勢下要進一步加強黨史學習的自覺性，帶領支部全體黨員干警積極加強黨史學習教育，做到入腦入心，知行合一。

一、學習黨史，進一步堅定黨的領導的政治自覺。

黨的歷史，是中華民族偉大復興的歷史，是帶領廣大貧困勞苦大眾脫貧致富的歷史。中國共產黨自成立之初就把實現共產主義作為最高理想和最終目標，帶領廣大群眾取得了抗日戰爭、解放戰爭、抗美援朝戰爭的勝利，之后帶領全國各族人民建設社會主義新中國，其中既有挫折也有挑戰，但不變的是為中國人民謀幸福的初心，為中華民族謀復興的使命。只有始終堅持黨的領導，全黨全國各族人民才能團結一心、頑強奮斗，推動中國特色社會主義航船乘風破浪、堅毅前行。政法工作也不例外，長期以來，政法工作之所以能沿著正確的軌道發展，取得巨大成績，根本在于堅持黨的領導。黨的領導是政法工作的“根”和“魂”，是政法事業健康發展的堅強政治保證。法院工作是政法工作的重要方面，作為法院干警，必須把黨的領導貫徹到工作的全過程、各方面，堅定正確政治方向，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹習近平法治思想，感悟思想偉力，強化政治要求，筑牢政治忠誠，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，堅決做到“兩個維護”，嚴格執法，公正司法。

二、學習黨史，進一步鞏固人民至上的司法理念。

作為一名黨員干部，要明確“為什么要學黨史”。在黨史學習教育中，我們黨的歷史，就是一部拼搏奮斗的歷史，是一部為人民謀幸福的歷史，在黨的發展過程中，出現了一大批革命英雄，他們用自己的行動闡釋了什么是共產黨員，作為新時代司法工作人員，我們要堅定理想信念，弄清楚我們從哪里來、到哪里去，不斷補足精神上的“鈣”，更加堅定信念跟黨走，更加自覺做到跟黨走。“江山就是人民，人民就是江山。”司法工作事關人民群眾切身利益，事關黨長期執政的基礎。長期以來，司法工作之所以能贏得人民群眾的廣泛認同，關鍵就在于我們的司法工作是人民司法，一切為了人民、一切依靠人民，切實維護了人民權益。“努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”是人民司法的目標。我們只有站穩人民立場，秉持為民之心，堅持司法為民、公正司法，用心用情用力，時刻保持同人民群眾的血肉聯系，化解矛盾糾紛，促進社會和諧穩定，不斷提高做好新時代司法為民的能力水平，更好地回應人民群眾新期盼，才能真正將黨的宗旨落到實處，才能不斷提升司法公信力。

三、學習黨史，進一步提高為民辦事的能力水平。

回想個人工作經歷，從書記員到法官，到村任掛職第一書記，到區委防范辦副主任，如今又回歸法官隊伍行列，對我來說，改變的只是工作稱謂，卻改變不了我始終如一的法官情懷。我常常告誡自己，任何一個案件的當事人都期盼承辦自己案件的是一名政治強、業務精、作風實、修養好的法官，所以無論是在法院，還是在其他單位工作，這些年，業務知識的學習，我始終沒有放棄!在村任職的基層工作經歷和在區委政法委的工作經歷，為我再次回歸法院工作積累了經驗，也豐富了我的人生，鍛造了信念。

黨員教師學黨史心得體會范文（22篇）篇九

第一段：引言（100字）。

黨的歷史是我們黨員的教科書，也是我們黨員教師的重要思想源泉。通過學習黨史，我們不僅可以深刻理解黨的歷史發展，更能夠把黨的優良傳統融入到教育教學中。作為一名教師黨員，我深感黨史學習對于我們的職業成長和教育責任的重要性，下面我將結合個人經歷和感悟，談談對黨史的心得體會。

第二段：黨史與教育教學的聯系（200字）。

黨的歷史是我們黨員的寶貴財富，也是我們教師的寶貴資源。黨史中蘊含的理論、經驗和智慧，為我們教師在教育教學實踐中提供了有益的借鑒。通過深入學習黨史，我們可以了解黨的教育思想和辦學理念，在教育工作中始終堅持馬克思主義指導地位，鍥而不舍地培養學生的社會主義意識和道德品質。

第三段：黨史的教育意義（300字）。

黨的歷史是一部關于人民艱苦奮斗、頑強拼搏的歷史，也是一部關于中國共產黨革命斗爭和建設事業的光輝史冊。黨史中的英雄人物和英勇事跡，可以激勵我們教師黨員勤奮學習，不斷提高自身素質；黨史中的理論創新和實踐探索，可以指引我們教師在教學中關注創新、推陳出新；黨史中的紅色精神和革命精神，可以激發我們教師黨員增強責任感，為青少年的成長和教育貢獻自己的力量。

第四段：學習黨史的體會（400字）。

學習黨史是一次深刻的思想洗禮和精神歷練。通過學習黨史，我更加清晰地認識到教育事業的偉大意義和責任重大性，開始從教育教學實踐中更加深入地挖掘馬克思主義的內涵和教育思想。特別是了解到黨在新中國成立初期的教育探索和辦學實踐，使我更加堅定了立德樹人的信念，堅持以人為本的教育理念，將個體的發展與社會的進步有機結合起來。

第五段：結語（200字）。

學習黨史是一項終身任務，也是提升教師專業素養的必修課程。作為一名教師黨員，我將不斷學習，不斷探索，不斷把黨的理論和光輝歷史內化于己身，使自己成為一名合格的共產主義事業傳播者和引領者，為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗！

（以上純屬人工創作，僅供參考）。

黨員教師學黨史心得體會范文（22篇）篇十

在學校黨委和機關黨總支的領導下，資產管理處黨支部堅持以十九大精神為指導，認真落實黨支部書記抓黨建的主體責任這條主線，深入開展學習教育和支部建設，現將主要工作述職如下：

（一）從頭學起、履職盡責，努力做像樣的支部書記。

四中全會。

精神”（7次）、“強化警示教育筑牢廉潔防線”專題警示教育（3次）、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想（4次）、全面建成小康社會和“十三五”規劃的收官之年。

扶貧。

專題學習（3次）、反對形式主義和官僚主義（3次）、解讀《中國共產黨紀律處分條例》（3次）和疫情防控工作（5次）等內容。全年支部活動宣傳報道6篇。3、黨政共建。注重支部工作與處室工作相結合，作為支部書記與支委通過黨政聯席會議、處務會等參與討論決定處室重大事項，相互交流思想，時刻要求自己履行“一崗雙責”。4、團結支委。加強支委會自身建設是支部書記的重要工作，平時注重團結支委、凝聚支部戰斗力，發揮支委在支部和處室工作中的先鋒模范作用。

（二）中規中矩、扎實推進，抓好支部標準化建設。

1、支部標準化建設再對標。對照學校印發的《高校教職工黨支部“五化”建設合格評估標準》，完成了支部委員會建設、黨員教育管理、黨內組織生活標準化建設的各項要求。全年黨員教育培訓人均達47學時（支部書記64、支委60、黨員40學時），100%訂閱使用學習強國和“紅星云”微信公眾號，收繳黨費3715.2元，1人榮獲機關“優秀黨務工作者”榮譽稱號；全年完成支部黨員大會4次、支部委員會10次、開展主題黨日活動10次、開展主題黨課活動4次、組織生活會1次、民主評議黨員1次。2、深入學習貫徹十九大精神。1-4月份，因疫情原因通過線上學習培訓人均12學時，5-12月份，支部委員和處領導人均參加十九大精神學習培訓28學時，研討2次；支部黨員人均參加十九大精神學習培訓20課時、專題研討4次。此外，支部還組織集中觀看cgtv（中國國際電視臺）獨家紀錄片《武漢戰疫紀》、視頻《什么是政治紀律》。3、積極開展黨支部特色活動。支部響應機關黨總支號召，把支部活動與日常管理、服務中心結合起來，一方面認真開展自身廉政教育和政策學習，另一方面發揮職能部門的政策優勢和業務優勢，與審計處黨支部、財務處黨支部聯合開展“業務交流會”，把機關支部黨建與服務好學校中心工作緊密結合起來。4、把黨的溫暖送進幫扶對象心中。年初制定了相應的幫扶措施，4月14日-15日，疫情期間，我支部來到結對幫扶對象米賢義家，送去600元幫扶資金，把關懷和黨的溫暖送進困難群眾的心坎上。

