學期計劃可以讓我們更好地安排學習和休息時間，保持良好的學習和生活節奏，更好地保持身心健康。接下來是一些學期計劃的典型范例，供大家參考，希望對大家的學習有所幫助。

小班班務學期計劃第二學期（優質18篇）篇一

愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了，我們小八班迎來了一批可愛的小天使。本班現在冊人數共計人，男孩人，女孩人。本班的教師陣容為：我為主班，強莎老師為配班，柴秋燕老師為保育員。今年我們班都是新入園的幼兒，我們老師要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習慣和衛生習慣，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生，哭鬧現象較多，本學期大部分是新幼兒，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應集體生活。

為了讓孩子們在本班可以度過一個開心、愉快、充實的一學期，我對本學期的班務工作做了如下計劃：

一、生活管理方面。

小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜的氛圍中愉快的進餐，并逐漸培養幼兒自己獨立進餐。

睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。

二、常規訓練方面。

常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的自理能力很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：知道聽哨聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。

三、家長工作。

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用家長早上進園、下午接園的時間向家長介紹幼兒園的規章制度，家長的行為規范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在園的情況與表現，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

四、安全工作。

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二摸、三問、四查；嚴格執行幼兒園接送卡制度；每天經常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、水杯的常規安全，防止意外發生；三位老師要反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；班級使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用；及時發現班級的不安全隱患，班級的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告幼兒園保健室。雖然，我們的工作很是繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們小八班里溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。

在以后的工作中我會努力改進，多看，多聽，多想，多學，努力找到最快捷的方法，讓我班的班務工作又快又好的完成。

小八班。

秀延幼兒園。

二o一二年二月。

小班班務學期計劃第二學期（優質18篇）篇二

班級分析：

1、保育方面：

上學期在保育方面我們重點放在培養幼兒自理能力入手，（自己穿脫衣褲，自己大小便，自己吃飯等）一學期下來成效顯著，大多數幼兒都能達到理想的效果，吃飯的速度、偏食情況，四凈程度都比以前有了提高，特別像胡成一、張舒涵、郭向宇、王涵菲等幾個平常吃飯慢或偏食的孩子，現在在這種現象明顯減少了。同時也得到了家長的認可，去年的氣候變化較大我們特別關注孩子的衣著情況及午睡前后這兩塊時間，盡量減少幼兒著涼受凍，使我們孩子能天天健康高興地來園。

2、教學方面：

在唐詩的教學上去得了一定的成效，孩子們普遍比較朗誦。在美術方面，我班幼兒對于色彩的感受能力提高較快。上學期主要學習了四組類似色的訓練，效果較好，多數幼兒都能掌握，自信心方面每個孩子都在、原有基礎上得到了一定的提高，幼兒在大肌肉群動作發展也較好，但是小肌肉群的精細動作還需要加強訓練，幼兒常規有所松懈。

幼兒五大領域前測情況：

（一）社會領域方面：

1、自我意識：

都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別有97％的幼兒知道，但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒，多數幼兒不能具體地說出，都愿意接受別人的關注，表揚，都喜歡參加集體活動，對于遵守活動的要求，能做到的幼兒在95％左右。

2、情緒情感：

95％的幼兒會用表情、語言來表達自己的情緒，享受周圍熟悉的人和動物，愿意接近它們，93％幼兒能知道并做到并愛護它們。

3、社會交往：

98％的幼兒能應答教師。

及同伴的詢問，并愿意接受邀請，都喜歡與同伴一起玩。92％的幼兒會知道等待、輪流做游戲，95％的幼兒能理解并主動使用日常用語。

（二）語言領域方面：

1、傾聽理解：

95％的幼兒能安靜傾聽老師、同伴講話，都能基本聽懂普通話，90％幼兒知道簡短故事的角色事件。

2、表達表現：

96％的幼兒樂意用短句較清楚地講自己的要求、愿意，都喜歡學講簡短的故事、兒歌。

3、早期閱讀及前書寫：

92％幼兒喜歡看圖書，知道正確拿書，一頁一頁看并能大致看懂單幅畫面上的主要內容。95％的幼兒會用油畫棒畫簡短線條且姿勢正確。

（三）科學領域方面：

1、情感態度：

95％幼兒對周圍事物比較好奇，愿意和同伴一起參加活動。

2、能力：

96％的幼兒能說出事物的明顯特征，并能按物體的一種特征分類，但是想象能力只有88％，幼兒能做到，都喜歡參加簡單的操作活動。

3、知識經驗：

98％的幼兒了解冬季、夏季的明顯特征，知道3―5件常見動植物，并認識幾種常見交通工具，家用電器及它們的用途。

（四）藝術領域方面：

1、音樂：

都喜歡聽、唱歌曲，并隨著音樂哼唱做動作，其中94％的幼兒能用不同的表情及動作表現不同性質的歌曲。

2、美術：

98％幼兒喜歡涂鴉、作畫，還有剪、撕、捏、折等多種形式的美工活動，都喜歡欣賞色彩的鮮明，造型主動的美術作品。

（五）健康領域方面：

1、生活衛生習慣：

99％幼兒會自己入廁，會在老師提醒下餐前便后，按順序認真洗干凈手、擦干，都能用勺子獨立進餐，97％幼兒在老師鼓勵下做到了基本不挑食，吃完自己的一份飯菜。98％幼兒能自己穿脫簡單的衣、褲、鞋，并放在相應的位置。不蒙頭睡，不玩東西，都能不隨地大小便，將果皮、紙頭放在指定地方。

2、安全保健：

96％幼兒在教師的教育下不玩了，不接觸危險物品，不吃陌生人的食物，不跟陌生人走，不隨意離開集體。92％幼兒身體不舒服會告訴成人，個人衛生習慣較好。

3、動作發展：

走、跑、跳、爬、平衡幼兒情況都不錯，除了1名幼兒外，投擲方面，向前投。98％幼兒還行，但向上投就不是很理想，滾球都能做到，拍球有2―3名幼兒還需要加強訓練，精細動作92％幼兒達標。

班級工作重點及措施：

（一）班級工作重點。

根據幼兒前測情況，《綱要》要求，本班幼兒實際情況園本課程和家長建議，制定了本學期我班的工作重點。

1、唐詩的學習。經過一學期的努力，我班幼兒、已經學會了《詠鵝》、《靜夜思》等8首唐詩，這些唐詩不但陶冶了幼兒的情操，滋潤了他們的心田，還提高了幼兒日的素養。俗話說：“熟讀唐詩300首，不會做來也會吟。”這學期我們繼續對這方面進行培養教育。

2、英語口語。上學期我班對幼兒進行了一些常見的水果單詞及good、moring！get、up！goodbye！and、so、on簡單的語句訓練，但是發現幼兒遺忘較快。從效果來也不明顯，這學期將繼續對這方面加強并根據家長建議在日常用語上增強幅度。

3、加強了精細動作的培養：從上學期及前測的情況來看，我班幼兒對于大肌肉群的動作如：走、跑、跳、爬、平衡等達標情況較好，但是對于精細動作這一塊不是很佳。這學期將在訓練幼兒的大肌肉群動作的同時，加強對小肌肉群精細動作的培養，努力爭取達標讓幼兒在寬松、愉快游戲的氣氛中訓練，在不知不覺得到了提高。

4、重視幼兒自信的培養，讓幼兒愿意喜歡在眾人面前大膽、響亮、清晰地說話、表演。使幼兒有這種自我表現欲望，并能使每個幼兒在原由的基礎上得到提高。

（二）措施：

1、在上學期的基礎上，繼續培養幼兒對文學作品的興趣，利用晨間談話，午睡前等時間平均2星期一首，讓幼兒通過聽聽、讀度、念念等手段來培養幼兒唐詩的喜愛，并從中感受它特有的韻味，吸收其中的精髓。

2、總結上學期的經驗，根據幼兒的年齡特點制定出適合幼兒、和幼兒計劃，并能在一日生活中經常鞏固、復習。如：老師：“what`s、your、name、？、”幼兒：“my、name、is、li、li。”一星期兩個單詞，一句日常用語，張貼在家園窗內以便家長、了解幫助幼兒對話。我們還把單詞對中文結合起來讓幼兒能一看就知道相互對應。

3、精細動作的加強培養。主要通過穿珠子，捏橡皮泥，運用剪刀等手段來進行訓練的。每星期除了一節正常的美工課外，我們還充分利用晨間活動前、離園前、午飯后或區域活動時這段時間讓他們來進行練習。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形、動物的輪廓等方式。并制定出計劃循序漸進地進行。

4、繼續加強對幼兒自信心的培養，特別是班內幾個比較內向膽小的幼兒，平時作為老師要利用時間與他們進行交流、溝通，每天給孩子來一個充滿愛心地擁抱，讓孩子感受到你對他的愛。同時創設各種機會，環境讓每個幼兒都有鍛煉的發展的機會，繼續設立“周末小舞臺”讓幼兒輪流上來表演各種自己喜歡的節目，同時把幼兒表演的情況記錄下來，張貼在家園窗中反饋給家長們，讓家長及時了解孩子的情況做好配合工作，還在每天點名時要求幼兒大聲清楚地說一句話，如：“我叫xx，我今年幾歲了，我是藝術實驗幼兒園小一班的小朋友”等。還讓幼兒接聽老師的電話，輪流爭當值日生等手段來樹立，培養幼兒的自信。使每個孩子都能在原有基礎上得到提高。

家長工作：

家庭是社會的細胞，是幼兒成長的重要環境。幼兒園更是不能脫離家庭的教育。同時家長的支持是我們順利開展各項工作的有力保障，而我們教師則要樹立為家長服務，為孩子服務的意識。同時利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作，才能讓家長放心，安心的把孩子交給我們，這學期我們主要運用、以下幾方面來開展我們的家長工作的：

1、除了每天利用家長解送孩子的時，相互交換，傳遞信息外。我們還通過家訪，一個月一次的書面形式反映幼兒園，在家的情況，讓家長我們更全面的了解幼兒的情況。

2、加強家園窗的力度，讓每個家長都關心，參與家園窗，這個學期開設了、寶寶秀等欄目。

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小班班務學期計劃第二學期（優質18篇）篇三

本班現有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發展上還存在著很大的差異，具體分析如下：

4、藝術領域：孩子們的興趣開發得很好，但在活動的常規和規范方面還需提高；

5、科學領域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，需繼續培養他們的自信心。

對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規上還要多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性的培養。本期將繼續開展豐富的活動，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、充實、開心。

根據我們班幼兒的年齡特點、實際發展水平，現制定本學期我班的教育教學總目標：

1.情緒快樂、穩定，掌握基本的自我服務能力。生活衛生習慣有條理、有規律。

2.能積極參加各項集體活動，在活動中學會初步控制自己的情緒，養成一定的規則意識。

3.愿意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。

4.愿意參與各類游戲活動。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發展交往能力。

各項具體教育目標

（一）健康：

1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面整潔。養成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛生習慣。

3、能安靜入睡。培養幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品。

4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。

5、初步建立體育活動的規則意識。

6、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發脾氣。

7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。

（二）語言：

1、學會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。

2、喜歡與老師、同伴交流，愿意在集體面前講話表演。

3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。

4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學說簡單的書面語言，豐富詞匯量。

6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，并樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。

