優秀作文是作者內心感悟和獨立思考的結果，它展現了作者的個性和獨到見解。以下是一些獲獎作品的片段，希望能給大家帶來一些寫作的靈感。

團結的小學（專業21篇）篇一

在“快樂森林”中，生活著許許多多的小動物。小刺猬和小山羊就是其中的兩只小動物。小刺猬和小山羊是一對非常要好的朋友，因為它們是鄰居，所以常常交往，時間久了，它們便成了一對形影不離的好朋友。

但不知怎么了，小刺猬和小山羊突然鬧起了小矛盾。說給誰聽誰也不會相信，不信，你看。“這張獎狀是孔雀老師發給我的，不是你的?！毙∩窖蛘f道。小刺猬也不甘示弱：“這張獎狀明明是我的?！痹瓉?，是孔雀老師獎勵他們團結互助才發這張獎狀的?？墒牵〈题托∩窖驗檫@張獎狀吵得不可開交，互不相讓，便誰也不理誰了。

一天，小刺猬走在路上，發現了一顆蘋果樹，饞的口水直流。于是，它去撞蘋果樹，可是，它怎么也撞不下一個蘋果來，心想：要是小山羊在就好了，它準能幫我把果子運回家去。

晚上，小刺猬和小山羊都在想那次發獎狀的事。想來想去都是自己錯了，準備第二天去給對方道歉。

第二天，小刺猬三點鐘寫了句話在紙上，然后把紙條貼在小山羊的門上面。四點鐘到了，小山羊也寫了句話在紙上，貼在小刺猬家的門上面。七點鐘，小刺猬和小山羊都發現自己家的門上有一張紙條，上面寫著：對不起，那張獎狀是空缺老師發給我們兩個人的，如果我們還是好朋友的話，那么今天下午四點到山下的那棵蘋果樹下集合。

能原諒我么？”小山羊點點頭說：“那我們團結起來，把蘋果運回家去吧?！薄拔艺写艘狻！庇谑?，它們便開工了。小山羊撞呀撞，撞下了好多果子，小刺猬就負責把果子運回家去，不一會兒，果子就運完了。

然后，這兩個好朋友就一起去分享它們的果實去了。并且，它們還知道了一個道理：團結力量大。

團結的小學（專業21篇）篇二

狼群說起團結，首先想到的是狼群。狼是一種群居性動物，團結性很強，令人望而生畏。一般以七匹及以上為一群，群中以狼王為首。"猛虎難架群狼"就是對狼群高度團結的最好詮釋。它們平常互相照顧、互相嬉戲。在爭奪狼王的時候會互相爭斗，除此之外從不自相殘殺。你看它們擁有強壯的四肢、灰色或白色的毛皮、三角形的耳朵豎立在頭頂，警惕性很高。一旦敵人來犯，狼王長嚎一聲，群狼應聲附和，全體出動，不把來犯碎尸萬段絕不善罷甘休，彰顯出團結力量大的場景。二、螞蟻有一次，我在外樓梯上打死了一只青蟲，沒有及時把它處理掉?？山酉聛淼氖虑槭刮掖蟪砸惑@。先是一只小螞蟻發現了它，爬到青蟲身上用觸角東碰碰、西聞聞，一圈下來后咬住青蟲用力拖，可死青蟲紋絲不動，最終，小螞蟻放棄了。沒過多久，來了一群螞蟻，只見它們相互之間用觸角碰觸，排的整整齊齊的.隊伍來到青蟲身邊，幾只螞蟻咬住青蟲，一起往回拖，隊伍中有只螞蟻個頭特別大，但沒有去拖青蟲，只是與隊伍中的螞蟻互相觸碰。好像在傳達什么命令。又一幅團結力量大的場景。于是展開傻想：遠古的人類肯定很團結，因為那時沒有現代人這么先進的工具來對付惡劣的環境，靠的是相互之間的團結與合作。近代中國人民的不團結，造成八年的抗戰與四年的內戰，小小的日本鬼子都來欺負我們中國?？磥韴F結是非常重要的，螻蟻尚且如此，何況人呢！

