報告范文是提供給讀者了解某一問題或者情況，從而做出相應決策的參考材料。以下是一些優秀的報告范文供大家參考，可以從中學習到如何寫好一篇清晰和有力的報告。

學生月考的總結報告大全（17篇）篇一

(1)五六兩個班學生間差距較大。六班學生整體水平比五班要好。

(2)學生基礎知識掌握的不牢固，平時做過、老師講過的題目學生記憶不牢固，回答不全面，導致失分。

(3)閱讀能力有待加強。對文本中心把握不準，而且回答問題不準確、不全面。

(4)寫作方面，學生的寫作思路不很開闊，而且語言太平淡，兩個班中涌現出的優秀作文微乎其微。

二、反思教學中存在的問題。

1.對基本的字詞強調不夠，一些學生在這上面丟分非?？上?。有些選擇題學生把握不準，個別地方出錯。

2、閱讀：課內閱讀做的還可以，比如《列夫托爾斯泰》這課，的兩個選擇題學生把握不準。失分嚴重。

3.寫作：《人到初二》，作文的形式、語言都不新穎、優美。只能七拼八湊寫成了一篇作文，沒有可讀性。

三、反思下一步的對策與措施。

現在大部分學生死記硬背，缺乏學習的'主觀能動性和創造性。對學習知識不會舉一反三。

1.注重基礎知識和基本能力的教學。

萬丈高樓必須有扎實的地基。在教學中要在字、詞、句最基本的知識上下功夫，不求快，但求實在。上好每一堂課。

2.課堂教學中應注重培養學生良好的學習習慣和閱讀理解的能力。

在教學中要善于創設情景，讓學生參與進來，并盡可能讓學生多說，多讓學生嘗試、分析，培養學生獨立思考的能力和習慣。習慣決定性格，性格決定命運。學生良好習慣一旦養成，對其學習有著極其重要的幫助，而且要教會學生從課文中獲取對解題有用的信息。

3.加大閱讀量，讓學生在空閑時間多讀書，多積累，并養成寫讀書筆記的習慣。并能運用到自己的寫作中。

4、讓學生多說，培養口頭表達能力。養成寫日記的習慣，平時訓練學生的觀察力，思考力，、讓學生多練，力爭寫出更優秀的作文。

5.注重當堂練習，多次強調。對學生嚴格要求，做到一絲不茍，抓實、抓牢。

6.深入鉆研教材、認真備課，提高課堂“含金量”。還要控制課堂的氣氛，把握學生的心理，讓他們愿學、樂學，體會到學習的樂趣。

7、學習上有困難的學生，尤其是邊緣生，幫助他們制訂適合自己的學習計劃。

總之，這次考試既有成績，也有不足。我會及時總結教訓，不斷進取，爭取期中考試成績再上一個新臺階。

學生月考的總結報告大全（17篇）篇二

第一次月考總結與反思教研材料各年級按照學校的總體要求和部署，進行了第一次月考。各年級組針對本次月考成績已經進行了詳細的試卷分析，現將本次考試情況小結于后。

一、試題特點。

本次測試卷緊扣課程標準，以教材為基本點，密切聯系學生實際與社會生活，較好地滲透了新課程理念。試卷整體保持穩定，基礎知識、閱讀和作文三大板塊穩定不變，但題型較豐富，因而考查面增大了，除學生應該掌握的基礎知識外，還注重考查學生的語文綜合實踐能力。

總的來說，本次試題有以下兩大特點：

1、重積累。作為語文學科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發。所以基本上每個年級都有看拼音寫詞語、組詞、按課文內容填空這樣的基礎題目。

2、重運用。除了一些基礎題目外，詞、句練習和短文閱讀越來越難了，對學生的要求也越來越高。

三、答題情況分析。

1、基礎知識。

從各組反映的情況來看，像看拼音寫詞語、組詞、選詞填空、補充四字詞語、按課文內容填空等基礎題學生掌握較好，失分率低，這就要求我們教師在指導上要講究方法，使學生掌握要領，在訓練的廣度上和靈活性上都要加強。

2、閱讀。

課內閱讀部分總是反復圍繞于一個問題，部分學生回答有難度，其它組完成較好。說明我們老師日常的閱讀教學能緊扣教學重、難點，扎實有效。

3、習作。

習作命題總的來說給予了學生廣闊的自由發揮空間，學生能從自己經歷過的生活中選材，自擬題目，寫起來有話可說，有利于讓學生表達自己最真實的想法和情感。

四、幾點建議。

考試評價的目的不僅是為了考察學生達到學習目標的程度，更是為了檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，從而有效地促進學生的發展。根據本次測試的情況，我們對今后的教學提出幾點建議：

1、扎實“雙基”，促進發展。語文是最重要的交際工具，“雙基”是學生學好語文的重要基礎。因而字詞句段的訓練應貫穿在各學段的語文教學過程中。特別是到了中高年級，仍然不要忘了識字寫字是一項重要任務。教師要鼓勵學生自主識字，養成自主識字的習慣，豐富詞匯量的積累。

2、培養習慣，終身受益。從卷面上看，有的學生書寫規范、端正，卷面整潔，看了賞心悅目;有的學生寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，錯別字比比皆是。這些都與學生的學習習慣有很大關系。因此，我們要特別重視在日常教學中對學生良好學習習慣的培養。除了培養學生養成良好的寫字習慣外，還應培養學生逐步養成善于傾聽、積極發言的習慣，以及喜愛閱讀、樂于思考、勤于積累等習慣。學生一旦養成良好的學習習慣，將終身受益。