（三）科學：

1、樂意參加科學活動，如：觀察、種植、飼養、小實驗等，初步形成好奇、好問的科學品質。

2、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環境。

3、初步學會觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。

4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自己的發現。

5、學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法，參與簡單的制作活動。

6、能注意并感知周圍環境中物體的形狀、數量等。

7、愿意參加數學活動，能按要求拿娶擺放操作材料。

8、學習一些常用的量詞。

9、學習按物體量（大孝長短）的差異進行5以內物體的排序。

10、學習手口一致點數10以內的實物，能說出總數，并能按指定數目取出相應的物體。

（四）社會：

1、能大方地與成人、同伴交往。

2、在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。

3、合理地表達自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。

4、知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。

5、了解社會生活中的一些基本規則。

6、會初步使用禮貌用語與他人交往。

（五）藝術：

1、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂。

2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內容。

3、跟隨音樂，按節拍，做上肢或下肢簡單的基本動作。學習簡單的集體舞和音樂游戲。

4、愿意參加美術活動，體驗美術活動的快樂。

5、識別和選用多種顏色創造五顏六色的畫面。會主動選擇和調換顏色，有控制地涂色。

6、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動，學習撕、折、貼等，會用團、搓、壓等方法塑造簡單的形象。

7、學習使用剪刀，會沿線條剪紙。

（一）創設良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣正確導向

1、班主任帶領班組成員循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學的情況，相互學習各自的優點。多交流、多觀察，主動發現矛盾、解決矛盾，找到生活與教學最優化的切合點。

2、教師充分規范自身行為，為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特別是英語習慣的養成，是我們雙語教育的一個重要方面。

（二）通過有效反思，構建優質整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課

1、通過連續、緊湊、及時的反思，在美術特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。

2、根據主題活動進展情況，靈活的選用教材內容，及進行個別輔導。利用畫展等與主題有效的整合。

（三）嚴格執行衛生保健制度，確保幼兒安全

1、教師自學安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內有無安全隱患，如有發現及時采取措施。開展安全教育活動，增強幼兒安全意識。

2、秋冬季節是孩子生病感冒的多發季節，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養，增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復。

3、班級、寢室的衛生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個人衛生，勤剪指甲勤洗澡換衣服。

4、給幼兒一定的換牙護齒的常識，規范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。

5、培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：

1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

3、做好交接班工作

4、教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

3、對生病幼兒及時處理，必要時進行隔離。

4、給幼兒一定的換牙護齒的常識，懂得在日常活動中有自我保護的意識。

2、充分運用家長資源，開展家長助教活動，使家長與教師共同參與到活動教育中去。

3、按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

班級幼兒基本情況分析

經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己脫衣服，早上進園會向老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班孩子嘛，一學期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。

小班班務學期計劃第二學期（優質18篇）篇四

（1）班級人數：

本學期來了兩名新的小男生，共有33名，還有兩名“特殊兒童”。其中女生17名，男生16名，男生女生分布均勻。

（2）班級氛圍：

上學期以構建“安全、舒適、溫暖、幸福”的班集體為核心，營造一種溫馨、和諧的班級與心理環境，讓幼兒天天快樂地生活在溫暖舒適的小五班這個集體里。

（3）能力現狀：

經過小班上學期的用心教養，孩子們的生活自理、動手能力、動作發展以及語言表達能力等都有很大的進步。孩子們從剛入園時的不適應集體生活，不懂得遵守集體常規到現在都能在老師的引導下聽從指令學習與操作，就是集體生活應有的效果。經過一個學期的教養，小朋友們掌握了許多生活與學習技能，學會了自理，學會了跟著老師一起學習與游戲。綜觀孩子們的綜合能力，發現在獨立用餐、安靜傾聽能力與習慣上有待進一步培養，尤其是獨立用餐能力。有些幼兒的體質較弱，缺乏鍛煉，為此我們加強室內外活動鍛煉，幫助幼兒增強體質，提高班級出勤率。上學期我們重點提高幼兒的動手能力，鼓勵與引導幼兒自己的事情自己做，還天天進行繪畫、折紙、涂色和剪紙訓練，現在小手靈活許多，尤其是繪畫水平提高很快。孩子們也愛閱讀，餐前飯后都能主動閱讀，閱讀氛圍很好。但也有損壞圖書現象，以后會對孩子進行愛護圖書的教育與引導。

結合上學期教養內容與要求，根據小班下學期新的教養目標，以進一步提升孩子的各個能力，養成好的習慣為主要目標，開展好教養活動，著重對以下內容進行有效開展：

1、進一步提高幼兒的自理能力，克服依賴性，提高獨立用餐能力。

2、進一步鞏固班級常規，不斷完善各個活動規則與要求，創建更好的班級常規與氛圍。

3、進一步加強班級特色活動開展，以特色促進師生能力的發展。

4、進一步提高幼兒的語言表達能力，能清楚、連貫地表達，會說完整話。

5、結合幼兒園陽光體育特色，進一步加強幼兒的體育鍛煉，增強其體質，教養健康兒童。

6、進一步提高幼兒的動手能力，繼續每天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動。

“特色”是班級的“形象大使”，“特色”凸現“班級亮點”。上學期的班級特色不是非常明顯，因為班級教養與管理以“一切從頭開始”的教養理念，以初步建立班級常規，適應集體生活，養成良好的學習與游戲習慣為主要目標。所以，本學期特色將在幼兒已有能力和興趣點上創建，主要顯現在幼兒能力提升與班級家長工作兩方面，具體內容為：

1、我有一雙“巧巧手”，主要開展折紙和泥工活動。

2、進一步以“幼兒成長冊”與“班級qq群”為載體，做好“教育家長”和“家園溝通”工作，凸現高效而新穎的家長工作理念與方法。

（一）班級教養與管理策略：

1、根據下學期小班幼兒的教養要求與目標，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點，耐心、細致地做好每一件事情。

2、進一步統一班級三位教人員的教養思想與行為，協調一致做好教養工作。

3、不斷更新保教人員的教養理念，不斷更新教養環境，改進教養策略，使教養效果更有效。

4、踏踏實實開展好主題教學，促進幼兒在主題活動的學習中獲得豐富的生活與知識經驗。

5、保教人員不斷加強專業學習，以提升自身教養與專業水平，以更好地勝任本職工作。

6、加強對班級“特殊”兒童的關愛與幫助，促使他們在原由基礎上有提高。

（二）班級特色教學或管理策略：

1、“我有一雙巧巧手”指導策略：

（1）進一步培養幼兒的折紙興趣，折紙內容從簡單到復雜，堅持天天折紙。

（2）采用“小組指導”或“強教弱”方式，鼓勵幼兒認真學折紙或相互幫助學習折紙。

（3）創設泥工作品展覽區，引導幼兒欣賞老師的泥工作品，進一步增強泥工興趣。

（4）開展一周三次的泥工活動，多鼓勵、多表揚、多展示，提高泥工水平與興趣。

2、進一步創建“溫馨家園溝通平臺”管理策略：

（1）教師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念，指導與幫助家長重視家教技能的提高，教育理念的更新，從而和老師一起共同教育好孩子。

（2）定期進行家教知識講座，主講者————班主任。

（3）利用家長會，更新家長會的開展模式，讓家長成為家長會的主人，邀請個別家長介紹家教經驗。

（4）進一步利用“幼兒成長冊”構建家園溝通的橋梁。

（5）利用班級qq群隨時與家長進行溝通與交流，及時解答家長在家教中的“疑難雜癥”。

（6）利用幼兒成長冊和家長園地，定期進行家教知識宣傳，幫助家長了解幼兒教育的各種信息。

總之，本學期希望通過家園和孩子們的共同努力，孩子的能力有提升，養成更好、更多的良好行為，家長的家教水平有提高，教育觀念有轉變與更新，讓班級的33名孩子都健康快樂地成長。

小班班務學期計劃第二學期（優質18篇）篇五

時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。

本學期，我班共有幼兒30名，其中男孩15名，女孩15名。其中新生7個。有個別幼兒跟老人生活，依賴性強，自理能力差，吃飯較慢，挑食等現象較突出，但是本班幼兒通過上學期的學習，有較多幼兒適應能力強，很快適應了集體生活。會與老師交流、溝通，與同伴玩耍。針對上學期存在的情況及現象，我班二位老師將團結合作，共同策劃，組織各項有利幼兒健康發展的活動，幫助幼兒改正缺點，發揚優點，共同營造適合幼兒身心和諧發展的良好環境，為幼兒的健康發展打下良好的基礎。

（1）針對班里一些自理能力差的幼兒，在健康領域方面制定以下目標：

1、培養幼兒的生活自理能力，知道飯前便后洗手。

2、培養良好的進餐習慣。

3、增強自我保護意識。

措施：

1、學會正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入廁的機會培養幼兒自己穿脫衣服。

2、能獨立進餐，保持愉快輕松的進餐情緒。知道每種食物都有營養，養成不挑食的好習慣。

3、學習在大型運動器械上活動的正確方法，能有秩序，不推擠，不做危險動作。樂意接受預防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。

（2）社會領域

目標：

1、培養幼兒與同伴的有愛情感和愛的情感。

2、愉快參加各項活動，有一定的角色意識。

3、通過“三八”節等活動，初步培養幼兒愛長輩的情感。

措施：

1、能適應幼兒園的集體生活，能與同伴友好相處，不爭搶玩具，不打鬧。

愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人游戲，游戲開始及結束時，能按要求擺放和收拾玩具材料。

2、在游戲活動中，能開展腦筋與同伴共同游戲，并在成人的提醒下遵守游戲規則，在游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。

（3）語言領域：

目標：

1、初步培養幼兒良好的傾聽習慣，愿意與他人交談。

2、能用普通話較清楚的表達自己的意思。

措施：

1、通過教學，區角等活動，培養幼兒安靜地傾聽同伴說話，養成在集體活動中傾聽他人講話的習慣，喜歡聽故事、詩歌。初步理解文學作品的含義及內容。能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。

2、通過個別談話，自由活動等，引導個別幼兒進行聽說練習。遇到困難和挫折時，會尋求幫助，當同伴遭到困難時，能及時幫助或告訴別人。能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。

（4）科學領域：

目標：

1、培養幼兒對周圍常見的自然物的興趣。

2、對生活和游戲中事物的數量、形狀有興趣。

措施：

1、引導幼兒觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學經驗，初步了解他們與生活與周圍環境的具體關系。

2、了解各種感官在感知中的作用，正確使用感官感知的方法，引導幼兒了解它的作用，并能運用感知去探索物體和材料。

（5）藝術領域：

目標：

1、愿意參加各種美術活動，大膽涂鴉或表現感興趣的內容。

2、能用自然聲音整齊地唱歌，愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動。 措施：

1、初步運用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫，學習粘貼，撕紙和簡單的折紙技能。

2、通過音樂活動，讓幼兒學會用自然的聲音唱歌，能隨音樂做簡單的律動，基本能隨音樂的變化變化動作的力度、速度。在老師的引導下，逐步欣賞活潑、安靜的歌曲，并按節奏拍手。

措施：

1、通過“家園欄”及班級微信群向家長宣傳一定的育兒信息，密切與家長聯系，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內容及發展情況及時向家長反饋。