團結的小學（專業21篇）篇三

星期三，學校舉行拔河比賽。第一場比賽就是我們班和十班比。比賽場上男同學們一個個躍躍欲試，女同學們在兩旁加油助威。

“吁……”，隨著裁判一聲哨響，比賽開始了。我們班朝左邊拉，十班朝右邊拉，兩方都不甘示弱，只見繩子中間的紅飄帶一會兒朝左移，一會兒朝右移。

看見男同學們滿頭大汗，女同學非常著急。作為啦啦隊長的'我，趕緊組織女同學喊著“一（五）班加油，一（五）班加油……”在我們的加油聲中，男同學們一鼓作氣將繩子中間的紅飄帶拉向了我們左邊，取得了最終的勝利。

團結的小學（專業21篇）篇四

星期天，我在院子里跳繩。突然在我家門口發現一大群小螞蟻，密密麻麻的。也許門腳下的洞就是它的家！我發現小螞蟻的頭是黑色的，但身體是棕色的。我回到屋里，拿了一塊糖放在蟻群旁邊。螞蟻的嗅覺非常靈敏。過了一會兒，一只螞蟻爬到了糖果殖民地。它聞了聞，就爬到蟻群那邊去了。當時我以為螞蟻對糖果殖民地不感興趣，但在我準備離開的時候，發現一大群螞蟻互相碰了一下，好像說了什么，然后開始向糖果殖民地爬去。我明白他們推我拉我，你背我，齊心協力終于把這塊糖搬回家。

螞蟻很聰明，懂得團結協作做事。團結的力量是無限的！是的，我也體會到了團結的力量。

團結的小學（專業21篇）篇五

“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強……”每當唱起這首歌時，我就會不由得想起了小小的螞蟻。

今年暑假時，我來到外婆家。閑來無事，我就到院子里去找樂子。在墻角的花壇邊上，我看到了一只小小的螞蟻，它正在到處尋尋覓覓。它一定是餓著吧！憐憫之情從心頭涌起，我連忙站起身來，從外婆家的灶臺上拿來了一小段干面條。為了不驚擾到它，我輕輕地將面條橫放在那只螞蟻前方的不遠處。然后，我悄悄地躲到了一旁。果然，那只螞蟻很快就找到了面條。只見它輕輕地用觸須在面條上來回觸碰，又爬到了面條上面，晃動著它那兩根觸須，似乎在高聲歡呼：“哇！這下可有食物吃了！”

我蹲守在一旁，正想要仔細觀察一下螞蟻吃食的樣子，沒想到它卻只從面條上爬了下來，轉身離去了。它該不會是就此放棄了吧？對于一只小小的螞蟻來說，這根面條簡直是一道巨大的城墻，難怪它無能為力！唉！我怎么就沒想過將面條揉碎？這樣的話，它就不致于望面條而興嘆了。我蹲在地上，黯自神傷。

忽然間，似乎有一道長長的黑影朝這邊快速移動而來。我定睛一看，原來是一大群螞蟻，它們排成一個長隊，浩浩蕩蕩地朝著面條的方向開進。這時，我才恍然大悟，原來它是去報訊了。這下我又興奮了起來，饒有興致地在一旁觀看著。只見那些小螞蟻相互用觸須碰了碰之后，隊伍迅速地分成了兩個縱隊，分列在面條的兩旁。我的心不由得懸了起來：這么大的面條，小小的螞蟻，你們行嗎？就在這一刻，奇跡出現了。面條被那群螞蟻舉了起來，然后又慢慢地朝著它們來時的方向移動了。雖然速度并不是很快，但是不久之后，那根面條就在我的眼前失去了蹤影。

望著螞蟻們遠去的方向，我心中感慨不已。是??！一只螞蟻力量雖小，但是一大群螞蟻團結在一起，卻能發出令人震撼的力量。俗語說：“人心齊，泰山移！”這話果然不虛。

“團結就是力量！……”這支雄壯的歌曲在我的心頭唱響。

團結的小學（專業21篇）篇六

這個星期，我們也做了幾個關于團結協作的小游戲，下面是我最喜歡的兩個游戲。做的第一個小游戲是“趣味跳繩”。跳繩對我來說簡單極了，可老師還提出了三個問題：當別人絆繩時，同學們發出了什么聲音？她（他）是不是故意的？這有沒有給這位同學造成壓力？游戲開始了，我們都一個個的沖進了繩里，正在想老師所提的問題的我“啪”的一下絆了一下?！鞍⊙健蓖瑢W們都不經意的叫了起來，而我呢也沒什么的走開了?！巴！崩蠋熃械?，等我們報完所跳個數后，老師劉：“我們再來第二次，看大家有沒有再重復那個聲音?！闭f完，我們便接著跳了起來。這回大家都好多了。

