作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優質的教案呢？以下我給大家整理了一些優質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

中班語言三顆星星教案反思篇一

1、理解故事內容，知道三顆星星的本領，了解簡單交通規則。

2、參與討論，敢于表達自己的想法。

故事圖片、故事錄音、太陽、星星的頭飾、馬路場景。

一、聽一聽――初步理解故事內容

1、導入：很久以前，太陽媽媽有三個孩子，他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了，他們在地球上做什么呢?太陽媽媽想知道，小朋友你們想知道嗎?我們一起來聽這個故事《三顆星星》就知道了。

2、完整欣賞故事

提問：太陽媽媽有幾個孩子?叫什么?

三個星星到地球上來干什么?

3、分段欣賞(看圖)

師：三顆星星有什么本領?他們到地球上干什么去了呢?邊看圖邊把故事再聽一遍。

提問：

(1)三顆星星學會了什么本領?三顆星星學了本領后，太陽媽媽怎么做的`?

(2)太陽媽媽思念孩子她是怎么做的?三顆星星回到太陽媽媽的身邊后，地球怎么了?發生了什么事?

討論：

a、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套?

b、三顆星星能離開地球嗎?

(3)猜猜三顆星星來到地球變成了什么?你怎么知道的?

總結：原來，三顆星星就是紅綠燈，他們在地球上指揮交通，我們不能沒有他。那除了他們，還有哪些燈在指揮交通呢?(出示行人過路燈、轉彎指示燈)

二、玩一玩――鞏固故事內容

太陽媽媽和三顆星星來到了我們這里，想和我們做游戲。(看三色星星的指令一起做游戲)

中班語言三顆星星教案反思篇二

1．了解紅綠燈及部分其他交通標志的含義。

2．理解、欣賞故事《三顆小星星》和兒歌《過馬路》。

3．能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

4．引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

5．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動重點：理解故事內容

活動難點：了解交通標志的含義

課件《三顆小星星》

一、故事欣賞

1．故事欣賞。

2. 教師：三顆星星各自都有什么本領？它們跑到地球上變成了什么？為什么三顆星星一離開，地球上就亂了套？

3．教師：小朋友們在過馬路時，看到紅燈該怎么辦？綠燈呢？

二、互動游戲

1．教師點擊交通標志，請幼兒找找還有哪些交通標志。

2. 教師分別點擊各個交通標志，讓幼兒說說它們的作用。

3．教師點擊游戲，請幼兒說說畫面上的.人們哪些地方做得不對，教師配合操作。

三、欣賞兒歌

1．教師：我們平時在過馬路的時候要注意什么呢？我們用一首兒歌來總結吧！

2．請幼兒欣賞兒歌。

活動與主題內容相吻合，貼近幼兒的生活，善于從平凡的生活中抓住本質的東西。能把握幼兒的認知水平，關注幼兒的經驗背景，以故事為載體幫助幼兒拓展。通過創設問題情境，變封閉式的提問為開放式，既發揮主導有留給孩子自主探索的空間。活動過程體現生活化、情景化、游戲化。

中班語言三顆星星教案反思篇三

1、理解故事內容，知道三顆星星的本領，了解簡單交通規則。

2、參與討論，敢于表達自己的想法。

3、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

5、萌發對文學作品的興趣。

1、故事圖片、故事錄音。

2、太陽、星星的頭飾、馬路場景。

一、聽一聽--初步理解故事內容

1、導入：很久以前，太陽媽媽有三個孩子，他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了，他們在地球上做什么呢？太陽媽媽想知道，小朋友你們想知道嗎？我們一起來聽這個故事《三顆星星》就知道了。

2、完整欣賞故事師：太陽媽媽有幾個孩子？叫什么？

三個星星到地球上來干什么？

3、分段欣賞（看圖）師：三顆星星有什么本領？他們到地球上干什么去了呢？邊看圖邊把故事再聽一遍。

提問：

（1）三顆星星學會了什么本領？三顆星星學了本領后，太陽媽媽怎么做的.？

（2）太陽媽媽思念孩子她是怎么做的？三顆星星回到太陽媽媽的身邊后，地球怎么了？發生了什么事？

討論：

a、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套？

b、三顆星星能離開地球嗎？

（3）猜猜三顆星星來到地球變成了什么？你怎么知道的？

總結：原來，三顆星星就是紅綠燈，他們在地球上指揮交通，我們不能沒有他。那除了他們，還有哪些燈在指揮交通呢？（出示行人過路燈、轉彎指示燈）

二、玩一玩--鞏固故事內容太陽媽媽和三顆星星來到了我們這里，想和我們做游戲。（看三色星星的指令一起做游戲）