2、利用早晚家長接送幼兒的時間與家長交流，互換幼兒情況，并相互溝通提出建議。

3、認真填寫幼兒成長手冊。

4、結合各月重點，如“六.一”兒童節活動，舉辦親子活動，增進親子親情，聽取家長的意見和建議，做好家園同步工作，協同促進幼兒健康、和諧、全面的發展。

三月份：

1、做好開學各項準備工作如：制定主題計劃及周計劃，加強班級常規教育

2、結合季節特點開展環境創設活動

3、節日教育：“三八”婦女節

4、班級圖書借閱活動正常開展

5、安全教育活動：吃東西的時候、碗里的湯潑了

6、公開課展示活動（綜合課）

四月份：

1、進行各年級區域觀摩研討活動

2、對區域材料進行調整和更換。

3、安全教育：放假在家時應該注意什么

4、對民辦姐妹園開放半日觀摩活動

5、迎接上級對民辦園常規管理檢查

五月份：

1、籌備“六一”各項活動，備課檢查

2、結合季節繼續調整環境創設

3、節日教育“五一”勞動節

4、安全教育：5.12防震演練

5、小班實踐活動

6、彩排慶“六一”節目

7、教師基本功比賽（彈唱）

8、幼兒講故事比賽

六月份：

1 、開展行風建設調查工作，發放家長調查問卷

2、家園共慶“六一”

3、節日教育：端午節

4、安全教育：游泳去、太陽火辣辣

5 、幼兒素質測試，撰寫幼兒評語

七月份：

1、 教師基本功比賽——折紙；清點財產、資料歸檔

2、 假期安全教育，做好期末家訪工作。

小班班務學期計劃第二學期（優質18篇）篇六

經過上學期的學習、適應和調整，學生之間，師生之間都比較熟悉，并且建立了比較有效的溝通途徑，班級同學間比較團結，凝聚力較好。但學習的積極性還有待加強，全班的平均學習成績也有待提高。作為科任老師，抓好學習是首要的工作，而做為班主任，更重要的是在總體上把握學生的整體發展，并適時的做出引導或干預。鑒于上學期的班級管理經驗，根據本學期的新情況，做出如下工作計劃：

一、指導思想。

本學期德育工作以《泰州實驗中學20xx年春學期學校工作報告》為指導，圍繞學校德育工作計劃，緊扣《中學生日常行為規范》、《泰州實驗中學學生德育學分考核細則》和《班級常規管理》，嚴管和引導相結合，注重導的方式和方法，培養學生自我管理意識，培養學生主動學習和自覺學習的習慣，達到讓學生的活動向無人監管方向正常發展，努力建設出一個優質的班集體。

二、工作目標。

重點培養學生三種能力：社會責任感、創新精神、實踐能力。培養學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣；掌握良好的學習方法；建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、具體措施。

1、全面總結上學期班級工作得失，大力張揚成績，弘揚先進，繼續發揚上學期的優良傳統，冷靜分析存在的問題，制定相應措施，力求全面解決問題。

2、培養一批得力的班干部，形成班級常規管理的良性運行。重視班委會的建設，以班委會為核心，重點抓班風，班紀的建設。充分發揮班干部的核心作用，抓好班級學生的出勤，課堂紀律，要初步形成一個紀律嚴明、積極上進、凝聚力強的班集體。要做好班干部的培訓工作：對班干部工作中暴露出的弱點隨時給予糾正指導，讓班干部帶頭，樹立良好班風，充分調動學生的積極性，培養他們的主人翁精神和班級責任感，以便揚長避短，改進和完善工作。

在班級紀律上，嚴字當頭，妥善處理好第一個犯錯誤的學生，抓好每個違紀事件的處理，公平公正的對待每個學生。讓事實說話，為班級管理樹立明確的標準，作到令行禁止。要落實《中學生日常行為規范》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、兩操、升旗儀式、進校禮儀、文明用餐、衛生值日等方面。

3、在學習方面，認真檢查學生的課內課外作業，督促學生保質保量的完成每天的學習任務。使學生養成自覺處理好自己的日常事務的好習慣，克服做事拖拉的壞習慣。指導學生掌握初一的學習方法，培養學生養成良好的學習習慣，具備較好的自學能力，盡快適應緊張的學習生活。

4、加強對學生的思想教育，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈。要利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育，培養學生的美好品質。在做學生的思想工作時，要抱著作好學生的良師益友的態度，事事從學生利益出發，急學生所急，想學生所想。每周堅持與學生進行平等交流，認真與學生溝通，把握學生的想法、思想動態，關注他們的苦與樂。通過家校互動平臺，及時了解學生在家的學習情況，爭取學生家長的配合，準確了解每位學生的情況。在對學生的教育中，要作到有的放矢，要讓學生心服口服。

5、加強考評。對學生的日常行為規范的考評，認真落實《泰州實驗中學學生德育學分考核細則》，對每個學生每天的表現及時記載，并張榜公布，一周一小結，一周一評比，大力弘揚先進，對違犯要求的同學及時幫助，讓每個同學按照規范嚴格要求自己。開展“星級”學生評定工作。一月評定一次，評定結果公布在板報上。加強評定后工作，學生針對評定結果認真反思，制定新的創星計劃。

6、積極主動地和各科老師聯系，協調各方面的教育力量，發揮好班主任的紐帶作用，密切與各任課老師間的關系，共同做好學生的工作。通過家長會，要加強與家長之間的聯系，促進學校、老師、家長之間的聯系，更好地關注學生心靈的成長。

7、加強后進生的轉化工作。思想上多了解，生活上多關心，學習上多關心，不良習慣上多糾正。對他們言語上給多一點，眼光多投向一點，在他們課桌邊多站一會，對他們的鼓勵多一點。力求真心、細致的工作使他們能有長足的進步。

8、在安全方面，要加強學生在校內的安全教育，不準在樓梯擁擠、瘋打鬧，上下樓梯不能跑，文明休息，體育器械要在老師的指導下使用等。

新的學期新的開始，我相信憑借自己的工作熱情和對學生發自內心的愛，在新學期的工作中我一定能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步。

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小班班務學期計劃第二學期（優質18篇）篇七

本學期班級幼兒人數與上學期相同，其中男孩18個，女孩12個，都是老生。

小朋友經過一學期幼兒園集體生活的鍛煉，普遍具有一定的生活自理能力：能自己穿脫衣服、自己吃飯、知道餐前便后要洗手、能按學號排隊或者兩兩牽手、能向老師同伴打招呼;同伴之間能進行簡單的交流和互動。但是整體來說也存在明顯不足：幼兒之間能力強弱差距較大：由于家長的寵愛使得個別孩子動手能力明顯弱于同伴;幼兒的文明禮貌習慣僅限于班級老師和同伴，對于園內老師的禮貌意識比較淡薄;幼兒的知識面比較狹窄，家庭教育和指導機會較少。

本學期由我、樂歡和陳意波共同管理班級各項教育教學活動，我們秉承“一切為了孩子”的服務宗旨，共同努力，協調配合，為班級幼兒的發展奠定基礎。

1、按計劃正常開展各項就教育教學活動，加強個別指導，縮小同伴間差距。

2、加強生活自理能力培養，盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，提高動手能力。

3、繼續加強幼兒良好學習習慣的培養，愉快參加各項集體活動。

4、創設有序的班級秩序，營造溫馨的班級氛圍，鼓勵幼兒積極與同伴交往。

5、多途徑開展家長工作，促進家園緊密配合，提高家庭教育的有效性。

(一)幫助幼兒盡快適應幼兒園的集體生活，體驗幼兒園生活的快樂。

1、創設溫馨、舒適的教室環境，讓幼兒喜歡上幼兒園。

結合班本特色和主題內容，利用茅根美化教室環境，提供機會讓幼兒積極參與環境布置，培養幼兒班級主人翁意識;加強家園聯系，讓家長了解主題教學內容和幼兒發展狀況，參與主題親子制作、資料收集等活動，提供親子交流的話題，使幼兒能堅持每天上幼兒園，喜歡上幼兒園。

2、組織豐富有趣的游戲活動，吸引孩子主動參與。

循序漸進除了按照計劃開展教學活動外，根據實際情況組織幼兒開展各類有趣的活動，如利用夸張的肢體動作、象聲詞等進行手指游戲、音樂游戲、故事講述、動物模仿、室內體育小游戲等，讓幼兒不斷地體驗和老師、同伴一起游戲的快樂。同時，本學期注重班級區域的創設，提供適合的操作材料，讓幼兒在輕松愉悅、做做玩玩中獲得發展，感受樂趣。

(二)幫助幼兒學習一些基本的生活技能，初步學習自己的事情自己做。

1、改變家長育兒觀念，提倡在家也讓幼兒學習自己的事情自己做。

借助各種校訓平臺，向家長宣傳各種育兒經驗和教育理念，感知“心靈手巧”的教育緣由，改變家長包辦代替的教育誤區，提倡放手讓孩子嘗試，學習簡單的生活技能。在集體活動中，開展幼兒互幫互助活動，減輕能力弱幼兒的壓力，通過同伴的示范、幫助讓他們提高各項能力。

2、通過教學活動，挖掘主題內涵，豐富幼兒經驗。

挖掘教材中蘊含的教育因素，利用教材中的故事情節和人物形象，拓展幼兒的生活經驗，各領域之間有機滲透，促進幼兒多方面能力的發展。

3、注重生活細節，隨時豐富生活技能。

利用進餐、盥洗、穿脫衣服等環節，交給孩子正確的技能，并幫助孩子反復進行練習，盡量多地提供幼兒自我服務的機會，逐步提高幼兒的生活自理能力。

(三)培養幼兒良好的學習習慣，愉快地參加各項集體活動。

1、鼓勵幼兒說出自己的意愿，對于幼兒的意見給予積極地回應。

做到蹲下來與孩子說話，能夠耐心傾聽孩子的說話，對于幼兒的言行及時給予反饋，點、面結合，創造最大教育價值。

2、認真組織好每一個教學活動。

采用游戲化的教學方式吸引幼兒的參與，提供每個孩子表現自我的機會。

3、在各項活動中滲透對幼兒的學習要求。

針對幼兒的不同能力和發展水平，在每個活動能給予幼兒不同的表現機會，提出不同的問題，幫助他們獲得自信，產生對學習的興趣。

4、及時肯定幼兒的點滴進步。

不吝嗇對幼兒的贊揚，尤其是能力弱的幼兒，哪怕是一丁點進步都要用“放大鏡”式語言給予肯定。

(四)創設有序的班級秩序，保障幼兒的安全。

1、班級保教人員思想統一，要求一致，保證班級常規的持續有效性。

班級常規是幼兒在園生活學習的有效保障，和諧的班級氛圍可以讓幼兒產生積極的學習動力，班級常規也不是一蹴而就，需要長期的積累。因此，班級保教人員要統一思想，朝著預定的目標對幼兒提出統一的要求，切忌心血來潮地搞“一陣風”，讓幼兒感覺茫然，無從適應。

2、人到心到，認真組織一日活動。

不做與帶班無關的事情，隨時關注幼兒的活動狀況，有預知幼兒行為發展所產生后果的能力了;通過談話、具體事例、故事等教育形式式，幫助小朋友提高自我保護意識，盡可能杜絕安全事故的發生。