（三）黨建育人、實干興邦，事業發展取得新成效。

1、鞏固了廉政建設成效。黨支部認真開展“強化警示教育筑牢廉潔防線”警示教育活動，組織了動員部署、集中研討等多種形式警示教育，全年無一人違紀違法。2、凝聚了干事創業力量。黨支部與處領導一起謀劃資產管理處的事業發展，創建和諧美好的共事環境，營造積極主動的干事氛圍，大家相互支持、團結共事。3、提高了管理服務質量。2020年，資產管理處各項工作取得新突破，資產管理信息化建設全面啟動、資產清查全面鋪開、資產采購工作再上臺階、疫情防控期間資產保障有力，大資產管理制度體系初步形成，處室黨員干部提高了管理能力、服務意識，處室工作服務質量大幅提升。

2020年，資產管理處黨建工作還存在一些問題，作為支部書記，我還有履職盡責不到的地方。主要有：1、支部活動場所建設較落后。支部沒有獨立活動室，在支部活動場所和黨建環境建設方面做的還不到位，因此在硬件條件建設上有欠缺。2、支部活動形式不豐富。支部的活動開展基本上還是圍繞“八個一”標準化推進，在特色活動和亮點活動方面組織的不多，因此支部活動形式顯得不夠豐富。3、支部責任落實機制待加強。在年度。

計劃。

目標管理的制度落實上還有不到位的地方，反映出支部的責任落實機制不夠健全，因此還沒有做到有條不紊推進支部工作。4、抓黨建工作的力度和持續性不強，受業務工作沖擊較多，時間上保證不充分。作為支部書記，有時候還缺少支部書記的角色意識和嚴謹度，導致黨建工作效果不能凸顯。

我支部相對于各級黨組織對高校黨支部的建設要求還有不少差距，支部建設在標準化、內涵化方面還有很大的提升空間。2021年要加倍努力、奮勇爭先，具體思路措施如下：1、要抓好支部黨建內涵建設。以支部標準化建設為基礎，重點思考支部標準化建設與內涵建設的關聯性，提高黨建工作的效能轉化，促進黨員干部干事創業、廉潔自律，推動處室工作創新發展。2、要注重支部硬件環境建設。力爭把黨支部活動室建設成為黨員學習和支部活動的標準場所，同時進一步加強支部黨建宣傳和資料歸檔。3、要加強支部落實機制建設。進一步明確支部書記、支部委員工作責任機制和協同機制，建立健全支部與行政之間的共建機制，加強年度。

計劃。

的目標落實管理，推進支部組織機制建設的規范化。4、要積極開展豐富多彩的支部活動。及時總結聯系支部的活動經驗，繼續探索更多更有實效的支部活動形式，把我支部管理育人、服務中心的優勢發揮好，促進內涵建設和效能建設。5、要提高支部書記履職盡責能力。繼續加強黨建理論學習，認真總結支部工作經驗，虛心向校內優秀的支部書記請教學習，真抓實干、改革。

創新。

不辜負組織信任和同志們期待在工作實踐中不斷提高黨建能力。

謝謝大家！

黨員教師學黨史心得體會范文（22篇）篇十一

第一段：引言（200字）。

教師黨員黨史心得體會是一篇關于教師黨員在學習黨史中獲得的心得體會的文章。黨史是中國共產黨的光輝歷程，黨員教師了解黨史，對于加強自身黨性修養，增強黨員意識，提升教育教學能力具有重要意義。本文將探討教師黨員在學習黨史中的收獲和體會，并將重點從理想信念、作為教育工作者的責任和使命、教育教學改革中的角色等方面進行闡述。

第二段：理想信念的堅定與踐行（200字）。

黨史使教師黨員更加堅定了理想信念并付諸于實踐。在學習黨史的過程中，黨員教師深刻認識到中國共產黨的初心和使命，理解到實現中華民族偉大復興的艱巨任務。黨員教師將黨史中的先輩們的奮斗精神和信仰轉化為自己堅守初心、牢記使命的行動，堅決踐行黨的理論和路線方針政策，以自己的實際行動為學生樹立榜樣。只有堅定的理想信念和實際行動相結合，才能擔當起教育者的責任，為培養下一代的建設者和接班人而努力。

第三段：肩負教育工作者的責任與使命（200字）。

學習黨史讓教師黨員更加深刻地意識到自己肩負著培養社會主義建設者和接班人的重大責任和使命。作為教育工作者，黨員教師必須立足現實，關注學生的全面發展，注重塑造學生的人格品質和價值觀念。學習黨史不僅使黨員教師增強了自身的思想政治素養，也使其認識到教育是用來改造人生的偉大事業。黨員教師深知自己肩負著培養下一代的重任，因此要求自己不斷提高教學水平，為學生提供優質的教育資源，并引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，為社會主義現代化建設貢獻力量。

第四段：融入教育教學改革的關鍵角色（200字）。

黨史使教師黨員明確了他們在教育教學改革中的關鍵角色。黨員教師深知教育教學改革是國家發展進步的重要環節，他們積極參與教育教學創新，將黨史中的經驗和思想理念應用于實際教學中。黨員教師注重培養學生的綜合素質，提倡啟發式教學，引導學生自主學習和探索，培養學生的創新能力和思考能力。黨員教師積極探索教育教學改革的路徑，為學校和國家的發展貢獻自己的力量。

第五段：結語（200字）。

學習黨史，對于教師黨員來說是一次深刻的心靈洗禮和精神升華，也是一次自我覺醒和修身養性的過程。通過學習黨史，教師黨員更加堅定了自己的理想信念，肩負起培養下一代的責任和使命，并在教育教學改革中發揮著重要的作用。在今后的教育教學工作中，黨員教師應繼續學習黨史，不斷提高自身修養和專業能力，為培養具有中國特色社會主義核心價值觀的新一代而不懈努力。

黨員教師學黨史心得體會范文（22篇）篇十二

作為一名小學教師，我始終懷著一顆對祖國教育事業的熱愛和執著追求，為了更好地服務國家和社會發展，我選擇加入共產黨。這是我志愿成為中國特色社會主義事業的一份子，也是我責任和使命的體現。加入黨組織后，更深刻地體驗到了黨的優良作風、崇高理想和為人民服務的宗旨，深化了我心中的社會責任感和使命感。

第二段：黨史啟迪。

黨史是我們黨的寶貴財富，是近代史上一部黨領導人民進行革命、建設、改革的生動史實。通過學習黨史，我更加深刻地認識到革命先輩的業績和犧牲，領悟到革命勝利不是來自天上掉餡餅，而是革命先輩、先烈們的頑強拼搏換來的結果。在此基礎上，我們要高度珍視今天來之不易的和平環境和社會穩定，抓住機遇、保持定力、追尋進取，為中華民族偉大復興、實現中國夢貢獻力量。

第三段：立足崗位、服務人民。

黨員作為黨的骨干力量，我們必須樹立正確的思想意識，始終堅持立足崗位，服務人民的職責使命。作為一名小學教師，我們的任務是傳承文化、育人為本，從而更好地培養我國的未來人才。在工作崗位上，我們要高質量地完成教育教學任務，努力讓每個孩子都能得到公正、合理的教育資源，降低貧困生受教育機會的差距。同時我們還要重視培養學生的綜合素質，為他們的全面發展打下良好的基礎。

第四段：擔當責任、建設和諧校園。

作為黨員，我們要積極傳遞正能量，帶頭樹立良好的師德師風，積極參與學校的各項業務工作，并主動參與學校文化建設，為學校創造和諧的教育環境，讓校園成為學生幸福成長的樂園。同時，還必須帶頭遵守學校各項規章制度，在校園中起到良好的示范作用，以誠信、求真、團結、奮進的精神風貌，為建設和諧的校園進行奮斗。

第五段：履行使命、建設未來。

作為小學教師黨員，我們肩負著祖國教育的責任、使命。在學校工作中，我們要不斷探索新的更好的教育模式和教學方法，提高自己的教育教學能力，努力培養新時代的優秀人才，為推動中國特色社會主義教育事業發展貢獻一份力量，一定不辜負時代的召喚，不忘初心，繼續前行。同時也始終堅持學習，增強自身綜合素質，提升自身視野與思考能力，這樣才能更好地履行自己作為黨員的使命，并為中國特色教育制度建設做出應有的貢獻。

總之，黨史體驗活動讓我深刻認識到自己責任和使命感的重要性。我們應該始終堅持信仰的信條，永葆初心，服從群眾、維護習近平新時代中國特色社會主義思想，以黨員的優良品質和標準，成為中國教育的一道亮麗風景。

