通過寫心得體會(huì)，我們可以更加全面地了解自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的不足和改進(jìn)的方向。以下是小編為大家搜集整理的一些精彩心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所幫助。

兒科醫(yī)護(hù)心得體會(huì)（實(shí)用20篇）篇一

軍訓(xùn)是每名大學(xué)生都必須經(jīng)歷的一段階段，而軍訓(xùn)醫(yī)護(hù)人員則是為學(xué)生們提供重要保障的關(guān)鍵部門。從醫(yī)護(hù)人員的角度出發(fā)，軍訓(xùn)期間的工作不僅僅是疾病的診治，更是各種各樣的體驗(yàn)和教訓(xùn)，這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)能夠讓醫(yī)護(hù)人員更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享我在軍訓(xùn)醫(yī)護(hù)工作中得到的心得體會(huì)。

第一段：嚴(yán)格的考驗(yàn)下，緊張的工作狀態(tài)。

作為醫(yī)護(hù)人員，是必須在考核期間應(yīng)對(duì)各種方案，提供及時(shí)而有效的醫(yī)療服務(wù)。雖然這可能是一個(gè)令人緊張的工作狀態(tài)，但是我們必須保持清醒的頭腦，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，做到精益求精。同時(shí)，我們必須尋找一種有效的方法來管理和安排人員，以確保我們有足夠的資源來處理突發(fā)事件。

第二段：克服艱難困苦，迅速行動(dòng)。

在軍訓(xùn)期間，以及生活中，我們不可避免地會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)需要我們迅速行動(dòng)來克服。關(guān)鍵的是，在面對(duì)這些背景下，我們必須保持冷靜，并且不輕易被生活中的各種信息所干擾。在軍訓(xùn)工作期間，如果我們能夠保持這種專注和冷靜，我們就能夠在最短的時(shí)間內(nèi)做出正確的決定，并及時(shí)應(yīng)對(duì)意外情況。

第三段：人性化的服務(wù)，深入交流。

作為醫(yī)護(hù)人員，我們的職責(zé)不僅限于疾病的治療，更是提供心理支持、理解和感受。軍訓(xùn)期間很多學(xué)生都會(huì)遇到各種問題，而醫(yī)護(hù)人員則是學(xué)生們最貼心的朋友。很多時(shí)候，我們不僅僅要充分理解問題，還要積極傾聽，并提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫助。

第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作，凝聚力和信任。

軍訓(xùn)期間，醫(yī)護(hù)人員是一支團(tuán)隊(duì)的一部分，這意味著我們需要有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力來應(yīng)對(duì)各種問題。當(dāng)我們?cè)谝黄饡r(shí)，我們需要相互信任并且保持開放的溝通和建議。這不僅能夠提高我們的效率，還能夠形成那種強(qiáng)大的凝聚力和同理心，在危機(jī)時(shí)刻互相激勵(lì)。

第五段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不斷提升自己。

作為醫(yī)護(hù)人員，我們的主要職責(zé)是為患者提供最好的醫(yī)療照顧，考慮我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和不斷提升自己的質(zhì)量非常重要。我們必須遵循最佳的實(shí)踐準(zhǔn)則，并不斷更新我們的知識(shí)和技能以保證優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和治療。尤其在軍訓(xùn)期間，我們還需要高效地記錄我們經(jīng)驗(yàn)中的一點(diǎn)一滴，以反思和完善服務(wù)模式和技能。只有這樣，我們才能讓我們的醫(yī)護(hù)水平不斷提高，并且在未來的工作中不斷進(jìn)步。

總之，在軍訓(xùn)醫(yī)護(hù)工作中，我們必須時(shí)刻保持專注和冷靜，以及在任何情況下都要始終保持對(duì)學(xué)生的同理心。通過經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，我們可以不斷提高自己的水平，并成為一名更好的醫(yī)護(hù)人員。我們的工作雖然可能艱苦，但是我們提供卓越的醫(yī)療服務(wù)，確保患者的安全和舒適是最值得的。

兒科醫(yī)護(hù)心得體會(huì)（實(shí)用20篇）篇二

3月春暖花開我來到在國(guó)內(nèi)首創(chuàng)心臟內(nèi)外科一體化管理發(fā)展模式，被衛(wèi)生部確定為臨床重點(diǎn)專業(yè)——復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院心血管中心進(jìn)修學(xué)習(xí)，心血管中心包括心胸外科、心內(nèi)科、心臟監(jiān)護(hù)室、超聲心動(dòng)圖室、心電圖室和心導(dǎo)管等科室構(gòu)成。有醫(yī)務(wù)人員80余名，每年完成心臟外科手術(shù)近1000余例。其中1歲以下的小嬰兒占心內(nèi)直視手術(shù)總數(shù)近50%。能來到國(guó)內(nèi)先進(jìn)心血管中心學(xué)習(xí)我感到榮幸，也感到做為一個(gè)心胸外科護(hù)理人肩上的擔(dān)子有多沉。

第一眼的兒科醫(yī)院是與我在腦海里反復(fù)出現(xiàn)的大醫(yī)院有很大的差距，醫(yī)院外面看不見擁擠的人群。門診聽不見喧鬧的聲音，隨處可見卡通的玩具，看見很溫馨的提示話語(yǔ)，布置的像家一樣的休息室。但到了心臟監(jiān)護(hù)室讓我震驚，先進(jìn)的設(shè)備，有序的工作，如此小的心臟患兒手術(shù)。

一個(gè)體重不到3公斤，月齡不到30天的tapvd（肺靜脈異位引流）患兒要做心臟急診手術(shù)。手術(shù)完成以后還不關(guān)胸骨，能看見她的小心臟就在我的眼前跳個(gè)不停。以前的我從未這么近距離的感受心臟的跳動(dòng)。給患兒手術(shù)的教授看見我的激動(dòng)與好奇，主動(dòng)給我講解此病的病理生理、臨床表現(xiàn)、手術(shù)如何做、術(shù)后護(hù)理重點(diǎn)、以及此類患兒術(shù)后的遠(yuǎn)期效果。這里的每位老師都平易近人，對(duì)我不知道或不懂的知識(shí)點(diǎn)會(huì)反復(fù)的講解，并給我資料、文獻(xiàn)。我由衷的敬佩他們，感謝他們。

來上海學(xué)習(xí)之前，接觸的`先天性心臟病僅有室間隔缺損、房間隔缺損、動(dòng)脈導(dǎo)管未閉、法洛氏四聯(lián)癥。來學(xué)習(xí)之后才知道我了解的先天性心臟病是很簡(jiǎn)單的病種。這里有來自全國(guó)各地疑難、復(fù)雜的先天性心臟病患兒。對(duì)先天性心臟病患兒病理生理改變，手術(shù)后監(jiān)護(hù)、出院后家庭健康教育、以及術(shù)后長(zhǎng)期隨訪是我半年來學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。希望通過這次學(xué)習(xí)，對(duì)先天性心臟病患兒圍術(shù)期護(hù)理能有更全面的認(rèn)識(shí)并掌握。并能用到以后的臨床護(hù)理工作中，也能帶動(dòng)科室護(hù)理同事掌握更多先天性心臟病知識(shí)。

同時(shí)感謝胸心外科護(hù)理姐妹，有了你們的支持我才能在外面安心的學(xué)習(xí)。

兒科醫(yī)護(hù)心得體會(huì)（實(shí)用20篇）篇三

醫(yī)護(hù)類工作是一種充滿智慧和責(zé)任的工作，需要醫(yī)護(hù)人員具備高超的專業(yè)技能和卓越的醫(yī)療修養(yǎng)。在我從事醫(yī)護(hù)工作的過程中，我深刻體會(huì)到了許多醫(yī)護(hù)工作者所需要具備的精神品質(zhì)和工作技能，這讓我受益匪淺，以下是我對(duì)于醫(yī)護(hù)類的心得體會(huì)。

一、強(qiáng)大的責(zé)任意識(shí)是醫(yī)護(hù)工作者的基本素質(zhì)。

作為醫(yī)護(hù)工作者，我們需要時(shí)刻牢記自己肩負(fù)著的神圣使命和重大責(zé)任，心懷敬畏之心，才能夠擔(dān)負(fù)起治療病患和照顧病人的工作。醫(yī)護(hù)工作者的工作不僅需要具有高超的醫(yī)療技能，還需要有深厚的道德和倫理底線，醫(yī)護(hù)工作者需要將患者的健康和生命擺在第一位，巨大的責(zé)任心和健康意識(shí)是醫(yī)護(hù)工作者不可或缺的基本素質(zhì)。

二、溝通技巧和人際關(guān)系管理是醫(yī)護(hù)工作者必須要掌握的技能。

醫(yī)療工作需要醫(yī)護(hù)人員與患者、家屬、其他醫(yī)護(hù)人員等進(jìn)行頻繁的溝通，尤其是在與患者、家屬等進(jìn)行溝通時(shí)，需要用尊重和關(guān)心的態(tài)度感染他們，增強(qiáng)他們的信任感和安全感，從而有效地減少他們的痛苦和不適感，提高患者的治療效果。同時(shí)，醫(yī)護(hù)工作者還需要善于處理人際關(guān)系，以便更好地響應(yīng)治療、照顧和管理的需求，建立和維護(hù)一個(gè)良好的工作團(tuán)隊(duì)，來共同面對(duì)醫(yī)護(hù)過程中的各種挑戰(zhàn)。

三、細(xì)心、耐心和耐力是醫(yī)護(hù)工作者進(jìn)行工作的基石。

在醫(yī)療工作中，錯(cuò)誤時(shí)間只需一瞬間。正因如此，醫(yī)護(hù)工作者需要快速反應(yīng)，時(shí)刻開展精細(xì)的護(hù)理、診斷和治療工作，對(duì)醫(yī)療過程中出現(xiàn)的細(xì)枝末節(jié)也必須非常注意。在醫(yī)護(hù)工作中，耐心和耐力非常重要，繁重的工作、復(fù)雜的病例和細(xì)致的照顧就需要醫(yī)護(hù)工作者披荊斬棘、從不放棄，才能夠達(dá)到最好的治療和效果。

四、科學(xué)和技術(shù)更新是醫(yī)護(hù)工作者永恒的追求。

醫(yī)學(xué)技術(shù)和科學(xué)的進(jìn)步在不斷更新和發(fā)展，醫(yī)護(hù)工作者需要不斷地接受培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備和科技水平。同時(shí)，醫(yī)護(hù)工作者還需要時(shí)刻關(guān)注新技術(shù)和方法的出現(xiàn)，并進(jìn)行積極嘗試和應(yīng)用，以便不斷提高醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平，全面提升醫(yī)療效果和患者的滿意度。

五、關(guān)鍵時(shí)刻膽識(shí)和果敢是醫(yī)護(hù)工作者不可或缺的品質(zhì)。

在醫(yī)護(hù)工作中難免會(huì)遇到病人突發(fā)狀況，需要緊急處理，醫(yī)護(hù)工作者必須時(shí)刻保持冷靜和果敢的態(tài)度，以便在關(guān)鍵時(shí)刻能夠采取最佳的措施。有時(shí)，在搶救病患時(shí)，醫(yī)護(hù)工作者需要面對(duì)極度的壓力和痛苦，這時(shí)候，他們需要憑借自己的膽識(shí)和果敢，冒險(xiǎn)、拼搏，以盡可能把別人的生命托付于自己的手中。這種赤誠(chéng)和擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度，讓人無法不感慨，同時(shí)也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)護(hù)工作者的價(jià)值和意義。

總結(jié)起來，醫(yī)護(hù)工作是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)、高壓力的工作，需要醫(yī)護(hù)工作者具備科學(xué)、技術(shù)、人文等多方面的基本素質(zhì)和精神品質(zhì)。在從事醫(yī)護(hù)工作的過程中，需要時(shí)刻不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備和應(yīng)用技巧，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起保障人民健康和生命安全的重要使命。

兒科醫(yī)護(hù)心得體會(huì)（實(shí)用20篇）篇四

兒科護(hù)士工作從心做起，聽似簡(jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度耄嬲\(chéng)相待，范文之心得體會(huì):兒科護(hù)士工作心得。

記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯。募比绶俚母改赴盐宜瓦M(jìn)了醫(yī)院，本來就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針!還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧!

隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長(zhǎng)大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的白衣天使，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位67歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓?duì)我笑。

三分治療，七分護(hù)理。于是我越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過。拉開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。是啊，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)。護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。新形象的護(hù)士是會(huì)用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑。進(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在加入wto以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開始，從心做起!

人們常說：眼睛是人類心靈的窗戶，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為窗口行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!

作為新時(shí)代的護(hù)士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗!

今天離開兒科了，真的很舍不得，現(xiàn)在想想也真不知道學(xué)會(huì)了什么，呵呵，應(yīng)該也學(xué)到了不少東西吧!實(shí)習(xí)其實(shí)就得靠一張嘴，一雙手，一雙腳，和一個(gè)高度警惕的大腦。勤學(xué)多問才能從老師那里得到更多的知識(shí)，有的時(shí)候忙了老師是不會(huì)主動(dòng)教給你的，這些東西只有靠自己多問才行。要眼急手快，有活搶著干，多練習(xí)，大膽操作就行，什么都是從量變到質(zhì)變的過程，做多了自然而然也就熟練了。

勤跑腿，不怕吃苦，有些跑腿的活誰(shuí)都不想干，其實(shí)多干一點(diǎn)無所謂，這樣老師才會(huì)喜歡你，才會(huì)教給你更多的東西。要時(shí)刻保持警惕，干什么都要核對(duì)好，千萬(wàn)不能出差錯(cuò)，萬(wàn)一有個(gè)閃失受連累的是自己的代教老師，痛苦的是患者，自己既擺脫不了責(zé)任良心也會(huì)過不去的。要記住患者永遠(yuǎn)都是對(duì)的，就算他們錯(cuò)了，我們也得退后一步，態(tài)度一定要和藹，在工作中就算再煩也不能帶有任何情緒，多笑一下只會(huì)增加你的魅力，你并不會(huì)損失什么，將心比心，你對(duì)他們好了他們肯定不會(huì)罵你的。

忙的時(shí)候不止一個(gè)老師叫你，不止一個(gè)患者叫你，被吩咐干的事情一定要記好，要盡可能在最最短的時(shí)間內(nèi)完成，這就要求我們必須動(dòng)作麻利，走路輕快，不能顛三倒四干了著忘了那，剛開始的時(shí)候真的不適應(yīng)，老是忘一些要做的事情，不過現(xiàn)在已經(jīng)好多了。做什么都是一種責(zé)任，借出去的東西一定要記好，真忙的時(shí)候可以用筆記下來，不論什么時(shí)候都要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不能為方便他們而承擔(dān)本不需要承擔(dān)的責(zé)任。

一定要記好一些醫(yī)學(xué)數(shù)值和公式，還有所在科室常用藥的藥理作用，有些時(shí)候患者不懂會(huì)時(shí)不時(shí)問你的，我們一定要盡可能準(zhǔn)確的回答，不能在他們面前難堪。不論什么時(shí)候口袋里一定要有一支筆和一個(gè)本子，抽空一定要做筆記，雖然課堂上也學(xué)過，但必要時(shí)還是要記一下的，今天看了一個(gè)老師的實(shí)習(xí)筆記，比我記得好多了，以后得多像她學(xué)習(xí)。出科了，沒機(jī)會(huì)練一下給小孩扎頭皮和扎腳的針，沒機(jī)會(huì)練一下扎留置針，沒有轉(zhuǎn)到新生兒病區(qū)學(xué)習(xí)一下，錯(cuò)過了很多東西，以后的實(shí)習(xí)生活中想做的事情一定要和老師爭(zhēng)取，不能給自己留下太多的遺憾。要時(shí)刻記得護(hù)理理禮儀，儀表儀態(tài)，言行舉止一定要端莊得體不能有損天使的行象，這樣患者才會(huì)尊重你。

作為普通兒科在職護(hù)士的我，在工作當(dāng)中，逐漸體會(huì)到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，這樣在日常的護(hù)理工作中，才可以得心應(yīng)手。其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)幫助者，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。

常說護(hù)理工作又苦又累，這話的確不假，但是也會(huì)帶來很多快樂，你只有親身投入其中才會(huì)對(duì)它有深深的體會(huì)。在兒科的護(hù)理當(dāng)中，每個(gè)患兒都牽動(dòng)著我們的心，碰到大一些的孩子，心里護(hù)理是很重要的，剛?cè)朐旱暮⒆樱灰覀冞M(jìn)入到病房他們就開始哭。我們想辦法和他們成為好朋友，得到他們的信任，才能讓他們配合治療。

面對(duì)的是小兒的時(shí)候，無論從穿刺、注射到各種用藥，都跟大人有很大的區(qū)別！在護(hù)患關(guān)系上也有變化，小孩都是爸爸媽媽的心肝寶貝，所以在每一個(gè)治療上，我們都會(huì)跟家長(zhǎng)們溝通好！讓他們放心，他們才能安心！

在兒科，沒有過硬的穿刺技術(shù)是不行的，一針見血在兒科更顯突出，尤為重要，因?yàn)榛純憾际前謰尩男念^肉，打在兒身上，痛在爸媽身上嘛!因此我們勤學(xué)苦練，多。

總結(jié)。

多摸索，熟能生巧的道理也在這里得以體現(xiàn)。我們下苦工夫，多學(xué)多看多練，頭皮穿刺也是容易一次成功的，而能做到一針見血在兒科干護(hù)理工作也容易多了，輕松多了。

工作過程當(dāng)中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，踏實(shí)工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作。

兒科護(hù)士一切都以患兒為中心，處處為患兒著想，不做有損患兒的事情。從內(nèi)心熱愛兒童護(hù)理事業(yè)，不會(huì)因工作繁瑣而厭倦，全心全意為患兒服務(wù)。

俗話說：金眼科，銀外科，哭哭啼啼小兒科。面對(duì)只會(huì)哭鬧而不會(huì)表達(dá)和配合的小兒，兒科護(hù)士除了具有相當(dāng)?shù)睦碚撝R(shí)，熟練操作技能，良好的心理素質(zhì)外，還必須有處理應(yīng)急的能力和較高的職業(yè)素質(zhì)，隨著衛(wèi)生體制改革的全面鋪開，聘用護(hù)士占護(hù)士比例的60%，其中低年資聘用護(hù)士占50%，而聘用護(hù)士入學(xué)門檻低，綜合素質(zhì)均較低。為了提高兒科護(hù)理質(zhì)量，更好為病兒提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使病兒得到真正實(shí)惠，加強(qiáng)對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)是當(dāng)務(wù)之急，筆者將從事兒科五年護(hù)理管理工作來，對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下，供護(hù)理同仁參考。

一、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神。

兒科護(hù)理工作繁瑣，責(zé)任心強(qiáng)，家屬不易理解，收入低，隨時(shí)有聘用護(hù)士跳槽，為了穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍，保證護(hù)理質(zhì)量，除了對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行崗前教育外，還要定期進(jìn)行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)她們熱愛護(hù)理事業(yè)，具有為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的精神，只有從內(nèi)心熱愛該項(xiàng)工作，才能樹立以病人為中心的整體護(hù)理觀念。

二、加強(qiáng)醫(yī)療安全教育，提高法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

新的《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》出臺(tái)，將病人的合法權(quán)利還給了病人針對(duì)護(hù)理人員法律意識(shí)淡薄，科室應(yīng)定期組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及配套文件，使護(hù)理人員知法、懂法、遵守各種法律、法規(guī)、操作規(guī)程，依法行護(hù)。

查找病兒從入院到出院全過程中的安全隱患每月組織一次查找安全隱患的討論會(huì)。不斷查找，并制定切實(shí)可行的防范措施，以保證全過程的安全、高效、方便、周到。

三、

轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)以人為本的服務(wù)意識(shí)。

21世紀(jì)，客戶成為企業(yè)的第一資源，服務(wù)成為競(jìng)爭(zhēng)的主體，護(hù)士的服務(wù)態(tài)度，服務(wù)質(zhì)量，最直接反映了一個(gè)醫(yī)院的素質(zhì)形象，是病人了解醫(yī)院的第一窗口。護(hù)士應(yīng)明確，醫(yī)院沒有病人，就沒有護(hù)士存在的必要，醫(yī)院就要關(guān)門，護(hù)士就要失業(yè)，護(hù)士工作就是要病人滿意，病家滿意，把病人滿意作為護(hù)士服務(wù)理念和行業(yè)準(zhǔn)則，進(jìn)一步樹立以人為本的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。

四、加強(qiáng)專項(xiàng)技能和應(yīng)急能力的培訓(xùn)。

隨著物質(zhì)、文化生活水平的提高，家長(zhǎng)對(duì)服務(wù)期望值越來越高，兒童是祖國(guó)的花朵，每個(gè)家庭的小皇帝。家長(zhǎng)都希望護(hù)士為病兒的每一項(xiàng)操作都能一次成功，特別頭皮靜脈穿刺，而穿刺成功率受病兒的血管的分布，病兒疾病，護(hù)士的心理素質(zhì)，臨床經(jīng)驗(yàn)等因素影響，如果一次未成功，家長(zhǎng)就會(huì)投訴、埋怨，因此為了提高輸液成功率，我們對(duì)聘用護(hù)士采取一幫一帶教，并利用小白兔練習(xí)頭皮靜脈穿刺。

五、加強(qiáng)專科理論知識(shí)培訓(xùn)，提高病情觀察能力和護(hù)理記錄書寫質(zhì)量。

兒科又名啞巴科，患兒是有苦難言護(hù)士只有具備一定專科理論知識(shí)，才能準(zhǔn)確觀察病兒病情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化，在工作中護(hù)士要善于勤巡病房，勤于觀察病情，這樣才能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)病兒病情變化，及時(shí)為醫(yī)生提供病情信息，才不會(huì)因疏忽延誤病兒的治療、搶救，然而要做好這項(xiàng)工作，護(hù)士必須有扎實(shí)的專科理論知識(shí)。因此，除了科內(nèi)每月根據(jù)收治病人的情況組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護(hù)理查房外，還要鼓勵(lì)護(hù)理人員參加院內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動(dòng)，參加不同學(xué)歷層次繼續(xù)學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)的雜志，拓展知識(shí)面，另外在工作中還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能逐步提高病情觀察能力，更好適應(yīng)護(hù)理工作。

護(hù)理記錄作為病歷的一個(gè)組成部分病人可復(fù)印，它可作為護(hù)患舉證倒置的依據(jù)，這就要求記錄真實(shí)、準(zhǔn)確，大多數(shù)聘用護(hù)士均為初中畢業(yè)后讀護(hù)校，知識(shí)水平缺乏，而要準(zhǔn)確、規(guī)范書寫護(hù)理記錄，必須具有一定專科理論知識(shí)，所以作為一個(gè)管理者，一定要重視聘用護(hù)士的理論知識(shí)培訓(xùn)。

