制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

中學政教處工作計劃上學期篇一

為貫徹落實《上海市教育委員會轉發教育部關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見的意見》（滬教委德〔20xx〕18號）精神，以《20xx年下半年奉賢區學校德育工作要點》為指導，以敦本篤學，和諧生長的辦學理念為核心，牢固樹立以人為本，德育為先的理念，以成人成才并重，成人先于成才為工作原則，全面落實依法治校、以德治校的思想，科學把握未成年人身心發展的特點，全面加強學生行為習慣養成教育，以社會主義核心價值觀的教育與滲透為主線，以主題活動為載體，促進學生全面、和諧、健康的發展。

1、建立健全政教處各項規章制度，力求制度合理化、科學化，具有可操作性。

2、加強班主任隊伍建設，提高班主任教育管理水平。

3、強化學生行為習慣的'養成教育，提高學生自主管理能力。

4、結合傳統節日和紀念日，開展特色鮮明的主題教育活動，豐富學生生活，扎實推進學生思想道德建設。

5、推進校園文化和班級文化建設，營造積極向上的人文氛圍，發揮文化建設的育人功能。

6、建立家長委員會，促進家校合作，形成育人合力。

（一）加強制度建設，完善德育機制

1、結合學校三年規劃，制定政教處工作規劃。

2、制定政教處各項規章制度。

3、制定并完善年級組長、班主任考核方案、班級各項評比細則和常規檢查辦法，力爭使學校德育工作制度化、規范化、科學化。

（二）抓好隊伍建設，強化育人意識

1、每兩周定期召開班主任例會，對班級管理中出現的問題及時分析解決，聽取反饋，布置工作。

2、組織班主任學習教育理論、探索科學管理方法，交流分享經驗，不斷提高班主任工作能力和水平。

3、做好新老班主任的結對幫扶工作，加強見習班主任的管理，指導年輕班主任掌握班級管理工作的策略和方法。

4、聘請專家舉行學校德育論壇，學習教育方法，更新教育理念，提高班主任隊伍專業化發展水平。

（三）重視養成教育，培育學風、校風，提升學生自主管理能力

1、制定《金水苑中學學生行為規范要求》，定期評選最美金水賢少年和我的好伙伴。

2、利用國旗下的講話、班會課、宣傳櫥窗等陣地對學生進行行為習慣的養成教育，宣傳愛國主義教育、民族精神教育、集體主義教育、中華優秀傳統美德教育、勞動教育等。

3、加強值周班管理，提高學生的自主管理能力，切實抓好各項制度的落實，促進良好班風、校風。

（四）以世界反法西斯戰爭勝利70周年為契機，開展愛國主義教育主題系列活動

1、舉行開學第一課親子活動。學生和家長一起觀看紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年閱兵慶典活動，并撰寫感受。

2、開展銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創未來主題班會。

3、舉辦弘揚先烈精神、共筑中國夢演講比賽。

4、開展紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年圖片展。

5、舉行向國旗敬禮網上簽名寄語活動。

（五）構建和諧校園文化，推進溫馨教室建設

以敦本篤學，和諧生長的辦學理念為核心，以素質拓展為目的，立足實際，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規范校園文化活動的模式，初步構建我校校園文化體系，推進溫馨教室的建設。

1、舉辦中華文化節（10月）、體育節（11月）、讀書節（12月）等活動，豐富學生課外活動，初步形成一套校園文化活動體系。

2、環境文化建設。以班級展示牌、黑板報、文化角為依托，展示學生風采，培育班級文化，創建溫馨教室。

3、精神文化教育活動。

（1）班委通過民主選舉產生，實行輪崗制。形成在班級中人人有事管、事事有人管，人人都是班級主人的良好局面。

（2）班級管理制度民主化，通過全班商議，制定班級管理制度，人人都是制度的制定者，也是制度的遵循者。

（3）建立志愿者服務中隊，開展豐富多彩的社會實踐服務活動。

（4）圍繞學校各項活動，自主編創節目或參加活動，活躍班級氛圍，促進學生全面發展。

（5）開展金水中隊評選工作。制定并完善《金水中隊》評選細則，學期末進行評選。

（6）創辦班級成長冊。積累我們的成長故事，記錄學生的成長足跡。學期結束，整理形成班級成長檔案。

（六）加強家校聯系，健全學校、家庭和社區三結合的教育網絡

（1）加強家訪制度。構建年級組長、班主任、實習班主任、黨員教師、學校領導為主力的家訪隊伍，促進家校溝通，為學生服務，為家長服務。

（2）建立家長學校和家委會制度。通過家長學校和家委會等平臺和制度，宣傳家庭教育的科學理論和方法，提高家長教育水平，并為學校的發展提供支持。

（3）積極爭取社區教育資源的輻射，在實際工作，主動接受社區黨工委和社區辦事處各部門的指導，緊緊依靠社區警署的力量，為學校的順利發展服務。

中學政教處工作計劃上學期篇二

一年來，x八中政教處在校領導的領導下，在上級教育主管部門的指導下，認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求。加強了校園文化建設，扎實推進“激勵賞識教育”，促進了學生德、智、體、美、勞全面的發展，積極推進了學校校風和學風的建設。學校也先后被評為“邵陽市社會綜合治理工作先進單位”、“邵陽市國防先進單位”、x縣關工委先進單位”等榮譽稱號。為發揚成績，彌補不足，現對一年來的工作總結分析

1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。定期召開一次政教處工作會議，安排好周工作任務，利用班主任例會、班主任經驗交流會組織班主任理論培訓，提高素質，增強責任感。

2、嚴格考核班主任工作，包括班級衛生、學生出勤、紀律、兩操評比、黑板報宣傳、班校會情況、各種上交資料等。

（1）班級管理，講求實（抓落實不留死角），細（細致入微），牢（定規矩并抓牢，不松懈）

（2）教育活動，講求豐富多彩，體現時代性，實效性，針對性以及創新精神。

1、堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地，樹優秀學生榜樣，激勵學生自我成長，幫助學生樹立遠大的理想和抱負，懂得成人是成才，規范升旗制度，做到定時、定人、定內容。

2、開展多種途徑活動，進一步加強學生的德育教育。政教處利用班會黑板報、宣傳框窗欄、校園廣播、多媒體等多種途徑，定內容、定專題對學生進行德育教育活動，努力促進校園文化建設。本學期共組織了六次黑板報評選活動。

3、開學初進行優秀學生表彰大會，樹立學生努力拼搏、奮發向上、勇爭第一的求學意識。

學生的安全問題至關重要，事關社會―學校―家庭安定穩定問題，因此要調動一切積極因素做好這項工作，要貫徹“以人為本”的新理念，確立安全責任重于泰山的意識。繼續落實政治處――年段――班主任和政教老師三級安全工作管理責任，在安全管理的工作中，按照安全工作誰主管、誰負責的基本原則，采取層層簽訂責任狀，做到責任到人，工作到位。

一是，加強安全教育管理工作，構建學校規范化的安全教育管理模式，加強對各年段、班級及政教老師的安全教育工作和安全管理工作落實情況的檢查工作。建立寄一整套的寄宿生安全管理制度，如寄宿生安全管理臺帳、政教老師和科任教師交接班記錄等。

二是，豐富安全教育內容，積極開展如：防火安全教育、交通安全教育、活動安全教育、飲食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、財產安全教育、公共安全教育。

三是，通過各種形式，把日常安全教育與階段性安全教育結合起來。如：“期初安全教育”周末回家安全教育、期中安全教育、學校安全教育專欄、班級黑板報安全專刊、廣播和升旗儀式的安全教育講話、發放致家長一封信組織學習等。

四是，通過開展全體師生應急疏散演練，對學生進行組織紀律和安全意識的強化教育。

五是，加強家校聯系，利用家長會的機會努力提高家長的安全教育知識和安全防范意識，共同構建家校安全教育平臺，合力做好學生安全教育工作。

（1）開展安全自查，樹立安全意識。

安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事。在學校每次班子會議，班主任例會，全體學生集會，晨會，班會，教師例會上，都做到次次有研究部署，次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。本學期和總務處共進行了4次徹底的安全大排查，對滅火器及電線進行更換，做到及時發現問題，及時整改，防患于未然。

（2）開展安全宣傳教育。

為切實消除校園安全故事的發生，我校政教處以規范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，根據我校安全教育的具體要求，摘錄了我校日常安全教育主要內容，并印發給每位教師和每個班級。值日教師、值日領導認真開展學生在校紀律維護，防止學生發生意外傷害事故。并加強交通安全教育，利用國旗下講話在全校教育學生遵守交通規則。

校園是學生學習生活的樂園。一年來，我們一方面努力凈化、美化校園，給學生提供一個優雅的校園環境，另一方面，我們積極開展各種有益的學校活動，“寓教于樂、寓賞識教育于學生的活動之中”。

1、以升國旗儀式、晨會、主題班會為平臺，對學生進行愛國主義、節約、誠信、安全等方面的教育；以每年的母親節、老人節、父親節、教師節等節日為契機，通過演講賽、藝術表演、制作愛心卡與感恩卡等多種形式為載體，對學生進行熱愛生命、感恩、奉獻等方面的教育；

2、創新機制，確保創新成果的鞏固。近年來我們先后開展了諸如舉行高一新生入學教育、全校范圍內倡導禁止使用手機以及“做文明學生，建和諧校園活動”、建立幫扶小組等多種極具特色的教育形式，既配合了學校的激勵賞識總體工作，又營造了良好的育人環境。

3、積極開展“慈孝文化”教育進課堂。學校以《古代二十四孝故事》《弟子規》、《孝德格言》等教材為載體，組織學生開展誦讀和大討論活動，引導青少年從小就養成孝敬老人，感恩人，以此弘揚中華民族的傳統美德。

4、認真開展體衛藝、科技等第二課堂活動。校田徑隊訓練，一學期從未間斷；各種競賽活動認真組織，積極參加。x、x、x、x、x、x等10同學在全國中小學“希望之星”和《創新杯》文學作品大賽中分獲國家級一、二、三等獎；x、x、x、x等同學在全國中學生英語能力競賽中榮獲高三年級組國家級二等獎；x同學在“我的祖國”讀書征文活動中奪得國家級二等獎；x、x同學在全國中學生化學競賽中獲省級三等獎。此外，x同學的科技發明創造榮獲省級三等獎；x、x同學則在第十屆中小學電腦制作活動中分獲二、三等獎。我校跆拳道代表隊在x省第11屆全運會奪得2金3銅的優異成績。