3、加強閱讀訓練，豐富語言積累。豐富學生的語言積累是閱讀教學的一項重要任務。教學中，我們要有意識地、深入淺出地教給學生一些基本的讀書方法。比如引導學生自覺運用工具書，聯系上下文和生活實際準確理解詞語或文中含義深刻的句子。

4、激發興趣，讓學生樂于表達。習作應盡量與孩子們的生活接軌，與他們的思想碰撞。我們在作文指導時應重在引導學生開闊思路，從多個角度選擇材料，鼓勵學生“用筆說話”，個性化地表達感受和真切的體驗，而不應做統一的限制。

學生月考的總結報告大全（17篇）篇三

三年級上學期的語文教學工作也劃上了句號。回顧這次期末考試，我感到比較欣慰，覺得自己辛苦的付出沒有白費，所帶的三年五班共46人，90分以上的23人，80分以上的20人，70分以上的2人，60分以上的1人，平均分89，優秀率93。5%，及格率100%，成績名列年級第一。

(1)語文基礎題部分學生完成得很好，說明學生對本冊課本中的字詞句等語文基礎知識掌握得較牢固。在平時的教學中，我依然把識字、寫字教學作為重點，因為識字、寫字是貫穿整個小學階段的重要任務。而識字的鞏固又是中年級識字教學的重點，我運用多種方法盡可能讓學生多接觸所學的字，特別是鼓勵學生在閱讀中和這些生字、生詞多見面最終成為朋友;根據中年級特點，我還要求學生凡是學過的字在小練筆和習作中不允許用拼音代替，讓學生在具體的運用中來鞏固，也就是在讀寫的過程中鞏固和運用所學的字詞;我還經常采取一些歸類復習的方法，在適當的時候讓學生做一些歸類整理，系統地鞏固生字生詞。

(2)積累部分學生也完成得不錯，古詩、古詩中的名句、成語、名言警句、三字經、對子歌、農諺、課文中的優美語句等的補充、默寫，大多數學生基本上能做到準確?！罢Z文課程標準”明確指出三年級學生要“積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。”我常常采用多種形式鼓勵學生積累自己喜歡的好詞佳句，開展各種生動活潑的活動，激發學生積累語言，積淀文化的積極性，引導學生逐步養成自覺主動積累好詞佳句的習慣，為提高口頭和書面表達能力打好基礎。

(3)考試作文要求學生按日記格式寫一篇觀察日記，學生作文選材面廣、內容豐富，有寫動物的、水果的、植物的、文具盒的、自然景觀的、一處景物等，大多數學生習作語句通順，條理清晰，把印象深刻的地方寫清楚了，同時還寫出了自己的想象、自己的感受。回顧自己的作文教學，我特別注重對學生觀察方法的指導，讓學生運用自己的所有感官來接觸、來感受、來觀察，留心觀察身邊的一切事物，強調觀察的順序，并引導學生把自己觀察到的內容說清楚;引導學生觀察的同時還要鼓勵學生動腦思考，大膽想象;我還抓住契機，積極拓展學生取材的空間，給學生提供和創造更多的習作機會;常鼓勵學生運用閱讀中積累的語言材料、運用閱讀中學到的表達方式，豐富自己的表達;我認真批改學生的習作，并及時講評，評出優秀習作，在班上進行交流，并授予交流者“小作家”稱號，這很大程度上調動了學生寫作的積極性。

不過，試卷中也暴露出了一些問題：

(1)試卷的積累部分有一道題比較靈活，先要求學生默寫李白的詩《望天門山》，再要求學生默寫一首相同類型的古詩，即再默一首描寫祖國風光的古詩。大多數學生理解了題意，默對了，但有少數學生就沒認真審題、思考、判斷，沒有默寫歌頌祖國壯美山河的古詩，說明這部分學生缺乏答題技巧，審題、理解、判斷能力有待加強。看來平時的古詩教學，在引導學生理解古詩意思，感受古詩意境，體會詩人情感的同時，還要重點引導學生分類積累古詩，培養學生舉一反三，觸類旁通的能力。

(2)學生的閱讀理解和概括能力還有待加強。閱讀題部分相對于其他部分來說丟分很多，特別是閱讀一中，要求學生用一個詞來概括一段話的內容，許多學生都答錯了。這個要求對作為中年級的起始階段、閱讀才剛剛起步的三年級來說有些過高，但也說明閱讀是學生的薄弱環節。

(3)習作要求學生寫一篇觀察日記，既然是日記，那么對日記格式自然有嚴格的要求。因為復習期間，我對八篇大作文的復習抓得還是挺扎實的，尤其是考試前一天，我還引導學生復習了日記格式，專門在黑板上畫了格子進行了演示，所以我自以為學生的日記格式不會出問題。可結果大出我意外，我一統計，居然有18名學生忘了寫日記格式!看來應用文體的教學對學生來說是個難點，應用文體的格式要在反復應用中強化，而且要加強平時的檢查和糾正，通過各種有效方式使應用文的格式在學生頭腦中形成深刻印象。

在以后的教學工作中，我將著重抓好以下幾方面的工作：

(1)繼續加強識字、寫字教學，引導學生將已經掌握的識字方法遷移到新的識字、寫字的學習中，在讀寫的過程中鞏固和運用所學的生字生詞。

(2)加強詞、句訓練，引導學生自覺運用查字典、聯系上下文等方法準確理解詞語，運用聯系上下文和生活實際的方法理解含義比較深刻的句子，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。在理解的基礎上，通過背誦、摘抄等形式，積累課文中的優美詞語、精彩句段，積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語言材料。

(3)加強學生的閱讀理解和概括能力的訓練，引導學生在閱讀中初步把握文章的主要內容，初步學習概括文章大意，體會文章表達的思想感情。

(4)在作文教學中，著重培養學生的觀察能力，引導學生留心觀察周圍事物，把實際生活中所看到的，聽到的，想到的寫下來，并愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。繼續進行觀察日記的練筆，強化日記格式的訓練。

