幼兒園大班的課程也包括身體素質的培養，幫助孩子們發展良好的身體協調和運動能力。下面是小編為幼兒園大班學生們整理的總結范文，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班體育炸碉堡教案（優秀16篇）篇一

1、進一步了解鞏固幾種常見的水果并能夠根據其基本特征進行辨別。

2、能夠說出不同水果的顏色及其形狀;體驗游戲時的快樂情感。

3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干。

二、故事欣賞并討論。

教師操作演示教具并講述故事。

(1)水果寶寶在幼兒園學本領。

(2)蘋果寶寶經過香蕉,橘子和生梨寶寶的家。

(3)蘋果寶寶找到自己的家師問:。

(4)蘋果寶寶找到自己的家了嗎?

(5)蘋果寶寶的家是什么顏色的啊?

(6)蘋果寶寶還看到了誰的`家?

三、游戲"送水果"。

1、送沒回家的送水果寶寶回家。

游戲選一個自己喜歡的果寶寶把他從幼兒園里接出來然后把它送到自己家里去游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

2、幼兒扮演水果寶寶再次游戲添置大紙桶,調換水果房子的位置;自選頭飾;師講解玩法。

鉆紙箱太陽下山了,水果寶寶要回家了,要鉆過一個黑黑的山洞，找到自己的水果房子。

3、教師小結寶寶們都很能干把果寶寶都送到了家而且也很勇敢,不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了!(簡單的個別點評表揚)。

四、活動結束:。

品嘗水果樹媽媽啊覺得我們寶寶很聰明,她為了感謝你們把果寶寶都安全的送到家準備送給你們一樣禮物.眼睛閉起來(老師在每人面前放一水果)。

一、科學的親子關系是幼兒交往能力提高的前提。

二、通過親子活動形成幼兒樂意與人交往的態度。

三、通過親子活動，學習與人分享。

四、通過親子活動培養幼兒的合作行為全教育方面，我讓孩子們在草坪上玩高人高蹺，確保了孩子的真正安全，以便于孩子們玩得更盡興。

幼兒園大班體育炸碉堡教案（優秀16篇）篇二

1、根據供給的平衡臺進行游戲，并且完成必須的任務。

2、發展幼兒自我保護本事及團體的合作精神。

3、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球過程：一、幼兒與教師一同做準備活動。

1、繞場跑（越過不一樣的障礙）。

2、自我選擇平衡臺做各種動作。

2、進行一些準備練習：站立傳西瓜（引導幼兒多種方法）、

3、擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求）。

4、加大難度運網球四、游戲評價。

5、表揚有突出表現的和能大膽嘗試新方法的幼兒。

6、鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。

幼兒園大班體育炸碉堡教案（優秀16篇）篇三

練習跑的動作，并培養幼兒的觀察力和機敏性。

在場地四周畫些圓圈，圓圈數要比幼兒數少1個。全體幼兒都站在圓圈里，其中1個幼兒沒有圓圈，站在場地中央。游戲開始，大家齊聲說：“占圈，占圈，看誰先占到圈。”

說完最后一句時，站在圈內的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置，這時站在中間的幼兒趁機也去占圈，沒占到圈的幼兒再站在中間去，游戲重新開始。

1、說完“看誰先占到圈兒”以后，才可以互換位置。每個幼兒必須離開自己的圈，不能站著不動。

2、沒有占到圈的幼兒，必須站在中間去。

1、幼兒換圈時不要相互碰撞。

2、此游戲不宜人數過多。如果人數多，可將全體幼兒分兩組進行。

幼兒園大班體育炸碉堡教案（優秀16篇）篇四

1.發展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，提高靈敏性、協調性。

2.培養幼兒勇敢、互相幫助的良好品質和主動參與鍛煉的意識。

1.音樂：路上小心

2.平衡木4，海棉墊2塊、塑料弧形積木8個

一、熱身活動

在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

二、介紹活動器材

教師提問幼兒：平衡木可以干什么用？

（引導幼兒發揮想象，說出各種用途。）

教師：今天我們就用平衡木做各種有趣的活動好不好？

（激發幼兒活動的興趣。）

三、鼓勵幼兒自由探索平衡木的各種玩法，并及時請幼兒示范有創意的玩法。

四、帶領幼兒進行各種鉆爬游戲。

1.爬過”地道

平衡木橫向間隔2米左右擺成一排，從平衡木下爬過。

2.爬過“暗道”