(五)做好各項家長工作，獲得家長的理解與支持。

1、利用接送幼兒的時間與家長互通家園信息，互換家園教育意見，以確保家園教育的一致性。

2認、真組織好家長會，通過家長會讓家長了解我們的教育內容，教育理念及各項活動安排，并虛心聽取家長建議改進班級工作。

3利、用成長冊、班級論壇、班級qq群等途徑與家長保持及時溝通。

4、組織好家長開放日，通過觀摩半日活動，幫助家長理解《指南》精神，從而調整教育方法及內容。

5、要家長配合的事項要及時說明使用目的或制作方法。

小班班務學期計劃第二學期（優質18篇）篇八

經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習，小班第二學期班務計劃。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己脫衣服，早上進園會向老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班孩子嘛，一學期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。

本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：

1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

4、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規，培養良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。

通過上學期教學的實踐與觀察，設定的大致目標如下：

1、學習觀察周圍自然環境和二自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物，幼教文案《小班第二學期班務計劃》。

2、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。

3、學習跟著音樂節奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動。

1.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2.教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。

3.注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情況。

1、開展適合本班幼兒的游戲活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。

2、每天開展各種形式的游戲，鼓勵幼兒主動、自發地到區角進行游戲，并能遵守游戲規則。

3、通過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言能力、社會性發展都得到提高。

4、堅持區域活動與創造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的時間進行游戲。

針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：

1、學會遵守日常行為規范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。

3、培養幼兒學會與人分享。

4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。

5、盡量多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡孩子的相處。

a)了解新生幼兒在家情況及傳達我們的工作。

b)對生病幼兒進行電話問候。

d)對個別在園表現特殊的幼兒及時跟家長溝通。

除此之外，我將積極參加幼兒園的各項集體活動，嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習幼兒組織的各種培訓學習，以提高自己各方面的素質。

總之，回想上學期的工作，我深深的體會到作為一名幼兒園老師最基本的素質是“愛心”，同時我的工作可能有存在著不足，這學期中，我將吸起上學期中不足的經驗把我的工作做得更好，在園領導的指導下，相信我們的家園將會越辦越好。

小班班務學期計劃第二學期（優質18篇）篇九

（一）保教工作：

1、重視培養幼兒對體育活動的興趣，充分利用自然環境中各種因素進行鍛煉，積極發動家長制作適宜小班幼兒戶外活動的玩具，吸引幼兒主動參與，并體驗運動的樂趣，增強幼兒體質。

2、注重情感教育，創設寬松、自由、愉快的班級氣氛，開展一系列的“愛上幼兒園、愛老師、愛同伴”等活動，使幼兒盡快消除入園焦慮，喜歡上幼兒園，樂意與人交往。

3、通過借助有關生活常規的掛圖，故事對幼兒進行健康教育，并考慮到幼兒的生活背景及體質差異，提出不同要求。日常生活中老師與保育員及家長步調一致，讓幼兒在做中學，慢慢養成良好的生活衛生習慣及學習習慣。

4、創設寬松、自由、積極互動的語言交往環境，支持、鼓勵幼兒與他人交談，使幼兒想說、敢說、有機會說，體驗語言交流的樂趣，使幼兒的普通話交往水平不斷提高。

5、通過游戲及談話引導幼兒了解自己的親人和自己生活親密相關人們的勞動，養成幼兒對他人的親近有合作態度，并為幼兒提供伙伴間互動交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，使幼兒喜歡與他人交往，提高交往技能。

6、精心呵護與培植幼兒對周圍事物和現象的好奇心，認識興趣和探究欲望，培養幼兒對科學的興趣。

7、注重引導幼兒接觸周圍的環境，豐富他們的感情經驗和審美情感，尊重每個幼兒的想法和創造，并鼓勵他們用自己喜歡的'藝術形式大膽地表達出來，對有藝術天賦的幼兒注意發展他們的藝術潛能。

（二）教研工作：

1、保教人員以《指南》為指導，認真貫徹新。《綱要》的精神，在班級中大膽嘗試改革創新，努力轉變陳舊的教育觀念，注重發展幼兒的個性及主體性，并在實踐中不斷總結經驗，提高保教人員保教水平。

2、結合幼兒園的音樂課題，我班承擔年段的教研課題：培養幼兒發現生活中的樂器的研究。讓幼兒在探索過程中體會生活的美與快樂。

3、開展各類區角活動，及時更新區角材料，并做好區角活動的觀察記錄，共同探討如何在選區中提高幼兒各方面的水平。

4、注重游戲活動，在游戲中培養幼兒的主體性，積極性和創造性。

5、與班級保教人員共同探討如何根據《指南》及本班幼兒的興趣，讓孩子在寬松愉快的氣氛中學習。

（三）家長工作：

1、通過召開家長會、家訪及家長學校，向家長宣傳《綱要》、《指南》的精神實質，使家長對教育孩子的方法、責任有新的認識，提高家長的科學育兒水平，能夠更好地支持班級工作。

2、認真觀察幼兒的發展情況并及時評價，及時與家長交流，針對幼兒存在問題，共同商討對策，促進幼兒不斷進步。

3、充分利用家長資源，爭取家長在物質材料上的支持，知識經驗上的幫助和教育經驗上的分享。比如：發動家長收集樹葉、石頭等自然資源，共同布置有自然特色的班級環境；參與孩子共同自制戶外活動玩具；參與主題活動等等。

（四）月份安排：

八、九月份：

1、配合園里做好新年的招收及注冊工作。

2、做好新生入園前家訪，了解幼兒的家庭背景及在家表現。

3、迎接新生入園，穩定新生情緒。

4、加強對新生自我服務能力及普通話聽說能力的培養。

5、制定班級計劃、一日活動常規、課題計劃。同時加強幼兒良好常規的培養。

6、組織幼兒學習模仿操。

7、準備材料，組織召開家長會，向家長宣傳《綱要》及《指南》精神。

8、參加縣幼兒教師課件評比活動。

1、引導幼兒參加區角活動，并做好觀察記錄。

2、組織幼兒秋游，開展愛家鄉、愛自然教育。

3、充實戶外活動玩具，有效地開展戶外體育活動。

4、繼續抓好幼兒的進餐、入寢，培養良好的生活常規。

5、收集幼兒美術作品裝飾樓梯墻面。

6、參加縣級開放日活動。

7、參加園青年教師優質課展示、推選活動。

8、組織家長開放日觀察活動。

1、做好迎接市標準園復評工作。

2、繼續加強幼兒普通話交往能力的培養。

3、讓幼兒在玩中學，努力培養活而不亂的活動常規。

4、做好期中幼兒發展評價工作并及時同家長交流。

5、與教師共同學習：《使用新“用收”（健康領域）之我見》（賴薇）。

6、參加縣青年教師優質課評比活動。

7、與保育員共同探討如何增強參教意識，適時地參教。

1、做好認知角的管理，引導幼兒觀察。

2、引導幼兒多觀察周圍環境，并用簡短的語言表述。

3、加強游戲的指導，繼續研討“如何開展小班的角色游戲活動”。

4、繼續指導保育員的參教意識。

5、小段教師共同研討：如何更好地開展小班的音樂活動。

準備“慶元旦活動”。

1、開展“慶元旦活動”。

2、參加園青年教師說課比賽。

3、加強小班幼兒普通話會話能力的培養。

4、對每個幼兒發展情況進行評價。

5、做好班級工作學期小結。

6、對班級幼兒進行全面家訪。

二、三月份：

1、制定新學期保教工作補充計劃。

2、收集自然物進行環境創設。

3、加強對幼兒一日活動常規的培養。

4、編排并學習新操。

5、開展“學雷鋒，做好事”、“我愛媽媽”、“我愛環境”等主題活動。

6、抓好班級區角活動的開展。

1、組織幼兒春游，激發幼兒愛家鄉的情感。

2、增添戶外活動玩具，有效開展戶外體育活動。

3、加強幼兒良好生活常規的培養。

4、在園領導的指導下做好創優質園的自查整改工作。

1、做好慶“六一”準備工作。

2、加強班級常規的培養。

3、參加縣級開放日活動。

4、指導保育員做好配班工作，增強參教意識。

5、加強區角活動的組織與指導。

六、七月份：

1、開展慶“六一”活動。

2、配合園醫組織幼兒全面體檢。

3、測評幼兒發展情況。

4、對班級幼兒進行全面家訪。

5、做好班級工作學年總結。

6、撰寫專題經驗總結。

小班班務學期計劃第二學期（優質18篇）篇十

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。本班有幼兒 名，其中男孩 名，女孩 名。現如今，我們班的新生經過一兩周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，如廁時，基本上都能自己完成；在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。

（一）常規管理

1、讓故事引導幼兒學習常規，把一些常規問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解故事內容，按故事情節來做。

2、以游戲帶動幼兒練習常規，小班幼兒的活動帶有明顯的情緒化，他們常常在興趣的驅使下自己的進行多種活動，喜歡在有趣的活動中接受教育，而游戲適應由內部需要，能讓孩子自己主動進行活動。

（二）德育工作

將德育滲透于日常生活 對周圍人有禮貌，做個講禮貌的好孩子，學說文明用語，如“早上好”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”、“請”、“再見”等，請求別人幫助能禮貌稱呼，遇到熟人會主動打招呼，與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話。

（三）保育工作

1、做好班級的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

2、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證玩、用具的衛生、安全使用。

3、強化幼兒健康意識，保證幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

4、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

5、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

6、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都能得到很好的發展 。

（四）安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒，認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；當天常清點人數，注意幼兒上下樓梯、上廁所的安全，防止意外發生；經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告。

（五）家長工作

1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2、運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

3、以寫紙條形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃中需要家長配合的工作等。

3月份：

1、進行一日常規教育，培養幼兒良好的行為習慣。

2、開展“我愛媽媽”的主題活動，激發幼兒愛媽媽的情感。

3、教育幼兒逐步學會飯前、便后、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手。 4月份：

1、結合清明節，通過講故事等形式進行教育，培養幼兒良好的學習習慣。

2、通過主題活動，讓幼兒認識春天的各種變化，了解春天的主題特征。

3、教育幼兒同伴之間團結友愛，互相幫助。

5月份：

1、進行“五一”勞動節的教育。

2、培養幼兒逐步學會做一些自己能做的事，提高幼兒的自我服務能力。

3、初步學習獨立地進行各項活動，不要成人過多的幫助。

4、幼兒能夠積極主動的參與幼兒園活動。

6月份：

1、開展慶“六一”活動，讓幼兒體驗節日的快樂。

2、培養幼兒的獨立生活能力，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

3、通過主題活動，激發幼兒爭做中班小朋友的愿望。

4、好學期結束工作。

小班班務學期計劃第二學期（優質18篇）篇十一

本學期我班有一名幼兒因回老家就讀，現班內共計30名幼兒。其中女孩14個，男孩16個。保教人員3名，由我和副班主任俞丹、保育員李靜波配合完成班級教育教學工作。

通過一學期的學習，我們也進行了發展評估的測試。從結果來看，我們班孩子的生活自理能力普遍加強：大部分幼兒能吃完飯菜湯，會正確分類擺放餐具，能簡單收拾桌面，但也有個別孩子比較挑食，每次只吃米飯；都能自己脫衣褲，大部分幼兒能自己穿外套以及折疊整理自己的衣物；知道便前便后要洗手，能一個跟著一個有序排隊，會聽老師的指令，不胡亂奔跑；孩子們有較好的禮貌意識，能主動和班級的老師、同伴打招呼。對園內老師或者外來賓客能在老師的引導下有禮貌的打招呼；個別幼兒因隔代教養的原因各方面能力都偏弱，班級內個體差異大。在教學中存在一些問題，比如孩子對季節的概念沒有，難以分辨四季的特征，有部分孩子想象力缺乏思維局限，對生活中一些常見的事物不能叫出名字等等，普遍表現生活經驗缺乏，對生活周圍的環境沒有觀察了解。通過體質監測也發現了孩子們在走平衡木、10米折返跑、雙腳連續跳三個項目中的不足。因此本學期針對發展評估測試中的不足進行改進。

