活動方案的制定還需要充分協(xié)調(diào)各方面的資源和力量，確保活動的整體效果和影響力。以下是小編為大家整理的活動方案范文，旨在為大家提供一些建議和示范，希望對大家有所幫助。

幼兒園綠色出行活動方案（熱門17篇）篇一

按照“綠色北京行動計劃”要求，以“世界北京，生態(tài)xx；綠色出行，xx先行”為主題，把“綠色出行”作為綠色xx行動的開篇，開展三項活動，落實六項工作，展示生態(tài)xx新面貌，激發(fā)首都市民愛xx、游xx、到xx投資興業(yè)的熱情，實現(xiàn)“行出形象，行出感情，行出效益”的工作目標(biāo)。

二、開展三項活動。

（一）開展“世界北京，生態(tài)xx；綠色出行，xx先行”啟動日活動。

1．綠色出行啟動儀式。2010年4月初，在巨各莊鎮(zhèn)張裕愛斐堡國際酒莊舉行xx綠色出行啟動儀式。主要內(nèi)容有：宣讀倡議書，綠色小使者獻(xiàn)詞，承諾墻簽字，種植碳中和林，綠色騎行等。

2．啟動日當(dāng)天，全縣各工委、各單位、各鎮(zhèn)街以多種方式舉行本系統(tǒng)、本單位的綠色出行活動，組織干部職工發(fā)放倡議書，開展植樹造林、登山比賽、維持交通秩序、環(huán)境治理等活動，營造綠色出行氛圍。

招募綠色出行志愿者，做綠色出行的先行者和宣傳員，廣泛宣傳綠色出行的重要意義，積極倡導(dǎo)節(jié)約能源、提高能效、減少污染、有益健康、兼顧效率的出行方式，使綠色出行、低碳生活成為健康文明的生活時尚。自覺采用步行或騎自行車等方式上下班，減少公車、自駕車的使用。機關(guān)單位公職人員，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，要自覺帶頭，積極參與綠色出行，起到示范作用，為公眾樹立榜樣。

確定每月22日為xx縣的“綠色出行日”，各機關(guān)單位、各鎮(zhèn)街、各社會團體及廣大市民要積極開展有利于環(huán)境改善和身心健康的綠色騎行、健康步行等活動。在世界無車日（每年9月22日）組織開展較大規(guī)模的綠色出行活動。有關(guān)單位結(jié)合綠色出行日活動，開展好“低碳家庭生活月”、“全民健身日”、“人人都是環(huán)境，生態(tài)xx我參與”、“綠色出行小手拉大手”等活動。

三、落實六項工作。

（一）營造全縣綠色出行的輿論氛圍。

通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報刊等媒體進(jìn)行廣泛宣傳，全縣形成濃厚的綠色出行氛圍，公眾對綠色出行的知曉率達(dá)到90%以上。編撰有xx特色的宣傳標(biāo)語及口號，如：北京xx——山有情，北京建設(shè)世界城市的綠色屏障；水有情，首都市民美好生活的第一給養(yǎng)；人有情，四海來賓和諧與共的真誠朋友等等。提高生態(tài)xx的知名度和對外影響力，讓xx人民的保水之情深深感染首都市民和旅游者，共同珍愛北京的第一給養(yǎng)。

（二）鞏固生態(tài)環(huán)境建設(shè)。

堅決落實“保水是第一責(zé)任”，加強對xx水庫及上游地表水源的保護力度，持續(xù)推進(jìn)水源保護林建設(shè)和京津風(fēng)沙源治理工程，積極開展森林升級改造，推動城鄉(xiāng)垃圾分類處理體系建設(shè)、農(nóng)村污水處理和農(nóng)村公廁建設(shè)。落實北京市控制大氣污染措施，加大治理汽車尾氣力度，加快尾氣遙測網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。加大檢查力度，保持環(huán)境綜合整治常態(tài)化，實現(xiàn)“無縫隙管理”，確保水庫周邊、旅游景區(qū)、河流流域、道路兩側(cè)、鎮(zhèn)村內(nèi)外環(huán)境整潔。加強新城及周邊、主干路兩側(cè)、重點景區(qū)、重點鎮(zhèn)村的綠化美化工作。結(jié)合春季綠化活動，與北京各大機關(guān)、企業(yè)、旅游公司結(jié)對子，開展以“手拉手，讓首都市民生活更美好”為主題大規(guī)模的植樹造林活動。

（三）不斷完善綠色出行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，打造綠色出行交通網(wǎng)絡(luò)。

加快城鄉(xiāng)路網(wǎng)建設(shè)和旅游干線公路的升級改造，采用節(jié)能環(huán)保的景觀路燈，形成靚麗的生態(tài)景觀大道。優(yōu)化公交場站建設(shè)，進(jìn)行合理交通組織與換乘設(shè)計，在公交站點為乘客提供完善的公共交通信息服務(wù)。規(guī)劃建設(shè)以人為本的自行車道和步行街，加強機動車、自行車、電動車停放場所的建設(shè)和管理。

（四）努力提高公共交通運營能力。

加強政策引導(dǎo)，研究制定有利于綠色出行的公共政策。鼓勵公交公司等社會單位大力節(jié)能減排，限期淘汰黃標(biāo)車，購置滿足城市運營要求、符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的車輛。公交公司要加強對現(xiàn)有公交車輛的維護、保養(yǎng)，提高車輛調(diào)度管理質(zhì)量，優(yōu)化調(diào)整運營線路，增加運營車輛，延長運營時間，擴大公交線路的覆蓋面，不斷提高群眾公共交通出行比例。

（五）進(jìn)一步規(guī)范交通運營秩序。

加強運營車輛管理，加大對“出租車”的管理力度。規(guī)范交通秩序，減少無序停車和違章停車等現(xiàn)象，提升城市形象。堅持便民原則，合理規(guī)劃商業(yè)區(qū)，規(guī)范商業(yè)中心區(qū)的經(jīng)營秩序，解決占道經(jīng)營問題。在商業(yè)密集區(qū)域或某些指定街道，對公交車、自行車及步行者的通行給予優(yōu)先或?qū)Ｓ脵?quán)。加大重點地區(qū)整治力度，加強中心城交通擁堵節(jié)點及鼓樓南大街交通秩序管理，開展建立商業(yè)步行街的可行性研究。

（六）加強旅游行業(yè)軟硬件建設(shè)。

加快建設(shè)xx低碳旅游示范區(qū)，開發(fā)健康、時尚的山地戶外運動，規(guī)劃建設(shè)以徒步穿越和自行車騎行為主的旅游線路，積極開展登山、穿越、攀巖、攀冰等運動項目。合理布局，統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)一批換乘綠色交通工具的中轉(zhuǎn)站點，為綠色出行、健康旅游提供設(shè)施保障。在密懷交界、高速出口、主要旅游線路、重要交通節(jié)點、主要景區(qū)設(shè)置大型宣傳設(shè)施。在旅游景區(qū)、賓館飯店內(nèi)部增加綠色出行宣傳標(biāo)語和材料，對旅游行業(yè)從業(yè)人員進(jìn)行綠色出行、低碳生活知識培訓(xùn)，營造綠色出行氛圍，宣傳生態(tài)xx。加快旅游景區(qū)、賓館飯店硬件設(shè)施的升級改造，擴大接待能力，提升服務(wù)質(zhì)量。

四、工作措施及要求。

（一）完善機制，落實責(zé)任。

成立以縣委書記任政委，縣人大主任、政協(xié)主席、縣委副書記任副政委，縣長任指揮，副縣長任副指揮，有關(guān)單位主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的xx縣綠色出行工作指揮部，負(fù)責(zé)整體工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。指揮部下設(shè)辦公室，地點設(shè)在縣生態(tài)建設(shè)發(fā)展研究中心，常務(wù)副縣長任辦公室主任，縣委辦、縣政府辦、縣委宣傳部、縣生態(tài)建設(shè)發(fā)展研究中心、縣旅游局、縣交通局等單位主要領(lǐng)導(dǎo)任成員，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)及工作落實。