六、加強(qiáng)美感意識(shí)。

有句話是給好人學(xué)好人，小兒處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，護(hù)士的言行舉止對(duì)兒童起到潛移默化的作用。護(hù)士舉止端莊，著裝整潔，儀表大方，說話禮貌，和藹可親，病兒家長(zhǎng)就會(huì)感到親切、信賴、安全，反之就會(huì)持懷疑態(tài)度，對(duì)護(hù)士信任度下降，而許多醫(yī)療糾紛就是因?yàn)閷?duì)護(hù)士不信任而誘發(fā)的，為此對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行禮儀培訓(xùn)，包括：儀表、語(yǔ)言、情感等。

七、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能提高工作效率，而每一個(gè)護(hù)士都有自己的人生觀、價(jià)值觀，還存在工作經(jīng)驗(yàn)，能力差異，作為管理者要對(duì)她們進(jìn)行協(xié)調(diào)、整合，如進(jìn)行合理分工、搭配，并給予幫助、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，大家只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，觀念統(tǒng)一，才能搞好護(hù)理工作。

八、重視對(duì)聘用護(hù)士的人文關(guān)懷。

聘用護(hù)士已成為護(hù)理隊(duì)伍生力軍，后備力量，關(guān)愛她們的今天就是關(guān)愛她們的未來，部分聘用護(hù)士存在不同程度的自卑感，低人一等的思想顧慮，管理者除了在工作中嚴(yán)格要求她們以外，醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理還要盡心盡力為她們提供一個(gè)寬松、和諧的工作氛圍，給予生活學(xué)習(xí)上更多的關(guān)懷，使她們安心工作。

兒科聘用護(hù)士經(jīng)過培訓(xùn)后，綜合素質(zhì)均有較大的提高，她們大多安心本職工作，工作責(zé)任心強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度好，服務(wù)質(zhì)量高，深受病兒家長(zhǎng)和同仁的好評(píng)，她們工作真正使病兒和家長(zhǎng)滿意，兒科護(hù)理質(zhì)量已逐步上了一個(gè)臺(tái)階。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。?在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說對(duì)不起，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷。總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

兒科醫(yī)護(hù)心得體會(huì)（實(shí)用20篇）篇五

作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多有關(guān)醫(yī)療保健和護(hù)理方面的知識(shí)。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，也獲得了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在此，我想談一下我對(duì)醫(yī)護(hù)類學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

第一段：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的重要性。

醫(yī)學(xué)是一門知識(shí)非常廣泛且復(fù)雜的學(xué)科。在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專業(yè)時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的重要性。無論是基礎(chǔ)學(xué)科還是臨床實(shí)踐，都需要我們對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行深層次的掌握和理解。在這個(gè)過程中，我們必須努力學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，以便充分發(fā)揮我們的學(xué)習(xí)潛力。

第二段：重視臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

不僅需要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，我認(rèn)為更要注重臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)際的臨床情況，我們可以更深刻地認(rèn)識(shí)病人的疾病和癥狀，掌握常見病、多發(fā)病的特征和治療方法。在與病人親身接觸的過程中，我們還要注意觀察和反思，不斷回顧和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便提高自己的技能和水平，更好地為患者服務(wù)。

第三段：注重團(tuán)隊(duì)合作。

在醫(yī)護(hù)工作中，注重團(tuán)隊(duì)合作也是非常重要的。每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都扮演著不同的角色，需要協(xié)同工作，合作完成工作任務(wù)。在這個(gè)過程中，我們要尊重每個(gè)人的意見，協(xié)調(diào)各方面的利益，建立良好的溝通和協(xié)作機(jī)制，為患者提供更好的醫(yī)療保健服務(wù)。

第四段：始終堅(jiān)持謹(jǐn)慎和負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，我們處在專業(yè)領(lǐng)域中，每一個(gè)不小心的過失都可能有生命危險(xiǎn)的后果。因此，在工作中，我始終堅(jiān)持謹(jǐn)慎和負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，全力做好自己的工作。在與病人交流中，我所言所行都要客觀、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，力求使患者感受到專業(yè)的醫(yī)療保健和人性化的服務(wù)。

第五段：熱愛醫(yī)療保健工作的重要性。

醫(yī)學(xué)領(lǐng)域需要人才，需要有能力且熱愛醫(yī)療保健工作的人。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)，熱愛醫(yī)療保健工作對(duì)于我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步是非常重要的。只有熱愛工作，才能做出更好的成績(jī)，也能夠更加持久地堅(jiān)持自己的職業(yè)道路，并為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

總之，心得體會(huì)是我們通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐獲得的重要經(jīng)驗(yàn)。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，我們需要努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，注重臨床實(shí)踐，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，堅(jiān)持謹(jǐn)慎和負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，并熱愛自己的工作。只有這樣，我們才能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)專業(yè)人才，也才能夠提供更好的醫(yī)療保健服務(wù)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

兒科醫(yī)護(hù)心得體會(huì)（實(shí)用20篇）篇六

一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力。

說到兒科，不得不提到兒科的基本情況。人民醫(yī)院兒童中心是由三個(gè)病區(qū)加上一個(gè)重癥監(jiān)護(hù)室組成，包含了自己獨(dú)立的門診大廳、護(hù)理大廳等，可以說是個(gè)很完美的兒童醫(yī)院。兒科總主任就是董繼平主任了，雖然很少見到，但她慈祥的笑容，精湛的醫(yī)技總是讓人敬佩，記得在實(shí)習(xí)生大會(huì)上她告訴我們“對(duì)待病人，要像朋友一樣去對(duì)待，但要像敵人一樣去防著”、“醫(yī)生是好人，好人永不給壞人一般見識(shí)”。出色的醫(yī)生又何不是這樣呢?在這個(gè)醫(yī)患關(guān)系惡劣的社會(huì)，保護(hù)自己是第一位，但超過度了就是害了自己，不要試圖去推卸責(zé)任，因?yàn)槟闶前炎约和鹂永锿疲膊灰^于包攬萬(wàn)事，因?yàn)槭露啾爻鰜y，這就是度!

進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢(shì)兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治。

了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來說卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺恚粝聼o數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的。“冰凍三尺，非一日之寒。”

經(jīng)過一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)。

要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì)，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識(shí)，如病因，主要表現(xiàn)等。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)常看到帶教老師向家長(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識(shí)，并能融會(huì)貫通，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟。

作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。

實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會(huì)退縮，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)!“工作”這座大山等待我無畏地攀爬!

兒科醫(yī)護(hù)心得體會(huì)（實(shí)用20篇）篇七

8月8日，陶老師問我是不是這個(gè)星期就要轉(zhuǎn)科啦！我心里有一種‘痛’，我感覺好舍不得大家以及兒科的一切！回想起和兒科一起走過來的日子。

兒科實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的第一站。實(shí)習(xí)開始，我總是跟在我的帶教老師陶?qǐng)A老師的后面，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，每個(gè)人都做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任，感覺她們非常辛苦，心里非常感激她們。漸漸的我們熟悉了上班的日常流程，在老師的指導(dǎo)下我們開始嘗試操作，在陶老師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作，給我了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。在蒲老師和其他老師們的護(hù)理查房，交接班的過程中我體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，在培訓(xùn)護(hù)理操作示教過程中讓我們更加深刻的體會(huì)到護(hù)理操作的嚴(yán)謹(jǐn)性。在明老師講的小講座《整體護(hù)理》使我們更加深入理解到護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。同時(shí)我和醫(yī)院的見習(xí)護(hù)士姐姐妹妹些打成一片，相處非常融洽開心，非常感謝見習(xí)的她們?cè)诠ぷ髦薪o予我們很多的指導(dǎo)和傳授實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，見習(xí)師姐妹，病人和家屬的關(guān)系。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。

與病人相處時(shí)，我開始并不是喜歡小孩，聽見小孩的哭聲很是頭痛，但是漸漸的我變得是那么喜歡小孩子，突然休息兩天過后，回醫(yī)院沒有看見平時(shí)跟在我后面的那個(gè)小孩了，心里卻有些失落我總是想著第一時(shí)間跑過去解決問題，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。換位思考可以激發(fā)我們的愛心，我常想著我有這么多的小朋友，漸漸的我變得是那么喜歡小孩，就算被淋濕啦，還是那么開心！

短短一個(gè)月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院兒科的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但我們快樂著，不僅因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，還有就是我覺得我在做一件有意義的事。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。

醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生：陳潘金民。

兩個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。在剛剛過去的兩個(gè)月時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)到了兒科臨床工作的復(fù)雜性，同時(shí)也鞏固了自己的內(nèi)科知識(shí)。

進(jìn)入兒科科室,我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,涵蓋。

了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急、來勢(shì)兇、變化快。因此，我們兒科醫(yī)生要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的治療措施，由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科診斷及治療工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除治療疾病外，還有大量的健康教育及生活常識(shí)教導(dǎo)，所以我每天在查房過程中都會(huì)細(xì)微敏銳地觀察患兒病情，如若發(fā)現(xiàn)病情有所變化，及時(shí)地報(bào)告老師，調(diào)整治療方案或者更改用藥。在了解了兒科四大常見病癥“肺炎、腹瀉、佝僂病、貧血”的基本臨床表現(xiàn)及治療方法后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床帶教王鋼及楊佳孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也在老師們的指導(dǎo)下開始獨(dú)立的接管病人，這對(duì)我來說是一項(xiàng)挑戰(zhàn)也是一種鍛煉，同時(shí)也是一種信任，我倍感幸運(yùn)，雖然在這個(gè)過程中我出現(xiàn)過錯(cuò)誤，但是我收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并且在老師們的幫助下我接管的病人順利出院了，在她出院的那一刻，我內(nèi)心無比激動(dòng)，我相信這是我人生中一個(gè)重要的起點(diǎn)，人總是會(huì)在不同的失敗中尋找到成功通道的。

經(jīng)過兩個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了許多，漸漸擺脫了最初來醫(yī)院實(shí)習(xí)的那份稚氣與懵懂，漸漸地走向成熟。在“實(shí)習(xí)陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一些兒科常見病的基本處理方法以及疾病的治療知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通，以及及時(shí)的了解病情變化和治療效果。兒科的治療對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母親來說，最珍貴的莫過于子女了。家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念，因此我們除了要有精湛的臨床技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬交代日常生活方面的知識(shí),。比如：飲食教育、環(huán)境衛(wèi)生、衣著、心理輔導(dǎo)等，每次向家屬宣教這些日常保健與照顧方法之后，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別地欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)后的那種舒坦以及那種被家屬肯定的感覺——真爽！

要成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生，光有臨床知識(shí)是不夠的，除了一些常規(guī)的治療外，我們還要多與家屬溝通。告訴他們一些疾病以外的其他方法。比如：正確得拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)常看到帶教老師向家長(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是臨床工作的最高境界。只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識(shí)，并且能夠?qū)⒅R(shí)融會(huì)貫通，這樣做對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。四周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對(duì)兒科醫(yī)生這一角色有了更深一層的理解。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力，我們用真心給病人送去溫暖，每一句話語(yǔ)都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是給予他們微不足道的關(guān)懷，但對(duì)于他們來說卻是信心與力量，就是能夠幫助病人度過難關(guān)的那種堅(jiān)定不移的信念。