(5)加強學生審題、理解、判斷能力的訓練，注意積累中的辨析和分類，培養學生舉一反三，觸類旁通的能力。

學生月考的總結報告大全（17篇）篇四

201x年10月13日至14日，我校初二年級舉行了第一次月考。這是我校第一次在初一、初二年級舉行月考，初一年級考試科目是語文、數學、英語，初二年級除了這三門課程之外再加上一門物理。

考試結果出來了，我執教的那個班級語文成績很不理想。

我承認，自從我被安排教這個班級之前，我就從來沒有對他們抱過過高的期望。因為與我同時執教的另外三位語文老師都兼任了班主任，我清楚她們的學生會更聽老師的。再加上寄宿班與走讀班的差距，我只是希望我的學生別比其他班級的學生差得太遠。

而且，這個月，另外一個班因為語文老師請假，我是負責代了一個月的課。對兩個班來說，我是同樣認真地教學。

在我代課的那個月，我可以很明白地看到兩個班級的差距：那個學生認真的班級，無論我什么時候提出什么講過的問題，我任意喊一個學生回答，幾乎都能夠答出來;更不用說他們是如何遵守課堂紀律、認真做好課堂筆記了。而我自己的班級，有一些學生真的沒有很好的學習習慣，就算是剛剛講過的問題，有時候喊一個人來回答，他肯定會目瞪口呆，甚至不知道老師提了什么問題，那就更不用說認真遵守課堂紀律、認真做好課堂筆記了。

為什么學生做到“上課認真”就那么難呢?我又該怎么來調動學生的學習積極性呢?

我發現，無論老師講得再精彩，如果學生不認真聽，也只是枉然。所以，我決定了從學生聽課的習慣抓起。我要求他們必須認真聽課，認真做好課堂筆記。我還要求他們自覺遵守課堂紀律。我發現，與其擁有一堂沒有效率的45分鐘的課堂，不如慢慢地讓學生明白哪怕一個知識點，哪怕這樣的課堂僅有一半的時間是用來講課的。只要學生能夠消化掉所講的內容，慢點講就無妨。

除此之外，他們還必須把要求背誦的內容不折不扣地背出來，而且不能寫錯別字。

另外，就是必須重視作文。一定不能養成不寫作文的壞習慣，也要注意寫作時的篇幅不能太短，而且不能把字寫得太潦草。平時的寫日記一定要認真對待，不能敷衍了事。否則，既耽誤了時間，也達不到練筆的作用。

馬上就要舉行期中考試了，期待著他們能夠超越自己，取得令他們滿意的成績。

學生月考的總結報告大全（17篇）篇五

書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，為了到達成功的彼岸，我們一齊努力吧!

2正確看待成績。學習的過程就是不斷發現問題并解決問題的過程，考試是暴露問題的最佳時刻，成績不夢想的背后是出現了不該出現的錯誤、這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會帶來學習的提高，那么這次的不夢想就是下一次提高成績的催化劑。相反，本來自我學得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，自我還以為沒問題了，從而放松學習，必然會導致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，如果經過這一次的失敗，找出了問題，從而導致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕，導致下一次的失敗，那么這一成功就顯得毫無意義。

5他山之石能夠攻玉:每次考試你的同學中總有一批表現突出的，有些的確是因為方法得當才導致學習的必然提高，他們成功的經驗對你很重要，應誠懇向他們請教，學習上應不恥下問。

學生月考的總結報告大全（17篇）篇六

從這次月考試卷來看，難易適中，題型多樣，重難點突出，既考查了基礎知識，也測試了基本能力。從整體來看，學生做的還不是很理想。為了能夠查找教學中的不足，更好地做好下一步的教學工作，現對這次考試做如下反思：

一、考試情況分析。

(1)五六兩個班學生間差距較大。六班學生整體水平比五班要好。

(2)學生基礎知識掌握的不牢固，平時做過、老師講過的題目學生記憶不牢固，回答不全面，導致失分。

(3)閱讀能力有待加強。對文本中心把握不準，而且回答問題不準確、不全面。

(4)寫作方面，學生的寫作思路不很開闊，而且語言太平淡，兩個班中涌現出的優秀作文微乎其微。

二、反思教學中存在的問題。

1.對基本的字詞強調不夠，一些學生在這上面丟分非常可惜。有些選擇題學生把握不準，個別地方出錯。

2、閱讀：課內閱讀做的還可以，比如《列夫托爾斯泰》這課，的兩個選擇題學生把握不準。失分嚴重。

3.寫作：《人到初二》，作文的形式、語言都不新穎、優美。只能七拼八湊寫成了一篇作文，沒有可讀性。

三、反思下一步的對策與措施。

現在大部分學生死記硬背，缺乏學習的主觀能動性和創造性。對學習知識不會舉一反三。

1.注重基礎知識和基本能力的教學。

萬丈高樓必須有扎實的地基。在教學中要在字、詞、句最基本的知識上下功夫，不求快，但求實在。上好每一堂課。

2.課堂教學中應注重培養學生良好的學習習慣和閱讀理解的能力。

在教學中要善于創設情景，讓學生參與進來，并盡可能讓學生多說，多讓學生嘗試、分析，培養學生獨立思考的能力和習慣。習慣決定性格，性格決定命運。學生良好習慣一旦養成，對其學習有著極其重要的幫助，而且要教會學生從課文中獲取對解題有用的信息。