將平衡木并攏，從平衡木下爬過。

3.開“火車”

將平衡木橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從平衡木上迂回走過。

4.過“橋”游戲

讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個平衡木、兩個并排的平衡木、兩個并排但左右分開的

平衡木上用各種方法走過“橋”。

然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

5.將兩個平衡木排放在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。

然后從塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來。

6.教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領：

屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續練習。

7.將三個平衡木排起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上平衡木走過“橋”并從“橋”上跳到墊子上。

然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。

8.視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。

五、活動結束

1.教師對幼兒的表現作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。

2.在音樂伴奏下跟老師做放松操。

幼兒園大班體育炸碉堡教案（優秀16篇）篇五

今天的天氣真正好，我們學習解放軍叔叔炸碉堡，怎么炸，看老師來指導。在做任務前，我們一起來做一下熱身運動。

基本部分：

1、談話導入，激發幼兒游戲興趣。

小解放軍，剛才接到上級的命令，要我們去執行一項特殊任務炸敵人的碉堡，你們愿意嗎?那我們用什么去炸敵人的碉堡呢?(炸藥包)出示沙包。

2、老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作，

小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側轉身，炸藥包，用力往前扔。

3、幼兒隨老師拿沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。

4、游戲“哪個炸藥包扔得遠”

站在紅線后，聽口令用力將沙包投出去。

5、游戲“炸碉堡”

(1)、小解放軍，我們已練好了本領，快出發去炸敵人的碉堡吧。(帶領幼兒跑步進入游戲)。

介紹游戲規則：用小車把沙包推到隊友的身邊，在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然后迅速跑回來。

(2)、幼兒游戲。

小解放軍，現在我們開始行動，目標敵人的碉堡，比一比哪隊先完成任務。

(3)、幼兒再次游戲。(老師把碉堡放遠一點，加大難度。)。

小解放軍們，你們真能干，順利地炸掉了敵人的碉堡，高興嗎?我又接到了上級的命令，他們也夸我們小朋友真厲害，把敵人的碉堡順利炸掉了，所以又給我們下達了一項任務，說在我們炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡，想請我們再去炸，小解放軍們，你們能行嗎?在炸的時候要注意穿過樹林后在指定地方投，不能超過線，不然會給敵人發現的。最后我們看看哪一隊先完成任務。小解放軍，準備好了嗎?開始行動。

結束部分：

幼兒園大班體育炸碉堡教案（優秀16篇）篇六

1.能夠用上肢拉動身體，鍛煉上肢力量。

2.能夠分組合作，體驗合作的重要性。

3.提高動作的協調性與靈敏性。

4.初步培養幼兒體育活動的興趣。

1.廢舊橫幅或長約6米的布條，用來固定橫幅一端的物體，寬闊平坦的場地。

2.提前閱讀幼兒學習資源1第25頁。

1.布置場地，進行熱身活動。

(1)幼兒分四組，以場地四角為起點，同方向繞場地行走。行走中，教師發出各種口令讓幼兒做相應的動作。

2.請幼兒分組活動，鍛煉上肢力量。教師視情況組織幼兒做不同的游戲。

(1)推小車。幼兒兩人一組，一人雙手撐地，雙腳被另一人抬起，向前爬行。

(3)爬樹藤。布條系在略高的固定物上，幼兒平趴，雙手抓住布條向前拉動身體，靠上肢的力量將身體拉動。幼兒依次進行，注意保持間距。

(4)穿山洞。4名幼兒分別抓住布條4個角，一起向上用力，使布條向上蓬起來，其余幼兒馬上在布條下快速穿過。

3.幼兒自由做放松活動。

在活動中，語言表達方面：有大部分幼兒通過教師的引導和游戲體驗后能獨立表達自己的意愿，有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結后才能自己理解總結，幼兒初步認識到了團結的力量。同時在活動中，教師還需要提煉提問的技巧和方法，在幼兒小組活動中還應給予適當的幫助和引導，特別是個別表現稍微弱一點的孩子給予鼓勵，讓整個活動能順利進行。