（二）廣泛動員，全民參與。

各部門、各單位要形成“齊抓共管，協(xié)調(diào)推進(jìn)”的良好工作局面，深入開展宣傳活動，充分調(diào)動全社會的力量，綜合運用宣傳、教育、法律、行政等手段，向群眾傳播普及綠色出行知識，建立并逐步完善綠色出行公眾參與機制，動員、鼓勵、引導(dǎo)全社會都積極參與到節(jié)能減排、綠色出行行動中來。

（三）加強督查，務(wù)求實效。

各部門、各單位要高度重視綠色出行工作，堅持組織領(lǐng)導(dǎo)到位，督促檢查到位，長效保持到位。根據(jù)實際情況制定綠色出行工作方案，做到能量化的一定量化，能標(biāo)準(zhǔn)化的一律標(biāo)準(zhǔn)化，把各項工作落到實處。同時要注意總結(jié)經(jīng)驗，及時推廣。在綠色出行工作過程中，縣綠色出行工作指揮部按照責(zé)任分工的要求對各責(zé)任單位的任務(wù)落實情況進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督檢查，推動綠色出行工作的深入開展。

幼兒園綠色出行活動方案（熱門17篇）篇二

綠色低碳出行不僅是一種低碳交通方式，更是文明城市具體體現(xiàn)。11月，鄔橋幼兒園開展了“綠色出行”主題月活動。在這一個月中，幼兒、家長和老師集體參與，深入了解“綠色出行”，親身實踐綠色出行，看看我們的活動吧！

11月初，在微信公眾號中我們發(fā)起了倡議書，在倡議書中向全體家長、幼兒和老師宣傳綠色出行。

在集體教學(xué)中小班幼兒在老師帶領(lǐng)下，通過視頻、圖片一起認(rèn)識了綠色出行的不同交通工具和綠色出行的不同規(guī)則；在幼兒園內(nèi)認(rèn)識了交通標(biāo)志，運動中也會注意“綠色出行”。

結(jié)合主題活動，中班幼兒以小組為單位，外出參觀“馬路邊的車”，在社會實踐活動中認(rèn)識了馬路上不同的交通標(biāo)志，也知道遵守交通規(guī)則的重要性；中班戶外角色游戲中，孩子們自發(fā)地設(shè)計了一輛“公交車”，公交車要前門上，后門下；公交車上有“老、弱、病、殘、孕”座位；公交車上要拉緊扶手，不能亂跑……文明乘車的規(guī)則在游戲中被孩子深深地記住了。

疫情背景下，集體外出參觀“綠色交通工具”改為了以家庭為單位開展，爸爸媽媽們帶著孩子們感受了小藍(lán)車的便捷、地鐵的通達(dá)、公交車的實惠。

綠色出行，始于足下，讓我們用實際行動支持綠色出行環(huán)保節(jié)能，讓綠色交通逐漸成為我們的出行首選，綠色出行，健康你我他！

幼兒園綠色出行活動方案（熱門17篇）篇三

中心各科室：

為進(jìn)一步倡導(dǎo)綠色生活、健康生活，積極倡導(dǎo)低碳生活方式，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)的通知》（文明辦〔xx〕號）文件精神及市文明辦有關(guān)通知要求,結(jié)合我中心實際，經(jīng)研究決定在全中心開展“綠色出行周”活動,現(xiàn)通知如下：

一、活動安排。

在全中心倡導(dǎo)綠色出行理念，中心廣大職工要積極支持綠色出行舉措，鼓勵職工選擇步行、自行車、公共交通等高效率、低能耗、低成本交通方式，培養(yǎng)綠色出行習(xí)慣，以實際行動使綠色出行成為一種社會時尚。

三、活動內(nèi)容。

宣傳綠色出行理念。各科室要在出行周期間，圍繞活動主題，通過微信朋友圈平臺推送“綠色出行周”活動信息，號召所有干部、職工帶頭綠色出行，組織開展健步走、騎行等多種文體活動，大力宣傳綠色交通理念，在全社會營造綠色出行的良好氛圍。

2.倡導(dǎo)綠色出行方式。各科室要在出行周期間號召職工積極通過微信朋友圈平臺推送“綠色出行周”活動信息，采取多種形式鼓勵社會公眾廣泛參與，感召朋友圈親朋綠色出行，倡導(dǎo)親朋優(yōu)選公交、自行車、步行等綠色交通方式上下班；倡導(dǎo)家長優(yōu)選公共交通接送上下學(xué)，倡導(dǎo)中小學(xué)生采用步行、騎行、乘坐公交方式出行。

四、工作要求、要精心組織。各科室思想上要高度重視，認(rèn)真組織好“綠色出行周”活動，使每位職工理解活動的內(nèi)容及意義，中心領(lǐng)導(dǎo)干部要做出表率。

2、要強化宣傳。中心辦公室要利用網(wǎng)站、微博、微信等宣傳渠道，擴大活動的覆蓋面和影響力，廣泛傳播綠色出行理念，動員更多群眾參與到“綠色出行”行動中來。

3、要及時上報。各科室要積極開展活動，及時收集原始資料，將發(fā)至朋友圈綠色出行信息截圖發(fā)至不動產(chǎn)工作群。

xx市不動產(chǎn)登記中心。

xx年9月11日。

幼兒園綠色出行活動方案（熱門17篇）篇四

綠色出行，始于足下;環(huán)境保護，從我做9月是綠色出行宣傳月，9月21日至9月27日為“公交出行宣傳周”。今年的活動主題是“踐行綠色出行、建設(shè)美麗中國”。為加快推動形成綠色生活方式，倡導(dǎo)廣大干部職工積極參與到綠色出行行動中，盡可能選用公共交通、環(huán)保駕車、自行車和步行等對環(huán)境影響最小的出行方式，特發(fā)出如下倡議：

1、積極投身到綠色出行隊伍，宣傳倡導(dǎo)綠色出行理念，讓綠色出行理念成為大家的共識，讓綠色出行方式成為大家的選擇，為建設(shè)生態(tài)、和諧、暢通的濟源貢獻(xiàn)一份力量。

2、在不影響工作的情況下盡量少開車或不開車，改乘公交車、騎自行車或步行，采用“1公里以內(nèi)步行、3公里以內(nèi)騎自行車、5公里左右乘坐公交車”的綠色低碳方式出行。

3、嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)用車管理規(guī)定，非公務(wù)及節(jié)假日一律停開。上下班采用社會化乘車方式。關(guān)愛城市、綠色出行，我們共同參與;節(jié)能降耗、低碳生活，我們共同創(chuàng)造;碧水藍(lán)天、美好生活，我們共同享受。我們一起行動，選擇綠色出行方式，讓它逐漸成為我們的出行習(xí)慣;讓城市少一點污染，多一片清新;讓道路少一點擁堵，多一點暢通;讓市民少一些疾病，多一份健康。

幼兒園綠色出行活動方案（熱門17篇）篇五

活動目標(biāo)：

1、通過簡單的調(diào)查、統(tǒng)計，了解人們?nèi)粘３鲂械姆绞健?/p>

2、通過談話、討論、聽故事，了解摩托車、汽車給環(huán)境帶來的危害，從身邊事入手培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，養(yǎng)成科學(xué)的生活態(tài)度。

3、學(xué)習(xí)大膽與別人交流并敢于發(fā)表見解。

活動準(zhǔn)備：

1、調(diào)查表一張，環(huán)保故事課件一個，汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標(biāo)志各一，有關(guān)綠色出行的宣傳單若干。

2、課前與聽課老師溝通，請聽課老師積極參與。

活動過程：

1、以聽課老師為對象進(jìn)行調(diào)查，了解日常生活中人們的出行方式。

(1)出示調(diào)查表，了解調(diào)查表的使用方法。

師：看，老師給小朋友帶來了一張出行方式調(diào)查表，這是哪種出行方式?