3.加大閱讀量，讓學生在空閑時間多讀書，多積累，并養成寫讀書筆記的習慣。并能運用到自己的寫作中。

4、讓學生多說，培養口頭表達能力。養成寫日記的習慣，平時訓練學生的觀察力，思考力，、讓學生多練，力爭寫出更優秀的作文。

5.注重當堂練習，多次強調。對學生嚴格要求，做到一絲不茍，抓實、抓牢。

6.深入鉆研教材、認真備課，提高課堂“含金量”。還要控制課堂的氣氛，把握學生的心理，讓他們愿學、樂學，體會到學習的樂趣。

7、學習上有困難的學生，尤其是邊緣生，幫助他們制訂適合自己的學習計劃。

總之，這次考試既有成績，也有不足。我會及時總結教訓，不斷進取，爭取期中考試成績再上一個新臺階。

學生月考的總結報告大全（17篇）篇七

這一次班會的主題是月考成績分析。

早上升國旗時，教導處吳福軍主任宣布了第一次月考的表彰名單。然后讓各班將獎狀獎品領走，在各自班級組織頒獎和成績分析會。

班會課上，當學生看到我手中拿著一摞獎狀的時候，立馬安靜了下來。學生和我之間已經有一種高度的默契感。我清了清嗓子，大聲說道，“頒獎儀式此刻正式開始?！痹捯粑绰?，學生開始熱烈鼓掌。我之后說，“首先頒發……”我還沒有說，底下有學生搶著說道，“一等獎?！薄疤氐泉??！蔽艺f，“不，首先頒發體育特長獎?！币驗槲覀儗W校在上周剛剛舉行完秋季田徑運動會，獎狀和獎品也一齊發下來的，所以我就趁此機會一并發了。我宣布過后，一一要求學生上臺領獎狀和獎品。發完獎狀和獎品，我說，“讓我們再次用熱烈的掌聲對這些同學的辛勤付出表示熱烈的祝賀?！睂W生的掌聲想起來，得了獎的學生興沖沖的坐回了座位上。

可是我猛然想起那些沒有得獎的學生，為了照顧他們的情緒，我緊之后說：“首先感激這些得獎的學生不畏艱難，勇于理解挑戰，我為他們身上的頑強拼搏的體育精神感動。異常是有兩個細我的印象異常深刻——薛一凡強忍著病痛跑完了1500米，薛娉婷同學跑完1500米之后癱倒在地上。這是對于自我生命極限的挑戰?？墒俏乙伯惓８屑つ切┻M取參與到運動會中的同學，雖然你們沒有取得名次，可是你們的參與本身就是對于班團體的熱情付出，就是對于自身畏難情緒的克服和超越。體育就是貴在參與，期望你們再接再厲。”

“接下來是學習優秀獎?！?/p>

頒獎之后，學生一看我的手勢，潮水般的掌聲響了起來。之后我講了一個笑話，一個學生名叫薛文昌，一天放學回家，大老遠就吆喝著，“媽，今日我們在學校發獎了?！焙⒆拥膵屢宦牶芨吲d，抱起兒子說，“乖，快讓媽媽看看你的獎狀在哪里”薛文昌說，“我沒有獎狀?！薄澳悄悴皇钦f發獎了嗎”薛文昌說，“媽，就是發獎了，可是我是在給人家鼓掌呢!”學生哈哈大笑。我之后說，“教師講這個笑話的目的是期望更多的學生在下一次的考試中能夠取得好成績，自我也能夠得到一個獎狀，也能夠領到獎品。不要只是坐在下頭給其他學生鼓掌，你也能夠站在領獎臺上，讓其他學生為你的優異成績而鼓掌?！?/p>

之后我對學生進行了月考的成績分析，期望中間的學生能夠盡自我最大的力量往前面提高，爭取進入第一梯隊。針對后進生漸漸沒有了學習興趣的現狀，我開始給學生講了王金戰、童第周、錢偉長的例子。王金戰參加高考的時候，連初一的數學題都不會做，可是他把所有的數學書用鐵絲穿起來，一點一點的補，最終考上了大學。童第周13歲的時候才上3年級，而你們哪一個的基礎不比他好。錢偉長在考清華大學的時候，數學、英語、物理、化學四科一共考了25分，而在座的最終的學生三科還能考23分呢很多學生如果你此刻還想學習好的話，首先應當不給自我留退路，其次要看自我有沒有想學習好的想法、態度和意識，最關鍵的就是有沒有付諸行動。我相信在座的每一個學生都是很聰明的，要想學習好是不成問題的。

最終我伸出手，學生也伸出手，我指著手掌上的一條線告訴同學們說這是命運線，此刻握起手，看看命運線在哪里學生說在手里，我說在誰的手里，學生說在自我的手里。我說，對，這就是今日這一節班會課的結束語——命運掌握在自我手中。

學生月考的總結報告大全（17篇）篇八

不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次月考，我一定會努力的。這次語文月考沒有考好。我要深刻反思。

首先，要學會審題。

我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多這也和答題技巧有關系。正確的答題首先需要認真審視題目。不應該文章匆忙看一遍就答題。而應該是先看一眼題目，把題干和題眼找出來，畫上橫線，圈出中心詞語，反復斟酌，然后再看文章。針對題目看文章，就有了目的性，在文章當中找出相應的段落，畫出相應的語句，看是否吻合題目的要求。最后組織語言，回答問題。通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

第二，要多做各種題型。

平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚嚕虐l現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎?？荚嚰记少F在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文需要積累好詞好句，寄來作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯題集也是不錯的方法。

第三，調整考試心態。

語文是基本知識，我們沒有學不好的理由。但往往，因為對這門學科的熟悉與輕視，我們會大意失荊州。本次考試我就是這個情況。今后我要做到：戰略上藐視，戰術上要高度重視。不要放棄任何一道題。不要空著，哪怕感覺寫得不對，也應該盡心盡力去回答。不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次月考，我一定會努力的。

