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幼兒園中班教案光和影子含反思(匯總18篇)

時間:2025-06-10 作者:筆硯

在幼兒園中班,孩子們開始接觸一些基本的學(xué)科知識,如語言、數(shù)學(xué)等。小編整理了幼兒園中班的讀書活動推薦,希望孩子們對閱讀更感興趣。

幼兒園中班教案光和影子含反思(匯總18篇)篇一

《影子的秘密》是通過教師講故事《樹蔭》,激發(fā)孩子探索影子活動的興趣,在請孩子們動手操作進一步去了解影子的奧秘,有助于拓寬孩子的探索思路,在反復(fù)操作和比較中,使孩子們的觀察力,想象力,創(chuàng)造力,動手能力都得到很好的發(fā)展。

1、知道產(chǎn)生影子的前提是要有光。

2、通過探索活動,進一步了解影子是隨著光源的移動而移動的。

3、激發(fā)幼兒對于"影子"這一現(xiàn)象的好奇心和求知欲望。

4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

5、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

活動重點:知道影子產(chǎn)生必須有光的照射;影子會隨著光源的移動而移動。

活動難點:通過做影子小實驗,發(fā)現(xiàn)影子變化的原因是光線來自不同方向。

活動準備:小電筒每人一個、鏡子一面、操作材料若干

活動過程:

1、教師講述故事《樹蔭》

2、師:為什么太陽火辣辣的,小熊躺在樹蔭下卻很涼爽?

小熊后來被什么東西燙醒了,你們能告訴小熊它遇到的問題嗎?

1、教師用電筒從玩具的左邊照射過去,讓孩子知道影子產(chǎn)生必須要有光的照射。

2、將電筒的光線從左邊移動到玩具的右邊,頂部,請孩子們一邊觀察,一邊討論影子的變化過程。讓孩子初步領(lǐng)會影子是隨著光線的移動而移動的。

3、教師小結(jié):影子產(chǎn)生的前提是有光;影子會隨著光線的移動而移動。

1、分組請幼兒操作

2、教師巡回指導(dǎo)3、操作要求:

(1)用手電筒從不同方位照射桌子上的材料。

(2)注意觀察影子的變化。

(3)交換操作材料。

孩子通過小實驗,幫助小熊想出了許多好辦法(如叫小熊在樹蔭下睡覺時,要定時換位置,或搭個小帳篷等)

捉影子帶領(lǐng)孩子們到戶外用鏡子反射陽光,照在墻上、地上,幼兒用手捕捉,用腳踩影子。

布置孩子們回家和父母一同玩影子的游戲,使孩子們能發(fā)現(xiàn)更多有關(guān)影子的知識。

教學(xué)內(nèi)容附錄:

樹蔭火辣辣的太陽,涼爽爽的樹蔭,小熊躺在樹蔭里,睡得又香又甜。突然他被火辣辣的東西燙醒了。小熊跳起來,揉揉眼睛一看:喲,樹蔭跑開了,誰在開玩笑?小熊很生氣,他問小樹,小樹說:"我不知道!"他問小鳥,小鳥說:"我沒看見!"一只小狗走過來,小熊問小狗,小狗說:"自己想想!"小熊抬頭望望太陽,太陽嘻嘻笑;小熊低頭望望樹蔭,樹蔭跑到另一邊去了。小熊拍拍腦袋:"喔,我知道了,是太陽在開玩笑。"小熊找來木樁,找來繩子……他把樹蔭牢牢釘住,牢牢捆住。

小熊又睡在樹蔭里,睡得又香又甜。不一會兒,小熊又被火辣辣的東西燙醒了。

小熊跳起來,對著太陽揮揮拳頭:"你真壞,你真壞!"

生活中處處有科學(xué),浩瀚的大海撿拾起其中小小的浪花,都值得我們細細把玩,慢慢體味。影子,常見又易忽略,用心探研,卻又是奧妙無窮。活動中,孩子們在“找、玩、講、用”中層層推進,步步深入的小問號緊緊地攢著孩子的眼球,引得他們一頭鉆到里面欲罷不能、興致盎然。

對于幼兒來說,科學(xué)知識的獲得必須在親身活動中去嘗試、去體驗、去發(fā)現(xiàn)、去收獲;而我們成人需要做的,是為孩子們創(chuàng)造更多的觀察、探究、經(jīng)歷、體驗的機會。

幼兒園中班教案光和影子含反思(匯總18篇)篇二

作為一名教師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班教案《踩影子》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

1:初步知道影子的形成是由于物體遮住了光線這一科學(xué)原理。

2:嘗試從不同的方向照射物體,獲取光源、物體和影子之間關(guān)系的經(jīng)驗。

3:引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗,激發(fā)幼兒的探索興趣,求知欲望。

4:能大膽、清楚地表達自己的.見解,體驗影子帶來的樂趣。

5:能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

獲得影子形成是有物體遮住光的科學(xué)原理。

理解光源與物體影子的關(guān)系。

投影儀、小手電筒每人一個、玩具娃娃、一個陽光明媚的日子。

一:導(dǎo)入游戲(手影游戲)。

1:教師在投影儀下用手做各種手影,幼兒猜測這是什么。

師:咦,老師的這雙手好神奇啊,快看看老師的手變了什么東西啊?(小鳥)

師:小鳥在干什么啊?(它在飛)

師:快看又變什么了?(小狗在叫啊)

二:操作活動

1:請幼兒拿起手電筒打開,讓光照在桌上,觀察有無影子(無)。再將玩具放在桌上讓光照到玩具上,觀察有無影子(影子出現(xiàn)了)。移動手電筒,觀察影子的變化。關(guān)掉手電筒,影子消失。

2:討論為什么會有影子?影子為什么會變化?

教師一次小結(jié):因為光照射到物體上物體把光擋住就形成影子。光線位置較高時,影子就短。這是因為物體阻當(dāng)了較少的光線。當(dāng)光線低斜時,影子就長。這是因為物體阻當(dāng)了更多的光線。

3:幼兒二次操作觀察透明與不透明物體影子的區(qū)別。

教師二次小結(jié):因為光照射在物體上物體將光擋住光無法透過就形成影子,透明的物體無法將光完全擋住,所以影子就比較模糊。

三:找影子

1:我們?nèi)擞杏白訂幔砍巳艘酝膺€有什么也有影子?影子會不會動?

2:帶領(lǐng)幼兒到操場上尋找答案。

3:幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn),教師幫助幼兒總結(jié)糾正。

幼兒兩兩一組互踩對方的影子,兩方幼兒都要注意盡量別讓對方踩到自己的影子但要想辦法踩到對方的影子。

影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象,但卻又是最易讓幼兒忽視的,因為幼兒的觀察是無意識的,我們應(yīng)該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來,走出教室,融入自然,關(guān)注幼兒生活,才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。

幼兒園中班教案光和影子含反思(匯總18篇)篇三

1、根據(jù)觀察,幼兒認識了太陽、燈、火等會發(fā)光,給我們帶來了光亮。

2、引導(dǎo)幼兒認識影子。(光線向前直照過去,被東西擋住使光透不過去,就會出現(xiàn)——影子。)。

3、關(guān)注光和影子的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒樂于觀察和分析問題的能力。

4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

5、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

手電筒、玩具娃娃、、晴天、空曠場地。

根據(jù)生活實踐,什么東西帶給我們光亮?

