演講稿的撰寫可以提升我們的演講能力和自信心，培養自己的口頭表達能力。以下是小編為大家精心準備的實用演講稿，希望對大家在演講中能夠更好地溝通和表達自己的想法。

熱愛生活珍愛生命演講稿（通用19篇）篇一

同學們：

一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。為了讓學校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優雅、文明的學習環境，我代表學校向全體師生發出以下倡議：

一、提高個人思想素質。團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在在校園內外發生暴力行為，爭做文明的中小學生。

二、關注課間安全。請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教室內打球、踢球。

三、嚴格規范操作。體育活動、實驗課、社會實踐及其他戶外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規程，不擅自行動，防止各種妨害安全的'問題發生。

四、遵守交通規則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈亮了等一等”；來校、回家做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人，不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；集體外出必須經過學校同意，必須服從帶隊老師的指揮。

五、講究飲食衛生，養成良好習慣。不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

六、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，；不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告保衛人員或教師。

七、學會自護自救，提高防御能力。學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待；敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現象，做維護校園安全的主人。

八、加強自我防范意識。注意公共場所的人身和財產安全，不把珍貴物品、現金放在教室，上學放學不要獨行，要走大路，最好由家長接送，或者和同學們結伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案。

九、認真學習，珍惜時光。遠離網吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不結伙、不談戀愛，不同社會閑雜人員交往。

同學們，校園是我們的家！為了創建文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環境，為構建和諧校園貢獻自已的一分力量！

熱愛生活珍愛生命演講稿（通用19篇）篇二

大家好！今天我在國旗下題目是：：珍愛生命，熱愛生活。昨天，是花朵們盼望已久的日子，是國際六一兒童節，是一個特殊的日子，這是汶川大地震后迎來的第一個節日。在這場舉世震驚的災難中，部分幼兒園毀了，學校垮塌了，許多如花的生命逝去，許多劫后余生的孩子失去了父母，失去了親人。在地震中，他們表現得異常堅強，他們懂得去面對，懂得感恩，懂得剛毅堅韌，懂得樂觀從容……我們不會忘記那個被救出要冰凍樂的“可樂男孩”、那個躺在擔架上舉起一只稚嫩的小手行禮的“敬禮娃娃”，瓦礫中女孩勇敢的微笑，還有“帳篷學校”里高唱國歌的孩子……現在，他們還帶著傷痛，他們的精神創傷和心靈的恐懼需要我們去撫慰，他們需要我們綿綿不絕的幫助與關愛！

年年歲歲慶六一，今年我們要把愛灑滿六一，讓我們為災區兒童送上溫馨的祝福：親愛的孩子們，你們一定要堅強，擦干眼淚，愛將與們同行。我們遙祝汶川六一快樂！

年年歲歲慶六一，今年十三億人民做了奧運的主人，鳥巢是錚錚的誓言：更高、更快、更強。水立方是莞爾的微笑：科技、綠色、人文。

之光，中華兒女心系奧運，偉大的2008你好，奧運輝煌。

芬芳的花朵，是由園丁的汗水，園丁的白發澆灌出，流香的.節日，要感謝汗水，感謝白發，感恩教師！

上周更是我們學校值得慶祝的日子，我們迎來了到我校檢查指導工作的省教育督導專家組，我校的迎檢工作得到了充分的肯定和極高的評價，這是我們全體師生傾力付出的一種回報！另外，學校建設又邁上了一個新的臺階，中學主教學樓，學生食堂及辦公樓已順利封頂，主體工程已完成，下學期教學樓及食堂辦公樓完全可投入使用，屆時，將為全體師生的學習與生活提供極大的便利，將會推動城東學校更快速更穩健的發展，城東學校的校園建筑風景將更加亮麗。

回顧上一周，仍有不滿意的地方，部分同學不節約用電，浪費資源，清晨到校開風扇，朗朗晴日開電燈，我們需要樹立“以節約為榮，以浪費為恥”的榮辱觀，清晨到校，缺乏應有瑯瑯讀書聲，而是追逐打鬧喧嘩聲，抄襲作業現象比比皆是，希望同學們改掉這一陋習，鼓起學習干勁，揚起學習風帆，駛向成功的彼岸！

一學期的時光稍縱即逝，期末的腳步悄聲將至，小學六年級的畢業同學，應奮發拼搏，為下學期步入初中奠定堅定基礎，中學部的七年級同學，也應努力向上，倍加珍惜自己所處的優越的學習環境，勤奮競先。力爭在兩年后的中考中為母校交上一份滿意的答卷。

同學們，讓我們珍惜吧，珍惜生命中的每一分每一秒，珍惜身邊每一個人，珍惜校園里每一朵花，每一顆草，珍惜每份時光，幸福地生活，快樂地成長。

熱愛生活珍愛生命演講稿（通用19篇）篇三

各位老師，各位同學：

早上好！

人的生命只有一次，是父母的給予，是上蒼的恩賜。生命本身就是一種幸福。無論面對怎樣的挫折、苦難，都應該珍愛生命，以感恩的心態來接受生活賜予我們的一切。

人生，就像一條奔騰的河，只有遇到礁石才會漸起美麗的浪花。人生在世，不如意者十之八九，難免會有失意，難免會有驚濤駭浪的時刻。面對挫折、苦難，能否保持一種豁達的情懷，能否保持一種積極向上的態度，需要博大的胸襟和氣度。因此，我們應學會在逆境中，磨練意志，在平凡的生活中感悟生命。挫折能讓一個人走向沉默，也能把一個人打造的光芒四射。學會淡化挫折帶來的苦難才是前進的關鍵。巴爾扎克曾說：“挫折和不幸是天才進步的臺階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底深淵。”他的事跡使我明白：逆境方顯出勇者的意志，強者才是生命的主宰。未經歷坎坷泥濘的錘煉，哪知道陽光大道的可愛，不經歷挫折的考驗，怎能體會勝利成功的`喜悅。無論面對什么樣的挫折，都請相信：這是上天給我們的磨練。走過去你會發現你的人生更完整，你的意志更堅強，你的態度更冷靜，你對身邊的一切更珍惜！

生命是短暫的，生命是美妙的。擁有生命才能享受生活。生活教會我如何作一個樂觀的人。面對苦難和挑戰，我會放飛翅膀去實現，因為前方有一片蔚藍的天空。坎坷泥濘處，我看到鳥語花香，驚濤駭浪時，我觀賞暴雨的舞蹈。因為生活告訴我：如何給受傷的心靈明點燃一盞明燈，只能靠自己選擇。生命的贊歌賦予我們神圣的職責。如果你感恩生活，生活就會賜予你燦爛的陽光。感恩使我們在受挫時看到差距，在不幸時得到慰藉，獲得溫暖，激發勇氣，獲取前進的力量。

“寵辱不驚，看亭前花開花落”想一想燦爛的明天，憶一憶過去的辛酸，生命如此美好。面對挫折，你可以抱怨，但你不能逃避，因為你所逃避掉的只不過是一時的痛苦，而你卻要為此付出一生。