黨員教師學黨史心得體會范文（22篇）篇十三

在當前社會主義核心價值觀建設和黨史學習教育熱潮的推動下，黨員學黨史已經成為一項重要任務。作為一名教師黨員，我深感學習黨史對于提高自身思想政治素養的重要性。通過學習黨史，我重新認識到教師的責任與使命，明確了教育事業的本質，增強了為人師者的榮譽感和使命感。

第二段：深刻認識黨員學黨史的重要意義。

學習黨史不僅僅是對過去歷史的回顧，更是對黨的歷史發展進程和黨的優良傳統的了解與學習。通過學習黨史，我深入體會到中國共產黨的奮斗歷程，在革命、建設和改革的歷史進程中，黨員們為了國家和人民的利益進行了艱苦卓絕的斗爭。教師作為黨員，要像黨員們一樣，不忘初心，牢記黨的宗旨，投身于教育事業，為培養社會主義建設者和接班人做出自己的貢獻。

第三段：黨史學習對教育實踐的啟示。

通過學習黨史，我重新認識到教育事業的本質就是為了培養社會主義建設者和接班人，培養有遠大理想、堅定信仰、知識淵博、品德高尚、身心健康的社會主義接班人。而要實現這個目標，就需要我們教師黨員發揚黨的傳統作風，堅守教育的初心，以黨的教育方針為指導，立德樹人、德育為先，提高教學質量，充分發揮自身的示范和引領作用。

學習黨史不僅是提高教師業務能力的需要，更是提升個人道德修養和職業素養的重要手段。黨史教育讓我深刻認識到作為黨員教師，我們要具備崇高精神和高尚品德，在工作中要以身作則，做到言行一致，克己奉公，努力為學生樹立正確的道德觀念和價值觀念。同時，黨史教育也提醒我要砥礪個人理想信念，不斷提升個人修養和知識水平，為更加出色地完成教育使命而努力。

第五段：承載黨史教育的責任與使命。

作為一名教師黨員，在黨史學習中，我深感肩上重任。黨史是一面鏡子，要求我們教師黨員時刻保持共產黨員的先進性和純潔性，自覺嚴格要求自己。同時，我也深知黨史教育只有融入到日常工作中，才能發揮實際的作用。因此，我將會以黨史教育為引導，融入到我的教育教學實踐當中，用黨的教育方針引領學生，教育和引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，傳承黨的光榮傳統，培養有遠大理想和堅定信念的接班人。

總結：

通過學習黨史，我重新認識到作為一名教師黨員的責任和使命。我將以黨史教育為引領，不斷提高自己的思想政治素養，堅守教育初心，為培養社會主義建設者和接班人做出自己的貢獻。承載黨史教育的責任和使命，我將用黨史教育引領學生，教育和引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實現“中國夢”貢獻自己的力量。

黨員教師學黨史心得體會范文（22篇）篇十四

黨史是黨員必須要學習的重要內容。正是通過深入了解黨史，我們才能更好地認識黨的歷史和道路，更好地弘揚黨的光榮傳統，更好地繼承和發揚黨的精神，更好地響應時代呼喚，發揮好黨員的作用。

學習黨史可以擴大我們的視野和思路，可以增進我們的黨性修養和理論水平，可以激發我們的責任感和使命感，可以堅定我們的共產主義信仰。本文將從幾個方面對學習黨史的心得體會進行總結和分享。

第二段：對黨的歷史和道路的深入認識。

黨的歷史和道路是黨史中重要的內容之一。深入了解黨的歷史和道路，可以使我們更好地認識黨是如何走過來的，更好地弘揚黨的光榮傳統。我們從黨的整個歷史和道路中，能夠感受到黨曾經經歷的艱苦困難，以及以這些經歷為基礎所取得的光輝歷程，進而更好地認識到黨是一個先進的、偉大的政黨，戰勝了無數的艱難險阻，讓我們從心底里感到對黨的敬仰之情。

第三段：對黨的精神的深入理解。

黨的精神是黨史中重要的內容之一。黨的精神包括了革命精神、奉獻精神和忠誠精神。通過學習黨史，我們可以深刻領會到這些精神的重要性，可以更好地將理論聯系實際，深入到基層，了解百姓的苦難和真正的需要，而不是流于表面和名義。能夠真正地理解這些精神以后，我們還能從中汲取力量不斷努力，勇于革新創新，不忘初心，砥礪前行。

第四段：對自身的感悟和啟示。

在學黨史、悟思想、辦實事、開新局的過程中，我深深認識到了自身在黨建工作中的責任和使命。作為一名黨員，身上肩負著時代賦予我們的歷史使命，需要堅定理想信念，提高綜合素質，不斷地錘煉意志，不斷地提高自身的修養，在實現自身與集體的共同發展中充分發揮作用。

第五段：總結。

通過學習黨史心得體會，我認識到了黨是一個植根于中國大地，長盛不衰的政黨，是一個既古老又年輕的政黨。更進一步認識到了，要履行好自己作為共產黨員應盡的責任，需要認真對待每一個工作崗位，踏實工作，誠懇對待每一個群眾，密切和群眾的聯系，認真地學習思考，不斷地提高自身能力，努力為黨的建設和人民的利益做出自己的貢獻。

黨員教師學黨史心得體會范文（22篇）篇十五

近年來，多少人因為熱愛祖國、熱愛人民、心系時代的走向，加入了中國共產黨，成為新時代的黨員。作為一名年輕的黨員，我們不能忘記自己的初心，要時刻走近黨史，深入了解黨的歷史和探索思想，才能夠更好地發揮黨員的使命和作用。在學習黨史的過程中，我有了自己的體會和感悟，下面將分享給大家。

首先，學習黨史可以對我們的黨員意識產生深遠的影響。我們早已認識到中國共產黨是一個偉大的政黨，但是在學習過程中，我們更加深刻地領悟到它的偉大性。黨的創立、奮斗歷程、歷史功績、先進性等各個方面的知識與思想深入我們的大腦之中，使我們的思想更加成熟，讓我們對中國共產黨有了更高的認識和認識的珍惜之心。

其次，學習黨史可以幫助我們更好地發揮黨員的使命和責任。許多黨史中涉及到的故事，比如說雷鋒、焦裕祿、谷文昌、楊雪峰等表現出了中國共產黨民主勇敢、公正有為、深良等品質，體現了黨員的使命和責任。我們要通過學習這些優秀的黨員，受到他們的熏陶和感化，把自己也培養成具有這些素質的得力黨員，為實現民族復興和社會進步作出應有的貢獻。

再次，學習黨史可以加深我們的愛國情懷。在革命戰爭年代，中國共產黨為了實現民族獨立和民族解放而努力奮斗。黨的發展和壯大始終堅持以人民為中心，深深扎根中國人民之中，實現勝利，照耀了中華大地。在學習黨史的過程中，我們能夠不斷地認識到，我們要像黨員一樣，時刻牢記國家和人民的利益，為祖國的繁榮和進步發揮最大的作用，把自己的人生之舟佇立在建設中國的道路上。

最后，學習黨史可以讓我們對我們的待遇產生深深的感悟。面對當前的繁榮穩定和未來的發展方向，我們需要加倍珍惜這個偉大的黨，珍惜現在的美好——和平的生活、難得的機會——和中國特色社會主義的希望。與此同時，我們也要不斷提高自身的素質，提高自己的能力和素質，為中國的發展為祖國的崛起做出應有的貢獻。

總之，學習黨史是一種需要堅持和持久的過程。我們不能單純地鉆研黨史，而不加上層次和內涵，逐漸深入，全面理解黨史的精神內涵，牢固把握黨史的影響和作用，并且結合我們的生活體驗深入檢查我們以前的做法和行為，從而加強履行黨員使命和肩負起黨員責任的能力，在實現民族復興和改進人民生活的道路上擔任更加重要的角色。

黨員教師學黨史心得體會范文（22篇）篇十六

學黨史是一項重要的任務，尤其對于黨員教師來說更是如此。作為黨員教師，我們應該始終保持對黨史的學習和研究，深入了解黨的發展歷程和偉大事跡，使自己時刻保持黨員的本色，用革命的理想和目標引領教育教學工作，為培養德智體全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。以下是我在學習黨史過程中的一些心得體會。

首先，學黨史要用心理解黨的初心和使命。黨的初心和使命是我們黨的靈魂所在，是我們黨始終保持先進性和純潔性的根本保證。學習黨史要著眼于初心和使命，在了解和學習黨的歷史過程中，要深入挖掘黨的初心和使命的核心內涵，從而更好地找準自己的定位和任務。作為黨員教師，我們要以堅定的信念和高度的責任感，牢記初心和使命，始終把黨的教育方針和辦學思想貫徹到教學實踐中。