1、白天很亮,什么東西都看得清。是誰發(fā)出了光?(太陽)。

2、黑夜,要看東西怎么辦?(開燈、打手電)。

3、沒有太陽和燈時,還可以用什么照亮呢?(火)。

小結(jié):太陽、燈、火都會發(fā)光,都給我們帶來了光亮。

太陽發(fā)出的光叫陽光。

燈發(fā)出的光叫燈光。

火發(fā)出的光叫火光。

1、猜謎語,吸引幼兒的興趣。

你跑它也跑,

你站它也站,

有時它長,

有時它短,

沒有光它就不出現(xiàn)。

——影子。

2、小實驗:影子的形成。

娃,墻面上又會出現(xiàn)一個娃娃的影子。

提問幼兒:影子什么時候出現(xiàn)?為什么影子都是黑色的?

結(jié)合演示告訴幼兒:光射向前方,照亮墻面,不論什么東西,當(dāng)它出現(xiàn)在光的前面擋住光線前進,光射不過去,就會出現(xiàn)影子。

幼兒用自己的雙手擺出不同的形態(tài),放在光線前面,互相欣賞“手影”。

幼兒在場地中央四散地跑,一個幼兒去踩他們的影子,其他幼兒設(shè)法不讓自己的`影子被人踩著。被踩到的幼兒要離開場地,沒被踩到的幼兒就是勝利者。

(注意幼兒的安全,避免互相碰撞,時間隨幼兒的興趣而定。)。

1、本活動幼兒非常喜歡。結(jié)合幼兒的生活實際,幫助幼兒解決日常生活中碰到的問題,吸引幼兒的興趣。

2、通過實驗演示,讓幼兒容易掌握知識,不僅獲得的印象深刻牢固,還能引起幼兒對光的極大興趣。

3、將觀察和實驗結(jié)合教學(xué),引導(dǎo)幼兒的觀察,擴大幼兒的視野,激發(fā)幼兒的探究欲望,發(fā)現(xiàn)問題的樂趣。

4、還有幼兒自己動手做“手影”“踩影子”游戲,吸引幼兒的學(xué)習(xí)趣味性,加深幼兒的體驗,保持幼兒積極探索的愿望,主動學(xué)習(xí)的積極性。

幼兒園中班教案光和影子含反思(匯總18篇)篇四

1.練習(xí)畫人的影子,發(fā)展手的動作。

2.知道物體在陽光下有影子,影子是會變化的。

3.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

4.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

粉筆,色筆,白紙或報紙。

1.玩手影游戲。做手影給孩子看,如用手影做兔子,做狐貍,做小鳥等,引起幼兒操作的興趣。

教幼兒做手影游戲,讓幼兒試一試,在陽光下有手影,在背陰處沒有手影,從而知道太陽發(fā)出光亮,光亮被擋住了,就會有影子。

分組玩手影游戲,可進行手影表演,手影編故事等。

2.畫影子。讓幼兒站到陽光下看身體的影子,知道身體擋住陽光就有影子。

兩個人合作畫影子,甲在陽光下映出自己的影子,乙用粉筆沿影子邊畫下影子。然后甲再畫乙的影子。也可以把紙鋪在影子上,用筆畫下影子。

還可以讓幼兒畫不同時間的影子,同一個人站在同一個地方,畫下上午的影子;再畫下中午的影子,看看不同時間影子不一樣,知道是太陽在不同位置的原因。

我?guī)ьI(lǐng)孩子們進行戶外美術(shù)活動。第一次帶孩子們進行戶外美術(shù)活動,帶出去之前,我很擔(dān)心孩子們會因為過于興奮會場面失控。所以出發(fā)前先在班里面進行了嚴要求。要求孩子們在戶外要保持安靜、聽從指揮、服從分配。一番教育后,沒想到效果出奇的好,連上課不安穩(wěn)的孩子也能夠很好的融入活動,認真的擺姿勢,和小伙伴們認真的畫影子。喜歡游戲是孩子們的天性,我感覺是這種游戲的形式吸引了他們。整堂課我成了一個徹徹底底的組織者和旁觀者,孩子們成了課堂的主人。在游戲中孩子們對人物的動態(tài)有了進一步了解,對人物的比例形成了初步的認識。在美術(shù)課上,我們不能只重視專業(yè)知識和技能的傳授,把學(xué)習(xí)僅僅局限在課本,脫離學(xué)生的`日常生活,應(yīng)該更多的組織有趣的活動,讓學(xué)生們在活動中活動體驗。本次的教學(xué)活動,我靠著活動內(nèi)容的本身吸引了孩子們的注意力,引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)、感受和理解。放慢節(jié)奏,讓我們的課堂和游戲結(jié)合,會比單單讓孩子們在課堂上畫得到的多的多。

幼兒園中班教案光和影子含反思(匯總18篇)篇五

1、理解故事內(nèi)容以及故事中“漏”的實際含義。

2、細致觀察畫面,對角色的心理活動進行猜測與推理,并大膽表述。

3、感受故事有趣的情節(jié),萌發(fā)對民間故事的興趣。

4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

故事ppt。

一、觀察封面,激發(fā)幼兒閱讀興趣。

1、師:今天老師帶來了一本繪本圖書,在這本繪本圖書的封面上你看到了什么?

2、師:老爺爺、老奶奶在干嘛?為什么抬頭?表情是什么樣?

3、師:到底發(fā)生了什么事讓爺爺奶奶這樣呢?我們一起來看一看聽一聽。

二、播放ppt,觀察圖片,了解故事。

1、出示圖片。師:看,有個什么動物呀?驢長的怎么樣?除了驢還有誰?

2、師講述故事第一段:從前有座驢背山,山腰間住著個王老漢,王老漢家養(yǎng)了一頭大胖驢。

3、出示圖片。師:這時,誰來了。還有誰?他會是誰呢?為什么是小偷?(瞧那賊溜溜的眼睛像什么人啊?)