珍愛生命，感恩生活，用熱情創造每一個明天，用微笑面對每一次挫折。讓青春無悔，為自己的人生譜寫一首無悔的歌。珍惜生命演講稿（三）各位老師、同學們：

據統計，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災火險、溺水、吸毒、自殺等等。這些都時刻在威脅著我們學生的健康成長。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差。

熱愛生活珍愛生命演講稿（通用19篇）篇四

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

在浩瀚的書海中，我泛舟而上，細細地品味它帶給我的樂趣，靜靜地欣賞它展示給我的美景，慢慢地收獲它獻給我的感動。

如今，閱讀已成為我生命中無法割舍的一部分。閱讀是硬骨，支撐著我時常疲憊的身軀；閱讀是血液，流淌在我身體的每一個角落；閱讀是靈魂，是潛藏在我內心深處的另一個魂魄。

我在旅途中遇到了他——保爾。他用自己的一生詮釋了生命的意義，人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。是保爾告訴我人生之路遍布荊棘。也是保爾告訴了我人生之路就算再不順也要堅持走下去。汪國真在《熱愛生命》中同樣寫道：我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不去想，未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切盡在意料之中。感謝閱讀，讓我明白了生命的真諦。

我在旅途之中也曾遇到他——詩圣杜甫。他的詩沉郁頓挫，語言精練細膩，感情真摯動人。他懷有遠大抱負，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是他憂國憂民的情懷，更是他的夙愿。“會當凌絕頂，一覽眾山小”是他的宏愿。他的詩句啟迪了我。從此我不再“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，從此我也志存高遠。人生要有志向，無志的人生如無舵之船，無志的人生如毫無生機的渺茫的沙漠。感謝閱讀，閱讀讓我明白了一個人有怎樣的追求就會有怎樣的命運。

在書海中，我收獲了許多，生命也因收獲更有意義，更有價值，更加絢麗精彩。

熱愛生活珍愛生命演講稿（通用19篇）篇五

的道路交通傷害死亡率位居世界前列，而且以每年10%的速度遞增，目前每天死于交通事故的人數約在300人左右。我國每年都有數以千計的青少年被無情的車禍奪去了生命或造成了終生殘疾，其中很大一部分原因就是因為我們同學們對道路交通法規知之甚少，自我防范意識較差，缺乏自我保護意識而造成的'。務必提高交通安全意識，自覺遵守交通法規，做到以下幾點：

1.各年級、各班要加強對學生的交通安全教育；全體師生要自覺學習和遵守交通法規，增強交通安全意識，提高自我保護能力，做遵守交通法規的模范。

2.過馬路時，一慢二看，不闖紅燈，不隨意橫穿馬路。

3.不在車行道或人行道上追逐、玩耍。

4.禁止學生駕駛摩托車上路。騎自行車不上機動車道，不互相攀肩并排行走，不一手扶車把騎車，不曲折競駛。

5.自行車靠右走，行人要走人行道，做到文明走路，規范騎車，主動避讓機動車輛，不闖紅燈，不騎車帶人，不逆向行駛，不超速行駛，轉彎要打手勢。

6.自行車進出校門自覺下車推行，不碰撞，不擁擠，守秩序。放學后不要在校門口因等人而堵塞交通，過馬路要注意力集中，密切注視機動車的行駛情況，預防交通事故的發生。

7.遇到交通事故，保護現場，撥打122報警。

老師、同學們，只要我們人人注意，必定能減少或避免交通事故的發生。我們應從自己做起，在保證自己落實宣傳內容的同時，也要對周圍的人進行宣傳，這樣使人人都懂法知法，才能使我們的生活更加幸福。

謝謝大家！

熱愛生活珍愛生命演講稿（通用19篇）篇六

前天晚上的新聯聯播報道了這樣一則新聞，途經埃及地中海的難民船只翻沉，造成至少120人死亡，其實每年因躲避戰亂而非法偷渡出現意外的事情很多。我不知道在場的各位聽到后是怎么想的，或許相當麻木，僅把它當成新聞而已。

新聞里至少有幾點信息。

一是世界上還有很多地方處于戰亂貧困之中，人們的生活非常艱苦，人們的生存受到了威脅。

二是人們為了生存可以背井離鄉，冒著生命危險尋求生的希望，這是對生命的渴望。

三是警醒處于和平年代的我們，如何正確地對待生活和生命。下面我就著重談一下第三點，也是我今天講話的主題，珍愛生命，熱愛生活。

當前對我國中小學生生命造成威脅的非正常死亡，主要有安全事故、食物中毒、溺水、自殺等，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班級的學生在“消失”。其中又以交通安全事故為最。與危及生命相對應的.，還有不計其數的中小學生受傷害事件。

在我們同學中，就發現過有騎自行車脫把的，有不按交通規則行走的，有私開電瓶車等可能造成悲劇事故的現象；也有發現在校園內追逐打鬧，快速沖跑，打架斗毆等極易造成意外傷害事件的；還有個別同學與社會青年勾搭瞎混走上歧路，與父母賭氣出走等極易出現意外的。現實告誡我們，我們的周圍并非十分安全，我們的生命時刻受到影響。為此，我倡議全校師生積極行動起來，共同建設“平安校園”

一、強化校園活動安全。上下樓梯時靠右行走，不在樓梯處推撞、喧嘩、嬉戲。課間不快速沖跑，在走廊轉彎時要留心，放慢腳步行走。出操時在快速的同時一定要注意有序，更不得打鬧，以避免發生意外傷害事故。

二、加強交通安全，遵守交通規則。家長開車接送上學、放學的同學要注意：車沒有停穩不要下車，上下車時多留意周邊的車輛，建議父母在離校門遠一點的地方停車，既保證了校門口的交通秩序又鍛煉了自己的身體；騎自行車的同學一定要遵守交通規則，不并排騎行，不突然轉彎變道。

三、確保飲食衛生。不吃腐爛變質食品，不喝生水。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不偏食，不暴食暴飲。不吃校門口無證商販食品，確保飲食安全。上次南京一所學校門口的飲食攤點，工商部門突擊檢查時發現雞排中竟然就有活的蟲子。

四、認真做好防火、防觸電、防侵害。要愛護學校的消防設施和電器設備，不玩火，不隨意觸摸各種電器。謹慎交友，不隨意接受陌生人接送與來訪，不單獨外出，遇到侵害事件妥善處理。

五、要有積極的心態對待學習生活。我們的生活條件越來越好，但生活的煩惱可能仍然會碰到，同學之間的友誼碰到的困難、與父母的交流出現了問題、學習上的壓力有點大了，與老師的要求有距離了。不管遇到再大的困難，都要勇敢地面對，積極的迎戰。

老師們，同學們，生命是寶貴的，人的生命不可能有第二次，讓我們時刻繃緊安全這根弦，為建設平安二中而努力。

文檔為doc格式。

熱愛生活珍愛生命演講稿（通用19篇）篇七

老師們，同學們：

早上好！

今天我。

講話。

的主題是《熱愛生活深愛生命》。

百度詞條這樣解釋生活：所謂“生活”就是不論你愿不愿意，只要你活著，就要面對千姿百態的生活。生活就像你的影子緊隨著你，不論你在哪里，不論你走多遠，不論你高低胖瘦，不論你有無氣力攜帶著她。