幼兒園大班體育炸碉堡教案（優秀16篇）篇七

2、鍛煉幼兒鉆爬的'能力。

3、促進幼兒身體靈活性及協調能力的發展。

鐵圈若干、自制手榴彈道具、自制碉堡道具。

1、隊列、隊形練習；熱身活動。

2、練習單腳連續跳、單雙腳交替跳圈；鉆爬過自制拱門；進行單手肩上投擲的動作練習。

3、幼兒分組進行單面接力賽游戲。

4、活動。

《幼兒園教育指導綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性和靈活性”跳躍是大班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發展的自信心，游戲能提高他們的身體綜合素質。

幼兒園大班體育炸碉堡教案（優秀16篇）篇八

教科版小學語文五年級上冊快樂讀書屋四中的一篇閱讀課文。

本文記敘了董存瑞在解放隆化的戰斗中，舍身炸碉堡的動人事跡。按事情發展順序來寫，通過多種表現手法刻畫人物形象，圍繞單元主題贊揚人物為了解放事業壯烈犧牲的革命精神。

課文內容淺顯，學生容易讀懂。因為我們生活在和平年代，學生們沒有經歷過戰爭，可能對董存瑞“舍身”產生質疑，我利用影片再現了當時的戰爭場面，幫助學生了解董存瑞舍身炸碉堡的經過，體會董存瑞英勇獻身、視死如歸的革命精神。同時，達到情感的升華。

知識與能力：正確、流利、有感情朗讀課文，會認6個字。

過程和方法：在大家自主、合作、探究的過程中，閱讀歸納，分析討論。

情感態度價值觀：感受中國人民解放軍不怕犧牲，頑強戰斗的精神。

體會董存瑞舍身炸碉堡英勇獻身、視死如歸的革命精神。

培養學生善于發現問題和解決問題的能力。

引導學生初步感知課文，然后借助媒體集聲、色、光、圖為一體的功能再現當年戰斗情景，從整體上去感知課文的內容。

（本環節設計意圖：教育技術應用與課堂講授型的整合，課文朗讀視頻起到范讀，指導的作用。充分激發學生的學習興趣,珍視學生獨特的感受體驗。）。

學生自由讀課文，教師巡視指導。

自學提示：

1、讀準字音,正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、說說各段的主要內容，給各段加小標題。

3、讀一讀，說一說這個故事講了什么事？

（本環節的設計意圖：1.學生是閱讀的主體，讓學生自主閱讀，在閱讀中思考，在閱讀中加深理解、體驗和感悟，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。

2.讓學生真正成為學習的主人，給予學生主動參與、自讀自悟的機會，主動發展的機會。）。

1、指名朗讀第四段，學生思考：董存瑞是怎樣炸掉暗堡的？

2、指導學生抓住人物的動作、神態、語言，體會人物的思想感情。

引導學生抓重點詞句理解，如：站、托、拉、鋼鑄一般、像巨人一樣、堅毅的光芒、“同志們，為了新中國，沖啊”等。

3、學習小組討論：有沒有更好的辦法既能炸毀暗堡，又能保全性命？

品析詞句的過程可以借助課件演示。再引導想象：他為什么要舍身炸暗堡？最后，通過指導讀、評讀、賞讀等多種朗讀方式領悟文章主旨，同時，也讓學生品味語言文字的美。

（本環節的設計意圖：質疑探索法、組織討論法和邊讀邊議。在合作學習中，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。）。

說說你知道的革命戰爭年代的英雄人物及他們的事跡。你對這些人物的感情是什么樣的？

匯報你收集到的關于這些人物的其他故事或詩句。

（本環節的設計意圖：快樂讀書屋里的課文應起到橋梁，紐帶的作用，由課內引向課外。我們語文教師的任務，不只是要完成原文中所要求達到的目標，更應創造的挖掘文章所蘊含的情感力量，培養學生正確的人生觀和價值觀）。