5、為了加強賞識教育的合力，家長學校活動形成多樣，不斷創新，注重實效；為了贏得上級部門的支持、社會的關注，我校宣傳組利用學校網站、校園廣播網等平臺，圍繞學校賞識教育這一主題，及時宣傳報道我校開展的各項教育教學活動。

一是，在全校范圍內實行了“激勵賞識教育”。

為了進一步深化教育教學改革，倡導實行以人為本，尊重學生的人性化，追求優質教育，提高學校的辦學水平，實現教育的跨越式發展，全面提升學校的教育教學質量，激勵學生成人成才。我校自起在全校范圍內實行激勵；賞識教育活動。一年多來，采取多種有效的途徑，逐步規范德育工作的科學化、序列化、制度化，取得了良好的教育效果。主要內容有，①優化育人環境，創設激勵性學校文化；②、精心構建“心理咨詢室”，加強心理健康教育；③、建立三級教育潛質生檔案，實行德育導向激勵政策；④、設立“知心書屋激勵教育專柜”，大力宣揚讀書之風；⑤、組織各班開展系列教育活動；⑥、改革教學理念，實施激勵性教學；⑦、抓好系列愛校教育，激勵學生立志成才。⑧、用榜樣激勵學生，激勵學生立志成才。

此項活動的開展充分調動了潛質生的積極因素，及時發現潛質生的閃光點，促進學生的全面發展。活動實施二年多來，大批的潛質生得到了成功的轉化，有的甚至成為了優等生。學校的整體校風與學風都實現了根本性的好轉，高考大捷與x年高考、學考的雙豐收就是很好的佐證。特別是x、x、x等20余名在入校成績低于356分的情況下，通過激勵賞識教育，無論是自信心與成績都有明顯改觀，在今年的高考中均考上本二以上的高等院校。

二是，切實開展“廉潔文化進校園”的教育活動。

為了貫徹《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，落實x縣教育局關于開展“廉潔文化進校園”教育活動的實施意見，我校全面啟動了“廉潔文化進校園”的教育活動。組織同學們作一次社會調查、出一期以廉政文化內容為主題的板報、讀一本有關廉潔的書籍、講一個古今中外廉潔故事、上一節廉政教育專題課、寫一篇關于廉潔的體會文章、編寫一份廉潔主題的手抄報，舉行一次主題班會、開展“與父母共讀一本廉政書籍”等“九個一”的系列活動。此外，為進一步推進校園廉潔教育，增強學生的廉潔意識，培養大家對x現象的識別能力，我們充分利用家長學校、家長開放日活動、“小手牽大手活動”等時機，做好以廉潔為內容的`宣傳活動，積極營造“一身正氣廉潔治校、一身正派清白執教、一身正直誠信尚潔”的良好廉潔校園文化氛圍，使廉潔文化深入人心。

三是，全面啟動“星級平安家庭”評選活動。

為動員全校廣大師生深入開展平安建設工作，努力建設“平安”、“和諧”、“發展”的和諧校園，根據縣委縣政府及縣綜治委的有關文件精神，校黨總支、校工會、校綜治委決定，自x年3月開始，我們配合校工會在全校范圍內深入開展“星級平安家庭”建設活動。經過海選推薦、互評、初評、復評和評審小組審核等諸多環節，共評選出x、x等“x八中星級五星平安家庭”6戶以及x、x、x、x等“x八中星級四星平安家庭”10戶，并張榜公布。

同時，學校特別注重校園文化建設，通過舉辦“國防教育”系列活動、“初一新生入校教育、分年級的德育教育大會和校園藝術節等主題教育活動，努力營造一種積極向上的校園主流文化，讓學生在民主、和諧、溫馨的環境中得到自我升華，實現自我超越。

1、學生的常規管理工作還有不細致的地方

2、學生思想工作方法還需改進，需更加切合學生實際，更加富有成效。

3、工作創新少，思想疲憊化，有時遇事不冷靜，工作被動。

4、在全員做好學生的教育方面，教師的重視程度還需提高，對教師的德育工作抓的不夠。

5、政教處自身建設不夠，力量較為薄弱。

1、加強班主任的思想學習和培訓，在各年級實施班主任“培訓計劃”。制定新的《班主任聘任制度》，為下一學期做好準備。及時召開班主任經驗工作交流會，轉變觀念，提高班級管理能力。

2、結合我校的工作實際，結合學生的學習、生活特點采取有效的措施培養學生的良好的行為習慣。

3、改革完善班級量化考核辦法，制度化，精細化，經常化。各項管理有制度就有實施，善始善終。建立學生文明行為監督制度，管好用好學生會，提高學生自我管理、自我教育能力。

4、加強學生心理健康教育。

5、加強學生干部的培養，提高學生的自我管理能力。

總之，x八中的綜治工作雖然在學校的大力支持下取得了一些成績，但我們也看到了我們的不足，我們會在以后的工作中不斷完善，力爭使各項工作都在上一個新臺階。

中學政教處工作計劃上學期篇三

新學期，政教處將堅持以德育為首，為學生終身幸福奠基，堅持以全面提高學生的思想道德素養和文明素養為目標，進一步整合德育資源，構建學生德育體系，以愛國教育、安全教育、感恩教育、養成教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環境教育等為重點，深入推進“德育特色學校”創建工作，努力形成尊敬師長、關心同學、熱愛學校、熱心公益的優良校風，形成蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園，不斷增強我校德育工作的針對性和實效性。

圍繞一個中心――“以服務教學為中心”，抓住兩個重點―“加強學生的思想品德教育、加強校園常規管理”，凸顯三個亮點――“主題班會特色化、學生主題活動多樣化、宿舍管理規范化”，堅持以愛國教育、安全教育、感恩教育、養成教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環境教育等為重點，形成全員育人、全方位育人、全過程育人的德育模式，彰顯我校德育工作特色，開創我校德育工作新局面。

（一）德育隊伍建設持續化

1、以師德建設推動學校德育工作。重點抓好教師群體的道德素養和人文素養，為此進行以下幾方面工作：①規范教師行為，在本學期與每位教師要簽訂《師德承諾書》，加大教師職業道德考核力度。②堅持正面引導，大力宣傳優秀教師的先進事跡。在嚴格抓學習、紀律、行為規范的前提下，大力提倡情感教育，防止教師簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。

2、加強學校德育工作的組織領導和完善德育工作網絡。實行校長全面負責、分管副校長主抓、政教處、安保科組織實施，級部主任、班主任、團隊干部、心理健康老師、思想品德老師為骨干，全體教職工為基礎共同參與的學校德育工作網絡。

（1）加強政教處干部隊伍建設。組織本處室干部的德育理論學習和德育研究，創新性地開展德育工作；明確政教處工作人員的職責分工，把政教處部分工作進行專項管理（衛生、安全、宿舍），以便提高工作效率；政教處負責人要深入到各年級班會課進行檢查登記，及時了解各班德育實施情況；全面實施全員育人導師制度，以便進一步抓好問題學生的專題教育。

（2）指導和加強團隊、學生會干部隊伍的建設和，注重對學生干部的培養。通過選舉產生新的學生會、團支部干部，壯大優秀青少年組織；通過“團員意識教育”、學生干部值日（文明督導）、學生干部培訓等活動，提高共青團員和學生干部的素質，充分發揮他們的自主管理和引領作用。

（3）抓好級部主任、班主任隊伍建設。修改、健全和完善《級部考核細則》、《班級百分考核細則》；堅持每月一次班主任例會制度。一是組織級部主任、班主任學習，開展豐富多彩的級部主任、班主任培訓活動，為級部主任、班主任的提高學習創造條件；二是對級部主任、班主任工作做出階段性的總結和布置，使級部主任、班主任工作目標明確，使全校德育工作形成一盤棋；繼續推進班主任理論學習活動，鼓勵每位班主任每學年撰寫教育隨筆，每學期寫一篇班主任德育論文；加強對年輕班主任的培養，關心他們的生活與工作。特別是學校領導和政教處成員，要做好班主任的后盾，遇到難題主動過問，支持班主任把工作做好。對新班主任，在業務上，政教處定期組織培訓，由經驗豐富的班主任傳授班主任工作的特點、性質、要求、可能突遇的問題及解決辦法，使新班主任盡快成長起來（新老班主任結對子）；加強班會課的指導，要求班主任對每周班會課要精心策劃、準備、組織，必須按學校統一安排主題事先制定切實可行的、適合學生特點的、符合教育規律的主題班會課教案、課件；建立德育教研活動時間。每周星期一教師例會后確定為班主任的研討活動時間，由級部主任負責開展德育研討活動。

（4）各班要加強班集體建設，尤其加強班級精細化管理，尤其班級目標管理；建立強有力的班干部隊伍，根據本班實際制定切實可行的班規、班紀和班級目標、任務。

（5）加強心理健康教育，培養學生健全的人格。做好全校師生的心理調適和心理健康教育工作。進一步加強心理咨詢室的硬件和軟件建設，完善并細化心理咨詢的程序和規章制度。

（二）德育宣傳教育經常化

1、根據《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《邵莊初級中學學生在校一日常規》等，常通過專題片、廣播、多媒體電視、宣傳欄、櫥窗、標語、黑板報、手抄報、電子銀幕等宣傳形式，開展規范教育、養成教育、愛國教育、安全教育、感恩教育、、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環境教育，來豐富學生的學習生活，陶冶學生的道德情操，增強學生的社會責任感。

2、挖掘校訓、校歌（第一周舉行班班有歌聲）等育人作用，加強班風、班集體建設，通過教育引導、活動創建、榜樣示范等多種形式，逐步確立“健康向上、團結互助、熱愛集體、刻苦求知”的班級文化。

3、注重學科滲透，提高育人效果。在各科教學計劃和教案中具體體現德育內容，做到既教書又育人，真正體現“潤物無聲”的教育效果，創設“全員育人”的教育格局。

4、發掘家庭和社區教育資源，提升教育特色。

（1）充分發揮家長委員會的作用，傾聽家長的意見和建議，貫徹學校的教育要求；充分利用家長座談會，通過家長學校，進行面上和點上的交流，變泛泛而談為有的放矢，變唱獨角戲為家校共唱一臺戲，變一味等待為主動出擊，使其配合學校教育，形成教育合力。

（2）挖掘社區教育資源，有計劃的開展校外教育活動，讓學生走進社會、融入社會，并在活動的參與、體驗中提升素養。

（三）德育主題活動專題化

德育活動的開展，有利于學生良好行為習慣的養成，我校繼續有組織、有計劃地開展專題化的主題活動，豐富學生的生活，展示學生的才華，培養學生的能力，陶冶學生的情操。

1、開展“行為規范養成教育月”活動。新學期伊始，為了嚴格學校管理，培養學生養成良好文明的行為習慣、生活習慣、學習習慣，進一步培養、提升學生的`道德意識和高尚情操，創建文明健康、溫馨和諧的美好校園，于9月份在全校范圍內集中開展“行為規范養成、文明禮儀教育月”活動。