生活就是一只果盤，我們就是那拿果盤的人，總想裝回收獲，卻經常無功而返。生活給人的誘惑實在太多，生活又不斷地打擊著急于索取者的積極性。人們常常羨慕功成名就、百事百順的人，認為他們是生活中的成功者，認為只有這些得到生活回報的人才會對生活充滿感激，充滿信心和激情。其實，真正懂得生活的人，對生活充滿愛意的人，是那些在生活中遭遇挫折和不幸的人;是那些深知生活在世上，有快樂就有悲傷，有成功就有失敗，有苦澀就有甘甜的人;是那些對生活沒有過多奢求而認認真真生活的人;是那些把生活本身當作幸福的人。

生長在內蒙古扎蘭屯市一個貧困農村家庭的馬瑩同學，家里只有她、母親、外婆相依為命。母親和外婆身體都不好，她在艱辛中上完中學。在接到北京服裝學院的錄取通知書時，她猶豫了。是母親的堅強、外婆的堅定，使她毅然決然走進大學校園。她，從不逃課，從不懈怠，獲得了獎學金，還去勤工儉學。假期回家，除了為母親、外婆拆洗被褥，打掃房間，還為周圍的.孩子辦了一個英語輔導班。她上大學，沒花家里的一分錢。同樣，在學校里，她也是樂于助人，熱心參加公益活動。她深深感覺到，貧窮并不會改變生活的溫馨，苦難更不能銷蝕生活的希望。長輩的身體力行使她切實體會到生活的美好，生命的美麗;體悟到她更應當在未來的日子里擔當起改變貧窮的責任，擔當起服務大眾的工作。正是因為對生活的熱愛、摯愛，馬瑩才能夠直面困境，迎難而上，發奮學習;正是因為對生命的深愛、敬愛，馬瑩才會踏踏實實走正道。

到此為止，謝謝大家！

熱愛生活珍愛生命演講稿（通用19篇）篇八

xxx：

我們是二十一世紀的成長的新少年一代,在父母的眼里,是含苞欲放的花蕾,在老師的眼中,是展翅待飛的雛鷹;我們是早晨八九點鐘的太陽。身上寄托著父母、老師、祖國的希望;心中涌動著綻放、高飛、長大的渴望。

學生時代,本應是學習知識,增長才干的開端,父母和老師都在竭盡全力地為我們創造優越的生活和學習環境希望我們能茁壯成長,成為棟梁之材。

處在這樣美好的生活里,我們就像芝麻開花節節高,又像春天雨后春筍。然而,有些花朵還未開放就已凋謝了。

就在新的學期開始,廣州某大學相繼發生四起自殺事件,其中有三個是大學生。心痛之余,我們苦苦反思:上大學不容易,為什么要自殺呢?為什么如此不珍惜自已的生命呢?為什么如此輕視本應燦爛的人生呢?究其原因:他們沒有樹立正確的人生觀.世界觀和價值觀,沒有抵御各種困難的決心和信念、心靈脆弱;經不起任何風吹雨打,經不起任何挫折和失敗,充當了生活中可悲的逃兵。既對不起父母、老師.也對不起社會。

我們應該向叢飛學習,學習他默默無聞奉獻愛心,積極幫助有需要的人、學習他身患絕癥,依舊笑對人生、珍惜生命、永不言棄的精神。

假如我們用快樂的笑容去迎接每一天,快樂總會圍繞在左右.假如我們用樂觀積極的態度去面對困難,生活便會張開翅膀擁抱。

同學們,祖國在期待著我們,美好的明天期待著我們,讓我們一起去珍惜自己的生命,更加熱愛美好生活吧!

謝謝!

熱愛生活珍愛生命演講稿（通用19篇）篇九

老師，親愛的同學們：

早上好！

今天我演講的題目是《熱愛生活，珍愛生命》。

我想大家看到這個題目的時候，肯定會想到生命如燈、說滅就滅。我早上打開手機看到短信，說是小叔過世了，看到這幾個字后，由震驚到哀傷，然后是久久不能平靜。

接了杯熱水，不小心灑到了手上，我想或許喝杯熱的，心會暖一點吧，即使是在炙熱如火的初伏天。想想小叔，我首先想到的是他的年紀，今年多大？也就是40出頭吧，三天前聽家里說他身體不適，在重癥監護室，一個星期前，能說能笑能蹦跶，我問家里是什么病癥如此突然，讓一向充滿活力的小叔悄然離逝，說是之前無癥狀，可能只是感冒引起的肺部感染，身體不適去檢查的時候已需切掉兩個肺，聽到這里我黯然了。

生命、從自己的哭聲中得到新生，在親人的哭聲中結束，對于未完成的夢，沒有下一世。

很多時候，我們看到一些標語上醒目的寫著：珍愛生命、熱愛生活。面對這些，或許我們更多的.是一笑而過，只有在經歷些什么的時候，麻木的心靈才有一絲顫栗，才知道生命可貴。

年輕的我們把有限的青春和無限的激情留在了工地，留在了江南水鄉、留在了塞外邊疆，留給了初日夕陽，卻唯獨沒有留給我們的親人、朋友們，我們一直覺得來日方長，現實卻告訴我們，來日并不長，對于很多人，你見一面就少一面，甚至是最后一面。

熱愛生活珍愛生命演講稿（通用19篇）篇十

尊敬的老師，親愛的同學：

生命誠可貴，父母給予我們生命，我們就應加倍珍惜。對于每一個人而言，珍貴的生命只有一次。花朵凋謝了，能夠重開；小草枯萎了，能夠再生；而生命結束了，那就意味著人生的盡頭，意味著生命將永遠失去生命和光澤。生命之花不會重開，要想讓它開得精彩，我們就務必珍愛自己的生命，用生命之光照亮自己，照亮他人。

他，年僅12歲，正是朝氣蓬勃的.年紀，然而，一場突如其來的車禍無情地奪走了他年輕的生命，給他的家人帶來了無比的痛苦和打擊，給他的師友帶來了深深的同情和惋惜。就這樣，一個年輕的生命一閃即逝。是因為他沒有重視交通平安問題。我們每一天都要應對種種類似如此的問題，這些問題至關重要。稍不注意，便極有可能遭受到突如其來的災難，因此，交通平安不可無視，家居生活也是如此，我們務必嚴格遵守交規制度，謹慎行路，重視家居生活的根本常識，服從父母、學校的管理，才能保障我們的生命平安，才能幸福地生活。

我們的生活也存在在著許多不良的誘惑。而，便是其中誘惑力最強、危害性最大的。

她，年僅18歲，已經吸毒三年了，家中因此而家徒四壁，她想戒毒，就試著把自己的手銬在床頭上，僅僅兩天時間，就忍受不了毒性摧殘，用菜刀剁下自己的左手，跳下窗去尋，就這樣，她永遠地離開了人世，大好的前途，完美的未來也永遠地與她斷絕了。萬惡無比，沾上它就別想再甩掉，毒性在不斷蔓延，毀壞人性，毀壞家庭，毀壞社會。，它是一把殺人不見血的刀，是一個吃人不吐骨頭的白色惡魔！而吸毒，只會引人走向深淵，陷入死亡的沼澤。同學們，記住吧，千萬沾不得，千萬碰不得，它害人！毀家！禍國！