2、討論交流，教育學生學習董存瑞不怕困難、英勇獻身的精神，努力學習，力爭做一個對國家有用的人。

（本環節設計意圖;圍繞“在和平年代的今天，我們該怎么做”展開討論。激發學生強烈的責任感和使命感.）。

積累內化：摘抄課文中出現的好詞佳句。

板書設計。

董存瑞舍身炸碉堡。

前進受阻堅決請戰沖到橋下舍身炸堡戰斗勝利。

幼兒園大班體育炸碉堡教案（優秀16篇）篇九

活動目標：

1.學習肩上揮臂投擲的動作要領，嘗試左右手交替將沙包向前上方投出。(重點)。

2.探索投得更遠的方法，能遵守游戲規則。(難點)。

3.體驗與同伴共同游戲的快樂。

活動準備：

經驗準備：有扔沙包的經驗。

物質準備：沙包若干、代表碉堡的線三條(距離不同)、跨欄、平衡木、準備活動和放松活動的音樂。

活動過程：

一、以“小士兵做訓練”的情境導入，進行熱身活動，激發幼兒活動的興趣。

1.師幼以“小士兵”的角色身份進入游戲情境，開展熱身活動。

2.難點前置練習，重點練習頭部、轉體、下蹲、跳躍、投擲等動作熱身。

二、通過“小士兵學本領”，幼兒自由探索扔沙包的方法，學習肩上揮臂投擲的動作要領。

1.導語：今天的訓練內容——扔炸藥包，自由練習“扔炸藥包”的投擲。

2.教師重點觀察幼兒是怎樣扔沙包的，并引導幼兒分別用左右手及不同方法投擲。

3.討論交流：你是怎么扔的?展示沙包的不同扔法，并發現肩上投擲的方法。

4.練習肩上投擲，探索肩上投擲的動作要領，教師觀察指導。

5.鼓勵個別幼兒示范動作要領，引導其他幼兒觀察分析，師幼共同學習動作要領：將沙包握在手中，蹬腿、轉身、揮臂向前上方投擲。

6.“扔炸藥包”訓練：站在投擲線后，用沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。

三、玩“小士兵勇炸稠堡”競賽游戲，進一步練習肩上揮臂投擲的技能。

1.第一次游戲一聽信號游戲，熟悉玩法與規則。

(1)幼兒分三隊，聽到口令后，迅速向前行進，越過障礙，拿起炸藥包，扔向對面碉堡區域(橫線后面)，回來后下一名隊員出發。

哪組擊中的次數多哪組獲勝。

(2)討論與總結：怎樣才能投的遠?(提示動作要領)。

2..第二次游戲一鼓勵幼兒積極接受挑戰，注意安全。(遵守游戲規則，注意動作要領)。

3.第三次游戲——投擲距離加長，增加難度。繼續練習肩上投擲(敢于挑戰，能夠投的遠)。

4.小結：你們是敢于挑戰，不怕苦不怕累的士兵，非常棒!給自己的同伴一個大大的擁抱，相互鼓勵一下吧。

四、放松活動：“小士兵回營”

小士兵喊著號子走路，放松手、腿等。

幼兒園大班體育炸碉堡教案（優秀16篇）篇十

1.練習匍匐爬、投擲的動作技能，提高動作的協調性、靈敏性，增強力量和耐力。

2.體驗爬的不同形式，養成不怕困難的意志品質。

【活動準備】。

1.中號筒2個，大號筒4個、體能條8根、大號體能環2個、體能棒2根、鉆爬網2個、沙包若干。

【游戲玩法】。

幼兒自由分成兩組，成兩路縱隊分別站在起點線后等待。游戲開始后，每組一名幼兒手持“炸藥包”鉆過山洞，助跑跨跳過“小河”，匍匐爬過電網，將炸藥包奮力投過敵方的碉堡。然后從場地外側迅速跑回起點。與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發，游戲繼續，先完成任務的小組獲勝。

游戲規則：

1.幼兒匍匐爬的動作要規范。

2.必須擊掌后第二名幼兒才能出發，不能搶跑。

3.幼兒只有一次投“炸藥包”的機會。

【安全提示】。

1.教師根據幼兒能力，可以調整路徑設置。

2.注意鉆山洞時幼兒側身鉆，避免摔跤。

幼兒園大班體育炸碉堡教案（優秀16篇）篇十一

1、感受樂曲的歡快與活潑，樂意運用身體動作感受2/4音樂的漸慢與漸快。

2、學習傳帽游戲，根據漸快的音樂節奏掌握傳帽的方法。

3、會互相合作及配合游戲，體現集體游戲的快樂。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

5、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

1音樂帽子若干。

2大鼓。

幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節奏。

1向老師問好。

2玩送帽子的游戲，用身體動作感受音樂節奏。

3引導幼兒欣賞和區分漸快和漸慢的音樂節奏。

有些什么變化呀?看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。(前面是越來越慢，后面是越來越快)對拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什么啊?(漸快)真聰明。