學生月考的總結報告大全（17篇）篇九

月考結束，下面本人就結合本次考試情況對一月以來的教學情況做如下反思：

一、試題特點。

本次試題考試范圍為八年級語文1、2單元，滿分100分，時間120分鐘。綜觀全卷，本試卷有以下特色：注重雙基能力的考察，如1、2、3、4等小題中出現的古詩詞默寫;著眼于學生仿句能力的訓練。如8、11等小題;關注學生閱讀視野的開闊程度，如關于名著知識的設置;側重學生主體領悟能力的考察，如看圖說話，讓學生站在作品主角的立場上思索、換位思考，這應該是培養學生理解能力和想象能力的最佳切入點。

二、試卷答題情況。

(一)進步方面。

通過一個多學期的學習，學生在古詩的背誦、仿句能力、換位思考等方面有了長足的進步，關于這些語文最基本知識的學習、訓練，要繼續堅持。

(二)不足之處。

1、古詩默寫，眼高手低。4小題依提示填寫詩文原句，得滿分的同學很少，其原因不是學生不會背，而是眼高手低。而此類題的評判標準又恰恰非常嚴格，錯一個字就算錯。

2、仿句能力雖較以往有所提高，但就整體而言，還不能令人滿。

意。針對仿句題型比重的加大和形式的多樣，此項舉措的實行已刻不容緩。

作文分數普遍不高。作文歷來是語文成績優異與否的最大制約因素，它也是語文的老大難，整個八年級學生的作文能得滿分的寥寥無幾，讓人心理真不是滋味。作文出現失誤的原因在于：一是學生沒有認真閱讀些寫作要求;二是內容太簡單，錯別字很多，句子也不通順，缺少描寫和點睛之筆，有些文章只有事情的敘述，很少有描寫，沒有主次之分，顯得很稚嫩;三是書寫不夠規范。字跡潦草的，有亂用標點符號或標點不清的。

三、努力方向。

1、對古詩的默寫有待細化、強化。

2、繼續進行仿句題型的強化訓練。

3、通過強化訓練不斷提高學生審題水平。

4、推薦文學名著，拓展學生的閱讀視野。

5、加大練筆力度，培養學生寫作能力，提高學生運用語言文字的水平。

“對癥下藥，方可妙手回春”，通過此次考試題的分析總結，我一定在以后的教學工作中有計劃、有針對性地全力培養學生語文諸多方面的能力，相信在期末時，會有所收獲!

學生月考的總結報告大全（17篇）篇十

我叫---，在--次考試中，我考了--分，全班平均分是--分，分是--，我的分數比分差--分，比平均分差--分，在班里位居--名。綜合分析，此次考試存在以下問題：

第一：思想不重視。認為這次考試是小考，沒有意義，對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結果。平時我的語文成績不錯，在班里居中上游。

第二：從此次考試中，發現自己的基礎知識不扎實。在基礎知識項目被扣--分，占全部被扣分數的--%。原以為自己的基礎知識扎實，其實不然，給自己敲了警鐘。

第三：從考試中，發現自己上課沒有集中精神聽老師講課。因為很多老師講的內容出現在考試中，而自己沒有聽講，所以不會。

由以上幾點，我決定在今后的學習中，做到：

第一：重視每一次考試，當成練兵，積累自己的考試經驗;。

第二：平時加強自身的基礎知識的學習，不可滿足于現狀;。

第三：上課注意聽講，認真記筆記。

我保證，在以后的語文考試中，一定要提高自己跌語文成績，希望老師和同學們幫助我、監督我!

次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的!

學生月考的總結報告大全（17篇）篇十一

在學校領導指導下，及其課任老師的共同協作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現，也很欣慰.就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：

在接班之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，品格等詳細情況.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關心支持家庭困難學生，如彭貴強，劉小紅等;積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現欲望，如高建，王加山等?！爸褐?，才能百戰百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎。

“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先，在本學期中旬，在學校的統一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設，增添了“團結、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標。設立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發現自己的閃光點，積極發揮自己的特長。從而建立多角度培養學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

“學習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導，學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與，表現積極，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質得以突顯。再次，結合少先隊工作，通過活動使學生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”，成績突出效果明顯。并在12、9紅歌傳唱中取得實效，獲得高段三等獎，實現班級階段性突破。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。

班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我慎重地選拔和培養班委成員：首先、大力表揚班委優點，幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;再次、培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當有師的效果。

本班有38人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數學的趙老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實現了以不同的方式，和各學生家長通上了話，事實證明效果明顯。

總之，在這一個學期里，在學校領導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。一、班級的學風建設上雖有重視，但涉足未深。二、班規的形成和落實未能落到實處。三、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應盡的事業!

學生月考的總結報告大全（17篇）篇十二

初一第一次月考是檢驗學生的一個重要考試，那么初一第一次月考總結怎么寫呢?下面小編就和大家分享初一第一次月考總結，來欣賞一下吧。

當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發現原來自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導致了數學一道9分的題目完全失分，令我現在沉痛萬分。

還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到現在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現在一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。如果說，自己平時有做到復習、預習的話，那么即使老師講到沒講到又有什么巨大關系呢?現在的責任只能推回自己身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會令自己的學習大打折扣了。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網”這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學習。

我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當題目靈活、變通一點的話，就會導致一系列的錯誤。

從這次月考我總結出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去。

如果該每天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專心致志學習才行。

學習靠積累，學習靠努力;機會僅有一次，不能放過任何一次考試!