當然，珍愛生命，并不是貪生怕死，必要時能夠為了他人和社會的利益而獻身。雖然自己的生命被放下，但換來的卻是他人的平安、社會的安定。將自己的生命在別人身上延續，將自己的精神在人與人之間發揚，如此犧牲精神更是偉大。

同學們，讓我們珍愛自己的生命，讓自己的生命之花開得更加絢麗多彩，伴隨我們在勝利的道路上不斷奮進！

熱愛生活珍愛生命演講稿（通用19篇）篇十一

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

流星劃破天際，與歲月的長河承接遞進。

看不盡的塵煙，游不盡的河。掬一捧清水，品味生命漫溯；拾一粒卵石，撫觸時間的脈絡。一葉卷知天下秋，寒鴉一渡冰雪舞。

感悟生命不由從連綿上浮起，從一脈一絡中滲出，隱于細微。生命的長河倒映出紅花綠葉飄零積雪，變遷就著畔邊絲絲色澤漸漸地前行，直至蕩出星星點點漣漪，吞沒視線。大江東去，璀璨的生命鐫刻著歷史的痕跡，激蕩著顆顆璀璨的珍珠。

當你明白人們活著的信念，多半是為了得到贊美，獲得更多人的承認；當你發現你所承擔的角色有高低之分時，你要快樂、勇敢、自珍，不要因為職業的低微而輕放自己，不要因為些微的不如意而自卑自棄，更不要因生活中出現的某種小插曲而暗淡生命。

你要懷有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你應該用自己的熱情去維護、澆灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的輝煌，更不能輕言放棄生命的脈搏。

生命不是苦中醇蜜，煩中取樂，不是看花繡花，不能霧中看花，游戲生命；生命是由鐵到鋼的鍛造過程，生命是走向人生輝煌的風帆；生命需要道路如高天，智者如流云。

生命猶如過往云煙，是短暫的，也是美好的，就象一樣東西走紅一樣，紅極而白，不被看好，但紅過了一段時間，又被看好。生命就是這樣，當你有了，你就沒有了。

在你留意生命、珍惜生命的旅程中，你會發現，當生命被生活推向極致時，往往會展現出一些從容之美，臨亂世而不驚，處方舟而不躁，喜迎陰晴圓缺，笑傲風霜雨雪；你就會更明白，只有抱著一顆常人的平常之心，去看待生命，去珍惜生命，生命才會更有意義。

生命是美好的，當一個生命依戀另一個生命時，相依為命，結伴而行，會感覺到世界真的很美好，天空是那么的藍，大地是那么的純潔；會明白在這個世界上，自己曾經是多么孤獨的漂流者，才會知道在這個世界上需要珍惜和感激，才會感到生命是那么的珍貴。

有時候覺得生命總是走得很累，邁步之前需要選擇岔口，立起航向，每走一步，都需要調整步伐，追趕前列。走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看生命路上的.那一串串自己的腳印，與他人一比，或許彎得人心顫，淺得人心酸，或許會迷惘，或許會生出絲絲的愁悵。

生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的極致，每朵花都有其獨特的色彩，每顆星都有其光芒的璀燦，每縷清風都會送來涼爽，每滴甘露都會滋潤原野，都會留下不朽的詩篇。

生命是一個旅程，如果能夠乘興而行，不管路途多么遙遠，都是幸福而饒有風味的。

如果能夠體會乘興而行是一種奔放的生活情趣，那么盡興而歸即體現了果敢、利落、勇于放棄的生活態度，蘊著處世濟身的大智慧。

生命是短暫的、無常的，沒有一個人敢保證自己能夠活到明天，所以每個人都應該學會珍惜，學會充分利用生命的價值。

如果有一天，清晨起來，你突然想到泰山頂上看日出，沿著石階走了很多層，清脆的鳥鳴和清新的空氣已足以讓你愜意萬分，那么，你盡可以將你的腳步打住。站在山腰看日出一點也不遜色，展現在你眼前的未嘗不會是一道絕美的風景。你沒有必要將自己搞得太累，太牽強，你要做的是唱著歌下來，悠然地走好下山的路。

我們是生命的過客，遼遠的天空留不下飛過的跡痕，帶走的不過是些微的記憶。當我們停留在生命的指針重合的那一瞬，這些微的記憶將帶我們回到降生的瞬間，夕陽的迷霧仍在摟抱著眷戀。

生命會前行在歷史的脈絡上，沿途拾起一枝一葉，留待回憶，世界的存在會清晰而具體；生命會走進時間的大門，讓夕陽給出記憶的鑰匙。那捆記憶的柴火那么靜靜地躺在地上，等生命去抽取沿途拾來的枝枝葉葉，在夕陽的指尖靜靜回憶。

追尋你的夢想，去你想去的地方，做一個你想做的人，因為生命只有一次，亦只得一次機會去做你所想做的事。

感受生命，珍愛生命，生命之花盛放出永不凋謝的花朵！

熱愛生活珍愛生命演講稿（通用19篇）篇十二

生命是寶貴的，生命是無價的。我們要珍愛生命，不讓生命白白地流逝，讓它體現出無限的價值。下面是小編帶來的珍愛生命熱愛生活。

演講稿。

僅供參考。

今天，我們上語文課時，老師給我講了《生命生命》一課。

課文的大概內容是：一只飛蛾在臨死前也要掙扎著想要獲得自由。墻角里壞掉的瓜子竟能長出瓜苗來，種子里包含著多么強的生命力啊!作者用聽診器聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給作者極大的震撼。這就是生命。

我讀完以后，感悟很深。一個小小的種子竟能在沒有陽光和土壤的地方不屈向上，長出幼苗。飛蛾在絕地也不放過一點兒求生的機會，即使在人類將要殺死他的時候，他也要努力逃離人類的魔爪。就像那句話：生命在最危險的地方才精彩。就像小草在巖石縫里一樣，就像松樹生長在絕壁上一樣。他們都是堅強的，他們的生命都是頑強的。“雖然生命有限，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”雷鋒的話是多么激動人心。是呀，如果一個人像向雷鋒一樣用自己有限的生命去做無限的對人民有益的事，那么，這個人的生活是非常有意義的。

我們要愛惜自己的生命，要讓生命精彩起來。

親愛的老師、同學們：

世界上最可愛的東西，莫過于生命。

擁有生命時，你往往感覺不到它的可愛，有時甚至會感到生命的迷茫和空虛。但當你要失去它時，才會發自內心的熱愛它。

由此我想到了對生命態度積極向上的張海迪，她五歲便失去站立，行走的能力，這對一個人是多么大的打擊啊!可她，一個堅強的青年，不是從此一蹶不振，虛度年華，而是爭分奪秒，發奮學習。

俗話說：“學海無涯苦作舟。張海迪就有這樣的精神。她先后做過四次手術，身體條件極差，但她仍不忘學習，幾年來，她以驚人的毅力自學了小學、中學的全部課程，還學會了四門外語，翻譯了十幾萬字的小說和其他資料。這對于一個高位截肢的病人來說，是多么難能可貴啊!