4、出示圖片。師:老虎和小偷看到了這么肥的的驢心里都是怎么想的?(幼兒講述,師貼圖。)

5、出示課件圖片。師:晚上。他們來了。老虎怎么來?(偷偷摸摸,趴著來的。)小偷怎么來?眼睛為什么向后看?(東張西望)為社么戴帽子?(模仿小偷的動作。)

6、出示圖片:老虎在干什么?(墻破了,挖墻角)小偷在干什么?(屋頂上,扒開屋頂)

8、老虎明白漏的意思嗎?從哪里看出來的。(什么情況下才抓這頭啊!)小偷呢?師講述老虎和小偷的心里活動。

9、出示圖片。小偷掉那里?從哪里看出來?他們倆嚇的邊跑邊喊:“哎呀,是漏啊。”他們認為漏是什么?(旋風(fēng)石頭)

10、下雨了,老虎和小偷還想著大胖驢,一回頭老虎和小偷碰了面,老虎認為誰是漏,小偷認為誰是漏。遇到后她們心里怎么樣。

三、完整閱讀,找出故事的結(jié)局。

2、師:這個故事中的老虎和小偷怎么樣?真愚蠢真笨,這故事可真有趣,真搞笑。

3、師:今天老師講的這個故事的名字叫《漏》。老師示范書寫“漏”邊說邊講解漏子的結(jié)構(gòu)。

這個繪本選自中國民間故事“漏”,為了貼切幼兒的年齡特點和語言發(fā)展特點,故事中的語言比較兒童化合生活化,其中的一些像聲詞,如:骨碌骨碌、悉悉索索、沙沙等既生動形象又能引起幼兒的閱讀興趣。在整個故事中“漏”作為貫穿故事始終的一條主線,因此孩子對“漏”其后的背景理解很重要。只有當(dāng)孩子在相對熟悉的背景下理解故事時,才會投入到對些許不熟悉的情節(jié)邏輯中隱藏線索的察覺和思考之中。在現(xiàn)實生活中幼兒已經(jīng)很少接觸到房屋漏雨這樣的現(xiàn)象,對于“漏”雨缺少直觀的認識,所以要讓孩子先弄懂什么是漏。孩子只有理解了什么是“漏”,才能理解故事的有趣情節(jié)和其中的詼諧幽默之處。我在這個環(huán)節(jié)準備了玩沙的篩子,當(dāng)孩子們分不清是“漏”還是“肉”時,我讓孩子觀察“沙子從篩子里漏下來的情景”,當(dāng)我再問孩子們:“知道什么是漏了嗎?”他們異口同聲地說:“漏沙的漏”。

在活動的結(jié)尾,將漢字“漏”用畫圖的形式演繹出來:這是一個房子,外面下雨了,里面也有雨,這個字念什么?孩子們大聲地說:“漏”,激發(fā)孩子們對中國漢字的喜愛之情。如果我能在像聲詞,如:骨碌骨碌、悉悉索索、沙沙等地方插入相應(yīng)的音效,可能會更加吸引孩子的感官。

幼兒園中班教案光和影子含反思(匯總18篇)篇六

能夠認真觀察圖片,理解圖片內(nèi)容,表達自己的想法。

喜歡玩影子的游戲,體驗與同伴合作影子造型的樂趣。

課件準備:《有趣的影子》故事圖片,《有趣的影子》故事完整配音+分段音頻,手影圖片。

紙面教具:俄羅斯方塊及小豬連線卡片。

教師謎語導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動的興趣

——你停它也停,你走他也走,和你做朋友,就是不開口?這是什么呢?

出示故事圖片,鼓勵幼兒仔細觀察,大膽猜想故事內(nèi)容

——畫面上有誰?它們發(fā)現(xiàn)了什么?

——手電筒照在墻上出現(xiàn)了什么?(圓形的光圈)它們準備用手電筒做什么呢?

——墻面上出現(xiàn)了什么?是誰的手呢?

——墻面上出現(xiàn)了什么?我們來看看是不是呢?

——這次你又看到了什么樣的影子?是誰的影子呢?

完整播放故事《有趣的影子》,進一步加深幼兒對故事的了解

出示紙面教具及影子圖片,通過小游戲,加深幼兒對影子的了解

1、提供紙面教具,請幼兒找影子。

——請小朋友們把積木和它們的影子朋友連在一起吧!

——有三只小豬找不到自己的影子了,你能幫幫它們嗎?

2、出示影子圖片,請幼兒猜猜并表演。

1)教師引導(dǎo)幼兒觀察ppt中的影子圖片,請幼兒猜猜這個影子造型是怎么變出來的。

2)教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境,邀請小朋友用手或者身體來做影子造型,請小伙伴來猜一猜他們表演的是什么。

幼兒園中班教案光和影子含反思(匯總18篇)篇七

活動目標:

1.引導(dǎo)幼兒感知水蒸氣的特點,萌發(fā)幼兒探索水蒸氣秘密的興趣。

2.激發(fā)幼兒體驗做小實驗的樂趣,培養(yǎng)幼兒的探索精神。

3.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備:

熱水?dāng)?shù)杯、操作材料包。

活動過程:

事先在一個有杯蓋的杯子里倒好熱水。

師:口好渴哦!(打開杯子準備喝水)咦!杯子上飄起來的是什么呢?

1.提問:你看到過水蒸汽嗎?

觀察:觀察水蒸汽在空氣中的樣子。

2.提問:水蒸汽是怎么來的呢?

將玻璃片放在一杯熱水上面,感知水蒸汽的形成。

1.提問:你還在哪里看到過水蒸汽?

2.今天水蒸汽要和我們小朋友玩一個有趣的游戲。

教師示范在窗上呼氣作畫。

3.幼兒嘗試在窗上作畫。

4.相互觀賞玻璃上的畫。

拓展延伸:

引導(dǎo)幼兒在日常生活中繼續(xù)尋找水蒸汽。

活動反思:

1.本次活動比較適合在冬天進行,在室溫比較低的情況下才能觀察到水蒸汽在空氣中的.樣子,在窗上也比較容易形成水蒸汽進行后面的游戲。此活動可以整合語言“小水滴旅行記”,通過故事引導(dǎo)幼兒了解水的三態(tài)。

2.本次活動中僅說到水蒸汽的形成,而沒有說到水蒸汽接下來會變成什么,活動中,有些幼兒可能會發(fā)現(xiàn)水杯上的水蒸汽又變成了水,教師在活動延伸中可以繼續(xù)讓幼兒進行探索發(fā)現(xiàn)。活動后,也可以讓幼兒繼續(xù)探索露珠的形成及雨的形成。

小百科:水蒸氣,簡稱水汽,是水(h2o)的氣體形式。當(dāng)水達到沸點時,水就變成水蒸氣。在海平面一標準大氣壓下,水的沸點為99.974°c或212°f或373.15°k。當(dāng)水在沸點以下時,水也可以緩慢地蒸發(fā)成水蒸氣。而在極低壓環(huán)境下(小于0.006大氣壓),冰會直接升華變水蒸氣。水蒸氣可能會造成溫室效應(yīng),是一種溫室氣體。

幼兒園中班教案光和影子含反思(匯總18篇)篇八

(和幼兒一起學(xué)動物走路的樣子)。

(二)練習(xí)。

1、教師:“哇我們的身體都熱乎乎的了!現(xiàn)在,要學(xué)螞蟻寶寶走路了,我們先來看看螞蟻媽媽是怎么走的?”(幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子,教師提醒幼兒注意觀察兩人的步伐。螞蟻媽媽漸漸走遠。)。

2、教師:“我們一起來試試吧!”(幼兒2—3人一組自由組合,第一個幼兒站立,戴上螞蟻觸角頭飾;第二、第三個幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習(xí)多人齊步走,教師觀察并適時指導(dǎo),提醒幼兒一起走路的過程中步伐整齊一致,“螞蟻”各身體部位不分離。)。

3、教師:“剛才我們在學(xué)走路的過程中,看到一些小朋友遇到了麻煩。他們走著走著小頭和身體就分開了,而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢?有沒有什么好辦法?”(幼兒自由討論,并請走的又快又好的幾組幼兒作示范。鼓勵幼兒積極嘗試,在探索中找出最好的辦法。)。