2、繼續抓實感恩責任教育活動。以“感謝父母養育我”、“感謝教師教育我”、“感謝他人和社會幫助我”為突破口，幫助學生共同創造積極、快樂的人生。活動形式：

①寫感謝父母、感謝社會的真情信；

②給老師寫感恩信；

③講“感恩父母（老師）、感恩社會”的故事；

④實踐感恩行動；

⑤創辦以“感恩”為主題的黑板報或手抄報；

⑥召開以“感恩”為主題的班會。

3、開展法制安全宣傳教育。加強宣傳：充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、師生集會等形式對師生進行安全知識教育。要求每班出一期安全知識黑板報，團支部、學生會出一期有關安全知識的宣傳欄并利用校廣播進行安全知識教育；開展安全知識教育：組織學生學習《學生意處傷害事故處理條例》，開展交通安全、飲食衛生、消防防汛、防止煤氣中毒、防止有意傷害、預防和消除他人暴力侵害等知識講座。加強戶外集體活動、實踐課與勞動課的安全教育；各班每月組織一次以安全知識為主題的班會；進行安全隱患排查活動：對學校的供水、供電設施、教學樓、學生宿舍、教師宿舍、食堂等關鍵部位進行重點排查，發現異常及時整改。

4、開展理想、心理健康教育活動。主要以人際關系心理教育、考試心理教育、青春期教育為突破口，讓學生形成自我調節的控制能力，正確處理好男、女同學的間的交往，做到自尊與互尊。

（四）德育常規管理精細化

1、重視和加強對“問題學生”跟蹤幫教工作，除了紀律處理外，同時繼續開展“德育導師工作制，印發《德育導師手冊》，建立個性化檔案和幫教機制。通過“德育導師”活動，每位教師要確立適量幫教對象，訂立幫教措施，實施全過程管理。班主任每學期也要建立“問題學生”檔案，認真填寫“師生幫教”談話記錄，學期末每位教師要有自己幫教的經驗總結。

2、繼續推行“三值日”制度（行政值日、教師值日、學生值日），實行行政值日責任追究制，每天三查，每天公布值日情況，班級每月考核、頒發流動紅旗；尤其加強學生文明督導值日制度，督促學生認真履行值日職責，積極參與學校管理。加強對學生儀容儀表、言談舉止的檢查和訓練，尤其抓好學生不穿奇裝異服、不留長怪發、不戴首飾等，努力使學生的行為規范外化為行為、內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣，做到在“嚴”上下功夫，在“細”上做文章，在“精”上求發展。

3、加強常規管理和行為規范教育。通過完善《班級量化考評條例》和加強學生常規檢查，對學生日常行為規范及對班級日常管理工作的考核繼續強化，狠抓一日常規。通過各種形式，對學生進行及時教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣。針對學生實際，這學期重點強化文明禮貌、衛生習慣、吃飯排隊等教育。二要從細節做起。從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。

4、堅持勤查勤訪。全體教師，特別是班主任，要勤到班（舍）、勤家訪、勤談心，做到：學生的不良現象，通過談心去解決；學生情緒低落，通過談心去鼓勵；學生的突出問題，通過談心去溫暖；不做事后“消防員”。

5、繼續推行主題班會公開課和聽、評課制度，本學期安排兩位班主任上主題班會公開課，政教處負責同志、級部主任、班主任必須參與聽課、評課。

6、加強手機管理。隨著經濟的發展、社會的進步，學生中使用手機、電腦的越來越多，這既為學生、生活帶來好處，但也有許多的負面影響，游戲、短信、聊天、不健康的內容等，對一些自控力較差的學生來說，簡直是一種災難。為此，學校必須加強對學生使用手機管理，屢教不改的學生給紀律處分，確保學生的學習和健康成長。

7、加強校園環境衛生整潔化。調整班級合理衛生區域與制定衛生標準要求。切實落實好衛生責任制，做到分工明確，責任到人；通過各種渠道衛生宣傳教育，并發出有關通告禁止同學把食品帶入教學區；堅持一日三打掃和拖洗制度，注重一日衛生保潔制度，同時要搞好綠化責任區的花木管理，清除雜草，消滅衛生死角。

8、加強學生宿舍管理，打造邵莊中學管理亮點。

①建立、健全學生宿舍管理制度。

②加強寄宿生教育，培養寄宿生良好的生活習慣。

③加強學生宿舍文化建設，打造“溫馨寢室”，讓我校的宿舍文化和內務整理成為學校管理的一大亮點。

9、完善《綜合素質評定工作方案》，加強以校長為組長的學校學生綜合素質評定工作委員會和班級評定小組的工作，全面負責學生綜合素質評價工作。并通過建立德育導師制、心理輔助、成長記錄、鼓勵教育等方式，引導學生從道德素質、交流與合作、運動與健康等方面自我評價、反思，從而增強學生學習的積極性、主動性，培養學生集體榮譽感，學生的綜合素質得到很大提高。

（五）文化建設陣地化

重視校園文化建設。加強校園文化建設，做到凈化、綠化、美化、教育化。加強環境建設，做到讓每一面墻壁、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。

（六）安全責任化

樹立“安全無小事，責任重于泰山”理念，與轄區派出所、社區建立聯動機制，構建安全教育網絡。健全各項安全工作制度，落實“一崗雙責”，堅持重大活動審批制度，做到有預案、有措施。定期進行安全檢查，發現隱患及時整改，堅持班主任每天幾分鐘安全教育制度，通過國旗下講話、校園廣播、電子屏幕、班會、家長會等各種途徑加強安全宣傳與教育，定期開展交通安全、防溺水安全、消防安全、食品安全等安全專題教育，每兩周舉辦一次防震、防災逃生演練，不斷強化師生的安全意識。與學生家長簽訂家校安全責任書。重大活動和節假日均通過家長信告知家長。

總之，學校德育工作要做到“有計劃”“有布置、勤檢查”、“抓落實”、“促成效”結合我校實際情況，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的穩定性、實效性和創新性，實現學校德育的可持續發展。

中學政教處工作計劃上學期篇四

學校將堅持以德育為首，堅持“一切為了學生的終身幸福奠基”的辦學理念，培養“立足生活，培育健康文明善學恒中人”的工作目標。進一步整合德育資源，構建學生德育體系，以愛國教育、文明養成教育、安全法制教育、感恩教育、心理健康教育等為重點，深入推進“德育先進學校”創建工作，努力形成尊敬師長、關心同學、熱愛學校、熱心公益的優良校風，形成蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園，不斷增強我校德育工作的針對性和實效性。

圍繞一個中心――“以服務教學為中心”，抓住兩條主線―“思想品德教育、常規管理”，重點凸顯三個亮點――“德育途徑育人化、主題活動專題化、教育管理精細化”，構建全員育人、全方位育人、全過程育人的德育模式，彰顯我校德育工作特色，開創我校德育工作新局面。

（一）隊伍建設持續化

1、完善管理網絡。繼續加強校內管理網絡，實行校長全面負責、分管副校長主抓、政教處、保衛處組織實施，年段長、班主任、團隊干部、心理健康老師、政治老師為骨干，全體教職工為基礎共同參與的學校德育工作網絡。

2、優化骨干隊伍：

（1）加強德育干部隊伍建設。處室干部加強論學習和研究，創新性地開展德育工作；每大周召開行政會之前，先召開政教處工作會議，總結上大周的工作和布置下大周德育工作任務，并把每大周工作任務在政教處公布欄公布，責任到人，以便抓落實，促成效；明確政教處工作人員的職責分工，政教處主任、副主任要深入到各年段德育調研（初二、高二恒毅師，初三洪祺師，、高三逸凡師，初一、高一柏生師），及時了解各年段德育實施情況；建立德育導師與問題生掛鉤制度（初二、初三洪祺師，、初二、高二恒毅師，初一、高三逸凡師，初一、高一柏生師），以便進一步抓好問題學生的專題教育。

（2）構建科學管理機制。抓好年段長、班主任隊伍建設。堅持每月一次的年段長、班主任例會制度。一是組織年段長、班主任學習，開展豐富多彩的年段長、班主任培訓活動，為年段長、班主任的提高學習創造條件；二是對年段、班主任工作做出階段性的總結和布置，使年段、班主任工作目標明確，使全校德育工作形成一盤棋；繼續推進班主任理論學習活動，鼓勵每位班主任每學年撰寫教育隨筆，每學期寫一篇班主任德育論文；加強對年輕班主任的培養，關心他們的生活與工作。特別是學校領導和政教處成員，要做好班主任的后盾，遇到難題主動過問，支持班主任把工作做好。對新班主任，在業務上，政教處定期組織培訓，由經驗豐富的班主任傳授班主任工作的特點、性質、要求、可能突遇的問題及解決辦法，使新班主任盡快成長起來（新老班主任結對子）；加強班會課的指導，要求班主任對每大周班會課要精心策劃、準備、組織，必須按大周安排的事先（單周三前）制定切實可行的、適合學生特點的、符合教育規律的學年主題班會課教案、課件（制定時必須圍繞學校政教處工作計劃、年段工作計劃）；建立德育研討活動時間。每大周星期一教師例會后確定為班主任的研討活動時間，由年段領導組分年段開展德育研討活動。

（二）德育途徑育人化

1、管理育人。根據《中學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《興恒中學學生在校一日常規》、《中學生必讀手冊》、《德育校本》等，通過專題片、廣播、多媒體電視、宣傳欄、櫥窗、標語、黑板報、手抄報、電子銀幕等宣傳形式，加強宣傳和管理，促進管理規范化，實現管理的人本化。

2、環境育人。重視教室等環境育人作用，加強班風、班集體建設，通過教育引導、活動創建、榜樣示范等多種形式，逐步確立“健康向上、團結互助、熱愛集體、刻苦求知”的班級文化。

3、家庭育人。充分發揮家長委員會的作用，傾聽家長的意見和建議，貫徹學校的`教育要求；充分利用家長座談會，通過家長學校，進行面上和點上的交流，變泛泛而談為有的放矢，變唱獨角戲為家校共唱一臺戲，變一味等待為主動出擊，使其配合學校教育，形成教育合力。

