優(yōu)秀作文是對學(xué)科知識和學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用和總結(jié)，它可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和成績。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。

我的家教故事小學(xué)范文（19篇）篇一

今天下午，老師給我們開了一次有意義的班會。班會的主題是：家風(fēng)傳承，家國情懷。

家風(fēng)可不是家鄉(xiāng)的風(fēng)景，而是一個(gè)家庭的風(fēng)氣。“國有國法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)。”沒有規(guī)矩，不成方圓，今天，我就來說一說我們家的家風(fēng)。

首先是“孝”。百善孝為先。這也是最基本的道德標(biāo)準(zhǔn)，我們要孝順父母，尊敬師長。這是必須要做的事情。我們每周都會帶上好吃的，回奶奶家和姥姥家，看望爸爸奶奶、姥姥公公。

要善良、寬容、樂于助人。媽媽經(jīng)常告訴我，要做一個(gè)善良的人，要和同學(xué)好好相處，和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，多包容，多寬容，還要多幫助同學(xué)，因?yàn)閹椭藙e人，也會快樂自己。

要多讀書。“腹有詩書氣自華”，只有多讀書，才能學(xué)到更多知識，才能開闊我們的視野和胸懷。

雖然我們家的家風(fēng)雖然都很平凡普通，但卻是我前行的指路燈。

我的家教故事小學(xué)范文（19篇）篇二

我從小就在媽媽的嚴(yán)格家訓(xùn)下成長，讓我懂得了怎么做一個(gè)講誠信、善良的人。

記得有一次，我和一個(gè)朋友出去玩，可不料，在我要出發(fā)的時(shí)候，天空下起了大雨，突然的大雨讓我放棄了出去的念頭，媽媽見到，問我怎么不出去，我無所謂的說：“下那么大的雨，我才不出去呢！”“那你的朋友怎么辦？”媽媽問道。“沒事啦，她等不到我自己會回去的。”我說。媽媽鄒了鄒眉頭，喝道：“你這是言而無信！我怎么教你的，你想想，如果你被人放鴿子的話，你會開心嗎？”我想了想，覺得媽媽說的有道理，于是，我拿起雨傘，去跟朋友見面了。

小時(shí)候，每次上學(xué)校之前，媽媽總愛叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆樱綄W(xué)校千萬別和同學(xué)打打鬧鬧，如果有人欺負(fù)你，就回來跟我說，我去找你們老師。”媽媽生怕我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏大量，不要?jiǎng)硬粍泳秃推渌税l(fā)生沖突。在媽媽的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師、同學(xué)發(fā)生過矛盾。

我一直在想，樹立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn)，是值得弘揚(yáng)的民族文化。就是因?yàn)閶寢尳o我的教育，我才能更好的去理解生活，理解人生！

我的家教故事小學(xué)范文（19篇）篇三

假期里，媽媽給我找了份家教的活兒。這不，今天第一次“上班”，快到時(shí)間了，我再次整理了一下書包，對著鏡子扶了扶讓自己有些斯文味兒的眼鏡后，就開始了初次家教之旅。

敲門。開門的正是我要輔導(dǎo)的小女孩，看來她已經(jīng)等我很久了。她天真的笑臉上有著清純的目光、期待的眼神。

坐好后，我便正式開始了“教學(xué)”：首先，我用激動和顫抖的聲音對小女孩進(jìn)行了生字的聽寫和詞意的講解，她聽得很認(rèn)真，寫的字也很端正。其次是習(xí)題訓(xùn)練及錯(cuò)誤更正，當(dāng)我指出她的錯(cuò)誤，小女孩的表情很驚詫，她說：“我怎么沒想到呢？”我笑著說：“要想到了就不會錯(cuò)了。”其實(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對于一些熟爛于心的知識，我也會因?yàn)槭韬龆稿e(cuò)誤。

緊接著，我用一知半解的寫作知識對她進(jìn)行了寫作輔導(dǎo)，好在小女孩一點(diǎn)即通，沒讓我出洋相。最后，我有板有眼地給她布置了一道寫作訓(xùn)練題。嘿！還真有點(diǎn)老師的味道呢，我心中不免一陣竊喜。

不知不覺中，兩個(gè)小時(shí)的光陰悄悄過去了，我該“下班”了。

滿臉笑容里，有一分收獲，有一分甘甜。興奮之余，我清醒地認(rèn)識到，自己離“老師”這頂桂冠還很遠(yuǎn)。在輔導(dǎo)別人的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己身上存在諸多不足：諸如寫作知識的薄弱，詞匯的貧乏，發(fā)音不準(zhǔn)確，口語表達(dá)不清晰等問題。以前覺得自己知識豐富，現(xiàn)在看來還差得遠(yuǎn)呢。媽媽說得好：知恥而后勇。我以后會更加努力。畢竟，我這個(gè)被稱為“老師”的人也是一名學(xué)生；畢竟，這是我的初次家教。

我的家教故事小學(xué)范文（19篇）篇四

每個(gè)人都有自己的父母，那當(dāng)然，也有自己的家教故事嘍！

記得有一次，媽媽工作回來，一臉疲憊，卻還是先給我檢查作業(yè)。我心疼地跟媽媽說：“媽媽，您辛苦了，喝杯水吧！”可媽媽卻對我說：“不要緊，還是先檢查作業(yè)吧！”結(jié)果，檢查完了，我錯(cuò)了好幾道都被媽媽找出來了，看著媽媽犯困的樣子，我不忍心地說：“媽媽，您還是先在床上躺一會兒吧！晚飯我叫爸爸來燒。”媽媽看見我這么擔(dān)心她，就躺了一會兒。

去年7月份的時(shí)候，爸爸媽媽準(zhǔn)備接我去南京玩，問我愿不愿意？我興高采烈的回答：“ok！大人放話，小孩哪敢不遵從。”“好！”爸爸對我們說，“那明天就出發(fā)！”到了南京，我們下了車，這時(shí)已經(jīng)晚上了，爸爸媽媽把我領(lǐng)到了一棟小房子面前。“爸爸，這是哪里？”我迷惑不解的問爸爸。爸爸裝出了一副很神秘的樣子，說：“到了你就知道了！”我們進(jìn)了小房子，里面有許多房間，爸爸媽媽帶我進(jìn)了一個(gè)房間，說：“這里是我們租來的，里面有很多旅客。”“哦，知道啦。”我大聲回答。爸爸馬上拍了一下我的頭，小聲地說：“噓，這么晚了，你在大喊大叫，會打擾到別人的，你想過他們的感受嗎？”“是啊！如果你在睡覺，別人突然大喊大叫，吵醒了你，你舒服嗎？”媽媽馬上插嘴道。對啊！如果別人吵醒了你，你肯定也會責(zé)怪他。

所以，生活中如果我們能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

說起家風(fēng)、家訓(xùn)、家教，總覺得是一個(gè)嚴(yán)厲的話題。就我家的情況，我分別來簡單的說一下。家規(guī)就是一面鏡子，照著我也照著家長。在做人做事方面首先的嚴(yán)于律己，誠實(shí)不會說謊，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)的糾正，自己做錯(cuò)事也要接受家長的批評。自己做事一定要有始有終，不管什么事都不能半途而廢。

記得有一次，我語文試卷沒考好，我看了那個(gè)分?jǐn)?shù)，都要昏過去了。放學(xué)了，我垂頭喪氣地坐在校車上，心情低落極了，一直到下了校車，走到了家里。當(dāng)奶奶說把試卷給我看看的時(shí)候，我簡直要瘋了，心里想：這次肯定完蛋了，要被奶奶揍死了。當(dāng)奶奶看到我的試卷時(shí)，不僅沒有罵我，還鼓勵(lì)我說：“雖然你沒考好，但我不會罵你，這次你們班的競爭率很高，你得加油！”這就是奶奶鼓勵(lì)我的一件事。

家風(fēng)、家訓(xùn)、家教有著異曲同工的方面，每個(gè)家庭都有不同的體現(xiàn)。壞的方面要及時(shí)改正，好的方面要一直保持下去！

我的家教故事小學(xué)范文（19篇）篇五

說起家風(fēng)、家訓(xùn)、家教，總覺得是一個(gè)嚴(yán)厲的話題。就我家的情況，我分別來簡單的說一下。家規(guī)就是一面鏡子，照著我也照著家長。在做人做事方面首先的嚴(yán)于律己，誠實(shí)不會說謊，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)的糾正，自己做錯(cuò)事也要接受家長的批評。自己做事一定要有始有終，不管什么事都不能半途而廢。