4、小結(jié):“哇,原來啊小螞蟻走路的時候每個部分都要方向一致,后面的小朋友要看著前面的小朋友,前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳,前面出右腳后面也要出右腳,小頭和小身體要一起走才能走得又快又好!”(幼兒再次練習(xí)多人齊步走,著重強調(diào)多人合作,步伐一致。)。

5、教師:螞蟻寶寶們真棒啊,都學(xué)會走路了。

(三)游戲:螞蟻排隊走。

現(xiàn)在老師把小螞蟻的頭上貼了標簽,請一樣顏色的螞蟻在一組。

(小組比賽)。

(四)運糧食比賽。

1、教師:“剛才寶寶們表現(xiàn)的都不錯,現(xiàn)在冬天到了,小螞蟻們喲儲存糧食過冬了。我們要將這么多的'糧食運到我們的倉庫里去了,請小螞蟻們注意安全好,我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!千萬別把糧食送錯倉庫嘍!”(請幼兒將箱子里的“糧食”搬運至“倉庫”內(nèi)。)。

2、游戲過程中教師注意幼兒出汗情況;并時刻提醒幼兒注意安全,鼓勵幼兒不怕困難,勇往直前。

要求:一組組的“螞蟻”排好隊行走,注意互相的配合,不摔跤,不碰撞,不踩到別人。

(五)放松教師:“螞蟻寶寶們,糧食都搬完了,一定很累了吧,螞蟻媽媽給我們送來了好吃的!”(將小糖果分發(fā)給幼兒品嘗,體驗成功的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊交流游戲經(jīng)驗。)。

幼兒園中班教案光和影子含反思(匯總18篇)篇九

1、初步了解影子是怎樣形成的,感知光與影子的關(guān)系。

2、體驗影子游戲的樂趣。

3、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

教學(xué)重點:初步了解影子是怎樣形成的,

教學(xué)難點:感知光與影子的關(guān)系。

動畫課件、手電筒、玩具狗、幻燈機。

一、創(chuàng)設(shè)情境。

1、猜謎激趣。

師:人人有個好朋友,烏黑身子烏黑頭,陽光下面在一起,你停它也停,你走它也走,就是不開口。咱們小朋友仔細想一想這是什么呀?誰最先告訴老師。

師:對,是影子。中班小朋友特別特別地棒,來每人一朵小紅花。

2、師:那么影子是什么形成的呢?

二、動畫演示,探索新知。

1、打開幻燈機,將光投到墻上。

師:小朋友仔細看一看,墻上有影子嗎?

(2)教師用玩具狗擋住光線。

師:現(xiàn)在看一看墻上有影子嗎?

幼:有。

師:剛才沒有影子,現(xiàn)在有了,為什么呢?

幼:開始沒有小狗,現(xiàn)在有小狗了。

師:小朋友們觀察的很仔細。那么有了小狗就有影子嗎?

(3)教師關(guān)掉幻燈機。

師:現(xiàn)在看一看,墻上有影子嗎?為什么?

幼1:沒有。

幼2:沒有小狗了。

教師總結(jié):沒有光,有物體,也不會產(chǎn)生影子。

2、看動畫——深層理解影子的形成原因。

演示課件:小貓咪咪是怎么擋住光線寶寶,!..教案網(wǎng)!在它身后形成影子的。

師:那么咪咪的影子是怎么形成的?讓我們來看一看。

師:太陽公公發(fā)出許多光線寶寶,照到咪咪身上,咪咪的'身體擋住了光線,光線“闖”不過去,在咪咪身后就有了黑黑的影子。

三、游戲。

1、看一看。

教師打開幻燈機,請幾名幼兒在幻燈機前看影子。幼兒自由動作(或伸手、或彎腰、或跳舞、或踢腿……)。

師:哈哈,影子多有趣呀,誰來說一說影子是怎么形成的?

師:有光就有影子嗎?

幼2:身子擋住了光,就有了影子。

幼3:物體擋住了光,就有了影子。

2、做一做。

師:小朋友們閉上眼睛,看老師給你們變一個魔術(shù)。一只小鳥飛來了,飛呀飛。一只小羊走來了,咩咩咩。一只大灰狼走來了,啊嗚啊嗚,我要吃了你們。呯,獵人來了,大灰狼嚇跑了,小羊跑了,小鳥也飛走了。(來時邊說邊做手影)。

發(fā)給幼兒手電筒,讓幼兒自由分組合作做手影,互相猜一猜像什么。看誰做得更像。

四、總結(jié)。

出示課件:咦,咪咪還在哭呀,讓我們一起來告訴咪咪好不好?

幼:好。咪咪身子擋住了太陽光,光透不過去,你身子后面就有了影子。

師:咪咪明白了,它說中班的小朋友可真聰明,謝謝你們幫助了我。我要走了,我們再見吧!

本節(jié)課是幼兒園中班的科學(xué)課,我主要通過生動有趣的游戲,使幼兒了解影子的形成,知道光與影子的關(guān)系,讓幼兒在游戲中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

謎語引入,激發(fā)幼兒主動參與的意識。

從圖入手,突出重點,突破難點。

影子的形成原因是本節(jié)課的重點和難點,在這里采用小實驗和動畫的演示,形象直觀,化難為易,層層深入,便于幼兒理解,有效地突出了重點,成功地突破了難點。

教學(xué)方式豐富多彩,靈活多變。

本次活動運用了多種教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)了多種游戲。如:通過形象的課件演示,彩色鮮活的圖畫直觀教學(xué)。鞏固知識時通過的影子游戲,讓幼兒主動去探索,去尋求答案,孩子樂此不疲。

當(dāng)然,本次活動還存在著缺點和不足,如教師的語言不夠豐富,教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不大自然,這與教師自身素質(zhì)有一定關(guān)系。今后我會加強這方面的學(xué)習(xí)。

幼兒園中班教案光和影子含反思(匯總18篇)篇十

師:孩子們,你們看過魔術(shù)嗎?今天老師也給你們帶來一個魔術(shù)。

(一)、出示材料:一個不銹鋼杯子(里面藏海綿)。

你們看!我現(xiàn)在要把水倒入這個杯子里,你們可要看仔細哦!二、科學(xué)發(fā)現(xiàn),找出水不見了的原因。

(二)教師實驗,幼兒找出水不見的原因所在。

1、提問:奇怪,這個杯子里的水為什么會不見呢?水去哪里了呢?