(2)請小朋友調(diào)查聽課老師今天是怎么來上班的。

(3)教師統(tǒng)計，并在調(diào)查表上相應(yīng)的出行方式后面寫上數(shù)字。

(4)對調(diào)查情況進(jìn)行簡單小結(jié)：“我們來看看聽課老師是怎么來的，哪一種最多，哪一種最少。”

2、幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，并闡述理由。

(1)出示汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標(biāo)志，讓幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，并做到相應(yīng)的標(biāo)志后面。

師：小朋友，如果現(xiàn)在你要外出，你最喜荒種出行方式?就輕輕地搬一張小椅子坐到這個標(biāo)記后面去。

(2)幼兒闡述最喜歡的理由。

師：小朋友都選好了自己最喜歡的出行方式，現(xiàn)在請小朋友說說你喜歡的原因。

3、看課件聽故事，了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來的危害，選擇科學(xué)的出行方式。

(1)邊聽故事邊看課件。

師：小朋友說得真不錯，有一群小動物他們也想出去玩，我們來看看他們是怎么出去的?

師：小貓和小兔為什么會被警察攔住?

幼兒自由猜測。

師：警察叔叔是怎么說的?

(2)請幼兒進(jìn)行第二次選擇：如果現(xiàn)在你又要外出，你又會選擇什么出行方式?幼兒根據(jù)選擇坐到相應(yīng)的標(biāo)志后面，并闡述選擇的理由。

(3)請聽課老師選擇出行方式并補充闡述與幼兒不一樣的理由。

聽課老師的選擇：路途近選擇步行、騎自行車、電瓶車，因為既可以鍛煉身體又不會造成環(huán)境污染，停車又方便，而且步行還可以減肥。如果路途遠(yuǎn)、趕時間、攜帶東西多時就選擇汽車、摩托車。

4、了解減少汽車、摩托車污染的方法，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

(1)師：如果因為路途遠(yuǎn)或時間緊等確實需要乘坐汽車的，有什么辦法減少危害呢?

幼兒討論。

(2)請聽課老師介紹好辦法。

(盡量坐公共汽車、地鐵、電車，用無鉛汽油，買低排量的汽車，發(fā)明環(huán)保汽車等。)。

教師引導(dǎo)孩子對聽課老師的熱情指導(dǎo)表示感謝。

(3)請幼兒將宣傳單帶回家發(fā)給家長，讓家長和小朋友一起選擇綠色出行的方法。

師：小朋友都知道了出行時選擇什么方法，可是小朋友每次出門都是和爸爸媽媽一起出去的，我們也要讓爸爸媽媽知道怎么選擇出行方式，在以后外出時與我們一起選擇保護空氣的方法。

活動目標(biāo)：

1、運用簡單的調(diào)查與統(tǒng)計的方法，了解人們?nèi)粘３鲂械姆绞健?/p>

2、嘗試積極地討論，大膽地交流摩托車、汽車等給環(huán)境帶來的污染。

3、懂得低碳綠色的生活方式的好處，具有初步的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前請幼兒詢問并記錄家人最常選擇的一種出行方式。

2、調(diào)查表，統(tǒng)計表，故事課件，彩筆，每名幼兒紅色、綠色圓點各一枚。

活動過程：

1、出示調(diào)查表，引導(dǎo)幼兒以聽課老師為對象進(jìn)行出行方式的調(diào)查。“今天我們這里來了許多的客人老師，我們來調(diào)查一下她們的出行方式吧!”

“你想怎樣去詢問客人老師?”引導(dǎo)幼兒有禮貌地去詢問客人老師。

2、統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果，分辨出選擇哪一種出行方式的最多、最少。

(1)“你的調(diào)查表上選擇哪種出行方式的最多?”請個別幼兒展示調(diào)查表，并示范如何將調(diào)查表粘貼到相應(yīng)的標(biāo)記下面。

(2)全體幼兒粘貼調(diào)查表。

(3)教師與幼兒一起統(tǒng)計調(diào)查的結(jié)果并進(jìn)行分析。

3、幼兒操作紅色圓點進(jìn)行第一次自我出行方式的選擇。“如果現(xiàn)在你要外出，你最喜荒種出行方式?為什么?”

4、教師播放課件講故事，引導(dǎo)幼兒了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來的污染，知道什么是環(huán)保的綠色出行的方式，學(xué)習(xí)選擇環(huán)保的綠色出行方式出行。

(1)為什么小兔子和小花狗會被慢羊羊村長攔住?

(2)為什么其他小動物沒有被攔住?它們選擇的出行方式有什么好處?

5、幼兒操作綠色圓點進(jìn)行第二次自我出行方式的選擇。“如果你現(xiàn)在又要外出了，你又會選擇什么出行方式呢?為什么?”

6、教師列舉生活實例，引導(dǎo)幼兒在討論中掌握如何選擇合適的綠色出行方式。知道乘坐公交車也是一種綠色的出行方式。

(1)如果要去的地方不遠(yuǎn)，我們可以選擇怎樣的出行方式?

教師引導(dǎo)幼兒通過將公交車與小汽車尾氣排放量與乘坐人數(shù)的對比，知道公交車排放同樣的尾氣可以運送更多的人，乘坐公交車也是一種環(huán)保的綠色出行方式。

(3)如果我們有4個小朋友都要去公園玩，可以怎樣去?

7、與生活實際相聯(lián)系，引導(dǎo)幼兒知道什么是低碳生活，低碳生活就在我們的身邊。

“小朋友，你知道怎樣節(jié)約用水(用電)嗎?”“什么樣的出行方式是我們應(yīng)該選擇的?”

教師小結(jié)：低碳生活就在我們的身邊，對于我們小朋友來講就是節(jié)約能源，保護環(huán)境。

12。

環(huán)保出行幼兒園教案：社會活動《綠色出行》。

活動目標(biāo)：

1、運用統(tǒng)計、對比的方法，學(xué)習(xí)選擇出行的交通工具。

2、了解摩托車、汽車給環(huán)境帶來危害，能選擇低碳綠色的出行方式。

3、從身邊事入手培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，養(yǎng)成健康的生活態(tài)度，具有初步的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前請幼兒詢問并記錄家人最常選擇的一種出行方式。

2、交通工具圖片、磁性貼花、ppt課件。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分。

1、提問外出時會選擇什么交通工具出行。

2、小結(jié)并出示交通工具請幼兒選擇出行方式。

二、新授部分。

2.交流選擇的原因。

3.對比不同出行方式的利弊。

4.觀看視頻加深對綠色出行的了解。

(二)綠色出行環(huán)保隨身物品的選擇。

1.出示ppt說一說出行選擇的隨身物品有哪些?