如果你曾漠視過自己或他人的生命，沒關系，你可以學，學海倫、保爾、張海迪，學怎樣去熱愛生命。最終你會發現：人生就像一本書，傻瓜們走馬觀花似的翻閱它，聰明的人用心閱讀它，因為他知道這本書只能讀一次。

親愛的老師、同學們：

這幾天聽說，一個熟悉的年青人自殺身亡，我不知道他在生活中受了怎樣的挫折，也許他難負重壓，也許他對生活有一百個不滿、一千個抱怨、一萬個失望，但他卻毫不考慮父母養育他所費的心血，在年青力壯，為父母分憂的年齡選擇自殺。

熱愛生命，珍愛自己，這句話在聽說了這個年青人自殺的事件后，顯得尤為重要。一個人只有愛自己了，才會愛一切，一個不珍惜生命的人，怎么有資格去談論愛呢?如果愛自己，他就會知道自己能夠來到這世上正是生命的奇跡，就會懂得締造自己生命的父母為自己付出了無數艱辛，因而要愛父母，孝敬父母，體貼父母;如果愛自己，他就會想到老師為了培養一個有知識有修養的學生所花費的心血，因而要愛老師，尊敬老師;如果愛自己，他就會知道自己的快樂有很多來自同伴的友誼，因而要愛朋友，用心珍重友情;如果愛自己，他就會想到今天的成長得益于大自然的無私饋贈，因而會盡情享受并愛護大自然。只有愛的情感深入到他們的靈，才能調動起他們的自主性，從而把愛變成自覺行動。所以，我認為孝敬父母，尊敬老師，關心集體，熱愛國家，都要從熱愛生命，珍愛自己開始。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

在浩瀚的書海中，我泛舟而上，細細地品味它帶給我的樂趣，靜靜地欣賞它展示給我的美景，慢慢地收獲它獻給我的感動。

如今，閱讀已成為我生命中無法割舍的一部分。閱讀是硬骨，支撐著我時常疲憊的身軀;閱讀是血液，流淌在我身體的每一個角落;閱讀是靈魂，是潛藏在我內心深處的另一個魂魄。

我在旅途中遇到了他——保爾。他用自己的一生詮釋了生命的意義，人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。是保爾告訴我人生之路遍布荊棘。也是保爾告訴了我人生之路就算再不順也要堅持走下去。汪國真在《熱愛生命》中同樣寫道：我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不去想，未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切盡在意料之中。感謝閱讀，讓我明白了生命的真諦。

我在旅途之中也曾遇到他——詩圣杜甫。他的詩沉郁頓挫，語言精練細膩，感情真摯動人。他懷有遠大抱負，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是他憂國憂民的情懷，更是他的夙愿。“會當凌絕頂，一覽眾山小”是他的宏愿。他的詩句啟迪了我。從此我不再“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，從此我也志存高遠。人生要有志向，無志的人生如無舵之船，無志的人生如毫無生機的渺茫的沙漠。感謝閱讀，閱讀讓我明白了一個人有怎樣的追求就會有怎樣的命運。

在書海中，我收獲了許多，生命也因收獲更有意義，更有價值，更加絢麗精彩。

生命很堅強但也很脆弱。人的生命只有一次，僅僅只有一次……星期三下午，學校組織了一個宣傳“關愛生命”的活動，面對那一個個活生生的例子，那一幅幅血淋淋的場面，我驚呆了……讓我印象最深的案例是一名幼童因橫穿馬路而被飛馳而來的卡車所吞噬，那個血腥的畫面讓人觸目驚心，兩條腿被壓在卡車的車輪下，沾滿了鮮血，半個身子在卡車的車肚下，稚嫩的臉上露出痛苦的表情，兩條胳膊無力地擱在地面上，這血染紅了柏油路面，也浸透了人們的心。幼童只有六歲，對他來說生命才剛剛開始，還沒有體會到太多的生命精彩，一條鮮活的生命，一個初升的太陽，就在那短短的一瞬間從這美好的地球上蒸發了，永遠地消失了。這令大家痛心，同時也令大家憤怒。因為男童的身邊沒有家長，沒有應該在的家長。我不禁質疑：“小孩的家長去哪兒了?難道他們不知道讓一個只有六歲的小孩獨自一人過馬路是非常危險的嗎?”這是一個血的教訓，也給天下父母敲響了警鐘，更為人類敲響了警鐘!

閉上眼，我可以想象那些受難者的家屬是如何的悲痛欲絕，如何地怨天不公，這一起起的交通事故讓多少幸福的家庭失去了往日的歡笑，讓多少孩子沒有了快樂的源泉。一個悲劇的發生是無人可以預料的，一個悲劇的開始是人們不愿看到的，悲劇的延伸又是無止境的。生命應該是時刻被人所呵護的東西，可是人們總是在忽視，等到失去了才追悔莫及。關愛生命，珍惜生命應該是每個人每時每刻都應該心存的概念。正是那些小小的不在意，小小的松懈，讓悲劇由此誕生，讓生命從此消失……生命是脆弱的，需要保護，需要精心的呵護，生命是寶貴的，失去了它，就再也沒有了，同時，生命又是公平的，做錯了，失去了，它不會給任何一個人重新來過的機會……人類啊，多少生命的逝去為我們敲響了警鐘，多少悲慘的故事應該讓我們反思，是我們筑起生命的防線的時候了!

熱愛生活珍愛生命演講稿（通用19篇）篇十三

生命是寶貴的，生命是無價的。我們要珍愛生命，不讓生命白白地流逝，讓它體現出無限的價值。下面是小編帶來的珍愛生命熱愛生活。

演講稿。

僅供參考。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我們上語文課時，老師給我講了《生命生命》一課。

課文的大概內容是：一只飛蛾在臨死前也要掙扎著想要獲得自由。墻角里壞掉的瓜子竟能長出瓜苗來，種子里包含著多么強的生命力啊！作者用聽診器聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給作者極大的震撼。這就是生命。

我讀完以后，感悟很深。一個小小的種子竟能在沒有陽光和土壤的地方不屈向上，長出幼苗。飛蛾在絕地也不放過一點兒求生的機會，即使在人類將要殺死他的時候，他也要努力逃離人類的魔爪。就像那句話：生命在最危險的地方才精彩。就像小草在巖石縫里一樣，就像松樹生長在絕壁上一樣。他們都是堅強的，他們的生命都是頑強的。“雖然生命有限，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”雷鋒的話是多么激動人心。是呀，如果一個人像向雷鋒一樣用自己有限的生命去做無限的對人民有益的事，那么，這個人的生活是非常有意義的。

我們要愛惜自己的生命，要讓生命精彩起來。

親愛的老師、同學們：

世界上最可愛的東西，莫過于生命。

擁有生命時，你往往感覺不到它的可愛，有時甚至會感到生命的迷茫和空虛。但當你要失去它時，才會發自內心的熱愛它。

由此我想到了對生命態度積極向上的張海迪，她五歲便失去站立，行走的能力，這對一個人是多么大的打擊啊！可她，一個堅強的青年，不是從此一蹶不振，虛度年華，而是爭分奪秒，發奮學習。