4、實踐育人。挖掘社區教育資源，有計劃的開展校外教育活動，讓學生走進社會、融入社會，并在活動的參與、體驗中提升素養。

5、心理育人。做好全校師生的心理調適和心理健康教育工作。進一步加強心理咨詢室的硬件和軟件建設，完善并細化心理咨詢的程序和規章制度，尤其建立《興恒中學學生心理干預機制》，開展形式多樣的心理咨詢活動，并將繼續參與心理課題的研究，促使我們的教育有的放矢，具有針對性和實效性。創建心理社團、各班設立心理委員、設立心理咨詢熱線電話、心理信箱、網上心理咨詢qq，并繼續編印心理小報《心晴》，宣傳心理知識，為師生擁有健康的心態奠定基礎。同時邀請專家為學生、家長、教師，特別是初三、高三學生和家長作家庭教育報告會

（三）主題活動專題化

通過德育課、校園電視臺、專題版報、專題講座、專題教育、主題班會、知識競賽、經驗交流、倡議書等形式加強對學生養成、文明，法制安全，責任感恩，理想、心理，實踐教育月主題活動。

1、確實落實文明養成教育（二份）

2、高度重視法制安全教育（三月份）

3、開展豐富多彩文體活動（四月份）

4、積極探索"責任感恩教育"教育（五月份）

5、推進理想、心理健康教育（六月份）

6、走進社區，參加實踐活動（七、八月份）

（四）常規管理精細化

1、重視和加強對“問題學生”跟蹤幫教工作，除了紀律處理外，同時繼續開展“德育導師工作制，印發《興恒中學德育導師手冊》，建立個性化檔案和幫教機制。通過“德育導師”活動，每位黨員要確立1-2個幫教對象，訂立幫教措施，實施全過程管理。班主任每學期也要建立“問題學生”檔案，黨員要認真填寫“師生幫教”談話記錄，學期末每位教師要有自己幫教的經驗總結。

2、繼續推行“三值日”制度（行政值日、教師值日、學生值日），實行行政值日責任追究制，每天三查，每大周教師例會公布值日情況，班級每月統計，每月頒發流動紅旗；尤其加強學生文明督導值日制度，督促學生認真履行值日職責，積極參與學校管理。加強對學生儀容儀表、言談舉止的檢查和訓練，尤其抓好學生穿校服等，努力使學生的行為規范外化為行為、內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣，做到在“嚴”上下功夫，在“細”上做文章，在“精”上求發展。

3、加強常規管理和行為規范教育。通過完善《興恒中學班級量化考評條例》和加強各年段學生常規檢查小組，對學生日常行為規范及對班級日常管理工作的考核繼續強化，一狠抓一日常規。通過各種形式（如收集班級見聞），對學生進行及時教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣。針對學生實際，這學期重點強化文明禮貌、衛生習慣、吃飯排隊等教育。二要從細節做起。從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。

4、堅持勤查勤訪。全體教師，特別是班主任，要勤到班（舍）、勤家訪、勤談心，做到：學生的不良現象，通過談心去解決；學生情緒低落，通過談心去鼓勵；學生的突出問題，通過談心去溫暖；不做事后“消防員”。

5、各班要加強班集體建設，尤其加強班級精細化管理，尤其班級目標管理；建立強有力的班干部隊伍，分發《興恒中學班干部工作手冊》，每大周雙周三召開班干部會議并收集《班級見聞》，并根據本班實際制定切實可行的班規、班紀和班級目標、任務。

6、推行早讀下課前3分鐘即興演講，有計劃、有步驟的開展，“主體參與――自我體驗”型德育型式創建的實踐活動，不斷總結成功的經驗，改進存在的問題，使之成為特色。

7、加強手機管理。隨著經濟的發展、社會的進步，學生中使用手機、電腦的越來越多，這既為學生、生活帶來好處，但也有許多的負面影響，游戲、短信、聊天、不健康的內容等，對一些自控力較差的學生來說，簡直是一種災難。為此，學校、各年段、各班級必須加強對學生使用手機管理，屢教不改的學生給紀律處分，確保學生的學習和健康成長。

8、加強校園環境衛生整潔化。調整班級合理衛生區域與制定衛生標準要求。切實落實好衛生責任制，做到分工明確，責任到人；通過各種渠道衛生宣傳教育，并發出有關通告禁止同學把食品帶入教學區；堅持一日三打掃和拖洗制度，注重一日衛生保潔制度，同時要搞好綠化責任區的花木管理，清除雜草，消滅衛生死角；堅持一日兩次垃圾拿到垃圾房清理制度，（教室：早自修、第八節;宿舍:早上起床、晚自修）；年段成立常規檢查小組，尤其對年段班級衛生等方面常規檢查評比；政教處負責組織衛生室人員進行一日二檢查評比制度（上午第一節，下午第五節）。

9、加強學生宿舍安全盲區管理，打造興恒中學管理亮點。

①建立、健全學生宿舍管理制度；加強生管老師和學生宿舍管理員培訓、考核力度，大力提高生管老師和宿舍管理員的素質和能力；加強寄宿生教育，培養寄宿生良好的生活習慣；加強宿舍學生休息前的巡查，防止學生大架斗毆等違紀行為發生。

10、完善德育評價機制。根據《安溪興恒中學綜合素質評定工作方案》，加強以校長為組長的學校學生綜合素質評定工作委員會和班級評定小組的工作，全面負責學生綜合素質評價工作。并通過建立德育導師制、心理輔助、成長記錄、綜合素質評價手冊、鼓勵教育等方式，引導學生從道德素質、交流與合作、運動與健康等方面自我評價、反思，從而增強學生學習的積極性、主動性，培養學生集體榮譽感，學生的綜合素質得到很大提高。

（五）文化建設陣地化

重視校園文化建設。加強校園文化建設，做到凈化、綠化、美化、教育化。加強環境建設，做到讓每一面墻壁、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。舉行十周年校慶大型文藝活動等，讓學生全員參與，突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。不斷凈化和美化校園環境，做到校園有花草，衛生無死角。同時，學校重視人性化教育，充分運用各種校園媒體，如創辦《興恒中學德育簡訊》，讓廣大師生樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，形成“以德為先，以愛為魂，以人為本”的人文環境。

(六）安全追究責任化

樹立“安全無小事，責任重于泰山”理念，與轄區派出所、社區建立聯動機制，構建安全教育網絡。健全各項安全工作制度，落實“一崗雙責”，堅持重大活動審批制度，做到有預案、有措施。成立護校隊、消防隊等安全工作小分隊，各班級設立安全員、信息員，安全保衛設施齊全，重要場所和關鍵部位安裝電子探頭或報警器。定期進行安全檢查，發現隱患及時整改，堅持班主任每天幾分鐘安全教育制度，通過國旗下講話、校園廣播、電子屏幕、班會、隊會、家長會、等各種途徑加強安全宣傳與教育，定期開展交通安全、防溺水安全、消防安全、食品安全等安全專題教育，每年舉辦防震、防災逃生演練，不斷強化師生的安全意識。與學生家長簽訂家校安全責任書。重大活動和節假日均通過家長信告知家長。

總之，學校德育工作要做到“有計劃”“有布置、勤檢查”、“抓落實”、“促成效”結合我校實際情況，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的穩定性、實效性和創新性，實現學校德育的可持續發展。

各月份德育工作活動安排

月份主題活動內容負責部門（人）

二月文明養成教育

1、召開德育領導小組會政教處

2、衛生大掃除、教室布置政教處班主任

3召開年段長、班主任會議、學習工作計劃，明確工作任務和要求政教處、班主任

4、召開生管、保衛工作會議政教處

5、組織觀看一部《感動中國》并交觀后感政教處班主任

6、學習貫徹《守則》、《規范》，強化養成教育政教處年段長班主任

7、強化吃零食、通學生、遲到現象等專項整治管理政教處、行政

8、出一期以“習慣養成”為主題的黑板報。團委會、學生會

9、充分利用“溫馨提示”廣播。廣播站

10、開展年段、班級常規檢查評比政教處德育年段長

11、年段長、班主任制定好本學期工作計劃上交政教處政教處年段長班主任

12、學生公寓內務、衛生檢查評比政教處

13、開展文明禮儀講座學生會、團委會

14、各班級開展文化建設政教處、班主任

三月法制安全教育

1、召開德育領導小組會政教處

2、召開年段長、班主任會議政教處

3、召開生管、保衛工作會議政教處

4、法制安全教育圖片展政教處

5、學生公寓內務、衛生檢查評比政教處

6、出一期以“加強安全防范”為主題的黑板報團委會、學生會

7、簽訂“禁帶管制刀具、打架斗毆”等不安全的承諾書政教處

8、舉行一次升旗儀式國旗下安全法制教育講話政教處

各班舉辦一次安全教育主題班會政教處班主任

9、推薦評選縣級三好生、優秀學生干部、先進班集體政教處班主任

10、懸掛一幅安全宣傳標語，營造教育氛圍政教處總務處

11、組織觀看一部安全教育的短片或視頻政教處、廣播站學生會

12、三月份“安全月”宣傳教育和安全大檢查政教處

13、開展安全演練政教處

14、成功教育案例報送政教處

15、制定校慶文藝籌備方案政教處

四月文體活動

1、召開德育領導小組會政教處

2、召開年段長、班主任工作總結會議政教處

3、召開生管、保衛工作會議政教處

4、學生公寓內務、衛生檢查評比政教處

5、開展期中考風考紀教育活動政教處

6、舉行校園第五屆文化藝術活動政教處團委會學生會音樂組

7、開展十年校慶獻禮班級活動政教處班主任

五月責任感恩教育

1、召開德育領導小組會政教處

2、召開年段長、班主任會議政教處

3、召開生管、保衛工作會議政教處

4、學生公寓內務、衛生檢查評比政教處

5、20xx-2012年德育論文報送政教處

6、舉行一次升旗儀式國旗下責任感恩教育講話政教處

7、學生會向全校學生發出《“懂感恩、明責任、促奮進”倡議書》團委會學生會

8、各班出一期主題為“感恩”的黑板報團委會

9、組織全體學生開展主題為“算算親情賬，感知父母恩、老師”的主題班會政教處班主任

10、開展“尊師重教”一些活動政教處年段長班主任

11 、組織觀看一部《感動中國》并交觀后感政教處下年段行政年段長班主任

12、開展安全緊急疏散演練政教處

13、安全大檢查政教處總務處

六月理想心理教育

1、召開德育領導小組會政教處

2、召開年段長、班主任工作總結會議政教處

3、召開生管、保衛工作會議政教處

4、學生公寓內務、衛生檢查評比政教處

5、中高考前衛生大掃除

6、評選20xx-2012年縣級先進德育工作者、優秀班主任政教處年段長

7、各班采用一定形式寫自己的理想目標班主任

8、各班出一期主題為“理想”的黑板報政教處年段長班主任

9、舉行一次升旗儀式國旗下理想教育講話政教處年段長班主任

10、對學生心理測試（軟件）心理咨詢室

11、開展對師生心理健康調查報告心理咨詢室

12、舉行一次心理講座心理咨詢室

13、開展期末考考風考紀教育活動政教處

14、學校德育工作總結政教處

15做好學生評優工作政教處

16、各班對《成長手冊》評比；發《給家長的一封信》、暑假作業，做好暑假教育工作。政教處班主任

七、八月實踐軍訓

1、組織和布置假期德育實踐活動政教處

2、組織初高新生軍訓政教處

3、制定下一年度政教處工作計劃政教處

國旗下講話安排表

周次（按大周安排）起訖時間國旗下講話內容主講人主持人

1 1.29--2.11新學期寄語

2 2.12--2.25講究衛生、健康生活

3 2.26--3.10營造書香校園、共享美好人生

4 3.11--3.24增添安全意識、學會自我保護

5 3.25--4.7拒絕不良誘惑

6 4.8--4.21慎終追遠、發奮進取

7 4.22--5.5學會寬容、學會欣賞

8 5.6--5.19對自己負責、讓家長放心

9 5.20--6.2放飛理想、走向成功

10 6.3--6.16愛護公物教育

11 6.17―6.30溫書迎考動員

中學政教處工作計劃上學期篇五

為了讓師生有一個更為充足的休息時間，保證下午的教學和學習效率，學校決定從本學期開始實行校園靜校制度。政教處要認真落實，督促班主任、保衛科、生活指導認真履行自己的工作職責，進一步提高管理水平，進一步規范學生行為。