2.更換不環(huán)保的物品，找出環(huán)保搭檔。

3.兒歌加深鞏固。《換好搭檔快樂行》。

4.情境創(chuàng)設(shè)欣賞美景不留垃圾。

三、結(jié)束部分。

小結(jié)：今天和大家一起郊游很開心，使用環(huán)保好搭檔，選擇健康環(huán)保的綠色方式出行，還帶走了垃圾，希望下次還能和你們一起進(jìn)行環(huán)保又健康的快樂綠色行。

幼兒園綠色出行活動方案（熱門17篇）篇六

1、通過活動培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成綠色出行、綠色消費的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生保護地球，節(jié)約能源的熱情，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)助的精神，同時養(yǎng)成關(guān)注社會發(fā)展，提高社會責(zé)任感。

2、通過活動，知道汽車尾氣對空氣、環(huán)境的污染，提高保護環(huán)境的意識同時參與綠色出行行動，初步掌握生活中節(jié)能減排的方法。

3、通過活動，提高學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)處理信息、整理信息的操作能力。

二、研究方法。

采用上網(wǎng)、閱讀書報查找資料，發(fā)放調(diào)查表，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，訪問，采訪等方法進(jìn)行調(diào)查。

三、活動過程。

（一）第一階段——宣傳發(fā)動。

1、提出有關(guān)綠色出行值得探討的問題，確立自己的研究范圍。圍繞主題，將課題分成不同的小課題進(jìn)行研究，如交通工具排碳研究，學(xué)生上學(xué)放學(xué)方式調(diào)查研究，綠色出行意義研究，家庭假日出行方式調(diào)查等。

2、成立小組，合理分工。教師指導(dǎo)學(xué)生成立“綠色出行”研究小組，組長負(fù)責(zé)安排組員的具體工作，準(zhǔn)備好需要的材料、器具，如照相機、美術(shù)工具、筆記本、筆等。

3、了解調(diào)查方法。

4、討論、制訂活動計劃。教師指導(dǎo)組長組織組員共同商議，在班級的共享資源庫上制訂活動計劃，形成具體的活動方案。活動計劃包括：課題名稱、研究專題名稱和內(nèi)容、研究方法、步驟、成員工作安排、活動地點、成果展示方式等。

5、利用學(xué)校的校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、板報及家校互動等對開展“綠色出行”實踐活動的意義、活動的內(nèi)容、活動的計劃、活動的形式進(jìn)行廣泛的宣傳，營造良好的活動氛圍，擴大活動的影響。

（二）第二階段——調(diào)查了解。

1、小組集體討論，設(shè)計調(diào)查問卷。教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究專題的內(nèi)容設(shè)計簡易的調(diào)查問卷，并將調(diào)查問卷上傳班級空間，共享。

2、發(fā)放調(diào)查問卷，統(tǒng)計信息。

（三）第三階段——低碳行動活動一：搜一搜從網(wǎng)絡(luò)上、書報上收集“綠色出行”資料。

活動二：算一算。

學(xué)會用excel計算不同的交通工具排碳的數(shù)量。

活動三：試一試教師指導(dǎo)學(xué)生在保證安全的前提下，上學(xué)、放學(xué)時乘坐公共汽車、步行。動員父母上下班選擇公共交通工具出行。

在班級中開展綠色出行的知識競賽，豐富同學(xué)們的知識，增強減排低碳的意識。

活動六：設(shè)計綠色出行的宣傳畫和制作手抄報。

各小組利用課內(nèi)、課外的時間，分專題、分階段進(jìn)行實踐活動。

（四）第四階段——成果交流。

教師指導(dǎo)學(xué)生把調(diào)查成果進(jìn)行整理、篩選，出版展示欄，制成ppt演示或上傳qq、微博、學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行課內(nèi)外的交流。

（五）第五階段——活動評價。

教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動的過程設(shè)立活動評價方案，制作活動評價表，在成果交流后在小組內(nèi)、班集體內(nèi)進(jìn)行交流。

四、研究成果。

（一）關(guān)于家庭綠色出行狀況的調(diào)查包括下列組成部分：

第3題.9月22日（世界無車日）你的家庭有使用私家車嗎？

a有b沒有。

c不清楚。

a有b沒有。

c不清楚。

第7題.如果條件允許，你是否愿意“綠色出行”？

a愿意b不愿意。

d讓父母在學(xué)校遠(yuǎn)一點的地方等待，減少學(xué)校交通擁擠。

第9題.你認(rèn)為你能說服你的父母也多選擇“綠色出行”嗎？

a試試看吧。

b一定能行。

c一定不行。

2、調(diào)查范圍：六(5)班47名學(xué)生家庭、學(xué)校附近的居民。

3、調(diào)查結(jié)論與分析。

活動小組的同學(xué)用excel軟件，進(jìn)行調(diào)查數(shù)據(jù)的處理與分析，并制作柱形圖，如下圖所示：

從中得出結(jié)論：

（1）.大部分的同學(xué)都能積極參加“綠色出行”的活動，上學(xué)、放學(xué)堅持步行。同時，同學(xué)們還積極回家向父母宣傳，動員父母在外出遠(yuǎn)行時盡量選擇乘搭公交車。

（2）.有些同學(xué)怕辛苦，說能做到其實參加綠色出行的熱情不高。

（3）.少數(shù)家長沒有積極參加這次的活動，一直沒有改變出行的方式。

4.探究結(jié)論：由于綠色出行宣傳的時間較短，電視、報刊對“綠色出行”的報道仍然較少，附近的居民很多人不知道什么是“綠色出行“，“綠色出行”的意識不強。但他們聽了我們的宣傳后，都贊同我們學(xué)校的活動，認(rèn)為開展“綠色出行”的活動利人利己，都表示會盡自己的能力，支持“綠色出行”的活動，保護我們的家園。

（二）學(xué)生通過五個階段的研究，在這次的研究性學(xué)習(xí)活動中得出結(jié)論：

1.汽車尾氣排放的一氧化碳、氮氧化物、碳?xì)浠衔飳?dǎo)致在道路附近的污染物濃度偏高，危害行人的健康，也造成城市空氣中的污染物濃度和超標(biāo)時間持續(xù)升高。汽車尾氣排放加劇當(dāng)?shù)睾蛥^(qū)域大氣質(zhì)量惡化和全球氣候變化，生態(tài)環(huán)境遭到破壞，交通事故頻發(fā)，能源消耗日趨加重。綠色出行意義重大。

2.學(xué)校對于綠色出行的宣傳改變了家長的出行方式，許多家長、學(xué)生都能積極參加這個活動活動的開展，改善了上學(xué)、放學(xué)時段，學(xué)校周邊交通堵塞的現(xiàn)象。3.離學(xué)校較遠(yuǎn)的家長由于公交車站離家較遠(yuǎn)、坐公交車耗時太長，無法接受乘坐公交車接送孩子的建議。4.由于油價不斷攀升，很多學(xué)生的媽媽到小區(qū)附近的市場、商場都選擇步行或騎自行車。

幼兒園綠色出行活動方案（熱門17篇）篇七

一、活動背景：

時值春暖花開的季節(jié)，正是出門游玩、積極鍛煉的大好時機，借此機會，鎮(zhèn)江四中團委特此舉辦此次“助力綠色出行”活動，倡導(dǎo)同學(xué)們綠色出行，勤練身體。

隨綠色出行可以帶給我們備受尊重的眼光，每一個用自己力量為社會做貢獻(xiàn)的人都值得其他人尊重。綠色出行間接改善了環(huán)境質(zhì)量。作為最具有活力的社會群體，我們大學(xué)生更應(yīng)該相應(yīng)國家和社會的號召，倡導(dǎo)綠色出行。

二、活動目的與意義：

希望通過綠色出行，能夠增強我們同學(xué)的身體健康，從出行里感受環(huán)保，在游玩中鍛煉身體。通過此次活動號召更多的人參加到綠色出行活動中來，認(rèn)識到自身對環(huán)境保護的力量，為我們的環(huán)境改善付出一份微薄但又強大的力量。

三、活動基本要素：

活動時間：2015.07.22活動地點：大市口。

活動人員：鎮(zhèn)江四中春淙志愿者師生。

活動流程：1、幫助環(huán)衛(wèi)工人擦洗公共交通設(shè)施2、幫助交警指揮交通，安全出行。

幼兒園綠色出行活動方案（熱門17篇）篇八

二、活動意義。

在全中心倡導(dǎo)綠色出行理念，中心廣大職工要積極支持綠色出行舉措，鼓勵職工選擇步行、自行車、公共交通等高效率、低能耗、低成本交通方式，培養(yǎng)綠色出行習(xí)慣，以實際行動使綠色出行成為一種社會時尚。