2、想不想知道其中的秘密,現(xiàn)在我請一個小朋友來學(xué)一學(xué)。

3、請該幼兒將杯子里的海綿取出,用手擰,會發(fā)現(xiàn)有出水現(xiàn)象。

4、小結(jié):當(dāng)我們把水倒入杯子里時,水都被能吸水的海綿全吸住了,所以杯子里的水會倒不出來。

幼兒園中班教案光和影子含反思(匯總18篇)篇十一

本節(jié)體育活動幼兒的興趣非常的高,在游戲活動中孩子們能積極參與其中,發(fā)揮了全體幼兒的參與性、主動性。后面的游戲活動如效果很好。結(jié)合大班幼兒的年齡特點,本節(jié)活動的活動強度達到了,趣味性很好,幼兒的積極性也很強。

幼兒園中班教案光和影子含反思(匯總18篇)篇十二

現(xiàn)在的孩子都很聰明,很早就在生活中接觸到數(shù)字,所以看到數(shù)字都能很容易認出來,讀出來,可對這個年齡段的孩子來說,要對數(shù)字真正有所了解,特別是和一些具體的操作活動聯(lián)系起來,涉及到理解這一層面,有的寶寶就會出現(xiàn)錯誤了。在操作活動時,因為這是小班升入中班后的數(shù)學(xué)操作活動,對于操作的要求,及材料的整理,我講得很詳細,而且加以示范,孩子們完成的效果很好,但也有個別孩子表現(xiàn)出一竅不通的樣子,連操作的習(xí)慣也相當(dāng)差,有待進一步提高。

幼兒園中班教案光和影子含反思(匯總18篇)篇十三

(出示熊貓吹泡泡圖)。

生:小熊貓!

師:他在干什么呢?

生:吹泡泡。

師:小熊貓吹的泡泡有大的,還有小的,他想知道自己吹了幾個泡泡,可是他不會數(shù)數(shù),所以想請你們幫他數(shù)數(shù),他吹了幾個大泡泡,幾個小泡泡,我們來一起數(shù)一下吧!(帶幼兒點數(shù)大小泡泡)他吹了幾個大泡泡呢?【6個】幾個小泡泡?【5個】這里是小熊貓吹的大泡泡,老師想請一位小朋友把泡泡整齊地貼在黑板上,誰愿意來?(指導(dǎo)幼兒把大小泡泡上下對齊貼在黑板上)好了,你們仔細看一看,發(fā)現(xiàn)了什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出大泡泡多,小泡泡少)大泡泡比小泡泡多幾個?【1個】小泡泡比大泡泡少幾個?【1個】對,大泡泡一共有6個(貼上數(shù)字卡6),小泡泡一共有5個(貼上數(shù)字卡5),6個比5個多一個,5個比6個少一個,想一想,用什么辦法能讓大泡泡和小泡泡一樣多呢?(引導(dǎo)幼兒說出添上或去掉1個)。

2。師:好了,現(xiàn)在我們來玩一個游戲!搶凳子的游戲大家都玩過吧?【玩過】誰愿意上來?(擺5個凳子,請6名幼兒上來,老師拍手幼兒繞圈,老師停下幼兒搶凳子,規(guī)定一張凳子只能坐一名幼兒,進行三次)幾個小朋友沒有搶到凳子?【1個】誰沒有搶到凳子?【***】為什么總是有一個小朋友搶不到凳子呢?(引導(dǎo)幼兒說出有6個小朋友,5張凳子,6比5多1,所以總是有一個小朋友沒有凳子)。

3。師:很好,老師給大家也準備了好多好玩的材料,(出示各種材料)請你們動手操作一下,自己找一找5和6的關(guān)系。來看老師這里,(拿著材料進行示范講解)第一組的任務(wù)是幫小貓釣魚,用釣竿把筐子里的小魚釣起來,一條小魚給一只小貓,注意只能釣自己筐子里的魚。第二組的任務(wù)是幫小兔種蘿卜,小兔已經(jīng)挖好了坑,一個蘿卜種在一個坑里,你們可以用固體膠,只能種自己的,不能拿別人的蘿卜。第三組的任務(wù)是涂色,你們看每一行前面的數(shù)字是幾,就涂幾個格子,這個數(shù)字是什么顏色,就用什么顏色來涂。做好后,請你們仔細觀察,告訴老師你們發(fā)現(xiàn)了什么!(給幼兒發(fā)材料,知道幼兒分組操作,進一步鞏固他們對5和6關(guān)系的認識)。

幼兒園中班教案光和影子含反思(匯總18篇)篇十四

一、開始部分:

師出示餅干,提問:怎樣才能把餅干送進肚子里?

二、基本部分:

(一)使用牙齒,認識牙齒的功能:

1、分組品嘗食物,初步感知各部位牙齒的功能;

2、欣賞影碟片,了解牙齒的排列;

3、小游戲:模仿牙齒的動作,加深對各部位牙齒功能的認識;

(二)了解保護牙齒的重要性:

1、師?“剛才有的小朋友吃過餅干和花生,請小朋友互相看看牙縫里多了什么?”(殘渣、碎屑)“如果不弄掉會使牙齒變得怎樣?”

2、欣賞影碟片,了解齲齒形成過程及保護牙齒的方法;

4、教師小結(jié):醋是酸的,酸性會腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼就會變黑、

變軟了。牙縫里如果有食物殘渣,嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸,這些酸會像腐蝕蛋殼一樣,使我們牙齒被腐蝕掉,牙齒就會變黑,變成齲齒,也就是我們常說的蟲牙。

5、找齲齒:請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒?有幾顆?

6、教師小結(jié):怎樣保護牙齒。

(三)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法:

1、欣賞講解正確的刷牙方法的影碟片;

2、配合牙齒模型,教師再次講解正確的刷牙方法;

3、人手一跟牙刷練習(xí)正確的刷牙方法;

三、結(jié)束部份:

歌表演:刷牙歌。

活動延伸:

1、與家長配合,請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙;

2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動;

活動反思:

從教學(xué)程序上說,教學(xué)導(dǎo)入簡潔直奔主題,既節(jié)約了時間又有效吸引幼兒的注意力。在這個教學(xué)活動中,幼兒將有機會了解食物在口腔中發(fā)生的變化,在這個學(xué)習(xí)過程中,進一步理解“食物只有經(jīng)過在初步消化中被很好地磨碎、搗爛,才容易被身體吸收”這個觀點,以利于幼兒建立健康生活的意識。

牙齒的分類與功能及保護牙齒的內(nèi)容是幼兒將要深入觀察研究的主要內(nèi)容,安排的兩段錄相為幼兒對牙齒提供了不同的認識方式,有助于在幼兒腦中構(gòu)建起更鮮明的口腔內(nèi)消化工具的概念,并能夠在不斷完善認識的過程中,有意識的對自己對牙齒的認識進行補充完善。

從教學(xué)手段上說,讓幼兒進行了體驗探究、觀看錄相、交流互動等多種學(xué)習(xí)方式,教學(xué)內(nèi)容與形式顯得豐富多彩。

不足的是發(fā)現(xiàn)自己駕馭課堂的能力還是不太強,從容應(yīng)對課堂變化的能力還有待提高。

幼兒園中班教案光和影子含反思(匯總18篇)篇十五

1。讓幼兒在實際操作中知道5和6的關(guān)系,知道5比6少1,6比5多1。

2。通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

3。讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

4。體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

幼兒園中班教案光和影子含反思(匯總18篇)篇十六

(一)幼兒猜想:哪些材料吸水,哪些材料不吸水。

1、介紹材料。

師:老師今天準備了一些材料,請你們看一看。有海綿,來摸一摸它是什么樣的,還有紙巾,最后的一樣是小朋友玩的積木。

2、你們覺得這些東西容易吸水嗎?為什么?