其次，學黨史要加強思想政治建設。學黨史不僅僅是為了了解歷史，更是為了增強黨性修養，推動自身的思想政治建設。我們要通過學習黨史，不斷提升自己的政治覺悟和政治能力，堅守黨的紀律和原則，自覺與黨中央保持一致，不被外界的浮躁和誘惑所動搖。只有做到思想堅定、政治過硬，才能更好地履行黨員教師的職責，為國家培養出更多的德才兼備的接班人。

再次，學黨史要與時俱進，緊跟黨的步伐。學習黨史不是為了陶冶情操，而是為了提高自身的理論素養和政治水平，為黨的事業貢獻力量。黨的理論和實踐是相互聯系、相互促進的，只有與時俱進、緊跟黨的步伐，才能更好地應對時代發展的變化。黨的十九大提出的新時代中國特色社會主義思想是我們學習的重點和方向，我們要主動學習新理論、新思想、新方法，緊密結合自己的工作實踐，推動教育教學的創新和發展。

最后，學黨史要注重實踐和行動。學習黨史不僅僅是增長知識，更是指導自己的實際行動。通過學習黨史，我們要得出具體的思考和行動的指導，將學習成果付諸于教育教學實踐中。我們要不斷提高教學水平，深入挖掘學生的潛力，培養學生的創新能力和實踐能力，努力為祖國培養更多的優秀人才。

總之，作為黨員教師，在學黨史過程中，我們要始終保持黨員的本色，牢記黨的使命和初心，加強思想政治建設，緊跟時代的發展步伐，注重實踐和行動。通過學習和實踐，我們必將不斷提高自己的師德修養和教育教學水平，為實現中華民族偉大復興的中國夢做出自己的貢獻。

黨員教師學黨史心得體會范文（22篇）篇十七

作為一名小學教師，我深感教育事業的重要性和責任感。所以，當我加入共產黨黨員隊伍后，我更加深刻認識到了自己的責任。通過學習黨史，我更加清晰地了解到了中國共產黨獨特的精神和道路，也更加明確了自己作為一名教師的使命和擔當。

第二段：感受良多的學習黨史。

學習黨史讓我感受良多。在共產黨的90多年歷史中，我們見識到了偉大的中國革命、抗日戰爭、解放戰爭和建國后的新民主主義革命。黨的各項政策、指導思想和革命實踐都對我們懷揣信仰活在當下有著重要意義。每次學習都讓我倍感珍惜，不斷汲取營養。

第三段：黨員身份的擔當和使命。

加入中國共產黨的隊伍，使我從一個普通的小學教師變為一個有擔當和使命的人。我時刻牢記著，作為一名黨員，在教育工作中要傳遞正義和良知，帶領學生健康、快樂地成長，要對教育事業作出自己的較大貢獻。同時，還要為社會穩定和諧、文明進步作出應有的貢獻。

第四段：實際工作中的表現。

在實際工作中，我能夠充分發揮學科專業知識、思想智慧、工作能力等優勢，注重培養學生的個性和創造力，讓學生在健康、快樂、自信的氛圍下茁壯成長。同時，在參加和組織黨組織的各種業務的時候，我積極開展教育安排、思想交流和心理輔導活動，促進了黨組織的發展和學生的全面發展。

第五段：結論。

學習黨史帶給我的不僅是知識和精神上的力量，更是在工作生活中的指導和信仰。我努力履行黨員的責任和使命，以點滴的實踐推動著深化教育改革，為孩子們的成長創造更好的教育環境。我相信，只要我們按照黨的理論和指導思想，提高我們的業務能力和能力，我們一定能夠在教育事業的偉大進程中不斷前進！

黨員教師學黨史心得體會范文（22篇）篇十八

黨史是我們黨的寶貴財富，是指引我們前進的明燈。近年來，黨員學黨史的活動在全國范圍內展開，讓黨員更加深入地了解黨的發展歷程和各個時期的重要經驗教訓。作為一名教師，通過學習黨史，我對黨員的使命和責任有了更深刻的理解，更加明確了自己的教育方向。

首先，學習黨史讓我明白了我們作為黨員的使命和責任。黨的發展史告訴我們，黨的建設和發展始終是為了實現中國的偉大復興。黨員不僅要牢記初心使命，堅定信念，還要時刻保持對黨和人民的忠誠。作為一名教師，我深深感到自己肩負著培養國家棟梁之才的神圣使命。在課堂上，我會認真對待每一位學生，激發他們對于學習的興趣和熱情，努力培養他們的愛國情懷和責任感。我也時刻提醒自己要不斷改進自己的教學方法，提高教學水平，為建設社會主義現代化國家貢獻自己的力量。

其次，學習黨史讓我更加清晰地認識到了教育的重要性，以及作為教師的使命。黨的歷史告訴我們，教育是國家的根基，教師是民族的脊梁。我們要努力培養出優秀的人才，讓他們為國家的發展做出貢獻。作為一名教師，我要時刻保持對學生的關愛和支持，積極引導學生形成正確的價值觀和人生觀。我會盡最大努力為每一位學生創造良好的學習環境，幫助他們全面發展和實現自己的夢想。同時，我也會不斷學習和提升自己的專業水平，以更好地履行自己的教育使命。

再次，學習黨史讓我認識到教育不僅僅是傳授知識和技能，更重要的是培養學生的價值觀和思維方式。黨的歷史告訴我們，教育要立德樹人，要注重培養學生的人文素養和道德品質。作為一名教師，我要注重培養學生的道德修養，引導他們誠實守信，尊重他人，關心社會。我還要關注學生的綜合素質發展，提供多樣化的學習機會，培養學生的創新精神和實踐能力。我相信，只有通過這樣的教育方式，我們才能培養出有責任感、有擔當、有能力的新一代人才。

最后，學習黨史讓我堅定了為人民服務的信念。黨的歷史告訴我們，黨員要時刻保持對人民的忠誠，要把人民的利益放在第一位。作為一名教師，我要始終保持為人民服務的初心，始終關注學生的需求和問題，為他們的成長和發展提供最好的支持和幫助。我還要與家長保持良好的溝通，積極解決他們的問題和困難，讓他們放心地把孩子交給我，相信我能培養出優秀的學生。我相信，只有通過真心為人民服務，才能得到人民的信任和支持，實現自己的教育目標。

通過學習黨史，我更加明確了自己作為一名黨員和教師的使命和責任。我要時刻保持對黨和人民的忠誠，努力培養出優秀的人才，為國家的建設貢獻自己的力量。我要牢記教育是根基，注重培養學生的價值觀和道德品質，為學生提供全面的發展機會。我要始終為人民服務，關注學生和家長的需求，盡力解決他們的問題和困難。通過自己的努力和付出，我相信我能成為一名合格的黨員教師，為黨和人民做出自己的貢獻。

黨員教師學黨史心得體會范文（22篇）篇十九

黨員學習黨史始終是我們黨的基本任務之一。掌握歷史真相，了解共產黨的初心和使命，這對于我們黨員來說是至關重要的。最近，我也參加了學習黨史的活動，并且獲得了許多的體會和收獲。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。

第二段：學習過程中的重要性。

在學習黨史的過程中，我認識到這樣一點：我們黨的歷史是我們成功的基石。黨的歷史越久遠，越可以發掘到它的價值和意義。通過深入學習黨史，我們可以清醒認識到我們的黨生長的背景、經歷的艱難和立足現實的重要意義，以及各種重要的歷史事件的真相，這將激勵我們更加堅定自己的理想信念，始終把為人民服務、為國家發展、為人類進步作為自己的奮斗目標。

第三段：學習成效的體會。

通過深入學習黨史，我不僅掌握了許多歷史知識，更加深刻認識到自己的責任和使命。從習近平總書記在黨史學習教育動員大會上對我們黨史學習的要求中，一段話深深地震動著我：“重溫歷史，就是為了更好地立足當下、開創未來。”學習黨史并不僅僅是為了回顧那個已經過去的時期，更重要的是去汲取一種力量去面對我們當前所面對的各種問題和挑戰。同時，我也認識到，成為一名優秀的黨員，不僅需要熱愛人民，也需要有一定的黨史知識和歷史意識。