繼續貫徹落實科學發展觀，以學校工作為重點，以未成年人思想道德建設工作為抓手，認真落實學校德育工作，抓細抓實學生的養成教育，讓學生學會學習、學會生活、學會做人；堅持對班主任工作考核，積極組織實施班主任培訓計劃，全面提升班主任隊伍素質，促進育人環境提升、育人能力提升、學生素質提升、教育公平度提升。

以未成年人思想道德建設工作為重點，進一步創新德育工作機制，提高德育工作實效，抓好學生行為習慣養成教育工作，積極實施午休靜校管理制度；認真開展愛國主義讀書教育活動和讀書節活動；做好迎-普法總體檢查驗收工作；進一步規范班主任工作量化考核，進一步提高班主任工作的積極性，加強班主任隊伍建設，認真組織實施班主任培訓計劃，提高班主任素質；加強學生心理健康教育；強化住校生的管理；加強班干部隊伍建設；重視學生特殊群體的管理與教育。

1、繼續加強對學生的思想品德教育。

以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《-中學生一日常規》等為指導，對學生全面加強思想品德和文明禮貌教育，讓學生做到禮貌待人，自尊自愛，自覺做學習的主人，生活的主人，使未成年人思想道德建設工作落到實處，抓出實效。

2、繼續加強愛國主義教育。

通過國旗下的講話、愛國主義讀書活動和有特色的主題班會等活動，大力加強對學生的愛國主義教育、共產主義教育和理想信念教育，激發他們的愛國之情和報國之志。

3、繼續強化遵紀守法教育。

通過對班級的各項綜合考核評比，使學生自覺養成遵紀守法的好習慣，同時也促進班主任加大對班級管理的力度。通過定期請有關部門的同志來校作法制報告、心理講座等，使學生懂法、守法、用法；通過家長會，讓家長積極參與學校管理，形成教育合力，讓學生的生理和心理都能健康發展，最終形成良好的班風、學風和校風。

4、繼續加強法制、安全教育。

請法制副校長到校進行法制教育報告，全學期上2節法制教育課，全面開展關愛明天，普法先行青少年普法教育活動，積極預防未成年人違法犯罪；加強安全教育，開展安全演練，提高學生自我防范、自救自護、自救互救的'意識和能力；注意食品衛生安全、教學秩序安全、學習生活安全、交通安全等。

5、做好-普法總體檢查驗收工作。

本學期是-普法總體檢查驗收時期，要根據檢查驗收標準，收集、整理、歸類、裝訂普法材料，力爭在檢查中取得好成績。

6、認真組織實施愛國主義讀書教育活動和讀書節活動。

組織開展愛國主義讀書教育系列活動和讀書節系列活動。

7、積極組織實施午休靜校管理制度。

為了讓師生有一個更為充足的休息時間，保證下午的教學和學習效率，學校決定從本學期開始實行校園靜校制度。政教處要認真落實，督促班主任、保衛科、生活指導認真履行自己的工作職責，進一步提高管理水平，進一步規范學生行為。

8、繼續加強對住校生的管理。

住校生要自覺遵守寢室管理制度，積極配合生活指導老師搞好寢室管理工作，堅持文明寢室評比制度。

同時要加大對生活指導老師的工作考核，指導他們的工作，使他們的管理水平再上新臺階。

中學政教處工作計劃上學期篇六

光陰荏苒，新的學年又將迎來新的工作，新的挑戰。為了高效完成政教處本學年度的各項工作，特做如下計劃。

深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結合《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，抓實抓細學生的養成教育，讓學生學會學習，學會生活，學會生存，提高育人質量；完善班主任考核機制，全面提升班主任隊伍素質；加強班級綜合考核評比，樹立良好班風，為實現新學期、新形象、新起點而不懈努力。

以構建學生發展為本的德育工作體系為目標，抓細抓實學生的養成教育，愛國主義教育，心理健康教育；加強愛國主義教育。規范班主任量化考核辦法，完善班級各項綜合考核評比措施；加強安全教育，增強師生安全意識，維護學校穩定，提升學校形象。

1、實施“行為習慣養成教育月”活動，繼續加強對學生的養成教育

為了培養學生良好的文明素養，養成良好的.日常行為習慣，組織實施“行為習慣養成教育月”活動。通過活動培養學生良好的安全習慣、學習習慣、生活習慣、禮儀習慣；提高學生自我管理能力，使學生自覺養成遵紀守法的良好品德。

2、開展“弘揚和培育民族精神月”活動，加強對學生的愛國主義教育。

3、加強心理健康教育，提高學生心理素質。

留守兒童之家、心育室積極建立穩定的、專兼職結合的心理健康教育隊伍。增設心理咨詢信箱，充分發揮心理熱線作用，提高心理健康教育的實效性，讓特殊群體學生（后進生、學困生、殘疾學生、留守兒童及有心理障礙的學生）的生理和心理都能健康發展，最終形成良好的班風、學風和校風。

4、繼續強化對班主任工作的管理

加強班主任愛崗敬業教育及專業培訓，完善班主任工作的考核機制，加強年輕班主任工作培訓、指導工作，努力鑄就一支作風正派、工作默契、充滿活力、富于創新的班主任隊伍。

6、構建學校，家庭，社會三結合的教育網絡

教育作為一項系統工程，需要全社會的共同參與。為了切實發揮教育培養人、塑造人的功能，必須樹立一種全新的觀念，打破學校和社會的界限，以學校為龍頭、家庭為基礎、社會為平臺，把學校、家庭、社會三個方面力量有機組合起來，形成“三位一體”的思想道德教育網絡，共同創造有利于未成年人健康成長和全面發展的良好環境。 家庭教育、學校教育、社會教育是三個基本環節。在教育過程中，家庭是基礎，學校是主渠道、主陣地、主課堂，社會是重要的依托和平臺，三者缺一不可，三者的結合才可以更好地發揮整體教育的作用。

7、建立班主任工作評價機制和考核獎懲制度

為了加強學校管理,充分調動班主任的工作積極性,進一步發揚班主任的奉獻精神,以教育促教學,抓管理見成效,真正體現“按勞分配,獎勤罰懶”的原則,給班主作的工作態度、工作方法、管理質效、班集體創優等作一個較為合理、公正的評價,根據學校實際,與相關處室的具體日常考核結果并軌，對全體班主任的工作進行綜合評定。

八月份工作中心：參加學校開學前校本培訓。

1、調整、聘任班主任。

2、組織實施班主任暑期校本業務培訓。

九月份工作中心：開展行為習慣養成教育活動月

1、制定本學期政教處工作計劃。

2、召開政教處工作人員會議。

3、召開班主任工作會議，布置新學期“班主任自我研修”工作。

4、班主任上交本學期工作計劃。

5、各班出第一期黑板報：主題：養成教育。

6、制定針對特殊群體學生（后進生、學困生、殘疾學生、留守兒童及有心理障礙的學生）的心理健康教育實施方案。

十月份工作中心：愛國主義教育

1、“十一”國慶節安全教育和愛國主義教育。

2、召開班主任工作會議，布置“班主任參與校本研修”工作。

3、各班出第二期黑板報：主題：愛國主義。

4、準備校內班主任基本功大賽。

十一月份工作中心：考風、考紀、誠信教育。

1、消防安全教育報告會（11.9“消防日”）。

2、各班出第三期黑板報：主題：消防安全教育。

3、召開班主任工作會議，布置“班主任外出學習”工作。

4、舉行班主任基本功大賽。

十二月份工作中心：法制教育

1、召開班主任工作會議，布置“外出學習返校交流”工作。

2、召開政教處工作人員會議，探討新形勢下學生管理工作的新思路暨法制教育（12.4“全國法制宣傳日”）。

3、召開各班班長會議。

4、各班出第四期黑板報：主題：慶祝元旦。

5、班主任做好學生綜合素質評價工作。

元月份工作中心：學期結束前工作

1、做好期末安全保衛工作。

2、班主任完成期末有關工作。

（1）檢查班主任工作手冊。

（2）上報三好生、優秀學生干部名單。

（3）班主任工作總結（年級組長上交年級小結）。

3、學期結束工作，召開班主任工作會議（校內班級管理工作經驗交流暨優秀班主任表彰）。

（1）“優秀班主任”評比。

（2）“文明班級”評比。

（3）收集、公示“三類標兵”、“三好學生”名單和“優秀學生干部”名單。

（4）政教處學期工作總結。

中學政教處工作計劃上學期篇七

在20xx-2015學年第二學期政教處主要做好以下工作：

開學前擬組織政教處工作人員對《一日常規》進行補充、完善。

嚴抓學生常規管理，把德育工作做到實處。從日常行為、儀容儀表抓起，通過學習制度、對照自查、組織檢查等方式，強化學生規范、文明、懂規、守紀的意識。抓好學前教育周的活動。開學第一周組織學生重溫《一日常規》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《違紀處罰條例》、《班級積分賽細則》等學校的法規文件同時制定個人及班級奮斗目標。

1、加強班主任工作，班主任是學生管理工作的'承擔者、實施者。加快促進年輕班主任的成長。本學期著重培養新生力量，使年輕班主任盡快成熟起來。班級常規管理常抓不懈，開好每周一次班主任例會、每月一次班主任工作經驗交流會，及時總結日常檢查中發現的優點和不足。