作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，我所能做到的也許是微不足道的，我只能在每天的實(shí)習(xí)過程中不斷的去積累，不斷的去努力，不斷的去反省。我不擔(dān)心自己會(huì)犯錯(cuò)誤，雖然我們很年輕、很稚嫩，但是也不要懼怕失敗，因?yàn)檫@是我們走向成功的必經(jīng)之路。我正確認(rèn)識(shí)到在以后的實(shí)習(xí)過程中必須充分發(fā)揮自身潛力，運(yùn)用自己所學(xué)在之后的實(shí)習(xí)工作中將能力發(fā)揮得淋漓盡致，希望自己錯(cuò)誤越來越少，認(rèn)識(shí)越來越深，收獲越來越多，那么離成功也就越來越近。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴；無垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來說卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣波浪襲來，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的，“冰凍三尺,非一日之寒。”

實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，我知道等待著我的是重重坎坷和艱辛，所以我早有心理準(zhǔn)備，我也知道有時(shí)候自己很勉強(qiáng)得去面對(duì)這些繁瑣，但我不會(huì)退縮，并且我會(huì)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)！因?yàn)樵诓贿h(yuǎn)處還有“工作”這座大山等待我無畏地攀爬！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”挺直腰桿，努力向前，我堅(jiān)信翻過大山就是迷人的風(fēng)景！

短短的1個(gè)月兒科實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎在嘗試無味瓶里的味道一樣。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。兒科是一個(gè)獨(dú)特的科室，面對(duì)的是個(gè)個(gè)脆弱的小生命。這更讓我意識(shí)到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高，更要懂得如何和他們溝通。對(duì)待患兒和藹可親，態(tài)度良好，雖然有些時(shí)候會(huì)遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫(yī)護(hù)人員能做的就是寬容。我們可以體會(huì)他們的心情，孩子生病，誰(shuí)的心里都會(huì)著急萬(wàn)分的，說一些傷人的話我們是可以理解的。我們能做的就是繼續(xù)為患者服務(wù)，力爭(zhēng)做到最好。每天接觸很多患兒和他們親人的時(shí)候，我明白了人生最大的財(cái)富不是金錢而是生命和健康，而我們的職責(zé)正是捍衛(wèi)健康的生命。

在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及兒科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過1個(gè)月的實(shí)踐我基本掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床兒科的特點(diǎn)及兒科常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。今后，我會(huì)繼續(xù)以“熱情、求實(shí)、盡職”的作風(fēng)，持著主動(dòng)求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極各科室的老師學(xué)習(xí)，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識(shí)為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基矗不斷追求，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。兒科護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定：熟悉疾病的病因及臨床特點(diǎn)，了解其診療常規(guī)，常見急癥的處理方法。個(gè)人自我鑒定：本人在兒科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到早退。在帶教老師的悉心指導(dǎo)下能完成生命體征的測(cè)量，新生兒的各項(xiàng)生活護(hù)理，以及新生兒培養(yǎng)箱，藍(lán)光箱，心電監(jiān)護(hù)儀的使用。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。

帶教老師評(píng)語(yǔ)：醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理該生在婦科實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。無菌觀念強(qiáng)，基本掌握兒科常見病的護(hù)理常規(guī)。

兒科醫(yī)護(hù)心得體會(huì)（實(shí)用20篇）篇八

8月8日，陶老師問我是不是這個(gè)星期就要轉(zhuǎn)科啦！我心里有一種‘痛’，我感覺好舍不得大家以及兒科的一切！回想起和兒科一起走過來的日子。

兒科實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的第一站。實(shí)習(xí)開始，我總是跟在我的帶教老師陶?qǐng)A老師的后面，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，每個(gè)人都做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任，感覺她們非常辛苦，心里非常感激她們。漸漸的我們熟悉了上班的日常流程，在老師的指導(dǎo)下我們開始嘗試操作，在陶老師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作，給我了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。在蒲老師和其他老師們的護(hù)理查房，交接班的過程中我體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，在培訓(xùn)護(hù)理操作示教過程中讓我們更加深刻的體會(huì)到護(hù)理操作的嚴(yán)謹(jǐn)性。在明老師講的小講座《整體護(hù)理》使我們更加深入理解到護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。同時(shí)我和醫(yī)院的見習(xí)護(hù)士姐姐妹妹些打成一片，相處非常融洽開心，非常感謝見習(xí)的她們?cè)诠ぷ髦薪o予我們很多的指導(dǎo)和傳授實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，見習(xí)師姐妹，病人和家屬的關(guān)系。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。

與病人相處時(shí)，我開始并不是喜歡小孩，聽見小孩的哭聲很是頭痛，但是漸漸的我變得是那么喜歡小孩子，突然休息兩天過后，回醫(yī)院沒有看見平時(shí)跟在我后面的那個(gè)小孩了，心里卻有些失落我總是想著第一時(shí)間跑過去解決問題，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。換位思考可以激發(fā)我們的愛心，我常想著我有這么多的小朋友，漸漸的我變得是那么喜歡小孩，就算被淋濕啦，還是那么開心！

短短一個(gè)月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院兒科的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但我們快樂著，不僅因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，還有就是我覺得我在做一件有意義的事。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識(shí)講座和。

教學(xué)。

查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。

兒科實(shí)習(xí)是我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問題當(dāng)中去解決問題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，以科室的優(yōu)秀護(hù)士為榜樣，我們不僅提高自我的技能，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有優(yōu)秀素質(zhì)的護(hù)士。

2011年7月30日。

兒科醫(yī)護(hù)心得體會(huì)（實(shí)用20篇）篇九

隨著社會(huì)的進(jìn)步，醫(yī)療行業(yè)也得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步，對(duì)于人們健康的保障起到了至關(guān)重要的作用，而作為醫(yī)護(hù)人員，我對(duì)于醫(yī)療行業(yè)有著深切的體會(huì)與感悟。下面我將從職業(yè)選擇、人文關(guān)懷、質(zhì)量管理、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和自我成長(zhǎng)五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)于醫(yī)護(hù)職業(yè)的心得體會(huì)。

一、職業(yè)選擇。

對(duì)于選擇醫(yī)護(hù)類的職業(yè)，我認(rèn)為首先要具備的是對(duì)這個(gè)醫(yī)護(hù)行業(yè)的熱愛，認(rèn)真的態(tài)度和責(zé)任感。醫(yī)護(hù)工作是一項(xiàng)非常辛苦的行業(yè)，它需要巨大的精力和耐心，所以，如果你沒有充分的熱情和心理素質(zhì)的話，很難承受這樣一個(gè)行業(yè)的壓力，并且不會(huì)取得好的成績(jī)。在我選擇這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，我想到的是自己可以通過這個(gè)職業(yè)為別人的健康和幸福，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。所以我非常珍惜這個(gè)職業(yè)，希望自己在這個(gè)行業(yè)中能夠不斷進(jìn)步，服務(wù)更多的患者。

二、人文關(guān)懷。

作為醫(yī)療人員，不僅僅是要注重技術(shù)和操作，更要注重人文關(guān)懷。患者在醫(yī)療過程中，往往會(huì)出現(xiàn)生理和心理上的不適，而醫(yī)護(hù)人員不僅要負(fù)責(zé)對(duì)病情進(jìn)行把握，也需要做好心理疏導(dǎo)，讓患者在一種安全和舒適的環(huán)境中治療疾病。我的一位同事在為患者進(jìn)行手術(shù)前，簡(jiǎn)單地詢問了一下手術(shù)室的環(huán)境以及患者在手術(shù)中需要注意的事項(xiàng)，并且適時(shí)地跟患者溝通和鼓勵(lì)，這種人文關(guān)懷溫暖了患者的心。我想，這也是醫(yī)療行業(yè)的特色所在。

三、質(zhì)量管理。

醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量，直接關(guān)系到患者的生命安全，因此，質(zhì)量管理是醫(yī)院使用的一個(gè)非常重要的工具。在我日常的工作中，質(zhì)量管理也是非常重要的一部分，我們需要不斷的規(guī)范化管理，以確保醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和安全。通過不斷的實(shí)踐，不斷地審查和改進(jìn)，質(zhì)量管理的水平會(huì)不斷地提高，這樣我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的醫(yī)療市場(chǎng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

四、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

醫(yī)護(hù)行業(yè)是一個(gè)非常高刺激和高壓的行業(yè)，我們要承擔(dān)起對(duì)患者生命和健康的責(zé)任，必須保證醫(yī)療行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量，才能做好工作。當(dāng)患者的癥狀惡化，或者病情發(fā)生了變化的時(shí)候，醫(yī)護(hù)人員更加應(yīng)當(dāng)積極地承擔(dān)責(zé)任，幫助患者度過難關(guān)。責(zé)任感是醫(yī)護(hù)人員必須具備的品質(zhì)之一，我們不能因?yàn)樽约旱氖韬龆绊懙交颊叩慕】担膊荒芤驗(yàn)榇颐蛪毫Χ斿e(cuò)藥品或操作不規(guī)范等，這樣不負(fù)責(zé)任的行為是完全不可取的。

五、自我成長(zhǎng)。

作為一名醫(yī)護(hù)人員，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以提高自己的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，以更好的為患者提供服務(wù)。我一直都堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，參加各種培訓(xùn)課程和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，用經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)不斷提高自己的技能。我也不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷修正自己的錯(cuò)誤，從而讓自己更加專業(yè)化和實(shí)踐化。

綜上所述，作為一名醫(yī)護(hù)人員，我對(duì)于醫(yī)護(hù)行業(yè)有著深切的了解和體會(huì)，我希望我的一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)和心得，能夠?qū)ζ渌尼t(yī)護(hù)人員或者有意借此了解醫(yī)護(hù)行業(yè)的人員有所啟示。醫(yī)護(hù)行業(yè)是一個(gè)非常重要的行業(yè)，通過不斷地努力和不斷地追求，我們才能夠?yàn)榛颊咛峁└觾?yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

兒科醫(yī)護(hù)心得體會(huì)（實(shí)用20篇）篇十

第一段：介紹醫(yī)護(hù)工作的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)（200字）。

醫(yī)護(hù)工作是一項(xiàng)崇高而艱巨的任務(wù)，需要具備專業(yè)知識(shí)和敏銳的判斷力。無論是執(zhí)業(yè)醫(yī)生、護(hù)士還是其他醫(yī)務(wù)人員，都面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。醫(yī)護(hù)人員需要在高強(qiáng)度的工作環(huán)境下迅速應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，同時(shí)還要與病人和家屬進(jìn)行溝通，提供溫暖和安慰。在這個(gè)行業(yè)中，醫(yī)護(hù)人員經(jīng)常需要面對(duì)疾病、病痛和死亡，因此他們必須具備堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心。

第二段：體驗(yàn)中的困難和對(duì)策（250字）。

醫(yī)護(hù)人員在工作中常常會(huì)遇到種種困難和挫折。首先，醫(yī)護(hù)人員需要面對(duì)工作量的不斷增加，尤其是在疫情期間。這需要他們做好時(shí)間管理，合理分配工作和生活的平衡。其次，醫(yī)護(hù)人員要面對(duì)工作壓力和情緒壓力。他們?cè)谔幚聿∪藭r(shí)需要保持耐心和冷靜，同時(shí)面對(duì)病人家屬的情緒宣泄。對(duì)策包括進(jìn)行心理調(diào)適、尋求支持和學(xué)習(xí)情緒管理技巧。此外，醫(yī)護(hù)人員還需要在工作中保持專業(yè)性和責(zé)任心，始終堅(jiān)持正確的醫(yī)療原則和職業(yè)道德。