第四段：提升自身素質的體會。

通過黨史學習，我意識到了作為一名黨員，需要加強學習，不斷提高綜合素質，培養崇高的道德修養，有效地增強自己的思想覺悟和理論素養。學習一個黨員需要做到“知史明理、知史觀今、知史增信、知史增氣”，這樣才能更好地做好工作，宣傳黨的形象，為黨和人民的事業而奮斗。

第五段：結語。

總之，在學習黨史的過程中，我不僅汲取了豐富的知識，更重要的是擴寬了思路、拓展了眼界、提高了政治站位，更加深深地刻在了對黨和人民的慷慨激昂的情感。我相信，通過我們不斷學習黨史，我們將在實踐中不斷成長，積極為人民服務，積極關心國家建設進程，為實現中華民族偉大復興而不懈努力！

黨員教師學黨史心得體會范文（22篇）篇二十

近日，在一次黨員學習教育活動中，我有幸學習了黨史相關知識，并且通過深入的思考和反思，從中汲取了一些寶貴的心得和體會。作為一名教師，我深感黨史教育對于提高思想政治素質和增強教書育人能力的重要性，也引發了我對自己在教育工作中的責任和擔當的思考。

黨史是一面歷史的鏡子，通過學習黨史可以回溯黨的歷史起源、發展過程和偉大成就。黨史教育是對黨員教育最直接、最有力的教育形式之一，為黨員干部提供了理論知識體系和實踐經驗的寶庫。通過學習黨史，我深刻認識到黨的領導是中國共產黨的最本質特征，是中國共產黨不斷推進革命、建設和改革事業的根本要素。只有堅定信仰、廉潔奉公、勇于擔當，才能成為備受人民信賴的優秀教師。

同時，學習黨史也能夠引導我們正確認識和處理歷史問題。歷史是一個長河，蜿蜒曲折，相同的問題在不同時代可能有不同的判斷。學習黨史可以讓我們了解當時條件、社會背景和歷史環境，防止將當時的道德觀、行為準則真切的強加在今天，幫助我們正確理解和處理當下的社會問題，化解矛盾，促進社會和諧。

黨史教育還能夠激發我們立志報國、服務人民的熱情。中國共產黨在革命戰爭和建設事業中取得了舉世矚目的偉大成就，這些成就不僅對于中國共產黨和中國人民具有重大意義，也對于全世界都有重大影響。無論是從黨的初心出發，還是從個人的興趣愛好出發，我們都有義務和責任為黨和人民貢獻自己的力量。作為一名教師，我深感肩上的責任重大，要求自己不斷學習、錘煉自己的專業能力，以更好地服務于社會和人民。

學習黨史還可以讓我們明確教書育人的目標和方向。中國共產黨一直強調教育的重要性，并且把教育事業作為黨的一項重要工作。通過黨史教育，我意識到要做一名合格的教師，不僅要學會教書，更要有良好的道德品質和高尚的教育情操。要做到堅守初心、師德高尚、與時俱進，只有這樣，才能成為學生的榜樣，引領他們積極向上的成長。

最后，學習黨史還可以促進個人的自我價值實現。黨史教育通過總結歷史經驗教訓、樹立正確的人生觀和價值觀，讓我們反思自己的人生軌跡，不斷完善自己的人生目標和追求。作為一名教師，我要不斷反思自己的教育理念和教學方法，提升自己的專業素質和綜合能力，為學生的全面發展提供更好的教育環境和服務。

綜上所述，黨員學黨史是一次重要的思想啟蒙和教育過程。通過學習黨史，我們可以汲取寶貴的歷史經驗，明確自己的責任和擔當。作為一名教師，我深感黨史教育對于提高自身教育素質和育人能力的重要性，也從中得到了對待教育事業的更深入的思考。在今后的工作中，我將更加努力地學習黨史，將其融入到教育實踐中，不斷提升自己的教育水平，為黨和人民貢獻自己的力量。

黨員教師學黨史心得體會范文（22篇）篇二十一

黨員干部深入學習黨的歷史，是對馬克思世界歷史觀的深刻理解。只有站在歷史的高度，才能客觀準確地總結好歷史的經驗與教訓，才能正確理性地認識歷史的成就與失誤，才能全面綜合地理解普遍原理與特定國情，才能堅定自信地走好當下和未來的改革之路。我們要回顧來時路，堅守初始心。

黨員干部深入學習黨的歷史，是對理論聯系實際學風的務實踐行。我們立足兩個百年的交匯之際，面對世界百年未有之大變局，承載中華民族偉大復興之光榮使命，需要堅持對過去、現在、未來的融合性學習與思考，爭做終身學習者。

黨員干部深入學習黨的歷史，是對密切聯系群眾路線的具體思考。秉持以人民為中心的發展思想，在人民中尋找發展和奮斗的動力。作為一名高校教育工作者，我們要始終將人民群眾對高質量多層次教育的需求銘記心間，為學生的健康成長和教師的職業發展創建全方位可持續的支持性環境，不忘教育初心。

所謂“以史為鑒知興替”，歷史是一面鏡子，鑒古知今，學史明智。重視歷史、研究歷史、借鑒歷史是中華民族五千多年文明史的一個優良傳統。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向。

我們常說：沒有共產黨就沒有新中國。回顧過往，讓我更加堅定信念：沒有共產黨就不會有如此強大的中華民族，沒有共產黨就沒有中華民族的偉大復興。學習黨史使我明白了解黨的過程也就是了解中國社會的過程，是共產黨拯救了中華民族，共產黨也正是因為拯救中國才應運而生的。了解中國共產黨也就是了解中國的國情，從而更好地為人民服務。學習好黨史對我們今后的道路具有重要的借鑒作用。現在，我們站在一個新的歷史起點上，中國特色社會主義事業前無古人，改革開放的腳步不斷加快，中國正成為世界上發展最迅速、國力增強最迅猛的社會主義大國。

作為一名黨員教師，我要時刻嚴格要求自己，加強政治理論學習，樹立正確的三觀，正確看待名利、權利和地位，努力培養自己的奉獻精神和創新精神，不斷加強黨性鍛煉，保持共產黨員本色。作為學校的辦公室主任，要更積極主動、全心全意地為學校和教職工服務；踏踏實實地貫徹落實黨的教育方針，樹立強烈的事業心和責任心，多做有意義的事情；熱情為集體出謀劃策，發揮主人翁的作用；發揚奉獻精神，正確處理好個人利益與集體利益的關系，不計個人名利得失，富有犧牲精神。

面對自己的缺點和不足，我要勇于開展批評與自我批評，努力做到“吾日三省吾身”，及時修正自己的錯誤和確定，希望在今后的學習中，在黨組織的引領下，提高自己的政治覺悟，從革命先輩的手里接過歷史的接力棒，繼續保持和發揚黨的偉大精神！

這段時光，懷著對中國共產黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識，在校黨支部的引領下，我再次學習了中國共產黨黨史。透過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清晰地熟悉到，僅有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才干發展中國，才干實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中，就應時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

一牢記黨的信念，提高工作潛力。

黨員教師僅僅有發揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還務必有精湛的專業知識和業務潛力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學理念入手，針對殘疾學生生活自理潛力較差文化素養不高缺乏必要的勞動技能這一現狀，將生存教育作為教育教學的重點目標，專心探究生存教育的有效途徑和方法，引領學生提高生存潛力。從尊重殘疾學生的需要出發，將自信心培養作為實施生存教育的突破口，透過激勵評價潛力展示等措施，及時肯定學生付出的種種努力，讓學生在成功體驗中找到自信，在自信中享受歡樂，在歡樂中發展成長。

重構課程框架，樹立“學生需要的課程才是好的課程”理念，針對不一樣學生特點，環繞生存教育重新構建課程框架，以指導課程目標的設計課程資料的選取課程實施的方式及課程效果的評價等，為生存教育的有效開展帶給良好載體。強化技能練習，從培養學生自理自立自強潛力出發，專心營造生存文化。

在堅持因人而宜對學生進行禮儀練習自理潛力家務勞動社會適應潛力和文化教育的同時，注重學生生活潛力的培養，讓學生在培訓中學到技能，在技能練習中學習勞動，在勞動中掌握生存潛力，為其進入社會拓展生存空間。

二學習專業知識，強化專業技能。

提高專業技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。作為一名特殊教育學校的教師，要及時轉變觀念，要從經驗型向理論型轉變，由被動教研向主動教研轉變，用現代教育理論分析教學行為，深入進行教育教學理論和教學實踐的鉆研，具有較高的科研潛力，保障學生潛力的持續發展，教師素養的持續提高。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實“以人為本”的教育，成為科研隊伍里排頭兵。3lian。僅有這樣，黨員教師才干帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才干更好地體現出共產黨員的先鋒作用。