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

1平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理。

名言。

行事，導致這次考試吃了虧。

3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

一、課內重視聽講，課后及時復習。

新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。

由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。

卷子發了下來，我心中剛才的熱火，現在嘩啦一下子被一盆涼水撲滅了，哎!考這樣的成績怎么見人呀!數學99分，英語99.5分，還可以說的過去，可是語文81分，政史地生88分，在小學我從來沒有考過這樣的分數啊!哎!現在真是后悔也來不及了，愧疚充滿了我的心。

我默默的坐在椅子上，反思，想一想課堂上，我有沒有認真的記筆記?沒有，筆記我只是在書上畫畫，什么也不寫。我下定決心，今后一定要記老師講的重點、難點，子曰：“溫故而知新，”記的筆記不只是記記就可以了，而是要經常溫習筆記，這樣在可以記得牢固。在學完一課時，我還要主動的預習下一課的知識內容，這樣老師講的知識我們就可以提前掌握了，課堂上老師再一點拔，我們就可以掌握的更熟練了。

這次的月考，我的主要失誤就是語文閱讀問答題失了分，所以我平常要多看一些好文章，并進行批注，老師說過閱讀題有80%的答案都在文章里，只有把這篇文章理解透了，答題才不會有失誤;數學上，這一次的整張考卷上面的題都是老師講過的知識，這一次我粗心大意，把2當成了有理數，下一次，我一定記住老師教給我的課外知識，這樣我的知識才可以比別人高出一些。正如老師說的，你每一天多學0.1，一個月你就可以多學到30個0.1。

我相信，在我的不懈努力下，我一定會考的比這一次好，一次跌倒不算什么，站起來向前繼續走，直到目的地!我為自己定下了目標，就是保住第二，力爭第一!

學生月考的總結報告大全（17篇）篇十三

考試拖著沉沉的腳步，匆匆掠過?？嫉牟缓?，這已經是無可置疑的了。退步嚴重，歷史最低。第一次名次以七開頭，差點就沒考到全優。

五大主科、小四門，一門都沒有發揮好。智學網上，各科等第都是b和c。深究原因，在平時的學習中，還存在太多問題。課上，我是否能忍住困倦，認真聽講?我是否能不顧身邊同學的吵鬧，仔細聆聽?為什么作業效率和正確率總是提不高?為什么知識點掌握的總是不太清楚?這些問題都是下一階段亟待改善的。

化學是最差的。在看到選擇題扣了12分時，我也嚇了一跳。怎樣做到的?分析后發現，是概念在心中模糊不清，導致每一道題都有兩個答案模棱兩可。要想改變這種狀況，唯有在接下來的每一天，努力做到當天的概念當天背熟記牢。難題也是不怎樣會做，丟失了許多分數。這提醒我，化學拓展也必須要跟上。但最重要的還是提高課堂效率，認真記錄筆記，仔細聆聽知識點，多加思考。

之后是數學。分析原因，不該犯的錯誤還是太多，概念也不是很清楚，難題還需要多加提高。上課聽講還需要更加認真，記好教師所說的各種題型，多加歸納總結，作業的正確率也需要更加關注。

這次英語的難度較大，但我比上次退步太多，還需要掌握更多的語法點與詞匯量，這都需要注重平時每一天的積累。上課要進取思考、踴躍發言，作業不要光注意速度，更要關注作業的質量。

小四門主要是沒有足夠的時間背誦，在考試的時候還記得不熟。異常是地理地圖在腦中還沒有記熟，歷史的講義還沒有背得很順。以后需要多花時間去背誦，把背誦移到平時中來，在課上就把概念記熟，當天的知識當天背出，不能等考試了再臨時抱佛腳。

這次的考試，為我敲響了警鐘。期望能經過下一階段的努力，在全科競賽中考回原先的水平!

學生月考的總結報告大全（17篇）篇十四

20xx年學校工作在教育局各科室的正確領導下，按照教育局的工作要求，結合學校教育教學實際，較好地完成了本年度的工作?？偨Y如下：

一、按計劃完成各項指標情況：

1、教學成績及格率100%;。

2、教學成績優秀率全校達95%;。

3、德育合格率100%;。

4、隊員參與活動率100%;。

二、堅持以人為本、著力打造高素質的教師隊伍。

1、加強了師德建設。

本學期教導處以教育局領導講話為指導，圍繞學校工作重點，加強師德教育，大力弘揚高尚的師德，尤其把師德建設與保持共產黨員先進性結合起來。在教師中倡導講師德、講學習、講奉獻精神。目前，全體教師敬業愛崗，團結協作。同時，我們嚴格對照局長中提出的“十不準”現象進行的查擺，堅決執行局長提出的“十不準”。通過學習，使教師能夠做到恪守師德規范，修養師德，在社會上樹立起了太平川四小教師的良好形象。

2、加強教師校本培訓。

(1)全員培訓、集中學習、集中訓練。

利用課余時間組織教師學習上級有關文件、教育雜志、領導業務講座等有關教育、教學、教改方面的經驗文章，使教師深刻認識到了提高自身素質和提高教學質量的內涵，形成了抓教學質量要先抓自身素質的共識。使教師們進一步轉變了課程觀念，提高了教師的整體水平。

(2)結合名師工程，進行骨干培訓。

嚴抓校級骨干教師的培訓。一是送到縣、市、省里參加上級培訓，培養樹立骨干教師。二是繼續抓好8名校級骨干教師業務培訓，采取給他們壓擔子，搭臺子的辦法，使他們在教學中發揮引領的作用，為他們創造一切的機會，鍛煉、學習，使他們成為名副其實的骨干教師，發揮骨干教師的作用。