記得有一次，我語文試卷沒考好，我看了那個(gè)分?jǐn)?shù)，都要昏過去了。放學(xué)了，我垂頭喪氣地坐在校車上，心情低落極了，一直到下了校車，走到了家里。當(dāng)奶奶說把試卷給我看看的時(shí)候，我簡直要瘋了，心里想：這次肯定完蛋了，要被奶奶揍死了。當(dāng)奶奶看到我的試卷時(shí)，不僅沒有罵我，還鼓勵(lì)我說：“雖然你沒考好，但我不會罵你，這次你們班的競爭率很高，你得加油！”這就是奶奶鼓勵(lì)我的一件事。

家風(fēng)、家訓(xùn)、家教有著異曲同工的方面，每個(gè)家庭都有不同的體現(xiàn)。壞的方面要及時(shí)改正，好的方面要一直保持下去！

我的家教故事小學(xué)范文（19篇）篇六

最近，學(xué)校組織了評選優(yōu)秀家長的活動，所有的學(xué)生家長都可以參加這一次的活動。值得高興的是，媽媽獲得了“優(yōu)秀家長”的稱號，我替媽媽感到很高興。

或許你會覺得媽媽是怎么拿到這個(gè)獎(jiǎng)的呢？我就來說一說媽媽是怎樣教育我的，相信聽完這個(gè)小故事你就知道了。

我以前出去玩時(shí)老愛打架。有一次，在我家樓下，兩個(gè)大小孩欺負(fù)我的朋友，我很生氣，我想保護(hù)他，所以他沒有動手我卻先動手了，老惹一身事。最后媽媽說：“以后出去玩時(shí)跟別人發(fā)生爭執(zhí)，自己解決不了的時(shí)候不要打架，請大人幫忙。打傷了自己或別人誰都不好受。和朋友玩時(shí)要多體諒對方，互相忍讓。”通過這件事，我懂得了做人的道理，媽媽是這樣教育我的，我要感謝親愛的媽媽。

這就是我的家教小故事，親愛的小朋友們，你們的爸爸媽媽平時(shí)是怎么教育你們的呢？一起來分享吧！

我的家教故事小學(xué)范文（19篇）篇七

我們家有四個(gè)家風(fēng)，這是我媽媽一筆一畫寫下來的。家里人都要如愿以償?shù)厝プ袷兀谶@一段時(shí)間，我對大家進(jìn)行了監(jiān)督，家里人都遵守了。下面，我就給大家說說我的監(jiān)督報(bào)告吧：

周末，我們乘公共汽車去旅游。在車上，一位老婆婆在車上站著，媽媽主動把自己“珍貴”的座位讓給了老婆婆。“你坐吧！年輕人。”老婆婆和藹地說。“不，還是你坐吧。”媽媽果斷地說。媽媽尊老愛幼的品質(zhì)值得我去學(xué)習(xí)。

有一次我和媽媽去公園，看到了一個(gè)小女孩和家長走失了，媽媽連忙走到小女孩面前問：“你怎么啦？”小女孩說：“我的媽媽不見了！”媽媽就背著她，把她送到了公園管理處并報(bào)了警。直到小女孩的家人來到，我和媽媽才離開。

前一段時(shí)間，爸爸出差兩個(gè)星期，我從媽媽那兒得知，爸爸去的是非常艱苦的地方，但是爸爸卻克服困難做好了每一件事。我要學(xué)習(xí)爸爸刻苦的精神。

放假了，我來到了市里的姐姐家。在那兒，我教我的弟弟劉鈐學(xué)習(xí)。開始吃飯了，弟弟吃得很快，但剩到碗里的米粒特別多；而我吃得慢，碗里的米粒片甲不留。弟弟看了以后，慚愧地低下了頭。

這就是我們家的家風(fēng)，我一定要嚴(yán)格遵守下去。

我的家教故事小學(xué)范文（19篇）篇八

家風(fēng)是一個(gè)家庭的氛圍，它是存在的，不可否認(rèn)，并且家庭的每個(gè)人都浸淫其中。每個(gè)人身上都會打上這個(gè)家庭家風(fēng)的印記。家風(fēng)的好壞甚至直接影響了后代在社會上的發(fā)展。雖然這些事情都不絕對，但古往今來，這個(gè)道理都依舊存在著。格里梅爾斯豪森說過，沒有教養(yǎng)，沒有學(xué)識，沒有實(shí)踐的人的心靈好比一塊田地。這塊田地即使天生肥沃，但倘若不經(jīng)耕耘和播種，也是結(jié)不出果實(shí)來的。

古往今來，那些歷史上優(yōu)秀的名人往往都有優(yōu)秀的家風(fēng)及教育。

司馬光雖官高權(quán)重，但嚴(yán)于教子，很注重培養(yǎng)子女自律自立意識。他寫了篇傳誦至今的《訓(xùn)儉示康》，總結(jié)了歷史上許多達(dá)官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強(qiáng)自立而頹廢沒落的教訓(xùn)，告誡其子：“有德者皆由儉來也”“儉以立名，侈以自敗”。

由于教子有方，司馬光之子，個(gè)個(gè)謙恭有禮，不仗父勢，不恃家富，人生有成。以致世人有“途之人見容止，雖不識皆知司馬氏子也”;曾任過美國總統(tǒng)的里根，不僅有名望而且富有，但他嚴(yán)格要求自己子女自立，絕不讓他們依賴父母。兒子失業(yè)后，一邊尋找工作，一邊靠領(lǐng)取救濟(jì)金度日。

讀史可以明智。在我的家庭里我同樣對我的孩子有著嚴(yán)格的家庭教育。我要求我的孩子做人要誠實(shí)守信，不可行撒謊欺騙之事。依稀記得在孩子剛上小學(xué)的時(shí)候，由于垂涎校門口每天放學(xué)小推車上的冰激淋，對我謊稱老師要求買作業(yè)本而騙到了兩塊錢，將那兩塊錢拿去買了冰激淋。回家后，孩子襯衫領(lǐng)子上還留著冰激凌的融化痕跡，于是便被我發(fā)現(xiàn)了。我發(fā)現(xiàn)之后又氣又急，一方面害怕他形成撒謊欺騙的習(xí)慣，一方面也害怕他吃了不干凈的東西鬧肚子。我在心里盤算了一下，在孩子吃飯的時(shí)候?qū)λM(jìn)行了教育。我告訴孩子，無論發(fā)生什么，都不應(yīng)該欺騙別人，如果想要某樣物品，可以和媽媽商量，做家務(wù)活來賺錢，這樣就可以買自己喜歡的東西。孩子明白了不能撒謊欺騙，同時(shí)也明白了需要靠自己的雙手來獲得自己喜歡的東西。在這件事情發(fā)生后，孩子果然沒有再撒謊，并且變得更加勤勞，做家務(wù)活掙錢也拉近了我和孩子的關(guān)系，就像兩個(gè)朋友一樣。

家風(fēng)教育不僅對孩子的品格塑造起著至關(guān)重要的作用，如果用了正確的教育方法也可以是親子關(guān)系更加良好。希望我們每個(gè)人都可以擁有良好的家風(fēng)，有更加和睦的家庭。

我的家教故事小學(xué)范文（19篇）篇九

勇敢。

勇敢是什么？就是鼓起勇氣來過索橋。記得那次爸爸帶我去游樂園玩，站在懸空的索橋前，爸爸讓我走過去。我望著橋下面深不見底的河水，心存害怕，一步也不敢走。這時(shí)，爸爸拍拍我的肩膀說：“過索橋這區(qū)區(qū)小事，能難住你這個(gè)男子漢嗎？”“怎么可能！”我不假思索地回答。說后雖然有點(diǎn)后悔，但君子一言駟馬難追。于是，我不管三七二十一踏上了索橋。“嘩嘩嘩”突然刮來一陣旋風(fēng)，把索橋吹得東搖西晃。我打了個(gè)寒戰(zhàn)，不禁后退了幾步。爸爸用激將法說：“你是不是男子漢呀？！”我只好再次鼓足勇氣繼續(xù)向前，無論索橋有多么大的晃動，我始終沒有退縮，雙手緊握索繩向前沖，一直堅(jiān)持到終點(diǎn)。