2、充分發揮主題班會的作用。根據各年級德育主題，分年級召開主題班會。

3、加大班級考核力度。

4、政教處全體工作人員明確分工，責任到人，要求學生會協同班主任、任課教師、行政值班人員開展工作。

5、政教處工作人員實行輪流值班制度，確保校園每天有政教處值班人員。

6、繼續摸查學生家庭情況，把貧困生救助落到實處。

7、充分發揮家長學校的作用，特別對兩個畢業年級，經常和家長溝通指導家長加強學生的管理和心理健康疏導。

8、狠抓儀容儀表。堅持每月一次的全校性儀容儀表大檢查。

9、做好學生的綜合素質評定工作，特別是兩個畢業年級。

堅持每周一升國旗制度，繼續開展國旗下的講話，培養學生的演講能力和愛國主義情感。

。每天公布各班的周考評成績和累計成績，累計成績與優秀班級評定直接掛鉤。各班同學之間同時開展與綜合素質評定掛鉤的競賽活動。

切實組織全校師生開展好學校陽光體育大課間活動，聯合體育組參加我市陽光體育大課間活動評比，爭取好的名次。

采用不同形式的活動對學生進行法制安全教育，本學期政教處與綜治辦聯合，擬聘請專家給學生做法制報告培養學生法制觀念，提高自我防范、自護、自救的能力。

八、為了使全校師生有一個潔凈的生活、學習環境，本學期實施衛生區責任到班制，同時，培養學生養成良好的衛生習慣。

九、本學期政教處將對受紀律處分的同學進行幫教包干制。

十、配合年級長搞好年級工作。

十一、完成學校安排的其它工作。

中學政教處工作計劃上學期篇八

本學期我校政教工作將以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》精神，以規范學生養成教育為主線，以加強班主任隊伍建設，強化常規管理為重點，切實加強學生思想品德教育、安全教育、法紀禁毒教育及心理健康教育，培養學生創新精神和實踐能力，努力把學生培養成為“有理想、有道德、有文化、守紀律”的合格中學生。

1、加強班主任隊伍管理，促進班主任隊伍建設。

選配好七年級新班主任。指導班主任制定班主任工作計劃，定期召開班主任工作會議，加強班主任培訓工作，研究班主任工作經驗，規范班主任工作方法，進一步明確班主任工作要求，溝通班主任思想和工作中存在的問題。制定完善新的《班主任工作量化考核方案》，考核班主任工作，加強工作的過程管理，通過日檢查，周評比，月總結的量化考核，使每項工作做到有布置、有檢查、有記錄、有反饋，最大化的提升班主任的工作事業心和責任感。

2、寓德育于各科教學中。認真挖掘教材中的思想教育內容，把德育教育滲透到教學的每個環節，使學生的思想品德和良好習慣的形成，在教師傳授知識、培養技能、發展智力的'同時起到潛移默化的作用。讓教師的教學態度、教育思想、教學藝術、治學精神等起到言傳身教的作用，成為學生品德的楷模。努力進行德育科研探索，鼓勵班主任積極撰寫教育教學隨筆，教育案例或德育論文，要求班主任每學期至少交德育文章一篇。

3、加強對班干部和學生會干部的發現、培養教育工作，積極主動地開展工作，不斷提高自我教育、自我管理、自我服務、自我培養的能力，充分發揮其在團、隊及班級中的作用。

4、充分發揮團委作用，吸納優秀學生干部，發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。

5、加強家校聯系，健全學校、家庭和社會三結合的教育網絡，齊抓共管，形成教育合力。充分利用班主任聯系家長的主角作用，加強家訪。邀請縣關工委、司法部門的同志為學生開設講座，聯系學生的思想實際，進行針對性的教育。

1、加強七年級新生入學教育。努力促進學生良好行為習慣的養成和培養學生的組織紀律觀念。七年級學生入學后，班主任首先要開展校情、校紀、校規教育活動，做好小學升入初中后的銜接工作，開好頭，使新生在最短的時間里適應中學學習生活，積極投入到新的學習環境中來。

2、繼續以“文明禮貌伴我行”為抓手，培養學生的良好習慣。認真學習貫徹執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，使學生做到知行統一。七年級制訂好《班級公約》、八年級、九年級在原有的基礎上，進行修訂、完善。切實從學生日常行為規范抓起，抓學生的儀表、到校、紀律、衛生、日常品行等；要求學生行為舉止做到“穿有樣、坐有相、行有規、言有范”。結合“紀律流動紅旗”競賽，抓好常規檢查落實。學生會干部擔任行為規范檢查員，每周對各班級學生的行為規范進行檢查和督導，及時發現和糾正學生中出現的不良行為，督促學生良好行為的養成。

中學政教處工作計劃上學期篇九

以“以人為本、平安和諧”，“文化引領，德育鑄魂”為方針，以提高學生文明素養為重點，以“培養創新精神，塑造健康人格”為立足點，緊緊圍繞學校的中心工作，從“學會生活，學會學習，學會做人”入手，深入開展校園環境治理，努力營造良好的育人環境，確保校園詳和、師生平安，讓學生得到全面發展。

1、打造一支愛崗敬業的班主任隊伍。

2、加大安全教育力度，努力爭創“平安校園”。

3、加強法制、紀律教育，培養習慣。

4、創設校園文化，形成文化特色。

5、加強心理健康教育，形成健全人格。

6、從小事著手，促行為習慣養成。

（一）建設一支強有力的班主任隊伍

班主任是班級工作的組織者、，是學生思想品德形成和發展的指導者，對學生的思想品德、智力發展起著重要作用。

1、強化年級部管理，以年級部主任為主導、班主任為主體，加強對學生自治、自律、自學能力培養，逐步形成“年級部、班級、學生”三位一體的管理模式。

2、完善班主任工作制度。用《班主任工作條例》規范班主任的各項工作，用《班主任管理考評辦法》指導班主任開展班級工作。用完善的制度建設推動班主任隊伍建設。

3、定期召開班主任經驗交流會，學習先進經驗，研究討論管理方法，互相學習，共同進步。

4、定期召開班主任工作例會。利用例會時間針對班級管理上出現的問題及時處理，并制定針對性的改進措施，布置反饋各項工作。

5、加強對班主任工作的檢查考核。以班主任到班情況、班級學生出勤情況、班級日常管理工作及臨時性工作的完成情況為指標，每周一考核，每月一評比，以此推動班級工作的開展。

（二）強化安全意識，創建平安校園

1、堅持“安全第一、預防為主”的原則，建立健全應急處理機制，創建一個平安、和諧校園。

2、利用家長會、升國旗集會、班會、標語、板報專欄等方式，進行用電安全、交通安全、食品安全教育及防火、防雷電、防溺水、防煤氣中毒等方面教育，強化安全意識，提高家長、教師、學生的安全應對能力。

3、加大對重點時段、校園內外重點區域的巡視力度，發現意外情況及時處理。

4、加強進出門管理，學生憑證進出校門，社會人員不經允許不得進入校園。

5、定期對校舍進行排查，發現隱患，及時整改。

6、做好安全月報，完善安全教育檔案，確保安全穩定。

（三）加強法制、紀律教育，培養習慣

以《規范》養成教育為抓手，利用法制專題教育、升國旗儀式、學校大型集會、班會等形式，對學生的法制教育、尊規守紀教育、文明習慣教育，增強學生遵紀守法意識，培養學生良好的文明習慣，確保學生中無一例嚴重違法事件的發生。

1、每周星期一下午第四節課為政教處確定主題的班會課，由班主任負責對學生進行政治思想工作。

2、堅持每周一舉行升旗儀式，對學生進行愛國主義教育和行為規范的教育。

3、開展主題教育活動，將活動主題通過年級例會布置下去、落實到主題班會中去，做到早安排、早準備、有布置、有檢查。

4、聘任臥牛派出所所長為學校法制副校長，充分發揮公安部門的特殊作用，對學生進行法制、安全教育。

5、嚴格禁止學生進入網吧、營業性歌舞廳等場所。嚴禁學生在校園內使用手機。

（四）創設校園文化，形成文化特色

加強校園文化建設，做到凈化、綠化、美化、教育化。加強環境建設，做到讓每一面墻壁、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。籌備學校田徑運動會，讓學生全員參與，突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。不斷凈化和美化校園環境，做到校園有花草，衛生無死角。同時，學校重視人性化教育，充分運用各種校園媒體進行宣傳，讓廣大師生樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，形成“以德為先，以愛為魂，以人為本”的人文環境。

（五）加強心理健康教育，形成健全人格

1、設立心理輔導咨詢室，及時疏導、排解留守孩子、單親家庭孩子、學困生及少數性格孤僻、怪異孩子的心理問題，記錄輔導內容、過程和結果，完善個案建設；

2、進行青春期教育，促進健康成長。

3、開展電話家訪、登門家訪、到校來訪等形式多種形式的家訪活動。把留守孩子、問題學生的異常行為列為家訪重點，做好家訪記錄，努力把監管轉化為育人。

4、根據不同年級學生的心理特征，有針對性地對不同年級學生開設心理講座，同時充分利用校園廣播和心理健康教育專欄，做好心理健康教育的宣傳工作。

5、充分發揮家長的作用，傾聽家長的意見和建議，貫徹學校的`教育要求；充分利用家長座談會，通過家長與學校，進行面上和點上的交流，變泛泛而談為有的放矢，變唱獨角戲為家校共唱一臺戲，變一味等待為主動出擊，使其配合學校教育，形成教育合力；挖掘社會教育資源，有計劃的開展校外教育活動，讓學生走進社會、融入社會，并在活動的參與、體驗中提升素養。

（六）從小事著手，促行為習慣養成

把衛生工作為學校的一項臉面工程來抓，不斷完善各種衛生管理、檢查制度，加強對全體學生衛生習慣的養成教育，不斷提高他們的衛生意識，確保校園時時、處處整潔、優美，為全體師生提供一個舒心的學習、工作環境。