第三段：體驗(yàn)中的成長(zhǎng)和收獲（250字）。

醫(yī)護(hù)人員在工作中不斷成長(zhǎng)和收獲，這使他們更加堅(jiān)定了醫(yī)護(hù)事業(yè)的信念。首先，通過與病人接觸，醫(yī)護(hù)人員能夠體會(huì)到自己對(duì)患者康復(fù)的重要性。病人的感激和笑容是醫(yī)護(hù)人員最大的動(dòng)力和快樂來源。其次，醫(yī)護(hù)人員在工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，工作中的意外事件也讓他們學(xué)會(huì)吸取教訓(xùn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身能力。最重要的是，醫(yī)護(hù)人員的工作使他們更加關(guān)注生命的寶貴和人類的團(tuán)結(jié)。

第四段：培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員的關(guān)鍵素質(zhì)（300字）。

醫(yī)護(hù)人員需要具備各種關(guān)鍵素質(zhì)來應(yīng)對(duì)復(fù)雜的工作環(huán)境和挑戰(zhàn)。首先，他們需要具備優(yōu)秀的專業(yè)知識(shí)和技能，不斷學(xué)習(xí)和更新醫(yī)療知識(shí)。其次，他們需要具備耐心、細(xì)心和細(xì)致的工作態(tài)度，對(duì)每個(gè)病人都負(fù)責(zé)。此外，醫(yī)護(hù)人員還需要良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，與患者、家屬和其他同事進(jìn)行有效的溝通。同樣重要的是，醫(yī)護(hù)人員需要具備富有同情心和責(zé)任心的品質(zhì)，對(duì)每個(gè)病人都保持關(guān)愛和責(zé)任心態(tài)。

第五段：結(jié)尾總結(jié)和展望未來（200字）。

作為醫(yī)護(hù)人員，我深深體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的艱辛和偉大。盡管面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但我的工作經(jīng)歷和體驗(yàn)使我成長(zhǎng)了許多。我意識(shí)到繼續(xù)提高專業(yè)水平和人性關(guān)懷是醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任和使命。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以更好地服務(wù)于病人和社會(huì)，為醫(yī)護(hù)事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。我相信，只有通過醫(yī)護(hù)人員的共同努力和奉獻(xiàn)，我們才能夠創(chuàng)造更美好的醫(yī)療環(huán)境，為病人帶去更多的健康和希望。

兒科醫(yī)護(hù)心得體會(huì)（實(shí)用20篇）篇十一

SBAR是一種在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)間傳遞信息的標(biāo)準(zhǔn)化溝通工具，它使得醫(yī)護(hù)人員能夠傳遞關(guān)鍵信息以便更加高效地提供護(hù)理服務(wù)。在我從事醫(yī)護(hù)工作的過程中，我體會(huì)到了SBAR的重要性和優(yōu)勢(shì)。下面我將分享一些關(guān)于SBAR醫(yī)護(hù)心得體會(huì)。

首先，SBAR提供了一種簡(jiǎn)單而清晰的方法來傳達(dá)重要的醫(yī)療信息。在過去，醫(yī)護(hù)人員在傳遞信息時(shí)常常受到時(shí)間緊迫、情緒激動(dòng)或者缺乏結(jié)構(gòu)化的約束。這會(huì)導(dǎo)致信息傳遞不全面，甚至錯(cuò)誤的傳遞。而SBAR提供了一個(gè)明確的框架，包括情況（S）描述、背景（B）信息、評(píng)估（A）結(jié)果和建議（R）。每個(gè)部分都有其特定的目的和重點(diǎn)，確保信息的準(zhǔn)確性和完整性。

其次，SBAR可以提高醫(yī)護(hù)人員之間的溝通效率和準(zhǔn)確性。SBAR的使用使得交流更加簡(jiǎn)潔明了，避免了信息的重復(fù)和無關(guān)的討論。在我與醫(yī)生、護(hù)士和其他護(hù)理人員之間使用SBAR時(shí)，我注意到他們能更快速地掌握核心信息并迅速采取行動(dòng)。此外，SBAR還可以幫助醫(yī)護(hù)人員理清思緒，提醒他們思考相關(guān)的問題和進(jìn)行相應(yīng)的決策。

第三，SBAR有助于確保患者安全和提高護(hù)理質(zhì)量。當(dāng)醫(yī)護(hù)人員之間能夠準(zhǔn)確傳遞信息時(shí)，患者的狀況能夠在不同的護(hù)理環(huán)節(jié)中得到全面的評(píng)估和監(jiān)測(cè)。通過SBAR，醫(yī)護(hù)人員可以共享他們對(duì)患者的觀察和評(píng)估，使得整個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)能夠?qū)颊叩膯栴}做出及時(shí)、準(zhǔn)確的判斷，進(jìn)而制定出相應(yīng)的治療和護(hù)理方案。

此外，SBAR還可以提高患者及其家屬對(duì)護(hù)理過程的理解。當(dāng)患者和家屬了解并參與SBAR的傳遞過程時(shí)，他們可以更好地理解護(hù)理團(tuán)隊(duì)所采取的行動(dòng)和決策。這不僅可以提高患者和家屬對(duì)護(hù)理的滿意度，還可以增加他們對(duì)護(hù)理過程的信任和理解。同時(shí)，他們也可以通過SBAR來提供更多的信息，以幫助醫(yī)護(hù)人員做出更精確的治療決策。

然而，雖然SBAR在溝通和護(hù)理方面有很多優(yōu)勢(shì)，但仍然需要醫(yī)護(hù)人員的正確使用和培訓(xùn)。首先，醫(yī)護(hù)人員需要了解和掌握SBAR的具體內(nèi)容和應(yīng)用場(chǎng)景。其次，他們需要熟悉SBAR的語(yǔ)言和術(shù)語(yǔ)，以確保信息的準(zhǔn)確傳遞。最后，醫(yī)護(hù)人員需要適應(yīng)并接受SBAR的文化和理念，以便能夠正確地使用它進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作。

總的來說，SBAR是一種在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)間傳遞信息的有力工具，它能夠提高醫(yī)護(hù)人員之間的溝通效率，確保患者安全和提高護(hù)理質(zhì)量。然而，它的成功使用還需要醫(yī)護(hù)人員的正確使用和培訓(xùn)。在我從事醫(yī)護(hù)工作的過程中，我深刻體會(huì)到了SBAR的重要性和優(yōu)勢(shì)，相信通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我可以更好地運(yùn)用它來提供更好的護(hù)理服務(wù)。

兒科醫(yī)護(hù)心得體會(huì)（實(shí)用20篇）篇十二

作為一名口腔醫(yī)護(hù)人員，我一直以來都對(duì)自己的職業(yè)感到驕傲和滿足。通過與患者的接觸，我不僅能為他們解決口腔問題，還能為他們帶來健康和自信。多年來，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我想與大家分享我的心得。

第二段：治療前的準(zhǔn)備工作。

在治療患者之前，充分的準(zhǔn)備工作非常重要。首先，與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系是首要任務(wù)。了解患者對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)程度和治療的期望，可以幫助我們選擇合適的治療方案。其次，對(duì)患者的狀況進(jìn)行全面的評(píng)估，包括口腔檢查、病史了解等。只有了解患者的全貌，才能更好地為他們提供適當(dāng)?shù)闹委煛Ｗ詈螅_保治療環(huán)境的衛(wèi)生和安全。消毒工作必須做到位，診療設(shè)備要保持良好的工作狀態(tài)。只有這樣，我們才能為患者提供高質(zhì)量的口腔護(hù)理服務(wù)。

第三段：治療中的技巧和方法。

在治療患者時(shí)，對(duì)于不同的口腔疾病，我們需要運(yùn)用不同的技巧和方法。首先，我們要注重細(xì)節(jié)。口腔是一個(gè)微觀世界，一絲一毫的差別都可能影響到治療效果。因此，操作時(shí)要專注細(xì)節(jié)，確保每一個(gè)步驟都準(zhǔn)確無誤。其次，要注重技術(shù)的更新與學(xué)習(xí)。口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展日新月異，新的技術(shù)和方法層出不窮。只有不斷地學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，我們才能提供更好的治療效果。此外，治療過程中的溝通和關(guān)懷也非常重要。要耐心傾聽患者的問題和疑慮，用親切的態(tài)度和友善的語(yǔ)言回答他們的問題，讓患者感到安心和放心。

第四段：術(shù)后護(hù)理和宣教。

治療結(jié)束并不代表工作已經(jīng)完成，術(shù)后護(hù)理和宣教同樣重要。首先，要詳細(xì)向患者介紹術(shù)后護(hù)理和注意事項(xiàng)，幫助他們更好地恢復(fù)。同時(shí)，我們還要主動(dòng)關(guān)心患者的康復(fù)情況，及時(shí)解決他們?cè)谛g(shù)后的疑慮和問題。在宣教方面，我們要告訴患者口腔疾病的預(yù)防和遠(yuǎn)離的方法，提醒他們定期來院復(fù)查和保持口腔的清潔。只有患者真正理解并遵循這些宣教內(nèi)容，才能減少疾病的發(fā)生。

第五段：職業(yè)發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)。

作為一名口腔醫(yī)護(hù)人員，我們要不斷提升自己的綜合素質(zhì)。首先，要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷提高專業(yè)水平和技能。只有緊跟時(shí)代的步伐，掌握最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)，才能更好地服務(wù)于患者。其次，要注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)。在團(tuán)隊(duì)中，我們要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，與同事進(jìn)行有效的合作，共同完成治療任務(wù)。最后，要保持積極向上的心態(tài)和良好的職業(yè)道德。只有熱愛自己的事業(yè)，才能堅(jiān)持不懈地為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

結(jié)尾：總結(jié)。

通過多年的臨床實(shí)踐，我深深感受到作為一名口腔醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任和使命。口腔醫(yī)護(hù)工作不僅僅是技術(shù)活，更是一門藝術(shù)。只有細(xì)致入微地關(guān)心患者，用心用情地對(duì)待每一個(gè)病患，我們才能真正把握住這門藝術(shù)。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)水平，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

兒科醫(yī)護(hù)心得體會(huì)（實(shí)用20篇）篇十三

某某市傳染病醫(yī)院，某某市新型冠狀病毒肺炎患者集中治療點(diǎn)，集結(jié)了某某市人民醫(yī)院和某某市傳染病醫(yī)院共同組建的醫(yī)護(hù)隊(duì)伍，某某晚報(bào)記者走進(jìn)醫(yī)院，了解這個(gè)特殊群體的日常。

采訪中，無論是一線的醫(yī)護(hù)人員，還是現(xiàn)場(chǎng)坐鎮(zhèn)的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)，他們都不讓某某晚報(bào)記者寫他們的姓名：“我們只想好好干活就可以了!”

防護(hù)服太貴穿上就多干點(diǎn)兒活。

早上8點(diǎn)，晨會(huì)結(jié)束。

“今兒輪到你進(jìn)去給患者查體了，小心點(diǎn)啊。”

“穿好防護(hù)裝備，仔細(xì)點(diǎn)!”