還有一個游戲叫“搬家”。是這樣的：由三人組成一組，兩棵樹一只兔，兔蹲在兩樹之間。當老師說“兔子搬家”家，兔子要另找樹樁，當老師說“樵夫砍柴”時，樹就得另找兔子。做為大樹的我一開始和另一棵樹配合的挺好的，心向一處想，力往一處使，一直沒被淘汰?？傻搅撕竺妫蚯白?，我卻在后面找兔子，被淘汰了。

我國的鄧中夏先生說過“五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山”。而德國著名的作家歌德也說過“不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。

合群永是一切善良思想的人的最高需要”。到這，我不禁再次感嘆道：“團結就是力量！

團結的小學（專業21篇）篇七

“我的本領最大！”

“我的本領才最大呢！”

“你們都別爭了，應該是我的本領最大才對！”

……。

書房里傳出一陣陣吵鬧聲，原來是橡皮擦、鋼筆、自動筆在爭誰的本領最大。

你聽，它們又爭開了。

鋼筆說：“哼！你們都是垃圾貨，填法律證件要用我才能起法律效力，而且寫書法也得用我。”

“你才是出土文物呢！要是沒有我，初學寫字者可怎么辦？再說了，鋼筆老兄，你寫的字錯了能擦掉嗎？”自動筆說。

“你們可真不自量力，”橡皮擦說，“自動筆小弟，你可要想想，沒有我，你能把字擦掉嗎？就是鋼筆字，我也能擦掉一些?！?/p>

……。

“不要爭啦！不要爭啦！”桌子說，“要不你們每人做一幅書畫看看?！?/p>

大家可高興了，你瞧，鋼筆有力地揮舞著筆桿，一排排漂亮的字和畫出現在眼前，鋼筆喜滋滋地想：我肯定得第一。沒想到得意忘形，一不小心寫偏了。把“擦”和“揪”重在一起。急忙找來涂改液，可又把把整張紙都弄白了。而鉛筆呢，也是不小心在黃鸝鳥身上多加了好幾根豎線，畫成了一把刀。。鉛筆只好把這張紙給扔了。再看看橡皮擦，它本來想做一幅翻滾畫，便滿屋子找顏料，結果連半點顏料也沒找到。

大家忙了兩個多小時。畫，八字還沒一撇。這個時候，桌子開口了：“那你們就合作做出一篇書畫吧！”

鉛筆可高興了！可沒畫一會兒就錯了好幾筆。輪到橡皮擦上場了，它精神抖擻地蹦了過來。

把畫錯的地方擦得干干凈凈。終于鋼筆畫好了高興得一蹦三尺高。鋼筆出場了它先鉤邊然后再在紙上寫了一個畫題：團結力量大！

俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。是啊！我們要團結，力量才會大。才可以戰勝困難。

團結的小學（專業21篇）篇八

生活中，處處都要團結，這樣才能取得成功，而不團結的隊伍呢，必定以失敗收場。

今天，我在電視上看到了一個團隊合作的競賽。游戲規則是這樣的：把參賽人員分成五隊，分別是黃隊、綠隊、藍隊、紅隊和橙隊。要把每隊隊員的腳都困在一起，在一百米的道路上向前走，第一個最先到達終點的隊伍就是冠軍。而且，還要注意，只要你的隊伍中有一個人摔倒在地，就要回到起點重新來。

“開始！”隨裁判一聲令下，比賽人員開始走起來?？墒?，先開始，隊員心不齊，才邁出腳，就摔個大跟斗，所有隊伍只好回到起點重新來。

回到起點后，紅隊找出了摔跟斗的問題所在，并制定出一個天衣無縫的計劃，所有隊員嘴里一直喊著“一二，一二......”時，第一個人出右腳，第二個人出左腳，第三個人出右腳......而喊二時，第一個人出左腳，第二個人出右腳，第三個人出左腳，第四個人出右腳.....