勇敢是什么？就是憋住氣向前沖。那一次，爸爸帶我去學(xué)游泳。我看著泳池里的水，心生膽怯。這時(shí)，爸爸對我說：“別怕，下去吧，水中世界很好玩呢！”我慢慢地下水后，爸爸先教我憋氣，由于我沒掌握好要領(lǐng)，一頭鉆到水里，結(jié)果“咕嚕咕嚕”喝了好幾口水，嗆得滿臉通紅。我一氣之下，決定不學(xué)游泳了。爸爸開導(dǎo)我說：“星星，一味地退縮是膽小鬼，是懦夫，學(xué)不了任何東西，來吧，不要放棄，不要半途而廢！”爸爸這番意味深長的話，讓我鼓起了勇氣，我深吸一口氣，憋了一股勁再次鉆進(jìn)水中，一次又一次，直到學(xué)會為止。

勇敢是什么？就是摔倒了再站起來。六歲那年，我學(xué)騎自行車。開始挺順利，也許太過得意，我一不小心從自行車上摔了下來，磕破了膝蓋，鮮血直流。媽媽給我擦去傷口上的血跡，貼上愛心創(chuàng)口貼，便讓我繼續(xù)騎自行車。什么？還要我騎？我恨恨地把自行車一摔，就想回家休息。爸爸拉住我說：“星星，人生的道路是不可能一帆風(fēng)順的，摔倒了爬起來，這才是勇敢的孩子！繼續(xù)學(xué)吧，加油！”聽了爸爸的話，我又坐上了自行車。就這樣，我摔倒了再站起來，跌疼了再爬起來……最終學(xué)會了騎自行車。

友愛。

友愛是什么？就是為貧窮的人捐款看病。記得有一次，學(xué)校號召全體師生為貧困家庭捐款。因?yàn)槲覀兗覄倓傎I了房，貸款還沒還清，便不想?yún)⒓泳杩罨顒印０职至私馕业男乃己笳f：“星星，這樣做可不對！這是學(xué)校的一項(xiàng)公益事業(yè)，愛心活動，每個(gè)孩子都要積極參加，你也不能例外。雖然我們家現(xiàn)在并不富裕，但總比那些窮人生活條件好多了，再窮也要幫助比我們更困難的家庭！”聽了爸爸的一席話，我不好意思地拿出準(zhǔn)備用來買玩具的兩百元稿費(fèi)，鄭重地送到老師手里。此時(shí)我突然覺得，幫助了別人心里很快樂！

友愛是什么？就是在地鐵上給老弱病殘讓座。那天下課后，我大汗淋漓地走進(jìn)了地鐵站。眼看車廂里只剩下一個(gè)座位，我立馬搶占了這個(gè)“寶座”.剛把書包放下，忽然看到一位頭發(fā)斑白的老爺爺顫巍巍地上了車，他雙手抓著扶手，看上去隨時(shí)可能跌到。這時(shí)媽媽拍了拍我的手，示意我讓座。于是，我連忙起身，把座位讓給了那位老爺爺。老爺爺笑了，眼神中流露出感動和幸福。他的笑臉就像春天明媚的陽光，照得我心里暖暖的'。

獨(dú)立。

獨(dú)立是什么？就是自己一個(gè)人能獨(dú)自上學(xué)。我三年級時(shí)的一天，爸爸出差了，媽媽單位正好要開會，只好讓我自己去學(xué)校。長這么大，我還從沒有自己一個(gè)人出過門呢！一想到最近看到的“綁架”“拐賣兒童”之類的新聞，恐懼感油然而生。媽媽看出了我的心思，微笑著對我說：“星星，獨(dú)立是男子漢必須具備的條件。做一個(gè)勇敢的好孩子，自己上學(xué)去吧。媽媽相信你一定能做到！”聽了媽媽的話后，原先懸在心頭的石塊一下子落了下來，我壯起膽子一個(gè)人踏上了去學(xué)校的路。走到校門口，看著那些家長送進(jìn)學(xué)校的孩子，一股自豪感涌上了心頭。哈，我是小小男子漢啦！從此之后，我經(jīng)常一個(gè)人上學(xué)，周末獨(dú)自上課外輔導(dǎo)班，再也不用爸媽擔(dān)心了。

獨(dú)立是什么？就是自己獨(dú)自出去賣報(bào)紙賺錢。為了掙零花錢，我想出了賣報(bào)紙賺錢的辦法。可手捧報(bào)紙站在大街上，我卻突然失去了吆喝的勇氣，兩個(gè)小時(shí)一張報(bào)紙都沒賣出去。怎么辦？我想起了媽媽對我說的話“賣報(bào)紙時(shí)要熱情、有禮貌，不要怕丟人……”于是，鼓足勇氣迎上過路的行人，很有禮貌地說：“打擾一下，請?jiān)徫业拿懊粒苜I一張報(bào)紙嗎？看了報(bào)上的文章后，您一定會變得才華橫溢，文思敏捷哦。”我的甜言蜜語打動了那位叔叔，他一下子買了三份報(bào)紙，第一筆交易順利完成。接下來，生意越來越火爆，我忙得不可開交，最后結(jié)算收入，我凈賺28元！拿著自己掙來的錢，心里真比吃了蜜糖還要甜。

勇敢、友愛、獨(dú)立伴隨我成長，它們猶如人生航道上的燈塔，照亮了我前行的道路。每當(dāng)我遇到泥濘坎坷，每當(dāng)我疲憊跌倒時(shí)，想起爸爸的囑咐，想起媽媽的叮嚀，我便擁有了前進(jìn)的勇氣，我便覺得自己離成功更近了一步！

說起家風(fēng)、家訓(xùn)、家教，總覺得是一個(gè)很嚴(yán)厲的話題。就我家的情況，我分別來簡單的說一下。

家風(fēng)就是家規(guī)，是一家子的風(fēng)氣。在我們家，體現(xiàn)在孝順上。爸爸媽媽常說，“百事孝為先”.孝順孝順，孝敬長輩，就是什么事兒盡量讓他們順心順意。在家里，姥姥姥爺說話，我們都要好好的聽，就算說錯(cuò)了，也不能當(dāng)面指責(zé)，要換一種他們能接受的方式悄悄的告訴他們。不跟長輩頂嘴，也是孝順的體現(xiàn)。長輩們說的話，我們小孩子一定要聽，讓我們做什么事兒，要立馬行動，不能拖拖拉拉的。我們家的家風(fēng)還體現(xiàn)在飯桌上。一家子人開飯了，如果長輩們沒有動筷子，我們小孩子絕對不能先吃的。都要等到姥姥姥爺爸爸媽媽到齊了，大家才開始一起吃飯。不知不覺中，這都成了一個(gè)習(xí)慣了。當(dāng)然，這是一個(gè)好習(xí)慣。

家訓(xùn)，字典上這樣解釋“指對咨子孫立身處世，持家治業(yè)的教誨”.由此可見，家風(fēng)在人們的成長過程中起著很重要的作用。媽媽時(shí)常教育我：做人最基本的品質(zhì)就是誠實(shí)。所以，我認(rèn)為，我家的家訓(xùn)就是“以誠為本”.在生活中，有很多時(shí)候我們會說謊。比如，考試成績不好了，我會說同學(xué)們考的都不好，以此想逃脫爸爸媽媽的訓(xùn)導(dǎo)。殊不知，這樣只會害了自己。我很小的時(shí)候，媽媽就對我說過：做錯(cuò)事情不要緊，如果說謊為自己開脫，那么這個(gè)說謊的嚴(yán)重性要比做錯(cuò)事情的嚴(yán)重性厲害100倍。我也曾經(jīng)為了好多的事情跟爸爸媽媽說謊，最后的結(jié)果就是被爸爸媽媽狠狠的打了一頓。有時(shí)候做錯(cuò)事情，爸爸媽媽反而不會打我，根據(jù)事情的嚴(yán)重程度，要么給我講道理，要么比較嚴(yán)厲的進(jìn)行教育。還有一點(diǎn)，就是媽媽要求我言出必行，她常說的一個(gè)詞是“擲地有聲”,就是告訴我，自己說出來的話要能夠做到。媽媽說，我是個(gè)男孩子，自己的一言一行要敢于承擔(dān)。無論自己做什么事情，做之前要先想好后果。就算犯了錯(cuò)，也要自己敢于承擔(dān)。