在眾人的叮囑下，一線醫(yī)生仔細(xì)地進(jìn)行手部清潔后，開始穿著流程繁瑣的防護(hù)裝備：戴醫(yī)用帽—戴醫(yī)用防護(hù)口罩—穿鞋套—穿內(nèi)層防護(hù)服—戴眼罩—穿膠鞋—戴第二層手套—穿外層防護(hù)服—穿鞋套—戴外層手套，然后緩緩進(jìn)入了隔離病區(qū)，開始了他今天的工作。

“近距離接觸和治療患有傳染性疾病的患者時(shí)，醫(yī)護(hù)人員的防護(hù)工作極為重要，稍有不慎，就會(huì)被看不見摸不著且無孔不入的病毒趁機(jī)感染，危急之時(shí)，還有性命之虞。”他說這些話時(shí)，醫(yī)院有關(guān)負(fù)責(zé)人的眼里，滿是牽掛。

一線醫(yī)生開始逐一進(jìn)病房檢查住院患者的情況。2號(hào)床的李明(化名)近來情緒不太好。是啊，無論誰(shuí)不小心患了病，心里都高興不起來。身體的病痛、心中的痛苦、埋怨的情緒和被隔離后的孤獨(dú)感，對(duì)任何一個(gè)人的意志都是莫大的摧殘。

這時(shí)，來自醫(yī)護(hù)的關(guān)懷就顯得尤為重要。

“李明，我又來看你了，今天感覺好些了嗎?”

“好些了，可是……”話還沒說完，李明就開始咳嗽了起來。

飛沫是傳播病毒的重要途徑，醫(yī)生并沒有躲開，反而快速走過去給李明輕輕拍起背來。

遠(yuǎn)離家人被隔離在病房中的李明，感動(dòng)之余心中一陣酸楚，不禁紅了眼眶。

“沒事了，我們已經(jīng)有疑似患者出院了，你再加加油，好好配合治療，出院也指日可待!你看你已經(jīng)連續(xù)兩天都不發(fā)燒了，咱們馬上就要看到光明了……”醫(yī)生溫柔地安慰她說。

患者點(diǎn)點(diǎn)頭，開始配合醫(yī)生進(jìn)行查體。

看望完所有患者以后，兩層又厚又不透氣的防護(hù)服里的醫(yī)生已是大汗淋漓。護(hù)目鏡里捂出來的汗直刺眼睛，頭發(fā)、內(nèi)衣都是濕淋淋的。戴著n95口罩，換氣也不是那么暢通，時(shí)間久了還有點(diǎn)頭暈。但他沒有盡快脫掉防護(hù)服，而是協(xié)助護(hù)士們又開始了新的工作。

“防護(hù)服很貴的，這段時(shí)間又難買，穿上了，我就多干點(diǎn)兒活，我得把它的效益發(fā)揮到最大化。”他幽默地說。

隔離病區(qū)外專家會(huì)診嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。

上午10點(diǎn)，醫(yī)生拿起對(duì)講機(jī)，開始向隔離病區(qū)外的醫(yī)療專家組匯報(bào)患者情況：“確診患者李明病情穩(wěn)定,腹瀉癥狀減輕，腹部不適明顯好轉(zhuǎn)……疑似患者王琳(化名)無發(fā)熱、嘔吐、頭痛等癥狀，體格檢查正常。”

隔離病區(qū)外的專家組開始討論了。他們是來自市人民醫(yī)院重癥科、呼吸科、感染科的專家們，以及中醫(yī)領(lǐng)域的專家。中醫(yī)西醫(yī)在這場(chǎng)戰(zhàn)役中并肩作戰(zhàn)，互相配合，取得了明顯的成效。

“按今天患者的情況，之前的藥物起效了，咱們可以繼續(xù)用藥……”嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的專家主任嚴(yán)肅地說。

“昨天患者喝了中藥以后，腹部不適明顯好轉(zhuǎn)。2號(hào)床的患者艾灸之后，腹瀉情況也好多了。”中醫(yī)專家欣喜地說。

……。

病區(qū)外的專家們根據(jù)患者的查體情況，認(rèn)真地討論后開出醫(yī)囑。

拿到醫(yī)囑后護(hù)士們就開始忙碌起來。

隔離病房里的護(hù)士都是業(yè)務(wù)尖子。

進(jìn)隔離病房之前必須提前認(rèn)真準(zhǔn)備好要帶進(jìn)去的所有東西，大到沉重的醫(yī)療器械，小到患者要的生活用品……為了防止病毒傳染，護(hù)士每次進(jìn)去給患者做霧化、配藥、治療時(shí)，中間是不能再出來的，所以準(zhǔn)備工作必須做到百密而無一疏。

穿著厚厚的防護(hù)服，戴著兩層手套扎針，對(duì)操作技術(shù)的要求真的很高，稍有不慎就會(huì)傷到患者或者自己。所以，在這兒的護(hù)士都是業(yè)務(wù)尖子，她們精湛的技術(shù)完全可以勝任，輸液、打針樣樣干得好。

有位患者開玩笑地問護(hù)士：“你不怕進(jìn)來被我傳染啊?”

“怕啊，我第一次進(jìn)來前怕得都快掉眼淚了，呵呵，可是我不能讓你們看見，我得堅(jiān)強(qiáng)，那樣你們心里才有依靠，才能有信心，才能好得快些。”護(hù)士說。

治療完畢以后，護(hù)士們還要觀察患者用藥后的情況，出現(xiàn)問題隨時(shí)緊急處理。她們一邊和患者聊天拉家常，以緩解他們的緊張情緒，一邊收拾病房，進(jìn)行消毒，把患者用過的生活垃圾拿出病房放到指定的場(chǎng)所。住院期間，醫(yī)護(hù)人員就是他們最親近的人。

與此同時(shí)，消殺組的清潔工作開始了，這是病區(qū)內(nèi)最臟最累的活兒了，不僅要清理患者的生活垃圾，還要對(duì)醫(yī)護(hù)人員用過的鞋子、病區(qū)內(nèi)的物品進(jìn)行徹底消毒清洗，還要背著重重的消毒液箱對(duì)全病區(qū)地面和墻面進(jìn)行消毒。幾個(gè)小時(shí)下來，當(dāng)脫下防護(hù)服、摘下手套和口罩的時(shí)候，汗水早已打濕了衣服、浸透了手上的皮膚，臉上也留下了深深的壓痕，腰酸背痛自不必說。

他們休班時(shí)也必須住在醫(yī)院宿舍。

按照傳染病治療原則，所有醫(yī)護(hù)作為密切接觸患者的人員，也是被隔離的對(duì)象，所有人都必須住在醫(yī)院的宿舍里，即使當(dāng)天休班，也不可以外出回家。

下午3點(diǎn)，消殺組的新手媽媽交班后躺在宿舍看著手機(jī)中的照片偷偷抹著眼淚：她遠(yuǎn)在大同的家中還有一個(gè)尚在哺乳期的嬰孩。上個(gè)月接到上一線通知的那一刻，她流淚了，但她擦干眼淚后，把孩子安排好，帶上回奶藥，收拾好行李毅然決然地奔赴疫情的最前線。

下午6點(diǎn)，一位身材嬌小的護(hù)士脫下防護(hù)服時(shí)，累得直不起腰，身體好像快散架了。她顧不上休息，掏出手機(jī)給兒子祝賀生日：“對(duì)不起，媽媽不能陪你，祝你生日快樂……”

醫(yī)院有關(guān)負(fù)責(zé)人嘆口氣說：“這種情況太多了。大家真的很不容易。我們一位護(hù)士身患闌尾炎，大家都勸她不用來了，可她堅(jiān)持要上一線。每天晚上回到宿舍就開始打吊瓶，白天還要堅(jiān)持上崗，手背上的針孔每天被雙層手套捂出的汗泡得不成樣子。一名護(hù)士，家里父親和弟弟都生病住院了，只有老母親一人照顧病人，舍小家為大家的她每天晚上打電話給母親的時(shí)候都偷偷抹眼淚。”

而另一位休班的醫(yī)生正在打電話聊天，但不是和家人通話，而是和患者：“嗨，我們也處于隔離狀態(tài)，咱們可算是生死之交了。可惜我們的住宿環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如你們呢，你們才是vip呀!”他們用幽默拉近和患者的距離。

而此時(shí)，窗外的萬(wàn)家燈火格外璀璨……。

兒科醫(yī)護(hù)心得體會(huì)（實(shí)用20篇）篇十四

回想起那個(gè)激動(dòng)人心的醫(yī)護(hù)競(jìng)賽，我的心情依然無法平靜。這是我參加的第一場(chǎng)醫(yī)護(hù)競(jìng)賽，也是我得到了很多寶貴體驗(yàn)與心得的一次經(jīng)歷。在這次競(jìng)賽中，我不僅鍛煉了自己的專業(yè)技能，還收獲了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過積極參與，我深深地體會(huì)到了醫(yī)護(hù)工作的責(zé)任與使命。

第二段：準(zhǔn)備階段——技能的全面提升。

為了能夠在醫(yī)護(hù)競(jìng)賽中取得好成績(jī)，我在準(zhǔn)備階段確保了自己的技能全面提升。我通過閱讀各種醫(yī)學(xué)雜志和參考書來擴(kuò)大自己的專業(yè)知識(shí)面，并在實(shí)際工作中不斷練習(xí)技能。此外，我還積極參加模擬病例討論和培訓(xùn)課程，與其他同行分享經(jīng)驗(yàn)，共同提高。

第三段：正式比賽——團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

在醫(yī)護(hù)競(jìng)賽的正式比賽中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。在與隊(duì)友共同完成各種任務(wù)的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有緊密合作，相互信任，才能充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，從而取得更好的成績(jī)。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們互相支持，鼓勵(lì)，并共同努力解決問題。通過這次競(jìng)賽，我親身體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作帶來的力量。

第四段：反思與總結(jié)——不斷學(xué)習(xí)的重要性。

在醫(yī)護(hù)競(jìng)賽結(jié)束后，我不僅從成功中獲取了自豪感，更從失敗中吸取了教訓(xùn)。我反思自己在比賽中的不足之處，并制定了更為全面和實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃。畢竟，醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)和追求卓越，才能不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。

第五段：展望未來——持續(xù)成長(zhǎng)的動(dòng)力。

這次醫(yī)護(hù)競(jìng)賽的經(jīng)歷讓我更加確定了自己未來的方向和目標(biāo)。我深深地感受到了醫(yī)護(hù)工作的重要性和挑戰(zhàn)。我將以此次競(jìng)賽為契機(jī)，不斷努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為社會(huì)健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠通過參加更多類似的競(jìng)賽，與更多的醫(yī)護(hù)人員交流學(xué)習(xí)，不斷推動(dòng)醫(yī)療服務(wù)的改進(jìn)和發(fā)展。

總結(jié)：

通過這次醫(yī)護(hù)競(jìng)賽的經(jīng)歷，我從中汲取了許多寶貴的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。我深刻認(rèn)識(shí)到，醫(yī)護(hù)工作不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，更需要良好的團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。面對(duì)未來，我將不斷努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并積極參與各種學(xué)術(shù)或技能競(jìng)賽，持續(xù)成長(zhǎng)，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

兒科醫(yī)護(hù)心得體會(huì)（實(shí)用20篇）篇十五

SBAR（Situation-Background-Assessment-Recommendation）是一種常用于醫(yī)療領(lǐng)域的溝通工具，以提供有效、清晰、準(zhǔn)確的信息交流與傳遞。在我的醫(yī)護(hù)工作實(shí)踐中，我深切體會(huì)到了SBAR的重要性，它能夠提高溝通效率，減少誤解和錯(cuò)誤，提升患者的安全性和護(hù)理質(zhì)量。下面，我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，分享關(guān)于SBAR的體會(huì)與心得。