3、出示記錄表,請幼兒猜想哪些吸水哪些不吸水。

師:吸水的我們用什么符號來表示呢?不吸水的又用什么來表示呢?(和幼兒一起來討論并記錄)。

(二)幼兒操作、記錄操作結(jié)果并驗證。

1、師:“到底哪些材料吸水,哪些材料不吸水呢,你們想不想來試一試!”

2、交代要求:8個小朋友為一組;保持桌面整潔;聽到老師手搖鈴響,馬上回座位坐好。

每個小朋友選擇一種材料用膠頭滴管滴一滴水上去觀察,這滴水會不會被材料吸走?

3、幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo)。

4、交流討論,一起來驗證幼兒猜想:你是用的什么材料,它容易吸水嗎?那一起來看看你們的猜想對不對。

5、小結(jié):海綿、紙巾可以吸水,刷了油漆的積木不能吸水。

幼兒園中班教案光和影子含反思(匯總18篇)篇十七

1、細致觀察畫面,感受故事有趣的情節(jié)及角色的心理活動。

2、能大膽表達,增強閱讀興趣。

1、多媒體課件、電腦、電視機。

2、繪本《漏》人手一冊,圖片、黑板、毛筆等。

(一)引出話題,激發(fā)閱讀興趣。

(評析:鼓勵幼兒通過對繪本封面的觀察,大膽提出疑問,揣測故事情節(jié),在懸念中誘發(fā)幼兒產(chǎn)生深入了解繪本的興趣。)。

(二)集體閱讀前半部分圖畫書。

1、師:這個故事里有誰?這時,誰來了?他們看見大胖驢會想些什么?

2、小結(jié):“山上的老虎想:這大胖驢,一定很好吃。山下的小偷看見了,心里想:這大胖驢一定能賣個好價錢。”

(評析:這一段教師以簡明扼要的提問引導(dǎo)幼兒仔細觀察繪本畫面,理清角色關(guān)系,分析角色心理活動,使幼兒逐漸進入到故事情境中。)。

5、小結(jié):咱們中國人很聰明,只用四個字就能把這個意思說明白了。翻山越嶺和走南闖北是我們中國的成語。

(評析:老虎和小偷都開始采取行動了,幼兒隨著教師營造的故事氣氛也愈加投入,畫面的變化,角色的動作,人物的語言都是需要關(guān)注的要素。多媒體課件有效地突出了細節(jié),呈現(xiàn)了動態(tài),使幼兒在情境中步步深入。)。

6、師:“小偷想著想著,腳下一滑,媽呀,嘩啦!”發(fā)生什么事情了?

8、小結(jié):“老虎想,哎喲,這個漏啊,像石頭一樣,砸得我的心都要蹦出來了。小偷想,這個漏啊像旋風(fēng)一樣,顛得我的骨頭都快要散架了。”

(評析:這是故事的高潮部分,教師運用夸張的語氣講述了故事戲劇化的一幕,營造了緊張生動而又詼諧幽默的活動氣氛,使幼兒情不自禁地笑出聲來,并且在笑聲中頓悟了“漏”的含義。)。

(三)自主閱讀后半部分圖畫書。

1、師:請小朋友用很快的速度,把后半部分看一看,找出你認為書里最有意思的一幅畫,把它的頁碼記住。

2、幼兒自主閱讀,教師巡回指導(dǎo)。

3、師:誰來說說,你覺得最好玩的是第幾頁?好玩在什么地方?

(評析:有了集體閱讀圖畫書的方法和經(jīng)驗,幼兒自主閱讀后半部分顯得輕松和愉悅,充分感受了圖畫書風(fēng)趣幽默的特點。)。

(四)理解故事內(nèi)涵。

1、師:最后驢有沒有被偷走?從哪里看出來?

4、師:咱們中國的漢字真了不起,一個小小的字里面都有學(xué)問。我們馬上就要上小學(xué)了,可以學(xué)到更多的漢字。

(評析:故事到了尾聲,揭示故事名稱,前后呼應(yīng),詮釋疑問。教師用毛筆書寫“漏”字,引領(lǐng)幼兒初探漢字結(jié)構(gòu)的奇妙,對于即將入小學(xué)的幼兒十分有益。)。

6、小結(jié):這是一個中國民間故事。民間故事就是從很早以前流傳到現(xiàn)在的故事。

(評析:幼兒各自從故事中獲取了不同的感受,得到了不同的啟示,也許在他們以后的生活中還會想到這個故事,想到一些什么,中國民間故事是值得回味的。)。

活動目標主要定位在幼兒積極體會老虎和小偷的心理活動,能夠?qū)⒆约旱南敕ā⒉聹y積極大膽地表述出來。在過程的推進和把握上,通過畫面的仔細觀察來判斷、推測、想象,是一個重點。對“漏”的理解和對老虎、小偷的心理分析是又一個重點。而“民間故事”、“成語解釋”、“文字結(jié)構(gòu)”等作為小的知識點,對于幼小銜接段的幼兒來說,也是十分適合的。

教師能夠通過不同層次、不同難度的設(shè)問,將幼兒引入故事的情境。在教學(xué)上,能夠突出語言活動的特點,注重規(guī)范提煉幼兒的口語,豐富幼兒的詞匯,使幼兒的語言表達呈上升趨勢。教師還能不斷地引導(dǎo)幼兒觀察畫面的細節(jié),從細微之處發(fā)現(xiàn)圖畫書獨特的魅力,使幼兒細致觀察的能力有了進一步提高。同時,教師能有效利用多媒體課件、圖片的功能,發(fā)揮自身語言、動作的暗示作用,多渠道幫助幼兒深入理解故事。

“漏”反復(fù)出現(xiàn),但在不同角色的心里,有著不同的含義,因此造成了一連串的誤會,發(fā)生了一些搞笑和幽默的事情,當(dāng)然其中也蘊涵著比較深刻的寓意。孩子的眼中能看出孩子的門道,成人的眼中能看出成人的精彩,這就是繪本的魅力所在吧。

幼兒園中班教案光和影子含反思(匯總18篇)篇十八

小螞蟻是孩子們非常常見的,孩子們對螞蟻有著濃厚的興趣。因此我進行了一節(jié)體育游戲《螞蟻運糧》,將孩子的興趣融合到體育游戲中。孩子們參與積極性高,很好的完成了本次活動的三個活動目標。

優(yōu)點:

1.針對游戲中不同的場景,我準備了五段不同節(jié)奏和氛圍的背景音樂,用音樂來很好的創(chuàng)設(shè)了游戲情境,烘托了整個游戲的氣氛。

2.整個活動都貫穿有趣的情節(jié),在潛移默化中對幼兒進行了團結(jié)友愛,相互合作的教育,培養(yǎng)了幼兒克服困難的精神。

3.整個活動的設(shè)計層次性強,環(huán)節(jié)清晰體現(xiàn)由易到難的原則。

4.活動中體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)和幼兒的主體關(guān)系,引導(dǎo)幼兒自主合作。

5.教師指導(dǎo)語簡潔清楚,評價及時到位,有針對性。

不足:

準備活動密度稍欠,動作不夠豐富。

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致辭是在特定的場合和時間,對某個事件、活動或人物進行表達的一種演講形式。希望這些致辭范文能給大家提供一些思路和靈感,幫助大家寫出出色的致辭。尊敬的各位x、各位領(lǐng)
教師演講稿是教師參與競賽評比和評選評優(yōu)的重要材料,它能夠展示教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),讓教學(xué)變成一種享受,是我一直努力追求的目標。
優(yōu)秀的作文要能夠引起讀者的興趣和好奇心,使其產(chǎn)生閱讀欲望和持續(xù)的關(guān)注。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以啟發(fā)我們對寫作的熱情和創(chuàng)作的動力,激發(fā)我們的寫作潛力。下課時間到了,
在工作中,經(jīng)常需要向上級主管、同事或團隊成員報告自己的工作方案和成果,這就是述職報告的一個重要應(yīng)用場景。附上一些成功晉升的員工的述職報告,希望能給大家提供一些寫
優(yōu)秀作文是一塊文化瑰寶,代表著作家的水平和創(chuàng)作才華。這些優(yōu)秀作文展示了作者深入細致的觀察力和敏銳的思考能力。我是一朵花,一朵開在塵埃里的花。與其它花不同的是,我
優(yōu)秀作文是作者獨特的思考和表達方式的集合,它能夠給人以啟示和震撼。接下來是一些優(yōu)秀作文的示例,希望能夠給大家提供一些寫作的啟發(fā)和指導(dǎo)。桃之夭夭,紛繁思緒停留過往
活動方案是為了達到特定目標而規(guī)劃和設(shè)計的一系列活動措施和步驟,它可以幫助我們有效組織和管理各類活動,讓活動更具有針對性和可操作性。我們需要制定一個活動方案了吧?
活動方案的制定能夠提前規(guī)劃好活動的各個環(huán)節(jié),避免出現(xiàn)臨時抱佛腳的情況。以下是一些經(jīng)過實踐驗證的活動方案,供大家參考和學(xué)習(xí)。學(xué)雷鋒活動,以全國未成年人思想道德建設(shè)
幼兒園小班的總結(jié)可以幫助教師和家長發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)和生活中的問題,并及時采取措施進行引導(dǎo)和幫助。小編為大家整理了一些幼兒園小班總結(jié)的案例,希望對大家的寫作有所幫助
青春是一個思考和獨立的時期,我們應(yīng)該形成自己的價值觀和人生態(tài)度。以下是一些青春追求夢想的成功者的故事,希望能激勵你去追逐自己的夢想。歲月如梭,白駒過隙。櫻桃紅了
通過總結(jié),我能夠更好地認識到自己在這段時間的成長和不足,為自己的未來發(fā)展制定更好的計劃。接下來是一些精選的心得體會示范,希望能夠激發(fā)大家的寫作熱情,提升自己的寫
教學(xué)工作計劃可以幫助教師提前預(yù)測和解決可能出現(xiàn)的問題。教學(xué)工作計劃的范文可以幫助我們更好地理解制定計劃的步驟和要點。預(yù)習(xí)案。一、閱讀課文第1——2段,回答下列問
環(huán)保行動不僅僅關(guān)乎我們自身的利益,更關(guān)乎全球生態(tài)系統(tǒng)的平衡和可持續(xù)發(fā)展。如果你需要寫一篇環(huán)保總結(jié),不妨參考一下以下范文,或許能夠給你帶來一些靈感。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
通過年度總結(jié),我們可以總結(jié)出成功的經(jīng)驗和方法,以便在將來的工作和學(xué)習(xí)中更好地應(yīng)用。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的年度總結(jié)范文,讓我們一起來看看他們是如何總結(jié)自己的學(xué)業(yè)和成
小班教案的有效實施需要教師的精心組織和指導(dǎo),同時也需要與家長和社會的合作共同努力。小班教案范文展示了教師如何借助教學(xué)工具和技術(shù)手段來提高教學(xué)效果。(1)學(xué)習(xí)用歡
通過月工作總結(jié),我們可以了解自己工作中的優(yōu)點和不足,為進一步提升自己的工作水平提供依據(jù)。希望大家能通過閱讀這些范文,提升自己的寫作水平和總結(jié)能力。****年,站
通知能夠幫助人們了解和適應(yīng)即將發(fā)生的事件,提前做好準備和安排。各位同事,根據(jù)最新的法律法規(guī)要求,公司將加強安全隱患排查工作,請大家積極配合,并及時上報自己所在區(qū)
優(yōu)秀作文是在表達方式上獨具匠心,能夠讓讀者對主題產(chǎn)生深刻的思考和反思。如果你對寫一篇優(yōu)秀作文感到困惑,不妨閱讀以下范文,或許能給你啟發(fā)。曾在無數(shù)種場合抬頭凝望天
工會工作總結(jié)是工會工作的重要組成部分,對于推動工會事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。以下是一些經(jīng)過認真整理和編輯的工會工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。城市管理學(xué)院黨總支成
演講是一種重要的溝通方式,發(fā)言稿能幫助演講者更好地與聽眾進行交流。小編為大家收集了一些膾炙人口的發(fā)言稿范文,希望能夠?qū)Υ蠹易珜懓l(fā)言稿有所幫助。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
租房是人們解決居住問題的一種方式,對于工作在外或者暫時居住的人來說是一個常見選擇。不同類型的租房范文,希望能夠滿足不同人群的需求和喜好。本合同當(dāng)事人:第一條本合
導(dǎo)游詞是在旅游過程中向旅客介紹旅游景點、歷史文化、風(fēng)土人情等內(nèi)容的一種口頭表達方式。以下導(dǎo)游詞范文可以幫助大家更好地理解導(dǎo)游詞的撰寫思路和技巧。接待各人來到這!
學(xué)習(xí)是一種探究和探索的行為,通過發(fā)現(xiàn)和解決問題,提升自己的能力和素質(zhì)。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。。新時代中國特色社會主義思想是對馬克
自查報告是我們不斷進步和成長的記錄,可以幫助我們建立自信和自尊心,提高自我價值感。下面是一些優(yōu)秀的自查報告范文,希望能幫助大家寫好自己的報告,提升自己的學(xué)習(xí)和工
心得體會是我們在成長過程中的重要積累,它記錄了我們的成長軌跡和收獲。接下來,小編為大家介紹一些優(yōu)秀的心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。為期三周半的金工實習(xí)終于結(jié)束
培訓(xùn)心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和劣勢,為個人發(fā)展提供指導(dǎo)。下面是一些同學(xué)的培訓(xùn)心得體會,他們對于學(xué)習(xí)方法和工作技巧都有一些獨到的見解。我經(jīng)過在商業(yè)學(xué)校的
個人總結(jié)是衡量自己成長和進步的一個重要指標,也是對自己工作能力的一種自我認知。小編整理了一些經(jīng)典的個人總結(jié)范文,可以幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。
期末考試是學(xué)習(xí)的分水嶺,寫一篇期末總結(jié)能夠幫助我們總結(jié)學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的期末總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考,一起來看一看吧
幼兒園中班是培養(yǎng)孩子們社交能力和生活自理能力的關(guān)鍵時期。以下是小編為大家整理的幼兒園中班游戲活動范文,供大家參考。各位家長朋友:下午好!首先感謝大家在百忙之中抽