1、宣傳綠色出行理念。各科室要在出行周期間，圍繞活動主題，通過微信朋友圈平臺推送“綠色出行周”活動信息，號召所有干部、職工帶頭綠色出行，組織開展健步走、騎行等多種體活動，大力宣傳綠色交通理念，在全社會營造綠色出行的良好氛圍。

2、倡導(dǎo)綠色出行方式。各科室要在出行周期間號召職工積極通過微信朋友圈平臺推送“綠色出行周”活動信息，采取多種形式鼓勵社會公眾廣泛參與，感召朋友圈親朋綠色出行，倡導(dǎo)親朋優(yōu)選公交、自行車、步行等綠色交通方式上下班；倡導(dǎo)家長優(yōu)選公共交通接送上下學(xué)，倡導(dǎo)中小學(xué)生采用步行、騎行、乘坐公交方式出行。

1、要精心組織。各科室思想上要高度重視，認(rèn)真組織好“綠色出行周”活動，使每位職工理解活動的內(nèi)容及意義，中心領(lǐng)導(dǎo)干部要做出表率。

2、要強化宣傳。中心辦公室要利用網(wǎng)站、微博、微信等宣傳渠道，擴大活動的覆蓋面和影響力，廣泛傳播綠色出行理念，動員更多群眾參與到“綠色出行”行動中。

3、要及時上報。各科室要積極開展活動，及時收集原始資料，將發(fā)至朋友圈綠色出行信息截圖發(fā)至不動產(chǎn)工作群。

幼兒園綠色出行活動方案（熱門17篇）篇九

1.以聽課老師為對象進(jìn)行調(diào)查，了解日常生活中人們的出行方式。

(1)出示調(diào)查表，了解調(diào)查表的使用方法。

師：看，老師給小朋友帶來了一張出行方式調(diào)查表，這是哪種出行方式？

(2)請小朋友調(diào)查聽課老師今天是怎么來上班的。

(3)教師統(tǒng)計，并在調(diào)查表上相應(yīng)的出行方式后面寫上數(shù)字。

(4)對調(diào)查情況進(jìn)行簡單小結(jié)：“我們來看看聽課老師是怎么來的.，哪一種最多，哪一種最少。”

2.幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，并闡述理由。

(1)出示汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標(biāo)志，讓幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，并做到相應(yīng)的標(biāo)志后面。

師：小朋友，如果現(xiàn)在你要外出，你最喜歡哪種出行方式？就輕輕地搬一張小椅子坐到這個標(biāo)記后面去。

(2)幼兒闡述最喜歡的理由。

師：小朋友都選好了自己最喜歡的出行方式，現(xiàn)在請小朋友說說你喜歡的原因。

3.看課件聽故事，了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來的危害，選擇科學(xué)的出行方式。

(1)邊聽故事邊看課件。

師：小朋友說得真不錯，有一群小動物他們也想出去玩，我們來看看他們是怎么出去的？

師：小貓和小兔為什么會被警察攔住？

幼兒自由猜測。

師：警察叔叔是怎么說的？

(2)請幼兒進(jìn)行第二次選擇：如果現(xiàn)在你又要外出，你又會選擇什么出行方式？幼兒根據(jù)選擇坐到相應(yīng)的標(biāo)志后面，并闡述選擇的理由。

(3)請聽課老師選擇出行方式并補充闡述與幼兒不一樣的理由。

聽課老師的選擇：路途近選擇步行、騎自行車、電瓶車，因為既可以鍛煉身體又不會造成環(huán)境污染，停車又方便，而且步行還可以減肥。如果路途遠(yuǎn)、趕時間、攜帶東西多時就選擇汽車、摩托車。

4.了解減少汽車、摩托車污染的方法，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

(1)師：如果因為路途遠(yuǎn)或時間緊等確實需要乘坐汽車的，有什么辦法減少危害呢？

幼兒討論。

(2)請聽課老師介紹好辦法。

（盡量坐公共汽車、地鐵、電車，用無鉛汽油，買低排量的汽車，發(fā)明環(huán)保汽車等。）。

教師引導(dǎo)孩子對聽課老師的熱情指導(dǎo)表示感謝。

(3)請幼兒將宣傳單帶回家發(fā)給家長，讓家長和小朋友一起選擇綠色出行的方法。

師：小朋友都知道了出行時選擇什么方法，可是小朋友每次出門都是和爸爸媽媽一起出去的，我們也要讓爸爸媽媽知道怎么選擇出行方式，在以后外出時與我們一起選擇保護空氣的方法。

幼兒園綠色出行活動方案（熱門17篇）篇十

《全球氣候變暖》(高一年級第一學(xué)期專題12)。

教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)全球氣候變暖的事實的圖表后，了解了溫室氣體是全球變暖的重要原因，增溫最明顯的溫室氣體是二氧化碳和一氧化二氮，而交通、工業(yè)、建筑、農(nóng)業(yè)、砍伐森林等人類活動是溫室氣體的主要來源。我們知道了碳的增多和來源渠道，思考能否通過改善我們的行為，實現(xiàn)低碳行動。學(xué)生分組討論，提出1至2點具有創(chuàng)新性的行動。

1.提升學(xué)生對人地關(guān)系的認(rèn)識，樹立責(zé)任意識和全球觀;。

2.落實本課教學(xué)重點，使學(xué)生學(xué)習(xí)如何在地理現(xiàn)象和事物之間建立聯(lián)系;。

3.訓(xùn)練學(xué)生判斷何種行為符合低碳行動;。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和準(zhǔn)確表述個人觀點的語言表達(dá)能力;。

課堂學(xué)習(xí)活動一：

全班同學(xué)根據(jù)材料計算，得出相應(yīng)結(jié)論：

如果你1年“少買一件不必要的衣服”，那么你可節(jié)能約2.5千克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排co26.4千克。這一行為將在全國范圍產(chǎn)生的潛力為：節(jié)能約6.25萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排co216萬噸。

如果你1年“少浪費0.5千克糧食”，那么你可節(jié)能約0.18千克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排co20.47千克。這一行為將在全國范圍產(chǎn)生的潛力為：每年節(jié)能約24.1萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排co261.2萬噸。

如果你1年同時“少買一件不必要的衣服”、“少浪費0.5千克糧食”，那么你可節(jié)能約2.7千克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排co2千克。與此對應(yīng)，全國范圍產(chǎn)生的潛力為：每年節(jié)能約30.4萬噸準(zhǔn)煤，減排co2萬噸。

學(xué)生在計算的過程中，體驗節(jié)約與浪費、個體行為與整體行為的關(guān)系，感受整體效應(yīng)。

課堂學(xué)習(xí)活動二：

全球變暖的“七宗罪”：水供需矛盾加劇;天災(zāi)威脅加重;島國命運堪憂;夏天熱浪滾滾;生物鏈被打亂;傳染疾病肆虐;經(jīng)濟發(fā)展蒙陰影。

請根據(jù)以上材料和本課所學(xué)知識，每四人一組討論，完成下表。最后全班12組進(jìn)行交流：

我們的具體行動1-2點：

組長負(fù)責(zé)布置每個組員填寫的創(chuàng)新行動表格，及時收交，并在組內(nèi)交流。總結(jié)推薦出一條代表本組的創(chuàng)新行動在班級里交流。要求要有創(chuàng)新點，可行性要強，學(xué)生認(rèn)同感要高。