二、情景描述。

作為一名護(hù)士，我每日與患者及其他護(hù)理人員進(jìn)行諸多面對(duì)面的交流。而在這些交流中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)存在著信息不準(zhǔn)確、溝通不清晰等問題。在引入SBAR后，我發(fā)現(xiàn)情況不同了。我開始時(shí)會(huì)先梳理自己想要表達(dá)的信息，確保自己清晰明了，然后以問題的形式向醫(yī)生提出，并將相關(guān)背景資料做簡(jiǎn)要介紹。這樣一來，醫(yī)生能夠更好地理解問題的緊急性與重要性，快速作出判斷與推薦。

三、背景分析。

通過SBAR的應(yīng)用，我意識(shí)到背景信息的重要性。在過去的工作中，我常常只注重將問題傳達(dá)給醫(yī)生，而忽略了背景資料的介紹。然而，事實(shí)上，這些背景信息往往會(huì)對(duì)醫(yī)生作出準(zhǔn)確的評(píng)估和推薦起到至關(guān)重要的作用。例如，只告訴醫(yī)生“患者發(fā)熱”，不如在SBAR中詳細(xì)介紹：“患者50歲，體溫39℃，伴有咳嗽和氣短。患者曾有慢性呼吸道感染病史，最近也有接觸過其他呼吸道感染患者。”通過這樣的介紹，醫(yī)生可以更全面地了解患者的病情，做出更準(zhǔn)確的判斷。

四、評(píng)估與建議。

在對(duì)患者進(jìn)行評(píng)估時(shí)，我發(fā)現(xiàn)SBAR可以幫助我更好地組織思路、提高專業(yè)能力。當(dāng)遇到復(fù)雜或突發(fā)情況時(shí)，用SBAR方式進(jìn)行評(píng)估，可以快速、準(zhǔn)確地建立起問題與解決方案之間的聯(lián)系。同時(shí)，在建議環(huán)節(jié)，我會(huì)用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表達(dá)推薦方案，這樣可以避免信息的冗長(zhǎng)與模糊，提高醫(yī)生的理解與接受度。通過評(píng)估與建議，我發(fā)現(xiàn)SBAR幫助我在繁忙的工作時(shí)更有效率地進(jìn)行溝通，并獲得醫(yī)生的支持與配合。

五、結(jié)語(yǔ)。

總結(jié)起來，SBAR在我的醫(yī)護(hù)工作中起到了重要的作用。它能夠提高信息的準(zhǔn)確性和傳遞的效率，降低誤解和錯(cuò)誤的發(fā)生。從引入SBAR后，我發(fā)現(xiàn)與醫(yī)生之間的溝通更加順暢，治療方案更好地配合了患者的需要。我也看到同事們通過SBAR的應(yīng)用，改變了與醫(yī)生之間的溝通方式，提高了工作效率。因此，我相信SBAR會(huì)成為未來醫(yī)療溝通的重要工具，在提升醫(yī)護(hù)質(zhì)量與患者安全上起到積極的推動(dòng)作用。

兒科醫(yī)護(hù)心得體會(huì)（實(shí)用20篇）篇十六

第一段：引入醫(yī)護(hù)到家的概念以及其重要性（200字）。

醫(yī)護(hù)到家是近年來興起的一種服務(wù)模式，意味著醫(yī)生和護(hù)士可以直接到患者家中進(jìn)行醫(yī)療服務(wù)和護(hù)理。這種服務(wù)模式的出現(xiàn)，不僅解決了患者就醫(yī)難的問題，還使得病人能夠更加方便、舒適地接受醫(yī)療服務(wù)。作為一名參與醫(yī)護(hù)到家工作的醫(yī)生，我深刻認(rèn)識(shí)到這種服務(wù)方式的重要性，并且從中汲取了許多心得體會(huì)。

第二段：提到醫(yī)護(hù)到家對(duì)患者的積極影響（200字）。

醫(yī)護(hù)到家可以提供個(gè)性化的醫(yī)療護(hù)理，滿足患者的特殊需求。對(duì)于長(zhǎng)期臥床、行動(dòng)不便的患者來說，醫(yī)護(hù)到家可以減輕他們的痛苦，提供定期體檢、康復(fù)訓(xùn)練等服務(wù)，提高他們的生活質(zhì)量。此外，醫(yī)護(hù)到家還可以促進(jìn)醫(yī)患之間的溝通和信任，增強(qiáng)患者對(duì)醫(yī)療服務(wù)的滿意度，形成良好的醫(yī)患關(guān)系。

作為一名醫(yī)生，我深感責(zé)任重大。我要做的不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)，更重要的是關(guān)注患者的心理需求，給予他們關(guān)懷和支持。因此，我在參與醫(yī)護(hù)到家工作的過程中，努力傾聽患者的需求，關(guān)心他們的家庭環(huán)境和社交生活，對(duì)待他們?nèi)缤瑢?duì)待自己的家人一樣。通過與患者的交流，我也學(xué)會(huì)了更加細(xì)致入微地觀察患者的情緒和行為變化，及時(shí)調(diào)整醫(yī)療護(hù)理措施，確保患者得到最佳的醫(yī)療體驗(yàn)。

第四段：描述醫(yī)護(hù)到家工作的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略（200字）。

雖然醫(yī)護(hù)到家工作充滿了挑戰(zhàn)，但我認(rèn)為解決問題的關(guān)鍵在于積極面對(duì)困難。例如，有時(shí)候患者會(huì)不配合治療，或者家屬對(duì)我們的服務(wù)不滿意。我會(huì)選擇坦誠(chéng)地與患者和家屬溝通，了解他們的不滿和需求，盡力解決問題。此外，隨時(shí)與其他醫(yī)護(hù)人員保持良好的合作關(guān)系，緊密配合工作也是應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的有效策略。

第五段：總結(jié)醫(yī)護(hù)到家工作帶來的收獲（200字）。

通過參與醫(yī)護(hù)到家工作，我深刻理解到醫(yī)療服務(wù)的本質(zhì)遠(yuǎn)不止提供醫(yī)療技術(shù)，更需要溫暖的關(guān)懷和耐心的陪伴。我從患者身上獲得了很多感動(dòng)和啟發(fā)，看到了生命的可貴和人性的美好。同時(shí)，通過醫(yī)護(hù)到家工作，我也收獲了自我成長(zhǎng)和提升的機(jī)會(huì)，提高了自己的溝通能力和解決問題的能力，為將來的醫(yī)療工作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)：醫(yī)護(hù)到家不僅改變了患者的生活，也對(duì)醫(yī)護(hù)人員的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。醫(yī)生和護(hù)士通過參與醫(yī)護(hù)到家工作，不僅能夠提供更溫暖、貼心的醫(yī)療服務(wù)，還能夠?qū)W習(xí)到更多的溝通和協(xié)作技巧。希望醫(yī)護(hù)到家的服務(wù)可以進(jìn)一步推廣和發(fā)展，讓更多的患者能夠享受到更便捷、貼心的醫(yī)療服務(wù)。

兒科醫(yī)護(hù)心得體會(huì)（實(shí)用20篇）篇十七

生命是最可貴的禮物，而醫(yī)護(hù)人員則是守護(hù)生命的守護(hù)者。他們肩負(fù)著照顧病患、護(hù)理病人、傳遞健康信息和教育社會(huì)大眾的重任。為了弘揚(yáng)這份崇高職業(yè)的精神和價(jià)值觀，醫(yī)護(hù)心得體會(huì)月應(yīng)運(yùn)而生。在這個(gè)月，醫(yī)護(hù)人員們積納經(jīng)驗(yàn)，分享成果，希望借此向大眾傳遞出更多的關(guān)愛、責(zé)任和希望。下面我們將從醫(yī)護(hù)心得體會(huì)月的意義、醫(yī)護(hù)人員的經(jīng)驗(yàn)分享、社會(huì)大眾的反響、醫(yī)護(hù)職業(yè)的發(fā)展及展望等幾個(gè)方面深入探討。

醫(yī)護(hù)心得體會(huì)月的意義非常重大。首先，它可以幫助醫(yī)護(hù)人員們更好地總結(jié)和反思他們的工作經(jīng)驗(yàn)，提高醫(yī)療服務(wù)的效果和質(zhì)量。其次，通過分享自己的心得體會(huì)，醫(yī)護(hù)人員們可以相互借鑒和交流，找出自身職業(yè)上的不足和提升的空間。再次，醫(yī)護(hù)心得體會(huì)月可以加深醫(yī)患之間的交流和理解，病患們可以更加了解醫(yī)護(hù)人員的辛勤付出，從而更加珍惜他們的服務(wù)和關(guān)心。

醫(yī)護(hù)人員們?cè)谛牡皿w會(huì)月期間分享的經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富。他們從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，提出了許多關(guān)于醫(yī)患溝通、病情診斷、治療方案等方面的建議。比如，一位護(hù)士分享了她在病房工作中與病人的交流技巧：她會(huì)主動(dòng)傾聽病人的需求和感受，并且用尊重和友善的方式回應(yīng)他們，這樣能夠更好地建立和諧的護(hù)患關(guān)系。此外，醫(yī)生們也分享了他們對(duì)于疾病治療方面的心得。一位醫(yī)生提到了如何在治療肺癌的過程中，兼顧病人的身心健康，給予他們更多的關(guān)懷和疼愛，這樣可以增強(qiáng)病人戰(zhàn)勝疾病的信心和力量。

社會(huì)大眾對(duì)于醫(yī)護(hù)心得體會(huì)月也有著積極的反響。在這個(gè)月里，許多人紛紛向醫(yī)護(hù)人員們表達(dá)了對(duì)他們的敬意和感激之情。有的人給醫(yī)院發(fā)來了感謝信，有的人組織義診活動(dòng)來為醫(yī)護(hù)人員提供免費(fèi)的醫(yī)療服務(wù)。這些行為體現(xiàn)了人們對(duì)于醫(yī)護(hù)人員的認(rèn)可和尊重，也激勵(lì)著醫(yī)護(hù)人員們更加認(rèn)真地履行自己的職責(zé)和使命。

醫(yī)護(hù)心得體會(huì)月對(duì)醫(yī)護(hù)職業(yè)的發(fā)展也起到了積極的推動(dòng)作用。通過豐富多樣的交流和分享，醫(yī)護(hù)人員們可以拓寬自己的視野，了解到其他醫(yī)院和科室的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，從而提升自身的專業(yè)水平和醫(yī)療質(zhì)量。此外，醫(yī)護(hù)心得體會(huì)月還可以激發(fā)醫(yī)護(hù)人員對(duì)于工作的熱情和動(dòng)力，使他們更加投入到醫(yī)療事業(yè)中，不斷提升自己，服務(wù)病患。

展望未來，醫(yī)護(hù)心得體會(huì)月有望進(jìn)一步擴(kuò)大影響力。可以通過更多的宣傳和組織活動(dòng)來提高人們的參與度，增加醫(yī)護(hù)人員分享心得的機(jī)會(huì)。此外，可以加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn)和職業(yè)規(guī)范，進(jìn)一步提高醫(yī)療服務(wù)水平，為患者提供更好的醫(yī)療體驗(yàn)和照顧。

醫(yī)護(hù)心得體會(huì)月是醫(yī)護(hù)人員們共同期盼的活動(dòng)，它不僅為醫(yī)護(hù)人員們提供了一個(gè)交流和分享的平臺(tái)，更為醫(yī)患關(guān)系的和諧和醫(yī)護(hù)服務(wù)的質(zhì)量提升起到積極的推動(dòng)作用。希望醫(yī)護(hù)心得體會(huì)月能夠越來越受到大眾的關(guān)注和重視，成為醫(yī)療界的一塊文化名片，為建設(shè)健康中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