家教，我自己覺得跟家風(fēng)有點(diǎn)相像。詞典上說家教的重點(diǎn)在于道德禮節(jié)方面。我們在生活中，會經(jīng)常聽到大人說，誰家的孩子真好啊，真有家教啊。我覺得家教就是爸爸媽媽對孩子的一種教育。在家長的幫助和教導(dǎo)下，從孩子身上體現(xiàn)出來的一種良好的反映。我的爸爸媽媽教育我講禮貌，主動跟認(rèn)識的長輩和鄰居打招呼。他們不僅這樣教育我，他們自己也是這樣做的。當(dāng)姥姥的朋友來家里作客的時(shí)候，都是媽媽在廚房忙活，讓姥姥陪著她的朋友聊天啊，吃零食啊。我也聽到姥姥的朋友夸獎(jiǎng)媽媽真是個(gè)好姑娘，家教真好，每當(dāng)這時(shí)，我就能看到姥姥臉上驕傲的表情，我想怎么人家夸得是媽媽，姥姥怎么會這么驕傲的樣子呢？后來，我慢慢懂得了，夸獎(jiǎng)孩子有家教，其實(shí)就是在贊賞家長的教育。每逢過節(jié)，家里聚會，親朋好友也是夸我特別有家教，此刻，爸爸媽媽也是一樣的驕傲的神色。家教，也是爸爸媽媽的一種言傳身教。通常，大人們就是孩子的榜樣。

家風(fēng)、家訓(xùn)、家教有著異曲同工的方面。每個(gè)家庭都有自己不同的體現(xiàn)。良好的家風(fēng)、家教、家訓(xùn)需要家里的每個(gè)人共同努力，不好的方面要及時(shí)改正，好的方面要一直一直延續(xù)下去。

我的家教故事小學(xué)范文（19篇）篇十

對于每個(gè)孩子而言，父母的愛就像陽光和雨露一樣，非常至關(guān)重要。然而，如此重要的感情，也會有一種誤區(qū)，父母過高的期望、過多的干涉、過多的指責(zé)等等一些偏離了軌跡的愛，卻會使孩子感覺到無奈、無言、無能等心態(tài)的困擾，從而感到壓力和痛苦，為什么會這樣？作為父母的我們應(yīng)該好好思考一下，什么才是真正的愛。

父母是孩子的第一任老師，也是孩子效仿的對象，在孩子的成長過程中，潛移默化的影響著孩子的一言一行。現(xiàn)在女兒已經(jīng)七年級了，作為家長，教育孩子是我們的責(zé)任，我也談?wù)勛约杭彝ソ逃囊幌孪敕ā?/p>

首先，一個(gè)和諧幸福的家庭環(huán)境才能培養(yǎng)出健康快樂的孩子。

結(jié)婚十多年來，我們一直和睦相處，對待雙方的老人也很好，所謂言傳身教，這些在孩子的成長過程中也起到了不可或缺的作用，使她從小就懂得尊老愛幼，與人為善的道理，從平時(shí)的表現(xiàn)來看，她也能夠像我們一樣，尊敬爺爺奶奶，外公外婆，幫他們做一些力所能及的事情，得到了長輩們的認(rèn)可。

其次，從小事做起，鍛煉孩子的獨(dú)立性。

所謂“一屋不掃，何以掃天下”，每個(gè)人以后都要融入社會，提高孩子的自理能力和獨(dú)立生活能力，所以從身邊的小事做起，從小就讓她自己的事情自己做，適當(dāng)做點(diǎn)掃地、倒垃圾、洗她自己的一些小衣物等家務(wù)勞動，不要讓孩子過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，做到不溺愛，適當(dāng)?shù)淖屗渣c(diǎn)苦，做點(diǎn)事，在今后的人生道路上，對她是很有裨益的。

再次，做孩子的知心朋友。

孩子的成長需要健康的心理和健全的人格，對孩子要充分的尊重和理解，做孩子的朋友。我們經(jīng)常讓她和一些比較優(yōu)秀的孩子一起玩，做到“學(xué)人之長，補(bǔ)己之短”，不斷的完善自己。如果遇到不順心的事情，我會好好和她溝通，找到事情的原因，然后告訴她用什么樣的心態(tài)去對待，共同解決問題，長久以后，孩子也會愿意信任我們，遇事會和我們交流，去找到解決的方法，從而成為好朋友，和她一起健康快樂的成長。

最后，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)教育在孩子成長過程中不可或缺。

成績不是衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們不要因?yàn)楹⒆右淮蝺纱螞]有考好，而一味的指責(zé)，或是憤怒導(dǎo)致動手，種種這些行為，都會給孩子留下心理陰影，往往對孩子的健康成長適得其反。相反，我們應(yīng)該靜下心來幫助她分析沒有考好的原因，是因?yàn)樯险n沒有認(rèn)真聽講，還是基礎(chǔ)知識沒有掌握牢固，亦或是粗心大意等原因造成的，我們經(jīng)常鼓勵(lì)她以后要時(shí)刻提醒自己，上課認(rèn)真聽講，做好筆記，改掉粗心大意的毛病，日積月累，成績才會有所提高，才能穩(wěn)步上升。而對于孩子的每一點(diǎn)成績和進(jìn)步，我們都適當(dāng)用行動和語言進(jìn)行鼓勵(lì)，能夠按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，我們都會發(fā)自內(nèi)心的高興。

以上是作為一個(gè)家長教育孩子的一點(diǎn)看法，尊重孩子，理解孩子，鼓勵(lì)孩子，以一顆平常心去面對她的成長之路，讓她健康、快樂的成長，讓她擁有一顆善良的心，愛國的心，懂得有所為，有所不為，將來成為一個(gè)對社會有用的人。

我的家教故事小學(xué)范文（19篇）篇十一

一提到“老師”這個(gè)名詞，很多人的腦海中便會立刻浮現(xiàn)出一個(gè)嚴(yán)肅大齡教師的形象。可在那幾天，我們家卻打破了這個(gè)慣例。

自從年僅13歲的我，開始“任職”表哥時(shí)期一周的英語老師后，我原本空閑的暑假就變得繁忙起來。我照著記憶中老師備課的樣子，像模像樣地翻出一個(gè)空閑的本子，寫上三個(gè)端端正正的大字：備課本。可我該在上面記些什么好呢？這讓沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我犯了難。好在我的準(zhǔn)備時(shí)間還算充裕，等到我把其它可能會用上的東西都一股腦地倒入背包后，心中也有了一定的主意。我左手托腮，右手開始整理我的英語書上的所有重點(diǎn)筆記，既然是教書，那么應(yīng)該挑重點(diǎn)講吧！懷著這樣的心態(tài)，在我謄寫完了精簡的幾頁紙張后，便終于停了筆。

背上那略顯沉重的背包，手拿一瓶喝得只剩一半的飲料，我就這樣面帶嚴(yán)肅地走在了去表哥家的路上，可是一想到一個(gè)初中的小丫頭在一板一眼地教快要步入高中的大男孩，那樣滑稽的場面，我就止不住笑。

站在門口，深呼吸一番后，我才走到表哥，也就是我的“學(xué)生”面前。

我默默拿出備課本和英語書，坐在沙發(fā)上，張口便想開始“上課”。可表哥明顯沒給我這個(gè)機(jī)會，直接搶過了我手中的備課本，饒有興趣地翻看起來。“這是你寫的？”看著他那似笑非笑的神情，我有些拘謹(jǐn)?shù)攸c(diǎn)點(diǎn)頭“嗯”了一聲。“記得還不錯(cuò)，只是……”表哥剛把話說一半便沉默了下來。“只是什么啊？”急性子的我問道。“只是你備課的這些知識我都已經(jīng)學(xué)過了啊！”他皺皺眉，手指不停地翻動著紙頁。我拍拍額頭說道：“我當(dāng)然知道你學(xué)過，只是你爸媽說讓我給你補(bǔ)基礎(chǔ)嘛！”表哥只得無奈笑笑。