“一二、一二！”激發斗志的口號伴著一步一步向前進的步伐。終于，紅隊到了終點?？善渌犖槟?，好像并沒有找到勝利的“秘訣”，在艱難地前進呢！

你看，團結一心多么重要！

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團結的小學（專業21篇）篇九

魯訊說：“友誼是兩顆心的真誠相對，而不是一顆心對另一顆心的敲打”。由此，我想到了一個故事。

有兩個好朋友，在沙漠中旅行。在旅行中，一個朋友打了另一個人一個耳光。這個人就在沙子上寫道：這天，我的好朋友打了我一耳光。而他的朋友救了他時，他卻用小刀在石頭上刻下：這天，我的好朋友救了我一命。他的好朋友十分好奇：“為什么我打了你以后，你要定在沙子上，而此刻卻刻在石頭上呢？”他笑著說：“當我們被一個朋友傷害時，寫在易忘的地方，風會抹去它。如果得到了幫忙，則要把它刻在心靈的深處，那是任何風都不能抹掉的。”

從這個故事，使我想起了我的一個好朋友她對我只有幫忙，沒有傷害，她就是我的好朋友――黃冉。她用她的聰明和智慧解開了一個又一個難題。

有這么一件事，那是一個夏天的中午，天氣炎熱，我家的麥子曬在場上，不斷地有麻雀來吃。我生氣極了，可又不知該怎樣辦。我思來想去，一眼看見旁邊的稻草。突然來了靈感。

住對準錄音機錄下它那嘰嘰喳喳的叫聲，再拿到這兒來播放，麻雀們不就以為同伴被抓住了，不就都嚇跑了嗎？”我覺得她說得很有道理，就趕忙跑回家去，照黃冉說的做了果然有效。

群眾生活中，就算最要好的朋友之間也會有摩擦，使你感到不開心。朋友間相處，傷害往往是無心的，幫忙卻是真心的。忘記那些無心的傷害，銘記那些真心幫忙你的朋友，你會發現，在這個世界上，你有很多真心的朋友。

團結的小學（專業21篇）篇十

“五十六個民族，五十六支花。五十六個兄弟姐妹是一家”歌里唱的真好，在我們班里也有著回族、維吾爾族、哈薩克族、漢族。大家一起學習，一起游戲，一起參加活動，一起爭取榮譽，在所有的時間里，同學們互相幫助，互相關心，濃濃的情誼就像是兄弟姐妹，這一切，都是因為開學的時候，老師就對我們說：“大家一定記住團結就是力量！”

記得剛過去的六一兒童節，學校組織了班級間的拔河比賽，這一次的比賽，每個班需要參加的有16個人，我們班從每個民族中挑選了優秀的代表，比賽前，同學們互相鼓勵，互相加油，沒參加比賽的同學自覺組成了啦啦隊，為參賽的同學加油，喝彩！為他們倒水，給他們擦汗！

比賽的過程是激烈的，剛開始，雙方實力旗鼓相當，雙方隊員就像兩只實力相當的公雞，咬著同一只毛毛蟲，誰也不愿拱手讓給對手而導致前功盡棄，大家的手心出汗了、手掌發麻了、腿腳像灌了鉛，但仍然咬緊牙關堅持著，比賽的后期，突然聽見班長帶領著啦啦隊一遍一遍地高喊“團結就是力量！團結就是力量！”，我們的精神為之一振，氣勢大增。比賽的結果是我們勝了，在大家的共同努力下，我們贏了，從大家在歡笑聲中，我明白了——-堅持就是勝利，團結就是力量！

參賽選手就像是一個個的民族，比賽的麻繩就是我們的祖國，只有大家牢牢的抓緊了這根繩，一起努力，一起堅持，我們才能勝利。啊！老師說的對，團結就是力量！

團結的小學（專業21篇）篇十一

團結，對一些人來說，非常重要，但有些人認為，只要自己有實力，團結是可以不要的，認為自己單槍匹馬就可以上戰場，其實團結不但可以獲得勝利，更能獲得友情呢！

團結之中，大家同心協力?；ハ喙膭睿苁褂亚榉N子更容易播下，但如果不團結，成為害群之馬，不但令大家討厭，要在獲得大家的認同，一定要再加倍努力了。有一次，班上參加大隊接力，雖然有人因為緊張失誤，但經過大家的補救，一棒接一棒，我們跟一個班級不相上下，終于，我們的最后一棒超過了他們，獲得了第一名，大家都雀躍不已，連平常嚴肅的老師也露出了笑容，笑著說要請我們喝飲料。