你想要住在一個臟臟的家里或是住在一個清潔溜溜的家里呢?我最喜歡住在一個潔凈漂亮的家里過著我美好的人生,我想大家都一定想和我一樣住在美麗又溫暖的家,那么,我們就一
寫一篇優(yōu)秀的作文是我們對自己思想和表達能力的一種挑戰(zhàn)。在這里,小編為大家推薦了幾篇優(yōu)秀作文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。在現(xiàn)實生活中,斑馬線是十分常見的。馬路
范文是寫作的參考標桿,通過對比范文和自己的作品,我們可以找出不足之處,并進行針對性地改進和提升。以下是小編為大家準備的范文范本,希望能夠給大家在寫作時提供一些思
調(diào)查報告是一種客觀、準確、系統(tǒng)的描述性文體,旨在向讀者提供全面的信息和分析。以下是小編整理的一些調(diào)查報告范文,希望能為大家提供一些寫作參考和啟示。各位游客、各位
編寫計劃書不僅有助于個人的發(fā)展,也能夠推動組織和社會的進步。這些計劃書范本都是經(jīng)過專業(yè)人士審閱和修改的,可以代表高水平的寫作和表達方式。第一條實施模擬期權(quán)的目的
制定實施方案時,需要明確目標、確定時間和資源等方面的要求。以下是小編為大家整理的實施方案范例,希望對大家有所啟發(fā)。為進一步加快美好鄉(xiāng)村建設(shè),認真抓好農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生
優(yōu)秀作文不僅在思想上具有獨創(chuàng)性,而且在語言運用上也能夠準確表達作者的意圖。以下是小編為大家推薦的幾篇優(yōu)秀作文,希望能夠幫助大家提高寫作水平。盼望已久的暑假到了,
編寫教案需要注意教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)分配,以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。接下來,我們將分享一些適用于一年級學(xué)生的教學(xué)評價方法和工具。1、通過扮演醫(yī)生、護士等角色,幫助學(xué)生了解
優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠突破常規(guī)思維,展示出獨特的思考方式和見解。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)盱`感和啟示。有一種愛叫放手。春天的時候百花盛開,鳥兒嘰
優(yōu)秀作文要有獨特的文采和情感表達,令人過目難忘,并讓讀者產(chǎn)生共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。時間過得真快,似如流水,我們漸漸
軍訓(xùn)教會了我如何相互尊重、協(xié)作和配合,這些都是實際生活中必不可少的品質(zhì)。以下是小編為大家收集的軍訓(xùn)心得體會范文,供大家參考和借鑒。山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險峻,海沒
優(yōu)秀的作文不僅要有良好的結(jié)構(gòu)和語言,還要有獨特的觀點和個性化的表達。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的作文范文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。我們薌城實小要舉辦“少兒校
心得體會的寫作可以幫助我們更好地理解和消化所學(xué)的知識和經(jīng)驗。在參加英語演講比賽的過程中,我明白了語言的力量和自信的重要性,心得體會是對這段經(jīng)歷的一個總結(jié)和反思。
在月工作總結(jié)中,我們可以記錄下自己所取得的進步和成果,為自己加油鼓勁。小編為大家整理了一些精彩的月工作總結(jié)范文,希望能給大家更多的寫作靈感和思路。結(jié)合目前國家冠
活動總結(jié)對于我們提高活動的組織能力和執(zhí)行能力非常重要,可以通過總結(jié)找到問題并尋找解決辦法。感興趣的同學(xué)不妨閱讀以下活動總結(jié)范文,從中汲取經(jīng)驗,提升自己的寫作水平
銷售工作總結(jié)可以幫助銷售團隊發(fā)現(xiàn)并分享成功經(jīng)驗,提高整體銷售實力。如果您正在寫銷售工作總結(jié),以下是一些典型案例和范文,希望能給您帶來幫助和啟發(fā)。總結(jié)根據(jù)內(nèi)容的不
教學(xué)計劃可以有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果,有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和提高。這些教學(xué)計劃范文在內(nèi)容安排、教學(xué)方法和評估等方面具有創(chuàng)新性和針對性。教學(xué)目標:1、學(xué)習(xí)圍繞
中班教案是中班教師依據(jù)學(xué)習(xí)目標和教學(xué)內(nèi)容,利用一定的教育原理和方法,規(guī)劃學(xué)習(xí)過程和教學(xué)活動的書面材料。中班教案范文中的教學(xué)設(shè)計和活動安排都經(jīng)過精心策劃和實際驗證
寫心得體會是對于自己所經(jīng)歷過的事情和感受的一種總結(jié)和概括,能夠讓我們更好地認識自己。以下是一些創(chuàng)業(yè)心得體會的案例,希望可以給創(chuàng)業(yè)者們提供一些寶貴的經(jīng)驗和建議。
通過寫心得體會,我們可以提高自己的思考能力和表達能力。接下來,我們將分享一些關(guān)于寫心得體會的范文,供大家借鑒和參考。要過端午節(jié)了,家家戶戶都要包粽子吃。今天,我
合同協(xié)議的主要目的是明確雙方的權(quán)益,保護雙方的合法權(quán)益,確保合作的順利進行。如果你對合同協(xié)議的撰寫不太熟悉,可以參考以下范文,以便更好地理解和運用。
每位班主任都應(yīng)該認真制定自己的工作計劃,以提高工作效率和管理水平。下面是一些成功班主任的工作計劃范文,希望能夠給大家提供一些建議和思路。一、班級基本情況分析:原
心得體會是在我們的成長、學(xué)習(xí)、工作和生活中對所經(jīng)歷的事物、經(jīng)驗和感悟進行總結(jié)和概括的一種重要方式,它可以幫助我們更深入地理解和把握所學(xué)所得,提高我們的思考和表達
通過寫心得體會,我們可以更加深入地思考自己的工作與學(xué)習(xí)方法,挖掘其中的優(yōu)點和不足。以下是一些心得體會的典型案例,可以給大家提供一些寫作的思路和方向。
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這是一次難得的機會,能夠與各位一同見證這一重要時刻。為了讓大家更好地理解總結(jié)的寫作技巧和方法,我特意整理了一些范文供大家參考。各位優(yōu)秀的事業(yè)同仁們:早上好!非常
心得體會是對一段時間內(nèi)的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷進行梳理和總結(jié),可以幫助我們更好地認識和改進自己。以下是一些總結(jié)自己學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗的心得體會,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞?/div>
通過寫心得體會,我們可以更加深入地理解和掌握所學(xué)知識和經(jīng)驗。接下來,讓我們一起來看看一些成功人士的心得體會,或許能給我們一些啟發(fā)和借鑒。作為中國人,我們應(yīng)當(dāng)對自
心得體會是我們對工作和生活中遇到的問題和困惑的思考和解決之道。在這里,小芳分享了一篇對于鄉(xiāng)村發(fā)展的心得體會,大家一起來看看吧。公安機關(guān)作為國家最重要的維護社會安
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