拿回了備課本后，我便不再浪費(fèi)時(shí)間，直接開始一點(diǎn)一點(diǎn)講解起來，當(dāng)然——這其中的過程并沒有我想象中的那般順利。

“你這里講錯(cuò)了！”正當(dāng)我講在興頭上，準(zhǔn)備再從腦海里搜索點(diǎn)課外知識給他聽的時(shí)候，表哥突然冒出了這樣一句話。我低頭望望自己的筆記，卻不知所以然。“你看，這個(gè)單詞的用法不是這樣的……”待表哥細(xì)心講解一番后，我才清楚了自己錯(cuò)在何處。只不過……現(xiàn)在到底是我是老師還是他是老師啊！看著局勢明擺著有學(xué)生逆襲的傾向嘛！

雖然在我講解的一段時(shí)間內(nèi)，表哥總會給我挑出幾個(gè)錯(cuò)誤手法，讓我在不經(jīng)意之間笑場，但是他也終究沒枉費(fèi)了這段時(shí)光，半認(rèn)真地聽完了這堂英語課。課終于結(jié)束了，我如釋重負(fù)般地放下備課本，躺在沙發(fā)上，直到剛才上課的緊張情緒和歡笑聲消失殆盡。

我這樣默念著。

我的家教故事小學(xué)范文（19篇）篇十二

“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒有教育好，不能怪孩子”這句話說出了一個(gè)道理：家庭是孩子成長的搖籃，也是一生的學(xué)校，而父母是這所學(xué)校永久的老師，父母的一言一行無時(shí)無刻不在影響著自己的孩子。

孩子正處于成長階段，對什么新鮮事物都感興趣。因此，我們要正確培養(yǎng)孩子的興趣，不要把我們的意愿強(qiáng)加到孩子們頭上。我們班的龐雅婷同學(xué)，雖然是個(gè)女孩子，但是字卻寫得很糟糕。恰好，我們學(xué)校這學(xué)期開始開設(shè)了“韻和社團(tuán)”，其中就有書法班。但是對于高段的孩子，只開設(shè)毛筆。于是，龐雅婷家長就毫不猶豫的給她報(bào)了書法班。作為班主任，學(xué)生家長對孩子的弱項(xiàng)這樣重視，我也是挺開心的。

但是，當(dāng)學(xué)期過了大半，發(fā)現(xiàn)龐雅婷的字沒有進(jìn)步，反而越來越差，對于書寫的態(tài)度也大不如前了。我找來龐雅婷詢問原因。原來，他爸爸覺得學(xué)校一周一次的書法并不能加強(qiáng)孩子的書寫，于是，還給她報(bào)了其他的書法班，額外周二晚上一次和周末兩次。這樣，一周算下來就有4次。龐雅婷說：“老師，我現(xiàn)在看到寫字就想吐。每次去學(xué)習(xí)書法就是2個(gè)小時(shí)。特別累。”

關(guān)于這個(gè)問題，我撥通了龐雅婷家長的電話。首先肯定了龐雅婷爸爸的作法，是出于對孩子的關(guān)心，希望能快點(diǎn)進(jìn)步。但是，過高的強(qiáng)化訓(xùn)練只會適得其反。孩子在學(xué)校的練習(xí)就不少了，現(xiàn)在六年級，課業(yè)壓力也是挺大的，再加上一周4次的練習(xí)，孩子卻是吃不消。在不違反兒童能力的范圍之內(nèi)是可以的。過高的強(qiáng)度，只會讓孩子感到厭煩。況且，練字，不一定在書法老師那就是練字，每天的作業(yè)就是很好的練字的機(jī)會。這樣既能很好的完成學(xué)校的任務(wù)，又能達(dá)到練字的效果，這樣不是很好嘛。而且我向龐雅婷爸爸提議，把每周4次的練習(xí)減少到2次。

龐雅婷爸爸也欣然的接受我的建議。后來，發(fā)現(xiàn)，龐雅婷的心情更輕松了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了，字當(dāng)然也在慢慢地進(jìn)步。

總之，孩子是父母的希望，更是祖國的未來，小學(xué)階段的教育重點(diǎn)在孩子的行為教育。因此，我們要以身作則，配合學(xué)校，正確養(yǎng)成孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我的家教故事小學(xué)范文（19篇）篇十三

其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，得到關(guān)愛是很重要的。但往往有人忽略了這一點(diǎn)，因而會胡思亂想。在我看來，有時(shí)候，父母的關(guān)懷和理解對孩子來講，偏偏就是最好的安慰藥。當(dāng)我們在受到別人的愛時(shí)，你會不會想一想你對別人付出過關(guān)愛嗎？也許…就是這樣的態(tài)度，才會讓我們變得更懂事！

文檔為doc格式。

我的家教故事小學(xué)范文（19篇）篇十四

姓名：張麗媛。

家庭教育是一個(gè)孩子一生最重要的教育，不管你有沒有意識到，你的教育已經(jīng)給孩子的生命打下了最重要的烙印。教育不是你說了什么，而是你做了什么。

好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子更健康的成長，而我從小就沐浴著好的家風(fēng)。在家中父母難免會因?yàn)橐恍┛目慕O絆，但他們更多展現(xiàn)在我面前的是他們理性的一面，是他們讓我懂得了如何做一個(gè)有修養(yǎng)的人。小時(shí)候，我最喜歡的就是和父母出去吃大餐。記得很深刻，有次吃喜酒，菜還只上了2道，我看得眼饞，已經(jīng)想吃了，拿起筷子準(zhǔn)備夾菜，媽媽一把奪過我的筷子，并適時(shí)對我進(jìn)行餐桌禮儀教育。雖然當(dāng)時(shí)很生氣，但是現(xiàn)在我要感謝媽媽，是她讓我明白了餐桌禮儀的重要性。媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我：“自古，中國人便十分重視餐桌禮儀，中國人的餐桌禮儀體現(xiàn)在禮、孝、德、讓、教。講賓客長幼之禮，尊敬長者的孝道，飲食謙讓有度且不浪費(fèi)糧食，像你這樣，菜沒上齊，客人沒上桌就想吃，就是不懂禮儀。”

現(xiàn)在我長大了，如果我吃飯只用一只手拿筷子，另一只手放在桌子下面，或是另一只手拿著手機(jī)，媽媽依然就會批評我。她認(rèn)為這樣的儀態(tài)是不妥當(dāng)?shù)模麍?jiān)決表示有教導(dǎo)的必要。

禮儀，他們的感受如何?每個(gè)細(xì)微的肢體語言都是一種信息的傳達(dá)，或許身為當(dāng)事人的我們并不在意，但這樣的行為一方面體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)涵，另一方面?zhèn)鬟_(dá)出外在的素養(yǎng)。

我的爸爸就是這樣一個(gè)人，他不貪圖名、利，也不去羨慕別人家多么有錢，有權(quán)勢，只是默默地為我們這個(gè)家付出著。

令我印象最深的一件事，發(fā)生在一個(gè)晴朗的秋日，我和爸爸一起去參加他的同學(xué)聚會。待我精心“梳妝打扮”一番后，看到爸爸，他還是穿著一件普普通通的襯衫。“爸爸，你不換衣服嗎?”“不換了，穿那么好看干什么。”“可??”“哎呀，我們不要和別人比，我們只要過著平平淡淡、普普通通的日子就好了。”爸爸語重心長地對我說。

在聚會時(shí)，爸爸遇到了一個(gè)和他曾經(jīng)很要好的同學(xué)——張叔叔。張叔叔的兒子小時(shí)候成績很差，長大了也不誤正業(yè)，游手好閑。于是他們便聊起了家風(fēng)、家教對兒女的影響。

“現(xiàn)在的父母越來越不注重家教對孩子的影響了，只覺得孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)就夠了，自己卻不管孩子，任由他們?nèi)ィ谶@樣環(huán)境中的孩子怎么能好得了呢?”我的爸爸先說道。

“說來也慚愧，我就是這樣的人，要不是我妻子一直在關(guān)心著、管教孩子，要不然我都不知道孩子會怎么樣。”張叔叔嘆了口氣說著。“家庭中的家風(fēng)、家教好，這個(gè)孩子才會茁壯成長，如果家風(fēng)、家教不好，這個(gè)孩子在成長中就會走彎路。”爸爸對張叔叔說著。

張叔叔也附和著：“生活中有不少這樣的人，父母早已有名有望，

然而由于不重視家教，最終致使子女走上了犯罪的道路。這也從反面證實(shí)了家教的重要性。是呀，難怪在同一間教室里，在同一個(gè)老師的教育下，學(xué)生會有優(yōu)劣之分!夫妻關(guān)系融洽，家庭和睦的孩子性格會大相徑庭!”