(3)梯次培訓、自我學習、個性實踐。

1〉組織教師查找自身在教學中的薄弱環節和急待解決的問題，并根據實際開展了自學，每名教師的自學筆記字數近一萬字。

2〉結成幫教對子，相互學習、取長補短，共同提高。每組幫教對子都根據自己的特長進行互幫、互學達到了共同提高的目的，如范立三老師和羅巖巖是幫教對子，李暉老師的課件制作是強項，關艷英老師的作文教學經驗比較突出，兩位老師互相幫助，取長補短，共同提高。

三、強化教學工作的管理，努力提高教學質量。

1、抓實抓好“三為本”工作。

(1)、集體備課：根據王局長的講話精神本學期結合學校實際開展了4次校級集體備課，在集體備課中做到了以下幾點：一是按照進修學校下發的《集體備課“五步走”實施意見》有序的進行;二是結合學校實際，合理安排，保證時間;三是對內容的選擇上作到了有針對性，注重實效性。

(2)、日常備課。

以“雙三課”為切入點，開展了說課，評課，課件制作等系列培訓活動。

2、認真抓好課堂教學，向課堂要質量。

課堂教學是教學的主陣地，是提高教學質量的主渠道。在教學中要求教師體現心理念，認真處理好學、教、練三者的關系。在師生平等的基礎上強調教學互動。因為要求教師作到在教學中留有足夠的時間和空間給學生思考和活動，部分教師能善于用不同的方法、語言鼓勵學生，讓他們大膽創新，養成他們愛勞動愛思考、勤思考的良好習慣。從而培養他們的探索精神和科學態度。在這方面較突出的是李輝老師。我們還注重了基礎知識，基礎知識的教學，并充分關注學生學習過程情感態度和價值觀的培養，把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標，幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式。

3、加強作業的批改與布置。

在作業布置上，要求要有針對性、要精心布置，體現靈活性，語文忌死抄，死背，注重積累性，應用性作業的布置，教學忌機械，重復性作業，注重實踐性，應用性作業。

為了督促和檢查全校師生作業布置和完成情況，教導處定期或隨時檢查作業，發現問題及時指出，防止錯批、漏批現象發生，不斷提高作業質量，每學期查每個教師教案3次，各種紀錄2次，并認真做好檢查紀錄，利用月例會進行總結并和千分考核相聯掛，收到明顯效果。

4、認真抓好課后輔導。

課外輔導要緊緊圍繞扶優輔差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教。

5、建立聽課制度。

(1)調研課：事先通知教師，讓教師有在準備的上課，上課結束后組織教師課后研討，檢查上課效果。

(2)推門課：課先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師。

本學期要求教師聽課不少于32節，并作好聽課記錄，把聽課意見和建議寫在聽課記錄上，多數教師還能及時與授課教師交換意見或提出建議，更好的改進教學方法，促進了教學質量的提高。

在教學中,定期對教學質量進行分析，采取由任課教師，教導處兩級分析制度，抓好階段性考試，為了促進教學質量的提高，學校側重抓好月考，期中，期末等階段性考試工作，使教學內容達到了節節清，章章清，冊冊清，每次考試都采取拉單座，交換監考，流水批卷等形式，及時召開教學工作分析會，查擺教學中存在的不足，及時整改，促進了教學質量的提高。

7、嚴格執行教學工作獎勵制度。

按照教職工千分考核標準和考核方案，對教職工的日常教學工作進行日檢查，月評比，年終總評，并把考核結果和獎金，評優秀進行聯掛，并嚴格執行了教學工作獎勵制度，教學質量檢測制度，有了科學的制度化管理，增強了教師工作的主動性，自覺性，明確了教師工作的方向，避免了教師工作的無序和盲目。有利于教師正確的認識自我，從而調動了工作的積極性。

四、開展了各種形式的教研活動，提高高教研意識，本年度的教研活動是這樣開展的：

1、制定好學校、教研組、個人，三級教研計劃。

2、創造一切條件，采用“走出去，請進來”的方法組織教師參加各種培訓和觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。

3、抓好教研活動。

一是抓好“雙三課”活動的落實與拓展，本學期開展的教研活動有：新課改的領頭羊，李輝上匯報課。羅巖巖，孫月平上優質課，市級骨干教師范立三上示范課，又開展了部分教師的“組內提高課”和老教師的“特色課”，總體來說，都體現了新理念下的教學模式的改革各有特色。

二是抓了課件評比和教學開放日活動。

為了進一步推動多媒體與教學課堂的整合，學校于四月舉辦了課件制作評比和教學開放周活動，兩項活動與“雙三課”相結合，效果達到了預期的目的，受到了家長，同行們的好評。學校對活動突出的教師進行了獎勵。有關艷英、范立三、岳魏、李暉、孫妍五位教師的課件在省課件大賽中獲獎，岳魏、李暉課件獲省電化院一、二等獎，為我校爭得了榮譽!

五、開展豐富多彩的德育活動，提高學生綜合素質。

1、開展“五個一百”系列化教育活動。

2、開展了主題為“愛人民、學本領”活動，

3、每周一及重大節日主題升旗儀式活動。

4、《校園之聲》廣播、校報、手抄報活動。

5、安全、法制教育活動。

6、藝術節活動運動會活動。

六、防疫工作和安全工作是如何搞的。

(一)、衛生防疫工作。

1、成立了甲型h1n1流感工作領導小組，將防控工作落實到了每個教師，每個班級。

2、繼續執行每日零報告制度(報告形式同上學期)，在每天下午5：00前將零報告報學區。

3、提高了對晨檢、因病缺課登記在防控疫情中重要作用的認識，增強了對甲型h1n1流感的認知、發現和報告能力。

4、學校每日對在校學生和教職工開展晨檢時，仔細詢問是否有發熱、咳嗽、咽痛等流感癥狀。

6、學校能指定專人負責教室、宿舍等學習生活場所的通風換氣及日常環境消毒工作，同時認真做好通風及消毒記錄。

(二)、安全工作。

1、全校上下齊動手，從操場到教室到再到宿舍，檢查安全隱患，確保學校無一處安全隱患。

2、利用廣播，國旗下講話，班會，晨會議、文體活動等到多種形式對學生進行安全方面的教育，教育學生注意交通安全，飲食安全課間安全等常見事故的安全教育，同時對強火災，雷電，地震等自然災害的教育。