團結的小學（專業21篇）篇十二

世界時時刻刻都在變化，無論在哪里，都會有新鮮事發生。最近我們學校就有這么一件新鮮事。我們班30多名學生在老師的帶領下練習跆拳道，這些原來離我們很遠的體育活動，不僅為我們的日常的學習生活添加新鮮活力，而且我們還要沖擊全國公開課比賽爭取勝利。

我們每個人都以跆拳道“禮儀廉恥、忍耐克己、百折不屈”的精神，一點點堅持著，訓練著，進步著。

記得李老師一來到教室，同學們便高興著說要練跆拳道，可見大家多么喜歡跆拳道，因為它那頑強的精神，帥氣的動作，防身的技巧，深深地吸引了每個人，那些沒練的同學都很羨慕我們。然而他們并不知道我們付出的汗水，其實，訓練跆拳道挺苦的。一來到學校，便聽到李老師的號聲響亮，我們匆忙上樓，便又下樓站隊。天氣有時清爽無比，有時驕陽似火，但無論怎樣，我們都要“忍”受。因為老師訓練的很細，所以我們做錯任何不對的動作或過程，都必須從頭再來，我們都非常小心翼翼，把每個動作和過程都做得幾乎完美，這樣課程才能往下進行。有時，同學們做得好，一節課便會練完。但大多數時候，我們都是一訓練就是一個上午。一天下來，由于身體在不停的過度緊張，所以都是渾身的腰酸背痛腿抽筋，這是沒訓練的`同學體會不到的。

靠著大家的勤奮進取、團結努力的精神下，我們最終取得了比賽中最好的獎項——特等獎。俗話說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！背晒Σ皇强磕硞€人，而是靠我們30個人，人人的心擰成一條繩才能取得巨大的成功的。發生在學校里的這個新鮮事，不僅讓我們增長了活力又增進了集體的凝聚力，我喜歡這樣的新鮮事。

團結的小學（專業21篇）篇十三

今天，我們上了一節生動的科學課，做了一個有趣的關于水的小實驗。

老師給每個小組發了一枚兩角錢的硬幣、一支滴管、一杯紅顏色的水。老師說：“請每個小組選一個代表來做這個實驗。我要求你們用滴管吸取杯子里紅色的水，再滴到硬幣表面上，數一數可以滴幾滴水，能從硬幣上溢出來。”

開始實驗了，同學們把我圍在中間，大家頭挨著頭，好奇地看著我的每一個動作：我先拿起滴管，從杯子吸了一管子紅色的水，然后慢慢地轉到硬幣上面，小心翼翼地滴了一滴、兩滴，水已經充滿整個硬幣表面了，我都不敢再滴了，真害怕它會溢出來。同學們在旁邊催我：“快滴呀！快滴呀！”我深吸一口氣，又開始擠滴管。第三滴、第四滴、第五滴……奇怪，紅色的水不但沒溢出來，還在硬幣表面慢慢鼓起了一個包。我加快速度，不停地擠著滴管，同學們驚訝的聲音越來越大：“看！包越來越鼓了！”“還沒流出來呀！”“太神奇啦！”

大家七嘴八舌地討論著，老師給我們解答了這個疑問：“這是由于水有表面張力。就是水中的分子被吸引到了一起，它們手拉手，互相擠壓形成了一層薄膜，就像一張保護傘，能托住上面壓下來的力量。”

哦，原來是這樣?。∵@些神奇的水分子這么“團結”??！團結就是力量，看來我們人類應該向這些小小的水分子學習，團結起來，才能戰勝一切困難。

教師點評：全文緊緊抓住“團結”的主題，具體描寫了水是如何團結的，又總結出人要像水一樣團結的道理，有一定深度！

團結的小學（專業21篇）篇十四

這天晚上，我正在看動畫片——《團結的小螞蟻》。動畫片中有一個情節緊緊栓住了我的心：小螞蟻住在海邊，突然發了洪水，它們措手不及，來不及逃避。我想它們定死無疑，但萬萬沒有向導，它們竟抱在一起，積成一個團，滾動著逃奔到了遠方，大部分的螞蟻啃骨頭都躲過了這場災難。我感到非常疑惑，就問媽媽：“為什么螞蟻遇到洪水，會抱成一個團呢？”“你自己去做個實驗不就知道了嗎？”媽媽笑著回答我。