第組，組長記錄人。

行動名稱創(chuàng)新點預(yù)測效果可行性。

創(chuàng)新行動一：

創(chuàng)新行動二：

第組，組長，發(fā)言人。

行動名稱創(chuàng)新點預(yù)測效果可行性。

創(chuàng)新行動。

1，整體設(shè)計。

(1)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計活動主題：“低碳”行動。

(2)整體任務(wù)和小組任務(wù)明確分工，責(zé)任到組，責(zé)任到人。

2.活動素材。

(1)每人一張“低碳”行動活動任務(wù)單。

(2)每個組長一張創(chuàng)新任務(wù)匯總推薦發(fā)言表。

3.細(xì)節(jié)把握。

為了便于實施，確定小組活動以就近的前后四人為一組，組長自定。討論時間4分鐘，交流發(fā)言時間6分鐘。

(1)設(shè)計“低碳”創(chuàng)新行動要結(jié)合自己的生活學(xué)習(xí)情況;。

(3)設(shè)計“低碳”創(chuàng)新行動可行性要強;。

(4)我將怎樣改善行為，實現(xiàn)“低碳”排放。

4.教師小結(jié)點評。

1、“降溫地球——我們能做什么?”我們學(xué)生組織開展了自行車賽、展板巡回、攤位游戲和學(xué)生論壇等活動。

2)了解當(dāng)?shù)丶彝ッ禾亢湍静牡氖褂昧浚约疤寂欧帕?。

3)了解當(dāng)?shù)丶彝ヌ柲艿钠占岸?。

4)發(fā)放調(diào)查問卷，調(diào)查對于太陽能的接受程度;。

5)準(zhǔn)備資料，進(jìn)行宣傳;。

3、《你忘記“水電廢”了嗎?》——節(jié)約校園水電及減廢行動。

4、為了同一片家園——讓爬山虎改善我們的世界。

5、校園碳中和，美化身邊生活。

活動設(shè)計得再好，都沒有實際價值，只要具有可行性的創(chuàng)新行動，學(xué)生走出教室，親自實踐，才能實現(xiàn)我們的初衷。

幼兒園綠色出行活動方案（熱門17篇）篇十一

1、提問外出時會選擇什么交通工具出行。

2、小結(jié)并出示交通工具請幼兒選擇出行方式。

二、新授部分。

1、統(tǒng)計對比出行方式。

2、交流選擇的原因。

3、對比不同出行方式的利弊。

4、觀看視頻加深對綠色出行的了解。

（二）綠色出行環(huán)保隨身物品的選擇。

1、出示ppt說一說出行選擇的隨身物品有哪些？

2、更換不環(huán)保的物品，找出環(huán)保搭檔。

3、兒歌加深鞏固。《換好搭檔快樂行》。

4、情境創(chuàng)設(shè)欣賞美景不留垃圾。

三、結(jié)束部分小結(jié)：今天和大家一起郊游很開心，使用環(huán)保好搭檔，選擇健康環(huán)保的綠色方式出行，還帶走了垃圾，希望下次還能和你們一起進(jìn)行環(huán)保又健康的快樂綠色行。

幼兒園綠色出行活動方案（熱門17篇）篇十二

一、主辦單位：

二、協(xié)辦單位：

__自治區(qū)環(huán)境保護宣傳教育中心、__農(nóng)業(yè)大學(xué)生態(tài)環(huán)境學(xué)院、__大學(xué)藝術(shù)學(xué)院團委（學(xué)生處）。

三、活動參與：

__工業(yè)大學(xué)與馬者自行車協(xié)會。

四、活動主題：

新《環(huán)境保護法》宣傳進(jìn)高校暨“環(huán)保綠青城，使者在行動“啟動儀式。

五、活動背景：

六、活動目的：

為了將__工業(yè)大學(xué)與馬者自行車協(xié)會打造成集騎行、公益、學(xué)習(xí)等于一身的高級社團。讓與馬者響譽工大，知名青城，走向全國，邁向世界。

七、活動意義：

豐富高校學(xué)生課余生活，提升環(huán)境保護意識，弘揚生態(tài)文明、為參與者頒發(fā)自治區(qū)級“青年志愿者社會實踐活動”證書，獲得競選__工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀志愿者。

八、活動時間：

__—12—047：00—14：00。

九、活動地點：

__農(nóng)業(yè)大學(xué)西校區(qū)博學(xué)樓科技報告廳、博學(xué)樓廣場。

十、活動內(nèi)容：

高校騎行宣傳環(huán)保。

十一、活動對象：

__工業(yè)大學(xué)全體學(xué)生（與馬者會員優(yōu)先）。

十二、活動安排：

12月4日早八點校本部學(xué)生于車棚集合，有車騎行到農(nóng)大，無車坐公交去農(nóng)大；金川同學(xué)七點四十北門集合，有車騎行到農(nóng)大，無車坐公交去農(nóng)大。倆校區(qū)九點于農(nóng)大西區(qū)集合。九點半開始組隊準(zhǔn)備，十點出發(fā)繞新城區(qū)各高校騎行（詳細(xì)路線見策劃書附錄）。

幼兒園綠色出行活動方案（熱門17篇）篇十三

低碳、環(huán)保，引領(lǐng)健康生活！

當(dāng)下“低碳生活”作為一種新的生活方式，以其環(huán)保、節(jié)能的特點越來越受到人們的重視。

環(huán)保家裝作為低碳生活的重要一部分，隨著近年來各種因裝修污染導(dǎo)致的健康問題屢屢發(fā)生，已成為消費者最為關(guān)心的問題之一。

大學(xué)生科普志愿者進(jìn)社區(qū)活動，正是抓住社區(qū)這一社會的基礎(chǔ)細(xì)胞，以社區(qū)科普為出發(fā)點和落腳點，引導(dǎo)社區(qū)居民樹立低碳生活理念，踐行低碳生活方式，并向社區(qū)居民推廣低碳生活技能，從而加速低碳生活理念的推廣和普及，構(gòu)建低碳節(jié)能的綠色家園。

社團性質(zhì)：云南農(nóng)業(yè)大學(xué)社工之家是2004年10月成立的一個公益性學(xué)生社團，一直以來秉承“助人自助，服務(wù)社會”的宗旨，組織成員進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)和社會實踐活動，為同學(xué)們能度過一段充實的大學(xué)時光提供一個廣闊的平臺。

帶隊老師基本信息（活動的指導(dǎo)）、指導(dǎo)老師基本信息（側(cè)重宣傳材料審核）。

活動流程：

（1）宣傳發(fā)動階段：向社區(qū)發(fā)放宣傳單，內(nèi)容以裝修過程中產(chǎn)生的危害及存在的問題為主，以引起人們的重視！

（2）科普知識競賽階段：活動人員組織社區(qū)居民進(jìn)行環(huán)保家裝科普知識競賽，并在活動其間發(fā)放有關(guān)減少裝修損害人體健康小常識的資料，參與積極者獎勵小禮品一份，對在競賽中表現(xiàn)突出者贈送有關(guān)環(huán)保家裝的書籍一套，并進(jìn)行現(xiàn)場講解。

（3）社區(qū)指導(dǎo)階段：由社區(qū)居民提出裝修中存在的問題，志愿者現(xiàn)場給予指導(dǎo)，例如如何有效利用家具觀賞植物來減少裝修污染；在裝修過程中注重綠色環(huán)保設(shè)計，從而減少家居生活的二氧化碳排放量，并對涉及的全過程，包括設(shè)計服務(wù)、裝修選材、現(xiàn)場施工等等給予科學(xué)的建議。