現(xiàn)在我參加工作了，作為班主任，研究班里的學(xué)生發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績不好的孩子大多數(shù)都是生活在問題家庭中，不是父母離異了，就是常年跟著爺爺奶奶生活的留守兒。所以我們要建構(gòu)和諧家風(fēng)，父母在家中要學(xué)會樹立好榜樣。好的家風(fēng)，就是一個(gè)家庭或家族最寶貴的精神財(cái)富;同時(shí)也是一個(gè)家庭或家族幸福、和諧、美滿、昌盛的法寶。父母還經(jīng)常說：“勤是搖錢樹，儉是聚寶盆”，他們就是我們家里的一面鏡子，從小就教育我要勤儉節(jié)約。他們說：“節(jié)約要從一滴水、一度電做起。”我們家的節(jié)電方法：床頭燈、房廳吊燈都用的是白熾燈，并且加裝了調(diào)光節(jié)電裝置，父母經(jīng)常說：“離開房間，隨手關(guān)燈”;我們家的空調(diào)的溫度設(shè)定都是恰當(dāng)即可，在家用空調(diào)制冷時(shí)，爸爸說：“設(shè)定溫度高2攝氏度，就可節(jié)電20%”;我們家還把淘米水用來洗菜或洗碗，洗完菜的淘米水可用于澆花，擦家具;洗衣機(jī)漂洗衣服洗滌水用來拖地、沖坐便器;媽媽經(jīng)常囑咐我說：“洗澡時(shí)掌握調(diào)節(jié)冷熱水比例，不要將噴頭始終地開著，更不應(yīng)敞開用水，淋浴要抓緊時(shí)間，全身淋濕即關(guān)噴頭，用肥皂或浴液搓洗，一次沖洗干凈”;爸爸經(jīng)常說：“持身儉，則自立自尊，不求他人;治家儉，則家業(yè)興隆，永世不墮。”看似嘮叨的瑣碎事竟然促成了我一個(gè)好習(xí)慣。是呀!有什么樣的家風(fēng)，往往就有什么樣的為人處世態(tài)度。父母的'教導(dǎo)，讓我明白了一個(gè)道理：生活再好也應(yīng)以“儉”持家，因?yàn)閮€以養(yǎng)德呀!作為家庭一員的我，應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)良好家風(fēng)的傳承者、發(fā)揚(yáng)者，使良好家風(fēng)一代一代的傳下去!因?yàn)榧绎L(fēng)是一種無聲的教誨、無言的囑托、無痕的傳承，是最基本、最經(jīng)常、最具有影響力的正能量教育。

家風(fēng)是什么?

家風(fēng)是一個(gè)家庭的氛圍，它是存在的，不可否認(rèn)，并且家庭的每個(gè)人都浸淫其中。每個(gè)人身上都會打上這個(gè)家庭家風(fēng)的印記。家風(fēng)的好壞甚至直接影響了后代在社會上的發(fā)展。雖然這些事情都不絕對，但古往今來，這個(gè)道理都依舊存在著。格里梅爾斯豪森說過，沒有教養(yǎng)，沒有學(xué)識，沒有實(shí)踐的人的心靈好比一塊田地。這塊田地即使天生肥沃，但倘若不經(jīng)耕耘和播種，也是結(jié)不出果實(shí)來的。

古往今來，那些歷史上優(yōu)秀的名人往往都有優(yōu)秀的家風(fēng)及教育。

司馬光雖官高權(quán)重，但嚴(yán)于教子，很注重培養(yǎng)子女自律自立意識。他寫了篇傳誦至今的《訓(xùn)儉示康》，總結(jié)了歷史上許多達(dá)官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強(qiáng)自立而頹廢沒落的教訓(xùn)，告誡其子：“有德者皆由儉來也”“儉以立名，侈以自敗”。

由于教子有方，司馬光之子，個(gè)個(gè)謙恭有禮，不仗父勢，不恃家富，人生有成。以致世人有“途之人見容止，雖不識皆知司馬氏子也”;曾任過美國總統(tǒng)的里根，不僅有名望而且富有，但他嚴(yán)格要求自己子女自立，絕不讓他們依賴父母。兒子失業(yè)后，一邊尋找工作，一邊靠領(lǐng)取救濟(jì)金度日。

讀史可以明智。在我的家庭里我同樣對我的孩子有著嚴(yán)格的家庭教育。我要求我的孩子做人要誠實(shí)守信，不可行撒謊欺騙之事。依稀記得在孩子剛上小學(xué)的時(shí)候，由于垂涎校門口每天放學(xué)小推車上的冰激淋，對我謊稱老師要求買作業(yè)本而騙到了兩塊錢，將那兩塊錢拿去買了冰激淋。回家后，孩子襯衫領(lǐng)子上還留著冰激凌的融化痕跡，于是便被我發(fā)現(xiàn)了。我發(fā)現(xiàn)之后又氣又急，一方面害怕他形成撒謊欺騙的習(xí)慣，一方面也害怕他吃了不干凈的東西鬧肚子。我在心里盤算了一下，在孩子吃飯的時(shí)候?qū)λM(jìn)行了教育。我告訴孩子，無論發(fā)生什么，都不應(yīng)該欺騙別人，如果想要某樣物品，可以和媽媽商量，做家務(wù)活來賺錢，這樣就可以買自己喜歡的東西。孩子明白了不能撒謊欺騙，同時(shí)也明白了需要靠自己的雙手來獲得自己喜歡的東西。在這件事情發(fā)生后，孩子果然沒有再撒謊，并且變得更加勤勞，做家務(wù)活掙錢也拉近了我和孩子的關(guān)系，就像兩個(gè)朋友一樣。

家風(fēng)教育不僅對孩子的品格塑造起著至關(guān)重要的作用，如果用了正確的教育方法也可以是親子關(guān)系更加良好。希望我們每個(gè)人都可以擁有良好的家風(fēng)，有更加和睦的家庭。

從記事起，每逢來客，都會看到父母滿臉堆笑，落落大方接待客人。于是，不是一頓香甜可口的飯菜，便是一場“之乎者也”類的高談闊論。我和哥哥則不問不開口，有問必答，大人說話不插言，大人吃飯不上桌，于是博得了客人的夸獎(jiǎng)：“你家的孩子真懂事。”“不愧是知識分子，就是與眾不同。”但是平時(shí)，淘氣的我和哥哥會時(shí)不時(shí)“犯上”的。例如給睡覺的老爸別上一只發(fā)卡，再梳兩個(gè)標(biāo)致的小辮，于是老娘手執(zhí)笤帚將我們統(tǒng)統(tǒng)趕到廁所或陽臺上，還能聽到老爸的怒斥：“竟敢在皇上頭上動土。”

雖說是90年代了，但由于封建意識的影響，父親總是用些封建教育方法來管制我們。但正是這些教育方法，使天生賤皮子的我和哥哥在學(xué)習(xí)上總是名列前茅。每當(dāng)夜晚;家中從無嘩啦啦的搓麻將聲，也無地動山搖的音響聲，只有我和哥哥寫作業(yè)的沙沙聲和父母翻書報(bào)的聲音。有時(shí)，全家人也會為了一道數(shù)學(xué)題而爭得面紅耳赤。但畢竟是封建的教育，于是出現(xiàn)了一切的封閉政策!收音機(jī)不讓聽，假日不許出去游玩，似乎想讓我和哥哥成為書呆子。不，連課外書也只能在廁所或被窩里偷看。我真想對父親說：“都90年代了，老掉牙的教育方法也該改改了。”但怯于父親的威嚴(yán)，話到嘴邊總是又咽了回去。

這就是我的家風(fēng)，有利有弊。但我堅(jiān)信，隨著時(shí)代的進(jìn)步，新時(shí)代的家風(fēng)會落腳于我家。我的家庭將變得更充實(shí)，更美好!