說干就干，我在樹下找到一個螞蟻窩，用美食把它們從洞里引出來后，迅速地裝到一個瓶子里，把它們帶回了家。我把它們倒在了浴缸里，然后往浴缸里倒熱水。這時，我發現螞蟻四處瘋狂逃竄。有的緊緊地抓住浴缸壁往上爬，有的在水中奮力掙扎著……不一會兒，幾十只螞蟻橫七豎八地躺在水面上。

看到這一切，我失望極了，難道動畫片里的情景都是假的嗎？不甘心就這樣得出不清不楚結論的我，決定再試一次。

我再一次把螞蟻放入浴缸中，剛要往里倒熱水，忽然靈機一動，會不會是螞蟻懼怕熱水呢？于是我就往浴缸里倒冷水。奇跡發生了，小螞蟻們立刻聚在一起抱成了一個小黑團，滾到了浴缸的一角，等浴缸里的水退去時，小黑團里層的螞蟻都活了下來，這簡直跟動畫片里講的一模一樣。

我高興得一蹦三丈高，可我還是沒有想明白螞蟻在遇到洪水時，為什么會立刻聚成團？于是我又去翻了百科全書。原來螞蟻天生就是協同作戰的專家，他們在水中抱成一團，是為了減少螞蟻團隊整體的傷亡，這是當它們在災難中保存團隊實力的最好的方法。當我合上百科全書時，我真為那群小生命的團結和勇敢而感動！

團結的小學（專業21篇）篇十五

前天，初一年級的廣播操比賽已經落下了帷幕，但我卻有很多話想對你們說。

當“一、二、三、四、愛我六班，力爭最美!”的口號在體育場上空回蕩的時候，我就有一種感覺--初一六班，贏定了!

回想起那些練操的日子里，不論天空中是否飄灑著雨滴，不論太陽是否肆無忌憚的狂熱的散發著它的溫度，不論同學們是否有多么的煩躁，也不論月考是多么的迫在眉睫……操場的上空總是聽見一群可愛的孩子在那“一二一……一二一……”那就是我們初一六班的孩子們。

“吧嗒……吧嗒……吧嗒……”在烈日下，一群倔強的孩子在操場上一遍一遍的練習著，汗水與淚水早已不明白滴了多少，卻沒有一個喊苦，沒有一個叫累。班干部們手把手的教，一句句的鼓勵，嚴厲的斥責――“手再抬高點，你，頭抬起來……”“加油，堅持住……”“會不會做，胳膊能伸直不?”……那些話語多的連天空也記住了它們和他們。

老師，我們班的同學都是最棒的，雖然第二名的成績讓我們很不滿意，但是我們付出了，我們努力了，我們認真的去做了，我們就是自己心目中的冠軍。我們就像這廣播操的名字一樣“舞動青春!”青春年少的我們，有著不屈不撓的精神，有著勇奪第一的決心，有著不達目的誓不罷休的激情。

淚水與汗水中，感受到了班干部對我們班群眾的負責，同學們相互的一句句鼓勵讓我們感受到了團結友愛的力量。掌聲中感受到了老師和同學們的祝福。每一份付出每一個微笑難道不是灑在我們班里的情誼嗎?因為同學間的團結友愛，因為老師們的指點幫忙，我想，我們班的這片花海必須會開的格外嬌艷。

加油!初一六班的孩子們，跌倒了不怕，拍拍土，快跑!相信吧，付出總會有回報!