3、加強家庭與學校之間的聯系，讓家長配合學校共同教育孩子防范犯罪分子，遇事不要驚慌。

七、開展校園文化建設，構建特色和諧校園。

1、春季購進花苗上萬株，在校園栽花植樹，

2、對教學樓屋頂進行防雨處理，在局黨委的幫助下對31間，868平方米辦公室進行改造和修繕。如今的校園面貌可以說是煥然一新。

總之，過去的一年成績不少，但是，也存在著不足，今后，我們要發揚成績，克服不足，“好風憑借力”，相信在上級領導的幫助與關懷下，我們太四小學的教育會煥發出勃勃的生機!再創佳績。

學生月考的總結報告大全（17篇）篇十五

期中考試結束了，我所剩下的中學生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進步，我認真分析了原因：

1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊，平時不善于積累。

3、復習沒有重點。

主要拉分的是。其實，一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視學習。一直是我的強項，可這次發揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發揮出自己應有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。

經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗!好的成績是靠良好的學習方法。許多教育專家認為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習。

學習的方法因人而異，因學科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。同學們應當從實際出發，根據自己的情況，發揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學習方法絕對離不開預習、認真聽課和課后復習。

然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課，甚至比做10道練習題還要好。

預習，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點;數學則要著重地看例題和定理、概念?？赐陼院?，可以試著做一下課后的練習題。這樣可以幫助你知道你是否已經基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構成，再多背幾個單詞就可以了。

人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復習很重要。不過不必天天復習，畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學的知識積累下來，利用周末的時間復習。每周都是這樣，一個月后，來一次總的復習，把前四周的內容再鞏固一下。如果一個月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。

除了這三點，還有三個“必須”。

1.學習必須循序漸進。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩了,才會輕松地跑。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內容沒有學懂，就急著去學習后面的知識;更不能基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學習數學時，我就先做那些基礎題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎，學習成績自然而然的就上來了。

2.學習必須勤于思考。中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養獨立思考的能力。要防止死記硬背。學習中要多問幾個為什么。比如學英語，一個句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運用，使你的大腦思維更加活躍。

3.學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂。例如，習題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發現錯誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導能說出正確的理由，每一步都要有根據，不能想當然，馬馬虎虎。

只要做到了這些，再加上一些你認為自己適合的學習方法，相信你的學習成績一定會提高的，在考試中取得好成績。書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，我們一起努力吧!

學生月考的總結報告大全（17篇）篇十六

伴隨著各科試卷發下來以及試卷上鮮紅的數字，都提醒著我月考已經結束了，但這并不代表看我們可以松懈下來，可以放松了，相反，我們需要更加的努力，認真。

這次月考的成績并不是很理想，九科的總分在班里竟然排在四十幾名，這是我意料之外的，而且九科竟然有五科沒及格，“歷史、物理、化學、英語、數學”我覺得英語和歷史，畢竟一直以來英語都是我的長項也是我從小學以來引以為傲的，但是這次竟然沒有及格，有點失落，主要是單項填空和完形填詞得分太少，而且后面有一道大題本來信心滿滿結果也只對了幾個，這只能怪我的語法還沒學扎實，尤其是那些從句，班主任說有老師反映我上課總是喜歡自己做自己的，也可能是這個原因吧，因為每次老師都講的是一樣的，不是什么定語從句就是非謂語從句，還以為自己學懂了，結果還是考得一塌糊涂，看來，以后上英語課要認真聽講，爭取及格或者更高。歷史只考了五十分有點難以想象了，因為畢竟是文科的，而且很簡單，這就需要我以后多讀背了，雖然政治和地理及格了，但也是剛過及格線，也還要加把勁，不要以為會考只需要及格就可以就行，而且月考也只考了幾個單元，會考是要考幾本書的。

物理，化學，數學沒及格是在意料之中的，因為我本身理科就不好，但是我還是選擇了讀理科，這些理科性的東西，沒別的，就是要多做練習，做多了就會熟悉了的。

總之，通過這次月考，我發現了我的很多不足的地方，我決定以后上課跟著老師的來，有空就多做練習，不懂的也要多問，盡可能的把每個知識點都弄懂，不要沒搞懂就留著，我要做一張日程安排表，像老班說的，每天按照表上的來做，仔細的規劃，安排時間，嗯，早上也不要賴床，洗漱的速度加工能力快，盡量早上不要再遲到，而且爭取下次考試考到班級三十幾名，年級也要提升十幾名，所以現在起要重新看待自己要更加努力，更加勤奮這樣才能達到目的。

學生月考的總結報告大全（17篇）篇十七

初一語文月考這次考試之所以沒有考好，我對初一語文月考總結進行了分析，原因如下：

1、平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2、準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。失敗了怎么辦?認真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什么?要認真思考，挖掘根本的原因;。

第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

之前我們也了解了初一語文閱讀理解的分類，閱讀理解在語文整個分值中占有很大比例，相當于數學中的應用題。此外，數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那么，怎樣才能學好數學呢?現介紹幾種方法以供參考：

不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。

由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。

綜上，我決心：平時鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地積極發展興趣愛好;考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役。再接再勵，繼續努力，有一句話說的好，失敗是成功之母。