我的家教故事小學(xué)范文（19篇）篇十五

鄰德里仁，克紹箕裘世澤;筆耕硯拓，長傳詩禮家風(fēng)。中華民族自古以來就重視家庭，重視親情。家庭是社會的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。無論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，緊密結(jié)合培育和弘揚(yáng)____，發(fā)揚(yáng)光大中華傳統(tǒng)家庭美德。無規(guī)矩不成方圓，好的家風(fēng)，家規(guī)不僅承載著祖祖輩輩對后代的要求與希望，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)。

今年春節(jié)，央視推出的“新春走基層·家風(fēng)是什么”系列報(bào)道，引發(fā)大家關(guān)注，那么家風(fēng)是什么?廣義的解釋是家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，通俗一點(diǎn)說就是家訓(xùn)。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承;是我們中華民族的燦爛文化所孕育的優(yōu)良的傳統(tǒng);是我們立身做人的行為準(zhǔn)則。

對于家訓(xùn)，年少時(shí)并不知道那是什么，只是覺得那是父母經(jīng)常嘮叨的話，是自己學(xué)習(xí)生活上的座右銘，現(xiàn)在想起來，其實(shí)那便是家訓(xùn)。經(jīng)常的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”“功夫不負(fù)有心人”這兩句座右銘時(shí)時(shí)刻刻在我得意忘形，心灰意冷時(shí)鞭策，激勵(lì)著我。以前，爺爺?shù)臓敔數(shù)哪禽吶硕贾雷约旱募矣?xùn)是什么，從來不敢違背。漸漸地，我們忘記了這個(gè)規(guī)矩，這個(gè)傳統(tǒng)。

在生活中，我們也時(shí)常會聽到父母教育自己子女“別人的東西不能拿”，“站有站樣坐有坐樣”，“吃飯不能左挑右揀”，“看到長輩要有禮貌”……仔細(xì)想來，這些通俗易懂的大俗話同樣是家風(fēng)的傳遞。一句話，一個(gè)手勢，一件小事，舉手投足間，經(jīng)過一代代的傳遞，就形成了一個(gè)家庭的傳承。而一個(gè)人人格的起點(diǎn)恰恰是在家庭的傳承中形成的，憑借著這些點(diǎn)滴傳承，我們才能在物質(zhì)生活極大豐富，不同文化高速融合傳播的今天，直面意識形態(tài)領(lǐng)域挑戰(zhàn)所作出的積極應(yīng)對，堅(jiān)守住內(nèi)心的安寧和純凈。遵循老一輩給留下的優(yōu)良品德和傳統(tǒng)才能是我們更好的認(rèn)識自己，厚積薄發(fā)，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

百善孝為先，百孝順為先。我一直覺得，好的家風(fēng)家規(guī)首先體現(xiàn)在孝順父母上，父母是子女的第一任老師，生活瑣事中，我的爸爸媽媽深深影響著我。上學(xué)時(shí)爸媽每到周末，只要有空就回去看望我的爺爺奶奶、外婆，不單給他們帶去吃的、穿的，更會卷起衣袖給他們洗衣、做飯。很多時(shí)間他們都會放棄和兒時(shí)伙伴聚會的活動，而是和爺爺奶奶、外婆促膝長談，聊聊家常，爸媽說：父母不要你們掙回多少錢，陪伴就是對他們對大的愛。

我的家教故事小學(xué)范文（19篇）篇十六

沒有規(guī)矩，就不成方圓。父母是孩子的第一任老師，所以好的家風(fēng)、家教對孩子日常生活中習(xí)慣、言談、舉止甚是重要。家教對于一大家庭來說，它是一項(xiàng)比金子更珍貴的精神財(cái)富。

爸爸說：“家有一老，勝過萬寶。”我爸爸說：“我們要尊重老人，在我小時(shí)候，爺爺奶奶在外面干活，無論我們有多么餓，都得忍著等爺爺奶奶回來再吃飯。”媽媽常說：“我們家要會節(jié)約：最后出房間的人關(guān)燈，燈不要一起開，吃飯時(shí)關(guān)掉電視，不能剩飯……”讓我們知道要節(jié)約，要環(huán)保。媽媽說過：“小孩子一天一定要睡10個(gè)小時(shí)，不然長不高了。”

這就是我家家教的一部分。

我的家教故事小學(xué)范文（19篇）篇十七

爸爸、媽媽、爺爺和我組成了一個(gè)家庭，同時(shí)也構(gòu)建了和諧的家風(fēng)。

我的家風(fēng)雖然平凡但卻蘊(yùn)含著濃濃的親情和關(guān)愛。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘不住地響著。我趕忙起床把被子疊好后洗臉?biāo)⒀溃磺型戤吅笪易诖扒白x起書來。“兒子，吃飯了。”我一邊應(yīng)和這一邊跑過去。“來，我來端吧！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭把準(zhǔn)備端給爺爺?shù)牟私o了我，我急忙接住慢慢穩(wěn)穩(wěn)的走過去放在了桌子上，又端過來了飯“爺爺，”我一邊喊著一邊跑到爺爺面前，扶著爺爺走到桌子旁。爺爺和我、媽媽都坐好以后，爺爺拿起了筷子往我碗里夾菜，我高興地接了過來又給爺爺和媽媽夾菜。一家人就這樣夾來夾去，不一會菜就都被夾入了碗中。大家相視一笑，開始聽起了音樂，在和諧的氛圍中吃完了飯。

該洗碗了，媽媽拿著水盆將碗放進(jìn)去又擦起了桌子。“媽媽，讓我洗碗吧！”我說著洗起碗來。“孩子，你去學(xué)習(xí)吧，讓我來！”爺爺走過來說。“不了爺爺，我能搞定的！”我說。我學(xué)著媽媽的樣子洗了起來。不一會一個(gè)個(gè)油膩的盤子就被我洗的閃閃發(fā)亮。媽媽看到后直夸我懂事，長大了。

一天又一天，一年又一年。我的家風(fēng)從點(diǎn)滴小事中流露出來。但是我們都十分在意，毫不因?yàn)闀r(shí)間的推移而加以改變。構(gòu)建和諧良好的家風(fēng)已成為慣性，大家都這樣一直發(fā)揚(yáng)下去。

“尊老愛幼、團(tuán)結(jié)一致、共同前進(jìn)”，這就是我們獨(dú)特而平凡的家風(fēng)！

我的家教故事小學(xué)范文（19篇）篇十八

俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓。”因此，國有國法，校有校紀(jì)，家有家風(fēng)。家風(fēng)家教，是一種素養(yǎng)，是一份幸福，是一種道德，是一份品質(zhì)！一個(gè)好的家風(fēng)，會使我們受益終生。

我出生在一個(gè)普通家庭，媽媽是教師，爸爸是會計(jì)。雖不富足奢侈，卻也其樂融融。父母出身鄉(xiāng)下，自小日出而作，日落而息慣了，成年了，富裕了，也不忘勤勤懇懇，忙中之余還不忘找些事干。

爸爸曾說：“若不是當(dāng)初發(fā)奮圖強(qiáng)，參加工作后以誠待人，兢兢業(yè)業(yè)，我可能還在鄉(xiāng)村里生活。妞妞，你一定要記住，誠信就是一面鏡子，一旦打破，你的人格就會出現(xiàn)裂痕。”

興許是年幼無知，我對這句話一知半解，懵懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

爸爸似乎看出了我的迷茫，微微一笑：“這些道理對你來說有些深?yuàn)W，你還小，你只要記住，我們家的家教是：誠信待人，以理服人，尊老愛幼，鄰里團(tuán)結(jié)。還要熱愛祖國，有國才有家。你一定要記住，不然爸爸絕不輕饒！”“好。”