所以，黨員教師更就應站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新的挑戰。

三熱愛特教工作，關愛殘疾學生。

做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業群眾利益，不計酬勞，不在乎金錢地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學，是一門藝術，是一項工程，是一種公益。它需要我們的活力智慧嚴謹和愛心。一方面務必熱愛本職工作，忠于特殊教育事業，對殘疾學生學生的關愛無處不在，對教育事業具有無私的奉獻精神;另一方面教師要時刻注重自我的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立模范，真正起到“學高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導學生用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務。

總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自我的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點大一點。黨的歷史雖然僅有90年，但黨的每一次提高都來之不易。這天，我們學習黨的歷史就是為了堅定自我的共產主義信念，為自我的人生向黨向社會，也向自我交上一份問心無愧無怨無悔的答卷。

　3月25日，我參加了黨課第一講的學習，范校長從內涵、意義、做法三方面介紹了“四史”學習的重要性和必要性。“四史”是指黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史，學習“四史”能夠增強對于祖國的熱愛和認同，是提升黨性修養的需要，也是提升干部工作能力的需要。作為黨員干部，更要帶頭學習“四史”，方能不忘初心、做新時代合格黨員。這次學習令我獲益匪淺，現將心得體會匯報如下：

一、學深悟透，在“四史”學習中堅定理想信念。習主席提出，新時代的黨員干部要“講政治、重公道、業務精、作風好”。作為一名黨員干部，首先要解決思想問題，講政治是第一位的，通過學習“四史”，我要做到講黨性、重品行、做表率，實事求是、公道正派。作為一名85后黨員，我沒有經歷過戰爭和國家富強之路的艱難險阻，更要積極主動學習“四史”，了解黨走過的崢嶸歲月和艱難歷程。在國慶70周年慶祝大會上，回顧重大歷史事件和威武的閱兵式令我倍感自豪，這份感動與震撼也讓我全情投入到“四史”學習和實踐中，從黨的光輝歷程和偉大業績中獲得強大動力，堅定信念走中國特色社會主義道路，堅持中國共產黨的領導。

二、慎思明辨，在“四史”學習中提升理論素養和黨性修養。“四史”涉及時間長、內容多，我對“四史”的學習不能浮于表面、滿足于了解史實，而是要結合當下國際國內形勢，深入研究“四史”背后的理論和深意，學會透過現象看本質，更要堅定理想信念、站穩政治立場。我要邊學邊思考，提升自身的理論素養和黨性修養，學懂弄通做實，在根源上切實解決思想問題。作為一名黨員教師，我堅決支持黨對教育事業的絕對領導，通過學習“四史”來指導自己的教育教學工作，在日常工作中做好學生的引路人。

三、篤行致知，在“四史”學習中提高工作能力。學史是為了更好地傳承。中華民族從站起來、富起來到強起來，離不開馬克思主義的指導。作為一名青年干部，面對工作時偶爾會產生畏難情緒，感到能力不足、無從下手，可以通過讀原著、學原文、悟原理，認真學習馬克思主義理論和黨的理論體系，從中汲取智慧和力量，用馬克思主義武裝自己的頭腦。回顧歷史，很多問題都可以從以往的先例有所參考和借鑒。在“四史”學習過程中，我要總結經驗教訓，結合自己的工作實際，用馬克思主義和黨的理論指導自己的工作，增強工作的主動性、預見性和創造性，以理論指導實踐，最終達到提高工作能力的目的。

“欲知大道，必先為史。”近日，習近平總書記出席黨史學習教育動員大會時強調，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百周年。

在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。廣大黨員干部必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好，深知黨的初心使命之可貴，自覺接受紅色傳統教育，做到知史愛黨、知史愛國，不斷感悟，鞏固和升華理想信念，增強開拓前進的勇氣和力量。

黨史學習教育要和傳承優良傳統相結合。毛澤東同志指出，“如果要看前途，一定要看歷史。”注重學習歷史，善于從歷史經驗、教訓、警示中汲取智慧和力量，是中國共產黨特有的政治優勢和優良傳統。黨的十八大以來，習近平總書記高度重視學黨史、用黨史，并就學什么、怎么做提出了一系列重要論述。在革命戰爭年代，共產黨人為人民拋頭顱、灑熱血，敢犧牲。在和平建設年代，共產黨人為人民吃大苦、耐大勞，甘奉獻。每一位共產黨員都應懷崇仰之情、恭敬之心，深入挖掘黨史“精神富礦”，認真解讀黨史中所蘊藏的崇德向善、孝悌忠信、禮義廉恥等精神密碼。一方面，要積極組織黨員實地瞻仰、踏訪革命先輩的舊居、紀念館，用那些富有溫度的實物、激動人心的故事來感染人、打動人。另一方面，要積極挖掘整理優秀黨員家訓家書，運用報刊、廣播電視、互聯網等載體，讓廣大黨員干部深受優秀傳統的熏陶，體悟革命傳統的孕育，弘揚傳承好黨的優良傳統。

黨史學習教育要和領悟創新理論相結合。任何新思想的誕生，都是時代的產物，帶有時代的烙印。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，對治國理政規律作出了積極探索和深刻把握，不僅是黨領導革命建設改革的生動實踐，而且是對我們黨奮斗史、實踐史的最新總結。黨史學習不僅要面向過去看、也要面向現在以及未來看。廣大黨員干部要把學習黨史同馬克思主義基本原理貫通起來，同黨的創新理論結合起來，做到堅持解放思想和實事求是相統一、培元固本和守正創新相統一，堅持不懈用黨的創新理論最新成果武裝頭腦、滋養初心、引領使命。要自覺向以習近平同志為核心的黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央各項決策部署看齊，切實把習近平新時代中國特色社會主義思想全面落實到各項工作、各個領域、各個方面，真正掌握認識世界、改造世界的強大精神武器。

黨史學習教育要和提高干事本領相結合。“讀史可以明智，知古方能鑒今。”黨史中蘊含著共產黨人的智慧和經驗，學習黨史可以使人養成歷史思維、具備歷史眼光，了解掌握應對各類風險挑戰的重要思想方法、工作方法、領導方法，對于拓寬工作視野、提高工作能力大有裨益。黨史中具有豐富的事例可供后人參考。黨員干部在工作實踐中要善于向歷史尋經驗、求規律、“討方子”，有效運用黨的歷史推動事業發展，充分發揮黨史學習以史鑒今、資政育人的作用。要通過學史增能、學史知責、學史力行，著力提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，做到對“國之大者”了然于胸，不斷提高觀察、分析、解決問題的能力，在組織需要時、人民呼喚處，敢于迎著風險挑戰沖、奔著矛盾問題去，切實將從黨史中所學所悟轉化為謀劃工作的思路、推動工作的措施和本領。

百年征程波瀾壯闊，百年大黨風華正茂。開展好中共黨史學習教育使命重大、意義非凡，廣大黨員干部一定要不忘初心、牢記使命，在新時代不斷加強黨的建設，用心傳承黨史上形成的大智慧大情懷大擔當，以人民滿意的優異答卷為建黨100周年獻禮。

2021年注定是不平凡的一年，是“十四五”規劃開局之年，是全面建成小康社會之年，是中國共產黨建黨100周年。100年披荊斬棘，100年風雨兼程。這一百載是我們黨團結帶領全國各族人民，解放思想、實事求是，同心同德、艱苦奮斗，開拓進取的一百年，是各項事業蓬勃發展的一百年，也是黨史長足進步的一百年。習近平總書記在黨史學習教育大會中強調：中國共產黨黨史生動記載著中國共產黨團結帶領中國人民干革命、搞建設、抓改革，引領中華民族實現從“站起來”“富起來”再到“強起來”的光輝足跡，充分體現了我們黨創造性地運用馬克思主義、不斷推進馬克思主義中國化的波瀾壯闊歷程，充分彰顯著我們黨始終堅持真理、敢于修正錯誤、勇于自我革命的精神品格，深刻詮釋著“中國共產黨為什么能”的時代之問，是一部教育新時代中國青年“知黨恩、聽黨話、跟黨走”的“好教材”。

作為一名新時代的青年教師，我們應緊跟時代的步伐，遵循習近平總書記在黨史學習教育上的講話----歷史是的教科書。學習黨史、國史是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。只有不斷的提升自身的政治覺悟，才能更好地引導中國特色社會主義接班人，為更好地實現中國夢增磚添瓦！