1、參與活動的志愿者必須服從統(tǒng)一安排，特別是乘車及進(jìn)行宣傳活動期間；

2、若活動期間出現(xiàn)意外情況，志愿者必須保持冷靜，積極獻(xiàn)策，共同解決；

3、若中途下雨，志愿者盡量自帶雨傘；

4、志愿者要注意維持現(xiàn)場秩序。

5、相關(guān)人員要做好照片的信息的采集工作。

宣傳資料（包括前期宣傳單及印有小常識的資料）：100元。

乘車費用：250元。

購書費用（宣傳家裝的書籍）：100元。

幼兒園綠色出行活動方案（熱門17篇）篇十四

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，以努力提高公民文明交通素質(zhì)為主線，以解決影響道路交通安全暢通的突出問題為切入點，以動員社會各界和人民群眾共同參與為抓手，以“關(guān)愛生命、文明出行”為主題，大力開展文明交通活動，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，科學(xué)精細(xì)管理，嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)法，為推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)尉犁崛起創(chuàng)造安全暢通、文明和諧的.道路交通環(huán)境。

力爭通過一年努力，使我單位干部職工交通出行的法治意識、安全意識、文明意識明顯增強，交通秩序明顯改善，交通事故明顯減少，交通執(zhí)法更加規(guī)范，交通管理更加科學(xué)，文明交通長效機制進(jìn)一步完善。

為使“文明交通行動計劃”在我單位穩(wěn)步推進(jìn)并順利實施，成立實施“文明交通行動計劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促、檢查相關(guān)工作。組成人員名單如下：

組長：

副組長：

成員：

圍繞“關(guān)愛生命，文明出行”這一活動主題，重點組織開展好以下四項活動：一是倡導(dǎo)“六大文明交通行為”，即大力倡導(dǎo)機動車禮讓斑馬線、機動車按序排隊通行、機動車有序停放、文明使用車燈、行人/非機動車各行其道、行人/非機動車過街遵守信號等文明交通行為。二是“摒棄六大交通陋習(xí)”，即自覺告別機動車隨意變更車道、占用應(yīng)急車道、開車打手機、不系安全帶、駕乘摩托車不戴頭盔、行人過街跨越隔離設(shè)施等交通陋習(xí)。三是“抵制六大危險駕駛行為”，即堅決抵制酒后駕駛、超速行駛、疲勞駕駛、闖紅燈、強行超車、超員/超載等危險駕駛行為。四是“完善六類道路安全及管理設(shè)施”，即進(jìn)一步完善城市過街安全設(shè)施、路口渠化設(shè)施、出行引導(dǎo)與指路設(shè)施、道路車速控制設(shè)施、農(nóng)村公路基本安全設(shè)施、施工道路交通組織與安全防護設(shè)施。

（一）廣泛開展文明交通行為教育。要緊緊圍繞“關(guān)愛生命、文明出行”主題，以深化交通安全宣傳“五進(jìn)”為載體，以新聞媒體為依托，整合社會資源，組織力量深入學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)等基層單位，通過采取專題講座、征文、演講、座談討論、知識競賽、文明交通參與者評選等多種形式，廣泛宣傳交通安全法律法規(guī)、文明安全出行的基本常識和禮儀，有計劃有步驟地開展文明交通知識教育培訓(xùn)，逐步養(yǎng)成遵章守法的交通行為習(xí)慣。要積極主動會同工會、共青團、婦聯(lián)等群眾團體一起動作，把活動覆蓋到不同群體。要組織協(xié)調(diào)新聞媒體及時報道活動進(jìn)展情況和有效做法，倡導(dǎo)文明行為，批評不良現(xiàn)象，強化社會監(jiān)督，形成有利的輿論環(huán)境。要注重發(fā)揮利用車友會、汽車俱樂部、汽車安全組織等團體和組織的作用，對私家車駕駛?cè)诉M(jìn)行文明交通教育引導(dǎo)。

（二）進(jìn)一步完善安全和管理設(shè)施。要認(rèn)真排查治理本地道路交通安全隱患，改善道路交通安全管理設(shè)施，為文明出行創(chuàng)造良好道路通行條件。

實施“文明交通行動計劃”，是為適應(yīng)社會發(fā)展和人民群眾愿望、推動城鄉(xiāng)文明進(jìn)步、構(gòu)建和諧社會面，直接面向公眾開展的精神文明建設(shè)實踐活動，要按照“政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動、綜合治理、全民參與”的原則，結(jié)合本單位實際，推動“文明交通行動計劃”健康順利開展。

（一）提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識實施“文明交通行動計劃”的重要意義，把這項活動作為堅持以人為本、促進(jìn)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的生動實踐，作為提升公民文明素質(zhì)和社會文明程度的重要舉措，作為群眾性創(chuàng)建活動的重要抓手，作為改善道路通行秩序、緩解道路交通擁堵、預(yù)防和減少道路交通事故，創(chuàng)建文明和諧道路交通環(huán)境的重要措施，列入重要工作日程，制定具體實施計劃，做出周密部署。為確保“文明交通行動計劃”有組織、有計劃地開展并切實取得成效。

（二）明確職責(zé)，形成合力。要緊密配合，協(xié)調(diào)宣傳、交通、教育、城建、司法、安監(jiān)、保險等部門，把實施“文明交通行動計劃”與開展業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，進(jìn)行任務(wù)分解，明確職責(zé)分工，各司其職。

（三）分類指導(dǎo)，務(wù)求實效。要緊密結(jié)合文明交通素質(zhì)、交通出行需求、交通方式、交通行為表現(xiàn)、導(dǎo)致或誘發(fā)交通事故的違法行為特征等，確定工作重點，落實經(jīng)費保障，細(xì)化工作要求，分類分步逐年推進(jìn)。要按照貼近實際、貼近生活、貼近群眾的要求，從具體事情抓起，從影響群眾切身利益的突出問題抓起，確保“文明交通行動計劃”取得實實在在的成效。要堅持以社會反響和群眾評價檢驗活動成效，不搞形式主義。要充分發(fā)揮基層單位、廣大群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性，形成全民參與、上下銜接、群策群力、全面推進(jìn)的工作局面。

幼兒園綠色出行活動方案（熱門17篇）篇十五

調(diào)動志愿者積極性，宣傳節(jié)能環(huán)保意識，宣揚低碳文明出行方式。

xx學(xué)院。

xxx。

1、前期準(zhǔn)備關(guān)于騎車出行的宣傳板及關(guān)于低碳為主題的問卷調(diào)查表；

4、安排專人負(fù)責(zé)拍照。

xx。

2、每位志愿者應(yīng)該在活動開始前帶上清潔工具（如：水桶，抹布，掃帚）；

3、活動時準(zhǔn)備志愿者標(biāo)示，志愿者應(yīng)佩戴志愿者標(biāo)示，活動結(jié)束后將調(diào)查表交給負(fù)責(zé)人；

4、活動時全體人員應(yīng)聽從指揮，負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)全體志愿者的出行安全。

5、由組長負(fù)責(zé)統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)送到報社及自行車公司片區(qū)經(jīng)理。

幼兒園綠色出行活動方案（熱門17篇）篇十六

活動目標(biāo)：

1、運用統(tǒng)計、對比的方法，學(xué)習(xí)選擇出行的交通工具。

2、了解摩托車、汽車給環(huán)境帶來危害，能選擇低碳綠色的出行方式。

3、從身邊事入手培育幼兒初步的環(huán)保意識，養(yǎng)成健康的生活看法，具有初步的環(huán)保意識。

活動預(yù)備：

1、活動前請幼兒詢問并記錄家人最常選擇的一種出行方式。

2、交通工具圖片、磁性貼花、ppt課件。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分。

1、提問外出時會選擇什么交通工具出行。

2、小結(jié)并出示交通工具請幼兒選擇出行方式。

二、新授部分。

（一）綠色出行交通工具的選擇。

1、統(tǒng)計對比出行方式。

2、溝通選擇的緣由。

3、對比不同出行方式的利弊。

4、觀看視頻加深對綠色出行的了解。

（二）綠色出行環(huán)保隨身物品的選擇。

1、出示ppt說一說出行選擇的隨身物品有哪些？

2、更換不環(huán)保的物品，找出環(huán)保搭檔。

3、兒歌加深鞏固。《換好搭檔歡樂行》。

4、情境創(chuàng)設(shè)觀賞美景不留垃圾。

三、結(jié)束部分小結(jié)：今日和大家一起郊游很快樂，用法環(huán)保好搭檔，選擇健康環(huán)保的綠色方式出行，還帶走了垃圾，盼望下次還能和你們一起進(jìn)行環(huán)保又健康的歡樂綠色行。