俗話說：“學海無涯苦作舟。張海迪就有這樣的精神。她先后做過四次手術，身體條件極差，但她仍不忘學習，幾年來，她以驚人的毅力自學了小學、中學的全部課程，還學會了四門外語，翻譯了十幾萬字的小說和其他資料。這對于一個高位截肢的病人來說，是多么難能可貴啊！

如果你曾漠視過自己或他人的生命，沒關系，你可以學，學海倫、保爾、張海迪，學怎樣去熱愛生命。最終你會發現：人生就像一本書，傻瓜們走馬觀花似的翻閱它，聰明的人用心閱讀它，因為他知道這本書只能讀一次。

親愛的老師、同學們：

這幾天聽說，一個熟悉的年青人自殺身亡，我不知道他在生活中受了怎樣的挫折，也許他難負重壓，也許他對生活有一百個不滿、一千個抱怨、一萬個失望，但他卻毫不考慮父母養育他所費的心血，在年青力壯，為父母分憂的年齡選擇自殺。

熱愛生命，珍愛自己，這句話在聽說了這個年青人自殺的事件后，顯得尤為重要。一個人只有愛自己了，才會愛一切，一個不珍惜生命的人，怎么有資格去談論愛呢？如果愛自己，他就會知道自己能夠來到這世上正是生命的奇跡，就會懂得締造自己生命的父母為自己付出了無數艱辛，因而要愛父母，孝敬父母，體貼父母；如果愛自己，他就會想到老師為了培養一個有知識有修養的學生所花費的心血，因而要愛老師，尊敬老師；如果愛自己，他就會知道自己的快樂有很多來自同伴的友誼，因而要愛朋友，用心珍重友情；如果愛自己，他就會想到今天的成長得益于大自然的無私饋贈，因而會盡情享受并愛護大自然。只有愛的情感深入到他們的靈，才能調動起他們的自主性，從而把愛變成自覺行動。所以，我認為孝敬父母，尊敬老師，關心集體，熱愛國家，都要從熱愛生命，珍愛自己開始。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

在浩瀚的書海中，我泛舟而上，細細地品味它帶給我的樂趣，靜靜地欣賞它展示給我的美景，慢慢地收獲它獻給我的感動。

如今，閱讀已成為我生命中無法割舍的一部分。閱讀是硬骨，支撐著我時常疲憊的身軀；閱讀是血液，流淌在我身體的每一個角落；閱讀是靈魂，是潛藏在我內心深處的另一個魂魄。

我在旅途中遇到了他——保爾。他用自己的一生詮釋了生命的意義，人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。是保爾告訴我人生之路遍布荊棘。也是保爾告訴了我人生之路就算再不順也要堅持走下去。汪國真在《熱愛生命》中同樣寫道：我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不去想，未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切盡在意料之中。感謝閱讀，讓我明白了生命的真諦。

我在旅途之中也曾遇到他——詩圣杜甫。他的詩沉郁頓挫，語言精練細膩，感情真摯動人。他懷有遠大抱負，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是他憂國憂民的情懷，更是他的夙愿。“會當凌絕頂，一覽眾山小”是他的宏愿。他的詩句啟迪了我。從此我不再“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，從此我也志存高遠。人生要有志向，無志的人生如無舵之船，無志的人生如毫無生機的渺茫的沙漠。感謝閱讀，閱讀讓我明白了一個人有怎樣的追求就會有怎樣的命運。

在書海中，我收獲了許多，生命也因收獲更有意義，更有價值，更加絢麗精彩。

熱愛生活珍愛生命演講稿（通用19篇）篇十四

生命是美麗的，美麗的生命是人類文明的花朵;生命是脆弱的，脆弱的生命禁不起最微不足道的“生命意外”。這次小編給大家整理了珍愛生命熱愛生活。

演講稿。

供大家閱讀參考。

各位老師，各位同學：

早上好!

世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。生命于人只有一次，生命該何時何地因何而終結，誰也無法預料。

這都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大?雙耳失聰卻創作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷?是什么力量讓他們自強不息?哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓他們變得如此熠熠生輝。

生命是短暫的，沒有一個人敢保證自己長生不老，所以每個人都應該學會珍惜，學會充分利用生命的價值。

珍愛生命，熱愛生活，不只是口頭上說說的，我們要將其轉化為實際的行動。作為學生，熱愛生活即是熱愛學生生活，不要只是埋怨生活的快節奏，畢竟我們正處于一個競爭時代，我們別無選擇。企圖改變一切，不如改變自己，努力跟上學校的節奏，跟上學習的節拍，做到“行動軍事化，生活快節奏，學習高效率，做人當一流。”

珍愛生命，熱愛生活，還要求我們遠離庸俗，遠離不良誘惑，做到不與別人攀比穿的是否名牌，不攀比吃喝是否好壞。做學生該做之事，嚴格遵守校規校紀，以日常行為規范為行動指南，時刻以學習為重，努力提高個人素養，始終保持一顆高尚，積極樂觀的心。

“愛心匯甘泉，真情暖心田。”同學們，珍愛生命，熱愛生活，讓我們切實行動起來吧，為我們的明天努力奮斗吧!

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

人的生命只有一次，是父母的給予，是上蒼的恩賜。生命本身就是一種幸福。無論面對怎樣的挫折、苦難，都應該珍愛生命，以感恩的心態來接受生活賜予我們的一切。

人生，就像一條奔騰的河，只有遇到礁石才會漸起美麗的浪花。人生在世，不如意者十之八、九，難免會有失意，難免會有驚濤駭浪的時刻。面對挫折、苦難，能否保持一種豁達的情懷，能否保持一種積極向上的態度，需要博大的胸襟和氣度。因此，我們應學會在逆境中，磨練意志，在平凡的生活中感悟生命。

挫折能讓一個人走向沉默，也能把一個人打造的光芒四射。學會淡化挫折帶來的苦難才是前進的關鍵。巴爾扎克曾說：“挫折和不幸是天才進步的臺階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底深淵。”他的事跡使我明白：逆境方顯出勇者的意志，強者才是生命的主宰。

未經歷坎坷泥濘的錘煉，哪知道陽光大道的可愛，不經歷挫折的考驗，怎能體會勝利成功的喜悅。無論面對什么樣的挫折，都請相信：這是上天給我們的磨練。走過去你會發現你的人生更完整，你的意志更堅強，你的態度更冷靜，你對身邊的一切更珍惜!