1.按計劃有條不紊的開展教育教學活動，關注幼兒的全面性，關注個體差異。

2.加強幼兒良好的行為習慣和學習習慣，增強幼兒自理能力的培養。

3.創設有序的班級秩序，建立良好的班級常規，根據一日生活作息有序開展。

4.根據教研室要求合理制定計劃，遵守作息時間的前提下帶領幼兒開展豐富的教學活動，靈活安排活動內容及時間，結合戶外課堂與大自然親密接觸。

5.重視加強孩子的體育技能鍛煉，爭取每個項目都能全班達標。

6.有效開展家長工作，促進家園緊密結合，提高家園合作。

7.一日教學活動中滲透安全教育，提高幼兒的安全意識和保護能力。

（一）班級常規工作。

環境布置及準備。

（1）創設班級整體環境。

綱要中也指出，要給幼兒創設寬松、舒適的教學環境，特別是小班幼兒。我們班以牛皮紙和信封主要元素，兩者相結合，做出立體可愛的動物形象裝飾教室環境，班級色調以黃綠色為主，整體環境看上去舒適、淡雅、溫馨。遵守教研室“一色調一元素”的要求，適合小班幼兒的年齡特征。

按照教研室對主題墻創設的要求，做好主題內容預設，及時更新班級內板塊脫落及老舊的材料，給孩子一個美的環境享受。區域內材料根據幼兒下學期能力發展除舊呈新，特別是對科學區、美工區材料進行更新及豐富種類、數量。和孩子一起制定區域目標，娃娃家內放置幼兒感興趣貼近生活的工具及一些低結構材料。小醫院根據上學期開展情況，進行經驗談話，制定看病流程及簡單病癥的方法。所有區域材料做好標識，方便幼兒擺放整理。能讓幼兒更投入的開展區域游戲。

（2）二教一保理念的溝通與配合。

本學期三位教師在開學之前做好全新的準備工作，根據上學期帶班過程中發現的不足，重新整理，達成一致觀念。根據教師守則，帶班時間做好教師本職工作，不做與工作無關的事，配班教師也要及時、靈活的配合帶班老師做好班級工作。三位教師經常進行溝通，相互了解，默契配合，能根據計劃開展一日教學活動，做到眼里有孩子，及時發現、了解孩子的情況。

（二）教育教學工作。

1.制定計劃，合理開展。

（1）結合班情制定計劃。

根據班級情況，提前制定班務計劃，每周計劃及家園欄內容的反饋。遵循教研室的課程安排及作息時間表開展一日教學活動，引導幼兒發散思維，在教育教育活動中以引導孩子做一個活潑、可愛、愛探索、愛思考的幼兒為目標。對孩子的情況做到及時發現、記錄、整理，全面了解。

（2）超周備課準備充分。

每周的提前備好一周教學活動內容，對教學活動有自己的思考和設計。上課之前準備好教學具，確保教學活動的順利開展。課后及時進行反思，撰寫活動反思，對不足之處能反思到原因并及時糾正、改進。

2.培養常規建立規則意識。

（1）遵守規則有序活動。

根據上學期的情況本學期調整制定規則，幫助幼兒樹立規則意識，懂得遵守規則，適應社會環境。比如喝水時，在地上做好排隊標識，在孩子養成習慣后再將標識去掉。外出排隊時能一個跟著一個排隊，不推擠，不玩鬧。兩個老師在隊伍的前后，關注幼兒情況。上課時，以兒歌“大白鵝”幫助幼兒養在坐姿端著的好習慣。區域活動時能不隨意換區，有序擺放材料，以讓孩子自己講述活動過程，獎勵小貼貼的形式，幫助幼兒做到遵守規則等等。

平時利用一些過渡環節觀看安全用書、安全視頻，幫助幼兒知道養成良好常規可以避免很多安全事故，創編規則兒歌，幫助幼兒更快、更好的記憶，遵守規則。

3.良好習慣持之以恒。

（1）家園溝通，教育理念一致。

通過家訪、家長會和平時入園接待的時間，和家長進行溝通，將老師的理念傳達給家長，首先讓家長樹立起幼兒要自己動手的觀念，不包辦代替，特別是家中由老人教養的家庭，更是要注意在家里鼓勵幼兒自己動手，自己做事。

（2）幫助幼兒懂得自己的事情自己做。

利用兒歌、故事等方式讓幼兒懂得自己的事情自己做，教會幼兒用正確的方式進行盥洗、穿脫衣褲等生活技能，并以五角星等形式對幼兒進行獎勵，鼓勵幼兒嘗試自己做事。

4.豐富特色拓展經驗。

上學期我們班的特色活動是折紙，本學期我們將繼續開展折紙活動。在一定的折紙基礎上，增添難度，比如（雙三角、雙正方形）其他的動物生活物品等折紙內容。并讓幼兒嘗試自己看圖示折紙，認識簡單的折紙付號。同時也要提高幼兒的剪紙能力，由于上學期剪紙活動開展不多，所以還有部分孩子不會使用剪刀，沿線剪能力較差，手眼不協調。因此本學期通過示范、講解讓孩子們知道如何正確使用剪刀、學習先剪短線——長線——圖形，從利用過渡環節、餐后時間，也可以延伸到家中，家園合作，使孩子有充分的時間可以去做。不定期開展小的作品展示活動及比賽，提升孩子的積極性，激發他們的學習興趣。對于個別動手能力較差的孩子一對一輔道，和家長交流，制定短期目標，家園合作幫助幼兒提高他的動手能力及手指精細動作發展。

另外，針對上學期部分幼兒語言表達表述的問題，我們還將開展講故事活動，邀請爸爸媽媽來給小朋友講故事，表演手偶游戲等激發孩子講故事興趣，讓幼兒學講小故事。除了家中親子學講故事，平時區域里也會投放一些故事底版、故事魔方，為孩子創設豐富的語言環境，鼓勵幼兒大膽表述表達，豐富幼兒的詞匯，提升幼兒的語言能力。每個月一次講故事比賽，邀請中大班哥哥姐姐來當裁判或者評選故事小達人等方式鼓勵幼兒積極參與。

5.加強體育技能的鍛煉。

上學期我們班孩子的體質監測項目測試并不理想，因此本學期將加強技能鍛煉力度，幫助每個孩子都爭取達標。合理利用時間，帶孩子練習走平衡木、雙腳連續跳、10米折返跑、網球擲遠等項目，除了日常練習也將項目內容的要求及標準告知家長，家中一起練習。還有單手連續拍皮球，每個孩子購買皮球，老師指導孩子正確拍球的方法，家中一對一練習，班內每周進行過關，對于沒有過關的孩子教師重點指導，分析原因，適當加強練習。

6.安全工作重中之重。

所有的一切都是以安全為前提。老師說的再多不如讓孩子自己有安全意識和保護的能力。通過安全類教材及視頻幫助孩子了解安全的知識，對一些生活中的危險物品能產生警惕，懂得不能隨意觸碰。及時做好安全教育平臺的授課工作，鼓勵家長積極參與，和孩子一起看視頻、做作業。學習一些簡單的自我保護方式，能知道自己的家在哪里，能說出爸爸媽媽的電話。安全教育滲透在一日生活中的點點滴滴，老師應該將安全時刻謹記于心，這樣孩子也才會有安全意識。

（四）做好家園工作，贏得家長的信賴。

1.利用多種平臺與家長交流。

現在的網絡很發達，我們除了利用家長每天接送的短暫時間里來交流孩子的情況，還可以利用qq、論壇、校訊通等各種方式來跟家長進行互動，把孩子在園的一些情況，用照片或者文字等方式進行反饋，讓家長可以及時關注到自己孩子的信息。

2.及時反饋孩子在園信息。

每個孩子都是家長手中的寶，當孩子在幼兒園里出現任何情況，我們都要在第一時間聯系家長，把幼兒的情況如實詳細地告訴家長，方便家長掌握信息。對每個活動的內容做好表格記錄，將記錄上傳到群里，方便家長查閱，了解孩子的情況。比如：記錄孩子喝水的情況，一杯水打一顆五角星，二杯水打兩顆，這樣家長就能知道自己的孩子今天喝了多少水，對于喝水少的孩子教師也可以及時關注到，提醒他多喝水。幫助孩子養成主動喝水的習慣。

3.了解、關注每一個孩子。

在帶班活動中，我們要關注到每一位孩子，對孩子的情況進行追蹤，當家長問起孩子的情況，我們應該做到有所了解，能將孩子的信息詳細的跟家長解說，讓家長產生信賴感及安全感，感受到他們的孩子在老師的心里是被時刻關注到的。

新的學期，充滿著新的希望。我們將以蓬勃的朝氣，敬業的精神，認真的態度來面對每一天，暖心的對待每一個孩子。

小班班務學期計劃第二學期（優質18篇）篇十二

小班班務學期計劃第二學期（優質18篇）篇十三

我班現有25名幼兒，男生14名，女生11名。有兩名插班生。由于已有了一段時間的幼兒園生活經驗，幼兒對班級的各項常規都已經很熟悉，一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中，而且情緒愉快。兩名插班生宋佩珊、陳慶璇是從本園其他班級轉過來的，雖然對老師、同伴稍有一點陌生，但入學以來適應較好，情緒也基本穩定。

艾可然、蘆思緣等幾名幼兒語言表達能力有了明顯提高，能用較為完整的句子表達，也愿意主動說話。

我們班的孩子個性鮮明、活潑開朗，在活動中積極主動，易接受新事物。但是幼兒自制能力較弱，比較好動，在集體中易興奮。這是我們班目前最大的問題所在，也是我們本學期在班級管理中要重點抓的地方。

根據我們班幼兒的年齡特點、實際發展水平，本著培養21世紀完整兒童的宗旨，努力貫徹新《綱要》的指示及精神，現制定本學期我班的教育教學總目標：

情緒快樂、穩定，掌握基本的自我服務能力。生活衛生習慣有條理、有規律。能積極參加各項集體活動，在活動中學會初步控制自己的情緒，養成一定的規則意識。愿意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。進一步誘發幼兒對數學的興趣，愿意參與各類數學游戲。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發展交往能力。

（一）健康：

1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面整潔。養成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛生習慣。

3、能安靜入睡。繼續培養幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品。

4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。

5、初步建立體育活動的規則意識。

6、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發脾氣。

7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。

（二）語言：

1、學會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。

2、喜歡與老師、同伴交流，愿意在集體面前講話表演。

3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。

4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學說簡單的書面語言，豐富詞匯量。

6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，并樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。