我真的記住了，記得牢牢的，也不知是爸爸的威嚇起到作用，還是我記憶好。

記住歸記住，沒有親身經(jīng)歷過，就無法體會到真切的感受，那個(gè)晴朗的星期六讓我終于明白“誠信”的重要：

圖書館內(nèi)，寂靜無比，只聽見翻動書頁的聲音。“呼。”我終于露出了久違的笑容，找到我想看的書啦！我拿起借閱卡，就準(zhǔn)備去登記。

圖書室內(nèi)卻響起了與整個(gè)圖書館格格不入的吼聲，在好奇心的驅(qū)使下。我過去湊了熱鬧。

“真的不是我拿的，你相信我！”

“不是你拿的，還有別人啊？你就坐在我旁邊，除了你，誰會有機(jī)會？”

“你愛信不信，我已經(jīng)解釋過了！”

“拿了我的東西，你憑什么還這么倔？”

仔細(xì)了解一番后，我才明白事情的原委，那個(gè)衣著高貴的姑娘的東西丟了，懷疑是旁邊的衣衫襤褸窮女孩兒偷的。或許是我家的家教在我心中已經(jīng)根深蒂固，于是我一看不樂意了，爸爸說要“以理服人”，她沒有證據(jù)，憑什么懷疑別人？我挺身而出，把窮女孩拉在身后，用自己的身體護(hù)住她，抬頭反擊道：“你沒有證據(jù)，就沒有指責(zé)別人的權(quán)利！”話一出口，我就后悔了。只見那個(gè)女孩眨巴眨巴眼睛，哇的一下就哭了，唉，果然是嬌生慣養(yǎng)的孩子！

館主急了，就要調(diào)監(jiān)控，我點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意，只要監(jiān)控一出來窮女孩就可以擺脫嫌疑了！

可偏偏事與人違，窮女孩拉著我的手，不肯讓我過去，好半天。還嘟囔著說：“對…對不起。”說罷，從口袋里掏出一只精美的派克鋼筆，遞給那個(gè)女孩。

“我就說除了你，誰會拿？”衣著高貴的女孩子大吼道。

“真是個(gè)沒教養(yǎng)的孩子，一點(diǎn)誠信都沒有，還死不承認(rèn)。”

“就是，當(dāng)爸媽的怎么教育的！”圍觀的人們開始竊竊私語來。

窮女孩哭的梨花帶雨：“真的對不起，我的媽媽患了癌癥，我拿你的鋼筆是想把它賣了，換點(diǎn)錢給媽媽治病，我沒有想到那是你最寶貴的東西！”她向富女孩鞠躬。

“你有困難早說呀！我可以幫助你，何必抵賴呢？只要你答應(yīng)我，以后做個(gè)誠實(shí)的人，我就讓我爸爸為你媽媽捐款。”女孩從容不迫的說著。

“對呀，我也可以幫助你！”我從驚愕中反應(yīng)過來，淡淡的說。

“謝謝你們！謝謝你們！”窮女孩泣不成聲。

“姐姐，我也可以幫助你！”

“我也是！”

“小姑娘，算我一個(gè)。”人們也紛紛做出反應(yīng)。

這件軒然大波終于過去了，窮女孩做的確實(shí)不對，如果她早早的挑明原因，也沒有這一樁子事了。

誠信，果然很重要，誠信，果然是人之本！

家風(fēng)是一個(gè)孩子優(yōu)秀的原因之一，因“孟母三遷”，才有了孟子的成就，因有“岳母刺字”，才有岳飛的威名！

如果沒有家風(fēng)家教，這個(gè)社會又是怎么樣的呢？如果把孩子比作一棵樹苗，那么讓樹苗茁壯成長的就是水，就是肥，家風(fēng)似水，家教似肥。

家風(fēng)是一種素質(zhì)，家教是一種教養(yǎng)。一個(gè)家庭，因有家風(fēng)家教這棵參天大樹而幸福。一個(gè)家庭，因有家風(fēng)家教這座巍峨高山而美好。

一個(gè)家里，每個(gè)人都要坦誠相待，大公無私。良好的家風(fēng)，讓人成長，優(yōu)秀的家教，讓人長大。

樹立良好的家教家風(fēng)，讓祖國的下一代在文明中成長，只有這樣，中華民族五千年的燦爛文明才得以傳承！

我的家教故事小學(xué)范文（19篇）篇十九

修身、齊家、治國、平天下。家風(fēng)興則政風(fēng)興，政風(fēng)興才能國家強(qiáng)。現(xiàn)實(shí)告訴我們，家風(fēng)的優(yōu)劣已經(jīng)影響到一個(gè)家庭，一個(gè)單位、一個(gè)地方，甚至一個(gè)區(qū)域，直接關(guān)系著社會的進(jìn)步與否，尤其是青少年的身心健康。樹立什么樣的家風(fēng)，與財(cái)富無關(guān)，與地位無關(guān)，但與個(gè)人的素養(yǎng)、品質(zhì)和夢想有關(guān)。

“非淡泊無以明志、非寧靜無以致遠(yuǎn)”是諸葛亮在《戒子書》中對八歲的兒子的諄諄教誨;“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”是陸游在《冬夜讀書示子聿》中對兒子治學(xué)的勸勉告誡。無論是詩文中教子的古訓(xùn)，還是“孟母三遷”、“岳母刻字”的身體力行，無不向后人昭示著好的家風(fēng)是一盞明燈，照耀著游子前行的道路;家風(fēng)是一把火炬，傳承著家族的火種;家風(fēng)是一艘大船，于無形中載著家族抵達(dá)平安的彼岸;家風(fēng)更是千百年來不變的一種傳承，經(jīng)久不衰、歷久彌新。我們偉大的中華民族，向來注重家教家風(fēng)，自西漢時(shí)期就以“修身齊家治國平天下”作為衡量一個(gè)人能力的標(biāo)準(zhǔn)之一，時(shí)至今日仍需以千千萬萬家庭的好家風(fēng)支撐起全社會的好風(fēng)氣。

兒時(shí)，父親經(jīng)常教育我，做事要寧缺毋濫，學(xué)會去粗取精。但對于一個(gè)尚未入學(xué)的孩子來說，要消化吸收這種“高大上”的理論，顯然力不能及。直到有一天，他把我?guī)нM(jìn)一片莊稼地。

那是一片辣椒地，由于受到干旱天氣影響，辣椒苗稀稀疏疏，在雜草間隱藏得很深，不仔細(xì)觀察，還以為是塊草地。父親說，這些草如果不除，不僅會搶去辣椒苗的營養(yǎng)，使秧苗生長緩慢，還會影響年終收成，來年由于大量的草籽被深層土埋，雜草仍會瘋狂生長，到時(shí)又得大費(fèi)周章。父親邊說邊教我拔草，告誡我務(wù)必要連根拔起，否則夏天雨水一到，雜草又會長出來。后來，我經(jīng)過一片“獨(dú)具特色”的玉米地時(shí)，忍不住在土埂邊駐足觀望，眼前的景象頓時(shí)讓我詫異，鄰地玉米都長得粗壯清秀，唯獨(dú)這塊地的玉米，光雜草就有一尺來高，稀疏的玉米苗都開始枯黃了，就如同飽經(jīng)風(fēng)霜的長者，已近燈枯油盡之日。可是，他們還沒有成長，就要滅亡，難免讓人暗自扼腕，很想出手拯救，但又覺得無能無力。我為此甚是納悶，同是土質(zhì)優(yōu)良的地塊，莊稼的長勢為何大相徑庭，回來一問父親，才知是因這塊地的主人好吃懶做，不為它除草、松土和施肥，故而長勢欠佳，也就不足為奇。從那時(shí)起，我似乎對去粗取精的含義有所理解。

作為平凡而普通的我們，會努力將父輩的優(yōu)良家風(fēng)傳承下來，讓它成為一種潛在的、無形的力量。

良好家風(fēng)伴我從懵懂無知走向成熟，也必將繼續(xù)激勵(lì)著我和我的家人在正確的人生道路上不斷前行。也讓我懂得，良好的家風(fēng)，是一種境界，是一種熏陶。你無法拒絕至愛親朋對你的影響，你不能阻礙父母親人對你的熏染。家風(fēng)對我們每一個(gè)人的影響，深刻到無法替代!只有我們每一個(gè)社會的細(xì)胞充滿活力，我們的社會才更加充滿希望。只有我們每一個(gè)家庭的家業(yè)興旺、家風(fēng)良好，我們才能無愧于這個(gè)時(shí)代賦予我們的責(zé)任!