4聽兒歌玩游戲，學習圍親密的小圓圈。

5聽音樂找好朋友跳舞，會聽漸慢的音樂圍圓圈。

6學習玩傳帽游戲。

7聽漸快的音樂節奏玩傳帽游戲。

(玩兩次，增加幾頂帽子)。

8完整的做傳帽游戲。

9邀請老師玩傳帽游戲。

(邀請老師玩兩次，不斷增加帽子)。

此次音樂活動是創新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。

幼兒園大班體育炸碉堡教案（優秀16篇）篇十二

1、通過《炸碉堡》游戲，練習跑、跳、鉆和投擲，重點練習肩上揮臂投沙包。

2、訓練幼兒動作的協調性，培養幼兒機智、勇敢的品質。

3、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

沙包若干，磁帶，錄音機，橡皮筋，圈活動過程：

一、開始部分。

1、提出活動內容，讓幼兒扮解放軍，老師扮指揮員。

今天我們來學做勇敢的解放軍戰士，你們知道勇敢的解放軍是怎么樣的?解放軍戰士要學許多本領，我們先來活動活動。

2、在音樂《學做解放軍》的伴奏下做徒手操。

頭部、轉體、下蹲、肩部、體側、跳躍、投擲。

二、基本部分：

1、學習投擲：今天我們解放軍要學一種新本領，投手榴彈，誰會請來試一試。

(請一名幼兒先示范)。

2、老師示范投"手榴彈"：側對投擲方向，兩腿前后站立，眼看前方，蹬腿，轉體，對準敵人碉堡從肩上揮臂投出，臂向頭后伸稍屈肘，肘要高于肩，手要高于頭，用力揮臂。

3、組織幼兒在原地空手揮臂投擲兩次。老師注意糾正投擲動作。

4、幼兒分男女二組練習投擲。表揚動作正確的幼兒，指出錯誤的動作，強調必須從肩上投出。

5、幼兒再練習。

2、1-2名幼兒示范。

3、幼兒游戲：請兩排幼兒分別站在起跑線后，教師發出信號：出發。每排第一個幼兒立即跑出，跨過壕溝(橡皮筋)，鉆過直徑60厘米的"山洞"，爬過"封鎖線"(墊子)，拿起1個"手榴彈"(小沙包)，向敵人"碉堡"投去，再從兩側直接跑回拍第二個幼兒的手，然后站到隊尾。

游戲進行兩次。

四、結束部分：

在活動中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動中需要個別指導。

幼兒園大班體育炸碉堡教案（優秀16篇）篇十三

1、練習在一定范圍內動作較靈活的四散追逐跑。

2、通過游戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。

3、在活動中注意安全，不與同伴碰撞。

4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

5、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

大灰狼頭飾若干個、音樂。

1、開始部分：動物模仿操能聽音樂跟著老師做操。

2、基本部分：

（1）新授"電羊"游戲交代游戲名稱，介紹游戲玩法、規則，邊講邊示范。教師請小朋友扮小山羊，這當中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌："頭上兩只角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼，背對"羊群"站立。兒歌念完，"大灰狼"轉身喊："我來吃樣啦！"隨即追逐"羊群"，"羊群"四散跑開。如果大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"帶出場外。如果"大灰狼"抓住電羊，電羊就發出"的玲玲"的聲音，"大灰狼"觸電，站著不能動。（注意：在規定范圍內玩耍.不能讓"大灰狼"和其他"小山羊"知道誰是電羊。）。

（2）讓幼兒學念"小山羊"兒歌數遍。

（3）將幼兒9到10人分為一組,開始游戲。

（4）幼兒玩電羊游戲數遍后，教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住，表揚沒被抓住的幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。