（三）科學：

1、樂意參加科學活動，如：觀察、種植、飼養、小實驗等，初步形成好奇、好問的科學品質。

2、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環境。

3、初步學會觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。

4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自己的發現。

5、學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法，參與簡單的制作活動。

6、能注意并感知周圍環境中物體的形狀、數量等。

7、愿意參加數學活動，能按要求拿取、擺放操作材料。

8、學習一些常用的量詞。

9、學習按物體量（大小、長短）的差異進行5以內物體的排序。

10、學習手口一致點數10以內的實物，能說出總數，并能按指定數目取出相應的物體。

（四）社會：

1、能大方地與成人、同伴交往。

2、在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。

3、合理地表達自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。

4、知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。

5、了解社會生活中的一些基本規則。

6、會初步使用禮貌用語與他人交往。

（五）藝術：

1、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂。

2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內容。

3、跟隨音樂，按節拍，做上肢或下肢簡單的基本動作。學習簡單的集體舞和音樂游戲。

4、學習圓舞板、碰鈴等樂器的演奏方法。學習看指揮演奏，初步做到一起開始和結束。了解并遵守取、放樂器的簡單常規。

5、初步了解進行曲、搖籃曲的音樂形象，進行簡單的聯想，并能用簡單的表情和不同的動作去表現音樂。

6、愿意參加美術活動，體驗美術活動的快樂。

7、養成正確的握筆方法和作畫姿勢。

8、學會用簡單的線條、形狀任意組合表現簡單物體的輪廓，養成大膽作畫的習慣。

9、識別和選用多種顏色創造五顏六色的畫面。會主動選擇和調換顏色，有控制地涂色。

10、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動，學習撕、折、貼等，會用團、搓、壓等方法塑造簡單的形象。

11、學習使用剪刀，會沿線條剪紙。

11、能關注、欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的物品和美術作品。

（一）體育活動：抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發展。

1保證幼兒有充足的戶外活動時間，豐富體育活動的內容和形式。每星期增加一節體育課。在原有基礎上增添一些競技類的體育活動，更新一些體育自制玩具。

2、適當控制體育活動強度，動靜交替。注意個別差異，鼓勵膽小、懶散的幼兒積極參與到活動中來。同時加強幼兒的安全意識及規則性。

3、編、新授模仿操及輕器械操，操的動作創編盡量活潑可愛符合小班年齡特點。認真指導幼兒的動作，盡量使幼兒的動作做到有節奏感、協調、整齊、活潑，重點進一步提高幼兒機體的協調能力及隱含初步培養幼兒的音樂節奏感。

4、通過各種體鍛游戲及器械的運用、自制玩具的玩耍，進一步發展幼兒各基本動作的水平。

5、關注每位幼兒的身體狀況，發現異常急時處理。平時做好預防工作，教室經常通風消毒，預防和減少傳染病的發生。

6、繼續鼓勵鞏固和提高幼兒的自理能力，如：穿脫衣服、疊衣服、自己吃飯等。同時也要不斷教育幼兒家里和幼兒園一樣也應該自己做。

（二）教學活動：

1、突出本班特色“在生活、游戲中感受數學”。設計多種符合本班幼兒特點的教學、游戲形式，把數學溶于生活，利用啟發式提問、智力游戲等方式，引導幼兒進行探索學習，讓幼兒在操作活動中獲取知識、發展數學能力。

2、注重個別教育，實施因材施教，對不同的孩子設定不同的預期目標，仔細觀察幼兒在教學活動中的表現，加強個別指導，使每個幼兒都樹立信心，能在各自原有的水平上得到相應的提高。

3、選擇開展適合我班幼兒的活動內容，多開展一些幼兒感興趣的生成活動，讓幼兒在興趣中得到知識，在活動中初步發展幼兒的探究能力。

4、增加打擊樂活動，初步建立打擊樂的常規。如：學習看指揮演奏，初步做到一起開始和結束。了解并遵守取、放樂器的簡單常規。通過活動發展幼兒的集體協作能力及節奏感、樂感。

5、將英語教學滲透在角色游戲中。每兩周重點指導一個角色游戲，使幼兒能初步運用正確的英語在游戲情景下進行簡單的對話。

（三）游戲活動：

游戲是幼兒最喜歡的活動，也是我們最關注的活動。我們將在原有基礎上做出適當調整，增添一些智力游戲如：走迷宮、找不同等。在角色游戲中增添豆豆美發或通過生成活動而設立相應的創造游戲。在活動過程中教師以參與者的身份引導幼兒保持自己的角色意識，表現角色行為。讓幼兒通過各區域活動提高交往能力，發展口語表達能力，體驗成功的快樂。鼓勵個別膽小的孩子多參與到活動中來，大膽表現自己增強這部分孩子的自信心。

（四）觀察活動：充分利用班內自然角、校內豐富的資源，多帶幼兒進行參觀觀察，激發幼兒觀察的興趣，引導幼兒細致的觀察，培養良好的觀察習慣，提高觀察的能力。

（五）日常生活：抓住每日生活中的點滴，將安全教育、德育、英語教學、生活自理能力的培養滲透在日常生活中。并將英語教育滲透在日常生活中，使幼兒能進一步熟知一些簡單的英語口令。

（六）娛樂活動：每周組織一次娛樂表演

活動，并根據娛樂活動的內容請家長一塊來參與。

（七）環境活動：

1、根據每月主題活動創設主題墻飾，區域布置以及節日裝飾，充分發揮環境的教育作用。同時讓幼兒參與環境布置，發揮幼兒的主題性。

2、展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。

3、密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。

（八）家長工作：

1、進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯系的橋梁。

2、開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。

3、開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系。

4、開展家長義工活動，多鼓勵家長熱心參與到我班組織的活動中來，為我班的教學活動添磚加瓦。

5、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。針對坐校車的幼兒進行定期電訪或家訪。以取得家長對教師工作的信任和支持。

6、詳細書寫每期家園聯系單，向家長介紹每一階段的教學內容及需要家長的配合。每小班班務計劃月書寫幼兒在園的情況，使家長了解近階段幼兒在園的表現。

（一）二、三月份

1、穩定幼兒情緒，幫助孩子（主要是新生）盡快適應幼兒園的生活。鞏固一日生活、學習常規，培養孩子良好的生活、學習習慣。

2、開展家長會暨慶“三八”活動。

3、學習早操、律動。

4、結合“好吃的食物”主題，開展包餃子、做餅干、觀看做壽司等系列活動。

（二）四月份

1、家長開放日活動。

（三）五月份

1、準備慶“六一”家庭、社區聯誼活動。

2、組織親子踏青活動。

（四）六月份

1、組織家庭才藝展示活動。

2、為每個幼兒撰寫學期報告，建立成長檔案。

3、完成班務總結、專題小結、學期論文等。

小班班務學期計劃第二學期（優質18篇）篇十四

班級分析：

1、保育方面：

上學期在保育方面我們重點放在培養幼兒自理能力入手，（自己穿脫衣褲，自己大小便，自己吃飯等）一學期下來成效顯著，大多數幼兒都能達到理想的效果，吃飯的速度、偏食情況，四凈程度都比以前有了提高，特別像胡成一、張舒涵、郭向宇、王涵菲等幾個平常吃飯慢或偏食的孩子，現在在這種現象明顯減少了。同時也得到了家長的認可，去年的氣候變化較大我們特別關注孩子的衣著情況及午睡前后這兩塊時間，盡量減少幼兒著涼受凍，使我們孩子能天天健康高興地來園。

2、教學方面：

在唐詩的教學上去得了一定的成效，孩子們普遍比較朗誦。在美術方面，我班幼兒對于色彩的感受能力提高較快。上學期主要學習了四組類似色的訓練，效果較好，多數幼兒都能掌握，自信心方面每個孩子都在、原有基礎上得到了一定的提高，幼兒在大肌肉群動作發展也較好，但是小肌肉群的精細動作還需要加強訓練，幼兒常規有所松懈。

幼兒五大領域前測情況：

（一）社會領域方面：

1、自我意識：

都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別有97％的幼兒知道，但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒，多數幼兒不能具體地說出，都愿意接受別人的關注，表揚，都喜歡參加集體活動，對于遵守活動的要求，能做到的幼兒在95％左右。

2、情緒情感：

95％的幼兒會用表情、語言來表達自己的情緒，享受周圍熟悉的人和動物，愿意接近它們，93％幼兒能知道并做到并愛護它們。

3、社會交往：

98％的幼兒能應答教師。

及同伴的詢問，并愿意接受邀請，都喜歡與同伴一起玩。92％的幼兒會知道等待、輪流做游戲，95％的幼兒能理解并主動使用日常用語。

（二）語言領域方面：

1、傾聽理解：

95％的幼兒能安靜傾聽老師、同伴講話，都能基本聽懂普通話，90％幼兒知道簡短故事的角色事件。

2、表達表現：

96％的幼兒樂意用短句較清楚地講自己的要求、愿意，都喜歡學講簡短的故事、兒歌。

3、早期閱讀及前書寫：

92％幼兒喜歡看圖書，知道正確拿書，一頁一頁看并能大致看懂單幅畫面上的主要內容。95％的幼兒會用油畫棒畫簡短線條且姿勢正確。

（三）科學領域方面：

1、情感態度：

95％幼兒對周圍事物比較好奇，愿意和同伴一起參加活動。

2、能力：

96％的幼兒能說出事物的明顯特征，并能按物體的一種特征分類，但是想象能力只有88％，幼兒能做到，都喜歡參加簡單的操作活動。

3、知識經驗：

98％的幼兒了解冬季、夏季的明顯特征，知道3―5件常見動植物，并認識幾種常見交通工具，家用電器及它們的用途。

（四）藝術領域方面：

1、音樂：

都喜歡聽、唱歌曲，并隨著音樂哼唱做動作，其中94％的幼兒能用不同的表情及動作表現不同性質的歌曲。

2、美術：

98％幼兒喜歡涂鴉、作畫，還有剪、撕、捏、折等多種形式的美工活動，都喜歡欣賞色彩的鮮明，造型主動的美術作品。

（五）健康領域方面：

1、生活衛生習慣：

99％幼兒會自己入廁，會在老師提醒下餐前便后，按順序認真洗干凈手、擦干，都能用勺子獨立進餐，97％幼兒在老師鼓勵下做到了基本不挑食，吃完自己的一份飯菜。98％幼兒能自己穿脫簡單的衣、褲、鞋，并放在相應的位置。不蒙頭睡，不玩東西，都能不隨地大小便，將果皮、紙頭放在指定地方。

2、安全保健：

96％幼兒在教師的教育下不玩了，不接觸危險物品，不吃陌生人的食物，不跟陌生人走，不隨意離開集體。92％幼兒身體不舒服會告訴成人，個人衛生習慣較好。

3、動作發展：

走、跑、跳、爬、平衡幼兒情況都不錯，除了1名幼兒外，投擲方面，向前投。98％幼兒還行，但向上投就不是很理想，滾球都能做到，拍球有2―3名幼兒還需要加強訓練，精細動作92％幼兒達標。