活動目標(biāo)：

1.通過簡潔的調(diào)查、統(tǒng)計，了解人們?nèi)粘３鲂械姆绞健?/p>

2.通過談話、爭論、聽故事，了解摩托車、汽車給環(huán)境帶來的危害，從身邊事入手培育幼兒初步的環(huán)保意識，養(yǎng)成科學(xué)的生活看法。

3.學(xué)習(xí)大膽與別人溝通并敢于發(fā)表見解。

活動預(yù)備：

1.調(diào)查表一張，環(huán)保故事課件一個，汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標(biāo)記各一，有關(guān)綠色出行的＇宣揚單若干。

2.課前與聽課老師溝通，請聽課老師主動參加。

活動過程：

1.以聽課老師為對象進(jìn)行調(diào)查，了解日常生活中人們的出行方式。

(1)出示調(diào)查表，了解調(diào)查表的用法方法。

師：看，老師給小伴侶帶來了一張出行方式調(diào)查表，這是哪種出行方式？

(2)請小伴侶調(diào)查聽課老師今日是怎么來上班的。

(3)老師統(tǒng)計，并在調(diào)查表上相應(yīng)的出行方式后面寫上數(shù)字。

(4)對調(diào)查狀況進(jìn)行簡潔小結(jié)：“我們來看看聽課老師是怎么來的，哪一種最多，哪一種最少。”

2.幼兒選擇自己最喜愛的出行方式，并闡述理由。

(1)出示汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標(biāo)記，讓幼兒選擇自己最喜愛的出行方式，并做到相應(yīng)的標(biāo)記后面。

師：小伴侶，假如現(xiàn)在你要外出，你最喜愛哪種出行方式？就輕輕地搬一張小椅子坐到這個標(biāo)記后面去。

(2)幼兒闡述最喜愛的理由。

師：小伴侶都選好了自己最喜愛的出行方式，現(xiàn)在請小伴侶說說你喜愛的緣由。

3.看課件聽故事，了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來的危害，選擇科學(xué)的出行方式。

(1)邊聽故事邊看課件。

師：小伴侶說得真不錯，有一群小動物他們也想出去玩，我們來看看他們是怎么出去的？

師：小貓和小兔為什么會被警察擋住？

幼兒自由猜想。

師：警察叔叔是怎么說的？

(2)請幼兒進(jìn)行其次次選擇：假如現(xiàn)在你又要外出，你又會選擇什么出行方式？幼兒依據(jù)選擇坐到相應(yīng)的標(biāo)記后面，并闡述選擇的理由。

(3)請聽課老師選擇出行方式并補充闡述與幼兒不一樣的理由。

聽課老師的選擇：路途近選擇步行、騎自行車、電瓶車，由于既可以熬煉身體又不會造成環(huán)境污染，停車又便利，而且步行還可以減肥。假如路途遠(yuǎn)、趕時間、攜帶東西多時就選擇汽車、摩托車。

4.了解削減汽車、摩托車污染的方法，培育幼兒初步的環(huán)保意識。

(1)師：假如由于路途遠(yuǎn)或時間緊等的確需要乘坐汽車的，有什么方法削減危害呢？

幼兒爭論。

(2)請聽課老師介紹好方法。

（盡量坐公共汽車、地鐵、電車，用無鉛汽油，買低排量的汽車，創(chuàng)造環(huán)保汽車等。）。

老師引導(dǎo)孩子對聽課老師的熱忱指導(dǎo)表示感謝。

(3)請幼兒將宣揚單帶回家發(fā)給家長，讓家長和小伴侶一起選擇綠色出行的方法。

師：小伴侶都知道了出行時選擇什么方法，可是小伴侶每次出門都是和爸爸媽媽一起出去的，我們也要讓爸爸媽媽知道怎么選擇出行方式，在以后外出時與我們一起選擇愛護空氣的方法。

幼兒園綠色出行活動方案（熱門17篇）篇十七

以“綠色、環(huán)保”為主題，通過親子diy制作環(huán)保時裝的.形式來展現(xiàn)孩子環(huán)保意識和飛揚個性。

1.宣傳環(huán)保理念：

環(huán)保時裝秀活動提倡利用自己的想象力和創(chuàng)造力，在農(nóng)村，隨處可見的本土材料以及廢舊物品，資源豐富，而且，農(nóng)村人們的環(huán)保理念認(rèn)識不足，通過此次活動將這些材料通過改造，變“廢”為“寶”。希望環(huán)保的理念用時裝這個最醒目的形式展現(xiàn)出來，從而提高孩子的環(huán)保意識。

2.展示自我風(fēng)采：

這個活動為孩子們提供了一個展現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我、提高自信的舞臺，讓每個孩子做自己的設(shè)計師，增強孩子的環(huán)保意識及藝術(shù)情操，增進(jìn)親子關(guān)系，烘托孩子健康、活潑、創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

3.豐富課余生活：

環(huán)保時裝秀給人以美的享受，同時也是一場視覺盛宴，豐富了孩子的課余生活，培養(yǎng)藝術(shù)文化涵養(yǎng)，積極推動幼兒園文化的建設(shè)。

4.加強家園聯(lián)系，提升親子關(guān)系，提高家長對于本土資源的認(rèn)識。

1.所有服裝由家長和孩子共同制作。

2.利用身邊隨手可得的材料，如報紙、吸管、一次性餐具、塑料帶、果皮蔬菜、樹葉、等物品為衣服的材料，設(shè)計出富有創(chuàng)意的時裝，傳達(dá)綠色、環(huán)保理念。

具體安排：小一、各種紙做裙子，小二樹葉，小三、塑料袋，小四、氣球，中一、吸管，中二、一次性餐具，大一、水果蔬菜、大二、舊衣服改造經(jīng)典人物形象，經(jīng)過剪切、粘貼、拼接等方法的制作處理，成為一種非同尋常的另類時裝，這種時裝更具有特色。

3.要求作品形象健康、環(huán)保、生動、活潑，突出個性化設(shè)計，充分展示幼兒及家長的風(fēng)采，發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。

1.活動時間：20xx年5月16日—5月20日活動地點：戶外活動草坪。

2.布置t臺。

3.各班準(zhǔn)備好班級活動介紹（主題、環(huán)保口號、走秀音樂、走秀隊形、解說詞）。

4.小中班每班至少準(zhǔn)備15套環(huán)保時裝，大班每班至少20套環(huán)保時裝，多則不限。

5.評獎：

評比標(biāo)準(zhǔn)：藝術(shù)性、環(huán)保性、創(chuàng)新性獎項設(shè)置：最佳服裝設(shè)計一、二、三等獎。

評分標(biāo)準(zhǔn)：

1.評分：服飾設(shè)計3分;個性創(chuàng)意3分;舞臺表演2分，家長參與1分，解說1分。

2.統(tǒng)計得分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分的方法評出以上獎項。

音響、場地：段少洪。

進(jìn)場、出場：劉明。

舞臺布置、攝影：袁華。

評委組織：劉海。

后勤支持：陳明萱。

活動主持：朱建明。

1.各班教師及時給班級孩子照相留念。

2.管理好自己班級的孩子，注意安全，不在表演現(xiàn)場自由走動或奔跑。

3.要保持會場清潔衛(wèi)生，愛護公共設(shè)施。