常言道：“以銅為鑒，可以正衣冠；以古為鑒，可以知興衰；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。”“以史為鑒”是每一位中華兒女應上好的必修課，為實現中國夢凝心聚力。如今我已將黨史學習作為自己的日常必修課，主要從四個方面進行學習：

1.清晨打開手機中的“學習強國”app，通過強國中黨史教育欄目，細心的聆聽中國共產黨的百年黨史征程。以百年黨史思想，立報國之志；以榜樣之光，亮思想之燈；以奮斗精神，做時代新人。

2.學校每周一次的黨史集中學習，大家將自己學習黨史的心得體會進行分享交流，在融洽的暢談氛圍中提升自身思想覺悟。

3.教學閑暇通過手機微信中關注的共產黨員、黃岡教育局、武穴教育、石佛寺鎮中心學校等公眾號進行黨史學習，并將自己學習的黨史知識進行適當記載梳理，從黨史中學習理論知識，做新時代有思想、有覺悟的好教師。

4.讀《中國共產黨簡史》，每讀一個章節便進行讀書筆記的整理，并結合書中的敘事和筆記進行心得體會的撰寫。

英國哲學家培根曾說過：讀史使人明智，讀詩使人靈秀......而我卻認為“讀史使人明智”“讀史重在通心”，我們應多讀史書，特別是認真學習黨史、國史，既可增長自身學識、開闊視野，也可增強對黨、國的認識，為社會乃至國家貢獻自己的微薄之力，實現自身價值和社會價值。通過學習，我有以下幾點感觸：

1.學史明理。中國人民為何在艱難時刻最終選擇了中國共產黨，進而在黨的領導下奪取新中國政權，并堅持和發展中國特色社會主義新勝利。

2.學史增信。新時代的中國青年，應堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色的信念、對實現中華民族偉大復興中國夢的信心，矢志為實現共產主義遠大理想奮斗終身。

3.學史崇德。新時代的人民教師，需要加強自身師德師風建設，在政治思想方面做好引導模范作用。

4.學史力行。教師要滿足學生們日益多變的個性化發展需求，使學生在獲得全面發展的同時也能促進自身的個性發展。

“歷史是一面映照現實的明鏡，也是一本富有哲理的教科書.”通過黨史教育學習，讓我對黨有了更深刻的了解，讓我在思想上得到進一步提升。我會：

1.政治上與黨中央保持高度一致，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀，提高政治覺悟，時刻保持清醒的頭腦，努力增強政治敏銳性，善于運用馬克思主義的方法理論認識問題、分析問題和處理問題。

2.教學工作中思路清晰明確，從實際出發，實事求是。

3.思想上樹立五種意識。樹立憂患意識，增強引導學生可持續發展的理念；樹立大局意識，促進同事之間的溝通協調；樹立創新意識，在教學設計中要善于創新知識，勇于嘗試；樹立責任意識，履行好教學職責；樹立服務意識，堅持育人為本的理念，為教育事業的發展貢獻自己的力量。

4.胸懷博愛，用自己的愛心去溫潤祖國的花朵，從思想上引導孩子愛黨愛國，培養孩子勇于克服困難，勇于迎接挑戰的無畏精神。

不忘初心，砥礪前行，不斷的學習鍛造了我們的靈魂，也更加堅定了我們的理想信念。只有學習，才能進步；唯有學習，方可強國！愿我們團結一心，在黨的引領下，開創更加輝煌的新局！

這段時光，懷著對中國共產黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識，在校黨支部的引領下，我再次學習了中國共產黨黨史。透過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，僅有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中，就應時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

黨員教師僅僅有發揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還務必有精湛的專業知識和業務潛力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學理念入手，針對殘疾學生生活自理潛力較差、文化素質不高、缺乏必要的勞動技能這一現狀，將生存教育作為教育教學的重點目標，用心探索生存教育的有效途徑和方法，引領學生提高生存潛力。從尊重殘疾學生的需要出發，將自信心培養作為實施生存教育的突破口，透過激勵評價、潛力展示等措施，及時肯定學生付出的種種努力，讓學生在成功體驗中找到自信，在自信中享受歡樂，在歡樂中發展成長。

重構課程框架，樹立“學生需要的課程才是好的課程”理念，針對不一樣學生特點，圍繞生存教育重新構建課程框架，以指導課程目標的設計、課程資料的選取、課程實施的方式及課程效果的評價等，為生存教育的有效開展帶給良好載體。強化技能訓練，從培養學生自理、自立、自強潛力出發，用心營造生存文化。

在堅持因人而宜、對學生進行禮儀訓練、自理潛力、家務勞動、社會適應潛力和文化教育的同時，注重學生生活潛力的培養，讓學生在培訓中學到技能，在技能訓練中學習勞動，在勞動中掌握生存潛力，為其進入社會拓展生存空間。

提高專業技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。作為一名特殊教育學校的教師，要及時轉變觀念，要從經驗型向理論型轉變，由被動教研向主動教研轉變，用現代教育理論分析教學行為，深入進行教育教學理論和教學實踐的研究，具有較高的科研潛力，保障學生潛力的持續發展，教師素質的持續提高。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實“以人為本”的教育，成為科研隊伍里排頭兵。3lian。僅有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能更好地體現出共產黨員的先鋒作用。

所以，黨員教師更就應站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新的挑戰。

做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、群眾利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學，是一門藝術，是一項工程，是一種公益。它需要我們的活力、智慧、嚴謹和愛心。一方面務必熱愛本職工作，忠于特殊教育事業，對殘疾學生學生的關愛無處不在，對教育事業具有無私的奉獻精神;另一方面教師要時刻注意自我的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立榜樣，真正起到“學高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務。

總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自我的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。黨的歷史雖然僅有90年，但黨的每一次提高都來之不易。這天，我們學習黨的歷史就是為了堅定自我的共產主義信念，為自我的人生向黨、向社會，也向自我交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。

今年2月20日，習總書記在黨史學習動員大會上的重要講話為開展好黨史學習教育指明了方向。我校黨支部把學習黨史作為黨員教育的重要內容。4月20-23日，我參加了市教育工會組織的培訓，這次培訓把工會業務培訓和黨史學習教育相結合，聆聽了兩位教授的黨史講座，參觀了新四軍紀念館和遺址，使我受益匪淺，更加深刻認識到黨史學習教育的重要性和必要性。

一、認真學習領會，深化思想自覺。通過黨史學習，讓我進一步明白了為什么要學習黨史。學習黨史，深刻銘記中國共產黨百年奮斗的光輝歷程；學習黨史，深刻認識中國共產黨為國家和民族作出的重大貢獻；學習黨史，深刻感悟中國共產黨矢志不渝為人民的初心宗旨；學習黨史，系統掌握中國共產黨推進馬克思主義中國化形成的重大理論成果；學習黨史，學習傳承中國共產黨在長期奮斗中鑄就的偉大精神；學習黨史，深刻領會中國共產黨成功革命、改革、建設的寶貴經驗。我要在平凡的工作崗位上，繼續發光發熱，貢獻出自己的一份力量。

二、積極學思踐悟，強化政治自覺。學習黨史，把握發展大勢，進一步深化“為黨育人、為國育才”歷史使命的認識，激發工作熱情；要悟思想，強化政治信仰，不斷提高踐行核心素養下培養人的教育理念。不管教什么學科，都要以生為本，今年我教學勞技課，要研究大綱、教材特點，了解學生的動手能力，耐心細致地輔導學生，鼓勵學生創新，讓學生在勞動實踐中創新、成長。

三、高標高質落實，強化行動自覺。利用課堂教學主陣地，加強對學生的黨史、國史和核心價值觀的教育，使學生明曉黨史，感受黨魂，增強永遠跟黨走的信念。在教學工作和管理工作上要對標新要求，教學上要創新方式方法，突出素養教學特色；管理上要精細管理，增強服務育人意識；關愛每個學生，幫扶困難學生，盡到教書育人的職責。

黨員教師都應該用心去讀懂黨史這部教科書，從中汲取思想和理論的養分，感受奮進的力量，學有所思、學有所得、學有所行，在黨史學習教育中重溫初心，恪守教育情懷，展現教師擔當，一路前行！

通過黨史學習，我認為：每一個共產黨員，每一個人民教師、每一個有理想信念的人都應該學黨史，悟思想，見行動，做到一二三四五。即做到堅定一個基本信念，堅持兩個時刻準備著，堅信黨的三大法寶，堅決做四有好教師，堅強做好五種人的基本底線。