班級工作重點及措施：

（一）班級工作重點。

根據幼兒前測情況，《綱要》要求，本班幼兒實際情況園本課程和家長建議，制定了本學期我班的工作重點。

1、唐詩的學習。經過一學期的努力，我班幼兒、已經學會了《詠鵝》、《靜夜思》等8首唐詩，這些唐詩不但陶冶了幼兒的情操，滋潤了他們的心田，還提高了幼兒日的素養。俗話說：“熟讀唐詩300首，不會做來也會吟。”這學期我們繼續對這方面進行培養教育。

2、英語口語。上學期我班對幼兒進行了一些常見的水果單詞及good、moring！get、up！goodbye！and、so、on簡單的語句訓練，但是發現幼兒遺忘較快。從效果來也不明顯，這學期將繼續對這方面加強并根據家長建議在日常用語上增強幅度。

3、加強了精細動作的培養：從上學期及前測的情況來看，我班幼兒對于大肌肉群的動作如：走、跑、跳、爬、平衡等達標情況較好，但是對于精細動作這一塊不是很佳。這學期將在訓練幼兒的大肌肉群動作的同時，加強對小肌肉群精細動作的培養，努力爭取達標讓幼兒在寬松、愉快游戲的氣氛中訓練，在不知不覺得到了提高。

4、重視幼兒自信的培養，讓幼兒愿意喜歡在眾人面前大膽、響亮、清晰地說話、表演。使幼兒有這種自我表現欲望，并能使每個幼兒在原由的基礎上得到提高。

（二）措施：

1、在上學期的基礎上，繼續培養幼兒對文學作品的興趣，利用晨間談話，午睡前等時間平均2星期一首，讓幼兒通過聽聽、讀度、念念等手段來培養幼兒唐詩的喜愛，并從中感受它特有的韻味，吸收其中的精髓。

2、總結上學期的經驗，根據幼兒的年齡特點制定出適合幼兒、和幼兒計劃，并能在一日生活中經常鞏固、復習。如：老師：“what`s、your、name、？、”幼兒：“my、name、is、li、li。”一星期兩個單詞，一句日常用語，張貼在家園窗內以便家長、了解幫助幼兒對話。我們還把單詞對中文結合起來讓幼兒能一看就知道相互對應。

3、精細動作的加強培養。主要通過穿珠子，捏橡皮泥，運用剪刀等手段來進行訓練的。每星期除了一節正常的美工課外，我們還充分利用晨間活動前、離園前、午飯后或區域活動時這段時間讓他們來進行練習。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形、動物的輪廓等方式。并制定出計劃循序漸進地進行。

4、繼續加強對幼兒自信心的培養，特別是班內幾個比較內向膽小的幼兒，平時作為老師要利用時間與他們進行交流、溝通，每天給孩子來一個充滿愛心地擁抱，讓孩子感受到你對他的愛。同時創設各種機會，環境讓每個幼兒都有鍛煉的發展的機會，繼續設立“周末小舞臺”讓幼兒輪流上來表演各種自己喜歡的節目，同時把幼兒表演的情況記錄下來，張貼在家園窗中反饋給家長們，讓家長及時了解孩子的情況做好配合工作，還在每天點名時要求幼兒大聲清楚地說一句話，如：“我叫xx，我今年幾歲了，我是藝術實驗幼兒園小一班的小朋友”等。還讓幼兒接聽老師的電話，輪流爭當值日生等手段來樹立，培養幼兒的自信。使每個孩子都能在原有基礎上得到提高。

家長工作：

家庭是社會的細胞，是幼兒成長的重要環境。幼兒園更是不能脫離家庭的教育。同時家長的支持是我們順利開展各項工作的有力保障，而我們教師則要樹立為家長服務，為孩子服務的意識。同時利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作，才能讓家長放心，安心的把孩子交給我們，這學期我們主要運用、以下幾方面來開展我們的家長工作的：

1、除了每天利用家長解送孩子的時，相互交換，傳遞信息外。我們還通過家訪，一個月一次的書面形式反映幼兒園，在家的情況，讓家長我們更全面的了解幼兒的情況。

2、加強家園窗的力度，讓每個家長都關心，參與家園窗，這個學期開設了、寶寶秀等欄目。

小班班務學期計劃第二學期（優質18篇）篇十五

我班現有幼兒32名，其中男孩12名，女孩20名。外地戶口偏多，有20名幼兒來自五湖四海，只有9名本地幼兒。生活行為習慣各不相同。

從家訪中了解：

1.孩子的自理能力相對本地孩子好一些，相對獨立些。但是由于雙親家長工作都非常繁忙，無暇顧及孩子的生活、學習，因此在家庭教育方面尤為重要，宣傳家庭教育，正確教育理念是本學期的重點。

2．孩子的身體素質差，體質較弱。有兩名幼兒過敏，其中一名雞蛋過敏，一名共十八種過敏史。一名體質非常弱，三天兩頭生病。另外還有肺炎者，哮喘者。

3.還有非常內向和非常外向者。一名極內向，得知老師要來家訪，就自己躲到房間里哭，遮住眼睛。我們花了很長時間使得孩子放下遮住眼睛的手，但是還是沒有說話，這是一個進步，但同時也告訴我們她需要我們給予更多的愛。另一個非常外向，好動，因為孩子從小在老家老人代養，到了這邊，家長寵愛有加，甚至到了溺愛，因此孩子的各方面行為習慣以及家長的家庭教育理念是需要老師引起重視的。

所以，我們這個班級更要做到和做好的是保教結合。希望我們集合三人之力量共同組建一個溫馨、快樂、成長的大家庭。

（一）生活常規

1．孩子盡快適應班級，喜歡上幼兒園。

2．孩子了解一日生活常規，如進餐、入廁、午睡等方面，糾正不足，不正確、不良行為習慣。

3．孩子學習正確發音，正確說普通話。

4．孩子熱愛學習，大膽學習，投入于各領域知識。

5．孩子喜歡參加體育活動，發展各方面體育興趣，如走、跑、爬、鉆等體育活動。

教育策略：

1．營造寬松、和諧的大家庭，給孩子家的感覺，親人般的愛，使得孩子情緒得以穩定，盡快適應班級群體生活。

2．熟悉生活常規，知道餐具，便池的使用方法，鼓勵孩子養成午睡好習慣。

3.營造大膽說，有話說，想說的氛圍，給予鼓勵和支持，正確說普通話。

4.開展豐富戶外游戲，體育活動，培養體育活動興趣與發展技能。

（二）社會交往

1．喜歡擺弄各種玩具，發響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護玩具。

2. 引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能。

3. 引導幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規則。

4. 引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需求。

教育策略：

1．創設各種活動角，如生活角，語言角等，讓孩子在游戲中體驗愉快的情緒，獲得相關體驗。

2.收集各種廢舊物品自制體育用具，豐富幼兒戶外活動。

3.開展豐富的游戲活動，讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂。

4.在游戲中，不斷鞏固游戲規則，從而建立初步的游戲規則。

（三）各方面能力培養：

1）生活自理能力的培養（穿脫衣服，折疊衣服，系褲子）

孩子在家時，可能個個是“小皇帝”、“小公主”，比較依賴爸爸媽媽，那么進入幼兒園，我們更多的是集體生活，第一件要做的就是生活自理能力的培養。待孩子穩定情緒，適應幼兒園生活后，我們將馬上實施，希望家里和幼兒園能夠保持一致教育理念。

2）常規的培養（認識自己的學號，認識自己的杯子，柜子）上課認真傾聽，積極舉手發言）

3）自信心的培養，給每個孩子表演的機會，每周二確定為表演日。

4）請教孩子完整地講述一個簡單的故事。

5）請教孩子學習拍皮球。每人購買一個皮球，在皮球上寫上名字、學號。

6）學會用剪刀，涂色。

1）本學期是老師和孩子接觸的第一學期，在家訪的時候有很多家長向我們推薦我家寶寶喜歡唱歌，我家寶寶喜歡跳舞，家長也都希望自己的孩子能夠多些表現的機會，我們也希望能夠盡快挖掘孩子的各方面興趣。所以我們想在班級里給孩子創設一個舞臺，就是利用平時空余時間讓孩子大膽去表現自己的才藝。家長可以寫紙條的形式進行節目報名。表演時間定為每周三。那么這樣一來，每個孩子都有表現表演的機會，以及鍛煉孩子在集體面前的膽量、自信心。

2）從小班起，我們將進行繪本教學由本班教師執教，繪本主要是開發孩子智力，語言發展能力以及思維想象能力，從這套書中孩子有很多說的機會和想象的空間。

1. 學期初各召開一次家長會，讓家長了解本學期的工作重點，宣傳家庭教育。

2．通過家長園地、家訪等方式向家長做宣傳。多與家長聯系，遇到有兩天不來園又沒有請假的孩子時，及時進行電話聯系或家訪。

3．利用家園聯系冊及時向家長反應幼兒在園的生活、學習情況，通過家長的反饋及時了解幼兒在家表現，家園同步，共同幫助幼兒進步。

4．成立家長委員會，協助教師完成幼兒園的一些活動；并且共同協商、組織班級成員進行豐富而有意義的親子活動。

5．通過家長園地與家長交流育兒心得、指導家長的家庭教育。

6．向家長介紹主題活動，請家長協助教師、幼兒共同收集各種教學活動所需的材料。

7．利用家長開放日活動，讓家長親身體驗、了解孩子在幼兒園的表現，拉近彼此間的距離。

小班班務學期計劃第二學期（優質18篇）篇十六

一、班況分析：

本學期班級幼兒人數與上學期相同，其中男孩18個，女孩12個，都是老生。

小朋友經過一學期幼兒園集體生活的鍛煉，普遍具有一定的生活自理能力：能自己穿脫衣服、自己吃飯、知道餐前便后要洗手、能按學號排隊或者兩兩牽手、能向老師同伴打招呼；同伴之間能進行簡單的交流和互動。但是整體來說也存在明顯不足：幼兒之間能力強弱差距較大：由于家長的寵愛使得個別孩子動手能力明顯弱于同伴；幼兒的文明禮貌習慣僅限于班級老師和同伴，對于園內老師的禮貌意識比較淡薄；幼兒的知識面比較狹窄，家庭教育和指導機會較少。

本學期由我、樂歡和陳意波共同管理班級各項教育教學活動，我們秉承“一切為了孩子”的服務宗旨，共同努力，協調配合，為班級幼兒的發展奠定基礎。

二、學期目標：

1.按計劃正常開展各項就教育教學活動，加強個別指導，縮小同伴間差距。

2.加強生活自理能力培養，盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，提高動手能力。

3.繼續加強幼兒良好學習習慣的培養，愉快參加各項集體活動。

4.創設有序的班級秩序，營造溫馨的班級氛圍，鼓勵幼兒積極與同伴交往。

5.多途徑開展家長工作，促進家園緊密配合，提高家庭教育的有效性。

三、具體措施

（一）幫助幼兒盡快適應幼兒園的集體生活，體驗幼兒園生活的快樂。

1.創設溫馨、舒適的教室環境，讓幼兒喜歡上幼兒園。

結合班本特色和主題內容，利用茅根美化教室環境，提供機會讓幼兒積極參與環境布置，培養幼兒班級主人翁意識；加強家園聯系，讓家長了解主題教學內容和幼兒發展狀況，參與主題親子制作、資料收集等活動，提供親子交流的話題，使幼兒能堅持每天上幼兒園，喜歡上幼兒園。