兒科醫(yī)護(hù)心得體會(huì)（實(shí)用20篇）篇十八

醫(yī)護(hù)人員是社會(huì)中的榜樣，他們奉行著崇高的職業(yè)道德，為人類健康貢獻(xiàn)自己的力量。作為醫(yī)護(hù)人員，我深刻體會(huì)到了榜樣的力量。首先，充滿責(zé)任感的醫(yī)護(hù)人員會(huì)以身作則，成為社會(huì)的榜樣。其次，醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)精神讓他們始終保持著對(duì)知識(shí)的追求與學(xué)習(xí)的態(tài)度。此外，醫(yī)護(hù)人員還展現(xiàn)了無私的奉獻(xiàn)精神，他們將患者的需求放在第一位。最后，醫(yī)護(hù)人員在困難時(shí)刻的堅(jiān)持和勇敢面對(duì)各種疾病的精神，則是激勵(lì)我們的強(qiáng)大動(dòng)力。

榜樣的力量是偉大的，尤其是在醫(yī)護(hù)人員這一職業(yè)中。他們以身作則，成為了社會(huì)的楷模。正如我自己，當(dāng)初選擇投身醫(yī)護(hù)行業(yè)的時(shí)候，就是受到我身邊許多優(yōu)秀醫(yī)生和護(hù)士的影響。看到他們恪守自己的職業(yè)道德和道德準(zhǔn)則，我深感他們是值得學(xué)習(xí)和尊重的典范。我認(rèn)識(shí)到，作為醫(yī)護(hù)人員要時(shí)刻保持自己的行為規(guī)范，成為服務(wù)患者的模范和楷模。

專業(yè)精神不僅是醫(yī)護(hù)人員的基本素質(zhì)，也是他們?cè)趯?shí)踐中不斷追求的目標(biāo)。醫(yī)護(hù)人員要具備豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能，對(duì)新的醫(yī)療和護(hù)理理念要有開放的心態(tài)并不斷學(xué)習(xí)探索。我所工作的醫(yī)院，提倡培養(yǎng)和加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)素養(yǎng)，通過持續(xù)教育和學(xué)術(shù)交流，推動(dòng)大家的專業(yè)水平不斷提高。作為一名醫(yī)護(hù)人員，我也要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，不斷提升自己的技能，以更好地為患者服務(wù)。

無私的奉獻(xiàn)是醫(yī)護(hù)人員的精神追求，也是值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。每個(gè)醫(yī)護(hù)人員都為了患者的健康付出了很多的努力。無論是風(fēng)雨中的急救，還是深夜里的手術(shù)，醫(yī)護(hù)人員總是在第一時(shí)間出現(xiàn)在患者的身邊。他們不計(jì)較個(gè)人的付出和收獲，只是為了患者的健康和幸福。這種無私的奉獻(xiàn)精神，深深地感動(dòng)著我，并激勵(lì)我更加努力地為患者服務(wù)。

醫(yī)護(hù)人員在困難時(shí)刻的堅(jiān)持和勇敢面對(duì)各種疾病的精神，更是世人所敬佩和仰慕的。他們面對(duì)生死、痛苦與希望的角力中，不畏困難，堅(jiān)持為患者提供最好的醫(yī)護(hù)服務(wù)。在這個(gè)過程中，醫(yī)護(hù)人員的精神力量是極其關(guān)鍵的。作為一名醫(yī)護(hù)人員，我也經(jīng)歷過許多艱難險(xiǎn)阻，但正是這些困難鍛煉了我的意志，讓我明白了做一名醫(yī)護(hù)人員需要的勇氣和決心，并讓我更加堅(jiān)定地選擇了這個(gè)職業(yè)。

總的來說，作為醫(yī)護(hù)人員，榜樣的力量貫穿于我的職業(yè)生涯。我們需要以身作則，成為社會(huì)的楷模；我們需要不斷追求專業(yè)精神，持續(xù)學(xué)習(xí)提升自己；我們需要無私奉獻(xiàn)，將患者的需求放在第一位；我們需要堅(jiān)持勇敢面對(duì)困難，為患者帶去健康和希望。榜樣的力量會(huì)鼓舞我們不斷奮進(jìn)，為人類的健康而努力。

（注：本文中"我"是指一名醫(yī)護(hù)人員）。

兒科醫(yī)護(hù)心得體會(huì)（實(shí)用20篇）篇十九

近年來，全球范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)的疫情，讓人們對(duì)于醫(yī)護(hù)防疫工作的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為醫(yī)護(hù)人員，我們親身參與了抗擊疫情的工作，從中積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這里，我將分享我對(duì)于醫(yī)護(hù)防疫的心得體會(huì)。

首先，作為醫(yī)護(hù)人員，我們首先要做的是做好自身的防護(hù)工作。疫情的傳播途徑多種多樣，我們常常需要面對(duì)潛在的病毒風(fēng)險(xiǎn)。因此，正確佩戴和使用個(gè)人防護(hù)裝備是至關(guān)重要的。我們需要戴上口罩、護(hù)目鏡和手套等物品，同時(shí)要學(xué)會(huì)正確穿脫這些裝備，避免交叉感染的發(fā)生。另外，勤洗手也是非常重要的，這可以減少病毒的傳播，并有效保護(hù)自己和患者的健康。

其次，我們還需要與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系。面對(duì)疫情，患者往往處于恐慌和焦慮的狀態(tài)中，這時(shí)候正面的態(tài)度和耐心的解釋非常重要。我們需要與患者建立起良好的溝通，耐心地解答他們的問題，并不斷給予他們安撫和鼓勵(lì)。通過建立良好的信任關(guān)系，我們可以更好地協(xié)助患者進(jìn)行治療和康復(fù)工作，提高治療效果。

此外，我們還需加強(qiáng)與其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)和專家的合作與交流。抗擊疫情需要多方合力，各醫(yī)療機(jī)構(gòu)和專家之間需要建立良好的合作關(guān)系。通過集思廣益，我們可以借助專家的意見和建議，更好地控制疫情的發(fā)展，并能夠根據(jù)實(shí)際情況來制定更科學(xué)的防控策略。在交流過程中，我們還可以借鑒其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)和做法，這能夠有效提高我們的工作效率和工作質(zhì)量。

最后，我們還需要加強(qiáng)自身的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)素養(yǎng)。作為醫(yī)護(hù)人員，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新醫(yī)療知識(shí)和技術(shù)。特別是在疫情期間，往往需要應(yīng)對(duì)不同類型和不同嚴(yán)重程度的疾病。只有不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)各種疫情，并能夠?yàn)榛颊咛峁└娴尼t(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我們還要保持積極樂觀的心態(tài)，面對(duì)困難和壓力時(shí)保持冷靜、堅(jiān)持和專業(yè)的態(tài)度，這樣才能更好地履行自己的責(zé)任和義務(wù)。

綜上所述，作為醫(yī)護(hù)人員，我們?cè)诳箵粢咔榈墓ぷ髦校枰龊米陨淼姆雷o(hù)工作，與患者建立溝通和信任關(guān)系，加強(qiáng)與其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)和專家的合作與交流，同時(shí)加強(qiáng)自身的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)素養(yǎng)。只有這樣，我們才能更好地履行自己的使命，保護(hù)好患者的健康。希望疫情早日結(jié)束，我們的工作能夠取得更好的成果和更大的進(jìn)步。

兒科醫(yī)護(hù)心得體會(huì)（實(shí)用20篇）篇二十

醫(yī)護(hù)工作是一種特殊而崇高的職業(yè)，需要醫(yī)護(hù)人員不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。作為一名醫(yī)護(hù)人員，我對(duì)醫(yī)護(hù)工作有了一些深入的理解和體會(huì)。下面將從關(guān)注患者、團(tuán)隊(duì)合作、自我成長(zhǎng)、職業(yè)責(zé)任和心理承受能力五個(gè)方面，分享我的醫(yī)護(hù)工作心得體會(huì)。

首先，作為一名醫(yī)護(hù)人員，關(guān)注患者是最基本的職責(zé)。每個(gè)患者都有自己的故事，他們對(duì)醫(yī)生和護(hù)士充滿了希望和信任。因此，我們要始終保持同情心和耐心，傾聽患者的需求和恐懼，并盡力為他們提供安慰和支持。堅(jiān)持以人為本的原則，關(guān)注患者的心理健康和社交需求，而不僅僅是身體健康。只有真正關(guān)心患者，才能更好地為他們提供醫(yī)療和護(hù)理服務(wù)。

其次，團(tuán)隊(duì)合作是醫(yī)護(hù)工作的重要組成部分。在醫(yī)院中，醫(yī)生、護(hù)士、技師等醫(yī)護(hù)人員要緊密合作，形成高效的工作團(tuán)隊(duì)。我深刻認(rèn)識(shí)到，護(hù)理和醫(yī)療是相輔相成的。有效的溝通和合作可以提升工作效率，避免疏漏和錯(cuò)誤發(fā)生。在團(tuán)隊(duì)合作中，要積極交流，融洽相處，共同協(xié)作解決問題，以提供更好的醫(yī)療服務(wù)，同時(shí)增加職業(yè)道德和責(zé)任感。

第三，自我成長(zhǎng)是醫(yī)護(hù)人員不可或缺的一部分。醫(yī)學(xué)和護(hù)理是不斷發(fā)展和進(jìn)步的領(lǐng)域，所以我們必須持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我經(jīng)常參加專業(yè)研討會(huì)和學(xué)術(shù)講座，閱讀最新的醫(yī)學(xué)期刊和研究論文，以充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。此外，我也注重培養(yǎng)自己的技能和經(jīng)驗(yàn)，通過參與臨床實(shí)踐和交流學(xué)習(xí)，提高臨床技能和處理能力。只有不斷追求進(jìn)步和改進(jìn)，我們才能為患者提供更好的醫(yī)療和護(hù)理服務(wù)。

第四，職業(yè)責(zé)任是我們作為醫(yī)護(hù)人員應(yīng)盡的義務(wù)。醫(yī)護(hù)工作涉及生命和健康，我們肩負(fù)著莊重的使命和責(zé)任。我們要保持職業(yè)道德和操守，在工作中始終遵守法律法規(guī)，保護(hù)患者的隱私和權(quán)益。此外，我們還要提高自己的溝通和解決問題的能力，為患者提供最佳的醫(yī)療和護(hù)理服務(wù)。職業(yè)責(zé)任意味著我們要時(shí)刻承擔(dān)起照顧好患者的責(zé)任，并為之全力以赴。

最后，心理承受能力是醫(yī)護(hù)工作中的一項(xiàng)重要素質(zhì)。在醫(yī)院工作中，我們常常面對(duì)各種各樣的患者和情況，其中不乏病情嚴(yán)重和患者離世的情況。這些困難和挑戰(zhàn)對(duì)我們的心理狀態(tài)提出了很大的考驗(yàn)。要做好醫(yī)護(hù)工作，我們必須具備調(diào)節(jié)情緒和壓力的能力，淡化自己的情緒，保持冷靜和專業(yè)。同時(shí)，我們還要尋找適合自己的心理宣泄和放松方式，以保持良好的身心健康。

總之，醫(yī)護(hù)工作是一項(xiàng)偉大而崇高的事業(yè)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過關(guān)注患者、團(tuán)隊(duì)合作、自我成長(zhǎng)、職業(yè)責(zé)任和心理承受能力等方面的努力，我們將能夠提供更好的醫(yī)療和護(hù)理服務(wù)，為患者帶來健康和希望。我將一直努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為醫(yī)護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。