生命是短暫的，生命是美妙的。擁有生命才能享受生活。生活教會我如何作一個樂觀的人。面對苦難和挑戰，我會放飛翅膀去實現，因為前方有一片蔚藍的天空。坎坷泥濘處，我看到鳥語花香，驚濤駭浪時，我觀賞暴雨的舞蹈。因為生活告訴我：如何給受傷的心靈明點燃一盞明燈，只能靠自己選擇。生命的贊歌賦予我們神圣的職責。

如果你感恩生活，生活就會賜予你燦爛的陽光。感恩使我們在受挫時看到差距，在不幸時得到慰藉，獲得溫暖，激發勇氣，獲取前進的力量。

“寵辱不驚，看亭前花開花落”想一想燦爛的明天，憶一憶過去的辛酸，生命如此美好。面對挫折，你可以抱怨，但你不能逃避，因為你所逃避掉的只不過是一時的痛苦，而你卻要為此付出一生。

珍愛生命，感恩生活，用熱情創造每一個明天，用微笑面對每一次挫折。

讓青春無悔，為自己的人生譜寫一首無悔的歌。

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一句流傳了千年的詩句深深地詮釋給我們生命的意義與偉大;而泰戈爾的“一沙一世界，一花一天堂”又給了我們另一份對生命的感悟。

關于生命，諾貝爾說：“生命，那是自然拿給人類去雕琢的寶石。”愛默生說：“一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。”而在我看來，生命，不僅是你我擁有的一筆財富，還是在漫天雪花中欣然怒放的梅花。

生命，是在嚴冬中挺立的竹子;生命，是不畏寒冷的松樹。春風吹又生的野草經過一年的休養生息，在春天來臨之際以新的生命探索世界，兒女們點點滴滴的成長伴著父母斑駁的青絲，生命以它自己的形態存在于我們周圍，只是，它看得見，摸不著，所以很多人都會把它忽略掉。

只要用心去留意，你會發現，初春的第一枝嫩芽，炎炎夏日中筆直的柳樹，孤涼蕭條的秋天里飄落的樹葉，刺骨的寒風中北極熊在呼呼大睡，這些都是生命的表現。春夏秋冬代表生命的過程，而人生有無數個春夏秋冬。

生命說短不短，說長不長，可是，世間的一切都是那么奇妙，幾十年的時間，不足以把一切的美妙都看遍，等到生命凋零之時再后悔，也來不及了。

生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細沙，一點也不起眼;生命又是偉大的，就像一顆璀璨的明珠，珍貴無比。生命到處都是，但，生命很珍貴。它是有限的，所以一定要好好珍惜。

生命，是那么的美好，是那么的神奇，它只有一次。在有限的生命中做一些有意義的事情，這就是珍愛生命。

謝謝大家!

親愛的同學們：

大家好!我今天演講的主題是“珍愛生命”。

生命之花易開也易凋謝。

難道世界上沒有許多人都在珍惜著生命嗎?難道他們珍惜生命的品質不值得我們去學習嗎?

有時不是人們不是不珍愛生命，而是一些自然災害來得太突然了，讓我們防不勝防，所以我們應該對各種自然災害有所防備，減少災害帶來的損失。

在此，我真心呼吁大家，一定要珍愛生命，讓生命活得更有價值。

謝謝大家!

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游;你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦!這個世界最生機盎然的就是生命!正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。

我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時光飛逝/我祈禱明天/……每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。

我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落!是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。

同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛生命中的每一天。看時光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，都能夠慢慢地實現!

從現在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放!

熱愛生活珍愛生命演講稿（通用19篇）篇十五

a歷史將永遠銘記地球的這一個坐標:北緯31度，東經103.4度。

b人類將永遠銘記歷史的這一個時刻:公元20xx年5月12日，北京時間14時28分。

a一場8.0級的強烈地震，突然襲擊了四川省汶川縣，

b強大的地震波震動全川，搖撼全國，在瞬間奪去了成千上萬人的生命。

a那刻，群山讓路，江河停流，眾神凝噎;。

b那刻，草木同悲，天地愁容，舉國同殤。

a殘酷的現實，使我們感到，有時生命是如此脆弱。

b他們--再也不能享受媽媽的撫摸和爸爸的慈愛，

a再也不能聆聽師長的溫存和叮嚀，

b再也不能和小伙伴們唱歌和游戲，

a再也不能編織報答年邁父母的美好圖景，

b再也不能看到藍天白云，綠草紅花……。

a今天，這個令人悲痛的日子已經過去整整三年了。

b今天，我們幸福地站在這里，我們要說:。

a世界，是這樣的美麗!

b陽光，是這樣的燦爛!

a花兒，是這樣的鮮艷!

b我們的笑臉，是那樣的純潔!

a磚縫中頑強生長的小苗。

b絕境中奮力求生飛蛾。

a花叢中感受春光的盲姑娘。

b千萬朵在冷風冷雨中怒放的小花。

ab這一幅幅動人的畫面，無不展示著他們對生命的熱愛。

a高位截癱的張海迪，她說:“我像顆流星，要把光留給人間。”“活著，就要為人民做事。”

b與疾病頑強抗爭的史鐵生，《秋天的懷念》中，記住了媽媽的話:“咱倆在一塊兒，要好好兒活”他說，他要“微笑著，去唱生活的歌謠。”

a19世紀美國盲聾女作家海倫凱勒《假如給我三天光明》中說:“黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛聲音。”

b體操運動員桑蘭，20xx年北京申奧大使之一，她憑借自己頑強、樂觀、堅強、勇敢的心態，用她的行動和事跡感染著整個世界!

a所有這些人的故事，告訴我們--。

b雖然生命短暫，

ab但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。

a“百川東到海，何時復西歸?”

b少壯不努力，老大徒傷悲。

a花有重開日。

b人無少年時。

a及時當勉勵。

b歲月不待人。

a同學們:我們現在擁有老師孜孜不倦的教育、父母無微不至的關懷。

b我們擁有寬敞明亮的教室、綠草如茵的操場。

a向著明亮那方，哪怕燒焦了翅膀。

b走了那么遠，我們去尋找一盞燈。

ab同學們，我們一定要珍愛生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

熱愛生活珍愛生命演講稿（通用19篇）篇十六

隨著一聲清脆的啼哭聲，就標志著一個生命降落人間，生命的存在意味著什么?每當旭日東升的一剎那，太陽將金黃撒遍每一個角落，大地萬物蘇醒——那是因為有生命的存在;嬌嫩的花朵在綠叢中起舞，熒火蟲在黑暗中眨眼歌唱，孩子們在草地上追逐嘻戲——這些都是因為有生命的存在。

然而，在我的定義中，花開就是生命的開始，花謝就是生命的結束。人的一生中可以看到多少個花開花謝呢?當我們看一次時間，時間就已經悄悄溜走了一次。我不禁感嘆一句——生命如此短暫，因此世界上最珍愛的莫過于生命，重視交通安全就是珍愛生命。

血的教訓只有一次，悲劇不能重演，生命更沒有第二次。死亡總給人們留下恐懼，對死亡的抵觸使人們對生存產生強烈渴望，因害怕才更應拒絕。正是如此，人們對生存的強烈愿望昭示著我們必須珍愛生命。

我們的道路還很長，我們應讓自己的生命在理智的搏擊中度過，就象落葉、謝花一樣，瀟灑地來，瀟灑地去，做到對生命無怨無悔，讓生命之光永遠輝煌。珍愛生命吧，哪怕生命只有一霎那，那也讓它成為一種永恒!

熱愛生活珍愛生命演講稿（通用19篇）篇十七

大家好!