2.組織豐富有趣的游戲活動，吸引孩子主動參與。

循序漸進除了按照計劃開展教學活動外，根據實際情況組織幼兒開展各類有趣的活動，如利用夸張的肢體動作、象聲詞等進行手指游戲、音樂游戲、故事講述、動物模仿、室內體育小游戲等，讓幼兒不斷地體驗和老師、同伴一起游戲的快樂。同時，本學期注重班級區域的創設，提供適合的操作材料，讓幼兒在輕松愉悅、做做玩玩中獲得發展，感受樂趣。

（二）幫助幼兒學習一些基本的生活技能，初步學習自己的事情自己做。

1.改變家長育兒觀念，提倡在家也讓幼兒學習自己的事情自己做。

借助各種校訓平臺，向家長宣傳各種育兒經驗和教育理念，感知“心靈手巧”的教育緣由，改變家長包辦代替的教育誤區，提倡放手讓孩子嘗試，學習簡單的生活技能。在集體活動中，開展幼兒互幫互助活動，減輕能力弱幼兒的壓力，通過同伴的示范、幫助讓他們提高各項能力。

2.通過教學活動，挖掘主題內涵，豐富幼兒經驗。

挖掘教材中蘊含的教育因素，利用教材中的故事情節和人物形象，拓展幼兒的生活經驗，各領域之間有機滲透，促進幼兒多方面能力的發展。

3.注重生活細節，隨時豐富生活技能。

利用進餐、盥洗、穿脫衣服等環節，交給孩子正確的技能，并幫助孩子反復進行練習，盡量多地提供幼兒自我服務的機會，逐步提高幼兒的生活自理能力。

（三）培養幼兒良好的學習習慣，愉快地參加各項集體活動。

1.鼓勵幼兒說出自己的意愿，對于幼兒的意見給予積極地回應。

做到蹲下來與孩子說話，能夠耐心傾聽孩子的說話，對于幼兒的言行及時給予反饋，點、面結合，創造最大教育價值。

2.認真組織好每一個教學活動。

采用游戲化的教學方式吸引幼兒的參與，提供每個孩子表現自我的機會。

3.在各項活動中滲透對幼兒的學習要求。

針對幼兒的不同能力和發展水平，在每個活動能給予幼兒不同的表現機會，提出不同的問題，幫助他們獲得自信，產生對學習的興趣。

4.及時肯定幼兒的點滴進步。

不吝嗇對幼兒的贊揚，尤其是能力弱的幼兒，哪怕是一丁點進步都要用“放大鏡”式語言給予肯定。

（四）創設有序的班級秩序，保障幼兒的安全。

1.班級保教人員思想統一，要求一致，保證班級常規的持續有效性。

班級常規是幼兒在園生活學習的有效保障，和諧的班級氛圍可以讓幼兒產生積極的學習動力，班級常規也不是一蹴而就，需要長期的積累。因此，班級保教人員要統一思想，朝著預定的目標對幼兒提出統一的要求，切忌心血來潮地搞“一陣風”，讓幼兒感覺茫然，無從適應。

2.人到心到，認真組織一日活動。

不做與帶班無關的事情，隨時關注幼兒的活動狀況，有預知幼兒行為發展所產生后果的能力了；通過談話、具體事例、故事等教育形式式，幫助小朋友提高自我保護意識，盡可能杜絕安全事故的發生。

（五）做好各項家長工作，獲得家長的理解與支持。

1.利用接送幼兒的時間與家長互通家園信息，互換家園教育意見，以確保家園教育的一致性。

2.認真組織好家長會，通過家長會讓家長了解我們的教育內容，教育理念及各項活動安排，并虛心聽取家長建議改進班級工作。

3.利用成長冊、班級論壇、班級qq群等途

徑與家長保持及時溝通。

4.組織好家長開放日，通過觀摩半日活動，幫助家長理解《指南》精神，從而調整教育方法及內容。

5.需要家長配合的事項要及時說明使用目的或制作方法。[ 內 容 結 束 ]

小班班務學期計劃第二學期（優質18篇）篇十七

一、班級情況分析：

本班共有幼兒35名，男小朋友24名，女小朋友11名。其中27名幼兒是從半日制托班直接升上來的，有一定的經驗和自理能力，還有8名幼兒參加了暑期親子班，由于之前和老師已經認識、熟悉，所以，在入園后，幼兒哭鬧的現象比其他的小班較輕。從開學到現在，班上只有2名幼兒有間斷哭泣的現象，其他幼兒均能以愉快的情緒參加班級里的活動，午睡時，幼兒均能進入睡眠狀態。

每次戶外活動，最喜歡看到孩子開心的笑容。他們會在操場上自由的玩皮球；會在玩滑梯時，記住老師交代的安全要求；會在玩沙時，仔細觀察別人是怎么玩的；會一個跟著一個走，不推不擠；會跟著老師一起念兒歌。喜歡孩子們上課時認真聽講的神情，喜歡孩子們畫畫時專注的眼神，喜歡孩子們拿著圖書問老師問題。

現在孩子們認識了自己的毛巾、茶杯、椅子、小床；知道要按小組有序的進入盥洗室小便、洗手、喝水；知道吃完飯要漱口、用干凈的毛巾擦嘴；知道有了困難要及時告訴老師。孩子們會自己穿脫衣褲、鞋子，在老師的幫助下能分清左右，熟悉幼兒園的基本常規，總體來說，孩子們的進步挺大的。

二、本學期教學總要求：

1、根據《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、園務計劃及本班幼兒的實際情況，以保教和一的原則，注重幼兒身體鍛煉，發展幼兒的生活自理能力，培養幼兒良好的生活衛生習慣。

2、以幼兒的一日常規教育為主，培養幼兒的認識能力，采取各學科綜合教育，以游戲為主要手段，合理運用電化教學，融教育于一日生活中。

3、寓教于樂，發展幼兒的感受力、表現力和創造力。培養幼兒良好的行為習慣，促進幼兒身心全面和協的發展。

三、教育手段和措施：

（一）教學活動：

1、以游戲的形式貫穿于各科教學活動中，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學習。

2、在教學活動中，提供生動形象的教具學具，合理巧妙地運用電化手段。

3、在教學活動中注意動靜交替，勞逸結合，各科教學互相滲透，有機結合。

4、活動中根據實際情況，因材施教，因人而異，面向全體，注意個別教育。

5、教師間密切配班，共同組織好集體教學和分組活動，使每個幼兒在原有水平上得到發展。

（二）游戲：

1、保證幼兒每天的游戲時間，注意游戲強度、密度，注意動靜交替，合理安排游戲內容。

2、豐富各類游戲內容，對各種游戲進行做到有計劃、有目的、有記錄，教育融入各游戲之中。

3、供給幼兒充分的創游時間及豐富的玩具材料，培養交往能力。

4、重視區域活動的指導，根據班級特點，增設培養動手能力。發展語言能力、智力的各類游戲內容。

5、引導幼兒進行識字游戲，通過游戲，培養幼兒對漢字的興趣。

（三）體育活動：

1、學教會徒手操、花色操各一套，注意幼兒動作的協調性，保證幼兒做好兩操。

2、保證幼兒每天2小時戶外活動時間，堅持上好體育游戲，并為幼兒制作安全、實用、有趣的戶外活動玩具，如：拖拉小車、飛鏢、尾巴等，保證玩具人手一份。

3、幫助幼兒養成正確的站姿、坐姿。

4、保證活動室內的通風透氣，并注意保護幼兒的視力。

5、控制好幼兒的活動量，及時關心體質差的幼兒，指導幼兒在活動中適當休息。在成人提醒下穿脫衣物。

6、體育活動中照顧好動作發展較遲緩、易摔倒的幼兒，為他們提供安全的活動場地及適合其動作發展水平的游戲，使其在原有水平上得到提高。

（三）日常生活：

1、向幼兒傳授一些初步的自我保護方法，提醒幼兒及時增減衣物。

2、抓好幼兒的一日生活常規，養成良好的行為習慣。幫助個別幼兒糾正其愛管閑事、自由散漫、注意力不易集中的不良習慣。

3、保教結合，在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣，能運用正確的方法來洗手，養成良好的進餐習慣等。

（四）環境：

1、美化班級環境，根據季節、主題活動的變化及時豐富環境內容，注重趣味性、美觀性、實用性及科學性。

2、豐富自然角動植物，根據秋季特點，提供各類種子及各種秋季水果的實物和圖片，供幼兒觀察認識，培養幼兒對動植物的興趣。

3、結合早期閱讀課題，在各個活動區域中滲透其內容，讓幼兒在看看、玩玩的同時，提高語言表達能力，并激發幼兒對語言活動的興趣。

（五）勞動：

1、引導幼兒做一些力所能及的小事及勞動，如：自己穿褲子、自己穿鞋子等，提高自我服務的能力。

2、重視幼兒勞動習慣的培養。在園：教師可提供一些圖片等進行談話教育。在家：請家長讓幼兒自己學著穿脫衣物。

3、班中還可按排些適合幼兒的竟賽活動，如：扣鈕扣、穿木珠等。

（六）家長工作：

1、做好普訪工作，做到每位幼兒都家訪一次，了解幼兒在家情況及家庭狀況，爭取家長配合。

2、創設“家園共育”，定期讓家長了解幼兒園的教育情況，家園共同配合教育好幼兒。

3、召開新生家長會，讓家長了解幼兒園的教育活動，并聽取家長的意見和建議。

4、通過家校通和班級博客，及時向家長反饋孩子在園表現。

5、每月能及時制作幼兒的成長檔案，紀錄幼兒在園、在家的點點滴滴，保存幼兒的成長足跡。

小班班務學期計劃第二學期（優質18篇）篇十八

時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。

1、幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫-衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

2、教育管理方面：

合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的 “語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質與業務能力。

1.重視個別教育

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發展。

2.環境布置

根據主題內容及時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究內容

相結合，材料盡量豐富。教師相互協調，共同完成。并且，為了讓幼兒增加對周圍環境的認識，我們還將在每月開展各種環保活動，使孩子了解環境與人類的關系。

3、家長工作

嚴格按照家園常規管理制度完成各項常規工作。鼓勵家長積極參加志愿活動，發現本班的積極分子進行表彰。 通過網頁，讓更多的家長了解幼兒園。 向家長開放半日活動和家長會，讓家長進一步了解幼兒的在園生活情況。通過家長園地，使家長了解我們的教育內容，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。 做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。

二月份：

1、做好開學各項工作，安定幼兒情緒。

2、師生共同準備材料，進行環境布置的更換。

3、投放區角材料，豐富幼兒的區角活動。

三月份：

1、家長會。

2、讓幼兒知道“三·八”婦女節，體諒媽媽的辛苦，學會關心別人。

3、自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動材料。

4、開展“安全活動周”。

四月份：

1、開展小班紙工比賽。

2、豐富成長檔案工作。

五月份：

1、 向幼兒進行“五·一”愛勞動教育。

2、向家長開放半日活動。

3、準備“六·一”系列活動的準備工作。

六月份：

1、安排好“六·一”系列活動。

2、完善成長檔案工作。

七月份：

1、對幼兒進行安全教育，祝幼兒過個開心、安全的暑假。

2、做好幼兒升中班的銜接，做好學期結束工作。