團結的小學（專業21篇）篇十六

星期二晚上，我吃完飯，叫上我的兩個小伙伴一塊到廣場上踢球。

到了廣場上，我們先分組，我和兩個小伙伴是一組。我爸和我媽是一組。比賽開始了，我們組形成三角形向前沖去，我爸來搶球，我一腳踢給了我左邊的小伙伴，小伙伴得球后一腳踢向球門，可惜被守門員拿住了。

這次該對方發球了，我來搶我爸的球，結果他傳給了我媽，還好我的小伙伴又搶了回來，這次我傳給了右邊的小伙伴，右邊的`小伙伴又突然傳給了左邊的小伙伴，那個小伙伴一腳踢進了球門。

我們最后以無比三取得了勝利。今晚的踢球讓我感受到了團結一致的力量。

團結的小學（專業21篇）篇十七

一陣陣生龍活虎的助力聲是從何而來的？跟我一起去看看吧！

??！原來是在比賽踢足球啊！第一場是四（2）班和四（6）班比賽踢足球。首先隊員們互相握手，然后我們就迫不及待地開始比賽了，只見劉金奧隊長立即向球撲過來，就像老虎吃兔子一樣。同學們和我看見了異口同聲地喊：“劉金奧加油！劉金奧加油！”劉金奧在我們的`加油助威中終于拿到了一分，真是不容易呀！

下半場開始了，劉金奧首先出發，當劉金奧準備踢球的時候，突然球無影無蹤了！這時才發現我們快輸了，劉金奧立即跑過去一踢，球竟然踢進去了。真是不可思議，劉金奧的球技真是百發百中，我們又贏了一分。同學們和我高興地光想流淚。主持人笑嘻嘻地說：“2比0四（2）班勝利！”同學們和老師我聽到了，我高興得話就不知道怎么說了。

通過這次比賽我明白了只要團結一致，就能獲得勝利。

團結的小學（專業21篇）篇十八

一場驚心動魄的校園足球賽上半場已經結束了！場內比分0：0打平。下半場，場面更激烈更吸引人。由于本場是冠軍賽，而且上半場兩隊都沒贏球，所以剩下的每一分每一秒都異常寶貴。時間雖緊，但急不得，兩強相爭，團隊精神最重要。運動員們奮力打拼，場下拉拉隊齊聲吶喊；場上拼成一片，場下熱成一伙。整個足球場籠罩在濃濃的火熱氣氛中?！安晃窂姅常瑘F結拼搏，勝利就在腳下?！泵恳粋€運動員在心里默念著。紅隊1號選手迅速把球傳給了5號，5號看沒機會進球，便快速地把球踢給了8號。8號一抬腳，用力0，進了!紅隊的隊員們不禁抱在了一起。黃隊隊員各個都有精湛的球技，但還是踢不過紅隊的絕妙配合，結果，紅隊以2：0的成績奪得了這次比賽的勝利。

古人云：眾人拾柴火焰高。所以我們常說：“團結就是力量”!一支球隊如果沒有團隊精神將成為一盤散沙，也將無所作為。但，一支球隊如果擁有這種精神，那么，他們將獲得成功!

團結的小學（專業21篇）篇十九

今天窗外天氣不大好，下著毛毛細雨，雨中還帶著點霧，蒙蒙朧朧的，汽車是潮濕的，天空是潮濕的，萬物都是潮濕的。我打著傘，吃完早餐后來到學校的架空層，準備跳長繩。

由于只定下了成員，而沒有解決繩子要快還是慢等問題，我們開始吵起來，有的人說：“要像一條長長的`蛇一樣把繩子放得很長。”有的人說：“不對，應該收短一點，那樣不會慢得像蝸牛，會像風扇一樣快。”還有的人說：“不對、不對應該慢一點，因為我們不是老手，會死繩的。”大家都議論紛紛，七嘴八舌，你擠著我，我擠著你，各不相讓，唾沫像下了傾盆大雨一樣蹦出來，滿地都是。而我呢？什么都聽不清，只聽到整個架空層像菜市場熱熱鬧鬧。這時我心想：怎么第一天跳繩就成這樣？不行必須想個辦法。于是我仰頭竭盡全力，大吼一聲，那聲音響徹云霄，在4樓都能聽見，他們立馬安靜了下來，全場鴉雀無聲，只能聽到因大力爭吵而發出的急促地心跳聲。最后經過投票，我們終于把一切都安排好，開始開心地甩起繩來，本來是在雞窩里爭吵的小雞現在變得毫無聲響，沒人講話，沒人嬉戲，而是個個都神情嚴肅，認認真真，各自排好自己的位置，那隊伍像一條長龍，盤旋著，一個同學出來，另一個同學進去，井然有序；又似一個滾動的鐵環，不停地滾動著，環環相扣。繩子發出的“啪啪”聲真好聽，猶如一個個跳動的樂曲，回蕩在我們每個人的心里。沒過一會兒，每個人都汗流浹背，面紅耳赤，汗水像斷了線的珠子，有的落在地上，有的濕透了衣服。但我們還是那樣認真，不受外界任何影響，漸漸的我們能連著跳長繩了。我們欣喜若狂，腳下好像踩了一朵幸福的云心想：我們連起來了!我們連起來了！每個人心中怕被長繩打到的懼怕感也漸漸消失了，再沒有猶豫很久了才跳的人了。慢慢的我們的速度也快了起來，那個“鐵環”就滾得越來越快，越來越圓，它的不停地翻滾著，歡唱著。