一個基本信念：

忠于共產黨，緊跟共產黨，只有共產黨才能救中國，只有共產黨才能實現中華民族的偉大復興！

二個時刻準備著：

時刻準備著為黨的事業服從一切安排，時刻準備著為黨的事業做出自己的畢生貢獻！

三個黨的法寶：

中國共產黨的三大法寶是統一戰線，武裝斗爭，黨的建設。三大作風，即理論和實踐相結合的作風，和人民群眾緊密地聯系在一起的作風，自我批評的作風。

黨的七大回顧了建黨24年來的奮斗歷程，深刻總結了作為新民主主義革命“三大法寶”。毛澤東說：“統一戰線，武裝斗爭，黨的建設，是中國共產黨在中國革命中戰勝敵人的三個法寶，三個主要的法寶。這是中國共產黨的偉大成績，也是中國革命的偉大成績。”把黨在長期奮斗中形成的優良作風概括為三大作風，即理論和實踐相結合的作風，和人民群眾緊密地聯系在一起的作風，自我批評的作風。在題為《論聯合政府》的政治報告中，毛澤東從政治高度深刻闡述了堅持這三大作風的重大意義，明確指出這三大作風是我們共產黨人區別于其他任何政黨的顯著標志之一。

中國共產黨就是利用三大法寶，堅持黨的三大優良作風和傳統，帶領全中國人民披荊斬棘、無往而不勝，從一個勝利走向一個勝利，讓中華民族站起來、富起來、強起來。今后還要用三大法寶和三個優良作風去實現中華民族的偉大復興。

四有好教師標準：

有堅定的理想信念、有高尚的道德情操、有扎實淵博的學識、有寬厚的仁愛之心。只有這樣，才能當好學生成長路上的引路人，才能做一個值得學生欽佩的人。

五種人的基本底線：

一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。這是毛澤東主席在紀念白求恩一文中的結束語，即使對白求恩的贊揚，也是對共產黨人的基本要求。

這五種人應該是一個好人的基本標準，如果我們能按這五個標準經常對照自己，那就一定成為人們尊重的人，也一定是人人愛戴的人，最后肯定是一個德高望重的人。這樣的人一定是一個平凡而又偉大的人。這樣的人當老師一定是一個好老師，當領導一定是一個好領導。這樣的家庭也一定是一個祥和的家庭，幸福的家庭。

以上就是我做人的標準，追求的目標。我將致力于一生去實現。

作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。我的心靈也被強烈的震撼了。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

一、業務精一點要發揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。

二、奉獻多一點做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現出來了。同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。

對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服，對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。

近日，在區黨委、校黨支部號召下，我開始認真系統學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，通過研讀“四史”深入了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程，從而堅定教育初心理想信念，在平凡的工作中不斷實踐創新，腳踏實地嘗試創造不平凡的成就。

“明鏡所以照形，古事所以知今”,黨的歷史是中國共產黨和中華民族寶貴的精神財富。通讀“四史”，我了解到中國共產黨人為了實現中華民族偉大復興的歷史使命，初心不改、矢志不渝，團結帶領人民歷經抗美援朝、和平解放等艱苦時期，在波瀾壯闊的改革開放偉大實踐中開創中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創新，敢于面對曲折，勇于修正錯誤，攻克無數難關，創造了無數彪炳史冊的人間奇跡。

作為一名基層黨員教師，在“四史”學習過程中，我愈加清醒地認清世情國情，時刻以中華民族發展史上涌現的許許多多的優秀人物為榜樣，學習他們的優秀品質，從中汲取智慧和力量，以實踐創新為引領，牢固樹立“教書育人，以人為本”的教育教學及工作理念，把服務意識放在首位，不斷強化自身專業素養，不斷增強工作的主動性、預見性和創造性，自覺把紀律和規矩時刻放在前面，以理論指導實踐，提升自身黨性修養和政治覺悟，潛移默化地把教師師德修養融入到學生的成長中，引導學生在學習、生活中發揮更多積極正向能量，力求使自身的教育教學工作及本職工作都有良性、健康發展。

以史鑒今、砥礪前行。通過“四史”學習我更加明確了教育教學工作的方向、目標，一定會持續謹守育人初心、勇擔教育使命，為實現中華民族偉大復興中國夢貢獻自己微薄的力量。

黨員教師學黨史心得體會范文（22篇）篇二十二

近年來，學黨史的重要性日益凸顯。作為一名黨員教師，我積極參與學習黨史活動，深刻體會到學黨史的重要意義和深遠影響。首先，學黨史是了解黨的發展歷程和黨的理論基礎的有效途徑，可以幫助我們更好地理解和貫徹黨的路線方針政策。其次，學黨史能夠增強黨員教師的政治意識和黨性修養，提高黨員的思想水平和政治素養。最后，學黨史可以激勵黨員教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定理想信念，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

二、學黨史的價值和意義。

學黨史有著深遠的價值和意義。首先，學黨史能夠增強黨員的政治意識。通過學習黨的歷史，我們能夠了解黨是如何從一個小小的馬克思主義學習小組發展成為中國共產黨，走過曲折而光輝的歷程。黨的歷史告訴我們，黨是革命的舵手，是全心全意為人民服務的先鋒隊。學黨史可以使黨員深刻認識到，作為黨員，我們肩負著為黨的事業而奮斗的使命和責任。

其次，學黨史能夠提高黨員的思想水平和政治素養。黨的歷史是一部思想的歷史，我們從中可以學到豐富的馬克思主義理論知識。黨的歷史是黨的思想和路線方針政策的歷史，我們可以從中汲取智慧，提高自己的思想品質和理論水平。通過學習黨的歷史，我們能夠不斷充實自己的理論武裝，鞏固自己的理論基礎。

最后，學黨史可以激勵黨員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。黨的歷史告訴我們，黨是人民的希望，是中華民族的希望。學習黨的歷史可以使我們深刻認識到黨的偉大，讓我們對黨懷有深厚的感情和無限的忠誠。黨的歷史也告訴我們，只有為人民服務才是最光榮的事業。通過學習黨的歷史，我們能夠認識到自己的方向和目標，并為之努力奮斗。

作為一名黨員教師，學黨史對我的職業發展有著積極的影響。首先，學黨史可以提高我的教育教學水平。黨的歷史告訴我們，教育是解放和發展人的精神力量的重要途徑。通過學習黨的歷史，我能夠更加深入地了解教育的本質和使命，明確自己的責任和使命，不斷提高自己的教育教學能力，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人做出更大的貢獻。

其次，學黨史可以加強我作為黨員教師的黨性修養。學習黨的歷史可以加深我對黨的光榮傳統和黨風廉政建設的認識，堅定黨性原則，自覺要求自己擁護黨的領導，貫徹黨的路線方針政策，始終保持對黨絕對忠誠。同時，學習黨的歷史也可以幫助我樹立正確的人生觀和價值觀，不斷追求真理、追求進步，為實現中華民族偉大復興的中國夢做出自己的貢獻。

最后，學黨史可以推動我個人的職業發展。通過學習黨的歷史，我能夠不斷提高自己的理論素養和思想品質，不斷充實自己的理論武裝，逐步積累自己的職業經驗和素養，使自己在教育事業中能夠更好地發揮黨員教師的先鋒模范作用。同時，學黨史還可以激發我終身學習的意識，不斷開拓創新，為教育事業注入新的活力和動力。

四、黨員教師在學黨史中的角色和作用。

黨員教師是學黨史活動的重要參與者和領導者，他們在學黨史中發揮著重要的作用。首先，黨員教師要起到示范引領作用。在學黨史中，黨員教師要做到率先垂范，自覺踐行黨的路線方針政策，發揮先鋒模范作用，以自己的實際行動激發身邊同事和學生的學習黨史熱情。其次，黨員教師要起到組織協調作用。他們要充分發揮黨員教師的優勢，組織學習黨史的活動，積極推動學習黨史的深入開展，提供學習資源和專業指導，確保學習黨史的效果。最后，黨員教師要起到宣傳鼓勁作用。他們要積極宣傳學習黨史的重要性和意義，向身邊的同事和學生傳遞黨的光榮傳統和優良作風，激發大家學習黨史的熱情。

五、結語。

學黨史是黨員教師的重要任務，也是我們每個黨員教師的責任。通過學習黨的歷史，我們能夠提高自己的政治意識和理論水平，增強黨性修養，不斷深化對黨的領導的認識和對黨的事業的忠誠。學黨史不僅有利于我們個人的職業發展，更重要的是可以為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人做出更大的貢獻。讓我們共同學黨史，堅定理想信念，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！