簡單小結，表揚機智、勇敢的小朋友。

這次游戲基本上能按要求完成教學目標，幼兒樂于參與游戲，但也有不足的`地方，如;游戲前沒有說清楚游戲規則，造成了幼兒擠在一起跑的現象。以后，在游戲前我會把游戲規則說清楚。讓游戲更能順利的進行。

幼兒園大班體育炸碉堡教案（優秀16篇）篇十四

活動目標：

1.練習正確的揮臂投擲動作，能單手投準目標(直徑60厘米的板，投擲距離約為3米)。

2.發展幼兒動作的協調性和靈活性。

3.體驗與同伴共同游戲的快樂，增進集體榮譽感。

活動準備：

1.沙袋(數量大于幼兒人數)，墊子8塊，跨欄8個，籃球架8個，積木若干，錄音機。

2.布置好場地。

活動過程：

一、開始部分。

1.進場，一路縱隊變四路縱隊。

2.準備操。

師：今天我們要學習新的本領，首先讓我們活動活動身體吧。

二、基本部分。

1.自由玩沙袋。

師：“小朋友，看這是什么…你們平時都是怎么玩的，那請你和好朋友一起到空場地上玩一玩吧。”

2.集中交流。

師：a.吹哨集中b.提問：“你們剛剛都是怎么玩的，請小朋友來交流一下。”

3.學習投準目標。

(1)示范講解：兩腳前后站立，后腳稍微彎曲，一手拿沙包放在腦后面，眼睛瞄準你要投擲的東西，蹬腿，轉體，用力將沙包從后向前向目標投去(可多做幾次示范。)。

(2)提出練習要求：分4組練習，要求投的時候動作到位，對準籃板。投完以后，撿回沙袋，排到隊尾等待。

(3)幼兒練習，教師個別指導。

(4)再次練習，提高難度。

4.競賽游戲：勇炸碉。

(1)示范講解游戲規則：

先跨過小溝(跨欄)，然后爬過鐵絲網(墊子)，再穿過獨木橋(積木)，最后站在跨欄后，拿起炸彈(沙包)投向碉堡。之后跑回起點與第二小朋友擊掌，第二個小朋友才能繼續前進。最后看哪組投到碉堡的次數最多，哪組獲勝。”

(2)游戲評價：投準情況，遵守規則情況，公布獲勝隊。

(3)再次游戲。

三、結束部分。

1.整隊，四路縱隊集合。

2.小結與放松。

3.收拾整理器材。

幼兒園大班體育炸碉堡教案（優秀16篇）篇十五

1、通過嘗試，引導幼兒學會轉身接球的技能。

2、通過層層遞進的轉身接球練習，培養孩子身體的靈活性和協調性。

3、通過活動，讓孩子體驗參加體育活動的樂趣，能自覺遵守體育活動的規則，培養幼兒敢于挑戰的精神。

4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

5、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

幼兒人手一個皮球。

一、熱身活動。

1、每人抱球聽哨音踏步進場。

師：孩子們今天和球玩一玩，你們愿意嗎？一起出發吧！

2、聽哨音隊列練習，站好原點，游戲開始之前，我們一起做球操。

二、基本部分。

1、第一次玩球，揭示課題。

師：你們會玩球嗎？（會）就在原地玩一玩，看誰的方法與眾不同。

你是怎么玩球的？教師有針對性地指名2-3個幼兒說一說，玩一玩。

教師示范轉身接球。

提問：我是怎么玩的？指名能力較強的幼兒回答。

總結：先拋球后轉身再接球，這叫轉身接球。

2、第二次玩球，學習轉身接球。

師：你想玩一玩嗎？請你在老師的周圍找個空地試一試；你轉身接球成功了嗎？

師：一起來玩一次。請成功的小朋友往后退一步，沒成功的，站在原點上。我們再給沒成功的小朋友一次機會，讓他們再來試一次。請小朋友說一說他們為什么沒成功或者演示（引導說出關鍵點：拍球不能離自己身體太遠，否則接不到；也不能太近，否則會撞到自己，球就會滾掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。