我是高三(4)班的支業繁，今天與大家分享對物理學習和競賽的看法。

物理是什么。我小學入學考的時候，答錯了一道題。“一斤鐵和一斤棉花哪個重?”這個問題的答案是兩者一樣重。因為都是一斤，對于鐵和棉花我們定義了相同的質量。而且我們一般認為質量大就是重。這個問題似乎是個腦筋急轉彎，但它反映了物理學的一個基本目標。即量化解釋世界。量化解釋的對象與方法不同，物理學可以分為力學、熱學、光學、電磁學、理論力學、電動力學、量子力學、統計力學、核物理、天體物理、實驗物理、地球物理等。當我們說，“速度是對物體運動快慢的量度”，這是物理。當我們說，“水之積也不厚，則其負大舟也無力”，這也是物理。

中學階段我們如何學習物理。相比于化學、生物，大家總覺得物理很難。然而一個殘酷的事實是，在高考中，物理滿分的考生總是遠多于化學或生物滿分的考生。我想這是因為，高中的物理學科有極強的邏輯性和嚴謹性而無內容的豐富性。即，當你能玩轉物理模型時，你就能考好。中學階段物理學科雖然知識點比較少，但物理模型很豐富，而且也不在課本上。這啟示我們要“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”。通俗地說，多看書，多做題，多思考，多總結。“有善始者實繁，能克終者蓋寡。”一次兩次考不好，就過早否定自己，是不戰而敗。

我如何認識物理競賽。四個字，“物競天擇”。一代代學子追求更高更妙的物理而遍體鱗傷，但我們仍然深深地熱愛著物理競賽。“亦予心之所善兮，雖九死其猶未悔。”《平凡的世界》寫到：“中學時代的生活啊，將永遠鮮活地保持在每個人一生的記憶之中;即使我們進入垂暮之年，我們也常常會把記憶的白帆，駛回那些金色的年月里……”我想若干年后，我可能已經不記得陰極射線管和卡諾機，但仍然會記得在烈日灼心的啟真湖畔我和物競伙伴們騎著校園自行車擁有極大的'動量，會記得在大雨傾盆的富陽百貨大樓里我們尋找奶油味瓜子讓超市熵增不少，會記得每周四下午都在競賽教室找那個陽光最好的座位數今天用了幾張草稿紙，會記得在一片黑暗的實驗室里用一架上古的光具座試圖做出菲涅耳鏡干涉。物理競賽像一場旅行，我永遠收獲的，只有沿途風景。年末將至，各門競賽又走完了一輪，再次開啟新的一輪。希望年輕的諸位，調整、鞏固、充實、提高，“老當益壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青云之志”。

不僅是競賽，各種追求亦是如此。生在杭外，最幸福的就是有志同道合的同學，有信任我們的老師，有不肯安頓的心。我已高三，行將下架，“以身之察察，受物之汶汶”的日子也更近了。“生活包含著更廣闊的意義，而不在于我們實際得到了什么，關鍵是我們的心靈是否充實。對于生活理想，應該向教徒對待宗教一樣充滿虔誠與熱情。”在此與諸君共勉。

謝謝!

熱愛生活珍愛生命演講稿（通用19篇）篇十八

親愛的老師和同學們：

大家早上好!

眾所周知，人類的生命是大自然創造了億萬年的精靈，蘊含著巨大的創造力和豐富的表現力。她是聚寶盆，是歡樂的源泉，是一切生命的完美結晶。

一個人的一生對每個人來說都只有一次，她很脆弱，我們每個人都要珍惜。其實，當我們來到這個世界，我們的一生都不容易成功度過。在這個多姿多彩的社會環境中，隨時都會發生一些意想不到的事情，而這些事情可能會導致生命的終結。正因為如此，我常常想，還有什么能比生命更重要呢?沒有生命，一切又有什么意義?沒有!沒有什么比生命更珍貴。

科學技術的飛速發展不僅給人們帶來了快速便捷的生活方式，也對我們的生活方式提出了嚴峻的考驗：對生命意義的漠視，生命的自我毀滅，他毀滅生命的現象已經成為一個普遍關注的社會問題。

急剎車聲過后，燦爛的笑臉消失了。車禍每分鐘都在發生。不知有多少鮮活的生命成為車輪下的祭品，其中不乏稚嫩的面孔。一次又一次，血的教訓告訴我們：珍惜生命。

無情的大火吞噬后，燦爛的笑臉消失了。火災，潛在隱患造成的巨大災難。熊熊大火在炫耀其囂張氣焰的同時，也在燃燒親人的心。看著親人被抬出廢墟，那種心碎的悲痛無法用語言表達。大火一直帶著驕傲的神情警告我們：珍惜生命。

在我們的生活周圍，青少年暴力，沉迷網絡游戲，離家出走，通宵達旦;過馬路時，超速的車比想象中要快得多;雖然攤上的食物奇奇怪怪的，五花八門，但是里面全是甲型肝炎、乙型肝炎等各種傳染性病毒;清澈的河水雖然看起來那么溫柔平靜，卻隨時可能帶走我們新鮮的生命;雖然他手里的刀很漂亮，但可能會傷到自己和同學.

我們不能忘記生命只有一次。隨著生命的消失，所有的快樂和幸福都失去了。生命如此短暫，需要珍惜。生命還是那么脆弱，不知不覺就默默流走了。所以珍愛生命成了永恒的話題。

帕維爾科爾查金在身受重傷后以驚人的毅力戰勝了死神;斯蒂芬霍金在得知自己身患絕癥后，仍然堅持不懈地追求自己的夢想;海倫凱勒在寂靜的世界里找到了自己沒有陰霾的天空，包括張海迪和桑蘭。正是珍惜生命給了他們與命運抗爭的勇氣和今天生活的幸福。

同學們，讓我們積極參加“熱愛生活，珍愛生命”的活動，熱愛生活，珍愛生命，注意安全，遠離網吧和游戲室，遠離危險，遠離不健康的書籍，拒絕不文明的行為."。

熱愛生活珍愛生命演講稿（通用19篇）篇十九

各位老師，各位同學：

早上好!

世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。生命于人只有一次，生命該何時何地因何而終結，誰也無法預料。

這都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大?雙耳失聰卻創作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷?是什么力量讓他們自強不息?哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓他們變得如此熠熠生輝。

生命是短暫的，沒有一個人敢保證自己長生不老，所以每個人都應該學會珍惜，學會充分利用生命的價值。

珍愛生命，熱愛生活，不只是口頭上說說的，我們要將其轉化為實際的行動。作為學生，熱愛生活即是熱愛學生生活，不要只是埋怨生活的快節奏，畢竟我們正處于一個競爭時代，我們別無選擇。企圖改變一切，不如改變自己，努力跟上學校的節奏，跟上學習的節拍，做到“行動軍事化，生活快節奏，學習高效率，做人當一流。”

珍愛生命，熱愛生活，還要求我們遠離庸俗，遠離不良誘惑，做到不與別人攀比穿的是否名牌，不攀比吃喝是否好壞。做學生該做之事，嚴格遵守校規校紀，以日常行為規范為行動指南，時刻以學習為重，努力提高個人素養，始終保持一顆高尚，積極樂觀的心。

“愛心匯甘泉，真情暖心田。”同學們，珍愛生命，熱愛生活，讓我們切實行動起來吧，為我們的明天努力奮斗吧!