（七）堅持每天養成訓導，促進學生習慣養成

1、為了振奮精神、激勵斗志、弘揚正氣，堅持跑操集體呼號制，學生自己組織，教師指導到位，提高呼號質量，學校督查到位。

2、每天下午課前15分鐘為學生“養成訓導”時間，總結一天來的學校生活。

（八）打造學生干部隊伍，發揮團隊帶頭作用

組建學生會、團支部，充分發揮學生會的督查、糾錯能力和共青團的模范先鋒作用，強化學生自我管理。

1、學生會干部按紀律部、衛生部、生活部、體育部分為四塊，每天對學生的日常行為、教室、衛生、紀律，三操等進行全面檢查并及時公布。

2、每周通過“國旗下的演講”對學生進行德育教育，通過團課學習和積極分子培養，樹立榜樣，樹立正氣。

中學政教處工作計劃上學期篇十

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“教崇德智體，學通天地人”的辦學理念為總綱，以貫徹實施《中共中央國務院關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》為主線，繼續堅持養成教育，狠抓精細化管理，認真實踐校長在新學年提出的關于學校德育工作的新思路、新途徑，提高教書育人的實質成效，為辦社會滿意的教育不懈努力。

在總結上學年工作得失的基礎上，強化年級組的管理職能；提高班主任隊伍的綜合素質；突出班級管理“以班主任為中心，班科教師團結協作，共同管理”的教育工作作用，進一步培養和鍛煉學生自我教育、自我管理、自我服務的能力。培養“超越自我、追求卓越”一中精神，構建學生“自主、體驗、和諧”的發展模式，形成“崇德尚禮，自覺自律”的成才特色。塑造班風正、校風優的國家級示范性高中標牌形象。

1、繼續貫徹實施《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，“八榮八恥”榮辱觀教育，認真組織開展系列教育活動。

九月：重點開展“弘揚和培養民族精神”教育活動。組織高20xx級參加一周的軍訓活動，開學用兩天時間專題進行新生學前教育。抓好開學典禮“校興我榮、校衰我恥”主題教育活動。團委、學生會，各年級組織好第22個教師節慶祝活動、“中秋佳節”紀念活動。9月30日前以年級為單位開展“祖國萬歲”國慶慶祝活動。

2、強化誠信意識。

以“做誠信教師，育誠信學生，創誠信校園”為主題，狠抓“誠信做人”這一教育活動。重點突出“誠信考試”主題教育，培養一中學生誠信待人做事的優秀品質。

十月：重點開展《中學生守則》和《樂山一中學生管理條例》檢查落實活動。培養學生良好的言行和習慣。

3、繼續開展家訪工作。

在上年的基礎上，繼續開展家訪工作，認真組織“家長開放日”活動。學校行政、班主任、科任教師，要在此項工作中不辭勞苦，讓關愛學生的活動深入持久地開展下去；讓家長、班主任、科任教師共同教育管理學生的全方位教書育人模式長期有效地開展下去。營造良好的學校、家庭，社會教育環境。根據市教育局文件精神，結合我校實際，每學期家訪要求為：學校行政家訪人數為3―5名；班主任家訪人數占該班學生人數的25%；科任老師家訪人數占該班學生人數的10%。家訪工作要認真做好記載，每學期末學校將檢查通報，并按要求上報市教育局。

十一月：重點開展愛國主義教育。圍繞慶祝抗日戰爭勝利61周年開展活動；開展“家長開放日”活動。

4、強化心理健康教育。

健全的學生由健康的教師和家長共同培養。本學年要加強對班主任和科任教師心理健康輔導，在此基礎上強化學生心理健康教育，形成“健康的教師帶領健康的學生，營造健康的校園”氛圍，為創造和諧校園而奮斗。

十二月：重點開展校園文化建設活動。開展12?9紀念活動；第十三屆藝術節活動；迎新年聯歡活動。

5、養成教育不放松。

各年級堅持不懈地狠抓學生行為習慣教育，重點從文明禮儀、知恩感恩抓起。一中學生應是知禮、重情、文明、有才的'優秀學子。為此各年級各班要認真開展“樂山一中德育工作常規教育”相關工作。即“七三模式”教育（三觀――世界觀；人生觀；價值觀教育。三義――社會主義；愛國主義；集體主義。三主――學校為主陣地；課堂為主渠道；學生為主力軍。三優一學――優良秩序；優美環境；優質服務和學英雄模范樹文明新風。三活動――傳統活動；社團活動；班級活動。三規范――文明禮儀規范；學習習慣規范；生活習慣規范。三評議――評議班級；評議教師；評價學生綜合素質）

20xx年1月：重點開展樹立理想，勤奮學習，立志成才，報效祖國教育活動。強化考紀考風。

6、強化法制教育。

年級組、班主任在教育教學管理中要懂法、守法、用法；同時培養學生的學法、用法、守法的公民意識。學校將請專家教授及有關部門有針對性地向全校師生作1―2次法制主題報告和宣傳。

7、抓好安全教育，管理工作。

安全工作警鐘長鳴。學生生命安全是學校，班級管理的頭等大事。班主任、科任教師、生活管理老師要時時留心，事事細心，預防為主。各項安全防護工作要時時事事記錄在案。

8、優化班主任隊伍、全面提高班主任隊伍的綜合素質，強化班主任的職責意識。

班主任是班級管理的核心，對班主任的選拔和任用，按校長上學期末相關改革精神的意圖，首先選擇責任心強、業務水平高、甘為人梯、不計較名利得失的優秀教師。在此基礎上，本學年將花大力氣重點抓好優化班主任隊伍，全面提高班主任隊伍的綜合素質的建設。突出班主任的中心作用，同時強調班主任與科任教師的團結、協作作用。班主任要團結本班科任教師，營造和諧協作的班科教師隊伍、管理氛圍，讓管理育人產生最大成效。

9、年級組長、黨支部書記、團總支書記、政教處管理人員以身作則，分工合作，努力形成嚴肅、生動、有效的德育管理工作模式；定期召開年級班主任、年級管理領導小組會。

10、堅持理論學習，隨時吸收新信息，轉換新思維，力求管理理念新、管理手段多，管理效果佳。

11、住校部工作，繼續開展向管理要質量的有效工作。突出人文關懷。努力讓每一個學生都有“住校如回家”的感覺，本學年要將培養學生“自治”能力作為一項育人的重要工作來抓。

12、加強共青團的組織建設和思想建設。共青團各項工作應規范化、有序化、活動豐富多彩、生動活潑，充滿青春活力，發揮好團校思想教育陣地作用。健全團委會、學生會工作制度。實施學生自主管理，建立自主管理制度，為學生搭建自主管理平臺。成立學生自律委員會，實行班長負責制和干部輪換制，學生自主負責升旗儀式、自主策劃和組織學校的文化節、藝術節、科技創新節、體育運動會等大型活動。學生自辦電視臺、廣播站，成立貧困學生自強社、舞蹈隊、器樂隊、合唱隊、作協會、書法協會、沫若文學社等社團。通過社團活動陶冶學生情操、鍛煉學生能力、豐富學生生活、促進學生健康成長。同時加強學生干部的教育培養，增強學生主人翁意識，學生參與學校、班級的各項管理，發揮學生在學校管理中的作用。加強對學生干部黨的基礎知識教育，積極穩妥地培養優秀的共青團員加入中國共產黨。

13、完善社區教育基地，進一步拓寬學生思想道德教育內容和方式。建立軍訓基地、法制安全教育基地、“關心下一代”工作委員會基地、“愛心助學幫護基地”、“青年志愿者基地”。更重要的是讓學生社會實踐活動更落實、更生動（見有關活動方案），全面提高學生的綜合能力。

14、抓好校園文化建設，營造健康向上的校園氛圍，進一步促進素質教育。

①抓好起始年級學生的養成教育工作。新生入學，讓學生了解一中的建校歷史、校友名人，弘揚一中的傳統；通過軍訓、學前教育，強化學生的組織紀律性、服從意識；通過嚴格的常規訓練，規范日常行為。

②根據學校要求，本學年成立“百人合唱團”、器樂隊、舞蹈隊；繼續抓好每周“音樂池”的開放活動，舉辦好藝術節、科技節、讀書節等活動；本學期在師生中普及樂山一中校歌，樹立“尊師愛校”的良好風尚。

③積極開展學生“社團活動”，我校現有學生社團16個，今年在此基礎上將增設“演講與口才”、“街舞隊”等，讓學生在這個舞臺得到充分發展，展示他們的才干。

④抓好校園文化宣傳活動。《政教通訊》、“沃土報刊”、“讀報專輯”、“校園宣傳欄”、“沫園文學社”、“住校生俱樂部”、圖書館、校園廣播站、電視臺、校園網站等要充分發揮教育的功能，讓正確的輿論、先進模范人物、健康書籍、現代科學技術等走進學生的心田，培養學生崇高的精神品質，不斷完善自我。

15、繼續開展學生科技創新活動，加強競賽組的管理培訓工作，力爭獲得高級別獎項；同時，在全校要抓好科普教育、開展科普活動。

16、繼續深入開展“愛心助學幫護”活動。政教處要通過各種途徑，力爭校友、各界人士對樂山一中貧困生的資助；校團委通過“特殊團費”、各團支部建立的“助學基金”熱情幫助我們身邊貧困的同學。

中學政教處工作計劃上學期篇十一

牢固樹立“育人為本，德育為首” 和 “全程德育，全員德育” 的大德育觀；以“兩會一有”教育為抓手，完善創新和諧德育，促進學生綜合素質的全面提高；以心理教育為基點，通過全員心育和各學科滲透的輔導模式的實施以及各種活動的開展，從而使學生達到內心的和諧；以精細化管理為導向，對學生進行做人的教育，從而使學生達到與人和社會的和諧。

(一)繼續狠抓常規管理，促進落實。結合高中部的特點，以學期伊始為契機，加強各年級學生(尤其是本次未經過軍訓的高一新生)的行為規范、儀容儀表的養成教育；進一步強化班會課制度、榮譽升旗手評選推薦制度、兩操制度、午休制度、寄宿制度的規范教育；以愛國主義教育、“兩會一有”教育、安全法制教育、文明習慣養成教育為重點，完善落實不同年級的系列主題教育，全面推進學生的思想道德建設。

(二)加強德育隊伍建設，創新德育形式。

1、要隨著國際國內形勢的'新變化，教育改革的新任務和青少年教育新情況的出現，不斷深化德育認識。本學期要繼續加強班主任隊伍建設，對班主任的工作狀態、工作經驗、工作目標要及時總結交流點評，要進一步落實《班主任工作職責》，增強其責任感和服務意識，對班主任的危機處理能力和奉獻精神要予以提倡。

2、繼續強化以班主任為核心的班級導師隊伍在教學和德育中的過程管理，加強導師工作的針對性，加強對弱勢班級的管理，加強對學生個體的教育，加強對個別學生的心理干預。并充分利用校訊通等信息手段，及時宣傳學校的教育理念，指導家長搞好家庭教育，形成學校、家庭、社會共同參與的教育格局。完善落實《深圳市紅嶺中學導師工作考核條例》，發揮“十佳導師”的榜樣示范作用，不斷推進導師工作職責的落實，形成工作套路和管理機制，使學生思想品德教育落到實處。