通過這件事給我了深刻的啟示：團結就是力量，團結是美好進階的基礎。同時也讓我知道“一根筷子容易折，一把筷子難折斷?！薄岸送?，其利斷金。”的道理。

團結的小學（專業21篇）篇二十

今天是星期三，天氣晴朗，我們玩了一個有意義的游戲。

老師先告訴我們游戲規則：“總共有八排，每四豎排圍成一個圈，從一到五十，不能數七和七的倍數，每組一個正組長和一個副組長，如果哪對輸了，哪對的隊長就做俯臥撐和仰臥起坐，好不好？”“好”！同學們大聲響應。

于是，男同學耐不住性子了，他們迅速跑出教室，奔向草坪，后面的女同學也不甘落后，加快步伐緊跟了上去。我們在草坪上坐好，分成兩組，大家開始了游戲。

游戲先從我們這一組開始，那一組都圍了過來。從王大地開始，1，2，3，……直到劉夢涵，他坐在那里發愣，然后慌忙說了一聲21.“錯了，錯了，”其他同學說。我們接著進行，到50我們一共錯了3個。輪到另一組了，1.2.3.4……“錯了，錯了”第二組的同學大叫。局面被擾亂了，游戲下來他們錯了四個。結果他們那組被罰做俯臥撐和仰臥起坐，其他同學在一旁數數。

過了兩關，情況發生了變化，他們那一組異常團結，一個也沒錯，而我們卻錯了三個。第五關我們調整了狀態，最后我們終于以三對二的成績勝利那一組。

這次比賽讓我知道了：團結齊心，齊力斷金！只要精誠團結，永遠都是最棒的！

團結的小學（專業21篇）篇二十一

想到這里，我又掰下一塊餅干放到地上。不一會兒，兩只螞蟻聞到了餅干誘人的氣味，順著氣味跑了過來，它們試圖挪動餅干?？蔁o論它們怎么搬，餅干卻沒有絲毫的動靜。這時，一只螞蟻跑走了，另一只螞蟻還站在餅干旁一動也不動。

我以為它們放棄了，正準備起身走的時候，發現了一支龐大的“隊伍”浩浩蕩蕩地走過來。當它們走到餅干跟前的時候，立馬分成了三個分隊，一隊在前拉，一隊在后面推，一隊在中間抬。不一會兒餅干就被抬起來了。我非常驚訝，突然看見一只領頭的螞蟻跑到前面，好似在喊“一、二、一……”這支隊伍像遵守紀律的士兵一樣邁著整齊劃一的步伐往洞口走去。

不一會兒就到洞口了，可是它們又遇到了難題：餅干太大，洞口太小了，餅干塞不進去。于是它們的頭領用觸角發出信號和大家商量，一眨眼的工夫這群螞蟻變成了“分裂”軍，它們紛紛爬上餅干，開始用牙齒啃，一下子餅干就被分裂成了許多小塊?？粗鼈兊摹皯鹄贰?，它們高興壞了，輕輕松松地將餅干屑抬進了洞里。

看著它們將餅干抬回了洞里，我正準備起身離開，卻發現小螞蟻們又從洞里跑了出來，它們圍在一起，仿佛在慶祝“大豐收”。

小螞蟻的精神深深打動了我，它讓我明白了團結+智慧就能戰勝一切！