師：回到位置，我們一起聽口哨來玩轉身接球。集體來2-3次。

3、第三次玩球，學習轉兩圈接球。

師：你們的轉身接球玩得很棒，老師要加深難度了，你能轉兩圈接住球嗎?請你找一個好朋友，兩個人去比一比，看看怎樣才能轉兩圈接住球。

師：轉兩圈接球你挑戰成功了嗎？

請成功的小朋友示范，教師為其點圈數，讓其說一說為什么能成功？

師:球要拍得高，轉身要快，才能穩穩接住球。

4、第四次玩球，學習轉多圈接球。

師：轉兩圈接球也沒難住大家，你們真棒！還想繼續挑戰碼？你想挑戰轉幾圈接住球？幼兒說一說。

師：老師十分期待小朋友能挑戰成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧！

幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰三圈及以上接球，跟幼兒一起玩一玩。

師：你轉了幾圈接住球的？請你站中間表演給我們看一看。（師幼一起點圈數，表揚）。

5、分組玩球，體驗成功。

幼兒分組游戲，教師巡視，鼓勵幼兒不斷調整新高度。

本節課為大班體育課，我選擇了孩子們常玩的運動器械：球。在游戲化的課堂中讓孩子去發現，去嘗試，去鍛煉。當然課堂中還是存在許多不足的。首先，在熱身活動中，我是以跑步進場，帶領小朋友們一起繞圈跑，跑得有點多，小朋友都有些累了，如果在熱身活動中，能帶領小朋友們做一些有關球的運動可能會更好，比如：抱球，轉球等，可能會放松小朋友手部肌肉。其次，在整個環節設計中，還是有一些乏味的，整節課，我都是讓小朋友站著的，可能因為在室內場地的關系，如果不排隊站好，總感覺整節課會比較亂，小朋友會不聽老師的。所以導致整節課都是讓小朋友站在位置上的。然后在開始的時候，太快進入主題了，球是怎么玩的？可以讓孩子們自由討論，更能讓孩子們了解球的玩法。在后面環節如何引導孩子們才能拍球拍的高接的穩，引導不夠，導致有些幼兒是沒有能完全掌握這個技能。在幼兒練習轉身接球的時候，可以讓孩子們站在位置上一起練習，成功的小朋友離開位置，則失敗的小朋友再一起練習，這樣更能掌握技能。最后，如果在環節中能設計一些游戲，提高孩子的興趣，會更能快速的學會接球的技能。

小百科：球是以半圓的直徑所在直線為旋轉軸，半圓面旋轉一周形成的旋轉體，也叫做球體。球的表面是一個曲面，這個曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。

幼兒園大班體育炸碉堡教案（優秀16篇）篇十六

1、能想出多種玩繩方法，嘗試團隊合作。

2、通過玩繩進行多種跑、跳練習。增加腿部力量，提高協調能力。

3、在玩繩中體驗新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來的愉悅。

4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的'力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

5、培養幼兒團結合作的觀念。

1、觀看新年放禮炮、舞龍燈等場景的錄像。

2、幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長繩，兩根5米長繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠。

3、《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶。

1、《過新年》音樂響起，教師帶領幼兒口喊“過新年啰”自由跑入活動場地成散點站立。

師：小朋友們，《過新年》的音樂響起來了，20xx年過去了，新的一年又開始了，讓我們一起運動起來吧。

2、放勁舞音樂，教師帶領幼兒做熱身操。

3、幼兒自由玩繩，教師鼓勵幼兒想出各種玩稻草繩的方法。

4、玩“放鞭炮”游戲。教師指導幼兒將繩子揉成團，用力往天空中拋，并大喊“啪”。規則：必須在教師點火后才能一齊放。

5、接力賽。教師將幼兒排成人數相等的四隊，左右各兩隊面對面站立。一邊兩組，左面兩隊第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對面第一名幼兒后再站到隊尾，兩隊幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完。(第一遍練習，第二遍兩隊比賽，教師擊鼓助威。)

6、請幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結“接力賽”情況。

7、游戲“雙龍戲珠”。師：我們中國人喜歡舞龍燈來慶祝自己的節日，今天我們也來學一學舞龍慶祝新一年的開始吧!教師出示長繩，帶領幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長繩成“龍”，在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長繩。教師合理運用鼓聲指揮幼兒團隊合作舞龍。

8、組織兩隊“龍”踢踢腿、揮揮手，放松著舞出活動室。

安全教育：活動中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法，并及時制止，教育幼兒不要與同伴相撞。