3、鼓勵學生參與學校管理，充分發揮學生宿舍自主管理委員會、食堂小賣部自主管理委員會的作用。進一步抓好學生干部隊伍的建設，發揮“三自”功能，

協助辦好青年課余黨校和少年團校。不斷創設學生自主管理的新平臺，提高學生自我教育、自我管理、自我評價的能力。進一步落實同伴德育互助、心理互助。

4、進一步完善寄宿制管理模式，優化三聯制管理體系。狠抓寄宿學生的公德教育，嚴格晚自習管理，嚴格住宿紀律，營建和諧有序的寄宿生活，讓“慎獨”成為學生必備的品質。

加強對生活教師的培訓，開展“講工作方法，比工作實效”活動，不斷提高生活教師的思想素質和管理水平，切實充分發揮生活教師在德育工作中不可或缺的重要作用。

5、不斷完善班主任及導師與家長聯系制度，發揮“家長委員會”作用，加強家校聯系，定期交流，積極爭取社會和家長對學校德育工作的支持。

(三)抓研究，促提高，增強德育教育實效。進一步深化以“心理教育”、“行為規范、廉潔慎獨教育”、“生態德育”三個板塊為支柱的“和諧德育”課程體系。

1、加強文明上網教育，積極探索網絡德育的新途徑、新方法。繼續加強心理輔導中心、網絡“談心室”、心理課程的建設，尤其要加強網絡背景下的德育探索，加強網絡安全和道德教育，網絡法制觀念教育，提高學生自身免疫力。

關注學生心理健康，尤其是寄宿學生心理狀況，引導學生克服不良個性心理，幫助學生構建和諧心理和健全人格。充分利用網絡的互動、開放、虛擬的特點，進行網絡德育的探索和實踐。加強網絡文化建設和管理，減少不良信息的傳播、污染，避免不良網站和不良信息的影響，努力營造文明健康、積極向上的網絡文化氛圍，營造共建共享的精神家園。

2、繼續開展廉潔教育與學科教學相結合的主題活動，培養學生高尚的道德情操。結合當前國際國內關于廉潔教育的要求，堅持開展廉潔教育進校園活動。

3、繼續完善慎獨教育，擴大參與無人監考的范圍和影響；要特別加強學生的公德教育和日常行為規范教育，使學生自覺地遵紀守法，文明有禮，形成學校的良好秩序。

4、加強生態環境教育，尤其要以“廣東省綠色學校”的創建工作為契機，以節能降耗、環保回收活動為突破口創新生態德育的內容、方法、評價的研究，引導學生樹立正確的生態學價值觀和全球生態道德觀，養成珍惜資源、保護環境的良好行為習慣，構建人與自然的和諧。也要以此增強教師的環境意識、環境道德和環境行為。

(四)以弘揚和培育民族精神入手，積極推進學生思想道德建設。

中學政教處工作計劃上學期篇十二

為全面推進學校的德育教育工作，培養學有所長、全面發展、面向二十一世紀的高素質人才，現制定以下工作計劃。

1、各班級要認真學習、貫徹、落實新的中學生《守則》、《規范》

2、進一步理解以人為本的理念，樹立一切為了學生的觀念，建立融洽和諧的師生關系;

3、以穩定為主旋律，落實全方位、社會化育人工作，創設和諧的德育教育環境;

4、不斷加強理論學習，努力提高管理水平;

5、以愛國主義教育為主線，開展豐富多彩的教育活動和社會 實踐活動，同時根據學生實際開展青春期心理和生理健康教育;

6、重視樹立學生誠信人格教育，弘揚和培養民族精神;增強學生法律意識和誠實意識，提高守法、守規的自覺性，牢固樹立守信為榮，失信可恥的道德觀念，從小立志做講信用、講道德的.人，讓學生具備健康的人格;

7、認真落實安全目標責任制，健全完善學校安全工作制度，加強平安校園建設，強化學生的安全教育，增強學生的安全意識，提高學生的自我保護能力;

8、積極向上的校園文化生活，能使學生在良好的環境中受到熏陶和感染。因此，我們要加強校園文化建設，營造積極向上的人文氛圍，使校園處處見德育;

9、認真抓好各項檢查評比工作，促進各項常規工作的落實，規范學生的言行，使其養成良好的生活和學習習慣;

10、堅持正面教育和引導，做好貧困生的幫扶，以及后進生的轉化工作

1、加強德育教育隊伍建設，營造和諧的德育環境

2、抓常規德育教育，促進規范管理

3、創建和諧優美的校園環境, 努力創設全員育人的整體育人環境

中學政教處工作計劃上學期篇十三

本學期政教處將結合當前的學校實際，堅持“低進高出，高出優出”的辦學目標，在校領導的統一部署下，以《關于加強和改進中小學德育工作的意見》為指導，以現代教育學、心理學理論和《中小學德育大綱》為依據，以學校工作計劃為指針，進一步加強和完善我校規章制度，全面加強班主任工作，落實常規管理，以務實、創新的精神，提高德育工作的實效，鞏固德育工作的成果，為我校教育教學水平的穩步提高保駕護航

1、以“一個目標（學會做人）”、“兩個服務（為提高教育質量服務，為未來社會主義現代化建設服務）”、“三個重點（創示、素質教育、安全）”、“四個突破（環境衛生、寢室管理、三操質量、文明禮儀）”、“四個場所（教室辦公室、寢室、操場、食堂）”、“六個渠道（課堂教育、班會、讀報、課余活動、板報、廣播）”、“七種方法（說理疏導、榜樣示范、實踐教育、情境熏陶、心理咨詢、規范約束、集體會診）”、“八步程序（穩定情緒、了解情況、思考對策、發現優點、尋找缺點、溝通落實、跟蹤反饋、調整策略）”作為本學期的工作目標，扎實細致開展德育工作，實現德育工作的民主化、科學化、自治化、有效化、特色化。

2、學習落實和內化《中小學生日常行為規范》和《里田中學學生獎勵與處罰條例》，促進學生文明素養的形成和提高。

3、努力加強德育工作隊伍建設，整合學校、社會和家庭的德育力量，形成德育合力，確保管理效果。

4、拓寬德育渠道，充實德育內容，增強德育工作的針對性、實效性。

5、加強自身建設，務實、有效地完成各項德育工作。

1、強化德育教育網絡建設。

學校―政教處―年級組―班主任―科任教師―班干部；教務處―教科組―教研組―教師（科研課題）；寢室管理員―樓長―室長；衛生管理員―勞動委員―監督員；學生會、團支部――班干部―自愿者；家庭―學校―社區；教室―寢室―食堂―操場―綠化場地等，點上著眼，線上延伸，面上拓展，形成人人參與，人人會管的德育網絡和德育隊伍。以各類德育活動為載體，全面、全程、全員、全方位展開德育工作。

2、加強德育隊伍建設。

①、班主任隊伍，首先培養一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，其次培養一批有上進心的班主任后備隊伍。為新老教師提供培訓的機會、學習的機會、鍛煉的機會、提高的機會；改革班主任考核辦法，班主任的考核力求做到公開、公平、公正；各類政策、評優、先進、晉級等對班主任做盡可能的優惠和傾斜。最大限度調動班主任和后備班主任的學習工作的積極性、主動性。引導教職工特別是班主任學習教育學、心理學的理論，熟悉學生的心理特點及其發展變化規律，認真總結他人教育的方法措施、程序，并善于創造靈活多變的工作方法，強化一崗雙責意識，全體科任教師參與到德育工作中來。

②、學生干部。努力培養學生干部，多渠道開展德育工作。創設各類崗位，開展各類活動，在活動中培養學生干部，在活動中開展德育工作。班干部、團干部、學生會干部、室長、自愿者，通過推薦、競選、自薦等多渠道安排到各類崗位，加大培訓力度，提供鍛煉機會，提高他們的自我約束能力和管理能力。

③、門崗保衛。堅守崗位，盡職盡責，嚴格管理，耐心解釋，熱情服務，定時不定時對校園進行巡邏，細致認真做好出入校門人員的'登記工作，使門崗成為學校對外宣傳的窗口，使學校成為社會治安的一片凈土，保證教師安心教書育人，學生放心讀書學習。

④、寢室管理員、值班教師。要增強責任意識，提高管理水平，兢兢業業、恪盡職守，嚴格檢查，周到服務，牢固樹立安全第一的思想。確保寢室文明、清潔、安全、溫馨。嚴格執行衛生管理和寢室管理辦法抓正反典型，努力凈化、美化校園環境，用優美的環境陶冶人。推動學校的環境衛生、寢室管理工作上水平、上層次，為爭創市級校風示范校和市義務教育示范校打下基礎。

3、建設豐富多彩的校園文化氛圍，以健康活躍的氣氛感染人。

辦好黑板報、宣傳欄、校園之聲廣播，利用好食堂里的閉路電視播放愛國主義電教片。

中學政教處工作計劃上學期篇十四

以鄧小平理論為指導，以黨的教育方針為依據，以教育法規為保障，加強學生的思想道德建設，加強德育隊伍建設，加快改革步伐，與時俱進，依德治校，以法管理，以人為本，堅持以德育為主，以良好的校風促學風的'形成。

1、各年級嚴格執行《學生操行量化管理》教育為主，加大處罰力度，達到警示作用。

2、逐步完善制定年級組、班主任的量化考評措施。

3、加強校園安全保衛及學生的法制教育，實現校園零事故，學生零犯罪。

4、加強學生的養成教育等。

5、培養一支高素質的德育隊伍。

6、逐步完善學生的考勤制度。

1、堅持政教處――年級組――班主任――班委會的德育工作線暢通。

2、貫徹執行校黨委、校長室的工作任務。

3、逐步出臺各種管理措施，并付諸實施。

1、圍繞學校中心工作，出臺學生管理的各種制度，以制度管人。

2、不斷提高德育隊伍的素質，提高工作效率，開展校內外的各種交流活動，營造全員德育氛圍。

3、加強德育工作分層管理，堅持政教處――年級組――班主任――班委會的管理網絡的暢通。

4、部門領導分工合作，明確職責，協調部門工作，發揮每個人工作的主動性和積極性。

5、校園安全保衛保衛人員實行定時定崗定人制，加強單車柵的管理。

6、分階段對學生的思想教育進行專項整治活動。堅持遲到學生登記、教育、放行、段考前重點抓學生考勤、胸卡佩戴、不穿脫鞋等風紀教育活動。段考后弱勢生轉化、思想教育等工作。

7、堅持年級組周匯報、月小結制度。

8、加強教學區的隔離管理，逐步完善各種制度，提高管理水平。